1- Copiar no seu caderno ou

em folhas de sulfite as
atividades e responder. (Você
terá que entregar as folhas na
escola)

2- Cada disciplina deve ser devolvida

com uma capa (folha de rosto) com:
NOME DO ALUNO
TURMA
DISCIPLINA/PROFESSOR

3- IREMOS RECEBER AS ATIVIDADES ATÉ DIA 16/07/2021, APÓS

ESSA DATA VOCÊ PERDERÁ A OPORTUNIDADE DE MELHORAR
SUAS NOTAS E ABONAR ALGUMAS FALTAS.
4- CASO VOCÊ NÃO PRECISE REALIZAR
RECUPERAÇÃO DE TODAS AS ATIVIDADES, PROCURE
SOMENTE AS DISCIPLINAS QUE A DIREÇÃO INDICOU
PARA VOCÊ. SE VOCÊ TEM MAIS DE 200 FALTAS, DEVE
FAZER TODAS AS DISCIPLINAS
 ARTE
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO /NIVELAMENTO.

NOME:_______________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE: 8º___

PROFESSOR(A): Helen de Mattos Dias 8º A, B E C DATA____/____/2021 DISCIPLINA: Arte

1 - Qual a diferença entre formas bidimensionais e tridimensionais? (0,5)

2 –Descreva as características marcantes da arte cinética?(0,5)

3-Durante a era cristã, a cor vermelha na pintura tinha um significado especial qual era?(0,5)

4- Qual relação tem Arte cinética com a arte Op Art ?(0,5)

5- Desenhar os instrumentos musical de acordo com a família musical que ele pertence: (2,0)
(Observação: colorir todo desenho inclusive o fundo contornar com preto.)
1-Instrumento de corda: 2- Instrumentos de percussão: 3- Instrumento de percussão:

6-As propriedades do som são as suas características, ou seja, é o que faz um som ser diferente do
outro .O som é dividido em quatro propriedades. Quais são elas? Descreva suas características ou
seja oque fazem um som ser diferente um do outro. (1,0)

7-Defina arte efêmera? (1,0)

8- Na arte, chamamos de instalação um tipo de obra que utiliza o espaço como elemento
fundamental, na maior parte das vezes é montada em espaços de arte, como museus e galerias.
Entretanto, pode também ser realizada ao ar livre. As intervenção urbana são manifestações
organizadas por grupos de artistas com o propósito de transmitir mensagens, geralmente realizando
intervenções públicas ao ar livre. . E duas linguagem artística estão relacionada à arte
contemporânea. Quais as principais característica do movimento arte moderna? Cite o nome de uma
obra de arte que faça parte deste movimento? (1,0)
 CIENCIAS
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
NIVELAMENTO 1° TRIM - Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021
RECUPERAÇÃO
NOME:____________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE:
8°A/B____
PROFESSOR(A): Aleandra DATA____/____/2021 DISCIPLINA: Ciências
Valor -70,0

1. Quais são os principais problemas de saúde, as principais doenças relacionadas a obesidade?

( valor da questão 0,5)

2. Quais são as principais consequências para o organismo se consumirmos exageradamente

alimentos ricos em lipídios? Que prejuízos isto pode trazer a nossa saúde? (valor da questão 0,2)

3. A obesidade e algumas doenças cardiovasculares estão relacionadas ao consumo excessivo de

alimentos ricos em lipídios. A eliminação total de lipídios da dieta de uma pessoa seria uma atitude
saudável? Justifique. (valor da questão 0,5)
4. O colesterol LDL alto está cada vez mais comum entre pessoas de todas as faixas etárias, o que
preocupa muito os médicos. Quais são as recomendações para diminuir este colesterol? ( valor da
questão 0,3)

5. Você sabe o que deve ser feito em caso de febre alta? Que procedimentos devem ser adotados?
(valor da questão 0,5)

6. Faça um desenho esquemático sistema Digestório e explique a função de cada componente do

sistema digestório. Página 26 do livro de ciências. ( valor da questão 20,0)

7. Copie o quadro de vitaminas que está no livro de ciências na página 17. (O quadro a seguir
apresenta a atuação de algumas vitaminas no corpo humano e exemplos de alimentos em que elas
podem ser encontradas). (valor da questão 15,0)

8.Explique como ocorre as etapas da digestão são 6 etapas, explique cada uma delas. Esta no livro
de ciências na página 27. (valor da questão 15,0)
 ED FISICA
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMP 2º TRIMESTRE 2021

NOME:____________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE:________

PROFESSOR(A): FRANCISCO DATA____/____/2021 DISCIPLINA: Educação Física

ATIVIDADES DE NIVELAMENTO 1º TRIMESTRE

1. Modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores
da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o
adversário a cometer um erro dentro do período de tempo em que o objeto do jogo está em
movimento. Alguns exemplos de esportes de rede são voleibol, vôlei de praia, tênis de campo, tênis
de mesa, badminton e peteca. Já os esportes de parede incluem pelota basca, raquetebol, squash
etc. De acordo com os exemplos de esportes de rede ou parede listados acima descreva como é
praticado o esporte badminton? (1,5)

2. O vôlei de quadra é um outro exemplo de esporte de rede ou parede muito praticado em todo o
mundo. Descreva como são marcados os pontos do voleibol, em quantos os sets o jogo é dividido e
quantos jogadores são para cada equipe em quadra. (0,6)

