a) É uma convenção

PROVA OBJETIVA – EDUCAÇÃO b) É uma obrigatoriedade

CARGO: PSICOPEDAGOGO
LINGUA PORTUGUESA
TEXTO I
No começo da tarde desta quarta-feira (10), o
ministro Joaquim Barbosa foi eleito presidente do
Supremo Tribunal Federal. Nove dos dez ministros
da Corte votaram em Barbosa, que atualmente é o
relator do processo do mensalão. Ele será o primeiro
negro a assumir o posto no país.
Pela tradição do STF, a presidência deve ser
definida com base no critério antiguidade. Um dos
votos foi para o ministro Ricardo Lewandowski. O
novo presidente, que cumpre dois anos de mandato,
é eleito por meio de um sistema de rodízio entre os
integrantes da instituição, permitindo a alternância
do poder.
"Eu gostaria de agradecer a todos os colegas
pela confiança em eleger-me ao cargo de presidente
da corte", afirmou Barbosa.
(Revista Época)
01. No texto, há o emprego do vocábulo
“mensalão”, termo cunhado pelo ex-deputado
Roberto Jefferson ao denunciar determinada prática
realizada ilegalmente com dinheiro de campanhas
eleitorais. Assinale a alternativa abaixo que contém
uma interpretação verdadeira do significado que o
termo tomou no vocabulário da atualidade:
a) Mensalidade
b) Mesada
c) Propina
d) Crime eleitoral
02. O vocábulo “mensalão” é formado pelo adjetivo
“mensal” acrescido do sufixo “ão”. Acerca desse
acréscimo assinale a alternativa correta:
a) O sufixo “ão” tem valor afetivo na palavra em
questão.
b) Em “mensalão”, o sufixo foi acrescentado pelo
seu valor ético.
c) “ão” foi empregado incorretamente no vocábulo,
pois esse sufixo só pode ser empregado no sentido
aumentativo.
d) O sufixo assume um valor pejorativo.
c) É antiquado
d) É imperativo
04. “... permitindo a alternância do poder”.
Assinale a alternativa correta quanto à análise da
oração destacada e sua relação com os outros termos
do período.
a) Tem valor de adjetivo, embora não seja
introduzida por um pronome relativo.
b) Não pode ser classificada como oração, pois o
verbo está numa forma nominal.
c) É uma oração e acrescenta uma informação
suplementar a um termo já explicito.
d) Não é uma oração e funciona como complemento
a um nome reafirmado em termo anterior.
TEXTO PARA QUESTÃO 05
05. Assinale a alternativa correta acerca das
intenções do autor do texto:
a) O leitor comum seria incapaz de identificar os
elementos de crítica apenas observando as imagens.
b) A imagem formada por duas partes de certo modo
antagônicas é a chave de leitura do contexto criado
para criticar a devastação da natureza.
c) A divisão da imagem em duas partes deixa clara
a ação que a evolução das espécies, inclusive da
humana, teve no planeta até o momento presente.
d) Numa charge o contexto é tudo. Por isso, o
diálogo entre público alvo e conhecimento de
mundo se estabelece de maneira precária no texto
acima.

03. - Segundo o texto, “Pela tradição do STF, a

presidência deve ser definida com base no critério
antiguidade”. Isso quer dizer que o critério de
antiguidade:
 TEXTO PARA QUESTÃO 06 Está(ão) correto(s):
a) somente o item I
b) somente o item II
c) somente o item III
d) somente os itens II e III.

QUESTÕES DE RACIOCÍNIO LÓGICO

11. Se viajo de carro, fico cansado. Se viajo de

avião, fico com medo. Ou viajo de carro ou viajo
06. Quanto ao humor presente no texto, pode-se de avião. Se não viajo, fico triste. Não fiquei com
afirmar que medo,
a) O humor acontece já no primeiro quadrinho, a) fiquei triste
quando um dos falantes faz uma proposta inusitada b) fiquei feliz
ao outro. c) fiquei cansado
b) Dá-se pela incapacidade que os interlocutores d) viajei de avião
apresentam em utilizar o código (a língua
portuguesa). 12. Considere que as proposições abaixo sejam
c) Há expressões que foram empregadas fora do seu premissas de determinado argumento:
sentido “de dicionário”, o que dificulta o alcance do I - Se Roberto é brasileiro, então Roberto tem plena
humor pelo autor do texto. liberdade de associação.
d) Ele ocorre pelo deslocamento da expressão de seu
sentido habitual. II - Roberto não tem plena liberdade de associação
ou Magnólia foi obrigada a associar-se.
