D49 Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas. D49 Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas.

01 - Pedro precisa medir a largura do rio

que passa próximo ao seu sítio. Como não 01 - Pedro precisa medir a largura do rio
dispõe dos equipamentos adequados para que passa próximo ao seu sítio. Como não
Reconhecer figuras geométricas Reconhecer figuras geométricas
planas semelhantes, aplicando a
esse fim, e lembrando-se de suas aulas de dispõe dos equipamentos adequados para
planas semelhantes, aplicando a
razão de proporcionalidade para Matemática, estabeleceu o seguinte razão de proporcionalidade para
esse fim, e lembrando-se de suas aulas de
resolver uma situação – procedimento: resolver uma situação – Matemática, estabeleceu o seguinte
problema problema procedimento:

• colocou-se no ponto P, em uma das margens do rio, em frente a uma árvore A que
havia crescido bem rente à oura margem do rio.
• a partir do ponto P, em uma trajetória perpendicular ao segmento, deu seis passos e
colocou uma estaca E no solo. Ainda na mesma trajetória e no mesmo sentido, deu
mais quatro passos, marcando o ponto Q. PA
• a partir do ponto Q, deslocou-se na perpendicular ao segmento para o ponto F, de
modo que o ponto F, a estaca E e a árvore A ficassem perfeitamente alinhados. A
distância entre os pontos Q e F corresponde a seis passos. PQ
• colocou-se no ponto P, em uma das margens do rio, em frente a uma árvore A que
havia crescido bem rente à oura margem do rio.
• a partir do ponto P, em uma trajetória perpendicular ao segmento, deu seis passos e
colocou uma estaca E no solo. Ainda na mesma trajetória e no mesmo sentido, deu
mais quatro passos, marcando o ponto Q. PA
• a partir do ponto Q, deslocou-se na perpendicular ao segmento para o ponto F, de
modo que o ponto F, a estaca E e a árvore A ficassem perfeitamente alinhados. A
distância entre os pontos Q e F corresponde a seis passos. PQ

Com cada passo de Pedro mede

Com cada passo de Pedro mede 80 cm, a largura do rio, em metros,
80 cm, a largura do rio, em é de aproximadamente
metros, é de aproximadamente A) 5 Resolução
A) 5 Resolução B) 6.
B) 6. C) 7.
C) 7. D) 8
D) 8 E) 9.
E) 9.

02 - A figura representa um triângulo retângulo de vértices A, B e C, onde o segmento

02 - A figura representa um triângulo retângulo de vértices A, B e C, onde o segmento de reta DE é paralelo ao lado AB do triângulo. Se AB = 15 cm, AC = 20 cm e AD = 8
de reta DE é paralelo ao lado AB do triângulo. Se AB = 15 cm, AC = 20 cm e AD = 8 cm, a área do trapézio ABED, em cm2, é
cm, a área do trapézio ABED, em cm2, é

Resolução
Resolução A) 84
A) 84 B) 96
B) 96 C) 120
C) 120 D) 150.
D) 150. E) 192
E) 192
 03 - Na ilustração a seguir, os segmentos BC e DE são paralelos se BC = 12, DG = 7 e
03 - Na ilustração a seguir, os segmentos BC e DE são paralelos se BC = 12, DG = 7 GE = 8, quanto mede FC?
e GE = 8, quanto mede FC?

Resolução Resolução
A) 6,2 A) 6,2
B) 6,3 B) 6,3
C) 6,4 C) 6,4
D) 6,5 D) 6,5
E) 6,6 E) 6,6

04 - Para as comemorações do final do ano, Amanda desenhou um trapézio e um 04 - Para as comemorações do final do ano, Amanda desenhou um trapézio e um
triângulo, de modo que quando fossem colados juntos no painel da escola, formassem triângulo, de modo que quando fossem colados juntos no painel da escola, formassem
uma árvore de Natal, conforme indica a figura.
uma árvore de Natal, conforme indica a figura.

Resolução
A) 1,40
Resolução
B) 1,60
A) 1,40
C) 2,40
B) 1,60
D) 3,20
C) 2,40
E) 3,60
D) 3,20
E) 3,60

05 - Patrícia fez dois xales semelhantes, uma para si e outra para a filha, como na
figura abaixo. 05 - Patrícia fez dois xales semelhantes, uma para si e outra para a filha, como na
figura abaixo.

Se o comprimento do xale da filha é a metade do comprimento do xale da mãe, a

Se o comprimento do xale da filha é a metade do comprimento do xale da mãe, a
medida x vale, em cm,
medida x vale, em cm,
A) 20 B) 25 C) 35 D) 40 E) 45
A) 20 B) 25 C) 35 D) 40 E) 45