Infância

A infância é uma fase importante na formação do caráter do ser humano. Todas as ações das crianças são experiências práticas cujos resultados formarão a base vivencial da personalidade da pessoa.

O sorriso de uma criança é um ato espontâneo e sincero. Da mesma forma, a birra de uma criança é um ato espontâneo e sincero. A birra é um ato intencional. Procura chamar a atenção sobre si mesma, mas a sua manifestação ocorre de forma espontânea. O adulto também faz birra, mas não é espontâneo. A infância é um componente muito importante na formação do caráter do ser humano. Ao contrário do que muitos pensam, a infância não é uma simples FASE das nossas vidas, uma coisa que passa, que se supera. É um mecanismo que nos ajuda na formação da estrutura da nossa personalidade. É mais forte na fase infantil, menos presente na adolescência e, infelizmente, pouco presente na fase adulta. Para mais detalhes sobre o funcionamento do cérebro. A infância é caracterizada pelo desenvolvimento do raciocínio topológico espacial e do raciocínio formal indutivo. Aqueles quebra-cabeças feito de arames e barbantes e que consiste em retirar ou passar um anel de um lugar para outro devem ser resolvidos com o Raciocínio Topológico. Depois que a criança entra na escola primária (às vezes antes mesmo nas escolas pré-primárias) começa a ser desenvolvido o raciocínio formal dedutivo. A partir de então, o raciocínio topológico e o formal indutivo são desencorajados até caírem no desuso e no esquecimento. É por isso que o adulto não consegue resolver aqueles quebra-cabeças feitos de aramos e argolas. Os folguedos, as brincadeiras coletivas são os mecanismos onde as pessoas podem praticar o relacionamento inter-pessoal. Nos dias de hoje, até os profissionais de Recursos Humanos adotam essa prática. Chamam-na de Dinâmica de Grupo, mas não passam de brincadeiras coletivas onde as pessoas se interagem com o propósito de conhecerem-se. Dessa forma, brincando, brincando e brincando a criança vai formando a base, a estrutura da sua própria personalidade.

De 0 a 2 anos Nesse período da infância a criança está passando por sua fase de expressão oral, ou seja, de interação com o mundo. A pedagoga afirma que nessa fase a criança deve

ganhar brinquedos que agucem essa interação. Os brinquedos devem proporcionar associações, processo chamado de conflitos cognitivos, que nada mais são do que o reconhecimento de uma ação. É simples. Por exemplo, a criança começa a jogar uma bola no chão e percebe que a bola volta para ela. Dessa forma, a criança reconhece que toda vez que jogar a bola no chão, ela volta. A partir desse conflito cognitivo acontece a intencionalidade, ou seja, a criança cria a intenção de praticar o ato. No caso da bola, ela começará a jogar a bola no chão com a intenção que a bola volte para ela. Esse processo é importante para o desenvolvimento da criança, que passa a reconhecer que foi responsável por determinado resultado, afirma Renata. "É por isso que a maioria das crianças nessa faixa etária joga as coisas no chão ou na parede", diz Renata. "Elas se sentem bem interferindo, se sentindo responsáveis por tal acontecimento”, completas. O que é importante priorizar na escolha do brinquedo: objetos grandes, leves, arredondados, que despertem a atenção de alguma forma (fazendo barulho, com cores diversas, que tenham um formato diferente). "Os brinquedos devem ser grandes para o bebê não colocá-los na boca e correr o risco de sufocar", aponta Renata. O ideal é que os brinquedos sejam apenas de plástico e não tenham mais que quatro ou cinco cores, pois a criança ainda não está acostumada com "excesso de informação". De 2 a 4 anos Nessa fase a criança já consegue se separar do adulto e perceber que é um ser único, portanto, seu repertório cognitivo é ampliado. E os pais devem acompanhar esse desenvolvimento, oferecendo ao filho um repertório igualmente variado. "Os pais já podem oferecer brinquedos que explorem o intelectual da criança, como quebra-cabeças ou brinquedos de encaixar", diz a pedagoga. O ideal é que os novos brinquedos sejam uma extensão dos velhos, só que com novos desafios, conta Renata. Se a criança tinha um brinquedo de encaixar com três peças, agora ela pode brincar com um que tenha sete peças em formatos e cores diferentes. É importante também inserir nas brincadeiras da criança o mundo ao qual ela está acostumada. Um bom exemplo são brinquedos com figuras ou uma temática que ela conheça. Dessa forma, você atribui um contexto ao brinquedo para que a criança possa fazer associações. Os pais podem, por exemplo, levar a criança ao zoológico e depois comprar um pequeno jogo da memória com alguns dos animais que ela viu lá. "A partir dos 3 anos já é possível inserir o universo letrado nas brincadeiras, como jogos de completar palavras e juntar letras", afirma Renata. "Nesse caso também é importante relacionar as palavras a coisas do cotidiano", completa. Os pais podem

apresentar a figura de um bicho e relacionar a primeira letra com o nome da criança, como "Girafa" e "Gisele". O que é importante priorizar na escolha do brinquedo: jogos de montar e encaixar, jogos bem simples de memória, com elementos comuns como frutas, animais e brinquedos. As figuras devem fazer sentido para a criança. Brinquedos com uma grande variedade de sons. Os materiais devem variar: se antes só era recomendado o plástico, agora é possível acrescentar peças de madeira ou poliuretana. As texturas também devem ser diversas, para que a criança reconheça a diferença entre macio, áspero e mole, por exemplo. "O tamanho das peças já pode ser um pouco menor, porém nada que ela ainda possa levar a boca e sufocar", alerta a pedagoga. De 4 a 6 anos "Aos quatro anos é como se o mundo da criança se descortinasse pra vida. Ela começa a ter autonomia para tomar decisões e fazer escolhas", afirma Renata. Diferente da oralidade inicial, onde a criança parecia colocar tudo "para dentro", nessa fase ela expõe tudo o que pensa. Os brinquedos dessa fase da infância devem explorar isso. Nada pode ser óbvio para a criança, que deve encarar grandes desafios. Os brinquedos de montar, por exemplo, já podem ter peças menores e em maior quantidade, entre 50 e 100. E os jogos de memória podem ser mais complexos. Os jogos devem despertar a mente da criança, que terá de pensar para interagir com a brincadeira? Iinvista em jogos de tabuleiro, adivinhas, caça ao tesouro e tudo o que explore a criatividade e o intelectual da criança, que a faça pensar. Nessa fase você pode propor à criança que ela crie seus próprios jogos, como um quebra-cabeça, um jogo da memória ou montar uma história. O que é importante priorizar na escolha do brinquedo: a fantasia. "Quando a criança representa um papel, ela constrói a identidade dela como pessoa", diz Renata. Nessa fase, bons brinquedos são objetos da casa em geral, como calculadoras, óculos, bolsas, embalagens de alimentos, entre outros. Tudo o que possibilite a criança brincar de "gente grande".

Préadolescênci a

Da mesma forma que nas meninas. da alimentação e das emoções. mas geralmente começa entre os 9 e os 12 anos. da saúde. No que diz respeito aos anos é um período curto. mas demasiado pequenos para se integrarem na sociedade dos adolescentes. A pré-adolescência de uma menina dura cerca de três anos. À medida que crescem os ombros alargam-se. uma característica comum a todos os pré-adolescentes é que não se sentem confortáveis com os seus corpos. É a época na qual os seus filhos se sentem muito grandes para os brinquedos de crianças. Mudanças físicas. Seja como for o seu desenvolvimento físico. da data em que aparece a primeira menstruação. As mãos e os pés podem ser as primeiras partes do corpo que começam a crescer. se ficam obcecadas com o peso podem deixar de comer ou começar a fazer dietas nada saudáveis. o corpo ganha formas e os peitos começam a crescer. Nos rapazes. as pernas ficam mais finas e compridas e os órgãos sexuais aumentam de tamanhos. pode parecer um tempo considerável se a medição for feita pelos conflitos que surgem nesta idade. a rapidez e a época de crescimento dependem da “herança”. . Sobretudo as meninas. As alterações hormonais das meninas começam antes e dependem. começam a ter pêlos nos órgãos genitais e nas axilas. Não existe uma data exata para o início desta etapa. de andar para frente e para trás. no entanto. A estatura aumenta. Também crescem os pêlos na cara e noutras partes do corpo. esta alteração começa mais tarde e dura mais tempo. uns quatro anos. É uma época de ensinamentos e dúvidas. em grande parte. incluindo os pêlos púbicos e as alterações de voz.Quase adolescentes A pré-adolescência é um caminho inquietante e de grandes mudanças que vai desde a infância à juventude.

expressões de aborrecimento. tanto física como sentimental. querem vestir roupa da moda e usar o mesmo que usam os seus colegas. Por isto mesmo é que é tão fácil ouvir-se uma criança falar destes temas com os amigos. etc. sobretudo. A meio caminho entre a infância e a adolescência. e têm reações como fecharem-se no quarto. Os transtornos produzem-se. no entanto. a comunicação fluida entre os pais e os filhos pré-adolescentes é fundamental para se evitar males posteriores. Esta falta de autocontrolo deve-se às alterações hormonais que o organismo sofre. não é fácil encontrar-se roupa que se ajuste ao novo estado de ânimo. Por isso. susceptibilidade. descuidos. Os pré-adolescentes exigem uma vida privada. A higiene e uma dieta baixa em gorduras são fundamentais para que se consiga controlar este problema. gritar ou chorar.A preocupação com o aspecto físico estende-se também à pele. se a acne se tornar mais sério deve levar o seu filho a um especialista para que este lhe recomende um tratamento adequado. acima de tudo. Querem liberdade. não quer dizer que o façam com os seus pais. terem as suas próprias opiniões. é uma época de grandes pressões e frustrações. quando não lhes dão autorização para fazerem alguma coisa para a qual acham que já estão preparados (como saírem sozinhos com os amigos). contudo. Para que não se sintam excluídos. são abertos ou extremamente recatados. causado pelas mudanças hormonais. Dependendo da personalidade de cada um. a ter os primeiros contactos com o tabaco e . Têm necessidade de valorizarem-se. É a época do temido acne. choro. o que acaba por produzir altos e baixos emocionais. Por exemplo. Na pré-adolescência querem e não querem ser independentes. nas reações evidentes que o seu filho apresenta de acordo com o estado emocional. chateiam-se com facilidade. Desenvolvimento emocional Uma criança na pré-adolescência tem a noção de ser demasiado jovem ou demasiado velha para certas coisas. sobretudo. Estes podem ter a forma de birras. de afirmarem-se e de se sentirem aceites e reconhecidos pelas pessoas que se encontram ao seu redor. uma etapa de rebeldia em relação aos pais e à autoridade. a pensar no sexo oposto de outra maneira. Nesta fase o seu filho vai começar a querer sair com os amigos. Esta é. A ansiedade dos exames ou da vida social faz com que os seus filhos tenham medo. Todas estas mudanças se refletem na roupa. Desta forma. no entanto. querem decidir por eles mesmos. Muitos dos sentimentos estão relacionados com o amor e com o sexo. É importante que fale com os seus filhos nestas situações para que eles tenham noção dos verdadeiros gastos. por vezes sentem-se perdidos no mundo e necessitam de conselhos e carinhos da parte dos pais.

