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Atingiu 1,50 de
1,50
Escolha uma opção:
a.
( ) gestão
democrática, liberdade, valorização do magistério, diferenciação no acesso e
permanência, metas ;
b. ( ) igualdade de condições
para o acesso e permanência na escola, qualidade que não pode ser privilégio de
minorias econômicas sociais, habilidade, metas e competências;
d.
( ) igualdade de condições
para o acesso e permanência na escola, qualidade que não pode ser privilégio de
minorias econômicas sociais, gestão democrática, liberdade, valorização do
magistério;
e. ( ) habilidade,
qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas sociais, gestão
democrática,
liberdade, valorização do magistério.
Atingiu 1,50 de
1,50
Escolha uma opção:
a.
( ) fundamentação da autoridade, estímulo de
habilidades e competências, difusão e incremento do
conhecimento e cultura em
geral, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado;
e cultura em
geral, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado;
c. ( ) fundamentação
da democracia, estímulo ao desenvolvimento da personalidade do sujeito, difusão
e
incremento do conhecimento e da cultura em geral, inserção dos sujeitos no
mundo e custódia, cuidado dos
mais jovens;
d. ( )
fundamentação da democracia, estímulo de habilidades e competências,
difusão e incremento do
e.
( ) fundamentação da
autoridade, estímulo de desenvolvimento de competências individuais, difusão e
incremento do conhecimento teórico, inserção dos sujeitos no mundo do trabalho.
Atingiu 2,00 de
2,00
Escolha uma opção:
a.
( ) Finalidades da escola;
Estrutura organizacional; Currículo; Tempo escolar; Processo de decisão;
Relações de
trabalho; Avaliação.
b. ( ) Tempo escolar;
Processo de decisão; Relações de trabalho; Avaliação; Processo democrático;
Conteúdos
programáticos; diagnóstico;
c. ( )
Finalidades da direção; Estrutura organizacional; Currículo; Tempo escolar;
Processo de decisão; Relações de
trabalho; Avaliação.
d. ( ) Currículo;
finalidades da escola; diagnóstico; relações sociais; conteúdos programáticos;
processo de decisão;
liberdade;
e.
( ) Finalidades da
escola; Estrutura organizacional; Currículo; conteúdos programáticos; processo
de decisão;
liberdade; Avaliação;
b.
( ) diagnóstico; marco referencial; histórico
e justificativa; marco referencial; recursos financeiros; cronograma;
avaliação
e conclusão.
c. ( ) finalidades da escola;
estrutura organizacional; currículo; desenvolvimento metodológico e recursos;
cronograma; avaliação e conclusão;
d.
( ) identificação
do projeto; histórico e justificativa; marco referencial; recursos financeiros;
cronograma;
avaliação e conclusão.
b. ( )
professor;
c. ( ) currículo;
d. ( )
pedagógico;
e. ( ) cronograma.