3. Tênis de Mesa é um esporte em que duas pessoas ou duplas usam raquetes de madeira para
passar uma bola de um lado a outro de uma rede instalada em uma mesa.
O objetivo é marcar pontos, quando o adversário:
 Devolve a bola para fora da mesa.
 Não alcança a bola.
 Deixa a bola quicar duas vezes em seu campo.
 Bate com a madeira da raquete.
 Movimenta ou toca a mesa, rede ou suportes.
De acordo com as informações mostradas acima, quantos sets e quantos pontos são
necessários para ganhar uma partida de ténis de mesa. (1,0)

4. Ainda na área de esporte de rede ou parede vamos falar agora do tênis de campo. Durante
nossas aulas vimos os tipos de empunhadura e como se joga o tênis de campo. Descreva como é
realizado o serviço. (0,6)

5. Conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe

introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos
adversários (gol, cesta, touchdown etc.). Protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor
do campo (basquetebol, frisbee, futebol, futsal, futebol americano, handebol, hóquei sobre grama,
polo aquático, rúgbi etc.) De acordo com enunciado da questão acima de que área dos esportes
estamos falando: (0,6)

6. Citamos na questão acima o futebol de campo que é jogado num campo que tem medidas
entre 100 m de comprimento e 40 m de largura. Temos também o futsal que é praticado em uma
quadra com 40 m de comprimento e 20 de largura. Dentre essas informações, quantos jogadores são
necessários para formar um time de futebol e quantos jogadores são necessários para formar um time
de futsal? (0,6)

7. O basquetebol é disputado por equipes de 5 jogadores cada, em partidas divididas em 4

períodos de 10 minutos – o relógio para quando a bola sai da quadra, ou em cada pedido de tempo,
de 1 minuto cada. Quanto as informações acima, quantos segundos dê posse de bola cada equipe
tem para realizar uma sexta? e como é marcado os pontos no basquete? (0,6)

8. Ainda no esporte basquete responda às questões abaixo: (1,5)

 Quem foi o criador do basquetebol?
 Em que cidade e ano o basquetebol foi criado?
 GEOGRAFIA
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
ATIVIDADES DOMICILIARES- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021
NOME:____________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE:
PROFESSOR (A): Daniele Durães 8° A B C DATA____/____/2021 DISCIPLINA: GEOGRAFIA

ATIVIDADE DE NIVELAMENTO GEOGRAFIA

Geopolítica, Banco Mundial FMI, Conflitos e tensões.

1- Um país que não se encontra inserido efetivamente na Geopolítica global pode sofrer quais
consequências? Valor 1,0

2- Descreva a diferença entre as relações bilaterais e as relações multilaterais. Valor 0,5

3- Sobre a Organização das Nações Unidas a (ONU) responda: valor 1,0

a) Em que contexto a ONU foi criada?
b) Qual o principal objetivo da criação da ONU?
c) Compare a Assembleia Geral e o Conselho de Segurança quanto a seus membros e suas
atribuições.

4- Analisando as Organizações Mundiais, descreva os principais objetivos do Banco Mundial e do

FMI. Valor 0,5

5- Explique o que são os blocos econômicos e destaque em sua resposta o seu principal objetivo.
Valor 1,0
6- O que é Terrorismo? Explique. Valor 1,0

7- O ponto da América do Sul com maior instabilidade é a Colômbia. Qual o grupo Terrorista presente
nessa parte do mundo? Valor 1,0

8- O que ocorreu em 11 de Setembro de 2001? Comente. Valor 1,0

 HISTORIA
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMP 2º TRIMESTRE 2021
ATIVIDADES DOMICILIARES- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021

NOME:____________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE:

PROFESSOR(A): ROSA 8ºA, 8ªB, 8ºC DATA____/____/2021
NIVELAMENTO DE HISTÓRIA
Conteúdo: A era das Revoluções – Revolução Francesa e Revolução Industrial.
Atividades valendo 7,0 pontos no total das oito questões:
RESPONDA:
1.O que foi o Antigo Regime? ( valor 0,5 pontos)

2.O que foi o Absolutismo Monárquico? ( valor 0,5 pontos)

3.Quais foram os motivos que levaram a Revolução Francesa? ( valor 1,0 pontos)

4.Um dos fatos históricos mais importantes da Revolução Francesa foi: ( valor 1,0 pontos)

5.A Revolução Industrial teve início na Inglaterra em meados do século XVIII. Explique o pioneirismo inglês na
Revolução Industrial? ( valor 1,0 pontos)

6.Como era as condições dos operários (trabalhadores das fábricas) na época da Revolução Industrial: ( valor
1,0 pontos)

7.Onde e quando teria surgido a primeira máquina, as primeiras indústrias no Mundo? ( valor 1,0
pontos)

8.Em uma indústria, ocorre a transformação de uma matéria-prima em um produto. Você conhece
outras formas de transformação de matéria-prima? ( valor 1,0 pontos)
 LINGUA INGLESA
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN- 1º TRIMESTRE/ 2021
ATIVIDADES DOMICILIARES- DECRETO No 4230/2020. RESOLUÇÃO No 1.016/2020

NOME:_______________________________________________________Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE: 8° A, B e C
PROFESSOR(A): Mírian Regina Dombroski Felix DATA____/____/2021 DISCIPLINA: Língua Inglesa

NIVELAMENTO 1° TRIMESTRE VALOR 7,0

Formação de palavras: prefixos e sufixos

O que são prefixos e sufixos? Qual a diferença

entre eles?

