ÁREA 1 UNIRUY WYDEN

ARA0044 ELETRICIDADE E MAGNETISMO

CURSO: ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO
TURNO: NOTURNO
TURMAS: 3001 3006
PROFESSOR: MOISÉS ARAUJO OLIVEIRA

Atividade de Laboratório 1

Tópicos Principais:
FORÇA ELETROSTÁTICA
LEI DE COULOMB
CARGA INDUZIDA

1) Balão, Parede e Casaco de Lã

Objetivo do Aprendizado: Explicar o conceito de atração e repulsão eletrostática, cargas do

mesmo sinal se repelem e de sinais opostos se atraem.
Link de acesso: https://phet.colorado.edu/sims/html/balloons-and-static-
electricity/latest/balloons-and-static-electricity_pt_BR.html

Questões:
a) Conte o número de cargas positivas e negativas em cada objeto na simulação e determine a
carga geral de cada objeto.
Cargas (+) Cargas (-) Carga Total
Casaco
Balões
Parede
b) Clique no balão, arraste-o e esfregue o balão contra a parede. Descreva o que, se acontecer
alguma coisa, acontece com o balão / parede. Afaste um pouco o balão da parede e solte,
aconteceu alguma coisa?
c) Agora arraste o balão sobre o casaco e esfregue-o contra o casaco. Descreva o que
acontecerá com o balão / casaco.
d) Conte o número de cargas positivas e negativas em cada objeto na simulação e determine a
carga geral. (Pode ser mais fácil selecionar “mostrar diferenças de carga” e contar como as
cargas mudaram e usar seus números acima para responder.)
e) Puxe o balão de volta para o meio da simulação e deixe-o ir, descreva o que acontece.
Como você pode explicar essa ocorrência?
f) Arraste o balão até a parede. Ao aproximar o balão da parede, o que acontece dentro da
parede? Justifique
g) Segure o balão afastado da parede e solte-o. O que acontece? Justifique.
h) Segure o balão um pouco mais longe da parede e solte-o, continue repetindo movendo o
balão um pouco mais longe da parede a cada vez até que o balão pare de ser atraído pela
parede. O que aconteceu? O balão é mais atraído pelo casaco ou pela parede? Porque? Clique
em “Reiniciar Balão” e depois clique na imagem com dois balões. Por fim, clique em
“remover parede” para remover a parede.
i) Determine o número de cargas positivas, negativas e a carga geral de cada objeto.
Cargas (+) Cargas (-) Carga Total
Casaco
Balões
Parede

j) Pegue o balão verde e esfregue-o suavemente no casaco. Em seguida, determine as novas

cargas.
Cargas (+) Cargas (-) Carga Total
Casaco
Balões
Parede

k) Arraste o balão verde até o balão amarelo. Isso tem algum efeito no balão amarelo?
Justifique
j) Solte o balão verde, o que acontece? Porque?
l) Agora arraste o balão amarelo e esfregue-o contra o casaco. Determine as novas cargas.
Cargas (+) Cargas (-) Carga Total
Casaco
Balões
Parede

m) Puxe o balão verde para fora do suéter e coloque-o do outro lado da sala. Pegar
rapidamente o balão amarelo e trazê-lo para perto do balão verde? O que acontece quando os
balões são reunidos? Por que isso acontece?
n) Tente encontrar uma maneira de fazer os 2 balões grudarem um no outro.
o) O que você precisa fazer para que os balões fiquem juntos? Depois de concluir esta
atividade, é possível fazer isso?

2) Lei de Coulomb

Objetivo do aprendizado: Relacione a magnitude da força eletrostática com as cargas e a

distância entre elas. Use medições para determinar a constante de Coulomb. Determine o que
torna uma força atrativa ou repulsiva
Link de acesso: https://phet.colorado.edu/sims/html/coulombs-law/latest/coulombs-
law_pt_BR.html

Questões:
a) Identifique duas maneiras de alterar a quantidade de força eletrostática que as cargas
sofrem. Como você poderia aumentar a força eletrostática usando cada fator? Como você
poderia diminuir a força eletrostática usando cada fator?
b) Selecione dois valores diferentes para a carga 1 e a carga 2. Como a força que a carga
menor exerce sobre a carga maior se compara à força que a carga maior exerce sobre a carga
menor?
c) Preveja o que acontece com a força eletrostática quando a distância entre as cargas é
duplicada.
d) Explique a diferença entre forças atrativas e repulsivas.
e) Na tela da escala atômica, meça a força eletrostática em um átomo de hidrogênio.
f) Escolha uma variável independente para manipular e projete um experimento para
determinar o que acontece com a força eletrostática quando essa variável é alterada. O que
você observa?
g) Projete um experimento para determinar a equação que descreve a relação entre a força
eletrostática, as cargas e a distância entre as cargas. Plote seus dados e escolha uma linha de
tendência apropriada.