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Trigonometria e
Nmeros Complexos
Disciplina na modalidade a distncia
Palhoa
UnisulVirtual
2007
Crditos
Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina
UnisulVirtual - Educao Superior a Distncia
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Karla Leonora Dahse Nunes
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Aprendizagem
Mrcia Loch (Coordenadora)
Cristina Klipp de Oliveira
Silvana Denise Guimares
Pesquisa e Desenvolvimento
Dnia Falco de Bittencourt
(Coordenadora)
Ncleo de Acessibilidade
Vanessa de Andrade Manuel
Apresentao
Este livro didtico corresponde disciplina Trigonometria e
Nmeros Complexos.
O material foi elaborado visando a uma aprendizagem autnoma,
abordando contedos especialmente selecionados e adotando uma
linguagem que facilite seu estudo a distncia.
Por falar em distncia, isso no signica que voc estar
sozinho. No esquea que sua caminhada nesta disciplina
tambm ser acompanhada constantemente pelo Sistema
Tutorial da UnisulVirtual. Entre em contato sempre que sentir
necessidade, seja por correio postal, fax, telefone, e-mail ou
Espao UnisulVirtual de Aprendizagem - EVA. Nossa equipe
ter o maior prazer em atend-lo, pois sua aprendizagem nosso
principal objetivo.
Bom estudo e sucesso!
Equipe UnisulVirtual.
Trigonometria e
Nmeros Complexos
Livro didtico
Design Instrucional
Karla Leonora Dahse Nunes
Palhoa
UnisulVirtual
2007
ProfessoresConteudistas
Rosana Cam ilo da Rosa
ElianeDarela
Paulo HenriqueRu.no
Design Instrucional
Karla Leonora DahseNunes
ISBN 978-85-60694-32-7
Projeto Grfico e Capa
EquipeUnisulVirtual
Diagram ao
Fernando Roberto Dias Zim m erm ann
Reviso Ortogrfica
B2B
516.24
R69 Rosa, Rosana Camilo da
Trigonometria e nmeros complexos : livro didtico / Rosana Camilo
da Rosa, Eliane Darela, Paulo Henrique Rufino ; design instrucional Karla
Leonora Dahse Nunes. 2. ed. rev. e atual. Palhoa : UnisulVirtual, 2007.
326 p. : il. ; 28 cm.
Inclui bibliografia.
ISBN 978-85-60694-32-7
1. Trigonometria. 2. Nmeros complexos. I. Darela, Eliane. II. Rufino,
Paulo Henrique. III. Nunes, Karla Leonora Dahse. IV. Ttulo.
Ficha catalogrfica elaborada pela Biblioteca U niversitria da U nisul
Sumrio
Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Palavras dos professores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Plano de estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
UNIDADE
UNIDADE
UNIDADE
UNIDADE
1
2
3
4
Plano de estudo
O plano de estudos visa a orient-lo/a no desenvolvimento
da disciplina. Nele, voc encontrar elementos que
esclarecero o contexto da disciplina e sugeriro formas de
organizar o seu tempo de estudos.
O processo de ensino e aprendizagem na UnisulVirtual
leva em conta instrumentos que se articulam e se
complementam. Assim, a construo de competncias se d
sobre a articulao de metodologias e por meio das diversas
formas de ao/mediao.
So elementos deste processo:
o livro didtico;
Carga Horria
60 horas 4 crditos.
Ementa
Arcos e ngulos. Funes trigonomtricas. Relaes
trigonomtricas. Equaes e inequaes trigonomtricas.
Nmeros Complexos. Operaes e representaes dos
nmeros complexos. Trigonometria e os nmeros complexos.
Objetivo(s)
Geral
12
Contedo programtico/objetivos
Os objetivos de cada unidade denem o conjunto de
conhecimentos que voc dever deter para o desenvolvimento de
habilidades e competncias necessrias a sua formao. Neste
sentido, veja a seguir as unidades que compem o Livro Didtico
desta disciplina, bem como os seus respectivos objetivos.
Unidades de estudo: 5
Unidade 1 - Estudando a Trigonometria nos Tringulos
13
14
Atividades
Avaliao a Distncia
Avaliao Presencial
15
UNIDADE 1
Sees de estudo
Seo 1 Introduo Trigonometria
Seo 2 Denindo as razes trigonomtricas no
Seo 3
tringulo retngulo
Relaes trigonomtricas em um tringulo
qualquer: lei dos senos e lei dos cossenos
18
Voc sabia...
Tringulo retngulo um tringulo que possui um ngulo
reto (90).
Unidade 1
19
20
CT
DU
Logo: AS = AT = AU
30 45 60
=
=
= 0, 6 (valor
50 75 100
constante).
Voc pode observar que, em qualquer um dos tringulos
retngulos considerados, a razo entre a medida dos lados BS,
CT e DU, opostos ao ngulo , e a medida dos lados AS, AT e
AU, opostos ao ngulo reto igual a 0,6, independentemente das
medidas dos lados considerados.
Esse valor constante chamado seno do ngulo e simbolizamos
por sen .
Agora, vamos escrever a razo entre o deslocamento na
horizontal e a distncia percorrida sobre a rampa pelo skatista,
para os trs momentos considerados.
AB
AC
AD
Temos: AS = AT = AU
40 60 80
=
=
= 0, 8 (valor
50 75 100
constante).
Unidade 1
21
BS
CT
DU
Temos: AB = AC = AD
30 45 60
=
=
= 0, 75 (valor
40 60 80
constante).
Voc pode observar, na gura 1.4, que em qualquer um
dos tringulos retngulos, a razo entre a medida dos
lados BS, CT e DU, opostos ao ngulo , e a medida dos
lados AB, AC e AD, adjacentes ao ngulo igual a 0,75,
independentemente das medidas dos lados considerados.
Esse valor constante chamado tangente do ngulo e
simbolizamos por tg .
Os nmeros que expressam o seno, cosseno e tangente do ngulo
agudo , so denominados razes trigonomtricas do tringulo
retngulo.
22
Generalizando, tem-se:
Unidade 1
23
Retrospectiva histrica
Pitgoras viveu h 2.500 anos e no deixou obras
escritas. O que se sabe de sua biograa e de suas
idias uma mistura de lenda e histria real.
Acerca de 50 Km de Mileto, na ilha Jnia de Samos,
por volta de 589 aC. nasceu Pitgoras, que tambm
esteve no Egito e, por desavenas com o tirano
Polcrates, de Samos, mudou-se para Crotona ao
sul da Pennsula Itlica onde fundou uma sociedade
voltada ao estudo da Filosoa, das Cincias Naturais
e da Matemtica, chamada Escola Pitagrica.
Rapidamente, os membros desta sociedade passaram
a ver nmeros por toda a parte concluindo que o
Universo era regido por uma inteligncia superior
essencialmente matemtica.
24
ngulos notveis
Os ngulos de 30, 45 e 60 so considerados notveis uma
vez que aparecem freqentemente nos problemas de geometria.
Apresentamos a deduo dos valores do seno, do cosseno e da
tangente do ngulo de 45. Os outros dois ngulos voc mesmo
far resolvendo o exerccio 1 das atividades de auto-avaliao ao
nal da unidade.
Unidade 1
25
Voc sabia...
Nas calculadoras cientcas, o seno que abreviamos por sen
identicado por sin e a tangente, tg, identicada por tan.
Unidade 1
27
2) Determine o valor de x:
28
3) Encontre o valor de x:
cos 60 =
Unidade 1
29
E ento?
Voc sentiu diculdade para compreender os
exemplos?
Se sim, retorne leitura buscando sanar suas dvidas.
Caso no compreenda, entre em contato com o(a)
professor(a) tutor(a), via EVA (Espao UnisulVirtual de
Aprendizagem).
Modelo matemtico
Soluo:
A partir da gura 1.10, voc pode observar a situao apresentada
no problema P1 e perceber que a soluo ser encontrada por
meio da razo trigonomtrica tangente. Observe que a altura do
poste, representada por x, o cateto oposto ao ngulo de 68 e
a medida do cateto adjacente ao mesmo ngulo de 2,4 m, que
corresponde a sombra do poste.
30
cateto oposto
cateto adjacente
x
tg 68 =
2, 4
x
2, 475 =
2, 4
x = 5, 94 m
tg 68 =
Lembre-se:
A tg 68= 2,475 obtida pela calculadora ou pela tabela
trigonomtrica.
Resposta: A altura do poste de 5,94 m.
P2) Uma famlia desejando realizar um passeio de m de
semana, parte da sua cidade situada no nvel do mar seguindo por
uma estrada em aclive de 36. Aps percorrer 80 m a que altitude
esta famlia estar?
Modelo real
Modelo matemtico
Soluo:
Observando a gura 1.11, voc observa a situao apresentada
no problema P2 e percebe que a soluo ser encontrada por
meio da razo trigonomtrica seno. A altitude em que a famlia
se encontra, est representada por x, sendo denotada por
cateto oposto ao ngulo de 36. A medida da hipotenusa, que
corresponde a distncia percorrida pelo carro de 80 metros.
Unidade 1
31
cateto oposto
hipotenusa
x
sen 36 =
80
x
0, 588 =
80
x = 47, 04 m
sen 36 =
Modelo matemtico
Soluo:
A situao apresentada no problema P3 est representada na
gura 1.12 e voc pode perceber que a soluo ser encontrada
por meio da razo trigonomtrica tangente. A altura da torre est
representada por x, denotada por cateto oposto ao ngulo de
20. A medida do cateto adjacente, que corresponde a distncia
entre o teodolito e a base da torre de 50 metros.
cateto oposto
cateto adjacente
x
tg 20 =
50
x
0, 364 =
50
x = 18, 20 m
tg 20 =
32
Retrospectiva Histrica
Acredita-se que, como cincia, a Trigonometria nasceu com o
astrnomo grego Hiparco de Nicia (190 a.C. - 125 a.C.). Este
grande astrnomo criou uma matemtica aplicada para prever os
eclipses e os movimentos dos astros, permitindo a elaborao de
calendrios mais precisos e maior segurana na navegao.
Hiparco estudou e sistematizou algumas relaes entre os
elementos de um tringulo, foi ele o primeiro a construir a tabela
trigonomtrica.
Unidade 1
33
Voc sabia...
ngulo obtuso um ngulo cuja medida maior que 90.
34
Modelo matemtico
a
^
sen A
b
^
sen B
c
^
sen C
Unidade 1
35
100 3 2
.
2
2
d=
100 6
4
100 6
2
d = 50 6
d = 122, 47 m
d=
36
sen C =
h1
b
h1 = b.sen C .
[1]
sen B =
h1
c
h1 = c.sen B .
b.sen C = c.sen B
sen B
[2]
c
^
sen C
Unidade 1
[A]
37
sen C =
h2
a
h2 = a.sen C .
[3]
sen A =
h2
c
h2 = c.sen A .
a.sen C = c.sen A
sen A
[4]
[B]
sen C
sen A
sen B
c
^
sen C
Modelo matemtico
38
a 2 = b 2 + c 2 2.b.c.cos A
^
b 2 = a 2 + c 2 2.a.c.cos B
^
c 2 = a 2 + b 2 2.a.b.cos C
39
Demonstrao:
O segmento CH representa a altura relativa ao lado AB do
tringulo ABC, logo CH perpendicular a AB.
Perceba que a altura CH divide o tringulo ABC em dois
tringulos retngulos
de acordo com a gura
1.19.
40
a 2 = h2 +(c-m)2
[1]
a 2 = h2 + c2 -2.c.m + m2
[2]
[3]
^
m
b
[4]
b2 = a 2 + c2 -2.a.c. cos B .
^
c2 = a 2 + b2 -2.a.b. cos C .
Unidade 1
41
Retrospectiva Histrica
Considerado o mais eminente matemtico do sculo
XVI, Franois Vite (1540-1603) contribuiu bastante
para o avano do estudo da trigonometria. A forma
atual da expresso do teorema dos cossenos foi
estabelecida por ele.
Sntese
Nesta unidade voc estudou as razes trigonomtricas, as leis
do seno e cosseno, bem como suas aplicaes. Voc deve ter
observado que os contedos abordados so muito teis para
calcular distncias inacessveis. Voc dever ter resolvido os
42
Atividades de auto-avaliao
1) Considerando o tringulo eqiltero ABC de lado a, deduza os valores
do seno, do cosseno e da tangente de 30 e 60.
Unidade 1
43
b)
a) O valor de a;
44
b) O valor de b;
Unidade 1
45
46
Unidade 1
47
Desaos na Trigonometria
1)(ITA-SP) Os lados de um tringulo medem a, b e c centmetros. Qual o
valor do ngulo interno deste tringulo, oposto ao lado que mede a
cm, se forem satisfeitos as relaes 3a=7c e 3b=8c?
48
Saiba mais
Como voc estudou, o uso da trigonometria no se limita apenas
a estudar tringulos. Sua aplicao bastante difundida em
vrios setores tais como Engenharia, Astronomia, Topograa,
Mecnica, etc.
Para saber mais sobre estas aplicaes, consulte o site:
http://www.mat.ufpr.br/~licenciar/links/f-trig.htm onde voc
ver o clculo de distncias entre a Terra e o Sol, a Terra e a Lua
e tambm a aplicao da trigonometria na construo de um
tnel.
Unidade 1
49
UNIDADE 2
Conceitos Bsicos da
Trigonometria
Objetivos de aprendizagem
Sees de estudo
Seo 1 Arcos e ngulos
Seo 2 Conhecendo a Circunferncia Trigonomtrica
Seo 3 Seno e Cosseno na Circunferncia
Seo 4
Trigonomtrica
Simetrias
52
Temos:
O arco
, em que o ponto A a origem e B a
extremidade do arco;
o arco
, em que o ponto B a origem e A a
extremidade do arco.
Voc sabia...
ngulo Central
ngulo central o ngulo cujo vrtice o centro da
circunferncia.
Observe a gura 2.2:
)= .
53
Os arcos
e
possuem a mesma medida , porm, possuem
comprimentos diferentes, m e n respectivamente.
Grau
54
1
da circunferncia.
360
Voc sabia...
Existe uma terceira unidade de medida de arco que o
grado. Grado a medida de um arco igual a 1/400 do arco
completo da circunferncia na qual estamos medindo o arco.
1
do grau.
60
1``=
1
do minuto.
60
Radiano
Radiano um arco cujo comprimento igual ao raio da
circunferncia que o contm, cuja notao rad. Observe a gura
2.4:
Unidade 2
55
90
180
270
360
Grado
100
200
300
400
Radiano
/2
3/2
Observao:
0 graus = 0 grado = 0 radianos
Veja alguns exemplos de como feita a converso entre o grau e o
radiano:
1) Vamos converter 300 em radianos.
