UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS DE MOÇAMBIQUE

Faculdade de Ciências Empresariais

CONTABILIDADE E AUDITORIA

1P1LGS1 – SALA 01

INTRODUÇÃO A MÉTODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

PROGRAMA DA DISCIPLINA

Por

Msc. Marcelino Tovela, Mestre em Gestão de Empresas

Maputo, aos 01 de Março de 2022

1. Descrição do curso e objectivos

A disciplina busca a fazer entender ao estudante que a investigação científica leva aos
“caminhos do saber” eminentemente prática para estimular e habilitar os estudantes para
que busquem motivações para encontrar respostas aos seus problemas de investigação
científica, desde a sua formulação até a análise e interpretação de dados, através do rigor
científico.

A disciplina de Metodologia de Investigação Científica é uma disciplina que visa facultar

ferramentas necessárias e fundamentais ao estudante para que o mesmo saiba estudar de
forma independente para melhor dominar as diferentes técnicas de expressão oral e
escrita por forma a aplicar esses dimensões no dominio de conceitos necessários para se
desenvolver uma escrita académica em concordância com os aspectos metodológicos da
investigação científica.

1.2. Objectivos Gerais

✓ Desenvolver nos estudantes motivações e habilidades para a concepção e

realização de pesquisa no domínio das respectivas áreas de formação
universitária.
 ✓ Levar aos estudantes à compreensão e análise dos procedimentos metodológicos de
pesquisa científica.

1.2.1. Objectivos Específicos

Com a aprendizagem desta disciplina pretende-se que os estudantes sejam capazes de:

No final da disciplina o estudante deve ser capaz de:

✓ Estudar de forma independente seguindo todos os procedimentos correctos;

✓ Dominar diferentes técnicas de expressão oral e escrita
✓ Conhecer as ferramentas de Metodologia de Investigação Científica
✓ Elaborar trabalhos de investigação científica seguindo todas fases
✓ Definir os conceitos de investigação/pesquisa, metodologia, população e amostra
de pesquisa.
✓ Caracterizar os diferentes tipos de pesquisa.
✓ Elaborar um projecto de pesquisas pertinentes realizáveis, no contexto da sua
formação superior ou de exercício da actividade profissional.
✓ Conceber e administrar instrumentos de pesquisa quantitativa e qualitativo para a
recolha de dados necessários num determinado tema de pesquisa.

✓ Estruturar convenientemente um relatório de pesquisa.

✓ Demonstrar rigor científico na organização do corpo do texto de pesquisa, assim

como nas referências e no glossário.

2. Duração e metodologia

A disciplina será administrada em 16 semanas, com 2 horas diárias, perfazendo 32 aulas e

totalizando 64 horas e a língua de ensino é o português. O ensino terá uma característica
eminentemente teórica e prática onde será amplamente ilustrado através de casos de
referências. Serão utilizados os métodos das aulas expositivas, leitura de textos, debates,
estudos de casos e discussões de grupos. As sessões tutórias serão utilizadas no suporte
de pequenos trabalhos de natureza académica e no desenvolvimento de casos.

Neste sentido, com base nos progressos e dificuldades que se irão verificar nos estudantes
na aprendizagem da metodologia de estudo, espera-se poder orienta-los no processo de
aprendizagem e a utilização dos procedimentos metodológicos requeridos para a
obtenção do rigor científico na aprendizagem desta disciplina.

A estratégia para melhor compreensão da matéria e dotar os estudantes de competência

deverão avaliar o docente desta disciplina e vice-versa, de forma contínua, a maneira
como este aborda a matéria e partilha os conhecimentos, se são de fácil percepção, bem
como a reacção dos estudantes durante as aulas no dia-a-dia. O professor irá usar o
método moderno, em que o ensino estará centrado nos estudantes.