07. A ideia central do texto está na oposição entre
dois conceitos. São eles: III - Se Carlos não interpretou corretamente a
a) Humor e crítica legislação, então Magnólia não foi obrigada a
b) Comédia e tragédia associar-se.
c) Senso crítico e senso comum
d) Conotação e Denotação Assinale a opção que corresponde à proposição que
é verdadeira por consequência da veracidade dessas
08. Quanto à ortografia, está corretamente grafado premissas
a) extenção a) Roberto não é brasileiro, então Carlos interpretou
b) pretensão corretamente a legislação.
c) contorssão b) Se Roberto é brasileiro, então Carlos interpretou
d) demição corretamente a legislação.
c) Se Carlos não interpretou corretamente a
09. Assinale a alternativa que apresenta um legislação, então Roberto é brasileiro.
sinônimo da palavra sublinhada no trecho “Levo a d) Carlos interpretou corretamente a legislação ou
sério e acredito piamente”. Magnólia foi obrigada a associar-se.
a) convictamente
b) respeitosamente 13. Considere que as seguintes afirmações sejam
c) criticamente verdadeiras:
d) desdenhosamente Se é noite e não chove, então Paulo vai ao cinema.
Se não faz frio ou Paulo vai ao cinema, então Márcia
10. Quanto a flexão de gênero das palavras vai ao cinema.
sublinhadas analisar os itens abaixo:
I – A freguês não ficou contente Considerando que, em determinada noite, Márcia
II – A diácona é muito sábia não foi ao cinema, é correto afirmar que, nessa noite,
III – Os alunos acompanham a mestra a) não fez frio, Paulo não foi ao cinema e choveu.
b) fez frio, Paulo foi ao cinema e choveu.
c) fez frio, Paulo não foi ao cinema e choveu.
d) não fez frio, Paulo foi ao cinema e não choveu.
14. Leonardo, Caio e Márcio são considerados
suspeitos de praticar um crime. Ao serem
interrogados por um delegado, Márcio disse que era
inocente e que Leonardo e Caio não falavam a
verdade. Leonardo disse que Caio não falava a
verdade, e Caio disse que Márcio não falava a
verdade.
A partir das informações dessa situação hipotética,
é correto afirmar que:
a) os três rapazes mentem.
b) dois rapazes falam a verdade.
c) nenhuma afirmação feita por Marcio é verdadeira.
d) Marcio mente, e Caio fala a verdade.
15. Sejam ~, ˅, ˄ e ↔ os símbolos, respectivamente,
dos seguintes conectivos lógicos: negação,
disjunção, conjunção e bicondicional. Considere as
proposições p e q a seguir:
p: O Brasil é o maior país da América do Sul;
q: A França é um país asiático.
Pode-se afirmar sobre o valor lógico da proposição
composta R: ~(p ˄ q) ˅ ~ (q↔ p) que:
a) não é possível determinar o valor lógico de R
b) o valor lógico de R é a verdade
c) R não tem valor lógico
d) R é verdadeiro e falso ao mesmo tempo
16. A proposição a seguir é chamada de disjuntiva,
pois é composta por uma ou duas preposições
unidas pelo conectivo “ou”.
Eu te darei um presente ou comprarei uma viagem.
Sobre a proposição acima marque a alternativa que
torna a preposição disjuntiva falsa:
a) quando forem cumpridos os dois objetivos.
b) quando for cumprido somente o primeiro objetivo
(o presente).
c) quanto foi cumprido apenas o segundo objetivo
(a viagem).
d) quando não forem cumpridos nenhum dos
objetivos (o presente e a viagem).
17. João tem 5 filhos, sendo que dois deles são
gêmeos. A média das idades deles é 8,6 anos.
