OS CASTORES

MANUAL
DE

ACTIVIDADES

ESTE MANUAL PERTENCE :

________________________________________________________
Bem-vindo classe dos castores. Este programa é projectado para crianças de cinco anos (5). Este livro é para
que a criança desfrutem e divirtam-se dos trabalhos. Pais, por favor, ajude com ideias, mas nã o faça o
trabalho para a criança. A finalidade principal é ter uma ferramenta que possa ser usada por ambos
Criança e adulto. Cada requisito contem indicaçõ es para que você saiba o que fazer.
 Folha de registro dos castores

Nome:___________________________________________________________
Clube:___________________________________________________________

Nº REQUISITOS CONCLUÍDO DATA

1 Aprenda voto do castores.
2 Aprenda a promessa dos castores
3 Aprenda a oraçã o do Senhor

4 Aprenda a orar de forma independente.

5 Aprenda o 4º e o 5º Mandamento.
6 Reconhecer e conhecer as cores da bandeira nacional
do seu país
7 Cante o hino nacional do seu país.
8 Aprenda Filipenses 4:4
9 Memorize 3 versículos da Bíblia
10 Leia Três Livros
(Histó ria da Bíblia, Natureza: Sua pró pria escolha)
11 Fez preparaçã o
12 Conheça as cores
13 Responsabilidade caseira

14 Levar uma cesta de comida para os necessitados

15 Faça e entregue um cartã o

16 Faça um lanche

17 Ouvir ou ler histó rias de Ellen White

18 Ganhe 12 especialidades dos castores ansiosos.

19 Faça 6 projetos de artesanato

 FOLHA DE REGISTRO DE ESPECIALIDADE CONCLUIDA

Nome:___________________________________________________________

Clube:___________________________________________________________

Nº REQUISITOS CONCLUIDO DATA

GANHE 12 ESPECIALIDADES DOS CASTORES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Faça 6 projetos de Artesanato
1
2
3
4
5
6
________________________________Ganhou 12 especialidades e completou os 6 projectos de Artesanato.
(nome da criança)

Data assinatura

A história do castor ansioso

Materiais necessários: (Uma imagem de castor, bicho de pelú cia ou boneco)

"Ocupado como um castor", diz o velho ditado, e isso é especialmente verdadeiro no Outono. Os castores
vivem em florestas na América do Norte e em outras partes do mundo. O castor é um animal peludo grande
com uma cauda larga, lisa que parece como uma pá . Eles vivem em rios, có rregos e lagos de á gua doce perto
de florestas. O castor é um nadador forte e pode nadar até 8 quilô metros por hora. Eles podem nadar debaixo
de á gua por até 15 minutos. O castor é um mamífero, assim como alguns dos animais de estimaçã o que você
tem em casa.
[Deixe as crianças dizerem quais animais de estimação têm. Identificar quais dos seus animais de
estimação são mamíferos. Compartilhe que o castor é diferente do que os mamíferos que têm como
animais de estimação.] O castor tem os dentes dianteiros afiados longos, patas dianteiras flexíveis, pés
traseiros palmados, uma pá lpebra desobstruída, e um nariz e as orelhas pequenas fechadas firmemente para
manter a á gua para fora. Castores sã o conhecidos por sua capacidade de cortar á rvores com seus fortes
dentes da frente. Eles comem plantas aquá ticas, folhas, galhos pequenos, raízes, casca e usar os ramos para
construir casas na á gua.
Os castores sã o animais muito ocupados. Eles quase sempre parecem estar ocupados trabalhando. Por esta
razã o, muitas vezes chamamos uma menina ou menino que se mantém ocupado, um "castor"
Ou dizemos que eles estã o "tã o ocupados como um castor". Os castores geralmente vivem em grupos
familiares, constituídos pelos pais, recém-nascidos e aqueles com menos de dois anos
anos.

Um castor se diverte, trabalha duro e ajuda a sua família e amigos.

Pergunte à s meninas ou rapazes por que eles acham que seu clube é chamado de castores ansiosos. (os
castores ansiosos estã o ocupados trabalhando: ajudando em casa, brincando com os amigos, indo para a
Escola Sabatina, aprendendo coisas novas.)
Eles estarã o ocupados brincando com seus amigos e tentar coisas novas.
Apó s a historia deixe que criança pinte o desenho abaixo.
Seção de pasta de trabalho dos
castores
 Minha Informaçã o Pessoal

Meu nome é: _______________________________________

Esta é a minha foto

Meu endereço

___________________________________________________________________________ (Rua)
__________________________________________________________ (cidade)
có digo____________

O meu nú mero de telefone é _________________________________

Eu tenho_______________________ anos de idade.

O nome da minha escola é_____________________________________

O nome da minha igreja é_______________________________________
Aprenda o voto dos castores:

Jesus me ama, e quero fazer o meu melhor por ele.

Faça um desenho sobre crianças fazendo o seu melhor para JESUS.

________________, Recitei o meu voto

(Nome da criança)

____________
(Data)

_____________________
assinatura do instrutor

HINO DOS CASTORES

 PROMESSA DOS CASTORES

Como castor, vou aprender:

A estar pronto quando for chamado a fazer a minha parte;

Vou fazer novos amigos e ganhar ou perder, a maneira cristã eu vou escolher;

Vou aprender através da natureza, que e o segundo livro de Deus, para ajudar a
entender, vou ouvir e olhar;

Na igreja eu vou andar suavemente, e pensar no amor de Deus.

Eu vou compartilhar com os outros o amor de Deus.
Como eu aprendo no castor ansioso, no trabalho ou no jogo, eu agradecerei a Jesus
todos dias.

Que Jesus é meu Amigo Especial, e eu sou feito especialmente por Ele.

________________, Recitei a promesa dos castores

_________________________________
data
______________________

Assinatura do instrutor

1. Diga a Oraçã o do Senhor a um adulto.

É necessá rio ajuda de um adulto para que cada criança compreenda o que cada parte da Oraçã o do Senhor
significa.

Pai nosso que estas no céus, santificado seja

teu nome;

venha teu reino, seja feita a tua vontade,

assim na terra com no céu;
o pão nosso de cada dia nos da hoje;
perdoa as nossas dividas assim
com nos perdoamos os nosso devedores;
não nos deixe cair em tentação;
mas livra nos do mal.
Porque teu e o reino e o poder, e a gloria, para sempre, Amém.
 MATEUS 6:9-13

O que a oraçã o do senhor me ensino

_____________________________________________________________________________________________
________________, Recitei a oracao do senhor

_________________________________

data

Pai nosso que estas no céus

santificado seja
teu nome;
venha teu reino
 seja feita a tua vontade,
assim na terra com no céu;

o pão nosso de cada dia nos dá hoje;

 perdoa as nossas dividas assim
com nós perdoamos os nosso devedores;
 não nos deixe cair em tentação;

mas livra nos do mal.

Porque teu é o reino, o poder, e a gloria, para sempre,

Amén
Pinta a imagem do senhor orando.
Aprenda a conversar com Jesus –folha de trabalho

Ensine e nutra as crianças sobre como falar com Jesus.

1. Por que oramos?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

Para o que oramos?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.
Como oramos?
_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

Quadro de oração

Data seg ter qua Qui sex sab dom

1
2
3
4

Actividade de oração

Atividade concluída
1. Faça uma na abertura do clube ou uma oraçã o de enceramento
2. Faça um cartã o com oraçã o e ofereça
3. escute um pastor falar sobre oraçã o
4. Participa de um pequeno-almoço de oraçã o para crianças e / ou pais

5. Faça um diá rio de oraçã o e mostra como Deus responde oraçã o

________________________________________________________ Já consigo orar sozinho (a).

Data : _________/_________201_____

Assinatura de Instrutor(a)
 Os 10 Mandamentos

Diga de forma memorizada o quarto e o quinto mandamento a um adulto.

Quarto(4º) mandamento

“lembra-te do dia de sá bado, para o santificar. Seis dias trabalhará s e fará s toda a
sua obra”

(Nome da criança)___________________________________________recitou o 4º mandamento

e sabe o significado desse mandamento.

