Processo de Seleo Stricto-Sensu Edital 2011

Apresentao
O Programa de PsGraduao Associado em Educao Fsica (UEM/UEL) tem por finalidade formar profissionais e desenvolver estudos avanados, de modo a gerar, ampliar e aprofundar o conhecimento da rea, propiciando o desenvolvimento profissional, com o compromisso de uma prtica social voltada para a melhoriadaqualidadedevida,noplanoindividualecoletivo.Nestecontexto,oProgramaatribuiraosque cumpriremtodososrequisitosparaobtenodograu,oTtulodeMestreemEducaoFsica. O Curso de Mestrado em Educao Fsica foi avaliado com conceito 4 (CAPES, 2010) e tem durao mnima de 12 (doze) e mxima de 24 (vinte e quatro) meses. O psgraduando deve cumprir o total de 48 (quarentaeoito)crditos,sendo24crditosemdisciplinasoptativase24crditosematividadesdepesquisa. OprojetodoCursodeDoutoradoemEducaoFsicafoisubmetidoCAPESeencontraseemavaliao. Casovenhaaserrecomendado,terseuprocessoseletivorealizadoaindaem2010.

Do Pblico-Alvo
OProgramadePsGraduaoAssociadoemEducaoFsica(UEM/UEL)temcomopblicoalvodocentes que atuam no magistrio superior, mdio e fundamental, pesquisadores, graduados em Educao Fsica/Esporte ou portadores de diplomas de outros cursos de graduao, que tenham interesse em aprofundarconhecimentosrelacionadossreasdeconcentraodoProgramaeprepararseparaoexerccio desuasfunesprofissionais.

Das Vagas
VAGASemMaring MESTRADO:22Vagas DOUTORADO(casosejarecomendado):3Vagas VAGASemLondrina MESTRADO:23vagas DOUTORADO(casosejarecomendado):7Vagas

Do Cronograma
Perododeinscrio:de01deoutubroa12denovembrode2010. Homologaodasinscries:18denovembrode2010.Site:http://www.uel.br/pos/ppgef/index.htm Perododeseleo:de22a26denovembrode2010. Datadedivulgaodoresultado:13dedezembrode2010,http://www.uel.br/pos/ppgef/index.htm,apartir das14horas.Noserinformadoresultadoportelefone. Obs:Emcasodedesistnciadocandidatoovalorreferentetaxadeinscrionoserdevolvido.

Do Perodo de Matrcula
MATRCULASemMaring Oscandidatosaprovadoseclassificadosnoprocesso seletivodeveroefetivaramatrculanoperodode 07a11defevereirode2011. MATRCULASemLondrina Oscandidatosaprovadoseclassificadosnoprocesso seletivo devero efetivar a matrcula no perodo de 31dejaneiroa04defevereirode2011.

Do Perodo das Aulas

Asaulasteroincioem1demarode2011eseroministradasaolongodasemana(segundaasextafeira) nosperodosmatutinoevespertino. AsatividadesacadmicaspoderoocorrertantonocampusdaUniversidadeEstadualdeLondrina,comono campusdaUniversidadeEstadualdeMaring.

Da Inscrio
Noatodainscriooscandidatosdeveroescolheralinhapretendidaeindicaratdoispossveisorientadores(1e2 opo),pertencentesaoquadrodocentedeumamesmainstituio.

Da Seleo
Aseleodoscandidatos,cujasinscriesforemhomologadas,estaracargodaComissoExaminadoradeSeleo,e constardeduasetapas: i. ii. 1etapa:provaescrita(dissertativa)eliminatria; 2etapa:entrevista(arguiorelacionadaanlisedoanteprojetodepesquisaeCurrculoLattes).