Porém, se não forem contadas as idades dos gêmeos,
a média dos demais passa a ser de 9 anos. Pode-se
concluir que a idade dos gêmeos, em anos, é:
a) 8,0
b) 7,5
c) 7,0
d) 6,5
18. Os irmãos Antonio, Bento e Celso eram
proprietários de um terreno, de modo que Antonio
tinha a posse de metade do terreno e Bento tinha a
posse de 1/3 do terreno, cabendo a Celso o restante
do terreno. Celso vendeu sua parte aos irmãos,
metade para cada um. Após a venda, a razão dada
pela parte do terreno que cabe a Bento sobre a parte
que cabe a Antonio é de:
a) 5/7
b) 2/3
c) 4/5
d) 7/9
19. Uma pesquisa realizada no centro da cidade
contou com 630 pessoas. Verificou-se que a razão
entre o número de homens e o número de mulheres
era 3/4. Quantas mulheres participaram da
pesquisa?
a) 120
b) 270
c) 360
d) 320
20. Um muro de 12 metros foi construído utilizando
2 160 tijolos. Caso queira construir um muro de 30
metros nas mesmas condições do anterior, quantos
tijolos serão necessários?
a) 5.100
b) 5.200
c) 5.300
d) 5.400
CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
21. Considere o excerto a seguir:
“Capítulo I – Dos princípios ARTIGO 3º A
atividade psicopedagógica tem como objetivos: –
propor ações frente aos processos de aprendizagem
e suas dificuldades; – contribuir para os processos
de inclusão escolar e social; – realizar pesquisas
científicas no campo da Psicopedagogia; mediar as
relações interpessoais nos processos de
aprendizagem com vistas à prevenção de
dificuldades e/ou à resolução de conflitos”.
Esse excerto sugere que a psicopedagogia é uma
a) área da saúde que estuda a comunicação e
linguagem, sendo capaz de diagnosticar e tratar
problemas que dificultam a correta comunicação.
b) atividade que oferece uma atuação mais ampla e
que pode ir desde a orientação quanto aos aspectos
emocionais das pessoas até o tratamento de
distúrbios mentais.
c) ciência que apresenta um olhar focalizado nos
aspectos afetivos das crianças, jovens e adultos e
que estimula o desenvolvimento cognitivo por meio
de instrumentos próprios.
d) área de conhecimento e de ação interdisciplinar
em educação e saúde que se ocupa do processo de
aprendizagem considerando os sujeitos e sistemas.
22. A Psicopedagogia se preocupa com o processo
de construção do conhecimento, considerado como
“interativo, integrativo e estruturante” (ALMEIDA E
SILVA, 1998).
Nesse sentido, o objeto da Psicopedagogia é
a) a comunicação humana, em todas as suas
dimensões, e o estudo da linguagem.
b) o homem em todas as suas faces: a consciência,
os processos mentais e o comportamento.
c) o homem como ser em processo de construção do
conhecimento, ou seja, o ser cognoscente.
d) o ser humano como educando e a educação como
processo de ensino-aprendizagem.
23. A disgrafia é definida como uma deficiência na
qualidade do traçado gráfico, que não deve ter como
causa um déficit intelectual e/ou neurológico. Desse
modo, são fatores que causam disgrafia.
a) a adaptação afetiva e a dificuldade de
discriminação visual.
b) o distúrbio da memória e a organização espacial.
c) a ortografia e a dificuldade de discriminação
auditiva.
d) o desenvolvimento motor e o predomínio lateral.
24. A Psicopedagogia caracteriza-se como área
interdisciplinar voltada, prioritariamente, para a
compreensão e para a intervenção nos processos de
aprendizagens de indivíduos e grupos, nos vários
contextos sociais, culturais e institucionais em que
acontece a aprendizagem. Em sendo assim, o
processo de avaliação psicopedagógica educacional
é importante porque
a) avalia o estudante em seu contexto habitual na
escola e, com isso, a situação na qual se manifestam
as dificuldades pelas quais ele foi atendido.
b) caracterizado pela dissociação entre o momento
de avaliação e de intervenção, em que um
movimento é distinto do outro e não dialogam entre
si.
c) identifica as dificuldades do estudante para
processar a aprendizagem e utiliza recursos
objetivos restritos em sua prática.
d) procura observar o que significa o aprender para
o sujeito, sua família, sua escola e tenta identificar a
função do não aprender no processo.
25. Considere o excerto a seguir.
“A avaliação é um processo dialógico, interativo,
que visa fazer do indivíduo um ser melhor, mais
crítico, mais criativo, mais autônomo, mais
participativo. Acredito numa avaliação que leve a
uma ação transformadora e também com sentido de
promoção social, de coletividade, de humanização”.