3. Programa do curso

Início das aulas ​ ​ ​ ​01/02/2022 (3ª das 20:40h às 22:10h)

Distribuição de temas para pesquisa ​ ​03/03/2022 (5ª das 20:40h às
22:10h) ​
Fim das aulas ​ ​ ​ ​ ​16/06/2022 (5ª das 20:40h às 22:10h)
Teste 1 ​ ​ ​ ​ ​ ​14/04/2022 (5ª das 20:40h às 22:10h)
Trabalho 1 ​ ​ ​ ​ ​09/06/2022 (5ª das 20:40h às 22:10h)
Teste 2 ​ ​ ​ ​ ​02/06/2022 (5ª das 20:40h às 22:10h)
Trabalho 2 – Entrega do Ensaio ​ ​14/06/2022 (3ª das 20:40h às 22:10h)
Exame da 1ª Época ​ ​ ​ ​00 a 00/06/2022 (3ª das 20:40h às
22:10h)
Exame da 2ª Época ​ ​ ​ ​00 a 00/06/2022 (5ª das 20:40h às
22:10h)

4. Procedimentos e recursos didácticos

• Aulas expositivas e interactivas

• Trabalho em grupo
• Ensaio
• Estudos de caso
• Quadro branco e acessórios
• Consultas na biblioteca (física e virtual)

5. Tipos de avaliação

Os estudantes serão avaliados pelos trabalhos individuais, testes nos seguintes modos:
​ ​ ​
Teste 1 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​40%
Teste 2 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​40%
Trabalhos 1 e apresentações ​ ​ ​ ​ ​10%
Trabalhos 2 e apresentações ​ ​ ​ ​ ​10%

Total ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​100%
5.1. Aprovação

De acordo com o Regulamento Pedagógico da Universidade São Tomas de Moçambique

(USTM) fica aprovado o estudante que tiver uma média final igual a 10 valores (50%).

5.2. Exame de recorrência

O estudante que tiver média inferior a 10 valor (50%) pode solicitar a recorrência.
6. Conteúdo seleccionado
Plano analítico

Módulo I. Métodos de Estudo

• Unidade Temática 1: Atitudes do estudante do Ensino Superior
• Unidade Temática 2: O estudo e os apontamentos

Módulo II. Técnicas de Expressão

• Unidade Temática 1: Ficha de leitura
• Unidade Temática 2: Ficha de temática
• Unidade Temática 3: Ficha bibliográfica
• Unidade Temática 4: Síntese
• Unidade Temática 5: Resumo

Módulo III. Metodologia de Investigação Científica

• Unidade Temática 1: A Investigação Científica
• Unidade Temática 2: Método Científico & Etapas da Pesquisa Científica
• Unidade Temática 3: Conhecimento Científico & Conhecimento Popular
• Unidade Temática 4: Critérios de Cientificidade
• Unidade Temática 5: O Paradigma de Investigação quantitativo
• Unidade Temática 6: O Paradigma de Investigação qualitativo
 • Unidade Temática 7: O Paradigma de Investigação Misto
• Unidade Temática 8: Os Elementos Pré-textuais
• Unidade Temática 9: O Tema do Trabalho de Investigação Científica
• Unidade Temática 10: Introdução aos Elementos Textuais
• Unidade Temática 11: Justificativa & Problemática
• Unidade Temática 12: Objectivos
• Unidade Temática 13: Revisão de Literatura
• Unidade Temática 14: Metodologia
• Unidade Temática 15: Classificação da pesquisa
• Unidade Temática 16: Opções Metodológicas da pesquisa
• Unidade Temática 17: Amostragem e colecta de dados
• Unidade Temática 18: Considerações éticas
• Unidade Temática 19: Resultados esperados e Conclusão
• Unidade temática 20: Cronograma de actividades e orçamento
• Unidade temática 21: Referências Bibliográficas
• Unidade temática 22: Elementos Pós-textuais
• Unidade temática 23: Estrutura Modelo dos Trabalhos na USTM
• Unidade temática 24: Monografia, Dissertação e Teses na USTM

7. Planificação semanal

Semanas N° aulas e Conteúdos

datas
1-2 Módulo I - Métodos de Estudo
-
01/ 02/22 Unidade 1 – Atitude do estudante do Ensino
3ª Feira Superior