Embora lhe apeteça fechar o seu filho no quarto até aos 18 anos. do sexo desprotegido. drogas. álcool. Adolescênc ia . etc. etc.o álcool. não é solução. Guia para perceber um pré-adolescente Todas as alterações emocionais e sociais fazem com que esta época esteja cheia de perigos para o seu filho: sexo prematuro e inseguro. proibir-lhe sair ou estar com os seus amigos. Estudos recentes mostram que uma grande quantidade de crianças fuma o seu primeiro cigarro ou provam álcool com os seus amigos por volta dos 12 anos. das drogas. Deve falar muito com ele e ensinar-lhe os riscos e os perigos do álcool. bullying.

as gorduras e a pele crescem muito rapidamente. O adolescente está a passar por um período de modificações e de crescimento a nível físico. os ossos. Os pais e a família ainda desempenham um papel importante apesar de serem os amigos quem influencia (afecta) de forma decisiva o comportamento e a mente do adolescente. Isto significa que o adolescente sente a pressão de pensar e agir como os seus amigos. Durante este período é normal que o adolescente se sinta preocupado em relação ao seu próprio corpo.Quem são os adolescentes? Os adolescentes são crianças mais velhas. Os pais começam a exigir mais dos filhos nesta altura. mas o adolescente também sente pressão no sentido de estar à altura dos companheiros e das expectativas sociais. O adolescente preocupa-se em relação à forma como o seu corpo está a . com idades entre os 12 e os 18 anos. intelectual (aprendizagem nos livros). Crescimento e desenvolvimento físico: Durante o período da adolescência. O período da adolescência costuma ser complicado porque o adolescente passa por inúmeras alterações. psicológico. os músculos. social (saber viver em sociedade) e emocional.

Os adolescentes necessitam pelo menos de três refeições diárias para responder às suas necessidades energéticas. Fale com os médicos em relação às formas de lidar com os problemas de peso. Mas o peso do adolescente dependerá da sua constituição genética (histórico familiar). As raparigas costumam atingir a sua altura de adulta por volta dos 15 anos de idade. Os adolescentes do sexo masculino costumam sentir-se pressionados para terem um aspecto forte e muscular. O adolescente necessita desses alimentos saudáveis tanto para o crescimento físico como para ajudá-lo a aprender melhor na escola. As adolescentes do sexo feminino costumam andar obcecadas (excessivamente preocupadas) em relação ao fato de estarem gordas mesmo que o peso delas seja perfeito. O adolescente mais novo poderá parecer ter pernas compridas e um aspecto desengonçado. Mas o adolescente adquirirá um aspecto mais cheio à medida que os ossos forem crescendo de tamanho durante os últimos anos da fase da adolescência. não o faça seguir uma dieta. A ingestão de calorias em excesso e a falta de prática de exercício está na origem da obesidade (excesso de peso).5 anos. As comidas rápidas deverão ser intercaladas com alimentos saudáveis. proteínas e calorias). As adolescentes desenvolvem as ancas por volta dos 12 anos de idade. Os rapazes atingem o seu pico de crescimento entre os 12 e os 15. As raparigas costumam ter dois anos de avanço em relação aos rapazes no que diz respeito à altura. mesmo que não acredite que ele tenha problemas.crescer e com todas as alterações na forma como o corpo funciona. as raparigas têm um crescimento rápido entre os 10 e os 14 anos de idade. Tente compreender o que sente o adolescente em relação ao seu peso. minerais. O pequeno-almoço é uma refeição importante para fornecer aos adolescentes alimentos nutritivos (saudáveis). Os rapazes desenvolvem os ombros por volta dos 13 anos de idade. Se acha que o seu filho tem problemas de peso. como a anorexia ou a bulimia. Muitas comidas rápidas possuem poucos nutrientes (vitaminas. razão pela qual poderão comer excessivamente ou comer apenas alimentos ricos em proteínas. . dos seus hábitos alimentares e da prática ou não de exercício. As raparigas armazenam gordura enquanto os rapazes desenvolvem músculos maiores. Alcançam a sua altura de adulto por volta dos 19 anos. As raparigas poderão engordar cerca de seis a nove quilos e os rapazes cerca de 10 quilos durante esta fase de crescimento acelerado. Isto pode fazer com que comecem a seguir dietas não muito saudáveis ou a ter problemas de nutrição. já se sentirá muito mais confortável em relação à sua aparência e em relação à pessoa na qual se tornou. É normal que o adolescente adote uma postura crítica (negativa) em relação à sua aparência e que tenha tendência para se comparar com os companheiros. Consultem no nosso portal mais informações sobre estes problemas de nutrição. No período final da adolescência. Durante os primeiros anos da adolescência.

Movimentos finos – (Capacidade das mãos e dedos): A coordenação do corpo. Os sonhos húmidos são normais durante a adolescência e diminuirão à medida que a criança for crescendo. Aumento da quantidade de pelos escuros. o corpo do adolescente desenvolve-se e fica mais maduro a nível sexual. mais grosseiros e encaracolados sobre a região púbica. os rapazes costumam iniciar a puberdade entre os 12 e os 16 anos de idade. Apesar da puberdade ter início em idades diferentes. não têm de ir para a cama tão cedo como acontecia antes. nos últimos anos da adolescência. a sua capacidade física melhora bastante. Mas até o adolescente alcançar o crescimento total. As raparigas começam a menstruar (fluxo sanguíneo mensal) por volta dos 12 anos de idade.5 anos de idade. Estas atividades mantêm o adolescente ativo para que não tenha problemas relacionados . O pênis. Os desportos e as atividades de grupo são importantes. com a puberdade. cerca dos 13. o adolescente preciso de tomar banho ou duchas com uma maior freqüência. Terá oportunidade de observar que o adolescente se cansa com grande facilidade. Alguns adolescentes despertam para a sexualidade mais cedo ou mais tarde do que outros adolescentes. Os sonhos húmidos poderão ter início logo que o rapaz apresente os seguintes sinais de desenvolvimento sexual. Movimentos grosseiros – (Controlo corporal): Quando o adolescente se encontra nos primeiros anos da adolescência. os seus movimentos poderão ainda parecer um pouco estranhos. mãos e olhos continuam a desenvolver-se e a melhorar durante o período da adolescência. o adolescente preciso mesmo de mais descanso e de dormir mais horas do que quando era mais novo. No entanto. por volta dos oito anos de idade. A rapariga poderá também começar a ficar menstruada mais cedo. O corpo do rapaz começa a produzir esperma quando entra na idade da puberdade ou por volta dos 13 anos de idade. ou mais tarde. os testículos e o escroto ficam maiores e mais compridos. Os adolescentes acham que como já são mais crescidos. Rapazes e raparigas ficam mais coordenados e com uma maior capacidade de controlar os seus movimentos.Puberdade: Durante os primeiros anos da adolescência. Mas. Contato o médico do seu filho se estiver preocupado ou tiver alguma questão a colocar. Afetividades da vida diária: O adolescente consegue tomar conta da sua própria higiene pessoal.

Durante os primeiros anos da adolescência. Os companheiros desempenham um papel importante ao influenciar (afetar) o modo como o adolescente age e raciocina. de formas mais complexas e lógicas e com maior confiança. o que é muito importante para esta idade. a criança conseguirá efetuar as seguintes coisas. os grupos de amigos tornam-se menos importantes. Os rapazes também podem passar bastante tempo ao telefone com os amigos a falar sobre desportos e os seus heróis desportivos. “Planear o seu futuro ao decidir que tipo de emprego pretende vir a ter quando for grande”. No final da adolescência. A comunicação inclui a expressão dos seus sentimentos bem como a capacidade de colocar esses mesmos sentimentos no papel. Por exemplo. o desenvolvimento de relações próximas e o fato de ser aceite num determinado grupo é um fator muito importante. sendo o tema da conversa os rapazes. Poderá também estar atento às notícias ou demonstrar interesse pelas eleições políticas. É normal que o adolescente se queira vestir. o adolescente pode vir a interessar-se pela proteção do ambiente. Desenvolvimento intelectual: O adolescente consegue agora raciocinar de forma mais profunda. O fato de não se deixar ficar durante uma discussão é o melhor exemplo disso. Mas. As conversas com os amigos por telefone são uma ligação importante com os companheiros. roupas e maquiagens. é muito importante que ame. Relacionamento familiar e social: Não são raras as ocasiões em que o adolescente rejeita as suas normas e valores. nacionais e mundiais adquirem importância para o adolescente. Os acontecimentos locais. ALTERAÇÕES QUE SUCEDEM NAS DIFERENTES ETAPAS DA ADOLESCÊNCIA . Também transmite ao adolescente o sentido de camaradagem com os amigos. De seguida utiliza esses conhecimentos para conseguir tomar decisões para que consiga atingir os seus objetivos. Desenvolvimento da linguagem: O adolescente já consegue comunicar de forma clara e eficaz. apóie e guie o seu filho adolescente durante este período. As raparigas passam bastante mais tempo a falar ao telefone com as amigas. agir e falar como os seus amigos. No final do período da adolescência. Os pais e os restantes membros da família ajudam o adolescente a tornar-se mais responsável e auto disciplinado dando-lhe um bom exemplo. O adolescente esforça-se bastante para aprender inúmeras coisas e adquirir novos conhecimentos (informações).com o seu peso.

