Utilização do Armazenamento em Nuvens

Apresentação
Ao compararmos dispositivos que armazenam arquivos digitais, é possível perceber como a
tecnologia tem avançado. Com arquivos cada vez maiores e “pesados” (como fotos em alta
resolução), foi preciso utilizar dispositivos mais robustos. Do disquete para o CD, para pen drives
mais e mais potentes, até os HDs externos.

Atualmente, utiliza-se cada vez mais o armazenamento em nuvem para salvar arquivos digitais, sem
investir em dispositivos de armazenamento com mais capacidade.

Felizmente, o avanço da tecnologia da informação, em especial da computação em nuvem, tem

possibilitado guardar arquivos, ouvir músicas e assistir a filmes por plataformas de streaming,
independentemente do local, desde que se conecte à internet.

Essa verdadeira revolução pode influenciar até mesmo a forma de ensinar e de aprender no espaço
escolar pela adoção de novas abordagens pedagógicas relacionadas ao ensino híbrido e à aplicação
de metodologias ativas de aprendizagem.

Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai descobrir como a computação transformou o

armazenamento de arquivos digitais em nuvem numa prática cada vez mais comum. Vai conhecer
também os principais serviços de armazenamento em nuvem disponíveis atualmente e as
vantagens e desvantagens relacionadas ao uso de cada um deles.

Por último, vai analisar como essa tecnologia tem possibilitado a adoção de práticas educativas que
podem revolucionar a educação, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico, ao
deslocar o foco da transmissão de informações para a construção de novas aprendizagens pelo
aluno.

Bons estudos.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:

• Descrever o que é e como funciona o armazenamento em nuvem.

• Comparar os principais serviços de armazenamento em nuvem.
• Identificar as principais contribuições do armazenamento em nuvem para a educação.
 Desafio
A expressão “salvar na nuvem” tem se tornado cada vez mais comum entre usuários de dispositivos
eletrônicos conectados à internet. A possibilidade de guardar arquivos na nuvem se atrela
diretamente ao aumento da oferta de serviços computacionais por meio da computação em nuvem.

Contudo, embora muitos usuários utilizem esses serviços, a compreensão de seu funcionamento e
suas potencialidades ainda é incipiente.

Observe a situação a seguir:

Considerando seu conhecimento a respeito do armazenamento em nuvem, apresente uma solução
para Isadora de forma que ela não enfrente mais problemas com o pouco espaço de
armazenamento de dados no smartphone e não corra o risco de perder os dados salvos nele.
 Infográfico
O desenvolvimento de tecnologias relacionadas à oferta de serviços computacionais pela “nuvem”
tem disponibilizado uma gama cada vez maior de opções de armazenamento de arquivos. De todas
as opções gratuitas e pagas, os usuários precisam conhecer as possibilidades oferecidas por cada
um dos produtos para escolher de modo consciente a que melhor atende a suas necessidades.

Confira no Infográfico os serviços de armazenamento em nuvem

mais populares e suas características, vantagens e desvantagens.
 Conteúdo do livro
A popularização da internet e suas tecnologias tem promovido uma verdadeira revolução nos
modos de pensar, agir, relacionar, trabalhar, aprender e ensinar na sociedade contemporânea
(TEIXEIRA, 2013).
Um exemplo dessa mudança está na forma como se produz, consume
e armazena informação. Há poucos anos, o que o usuário produzia, consumia e armazenava
dependia muito da capacidade dos dispositivos eletrônicos utilizados. O foco estava em
dispositivos robustos,
com grande capacidade de armazenar dados.

Atualmente, tem se valorizado cada vez mais a conexão à internet

e a possibilidade de armazenar e compartilhar arquivos na nuvem. Contudo, apesar da sua
popularização, o conceito de armazenamento em nuvem ainda é pouco compreendido pelas
pessoas, inclusive pelos educadores, acarretando um uso pouco eficaz de suas potencialidades,
principalmente as pedagógicas.

No capítulo Utilização do armazenamento em nuvens, base teórica desta Unidade de

Aprendizagem, conheça mais sobre o armazenamento em nuvem, esmiuçando vantagens e
desvantagens desse recurso.

Conheça também os principais serviços de armazenamento em nuvem disponíveis para fazer

escolhas conscientes a respeito do que melhor atende a suas necessidades.

Por último, veja como o armazenamento em nuvem tem contribuído

para mudanças significativas no processo de ensino-aprendizagem pelo uso de metodologias ativas
de ensino associadas ao ensino híbrido.

Boa leitura.
UTILIZAÇÃO DO
ARMAZENAMENTO
EM NUVENS
Utilização do
armazenamento
em nuvem
Geandro Rocha

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

>> Descrever o que é e como funciona o armazenamento em nuvem.

>> Comparar os principais serviços de armazenamento em nuvem.
>> Identificar as principais contribuições do armazenamento em nuvem para
a educação.