180 rad
300 x
56
180 rad
=
300
x
18 rad
=
30
x
3 rad
=
5
x
3 x = 5 rad
5
x=
rad
3
3
rad em graus.
4
Unidade 2
57
Ento, tem-se:
Sendo AB um ngulo central de medida rad e
comprimento , pode-se estabelecer:
Comprimento do arco
o arco de
Medida do arco
r _________________________ 1 rad
_________________________ rad
58
, sabendo que
Resoluo:
=.r
=3.6
=18 cm
Unidade 2
59
Resoluo:
O raio r representado pelo pndulo, ento, r = 25 cm.
O ngulo =2.35 = 70.
Agora, veja a converso de grau para radianos, pois, como voc
sabe, para o clculo do comprimento de um arco, no possvel
utilizar a medida em graus.
180 rad
70 x
180 rad
=
x
70
18 rad
=
7
x
18 x = 7 rad
7
x=
rad
18
7
.25
18
175
=
18
175.3,14
=
18
= 30 ,53 cm
=
60
61
62
c)
c)
5
rad
3
Arcos Cngruos
Observe as circunferncias representadas na gura 2.8:
Unidade 2
63
60 = 60 + 0.360
420 = 60 + 1.360
780 = 60 + 2.360
Assim:
Se um arco mede graus, a expresso geral dos arcos cngruos a
ele :
+ k. 360, k Z
Se um arco mede radianos, a expresso geral dos arcos
cngruos a ele :
+2k, k Z
importante que voc saiba que, se o arco for negativo, basta
fazer o percurso das voltas no sentido negativo e tambm ter-se-
innitos arcos cngruos com medidas negativas.
64
65
11
rad .
3
Soluo:
Para resolver este exerccio, deve-se escrever o arco considerado
desmembrando-o de forma conveniente:
Logo,
66
Soluo:
3
rad .
4
19
Logo, o arco de
Unidade 2
67
Voc sabia...
Normalmente, as pessoas justicam que o raio da
circunferncia r=1, porque nas denies dadas para
tangente e secante, bem como nas denies de seno e
cosseno, gura sempre o raio r do crculo no denominador.
Se supusermos r=1, as frmulas se simplicaro bastante.
Tal explicao deve ser complementada com a observao
de que tomar r=1 corresponde a escolher o comprimento
do raio como unidade de medida. Como todas as linhas
trigonomtricas so quocientes entre duas medidas, o
valor de cada uma delas se mantm inalterado quando elas
passam de uma unidade para outra. Por isso, interessante
convencionar r=1.
(Fonte adaptada do livro Matemtica Ensino Mdio 2 Luiz Roberto Dante, So Paulo,
tica, 2004)
68
Ento:
Unidade 2
69
cateto adjacente
hipotenusa
OM '
cos x =
OM
OM '
cos x =
1
cos x = OM '
cos x =
70
rad, 45 ou rad e 60 ou
rad. Observe a
3
4
6
sen
1
=
6 2
cos
3
=
6
2
2
=
4
2
2
cos =
4
2
sen
3
=
3
2
1
cos =
3 2
sen
Unidade 2
71
72
3
(270) 2 (360)
(30)
(45)
(60)
(90) (180)
6
4
3
2
2
1
2
3
senx 0
1
0
-1
0
2
2
2
1
3
2
cosx 1
0
-1
0
1
2
2
2
x
Voc sabia...
Criada por Edmund Gunter, a palavra cosseno surgiu no
sculo XVII como sendo o seno do complemento de um
ngulo. Gunter sugeriu combinar os termos complemento
e seno em co-sinus, que logo foi modicado para cosinus
e, em portugus co-seno. Os conceitos de seno e cosseno
tiveram origem nos problemas relativos Astronomia.
Unidade 2
73
2
.
2
2
.
2
Perceba que -180 a primeira determinao negativa, e precisase da primeira determinao positiva.
Assim: -180 + 360 = 180.
Logo, a primeira determinao positiva 180.
Tem-se, ento, que:
cos(-900)=cos180=-1
Logo, cos(-900)=-1
3) Calcule o valor de sen
19
..
3
19 18
=
+ = 6 +
3
3
3
3
19
Assim, temos que 3 a primeira determinao positiva de
.
3
74
19
3
.
= sen =
3
3
2
19
3
.
=
3
2
Que tal conhecer mais sobre a histria do seno?
Retrospectiva histrica
Enquanto na obra de Ptolomeu, intitulada Almagesto, a
Trigonometria era fundamentada no estudo da relao entre
um arco arbitrrio e sua corda, os hindus apresentaram uma
trigonometria que relacionava a metade da corda e a metade do
ngulo central correspondente a esta corda. Uma vez conhecido o
valor do comprimento de uma corda, pode-se calcular o seno da
metade do arco correspondente, pois a metade do comprimento
da corda dividido pelo comprimento do raio do crculo ,
justamente, esse valor, ou seja, para um crculo de raio unitrio, o
x
Unidade 2
75
OB = r
^
AO B = x
AB
x
sen = 2
2
r
x AB
sen =
2 2r
76
SEO 4 - Simetrias
Considere a circunferncia trigonomtrica representada na gura
2.16:
Unidade 2
77
Em Radiano:
78
Soluo:
mede 60, e que os pontos C, D
,e
, sero determinados
=180 - 60
=120.
= 180 + 60
= 240.
= 360 - 60
= 300.
Unidade 2
79
b)
Soluo:
Veja que o arco
17
12 rad, e que os pontos B, C
17
so congruentes de medida
rad.
12
Logo, os arcos
seguinte modo:
80
sero determinados do
cos
+
sen
+
Quadrante
Unidade 2
81
82
1
2
cos150 = cos 30 =
3
2
Unidade 2
83
Logo, sen150 =
1
3
e cos150 =
2
2
3
2
1
cos 240 = cos 60 =
2
sen 240 = sen 60 =
Logo,
sen 240 =
3
1
e cos 240 = ..
2
2
2
2
2
2
2
2
..
e cos 315 =
2
2
4) Determine sen
7
6
e cos
7
.
6
Soluo:
caso da reduo:
x=
7
6
7 6
6
x = ..
6
x=
7
um arco do terceiro quadrante, usa-se o sinal do
6
1
= sen =
6
6
2
cos
3
= cos =
6
6
2
Logo: sen
7
1
7
3
.
= e cos
=
6
2
6
2
Unidade 2
85
86
3
2
1
2
3
1
e cos 2460 = .
2
2
6) Calcule o valor de M =
Soluo:
Calcula-se, separadamente, cada um dos senos.
sen 45 =
sen 90 = 1
2
2
2
2
2.
2
1 + 2.
2
2 2
+1
2 +1
2 = 2
=
.
2 1 2 1 2
2 + 1 1 + 2 2 + 2 1 + 2 1
.
=
=
= 1 .
1 2
1
1 2 1 + 2
Unidade 2
87
Atividades de auto-avaliao
1) Expresse em graus ():
a)
5
rad
3
b)
4
rad
3
c)
7
rad
6
d)
rad
9
88
b) 315
c) 120
d) 6730
Unidade 2
89
5) O comprimento do arco
, na circunferncia abaixo, :
b)
95
rad
6
c)
65
rad
6
90
b) 3120
c)
15
rad
2
d)
25
rad
4
15
rad.
2
30
rad e
rad
3
3
b) 30 e 330
Unidade 2
91
c) 2 e 1082
11) Determine:
a ) sen 390 =
b) cos 1845 =
5
c) sen
=
3
d ) sen 600 =
e) cos 480 =
12) Determine o valor da expresso:
a) A= sen330-2.cos0+sen60
sen
c) C =
92
7
cos 3
3
13
sen
6
.
2
Desao na Trigonometria
Um aro circular de arame tem 2 cm de raio. Esse aro cortado e o
arame estendido ao longo de uma polia circular de 9 cm de raio.
Qual o ngulo central, em graus, que o arco formado pelo arame
determina na polia?
Sntese
Nesta unidade, voc estudou o seno e o cosseno de arcos maiores
que 90. Estes conceitos foram ampliados, pois a trigonometria
foi abordada em toda a circunferncia e no apenas no tringulo
retngulo.
Tambm conheceu uma nova medida de ngulo - o radiano,
que ser muito importante nas prximas unidades. Nelas, voc
estudar as funes trigonomtricas onde os arcos trabalhados
tero que estar inseridos no radiano.
Voc poder encontrar
o software Thales
acessando o site:
Saiba mais
Sugerimos que voc utilize o software Thales para visualizar,
com maior preciso, as projees do seno e cosseno na
circunferncia trigonomtrica conforme a variao dos arcos.
Unidade 2
http://www.unifra.
br/cursos/downloads.
asp?curs=25&grad=Mat
em%C3%A1tica&endere
co=matematica
93
UNIDADE 3
Estudando as Funes
Trigonomtricas
Objetivos de aprendizagem
Sees de estudo
Seo 1 Estudando as Funes Seno e Cosseno
Seo 2 Estudando as Funes Tangente, Cotangente,
Seo 3
Secante e Cossecante
Estudando as funes trigonomtricas inversas
96
Voc sabia...
Na natureza encontra-se uma srie de fenmenos ditos
peridicos, ou seja, que se repetem sem alterao cada vez
que transcorre um intervalo de tempo determinado.
Como exemplo de fenmenos peridicos, possvel citar as
ondas do mar, sonoras, ou mesmo ondas eletromagnticas.
Funo Seno
Observe a gura 3.1:
de
f(x) = senx
O domnio da funo seno D(f)=IR
A imagem da funo seno, Im (f), o intervalo [-1,1].
Unidade 3
97
Funo Cosseno
Observe a gura 3.2:
98
-2
sen x
3
2
3
2
-1
-1
Unidade 3
99
2 ; 2 , 2 , 2 e 2 ; 2 .
3 rad e x = rad.
2
2
3
rad.
2
x IR | x = + 2k , k Z .
x IR | x =
+ 2 k , k Z .
100
Voc lembra?
Voc j estudou na disciplina Tpicos da Matemtica
Elementar I cada uma das caractersticas das funes
y=sen x e y=cos x, citadas. Assim, voc deve lembrar das
denies formais de funo peridica, funo par e mpar.
Ento:
Funo Peridica: Dizemos que uma funo peridica se
existe um nmero real T diferente de zero, tal que f(x+T)=f(x)
para todo
x D(f).
Funo Par e mpar: Uma funo f(x) par, se para todo x no
seu domnio temos f(x)=f(-x).
Uma funo mpar se, para todo x no seu domnio temos
f(x)=-f(-x).
-2
cos x
3
2
-1
3
2
-1
Unidade 3
101
3
3
Nos intervalos 2 , , , e ; 2 a
2 2 2 2
102
3 3
, a funo
, e ;
2 2 2
2
Nos intervalos
a ) f ( x) = 2 + sen x
b) f ( x) = sen x 1
a) Soluo:
Inicialmente, constri-se a tabela 3.3 para a elaborao do
grco:
Unidade 3
103
sen x
y=2+sen x
sen0=0
y=2+0
=1
2
sen =0
y=2+1
y=2+0
3
2
sen 3 =-1
y=2+(-1)
sen 2 =0
y=2+0
sen
D=IR;
Im=[1,3];
P=2 .
b) Soluo:
Constri-se a tabela 3.4 para a elaborao do grco:
104
senx
y=senx - 1
sen0=0
y=0-1
-1
y=1-1
y=0-1
-1
=1
2
sen =0
sen
3
2
sen
3 =-1
2
y=-1-1
-2
sen 2 =0
y=0-1
-1
D=IR;
Im=[-2,0];
P=2 .
Unidade 3
105
Soluo:
Inicialmente, constri-se a tabela 3.5 para a elaborao do
grco. Para isso, calcula-se o perodo desta funo, pois se nota
que o mesmo ser diferente de 2 .
Observe: P=
Como k = 1 , temos:
2
P=
Como o seno uma funo peridica de perodo 2 , basta variar
o argumento x num intervalo de amplitude 2 . Atribuindo
2
x
valores adequados e pertencentes ao intervalo [0, 2 ] e
2
calculando x e y, temos:
106
f ( x) = sen
x
2
x
2
3
2
y=sen
x
2
y=sen0
y=sen
3
2
-1
y=sen 2
y=sen
y=sen
x
=
2 2
2 x = 2.
x
=
2
x = 2.
x 3
=
2 2
2 x = 2.3
x
= 2
2
x = 2.2
x=0
x =
x = 2
x = 3
x = 4
Figura 3.7:
f ( x) = sen
Unidade 3
x
2
107
a) Soluo:
Inicialmente, constri-se a tabela 3.6 para a elaborao do
grco.
De forma anloga funo seno, calcula-se o perodo da funo
y= cos 2x.
Nesta funo k=2, logo:
P=
2 2
=
=
k
2
2x
y=cos 2x
y=cos 0
y=cos
-1
3
2
y=cos 2
3
2
2
108
2
3
4
y=cos
y=cos
D = IR;
Im = [-1,1];
P = .
b) Soluo:
Inicialmente, constri-se a tabela 3.7 para a elaborao do
grco.
Calculando o perodo da funo y= cos4x, tem-se:
Nesta funo k=4, logo:
P=
2 2
=
= .
4
4
2
Unidade 3
109
4x
y=cos4x
y=cos0
y=cos
-1
3
2
3
8
3
2
y=cos 2
y=cos
y=cos
110
D = IR;
Im = [-1,1];
P=
.
2
Soluo:
4
4
34
= cos
pois,
a primeira determinao positiva de
5
5
5
34
, que um arco do segundo quadrante.
5
cos
2
5
111
, cuja representao
6
Pergunta-se:
a) Quais os horrios das mars mais altas e mais baixas?
b) Na mar alta, qual a altitude do mar?
c) Na mar baixa, qual a altitude do mar?
112
1, 6 0, 2 1, 4
=
= 0, 7 .
2
2
.
6
em cm e t o tempo em segundos.
Unidade 3
113
114
y (t ) = 80 + 20.cos .t .
2
Unidade 3
115
Soluo:
a) A representao grca pode ser visualizada na gura 3.12:
116
Tangente;
Cotangente;
Secante e cossecante.
Funo Tangente
Observe a gura 3.13:
tgx=AT.
Unidade 3
117
118
0 rad ,
3
rad , rad ,
rad e 2 rad .