Prefixo e sufixo são partículas que se juntam às

palavras a fim de formar novas palavras. Ambos são, na
verdade, afixos. O nome prefixo ou sufixo é dado
dependendo do lugar que ocupam na palavra. Se estiver no início da palavra, é prefixo,
mas se for colocada no final da palavra é sufixo.

Prefixo é a parte que vem antes da palavra mudando o significado dela. Abaixo há três exemplos
de prefixos:
 un-: (not ) negação. Ex.: unexpectedly - inesperadamente.
 dis-: (opposite) contrário. Ex: disagree - discordar.
 re-: (again) mais uma vez. Ex.: react – reagir.
Sufixo é a parte que vem no final da palavra mudando sua classe gramatical e seu
significado. Abaixo há três exemplos de sufixos:
 O sufixo –ful transforma substantivos em adjetivos: useful (útil).
 O sufixo –ly forma advérbios; seria o nosso sufixo mente: exactly (exatamente).
 O sufixo –ness tem a função de transformar adjetivos em substantivos abstratos: happiness
(felicidade).

Formas verbais do futuro com ‘going to’ e ‘wilI’.

WILL = Expressa uma possibilidade ou uma previsão do

que vai acontecer. Pode também ser utilizado para decisões
rápidas, tomadas no momento e pode expressar um fato
futuro, algo que é inconcebível que não aconteça ou
expressar uma oferta ou promessa.
GOING TO = Expressa uma certeza ou decisão
concreta do que será feito ou vai acontecer. Também pode expressar uma conclusão sobre
algo que acontecerá, baseado em alguns fatos.

EXERCISE:

1- Suponha que você está organizando uma viagem. Escreva, pelo menos, três frases com o “going
to” explicando sobre a
viagem que você irá fazer. Valor 1,0

Examples: “I am not going to .......”, “I am going to .......”, “I am going to visit my .........”, “I am

going to travel by ........” etc.
 2- Qual palavra que possui prefixo na frase abaixo? Valor 0,5
You must disconnect the cables first

3- Qual a diferença entre prefixos e sufixos? Valor 0,5

Leia o texto e reponda as questões:

Caio is a happy kid. His dream is to be a football player. He lives in São Gonçalo do Amarante .
He has two brothers . Caio studying in the school of the city. His father is a dentist and her mother is a
teacher. His brothers studying medicine. Caio likes to go out on Saturday night with his family to eat
pizza. Caio takes care of a dog he found in the street , his name is Rex. Gaius like your family.
4- Qual o sonho de Caio? Valor 1,0

5- Quais as profissões dos pais de Caio? Valor 1,0

6- Traduza a frase: Valor 0,5

“Caio likes to go out on Saturday night with his family to eat pizza.”

7- Segundo o texto, Caio cuida de qual animal? Valor 0,5

8- Copiar e responder as questões 1 e 2 da página 49 do livro didático de Inglês Valor 2,0

 LINGUA PORTUGUESA
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
ATIVIDADES DOMICILIARES- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021
NOME:______________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE:8ºA, 8ºB, 8ºC
PROFESSOR(A):Cláudia DATA____/____/2021 DISCIPLINA: Língua Portuguesa Valor: 6,0
Nota:______

ATIVIDADES REFERENTES AO PERÍODO DE 03/05/2021 A 21/05/2021

RECUPERAÇÃO e NIVELAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Leia:
Famílias trocaram a cidade pelo campo para ter uma vida simples
Trocar o campo pela cidade à procura de uma vida melhor sempre foi a opção mais comum.
Porém, algumas famílias, cansadas do caos urbano, estão fazendo o caminho inverso, deixando os
grandes centros para viver literalmente no meio do mato.
São pessoas que cursaram faculdade, desfrutavam de um certo conforto na cidade, mas não
aguentavam mais a correria, falta de liberdade, o trânsito e o excesso de consumo. Em busca de uma
vida mais simples e saudável, elas não têm medo de encarar a enxada e descobrir um novo modo de
sobreviver.
Para a mineira Manuella Melo Franco, 34, a chegada do primeiro filho foi o empurrão que
faltava para deixar a cidade e, finalmente, experimentar uma vida mais tranquila e autossustentável,
ao lado do companheiro Hugo Ruax. “O nascimento do Tomé reforçou esse nosso desejo. Queríamos
oferecer a ele uma infância mais próxima da natureza, longe dos valores consumistas e da loucura da
cidade”, diz a fotógrafa e jornalista. [...]
O catarinense Marinaldo Pegoraro, 54, também não demorou muito para deixar o apartamento
em Curitiba (PR), onde residiu nos últimos 11 anos, para ir viver com a mulher e as duas filhas
adolescentes no Sítio Serra Dourada em Delfim Moreira, no extremo sul de Minas Gerais. [...]
[...] Existe um esgotamento desse modelo de vida urbano”, diz Marinaldo Pegoraro, sem sentir
falta dos shoppings e feliz de poder trabalhar na terra e ouvir o canto dos pássaros.

Disponível em: <https://estilo.uol.com.br>.