Introdução
O avanço da tecnologia promove transformações nas formas de consumir e
armazenar informações. Há pouco tempo, se tivesse de instalar softwares e
armazenar arquivos que ocupassem muito espaço no disco rígido (HD, do inglês
hard disk) e que exigissem grande capacidade de processamento do computador,
o usuário deveria investir em aparelhos robustos. No entanto, com a extensão
e a popularização cada vez maior da internet, tornou-se possível ao usuário
acessar aplicativos e armazenar arquivos na nuvem, deixando de ser necessário
o investimento em equipamentos mais potentes.
O armazenamento em nuvem, portanto, teve um impacto direto sobre nosso
modo de vida. Entre os aspectos impactados, certamente está a maneira como
ensinamos e aprendemos, visto que os recursos disponibilizados pelo armazena-
2 Utilização do armazenamento em nuvem

mento em nuvem têm possibilitado novas metodologias de ensino, oferecendo

formas inovadoras de se relacionar com o conhecimento.
Neste capítulo, você poderá aprofundar seus conhecimentos sobre o ar-
mazenamento em nuvem. Para tanto, vamos descrever seu funcionamento e
apresentar os principais serviços de armazenamento em nuvem disponíveis,
de modo que você se torne capaz de reconhecer qual deles é o mais adequado
para cada situação. Por fim, você poderá refletir sobre as transformações
promovidas no processo de ensino e aprendizagem pelo uso de recursos asso-
ciados ao armazenamento em nuvem juntamente com o uso de metodologias
ativas de aprendizagem.

Computação em nuvem e armazenamento

em nuvem
Ao ouvir músicas no Spotify, ao tirar uma foto com a câmera do celular e
armazená-la no Google Fotos ou ao assistir a um filme na Netflix, você, talvez
sem se dar conta disso, teve contato direto com a computação em nuvem. A
computação em nuvem (do inglês cloud computing) é a tecnologia pela qual
se podem acessar e usar de maneira remota recursos da computação por
meio da conectividade com a internet, ou, segundo a definição do National
Institute of Standards and Technology (Nist), ela é:

[...] um modelo para permitir, convenientemente, o acesso à rede sob demanda

a um conjunto compartilhado de recursos computacionais configuráveis (por
exemplo, redes, servidores, armazenamento, aplicativos e serviços) que podem
ser rapidamente provisionados e liberados com mínimo esforço de gestão ou
interação com o prestador de serviços (ZUFFO et al., 2013, p. 12).

De modo simples, a computação em nuvem permite que o usuário utilize

diferentes aplicações, independentemente do lugar onde esteja e da plata-
forma que esteja utilizando por meio da internet, como se essas aplicações
estivessem instaladas em seu dispositivo eletrônico (computador, notebook,
smartphone ou tablet).
A palavra “nuvem” é uma metáfora para a internet, que é representada
como uma nuvem (Figura 1) pelos profissionais de tecnologia da informação
quando elaboram diagramas de rede.
 Utilização do armazenamento em nuvem 3

Figura 1. Internet como nuvem.

Fonte: Adaptada de Costa (2020).

Como é possível observar na Figura 1, a nuvem faz a ligação entre os

usuários (computador e smartphone) e os centros de processamento de
dados (datacenter), onde são armazenados os arquivos e os softwares. O
armazenamento de dados e o acesso a eles são realizados por meio de
uma rede, que é, no caso, a internet. Isso significa que basta conectar um
dispositivo on-line para aproveitar todas as funcionalidades e ferramentas
disponíveis.

A expressão “computação em nuvem” foi utilizada pela primeira

vez em 1997, pelo professor de sistemas da informação Ramnath
Chellappa, no artigo “Intermediaries in cloud computing: a new computing
paradigm” (SILVA, 2014). Por sua vez, a primeira empresa a disponibilizar
aplicações computacionais via internet foi a companhia Salesforce, em 1999.
Nessa época, porém, “computação em nuvem” ainda não era uma expressão
corrente. Ela seria novamente utilizada apenas no ano de 2006, pelo executivo
da Google Eric Schmidt, numa palestra em que ele explicava como a empresa
gerenciava seus centros de processamento (TAURION, 2009).

O que está por trás da nuvem são poderosos centros de processamento

de dados, que armazenam informações, softwares, dados e processadores,
e que podem ser acessados via internet por usuários em qualquer lugar
do mundo. Ou seja, “estar na nuvem” significa estar sendo armazenado ou
4 Utilização do armazenamento em nuvem

disponibilizado por um centro de processamento de dados localizado em

algum lugar desconhecido para nós. Assim, esse recurso torna dispensáveis
tanto o armazenamento de dados no dispositivo pessoal quanto a necessi-
dade de dispor dele para acessar esses dados, uma vez que possibilita ao
usuário o acesso aos dados armazenados na nuvem a partir de qualquer
dispositivo conectado à internet. Com isso, processos computacionais que
antes dependiam dos componentes físicos (hardware) do equipamento do
usuário passam a ser realizados acessando-se centros de processamento
por meio da internet.
A computação em nuvem disponibiliza seus recursos em forma de serviços
que são divididos em três modelos básicos, descritos a seguir de acordo com
Santos et al. (2016).

„„ Software como serviço (SaaS, do inglês software as a service): o mais

popular entre os serviços, o SaaS possibilita ao usuário acessar o
software por meio da internet, sem ser necessário comprar sua li-
cença e instalá-lo em um computador ou smartphone para acessá-lo.
„„ Plataforma como serviço (PaaS, do inglês platform as a service): para
os softwares funcionarem, é necessário que o dispositivo conte com
um sistema operacional (p. ex.: Windows, Linux, etc.) instalado. Com
o PaaS, isso deixa de ser necessário, pois ele permite ao usuário
acessar via internet um sistema operacional instalado em algum
datacenter moderno em algum lugar do mundo.
„„ Infraestrutura como serviço (IaaS, do inglês infrastructure as a
service): com esse serviço, o usuário pode alugar a infraestrutura
(hardware) de algum centro de processamento, não tendo de in-
vestir em dispositivos com alta capacidade de armazenamento e
memória.

Os serviços ofertados por meio da computação em nuvem estão esque-

matizados na Figura 2, em que se pode observar que os serviços de aplicação,
plataforma e infraestrutura se encontram na nuvem, ao passo que os usuários
que a acessam estão fora dela.
 Utilização do armazenamento em nuvem 5

Figura 2. Funcionamento da computação em nuvem.

