MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO-MEC

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB

COORDENAÇÃO GERAL DO ENSINO FUNDAMETAL – COGEF

RELAÇÃO DOS ALUNOS PARA ATENDIMENTO DO REFORÇO ESCOLAR EM LÍNGUA

PORTUGUESA E MATEMÁTICA – Escola Municipal Maria Quitéria

Nº ALUNOS SÉRIE L.P.% MAT.% LOCALIDADE

1. Gabriel dos Santos Silva 6º 33% 33% Picos
2. Igor da Silva Santos 6º 50% 42% Várzea dos Ossos
3. Josivam Barbosa Gonçalves 6º 42 25 Picos
4. Liedson de Jesus Pereira 6º 33 29 Picos
5. Luciano dos Santos Bispo 6º 58 33 Picos
6. Maria Paula Lima dos Santos 6º 38 Picos
7. Mariane Gama Sales 6º 42 Picos
8. Paulo César Nunes da Silva Júnior 6º 42 38 Fazenda Lage da Cruz
9. Raissa Barbosa Gonçalves 6º 42 33 Picos
10. Suelen dos Santos 6º 58 33 Picos
11. CLÉO LIMA GAMA 7º 63 33 Picos
12. EMERSON GAMA DA SILVA 7º 50 Picos
13. ÁLVARO ALMEIDA MENDES 7º 63 54 Picos
14. ARIEL MENDES REIS 7º 42 Picos
15. BIANCA DA SILVA SANTOS 7º 63 38 Várzea dos Ossos
16. GLEICE SANTOS OLIVEIRA 7º 33 54 Picos
17. IRINEU DA SILVA MENDES FILHO 7º 67 33 Picos
18. ISADORA SILVA COSTA 7º 71 50 Picos
19. ISAQUE NASCIMENTO NOBRE 7º 58 54 Fazenda Alegre
20. ISRAEL NASCIMENTO NOBRE 7º 63 33 Fazenda Alegre
21. JANAEL DE ARAÚJO SILVA 7º 29 13 Várzea dos Ossos
22. JOÃO PAULO DOS SANTOS SILVA 7º 58 33 Picos
23. MARCONE DA SILVA NASCIMENTO 7º 4 25 Picos
24. PEDRO HENRIQUE DA SILVA 7º 54 Picos
25. TAIANA DA SILVA NASCIMENTO 7º 29 29 Picos
26. Verônica Gama da Silva 7º 46 29 Picos
27. DANIEL COSTA DE SENA 8º 46 42 Picos
28. DARLAN MATOS DA COSTA 8º 46 42 Picos
29. ADENILTON PEREIRA DA SILVA 8º 33 25 Fazenda Lage da Cruz
30. HEBERT MENDES SANTOS 8º 38 38 Picos
31. HELOISE VEIGA DOS SANTOS 8º 50 29 Picos
32. IRISLENE OLIVEIRA DE AQUINO 8º 63 33 Picos
33. JADSON DA SILVA SANTOS 8º 25 Várzea dos Ossos
34. JAMILTON PEREIRA DA SILVA 8º 21 42 Fazenda Lage da Cruz
35. MACEL LIMA DOS SANTOS 8º 58 29 Picos
36. NÍCOLAS DOS SANTOS PEREIRA 8º 50 38 Picos
37. PATRÍCIA GAMA DE SILVA 8º 21 Picos
38. REBECA BARBOSA VEIGA 8º 54 25 Picos
39. RICARDO DE MELO SANTOS 8º 29 21 Picos
40. TALES AMORIM DA SILVA 8º 46 Picos
41. GENICLEIDE PEREIRA NASCIMENTO 9º 38 Picos
42. ANA JULIA GAMA ELEOTERO 9º 25 Picos
43. ANDERSON SOUZA DE SENA 9º 50 33 Picos
44. GILBERTO BINA PEREIRA 9º 29 Fazenda Lage da Cruz
45. IUANE SANTOS DE ALMEIDA 9º 58 33 Picos
46. MARIANE DOS SANTOS AMORIM 9º 58 50 Picos
47. TATIANE DOS SANTOS OLIVEIRA 9º 46 38 Picos
48. YRLAN DOS SANTOS PEREIRA 9º 42 Picos
Obs.: 04 turmas 01 hora e meia de aula para cada componente curricular por dois dias.

