Marcos Santos Saldanha

Brasileiro, solteiro, 30 anos

Rua Coronel Arthur, número 810
Marambaia – Belém – PA
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FORMAÇÃO

• Graduado em Letras – Língua Portuguesa pela Universidade da Amazônia

(UNAMA)
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

• 2011 a 2013 – Exército Brasileiro – 2° Batalhão de Infantaria de Selva (2°BIS)

• Cargo: Soldado Efetivo Profissional (1° Classe).
• Principais atividades: Fuzileiro de Selva da 1° CIA (Pioneira) no 1° ano de
atividades (ano obrigatório)
• Por excelente conduta e proceder no meio da Força, foi escalado como um dos
melhores militares do Efetivo Variável de 2011, tendo como recompensa o
engajamento para o ano de 2012, tornando-se então, soldado encorpado ao
Efetivo profissional.
• Operações de rádio e comando, homem-carta e mensageiro no Estágio Básico de
Combatente de Selva (EBCS). Análise técnica de documentação, análise de
administração de Seção
• Músico da Banda de Música da 8° Região Militar e 8° Divisão de Exército no 2°
ano de atividades na Força
• Cumpriu com excelência sua missão de guarnição à fronteira em sua ida ao
Suriname com o PEF (Pelotão Especial de Fronteira) em agosto de 2012, pelo
Exército Brasileiro
• Competente com 100% de aproveitamento nas atividades previstas em seu ano
obrigatório de serviço pela Unidade e no ano de engajamento
• Estudou Música na Fundação Carlos Gomes - com especificidade em prática
teórica e instrumental
QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES PROFISSIONAIS

• Oficina para treinamento para corretores ENEM pelo Curso de Redação

Professor Joana Vieira. Palestrou com o tema “Nivelamento para correção
textual discursiva - sistematização informacional pela construção dos
sentidos por meio do discurso” (2017)
• Mediador de Educação e Cultura no Museu Paraense Emílio Goeldi pelo
Serviço de Educação (SEEDU)
• Possui experiência de ensino com crianças do 5° ao 7º ano em leitura dinâmica e
arte/música, musicalização e maleabilidade em instrumentos de musicalização
• Professor titular de Redação no Sistema de ensino Exclusivo – cursinho e
supletivo localizado em Tomé-açu e Quatro Bocas
• Foi professor/auxiliar e corretor de redação no Sistema de ensino Universo
• Foi professor/auxiliar e corretor de redação no Sistema de ensino pleno Ideal –
unidade cursinho. ,
• Foi professor/auxiliar e corretor de redação no Professor/auxiliar de Língua
Portuguesa, Redação no Colégio Ágape – unidade Marambaia.
• Foi monitor do projeto Mais Educação na Escola Municipal Palmira Lins de
Carvalho na modalidade de Letramento e Redação.
• Foi professor titular e corretor de redação e planejador pedagógico da equipe de
redação do Colégio Impacto, cursinho Fórmula e Impacto, e turma Mérito -
ensino médio específico.
• Foi professor titular de Redação e Língua Portuguesa no colégio “Pequeno
Príncipe Avante”
• Foi professor titular de Língua Portuguesa e Redação no Colégio CEAM
• Professor titular de Redação e Língua Portuguesa no Colégio SEIMA. (Atuando
no Ensino Fundamental, Medio e PRÉ-ENEM).
• Professor Titular de Redação no Cursinho Municipal de Ananindeua
• Professor Titular de Redação no Ação Concursos

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

• No 2° semestre de 2013, iniciou seus estudos na Universidade da Amazônia –

UNAMA
• Estudante do curso de Letras – habilitação em Língua Portuguesa – Cursa o 8º
semestre
• Pesquisador de práticas interdisciplinares na área da Gramática Histórica
“Construção de um glossário” pela Universidade da Amazônia – UNAMA,
tendo como orientadora a Prof.ª Dra. Rosa Assis, docente das disciplinas:
Gramática Histórica, Língua Portuguesa e Terminologia no Centro de
Ciências Humanas da Educação (CCHE) da Universidade da Amazônia –
UNAMA
• Pesquisador da área da Linguística e metodologias de ensino da produção
textual aplicadas nas instituições de ensino básico, fundamental, médio e pré-
vestibular.

¹Módulo promovido pelo Centro de Ciência Específica (coordenação, palestra com docenteProfº Me. Welton Diego C.
Lavareda)
²Pesquisa atuante para a continuidade do tema da Monografia para conclusão do curso de Letras (UNAMA)
• Curso complementar de Estudos Literários fornecido pela Universidade da
Amazônia - UNAMA
• Curso complementar no programa de Reforço em estudos da Língua e
Literatura (PRELL)
• Mediador e palestrante no Fórum de Letras promovido pela Universidade da
Amazônia (2013)
• Apresentou e obteve nota máxima na atividade lecionada no Fórum de Letras –
UNAMA
• Teve seu projeto “Metodologias de ensino da Língua Portuguesa” aprovado e
publicado no Caderno de Resumos do Fórum de Letras – UNAMA
• Pesquisador e orientando do programa “Contribuição do gerativismo para o
ensino da morfologia derivacional” e “O ensino da morfossintaxe nos livros
didáticos de Língua Portuguesa”.
• Prática interdisciplinar à pesquisa como tema “O ensino da gramática na
contemporaneidade”
• ¹Módulo “Generalidades sobre o estudo do discurso”
• ¹Módulo “Leitura e reflexão de propostas de redação para exames de
vestibular”
²Pesquisador do tema de monografia “A importância do suporte epistemológico
para o acadêmico de Letras: ferramenta diferencial no perfil do futuro
professor de línguas”

• Aula pública: Discurso e Ordem política: a tomada da palavra como vivência

cidadã (UFPA 2016)
• I Colóquio “Letra, Discurso & Estilo” - USP e UEPA (2016)
• XX Fórum Paraense de Letras 2017. Apresentou o recorte de monografia “A
importância do suporte epistemológico para o acadêmico de letras: ferramenta
diferencial no perfil do futuro professor de línguas”.
• Professor de Língua Portuguesa e Redação no Colégio Santa Madre, onde
leciona no ensino fundamental II - 6º ao 9º - e, no ensino médio, do 1º ano ao
convênio
• Desenvolveu juntamente com o Serviço de Educação (SEEDU) do Museu
Paraense Emílio Goeldi o projeto “Habitantes da Linguagem”, cuja finalidade é
expor e conscientizar a juventude em formação escolar as leituras, cristalizações
e variações manisfestadas pela Português nos diferentes ramos do saber,
condições e lugares em sociedade.
• Desenvolveu a Circulação de Saberes Linguísticos no ensino fundamental do
Colégio Santa Madre. Projete que visa proporcionar transposições quanto as
manifestações da Língua não somente pelo meio cultural, mas pelas vozes, ditos
nas plataformas sociais e suas manifestações nas acessibilidades por meio da
mídia e suas vertentes comunicativas.
¹Módulo promovido pelo Centro de Ciência Específica (coordenação, palestra com docenteProfº Me. Welton Diego C.
Lavareda)
²Pesquisa atuante para a continuidade do tema da Monografia para conclusão do curso de Letras (UNAMA)