1 – O texto acima é do gênero: (VALOR: 1,0)

2 – Identifique o assunto do texto:VALOR: 1,0)

3 – Identifique no texto o motivo que não leva as pessoas a se mudarem para o campo:VALOR:
0,8)

4 – O texto apresenta o objetivo das pessoas que deixam a cidade rumo ao campo. Identifique-
o:VALOR: 10)

5 – De acordo com a entrevistada Manuella Melo Franco, “O nascimento do Tomé reforçou esse
nosso desejo”. A que desejo ela se refere? VALOR: 1,0)

Tipos de sujeito

As frases podem apresentar sujeito indeterminado, sujeito inexistente ou sujeito determinado. Esse
último subdivide-se, ainda, em três tipos: sujeito simples, sujeito composto e sujeito oculto.
6) Escreva uma frase para cada tipo de sujeito:
A. Sujeito simples: (VALOR: 0,2)
B. Sujeito Composto: (VALOR: 0,3)
C. Sujeito determinado: (VALOR: 0,2)
7-Identifique o tipo de sujeito das seguintes frases: Sujeito simples, sujeito composto, sujeito oculto ou
sujeito indeterminado:

c) Marília e a irmã preferiam os livros complicados. VALOR:0,3)

8- Queremos compreender bem a lição.(VALOR:0,2)
 MATEMÁTICA
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021

PROFESSOR(A): 8ºABC DISCIPLINA: Matemática PERÍODO: 1º Trimestre

NIVELAMENTO 1º TRIMESTRE

1 ) (1,0) Em uma pesquisa na cidade de Cascavel, foram entrevistadas 50.000 habitantes. De acordo
com a pesquisa, 74% das pessoas dessa cidade trabalham e 26% não trabalha. Calcule de acordo
com os entrevistados em Cascavel:

a) Porcentagem de pessoas que trabalha: _______ habitantes

b) Porcentagem de pessoas que NÃO trabalha: ________ habitantes

2) (1,0) Calcule 12% de 200 sem usar a calculadora:

12% --------- X
100 % ---- 200

3) (1,0) Paulo resolveu economizar R$ 34,00 todas as semanas, o que corresponde a 50% da
quantia que ele possuía na carteira quando decidiu poupar. Quantos reais Paulo tinha na carteira?
Aplicando a regra de três simples:

4) (1,0) Calcule a quantidade que representa 40% de R$ 50,00;

5) (1,0) Utilizando a explicação do exercício anterior, preencha V para verdadeiro e F para falso:
( ) 900 é quadrado perfeito, pois 30² = 900
( ) 810 é quadrado perfeito, pois 90² = 810

6) (1,0) Calcule as frações abaixo, aplicando o cálculo de adição e subtração em forma fracionária:
a) + - =

b) + - + =

7) (0,5) Qual é o maior número racional?

a) ( ) 2,5 c) ( )
b) ( ) d) ( )

8) (0,5) Identifique nas alternativas abaixo quais são os números racionais e assinale somente as
que corresponde o resultado racional.
a) ( )

b) ( )

c) ( ) √19
d) ( )
 EMPREENDEDORISMO
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
ATIVIDADES DOMICILIARES- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021

NOME:______________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE: 8º ABC

PROFESSOR(A): MIRIAM-JUSSARA-ANDREA DATA____/____/2021
DISCIPLINA: Empreendedorismo

1. Empreender está relacionado à busca de autonomia, realização de um sonho, necessidade

de trabalho, entre outras situações. Ser um empreendedor relaciona-se com perceber possibilidades
e agir de maneira a concretizar algo, inclusive assumindo os riscos. Isto pode acontecer fundando
uma ONG (Organização Não Governamental), criando um projeto dentro de uma empresa, ou, no
sentido mais comum, abrindo um negócio. Sabendo dessas informações, como podemos definir o
Empreendedorismo? (0,5)

2. No local em que você vive, identifique uma necessidade e: (1,5)

a. Descreva o que poderia ser feito para sanar essa necessidade, sob o ponto de vista do
empreendedor (empresa ou serviço).

3. Se você fosse empreender hoje, em que tipo de negócios investiria? Por quê? (Responda
com base no ponto de vista do empreendedor) (0,5)

4. Quando se é empregado, muitas vezes a preocupação se concentra em fazer o que é

solicitado. Mesmo que da melhor maneira possível, algumas vezes este não é o comportamento
ideal. Pois ao apenas realizar tarefas, abre-se mão de compreender o todo, e assim ter novas ideias.
Essa é a chamada Síndrome do empregado. Analise a seguinte situação e responda à questão a
seguir:
“João trabalha a anos na mesma empresa, fazendo a mesma atividade. Ele faz cursos e se
especializa, porém somente dentro daquilo que já faz. Daniele está sempre buscando aprender algo
novo. Não se contenta com a forma comum de se fazer as coisas e está sempre pensando uma
nova alternativa, arriscando e errando às vezes, mas sempre procurando pensar na empresa como
um todo, não só nas suas tarefas. ”
Quais dos dois exemplos está se desenvolvendo um bom empreendedor e quais deles está na
chamada Síndrome do empregado? Por que? (1,5)

5. Muitas pessoas imaginam que empreender é abrir um negócio próprio, mas isso não é
completamente verdade. É possível empreender dentro de uma empresa ou até mesmo de forma
social. São os tipos de empreendedorismo. De acordo com o que estudamos em aula de nos
materiais disponíveis, os tipos de empreendedorismo são Intraempreendedorismo ou
empreendedorismo interno, empreendedorismo social e empreendedorismo de star-ups. Explique e
dê exemplos de cada tipo de empreendedorismo citado. (1,0)