Fonte: Adaptada de Johnston (2009).

Agora, vamos compreender como a computação em nuvem se relaciona com

o armazenamento em nuvem. De acordo com Silva (2014), o armazenamento
em nuvem (do inglês cloud storage) é um caso especial de computação em
nuvem cujo propósito específico é armazenar dados. Assim como ocorre na
computação em nuvem, no armazenamento em nuvem:

É possível a um cliente adquirir armazenamento como um software, como uma

aplicação de backup e sincronização; como uma plataforma, no caso em que o
provedor oferece, por exemplo, um banco de dados relacional ou não; ou mesmo
como infraestrutura, quando o provedor oferece armazenamento bruto, que seria
um disco virtual para que o usuário armazenasse documentos, dados de aplicativos
ou qualquer outro tipo de dados (SILVA, 2014, p. 21).

No armazenamento em nuvem, o usuário pode armazenar dados, in-

formações e arquivos em algum datacenter por meio da internet, em vez
de armazená-los no HD de seu próprio dispositivo eletrônico — em outras
6 Utilização do armazenamento em nuvem

palavras, é como se o usuário tivesse à sua disposição um HD virtual. O

armazenamento em nuvem dispensa a necessidade de um armazenamento
local, isto é, não é preciso dispor de um HD no dispositivo pessoal (compu-
tador, notebook, smartphone, tablet, etc.) para armazenar as informações
(ANDRADE et al., 2015).
As vantagens do armazenamento em nuvem estão relacionadas, em pri-
meiro lugar, à redução de custos. Com esse recurso, o usuário não precisa
investir dinheiro na manutenção de uma infraestrutura de armazenamento,
como HDs internos ou externos, além de poder ter acesso a quantidades
muito maiores de armazenamento do que poderia ter em seus dispositivos
eletrônicos. Ademais, outra vantagem do armazenamento em nuvem é que
ele costuma proteger melhor os dados em relação a falhas externas, como
falha do HD, quedas de energia ou corrupção da unidade de armazenamento.
Também cabe considerar que o avanço da tecnologia torna obsoletos os
dispositivos de armazenamento, impondo aos usuários a necessidade de
conversão dos dados para dispositivos mais modernos. Isso ocorreu, por
exemplo, com o disquete e o CD, que caíram em desuso frente à popularização
do pen drive. Por outro lado, esses avanços tecnológicos não impactam os
dados armazenados na nuvem, pois a atualização da tecnologia fica sob a
responsabilidade da empresa que disponibiliza o serviço. Na nuvem, tudo fica
armazenado em centros de processamento equipados com diversos servidores
potentes e storages com muita capacidade e protegidos de falhas comuns.
Além disso, o armazenamento em nuvem oferece como vantagem a mobili-
dade. O usuário pode acessar seus dados de qualquer lugar, desde que esteja
conectado à internet e disponha da autenticação (login e senha) de acesso
necessária. Entre outros benefícios, essa mobilidade favorece um melhor de-
sempenho em projetos colaborativos, pois, com o armazenamento em nuvem,
grupos de trabalho conseguem potencializar a colaboração entre si sem que
precisem compartilhar um espaço físico. É possível, por exemplo, elaborar um
documento em conjunto, em tempo real, com os colaboradores acessando a
partir de diferentes locais os mesmos arquivos, que estão armazenados na
nuvem. Conscientes das facilidades criadas pelo armazenamento em nuvem e da
adesão dos usuários a esse recurso, os fabricantes de computadores, notebooks
e smartphones têm tornado o acesso a essa forma de armazenamento cada vez
mais simples, oferecendo produtos já preparados para o armazenamento em
nuvem, de modo a tornar fácil e intuitivo para o usuário o processo de confi-
guração do dispositivo. Além disso, o usuário pode personalizar os recursos
do armazenamento em nuvem de acordo com suas necessidades.
 Utilização do armazenamento em nuvem 7

No entanto, também existem algumas desvantagens associadas ao

uso do armazenamento em nuvem. Entre elas, a mais evidente é que, sem
conexão com a internet, o usuário fica impedido de acessar seus arquivos
armazenados na nuvem. Para além dessa, outra desvantagem é que, embora
grande parte dos provedores de serviços de armazenamento em nuvem
disponibilize uma capacidade de armazenamento gratuita para os usuários,
essa capacidade é limitada. Se precisar de capacidades maiores, o usuário
terá de pagar um valor mensal. Nessa situação, é interessante que o usu-
ário compare esse valor mensal com o que seria investido na aquisição de
equipamentos eletrônicos com a mesma capacidade de armazenamento
oferecida pelo provedor.
Também há uma desvantagem do armazenamento em nuvem relacio-
nada com o trabalho colaborativo. Informações importantes podem ser
perdidas devido a algum equívoco de um membro da equipe, que pode,
por exemplo, apagar trechos de um texto ou, até mesmo, excluir arquivos
críticos. Para evitar esse tipo de situação, é necessário contar um sistema
de backup na nuvem.
Existe, ainda, uma desvantagem relativa à privacidade do usuário do
armazenamento em nuvem. Embora se trate de uma violação dos termos de
compromisso, pode ocorrer de dados armazenados em datacenters perten-
centes a algumas corporações serem utilizados por elas sem que o usuário
saiba. Além disso, apesar de raro, é possível que os dados armazenados na
nuvem sejam acessados por hackers, que se utilizam da internet para invadir
sistemas e servidores.
Portanto, a tendência é que a nuvem esteja cada vez mais presente em
nosso dia a dia. Movido por grandes empresas do setor tecnológico, que
buscam otimizar os recursos disponíveis e, assim, aumentar seu lucro, o
desenvolvimento da tecnologia da informação caminha a passos largos para
um uso cada vez maior de recursos e serviços que dispensem o investimento
em infraestrutura (hardwares). Grandes empresas podem investir muito di-
nheiro na construção de datacenters capazes de armazenar vários petabytes
de informação e disponibilizá-los para os usuários em troca de um pequeno
valor mensal.
Hoje em dia, tudo que consumimos na internet, desde redes sociais até
streamings de áudio e vídeo, vem de aplicativos e serviços hospedados na
nuvem. Por essa razão, torna-se cada vez mais importante conhecer os ser-
viços de armazenamento em nuvem disponíveis para os usuários. Na próxima
seção, apresentaremos alguns desses serviços.
8 Utilização do armazenamento em nuvem

