Você está na página 1de 8

Nome: ______________________________ N _____

Colgio
Nossa
Senhora das
Dores

1 ano__EM

Prof. Manuel

Data: __ /__ /2009

Estudo Dirigido de Matemtica 2o Trimestre

Prezado(a) aluno(a),
Devido interrupo das aulas durante o perodo compreendido entre 01 e 16 de
agosto, apresento a voc uma proposta de estudo visando a agilizar os estudos e repor, da
melhor maneira possvel, os contedos correspondentes a este semestre.
Segue uma abordagem sobre Trigonometria no Tringulo Retngulo de forma
sucinta e abrangente.
Acredito que voc conseguir obter xito no processo de aprendizagem, pois a
apresentao da teoria e os exerccios propostos favorecem a compreenso e a
assimilao do contedo.
Vale ressaltar que independentemente da apresentao desta atividade que ser
considerada para efeito de nota de comprometimento e participao estarei sempre
disposio para quaisquer esclarecimentos que se fizerem necessrios.
Bom estudo!
Prof. Manuel Del Campo Rodriguez

TRIGONOMETRIA NO TRINGULO RETNGULO


Razes trigonomtricas no tringulo retngulo
A Trigonometria nasceu entre os gregos para resolver problemas de Astronomia Pura.
Suas primeiras aplicaes prticas ocorreram com Ptolemaios, por volta do ano 150 d.C., que a
usou para determinar a latitude e a longitude de cidades e de outros pontos geogrficos em seus
mapas.
Do mundo grego, a Trigonometria passou para a ndia, onde era usada, a partir do sculo
V, nos clculos astrolgicos. No ano 800, aproximadamente, ela chega a mundo islmico, onde foi
muito desenvolvida e aplicada na Astronomia e Cartografia. Alcana, com os livros de Ptolemaios,
a Europa Crist em torno de 1100. Com os portugueses encontra uma aplicao de enorme valor
econmico na navegao ocenica.
At cerca de 1600, todas as aplicaes da Trigonometria (Astronomia, Cartografia e
Navegao Ocenica) nada tinham a ver com problemas de agrimensura ou topografia.
importante observar que, nesse perodo, a Trigonometria estava num estgio bastante
desenvolvido, em muito ultrapassando o que hoje ensinado no Ensino Mdio.
Para iniciar este estudo cabem algumas perguntas:
1) O que voc entende por razo entre dois nmeros?

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

2) Por que um tringulo pode ser classificado como tringulo retngulo?

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3) O que so razes trigonomtricas?

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Razes trigonomtricas no tringulo retngulo

Observando o tringulo retngulo ABC, da


figura

ao

lado,

podemos

identificar

nomear os seguintes segmentos e ngulos:


AB: Hipotenusa
AC: Cateto

BC: Cateto
ngulos agudos: (alfa) e (beta)

Identificados os segmentos e ngulos conforme a ilustrao anterior estabelecemos a


seguintes igualdades entre as razes:
BC

= F (BC e AB indicam a medida do segmento correspondente)
AB
(O nmero F, assim obtido, chamado seno do ngulo agudo e se indica por: sen =

Observe que o clculo do seno de um ngulo agudo dado pela razo

BC
= F)
AB

cateto oposto
C.O.

hipotenusa
HIP.

 Analisando a igualdade anterior o que voc pode afirmar sobre a razo

AC
?
AB

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
......................................................
Complete:
(O nmero ..... , assim obtido, chamado seno do ngulo agudo .... e se indica por: sen =

Observe o que acontece quando trabalhamos com o cateto adjacente ao ngulo:

AC
=G )
AB

Antes uma pergunta: Voc tem clareza de quando um cateto e denominado oposto ou
adjacente ao ngulo dado?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................


AC
=H
AB

(O nmero H, assim obtido, chamado cosseno do ngulo agudo e se indica por:


AC
=G )
cos =
AB
cateto adjacente
C.A.
Observe que o clculo do cosseno de um ngulo agudo dado pela razo

hipotenusa
HIP.

BC
=I
AB

(O nmero I, assim obtido, chamado cosseno do ngulo agudo e se indica por:


BC
=I )
cos =
AB
Uma outra razo trigonomtrica conhecida como tangente de um ngulo agudo.
Como voc definiria tangente?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................


BC
=J
AC

(O nmero J, assim obtido, chamado tangente do ngulo agudo e se indica por:


BC
tg =
= J)
AC
C.O.
cateto oposto
Observe que o clculo da tangente de um ngulo agudo dado pela razo

cateto adjacente
C.A.

AC
=K
BC

(O nmero K, assim obtido, chamado tangente do ngulo agudo e se indica por:


AC
tg =
=K)
BC

Resumo
Num tringulo retngulo, temos:
 Seno de um ngulo agudo a razo entre a medida do cateto oposto ao ngulo e a
medida da hipotenusa.
 Cosseno de um ngulo agudo a razo entre a medida do cateto adjacente ao ngulo e a
medida da hipotenusa

 Tangente de um ngulo agudo a razo entre a medida do cateto oposto e a medida do


cateto adjacente ao ngulo.

CONSEQUNCIA
Acredito que voc deve ter observado o que segue:
^

No tringulo retngulo ABC da figura, + = 90 ( B e C so ngulos complementares).