6. Antes de começar a concretizar um projeto, é indicado que se estude o “mercado”, ou seja, a

realidade na qual se pretende concretizar ele. Quanto mais detalhadas as observações do seu
estudo, mais chances de sucesso terá. Para isso é necessário o desenvolvimento de um Plano de
Negócios, o qual serve tanto para se abrir um novo negócio, quanto para planejar o futuro de um
empreendimento já em funcionamento, projetando as possibilidades de expansão ou mesmo
estudando qual a perspectiva de futuro para o modelo que está funcionando. Diversas questões
devem ser consideradas na confecção de um plano de negócios. Consulte o material disponível no
Classroom, e escreva quais são as características que devem ser analisadas para a elaboração de
um Plano de Negócios. (1,0)
7. O Plano de negócios é composto por várias partes e uma delas o Plano estratégico, onde se
define a MISSÃO, a VISÃO e os VALORES que nortearão o seu negócio. Explique essas três partes
do plano estratégico. (0,5)

8. O Empreendedorismo não é uma ação individual, mas sim uma área em que saber cooperar é
muito importante para o sucesso do seu negócio. Nem sempre pessoas que empreendem numa
mesma área são adversários e pode ser mais inteligente trabalhar juntos. Chamamos essa forma de
empreender de associação e cooperação. Explique o que é Associação e o que é Cooperativismo.
(0,5)
 PRÁTICAS EXPERIMENTAIS
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
Nivelamento de PE- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021

NOME:_________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE: ________

PROFESSOR(A):Francielle e Daniel DATA____/____/2021 8A, 8B, 8C

1) Escreva 4 normas de segurança que devemos seguir em um laboratório. E o que significa a sigla
EPI? 1,0

2) Mão na massa: pegue um copo, coloque água, um pouco de sal, um pouco de açúcar . O que
você consegue enxergar? Anote aqui. 0,5

3) Após, adicione um pouco de óleo e gelo. E agora? Você vê quantas fases diferentes? Anote aqui.
1,0

4) Quantos componentes diferentes você adicionou? 1,0

5) Qual a função de um Kitassato? Desenhe . 1,0

6) Para que devo usar um tubo de ensaio? Desenhe. 1,0

7) Qual a função de um Erlenmeyer? Desenhe. 1,0

8) Para que serve uma Placa de Petri? 0,5

 PROJETO DE VIDA
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
Nivelamento de PE- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021

NOME:_________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE: ________

PROFESSOR(A):LUCIA DATA____/____/2021 8C

Conteúdos que são necessários rever para responder esse nivelamento – Quem sou eu – De
onde venho
RESPONDA

Para realizar as questões 01, 02 e 03, você precisa ler esse texto a seguir, caso queira pode
pesquisar em outros materiais livros, Internet, seus colegas, seus pais. Essa disciplina de
Projeto de Vida nos leva a questionar o que conhecemos e nos leva a buscar verdades a
partir da vida, além do nosso conhecimento comum.

De onde eu venho?

Você sabia que mesmo antes de você nascer, você tem uma história de vida? O que você sabe
sobre isso? Caso você tivesse uma máquina do tempo e pudesse voltar ao passado, o que seria
mais importante saber sobre você? Nesta aula você vai pensar sobre sua história e sobre a origem
de sua família, e assim vai entender ainda mais sobre quem é você! Na aula anterior você refletiu
sobre os espaços que ocupa no mundo e como isso revela quem é você! Além disso, você aprendeu
que existem lugares que podemos ocupar na vida das pessoas, que não são apenas espaços
físicos, mas que representam o valor que atribuímos as pessoas com que convivemos em nossa
vida. Dando continuidade a essas descobertas, que tal começar essa aula descrevendo tudo o que
você sabe sobre sua origem familiar? Para descrever o que você sabe sobre sua origem familiar é
preciso que você pense sobre o início da sua vida ou seja, o “marco zero” de tudo! Tic, tac, tic...
você já começou a pensar? O que você sabe da sua história, desde quando era bebê até hoje?
Tic..Tac..Tic...Não tem respostas sobre isso? Tudo bem! Saiba que o “marco zero”, o ponto de
partida, apesar de ser o início de tudo, começa a partir das informações que você já sabe! Bom,
assim como toda gota d’água não surgiu do nada, tudo tem uma origem e por isso, a sua vida, não
poderia ser diferente. Que tal fazer uma pesquisa sobre seus ancestrais, as pessoas que fizeram
parte da sua família, quem veio antes e que tiveram participação na construção da sua família? Para
começar a fazer a pesquisa e o levantamento dos seus ancestrais, você vai precisar construir uma
Árvore Genealógica! É um jeito bem legal de desenhar a história das ligações familiares de uma
pessoa! Ela monstrará informações importantes sobre quem é você! Vamos entender mais sobre
isso? Hora de pesquisar... Para construir a sua Árvore Genealógica você vai precisar das
informações sobre os seus ancestrais mais antigos. Para isso, é preciso dos seus sobrenomes, da
pessoa mais antiga da família ao mais nova. Vale lembrá-lo que, o mais importante que construir a
sua árvore é o que você conhece e pensa sobre a sua origem! Tem família de muitos jeitos
diferentes e a sua Árvore Genealógica é apenas uma forma de representá-la e trazer informações
sobre a sua história e origem familiar. Pense sobre isso! Na próxima aula ainda vamos conversar
mais sobre esse assunto.