Serviços de armazenamento em nuvem

Como o armazenamento em nuvem é uma das modalidades de computação
em nuvem, os serviços de armazenamento disponíveis para os usuários estão
atrelados a um dos três tipos de computação em nuvem existentes atualmente:
a nuvem pública, a nuvem privada e a nuvem híbrida (SILVA, 2014).
Na nuvem pública, os recursos computacionais são fornecidos por um
provedor, que administra a infraestrutura relacionada à nuvem, fornecendo
serviços, como servidores e armazenamento, a qualquer pessoa ou empresa
que deseje contratá-los. Utilizando um navegador da internet, os usuários
têm acesso aos serviços e gerenciam suas contas, sendo responsáveis pelo
que é enviado para a nuvem. O provedor da nuvem, por sua vez, é responsável
pela manutenção, pela segurança e pelo gerenciamento de todos os recursos
(SILVA, 2014).
Já na nuvem privada, os recursos computacionais que estão na nuvem
são utilizados exclusivamente por uma empresa ou instituição, que oferece
acesso restrito a usuários selecionados, como funcionários e parceiros. Uma
nuvem privada pode estar localizada fisicamente no datacenter mantido pela
empresa em suas dependências ou em outro local. Esse tipo de computação
em nuvem é mais comum em instituições financeiras ou governamentais que
buscam estabelecer regras específicas sobre segurança e privacidade de
dados e informações que elas possuem (SILVA, 2014).
Por fim, a nuvem híbrida corresponde a uma união entre a nuvem pública
e a nuvem privada, possibilitando o compartilhamento e o uso de dados e
aplicativos entre esses dois tipos de nuvem. A depender do contexto, a nuvem
híbrida é utilizada por empresas ou instituições que trabalham com dados
que devem ser usados de forma privada e com dados que podem ser usados
publicamente (SILVA, 2014).
Há uma infinidade de serviços de armazenamento em nuvem, que visam a
atender às diferentes necessidades dos usuários e aos variados contextos de
uso. Como mencionamos anteriormente, muitos desses serviços são gratuitos,
mas têm restrições relacionadas ao seu uso; sendo assim, se o usuário tiver
necessidades diferentes das ofertadas pelos serviços gratuitos, ele terá de
pagar uma taxa mensal para alugar um espaço de armazenamento maior.
Os principais serviços de armazenamento em nuvem disponíveis atu-
almente são o Google Drive, o Dropbox, o iCloud e o OneDrive. A seguir,
descreveremos as características de cada um deles.
 Utilização do armazenamento em nuvem 9

Google Drive
Altamente compatível com sistemas operacionais para computador (Windows,
Mac e Linux) e para celular (Android e iOS), o Google Drive é o serviço de
armazenamento em nuvem do Google. Todo usuário que possui uma conta
no Gmail, servidor de e-mail da empresa, já tem acesso ao Google Drive.
Como o serviço de e-mail do Google é gratuito, o Google Drive também
oferece um plano gratuito — que garante 15 gigabytes de espaço para arma-
zenamento. Além disso, por ser atrelado ao Gmail, o Google Drive oferece
maior segurança no acesso, sendo facultado ao usuário definir permissões
de compartilhamento de arquivos alocados no Google Drive com outros usu-
ários. Assim, é possível especificar os arquivos que se deseja compartilhar,
mantendo todos os outros com acesso exclusivo.
Outra vantagem do Google Drive é que ele possibilita a edição de arquivos
em modo off-line, isto é, sem estar conectado à internet. Nesse caso, as
alterações são executadas e o documento é atualizado assim que houver
conexão com a rede. Por fim, cabe mencionar que, para ter acesso ao Google
Drive, não é necessário instalar nenhum tipo de aplicativo no dispositivo.

Dropbox
O Dropbox é um serviço especializado de armazenamento em nuvem cujos
planos podem ser personalizados para pessoa física ou para empresas, de
acordo com a necessidade. Em qualquer um dos casos, é preciso criar uma
conta para acessar o serviço. No plano gratuito, o usuário tem direito a 2
gigabytes de espaço de armazenamento, limite esse que pode ser expandido
mediante pagamento. De todo modo, mesmo essa conta gratuita dispõe de
um sistema de segurança, que inclui criptografia dos dados transmitidos e
verificação em duas etapas no acesso aos arquivos.
Assim como ocorre com o Google Drive, o acesso ao Dropbox não de-
manda a instalação de nenhum tipo de aplicativo no dispositivo, além de
também permitir o acesso aos arquivos no modo off-line — e as alterações
feitas no arquivo serão automaticamente atualizadas quando a conexão for
restabelecida.
Uma vantagem oferecida pelo Dropbox é a possibilidade de se recupe-
rarem dados e arquivos excluídos acidentalmente, mesmo em situações de
uso colaborativo e simultâneo de algum arquivo.
10 Utilização do armazenamento em nuvem

iCloud
O iCloud é o serviço de armazenamento em nuvem da Apple, sendo compatível
com o sistema iOS, usado nos produtos da empresa, além de dispor de uma
versão compatível com o sistema operacional Windows.
Esse serviço oferece, no plano gratuito, 5 gigabytes de armazenamento.
Ademais, o iCloud possui sistema de criptografia para a proteção dos dados
do usuário e oferece sincronização e backup automático de dados do usuário
(arquivos, fotos, vídeos, contatos, agenda e aplicativos). Na conta familiar,
até cinco usuários podem estar conectados e atuar de forma colaborativa.