Alistadeaprovadosparaaentrevistaserdivulgadanodia24denovembro,s14horas,eestardisponvelnosite: http://www.uel.br/pos/ppgef/index.htm

Da Documentao
Formulriodeinscriodevidamentepreenchidoeassinado,comindicaodalinhadepesquisaescolhida pelocandidato; 2(duas)fotos3x4recentes; Cpiaautenticadadodiplomadegraduaooudocumentoequivalentequecomproveestarocandidato emcondiesdeconcluiroCursodeGraduaoatoprazofinalderealizaodamatrculadealuno regularnoPrograma; CpiaautenticadadoHistricoEscolardaGraduao; CpiasautenticadasdoRG,CPF,TtulodeEleitoreDocumentoMilitar; CpiaautenticadadaCertidodeNascimentoouCasamento; CurriculumVitae,nomodeloPlataformaLattesdoCNPq(http://www.cnpq.br/),devidamente documentadoanexarcomprovantes(fotocpias)deacordocomaordemdecitaoimpressa; 3(trs)cpiasdoanteprojetodepesquisanalinhapretendidacom,nomximo,10pginas,fontetimes newroman,tamanho12,espao1,5,pargrafosjustificados,papelA4,devendoincluir,nomnimo,os seguintestpicos:a)ttuloprovisrio;b)introduo(problematizao);c)justificativa;d)objetivos;e) metodologia;f)referncias; ComprovantedeaprovaoemExamedeProficinciaemlnguainglesa,obtidoapartirde2008em institutoscredenciadosparaaplicartestesinternacionais,deacordocomaseguintepontuao:CIPAe(7,0 pontos),ELSA(320pontos),IELTS(7,0pontos),Michigan(aprovao),TOEFLcomputerbased(145 pontos)eTOEFLtradicional(450pontos).Seroaceitostambmcertificadosdeaprovaoemitidospelo DepartamentodeLetras(DLE)daUEMFone(44)30114889ou,ainda,pordepartamentoequivalentede universidadesfederaisouestaduaisquepossuamProgramadePsGraduaoemEducaoFsica, recomendadopelaCAPES; Comprovantedepagamentodataxadeinscrio.

Candidatos estrangeiros devero apresentar os documentos autenticados por rgo oficial no Brasil e o visto que assegurecondiesregularesdepermanncianopas,atualizado.

Da Taxa de Inscrio
Ataxadeinscriodeverserpagainstituioaqueoprovvelorientador,escolhidopelocandidato,pertence. ParaINSCRIESemMaring NaUEM,opagamentodeverserefetuadopor meiode boleto bancrio, no valor de R$ 150,00, emitido pela Internet. O candidato dever acessar o endereo eletrnico www.uem.br,clicarnolinkGuiadeRecolhimento(em verde,nocentrodatela),emseguida,digitaronmero 1265 no campo cdigo da Guia de Recolhimento, validar e informar o seu nome e o nmero do CPF, enviar, imprimir e dirigirse lotrica/caixa eletrnico/bancoouviainternet. ParaINSCRIESemLondrina As inscries sero efetivadas somente via Internet no site: http://www.uel.br/proppg/inscricoes, a partir da qual ser gerado um boleto bancrio, para recolhimento dopreopblicodeinscrio,correspondenteaovalorde R$100,00. CasonopossuadisponibilidadedeacessoInternetpara realizao da inscrio, o candidato poder dirigirse ao CentrodeEducaoFsicaeEsporteparaasuaefetivao. O candidato dever apresentar a documentao para efetivao da inscrio, acompanhado do comprovante derecolhimentodopreopblicodeinscrio.

Da Entrega da Documentao
A documentao completa poder ser encaminhada via SEDEX, com data de postagem at dia 12/11/2010, instituio a que o provvel orientador pertence e onde o candidato efetuou o pagamento da taxa de inscrio, conformeabaixo:

Do Endereo para Envio dos Documentos

ParaENTREGADEDOCUMENTOSemMaring UniversidadeEstadualdeMaring CentrodeCinciasdaSade Secretaria do Programa de PsGraduao em EducaoFsica Av.Colombo,5790,CampusUniversitrio CEP87020900MaringPr Fone/Fax(44)30114470 Email:secpef@uem.br ParaENTREGADEDOCUMENTOSemLondrina UniversidadeEstadualdeLondrina CentrodeEducaoFsicaeEsporte Secretaria do Programa de PsGraduao em EducaoFsicaPrdiodaAdministrao Cx. Postal 6001 CEP 86051980 Londrina Pr Campusuniversitrio. Fone/Fax:(43)33715953ou(43)33714044 Email:cefepos@uel.br