2
2
tgx
3
3
2
No
existe
3
2
No
existe
-2
tg x
3
2
3
2
No
existe
No
existe
No
existe
No
existe
2
0
Unidade 3
119
3 3 3 3
D( f ) = 2 , , , , , 2
2 2
2 2 2 2 2 2
Nos intervalos 2 ,
3
3
, , , 0, e , , a
2
2 2
2
3
3
No intervalo , , , 0 , , e , 2 , a
2
2 2
2
Generalizando, tem-se:
D( f ) = x IR|x + k , k Z .
2
120
11
.
3
Soluo:
Primeiramente, calcula-se a 1 determinao positiva de
Ento, tg
11
5
= tg
= tg = 3.
3
3
3
Lembre-se que
11
.
3
5
rad um arco do 4 quadrante. Tem-se,
3
2) Determine o valor de tg
13
.
4
Soluo:
Primeiramente, calcula-se a 1 determinao positiva de
Ento, tg
13
5
= tg
= tg = 1.
4
4
4
13
.
4
13
= 1.
4
3) Encontre o valor de tg 11 .
Soluo:
Primeiramente, calcula-se a 1 determinao positiva de 11 .
Ento, tg 11 = tg = 0.
Logo, tg 11 = 0.
Unidade 3
121
4) Calcule o valor de tg
25
.
3
Soluo:
Primeiramente, calcula-se a 1 determinao positiva de
25 24
=
+ .
3
3
3
Logo, tg
25
=
3
rad.
3
3.
D( f ) = x IR|x + k , k Z , tem-se:
2
+ k
2
2x- + k
3 2
2 x + + k
2 3
5
+ k
2x
6
5 k
+
x
12 2
x
D( f ) = x IR|x
, k Z .
+
12 2
122
25
rad.
3
Funo Cotangente
Observe a gura 3.17:
cotg x=BC.
cos x
, ( sen x 0) .
sen x
1
, (tgx 0 ) .
tgx
Unidade 3
123
cos x
, ( sen x 0) , com x variando [-2, 2].
sen x
-2
cotgx
No
existe
3
2
0
-
No
existe
2
0
0
No
existe
2
0
No
existe
3
2
0
124
2
No
existe
D( f ) = ]2 , [ ] , 0[ ]0, [ ] , 2 [ .
3
Nos intervalos 2 , , , , 0; e ; ,
2
2
2 2
No intervalo , , 0 , ; e 3 ; 2 a
2
2 2
2
Generalizando, tem-se:
Soluo:
37 36
=
+
6
6
6
37
Temos que rad a primeira determinao positiva de
.
6
3
37
6 = 2 = 3 .2 = 3
Ento: cot g
= cot g =
1
6
6 sen
2 1
6
2
cos
Unidade 3
125
37
= 3.
6
Logo, cot g
13
.
4
Soluo:
Primeiramente, calcula-se a 1 determinao positiva de
13 8 5 .
=
+
4
4
4
13
rad.
4
5
rad.
4
2
cos
13
5
4 = 2 =1.
Tem-se, ento, que cot g
= cot g
= cot g =
4
4
4 sen
2
4
Observe que:
2
O arco
5
rad pertence ao terceiro quadrante e, neste, a
4
cotangente positiva.
Logo, cot g
13
= 1.
4
7
.
4
Soluo:
7
=
4
4
4 =
cot g
= cot g =
4
4
sen
4
cos
126
2
2 = 1
2
2
Logo, cot g
7
= 1.
4
?
4
x k
2 x + k .
4
2 x + k .
4
+ k .
x 4
2
k
x +
8 2
k
D = x IR|x - +
, k Z
8 2
Unidade 3
127
Retrospectiva histrica
A funo tangente era a antiga funo sombra, que
tinha idias associadas a sombras projetadas por uma
vara colocada na horizontal. A variao na elevao do
Sol causava uma variao no ngulo que os raios solares
formavam com a vara e, portanto, modicava o tamanho da
sombra.
Assim, a tangente e a cotangente vieram por um caminho
diferente daquele das cordas que geraram o seno. Foram
conceitos desenvolvidos juntos e no foram, inicialmente,
associados a ngulos, sendo importantes para calcular o
comprimento da sombra que produzida por um objeto. O
comprimento das sombras foi tambm de importncia no
relgio de sol. Tales usou os comprimentos das sombras para
calcular as alturas das pirmides por meio da semelhana de
tringulos.
As primeiras tabelas de sombras conhecidas foram
produzidas pelos rabes, por volta do ano de 860. O nome
tangente foi primeiro usado por Thomas Fincke, em 1583.
O termo cotangente foi, primeiramente, usado por Edmund
Gunter, em 1620, que estabeleceu o equivalente latino
cotangente de A, que signica tangente do complementar
de A. Em 1674, Jonas Moore criou a abreviao cot para
cotangente.
128
secante do arco
cossecante do arco
cosec x=OD.
Unidade 3
129
Logo:
sec x =
1
, (cos x 0)
cos x
1
sen x
Logo:
cos ec x =
1
, ( sen x 0)
sen x
1
, com x variando [2 , 2 ].
cos x
130
-2
secx
3
2
No
existe
-1
No
existe
0
1
No
existe
-1
3
2
No
existe
2
1
3 3 3 3
D( f ) = 2 , , , , , 2
2 2
2 2 2 2 2 2
2 , 2 , 2 , ,
0, 2 e 2 , .
,
, , 0 , , e , 2 .
2 2 2 2
sec x 1.
Nos intervalos 3 , e ; 3 , sec x -1.
2 2 2
2
A funo f(x)=sec x par, pois, sec x = sec (-x).
Unidade 3
131
Generalizando, tem-se:
D( f ) = x IR | x + k , k Z .
2
1
, com x variando [-2, 2].
senx
132
-2
cosecx
No
existe
3
2
1
-
No
existe
-1
0
No
existe
2
1
No
existe
3
2
-1
2
No
existe
D( f ) = ]2 , [ ] , 0[ ]0, [ ] , 2 [ .
3
, 2 .
2 , 2 , 2 , 0 , 0, 2 e 2 , 2 .
133
Generalizando, tem-se:
9
.
2
Soluo:
Primeiramente, calcula-se a 1 determinao positiva de
9 8
=
+
2
2 2
= sec no existe
2
2
9
Logo, sec
no existe .
2
9
rad .
2
rad rad .
2
2
Ento: sec
59
.
4
Soluo:
Primeiramente, calcula-se a 1 determinao positiva de
Tem-se que
59
rad .
4
3
rad a primeira determinao positiva de
4
Assim, cos ec
Logo: cos ec
134
59
.
4
59
3
= cos ec
= cos ec = 2 .
4
4
4
59
= 2.
4
D( f ) = x IR|x + k , k Z , tem-se:
2
+ k
2
x + k .
2 2
x + + k .
2 2
2
+ k
x
2
x + k
D( f ) = {x IR | + k , k Z }.
k
2
3 x + k
2
x +k
6
3
3x
Logo, D( f ) = x IR | x
+ k ,k Z .
6
3
Unidade 3
135
Retrospectiva Histrica
Acredita-se que, por volta do nal do sculo IX, as
seis funes trigonomtricas comuns j estavam bem
estabelecidas e as identidades que as relacionavam estavam
em plena aplicao.
O astrnomo persa Abu al-Wafa (al-Buzajani) (940-998),
gura 3.22, trabalhou no Observatrio de Bagd, dedicandose teoria lunar. Ao elaborar novas tabelas astronmicas,
usou as funes trigonomtricas: tangente e cotangente,
bem como as funes secante e cossecante, estas ltimas
inventadas por ele prprio.
136
corresponde y , .
2 2
Observe o grco da funo y = arc sen x, representado na gura
3.23:
a imagem da funo , ;
2 2
Unidade 3
137
138
a imagem da funo ; ;
2 2
Unidade 3
139
a imagem da funoy
]0, [ ;
140
1
y = arc sec x = ar cos , onde, para cada x real, tal que x 1 ,
x
corresponde y = [0, ] com y .
2
;
2
crescente em todo o seu domnio, ], 1] [1, +[.
1
y = arccos x = arsen , onde, para cada x real, tal que, x 1 ,
x
corresponde y = , com y 0.
2 2
Unidade 3
141
a imagem da funo , e y 0;
2 2
decrescente em todo o seu domnio, ], 1] [1, +[.
Que tal alguns exemplos?
Exemplos:
1
1) Qual o valor de y = sec 2 arcsen ?
Soluo:
y = sec 2 arcsen .
2
1
2
a 1.
2
escrever:
1
1
1
sec 2 arcsen = sec 2 = sec =
= = 2.
2
6
3 cos 1
3 2
1
Logo, o valor de y = sec 2 arcsen 2.
2
2
?
2
2
E = 10. sen arccos
Fazendo x = ar cos
igual a 2 .
2
, deve-se procurar um arco cujo cosseno
2
3
rad , pois, de acordo com
4
a denio, o arco deve pertencer ao intervalo [0, ].
2
Dessa forma, substituindo x em E = 10. sen arccos
, pode2
se escrever:
2
E = 10. sen arccos
2
3
E = 10. sen
4
2
2
E = 5 2.
E = 10.
Unidade 3
143
Lembre-se que
3
rad um arco do 2 quadrante e foi necessrio
4
2
5 2 .
2
Pode-se escrever:
= arctg 0,125 .
144
Pesquise
Utilizando Recursos Tecnolgicos na Trigonometria
No ensino da Trigonometria, o uso de softwares
matemticos pode ser muito interessante para auxiliar
na construo dos grcos das funes circulares.
Nesta unidade, os grcos foram construdos no
software GRAPH 4.1, que est disponvel para
download em http://www.padowan.dk/graph/.
Voc conheceu e aprendeu a utilizar esse software
na disciplina Informtica Aplicada Educao
Matemtica.
Como sugesto, indicamos novamente o software
Thales, que possui um ambiente de trabalho bastante
interessante, no estudo das funes trigonomtricas.
Com ele, possvel visualizar simultaneamente o
comportamento das funes no ciclo trigonomtrico
e no plano cartesiano.
Atividades de auto-avaliao
1) Determine:
a ) tg
37
=
6
b) cot g
7
=
2
5
c) sec
4
d ) cos ec
e) tg
31
=
6
5
=
3
Unidade 3
145
.tg
tg 0
3
4
2) Qual o sinal da expresso: y =
.
5
tg .tg
3 6
tg
b) B =
sen
7
cos 3
3
.
13
tg
6
146
.
2
3
5
ou tg
?
4
6
a ) y = 2 + sen x
x
b) y = 2.cos
4
c) y = 3 sen 2 x
6) Analisando os grcos:
a ) y = sen 2 x
Unidade 3
147
b) y = 2 + cos x
x
c) y = tg
2
148
Unidade 3
149
150
a ) y = tg 5 x
4
b) y = cot g x +
2
c) y = sec (3 x )
d ) y = cos ec 2 x +
3
1
2
3
.
2
Unidade 3
151
3
.
3
Desaos na Trigonometria
1) (Vunesp - adaptado) Uma equipe de agrnomos coletou dados da
temperatura (em oC) do solo em uma determinada regio, durante trs
dias, a intervalos de 1 hora. A medio da temperatura comeou a ser
feita s trs horas da manh no primeiro dia (t=0) e terminou 72 horas
depois (t=72). Os dados puderam ser aproximados pela funo
y(t) = 15 + 5sen t +
, onde t indica o tempo (em horas)
2
12
152
3 4
2
por:
a) 0
b) 1
c)
1
2
d) -1
e)
1
2
5
6
b)
2
c)
6
d) 7
6
e)
1
1
+ arccos :
2
2
a)
Unidade 3
153
Sntese
Nesta unidade, voc estudou as funes trigonomtricas e pde
conhecer suas caractersticas, bem como perceber suas vrias
aplicaes nos diversos campos da cincia, principalmente nos
fenmenos que envolvem periodicidade.
Voc constatou que as funes trigonomtricas podem ter
seus domnios restringidos, de modo que gerem uma funo
inversvel. Dessa forma, os domnios e as imagens das funes
resultantes tornam-se parte de suas denies.
Lembre-se que fundamental conhecer as funes e conseguir
modelar situaes prticas que as envolvem.
Na prxima unidade, voc vai estudar as relaes e identidades
trigonomtricas e, dessa forma, resolver equaes e inequaes
trigonomtricas, que so conhecimentos importantes para um
futuro professor de matemtica.
Saiba mais
Para que voc aprofunde seu conhecimento na histria da
trigonometria, sugerimos a leitura do livro Tpicos de Histria
da Matemtica para uso em sala de aula: Trigonometria. O autor
Edward Kennedy.
Com relao periodicidade das funes, caracterstica bastante
importante das funes circulares, uma boa idia acessar
um site de busca e analisar textos referentes a esse assunto na
Internet.
154
UNIDADE 4
Estudando as Relaes,
Equaes e Inequaes
Trigonomtricas
Objetivos de aprendizagem
Sees de estudo
Seo 1 Relaes Trigonomtricas
Seo 2 Adio e Subtrao de Arcos
Seo 3 Arco Duplo
Seo 4 Equaes Trigonomtricas
Seo 5 Inequaes Trigonomtricas
1 Relao
OM = 1
OM' = cos x
sen 2 x + cos 2 x = 1
2 Relao
tgx =
senx
cos x
Unidade 4
157
3 Relao
cot gx =
cos x
senx
4 Relao
sec x =
1
cos x
5 Relao
cos sec x =
1
senx
1 relao
cos x
sen x
e cot gx =
, pode-se obter a seguinte
sen x
cos x
1
relao cot gx =
, vlida para todo x k .
tgx
Como tgx =
2 relao
Voc j viu que sen2x + cos2x = 1.
Assim, se dividir a equao por cos2x, tem-se:
sen x
1
sen 2 x cos 2 x
1
,
como
e
.
tgx
=
sec
x
=
+
=
cos x
cos x
cos 2 x cos 2 x cos 2 x
158
+ k .
2
3 relao
Sabe-se que sen2x + cos2x = 1.
Assim, dividindo a equao por sen2x, tem-se:
sen 2 x cos 2 x
1
.
+
=
2
2
sen x sen x sen 2 x
cos x
1
e cos sec x =
.
sen x
senx
Logo, 1 + cot g 2 x = cos ec 2 x , vlida para todo x k .
Como cot gx =
Soluo:
Aplicando-se a relao sen2x+cos2x=1, tem-se:
sen 2 x + cos 2 x = 1
2
1
2
+ cos x = 1
3
1
+ cos 2 x = 1
9
1
cos 2 x = 1
9
9 1
cos 2 x =
9
8
cos 2 x =
9
8
cos x =
9
cos x =
2 2
.
3
Unidade 4
159
2 2
.