OneDrive
O OneDrive, serviço de armazenamento em nuvem da Microsoft, é gratuito
para quem adquire a licença de uso para o pacote Office (que inclui o Word,
o Excel, o PowerPoint, etc.) e oferece acesso a projetos colaborativos pela
internet. O pacote inicial, gratuito, disponibiliza para o usuário 5 gigabytes,
limite esse que, mediante pagamento, pode ser expandido para 50 gigabytes,
1 terabyte e até 5 terabytes.
Assim como o Google Drive, o OneDrive é compatível com sistemas ope-
racionais para computadores e smartphones, sendo possível criar e editar
arquivos nos softwares do pacote Office sem precisar estar conectado à
internet (e, então, as alterações são automaticamente atualizadas quando o
dispositivo se conecta à rede). Para acessar o OneDrive, não é necessária a
instalação de nenhum tipo de aplicativo.

Há também serviços como o WeTransfer e o SendSpace, mais ade-

quados para situações em que se deseja armazenar um arquivo na
nuvem para que outra pessoa tenha acesso a ele. Esses serviços se mostram
particularmente interessantes nos casos em que é necessário transferir arqui-
vos cujo tamanho excede o limite estabelecido pelas contas de e-mail. Nessa
situação, quando o arquivo é salvo na nuvem, é gerado um link, que expira após
alguns dias e que pode ser compartilhado com outros usuários para que eles
realizem o download desse arquivo.

Além dessas opções, existem muitas outras ofertadas no mercado. Como

você pôde compreender, esses serviços, de modo geral, exigem do usuário
um cadastro, que gera um login e uma senha utilizados para o acesso, não
demandando a instalação de nenhum tipo de aplicativo para acessar os
 Utilização do armazenamento em nuvem 11

arquivos. Ademais, o sincronismo permite que, mesmo em modo off-line, o

usuário acesse e edite seus arquivos, que serão atualizados automaticamente
quando a conexão com a internet for restabelecida.
Importa destacar que são necessários alguns cuidados com a segurança
quando se usa o armazenamento em nuvem, pois, com os dados de login e a
senha, qualquer pessoa pode ter acesso aos arquivos salvos na nuvem. Tam-
bém é preciso salientar que, se o arquivo for deletado da nuvem e não tiver
uma cópia em outro dispositivo, a tendência é que, na maioria dos serviços
de armazenamento em nuvem disponíveis, ele seja perdido para sempre.
Conhecer os diferentes serviços de armazenamento em nuvem e os re-
cursos disponibilizados em cada um deles é importante para usá-los no
espaço escolar da melhor maneira possível. Na próxima seção, você poderá
compreender como o armazenamento em nuvem pode contribuir de modo
efetivo para que os processos de ensino e aprendizagem ocorram de forma
mais dinâmica e inovadora.

O impacto do uso do armazenamento

em nuvem na educação escolar
As seções anteriores definiram a computação em nuvem e descreveram como
ela tem estado cada vez mais presente no dia a dia das pessoas, sobretudo
no que diz respeito ao armazenamento em nuvem. Na educação, o uso da
computação em nuvem e, por consequência, do armazenamento em nuvem
pode ser bastante positivo, trazendo benefícios como, por exemplo, redução
do investimento em infraestrutura, incentivo a processos mais interativos
dentro e fora da sala de aula, otimização do trabalho docente e promoção
de aulas mais dinâmicas e inovadoras. A seguir, vamos detalhar cada um
desses benefícios.

Redução do investimento em infraestrutura

O financiamento da educação pública ainda é uma questão sensível no Brasil.
Os recursos disponíveis para o investimento em recursos tecnológicos são
limitados, o que impede muitas escolas de oferecerem tais ferramentas para
professores e alunos. Considerando-se esse contexto, uma alternativa que
pode beneficiar a educação é o uso da computação em nuvem, que demanda
investimentos reduzidos, seja na aquisição e na manutenção de computadores
em rede, seja na contratação de pessoal qualificado para sua administração.
12 Utilização do armazenamento em nuvem

Como a computação em nuvem envolve o acesso a servidores remotos

(datacenters), não é necessária a aquisição de equipamentos (hardwares) e
licenças de instalação de softwares, que têm de ser constantemente atualiza-
dos (JACOBI et al., 2012). Basta dispor de uma conexão com a internet para que
dados e aplicativos sejam acessados pelos usuários a partir de equipamentos
eletrônicos relativamente comuns. Portanto, para o uso da computação em
nuvem, a escola precisa ter à sua disposição apenas uma boa conexão com
a internet e equipamentos dotados de configurações mínimas para acessar
os aplicativos e o armazenamento de dados.