as suas fraquezas. .Aparece a necessidade de amar. .Crise de crescimento físico. etc. . . que se refleti na sensibilidade exagerada e na irritabilidade de caráter. os seus pontos fortes. e sente-se indefeso perante elas. psíquico e maturação sexual.Que conheça as suas limitações e as suas possibilidade. A introversão tem agora lugar.Nasce a intimidade (o despertar do próprio “eu”).Que desenvolva a virtude da fortaleza. .Ajudá-lo a esclarecer o que é a autêntica liberdade.Do despertar do “eu” passa-se à descoberta consciente do “eu”.Desequilíbrio nas emoções. distinguindo-a da libertinagem. ou integra-se num grupo de amigos. Ajudas positivas: . . . para que possa fazer por si mesmo esforços pessoais.a) A puberdade ou adolescência inicial (11 a 14 anos) . pois o adolescente médio precisa viver dentro de si mesmo.Conhecer bem cada adolescente. especialmente nas que derivam da manipulação publicitária e nas que motivam condutas sexuais desordenadas. Costumam ter imensas amizades.Refugia-se no isolamento ou no grupo de companheiros de estudo.Conhece pela primeira vez as suas limitações e fraquezas. . Surge o “primeiro amor”. .Revelar-lhe como é. ou da própria intimidade. o que lhe está a suceder e que sentido têm as mudanças que está a sofrer.“Não sintoniza” com o mundo dos adultos. . B) A adolescência média (13 a 17 anos) . . . .Que refleti nas influências negativas do ambiente.Sugerir atividades que lhe permitam estar ocupado.Fomentar a flexibilidade nas relações sociais.Não há ainda consciência daquilo que se está a passar. . . amizades.

Que aprendam a procurar o silêncio.Começa a compreender-se e a encontrar-se a si mesmo e sente melhor a integração no mundo onde vive. sem medo. Mostra-se menos vulnerável às dificuldades.É mais sereno na sua conduta. estudos… .É a época de tomar decisões: futuro. . .Tem maior autodomínio.Manter a serenidade a todo o custo. Medo da opinião alheia.Começa a projetar a sua vida. são os recursos para libertar o jovem da esfera das suas impertinências. .Evitar os enfrentamentos violentos. possam conhecer-se a si mesmos – a pensar e a refleti – e descobrir as suas mais profundas aspirações e fazer propósitos com decisão. especialmente as do consumismo e tudo aquilo que não lhes permita meterem-se dentro de si mesmos e refleti.Que se esforcem por pensar e refleti com rigor. unidos a uma suave firmeza. . . .. evitando a superficialidade. C) A adolescência superior (16 a 22 anos) . Causados pela frustração de não poderem valer-se por si mesmos. . . motivado pela desconfiança em si mesmo e nos outros.Apresenta um significativo progresso na superação da timidez.Colaborar com eles para que descubram o valor e o respeito pela intimidade. . Ajudas positivas: . de inconformismo e agressividade para com os outros.Conflito interior ou da personalidade. . Permitir-lhe que se acalme perante as suas reações violentas. .A timidez é característica desta fase. para que.A paciência e o amor.Comportamentos negativos. . . para poder dialogar com ele. .Guiá-los para que adaptem as suas condutas às aspirações mais nobres e íntimas que descubram dentro de si.Que saibam desmascarar as manipulações publicitárias e as do meio ambiente.

Adulta ..Estabelece relações mais pessoais e profundas.

envolvendo: a saída da escola e/ou ingresso no mercado de trabalho e/ou saída da casa dos pais e/ou casamento e/ou formação de uma nova família e/ou nascimento do primeiro filho. a entrada no mercado de trabalho. Em um passado não muito distante. jovens. pois alguns jovens saem da escola. por fim. mas não entram no mercado de trabalho e não saem da casas dos pais. Este processo aparece como um fenômeno multidimensional. adolescentes. especialmente para os homens.O ciclo de vida natural das pessoas inclui o nascimento. o processo de transição para a vida adulta se apresenta de uma maneira mais complexa. Uma das etapas mais marcantes do ciclo de vida individual é a transição do jovem para a vida adulta. Mas. existia uma expectativa de que a seqüência das etapas do ciclo de vida começava. o casamento e a saída da casa dos pais e. as diversas fase do crescimento (crianças. outros . atualmente. com a saída da escola. o nascimento do filho. adultos e idosos) e a morte.

permaneceu em torno de 24. comumente. Cada uma destas etapas tem implicações sócio-econômicas diferenciadas. primeiro emprego. existindo um prolongamento da condição juvenil. menarca. Para as Regiões a diferença não passa de cerca de meio ano para baixo ou para cima. consumo. e por outro. é difícil precisar o início e o fim e cada fase”. etc. por eventos sociais. consumo. Contudo. Dado que eles variam no tempo e no espaço. Leitão e Kanso (2006) as fases do ciclo de vida: “São marcadas. este prolongamento da juventude pode ser explicado pelo aumento da escolarização. aposentadoria etc. morte. heterogêneos e marcados por descontinuidades e rupturas. a ligação entre família e ciclo vital “ocorre na medida em que as famílias atravessam uma seqüência de etapas características tais como o casamento. por um lado. pode existir uma grande possibilidade de situações incluindo o não casamento (heterossexual). etc. calculados a partir da proporção de pessoas solteiras de 15 anos ou mais de idade. o estudo do ciclo de vida abarca. migração. por exemplo. por eventos biológicos. nascimento dos filhos. A idade média ao casar é um indicador importante dos padrões de nupcial idade e da constituição de chefes de arranjos domésticos. outros tipos de uniões. a manutenção da condição de solteiro. mesmo considerando-se todas estas advertências. menopausa. Estudos demográficos recentes mostram que os processos de transição para a vida adulta tornaram-se mais longos. tendo como referência a técnica SMAM (Singulate Mean Age of Marriage). educação. os descasamentos. Como mostraram Camarão. reprodução. casamento dos mesmos e finalmente a dissolução da família pela morte de um dos cônjuges ou por separação. .. pelas dificuldades de inserção em ocupações estáveis (especialmente dos homens jovens) e pela continuidade da condição de solteiro. atividades econômicas e outros”. A idade média ao casar para o Brasil e Grandes Regiões para o ano 2000.passam pela experiência da gravidez na adolescência sem haver os laços do matrimônio e sem sair da casa dos pais e alguns se casam (em união legal ou consensual) antes de sair da escola e de entrar no mercado de trabalho. etc. A delimitação das fases da vida depende dos momentos em que acontece cada um desses eventos. senilidade. casamento.2 anos entre 1980 e 2000. Entre o nascimento e a morte. como formatura. Como mostrou Henriques e Silva (1980). Em parte. a infecundidade. migração. casamento e morte. parental idade. viuvez. como puberdade. O aparecimento do conceito de ciclo de vida como instância explicativa da dinâmica demográfica decorre da ênfase na família como unidade de análise e como lócus de decisão no que se referem os comportamentos ligados à reprodução. no que diz respeito à habitação. uma fase importante do ciclo vital começa com a entrada na primeira união. três fases que o indivíduo experimenta entre a chegada e a saída da vida: nascimento. Com o processo de transformação social e de diversificação dos modelos tradicionais de família. mas não formam um novo lar independente. desenvolvida por Hajnal (1953).

também estão sofrendo com o problema. TRATAMENTO . que se desenvolveu na adolescência e continua com o passar dos anos. A acne é uma doença do folículo pilossebáceo. Esse descontrole reflete na pele. argumenta a dermatologista. o organismo da mulher não está preparado para esse tipo de dia-a-dia e sofre com isso". já resolve.As mulheres devem procurar o profissional assim que perceberem as espinhas e cravos no rosto. costas e na região do colo. Nas últimas décadas. explica a dermatologista Tereza Cristina Irikura. como no rosto. "Hoje em dia. pescoço. de Araçatuba. profissional. "Em alguns casos. Na verdade. A chamada "doença da vida moderna" é causada pelo estresse e pela grande carga emocional sofrida pelas mulheres nos dias atuais. as mulheres adultas. com idade a partir dos 25 anos. mãe. é necessário eliminar os produtos que estão sendo usados na pele e verificar se ocorre uma melhora. Em outros. que surge nas áreas que concentram maior número de glândulas sebáceas. pêlos e cabelos (queda) e no ciclo menstrual. Na mulher adulta existem dois tipos de acne: a chamada persistente. isso não acontece e ai é . disputa espaço no mercado de trabalho. retirando alguns cosméticos oleosos e limpando melhor a pele. e a de instalação tardia. tem uma carga horária sobrecarregada (esposa. a mulher trabalha mais. Depois de feito o diagnóstico de acne. o uso de cosméticos e maquiagem de maneira incorreta e a questão de não limpar a pele corretamente também são fatores que podem ajudar no surgimento da acne na mulher adulta". sendo desencadeada por problemas hormonais devido à grande carga de estresse. "Além do descontrole hormonal. mulher) e isso causa alterações hormonais.Acne na mulher adulta Espinhas e cravos podem não ser mais marcas apenas das adolescentes. principalmente quem não teve na adolescência. que surge a partir dos 25 anos.

