ESCOLA ESTADUAL COMANDANTE MAURÍCIO COUTINHO DUTRA

Disciplina de Biologia Prof. Antonio Mendonça dos Santos

Estudante:__________________________________________
CONCEITOS DE ECOLOGIA
 Ecologia = Ciência que estuda as relações entre os seres vivos entre si e destes com o meio ambiente.

 Espécie = Organismos semelhantes capazes de reproduzir-se e produzir descendentes férteis.

 População: Conjunto de seres vivos da mesma espécie que habitam um lugar por um período de tempo.

 Comunidade ou Biocenose: É o nome que se dá para o conjunto de populações que coexistem em

determinada região

 Habitat = Local em que determinada espécie vive.

 Nicho ecológico = Papel ecológico de uma espécie em uma comunidade. Envolve seus hábitos alimentares,
sua reprodução, suas relações ecológicas e outras atividades.

 Ecossistema = Local de interação entre seres vivos (fatores bióticos) e fatores físicos e químicos (fatores
abióticos).

 Biosfera: Conjunto de todos os ecossistemas do planeta Terra.

 Cadeia Alimentar: Representa uma sequência de seres

vivos na qual um serve de alimento para o outro. Cada
organismo ocupa um nível trófico dentro da cadeia.
O primeiro organismo de uma cadeia alimentar é sempre capaz de
produzir seu alimento. E esse alimento, então, será consumido
por outro ser vivo, que, por sua vez, vai ser comido por um outro,
e assim por diante.
No final das cadeias alimentares ficam os seres vivos
decompositores, isto é, aqueles que decompõem os organismos
que morreram. São decompositores as bactérias e os fungos. Os
organismos que produzem seu alimento são chamados de
produtores, os outros seres são os consumidores, e os fungos e as
bactérias, os decompositores.
 Nível trófico = Posição que uma espécie ocupa em uma
cadeia alimentar.

 Teia Alimentar: É um conjunto de cadeias alimentares.

Fluxo de Energia nas cadeias alimentares: Em um

ecossistema, ocorre o fluxo de energia nas cadeias alimentares.
Nelas, a nergia química passa de um ser vivo que serve de
alimento para outro que se alimenta dele. Cada elo da cadeia
alimentar é um nível trófico. A energia transferida do produtor
para os consumidores, incluindo os decompositores, vai se transformando em calor a cada nível trófico.

Atividade de Recuperação
1- Em um lago, estão presentes diversas espécies de animais, plantas, algas, protozoários, fungos e bactérias. O
conjunto desses seres vivos constitui
a) uma cadeia alimentar.
b) uma comunidade biológica.
c) um ecossistema.
d) uma população.

2- Há espécies de insetos cujos machos e fêmeas vivem no mesmo esconderijo, porém, na hora de alimentar-se, a
fêmea busca o sangue de outros animais, enquanto que o macho se alimenta da seiva das plantas. Nessas
circunstâncias, podemos afirmar que:
a) ambos ocupam nichos ecológicos diferentes, porém têm o mesmo habitat.
b) ambos ocupam o mesmo nichos ecológico, porém com habitats diferentes.
c) ambos ocupam o mesmo nicho ecológico e o mesmo habitat.
d) o macho é consumidor de segunda ordem ou de qualquer outra ordem superior.

3- Considere as seguintes definições:

I. Conjunto de todos os indivíduos de uma mesma espécie, vivendo em uma mesma área em um mesmo intervalo de
tempo;
II. Conjunto de todas as populações que ocorrem em uma determinada área;
III. Conjunto de todos os ecossistemas terrestres.
Assinale a opção que corresponde, respectivamente, aos conceitos definidos acima:
a) População, comunidade e bioma;
b) Raça, biocenose e biosfera;
c) Tribo, ecossistema e biocenose;
d) População, comunidade e biosfera.

4- Considere a seguinte cadeia alimentar:

a) Qual é o ser vivo produtor?

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b) Que tipo de consumidores são o caramujo e a garça?
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c) Qual é o consumidor secundário dessa cadeia alimentar?
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5- “Bioma pobre”, caatinga já perdeu 59% de sua área O jornal Folha de S. Paulo divulgou, em 05 de junho de 2008,
que 59% do bioma, tão exaltado por Euclides da Cunha e outros escritores, já está alterado. Esse resultado é
diferente das últimas estimativas, que apontavam uma alteração de 30%, aproximadamente. Muitos estudos sobre
esse ecossistema apontam para o mesmo caminho: a biodiversidade dessa região é elevada e segundo Washington
Rocha da UEFS (Universidade Estadual de Feira de Santana) a cana-de-açúcar e a desertificação (que poderá ser
potencializada pelas mudanças climáticas globais) são as duas maiores ameaças para a caatinga atualmente. De
acordo com o texto, pode-se afirmar que:
a) a caatinga apresenta muitos seres vivos e poucas espécies diferentes.
b) a caatinga apresenta muitos seres vivos de espécies diferentes.
c) esse estudo permite concluir que os seres vivos dessa região não serão dizimados.
d) o plantio de cana favorece a biodiversidade e pode desacelerar a desertificação do local.