20:40 – 21:25 • Apresentação do professor e os estudantes

• Regras de convivência na sala de aulas
21:25 – 22:10 • Definir atitudes no ensino superior
1ª Semana • Apresentar a diferença entre o ensino médio e
superior
28/2 a • Exercícios em grupos
04/03/2022 • Considerações finais por parte do professor
3-4 Unidade 1 – Atitude do estudante do Ensino
Superior
03/03/2022
• Distribuição dos temas para o ensaio científico
5ª Feira de Gestão:

20:40 – 21:25 ✓ Inovação

✓ Marketing
21:25 – 22:10 ✓ Operações
✓ Vendas
Presencial ✓ Processos
✓ Recursos humanos
✓ Recursos financeiros
✓ Projectos
✓ Logistica
✓ Gestão de processos e pessoas
✓ Redução de custos e falhas
✓ Financeira
✓ Custos
✓ Qualidade, Etc

• Diferenciar as atitudes do estudante do nível

médio e do nível universitário;
• Identificar as competências requeridas para o
estudante universitário.
• Exercício individual e apresentação
 • Considerações finais por parte do professor
Unidade 1 – Atitude do estudante do Ensino
5–6 Superior

08/03/2022 • Definir os pilares de ensino, pesquisa e extensão

• Importância dos pilares de ensino, pesquisa e
3ª Feira extensão
• Descrever os pilares de ensino, pesquisa e
2ª Semana 20:40 – 21:25 extensão.
• Exercício individual e apresentação
07/03 a 21:25 – 22:10
11/03/2022 Considerações finais por parte do professor
On line
7–8 Unidade 1 – Atitude do estudante do Ensino
Superior
10/03/2022
• Identificar os pilares de ensino, pesquisa e
5ª Feira extensão
• Tipificar os pilares de ensino, pesquisa e
20:40 – 21:25 extensão universitária
• Identificar os textos científicos em pesquisa
21:25 – 22:10 universitários
• Exercício individual e apresentação
On line
Considerações finais por parte do professor
Unidade 2 – Estudos e apontamentos
9-10
• Definir as fontes orais, escritos, visuais e
15/03/2022 audiovisuais
• Descrever a importância das fontes orais,
3ª Feira escritos, visuais e audiovisuais
• Identificar fontes orais, escritos, visuais e
3ª Semana 20:40 – 21:25 audiovisuais
• Explicar o sucesso e insucesso escolar
14 a 18/03/2022 21:25 – 22:10
On-line • Hábitos de estudos
• Planificação das actividades de estudo
• Motivação para o estudo e criação de objectivos
• Exercícios em grupos
• Considerações finais por parte do professor
11-12 Unidade 2 – Estudos e apontamentos

17/03/2022 • Recolher informações a partir de pequenas

amostras de textos: Orais, escritos, Visuais e
5ª Feira Audiovisuais
• Como tirar apontamentos (transcrições,
20:40 – 21:25 esquemas, resumo e abreviaturas)
• Exercício individual e apresentação
21:25 – 22:10
Considerações finais por parte do professor
On-line
Módulo II - Técnicas de Expressão
13-14
Unidade 1 – Fichas de Leitura
22/03/2022
• Definir a ficha de leitura
3ª Feira • Descrever a importância da ficha de leitura no
ensino superior
4ª Semana 20:40 – 21:25 • Tipos de fichas a utilizar nas actividades de
leitura orientada (Para interpretação do texto,
21 a 25/03/2022 21:25 – 22:10 Para recolha de informação/treino de trabalho
de pesquisa)
On line • Regras para a elaboração de uma ficha de leitura
• Exercícios em grupos
• Considerações finais por parte do professor
15-16 Unidade 1 – Fichas de Leitura
 24/03/2022 • Características a que as fichas de leitura devem
obedecer
5ª Feira • Condições em que as fichas devem ser aplicadas
• Modelos para a elaboração de fichas de leitura
20:40 – 21:25 • Caracterizar a ficha de leitura
21:25 – 22:10 • Tipos de leitura (Prévia/Selectiva, Analítica,
Sintópica)
• Fases da leitura informativa ou de estudo
• Técnicas de Leitura – (Scanning e Skimming) e
On line Fichamento
• Exercício individual e apresentação
• Considerações finais por parte do professor
17-18 Unidade 2 – Ficha temática