Data
______________________

_______________________________
Assinatura do instructor
Pinta a seguinte imagem.
Quinto(5º) mandamento

“Honra teu pai e tua mã e, para que possais viver longamente na terra que o teu Deus te dá ”.

Ê xodos 20:12

Faça um desenho da tua família.

(Nome da criança)____________________________________________recitou o 5º mandamento e sabe o significado desse

mandamento.

Data_______________________________
Assinatura
 BANDEIRA DO TEU PAÍS E O HINO NACIONAL

Saber com para no sentido, saudar a bandeira. Trate a bandeira do teu país com respeito.

Desenha e pinta a bandeira do teu país.

(Nome da criança)_____________________________________reconhece a bandeira do seu país sabe com estar em

sentido e saudar a bandeira.

Data
_______________________________

Assinatura instructor
 HINO NACIONAL

(Nome da criança)_____________________________________entoou o hino nacional

Data

Assinatura do instructor
LEIA 3 LIVROS PARA AS CRIANÇAS:

A. O nome do livro da historia bíblica que leram para mim é:

_______________________________ ___________________________

data assinatura

B. O nome do livro sobre natureza que leram para mim é:

_______________________________ ___________________________

data assinatura

C. O nome do livro da minha escolha que leram para mim é:

_______________________________ ___________________________

data assinatura
ENSINA AS CRIANÇAS A :

A. Amarar a fita do sapato.

Eu consigo amarar a fita do meu sapato . Mama e Papa me observam a fazer isso todos os dias .

( Nome da criança )____________________________poço amarar fita do meu sapato

________________
Data
_______________________________

Assinatura
 B. Pentear o cabelo.

Eu consigo pentear o meu cabelo. Mama e Papa me observam a fazer isso todos os dias. Faça um
círculo nos objetos que usas para pentear o cabelo.

_____________________________________poço pentear o meu cabelo________________

Nome da criança Data

_______________________________

Assinatura
 C. escovar os dentes.

Eu consigo lava os meus dentes . Mama e Papa me observam a fazer isso todos os dias .

_____________________________________poço escovar os meus dentes________________

Nome da criança Data

Assinatura
 D. Vestir sozinho.

Eu consigo vestir sozinho . Mama e Papa me observam a fazer isso todos os dias .

_____________________________________poço mim vestir sozinho________________

Nome da criança Data

_______________________________

Assinatura
 A. aprenda o nome das oitos cores.

Vermelho

Laranja

amarelo

verde

Azul

Violeta

Castanho

Preto
_____________________________________eu conheço as oito cores ________________
Nome da criança Data
_____________________________

Torná-los em pequenos cartões para as crianças aprenderem as palavras à vista e em

casa.

vermelho laranja

amarelo verde

azul violeta

castanho preto
_____________________________________eu conheço as oito cores ________________
Nome da criança Data

_______________________________

B. Aprenda as cores primarias: vermelho, amarelo, e azul

Você precisa aprender essas cores porque todas as outras cores sã o feitas a partir delas. faça as seguintes
experiências. Precisas fazer o seguinte.

B.1 misture vermelho e amarelo. que nova cor você conseguiu?

foi laranja? muito bom.

B.2 misture amarelo e azul .que nova cor você conseguiu?

foi verde? muito bom.

B.3 misture amarelo e azul. que nova cor você conseguiu?

era roxo? muito bom.

Fazer uma roda de cores:

vermelho

violeta
laranja

amarelo
azul

verde
_____________________________________sabe as cores primarias ________________Nome da criança
Data

_______________________________

Assinatura
C. Aprenda as cores primarias e secundarias: Laranja, verde, e violeta.

Saiba a diferença entre as cores primarias e secundarias. As crianças tem que saber identificar e nomear as
cores.

Cole fotos das cores secundárias no espaço fornecido.

___________________________________sabe as cores secundarias ________________
Nome da criança Data

_______________________________

Assinatura

Faça com que este desenho fique mais lindo, usando as cores primarias e secundarias.

___________________________________sabe as cores secundarias ________________

 Nome da criança Data

_______________________________

Assinatura

RESPONSABILIDADE CASEIRA.

As crianças sã o encorajadas a assumir responsabilidades em casa

Escolha uma actividade para fazer durante uma semana.

Ajudar com este trabalho doméstico quando solicitado a fazê-lo por sua mã e, pai ou tutor

Meu quadro de ajuda em casa

Nº. Deveres 1 2 3 4 5 6 7
8A Tirar o lixo
8B Limpar o pó
8C Lavar e secar a loiça
8D Guardar os brinquedos
8E Guardar suas roupas
8F Limpar seu quarto
8G Fazer sua cama

Querida mãe,
por favor, sinta-se livre para atribuir outras tarefas se desejar.
_______________________________completou o quadro acima com sucesso ________________
Nome da criança Data

_______________________________

Assinatura

9. Faça um cesta bá sica para uma família carente ou um idoso.

O nome da família que ajudei é ____________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

A maneira que eu ajudei foi por____________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

__________________ajudou a fornecer comida para uma família carente________________

Nome da criança Data

 _______________________________

Assinatura

10. Fazer e entregar um cartão para uma pessoa doente ou idosa.

O nome da pessoa a quem dei o cartã o é_________________________________

_______________________________________________________________________________.

O nome da pessoa que recebeu o cartã o

Eu fiz ___________________________________________________________________cartã o.
Tipo de cartã o

_______________________________fiz e entreguei um cartã o_________________________________

Nome da criança Data

_______________________________

Assinatura
11. Ajuda arrumar uma cesta de piquenique e participar em uma actividade ao ar livre com sua família ou
amigos.

Nó s fomos __________________________________________________________________ao ar livre. Descreva a actividade (fui

caminhar, joguei bola, etc.)

Pinta esta imagen depois de teres voltado do piquenique.

______________________ajudou-me a prepara uma cesta para um piquenique ________

Nome da criança Data

_______________________________

Assinatura
12. Peça aos teus pais que leiam duas historias sobre a vida de Ellen White.

O nome das histó rias de Ellen White que eu li para ________________________ foram as
seuguintes: Nome da criança

1. __________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________

Um bom livro sugerido é “Histórias da minha avó”, de Ella M. Robinson.

Pinta esta imagem depois de ter ouvido as duas (2) histórias.

  

______________________Ouvir historias sobre a vida de Ellen White _________________

Nome da criança Data
_______________________________
Assinatura

13. A. Memorize filipenses 4:4:“ Alegrem-se sempre no Senhor. Novamente direi: alegrem-se!

Completa desenhando um rosto cheio de alegria. Podes adicionar mais cabelo para fazer o rosto parecer com
o seu. Pinta o cabelo e os olhos para combinar com o seu.

______________________aprendi a memoriza filipenses 4:4 ______________________________

Nome da criança Data

_______________________________

Assinatura
Faça um criança cantar para acompanhar o verso á ureo, filipenses 4:4
LADO 1

Corte os lábios da criança. Cola dum lado do cartão, recorte o papelão. Prenda os lábios em movimento com um
fixador ou dois (2) botões.
LADO 2

Recorte criança e os lá bios. Cole em um lado do papelã o e recorte o papelã o. Prenda os lá bios em

movimento com um fixador ou dois (2) botõ es.

3. B. Memorize três (3) outros versos aureos . Pode ser versos da Escola Sabatina ou a sua pró pria escolha.

Os versos que aprendi sã o os seguintes:

1. ________________________________________

2. ________________________________________

3. ________________________________________

______________________memorizei os verso acima mencionados________________________

Nome da criança Data

_______________________________
 Assinatura

4. Especialidades dos Castores

Doze das seguintes especialidades devem ser completados como parte da classe dos castores. Outros
adicionais podem ser concluídos em casa.

AREA
DAS ESPECIALIDADES DOS
CASTORES
ALFABETO DIVERTIDO
Diga as letras do alfabeto.

