Organização do Trabalho Pedagógico -

Documentos Referenciais da Escola

Numa escola circulam vários tipos de documentos, tanto os que se referem à vida escolar dos alunos,
quanto àqueles que dizem respeito diretamente à escola. Todos eles são essenciais para que a mesma
possa ser legalmente constituída.

Entre os documentos que são importantes para que uma escola efetivamente exerça sua função estão
o Livro de Registro de Classe, o Regimento Escolar, o Projeto Político-pedagógico e a Proposta
Pedagógica Curricular. Todos eles, com exceção do Livro de Registro de Classe, precisam ser
construídos em conjunto com a comunidade escolar e a sua atualização também deve ser constante e
coletiva.

Conheça um pouco mais sobre cada um desses documentos referenciais:

 Livro de Registro de Classe

 Projeto Político-pedagógico
 Proposta Pedagógica Curricular
 Regimento Escolar

Organização do Trabalho Pedagógico - Documentos Referenciais

da Escola - LRCO que é?

O Livro Registro de Classe é o referencial representativo de dados e registros do trabalho

efetivado em sala de aula, da produção pedagógica e do processo de ensino aprendizagem. É um
instrumento de escrituração escolar com a finalidade de documentar: frequência, conteúdo e
aproveitamento escolar.

Onde deve ficar o LRC e qual o objetivo?

Por se tratar de um documento oficial da escola, não do professor, ele deve permanecer em local
adequado e seguro sob a responsabilidade da secretaria escolar e da equipe de direção.

Organização do Trabalho Pedagógico -

Documentos Referenciais da Escola - PPP
O que é?

É um documento que detalha objetivos, as metas, bem como as ações do processo educativo a ser
desenvolvido na e pela escola. O PPP deve trazer também as exigências legais do sistema educacional,
bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar.

Como ele deve ser concebido?

Esse documento deve ser concebido sob uma perspectiva democrática. Isso significa que deverá haver o
envolvimento de todas as Instâncias Colegiadas (alunos, pais, professores, funcionários e comunidade).
Quais são os princípios norteadores?

 igualdade (condições de acesso e permanência dos estudantes);

 qualidade (instrumentos, recursos, métodos utilizados no processo de ensino-aprendizagem,
existência de órgãos colegiados, efetiva democracia no processo de decisão);
 gestão democrática (compartilhamento de decisões, abrange as dimensões pedagógicas,
administrativas e financeiras);
 liberdade (expressa a forma como a Instituição exerce sua autonomia relacionada aos aspectos
pedagógicos, financeiros, administrativos e jurídicos) e;
 valorização do magistério (programa de formação continuada).

Quais sãos as partes que o compõe?

Um Projeto político-pedagógico deve conter necessariamente as seguintes partes: identificação,

diagnóstico do estabelecimento de ensino (marco situacional), princípios didático-pedagógicos (marco
conceitual) e planejamento das ações da escola (marco operacional). Essas informações configuram-se
num guia que remete ao Plano de Trabalho Docente (PTD)  e à avaliação.

Como se dá a construção do PPP?

Sua construção parte da identificação e do registro da memória histórica da Instituição de Ensino e

permite o planejamento de ações a curto, médio e longo prazo, de forma a subsidiar e avaliar a prática
pedagógica. Ele expressa a autonomia e a identidade da Instituição, sendo esta amparada pelas
legislações vigentes, pelas necessidades da escola pública e pelos direitos garantidos
constitucionalmente a toda população.

Organização do Trabalho Pedagógico - Documentos Referenciais

da Escola - PPC

O que é a Proposta Pedagógica Curricular?

É um dos documentos da escola que sistematiza a organização do conhecimento no currículo, pois é na
PPC que acontece a concretização do ensino através da seleção dos conteúdos considerados como
imprescindíveis à formação e emancipação dos estudantes.
]
Quais são as outras abordagens da PPC?
Outros pontos que a PPC deve abordar são: a concepção de sujeito, educação e
avaliação. Esses aspectos são direcionados no PPP, por meio dos fundamentos conceituais,
metodológicos e avaliativos de cada disciplina da Matriz Curricular, por etapa e modalidade de ensino.
Podemos perceber, portanto, que a PPC não é um elemento fragmentado do PPP, mas expressa a forma
de como as concepções assumidas coletivamente serão efetivadas na prática pedagógica, por meio de
seleção, ordenação e avaliação dos conteúdos de cada disciplina.

Organização do Trabalho Pedagógico -

Documentos Referenciais da Escola - Regimento
Escolar
O que é?
É o documento que normatiza o processo do trabalho pedagógico no estabelecimento de ensino. Nele
constam os princípios filosóficos e a organização didático-pedagógica, administrativa e disciplinar da
escola.

Embora seja um documento decorrente do Projeto Político da Pedagógico da escola, o Regimento

Escolar confere à escola o embasamento legal, desde as Constituições Federal e Estadual até os
pareceres normativos dos Conselhos Estaduais de Educação. Por isso, ele deve ser entendido como a
“constituição”, a “lei” da escola. Neste aspecto, a importância do Regimento Escolar está em estabelecer
as regras gerais orientadoras rumo ao alcance dos objetivos estabelecidos pelo PPP.
Quais os objetivos desse documento?

 assegurar a gestão democrática da escola,

 possibilitar a qualidade do ensino,
 fortalecer a autonomia pedagógica,
 valorizar a comunidade escolar, através dos colegiados;
 fazer cumprir as ações educativas estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico da escola.