PLANO DE ESTUDO

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática
PROFESSOR: Engrácia Adélia SÉRIE: 2º Ano C
MÊS: Junho TOTAL DE SEMANAS: 4
NOME DO ALUNO(A):__________________________________________________

HABILIDADES: (EM13MAT308) Aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do

cosseno ou as noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem
triângulos, em variados contextos.
CONTEÚDO:
✓ Capítulo 02: Trigonometria no Triângulo Retângulo.
❑ FREQUÊNCIA: Devolução desse Material, devidamente respondido, para a Escola.
❑ DICAS:
✓ Desenvolva a atividade identificando-a com todas as informações necessárias para que no
momento que o professor solicitar seu portifólio (coleção de atividades e trabalhos) esteja
compreensível pois valerá a sua nota qualitativa.
✓ As atividades devem estar organizadas de acordo com o cronograma de estudos e suas
respectivas respostas.
SEMANA 1
Razões trigonométricas no triângulo retângulo
PASSO 1 – Leia atentamente a páginas 40.
PASSO 02 – Agora escreva a atividade resolvida da página 41, questões 1, 2 e 3, escrevendo perguntas
e respostas no espaço abaixo:
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 SEMANA 2
Razões trigonométricas no triângulo retângulo
PASSO 1 – Leia atentamente a páginas 40.
PASSO 02 – Agora faça a atividade proposta da página 40, questões 1, 2, 3 e 4, escrevendo perguntas
e respostas no espaço abaixo:
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 SEMANA 3

Relação seno, cosseno e tangente

Ângulos Notáveis
PASSO 01 – Faça a leituras das páginas 43 e 44
PASSO 02 – Escreva a atividade resolvida da página 44, questão 4, escrevendo perguntas e respostas
no espaço abaixo:

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PASSO 03 – Faça a leituras das páginas 45
PASSO 04 – Escreva a atividade resolvida da página 46, questão 6, escrevendo perguntas e respostas
no espaço abaixo:

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PASSO 05 – Faça a atividade proposta da página 46, questão 6, escrevendo perguntas e respostas no
espaço abaixo:

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 SEMANA 4
Razões trigonométricas no triângulo retângulo
PASSO 1 – Faça a leitura e responda as questões do teste para reforça da aprendizagem abaixo.
1. Suponha que um avião decole sob um ângulo constante de 18º.

Após percorrer 2 000 metros em linha reta, a altura H atingida pelo avião, em metros, é
(A) 1 900 (B) 640 (C) 620 (D) 600 (E) 1000 m

2. Um triângulo ABC está inscrito numa

semicircunferência de centro O. Como mostra o desenho
abaixo. Sabe-se que a medida do segmento AB é de 12
cm.
Qual é a medida do raio dessa circunferência?
A) 6 cm B) 2 3 cm C) 12 cm D) 8 3 cm E) 24 cm

3. Para medir a distância que o separava de uma

grande árvore, Beto caminhou 200 metros em uma
direção perpendicular à linha imaginária que o unia
à árvore. Em seguida, mediu o ângulo entre a
direção em que andou e a linha imaginária que,
agora, o unia à árvore, encontrando 60º.
Nessas condições, a distância inicial entre Beto e a
árvore era de aproximadamente
(A) 346 m (B) 172 m (C) 114 m (D) 100 m (E) 200 m

4. Para se deslocar de sua casa até a sua escola, Pedro

percorre o trajeto representado na figura abaixo.
Sabendo que tg (60 º ) = 3 , a distância total, em km, que
Pedro percorre no seu trajeto de casa para a escola é de:
3 4 3
(A) 4 + (B) 4 + 3 (C) 4 +
4 3

(D) 4 3 (E) 4 + 4 3

BONS ESTUDOS!