Aa Bb Cc Dd

Ee Ff Gg Hh

Ii Jj Kk Ll

Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx

Yy Zz

Conheço todos os alfabetos.________________________

Data
_______________________________
Assinatura
2. Soletra o teu primeiro nome.

Sei soletrar o meu primeiro nome._______________________ _________

Assinatura data

Dê um passeio pela sala ou ao ar livre e encontre tantos objetos quanto puder, começando com uma letra
diferente do alfabeto.
Eu encontrei objetos começando com as seguintes letras.

__________________ ___________
Assinatura data
4. Escreva de memó ria dez (10) letras do alfabeto.
Eu escrevi as dez (10) seguintes letras do alfabeto decor.

______
____________ ___________
assinatura data
5. Desenhe cinco (5) letras, recorte e cole objetos ou figuras relaccionadas com cada letra.

Eu desenhei as cinco (5) letras abaixo e combinei as imagens.

Nº Letra do alphabeto Imagens

1.
2.
3.
4.
5.
__________________ ___________
Assinatura data

Quais são algumas outras maneiras de escrever?

Eu descobri as seguintes maneiras de escrever.

 _____________ ___________
Assinatura data

ANIMAIS
1. Nomeia cinco (5) animais que podemos encontrar no zologico.

Nº Nome do Animal

1.
2.

3.

4.

5.

__________________ ___________
Assinatura data

2. Faça um desenho de dois dele.

3. Numa revista corte três (3) animais de zoológico e monte-os.

_____________ ___________
assinatura data

4. A partir da massinha, forme um (1) de seus animais favoritos do zoológico.

_____________ ___________
Assinatura data
5. Nomeia cinco animais da biblia.

Nº Nome Do Animal da biblia

1.
2.
3.
_____________ ___________
Assinatura data

Casas dos Animais

1. O que é uma casa?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Fale sobre sua casa, faça um desenho da tua casa e pinta.

__________________ ___________
assinatura data
3. Os animais tambem tem casa. Nomeia cinco animais diferentes e diga onde vivem.

No Nome do animal Onde vivem

1.

2.

3.

4.

5.

_____________ ___________
assinatura data

4. Como os animais sabem o que fazer, para fazer uma casa?

_____________ ___________
assinatura data
5. Escolha um animal e faça o seguinte:
5.1 Observe o animal (ele pode estar em um zooló gico ou em um vídeo).
Eu assisti o ________________________ no zooló gico ou em um vídeo.

5.2 Desenhe ou pinta uma imagem do animal. [Desenhe ou cole sua foto colorida abaixo]
 __________________ ___________
Assinatura data

5.3 Faça o modelo de sua casa.

__________________ ____________________
 assinatura data

5.4 Mostre o sua foto e o modelo num jantar familiar .

__________________ __________________

Assinatura data

5.5 Fala as pessoas sobre o que aprendeste dos teu animal e sua casa.
__________________ __________________

Assinatura data

5.6 Deixe as crianças representarem os vá rios animais. Você pode fazer má scaras simples ou bonecos de
papel para ajudá -los a dramatizar os diferentes animais.

Aprendendo correr bicicleta

Categoria: Atividade Física
1. Eu sei andar de bicicleta sem rodinhas.
__________________ ___________

Assinatura data

2. Eu sou capaz de andar de três Voltas no meu bairro.

__________________ ___________

Assinatura data

3.Conheço três (3) regras de segurança para ciclismo.

a. _________________________________________

b. _________________________________________

c. _________________________________________

__________________ __________
Assinatura data
4. Já pintei uma imagen de uma bicicleta e já sou capaz de identificar:

a. Guidã o

b. Corrente e guarda

c. Raios

d. Assento

e. Quadro principal

_________________ __________

Assinatura data

Sei como se enchem os pneus._____________________________

Assinatura data
INÍCIO A NATAÇÃO
Categoria: Atividade Física
1. Eu sei rema Como um cachorinho.
____________________ _________________
Assinatura data

2. Eu sei rema nadar com minha cabeça embaixo da á gua.

____________________ _________________
Assinatura data

1. Sou capaz de pular e nadar para degraus, escadas ou paredes.

____________________ _________________
Assinatura data

4. Conheço duas (2) regras de segurança da á gua.

a. _________________________________________.
b. _________________________________________.
____________________ _________________
Assinatura data

5. O que você faria se alguém estivesse com problemas na piscina? Você tentaria salvá -los? Por que seria
melhor chamar um pai ou um adulto para vir e ajudar?

Eu sei o nú mero de emergência de uma ambulâ ncia.

 
Nú mero de Emergência na sua Á rea ___________________
Outras á reas ___________
____________________ _________________
Assinatura data
Amigos da biblia

a. o que sigifica ser um amigo?

                 ____________________ _________________
Assinatura data

b. Nomei tres nomes de amigos na biblia.

1._____________________________________ 2._____________________________________
3._____________________________________

____________________ _________________
Assinatura data

2. Quem é o seu amigo favorite da biblia conta a historia dele.

                 ____________________ _________________
Assinatura data
3.Vista-se dramatiza sobre um amigo da biblia.

                 ____________________ _________________
Assinatura data

4. Diga tres coisas que podes fazer para ser amigo de jesus

1.__________________________________________ 2.__________________________________________
3.__________________________________________

                 ____________________ _________________
Assinatura data
Passaros
Categoria: natureza

1. Nomeia cinco passaros que podes encontrar em tua casa .

1.___________________________________

2.___________________________________

3.___________________________________

4.___________________________________

5.___________________________________

2. Nomeia o passaro Nacional. ___________________________

                 ____________________ _________________
Assinatura data
3. Nomeia tres tipo de comida de passaros.
1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

                 ____________________ _________________
Assinatura data

4. Faça um alimentador de pá ssaros de pinta e pendure-o no seu jardim. Diga quantos pá ssaros vêm para se
alimentar dele.

                 ____________________ _________________
Assinatura data

Numeros de passaros que

se alimentaram

                 ____________________ _________________
assinatura data
5. Desenhe uma figura de um pá ssaro e use uma mistura de sementes de ave para preenchê-lo.
 6. Nomeia dois passaros mencionado na biblia

1. ________________________________
2. ________________________________
                 ____________________ _________________
Assinatura data

7. Conheça dois (2) sons de pá ssaros e finja que você é aquele pá ssaro.

1. ________________________________
2. ________________________________

                 ____________________ _________________
Assinatura data
LAPIS DE CORES E MARCADORES
1. Como sao feitos os lapis de cor?

1. ____________________________________________

2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________
4._______________________________________________ 5. ______________________________________________
6._______________________________________________

                 ____________________ _________________
Assinatura data

Quais sã o as oito (8) cores principais de lapis(cor e cera) e marcadores?

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

                 ____________________ _________________
Assinatura data
2. De que sã o feitos os lá pis de cera e de cor?
                 ____________________ _________________
Assinatura data

                 ____________________ _________________
Assinatura data
3. O que acontece quando um lapis cera fica quente?

                 ____________________ _________________
Assinatura data

4. Diga o nome de um menino que tinha uma capa com muitas cores.

_______________________________________
                 ____________________ _________________
Assinatura data
2. Desanha ou pinta a capa daquele menino.

                 ____________________ _________________
Assinatura data
6. Faça um desenho e pinta com marcadores.

7. Porque os marcadores precisam de tampa?

                 ____________________ _________________
Assinatura data

b. Onde deves usar um marcador? E aonde nao deves usar?

Nao usar marcadores

Usar marcadores

                 ____________________ _________________
assinatura data

c. Faça uma capa para teus desenhos e pinta a frente com lá pis de cera e marcadores.

                 ____________________ _________________
 assinatura data

10. Pinta ou desenha um dos dois com lá pis de cera e marcadores:

a. Animais ou passaros

b. Jesus e as criancinhas

c. Arco-iris

d. As tuas maos

e. Tua casa

____________________ _________________
Assinatura data
Pinta o animal e aves.
Pinta Jesus e as crinças.
11. Conheça nove cores.

1. 6.

