UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

1º ao 9​º SEMESTRE

Manual de
Atividades
Complementares

Campus Paraíso
2020/2
 UNIP – Universidade Paulista

MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Curso de Psicologia

1. APRESENTAÇÃO:
Este manual apresenta a definição, os objetivos, os conteúdos, as estratégias e a
forma de avaliação das Atividades Complementares (AC) em consonância com as
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia,
Resolução nº 8 de 07/05/2004, e com o Guia Geral de Atividades Complementares
da Universidade Paulista (UNIP).

2. DEFINIÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES:

As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios do
Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia da UNIP, que ampliam e complementam
o desenvolvimento contínuo e sistemático dos conhecimentos, das habilidades e
competências, particularmente aquelas adquiridas fora do ambiente escolar. Incluem
a prática de estudos e atividades independentes e opcionais, de caráter regional,
especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as práticas
psicossociais nas ações de extensão junto à comunidade.
As Atividades Complementares fazem parte da matriz curricular implantada a partir
do ano letivo de 2005 em todos os cursos de graduação da UNIP. Os alunos do
Curso de Psicologia deverão cumprir a carga horária de 240 horas de AC até o final
do curso.
Para tanto é importante que a cada semestre o aluno realize as atividades
Complementares. As atividades como ​sugestão ​poderão ser apresentadas da
seguinte forma
1º semestre – 40 horas (1 Atividade obrigatória e Atividades optativas)
2º semestre – 40 horas (1 Atividade obrigatória e Atividades optativas)
3º semestre – 40 horas (1 Atividade obrigatória e Atividades optativas)
4º semestre – 40 horas (1 Atividade obrigatória e Atividades optativas)
5º semestre – 40 horas (1 Atividade obrigatória e Atividades optativas)
6º semestre – 40 horas (1 Atividade obrigatória e Atividades optativas)
3. OBJETIVOS GERAIS:
Os objetivos gerais do Manual de Atividades Complementares do Curso de
Psicologia baseiam-se no Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia e no Guia
Geral de Atividades Complementares da UNIP, abrangendo um enriquecedor leque
de práticas para ampliação da formação profissional, cultural e cívica do estudante
de Psicologia.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Os objetivos específicos das Atividades Complementares realizadas pelos alunos do
Curso de Psicologia baseiam-se nas habilidades e competências definidas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia e no
perfil do egresso descrito no Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia da UNIP e
são:
● Desenvolver a visão ética, generalista, humanista, crítica e reflexiva do
estudante.
● Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais.
● Estimular a capacidade de integração com distintos campos do
conhecimento.
● Incentivar a participação em projetos e ações sociais com espírito
empreendedor e capacidade de decisão.
● Aliar o conhecimento e a vivência acadêmicos às comunidades interna e
externa.

5. CATEGORIAS E CONTEÚDOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES:

As Atividades Complementares do Curso de Psicologia devem estar voltadas para o
desenvolvimento das habilidades e competências pertinentes à área profissional e
diretamente relacionada à complementação da formação do estudante. Devem,
igualmente, atender às necessidades da população e especificidade da região em
que o Curso de Psicologia estiver inserido.
A Coordenação do Curso de Psicologia e o Colegiado de Curso consideram que as
seguintes categorias de Atividades Complementares:
5.1. Categorias das Atividades Complementares
a) Atividades de Extensão à Comunidade
São atividades que visam à integração do aluno e da Instituição à comunidade em
questões ligadas à cidadania, saúde, educação, inclusão social, conservação do
meio-ambiente, preservação do patrimônio cultural. São consideradas Atividades de
Extensão à Comunidade, entre outras, cursos oferecidos pela Vice-Reitoria de
Extensão Comunitária, participação voluntária em projetos que beneficiam a
comunidade, atendimentos extracurriculares nos serviços oferecidos pela UNIP
(Clínicas de Saúde, Assistência Jurídica e outros).
b) Atividades Culturais e Esportivas
São atividades que visam o desenvolvimento do aluno inserindo-o em sua cultura e
desenvolvendo sua participação social. As atividades culturais e esportivas
abrangem participações em exposições, feiras, eventos cinematográficos, peças
teatrais, coral, competições esportivas etc.
c) Atividades de Estudo e Pesquisa
São atividades de estudo e pesquisa, a autoria ou coautoria de trabalhos
apresentados em eventos científicos, publicações, relatórios de pesquisa, apoio ao
docente pesquisador da UNIP, Iniciação Científica, participação em seminários,
simpósios e congressos e grupos de estudo.
d) Atividades Extra Campus
​ a UNIP tais como cursos, palestras,
São atividades desenvolvidas fora dos ​campi d
conferências, workshops, visitas ligadas à área de abrangência do curso, ou
qualquer outra atividade de cunho pedagógico, definidas pelo Coordenador do Curso
de Psicologia de cada campus e que sejam de interesse do aluno.
e) Atividades Internas
São atividades desenvolvidas nos campi da UNIP, tais como palestras, seminários,
conferências, cursos, semanas, jornadas, encontros, feiras, simpósios, congressos,
workshops.
f) Atividades Intercursos
Os cursos da UNIP disponibilizam vagas em algumas disciplinas que poderão ser
preenchidas por alunos de outros cursos, a fim de possibilitar a interdisciplinaridade
em sua formação. Para a realização destas atividades, o aluno deverá obter além da
anuência do Coordenador da área específica do curso, a aceitação do professor da
disciplina oferecida. Nos casos em que o número de inscritos for maior do que o
disponibilizado pelo professor da disciplina, o mesmo selecionará os alunos que
poderão realizar a atividade.
5.2. Conteúdo das Atividades Complementares
Exercício de Monitoria, em Atividades Complementares, segundo normas e
regulamentos do Programa de Monitoria da UNIP.
● Participação em Grupos de Pesquisas Docentes da UNIP ou de outras
Instituições, preferencialmente em Grupos de Pesquisa cadastrados no
Diretório dos Grupos de Pesquisa do Brasil do CNPq.
● Participação em disciplinas optativas oferecidas por outros cursos de
graduação da UNIP.
● Visitas a museus, exposições de arte, concertos, peças teatrais, centros
culturais, feiras, mostras cinematográficas e sessões de cinema.
● Presença em simpósios, congressos, seminários, oficinas, cursos, palestras
(presenciais ou à distância), eventos científicos, semanas de estudo,
jornadas e correlatos.
● Apresentação de trabalhos em congressos e eventos científicos
relacionados à Psicologia.
● Leitura e resenha de livros, ensaios, artigos técnicos, artigos de jornais, de
revistas especializadas e de atualidades.
● Voluntariado em instituições privadas ou públicas de cunho social.
● Realização de cursos extracurriculares.
● Atividades de extensão comunitária (ações sociais).
● Visitas a ambientes organizacionais relacionados ao mundo produtivo e
econômico.
● Atividades de nivelamento e de aprimoramento de competências e
habilidades.

6. COMPUTAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

● Devido ao período de pandemia e compreendendo a quantidade atual
de monitores o prazo de vencimento dos comprovantes de 21 dias está
suspenso exclusivamente neste semestre.
● Exclusivamente neste semestre, ​será permitido, por semana, a entrega de
APENAS 1 atividade obrigatória, 1 atividade espontânea, e três lives
que deverão ser enviadas via e-mail em arquivo de ​Word para fins de
correção. Estes deverão ser entregues todas as segundas feiras, pedimos
encarecidamente que não enviem atividade nova em outro dia (terça/ quarta/
quinta/ sexta/ sábado/ domingo), apenas correções.
● As atividades serão enviadas em anexo para o e-mail:
o Matutino: ​Psicounipmatutino@gmail.com
o Vespertino: ​Psicounipmatutino@gmail.com
o Noturno: ​monitorianoturnoparaiso@gmail.com
▪ Deverão possuir no assunto/título do e-mail ​SEMESTRE –
NOME – RA ​(ex: 6º SEMESTRE – PEDRO TESTE –
XXXXXX-X)
▪ As correções solicitadas pelos monitores devem ser enviadas
através da resposta do e-mail, para desta forma não amontoar
e-mails na caixa de entrada.
● Ao completar as horas do semestre, o aluno entregará a Ficha de Atividades
Complementares ao Coordenador do Curso de Psicologia, independente de
quantas horas realizou.
● O aluno que não entregar o Portfólio de Atividades Complementares
organizado (com todas as ACs realizadas e aprovadas), encadernado (ou
grampeado e colocado dentro de um saco plástico) até a data solicitada pelo
Coordenador do Curso de Psicologia, não será computada a carga horária
de AC daquele semestre. ​DATA DE ENTREGA DO PORTFÓLIO: ​INÍCIO
2021/1
● É IMPORTANTE QUE O ALUNO NO MÍNIMO CUMPRA A ATIVIDADE
OBRIGATÓRIA PREVISTA PARA O SEMESTRE, A FIM DE NÃO
ACUMULAR PARA O PRÓXIMO SEMESTRE.
 ● É aconselhável que o aluno realize do 1º ao 5º semestre 40 horas por
semestre. O aluno que atingir o total de horas 240 horas estará aprovado
nas Atividades Complementares no final do Curso de Psicologia.

7. FICHA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

As atividades realizadas pelo aluno devem ser descritas, pelo próprio, em
documento específico denominado de Ficha de Atividades Complementares. Nessa
ficha, o aluno deve citar o título sintético da atividade, a data de realização e a
atribuição de horas equivalentes, segundo os critérios específicos do Curso de
Psicologia estabelecidos neste Manual. A Ficha de Atividades Complementares
ficará em poder do aluno, que será responsável pela mesma. AS ATIVIDADES
DEVEM SER DIGITADAS NAS FOLHAS ESPECÍFICAS DE AC.
Observação: recomenda-se que os alunos distribuam as horas de Atividades
Complementares, por todo o semestre, não deixando acumular para o final do
mesmo, correndo o risco de não conseguirem cumprir a carga horária no
prazo previsto.

8. DOCUMENTAÇÃO A SER ANEXADA À FICHA DE ATIVIDADES

COMPLEMENTARES
Cada atividade descrita pelo aluno na Ficha das Atividades Complementares deverá
estar acompanhada de documentações comprobatórias, resumos e/ou relatórios
análise crítica/ análise reflexiva articulado com teorias aprendidas durante o curso de
Psicologia, conforme descrito na tabela a seguir:
Atividade Documentação
Exercício de Monitoria. Fichas de ponto de Monitoria e relatório de
atividades desenvolvidas ou certificado de
monitoria e relatório de atividades
desenvolvidas.
Participação em Grupos de Pesquisas Relatório de atividades validado pelo
Docentes. responsável do Grupo de Pesquisa.
Participação em disciplinas optativas oferecidas Relatório sobre as aulas assistidas e atestado
por outros cursos de graduação da UNIP. dado pelo professor da disciplina.
Produções técnicas, culturais, bibliográficas e Cópia do trabalho, da monografia e relatório (se
artísticas. necessário, com fotos).
Visitas a museus, exposições, centros culturais Comprovante de comparecimento e relatório (se
e feiras. possível, com fotos).
Voluntariado em instituições públicas ou Declaração da instituição e relatório sobre as
privadas de cunho social. atividades desenvolvidas.
 Presença em eventos técnicos, científicos e
culturais (ou equivalentes).
Apresentação de trabalhos em eventos em
geral.
Leituras: livros e ensaios.
Leituras: artigos e atualidades.
Frequência em peças teatrais, mostras
cinematográficas e sessões de cinema.
Documentários.
Realização de cursos extracurriculares.
Participação em projetos e ações sociais.
Visitas a ambientes organizacionais
relacionados ao mundo produtivo e econômico.
Comprovante de comparecimento e relatório.
Cópia do trabalho apresentado e cópia do
certificado.
Parecer sobre a leitura com análise crítica ou
análise reflexiva, articulado com teorias
aprendidas durante o curso de Psicologia.
Parecer sobre a leitura com análise crítica ou
análise reflexiva articulado com teorias
aprendidas durante o curso de Psicologia e
cópia do artigo.
Comprovante de comparecimento e análise
crítica ou análise reflexiva articulado com
teorias aprendidas durante o curso de
Psicologia.
Análise crítica ou análise reflexiva articulado
com teorias aprendidas durante o curso de
Psicologia.
Comprovante de conclusão/horas cursadas e
relatório.
Comprovante de participação e relatório das
atividades desenvolvidas.
Comprovante de visita e relatório das atividades
desenvolvidas.

Observação: não serão aceitos resenhas ou resumos “prontos” obtidos pela

internet ou de outra fonte similar de consulta.

9. ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS, RESENHAS E

RESUMOS
Ao redigir um relatório o aluno deverá seguir os seguintes procedimentos, que
deverão ser verificados criteriosamente pelo Coordenador do Curso de Psicologia e
Monitores de AC.
1. Identificação do curso.
2. Identificação pessoal: nome, número de Registro Acadêmico (RA), semestre,
turno e sigla da turma.
3. Identificação da atividade:
● atividade desenvolvida (ex: visita a museu, leitura de livro etc.);
● local, data e duração da atividade (se for o caso);
● pessoa ou entidade responsável (curador do museu, autor do livro
etc.);
● frase síntese.
 4. Texto:
● Introdução = objetivo;
● Desenvolvimento = relato cronológico da atividade, com detalhes e
avaliações;
● Conclusão = sugestões ou recomendações a partir do exposto, ou
retomada sintética do exposto.
● Bibliografia
5. Comprovantes (anexar ingressos, fotos etc.).
6. Local e data do relatório.
7. Assinatura.
Observação: A LINGUAGEM a ser utilizada deve obedecer às normas cultas da
Língua Portuguesa e deve ser objetiva, precisa, coesa e coerente.
Devem seguir as normas da ABNT

10. DINÂMICA DE TRABALHO

● A coordenação auxiliar do curso apresentará a programação das atividades
complementares. A partir da divulgação da programação os alunos deverão
organizar-se para realizar as atividades necessárias até o prazo final
estipulado pela programação para a entrega de todas as atividades. Para
este semestre letivo a data final de entrega das atividades complementares
novas é: ​DATA LIMITE PARA ENTREGA DE NOVAS ATIVIDADES :
02/11/2020
● Os alunos contarão com horários de monitoria ao longo da semana,
cabendo ao monitor acompanhar o aluno no preenchimento da ficha de
atividades complementares, na confecção dos relatórios e na validação /
correção das atividades optativas. No trabalho de verificação dos relatórios
das atividades optativas os monitores da disciplina verificarão: a-) a validade
dos comprovantes (os comprovantes serão considerados desde que
possuam a validade do Ano de 2020); b-) se o relatório de fato responde as
perguntas necessárias; c-) se a redação é clara ou seja, se o relatório é
compreensível e, apontarão erros ortográficos para serem corrigidos com o
uso do dicionário; d) verificarão se a atividade foi redigida conforme as
 normas da ABNT; e) se há articulação entre o relatado na atividade e
autores estudados. f) se consta bibliografia e se nesta estão contidos os
autores citados no texto. g) o Monitor verificará se a atividade obrigatória
está elaborada conforme o solicitado, se não deverá solicitar que o aluno
corrija. Se estiver conforme o solicitado deverá encaminhar ao coordenador
do curso para que este faça a vista da AC obrigatória; h) Todas as
atividades complementares seja ela optativa, livre, obrigatória após serem
aprovadas pelo monitor deverão ser encaminhadas ao coordenador para
serem assinadas e carimbadas. ​Para validação das horas de atividades
realizadas, os relatórios correspondentes devem estar integralmente
corrigidos e vistados pelo monitor e Coordenador do Campus.
● O aluno deve concluir o trabalho proposto nas atividades obrigatórias e
cumprir com as atividades optativas de acordo com as categorias
estabelecidas neste programa. Entregar o portfólio das atividades
complementares, que deve ser entregue na data marcada pelo Coordenador
Auxiliar do Curso. Para este semestre letivo a data final de entrega das
atividades complementares é: ​DATA DE ENTREGA DO PORTFÓLIO:
INÍCIO 2021/1
● As ACs devem estar formatadas, padronizado na ABNT e encadernado, ou
seja, você deverá agrupar todos os relatórios e comprovantes e
encaderná-los com espiral e capa transparente ou grampear, contendo:
folha de rosto (em anexo), ficha de controle das AC (esta deve ser a
original). Também deverá entregar duas Xerox da Ficha de Controle de AC.
As atividades desenvolvidas no semestre, lembrando que cada atividade
deve apresentar um relatório e/ou resumo e/ou análise reflexiva e/ou análise
crítica e o comprovante junto ao respectivo relatório e/ou resumo, como
ticket,​ certificado, impresso etc. (com exceção dos comprovantes como
certificados de participação em congresso, apresentação de trabalho e etc.
Todos os outros devem ser anexados os originais).
● Dado as atuais circunstâncias os ALUNOS podem enviar atividades novas
até dia 2/11/2020. Deixando assim os monitores com a data até dia
 13/11/2020 para dar o último visto de correção. Portanto as instruções de
portfólio será transmitida após período de prova
* Ao elaborar seus relatórios nas fichas de AC conforme os anexos, por favor,
não retire o cabeçalho e nem as instruções. Pois para validação o monitor
deverá seguir as orientações nela contida. Apague somente as linhas para
realizar a digitação do seu texto
* Sugerimos que os alunos mantenham uma cópia de todos os documentos
das atividades até o final do curso para eventuais consultas.
 ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS
O ALUNO DEVERÁ ESCOLHER ​ NO MÍNIMO UMA ​ATIVIDADE OBRIGATÓRIA

Atividade 1 – Atividades domiciliares 2020/01 (quantidade de horas pode variar

nos diferentes semestres)
A atividade será a validação das Tarefas Domiciliares feitas no início da quarentena
2020/1, contudo, a atividade não poderá ser entregue da mesma forma que foi posta
para os docentes, para ser validado precisará seguir as regras básicas da ABNT e
inserir o cabeçalho da monitoria (Anexo V a/b). Sabemos que cada semestre
recebeu diferentes tarefas, com diversos formatos, portanto, para não prejudicar e
sequer dar uma tarefa complicada de forma desnecessária, pedimos para que sigam
as seguintes regras:
● As tarefas devem ser condizentes com o solicitado pelos docentes;
● Cabeçalho da monitoria de acordo com o solicitado, caso seja individual
(Anexo V a) ou em grupo (Anexo V b);
● Devem seguir ABNT básica.
Cada atividade realizada valida 5 horas de atividade complementar espontânea.
Caso o aluno realize pelo menos duas atividades, valida-se uma atividade
obrigatória e a somatória das horas. Caso o aluno realize todas as atividades,
validam-se duas atividades obrigatórias e a somatória das horas.
Para uma melhor visualização:

SEMESTRE MATÉRIAS 1 MAIS DE TODAS AS

ATIVIDADE UMA ATIVIDADE
ATIVIDADE S

1° Psicologia: Valerá 5 Valerá a Valerá 25

SEMESTRE ciência e horas somatória das horas,
profissão; espontâneas horas das contabilizand
História da atividades, o como 2
psicologia; contabilizando atividades
Psicologia do como uma obrigatórias
desenvolvimento: atividade
Ciclo vital; obrigatória
Educação
ambiental;
 História do
pensamento
filosófico

2°/3° Psicologia Social; Valerá 5 Valerá a Valerá 30

SEMESTRE Técnica de horas somatória das horas,
entrevista e espontâneas horas das contabilizand
observação; atividades, o como 2
Fisiologia geral; contabilizando atividades
Psicologia como uma obrigatórias
Experimental atividade
(geral); obrigatória
Psicometria;
Psicologia
construtivista

4°/5° Psicologia Valerá 5 Valerá a Valerá 35

SEMESTRE comunitária; horas somatória das horas,
Psicologia do espontâneas horas das contabilizand
cotidiano; atividades, o como 2
Comportamento contabilizando atividades
humano nas como uma obrigatórias
organizações; atividade
Técnica de obrigatória
investigação da
personalidade;
Teoria
psicanalítica;
Educação
inclusiva; Análise
funcional do
comportamento

6°/7° Psicologia Valerá 5 Valerá a Valerá 30

SEMESTRE fenomenológica; horas somatória das horas,
Psicopatologia espontâneas horas das contabilizand
geral; Temática atividades, o como 2
de pesquisa em contabilizando atividades
psicologia; como uma obrigatórias
Psicoterapia atividade
cognitiva; obrigatória
Processos
grupais;
Psicodiagnóstico;

8°/9° Pesquisa de Valerá 5 Valerá a Valerá 15

SEMESTRE campo em horas somatória das horas,
psicologia; espontâneas horas das contabilizand
Psicologia atividades, o como 2
 integrada; contabilizando atividades
Direitos crianças, como uma obrigatórias
adolescentes e atividade
idosos. obrigatória

Anexo V deve ser obrigatoriamente utilizado, se for individual anexo V a; se for em

grupo anexo V b, seguindo o que foi solicitado pelo docente.
A atividade deve ser entregue num mesmo documento, separando por títulos.

Atividade 2 – Resenha crítica de filmes 1 (vale 15 horas)

A atividade consiste em assistir os 3 filmes e realizar uma resenha crítica e bem
elaborada, com correlações e citações de alguma disciplina e/ou algum autor que
esteja presente na grade do semestre atual. Os três filmes são: 1) Beleza Oculta, 2)
O preço do amanhã e 3) Coringa. A resenha deve seguir a norma ABNT.
O aluno deverá utilizar o Anexo I (A) para elaborar a resenha. A atividade deve ser
entregue num mesmo documento, separando por títulos.

Atividade 3 – Resenha crítica de filmes 2 (vale 10 horas)

A atividade consiste em selecionar 3 filmes dentre as opções e realizar uma resenha
crítica e bem elaborada, com correlações e citações de alguma disciplina e/ou algum
autor que esteja presente na grade do semestre atual. As quatro opções de filmes
são: 1) Divertidademente; 2) Enrolados; 3) Frozen I; e 4) Matilda. A resenha deve
seguir a norma ABNT.
O aluno deverá utilizar o Anexo I (A) para elaborar a resenha. A atividade deve ser
entregue num mesmo documento, separando por títulos.

Atividade 4 – Cultura, história e construção da subjetividade (virtual) (vale 10

horas)
Objetivo: buscar na íntegra por museus ​nacionais que permitam visitas virtuais ao
acervo. Ao visitar o museu o aluno deverá escolher uma obra de arte e informar:
- o museu visitado;
- a data da visita;
- o nome da exposição visitada;
- o nome do artista;
- o nome da obre de arte escolhida;
- a data da produção da obra (se tiver).
Os alunos deverão realizar uma captura de tela (print screen) das obras ou uma
reprodução da obra no site do artista, ou em outros meios e apresentar em seu
trabalho. Deverão fazer uma pesquisa sobre o artista e as características de sua
obra e uma “leitura” da obra, considerando os conteúdos desenvolvidos nas
disciplinas nas disciplinas Homem e Sociedade, História da Psicologia e História do
Pensamento Filosófico (não é necessário articular as 03 disciplinas, pode-se centrar
a análise no conteúdo de uma das disciplinas ou, em alguns conceitos de uma das
disciplinas). As obras escolhidas devem permitir este tipo de análise. Se a obra não
permitir esta análise o aluno deverá procurar outra.
Como comprovante da atividade, o aluno deve tirar uma foto que possua parte da
visita do museu e ao lado o documento RA (ou qualquer documento com foto), esta
pode ser tirada de um celular para outro, de um computador para o celular, qualquer
forma de fotografia desde que seja nítido a imagem de comprovante.

Atividade 5 – Série ​Modern love (​ 1ª temporada completa) (vale 10 horas)

A atividade consiste em assistir os oito episódios da primeira temporada da série (4
horas de duração a série completa) e realizar um texto analisando ao menos um
aspecto correlacionado com a psicologia, citando autores estudados na grade
semestral do aluno. A série está disponível na Amazon Prime, mas pode ser
acessada por em outros sites como "Bkseries", "Seuseriado”, “Minhaserie". A
comprovação é realizada da mesma forma como na Netflix (no caso de assistir pela
Amazon) e pelos sites, por um print assistindo a série.

Atividade 6 - Ted Talks (vale 10 horas)

Com o mesmo intuito da Jornada de Psicologia, de instigar e inspirar alunos por
diversas áreas. Esta atividade advém para motivar alunos por diferentes formas de
conhecimento.
A atividade se pauta na escolha de 5 dos seguintes Ted Talks:
➔ Brene Brown - O poder da vulnerabilidade -
https://www.youtube.com/watch?v=yPY7uF5Yle8&feature=youtu.be
➔ Martin Seligman - The new era of positive psycology -
https://www.ted.com/talks/martin_seligman_the_new_era_of_positive_psychol
ogy?utm_source=whatsapp&utm_medium=social&utm_campaign=tedspread
➔ Flavia Blikstain - Como se fabricam crianças loucas -
https://youtu.be/nmj0I8LzXBw
➔ Dan Gilbert - A psicologia do você amanhã - ​https://youtu.be/xP72R3TiaVg
➔ Roberto Crema - Normose: a patologia da normalidade -
https://www.youtube.com/watch?v=qeAnV_53qNc&feature=youtu.be
➔ Lucas Foster - A revolução criativa - ​https://youtu.be/67s5v5EZNVo
➔ Del Mar Franco - Masculino e Feminino: uma questão de equilíbrio -
https://www.youtube.com/watch?v=Sthrr1Q6RD8&feature=youtu.be
➔ Guy Kawasaki - The art of Innovation - ​https://youtu.be/Mtjatz9r-Vc
➔ Isabela Minatel - O mundo sob a perspectiva da criança -
https://www.youtube.com/watch?v=VW87Oa14tMQ&feature=youtu.be
➔ Murilo Gun - Escolas matam a aprendizagem -
https://youtu.be/WauIURFTpEc
➔ Carolina Nalon - Como praticar empatia em uma sociedade desigual -
https://www.youtube.com/watch?v=pg2_vulZBTU
➔ Andrea Perez - Autoconhecimento Positivo -
https://www.youtube.com/watch?v=nEsKRajIu28
➔ Mariana Neves - Como lidar com pensamentos ruins e sentimentos
decorrentes do medo - ​https://www.youtube.com/watch?v=SDtNfO8KeV4
➔ Dra. Ana Beatriz Barbosa Silva - Ansiedade no presente e no futuro -
https://www.youtube.com/watch?v=BsA2yN37cCg
➔ Nátaly Neri - A mulata que nunca chegou -
https://www.youtube.com/watch?v=02TBfKeBbRw&feature=youtu.be
➔ Karina Vieira - O racismo, quando não nos mata, nos torna inseguras -
https://www.youtube.com/watch?v=j1TKNguowPs&feature=youtu.be
➔ Ana Claudia Quintana Arantes - A morte é um dia que vale a pena viver -
https://www.youtube.com/watch?v=ep354ZXKBEs&feature=youtu.be
➔ W. Keith Campbell - ​The psychology of narcissism -
https://www.ted.com/talks/w_keith_campbell_the_psychology_of_narcissism
➔ Peggy Andover - ​The difference between classical and operant conditioning -
https://www.ted.com/talks/peggy_andover_the_difference_between_classical_
and_operant_conditioning

Ressaltamos que apesar de ter títulos em inglês, é possível assistir com legenda,
tanto no Youtube, quanto no site da plataforma TED’s, sendo estes gratuitos. A
plataforma TED’s também possui um aplicativo gratuito para smartphones disponível
na Play Store (para dispositivos Android) e App Store (para dispositivos iOS).
Para a realização da atividade, deverá ser entregue uma resenha dos 5 teds,
separados por textos de no mínimo 15 linhas, contendo assunto discorrido, partes
principais, e como isto contribui para a sua formação como psicólogo, podendo
pensar no contexto atual. Como esta atividade segue os procedimentos de jornada
de psicologia, não é necessário comprovante da atividade.
A atividade deve ser entregue num mesmo documento, separando por títulos.
 ATIVIDADES OPTATIVAS
TODAS AS ATIVIDADES VALEM DUAS HORAS​. São consideradas atividades
válidas as atividades realizadas no decorrer do semestre de 2020/2. ​PARA
TODAS AS ATIVIDADES DEVE-SE ELABORAR UM RELATÓRIO COMO FORMA
DE COMPROVAÇÃO.

Atividades de Extensão a Comunidade

Atividade Comprovante Limite por
semestre
Voluntário em entidades sem fins Declaração fornecida pela 2 por semestre
lucrativos com alguma finalidade social entidade e entrega de relatório (duas
(orfanatos, asilos, creches, igrejas, (verificar modelo de relatório instituições
outros) em anexo). diferentes)

Atividades Culturais e Científicas (Internas e Extra-Campus)

Atividade Comprovante Limite por
semestre
Participação nos eventos do curso de Presença (assinatura na lista), Sem limite
Psicologia (palestras, seminários, entrega do formulário de
palestras do corpo docente). participação e elaboração de
relatório (verificar modelo de
relatório em anexo).
Participação e visitas em eventos Comprovante de entrada Cinema – 02 por
culturais: teatro, cinema, exposição de (afixado no modelo de relatório sem.
arte, museu, show de música, outros. em anexo). Caso a atividade Teatro – 03 por
seja gratuita (não tenha sem.
comprovante de entrada) o Exposições – 03
aluno deve fazer um relatório por sem.
de visita (modelo em anexo).
Leitura de livros (romances, ficção, Relatório sobre o livro (modelo 2 por semestre
relacionados a Psicologia e que a em anexo).
leitura não foi solicitada por nenhuma
disciplina do semestre).
Filmes de vídeo / dvd relacionados a Comprovante de locação 2 por semestre
temas com pertinência ao curso. (obrigatório) e relatório do filme
(modelo em anexo).
Participação em seminários, palestras, Comprovante de presença ou 3 por semestre
workshop, conferências, feiras participação afixado e
profissionais e eventos correlatos à elaboração de relatório (no
área profissional. modelo de relatório em anexo).
**​Cursos extracurriculares (específicos Comprovante da escola de 2 por semestre
sobre psicologia, informática, idiomas, matrícula e/ou frequência
cursos profissionalizantes, etc) afixado e elaboração de
 relatório (modelo de relatório
em anexo).
** ​Certificados de cursos com menos de 30 horas serão validados como 5 horas de atividade
complementar. Acima de 30 horas poderão ser validados como 10 horas de atividades
complementares - mediante a análise. Aberta exceção para atividades realizadas pela UNIP.

Atividades Extra-Campus
Atividade Comprovante Limite por
semestre
Entrevistas com profissionais da área Declaração do profissional e Sem limite
ou de áreas afins com o objetivo de relatório sobre a entrevista
conhecer o campo profissional. (modelo em anexo)
Visita a instituições, projetos Declaração do local visitado e Sem limite
específicos, ONGs, empresas, escolas, relatório sobre a visita (modelo
outros. Com o objetivo de conhecer o em anexo)
campo profissional.

Atividade On-line
Atividade Comprovante Limite por
semestre
Museus online Foto de parte do museu, Sem limite
contendo na mesma foto a
apresentação do RA ou
documento com foto
Lives (ao vivo) print da entrada na live "fulano Sem limite
de tal entrou" ou print dos
"visualizado" com seu nome
 Monitoria 2020

FAQ Atividades Complementares

(Válido para todos os semestres)

1) Onde estão as listas das atividades que posso entregar na monitoria?