retirando as bactérias e não agride na hora de tirar as impurezas". explica Tereza. "A recomendação é para que as pessoas não espremam os cravos e espinhas em casa. enfatiza. A periodicidade da sessão de limpeza de pele depende de cada tipo. sendo que a idade média fica na casa dos 33. O que ocorre em alguns casos é que por diferenças de metabolismo. A profissional diz que nunca teve acne na adolescência e que não verificou problemas em relação à alimentação. "Deixei de comer alguns alimentos que dizem que causam acne. "Além do aspecto estético. como chocolate. "Isso é um mito. como pasta de dente ou outros que prometem "secar" as espinhas. A jornalista Priscila (nome fictício) começou a notar as espinhas por volta dos 25 anos.necessário uma avaliação hormonal e a indicação de medicamentos para controlar esse desequilíbrio". ao ingerirem um alimento muito gorduroso. atualmente tem 33 e ressalta que o problema está incomodando. Ao contrário da adolescência. relata.9 anos.e gravidez na adolescência. A faixa etária mais acometida parece ser entre 25 e 35 anos. Para tentar solucionar o problema a jornalista lava o rosto várias vezes ao dia e usa adstringente. ALIMENTAÇÃO . A dermatologista alerta para que as mulheres evitem ficar passando produtos. na mulher adulta a acne não tem cura e nem irá desaparecer com o passar dos anos. A esteticista utiliza produtos específicos para limpar a pele. mas no meu caso não adiantou. como o fato de comer chocolates e frituras propiciar o aparecimento de cravos e espinhas.Alguns mitos envolvem a questão da acne. alerta. elas são doloridas e me incomodam bastante". Fatores que se mostram evidentes no quadro de AFA ( Acne na Fase Adulta): • • Alterações hormonais associadas. o organismo reaja com o aparecimento de espinhas e cravos. mas não há nada comprovado na medicina". O ideal é que seja feita uma limpeza de pele com a esteticista. A doença é controlada com medicamentos e eliminação dos fatores desencadeantes. a doença piora". em algumas pessoas. pois podem machucar a pele e contaminar. Esses materiais podem ressecar a pele e causar alergias. Tereza afirma que não há nenhum estudo que comprove que determinados alimentos tenham esse poder. Importante notar que . Percebo que quando estou mais nervosa ou estressada. como o estresse.

logicamente. Quanto ao estresse emocional. os autores sugerem que cerca de 50% dos pacientes relatam piora dos sintomas e há evidências de que a acne é mais prevalente e severa em fumantes do que em não fumantes. a utilização de cosméticos. A maioria das mulheres.• • • • esse número se refere apenas a mulheres que não apresentam doenças hormonais. em especial os comedogênicos. antes de visitar um dermatologista. relatam surgimento de lesões após o uso determinados cosméticos. o Embora não haja nenhuma associação clara do uso de cosméticos na causa da acne adulta no sexo feminino. bem como o das drogas. Hereditariedade. estresse e fumo agravam o quadro clínico da acne feminina na fase adulta. onde uma média de 50% das mulheres. Velhice . utiliza algum produto para reduzir lesões de acne e não obtém as melhorias esperadas. Na literatura médica não há nenhuma evidência de predominância da acne na fase adulta em qualquer grupo étnico. parece ser relevante para o agravamento da acne em mulheres com mais de 25 anos. A automedicação também parece ser uma prática freqüente.

devido ao aumento progressivo da longevidade e da expectativa de vida. Contudo a Organização Mundial da Saúde.Idade e cultura Costuma-se dizer que a idade determinante da velhice é 65 anos. representando uma fonte de . o idoso é visto com respeito e veneração. elevou essa idade para 75 anos. principalmente as orientais. através de estudo e levantamento estatístico mundial. o velho. quando se encerra a fase economicamente ativa da pessoa e começa a aposentadoria. Em muitas culturas e civilizações.

experiência. Pode-se afirmar que há jovens com 20. declínio no prestígio social. "o ultrapassado" e "a falência múltipla do potencial do ser humano". natural. Estudos recentes comprovam que o avanço da idade não determina a deterioração da inteligência. da prudência e da reflexão. fisiológicas. na evolução da vida. produzindo sensações de desconforto. Vejamos abaixo alguma delas: 1. Mudanças Físicas: gradual e progressivas: aparecimento de rugas e progressiva perda da elasticidade e viço da pele. solidão. pois ela está associada à educação. da capacidade auditiva e visual. psicossociais. Uma geração só vai se preocupar com o envelhecer quando sente que esta nova fase da vida está se aproximando. distúrbios do sistema respiratório. aparição de cabelos brancos e perda dos cabelos entre os indivíduos do sexo masculino. Mudanças Sócio-econômico: acontecem quando a pessoa se aposenta. para qualquer ser humano. temores e medos fantasiosos. Nessa fase sempre ocorrem mudanças biológicas. indiscutível e inevitável. Também é preciso perder o preconceito sobre a idade cronológica das pessoas. tudo dependerá da postura e do interesse de cada um. de maneira consciente e tranqüila ou ser sentida com grande intensidade. repercutindo organicamente e acelerando o envelhecimento ou provocando distúrbios e dificuldades de adaptação a um novo contexto social. dificuldade econômica. Mudanças Psicossociais: modificações afetivas e cognitivas: efeitos fisiológicos do envelhecimento. suspensão da atividade profissional por aposentadoria: sensação de inutilidade. alteração da memória e outras. circulatório. tudo dependerá da relação da pessoa com a velhice. 40 ou 90 anos de idade. o idoso representa "o velho". 4. Enquanto em outras. Há duas formas básicas de ocorrer essas mudanças. a vitalidade física. ao padrão de vida. experiências e de valores e outras. 2. redução da acuidade sensorial. 3. diminuição da força muscular. consciência da aproximação do fim da vida. mental e emocional. Os sinais característicos dessas mudanças são nítidos por conta da ação do tempo e social. . segregação familiar. da agilidade e da mobilidade das articulações. de o valioso saber acumulado ao longo dos anos. Mudanças Funcionais: necessidade cotidiana de ajuda para desempenhar as atividades básicas. ansiedade. As mudanças A velhice é um processo pessoal. econômicas e políticas que compõe o cotidiano das pessoas. Freqüentemente essa ansiedade gera a falta de motivação levando-o a uma depressão. afastamento de pessoas de outras faixas etárias.

Para a pessoa com câncer ou qualquer outra doença. Segundo Ramos. não é um ser assexuado. assim que identificados os primeiros sinais da doença. e por isso não consiga mais prevenir o surgimento de doenças. As neurodegenerativas (Mal de Parkinson e Mal de Alzheimer) não ocasionam a morte do paciente. atitudes preventivas. Outro problema freqüente é a depressão. O idoso. As doenças mais letais são as cardiovasculares. são importantes. quem chega aos 80 anos de idade dificilmente apresentará a doença. como um ser individual e único. principalmente as neurodegenerativas ou a depressão. . geralmente. . traz consigo algumas doenças. Segundo Luiz Roberto Ramos. Mesmo que uma pessoa só tome essa decisão ou venha a concretizá-la aos 75 anos. que podem evoluir para a insuficiência cardíaca. como alimentação e atividades físicas. O envelhecimento será bem ou malsucedido de acordo com a capacidade funcional que a pessoa conseguir manter ao chegar à terceira idade. De um quarto a três terços da população idosa mundial apresenta a doença. entre outras. O idoso. estudos indicam que todas as pessoas estão propensas a ter pelo menos uma doença crônica quando ficarem mais velhas. Segundo dados de 97 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). pouco se sabe sobre a prevenção. É importante procurar um médico. entre elas a hipertensão e o diabetes.4% dos óbitos masculinos e 36.Doenças mais comuns na velhice O envelhecimento acarreta mudanças no organismo do indivíduo e. as doenças do aparelho circulatório são responsáveis por 39. Parar de fumar é outra atitude importante. com acompanhamento médico. tende a aumentar no Brasil com o envelhecimento da população. .3% dos femininos entre os idosos. Cabe lembrar que nunca é tarde para iniciar qualquer atividade física. pois ela pode ser facilmente tratada com antidepressivos. Por isso. oferecendo apoio ao paciente e estando atenta aos sintomas. tem vontade própria. mas afetam sua autonomia. se diagnosticada. O câncer. uma mutação das células que se caracteriza como a principal causa de morte nos países desenvolvidos. A depressão pode tornar o idoso dependente de outras pessoas e incapacitá-lo para a realização de suas atividades diárias. a participação da família é fundamental. ela conseguirá reabilitar-se. em qualquer quadro. diretor-científico da Sociedade Brasileira de Geriatria. Devido à sua complexidade.

.

. na fase adulta trabalhamos e entramos na universidade e na fase idosa passeamos mais e damos mais atenção a nossa família e netos.Como vocês perceberam a cada fase da nossa vida podemos aproveitar sempre. na infância brincamos. na adolescência estudamos.

Fases da Vida Introdução Infância (0-12 anos) A infância deve ser considerada como a fase mais importante da vida de uma pessoa. acumular informações e principalmente necessitam do carinho dos pais e amigos. pois é nela que se é construída a personalidade de cada indivíduo. Nessa fase são comuns as crianças brincarem. se divertirem. daquele momento em que preferimos confiar nos amigos do que nos nossos pais. porque os conhecimentos adquiridos nessa fase são captados mais facilmente pela criança. é também o . o acusamos de ultrapassados e sempre acabamos discutindo com os mesmos. tudo que começa nessa fase tem mais possibilidades de se estender por toda a vida. Adolescência (a partir dos 13 anos) A adolescência (estou nessa fase) é a fase da rebeldia. A adolescência é o período em que começamos a entender e amadurecer mais rápido.

Os idosos. Adulto (a partir dos 20 anos) A fase adulta é a fase em que somos responsáveis pelos nossos próprios atos e a fase em que decidimos nosso perfil profissional. Idoso (a partir dos 65 anos) A velhice surge após os 65 anos de idade e suas maiores características são os cabelos brancos. Fazemos parte dessa fase até a idade de 64 anos. aumentam em quantidade. assim como todas as .período em que aparecem mudanças no nosso corpo que mexem muito com nosso emocional.

abandonado pela família. os problemas de saúde tendem a ser mais freqüentes. precisam de carinho. Nessa fase da vida. atenção e respeito.pessoas. Início da Vida . e por eles terem menos saúde eles necessitam de uma atenção especial e as vezes acabam num asilo.