Incentivo a processos mais interativos

A mobilidade é uma das características mais marcantes da computação e do
armazenamento em nuvem. Por meio de qualquer dispositivo conectado à
internet, é possível acessar e compartilhar dados armazenados na nuvem.
Isso favorece processos mais interativos, pois a distância física deixa de
ser um impeditivo para que as pessoas trabalhem em conjunto, de maneira
colaborativa, mesmo estando em locais diferentes.
Em relação à gestão educacional, o armazenamento de arquivos na nuvem
e o seu compartilhamento com a equipe de trabalho são medidas que podem
favorecer a descentralização de ações, que passam a ser delegadas com
mais facilidade. Além disso, o fato de todos os membros terem acesso aos
mesmos documentos armazenados na nuvem pode otimizar a gestão, pois
se elimina o risco de eventuais impedimentos à continuidade do trabalho
em virtude da ausência da pessoa detentora da senha de um determinado
computador em que arquivos específicos estejam salvos. Ainda, é possível
armazenar na nuvem documentos como, por exemplo, atas de reuniões,
de modo a tornar mais fácil o acesso a elas por pessoas que não puderem
comparecer a tais eventos. Ademais, o compartilhamento de documentos
na nuvem possibilita que pessoas diferentes deem seguimento à mesma
tarefa em turnos distintos.
Para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, o professor pode
usar os recursos disponíveis por meio do armazenamento em nuvem para
compartilhar com os estudantes informações e tarefas diversas. Podem
ser realizadas até mesmo atividades conjuntas com a turma em ambiente
virtual e fora do horário de funcionamento da escola. Também é possível
organizar atividades em grupo para serem feitas pelos estudantes sem que
eles precisem sair de casa (pois todos podem acessar simultaneamente um
mesmo documento e acompanhar as alterações feitas nele). Além disso, o
 Utilização do armazenamento em nuvem 13

professor pode acompanhar as produções dos alunos e apresentar sugestões

por meio do armazenamento em nuvem, participando de forma colaborativa
e bastante dinâmica do processo de aprendizagem da turma.

Otimização do trabalho docente

Os recursos do armazenamento em nuvem possibilitam ao professor ela-
borar, aplicar e avaliar atividades a qualquer momento e em qualquer lugar,
desde que disponha de uma conexão com a internet. Como mencionado
anteriormente, a nuvem permite que o professor compartilhe informações
com os alunos, que podem acessá-las a qualquer momento — isso otimiza
o tempo e agiliza a interação entre professor e estudantes. Ademais, se um
aluno não participar de uma determinada aula, ele poderá recorrer à nuvem
para acessar o material que foi trabalhado no encontro.

Aulas mais dinâmicas e inovadoras

Com os recursos da computação e do armazenamento em nuvem, é possível
lançar mão de novas metodologias de ensino e aprendizagem, como, por
exemplo, as metodologias ativas. O professor pode criar materiais mais
ricos e customizados e, então, compartilhá-los por meio da nuvem com seus
alunos. Essa é uma interessante estratégia para que estes assumam o prota-
gonismo de seu processo de aprendizagem, pois têm de interagir de maneira
autônoma com o material disponibilizado na nuvem pelo professor. Ou seja,
diferentemente da dinâmica estabelecida nas aulas tradicionais — em que o
processo de aprendizagem é, em grande medida, orientado pelo professor —,
o trabalho com os recursos da nuvem possibilita que os alunos customizem
seus estudos a partir do material que o professor disponibiliza na nuvem.
Desse modo, o armazenamento em nuvem contribui para que se abandone
a ideia de que a sala de aula deve necessariamente estar restrita a um local
físico. Com ele, ganha força o chamado “ensino híbrido”, uma abordagem
pedagógica que combina atividades presenciais e atividades realizadas por
meio das tecnologias digitais de informação e comunicação. Bacich, Tanzi
Neto e Trevisani (2015) mencionam que, no ensino híbrido, o professor não
transmite em sala de aula o conteúdo curricular e suas instruções; ele usa
o armazenamento em nuvem para compartilhar com os alunos os materiais,
que podem ser acessados em diferentes situações. Assim, a sala de aula se
torna um espaço para debater e enriquecer o que já foi previamente estudado
pelos alunos.
14 Utilização do armazenamento em nuvem

Os recursos tecnológicos da computação e do armazenamento em nuvem

somados às metodologias ativas de aprendizagem (p. ex.: rotação por esta-
ções, sala de aula invertida, peer instruction, entre outras) podem promover
uma verdadeira revolução no processo educacional. Essa união de forças é
capaz de colocar em destaque a autonomia dos sujeitos no desenvolvimento
de suas habilidades, superando o modelo tradicional de ensino, centrado na
transmissão de informações. Com essa transformação, é preciso que também
seja repensado o papel do professor, que passa a atuar como designer de
aprendizagens, orientando caminhos que oportunizem o desenvolvimento
das habilidades de seus alunos.
Contudo, importa salientar que há barreiras para a popularização do uso
da computação e do armazenamento em nuvem na educação. Entre elas, a
mais evidente é a indisponibilidade de acesso à internet ou à internet de
qualidade em muitas escolas públicas brasileiras. Para além disso, é de se
considerar que uma parcela dos professores não tem familiaridade com as
novas tecnologias e o ambiente digital. Esses e outros problemas que impe-
dem muitas escolas públicas de desfrutarem os benefícios da computação
e do armazenamento em nuvem podem ser superados com a elaboração
de políticas públicas que universalizem o acesso à internet e capacitem os
professores para o trabalho com esses recursos.

Para enriquecer seus conhecimentos a respeito de práticas pedagógi-

cas inovadoras mediadas pela tecnologia, recomendamos o canal do
YouTube CIEB, que disponibiliza vídeos sobre sala de aula invertida, rotação por
estações, aula enriquecida com tecnologia, aulas mão na massa, aprendizagem
baseada em projetos, ensino personalizado, entre outros.