29/03/2022 • Definir ficha temática

• Importância da ficha temática
5ª Semana 3ª Feira • Tipos de ficha temática (Após a determinação do
tema central, epistemologia e conteúdos)
28/03 a 20:40 – 21:25
• Elaborar a ficha temática
31/03/2022
21:25 – 22:10 • Exercícios em grupos
On-line • Considerações finais por parte do professor
19-20 Unidade 2 – Ficha temática

31/03/2022 • Caracterizar a ficha temática

• Diferenciar a ficha de leitura e da ficha temática
5ª Feira • Lista de verificação
• Exercício individual
20:40 – 21:25
• Considerações finais por parte do professor
21:25 – 22:10
On-line
21-22 Unidade 2 – Ficha de leitura e temática

05/03/2023 • Assimilar o conhecimento sobre a ficha de

leitura e da ficha temática
3ª Feira • Apresentação dos trabalhos em grupos sobre a
6ª Semana ficha de leitura e da ficha temática
20:40 – 21:25 • Debate e questionamento sobre as apresentações
04 a 08/04/2022 • Exercício individual
21:25 – 22:10
On line • Considerações finais por parte do professor
23-24 Unidade 2 – Ficha de leitura e temática

07/04/2022 • Assimilar o conhecimento sobre a ficha de

leitura e da ficha temática
5ª Feira • Apresentação dos trabalhos em grupos sobre a
ficha de leitura e da ficha temática
20:40 – 21:25 • Debate e questionamento sobre as apresentações
• Exercício individual
21:25 – 22:10
On line Considerações finais por parte do professor
25-26

12/04/2022 Apresentação individual dos trabalhos

3ª Feira Ficha de leitura, temática e bibliográfica

7ª Semana 20:40 – 21:25

11 a 15/04/2022 21:25 – 22:10

On-line
27-28

14/04/2022 1ª Primeira avaliação geral

5ª Feira Ficha de Leitura e discussão de textos

 científico
20:40 – 21:25

21:25 – 22:10
On-line
29-30 Unidade 3 – Ficha bibliográfica

8ª Semana 19/04/2022 • Definir ficha bibliográfica

• Importância da ficha bibliográfica
18 a 22/04/2022 3ª Feira • Tipologia de documentos consultados (em
formato digital e em formato impresso)
20:40 – 21:25 • Exercícios em grupos
21:25 – 22:10 • Considerações finais por parte do professor

On line
31-32 Unidade 3 – Ficha bibliográfica

21/04/2022 • Estilos bibliográficos (APA, ABNT e

Vancouver)
5ª Feira • Referências bibliográficas
• Guias para fichas bibliográficas (livros, artigos
20:40 – 21:25
de revistas, trabalhos publicados, documentos
telemáticos)
21:25 – 22:10 • Como fazer a ficha bibliográfica
On line • Exercício individual
• Considerações finais por parte do professor
Unidade 4 – Síntese
33-34
• Definir síntese
26/04/2022 • Descrever a importância da síntese
• Indicar os tipos de sínteses (argumentativa,
3ª Feira definições, conteúdos, critica e explicativa)
9ª Semana
• Descrever os requisitos de elaboração da síntese
20:40 – 21:25
• Exercícios em grupos
25 a 29/10/2021
21:25 – 22:10 • Considerações finais por parte do professor
On line
Unidade 4 – Síntese
35-36
• Explicar a diferença entre sínteses
28/04/2022 (argumentativa, definições, conteúdos, critica e
explicativa)
5ª Feira • Descrever a norma para apresentar trabalhos
académicos em síntese
20:40 – 21:25 • Explicar como fazer uma síntese
• Exercício individual
21:25 – 22:10
• Considerações finais por parte do professor
On line
37-38 Unidade 4 – Síntese

