FACULDADE PORTO-ALEGRENSE CURSO DE HISTRIA

Vitria Almeida Machado

RELATRIO DE OBSERVAO E ENTREVISTAS NA ESCOLA

Porto Alegre, Junho de 2011

Vitria Almeida Machado

RELATRIO DE OBSERVAO E ENTREVISTAS NA ESCOLA

Relatrio apresentado na Faculdade Porto-Alegrense, no curso de Histria, para obteno parcial de aprovao nas disciplinas Prtica I e Didtica I. Orientandos: Prof Me. Mrcia M. H. Oliveira Prof Dr. Gilson Almeida Pereira

Porto Alegre, Junho de 2011 1. INTRODUO

Este trabalho tem por objetivo comparar as teorias estudadas nas disciplinas de Prtica I e Didtica I e relacionar com a prtica do professor na sala de aula. Consiste-se em trs horas/aula de observaes de um professor de histria na sala de aula da turma 301 304 305 de uma Escola Estadual de Ensino Mdio. E tambm em entrevistas realizadas com a coordenadora pedaggica, o professor da aula observada e alunos da turma 301. Este trabalho responde a uma solicitao de um projeto interdisciplinar para as disciplinas de Prtica I e Didtica I.

2. CONTEXTUALIZAO DA ESCOLA PESQUISADA

O colgio observado atende ao Ensino Mdio e Pblico Estadual e possui 47 turmas divididas em trs turnos. No turno da tarde, o colgio possui 18 turmas de 1 Ano do Ensino Mdio, e no turno da manh 11 turmas do 2 ano, 08 do 3 ano do Ensino Mdio e 10 turmas no turno da noite com os 3 anos . Existem 72 professores em atuao, sendo 05 da disciplina de Histria. O colgio distribui na entrada um lanche aos alunos. O cardpio est fixado no mural no saguo e consiste em frutas, hamburguers, bolachas salgadas e bolo. Possui um museu tambm localizado no saguo de entrada onde conta a histria do colgio com uma srie de documentos, utenslios administrativos, reportagens, fotografias, uniformes utilizados antigamente, trofus, medalhas e o Projeto Poltico e Pedaggico (PPP) do primeiro ano do colgio. O colgio est localizada prximo ao centro da cidade e fica em um bairro praticamente comercial e industrial. A maioria dos alunos mora em bairros residenciais prximos da escola e tambm em outras cidades metropolitanas. Possui multimdia em diversas salas de aula, laboratrio de qumica e de lngua inglesa. Possui em acervo histrico aonde os alunos ajudam a montar a histria da escola e tambm trs quadras poliesportivas descobertas. A funcionria que fica na porta na entrada cobra a apresentao do crach que todos os alunos possuem com a sua foto. No saguo da escola h vrios murais que possuem vagas de estgio para ensino mdio e frases motivacionais. A escola limpa e organizada. Os funcionrios utilizam uniformes assim como a maioria dos professores. Os alunos no so obrigados a utilizar.

3. O PROFESSOR DE HISTRIA E A SALA DE AULA

3.1 Observaes na Turma 301 no dia 15/06/2011 no turno da manh O professor busca os alunos da turma para a sala de multimdia por ser maior e alguns no conseguiram apresentar o trabalho que havia sido realizado na aula anterior. Entram todos na sala e comeam a organizar o material, o professor sai da sala para buscar alguns materiais. Os alunos conversam moderadamente. Os alunos ficam sentados e conversam sobre a entrega do boletim que ocorre no mesmo dia. Enquanto o professor fala sobre o trabalho a turma fica quieta. Ele brinca que muitos trabalhos estavam iguais a sites da internet. O professor apresenta a mim e ao meu colega que observou a turma junto comigo, os alunos nos olham mas no do muita ateno. Comea o contedo que era a Crise de 1929. O professor caminha pela sala e introduz assunto. Os alunos pegam o material silenciosamente e prestam ateno no professor que usa termos simples para explicar. Ele faz uma explicao breve sobre o assunto que ser tratado na aula. Coloca a data no quadro e volta a explicar. Faz questionamentos aos alunos sobre a I Guerra Mundial. Indaga questes e os alunos respondem grande parte delas. Ele coloca no quadro caractersticas do assunto em poucas palavras e continua explicando. As classes so dispostas aleatoriamente, mas todas viradas para o quadro branco. Os alunos completam as frases que o professor fala e todos prestam muita ateno, no conversam e copiam os tpicos do quadro. O professor faz brincadeiras a respeito da Lei Seca nos EUA e uma aluna que senta no centro da sala participa bastante, e a aluna do lado dela tira o esmalte da unha. Enquanto explica o professor caminha pela sala de aula, gesticula bastante com as mos enquanto fala e coloca palavras-chaves no quadro.

A aula comea s 7h57min, com o professor trazendo os alunos para sala de vdeo onde j me encontrava. Ele apresenta a mim e a outra colega de observao a turma e logo aps, introduz o assunto que ser tratado na aula aos alunos, cujo tema o perodo entre guerras e a crise econmica de 1929. A sala possui um quadro branco onde o professor faz algumas anotaes e os alunos o acompanham sentados em classes dispostas aleatoriamente, todas voltadas para o quadro. O professor se comunica claramente com a turma, facilitando a percepo dos alunos 3.2 Observaes na Turma 304 no dia 15/06/2011 no turno da manh 3.3 Observaes na Turma 305 no dia 15/06/2011 no turno da manh

4 anlise dos dados coletados: A anlise ser realizada atravs Triangulao dos dados observados, da interpretao e da teoria.

Consideraes Finais ou Concluso