Referências
ANDRADE, A. P. V. et al. Adoção de sistemas de armazenamento de dados na nuvem: um
estudo com usuários finais. Revista de Administração e Inovação, v. 12, n. 4, p. 4–25, out./
dez. 2015. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rai/article/view/101243/109547.
Acesso em: 8 jun. 2021.
BACICH, L.; TANZI NETO, A.; TREVISANI, F. de M. Ensino híbrido: personalização e tecnologia
na educação. Porto Alegre: Penso, 2015.
COSTA, M. G. O que é armazenamento em nuvem e como funciona. Canaltech, 2020.
Disponível em: https://canaltech.com.br/internet/armazenamento-em-nuvem-o-que-
-e/. Acesso em: 13 jun. 2021.
 Utilização do armazenamento em nuvem 15

JACOBI, E. B. et al. O modelo de computação em nuvem e sua aplicabilidade. Re-

vista Junior de Iniciação Científica em Ciências Exatas e Engenharia, v. 1, n. 5, p. 1–10,
2012. Disponível em: http://repositorio.furg.br/bitstream/handle/1/4947/Modelo%20
de%20Computa%c3%a7%c3%a3o%20em%20Nuvem%20e%20sua%20Aplicabilidade.
pdf?sequence=1. Acesso em: 8 jun. 2021.
JOHNSTON, S. Cloud computing types: public cloud, hybrid cloud, private cloud. [S. l.:
s. n.], 2009.
SANTOS, R. et al. Computação em nuvem: conceitos, modelos de serviços, aplicações,
benefícios e desafios. Revista Conexão Eletrônica, v. 13, n. 1, p. 1054–1069, 2016. Dis-
ponível em: http://revistaconexao.aems.edu.br/edicoes-anteriores/2016/ciencias-
-exatas-e-da-terra-engenharias-e-ciencias-agrarias-5/?page=4&offset=15. Acesso
em: 8 jun. 2021.
SILVA, T. J. Uma arquitetura de Cloud Storage para backup de arquivos. 2014. 72 f. Disser-
tação (Mestrado em Ciência da Computação) — Universidade Federal de Pernambuco,
Recife, 2014. Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/18013/1/
mestrado_thiago_jamir.pdf. Acesso em: 8 jun. 2021.
TAURION, C. Cloud computing: computação em nuvem. Rio de Janeiro: Brasport, 2009.
ZUFFO, M. K. et al. A computação em nuvem na universidade de São Paulo. Revista USP,
n. 97, p. 9–18, mar./maio 2013. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/revusp/
article/view/61687/64576. Acesso em: 8 jun. 2021.

Leituras recomendadas
CONHEÇA o CIEB: inovação e conexões que transformam a educação. [S. l.: s. n.], 2021. 1
vídeo (1min41s). Publicado pelo canal CIEB. Disponível em: https://www.youtube.com/
channel/UCLsXTZx271nx9j88WVeJ8mQ. Acesso em: 13 jun. 2021.
SOUZA NETO, M. V. Computação em nuvem: nova arquitetura de TI. Rio de Janeiro:
Brasport, 2015.

Os links para sites da web fornecidos neste capítulo foram todos

testados, e seu funcionamento foi comprovado no momento da
publicação do material. No entanto, a rede é extremamente dinâmica; suas
páginas estão constantemente mudando de local e conteúdo. Assim, os editores
declaram não ter qualquer responsabilidade sobre qualidade, precisão ou
integralidade das informações referidas em tais links.
 Dica do professor
Os recursos disponibilizados pelo armazenamento em nuvem favorecem a aplicação de abordagens
pedagógicas que colocam o aluno no centro do processo educativo, ressignificando a atuação do
professor.

Uma dessas abordagens é o ensino híbrido, que consiste na junção de um momento online e um
momento presencial de aprendizagem. No primeiro, o aluno tem acesso ao material compartilhado
pelo professor pelo armazenamento em nuvem. Esse material (textos, vídeos, imagens, etc.) é lido e
pesquisado pelo aluno. Em sala, no momento presencial, o professor medeia a aplicação do
conhecimento construído no momento online, expandindo sua atuação para além da transmissão de
informações, tornando assim a aprendizagem mais efetiva e significativa.

Confira na Dica do Professor as conexões entre o armazenamento em nuvem e o ensino híbrido,

destacando como as características no primeiro possibilitam a aplicação do segundo.

Aponte a câmera para o código e acesse o link do vídeo ou clique no código para acessar.
 Exercícios

1) Jacobi et al. (2012) mencionam que, com a computação em nuvem, diferentes tipos de recursos
podem ser oferecidos: aplicativos, plataformas de desenvolvimento ou disponibilização de
servidores e desktops virtuais.

Confira o esquema a seguir, que representa as principais modalidades pelas quais a computação
em nuvem disponibiliza serviços aos usuários.

A etapa que corresponde ao armazenamento em nuvem é:

A) físico/real e lógico/virtual.

B) software/SaaS.

C) sistema operacional/PaaS.
D) hardware/IaaS.

E) lógico/virtual.

2) Para Santos et al. (2013), a computação está em constante evolução e atualização, e isso
resulta na disponibilização, para os usuários, de produtos e serviços cada vez mais
inovadores, eficientes e a um custo mais baixo.

A situação a seguir ilustra algumas dessas inovações que passaram a fazer parte do dia a dia
de muitas pessoas:

Eduardo é professor e, após chegar em casa, cumpriu as seguintes tarefas: acessou o

WhatsApp, leu as mensagens que havia recebido e respondeu algumas. Uma das mensagens
era da sua coordenadora pedagógica, que perguntava se ele já encaminhara a avaliação do
mês para análise. Como Eduardo ainda não havia feito isso, ele acessou sua conta do Gmail e
compartilhou o arquivo da avaliação com a coordenadora.