7.
2.
8.
3.
9
4.

Assintura data
SEGURANÇA CONTRA INCÊNDIOS
1. O que podes e deve fazer se suas roupas pegarem fogo?

___________________________ ___________________

Assintura data

A. Deves parar e nã o correr;

B. Deita-se no chã o;
C. Enrola.
2. O que você deve fazer se houver fumaça em sua casa e for difícil de respirar?

Assinautra data

1. Memoriza o seu número de telefone e o número da tua rua.

Meu endereço:

Nú mero de telefone:

assinatura Data

2. Qual numero ligas quando tem um incêndio?

Nú mero de telefone de emergência: _

O que falas a pessoa que atende o telefone?

 3. Visita a estação de bombeiros.

Cole ou pinta uma foto da sua visita ao posto de bombeiros local.

OBJECTOS E AREIA

Categoria: Natureza

1. Utilizando copos e colheres plá sticos de mediçã o, meça, derrame e recolha quantidades
diferentes de areia e coloque-as em um balde ou recipiente separado.
Discuta as diferentes medidas.

Quantas colheres de cha Numa colher de Numero

sopa

Quantas colheres de sopa Num copo

Quantas quanto copos Num garrafa

Quantas garrafas Num balde

78
 assinatura Data

79
2. Faça uma imagem de arte em areia, usando cola para manter a areia no lugar.

PINTURA DE AREIA

Usando areia de construçã o branca e um pouco de tinta e algumas colheres, você pode fazer arte de areia
.

O que você precisa:

• Frascos vazios ou recipientes de iogurte de plá stico

• tintas em pó em uma variedade de cores
• Areia (areia branca de construçã o)
• Papel, lá pis, cola e palitos de picolé
• colheres de plá stico e uma bandeja de plá stico ou isopor

O que você faz:

1. Tire uma foto em seu papel e lembre-se de mantê-lo simples.

2. Quando o esboço a lá pis estiver completo, coloque um pouco de areia em um recipiente vazio. Escolha uma
cor de tinta em pó e adicione um pouco de areia seca. Você terá que experimentar quando misturar a areia e a
têmpera para ver quã o pouca ou quanta têmpera você precisa. Para cores mais vibrantes, adicione mais tinta.
3. Uma vez que há algumas cores de areia misturadas, a "pintura" pode começar. Trabalhe em uma pequena
seçã o de cada vez. Primeiro decida onde a cor vai, coloque uma camada de cola no papel e coloque um pouco
de areia colorida na cola usando uma colher de plá stico.
4. Repita até que todo o papel esteja coberto.
5. Deixe a pintura de areia secar e sele-a usando o fixador do artista, o spray de cabelo ou borrife-a com uma
mistura de cola e á gua (80% de cola, 20% de á gua).

Dicas de arte: (Coloque em livro de requisitos) …….

Uma das imagens mais eficazes para criar na areia é uma paisagem. Coloque algumas linhas onduladas sobre
o papel e preencha com diferentes cores de terra para uma pintura de areia muito atraente.

Depois que cada cor tiver sido aplicada, levante o papel e agite levemente sobre uma bandeja de plá stico ou
de isopor para colectar o excesso de areia para usar novamente.

Assinatura data

80
Faça uma arte de areia.

81
NOMES DE AREIA

O que você precisa:

• areia
• papel de construçã o
• cola
• tinta em pó
• recipientes para areia
• varas para a cola

O que você deve fazer

1. Adultos, em um pedaço de cartolina, escrevem o nome da criança.

2. Peça que coloquem cola nas letras e coloquem diferentes cores de areia na cola.
3. Você pode colorir a areia adicionando tinta em pó na areia.

Assinatura Data

3. Usando funis e colheres, encha garrafas (jarras de leite de plá stico, frascos de xarope, etc.) com areia. Use
dois funis de tamanho diferentes.

Tamanho do Jarro garrafa copos OBS

funil
Pequeno

Grande

Usando o pequeno funil a areia corria …………………………………….

Usando o pequeno funil, os recipientes encheram-se…………………………

Usando o grande funil, a areia corria ……………………………………….

Usando o grande funil, os recipientes encheram-se …………………………

82
 Assinatura Data

83
3. Coloque feijã o ou arroz em um balde com areia. Misture-os. Usando um filtro, separe os grã os da areia e
coloque em um recipiente diferente.

Assinatura Data

3. Faça um desenho de arroz e feijão e areia no balde, ou faça um desenho de feijões em uma
página em branco.

assintura Data

84
O mundo de Deus

Categoria: Natureza

1. Quem fez o nosso mundo? (Aprenda Genesis 1:1.)

Assinatura Data

2. Dramatiza a histó ria da criaçã o enquanto alguém lê .

assinatura data

3. Cante uma musica sobre o mundo.

assinatura Data

4. olhe para o globo e diga onde moras.

5. diga cinco coisas favoritas tua que Deus criou.

1.
2.
3.
4.
5.

assinatura Data

6. Faça uma colagem, pinta uma imagem do mundo de Deus ou caminhe

fora e encontrar coisas que ele fez.
 Ajudando em casa

1. Que partes do corpo usas para ajudar a mamã e? Circule as partes que usas.

Assinatura Data

2. Cite três (3) maneiras pelas quais podes ajudar a mamã e. (Mamãe você pode escrever isso para o seu filho)

1. _________
2. _________
3. _________
assinatura Data

85
1. De #2 escolha uma das maneiras de ajudar a mamã e por uma semana. Use o grá fico fornecido. (Mamã e,
você pode colar adesivos ou estrelas nos dias em que seu castor o ajudou .)

Ajudarei mama com …

domingo segunda terça Quarta quinta sexta Sabado

Assinatura Data

1. Aprenda uma mú sica sobre ajudantes. Você poderia fazer uma mú sica e cantá -la para sua mamã e.

o nome da musica e .

Assinatura Data

1. Diga um nome de um personagem bíblico que era ajudante, nos diga com
ele ou ela ajudou.

O nome de um personagem bíblico que era ajudante .

Assinatura Data

86
 Estrela de jesus

1. quem criou as estrelas _ e em que dia ?

2. como e que os três magos souberam que jesus nasceu?

3. Desenhe, recorte ou pinta uma estrela. Faça um buraco, amarre uma corda no buraco e
pendure a estrela.

4. Localize Polares (a Estrela do Norte) e a constelaçã o de Orion. Visite um

planetá rio ou veja as estrelas à noite.

Assinatura Data

87
 quebra-cabeças
JIGSAW PUZZLES

1. Encontre e recorte uma foto grande de uma revista, monte uma foto em uma cartolina e
corte em quatro (4) peças. (Corte em vá rias formas.)

Assinatura Data

Jogue um jogo com o quebra-cabeça.

O adulto pode fazer um dado (dado) de um (1) a quatro (4) escrito com pontos.
Dê a um par de filhos um dado. O primeiro filho rola o dado e coloca o número
apropriado de peças do quebra-cabeça para baixo. O segundo filho tem a
chance de rolar o dado e coloca o número apropriado de peças do quebra-
cabeça. O jogo continua até que o quebra-cabeça esteja completo.

Assinatura Data

2. Compre um quebra-cabeça adequado à idade e junte-o.

Assinatura Data

88
3. Desenhe e pinta uma imagem, monte e corte em pedaços grandes.

89
 Conheça o seu corpo

1. Coríntios 6:19

Acaso não sabem que o corpo de vocês é santuário do Espírito Santo que habita em
vocês, que lhes foi dado por Deus, e que vocês não são de si mesmos?

1 corintios 6:19

Assinatura Data

2. Diga 12 partes do corpo.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Assinatura Data

90
3. Desenha o seu corpo e descreva cada parte.

Pinta os fatos de banho do menino e a menina.

4. Para que serve o teu Assinatura Data

joelho?

Assinatura Data

91
5. O que a tua face faz para te e os outros?

Assinatura Data

6. Cite algumas coisas ú teis que você pode fazer com as mã os

Assinatura Data

7. Como podes usar tua boca para Jesus?

Assinatura Data

92
 Esquerdo e Direito

1.Jogue “O simão diz” usando esquerda / direita.

Assinatura Data

1. Com qual mã o você desenha? Escreva o seu nome.

Nomeie a mão com a qual você Escreva o seu nome.

desenha.

Assinaura Data

1. Coloque adesivos de pontos azuis nos dedos da sua mã o esquerda. Coloque

adesivos de ponto vermelho na sua mã o direita.

Assinatura Data

2. Qual lado do lava loiça da cozinha é a á gua quente? Qual lado está frio?
Torneira de água quente Torneira de água fria

Assinatura Data

93
 2. Coloque seus sapatos nos pés corretos.

Assinatura Date

3. Pratique marchando enquanto canta “Esquerda, direita, esquerda”.

Assinatura Data

7. Completa o lado esquerdo 8. Complete o lado direito por

traçando o lado direito e pinta. traçando o lado esquerdo e pinta.

94
 Boas Maneiras

1. Aprenda a regra de ouro em (Mateus7:12)

Assim, em tudo, façam aos outros o que vocês querem que eles lhes façam; pois esta
é a Lei e os Profetas".

Mateus 7:12

Assinatura Data

2. Quais sao as quatro palavras magicas?

1.
2.
3.
4.

Assinatura Data

3. Desenhe ou recorte e cole imagens para ilustrar uma (1) das palavras má gicas.

Assinatura Data
95
 4. Jogue um jogo usando as quatro (4) palavras mágicas.

Em tiras de papel, escreva vários incidentes em que as quatro (4) palavras mágicas devem ser
usadas. Coloque as tiras de papel em uma cesta. Peça à criança que desenhe uma e o adulto a
leia e a criança responda apropriadamente.

Assinatura Data
5. Aprenda as palavras má gicas e pinta nas fotos.

96
 Meus amigos da comunidade

1. 1. Cite cinco (5) amigos diferentes que moram na sua comunidade.

1.
2.
3.
4.
5.

Assinatura Data

2. Faça um álbum de recortes ou uma colagem de seus amigos do bairro, incluindo pelo menos
cinco (5) pessoas diferentes.

Assinatura Data

2. Conte três (3) coisas que você e seus amigos podem fazer para tornar seu
bairro um lugar melhor.

1.
2.
3.

Assinutara Data

97
3. Diga a um dos seu amigos que jesus os ama.

Assinatura Data

4. Faça algo de bom para um amigo da comunidade.

Assinatura Data

5. Faça um novo amigo no seu bairro.

Assinatura Data

98
 Animais de estimação

1. Desenhe ou corte fotos de uma revista de seus animais de estimaçã o favoritos.

Assinatura

1. 1. O que o seu animal de estimaçã o favorito (a) come?

Assinutura Data

2. Aonde dorme o teu animal de

estimaçã o ?

Assinatura Data

99
 3. Ajude a alimentar seu (s) animal (s) por uma semana.

Eu alimentei os meu animal de estimaçao por uma semana.

Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sabado

Assinatura Data

4. Cuide do seu animal de estimaçã o durante uma semana.

Eu cuidei do meu animal de estimação durante uma semana.

Domingo Segundo Terça Quarta Quinta Sexta Sabado

Assinatura Date

6. Conta a historia sobre o seu

animal de estimação.

Assinatura Data

10
0
 CAÇA AO TESOURO

1. Faça uma caçada com um (1) de seus pais, um professor ou outro adulto.

Assinatura Data

1. Encontre dois (2) itens na natureza (bolotas, pinhas, nozes, folhas, etc.).
1.
2.

Assinatura Data

1. Ache algo relacionado a uma histó ria da Bíblia (cestinha = Moisés, algodã o, lã de
cordeiro, pedras = altar, material multicolorido, capa de José, etc.). Fale sobre a
histó ria.

Assinatura Data

2. Encontre algo que seja vermelho (flor, pedaço de material, lá pis de cor, etc.).

Assinatura Data

2. Encontre um ovo de plá stico (ou outro tipo de recipiente), abra-o e compartilhe
com outro castor. (Pode colocar uvas, passas, doces ou o que quiser.)

Assinatura Data

10
1
 Formas & Tamanho

1. Faça um album para colar o trabalho. Desenhe formas de tamanhos diferentes na

capa.

Assinatura Data

3. Conheça e recorte seis (6) formas diferentes. Cole na pá gina do album.

Nome Forma tracejada Forma

quadrado

Circulo

Rectangulo

10
2
 oval

trianglo

Diamante

Assinatura Data
3. Faça um desenho usando diferentes formas (pode cortar formas de
papel de construçã o). Coloque na pá gina do album.

Assinatura Data

10
3
4. Dê um passeio e procure formas diferentes. Existe alguma forma que você vê com
mais frequência do que outras?

Assinatura Data

5. Tamanhos - Distinguir entre pequeno e grande; longo e curto; primeiro, meio

e ú ltimo.

pequeno grande

grande pequeno pequeno grande

Assinatura Data

10
4
 comprido

curto

Assinatura Data

Primeiro meio ultimo

Assianatura Data

10
5
6. Usando blocos ou outros objetos, jogue um jogo usando tamanhos diferentes. Faça
perguntas como: Que é grande, maior que, maior, menor, menor que, menor , etc.

Grande Maior que Maior

Assinatura Data

Pequeno Menor que Menor

Assinatura Data

Comprido Mais comprido Mais

do que Comprido

Assinatura Data

10
6
 curto Mais curto que Mais curto

Assinatura Data

7. Desenhe, pinta uma imagem de objetos de tamanhos diferentes e diga qual é pequeno, médio e grande.
Imagens coloridas por có digo.

Assinatura Data

10
7
 ARTE COM ESPONJA

I. Faça um quebra-cabeça de esponjas de formas diferentes. (Use esponjas de poliéster,

nã o de celulose). Faça um cartã o de contorno para o quebra-cabeça usando papelã o
pesado e laminado.

Assinatura Data

2.
No Investigue formas de esponja Yes No
1. As formas ficarão em suas bordas?
2. Eles podem ser empilhados?

Classifique as diferentes formas de esponja por cor e forma.

No Desenha a forma Cor

1.

2.

3.

4.

Assinatura Data

10
8
 3. Faça um animal ou objecto com esponja. (Use cola artesanal, cola doméstica nã o
branca.)

Assinatura Data

4. Usando tinta, faça um desenho esponja de sua escolha.

Pintura de esponja

O que precisas:

 Papel
 Cartolina
 Tinta em po
 Sponjas
 tijelas com agua
 tijelas com tinta
 tesoura
 Uma á rea de trabalho coberta

O que vais fazer:

1. Corte as esponjas em vá rias formas (quadrados, triâ ngulos, diamantes etc.)

2. Mergulhe esponjas na tinta e passe-as sobre papel para remover o excesso de inta.

3. Use as esponjas para criar imagens em papelã o ondulado, papelã o ou outro papel pesado.

4. Imagens específicas podem ser criadas ou apenas designs extravagantes. Está tudo nas tuas mã os.

Assinatura Data

1. Usando tinta e esponjas, siga um destes procedimentos:

1. Seu nome - decorar em torno dele

O que fazer:

Corte uma esponja de lavagem plana em formas de letra, mergulhe na tinta e imprima! Para manter
as mã os limpas, coloque a esponja em um quadrado de cartã o grosso.

1. Um animal.

2. Seu brinquedo favorito.

10
9
Assinatura Data

11
0
 brinquedos

1. Quais sao os seus brinquedos favoritos?

Assinatura Data

2. Desenha ou pinta o seu brinquedos favorito.

A Assinatura Data
a

11
0
 3. Por que é melhor tirar um (1) ou dois (2) brinquedos de cada vez e depois
guardá -los.

Assinatura Data

4. Guarda os teus brinquedos por uma

semana.

Eu guardei os meus brinquedos por …

domingo segunda Terça Quarta quinta sexta Sabado

Date
Assinatura

5. Eu partilhei o meu brinquedo com:

a. Um amigo
b. Meu irmã o ou irmã , alegremente

Assinatura Data

6. Cante uma musica sobre compartilhamento e pratica enquanto canta.

Assinatura Data

A Assinatura Data
a

11
1
 7. De um brinquedo a quem nã o tem ou recolha de a uma
instituiçã o de caridade.

A Assinatura Data
a

11
2
6. Diga ao seu professor ou pai o que você diria em uma nota de agradecimento a
alguém que lhe deu um brinquedo. [Decora ou pinta o papel em torno das palavras]

Assinatura Data

7. Faça uma lista de desejos desenhando ou recortando e colando fotos de quatro brinquedos
diferentes que você gostaria para o Natal ou seu aniversá rio.

Minha lista de brinquedos

Nº Brinquedo Foto
1.

2.

3.

4.
 castores
trabalhos manuais

livro de actividades
 PLACA IMPRESSAO DIGITAL #1
Materias:
Paus para artesanato (4
para cada criança)
Almofada de tinta
Caneta de feltro
Quadro branco

Instruçõ es

Corte um quadrado do quadro branco (use a medida dos bastõ es de artesanato). Imprima as
palavras “Deus me ama” no centro de cada papel quadrado. Se o seu Ansioso Castor for muito
jovem, você pode colar os palitos de artesanato juntos para formar as molduras ou ajudá -lo a unir
os bastõ es para o bastidor. Aguarde alguns minutos para a cola secar.
Ajude o castor a colocar seus polegares no bloco de tinta e, em seguida, faça impressõ es nos
quadrados. Deixe-os colocar as impressõ es digitais em qualquer lugar que ele queira na pá gina.
Coloque cola nos quadros e deixe-os colocar o papel na cola. Variaçã o: Faça com que o castor use
cada impressã o digital ou toda a impressã o da mã o. Aplicaçã o
Diga ao castor que duas (2) impressõ es digitais sã o iguais, assim como nã o há dois (2)
as pessoas sã o exatamente iguais (até os gêmeos têm algumas diferenças). Diga: “Estou feliz por
sermos todos diferentes uns dos outros e por Deus nos amar do jeito que somos. Deus ama cada
membro de nossas famílias também. Ele quer que mostremos amor ao nosso
famílias."

Este ofício pode ser usado com a lição "Deus me fez" ou "Deus fez minhas mãos",
alterando as palavras.
 PEGADA DIVERTIda # 2

Como fazer o seu Castor dar um passo vivo! Seu Castor vai ficar com um “chute”
de pintar desenhos inchados que ajudam a fornecer muita traçã o em pisos
escorregadios, quando usar meias.

Materiais requisitados

1 par de meias de algodã o para cada desenho Papelã o (corte ao tamanho do

sapato) Lá pis ou marcador Tesoura
Pintura inchada nã o tó xica (variedade de cores)

Instruções
(Um adulto terá que supervisionar essas etapas.)

1. Pré-lave e seque as meias, NÃ O use amaciante.

2. Peça ao seu Castor para ficar em pé em cima do papelã o com seus sapatos,
de modo que você possa contorná -los com o marcador ou o lá pis.

3. Recorte a forma com a tesoura. Corta a quantidade de meias que tiver.

4. Encaixe os pés de papelã o nas meias para que eles sejam pressionados
contra as solas da meia. Seu Castor pode agora pintar estrelas, peixinhos,
letras ou qualquer coisa que você escolher no fundo da meia. Tenha
cuidado para que a tinta nã o fique no fundo das meias, nã o no topo! É
muito fá cil colocar a tinta no lado errado da meia. A tinta inchada
continua muito bem! Castores á vidos devem pressionar o bocal
firmemente contra o fundo da meia para garantir que ela fique bem na
meia

A pintura deve definir durante a noite, 24 horas será melhor. NÃ O remova o papelã o até que o
tempo de secagem esteja esgotado. Você vai querer esperar cerca de três (3) a quatro (4) dias antes
de lavar e secar na má quina. Consulte a garrafa de tinta para o tempo de secagem completo e
instruçõ es de lavagem.
Este ofício pode ser usado com a lição "Deus me fez" ou "Deus fez meus pés".

MINHA FAMILIA (Canto do tapete)

Materiais Necessários

 1 Papel de construçã o 33 x 25cm

 Fotos da revista (das famílias)
 As fotos da família podem ser usadas - as fotos reais ou có pias em cores.
 2 Papel adesivo transparente 33-x 25cm
 Caneta
 Cola

Instruções

Recolha o má ximo de fotos da família ou recorte fotos de famílias das revistas.

Imprima as palavras "Minha família me ama" em uma folha de papel de
construçã o. Adicione as palavras da Bíblia: "Deus é amor" (1 Joã o 4: 8). Corte o
papel adesivo e transparente em pedaços de 33 cm x 25 cm. O tapete precisará
de um pedaço de papel de construçã o e dois pedaços de plá stico.

Deixe o Castor rabiscar / pintar um desenho na parte de trá s do tapete. Em

seguida, cole as fotos ou fotos de revistas no tatame. Cubra os dois lados do
tapete com o papel adesivo e transparente (papel de contacto) para
impermeabilizá -lo.

Aplicação

Deixe o Castor falar sobre as fotos. Encoraje-o a falar sobre coisas diferentes que

uma família faz em conjunto. Eles podem usar o tapete para lembrá -lo de

agradecer a Deus pela família.

Esta embarcaçã o pode ser adaptada para

use para liçõ es sobre "amigos" ou "gratidã o".

My Family loves

Me!

Meu grafico de crescimento #4

Materiais requisitados
 Papel para construçã o (qualquer cor)
 Fita transparente
 Adesivos de objetos e animais (grandes ou pequenos)
 Caneta de feltro
Instruções
Como preparar grá ficos crescentes para cada Castor. Corte uma folha de papel
de construçã o (15 x 23cm). Nesta grande folha de papel de construçã o, imprima
“Observe-me crescer como Jesus cresceu” e desenhe um rosto feliz (veja o
esboço).
Corte quatro (4) tiras (7 x 30 cm). Nas tiras de 30 cm, marque em centímetros, de
1 a 30. Deixe o Eager Beaver ajudar a colocar as tiras juntas e, em seguida,
prenda com fita adesiva a fita longa na peça grande. Ajude-o a colocar
autocolantes na parte da régua. Começando no fundo com pequenos objetos ou
animais e colocando os maiores em direçã o ao topo. (Você terá que determinar
isso - o tamanho significa muito pouco para essa faixa etá ria.) Quando o castor
terminar seu grá fico de crescimento, segure-o, marque sua altura e anote a data.

Aplicação
Quando você nasceu você era um bebezinho. Mas você nã o é mais um bebê. Você
tem crescido. Jesus nã o ficou um bebê também. Ele cresceu para ser um menino.
Talvez ele carregasse lenha para sua mã e ou ajudasse Joseph em sua carpintaria.
Jesus foi um bom ajudante. Isso fez Maria e José feliz. Você é grande o suficiente
para ser um ajudante também. ”Os pais podem fazer uso do grá fico de
crescimento de seus filhos em casa, para encorajar e elogiar a ajuda.
Esta embarcaçã o pode ser usada com actividade em "Ajudar a mamã e".

CARTÃO OBRIGADO PELA MAMÃ / PAPAI # 5

Materiais necessários
  Papel de construçã o
 Caneta de feltro
 Padrõ es - flores
Instruções
Papel de seda - tons pastel CrayonsCabeças de flor de seda
Dobre uma folha de papel de construçã o ao meio. (Tamanho escolha pró pria)
Vieira na borda 4cm para baixo a partir do topo. Escreva a palavra mamã e (ou o
nome que seu filho usa) imediatamente abaixo da borda recortada. No interior, a
metade inferior do cartã o escreve “Obrigado, mamã e, por tudo que você faz por
mim”. Adicione um versículo da Bíblia, se quiser. Flores cortadas de vá rias cores
de papel de seda ou cabeças de flor de seda. Deixe os castores ansiosos colarem
tantas flores quanto desejarem na metade superior do interior do cartã o. Eles
podem usar um lá pis para adicionar hastes e decorar seu cartã o.
Aplicação
Converse com os Castores sobre todas as coisas legais que a mamã e faz por nó s.
Deixe-os nomear algumas dessas coisas. Diga: "Fico feliz que Deus tenha nos
dado a mamã e que nos ama e faz coisas tã o legais para nó s!"
Esta embarcaçã o pode ser usada com a actividade em “Manners Fun”.
Impressao de folhas #6

Materiais requisitados
 Esponjas
 Tapetes de mola
 Tinta temperada
 Papel de manila
 Jornais Avisos de pintura
 Padrõ es-folhas
 Tortas de alumínio (s / furos)
 Detergente líquido (opcional)
 Folhas naturais (opcional)
Instruções
Cubra todas as mesas e piso com jornal ou plá stico. Certifique-se de que o castor
use um avental ou uma camisa de homem pequeno ou médio indesejado. Cortar
formas de folha de esponja, usando padrõ es de folhas. Anexar um prendedor de
roupa tipo mola para cada esponja para uma alça. Use vá rias cores de outono de
tinta de têmpera. (Você pode adicionar detergente líquido à tinta para torná -la
lavá vel). Coloque a tinta de têmpera em diferentes tachos de alumínio (ou
qualquer outro recipiente apropriado). Você vai achar menos confuso se colocar
uma esponja em cada panela de tinta para ser usada apenas para essa cor.
Demonstrar aos castores como pressionar as esponjas de folhas no jornal, de
modo a obter apenas tinta suficiente para fazer uma boa impressã o em seu papel
pardo.
Escreva as palavras “Obrigado, Deus, pelo mundo” no topo de cada papel e
acrescente as palavras da Bíblia: “Deus ... fez o mundo” (Atos 7:24). Faça com que
o castor imprima quantas folhas, em quantas ou quantas cores desejar. Nã o se
preocupe se eles imprimirem uma folha em cima da outra. Lembre-se, esta é a
arte da criança. Deixe os papéis secarem antes de movê-los.
Outra variaçã o é colher folhas naturais, colocá -las no papel e pulverizar o papel
levemente. Remova a folha e você terá uma impressã o de folha.
Aplicação
Fale com o castor sobre as lindas cores que vemos no outono. Peça à s crianças
que citem algumas das coisas belas que vêem do lado de fora. "Obrigado, Deus,
pelo mundo bonito e todas as cores nele."
Este ofício pode ser usado com qualquer liçã o sobre criaçã o e “Deus do Mundo”
O MEU LIVRO DE ANIVERSARIO DE JESUS #7
Materiais requisitados

 Papel para construçã o

 qualquer cor de Lã ou cordã o

 Estrelas cravejadas

 Papel

 Autocolantes (opcional) Utilize as imagens fornecidas

Instruções

Antes do tempo, cortar folhas de papel de construçã o em pedaços de 15cm x

11cm (Quatro (4) peças de uma folha). Dobre duas (2) peças ao meio, juntas,

para formar um livro. Faça furos na dobra e amarre com lã ou corda para

amarrar. Imprima “o meu livro de aniversario de Jesus” na capa (pá gina 1).

Imprima as palavras da Bíblia na contracapa. Faça um para cada castor.

Ajude-os a colocar os adesivos nas pá ginas corretas. Na pá gina 2 e 3, coloque

uma cena está vel. Na pá gina 4 e 5 coloque os pastores, ovelhas, estrelas e anjos.

Page 6 and 7 sã o para os sá bios, estrela grande, presentes e bebê Jesus (sem

manjedoura).

Aplicação

Use o livro para rever o nascimento de Jesus. Vire as pá ginas e aponte para os

adesivos ou fotos enquanto conta a histó ria. Pergunte à criança quem sã o as

pessoas e o que elas fizeram. Por exemplo: “Quem nasceu em um está bulo? Onde

está a mã e dele? Onde o bebê Jesus dormiu? Quem contou aos pastores sobre o
menino Jesus? O que os homens sá bios seguiram? O que eles trouxeram Jesus?

Este ofício pode ser usado com qualquer liçã o sobre o nascimento de Jesus.
OBRIGADO DEUS, POR JESUS #8
Materiais requisitados
 Pratos de papel - tamanho do jantar
 Papel de construçã o
 qualquer cor Areia colorida Lã ou cordã o
 cola Fabric (opcional) Padrõ es para orar menino e menina.
Instruções
À frente do tempo, corte menino e menina orando de papel de construçã o. Em
cada prato, imprima "Obrigado, Deus, por Jesus". Cortar lã ou barbante com
20cm de comprimento. Deixe que o castor cole o menino e a menina que estã o
orando no prato. Espalhe cola na placa sob as figuras e deixe-as polvilhar na
areia colorida. Se você quiser um pouco de toque e sensaçã o adicionais, corte as
roupas com tecido para que o castor as adicione. Ajudá -los a fita ou cola, lã ou
corda para a parte de trá s de seus pratos para cabides. Ou, faça um furo no topo
de cada prato e passe lã ou fio e amarre.

Aplicação
Fale um pouco sobre algumas das coisas maravilhosas (milagres) que Jesus
poderia fazer porque Ele é o Filho de Deus. Deixe os castores dizer-lhe o que ele
lembra das histó rias. Entã o, reserve um tempo para agradecer a Deus por Seu
Filho. Incentive a criança a pendurar a foto em seu quarto para lembrá -los de
agradecer a Deus por Jesus todos os dias.
Este ofício pode ser usado com qualquer liçã o sobre oração
FAÇA E AÇA #9
A BC P-r-e-t-z-e-l
O lanche mastigá vel que está escrito em massa.
Como você faz aprender o alfabeto um deleite? ―Fazendo as letras com massa de
pretzel saborosa.
Seu castor pode ajudá -lo a medir os ingredientes. Ele /ela pode ajudar a misturar
os ingredientes. Deixe que eles ajudem tudo o que puderem. É um bom
treinamento e ele aprenderá enquanto ajuda.
Peça ao castor para ver uma có pia do alfabeto para que eles possam moldar as
letras corretamente.
Ingredientes
 2 xícaras de farinha de trigo
 2 pacotes de fermento seco
 2 colheres de chá de açú car
 2 colheres de chá de sal
Misture bem esses ingredientes secos por 1 minuto. Em seguida, adicione 2
xícaras de á gua e misture por dois minutos. Em uma placa de pastelaria, monte 3
xícaras de farinha de trigo. Empurre o topo e preencha o buraco com a mistura
molhada. Misture com as mã os e, em seguida, sove por 10 minutos. Coloque a
massa em uma tigela grande e oleada. Cubra com um pano de prato ú mido,
coloque em um lugar quente e deixe crescer por 1 hora (ele nã o dobrará de
tamanho - apenas levemente).
Derrubar a massa e dividi-lo em vinte e seis pedaços. Enrole cada um em uma
cobra de 30 cm de comprimento e depois faça com que o Castor forme as cobras
em letras. Coloque as letras em uma assadeira untada, com 21 a 2 cm de
distâ ncia. Pincele com ovo batido e polvilhe com sal. Asse por 12 minutos em
forno pré-aquecido. Sirva quente com leite ou suco.
Para variar: coloque passas ou nozes na “massa de cobra” ou decore cada carta

com glacê de bolo ou com polvilho encontrado na maioria dos supermercados.

Esta actividade pode ser usada com a especialidade “Alfabeto devertido”
Como fazer um espantalho
dançante #10
Materiais requisitados
 Papel de construçã o
 qualquer cor Marcadores
 giz de cera
 Botõ es ou outra decoraçã o
Instruções
1. Corte formas de papel de construçã o: a. quatro (4) retâ ngulos 2.5 X 5cm para
os braços b. quatro (4) retâ ngulos 2.5 X 7.5cm para as pernas c. uma forma em T
para o corpo com 12,5 cm de comprimento. corte a cabeça em forma de lâ mpada
e um chapéu e. corte botas e handsf. cortar pequenas manchas de papel colorido
16 clipes de papel
. Decore a camisa e as calças com um padrã o ou tecido.
. Conecte todas as partes junto com clipes conforme mostrado.
. Cola patches e botõ es na roupa.