Esse fragmento textual refere-se a uma avaliação.
a) cumulativa. Esse tipo de avaliação permite deter
o que se vai aprendendo ao longo do processo de
ensino e aprendizagem, e o professor pode
acompanhar o estudante cotidianamente e utilizá-la
quando necessária.
b) diagnóstica. Esse tipo de avaliação ocorre na
verificação do conhecimento prévio dos estudantes
com a finalidade de constatar os pré-requisitos
necessários de conhecimento ou habilidades
imprescindíveis que eles devem possuir para
adquirir novas aprendizagens.
c) formativa. Esse tipo de avaliação é realizada
continuamente, com o intuito de orientar e regular o
processo de ensino e aprendizagem, levando o
estudante a conhecer, gradativamente e
hierarquicamente, cada etapa da aprendizagem,
antes de prosseguir para uma outra etapa
subsequente.
d) somativa. Esse tipo de avaliação tem por objetivo
a classificação dos níveis de aproveitamento,
previamente, estabelecidos, sendo realizada ao final
de uma unidade de ensino avaliando o estudante
dentro de um contexto classificatório.
26. Considere o excerto a seguir:
A formação de professores que se fundamenta na
ação e na reflexão dialógica permite delinear
algumas diretrizes básicas voltadas ao
desenvolvimento de um perfil de professor aberto às
transformações socioculturais, ao diálogo, à ação
cooperativa, bem como a uma prática pedagógica
interdisciplinar e contextualizada.
Nesse contexto, a prática pedagógica do professor
deve
a) estabelecer a dicotomia certo/errado e tratar as
respostas erradas dos estudantes como um meio que
não condiz com as expectativas da atividade
proposta, descartando-as por não se enquadrarem
dentro do que foi planejado.
b) estimular o estudante a se motivar externamente,
buscando a execução de roteiros de estudos para ter
certeza de que os conteúdos serão fixados por
repetição por meio da prática.
c) favorecer a prática de ações que proporcione o
diálogo e o questionamento, tendo em vista a
construção do conhecimento do estudante, e buscar
alternativas para superar as dificuldades relativas às
atividades ou aos conteúdos.
d) lecionar independente de ter significado para o
estudante, utilizando materiais didáticos para
explicitar conceitos e favorecer o conhecimento
evitando conflitos cognitivos, sociais e afetivos.
27. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um
objetivo da atividade psicopedagógica.
a) Prestar serviços profissionais em situações de
calamidade pública.
b) Compreender e propor ações frente às
dificuldades de aprendizagem.
c) Mediar conflitos relacionados aos processos de
aprendizagem.
d) Realizar pesquisas científicas no campo da
Psicopedagogia
28. Autismo é uma síndrome definida por alterações
presentes desde idades muito precoces, tipicamente
antes dos três anos de idade, e que se caracteriza
sempre por desvios qualitativos na:
a) Comunicação, na interação social e no uso da
imaginação.
b) Relação com o corpo, com as pessoas e aumento
da verbalização.
c) Memória a longo prazo, no crescimento corporal
e nas relações sociais.
d) Cognição, na inteligência e na memória de curto
prazo
29. Leia o fragmento textual a seguir e responda à
questão.
“As manifestações de dificuldades de
aprendizagem, comumente relatadas pelos
professores e pais, se concretizam de diferentes
formas. Uma delas diz respeito a queixas em que “os
alunos não apresentam os processos mentais
requeridos para a elaboração de determinados
conceitos, para a compreensão de conteúdos
específicos, deixando de fazer conclusões e
inferências”.
Fonte: SUKIENNIK, P. B. (Org.). O Aluno Problema: Transtornos
Emocionais de Crianças e Adolescentes. São Paulo: Mercardo
Aberto, 2000
O texto faz referência a uma manifestação da
dificuldade de aprendizagem do tipo
a) dificuldades nas atitudes de trabalho.
b) dificuldades em processos do pensamento.
c) dificuldades de atenção.
d) dificuldades na leitura-escrita.
30. Segundo a teoria sistêmica, a escola pode ser
considerada um sistema aberto de inter-
relacionamento com outros sistemas dentro de um
contexto social amplo. No diagnóstico
psicopedagógico sistêmico, os sujeitos e sistemas
envolvidos são:
a) a escola, o professor, o aluno, a família e o
psicopedagogo.
b) o aluno, os pais e o psicopedagogo.
c) o aluno, o contexto social e o psicopedagogo.
d) o professor, o aluno, a família e o contexto social.