As atividades encontram-se listadas nos manuais do aluno. Cada

representante de sala recebe a cada conjunto de semestres um manual com a lista
das atividades possíveis (exclusivamente este semestre, um manual para
estudantes de 1º a 9º semestre e outro para estudantes de 10º semestre e turmas
tuteladas).
Desse modo, basta abrir o manual e olhar as atividades obrigatórias e
espontâneas/optativas (elas estão, geralmente, entre as páginas 10 e 13 de cada
manual).

2) Vi que existem atividades obrigatórias e espontâneas/optativas, elas

são diferentes? O que é cada uma?

Sim e não, sendo que cada uma será abaixo explicada.

O aluno precisa totalizar 240 horas de atividades complementares para poder
se formar, porém, além das 240 horas, cada aluno também precisa de um certo
número de atividades chamadas “obrigatórias”. O número que cada aluno precisa
varia a depender do semestre no qual ele completa o total das 240 horas de
atividades complementares, assim, caso o aluno complete as 240 horas no 3º
semestre, ele precisará de 3 atividades obrigatórias; caso termine no 8º semestre,
precisa de 8.
Uma atividade obrigatória se difere de uma espontânea/optativa pelo fato da
primeira valer, além das horas de atividade complementar, 1 atividade obrigatória
(como se fosse 1 ponto). Colocando de outro modo, se o aluno fizer uma atividade
espontânea que valer 4 horas, esse aluno terá, no total, 4 horas de atividades
complementares (4 das 240 que ele precisa), agora, caso ele faça um atividade
obrigatória que tenha o valor de 10 horas, esse aluno terá, além das 10 horas de
atividades complementares (10 das 240 que ele precisa), 1 ponto em atividades
obrigatórias (e o número de pontos que ele precisa varia a depender do semestre no
qual ele totalizar as 240 horas).
Assim, pode-se dizer que essas atividades “obrigatórias” funcionam como se
fossem as espontâneas/optativas, mas normalmente valem mais horas, pois exigem
mais empenho do aluno, fora que essas atividades também valem 1 ponto em
atividades obrigatórias.
Por fim, é importante dizer que o total das 240 horas podem ser preenchidas
através de só atividades espontâneas/optativas, só obrigatórias ou uma mistura
delas, porém, como
o aluno vai precisar de certos pontos em atividades obrigatórias, o mais
inteligente é que o aluno complete, pelo menos, 1 obrigatória por semestre.
O aluno pode realizar obrigatórias dos semestres anteriores (caso não tenha
feito todas), mas ela só valerá pontos de obrigatória se o aluno não tiver realizado
essa atividade antes.

3) Qual o prazo para entregar a atividade? Como ele funciona?

Exclusivamente durante este semestre os comprovantes não terão data de

expiração (como normalmente costumava ser de 21 dias nos semestres anteriores).
Isto se deu por conta do período pandêmico e também por conta do número de
monitores atuantes na monitoria. Ainda seguindo a justificativa anterior, também
exclusivamente este semestre os estudantes estão limitados a entregar ​apenas 1
atividade obrigatória, 1 atividade optativa e 3 lives por semana​. Elas deverão ser
enviadas via email (checar o e-mail correto no item 6) em formato de ​arquivo de
Word todas as segundas-feiras. Pedimos o envio em formato de Word, porque
assim conseguimos realizar as devidas correções nas atividades.
Todavia, o prazo final para a entrega de qualquer relatório, bem como de
sua correção, é até o final do semestre, precisamente, até a data limite da
entrega do portfólio, passado esse prazo qualquer relatório não terá validade,
sendo novo ou em fase de correção. Por assim estabelecido a data do dia
02/11/2020 para a entrega de novas atividades, e a data de 13/11/2020 como
último dia para devolução de atividade por parte dos monitores. Deixando o
auxílio para a confecção do portfólio para pós período de prova.

4) Como faço o relatório?

A explicação sobre esse assunto se encontra no Manual Guia para escrever

relatórios.

5) E se eu fizer atividades que não estão no manual?

No caso de atividades que não estejam descritas no manual, usa-se as

seguintes regras:
- ​As palestras/simpósios/cursos/atividades (realizados na UNIP ou não –
salvo se existir uma regra específica) ​devem ter ligação com o curso de
Psicologia, seja com as disciplinas já cursadas ou que ainda serão, seja com a
formação/responsabilidade do psicólogo ou sua atuação de modo geral. Assim,
cursos que não comprovem ter pertinência com a Psicologia serão desconsiderados
para fins de atividade complementar.
O aluno deverá fazer um relatório, sendo que o esqueleto deste deverá seguir
o previsto no Manual Guia para fazer relatórios.
A quantidade de horas a serem concedidas variam a depender da duração
do evento (será sempre espontânea/optativa):
Quando a palestra ocupar meio período do dia, por exemplo, só de manhã ou
só de tarde: ​valerá 3 horas​.
Quando a palestra durar mais de 1 período, como manhã e tarde, tarde e noite
ou até o dia inteiro: ​valerá 6 horas.
Quando durar 2 dias ou mais: ​valerá 10 horas
- ​No caso de séries​, ​a série toda valerá como 10 horas de atividade
optativa/espontânea e o aluno deverá fazer ​um relatório mais elaborado​, expondo
bem o assunto da série e criando pontes com as disciplinas em curso ou já cursadas
(com uma ou mais disciplinas). Esse “mais elaborado” vai exigir que o aluno siga
alguns critérios aqui definidos:
I) ​É preciso que o aluno descreva com complexidade os tópicos principais que
estão presentes na série, por exemplo, adolescência e violência, não bastando que
ele simplesmente diga que esses tópicos existem;
II) ​A série, de modo geral, aborda vários temas do cotidiano, mas o aluno deve
pegar os tópicos principais, que ele, como já mencionado, deve explicar, e criar
laços pertinentes com as disciplinas em curso ou já cursadas.
Não é preciso dizer que aprendeu algo sobre o tema na aula X do professor Y,
mas é preciso que o aluno revele ter conhecimentos sobre o tema que vão além do
que foi dito na série (e é nesse ponto que ele vai usar o que foi aprendido em aula
ou nos livros lidos), ou seja, se a série aborda adolescência e fala sobre, por
exemplo, emoções, o aluno pode explicar sobre esse assunto, dizendo o que são
emoções e como elas funcionam, criando, novamente, como exemplo, um elo entre
isso e o tópico da violência.
III) ​devido a grandiosidade da empreitada, o aluno precisará usar, pelo menos,
2 bibliografias e mencioná-las na referência, fazendo as citações apropriadas ao
longo do corpo do texto.
O esqueleto do relatório deverá seguir o previsto no Manual Guia para fazer
relatórios e o aluno deve comprovar que assistiu do mesmo modo que comprovaria
ter visto um filme no Youtube ou Netflix (na dúvida, olhem as folhas que explicam
como imprimir o histórico para poder comprovar a visualização).
Cada aluno só pode entregar relatório de 1 série por semestre. Caso o aluno
entregue mais de uma, as demais serão invalidadas.
- ​No caso do “Trote Solidário”, ​o aluno precisa apenas entregar o
comprovante de sua participação, não sendo necessário fazer um relatório. Como
regra, o Trote Solidário vale 10 horas de atividade complementar, tendo natureza
espontânea.
- ​No caso da Semana de Psicologia​, ​sendo um evento especial, a quantidade
de horas a ser concedida, bem como se valerá pontos de obrigatória ou não, será
definida posteriormente.
 6) O que é o Portfólio? Como ele funciona? Como eu faço?