Vamos visualizar o início da vida: duas células se unem. Frederick Leboyer. Ele cresce dentro de um lugar aconchegante. que já levam a algumas reflexões. foi o primeiro a descrever o nascimento sob o olhar do bebê em seu livro “Nascer sorrindo” ou “Birth without violence”. sua voz.Início da vida O nascimento pode ser a experiência mais maravilhosa e engrandecedora da vida. tanto para mãe como para o bebê. mostrando como o parto pode ser traumático para o recém nascido e como podemos ajudar para que essa transição aconteça de forma mais amorosa e suave. quentinho. o espaço vai ficando menor e as contrações mais freqüentes. onde escuta a batida do coração de sua mãe. Mas também pode ser uma experiência traumática. publicado em 1975 e revolucionário para a época. Como será que esse Serzinho gostaria de fazer essa transição para o mundo? Como você gostaria de nascer? De uma forma brusca ou tranqüila? Com ambiente barulhento ou silencioso? Com luzes ofuscantes ou meia luz? Gostaria de ir para o colo de sua mãe ou de alguém desconhecido? Gostaria de amor e beijos ou um tapinha no bumbum? Essas são apenas algumas das questões. O tempo passa. o autor descreve os sentimentos e percepções do bebê durante o processo de nascimento. médico francês. sua respiração. Está tudo em paz. em harmonia e em sincronia. Em sua obra. mãe e bebê estão prontos e inicia-se então o processo de nascimento. se subdividem milhares de vezes e se transformam em um Ser completo e sensível. . escurinho. Até que chega o momento tão esperado.

age contra a força da gravidade. segurança e amor. de cócoras é visto como um parto de pessoas alternativas. Com isso o bebê fica muito mais apertado. como se fosse apenas mais um parto. Os pulmões nunca antes usados expandem-se e o bebê chora. os profissionais conversam. Essa posição diminui a pélvis. que não consegue nem abrir os olhinhos de tão claro. Eu me preparei bastante. dificulta a passagem do bebê. bebê. o que pode dificultar a sua oxigenação e ele ter momentos mais difíceis dentro do útero. tranqüilidade. Medo de sofrer. medo da dor. Deitadas nas camas. mas é um choro de dor. Partos cercados de intervenções e traumáticos para as mulheres e para os bebês. A geração que estamos é cercadas por esse medo. às vezes falam com alguém fora da sala de parto. nunca saiu de perto de mim. Quando chega a hora do nascimento. muitas vezes amarradas. medo do abandono. sem intervenções desnecessárias e realizado em casa. O sentimento gerado: Medo. carinho e amor. (…) A cada contração ele estava mais perto de mim. As salas de parto deveriam ser voltadas para acolher o recém nascido. Existe outra maneira. Todos ficam felizes com esse choro estridente. A fila tem que andar. Consegui ter um parto super tranquilo. sendo que o que eles mais precisam nesse momento é um do outro. pai e para sociedade. Com a informação correta. com as pernas para cima. que fica evidente pelas altas taxas de cesárea do Brasil e em grande parte dos países. Corta-se o cordão umbilical imediatamente e o bebê é obrigado a respirar bruscamente. que um parto humanizado. respeitado. de forma que ele se sentisse amado. o medo é dissolvido e vemos que há uma luz. . por isso que muitas vezes acaba-se usando um analgésica. Alguns profissionais não têm paciência e sensibilidade para esperar e respeitar o tempo de cada mãe e bebê. a mulher vai para sala de parto. o que faz as contrações ficarem mais intensas e duradouras. meditação. vai apressar as coisas por aí! Conseqüência: Mulheres em trabalho de parto sem apoio. hippies ou até coisa de índio. Ele nasceu e ficou o tempo todo no meu colo. medo do parto. Cadê minha mãe? Para onde estão me levando? O bebê é levado para o pediatra e muitas vezes passam-se horas até que ele possa ficar juntinho de sua mãe. nossa cegueira tem que parar”. Muitas maternidades são uma produção em massa de bebês. Ele sai de um espaço apertadinho e agora se sente desprotegido com todo esse mundo. As luzes ofuscam. Leboyer diz: “Nossos olhos precisam se abrir. O ambiente é barulhento. sem liberdade de movimento e muito menos liberdade de escolher a posição mais confortável para ter seu bebê. em entrevista a um programa de televisão: “Eu queria estar muito consciente e presente na hora do parto. além de diminuir sua oxigenação. com um foco bem em cima do bebê. muitas vezes é colocado um “sorinho” com ocitocina. existe uma forma de trazer os bebês ao mundo com muito mais aconchego. Para a mulher a dor pode intensificar bastante com a ocitocina. fazia yoga. na água. Infelizmente a maioria das pessoas desconhece as grandes vantagens de um nascimento sem violência para mãe.O parto cercado de intervenções e “violento” já está tão enraizado na nossa sociedade. mais bebês estão chegando. medo do desconhecido. Quando o trabalho de parto é iniciado. em casa. Como descreveu a própria Gisele. Sim. A posição tradicional é deitada ou semi-sentada. eu transformei aquela sensação intensa em uma esperança de ver ele mais perto de mim”. Mas a realidade não é bem essa.

Ele sente-se seguro. em contato pele a pele.Vamos voltar ao início do trabalho de parto. Os profissionais estão presentes para assegurar que está tudo bem. amado. O ambiente está aconchegante. As contrações iniciam-se. calmo. A mãe está entregue e preparada para esse grande momento e tem o apoio de pessoas próximas. envoltos de amor. Reconhece a sua voz e seu cheiro. Inspira seu primeiro ar. com música e meia luz. enquanto ainda recebe oxigênio pela placenta. Quando o túnel se abre completamente. Ela escolhe o lugar e a posição que lhe são mais confortáveis. sem interferir no processo natural do nascimento. protegido. Consegue abrir seu olhinho e ver a sua mãe. A nova família fica nesse processo de reconhecimento. pois não há luzes ofuscantes. aquecido. . O bebê nasce e já é aconchegado no seu colo. a mulher dá à luz um Serzinho de luz. Percebem diferença? Wilhelm Reich dizia: “A Civilização começará no dia em que o bem estar dos recém-nascidos prevalecer sobre qualquer outra consideração”.

O estabelecimento de critérios biológicos . A rigor. prossegue. ela continua.Um dos pontos mais controversos é o da caracterização do início da vida de uma pessoa.ou ainda.início da vida de uma pessoa . pois o fenômeno vital se mantém. Tempo decorrido 0min Característica Critério Celular Genotípico estrutural Divisional Genotípico funcional Suporte materno Individualização Neural Cardíaco Fenotípico Sensciência Encefálico Atividade Neocortical Animação Viabilidade extra-uterina Respiratório Fecundação fusão de gametas 12 a 24 horas Fecundação fusão dos pró-núcleos 2 dias Primeira divisão celular 3 a 6 dias Expressão do novo genótipo 6 a 7 dias Implantação uterina 14 dias Células do indivíduo diferenciadas das células dos anexos 20 dias Notocorda maciça 3 a 4 semanas Início dos batimentos cardíacos 6 semanas Aparência humana e rudimento de todos os órgãos 7 semanas Respostas reflexas à dor e à pressão 8 semanas Registro de ondas eletroencefalográficas (tronco cerebral) 10 semanas Movimentos espontâneos 12 semanas Estrutura cerebral completa 12 a 16 Movimentos do feto semanas percebidos pela mãe 20 semanas Probabilidade de 10% para sobrevida fora do útero 24 a 28 Viabilidade pulmonar semanas . legais é uma discussão difícil. não é nem extinto nem restabelecido.início da vida de um ser humano . mas por isso mesmo desafiadora. a vida humana não começa a cada reprodução. A vida de um novo indivíduo é que tem início. A seguir são apresentados alguns dos critérios utilizados para estabelecer o início da vida de um ser humano.ou filosóficos .

simples cidadãos. graças à contribuição dos numerosos estudos embriológicos. com a pesquisa sobre a pílula abortiva RU486. Estas questões não só interpelam o biólogo. chamada a confrontar-se com os desafios de levar a cabo precoces intervenções terapêuticas e diagnósticos sobre o embrião e sobre o feto. frequentemente com tons confusos. um objeto. mas para toda a sociedade e para o próprio futuro do homem. suscitado por estes temas. portanto. revelou a necessidade de uma informação cada vez mais clara e objetiva para enfrentar com conhecimento e consciência crítica os novos desafios éticos e sociais do progresso biotecnológico. É. Quem é o embrião humano? É um sujeito. por isso. são alguns dos mais discutidos filões biomédicos. chamados a expressar-nos em matérias delicadas e complexas. a utilização de embriões para obter células estaminais para seu emprego no âmbito da medicina regenerativa. um simples amontoado de células? Que valor tem a vida humana precoce? É lícito manipulá-la ao menos nos primeiros estágios de seu desenvolvimento? Que grau de tutela outorgar-lhe? Estes são os interrogantes que vão no centro do atual debate sobre o início da vida humana. a pesquisa com embriões com fins de investigação ou sua clonagem. como sucedeu no ano passado com o tema da fecundação artificial (na Itália. e que até esse momento aquela “vida humana” não pode ter a dignidade. O que se entende por início da vida humana “individual”? Algumas correntes de pensamento afirmam que a existência de um indivíduo humano “verdadeiro” ao qual pode-se dar “nome e apelido” começa num momento sucessivo em relação à concepção. genéticos e biomoleculares que nos últimos anos permitiram descobrir os mecanismos mais íntimos do desenvolvimento inicial do individuo humano. poder proporcionar uma resposta amplamente compartilhada é fundamental pelas relevantes implicações não só no campo de saúde. isto é. O amplo debate. Na biologia cada “indivíduo” identifica-se no organismo cuja existência coincide com seu “ciclo vital”.28 semanas 28 a 30 semanas 40 semanas 2 anos após o nascimento Padrão sono-vigília Reabertura dos olhos Gestação a termo ou parto em outro período “Ser moral” Autoconsciência Perceptivo visual Nascimento Linguagem para comunicar vontades Bases biológicas do início da vida humana Por que se fala tanto da “questão” da vida humana pré-natal? A vida humana pré-natal continua a ser um tema crucial para nossa sociedade. importante esclarecer antes de tudo a natureza biológica do ser humano e das suas origens. mas cada um de nós. NR) ou como está ocorrendo nestes meses. ou ainda o valor (e portanto a tutela) de qualquer outra pessoa. A origem de um organismo biológico coincide. com o início de seu ciclo vital: é o início de um ciclo vital independente o que define o início de uma nova existência biológica individual que se desenvolverá no tempo . “a extensão no espaço e no tempo da vida de uma individualidade biológica”. o especialista em biótica ou o legislador. que têm como protagonista o individuo humano nas fases precoces de seu desenvolvimento. A produção de embriões “in vitro” para a superação da esterilidade ou de riscos genéticos.