A
a
c

sen =

sen = cos
c

a
c
b
sen =
c

cos =

sen = cos

cos =

b
c

EXERCCIOS RESOLVIDOS
1) Determine o seno, o cosseno e a tangente dos ngulos agudos ( e ) da figura
abaixo:
A

17

15

Resoluo:
sen =

C.O. BC 15
=
=
= 0,88235
HIP. AB 17

sen =

C.O. AC 8
=
=
= 0,47058
HIP. AB 17

cos =

C.A. AC 8
=
=
= 0,47058
HIP. AB 17

cos =

C.A. BC 15
=
=
= 0,88235
HIP. AB 17

tg =

C.O. BC 15
=
=
= 1,875
C.A. AC 8

tg =

C.O. AC 8
=
=
= 0,53333
C.A. BC 15

C.A.: Cateto adjacente


C.O.: Cateto oposto
HIP.: Hipotenusa

De acordo como que foi exposto procure responder as seguintes questes:


1) Em cada caso, calcule o seno, o cosseno e a tangente do ngulo agudo assinalado:
a)

sen =

cos =

tg =
B

b)

B
5

sen =
cos =

No se esquea
de racionalizar o
denominador.
.das fraes.

tg =
2

2) Num tringulo retngulo um cateto mede 15 cm e a hipotenusa 17 cm. Calcule o seno, o


cosseno e a tangente do maior ngulo agudo desse tringulo.
Para fazer este exerccio, antes de tudo, voc deve encontrar a medida do outro cateto. Para
fazer este clculo devemos recorrer ao Teorema de Pitgoras. Lembra-se: Hip2 = cat2 + cat2.
Outra questo a ser solucionada - sem o uso de qualquer instrumento (compasso ou
transferidor) e percebendo que a figura no apresenta uma proporcionalidade em suas

medidas qual ngulo agudo devemos considerar, pois o enunciado propem calcular o
seno, o cosseno e a tangente do maior ngulo agudo desse tringulo.
Perceba que o simples conhecimento terico sobre Trigonometria no Tringulo Retngulo no
basta para solucionarmos todo e qualquer exerccio, pois muitas vezes devemos utilizar outros
conhecimentos para poder encaminhar a resoluo de um problema.
Voc lembra quanto vale a soma dos ngulos internos de um tringulo qualquer?
Se voc souber a resposta vai entender melhor o que segue.
A cada ngulo agudo de um tringulo retngulo est associado um nico valor para o seno, o
cosseno e a tangente. Esses valores podem ser indicados para os nulos de 1 a 90, variando de
grau em grau.
Considerando a afirmao anterior, pesquise de quais maneiras os valores do seno, cosseno e
tangente de um ngulo podem ser determinados.

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Defina ngulo
agudo?

Conhecendo os valores do seno, do cosseno e da tangente dos ngulos agudos podemos


resolver algumas situaes-problema de ordem prtica. Observe:
Um avio levanta vo em B e sobe fazendo um ngulo constante de 15 com a horizontal. A que
altura est e qual distncia percorrida, quando alcanar a vertical que passa por um prdio A
situado a 2 km do ponto de partida? (Dados: sen 15 = 0,26, cos 15 = 0,97 e tg 15 = 0,27).

y
x
15

2000 m

Parece ser um problema difcil, mas lendo o enunciado com ateno e conseguindo associar os
conhecimentos at aqui tratados, iremos perceber que a resoluo salta aos nossos olhos, pois
aplicando corretamente os conhecimentos sobre Trigonometria no Tringulo Retngulo temos:
x
x
# Clculo da altura x em relao ao solo: tg 15 =
0,27 =
x = 0,27 . 2000 = 540 m
2000
2000
# Clculo da distncia percorrida y: sen 15 =
2076,9 m

x
540
540
0,26 =
0,26 . y = 540 y =
y =
y
y
0,26

Resp.: A altura de 540 m e a distncia percorrida de 2076,9 m.

TENTE VOC:

1) Um topgrafo foi chamado para obter a altura de um edifcio. Para fazer isto, ele colocou um
teodolito (instrumento tico para medir ngulos) a 200 metros do edifcio e mediu um ngulo de
30, como indicado na figura a seguir. Sabendo que a luneta do teodolito est a 1,5 metros do
solo, pode-se concluir que, dentre os valores adiante, o que MELHOR aproxima a altura do
edifcio, em metros, :
Use os valores: sen 30 = 0,5 , cos 30 = 0,866 e t g 30 = 0,577
a) 112
b) 115
c) 117
d) 120
e) 124

2) Uma escada rolante de 10 m de comprimento liga dois andares de uma loja e tem inclinao de
30. Determine a altura h entre um andar e outro, e m metros.
Use os valores: sen 30 = 0,5 , cos 30 = 0,866 e t g 30 = 0,577

UMA TABELA MUITO IMPORTANTE


Os ngulos de 30, 45 e 60 aparecem com frequncia em muitos problemas. Para as razes
trigonomtricas relacionadas a esses ngulos mais conveniente usar os valores indicados
abaixo.

30

45

60

sen

1
2

2
2

3
2

cos

3
2

2
2

1
2

tg

3
3

Obs.: Pode parecer estranho, mas mais fcil memorizar as razes trigonomtricas destes
ngulos como apresentado na tabela do que em sua forma decimal.

DESAFIO
Qual a rea do triangulo ABC indicado na figura?
B

Voc se lembra como


calcular a rea de um
tringulo?

2 2 cm

45
A

30
C

Sugesto: Utilize os valores da tabela trigonomtrica dada.