03/05/2022 • Uso da síntese no trabalho científico (introdução,

desenvolvimento e conclusão)
3ª Feira • Modelos de sínteses (resumo, fichamento e
resenha)
20:40 – 21:25 • Para que servem os modelos da síntese
10ª Semana
• Exercício individual
21:25 – 22:10
Considerações finais por parte do professor
02 a 06/05/2022
39-40 Unidade 4 – Síntese

06/05/2022 • Apresentação dos trabalhos em grupos sobre a

síntese
5ª Feira • Solicitar o debate e questionamento sobre as
apresentações
20:40 – 21:25 • Considerações finais por parte do professor
 21:25 – 22:10

Unidade 5 – Resumo
41-42
• Definir o resumo
10/05/2022 • Descrever a importância do resumo
• Explicar os tipos de resumo
3ª Feira
• Diferenciar os tipos de resumo
11ª Semana
• Descrever os requisitos de elaboração do resumo
20:40 – 21:25
09 a 13/05/2022 • Exercícios em grupos
21:25 – 22:10 • Considerações finais por parte do professor
On line
43-44 Unidade 5 – Resumo

12/05/2022 • Explicar como elaborar um resumo

• Descrever as técnicas de resumo
5ª Feira • Demonstrar as dicas para elaborar um resumo
científico
20:40 – 21:25 • Descrever as características de resumo
• Exercício individual
21:25 – 22:10
On line • Considerações finais por parte do professor
45-46 Unidade 5 – Resumo

17/05/2022 • Técnicas de resumo

12ª Semana • Explicar a diferença dos 5 resumos (estruturado,
3ª Feira resumo com estrutura não explicitada, resumo,
16 a 20/05/2022 resumo em inglês (abstract) e descritores e
20:40 – 21:25 palavras-chave
• Indicar os elementos que contem um resumo de
21:25 – 22:10
qualidade (introdução, objectivo, metodologia,
resultados, conclusões e sugestões)
• Exercícios em grupos
• Considerações finais por parte do professor
47- 48 Unidade 5 – Resumo

19/05/2022 • Apresentação dos trabalhos em grupos sobre o

resumo
5ª Feira • Solicitar o debate e questionamento sobre as
apresentações
20:40 – 21:25 • Considerações finais por parte do professor
21:25 – 22:10

49-50 Unidade 5 – Síntese e resumo

13ª Semana
24/05/2022 • Semelhança e diferença entre síntese e resumo
23 a 27/05/2022 • As vantagens e desvantagens do uso de resumos
3ª Feira e da síntese
• Exercícios em grupos
20:40 – 21:25 • Considerações finais por parte do professor
21:25 – 22:10

on line
51-52 Unidade 5 – Síntese e resumo

26/05/2022
Realização dos trabalhos individuais sobre síntese e
5ª Feira resumo

20:40 – 21:25

21:25 – 22:10
On line
53 -54
 31/05/2022 Apresentação dos trabalhos em grupos

3ª Feira Ficha bibliográfica, resumo e sínteses do texto

científico
14ª Semana 20:40 – 21:25

30/05 a 21:25 – 22:10

03/06/2022

55-56

02/06/2022 2ª Segunda avaliação geral

5ª Feira Ficha bibliográfica, resumo e sínteses do

texto científico
20:40 – 21:25

21:25 – 22:10

57-58 Unidade 6 – Ensaio científico

07/06/2022 • Definir o ensaio científico

• Importância do ensaio científico
3ª Feira • Descrever as dicas sobre como escrever um
ensaio
20:40 – 21:25
• Modelo de ensaio científico
• Exercícios em grupos
15ª Semana 21:25 – 22:10
On line • Considerações finais por parte do professor
06 a 10/12/2021

59-60 Unidade 6 – Ensaio científico

09/06/2022
Realização do trabalho de ensaio sobre os temas de
5ª Feira Gestão

20:40 – 21:25

21:25 – 22:10

61-62 Unidade 6 – Ensaio científico

14/06/2022 • Apresentação dos trabalhos em grupos sobre o

ensaio científico
3ª Feira • Solicitar o debate e questionamento sobre as
apresentações
20:40 – 21:25 • Considerações finais por parte do professor
16ª Semana
21:25 – 22:10
13 a 17/06/2022 On line
59-60 Unidade 6 – Ensaio científico