3
2) Se secx= 4, com 0 x
Soluo:
Sabendo que sec x =
sec x = 4
1
, ento:
cos x
1
=4
cos x
4 cos x = 1
1
cos x =
4
Substituindo cos x =
sen 2 x + cos 2 x = 1
2
1
sen 2 x + = 1
4
1
sen 2 x + = 1
16
1
sen 2 x = 1
16
16
1
sen 2 x =
16
15
sen 2 x =
16
15
senx =
16
senx =
160
15
4
1
na relao sen 2 x + cos 2 x = 1 , tem-se:
4
15
.
4
tgx =
k +1
e cosx=-k, determine o valor de k.
3
Soluo:
Utilizando a relao trigonomtrica fundamental sen2x+cos2x=1
tem-se:
sen 2 x + cos 2 x = 1
3
2
k +1
+ (k ) = 1
3
k 2 + 2k + 1 2
+ k =1
9
k 2 + 2k + 1 + 9k 2 9
=
9
9
2
2
k + 2k + 1 + 9k = 9
10k 2 + 2k 8 = 0
4
5
Unidade 4
161
4) Simplique a expresso
cot g 2 x
+ sen 2 x .
2
1 + cot g x
Soluo:
Fazem-se as seguintes substituies na expresso:
cot g 2 x
+ sen 2 x
2
1 + cot g x
cot g 2 x
+ sen 2 x
cos ec 2 x
cos 2 x
sen 2 x + sen 2 x
1
sen 2 x
cos 2 x sen 2 x
.
+ sen 2 x
sen 2 x
1
cos 2 x + sen 2 x = 1.
cot g 2 x
A forma simplicada da expresso
+ sen 2 x 1.
2
1 + cot g x
162
Tem-se que:
sen (60 +30 ) = sen 90 = 1 e
sen 60 + sen 30 =
3 1
3 +1 .
+ =
2 2
2
Unidade 4
163
d 2 ( A, B ) = ( xB x A ) 2 + ( yB y A ) 2
d ( A, B ) = (xB x A )2 + (yB y A )2 .
os arcos a e b;
o arco a-b;
( X P X A ) + (YP YA ) = ( X M X N ) + (YM YN )
2
164
[1]
Note que:
sen 2 (a b) + cos 2 (a b) = 1 ;
sen 2 a + cos 2 a = 1 ;
sen 2b + cos 2 b = 1 .
Desenvolvendo A, tem-se:
2
A = cos (a b ) 1 + sen (a b ) 0
A = cos 2 (a b ) 2 cos (a b ) + 1 + sen 2 (a b )
A = 2 2 cos (a b )
Desenvolvendo B, tem-se:
Unidade 4
165
Demonstrao:
Substituindo b por b tem-se:
cos (a (b) ) = cos a.cos(b) + sen a.sen (b)
[2]
Voc deve lembrar que seno uma funo mpar e cosseno par.
Logo, tem-se:
cos(b) = cos b .
Demonstrao:
Para esta demonstrao, utiliza-se um teorema auxiliar:
Para todo x real, tem-se:
cos x = senx
2
sen x = cos x.
2
166
Dessa forma:
sen (a b ) = cos (a b )
2
sen (a b ) = cos a + b
2
Demonstrao:
Substituindo b por b, tem-se:
sen (a + b) = sen (a (b) ) = sen a.cos (b) cos a.sen (b)
[3]
sen(b) = senb .
cos(b) = cos b .
tg (a b) =
tga tgb
.
1 + tga.tgb
Demonstrao:
Voc j conhece a relao fundamental tgx =
senx
.
cos x
Unidade 4
167
sen(a b)
cos(a b)
tg (a b) = cos a cos b
sena.senb
1+
cos a.cos b
tg (a b) =
tga tgb
.
1 + tga.tgb
tga + tgb
.
1 tga.tgb
Retrospectiva Histrica
168
3 2 1 2
.
.
2 2 2 2
cos 75 =
6
2
4
4
cos 75 =
6 2
.
4
2) Determine sen15 .
Soluo:
Faz-se 15 = 45 - 30.
sen 15 = sen (45 30 )
sen 15 = sen 45.cos 30 sen 30.cos 45
sen 15 =
2 3 1 2
.
.
2 2 2 2
sen 15 =
6
2
4
4
Unidade 4
169
sen15 =
6 2
.
4
Soluo:
A = sen ( + x ) + cos x
2
170
tga tgb
1 + tga.tgb
tg 60 tg 45
tg( 60 45 ) =
1 + tg 60 .tg 45
tg(a b) =
tg15 =
3 1
1 + 3 .1
tg15 =
3 1 1 3
.
1+ 3 1 3
tg15 =
3 9 1+ 3
1 9
2 34
1 3
4 + 2 3
tg15 =
2
tg15 = 2 3.
tg15 =
Unidade 4
171
Demonstrao:
sen 2 x = sen ( x + x)
sen 2 x = sen x.cos x + sen x.cos x
sen 2 x = 2. sen x.cos x.
Demonstrao:
cos 2 x = cos( x + x)
cos 2 x = cos x.cos x sen x.sen x
cos 2 x = cos 2 x sen 2 x.
tg 2 x =
2 tgx
1 tg 2 x
Demonstrao:
2 tgx
1 tg 2 x
tg 2 x = tg(x + x)
tg 2 x =
tgx + tgx
1 tgx.tgx
2tgx
tg 2 x =
.
1 tg 2 x
tg 2 x =
Retrospectiva Histrica
Os rabes trabalharam com senos e cossenos e, em 980,
Abul Wafa, sabia que: sen 2 x = 2 sen x . cos x , embora isso
pudesse facilmente ter sido deduzido pela frmula de Ptolomeu
sen(x + y) = sen x . cos y + sen y . cos x , fazendo x = y.
Acompanhe os exemplos!!!
172
1) Sendo senx=
a) sen 2x
b) cos 2x
Soluo:
Inicia-se calculando o valor do cos x, utiliza-se a relao
trigonomtrica fundamental sen2x+cos2x=1.
sen 2 x + cos 2 x = 1
2
1
2
+ cos x = 1
3
1
+ cos 2 x = 1
9
1
cos 2 x = 1
9
9 1
cos 2 x =
9
8
cos 2 x =
9
cos x =
8
9
2 2
3
2 2
cos x =
.
3
cos x =
Unidade 4
173
2 2 1 2
cos 2 x =
3 3
4.2 1
cos 2 x =
9 9
7
cos 2 x = .
9
2) Dado senx =
Soluo:
Primeiramente, preciso encontrar o valor do cos x para
descobrir o valor da tg x.
Utiliza-se a relao trigonomtrica fundamental sen2x+cos2x=1,
tendo ento:
sen 2 x + cos 2 x = 1
2
3
2
+ cos x = 1
2
3
+ cos 2 x = 1
4
3
cos 2 x = 1
4
43
cos 2 x =
4
1
cos 2 x =
4
1
cos x =
4
1
cos x =
2
1
cos x = .
2
174
Voc deve ter observado que o valor do cos x cou negativo, pois
se est trabalhando com um arco do 2 quadrante.
Calculando o valor da tg x, tem-se:
senx
cos x
3
tgx = 2
1
2
3 2
tgx =
.
2 1
tgx =
tgx = 3
( )
1 ( 3 )
2. 3
2 3
1 3
2 3
tg 2 x =
2
tg 2 x = 3
tg 2 x =
Unidade 4
175
1
no intervalo [0,2 ].
2
Soluo:
Voc j sabe que o seno positivo no primeiro e segundo
quadrante.
O arco cujo seno corresponde a
no primeiro quadrante e,
2
6
176
Figura 4.5:
sen x =
1
2
[0; 2 ]
5
.
6 6
1
2) Resolver a equao sen x = , com x 0, .
2
Figura 4.6:
sen x =
1
;x
2
0, 2
= , ento a soluo S = .
6 2
6
Unidade 4
177
1
2
Figura 4.7:
sen x =
1
2
S = x IR|x = + 2k ou x =
+ 2k , k Z .
6
6
178
Soluo:
e se escreve a soluo S = .
6
6
Unidade 4
179
Resolvendo a equao:
sen x 1 = 0.
3
ou x =
.
2
2
.
2
180
1
2
2) cos x
3) tg x > 1
3
2
1
, com 0 < x < 2.
2
Soluo:
Inicialmente, marca-se sobre o eixo y (eixo dos senos), o ponto
cuja distncia do centro 1 .
2
1
.
2
Unidade 4
181
Figura 4.8:
sen x
1
2
S = x IR | x
.
6
6
2
, com 0 < x < 2.
2
5
4
Figura 4.9:
cos x <
2
2
3
5
S = x IR |
<x<
.
4
4
Figura 4.10:
tgx > 3
Unidade 4
183
e x
a tg x existe.
2
2
Traa-se o eixo das tangentes e marca-se 3 que corresponde a
4
3 .
S = x IR | < x < ou
<x<
3
2
3
2
Sntese
Nesta unidade voc aprendeu a trabalhar com as relaes e
identidades trigonomtricas e, dessa forma, resolver equaes
trigonomtricas que so conhecimentos importantes para um
futuro professor de matemtica.
Voc pde observar que no existe um modo nico de resolver
equaes trigonomtricas, mas que devemos reduzi-las a equaes
do tipo sen x = a , cos x = b ou tg x.
Com o estudo desta unidade, voc pde perceber que, para
encontrar a soluo de inequaes trigonomtricas, precisa-se
das equaes trigonomtricas, bem como selecionar os arcos que
satisfazem a desigualdade do problema.
Na prxima unidade, voc vai estudar os Nmeros Complexos,
mas s siga em frente aps conferir todas as suas atividades de
auto-avaliao, esclarecendo suas dvidas com o professor tutor.
184
Atividades de auto-avaliao
1
3 3
< x < 2 . Qual o valor da cotg x?
e
2
5
3
e < x < , determine o valor da expresso
2
2
sec 2 x + cos 2 x.
< x <?
2
Unidade 4
185
5
, x 1 quadrante, calcule o valor da expresso
3
A = 16 cot g 2 x + cos ec 2 x .
5) Se sec x =
6) Se sen x =
5
, com x 1 quadrante, calcule o valor da expresso
3
A = 25.cos 2 x 16.cot g 2 x.
8) Se sec x =
186
9) Determine:
a ) sen 105 =
b) tg 75 =
c) cos15 =
3
e que < x < , calcule o valor de
2
5
cos + x .
3
y=
cos( x + 30 ) + cos( x 30 )
.
cos( x + 30 ) + sen(30 x)
Unidade 4
187
1
, calcular cos 2 x.
3
1
, calcule o valor de sen 2 x.
2
1
, calcule tg 2 x.
2
188
20) Sendo a + b = 45 e tg a =
2
, calcule tg b .
3
Unidade 4
189
0 x .
2.
sen x + + sen x =
3
3 2
a) sen x <
b) cos x
c) tg x 1
d) cos x <
190
1
2
2
2
3
2
Desaos na Trigonometria
1) (MACK - SP/2000) O nmero de valores de x, 0 x 2 , tais que
2
(sen x + cos x ) = 1 :
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) maior que 5
cos 2 x
Unidade 4
191
Saiba mais
Se voc cou interessado em conhecer outras equaes
trigonomtricas, recomenda-se que faa uma busca na Internet.
Como sugesto, acesse o site:
192
http://www.algosobre.com.br/ler.asp?conteudo=401&Ti
tulo=Trigonometria%20%5BEqua%C3%A7%C3%B5es
%20Trigonom%C3%A9tricas%5D
UNIDADE 5
Nmeros complexos
Objetivos de aprendizagem
Sees de estudo
Seo 1 Introduo
Seo 2 A lgebra dos nmeros complexos
Seo 3 A forma trigonomtrica dos nmeros
complexos
SEO 1 - Introduo
Os nmeros complexos se originaram no sculo XVII, quando
Descartes chamou de imaginrios as razes de radicando negativo
que o matemtico italiano Cardano utilizava na resoluo de
equaes de 3 grau.
Rafael Bombelli passou a reetir a respeito da natureza desses
novos conceitos matemticos e, com seu trabalho, percebeu que
equaes do tipo x2 + a = 0, s poderiam ser resolvidas com essas
razes.
Dessa forma, surgiu, aos poucos, uma teoria mais slida com uma
notao prpria, originando um novo conjunto, o Conjunto dos
Nmeros Complexos representado por .
A lgebra dos nmeros complexos, alm de ter uma grande
histria na rea de matemtica, tem inmeras aplicaes
na engenharia e na fsica. Como exemplo, pode-se citar a
194
Conhecendo o
Inicia-se este estudo com a resoluo da equao x2+1=0 tendo
como universo o conjunto dos reais:
x2 + 1 = 0
x 2 = 1
x = 1
195
= (6 ) 4.1.13
2
= 16
x=
6 16. (1)
2
6 4 1
x=
2
6 4i
x=
2
x ' = 3 2i
x " = 3 + 2i
196
Voc sabia...
A expresso nmero complexo foi introduzida por Carl
Friderich Gauss em 1832.
1 }.
Unidade 5
197
b 0;
Voc sabia...
Os termos real e imaginrio foram empregados pela
primeira vez por Ren Descartes em 1637.
198
Exemplos:
a) z= -5+7i
Note que:
3i
4
b) z =
Re(z) = 0
3
Im(z)=
4
Re(z) = -4,6
Im(z) = 0
Unidade 5
199
Soluo:
Voc j sabe que para que z seja imaginrio puro deve ter:
Re(z) = 0 Im(z) 0, assim tem-se:
Re(z) = 0
x2 - 25 = 0
x2 = 25
x=5
Im(z) 0
2y - 8 0
2y 8
y4
200
Re(z1) = Re(z2)
e Im(z1) = Im(z2)
-3 = 6y
x = -8
3
6
y= 1
2
y=
3x + y = 8
Im(z2)= Im(z1)
x - 2y = 5
x 2y = 5
Unidade 5
201
1
2
2
3
1
4
202
Soluo:
1
2 1
z1 z2 = 7i + i
2
3 4
1
2 1
z1 z2 = 7i i
2
3 4
1
1 2
z1 z2 = + 7 i
4
2 3
3 4 28 1
z1 z2 =
+
i
6 4
1 29i
z1 z2 =
6 4
1
6
Logo, z1 z2 =
29i
.
4
Multiplicao
Unidade 5
203
Exemplo:
Sendo z1 = 1+5i e z2 = 6-3i, determine z1.z2 .