Divirta-se com o seu espantalho!

ORNAMENTOS de ANJO #11

Materias Necessários

Copos de isopor - 250ml Bolas de isqueiro - 5cm cola para asas de anjos
(faça um coração com 8cm de comprimento X 10cm de largura) Jornal Olhos
de plástico (movimento)
Placa de cartaz de ouro lã ou linha - ouro e vermelho glitter dourados
Instruções
Torça um grande nó em uma extremidade de um fio de chenille e insira
através do fundo de um copo de isopor para que o nó fique dentro do copo.
Puxe bem. Empurre o fio através da bola de isopor para formar a cabeça do
anjo. Torça o fio em um círculo para formar um halo acima da cabeça e
depois use o resto do fio para fazer um gancho para pendurar o enfeite na
árvore quando estiver pronto.
Cortar as asas da cartolina dourada. Em seguida, corte as asas ao meio do
comprimento. Imprima as palavras da Bíblia: "Deus ... enviou Seu Filho" (1
João 4:10), nas costas. Coloque glitter em saleiros. Coloque uma linha de
cola ao redor da borda de cada asa e na frente de um anjo (copo). Deixe o
Eager Beaver salpicar glitter na cola molhada. Peça-lhes que trabalhem no
jornal para que você possa pegar o brilho excessivo e usá-lo novamente.
Corte lã vermelha ou barbante em 1,5 cm de comprimento (1 por criança).
Coloque salpicos de cola nos olhos e na boca. Deixe o Eager Beaver
adicionar a lã vermelha ou barbante à boca e um pouco de glitter para os
olhos ou use olhos de plástico. Cole as asas atrás do anjo.
Peça-lhes para colocarem a mão no copo e pressionar para baixo e segurar
por alguns minutos. Corte lã de ouro ou cordão em comprimentos de 8 cm (6
por criança). Espalhe cola na parte superior da cabeça do anjo e mostre à
criança como adicionar um fio de lã de cada vez.
Se o seu Ansioso Castor for muito jovem, talvez você queira adicionar
recursos ao anjo com canetas de feltro.
Esta embarcação pode ser usada com o Chip Beaver “God's World”.
TERRARIUM CASEIRO # 12

Materiais necessários
Frasco de vidro ou plá stico ou garrafa com tampa, ou aquá rio com filme plá stico
e um elá stico. Seixos Meia de nylon ou tela de malha Frasco de spray de carvã o
vegetal Variedade de raízes de plantas
Instruções
Os castores podem construir sua pró pria estufa com um copo; ou frasco ou
garrafa de plá stico; aquá rio; ou aquá rio. Eles devem ser capazes de alcançar sua
mã o no recipiente. Dê um passeio no bosque e escolha plantas pequenas.
Certifique-se de incluir raízes e solo e deixe um bom nú mero de plantas por trá s
para o crescimento futuro.
Para preparar uma paisagem, ajude o castor a cobrir o fundo do recipiente com
2cm de seixos, seguido por uma fina camada de carvã o amassado (disponível em
centros de jardinagem ou em equipamentos de aquá rio). Coloque um pedaço de
meia-calça de nylon ou tela de malha sobre o carvã o. Tê-los cobrir a tela ou
estocagem com uma camada de solo tã o grosso como as camadas de seixo e
carvã o combinados, cerca de 6 centímetros. Ajude o castor a cavar pequenos
buracos e enterre as raízes das plantas no solo, certificando-se de nã o
sobrecarregar o jardim. Usando um borrifador, umedeça bem o solo ao redor da
planta. Cobrir bem o recipiente com uma tampa ou filme plá stico e um elá stico. O
jardim precisa de luz solar indireta e sua vegetaçã o deve ser podada
ocasionalmente, conforme necessá rio. Explique ao Castor que esse mini-
ecossistema tem um ciclo hidroló gico independente: a á gua é absorvida pelas
plantas, perdida pelas folhas enquanto respiram e, em seguida, voltam para o
solo. Se aparecerem gotas de á gua nas laterais do recipiente, mantenha a tampa
até que elas desapareçam (apenas um dia ou dois). Uma vez que o jardim atinja a
umidade certa, ele manterá um equilíbrio ecoló gico por conta pró pria. Para
torná -lo mais interessante, coloque alguns animais de plá stico / vidro miniatura
realistas nele. Algumas coisas que crescem bem ou adicionar beleza em um
terrá rio á reas seguintes: musgo, troncos, samambaias, evergreenseedlings,
inverno verde, pedras coloridas, conchas, figuras realistas, galhos cobertos com
líquen orfungus.

Esta atividade pode ser usada com o especialidade “animais domesticos ”.

Referencias
e.Bosso, Linda; Counts, Kathy. 1980. God Made the World Coloring
Book. Concordia Publishing House 3558 South Jefferson
Avenue, Saint Louis, Missouri 63118.

f. City of Cape Town. Wally 107 Activity Book. Public Emergency

Communications Centre City of Cape Town.

g.Coates, G. D. and Stenmark, J. K. 1997. Family Math for Young

Children. Family Math, Lawrence Hall of Science #5200,
University of California, Berkeley, CA 94720-5200.

h.Eastern Africa Division. Eager Beaver Activity Booklet. The Children’s

Ministries Department, PO Box HG 100, Highlands, Harare,
Zimbabwe.

i. Engelbrecht, A.; Robbertse, W.; Engelbrecht, G. 1994. Math Tutor

Grade 1 Activity Book. The Academy for Mathematics and
Science.

j. Engelbrecht, A.; Robbertse, W.; Engelbrecht, G. 1994. Math Tutor

Grade 1 Work Book 2. The Academy for Mathematics and
Science.

k.Engelbrecht, A.; Robbertse, W.; Engelbrecht, G. 1994. Math Tutor

Grade 1 Work Book 3. The Academy for Mathematics and
Science.

l. Giant Colouring Activity Book. The Empire Group.

m. Giant Whopper Colouring Activity Book. The Empire Group.

a. Hampton Lynette. 1982. Who Am I? Bible Activity Book Old

Testament. Concordia Publishing House 3558 South
Jefferson Avenue, Saint Louis, Missouri 63118.

b. Hill, Beatrice. Eager Beaver Activity Book.

c. Junior Activity Book, Series B. God’s Wonderful World.

Happy Holiday Club.

d. North-American Division. 2001. Eager Beaver Program An

Enrichment Program for Kindergarten Level Children.
AdventSource 5040 Prescott Avenue, Lincoln, NE 68506.
e. Partner, Daniel. 1995. 365 Read-Aloud Bedtime Bible
Stories. Barbour Publishers, Inc., PO Box 719, Uhrichsville,
Ohio 44683.

f. Charles, W. 2007. The Lord’s Prayer. ―Project

Homeward‖.

g. South African Flag.

http://www.southafrica.info/ess/histrory/anthem.htm

h. Stenmark, J. K.; Thompson, V.; Cossey R. 1986. Family

Math. Family Math, Lawrence Hall of Science #5200,
University of California, Berkeley,CA 94720-5200.

i. Wisconsin Milk Marketing Board. 2006. Manners Matter.

Objectivo do programa Castores

Como líder, você achará útil manter os

seguintes objetivos em mente ao planejar,
conduzir e avaliar cada reunião.
Primeiro
Demonstre o amor de Deus pelos seus filhos.
Segundo
Promova os valores expressos na promessa e
na canção dos Castores.
Terceiro
Crie um ambiente onde todas as crianças
possam contribuir.

Quarto
Incentive as crianças a se divertirem.

Ministerio Jovem da Divisao sul Africana do oceano indico, 27

Regency Road, Route 21 Corporate Park, Irene PRETORIA0157PO
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