já no estágio de uma só célula (zigoto) se começa a estabelecer como sucederá o desenvolvimento sucessivo do embrião. isto é. O embrião humano precoce é um sistema harmônico no qual todas as partes potencialmente independentes funcionam juntas para formar um único organismo. em definitivo. molecular e morfológico. qualitativamente diferente dos gametas que a geraram. no destino de cada célula e. e a primeira divisão do zigoto influi no destino de cada uma das duas células que se formarão. entre as muitas atividades desta nova célula. que o homem é um . portanto. A fusão dos gametas masculino e feminino (chamada também “singamia”) marca o primeiro “passo generacional”. a entrada do espermatozóide no ovócito provoca uma série de acontecimentos. A fusão dos gametas representa um evento “crítico” de “descontinuidade” porque marca a constituição de uma nova individualidade biológica. A primeira divisão do zigoto influi. original em relação a todos os exemplares de sua espécie. a transição entre os gametas – que podem considerar-se “uma ponte” entre as gerações – e o organismo humano nãoformado. dos dados da biologia até hoje disponíveis evidencia-se que o zigoto ou embrião unicelular se constitui como uma nova individualidade biológica já na fusão dos dois gametas. inicia o seu ciclo vital no momento da penetração do espermatozóide no ovócito. Alguns fenômenos. de todos os tecidos do corpo.atravessando várias etapas até chegar à maturidade e depois à conclusão de seu arco vital com a morte. não anulam a evidência biológica da “individualidade” estabelecida na fusão dos gametas. em todo o caso trazem à luz a capacidade de compensação de eventuais danos ou erros no programa de evolução embrionária. O novo genoma está. as mais importantes são a organização e a ativação do novo genoma. De que se trata? Alguns sociólogos definiram a cultura contemporânea como a “terceira cultura”. que induzem a “ativação” de uma nova célula – o embrião unicelular – e estimulam a primeira cascata de sinais do desenvolvimento embrionário. portanto. momento de ruptura entre a existência dos gametas e a formação do novo individuo humano. que ocorre graças à atividades coordenada dos elementos moleculares de origem materna e paterna (fase pro nuclear). uma célula dará origem à região da massa celular interna ou embrioblasto (de onde derivarão os tecidos do embrião) e a outra ao trofoblasto (de onde derivarão os tecidos envolvidos na nutrição do embrião e do feto). na qual tem predomínio a tecnologia. Desde a formação do zigoto se assiste a um constante e gradual desenvolvimento do novo organismo humano que evoluirá no espaço e no tempo seguindo uma orientação precisa sob o controle do novo genoma já ativo no estágio pro nuclear (fase precoce do embrião unicelular). O progresso biotecnológico influiu tanto no nosso modo de pensar e nos nossos estilos de vida que frequentemente se ouve falar de “terceira cultura”. Em particular. Estas evidências declaram que não é possível dar espaço à idéia de que os embriões precoces sejam um “monte indiferenciado de células”. já ativo no estágio pro nuclear assumindo de imediato o controle do desenvolvimento embrionário. estimáveis do ponto de vista bioquímico. Sobre a base dos dados científicos disponíveis atualmente. Entre os princípios desta nova cultura fundamental está a idéia de que não há nada fora do universo tangível. Em conclusão. Quando começa a vida? : Um novo indivíduo biológico humano. como a possibilidade de formar os gêmeos monozigóticos durante as primeiras fases do desenvolvimento embrionário. é portanto importante analisar a possibilidade de identificar o evento “crítico” que marca o início de um novo ciclo vital humano.

Se o homem e toda a realidade biológica são frutos de uma evolução cega. O embrião humano precoce é um indivíduo em ato com a identidade própria da espécie humana à qual pertence. uma profunda incidência na reflexão biomédica contribuindo à afirmação mais vigorosa dos direitos do homem também na medicina. geográfica ou ideológica resultaria redutivo e arbitrário.organismo não qualitativamente diferente de qualquer outro animal – e. não existem critérios segundo os quais conformar a atuação. política. Consequentemente. pelo sentido de responsabilidade. Ao crescimento das possibilidades de auto-manipulação do homem. e toda a realidade natural é só matéria à disposição do homem. No campo científico afirma-se que a ciência e a tecnologia são nossas: já que a essência da ciência é a objetividade. através da elaboração dos códigos de ontologia médicoprofissionais e do desenvolvimento dos direitos do doente para lhe assegurar a autonomia e evitar abusos indevidos. historicamente berço dos direitos humanos. Fala-se de “ciência do possível”. também. Segundo esta tradição cultural. como se afirma – entre outros lugares – no Preâmbulo da Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948. tudo o que é possível se converte em lícito e todo o limite é um obstáculo que há que se superar. Uma atitude que pode ser muito perigosa. o ser humano é o valor do qual se originam e para o qual se dirigem todos os direitos fundamentais. . A tradição cultural dos direitos humanos teve. que considera justo e bom tudo o que é tecnicamente possível e que não aceita mensagens de orientação ou de estímulo por parte de sistemas de pensamento de ordem antropológica ou ética. no entanto. oportuno não desconhecer esta tradição e valorizar suas lógicas conseqüentes em relação ao tema do início da vida humana no âmbito biomédico. Por que se diz que o embrião humano tem dignidade própria? Na nossa cultura está a mudar o sentir comum em respeito ao ser humano. A pertença à espécie humana é o elemento suficiente para atribuir a cada um a sua dignidade. qualquer outro critério de ordem cultural. É. todo obstáculo ao progresso científico é como uma limitação a tal objetividade. reduzido só à sua realidade corpórea. induzindo uma tendência para um gradual “desalojamento” do valor da vida que cada vez vai arraigando mais no tecido social e legislativo da cultura ocidental. sobretudo nos momentos mais emblemáticos e vulneráveis de sua existência. deverá corresponder igual desenvolvimento de nossa “força moral” para nos permitir proteger e tutelar a liberdade e dignidade própria e alheia. portanto. em outras palavras. como conseqüências não devem pôr-se restrições à atividade científica e ao progresso tecnológico. e consequentemente devem ser reconhecidos seus direitos de “sujeito humano” e a sua vida deve ser plenamente respeitada e protegida. Daí resulta um grande impulso a não orientar-se por princípios éticos.

Gestação .

Ele.a gonadotrofina coriônica.. vai verificar seu . O zigoto começa a produzir um hormônio especial. urina e fezes. Seu médico vai pedir exames laboratoriais de sangue. Ela faz seis refeições bem equilibradas por dia.. com os fatores hereditários do pai e da mãe. conterá 46 cromossomos e 48 mil genes. No exame médico. o ovo se divide em duas células. cuja missão é proteger o feto e colá-lo na parede uterina. A mãe A primeira consulta ao obstetra vai ser longa porque você terá muitas dúvidas e todas devem ser respondidas. que é exclusivo da gravidez . que se dividem em quatro e assim por diante.Gravidez Semana a Semana Semanas 1 e 2 Reprodução Grávida não come por dois nem faz dieta. a cada três horas” O bebê O ovo ou zigoto se forma com a fecundação do espermatozóide com o óvulo. ele vai medir a pressão arterial e o pulso. 24 horas depois da fecundação.

o líquido amniótico. O bebê está cercado de água. alongamentos e ioga. sais e serve para ajudar as trocas entre o organismo materno e o feto e ainda protege o bebê. Semanas 3 e 4 Reprodução O bebê A placenta começa a se formar. na sua vida. que contém glicose. um filtro que escolhe o que o feto necessita e o que ele rejeita. corrida. Prefira as caminhadas. 5 mg.peso e examinar os seios. A mãe Por ora. como: step. musculação. acostume-se a ler os rótulos das tinturas para cabelo e dos produtos de limpeza. Aproveite o ritmo mais calmo do exercício para ir acolhendo o bebê no seu corpo. É um órgão inteligente. O pai A placenta começa a se formar. É bom tomar cuidado com produtos químicos como a amônia. sais e serve para ajudar as trocas entre o organismo materno e o feto e ainda protege o bebê. Pare de fumar e peça para seu companheiro não fumar no mesmo ambiente que você estiver. que contém glicose. O bebê está cercado de água. Esqueça aquele ditado que grávida come por dois! Coma com qualidade e fragmentado em seis refeições ao dia. em menor quantidade. O médico prescreverá por três a quatro meses o ácido fólico. É um órgão inteligente. um filtro que escolhe o que o feto necessita e o que ele rejeita. evite os exercícios físicos de impacto. jogar tênis ou fazer cavalgada. o líquido amniótico. a cada três horas. Por isso. que ajudará na placentação e formação de tubo neural (o sistema nervoso central do bebê). A orientação dietética é essencial: coma mais vezes ao dia. .

começa a ficar mais parecido com um ser humano. Segundo mês de gravidez No segundo mês o embrião adquiri uma forma de um C. No terceiro mês os braços e pernas estão mais alongados. As pálpebras e a pontinha do nariz agora podem ser vistas no rosto. os dedos ganharam forma e as unhas começam a nascer. Outros órgão como intestinos e o pâncreas estão se desenvolvendo. Quarto mês de gravidez .No inicio da jornada o óvulo fecundado já subiu as trompas e se instalou no útero. É do embrião que vão se originar todos os órgão do bebê. As células começam a se dividir e originaram o embrião. Os braços e pernas começam a surgir e a cabeça começa a se moldar.

chamada de lanugem. Nas meninas. nos meninos os órgãos genitais externos já podem ser vistos durando a ultrassonografia. Quinto mês de gravidez No quinto mês de gestação os órgãos reprodutores do bebê começam a ser formar. Os músculos faciais estão ativos e o bebê já é capaz de piscar os olhos e chupar o dedo. . surgi para proteger a pele do bebê.No quarto mês uma fina camada de pêlos. as trompas e o útero. Sexto mês de gravidez. Com quatro meses o bebe já consegui perceber a luz e consegui diferenciar entre gostos amargo e doce.

irrite a sua pele. O bebê já é capaz de perceber ruídos e vozes que chegam aos seus ouvidos abafados pelo líquido amniótico. Os primeiros fios de cabelo começam a nascer. a vernix caseosa. As podas dos dedos ganham sulcos que formarão as impressões digitais. Sétimos mês de gravidez No sétimo mês a audição do bebê esta mais aguçada. mas a cor poderá mudar depois que o . onde o bebê está mergulhado. está substância evita que o líquido amniótico.No sexto mês a pele do bebê recebe uma segunda proteção. Os lábios e sobrancelhas estão mais visíveis.