Soluo:
z1.z2=(1+5i).(6-3i)
z1.z2 = 6-3i+30i-15i2
z1.z2 = 6+27i-15.(-1)
z1.z2 = 21+27i
Conjugado
204
z2
()
6) (z n )= z ,n Z
n
Diviso
Exemplo:
Sendo z1 = 1+i e z2 = 4-3i, calcule:
a)
z1
z2
Soluo:
z1
(1 + i ) (4 + 3i )
=
.
z2 (4 3i ) (4 + 3i )
z1
4 + 3i + 4i + 3i 2
=
z2 16 + 12i 12i 9i 2
z1 4 + 7i + 3.(1)
=
z2
16 9.(1)
z1 4 + 7i 3
=
z2
16 + 9
z1 1 + 7i
=
z2
25
Unidade 5
205
b)
z2
z1
Soluo:
z2 (4 3i ) (1 i )
=
.
z1
(1 + i ) (1 i )
z2 4 4i 3i + 3i 2
=
z1
1 i2
z2 4 7i + 3.(1)
=
z1
1 (1)
z 2 4 7i 3
=
z1
1+1
z 2 1 7i
=
z1
2
Potncias de i
Para calcular as potncias de i, com expoente natural, pode-se
obter um critrio.
Observe a tabela 5.1:
Tabela 5.1: Potncias de i
Expoente (n)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Potncias de i (in)
i0 = 1
i1= i
i2= -1
i3= i2.i=(-1).i=-i
i4= i3.i=(-i).i=-i2=-(-1)=1
i5= i4.i=1.i=i
i6= i5.i=i.i=i2=-1
i7= i6.i=(-1).i=-i
i8= i7.i=(-i).i=-i2=-(-1)=1
i9= i8.i=1.i=i
Exemplo:
Calcular o valor de:
a) i27
Soluo:
Agora se escreve: i27= i3=-i
b) i529
Soluo:
Logo: i529 = i1=i
Que tal resolver alguns exerccios para reforar
a aprendizagem das operaes estudadas at o
momento?
Unidade 5
207
b) (z2 ) .z1
2
Soluo:
(z2 ) .z1 = (1 + 3i ) . (2 + 2i )
2
(z2 ) .z1 = (1 + 6i + 9i 2 ). (2 + 2i )
2
(z2 ) .z1 = (1 + 6i-9) . (2 + 2i )
2
(z2 ) .z1 = (8 + 6i ). (2 + 2i )
2
(z2 ) .z1 = 16 16i + 12i + 12i
2
(z2 ) .z1 = 16 4i + 12.(1)
2
(z2 ) .z1 = 28 4i
2
208
i.(a+bi)+[(a-bi)+(a+bi)]=1+2i
ai+bi2+2a = 1+2i
2a - b +ai = 1+2i
a=2
Substituindo, tem-se:
Unidade 5
209
Logo:
Re(z)=0
Im(z) 0
4x2 -9 = 0
12x 0
4x2 = 9
x0
x2 =
9
4
x=
3
2
Soluo:
i92 + i 45 i 0 + i1 1 + i .
= 3 =
i311
i
i
92
+ i 45 corresponde a 1 + i .
Portanto, a expresso i 311
210
1 i
Assim, o nmero complexo
pode ser escrito da seguinte
forma 1 + i .
1 i
1+ i
2
1 i
1+1
2
1 i 1 i 1+ i
Logo, z = i e z = i .
Unidade 5
211
chamado
212
Retrospectiva Histrica
Na virada do sculo XVIII para o XIX, os matemticos
Caspar Wessel, Carl Friederich Gauss e Jean Robert Argand,
descobriram que os nmeros complexos admitiam
uma representao geomtrica. Gauss imaginava essa
representao por meio dos pontos de um plano enquanto
que Wessel e Argand usavam segmentos de reta ou vetores
coplanares.
Como Wessel e Argand tinham pouca representatividade
seus trabalhos no alcanaram a notoriedade merecida na
poca.
Em 1831, Gauss apresentou uma detalhada explicao de
como os nmeros complexos poderiam ser desenvolvidos
segundo uma teoria exata, apoiada na representao
desses nmeros no plano cartesiano.
Finalmente, em 1837, Sir Willian Rowan Hamilton chegou
ao nal dessas descobertas reconhecendo os nmeros
complexos como um par ordenado de nmeros reais (a,b)
e reescreveu as denies geomtricas de Gauss na forma
algbrica.
Unidade 5
213
Mdulo e Argumento
Agora que voc j sabe que um nmero complexo pode ser
representado no plano, estudar a seguir o signicado desta
representao.
Observe a gura 5.5:
(OP ) = (OA) + ( AP )
2
2 = a 2 + b2
= a 2 + b2
214
a
b
e sen = .
sen =
cos =
1
2
.
2 2
sen =
1
2
.
2 2
cos =
2
2
sen =
2
2
Unidade 5
215
2 , o argumento
Soluo:
Identica-se o valor de a e b:
Re(z)=a=0 e Im(z)=b=3
Calcula-se o argumento :
a
0
cos =
3
cos = 0
cos =
216
3
sen =
3
sen = 1
sen =
rad ou 90o .
2
Logo, =
rad ou = 90o .
2
Soluo:
Inicialmente, identica-se o valor de a e b:
Re(z)=a=-3 e Im(z)=b=0
(3)
+ 02
= 9+0
= 9
=3
Unidade 5
217
-3
cos =
3
cos = 1
cos =
0
sen =
3
sen = 0
sen =
218
( 3 ) + 1
2
= 3 +1
= 4
=2
cos =
- 3
2
1
sen =
2
sen =
1
3
e o seno pertence ao 2o
2
2
5
rad
6
Desta forma =
5
rad .
6
Unidade 5
3 +i
219
5
rad e a gura 5.9 mostra sua representao geomtrica.
6
5
rad determine
2) Dados o mdulo = 3 e o argumento =
3
o nmero complexo na forma a+bi.
Soluo:
Inicia-se a resoluo deste problema calculando os valores do
seno e cosseno do argumento:
5
3
=
3
2
5 1
cos = cos
=
3 2
sen = sen
5
rad ao primeiro quadrante.
3
1
a
=
2
3
2a = 3
a=
3
2
Logo: z =
sen =
3
b
=
2
3
2b = 3
b=
3
2
3 3
i.
2 2
b
a
e sen = .
e b = .sen
Substituindo em z=a+bi:
z = cos + sen .i
z = .(cos + isen )
Clculo do mdulo:
= a 2 + b2
= 22 + 22
= 4+4
= 8
=2 2
Clculo do argumento:
cos =
cos =
sen =
2
2 2
1
cos =
2
cos =
2
2
sen =
2 2
1
sen =
2
sen =
2
2
Unidade 5
221
Logo, =
rad
4
ou
= 45o .
z = 2 2 . cos + isen
4
4
Soluo:
Inicialmente calcula-se o valor do cos270 e sen270.
cos270 = 0 e sen270 = -1
Agora se substitui esses valores no complexo
z = 5.(cos 270 +i.sen 270 )
z = 5.[0 + i.(1)]
z = 5.(0 i )
z = 5i
2
2
+ i.sen ) .
3
3
+ i.sen e
3
3
Soluo:
Dos complexos retira-se os seguintes dados:
1 = 3 e 1 = 3
= 2 e = 2
2
2
3
3 3
3 3
3
3
z1 .z2 = 6. cos + isen
3
3
z1 .z2 = 6. (cos + isen )
Diviso
Unidade 5
223
2
z1 1 . 2 . cos 1 .cos 2 cos 1 .isen 2 + isen1 cos 2 i sen1sen 2
=
z2
2 . 2 . cos 2 2 i 2 .sen 2 2
z1 1
. cos (1 2 ) + i.sen (1 2 )
=
z2 2
Soluo:
Dos complexos retira-se os seguintes dados:
1 = 12 e 1 = 40
2 = 2 e 2 = 10
224
Potenciao
Ento, se escreve:
z2 = 2.(cos2 + i.sen2)
Unidade 5
225
Retrospectiva Histrica
Exemplos:
1) Determine (1+i) 8.
Soluo:
Inicialmente devemos escrever o complexo na forma
trigonomtrica, para isso vamos calcular o mdulo e o
argumento.
226
Clculo do mdulo:
= a 2 + b2
= 12 + 12
= 1+1
= 2
Clculo do argumento:
a
1
cos =
2
cos =
2
2
cos =
1
sen =
2
sen =
sen =
Logo, = 45 ou =
2
2
rad .
4
z = 2 . cos 45 + i sen 45
Logo:
z8 =
( 3 i) ?
10
Soluo:
Para escrever o complexo na forma trigonomtrica, calcula-se o
mdulo e o argumento.
Unidade 5
227
Clculo do mdulo:
= a 2 + b2
=
( 3 ) + (1)
2
= 3 +1
= 4
=2
Clculo do argumento:
cos =
cos =
3
2
-1
sen =
2
sen =
Logo, = 330 ou =
11
rad pois, como voc observa, fez-se a
6
Logo:
2
2
z10 = 512 + 512 3 i
Dessa forma,
228
( 3 i ) = 512 + 512
10
3 i.
Radiciao
Sejam z e zk nmeros complexos e n um nmero inteiro positivo,
tal que: (zk) n = z.
Nessas condies o nmero zk uma raiz n-sima de z.
Veja alguns exemplos:
1) Mostrar que o nmero zk = 1+i uma raiz quarta de z=-4.
Soluo:
Deve-se mostrar que (zk) 4 = z.
Tem-se que:
(zk) 4 = (1+i) 4
Utiliza-se a frmula de Moivre para calcular essa potncia.
Para isso, calcula-se o mdulo e o argumento.
Clculo do mdulo:
= a 2 + b2
= 12 + 12
= 1+1
= 2
Clculo do argumento:
a
1
cos =
2
cos =
cos =
2
2
1
sen =
2
sen =
sen =
Logo, = 45 ou =
2
2
rad .
4
Unidade 5
229
zk = 2 . cos 45 + i sen 45
Logo:
(zk )
Clculo do mdulo:
= a 2 + b2
( )
= 42 + 4 3
= 16 + 16.3
= 64
=8
Clculo do argumento:
a
4
cos =
8
1
cos =
2
cos =
230
sen =
4 3
8
3
sen =
2
sen =
Logo, = 60 ou =
rad .
3
z = 8. cos + i sen
3
3
e 2 = + k.2 , k Z
3
+ k. , k Z
6
, pois temos = + 0. = .
6
6
6
Logo:
z0 = 2 2 cos + isen
6
6
3
1
z0 = 2 2
+ i.
2
2
z0 = 6 + 2 i
Se k=1, =
7
, pois = + 1. = + = .
6
6
6
6
Unidade 5
231
Logo:
7
7
z1 = 2 2 cos
+ isen
6
6
3
1
z1 = 2 2
i.
2
2
z1 = 6 2 i
Lembre-se que para chegar aos valores do cosseno e do seno fezse reduo ao primeiro quadrante.
Se k=2, temos que =
Perceba que
13
.
+ 2. =
6
6
13
um arco cngruo a e, dessa forma, o
6
6
zk = n cos
+ i.sen
n
n
procurada.
zk = n cos
+ i.sen
n
n
232
Clculo do mdulo:
= a 2 + b2
= 82 + 0 2
= 64
=8
Clculo do argumento:
a
8
cos =
8
cos = 1
cos =
0
sen =
8
sen = 0
sen =
Logo = 0 .
Portanto a forma trigonomtrica do complexo
z = 8(cos 0 + isen0) .
Encontram-se as razes cbicas de 8 da seguinte forma:
+ k .2
+ k .2
zk = n cos
+ i.sen
n
n
0 + 2 k
0 + 2 k
zk = 3 8 cos
+ i.sen
3
3
2 k
2 k
zk = 2. cos
+ i.sen
3
3
i
2.
=
= 1 + 3i
2
1
4
4
3
k = 2 z2 = 2. cos
+ isen
= 1 3i
= 2. i
3
3
2
2
2
k = 1 z1 = 2. cos
+ isen
3
3
Unidade 5
233
Representao geomtrica:
Representao Vetorial
Na gura 5.12, observa-se o ponto P, que representa o axo do
nmero complexo z=a+bi. Este ponto individualiza um vetor com
origem em z = 0.
234
Unidade 5
= 3+3i
235
236
= -2+5i
Retrospectiva Histrica
Os nmeros complexos surgiram em meados do sculo XVI
com o matemtico italiano Rafael Bombelli, utilizando a
frmula de Gernimo Cardano para resolver equaes do
tipo x 3 + ax + b = 0.
A equao resolvida foi x 3 15 x 4 = 0 , que aplicando a
frmula de
Cardano x = 3
b
a3 b2 3 b
a3 b2
+
+
+
+
ele
2
27 4
2
27 4
x = 3 2 + 121 + 3 2 121 .
A existncia de um radicando negativo era um sinal de
que o problema que gerou essa equao no teria soluo.
Porm, Bombelli sabia, por substituio direta na equao
x3 15 x 4 = 0 , que x=4 era uma soluo.
Embora considerando impossvel a existncia de 121 ,
Bombelli teve que admitir a utilidade desse nmero como
ferramenta de clculo, e observou que era possvel escrever
Unidade 5
237
Sntese
Ao trmino desta unidade voc j pode dizer que conhece um
novo conjunto numrico: o conjunto dos nmeros complexos.
importante que voc tenha percebido que, no conjunto
estudado, os nmeros apresentam duas representaes: algbrica
e trigonomtrica.
Na forma algbrica as operaes que podem ser desenvolvidas
so adio, subtrao, multiplicao, diviso e potenciao,
enquanto que, na forma trigonomtrica, no se desenvolve adio
e subtrao, mas trabalha-se com a radiciao.
Com a concluso desta unidade, voc encerra esta disciplina.
Todo o estudo desenvolvido ao longo das unidades, com
certeza, trouxe-lhe conhecimentos que contribuiro para
o desenvolvimento de suas atividades como prossional da
educao.
importante que voc verique, no EVA, se suas atividades
esto todas prontas e revisadas.
Atividades de auto-avaliao
1) Resolva as equaes no universo dos nmeros complexos:
a) x2 + 4 = 0
b) x2 4 x + 5 = 0
238
z = (4 x 2) + (y2 4) i seja:
a) um nmero real.
4) Calcule:
a) (2 + 3i) + (2 i)
b) (6 i) + (5 2i) (4 + 2i)
2 1
+ i i + (4 2i )
3 2
c)
Unidade 5
239
5) Efetue:
a) (2 i).(1 + 3i)
1 1
+ i . i
2 2
b)
2 + i
2i
4 + 2i
b)
2 2i
a)
(1 + i )
c)
2i
240
3
?
1 + 2i
12) Simplicando
(2 + i )101.(2 i )50
, obtm-se:
(2 i )100 .(i 2) 49
Unidade 5
241
13) Se z =
i 38 + (10 i ).i 3
, determine 2 .
(1 i ) 2
k + 2i
242
z2 ?
z1
19) Calcule:
a) (1 i) 6
100
1
3
b) +
2 2 i
Unidade 5
243
20) Calcule:
a) As razes quadradas de z = 2 + 3i .
244
Saiba mais
Uma sugesto para voc enriquecer seus conhecimentos sobre os
contedos trabalhados nesta unidade, fazer uma pesquisa na
Internet, buscando a aplicabilidade dos nmeros complexos. Para
isso, use um site de busca, utilizando a expresso Aplicaes de
Nmeros Complexos. Voc encontrar interessantes aplicaes.
Compartilhe com seus colegas essas aplicaes no EVA por meio
da ferramenta Exposio.
Unidade 5
245
Soluo:
Vamos considerar o AHC, onde voc pode observar que
o
retngulo, tem-se = 30 ,
, AC = a , HC =
a
e AH = h .
2
a
a = h +
2
2
a
a2
= h2
4
2
3a
= h2
4
a 3
h=
2
2
a
cat.oposto 2 1
= =
sen 30 =
hipotenusa a 2
a 3
cat.adj
3
= 2 =
cos 30 =
hipotenusa
a
2
a
cat.oposto
1
1
3
3
= 2 =
=
=
tg 30 =
.
cat.adj
3
a 3
3
3 3
2
a 3
2 = 3
a
2
a
cat.adj
1
cos 60 =
= 2 =
hipotenusa a 2
cat.oposto
sen 60 =
=
hipotenusa
cat.oposto
tg 60 =
=
cat.adj
a 3
2 = 3
a
2
252
18
1 18
= a = 36
a
2 a
c
3 c
cos 30 =
=
2c = 36 3 c = 18 3
36
2 36
sen 30 =
cos 60 =
1 9
=
2 x
x = 18
sen 60 =
9
x
y
x
3 y
=
2 18
y=9 3
b)
253
sen 60 =
2 3
y
3 2 3
=
2
y
y=4
2 3
x
2 3
3=
x
x=2
tg 60 =
cos 45 =
13
x
2 13
=
2
x
26 2
x=
.
2 2
x = 13 2
254
tg 45 =
y
13
y = 13
y
13
1=
a) O valor de a;
b) O valor de b;
c) A medida do segmento AD.
a
100
a
0, 466 =
100
a = 46, 6
tg 25 =
46, 6
b
46, 6
2, 75 =
b
46, 6
b=
2, 75
b = 17
tg 70 =
255
cos 45 =
4
DB
2
4
=
2
DB
DB 2 = 8
DB =
8
2
.
2 2
DB = 4 2
Agora, calcula-se os valores de x e y no DBC.
tg 30 =
2 2
y
3 2 2
=
3
y
y 3=6 2
y=
6 2 3
.
3
3
y=2 6
256
sen30 =
x
4 2
1
x
=
2 4 2
2x = 4 2
x=2 2
A D C = 120 , logo C = 30
dessa forma o ADC issceles.
Assim, pode-se escrever que AD = DC = 40cm .
Logo, o BDC retngulo
retngulo.
Portanto,
sen 60 =
x
40
3
x
=
2
40
x = 20 3
8) Duas pessoas A e B esto situadas na mesma margem de um rio,
distante 60 3 m uma da outra. Uma terceira pessoa C, na outra
margem, est situada de tal modo que AB seja perpendicular a AC e a
medida do ngulo
seja 60. Determine a largura do rio.
De acordo com enunciado, temos a seguinte gura, onde d representa
a largura do rio:
257
60 3
d
60 3
3=
d
d = 60m
tg 60 =
h
30
h
2, 05 =
30
h = 30.2, 05
h = 61,50m
tg 64 =
258
sen 45 =
x
4
2 x
=
2
4
2x = 4 2
x = 2 2km
A distncia procurada de 2 2 km .
B D C = 120 log o
^
B = 30
259
sen60 =
h
20
3 h
=
2
20
2h = 20 3
cos 60 =
1 x
=
2 20
x = 10
x
20
h = 10 3
Logo, a altura do prdio de 10 3m e o estudante est a 10m de
distncia do prdio.
12) Determine, na gura abaixo, a medida do lado AB, sabendo-se a
medida do lado AC 3 3cm .
Para resolver este problema vamos usar a Lei dos Senos, pois o ABC
um tringulo qualquer onde se conhece a medida de dois ngulos e a
medida de um de seus lados.
x
3 3
=
sen 45 sen 60
x.sen 60 = 3 3.sen 45
3 3 3. 2
=
2
2
x=3 2
x.
260
10 2
x
=
sen 45 sen 60
x.sen 45 = 10 2.sen 60
2
3
= 10 2.
2
2
x = 10 3
x.
A+ B + C = 180
^
105 + B + 30 = 180
^
B = 180 135
^
B = 45
Aplicando a Lei dos Senos, temos:
x
5 2
=
sen 45 sen 30
x.sen 30 = 5 2.sen 45
1
2
x. = 5 2.
2
2
x = 10
261
No ABD, vamos usar a Lei dos cossenos por ser um tringulo qualquer,
onde se conhece a medida de dois lados e um ngulo.
x 2 = 12 + 22 2.1.2.cos 60
1
x 2 = 1 + 4 4.
2
2
x = 52
x2 = 3
x= 3
No segundo momento, vamos usar as razes trigonomtricas no DBC,
para podermos calcular o permetro.
tg 30 =
a
3
3
a
=
3
3
3a = 9
a =1
cos 30 =
3
b
3
3
=
2
b
b=2
P = AD + DC + CB + BA
P = 1+ 2 +1+ 2
P=6
262
A+ B + C = 180
60 +75 + C = 180
C = 45
Aplicando a Lei dos senos, temos:
x
18 2
=
sen60 sen 45
x.sen 45 = 18 2.sen60
2
3
= 18 2.
2
2
x = 18 3
x.
263
x 2 = 82 + 82 2.8.8.cos 60
1
x 2 = 64 + 64 128.
2
2
x = 64 + 64 64
x 2 = 64
x = 8cm
18) Prove a lei dos cossenos quando:
a) o ngulo for reto
Demonstrao
b) o ngulo for obtuso
Demonstrao
19) Prove a lei dos senos quando:
a) o ngulo for reto
Demonstrao
b) o ngulo for obtuso
Demonstrao
Desaos na Trigonometria
1) (ITA-SP) Os lados de um tringulo medem a, b e c centmetros. Qual o
valor do ngulo interno deste tringulo, oposto ao lado que mede a
cm, se forem satisfeitos as relaes 3a=7c e 3b=8c?
7c
3a = 7c a = 3
3b = 8c b = 8c
264
a 2 = b 2 + c 2 2.b.c.cos A
2
8c
7c 8c
2
= + c 2. .c.cos A
3
3 3
49c 2 64c 2
16c 2 .cos A
=
+ c2
9
9
3
24
cos A =
48
1
cos A =
2
A = 60
2) (Unicamp-SP) A gua utilizada na casa de um stio captada e
bombeada do rio para uma caixa dgua a 50m de distncia. A distncia
da caixa dgua e o ngulo formado pelas direes caixa dgua/bomba
e caixa dgua/casa de 60. Se pretendemos bombear gua do
mesmo ponto de captao at a casa, quantos metros de encanamento
so necessrios?
De acordo com o enunciado do problema, temos:
265
Unidade 2
1) Expresse em graus ():
a)
5 rad
3
b)
4 rad
3
c)
7 rad
6
d)
rad
9
Soluo:
Para transformar de radiano para graus, basta substituir rad por
180 .
1.a) 5
rad
3
5.180
= 5.60 = 300
3
1.b) 4
4.180
rad =
= 4.60 = 240
3
3
1.c) 7
6
1.d)
266
rad =
rad =
7.180
= 7.30 = 210
6
180
= 20
9
2) Expresse em radianos(rad):
a) 20
b) 315
c) 120
d) 6730
Soluo:
Para transformar de graus para radiano, basta multiplicar por
2.a) 20
20.
rad .
180
rad = rad
180
9
2.b) 315
315.
35
7
rad =
rad =
rad
180
20
4
2.c) 120
120.
2
rad =
rad
180
3
2.d) 67 30
1 60
67 x
x=
67.60
= 4020
1
1 60
180 y
y=
180.60
= 10800
1
267
Portanto,
10800 rad
4050 z
4050.
z=
rad
10800
81
z=
rad
216
9
z=
rad
24
3
z=
rad
8
r = 10cm
= 3,14
C = 2 r
C = 2.3,14.10
C = 62,8cm
4) A roda de uma bicicleta tem 100 cm de dimetro. Determine o nmero
de voltas efetuadas pelas rodas quando a bicicleta percorre 14,13 km.
Como o dimetro vale:
d= 100cm
Tem-se que o raio r = 50cm.= 0,5m
A distncia a ser percorrida de 14,13km = 14130m e o comprimento
de uma roda de bicicleta igual a
C = 2. . r C = 2.3,14.0,5 C = 3,14m .
Logo, o nmero de voltas efetuadas ser a razo entre a distncia e o
comprimento da roda.
Nmero de voltas =
268
14130
= 4500 .
3,14
Dados do problema:
r = 3cm
= 60
l =?
Aplicando a frmula, temos :
2. . r.
l=
360
. .r
l=
180
3,14.60.3
l=
180
l = 3,14cm
6) Determine em que quadrante est a extremidade de cada arco:
a) 1550
Para encontrar a extremidade do arco tem-se que encontrar a primeira
determinao positiva do mesmo:
b)
95 rad
6
11
95 84 11
=
+
= 14 +
6
6
6
6
269
95
11
rad
rad que um arco do 4o quadrante, logo, pode-se
6
6
95
rad est no 4o quadrante.
concluir que a extremidade do arco de
6
c) -
65
rad
6
65
60 5
4
=
= 10
6
6
6
6
Tem-se que
2
rad a primeira determinao negativa do arco e
3
2 4
=
rad
3
3
65
4
rad
rad que um arco do 3o quadrante, logo pode6
3
65
se concluir que a extremidade do arco de
rad est no 3o
6
quadrante.
270
EG=240+k.360, kZ
c)
15
rad
2
Vamos representar o nmero
15
15
3
rad por
= 6 +
2
2
2
3
1determinao positiva
2
3
EG =
+ 2 k , k Z .
2
d) -
25
rad
4
25
25
por
= 6
4
4
4
Como -
271
2
15
3
= 6 +
2
2
15
por
2
3
rad a primeira determinao positiva .
2
Logo a expresso geral :
3
EG =
+ 2k ,k Z.
2
30
rad e
rad
3
3
30
rad
3
30
rad = 10 + 0 .
3
1
2
5
5
= sen 2
3
3
2
2
= sen =
3
2
1
2
3
2
, tem-se:
2
.
2
para
+ cos8. cos 2.
2
2
2
3
+ cos 4 cos
B = sen
2
3
+ cos 2 cos
B = sen
2
B = 1 + 1 (1)
B =1
x=
B = sen3.
c) C = sen
7
cos 3
3
13
sen
6
273
6
sen
+ cos (2 + )
3 3
C=
12
sen
+
6
6
sen cos
3
C=
sen
6
3
3+2
(1)
C= 2
= 2 = 3 + 2.
1
1
2
2
Desaos na Trigonometria
Um aro circular de arame tem 2 cm de raio. Esse aro cortado, e o
arame estendido ao longo de uma polia circular de raio 9 cm. Qual o
ngulo central, em graus, que o arco formado pelo arame determina na
polia?
Dados do problema:
r1=9cm
r2=2cm
Calcula-se o comprimento da circunferncia C2:
C2 = 2. . r
C2 = 2. .2 = 4 cm
Observe a gura:
274
C1 = 2. .r
C1 = 2. .9 = 18
Agora encontra-se o valor do arco x:
18 360
4 x
360.4 20.4
=
= 80
x=
18
1
Logo, o valor do ngulo central 80.
Unidade 3
1) Determine:
a ) tg
37
3
36
= tg
+ = tg =
6
6
6
3
6
b) cot g
7
3
4 3
= cot g
+
=0
= cot g
2
2
2
2
5
c ) sec
4
d ) cos ec
e ) tg
= sec 2
4
3
3
= sec
= sec
4
4
= 2
= sec =
4
2
31
7
1
24 7
7
= cos ec
+
= cos ec
= cos ec = = 2
= cos ec
1
6
6
6
6
6
6
5
5
= tg 2
= tg = 3
3
3
3
275
.tg
tg 0
3
4
2) Qual o sinal da expresso: y =
.
5
tg .tg
3 6
3
tg 0
tg .tg
3
4
y=
5
tg .tg
3 6
tg . tg tg 0
3
4
y=
5
7
tg
.tg
3
6
3
. (1) 0
1
y=
tg .tg
3
6
3
y=
3
3.
3
y= 3
tg
, temos:
2
3
8
2
+ cos
tg
2
2
2
3
+ cos 4 tg
A = sen
2
A = 1 + 1 0 = 0
A = sen
b) B =
276
sen
7
cos 3
3
13
tg
6
.
2
6
sen
+ cos(2 + )
3 3
B=
12
+
tg
6
6
sen cos
3
B=
tg
6
3
3+2
(1)
3+2 3
.
= 2 =
=
B= 2
2
3
3
3
3
3
= tg = 1
4
4
5
3
= tg =
tg
6
6
3
( 3 + 2). 3 .
2
3 3+ 2 3
=
2
3
3
5
ou tg
?
4
6
tg
5
3
> tg
.
6
4
a ) y = 2 + sen x
x
b) y = 2.cos
4
c) y = 3 sen 2 x
Neste exerccio sugere-se a utilizao do software GRAPH 4.1. Observe
as anlises feitas no exerccio 6.
277
6) Analisando os grcos:
y = sen 2 x
278
y = 2 + cos x
279
x
y = tg
2
x?
280
a)
b)
c)
y = sen 2 x
D=R
y = 2 + cos x
D=R
x
y = tg
D = { x R / x + k 2 }
2
y = sen 2 x
Im = [ 1,1 ]
y = 2 + cos x
Im = [ 1,3 ]
x
y = tg
Im = ] , [
2
3
2 ; e 2 , 2
d ) [0; 2 ]
e ) P = 2
1 senx 1
1 3k 7 1
7 1 3k 7 + 7 1 + 7
6 3k 8
(3)
6 3k 8
3 3 3
8
2k
3
8
3
Logo: k R | 2 k
f ( x) = 5 + cos x
a=5
b =1
a b = 5 1 = 4
a + b = 5 +1 = 6
Im = [4, 6]
281
y (0) = 4 + 3.cos .0 +
4
y (0) = 4 + 3.cos
y (0) = 1
A extremidade a estava a 1cm da parede.