Após o jantar, Eduardo acessou um aplicativo de banco para consultar seu saldo enquanto
selecionava um filme para assistir no serviço de streaming da Netflix. Antes de dormir, ele
programou o despertador do seu dispositivo de inteligência artificial para acordar com
música às seis da manhã.

Das atividades feitas, em qual delas Eduardo usou o armazenamento em nuvem?

A) Quando acessou as mensagens do WhatsApp.

B) Quando disponibilizou a avaliação no Google Drive.

C) Quando acessou o aplicativo do banco.

D) Quando escolheu um filme no streaming da Netflix.

E) Quando programou o despertador do dispositivo de inteligência artificial.

3) Serviços como Google Drive, OneDrive, iCloud e Dropbox oferecem o armazenamento em

nuvem para usuários em pacotes gratuitos ou pagos, dependendo da necessidade da pessoa.

Os serviços oferecidos por essas empresas correspondem à:

A) nuvem privada.

B) nuvem comunitária.
C) nuvem temporária.

D) nuvem híbrida.

E) nuvem pública.

4) Uma das vantagens do armazenamento em nuvem é a mobilidade oferecida ao usuário.

Isso significa que:

A) usando qualquer dispositivo eletrônico com acesso à internet, é possível acessar arquivos
salvos na nuvem.

B) o usuário reúne todos os seus arquivos em apenas um aparelho, sendo possível levá-lo
consigo a qualquer lugar.

C) não é preciso fazer o download de nenhum aplicativo para salvar ou acessar arquivos salvos
na nuvem.

D) devido à criptografia utilizada para transportar e armazenar dados salvos na nuvem, o usuário
protege seus dados de modo mais efetivo.

E) os arquivos só podem ser acessados por smartphones — dispositivos eletrônicos de telefonia

móvel.

5) "Ensino híbrido é um programa de educação formal no qual um aluno aprende, pelo menos
em parte, por meio do ensino online, com algum elemento de controle do estudante sobre o
tempo, lugar, modo e/ou ritmo do estudo, e pelo menos em parte em uma localidade física
supervisionada, fora de sua residência" (CHRISTENSEN; HORN; STAKER, 2013).

A educação tem adotado cada vez mais essa metodologia, o que torna o conhecimento
sobre recursos tecnológicos essencial na sala de aula.

Dessa forma, como o armazenamento em nuvem favorece a abordagem pedagógica do

ensino híbrido?

A) O aluno consegue acessar sites de diferentes instituições e fazer pesquisas de acordo com
seus interesses de aprendizagem em qualquer lugar, sem ser necessariamente a escola,
conseguindo direcionar o processo de ensino- aprendizagem a seus campos de interesse,
aprendendo apenas o que deseja.
B) Aplicativos de videoconferência possibilitam ao aluno assistir às aulas do professor de
qualquer lugar, desde que exista um dispositivo eletrônico conectado à internet. Dessa forma,
o aprendizado não fica restrito à sala de aula e acontece a qualquer hora, independente do
espaço físico.

C) Os alunos não precisam mais se preocupar em fazer provas presenciais; basta acessá-las
virtualmente, pela nuvem, e realizá-las. Da mesma maneira, não é mais necessário fazer
anotações durante as aulas nem comparecer a elas; basta que um aluno filme a aula, salve-a
na nuvem e depois compartilhe-a com a turma.

D) O professor compartilha diferentes arquivos na nuvem com os alunos (textos, imagens,

vídeos, etc.), podendo ser acessados de qualquer lugar, cabendo ao aluno estudar
esse material, reservando o momento em sala de aula para problematizar informações.

E) O aprendizado passa a acontecer por aplicativos que atuam como verdadeiras plataformas
educacionais. Nessas plataformas, o aluno tem professores à disposição 24 horas por dia para
que ele possa consultá-los em caso de dúvida com alguma tarefa solicitada em sala.
 Na prática
Os recursos disponibilizados pelo armazenamento em nuvem podem tornar os processos escolares
mais interativos e colaborativos. Esse potencial não se limita apenas às ações desenvolvidas em
sala; se aplicados na gestão pedagógica, podem transformar e ressignificar algumas práticas.

Conheça Na Prática a experiência de Mário, que faz parte de um grupo de professores, e sobre
como uma planilha compartilhada na nuvem transformou a organização do conselho de classe,
canalizando as discussões ali para ações concretas que resultaram numa melhor condução do
trabalho e num melhor aproveitamento dos alunos.
 Saiba +
Para ampliar seu conhecimento no assunto, veja a seguir as sugestões do professor:

Cloud computing (computação em nuvem)

Como o armazenamento em nuvem se relaciona com a computação em nuvem? No capítulo
“Avanços em armazenamento de dados com a computação em nuvem”, do livro Cloud computing,
acesse, em linguagem acessível, conceitos próprios da tecnologia da informação e da comunicação.

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O uso das TICs na educação

O universo tecnológico pode modificar diversas práticas pedagógicas. Assista, no canal do Centro
de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), ao "Seminário internacional – repensando o papel
das tecnologias na educação" e fique por dentro das discussões mais recentes sobre a influência e
as possibilidades das TICs na educação.

Aponte a câmera para o código e acesse o link do vídeo ou clique no código para acessar.

Blended: Usando a inovação disruptiva para aprimorar a

educação
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você pode expandir seu conhecimento sobre esse tema tão atual.

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