01) Faça um levantamento dos dados dos membros da sua família e construa sua Árvore
Genealógica. Vale lembrar que é importante pesquisar o máximo de informações possíveis, como:
datas, lugares de nascimento, registros de casamento e fotos. Não tem problema se você não
conseguir todas as informações que gostaria sobre a sua origem. O foco da sua pesquisa deve
consistir no resgate da sua história de acordo com os seus interesses de descobertas. Desenhe sua
arvore genealógica.
02) De acordo com a sua árvore genealógica elabore um texto narrativo sobre sua origem familiar.

03) Qual é o sentido da vida para você.

Leia o texto para responder as questões 04, 05, 06 e 07

Amor por si mesmo é algo extremamente necessário em nossa existência. Todos nós temos nosso
valor, portanto, devemos nos valorizar sempre. A autovalorização faz parte de um poderoso
processo de autoconhecimento. Quando há a autovalorização é possível reconhecer os seus
aspectos positivos. Uma pessoa que se valoriza se torna mais forte às questões negativas ou
difíceis, como críticas externas e feedbacks negativos, pois tem segurança em si e sabe quem é na
essência. a) A seu ver, por que devemos conhecer nossos pontos fortes e fracos?

04) Qual a importância de nos valorizarmos?

05) A seu ver, por que devemos conhecer nossos pontos fortes e fracos?

06) Como posso melhorar meus pontos fracos?

07) O que posso fazer para melhorar ainda mais meus pontos fortes?

08) O que mais motiva você a estudar mesmo nesse momento de pandemia
PENSAMENTO CIENTÍFICO
FAÇA ESSA ATIVIDADE SE VOCÊ FOR ALUNO DO 8º A-PROF
JUSSARA
Valor da avaliação de recuperação do nivelamento: 10,0, sendo 7,0 de prova e 3,0 ter participado
nas meets no 1º TRI e no 2ºTRI estar participando com média 30% a 40%, interagindo e realizando
as atividades propostas;
Para responder a pergunta 1 pode acessar o site abaixo.O Mundo existe. Como você sabe
disso?
Tendo por base o texto e os vídeos apresentados, responda as questões abaixo:

https://drive.google.com/file/d/1CMmHiD-Y_HKQn348EcTV4FRf7Vvf_Ddv/view?usp=sharing
1)Observe o céu à noite e busque encontrar constelações conhecidas, caso não conheça, pense
em alguma figura que pareça formada por estrelas no momento da observação. Registre suas
descobertas. Valor 10.

Para responder a pergunta 2 a 5 pode acessar o site abaixo:Sim, nós já fazíamos perguntas
aG (antes do Google)
https://drive.google.com/file/d/1RwM5W7oD67Qdjh3RopJFtFc9DJIQIOdz/view?usp=sharing
2)Como você acha que as pessoas faziam pesquisas antes de existir o Google?Valor 05.

3)Converse com algum adulto sobre como fazia suas pesquisas na época em que era estudante e
escreva suas respostas? Valor 05.

4)Escolha um objeto na sua casa e tente observar os seus detalhes: cor, textura, tamanho e outros,
e descreva o que observou.Valor 10.

5)Nem sempre conseguimos enxergar as coisas com muitos detalhes, e precisamos da ajuda de
alguns instrumentos. Quais foram criados por Galileu Galilei e Roberto Hooke?Faca uma pesquisa
sobre esses dois cientistas vida e obra.Valor 10.

Para responder as questões 6,7 e 8 pode acessar o site abaixo.Existem limites para o que as
Ciências podem explicar? Se existem estes limites, como podemos compreender a realidade
e nela atuar?
https://drive.google.com/file/d/154ULIIass-dMeMdiWdQrP3iaYXHh0ttp/view?usp=sharing

6)Você já tinha ouvido falar na unidade de medida chamada Decibel? Quais objetos na sua casa
que emitem sons e são medidos em decibéis?Explique e registre. Valor 10.

7)Aproveitando que você está em casa, continue observando melhor os decibéis que os sons
emitem. Experimente ficar por 1 minuto em silêncio e escute os sons ao seu redor. Qual o som
mais alto que você escuta? Explique em seu caderno. Valor 10.

8)Faça uma pesquisa na internet sobre qual é o objeto que emite o som mais alto medido em
decibéis e escreva aqui o que você descobriu. Valor 10.
PENSAMENTO CIENTÍFICO
FAÇA ESSA ATIVIDADE SE VOCÊ FOR ALUNO DO 8º B

COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021

ATIVIDADES DOMICILIARES- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021

NOME:____________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE:_ 8B_

PROFESSOR(A): CRISTIEILE MILAN DE AZEVEDO DATA____/____/2021 DISCIPLINA: PENSAMENTO
CIENTIFICO

1-Pesquise a Teoria Heliocêntrica e Geocêntrica e faça o modelo de cada Teoria ( valor da

questão2,0- sendo 0,5 por cada Teoria explicada e 0,5 por cada modelo desenhado e colocado as
características)

2- Pesquise a Teoria da Gravidade, identificando suas características, quem formulou essa teoria e
em qual contexto ela foi criada.( valor da questão 1,0) .

