PLANO DE ENSINO – BIMESTRAL 2022.

Professora: Evelyn Marcele Ribeiro Mota

Área de conhecimento: Filosofia
Componente Curricular: UC Filosofia - REFLEXÕES SOBRE O PODER: DO CONTRATO SOCIAL ÀS REDES

Ano/Série: 2º C
Carga Horária Semanal: 2 aulas Assinatura do Professor:

I – Plano Didático

Conteúdos Metodologia
1º BIMESTRE 1. Aulas expositivas
2. Sala de Aula invertida
3. Análise baseada em problemas
1. Questões sobre o poder a partir das teses contratualistas.
2. Refletir criticamente o papel coercitivo e diretivo do Estado.
3. Selecionar e mobilizar repertórios sobre questões e temas de interesse
público.
4. Explicar situações de desequilíbrio no emprego da força em grupos
populacionais.
5. Analisar e explicar o poder das redes e nas redes sociais.

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II – Plano de Avaliação de Competências

Habilidades essenciais Procedimentos de Avaliação

EM13CHS106: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes
gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma
crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as
escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida
pessoal e coletiva.
EMIFCHS01: Investigar e analisar situações problema envolvendo temas e
processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural,
em âmbito local,regional, nacional e/ou global, considerando dados e informações
disponíveis em diferentes mídias.
Entrega de atividades que sintetizam os conteúdos discutidos em sala de aula, com
questões elaboradas pela professoras de acordo com o conteúdo, assim como
atividades de síntese presente no MAPPA e no livro didático Populações, territórios
e fronteiras.
A avaliação também levará em conta a participação em sala de aula em conjunto
com o trabalho em grupo realizado para a pesquisa do projeto Censo Pedro
Fonseca 2022.

EMIFCHS02: Levantar e testar hipóteses sobre temas e processos de natureza

histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local,
regional, nacional e/ou global, contextualizando os conhecimentos em sua
realidade local e utilizando procedimentos e linguagens adequados à investigação
científica.

EMIFCHS03: Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas

(bibliográfica, exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis,
informações sobre temas e processos de natureza histórica, social, econômica,
filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou global,
identificando os diversos pontos de vista e posicionando-se mediante
argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na
pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.

EMIFCHS07: Identificar e explicar situações em que ocorram conflitos,

desequilíbrios e ameaças a grupos sociais, à diversidade de modos de vida, às
diferentes identidades culturais e ao meio ambiente, em âmbito local, regional,
nacional e/ou global, com base em fenômenos relacionados às Ciências Humanas
e Sociais Aplicadas.

EMIFCHS08: Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos

das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para propor ações individuais e/ou
coletivas de mediação e intervenção sobre problemas de natureza sociocultural e

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de natureza ambiental, em âmbito local, regional, nacional e/ou global, baseadas
no respeito às diferenças, na escuta, na empatia e na responsabilidade
socioambiental.

III – Material de Apoio Didático para o aluno (inclusive bibliografia)

1 - MAPPA - Material de Apoio ao Planejamento e Práticas

2 - livro didático Populações, territórios e fronteiras

IV Estratégias de Recuperação Contínua

Revisão e atividades contínuas para avaliar o aprendizado e a absorção do conteúdo administrado nas aulas.

V – Atividades / Projetos Complementares

Para desenvolver as habilidades essenciais necessárias neste bimestre contaremos com o desenvolvimento do Projeto Censo Pedro Fonseca 2022, que contará com a
aplicação dos questionários desenvolvidos pelos alunos em sala de aula.

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VI – Assinaturas Data: 12/04/2022
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VII – Parecer do Professor Coordenador