DISTRIBUIÇÃO:

 6º e 7º ano: 12 alunos cada – (atendimento segunda e terça)

 8º e 9º ano: 13 alunos cada - (atendimento segunda e terça)

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO PERÍDO DE 06 MESES

LÍNGUA PORTUGUESA:
H1-Ler palavras formadas por sílabas canônicas.
H2-Ler palavras formadas por sílabas não canônicas.
H3=Ler frases.
H4= Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
H5=Reconhecer o gênero de um texto.
H6=Reconhecer formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam
do mesmo tema.
H7=Localizar informação explícita.
H8=Inferir o sentido de palavra ou expressão a partir do contexto.
H9=Inferir informações em textos.
H10=Reconhecer efeito de humor ou de ironia em um texto.
H11=Reconhecer o assunto de um texto lido.
H12=Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o conflito gerador.
H13=Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas em um texto.

MATEMÁTICA:
H1= Corresponder números naturais formados por três algarismos à sua escrita por
extenso.
H2=Corresponder pontos do plano a pares ordenados em um sistema de coordenadas
cartesianas.
H3=Corresponder prismas, pirâmides, cilindros ou cones à uma de suas planificações.
H4=Identificar a localização ou movimentação de pessoas ou objetos no espaço em uma
representação plana, empregando pontos de referência.
H5=Identificar a ordem ocupada por um algarismo ou o algarismo que ocupa uma
determinada ordem em um número natural formado por até três algarismos.
H6=Identificar a ordem ocupada por um algarismo ou o algarismo que ocupa uma
determinada ordem em um número natural formado por quatro, cinco ou seis algarismos.
H7=Identificar composições ou decomposições de números naturais formados por até
três algarismos.
H8=Identificar composições ou decomposições de números naturais formados por
quatro, cinco ou seis algarismos.
H9=Identificar o valor posicional de um algarismo em um número natural formado por até
três algarismos.
H10=Ordenar números naturais formados por quatro, cinco ou seis algarismos.
H11=Ordenar números naturais formados por três algarismos.
H12=Reconhecer a unidade de medida mais adequada e/ou o instrumento de medida
mais apropriado para medições de comprimento, tempo ou capacidade.
H13=Reconhecer fração como representação associada a um dos seguintes
significados: resultado de uma divisão ou parte de um todo.
H14=Utilizar área de triângulos e/ou retângulos e suas unidades de medida, ou volume
de sólidos formados por blocos retangulares e suas unidades de medida, na resolução
de problema.
H15=Utilizar conversão entre unidades de medida de área ou de capacidade, na
resolução de problema.
H16=Utilizar conversão entre unidades de medida de comprimento, de massa ou de
tempo, na resolução de problema.
H17=Utilizar equação polinomial de 1º grau na resolução de problema.
H18=Utilizar números naturais formados por até seis algarismos, envolvendo um dos
significados da operação de multiplicação, na resolução de problemas.
H19=Utilizar números naturais formados por até três algarismos, envolvendo um dos
seguintes significados da operação de subtração: comparar ou completar, na resolução
de problemas.
H20=Utilizar operações fundamentais entre números inteiros na resolução de problema.
H21=Utilizar operações fundamentais entre números racionais em representação
decimal, na resolução de problema.
H22=Utilizar operações fundamentais entre números racionais em representação
fracionária, na resolução de problema.
H23=Utilizar perímetro de figuras geométricas planas e as unidades de medida:
quilômetro, metro, decímetro, centímetro e/ou milímetro, na resolução de problema.
H24=Utilizar proporcionalidade inversa entre duas grandezas na resolução de problema.

Itiúba, Bahia 28 de abril de 2022.