Das reas de Concentrao, Linhas de Pesquisa e Relao de Docentes

reasdeConcentrao Docentes UEL FbioYuzoNakamura MarcosDoederleinPolito JeffersonRosaCardoso EdilsonSerpeloniCyrino Ajusteserespostasfisiolgicasemetablicas LeandroRicardoAltimari LuizCludioReebergStanganelli aoexercciofsico UEM FabianaAndradeMachado PauloCezardeFreitasMathias SolangeMartaFranzideMoraes WilsonRinaldi UEL ArliRamosdeOliveira EdilsonSerpeloniCyrino MarciaGreguol HlioSerassueloJunior Atividadefsicarelacionadasade EnioRicardoVazRonque UEM NelsonNardoJnior WilsonRinaldi UEL InaraMarques VictorHugoAlvesOkazaki Fatorespsicossociaisemotoresrelacionados UEM ChristiNorikoSonoo aodesempenhohumano JosLuisLopesVieira LenamarFioreseVieira PedroPauloDepr VanildoRodriguesPereira UEL ElzaMargaridadeMendonaPeixoto JeaneBarcelosSoriano Prticas,polticaseproduode UEM conhecimentoemeducaofsica LarissaMichelleLara GiulianoGomesdeAssisPimentel IedaParraBarbosaRinaldi AmauriAparecidoBssolideOliveira UEL JeaneBarcelosSoriano ElzaMargaridaeMendonaPeixoto UEM Trabalhoeformaoemeducaofsica AmauriAparecidoBssolideOliveira IedaParraBarbosaRinaldi LarissaMichelleLara GiulianoGomesdeAssisPimentel LinhasdePesquisa

DesempenhoHumanoe AtividadeFsica

PrticasSociaisemEducao Fsica

Do Programa de Tpicos e das Referncias para Prova

O Programa de PsGraduao Associado em Educao Fsica UEMUEL definiu, para o processo de seleo 2011, tpicos e referncias para nortear o estudo dos candidatos em relao aos assuntos que podero ser abordadosnaprovaescrita.

rea de Concentrao: Desempenho Humano e Atividade Fsica

Programa de Tpicos da Linha de Pesquisa: Ajustes e Respostas Fisiolgicas e Metablicas ao Exerccio Fsico
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Utilizaodaeletromiografiadesuperfcieemreabilitaoenoesporte Fisiologiaaplicadaaoesporte Adaptaesneuromusculares,morfolgicasemetablicasinduzidaspelotreinamentocompesos Recursosergognicosnoesporte Conceitostradicionaisenovosconceitossobreintolernciaaoexerccio Respostascardiovasculareseexerccio Respostaseadaptaescardiorrespiratriasaoexercciofsico Variveisfisiolgicasrelacionadasaodesempenho Controleponderaleexercciofsico

Referncias
AMERICANCOLLEGEOFSPORTSMEDICINE.Progressionmodelsinresistancetrainingforhealthyadults.Med. Sci.Sports.Exerc.,v.41,n.3,p.687708,2009. BERNSTEINA.,SafirsteinJ,ROSENJE.AthleticErgogenicAids.BulletinHospitalforJointDiseases,v.61,n.34, p.164171,2003. CHEN CY.;BONHAM AC.Postexercise hypotension: central mechanisms. Exerc. Sport. Sci. Rev., v.38, n.3, p.122127,2010. DAVISON R,Van Someren KA,JONES AM. Physiological monitoring of the olympic athlete. Journal of Sports Sciences,v.27,n.13,p.14331442,2009. FAUDE,O.;KINDERMANN,W.;MEYER,T.LactateThresholdConcepts:HowValidareThey?SportsMed,v.39, n.6,p.469490,2009 HUGHSON, R. L. Oxygen uptake kinetics: historical perspective and future directions. Appl. Physiol. Nutr. Metab.n.34,p.840850,2009. JENSEN, M.D. Role of Body Fat Distribution and the Metabolic Complications of Obesity. J. Clin. Endocrinol. Metab.,v.93,n.11,p.S57S63,2008. MARCORAS.Perceptionofeffortduringexerciseisindependentofafferentfeedbackfromskeletalmuscles, heart,andlungs.J.Appl.Physiol.;n.106,p.20602062,2009. OCHI, E.;Ishii, N.;Nakazato, K. Time course change of IGF1/Akt/mTOR/p70s6k pathway activation in rat gastrocnemius muscle during repeated bouts of eccentric exercise. Journal of Sports Science and Medicine. n.9,p.170175,p.2010. SODERBERG GL.;KNUTSON LM. A guide for use and interpretation of kinesiologic electromyographic data. PhysicalTherapy,v.80,n.5,p.485498,2000.