A pele perdeu as camadas de lanugo e Vernix caseosa responsáveis por protegê-la. Nono mês de gravidez No nono mês é chegada a hora dos ajustes finais. . que o ajudará a manter sua temperatura quando nascer. É um sinal de que ele está pronto para deixar o útero materno. Seus pulmões estão quase prontos e são exercitados diariamente enquanto ele inspira e expira o líquido amniótico. Os órgãos estão prontos e o bebê está mais rechonchuda. Oitavo mês de gravidez Nesta face o bebê recebe uma cama de gordura sob a pele. Os ossos se tornam cada vez mais resistentes. Seus cotovelos e joelhos agora formam covinhas.bebê deixar o útero.

que cabe a difícil missão de carregar no ventre. Por isso. É o caso da gravidez na adolescência. Gravidez na adolescência Denomina-se gravidez na adolescência a gestação ocorrida em jovens de até 21 anos que encontram-se. político. durante toda a gestação. No Brasil os números são alarmantes. Diante disso cabe nos perguntar: por que isso acontece? O mundo moderno. pode possuir significados diferenciados para cada povo. cada cultura. E se é à menina. Entre os animais irracionais trata-se de um processo puro e simples de reprodução da espécie. Não se pode esquecer que embora os rapazes não possuam as condições biológicas necessárias para engravidar. que não possui mais capacidade territorial para absorver um número elevado de indivíduos a maternidade é controlada pelo governo e cada casal só pode ter um filho. .Gravidez Biologicamente a gravidez pode ser definida como o período que vai da concepção ao nascimento de um indivíduo. Esse tipo de gravidez em geral não foi planejada nem desejada e acontece em meio a relacionamentos sem estabilidade. riqueza e prosperidade. muitas vezes. Em outras culturas como em tribos indígenas e alguns países africanos gravidez é sinônimo de saúde. a gravidez acaba tornando-se. social. quando uma adolescente engravida. Cabe destacar que a gravidez precoce não é um problema exclusivo das meninas. O pai. Em alguns países como a China. um filho não é concebido por uma única pessoa. onde não há controle de natalidade e onde o planejamento familiar e a educação sexual ainda são assuntos pouco discutidos. portanto. de enfrentar as dificuldades e dores do parto e de amamentar o rebento após o nascimento. o rapaz não pode se eximir de sua parcela de responsabilidade. sobretudo no decorrer do século vinte e início do século vinte e um vem passando por inúmeras transformações nos mais diversos campos: econômico. assim como as famílias de ambos também passam pelo difícil processo de adaptação a uma situação imprevista e inesperada. ou seja. o filho. não é apenas a sua vida que sofre mudanças. em pleno desenvolvimento dessa fase da vida – a adolescência. Entre os seres humanos essa experiência adquire um caráter social. No Brasil. cada faixa etária. um problema social grave de ser resolvido.

em nosso país. por sua vez. feiras de ciência. entre outras ações pontuais. drogas. Seja por separação. Isso além de dificultar o diálogo de pais e filhos. Essa liberação sexual. A gravidez. Ter um filho requer desejo tanto do pai quanto da mãe. como a ingestão de medicamentos abortivos. O aborto além de ser um crime. Os governos. vindo a procurar os pais ou responsáveis apenas quando o problema já se instalou. gravidez. mas apenas pela informação a respeito de métodos contraceptivos. como: física. quase sempre. matemática. aos projetos. O excesso de informações e liberdade recebida por esses jovens os levam à banalização de assuntos como o sexo. a iminência de acontecerem problemas é muito grande. entre outros. Ele passa. Atualmente. a não ter a quem dar satisfações de sua rotina diária. Quando isso não acontece. em geral essas campanhas não primam pela conscientização. além do afastamento dos filhos. Isso se dá devido a uma formação moralista que tiveram. Os primeiros problemas podem aparecer ainda no início da gravidez e vão desde o risco de aborto espontâneo – ocasionado por desinformação e ausência de acompanhamento médico – até o risco de vida – resultado de atitudes desesperadas e irresponsáveis. Diante dessa realidade o número de pais e mães adolescentes cresce a cada dia. dá ao adolescente uma liberdade sem responsabilidade. Dessa forma. como já foi dito anteriormente. por exemplo. com problemas como a instabilidade econômica e a crescente violência. enfrentam dificuldades para conversar sobre essas questões. Outro fator que deve ser ressaltado é o afastamento dos membros da família e a desestruturação familiar. Por ser uma prática criminosa não há serviços especializados o que obriga as mulheres que optam por essa estratégia. também se limitam às campanhas esporádicas. temas como sexualidade.. profissão. é uma das principais causas de morte de gestantes. português. química. etc. etc.Essa situação favoreceu o surgimento de uma geração cujos valores éticos e morais encontram-se desgastados. um amplo planejamento. a . por sua vez. A adolescência já é uma fase complexa da vida. os pais estão cada vez mais afastados de seus filhos. além de muita consciência e responsabilidade. Ainda assim. mas não só isso. seja pelo correcorre do dia-a-dia. Além dos hormônios. Os pais. acompanhada de certa falta de limite e responsabilidade é um dos motivos que favorecem a incidência de gravidez na adolescência. vestibular. também é uma etapa complexa na vida. ficam restritos. que nessa etapa afloram causando as mais diversas mudanças no adolescente. outros assuntos preocupam e permeiam as mentes dos jovens: escola. do que em discutir questões de cunho social. são necessários. As escolas e os sistemas de educação estão muito mais preocupados em dar conta das matérias cobradas no vestibular. A desinformação e a fragilidade da educação sexual são também questões problemáticas. semanas temáticas. muitas vezes.

fazer tabelinha. Até mesmo porque eles não teriam para onde voltar não é verdade? Outras garotas ao iniciarem sua vida sexual tomam decisões como: só praticar sexo anal. que na maioria das vezes acabam em separação. A resposta a todas essas questões postas acima é única. pedir ao parceiro que utilize o coito interrompido1. Um outro problema é a rejeição das famílias. acertados entre as famílias ainda é bastante recorrente. Isso significa que na hora do asseio eles já estão bem longe do alcance de uma ducha íntima. . quando deveriam propiciar toda atenção e assistência. de lado ou em qualquer outra posição também não altera em nada o percurso dos espermatozóides até o óvulo. Isso acontece tanto pela inexperiência quanto pela culpa que carregam ou ainda por pura falta de condições de apontar melhor solução. A ocorrência de uma gravidez nessa fase. meros observadores e em geral não se opõem a decisão tomada pelos pais. Em todas as situações há risco de engravidar sim. Embora hoje haja poucos e apenas nas regiões interioranas os casos de casamentos forçados com o objetivo de reparar o mal cometido. Os adolescentes. Como evitar? É muito comum ouvir nas ocasiões em que se discute esse assunto com os adolescentes. significa o atraso ou até mesmo a interrupção desses processos. Não importa que tipo de asseio se faça depois do ato sexual. os casamentos de improviso. colocando em risco a própria vida. Ainda são muito comuns pais que abandonam seus filhos nesse momento tão difícil. são. no líquido lubrificante produzido pelo homem. O que pode comprometer o início da carreira ou o desenvolvimento profissional. perguntas do tipo: o asseio íntimo com ducha vaginal depois da relação sexual previne a gravidez? Quando a relação é em pé há risco de engravidar? Uma menina pode engravidar na sua primeira transa? E muitas outras perguntas e afirmações mitológicas sobre como não engravidar. A adolescência é o momento de formação escolar e de preparação para o mundo do trabalho. pelo menos não dessa forma. causando uma situação estressante não só para os pais. entre outras estratégias equivocadas. O agravante dessa situação são os conflitos de depois do casamento. O espermatozóide é lançado no canal vaginal durante a ejaculação ou até mesmo antes. verdadeiros matadouros de seres humanos.se submeterem a serviços precários. portanto. Também não se pode pensar que porque é a primeira vez de uma garota os espermatozóides fiquem “cerimoniosos” e resolvam voltar sem fecundar o óvulo. que passam de boca-em-boca como eficientes. normalmente. Em outras situações a solução elaborada pelos pais é o casamento. só transar durante a menstruação. mas também para o bebê. Há que se pensar que esse não é o momento de castigar. O fato da transa ser em pé. o filho ou filha. nessa situação.

Tudo bem. só será possível através da associação de ações educacionais e de saúde pública. sobretudo no início da vida sexual e sem acompanhamento de um profissional. O coito interrompido é outra opção que não convém. assim como a conscientização e a orientação para o uso de contraceptivos. Porém. Não basta ter a informação se o acesso a uma consulta. Assim como no caso da transa durante a menstruação o fator regularidade do ciclo menstrual é fundamental. um aconselhamento. porém. Diante disso só o acesso à informação. A tabelinha também é um método arriscado. pois no momento máximo da excitação pode não dar tempo de realizar o procedimento ou mesmo que tudo ocorra bem bastaria que uma gotícula de esperma caísse na vagina para que houvesse risco de gravidez. a educação. há que se ter cuidado com o líquido expelido pelo pênis durante a excitação. sexo anal não engravida porque é anatomicamente impossível: não há como o espermatozóide migrar do canal retal para o vaginal. Esse é um recurso usado como paliativo e sempre orientado por um médico e acompanhado de outros métodos contraceptivos. ou a uma cartela de camisinhas é truncado. Não se pode optar pelo sexo anal se essa não é uma escolha. . se a experiência não é agradável aos dois e sim porque é mais seguro. Outro fator também tem que ser considerado. Tudo isso. o que significa dizer que se o ciclo for irregular não dá para confiar nesses métodos. Esse líquido pode conter espermatozóides que em contato com a vagina podem ter acesso ao óvulo mesmo não havendo penetração vaginal. são as únicas formas de combater e prevenir a gravidez na adolescência.