16/06/2022
Entrega do trabalho do ensaio sobre os temas de
5ª Feira gestão de empresas

20:40 – 21:25

21:25 – 22:10
On line

Esta planificação semanal apresentada em forma de dias da semana, números de aulas a

temática, as horas e o tipo de aulas assim poderá ajudar o professor a melhorar a sua
programação de aulas, com vista ao alcance da qualidade preconizada pela Universidade
São Tomas de Moçambique.

Referência bibliográfica

Principal

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contabilidade: Teoria e prática. 3.ed. São Paulo: Atlas.
2. Boaventura, E. M. (2004). Metodologia da Pesquisa: monografia, dissertação e
tese. São Paulo: Atlas.
3. Cervo, A.; Da Silva, R. (2006). Metodologia Científica. 6ª ed.. São Paulo: Pearson.
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6. Flick, U. (2005). Métodos qualitativos na investigação científica. Lisboa: Monitor.
7. Fraenkel, J.; Wallen, N. (2008). How to Design and Evaluate Research in
Education. 7th Ed. New York: McGraw-Hill International Edition.
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9. Gil, A. C. (2008). Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas.
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 guia para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudos de caso. 2. ed.
São Paulo: Atlas.
17. Sampieri, H., Collado, C. & Lucio, P. (2006). Metodologia de pesquisa (3ª ed.).
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18. Thiollent, M. (1998). Metodologia da pesquisa-acção. 8. ed. São Paulo: Cortez.
19. Universidade São Tomás de Moçambique (2016) Regulamento Pedagógico da
USTM. Maputo.
20. Universidade São Tomás de Moçambique (2017). Manual de Investigação
Científica da USTM: Maputo.
21. Universidade São Tomás de Moçambique (2018) Plano Estratégico da USTM,
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22. Vilelas, J. (2009). Investigação: O processo de construção do conhecimento.
Lisboa: Edições Sílabo.
23. Yin, R. K. (2001). Estudo de caso: planeamento e métodos. 2. ed. Porto Alegre:
Bookman.

Complementar

1. Barreto, Luís de Lima, (2000). Aprender a Comentar um Texto Literário, Texto

Editora, 7ª edição, Lisboa.
2. Carita, Ana, Silva; Ana Cristina, Monteiro; Ana Filipa, Diniz, Teresa Paula, (2001).
Como Ensinar A Estudar, Editorial Presença, 2ª edição, Lisboa.
3. Flick, U. (2013). Introdução à metodologia de pesquisa: um guia para iniciantes. –
tradução: Magda Lopes. – Porto Alegre: Penso.
4. Gil, A. C. (2008). Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. – São Paulo: Atlas.
5. Lieury, Alain; Fenouillet, Fabien, (1997). Motivação e Sucesso Escolar, Editorial
Presença, 1ª edição.
6. Magalhães, G. (2005). Introdução à metodologia da pesquisa: Caminhos da
ciência e tecnologia. São Paulo: Ática.
7. Marconi, M. de A.; Lakatos, E. M. (2003). Fundamentos de metodologia científica.
5. ed. São Paulo: Atlas.
8. Marconi, Marina de Andrade; Lakatos, Eva Maria. (2010). Fundamentos de
metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas.
9. Prodanov, C. C.; Freitas, E. C. de. (2013). Metodologia do trabalho científico:
métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. – Novo
Hamburgo: Feevale.
10. Silva, E. L. da. Menezes, E. M. (2005). Metodologia da pesquisa e elaboração de
dissertação. 4. ed. rev. actual. – Florianópolis: UFSC.
11. Thiollent, Michel. (2007). Metodologia de pesquisa-acção. 15 ed. São Paulo:
Cortez.
12. USTM (2018). Manual de Investigação Cientifica.
Elaborado pelo Docente: Msc. Marcelino Tovela, Mestre em Gestão de Empresas
16