Programa de Tpicos da Linha de Pesquisa: Atividade Fsica relacionada Sade

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Atividadefsica,aptidofsicaesadenodesenvolvimentohumano Comportamentosderiscoparaasadeemdiferentesperodosdodesenvolvimentohumano Determinantespessoaiseambientaisdosedentarismo Mtodosdepesquisa,medidaseavaliaoematividadefsicaesade Atividadefsicaeoexerccionotratamentodedoenascrnicasnotransmissveisobesidade Recomendaesparaaprticadeatividadefsica Transioepidemiolgicaeatividadefsica Promoodasadeeatividadefsicadepessoascomdeficincia Aatividadefsicasistematizadaeodesenvolvimentodascapacidadesmotorasnainfncia,pr adolescnciaeadolescncia. 10. Otreinamentocompesosemidosos

Referncias
AMERICANCOLLEGEOFSPORTSMEDICINE.ManualdoACSMparaavaliaodaaptidofsicarelacionada sade.SoPaulo:GuanabaraKoogan,2006. CASTROPIERO,J.;ARTERO,E.G.;ESPAAROMERO,V.;ORTEGA,F.B.;SJSTRM,M;SUNI,J.etal.Criterion related validity of fieldbased fitness tests in youth: A systematic review. Br. J. Sports. Med., Apr 12 [Epub aheadofprint],2009. CERVANTES, C.M.; PORRETTA, D.L. Physical activity measurement among individuals with disabilities: a literaturereview.AdaptedPhysicalActivityQuarterly,n.27,173190,2010. HASKELL, W.L.; LEE, I.M.; PATE, R.R.; POWELL, K.E.; BLAIR, S.N., FRANKLIN, B.A., et al. Physical activity and publichealth.UpdatedrecommendationforadultsfromtheAmericanCollegeofSportsMedicine andthe AmericanHeartAssociation.Circulation.,n.116,p.10811093,2007. LAU,D.C.W.etal.2006Canadianclinicalpracticeguidelinesonthemanagementandpreventionofobesityin adultsandchildren.C.M.A.J.,v.176,n.8,Apr2007. MALINA,R.M.,BouchardC,BarOrO.Crescimento,maturaoeatividadefsica.PhorteEditora:SoPaulo, 2009. MONTEIRO,C.A.,CONDE,W.L.,POPKIN,B.M.IncomespecifictrendsinobesityinBrasil:19752003.American JournalofPublicHealth,v.97,n.10,Oct.2007. NAHAS,M.V.Atividadefsica,sadeequalidadedevida.4.ed.Londrina:Midiograf,2006. RIMMER, J. H. Health promotion for people with disabilities: the emerging paradigm shift from disability preventiontopreventionofsecondaryconditions.PhysicalTherapy,v.79,n.5,1999,p 495-502. THOMAS, J.; NELSON, J.; SILVERMAN, S.J. Mtodos de pesquisa em atividade fsica. 5. ed. Porto Alegre: Artmed,2007. WANG,Y.,MONTEIRO,C,POPKIN,B.M.Trendsofobesityandunderweightinolderchildrenandadolescents intheUnitedStates,Brazil,China,andRussia.Am.J.Clin.Nutr.,v.75,p.971977,2002.

Programa de Tpicos da Linha de Pesquisa: Fatores Psicossociais e Motores Relacionados ao Desempenho Humano
1. Fatorespsicossociaisintervenientesnoexercciofsicoenoesporte 2. Perspectivastericas,abordagenseinstrumentosdeavaliaopsicossocialvoltadosaoexercciofsicoe aoesporte 3. Perspectivastericasdodesenvolvimentomotoreasdiferentesabordagensusadasparaexplicaro processodedesenvolvimento 4. Caractersticas,sequnciaseinstrumentosdeavaliaodasfasesedosestgiosnodesenvolvimento motor 5. Fatoresintervenientesnoprocessodeaprendizagemdehabilidadesmotoras 6. Curvasdeaprendizagem,designsexperimentais,desempenho,prticaeestgiosdeaprendizagemno processodeaprendizagemdehabilidadesmotoras 7. Perspectivastericasdocontrolemotoreasdiferentesabordagensusadasparaexplicaroprocessode regulaodomovimentohumano 8. Aspectossensoriais,perceptivoseatencionaisaplicadosaocontrolemotor 9. Princpioseaplicaesdainstrumentaoembiomecnicaanlisedomovimentohumano 10. Variveiscinticasecinemticasdomovimentohumano

Referncias
HAMILL,J.;KNUTZEN,K.M.Basesbiomecnicasdomovimentohumano.SoPaulo:Manole,1999. HAYWOOD, K.M., GETCHELL, N. Desenvolvimento motor ao longo da vida. Porto Alegre: Artmed Editora, 2004. PERRY,J.AnlisedaMarcha.Vol.13.SoPaulo:Manole,2005. SCHMIDT, R. A.; WRISBERG, C.A. Aprendizagem e performance motora: uma abordagem da aprendizagem baseadanoproblema.SoPaulo,ArtMed,2001. TEIXEIRA,L.A.Controlemotor.SoPaulo:Manole,2006. WEINBERG, R. S; GOULD, D. Fundamentos da psicologia do esporte e do exerccio. 4. ed. Porto Alegre: Artmed,2008.

rea de Concentrao: Prticas Sociais em Educao Fsica Programa de Tpicos da Linha de Pesquisa: Prticas, Polticas e Produo de conhecimento em Educao Fsica
1. Avaliaoempsgraduao,produodeconhecimentoeasinterfacesdainstitucionalizaodapesquisa emeducaofsica 2. Culturaspopulares,polticaserelaescomaeducaofsica 3. Polticasdeensinoeaproduodoconhecimentoemeducaofsica 4. Polticaspblicasesuasinterfacescomaeducaofsica 5. Mododeproduoetransformaesnaproduodoconhecimento

Referncias
BELTRAMI,D.M.AeducaofsicanapolticaeducacionaldoBrasilps64.Maring:EDUEM,2006. BRACHT V.; CRISORIO R. A educao fsica no Brasil e na Argentina: identidade, desafios e perspectivas. Campinas:AutoresAssociados,2003. CANCLINI, N. G. Culturas hbridas: estratgias para entrar e sair da modernidade. 3. ed. So Paulo: UniversidadedeSoPaulo,2000. RUBANO,R.R.;SAVIOLLI,M.R.;ANDERY,M.A.et.al.Paracompreenderacincia:umaperspectivahistrica. RiodeJaneiro:Garamond,2007. VEIGA,I.P.A.Educaobsicaeeducaosuperior:projetopolticopedaggico.Campinas,SP:Papirus,2004. WEBER,M.Cinciaepoltica:duasvocaes.12.ed.SoPaulo:Cultrix,2004.

Programa de Tpicos da Linha de Pesquisa: Trabalho e Formao em Educao Fsica

1. 2. 3. 4. Oestudodaconstituiodoconhecimentoprofissionalemeducaofsica Aformaodeprofessoreseosestudossobreossaberesdocentes Prticascorporais,escolaeformaodeprofessores Transformaestecnolgicas,trabalhoeformao

Referncias
BRAVERMAN,H.Trabalhoecapitalmonopolista:adegradaodotrabalhonosculoXX.3.ed.RiodeJaneiro: LTC,1974. FACCI,M.G.D.Formaodeprofessores:valorizaoouesvaziamentodotrabalhodoprofessor?Campinas, SP:AutoresAssociados,2004. FREIDSON,E.Orenascimentodoprofissionalismo:teoria,profeciaepoltica.SoPaulo:EDUSP,1998. PIMENTA,S.G.;GHEDIN,E.ProfessorreflexivonoBrasil:gneseecrticadeumconceito.SoPaulo:Cortez, 2002. SOUZA NETO S., HUNGER D. Formao profissional em educao fsica: estudos e pesquisas. Rio Claro: BiblioticaEditorial,2006.