Importante: Esse método não previne infecções por micro-organismos causadores de doenças sexualmente transmissíveis (DSTs). epiléticas. Conheça mais sobre os métodos: ANEL VAGINAL O anel vaginal é um método contraceptivo que segue basicamente os mesmos princípios da pílula anticoncepcional. diabéticas. permanecendo ali por três semanas.6% a 99. imunodeprimidas. . É contra-indicado a mulheres com problemas de varizes. Mas é difícil saber o momento certo de retirar o pênis. de diâmetro externo de 54 mm e espessura de 4 mm. não oferece incômodo e tampouco atrapalha o ato sexual. COITO INTERROMPIDO Coito Interrompido é o método de contracepção que consiste em retirar o pênis da vagina antes da ejaculação para impedir a deposição de sêmen no interior da mesma.Isso porque ele é introduzido na região vaginal. uma pequena quantidade de esperma pode ser eliminada durante as carícias que antecedem a ejaculação por isso esse método NÃO É SEGURO. dificultando a passagem dos espermatozóides. Possui grande eficácia (de 99. obesas. é feito de silicone bastante flexível. Também aumentam o muco dessa região. Transparente. hipertensas.MÉTODOS CONTRACEPTIVOS Existem hoje 11 tipos de contraceptivos que permitem que qualquer pessoa faça sexo seguro evitando contágio de alguma DST ou eliminando riscos de engravidar. Desta forma derrubamos a desculpa de pessoas que abortam pois engravidaram “sem querer” . retirado (momento que ocorre a menstruação) e substituído após uma semana de intervalo.8%). lactentes e acima do peso.

sangramentos irregulares nos primeiros meses após sua implantação. Sua presença nessa região. sendo necessária anestesia local. o DIU é uma opção prática. cólicas e aumento do fluxo menstrual. como no caso de pílulas. e também evita que. debilita ou extermina os espermatozóides. já que não exige muita disciplina. cirurgicamente.7% para cada um destes tipos. respectivamente. Vale lembrar que o DIU não é eficaz na prevenção contra a AIDS e outras DSTs . Sua eficácia varia entre 97 e 99. como: dor pélvica. o óvulo fecundado não se fixe ali. mesmo que ocorra uma fecundação. a fim de evitar a concepção. alguns podem surgir. na cavidade uterina da mulher. Além desta vantagem. é reversível e não interfere nas relações sexuais. Tal procedimento dura apenas alguns minutos. corrimentos. Apesar de apresentar poucos efeitos colaterais.DIU Ele é um objeto feito de polietileno colocado.

devendo ficar atenta a estes sinais. Ele tem a função de nutrir. é nesta época em que contatos genitais não devem ser feitos.ou quatro dias.O Billings não é eficaz na prevenção contra a AIDS e outras DSTs. deve haver uma pausa de uma semana . e continuar seu uso.retornando logo em seguida. ou MOB. sem a utilização de métodos de barreira ou hormonais e. não há formação de muco na vagina. em pouca quantidade e. que ocorre na metade desse período. ainda. ele vai surgindo no decorrer dos dias. é o muco. Esses são os períodos próximos à ovulação: fase mais fértil do ciclo menstrual. Após este período. de acordo com a análise do muco cervical feminino. Entretanto.A mulher tem sensações diferentes nas fases do ciclo menstrual. em maior quantidade e também mais espesso. A menstruação ocorre no intervalo entre uma cartela e outra. proteger. ANTICONCEPCIONAL A mulher deve ingerir a primeira no início da menstruação. estas devem ser ingeridas sem .METODO DE OVULAÇÃO BILLINGS (MOB) O método de ovulação de Billings. intervenções cirúrgicas. Logo após a menstruação. Se tratando de 28 pílulas. este método tem entre 3 e 25% de falha. até o fim da cartela. Primeiramente. é uma maneira comportamental e natural de prevenir a gravidez. Existem mulheres cuja ovulação não é regulada e. sempre no mesmo horário. já que se baseia em evitar relações sexuais em determinados períodos de cada ciclo menstrual. Quando isso ocorre. caso o casal não deseje ter filhos. aquelas que possuem problemas de saúde que podem desencadear no aumento do muco da vagina. selecionar e conduzir espermatozóides até as tubas uterinas. tampouco. no caso da cartela de 24 pílulas . Assim. ela tem uma sensação de umidade na região vaginal. depois.

cobrir uma área maior. a menstruação ocorre. apesar de não ser tanto popular quanto a masculina. e a . protegendo ainda mais a mulher. também é um método contraceptivo de barreira. pois é uma forma de controlar a natalidade sem a necessidade de a mulher passar por uma cirurgia para fazer laqueadura ou algo do gênero. inodora e hipoalergênica. é mais resistente. CAMISINHA FEMININA A camisinha feminina. A pílula anticoncepcional não previne doenças sexualmente transmissíveis. ao final de cada uma delas. menos espessa. após a cirurgia o homem quando chega ao orgasmo libera sêmen. O único problema enfrentado pela vasectomia é a falta de informação e o machismo. mas sem espermatozóides. Tem também como vantagem o fato de poder ser utilizada durante a menstruação. Encontra-se em bastante evidência nos últimos anos. prevenindo assim a contaminação pelo vírus da AIDS e outros micro-organismos causadores de doenças sexualmente transmissíveis (DSTs). Feita de poliuretano. VASECTOMIA É um procedimento cirúrgico realizado no homem com o intuito de impedir a circulação dos espermatozóides produzidos pelos testículos.intervalos entre cartelas sendo que. tem como reverter o processo com uma nova cirurgia. Tendo em vista que a vasectomia é um método mais prático e rápido.

embrulhe e deposite no lixo. Pode ser usada para prevenir doenças sexualmente transmissíveis na relação sexual.evitando o contato entre mucosa bucal. para evitar o vazamento do esperma. trata-se de um saquinho de látex fino que deve ser colocado no pênis ereto (duro) antes de qualquer contato sexual. pênis ou sêmen. Após a ejaculação. Ele impede a passagem dos espermatozóides para o útero. para evitar o vazamento do esperma. embrulhe e deposite no lixo. É indicado que se dê uma leve torcida no material. deve ser retirada. É indicado que se dê uma leve torcida no material. anal. deve ser retirada. .possibilidade de ser introduzida até oito horas antes da relação sexual. ou se for usada com lubrificantes a base de óleo (como a vaselina) ou se for colocada sem que sua ponta seja apertada. esta é uma grande vantagem que a feminina possui. Nesse caso o ar que permanece dentro ajuda ela a estourar. Após a ejaculação. A camisinha pode furar ou rasga caso esteja com a data de validade vencida. Levando em consideração o argumento de que colocar a camisinha masculina “corta o clima”. CAMISINHA MASCULINA Também chamada de preservativo masculino ou condom.

é uma cúpula rasa feita de silicone (ou látex). Porém. este por evitar uma possível passagem do HPV para esta região. ainda. Cobrindo o colo do útero. PÍLULA DO DIA SEGUINTE . o único método anticoncepcional com alta eficácia de prevenção contra DSTs. não é sentido pelo parceiro. Além de prevenir contra a gravidez. impede a passagem dos espermatozóides. um método anticoncepcional de barreira. e pode durar por até dois anos. com bordas firmes e flexíveis. doença inflamatória pélvica aguda e câncer de colo de útero. não tem efeitos hormonais. a camisinha se mostra. Alguns estudos preliminares afirmam que o diafragma pode diminuir a manifestação de doenças como a gonorréia. seu uso pode ser interrompido a qualquer momento. é relativamente fácil de ser usado. pode ser colocado em até seis horas antes da relação sexual. como a vulva e a parede vaginal não são protegidas.DIAFRAGMA O diafragma. evitando a fecundação.

. vômito. pois sua utilização contínua pode provocar dor de cabeça. você deve contar o intervalo de dias entre o início de duas menstruações consecutivas. A pílula deve ser utilizada apenas em situações de emergência. A pílula do dia seguinte não inibe a transmissão de doenças sexualmente transmissíveis. náuseas e sangramento. Após o período de 72 horas. pode ser utilizada tanto para este fim quanto para a contracepção. se seu ciclo é regulado e de quantos dias ele é. A pílula é tomada em dose única ou em duas doses. sendo sua finalidade a inibição da ovulação somente. Nas primeiras 24 horas a pílula é eficaz em 95%. Para saber. O efeito da pílula é eficaz. mas depende da rapidez com que é tomada. durante seis meses. obedecendo a um intervalo de 12 horas entre a tomada da primeira pílula e a segunda.A pílula do dia seguinte ou pílula de emergência é um contraceptivo utilizado por mulheres que tiveram relações sexuais sem qualquer tipo de proteção ou ainda por mulheres que tiveram sua proteção rompida. Ao final. este método não deve se usado por eles. Mulheres com ciclo menstrual desregulado não devem adotar este método. quando ocorre a ovulação. o ideal é anotar. com precisão. caso tenha relações sexuais desprotegidas. o dia do início de cada menstruação. a pílula de emergência não consegue mais atuar no organismo. A mulher geralmente está fértil no meio do ciclo menstrual. TABELINHA A tabelinha é um método que se baseia no cálculo dos dias em que provavelmente estará mais apta a engravidar. de 25 a 48 horas após a relação a eficácia da pílula cai para 85%. Importante: · · Uma vez que em adolescentes é muito raro haver a regularização do ciclo. Estes correspondem ao seu ciclo menstrual. Assim.

· · Existem mulheres que podem engravidar fora do período fértil. É também válido lembrar que este método não previne a AIDS nem outras DST . mesmo durante a menstruação. ou mesmo alimentares. podem alterar o ciclo menstrual A tabelinha é bastante falha. emocionais. Alterações hormonais.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful