RECORDA E FIXA (Ver vídeo https://www.youtube.com/watch?

v=uWKpx5Ls1zg)
• isolar o nome do lugar, nas datas;

Porto, 17 de dezembro de 2014.

• destacar um advérbio conectivo em início de período;

Havia, porém, algo de taciturno e ansioso em Sôren.

• separar a oração introduzida pela conjunção coordenativa mas;

Vivia naquela cidade há trinta anos, mas sempre como estrangeiro.

• isolar conectores discursivos;

O conto "Saga" é verídico, ou seja, foi inspirado em factos da biografia de um familiar de

Sophia.

• isolar o vocativo no início, meio ou fim da frase;

- Soren, que notícias ouviste hoje na vila?

• isolar o modificador do nome apositivo;

O mar do Norte, verde e cinzento, rodeava Víg.

• separar um modificador do grupo verbal quando ocorre no início ou no meio da frase;

Depois dessa carta, Hans sonhou com Víg muitas vezes.

• isolar modificadores da frase;

De certa forma, Sõren reconhecia o risco que corria.

• ligar orações coordenadas assindéticas;

As águas engrossavam devagar, as nuvens empurradas pelo vento acorriam e Hans viu que
se estava formando uma tempestade.

• intercalar orações subordinadas adverbiais numa frase;

Nesse dia, quando ao cair da noite entrou em casa, Hans curvou a cabeça.

• isolar orações subordinadas adverbiais, quando colocadas antes da subordinante;

Para resistir ao vento, estendeu-se ao comprido no extremo do promontório.

• isolar orações subordinadas adjetivas relativas explicativas;

Hans. que queria ser marinheiro, fugiu de casa para poder realizar o seu sonho.

• isolar orações intercaladas;

 Assim, diz-se, terá vagueado quatro dias.

• separar os elementos duma enumeração;

A sua adolescência cresceu entre os caís, os armazéns e os barcos.

1. Pontua corretamente as frases justificando a pontuação

FRASES EXPLICAÇÃO
1. Embora estivesse calor não foi à praia.

2. Nem comeu nem descansou

3. Ó Pedro sabes se o João está em casa?

4. Estes jovens que são os meus melhores

amigos são também os companheiros da minha
infância.

5. Ela esforçou-se por conseguinte teve a

recompensa.

6. Não lhe interessou portanto comprar a casa.

7. Ela não só trabalhou mais horas como

também dormiu pouco.

8. Em Portugal há infelizmente uma elevada

taxa de acidentes.

9. Fizemos esse trabalho há muitos anos

quando estávamos em Paris.

10. Logo que ela chegou saímos de casa em

direção à praia.

11. Por favor pai deixe-nos sair esta tarde.

12. Para que pudesse entregar o trabalho

dentro do prazo ela trabalhou muito.

13. Ela foi de carro ou de comboio?

14. Ela ficou muito pálida e desmaiou portanto

deve estar doente.
15. Sentou-se pediu um sumo e um bolo abriu o
livro e começou a lê-lo.

16. Todos os colegas são bons amigos da

Tecas.

17. Ela tentou ajudar a amiga mas não pôde.

18. Quando os alunos acabaram de ver o filme

já tinha tocado para a entrada da aula.

19. Se visitássemos o museu seria muito

positivo.

20. Ela teria tirado uma excelente nota nas

provas globais se tivesse estudado mais.
3. Pontua a frase da forma como o rei terá interpretado a mensagem.

Pontua, agora, a frase de forma a atribuir-lhe o sentido adequado ao final da história.

4. Pontua adequadamente as frases seguintes de forma a obteres sentidos diferentes

a) Matar o rei não é crime

b) Se ajudar o mundo fica melhor

c) A culpa é do Luís não é nossa

d) Se todos continuam eu não desisto