31. O conhecimento de dificuldade de
aprendizagem modificou-se nos últimos tempos.
Na atualidade, essa noção fundamenta-se,
principalmente, sobre a concepção
a) social das dificuldades de aprendizagem.
b) sistêmica das dificuldades de aprendizagem.
c) clínica das dificuldades de aprendizagem.
d) inatista das dificuldades de aprendizagem.
32. Na educação básica, o respeito aos estudantes e
a seus tempos mentais, socioemocionais, culturais,
identitários, é um princípio orientador de toda a ação
educativa.
É responsabilidade dos sistemas educativos,
EXCETO
a) Criar condições para crianças, adolescentes,
jovens e adultos.
b) Tratar a diversidade (diferentes condições físicas,
sensoriais e socioemocionais, origens, etnias,
gênero, crenças, classes sociais e contexto
sociocultural).
c) Oportunizar o recebimento da formação que
corresponde à idade própria da criança, no percurso
escolar.
d) Solucionar problemas individuais.
33. Em relação ao papel do professor no processo de
aprendizagem, NÃO se deve afirmar:
a) O professor é aquele que gerencia o processo da
aprendizagem, tendo como ação principal a
transmissão dos conteúdos programáticos.
b) No processo de aprendizagem, o professor tem a
responsabilidade de estimular o desenvolvimento de
todos os alunos pela aprendizagem de uma série de
diversos conteúdos, valores e hábitos.
c) O papel do professor na situação de ensino-
aprendizagem é o de uma atuação constante, com
intervenções para todo o grupo de aula e para cada
um dos alunos em particular.
d) O professor deve realizar a observação
sistemática do processo de cada aluno durante a
aprendizagem, para poder intervir no mesmo.
34. Leia as afirmativas a seguir:
I. A vinculação entre a educação escolar, o trabalho
e as práticas sociais deve ser estimulada no
cotidiano escolar.
II. O apreço à tolerância deve ser um componente
fundamental da atuação do professor.
Marque a alternativa CORRETA:
a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas
35 Para que se conquiste a inclusão social, a
educação escolar deve fundamentar-se, EXCETO:
a) Na solidariedade e fraternidade.
b) Na justiça social e pluralidade de ideias.
c) Na ética e justiça social.
d) Na homogeneidade e autoritarismo.
36. O atendimento educacional especializado aos
portadores de deficiência, preferencialmente na rede
regular de ensino, é dever do(s) /da:
a) Estado.
b) Família.
c) Pais.
d) Comunidade.
37. Em relação ao atendimento especial
especializado (AEE) direcionado ao aluno com
transtorno global do desenvolvimento (TGD),
assinale a opção correta:
a) O professor deve orientar os profissionais da
escola quanto à utilização de recursos e à
organização das rotinas de trabalho, de acordo com
as peculiaridades de cada estudante e da escola.
b) O professor do AEE não deve compartilhar seu
conhecimento a respeito do TGD com a comunidade
escolar.
c) O professor do AEE não deve compartilhar seu
conhecimento a respeito do TGD com a família do
aluno.
d) As atividades do AEE para o estudante com TGD
substituem as atividades ofertadas na classe comum.
38. A dislexia é um dos distúrbios que mais afetam
a aprendizagem. Nesse sentindo, a maneira correta
de se trabalhar com um disléxico é, EXCETO:
a) Explorar a aprendizagem multissensorial com o
lúdico.
b) Trabalhar a autoestima da criança.
c) Fazer a verificação do teste de inteligência.
d) Propor atividades de intervenção reeducativa e
preventiva.
39. A Escola Inclusiva é um lugar onde se objetiva
educar todos os alunos em sala de aula comum. Isto
significa que todos recebem educação de qualidade
e frequentam as mesmas aulas. Sobre os
pressupostos da Educação Inclusiva, assinale a
alternativa INCORRETA:
a) Educação como direito de todos.
b) Igualdade de oportunidades.
c) Valorização e respeito às diferenças.
d) Atendimento educacional diferenciado.
40. O projeto político pedagógico da escola de
ensino regular deve institucionalizar a oferta do
Atendimento Educacional Especializado (AEE)
prevendo na sua organização, exceto:
a) Professor para exercício da docência no AEE.
b) Plano de Atendimento Educacional
Especializado.
c) Cronograma de atendimento aos alunos.
d) Psicopedagogo para atuar no ensino regular