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ETI MARIA DE LOURDES DE VASCONCELOS – 6° ANO
21 - Identificar diferentes representações de um mesmo
número racional.
1. Luma comprou um metro de fita e gastou 0,8 dele?
Isso corresponde a
A) 20%. B) 40%. C) 60%. D) 80%.
Em qual cartão está representada a fração ?
10
A) Cartão 1. B) Cartão 2. C) Cartão 3. D) Cartão 4.
6. No desenho abaixo está representado o medidor de
combustível de um carro.
9. O quadrado abaixo foi dividido em 8 partes iguais.

2. A professora de Ana solicitou que ela representasse

15
o número de outra forma. Sabendo que Ana
10
representou corretamente, qual alternativa apresenta
sua resposta.
A) 15 B) 0,15 C) 1,5 D) 15,0
Qual é a fração correspondente ao número de partes
3
3. Amanda já realizou de uma tarefa. Ela realizou coloridas de cinza em relação ao total de partes que
4 Qual é a representação decimal do número que o esse quadrado foi dividido?
A) 25% dessa tarefa. B) 30% dessa tarefa.
ponteiro desse medidor de combustível está
C) 40% dessa tarefa. D) 75% dessa tarefa.
indicando?
A) 0,5 B) 1,2 C) 2,0 D) 2,1
4. Em qual das figuras abaixo a parte escura 10. Um quilograma é igual 1000 gramas e meio
representa uma fração equivalente a 1/3. quilograma é igual a 500 gramas.
7. Qual é o número racional na forma decimal
correspondente a 50%? Outra maneira de representação correta de meio
A) 50 B) 5 C) 0,5 D) 0,05 quilograma é
(A) 0,5 (B) 0,1 (C) 1/3 (D) 1/4
8. O quadro em que 0,6 das bolas estão pintadas é:
11. Abner comprou uma barra de chocolate e dividiu
( em dez partes iguais, das quais comeu duas, como
mostrado na figura abaixo.
5. Observe os números impressos em cada um dos
cartões abaixo.

1
Outra forma que podemos representar a parte que 80 8 23. Em um parque há 28 crianças: 15 meninas e 13
Abner comeu da barra de chocolate é (A) 0,80 (B) 0,08 (C) (D) meninos. Qual fração representa o grupo das meninas
10 1000
(A) 0,2. (B) 0,02. (C) 0,8. (D) 0,08. em relação ao total de crianças?
18. A professora coloque o número 0,2 no quadro 13 28 15 13
12. O número racional correspondente a 5% é (A) (B) (C) (D)
negro. Esse número em fração é 28 13 28 15
A) 5 B) 0,5 C) 0,05 D) 0,005
2 2 2 0
3 (A) (B) (C) (D) 24. André dividirá quatro barras de chocolate
13. Pedro adubou de sua horta. A parte da horta 5 20 10 2
4 igualmente entre seus cinco netos. A fração da barra
adubada por Pedro corresponde a: de chocolate que cada menino receberá é:
19. Compare os números:
(A) 10%. (B) 30%. (C) 40%. (D) 75%. 5 4 1 1
20,03 21,05 21,12 20,15 (A) (B) (C) (D)
4 5 5 4
14. A professora do 5º Ano, corrigindo as avaliações Escrevendo-os na ordem crescente, temos:
20 (A) 20,03 21,05 21,12 20,15 25. Em uma questão da prova de Matemática, a
da classe, viu que Pedro acertou das questões.
100 (B) 20,03 20,15 21,05 21,12 professora pediu para que os alunos representassem
De que outra forma a professora poderia representar (C) 21,05 20,03 21,12 20,15 o número 0,05 em forma de fração. Mariana
essa fração? (D) 21,12 21,05 20,15 20,03 5 10
representou assim , Fabiano representou ,
(A) 0,02 (B) 0,10 (C) 0,20 (D) 2,10 10 5
3 20. O número 0,43 corresponde à fração: 5 5
15. Maria comeu de uma barra de chocolate. Fernanda e Marcela . Qual deles acertou a
10 4 30 3 43 100 1000
(A) (B) (C) (D)
A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma 3 100 4 100 questão?
decimal é (A) Mariana
A) 3,10 B) 3,00 C) 0,30 D) 0,03 21. Em um concurso o melhor goleiro foi eleito com (B) Fabiano
34 de um total de 85 votos. A fração que representa (C) Fernanda
16. A professora de 4ª série, corrigindo as avaliações esta votação é: (D) Marcela
2 34 85 34 85
da classe, viu que Pedro acertou das questões. De (A) (B) (C) (D)
10 100 119 85 34
que outra forma a professora poderia representar
essa fração? 22. O número 0,27 corresponde à fração:
(A) 0,02 (B) 0,10 (C) 0,2 (D) 2,10 2 20 7 27
(A) (B) (C) (D)
7 100 2 100
17. Na competição de atletismo, Carla completou a
prova. Luis não conseguiu chegar ao final. Ele
percorreu 80% do percurso estabelecido. O percurso
que Luis fez também pode ser representado por