282
P=
2 2
=
= 8 segundos
m
4
a ) y = tg 5 x
4
5 x + k
4 2
20 x 2 + 4k
4
4
20 x 3 + 4k
3 4k
+
x
20 20
3
+k
x
20
5
3
+k }
D = {x IR / x
20
5
b) y = cot g x +
2
x + k
2
x + k
2
D = {x IR / x + k }
2
c) y = sec (3 x )
+ k
2
6 x 2 + 2k
2
2
6 x 3 + 2k
x +k
D = {x IR / x + k }
2
3
2
3
d ) y = cos ec 2 x +
3
2 x + k
3
3x
283
1
2
arccos
1
= x e usar a definio.
2
1 x = rad .
3
2
2
= 3.
= tg
3
3
Portanto, y = tg 2
3
.
2
arcsen
3
= x e usar a definio.
2
3 x = rad .
3
2
2
2
= tg
= tg
3
3
3
Portanto, y = tg 2
arctg 3 = a e arctg
3
.
3
Logo, a = e b = .
3
6
tg a = 3 e tg b =
284
3
=b
3
= tg = 3 .
3
3
.
3
Portanto, y =
+ = .
3 6 2
Desaos na Trigonometria
1) (Vunesp - adaptado) Uma equipe de agrnomos coletou dados da
temperatura (em oC) do solo em uma determinada regio, durante trs
dias, a intervalos de 1 hora. A medio da temperatura comeou a ser
feita s trs horas da manh no primeiro dia (t=0) e terminou 72 horas
depois (t=72). Os dados puderam ser aproximados pela funo
y(t) = 15 + 5sen t +
onde t indica o tempo (em horas)
2
12
285
y(t) = 15 + 5sen t +
2
12
3
y( 12 ) = 15 + 5sen .12 +
2
12
5
y( 12 ) = 15 + 5.sen
2
y( 12 ) = 15 + 5.1
y( 12 ) = 20
A temperatura mxima ocorreu s 15 horas, pois a medio iniciou-se
s 3 horas da manh. Logo, 12+3=15.
arcsen
2) (Mack-SP) O valor de tg 5arctg
pode ser dado
3
4
2
por:
a) 0
b) 1
c)
1
2
d) -1
e)
1
2
3
3
= a e arcsen
= b e aplicando a definio das funes circulares
3
2
3
3
inversas teremos tg a =
e senb =
.
3
2
Logo, a = e b = .
6
3
3
1
5
3
Portanto, tg 5. . = tg
= tg
= tg = tg = 1.
4
4
4
6 4 3
6 12
286
1
1
+ arccos :
2
2
b)
c)
6
7
d)
6
e)
1
1
= b e arccos = c e aplicando a definio das funes
2
2
1
1
circulares inversas, tem - se : tg a = 3 ,senb = e cosc = .
2
2
Logo, a = , b = e c = .
3
6
3
7
rad
Portanto, 2. + + =
3 6 3 6
Vamos considerar arctg 3 = a,arcsen
Unidade 4
1
senx =
1
2
com
<x<
3
2
cos x = ?
2
1
1
sen x + cos x = 1 cos x = 1 sen x cos x = 1 cos 2 x = 1
4
2
2
3
3
cos x =
4
4
Como x um arco do 3 quadrante, onde o cosseno negativo, temos:
cos 2 x =
cos x =
3
.
2
287
3 3
e
< x < 2 . Qual o valor da cotg x?
5
2
3
com
5
cos 2 x = 1 sen 2 x
senx =
3
cos x = 1
5
9
cos x x = 1
25
16
cos 2 x =
25
16
cos x =
25
4
cos x =
5
3
< x < 2
2
cot gx = ?
cos x
para encontrar o valor da cotg x :
senx
4
cos x
4 5
4
cot gx =
= 5 = . = .
senx 3 5 3
3
5
sec 2 x + cos 2 x.
288
3
e < x < , determine o valor da expresso
2
2
sec 2 x + cos 2 x = ?
< x <
com
2
2
Calcularemos, primeiramente, o cos x :
senx =
cos 2 x + sen 2 x = 1
cos 2 x = 1 sen 2 x
2
3
cos x = 1
2
3
cos 2 x = 1
4
1
cos 2 x =
4
1
cos x =
4
Como x um arco do 2 quadrante tem-se que:
1
cos x =
2
1
, tem se:
Na seqncia, utilizando sec x =
cos x
1
sec x =
cos x
1
sec x =
1
2
sec x = 2
2
1 16 + 1 17
1
sec x + cos x = (2) + = 4 + =
= .
4
4
4
2
2
289
< x < ?
2
senx = ?
cos x = ?
< x <
2
Substituindo -2cos x na relao trigonomtrica fundamental tem-se:
senx = 2 cos x
com
sen 2 x + cos 2 x = 1
(2 cos x )
+ cos 2 x = 1
4 cos 2 x + cos 2 x = 1
5cos 2 x = 1
1
cos 2 x =
5
1
cos x =
5
Observando o quadrante do arco x tem-se:
cos x =
5
5
5
senx = 2.cos x senx = 2.
5
2 5
.
5
senx =
5
, x 1 quadrante, calcule o valor da expresso
3
A = 16 cot g 2 x + cos ec 2 x .
5) Se sec x =
sec x =
5
3
x 1 quadrante
A = 16.(cot g 2 x + cos ec 2 x) = ?
3
5
Agora, calcularemos o sen x:
cos x =
290
sen 2 x + cos 2 x = 1
1
:
cos x
1
5
=
cos x 3
5cos x = 3
3
5
Agora, calcularemos o sen x:
cos x =
sen 2 x + cos 2 x = 1
sen 2 x = 1 cos 2 x
2
3
sen x = 1
5
9
sen 2 x = 1
25
16
sen 2 x =
25
16
senx =
25
4
senx =
5
Conhecendo-se o valor do sen x e cos x, pode-se calcular a cotg x e a cossec x :
cos x
cot gx =
senx
3
3 5 3
cot gx = 5 = . =
4 5 4 4
5
1
cos ecx =
senx
1 5
cos ecx = =
4 4
5
Substituindo os valores encontrados na expresso tem-se:
2
A = 16.(cot g 2 x + cos ec 2 x)
3 2 5 2
A = 16. +
4 4
9 25
A = 16. +
16 16
41
A = 16.
16
A = 41.
291
6) Se sen x =
y=
tgx + cot gx
.
sec x cos x
tgx + cot gx
sen x cos x
+
y = cos x sen x
1
cos x
cos x
sen 2 x + cos 2 x
x
y = sen x.cos
1 cos 2 x
cos x
2
2
2
2
Como sen x + cos x = 1 e 1 cos x = sen x , tem-se:
1
x
y = senx.cos
2
sen x
cos x
1
cos x
y=
.
senx.cos x sen 2 x
1
y=
sen3 x
Substituindo o valor do sen x, tem-se:
1
1
=
= 27.
y=
3
1
1
27
3
7) Calcule o valor de y =
1
cos ec 2 x cos sec x.sec x
, dado sen x = .
4
1 tgx
292
.
2
y = sen x senx cos x
senx
1
cos x
cos x senx
2
y = sen x.cos x
cos x senx
cos x
cos x
cos x senx
y=
.
2
sen x.cos x cos x senx
Substituindo o valor do sen x, tem-se:
y=
y=
1
1
1
=
=
= 16.
2
2
1
sen x 1
16
4
5
, com x 1 quadrante, calcule o valor da expresso
3
A = 25.cos 2 x 16.cot g 2 x.
8) Se sec x =
sec x =
5
3
x 1 quadrante
A = 25.cos 2 x 16.cot g 2 x
1
calcula-se o cosx:
cosx
sec x =
3
5
Agora pode-se calcular o senx utilizando a relao sen 2 x + cos 2 x = 1:
cos x =
sen 2 x + cos 2 x = 1
2
3
sen x + = 1
5
16
sen 2 x =
25
16
senx =
25
4
senx =
5
Obtm-se o valor da cotgx:
cos x
2
293
9) Determine:
a ) sen 105
sen 105 = sen (60 +45 ) = sen 60.cos 45 + sen 45.cos 60 =
b) tg 75
3 2
2 1
6+ 2
+
.
. =
.
2 2
2 2
4
3
3+ 3
tg 45 +tg 30
3 = 3 = 3 + 3 . 3 + 3 = 12 + 6 3 = 2 + 3.
=
tg 75 = tg (45 +30 ) =
1 tg 45.tg 30
6
3 3 3 3 3 3+ 3
1 1.
3
3
c) cos15
1+
294
2 3
2 1
6+ 2
.
+
. =
.
2 2
2 2
4
cos + x .
3
cos + x = ?
< x <
com
5
2
3
sen 2 x + cos 2 x = 1
cos 2 x = 1 sen 2 x
2
3
cos 2 x = 1
5
9
cos 2 x = 1
25
16
cos 2 x =
25
16
cos x =
25
4
cos x =
5
Utilizando a frmula da adio cos(a + b) = cos a.cos b - sen a.sen b :
3 3
1 4
cos + x = .
.
3
2 5 2 5
4 3 3
cos + x =
.
10
3
295
y=
cos( x + 30 ) + cos( x 30 )
.
cos( x 60 ) + sen(30 x)
cos( x + 30 ) + cos( x 30 )
cos( x 60 ) + sen(30 x)
cos x.cos 30 senx.sen30 + cos x.cos 30 + senx.sen30
y=
cos x.cos 60 + senx.sen60 + sen30.cos x senx.cos 30
2 cos x.cos 30
y=
cos x.sen30 + cos x.sen30
2 cos x.cos 30
y=
2 cos x.sen30
3
y= 2
1
2
y = 3.
y=
y = 2. ( cos 60 ).cos x
1
y = 2. .cos x
2
y = cos x
13) Sendo tg x = 5 , calcular tg 2 x.
tgx = 5
tg 2 x = ?
2tgx
tg 2 x =
1 tg 2 x
2.5
10
10
tg 2 x =
=
=
2
1 5 1 25 24
5
tg 2 x =
12
296
1
, calcular cos 2 x.
3
Calcula - se o valor do sen x utilizando relao trigonomtrica :
sen 2 x + cos 2 x = 1
sen 2 x = 1 cos 2 x
1
sen x = 1
3
1
sen 2 x = 1
9
8
sen 2 x =
9
8
senx =
9
8
3
Utilizando a frmula do arco duplo tem - se :
senx =
3 3
1 8
cos 2 x =
9 9
7
cos 2 x = .
9
297
1
, calcule o valor de sen 2 x.
2
1
sen 2 x = ?
2
Pode - se resolver este exerccio elevando ambos os lados ao quadrado, observe :
senx cos x =
(senx cos x )
1
=
2
1
4
1
sen 2 x + cos 2 x 2 senx.cos x =
4
Pela relao fundamental tem - se : sen 2 x + cos 2 x = 1 e
pela transformao do arco duplo tem - se 2senx.cosx = sen2x, logo pode - se escrever :
1
1 sen 2 x =
4
1
1 = sen 2 x
4
3
sen 2 x =
4
sen 2 x 2 senx.cos x + cos 2 x =
1
2
1
cot gx =
2
1
1
=
tgx 2
tgx = 2
2tgx
tg 2 x =
1 tg 2 x
2.2
tg 2 x =
1 22
4
tg 2 x =
1 4
4
tg 2 x =
3
cot gx =
298
1
, calcule tg 2 x.
2
tg 2 x = ?
E = 1 cos 2 x + 2 cos 2 x
E + E2 + E3 = ?
1
.2.sen10.cos10
sen10.cos10
(tg10 + cot g10 ).sen20 = 1.2
299
tgx + cot gx = 4
sen 2 x = ?
senx cos x
+
=4
cos x senx
sen 2 x + cos 2 x 4.senx.cos x
=
senx.cos x
senx.cos x
2
2
sen x + cos x = 4.senx.cos x
Pela relao trigonomtrica tem-se:
1 = 4.senx.cos x
1
4
Sabendo que sen2 x = 2.senx.cos x , pode-se substituir o resultado obtido acima:
1
sen 2 x = 2.
4
1
sen 2 x = .
2
senx.cos x =
2
, calcule tg b .
3
Utilizando a frmula tg(a + b), tem-se:
tga + tgb
tg (a + b ) =
1 tga.tgb
2
+ tgb
tg 45 = 3
2
1 .tgb
3
2
+ tgb
3
1=
2
1 .tgb
3
2
2
1 .tgb = + tgb
3
3
3 2tgb 2 + 3tgb
=
3
3
3 2tgb = 2 + 3tgb
3 2 = 3tgb + 2tgb
5tgb = 1
20) Sendo a + b = 45 e tg a =
1
tgb = .
5
300
sen 2 x + senx 2 = 0
0 x 2
Observe que esta equao representa uma equao do 2o grau cuja a incgnita sen x,
portanto pode - se utilizar a frmula resolutiva deste tipo de equao :
= 12 4.1.(2 )
= 1+ 8 = 9
1 9
2.1
1 3
senx =
2
4
2
sen x = = 2 e sen x = = 1
2
2
1 senx 1 ento
Como
x=
Portanto,
2
S =
2
senx =
senx = 1
301
0 x .
sen 2 x senx = 0
sen 2 x senx = 0
0 x
1
2 cos x 1 = 0 cos x = 2
Observando o intervalo de definio, tem-se:
senx = 0 x = 0 ou
x =
x=
2
3
S = 0, , .
3
cos x =
sen x + + sen x =
3
3 2
302
a) sen x <
1
2
S = {x IR /
b) cos x
7
11
<x<
}
6
6
2
2
S = {x IR / 0 x
3
5
ou
x 2 }
4
4
303
c) tg x 1
S = {x IR / 0 x
d) cos x <
3
2
S = {x IR /
304
5
3
ou < x
ou
< x < 2 }
4
2
4
2
11
<x<
}
6
6
Desaos na Trigonometria
1) (MACK - SP/2000)
O nmero de valores de x, 0 x 2 , tais que
2
(sen x + cos x ) = 1 :
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) Maior que 5
(senx + cos x )
0 x 2
=1
1 + 2 senx.cos x = 1
2 senx.cos x = 0
2 senx = 0 ou cos x = 0
senx = 0
onde tem-se x = 0, x = e x = 2
cos x = 0
3
tem-se x = e x =
2
2
3
Logo a soluo S = 0, , , , 2 .