3- Pesquise, coloque as características e desenhe 2 constelações visíveis no hemisfério

Sul?(Valor da resposta correta 0,5)

4- Cite 2 constelações que não são visíveis no Hemisfério Sul, ou seja, são constelações
observáveis apenas no Hemisfério norte?( valor da resposta correta 0,5)

5-Você concorda com a expressão que a " Ciência consegue explicar todos os fatores ou coisas ?
Justifique a sua resposta com argumentos.( valor da resposta correta 0,5)

6- Explique qual foi o inventor do microscópio e qual a sua função para a Ciência? (valor da
resposta correta 0,5)

7- Explique qual foi o inventor do telescópio e qual a sua função para a Ciência? (valor da resposta
correta 0,5)

8-Agora é a sua vez de testar a gravidade, pegue uma garrafa pet de 2 litros vazia, uma folha sulfite
e uma caneta esferográfica preta e um pé de chinelo havaianas. Suba no sofá da sua casa e
cronometre qual é o tempo que cada objeto vai demorar para chegar ao chão, jogue 2 objetos por
vez. Após essa experiência identifique as possíveis causas dos objetos terem chegado ao chão por
primeiro e por último. ( valor da questão correta1,5- sendo 0,5 pela experiência e aferição do tempo
de cada objeto e 1,0, pela justificava de cada objeto ter chegado ao chão primeiro ou por último).
PENSAMENTO CIENTÍFICO
FAÇA ESSA ATIVIDADE SE VOCÊ FOR ALUNO DO 8º C
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
ATIVIDADES DOMICILIARES- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021
NOME:______________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE: 8ºC
PROFESSOR(A): Andrea Giordani Barranco DATA____/____/2021 DISCIPLINA: Pens. Científico
Valor: 7,0

1. Johannes Kepler nasceu em 1571 e foi responsável pela elaboração das “Leis do Movimento
Planetário”, mais conhecidas como as "Leis de Kepler". Elas descrevem características básicas do
movimento planetário: os planetas do Sistema Solar giram ao redor do Sol e descrevem órbitas
elípticas, aproximadamente circulares; a velocidade do movimento se adapta à posição do planeta
na curva elíptica de modo uniforme, ainda que não constante, e há uma proporção fixa entre o raio
da órbita e o tempo que o planeta leva para descrevê-la. Sabendo disso, explique: (1,5)
a. Se todos os astros do Sistema Solar estão em movimento, por que esses corpos não se
espalham pelo Universo?

2. Os seres humanos possuem 5 sentidos, lembra deles? Audição, olfato, visão, tato e paladar.
Quando você observa objetos, lugares, animais, qual o primeiro sentido que você utiliza? A visão,
certo? Mas será que conseguimos realmente enxergar tudo apenas com a nossa observação? Essa
experiência de observação provavelmente foi a mesma que o Galileu Galilei e o Robert Hooke
tiveram lá no século passado. Eles devem ter feito perguntas que não tinham respostas, pois eles
não conseguiam enxergar todas as coisas a olho nu e precisaram de instrumentos para que fosse
possível realizar as observações. (1,5)
a. Quais instrumentos foram criados por eles?
b. Quais as funções de cada instrumento?

3. Quando você sonha com alguma coisa estranha, você pesquisa o significado do que
sonhou? Você sabia que existe um livro de significados dos sonhos? Você acredita que os sonhos
têm significado? Estas perguntas também já foram feitas por outras pessoas antes, e a partir da
Ciência, algumas hipóteses foram criadas. Sigmund Freud, foi um médico neurologista e psiquiatra
que na virada do século XIX-XX, no ano de 1900, disse algo sobre os sonhos. De acordo com o
que foi visto na aula e com o material disponível no classroom, o que Sigmund Freud disse que os
sonhos são? (1,0)

4. A Neurociência, é uma área da medicina que estuda o sistema nervoso do ser humano. De
acordo com o que foi visto em aula e no material disponível o que a Neurociência diz sobre os
sonhos? (1,0)

5. Para medir a intensidade ou o volume que os sons emitem, usamos a unidade de medida
chamada Decibel. Todos os sons são medidos em decibéis, desde os mais baixos até os mais altos,
por exemplo, quando estamos conversando com alguém ou quando ouvimos música. Segundo a
Organização Mundial da Saúde (OMS), o nível de ruído recomendável para a audição do ser
humano é de até 50 decibéis(dB). Observe a sua casa ou o local em que você está, faça uma lista
de quais os objetos emitem sons que você consegue escutar. Caso você tenha acesso à internet,
escolha 2 objetos da sua lista e pesquise qual o valor em decibéis que cada objeto escolhido emite e
verifique se está de acordo com os limites indicados pela OMS (Organização Mundial de Saúde).
Registre suas conclusões. (0,5)
6. Para medir a intensidade ou o volume que os sons emitem, usamos a unidade de medida
chamada Decibel. Todos os sons são medidos em decibéis, desde os mais baixos até os mais
altos, por exemplo, quando estamos conversando com alguém ou quando ouvimos música.
Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), o nível de ruído recomendável para a audição
do ser humano é de até 50 decibéis(dB). De acordo com o que você aprendeu na aula e com o
material disponível, como você pode contribuir para que os ruídos que estão presentes na sua
casa sejam adequados e não prejudiquem a saúde de quem mora com você. (0,5)

7. Para ser um bom pesquisador, é necessário em qualquer pesquisa, seguir alguns passos, o
que chamamos de Método Científico. Explique quais são as etapas de um Método Científico? (0,5)

8. Falamos em todas as nossas aulas, de como a Ciência é importante para todos. As

descobertas da ciência fizeram muitas modificações na vida das pessoas. O que mudou de anos
atrás para os dias de hoje, devido as inovações da ciência, na vida das pessoas e no Planeta? (0,5)
PROGRAMAÇÃO TECNOLOGIA
COMPUTACIONAL-PTC
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
ATIVIDADES DOMICILIARES- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021

NOME:______________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE: 6°ABC

PROFESSOR(A): ISABELLY 8°ABC DATA__/___/2021 DISCIPLINA: Programação e
Técnicas Computacional Valor: 7,0 Pontos
DISCIPLINA : Programação e Técnicas Computacional

1) Exercícios para fixação:(8,75 pontos)

Observe a legenda:
0=a 4=m
1=z 5=r
2=f 6=l
3=p

Qual palavra é representada pela sequência 301?

1. Lar
2. Mar
3. Paz
4. Faz

2) O código fonético é utilizado em comunicações via rádio para evitar que uma letra como “d” seja
confundida com ”b”, por exemplo, já que possuem pronúncia parecida. Veja as palavras usadas para
algumas letras:(8,75 pontos)

A= Alfa
B = Bravo 3) O que são redes sociais?(8,75 pontos)
C= Charlie
D = Delta 1. serviços que utilizam a internet para
O = Oscar interligar pessoas
L = Lima 2. internet compartilhada
3. aplicativos para navegação na internet
Qual palavra é formada pelo conjunto Oscar 4. todas as anteriores
Lima Alfa?

4) Quanto às redes sociais, analise as afirmativas:(8,75 pontos)

I - Se desenvolveram com o uso da internet e smartphones;

II - O uso descuidado pode trazer diversos riscos;
III - Não devem ser utilizadas por serem perigosas.

É correto o que se afirma:

a) Somente nas afirmativas I e II;

b) Somente nas afirmativas I e III;
c) Somente nas afirmativas II e III;
d) Em todas as afirmativas.

Justifique por escrito sua resposta?

5) Você é um robô e vamos lhe programar! Pegue uma folha e um caderno. Se possível feche ou tape
seus olhos e peça para alguém ler essas instruções. Desenhe no papel seguindo essas
instruções.(8,75 pontos)
1 Faça um risco na horizontal de aproximadamente 10 centímetros.
2 Faça uma diagonal para cima e para trás, ou seja, saindo de onde está o lápis para à esquerda e
para cima, formando uma linha em diagonal, de mais ou menos 15 centímetros;
3 Faça uma linha reta, vertical, para baixo, de mais ou menos 10 centímetros;
4 Faça uma linha reta, diagonal, para cima e para a direita, de mais ou menos 15 centímetros;
5 Faça uma linha diagonal para baixo e para a esquerda, até chegar ao ponto onde começou o
desenho.

6) Escreva um algoritmo (passo a passo) das ações necessárias para fazer um suco de laranja. Tente
listar todos os passos necessários, por exemplo: (i) pegar uma jarra; (ii) adicionar água... Lembre-se
que se faltar um passo o algoritmo não vai funcionar. Por exemplo: se você colocar “inserir água” e
depois ‘adicionar açúcar”, no que foi adicionado à água. Você não pegou a jarra... Cada detalhe, na
sequência em que é utilizado, é importante.(8,75 pontos)

7) Relacione 3 profissões nas quais é necessário o uso de recursos tecnológicos digitais (celular,
computador, internet) e explique como esses recursos podem ser utilizados nas profissões
destacadas.(8,75 pontos)

8) Descreva com suas palavras o que FAKE NEWS e porque propaga-las é crime?(8,75 pontos)
 ESTUDO ORIENTADO
COLÉGIO ESTADUAL CAMPINA DA LAGOA - EFMPN 1º TRIMESTRE 2021
Nivelamento de PE- Ofício Circular .nº 013/2021 - SEDUC/SEED RESOLUÇÃO Nº 098/2021

NOME:_________________________________________________ Nº_____ TURMA/ANO/SÉRIE: ________

PROFESSOR(A):LUCIA DATA____/____/2021 8C

Conteúdos que são necessários rever para responder esse nivelamento – Estudo remoto

RESPONDA

01) Conversando sobre o 1º Trimestre. Escrever no caderno como foi estudar de forma remota no
primeiro trimestre na escola de tempo integral.

02) Como está sendo para você o ensino remoto, sem o convívio de seus colegas de sala?

03) Faça um comentário nos falando como é o seu cantinho de estudos.

04) Como está sendo para você o processo de estudos com as aulas não presenciais?

05) Nesse período em que não está havendo as aulas presenciais, como está sendo a sua rotina de
estudos?

06) Em sua opinião, como você acha que este processo de estudo não presencial irá te auxiliar
futuramente em sua vida educacional?

07) Nesse momento de aulas não presenciais, já ocorreu de você ter dificuldades para entender um
determinado conteúdo? Se sim, o que você fez para sanar essas dificuldades?

08) Faça um comentário sobre a disciplina que você mais se identifica.