A explicação sobre esse assunto e outros correlacionados se encontra no

Manual Guia para fazer o Portfólio.

7) Posso usar minha iniciação científica como AC?

Sim, se pode utilizar, deve contar na entrega o projeto da pesquisa, e como

comprovante deve conter a avaliação de relatório semestral de pesquisa, e vai
validar como 10 horas de AC espontâneas.
 A seguir, seguem anexos os modelos oficiais a serem

usados quando da entrega de relatórios, entrevistas,

visitas, observações, bem como os modelos do Termo de

Consentimento e da Carta de Informação.

O que está em ​vermelho ​não precisa constar na folha,

servindo apenas como informação.

IMPORTANTE:​ ​Os modelos do ANEXO I e V estão

preenchidos apenas para facilitar e guiar vocês, logo, basta

substituir os dados e textos já escritos por aqueles de sua

autoria. Caso tenham dúvidas, olhem os MANUAIS GUIAS I

(relatórios) e II (Portfólio), vez que lá consta em detalhes o

modo de fazer essas atividades – os manuais estão em

apartado.

Os ANEXOS II, III e IV ​NÃO PODEM SER ALTERADOS​,

bastando que vocês realizem a impressão

ANEXO I – FORMULÁRIO OBRIGATÓRIO PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS (A)

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

ICH – Curso de Psicologia / Campus Paraíso
Nome: ​Pedro Teste
RA: ​N333DE9
Semestre / Período: ​5 º Semestre/ Matutino
Título da atividade: ​Palestra “Aumento do Suicídio e da Automutilação nos Últimos
Anos”, pelo professor Gilberto Safra.
Data da realização: ​08/05/2018

Relatório de Filmes / Visitas e Eventos Culturais / Livros / Palestras / Cursos:

● Título do filme (livro, exposição, palestra, curso) / ano.

● Argumento do filme / livro / exposição / palestra / curso (tema central sobre o
qual o evento se desenrola).
● Síntese do filme / livro / exposição / palestra / curso (redigir uma pequena
síntese).
● Quais relações você pode estabelecer entre o filme / livro / exposição /
palestra / curso assistido (a) e as disciplinas do semestre? Deve-se citar
autores e escrever articulando o seu pensar com o que o autor relata. Não é
para escrever o nome da disciplina e sim os autores estudados nesta
disciplina com suas respectivas citações.
● Como, de que forma, este filme / livro / exposição / palestra / curso contribui
para a sua formação como psicólogo?
● Bibliografia

PARTICIPAÇÃO NA PALESTRA “AUMENTO DO SUICÍDIO E DA

AUTOMUTILAÇÃO NOS ÚLTIMOS ANOS”, PROFERIDA PELO PROFESSOR
GILBERTO SAFRA, NA INSTITUIÇÃO UNIP (UNIVERSIDADE PAULISTA),
CAMPUS PARAÍSO.

Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
 Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Conforme expõe De Santi (2012, p. 97) “...após a dissolução do eu, surge a
fantasia de despersonalização em um reencontro místico em um plano superior e
mais puro”.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
O homem romântico crê-se único, suas experiências mais profundas
parecem-lhe incomunicáveis e radicalmente individuais. Desta concepção
de experiência humana, nasce a ideia de ‘gênio’, entendido como um sujeito
especialmente dotado de algumas características... (DE SANTI, 2012, p.
97).

Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Por fim, como estudante de Psicologia, entendo/entende-se que...
 BIBLIOGRAFIA

MYERS, David G. ​Psicologia. ​9ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015;

SANTI, Pedro Luis Ribeiro de. ​A Construção do ‘Eu’ na Modernidade. Da

Renascença ao século XIX. ​7ª ed. Ribeirão Preto, São Paulo: Holos, 2012.
ANEXO I – FORMULÁRIO OBRIGATÓRIO PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS (B)
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
ICH – Curso de Psicologia / Campus Paraíso
Nome: ​Pedro Teste
RA: ​N333DE9
Semestre / Período: ​5 º Semestre/ Matutino
Título da atividade: ​Entrevista com...
Data da realização: ​08/05/2018

Relatório de Entrevistas:
Dados importantes a serem coletados: caracterização do entrevistado; formação;
procurar compreender a atividade profissional do entrevistado; procurar
compreender e caracterizar a especificidade do trabalho realizado pelo profissional;
coletar informações sobre os efeitos e resultados da atividade profissional;
dificuldades no trabalho. Utilizar termo de consentimento e carta de informação para
entrevistas.

Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
ANEXO I – FORMULÁRIO OBRIGATÓRIO PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS (C)
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
ICH – Curso de Psicologia / Campus Paraíso
Nome: ​Pedro Teste
RA: ​N333DE9
Semestre / Período: ​5º Semestre/ Matutino
Título da atividade: ​Visita na...
Data da realização: ​08/05/2018

Relatório de Visitas e Atividades de Voluntariado:

Descrição da Instituição; descrição do trabalho realizado pela instituição; objetivos
do trabalho desenvolvido pela instituição; resultados obtidos; aspectos a serem
desenvolvidos; dificuldades e problemas; utilizar carta informativa para visitas. Para
as atividades de voluntariado descrever também qual o trabalho desenvolvido por
você.

Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
ANEXO I – FORMULÁRIO OBRIGATÓRIO PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS (D)
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
ICH – Curso de Psicologia / Campus Paraíso
Nome: ​Pedro Teste
RA: ​N333DE9
Semestre / Período: ​5º Semestre/ Matutino
Título da atividade: ​Observação na...
Data da realização: ​08/05/2018

Relatório de Observação na CPA:

Tempo de duração da observação; descrição da situação observada e das pessoas
envolvidas na situação; aspectos que mais chamaram a atenção; relações que você
pode estabelecer com disciplinas do curso; comentar o que achou da atividade.

Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
Texto escrito em Arial 12, ou Times New Roman 12, e justificado, escrito na
3ª ou 1ª pessoa do singular, com espaçamento entre linhas de 1,5 e espaçamento
antes e depois do parágrafo de 0; com recuo especial de 1,25 na primeira linha do
parágrafo.
ANEXO II – CARTA DE INFORMAÇÃO PARA ENTREVISTAS
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Instituto de Ciências Humanas – ICH
Curso de Psicologia

São Paulo, ____ de ________________ de 20______.

Prezado Psicólogo,

A disciplina de Atividades Complementares do Curso de Psicologia da Universidade

Paulista tem como proposta o desenvolvimento de atividades práticas que propiciem
para o aluno a possibilidade de estabelecimento de relações entre a teoria e a
prática. Assim como, que propiciem ao aluno, um contato direto com a realidade
profissional. Portanto, entrevistar profissionais da área, conhecendo sua atuação e
seu campo profissional específico, é uma oportunidade privilegiada para que os
objetivos da disciplina sejam alcançados.
Este instrumento tem caráter puramente acadêmico e será utilizado única e
exclusivamente para esse fim. Preparando o aluno para utilizar procedimentos
éticos, os entrevistados e a instituição em que trabalham não serão identificados
para a classe, ficando os dados pessoais restritos somente ao professor responsável
pela disciplina. Caso os entrevistados permitam, as entrevistas serão gravadas e
depois transcritas para garantir a fidedignidade dos dados e, se assim o desejarem,
poderão ter acesso a essa transcrição.
Agradecemos antecipadamente a sua colaboração na formação de nossos alunos e
colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos.

Atenciosamente.

Claudia Ruggi
Coordenadora Auxiliar do Curso de Psicologia
UNIP - Campus Paraíso
Fone: 21661027
ANEXO III – TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Pelo presente instrumento, que atende às exigências legais, o (a) senhor(a)

___________________________________________________________________
__, após a leitura da CARTA DE INFORMAÇÃO, ciente dos procedimentos aos
quais será submetido, não restando quaisquer dúvidas a respeito do lido e
explicado, firma seu CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO, de concordância
em participar da entrevista proposta.
Fica claro que a qualquer momento poderá retirar seu Consentimento Livre e
Esclarecido e deixar de participar, ou indicar o desejo de não uso de dados ou a
retirada de alguma informação do trabalho dos alunos,

(Local)__________________________(data)__________________

____________________________________________
Assinatura do entrevistado

(Observação: o entrevistado deverá ficar com uma cópia do termo)

ANEXO IV – CARTA DE INFORMAÇÃO PARA VISITAS
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Instituto de Ciências Humanas – ICH
Curso de Psicologia

São Paulo, ____ de ________________ de 20______.

Prezado (a) ________________________________________________________, a

disciplina de Atividades Complementares do Curso de Psicologia da Universidade
Paulista tem como proposta o desenvolvimento de atividades práticas que propiciem
para o aluno a possibilidade de estabelecimento de relações entre a teoria e a
prática. Assim como, que propiciem ao aluno, um contato direto com a realidade
profissional. Portanto, visitar instituições, projetos sociais, ONGs, empresas,
conhecendo suas formas de atuação e seu campo profissional específico, é uma
oportunidade privilegiada para que os objetivos da disciplina sejam alcançados.
A visita e registros de observação têm caráter puramente acadêmico e serão
utilizados única e exclusivamente para esse fim. Agradecemos antecipadamente a
sua colaboração na formação de nossos alunos e colocamo-nos à disposição para
quaisquer esclarecimentos.

Atenciosamente.

Claudia Ruggi
Coordenadora Auxiliar do Curso de Psicologia
UNIP - Campus Paraíso
Fone: 21661027
ANEXO V – FORMULÁRIO OBRIGATÓRIO PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS
INDIVIDUAIS (A).
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
ICH – Curso de Psicologia / Campus Paraíso
Nome:​ Pedro Teste
RA:​ N333DE9
Semestre / Período:​ 7 º Semestre/ Matutino
Título da atividade:​ Tarefa Domiciliar Psicopatologia Geral
Data da realização:​ 08/04/2020

Relatório de Tarefa Domiciliar:

Realização da atividade domiciliar de forma a valer como atividade complementar,
seguindo regras básicas da ABNT, seguindo as instruções da tarefa estabelecida
pelo ICH.
ANEXO V – FORMULÁRIO OBRIGATÓRIO PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS
EM GRUPO (B).
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
ICH – Curso de Psicologia / Campus Paraíso
NOME RAs SEMESTRE/PERÍODO
Pedro Teste N333DE9 7 º Semestre/ Matutino
Carla Teste DDD1111 7 º Semestre/ Matutino
Maiara Teste FFFFFF1 7 º Semestre/ Matutino
Título da atividade:​ Tarefa Domiciliar Psicopatologia Geral
Data da realização:​ 08/04/2020

Relatório de Tarefa Domiciliar:

Realização da atividade domiciliar de forma a valer como atividade complementar,
seguindo regras básicas da ABNT, seguindo as instruções da tarefa estabelecida
pelo ICH.
ANEXO VI – MODELO DE CAPA DE PORTFÓLIO

UNIP – Universidade Paulista

ICH - Instituto de Ciências Humanas - Campus Paraíso

NOME: Pedro Teste

RA: N333DE9
CURSO: Psicologia
SEMESTRE ATUAL: 7º semestre
TURMA: PS7A68
GRADE (ano/semestre): 2017/2

PORTFÓLIO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Campus Paraíso
2020/2