2
2
cos 2 x
305
cos 2 x
= sen x
1 + sen x
Utilizando a relao trigonomtrica fundamental, tem-se:
1 sen 2 x
= senx
1 + senx
Como 1 sen 2 x uma diferena de dois quadrados, temos: (1 senx ). (1 + senx )
1 + senx
simplificando o fator comum temos :
1 senx = senx
1 = 2 senx
senx =
1
2
5
e
.
6 6
Unidade 5
1) Resolva as equaes no universo dos nmeros complexos:
a) x2 + 4 = 0
a = 1, b = 0, c = 4
= b 2 4.a.c
= 02 4.1.4
= 0 16 = 16
b
2.a
0 16
x=
2.1
x=
x=
306
0 16. (1)
2
16. 1
x=
2
4.i
x=
2
x1 = +2i
x2 = 2i
x=
x=
0 16
2.1
0 16. (1)
2
16. 1
x=
2
4.i
x=
2
x1 = +2i
x2 = 2i
S = {2i, 2i}
b) x2 4 x + 5 = 0
a = 1, b = 4, c = 5
= (4 ) 4.1.5
2
= 16 20
= 4
(4) 4
2.1
4 4.(1)
x=
2
4 4. 1
x=
2
4 2.i
x=
2
x = 2i
S = {2 + i, 2 i}
x=
z 2 - 3iz = 0
z ( z 3i ) = 0
Ultizando a Lei do Anulamento, tem se :
z=0
ou
z 3i = 0
z = 3i
S = {0, 3i}
307
Im( z ) = 0
y2 4 = 0
y2 = 4
y= 4
y = 2
b) Um nmero imaginrio puro.
Re( z ) = 0 e Im( z ) 0
4x 2 = 0
4x = 2
2
x=
4
1
x=
2
2
y 4 0
y2 4
y 4
y 2
4) Calcule:
a) (2 + 3i) + (2 i)
(2 + 3i) + (2- i) = 2 + 3i + 2 i = 4 + 2i .
b) (6 i) + (5 2i) (4 + 2i)
(6 i) + (5 2i) (4 + 2i) = 6 i + 5 2i 4 2i = 7 5i .
c) 2 + i 1 i + 4 2i
)
2 1
+ i i + (4 2i ) =
3 2
2
1
2 1
4 3 + 24 25
+ i + i + 4 2i = + 4 =
=
.
3
2
3 2
6
6
308
5) Efetue:
a) (2 i).(1 + 3i)
(2 i ).(1 + 3i ) = 2 + 6i i 3i 2 = 2 + 6i i + 3 = 5 + 5i .
1 1
+ i . i
2 2
b)
1
1+ 4 5 .
1 1 1 1 1
2
=
i . + i = i + i i = + 1 =
4
4
4
2 2 4 2 2
c) (1 + i).(2 i).(1 + 2i)
3 + 6i + i + 2i 2 = 3 + 6i + i 2 = 1 + 7i.
6) Expresse os seguintes nmeros complexos na forma a+bi:
a)
2 + i (2 + i ) 2i 4i 2i 2 4i + 2 1 + 2i
=
=
=
=
.
.
2i
4i 2
2i
2i
4
2
4+
b)
2
2i (4 + 2i ) (2 + 2i ) 8 + 4
=
=
.
2i (2 2i ) (2 + 2i )
2i + 2 2i +
4
( 2i )
( 2) i
8 + 6 2i 2 6 + 6 2i
=
= 1 + 2i.
4+2
6
(1 + i )
c)
1 + 2i + i 2 1 + 2i 1
2i (2 + i ) 4i + 2i 2 4i 2
2 4
=
=
=
.
=
=
= + i.
2
2i
2i
2i
(2 i ) (2 + i )
4i
4 +1
5 5
3
?
1 + 2i
(1 2i ) = 3 6i = 3 6i = 3 6 i
3
.
(1 + 2i ) (1 2i ) 1 4i 2 1 + 4 5 5
Como z =
3 6
3 6
i z = + i.
5 5
5 5
309
Im( z ) = 0 12 x 60 = 0
12 x = 60
60
x=
12
x=5
z + z = 18
z.z = 145
Se z = a + bi, tem se que z = a bi. Substituindo no sistema, tem-se:
z + z = 18
a + bi + a bi = 18
2a = 18
a=9
z.z = 145
(a + bi ).(a bi ) = 145
a 2 (bi ) = 145
2
92 b 2i 2 = 145
81 + b 2 = 145
b 2 = 145 81
b 2 = 64
b = 64
b = 8
Portanto, o mdulo de a.b = 9.( 8) = 72.
310
i 250 + i104 + 2i 37 = a + bi
Aplicando propriedade de potncia, tem-se:
(i ) + (i )
2
125
52
+ 2i1 = a + bi
i 8n + 3 = i8 n .i 3
4n
i 8n + 3 = (i ) .i 3
i 8n + 3 = (1) .( i )
4n
311
12) Simplicando
(2 + i )101.(2 i )50
, obtm-se:
(2 i )100 .(i 2) 49
(2 + i ) . (2 i )
(2 + i )101.(2 i )50
=
100
100
49
49
100
49
(2 i ) .(i 2)
(1) . (2 + i ) . (1) . (2 i )
101
50
(2 + i ) . (2 i )
(2 + i )101.(2 i )50
=
100
49
100
49
(2 i ) .(i 2)
(2 + i ) 1. (2 i )
101
(2 + i )
(2 + i )101.(2 i )50
=
(2 i )100 .(i 2) 49
50
101100
101
. (2 i )
50 49
50
(2 + i ) .(2 i )
= (2 + i ). (2 i )
(2 i )100 .(i 2) 49
(2 + i )101.(2 i )50
= (4 2i + 2i i 2 )
100
49
(2 i ) .(i 2)
(2 + i )101.(2 i )50
= (4 + 1)
(2 i )100 .(i 2) 49
(2 + i )101.(2 i )50
= 5.
(2 i )100 .(i 2) 49
i 38 + (10 i ).i 3
, determine 2 .
2
(1 i )
Lembre-se que o mdulo do nmero complexo, dessa forma
13) Se z =
z=
i 38 + (10 i ).i 3
(1 i )
i 2 + 10i 3 i 4
z=
1 2i + i 2
1 + 10.(i ) 1
1 2i 1
(2 10i ) 2i
z=
.
2i
2i
2
4i 20i
z=
4i 2
4i + 20
z=
4
z = 5i
a = 5 e b = 1, logo:
z = 5-i
z=
312
(2 10i ) 2i
.
2i
2i
2
4i 20i
z=
4i 2
4i + 20
z=
4
z = 5i
a = 5 e b = 1, logo:
z = 5-i
z=
2 = a 2 + b2
2 = 52 + (1) 2
2 = 25 + 1 = 26
Portanto, 2 = 26.
k + 2i
3
2i
calcule |z|.
Inicialmente escreve-se z na forma a + bi:
z=
(k + 2i ). (3 + 2i ) = 3k + 2ki + 6i + 4i 2
9 4i 2
(3 2i ) (3 + 2i )
3k 4 2k + 6
+
i
13
13
Como o argumento principal 45 , tem se : Re( z ) = Im( z )
3k 4 2k + 6
=
13
13
3k 4 = 2k + 6
3k 2k = 6 + 4
z=
k = 10
Substituindo o valor de k em z, tem-se:
z = 2 + 2i
z = a 2 + b2
z = 22 + 22
z = 8=2 2
Portanto, z = 2 2
313
1
.
z
z = ( x 2i )2
z = x 2 4 xi + 4i 2
z = ( x 2 4 ) 4 xi
Como o argumento principal 270o , tem - se que z um nmero imaginrio puro e negativo.
Logo , Re(z) = 0 e Im(z) 0
x2 4 = 0
x2 = 4
x= 4
x = 2
Para , x = 2, tem - se:
z = (2 2 4 ) 4.2i = ( 4 4 ) 8i = 8i
f ( z) = 2z 2 + 4z + 5
f (i 1) = 2(i 1) 2 + 4(i 1) + 5
f (i 1) = 2(i 2 2i + 1) + 4i 4 + 5
f (i 1) = 2(1 2i + 1) + 4i + 1
f (i 1) = 2.(2i ) + 4i + 1
f (i 1) = 4i + 4i + 1
f (i 1) = 1.
314
z1 1 = 4 e 1 = 10
z2 2 = 2 e 2 = 20
z1.z2 = 1. 2 cos (1 + 2 ) + i.sen (1 + 2 )
z1.z2 = 4.2 cos(10 + 20 ) + i.sen(10 + 20 )
z1.z2 = 8. cos 30 + i.sen30
3
1
z1.z2 = 8.
+ i.
2
2
8 3 8
+ i
2
2
z1.z2 = 4 3 + 4i.
z1.z2 =
z2 ?
z1
z1 1 = 2 e 1 = 30o
z2 2 = 4 e 2 = 60o
z2 2
. cos ( 2 1 ) + i.sen ( 2 1 )
=
z1 1
z2 4
= . cos( 60o 30o ) + i.sen( 60o 30o )
z1 2
z2
= 2. cos 30o + i.sen30o
z1
3
z2
1
= 2.
+ i.
z1
2
2
z2 2 3 2
=
+ i
z1
2
2
z2
= 3 + i.
z1
315
19) Calcule:
a) (1 i) 6
(1 i )
b)
2
3
3
= (1 i ) = 1 2i + i 2 = [1 2i 1] = (2i ) = 8i 3 = 8.(i ) = 8i
100
1
3
i
+
2
2
1
3
z = +i
2
2
1
3
n = 100 , a = , b =
2
2
= a 2 + b2
2
2
1 3
1 3
+ =1
= +
=
4 4
2 2
1
a
1
cos = cos = 2 =
1
2
3
b
3
sen = sen = 2 =
1
2
= 120o
z n = n .[cos( n ) + i.sen( n )]
316
20) Calcule:
a) As razes quadradas de z = 1 + 3i .
z = 1 + 3i
a =1e b = 3
= a 2 + b2
= 12 +
( 3)
= 1+ 3 = 4 = 2
a
1
cos = cos =
2
b
3
sen =
z = 2.(cos + i.sen )
3
3
As razes quadradas de z so dadas pela frmula:
sen =
+ 2 k
+ 2 k
+ i.sen 3
zk = 2 . cos 3
com k {0,1}
2
2
1
6
k = 0 z0 = 2 . cos + i.sen = 2 .
+ i. =
+
6
6
2
2
2
3
7
7
1
k = 1 z1 = 2 . cos
.
i.
2
+ i.sen
=
=
6
6
2
2
2
i.
2
6
2
i.
2
2
317
z = 4
a = 4 e b = 0
= a 2 + b2
=
(4 )
+ 02
= 16 + 0 = 4
a
4
cos = cos =
= 1
4
b
0
sen = sen = = 0
4
Logo, =
z = 4.(cos + i.sen )
As razes quartas de z so dadas pela frmula:
+ 2 k
+ 2 k
z k = 4 4. cos
com k {0, 1, 2, 3}
+ i.sen
4
4
i = 1+ i
+
k = 0 z 0 = 2 . cos + i.sen = 2.
4
4
2
2
3
3
k = 1 z1 = 2. cos
+ i.sen = 2.
+
4
4
2
2
5
5
k = 2 z2 = 2. cos
+ i.sen = 2.
4
4
2
2
i = 1 + i
2
2
i = 1 i
2
2
7
7
2
k = 3 z3 = 2. cos
i = 1 i
+ i.sen = 2.
4
4
2
2
318
(2i )
(1 + i ) 2 n = 16i
(2i )
2
+ (1 + i ) = 16i
(2i )
+ 1 + 2i + i 2
n
n
) = 16i
n
(2i ) + (1 + 2i 1) = 16i
n
n
(2i ) + (2i ) = 16i
n
2. (2i ) = 16i
n
(2i ) = 8i
n
(2i ) = 23.(i)
n
(2i ) = 23.i 3
n
(2i ) = (2i)3 n = 3
n
2
(-i)200 + (2 + i).(2 - i) + i 3 = (i )
100
(-i)200 + (2 + i).(2 - i) + i 3 = i 2
+ ( 4 + 2i 2i i 2 ) + ( i )
+ 4 +1 i
(-i)200 + (2 + i).(2 - i) + i 3 = 1 + 5 i
(-i)200 + (2 + i).(2 - i) + i 3 = 6 i.
319
z6 = 1
z = 61
z =1
Calcula-se o mdulo e o argumento de z:
= 1 = 0
Aplicando a frmula de Moivre, tem-se:
k
k
zk = cos
+ i.sen
3
3
Ento:
k = 0 z 0 = cos 0 + i.sen0 = 1
3
1
+ i.sen = +
i
3
3 2 2
2
2
1
3
k = 2 z2 = cos
+ i.sen
= +
i
3
3
2 2
k = 3 z3 = cos + i.sen = 1
k = 1 z1 = cos
4
4
1
3
+ i.sen
=
i
3
3
2 2
5
5 1
3
+ i.sen
=
k = 5 z5 = cos
i
3
3 2 2
Para cada valor de k obtem-se um par ordenado que representa z no plano de Argand Gaus:
k = 4 z4 = cos
1 3 1 3
1
3 1
3
(1,0); ,
e ,
; ,
; (1, 0 ); ,
2 2
2
2
2 2 2 2
Observe a gura:
320
2 2
d=
(x2 x1 ) + ( y2 y1 )
2
1 3
d = 1 +
0
2 2
2
1 3
d = +
2 2
d=
1 3
+
4 4
d = 1.
Clculo da rea do hexgono:
3 2 3
2
Tem-se que d = , onde a medida do lado do hexgono, logo:
A=
3.12 3
2
3 3
A=
u.a.
2
A=
321
Referncias
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Ltda. 1996.
CARMO, Manfredo P. Trigonometria e Nmeros Complexos.
Coleo Fundamentos da Matemtica Elementar, SBM, RJ.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica. 1 edio. So Paulo: tica,
2004.
FLEMMING, D.M. e GONALVES, M.B. - Clculo A -Funes Limite
Derivao Integrao. So Paulo: Makron Books, 1992, 617 p.
FLEMMING, Diva Marlia, LUZ, Elisa Flemming e WAGNER,
Christian Tpicos de Matemtica Elementar. Palhoa: Unisul
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L. Finney, Maurice D. Weir, Frank R. Giordano; traduo Paulo
Boschcov. Sao Paulo: Addison Wesley, 2002.
GIOVANNI, Jos Ruy, BONJORNO, Jos R., GIOVANNI Jr, Jos R.
Matemtica Fundamental: uma nova abordagem. So Paulo: FTD,
2002.
GUELLI, O. Contando a Histria da Matemtica: dando corda na
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