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Giovanna Carranza ÍNDICE
1833 QUESTÕES - CARREIRAS ADMINISTRATIVAS

01 ADMINISTRAÇÃO GERAL 01
02 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 24
03 GESTÃO DE RESULTADOS 37
04 GESTÃO DE PESSOAS 54
05 ARQUIVOLOGIA 65
06 TEORIAS ADMINISTRATIVAS 79
07 TEORIA GERAL DOS SISTEMAS 101
08 GESTÃO DA QUALIDADE 103
09 GESTÃO DE PROCESSOS 110
10 GESTÃO DE PROJETOS 119
11 GESTÃO DE MATERIAIS 128
12 PORTUGUÊS 148
13 DIREITO CONSTITUCIONAL 234
14 DIREITO ADMINISTRATIVO 279
15 INFORMÁTICA 321
16 MATEMÁTICA 358
17 RACIOCÍNIO LÓGICO 374

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 01 A gestão estratégica organiza os contributivos que
as diversas áreas têm de dar à organização, servindo
como linha orientadora à integração dos esforços de-
mandados pelos respectivos profissionais. Em relação a
esse assunto, assinale a alternativa correta quanto aos
elementos que integram o planejamento estratégico.
A Visão; missão; objetivos; análise do microambiente
exclusivamente; e, cadeia de valor
B Visão; missão; análise do macroambiente exclusiva-
mente; objetivos; e, processos mapeados e descritos.
C Missão; objetivos; metas; análise SWOT; e, cadeia de
suprimentos, que diz respeito à análise de ameaças e
oportunidades.
D Visão; missão; objetivos estratégicos; análise SWOT
(ameaças, oportunidades, forças e fraquezas); e, me-
tas a serem cumpridas, com seus respectivos prazos e
responsáveis.
E Missão; objetivos; análise SWOT (que diz respeito à
ameaças e oportunidades apenas); cadeia de valor e
de suprimentos; e, metas.
02 Qual função administrativa é responsável pela de-
finição dos objetivos da organização e escolha prévia dos
melhores cursos de ações para alcançá-los?
A Planejamento
B Organização
C Direção
D Controle
03 Considerando-se os principais processos adminis-
trativos, é correto afirmar que são algumas das principais
finalidades do planejamento:
A a gerência de conflitos internos; o reconhecimento do
esforço dos trabalhadores e estabelecimento de re-
compensas; o processo de comunicação interna.
B a definição de objetivos para a empresa; o desenvol-
vimento de premissas sobre condições futuras; a iden-
tificação de meios adequados para alcance dos obje-
tivos.
C a divisão e agrupamento das atividades na empresa;
a designação de pessoas para as respectivas tarefas.
D a garantia de qualidade dos processos na empresa; a
institucionalização de padrões de comportamento no
trabalho; a adequada gestão dos recursos físicos,
econômicos e humanos da empresa.
E o monitoramento e a mensuração do desempenho
dos empregados; a adoção de medidas corretivas
para assegurar o alcance de objetivos desejados.
04 Em termos de abrangência, os planos de um pla-
nejamento podem ser estratégicos, táticos e operacio-
nais.
Nesse sentido, a definição de metas para atividades espe-
cíficas dentro de uma organização e a forte orientação
para o contexto da economia local em que está inserida
essa organização dizem respeito, respectivamente, aos
níveis:
A estratégico e tático;
B estratégico e operacional;
C tático e estratégico;
D tático e operacional;
E operacional e estratégico.
05 Organizações são entidades sociais deliberada-
mente criadas para atingir metas específicas e possuem,
dentre outras, as seguintes características:
A coordenação de atividades e sistema fechado.
B estrutura organizacional permanente e pouca mobili-
dade nos cargos.
C tempo de encerramento definido e valores comparti-
lhados.
D agrupamento de pessoas e interesses comuns.
06 São componentes do planejamento:
A Diagnóstico, metas e políticas.
B Políticas, divisão do trabalho e objetivos.
C Integração de esforços, diagnóstico e comunicação.
1
D Divisão do trabalho, metas e integração de esforços.
E Programa, padrão de desempenho e integração de es-
forços.
07 Para que sejam atingidos os objetivos da empresa,
as quatro funções básicas da administração são
A planejamento, controle, influência e interação.
B sobrevivência, organização, estima e controle.
C segurança, sobrevivência, aceitação e interação.
D planejamento, organização, influência e controle.
E planejamento, interação, segurança e sobrevivência.
08 No planejamento estratégico, ao definir a razão de
ser da organização, temos:
A A visão da organização
B O cenário estratégico
C A missão da organização
D A estratégia organizacional
E Os objetivos organizacionais
09 Porter (1986) descreve acerca de uma estratégia
genérica que consiste em diferenciar o produto ou o ser-
viço oferecido pela empresa, criando algo que seja consi-
derado único, no âmbito de toda a indústria. Nesse sen-
tido, os métodos para obter a diferenciação são vários,
dentre eles:
I. Projeto ou imagem da marca.
II. Tecnologia.
III. Serviços sob encomenda ou rede de fornecedores.
IV. Peculiaridades.
Assinale a alternativa correta.
A I apenas
B II apenas
C III apenas
D IV apenas
E I, II, III, IV
10 Porter (1986) afirma que a estratégia de diferenci-
ação apresenta riscos inerentes para a empresa. Nesse
sentido, analise as proposições a seguir quanto aos pos-
síveis riscos citados por Porter:
I. O diferencial de custos entre os concorrentes de baixo
custo e a empresa diferenciada torna-se muito grande
para que a diferenciação consiga manter a lealdade à
marca.
2
II. Os compradores sacrificam, assim, algumas das carac-
terísticas, serviços ou imagem da empresa diferenci-
ada em troca de grandes economias de custos.
III. A necessidade dos compradores em relação ao fator
de diferenciação diminui. Isto pode ocorrer à medida
que os compradores se tornem mais sofisticados.
IV. A imitação reduz a diferenciação percebida, mas é
uma ocorrência incomum quando o setor amadurece.
Estão corretas as afirmativas:
A I, III apenas
B II, IV apenas
C I, II, III, IV
D I, II, III apenas
11 A diferenciação, se alcançada, é uma estratégia vi-
ável para se obter retornos acima da média em um setor,
pois ela cria uma posição de defesa para evitar as cinco
forças competitivas, mas de forma diferente da liderança
de custos (PORTER, 1986). Desse modo, leia as proposi-
ções a seguir atribua valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A diferenciação pode proporcionar isolamento con-
tra os concorrentes.
( ) A diferenciação pode proporcionar isolamento con-
tra os concorrentes devido à lealdade dos consumi-
dores com relação à marca, como também à menor
sensibilidade a preço.
( ) A lealdade resultante dos consumidores já serve
também como um barreira à entrada de novos en-
trantes.
( ) A diferenciação também permite margens maiores,
com as quais se pode lidar com o poder dos forne-
cedores, e também ameniza o poder dos compra-
dores, devido à falta de alternativas comparáveis.
( ) A empresa que se diferencia para obter lealdade não
estará, necessariamente, mais bem posicionada em
relação aos substitutos, até por que não é difícil ou
impossível substituir o que é diferenciado.
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo,
a sequência correta.
A F, V, V, V, F
B V, V, V, V, F
C F, F, F, V, V
D V, F, F, V, V
E V, V, F, F, F
 12 Uma das perspectivas de desempenho do BSB (Ba- 17 A situação estratégica de uma empresa tem vários
lanced Scorecard) diz respeito à orientação ao aperfeiço- focos de análise. Assinale a alternativa que não contém
amento de processos críticos através da qual as organi- um desses focos.
zações buscam a excelência, a partir de indicadores como
a qualidade de serviços, medidas de garantia e índices de A Missão e visão
produtividade, entre outros. Que perspectiva é a des- B Clientes e Mercados
crita?
C Estratégias
D Vantagens Competitivas
A Perspectiva dos Processos Internos.
E Qualidade
B Perspectiva dos Clientes.
C Perspectiva de Aprendizado e Crescimento.
18 Em linhas gerais, um plano estratégico define três
D Perspectiva da Excelência. elementos do comportamento de uma empresa no fu-
E Perspectiva Financeira. turo, são eles os que estão na alternativa:

13 No processo de diagnóstico estratégico pode ser A Missão, objetivos e estratégias

utilizada a Matriz de SWOT para obter uma análise do B Missão, visão e organograma
ambiente interno e externo da organização.
C Organograma, estratégias e visão
D Vantagem, desempenho e qualidade
CERTO ERRADO E Qualidade, estratégia e vantagem

14 O Balanced Scorecard (BSC) é uma metodologia de 19 Relacione os conceitos do planejamento estraté-

gestão de desempenho desenvolvida por Robert Kaplan gico nas empresas às suas respectivas características:
e David Norton. O BSC possui algumas dimensões ou
perspectivas, a saber: financeira, clientes, processos inter-
1- Ameaça
nos, aprendizado e crescimento.
2- Visão
3- Valores
CERTO ERRADO
4- Missão
5- Propósitos
15 A Administração estratégica não lida com as incer-
6- Cenários
tezas, já que por meio de seu planejamento, visa criar
condições para permanecer no mercado capitalizando
oportunidades de negócios. ( ) limite que os principais responsáveis pela empresa
enxergam dentro de um período de tempo mais
longo.
CERTO ERRADO
( ) corresponde à explicitação dos setores de atuação
dentro da missão em que a empresa já atua.
16 Analise as afirmações abaixo sobre Planejamento
( ) representam situações, critérios e medidas para a
Estratégico e assinale a alternativa correta.
preparação do futuro da empresa.
( ) conjunto de princípios, crenças e questões éticas
I. Planejamento estratégico é o processo de definir ob-
fundamentais de uma empresa.
jetivos e formas de realiza-lo.
( ) força ambiental incontrolável pela empresa, que cria
II. Planos estratégicos definem objetivos para toda a or-
obstáculos à sua ação estratégica.
ganização e sua relação pretendida com o ambiente.
( ) determinação do motivo central da existência da
III. A responsabilidade pela definição dos planos estraté-
empresa, de quem é atendido com seus produtos.
gicos é da alta administração.

A sequência correta é
A Todas as afirmações estão corretas
B Nenhuma das afirmações está correta
A 1, 5, 2, 3, 6, 4.
C Somente a afirmação I está correta
B 2, 5, 6, 4, 1, 3.
D Somente a afirmação II está correta
C 2, 6, 5, 3, 1, 4.
E Somente a afirmação III está correta
D 1, 2, 6, 5, 4, 3.
E 2, 5, 6, 3, 1, 4.

3
 20 Quando o ambiente e a empresa estão em situa- Analise as afirmativas abaixo.
ção inadequada, deve ser adotada a estratégia de
I. O planejamento estratégico significa o ponto de par-
A inovação. tida na administração estratégica das organizações,
B crescimento. independente de seu tamanho e tipo.
C manutenção. II. A partir do processo de planejamento estratégico, a
D sobrevivência. organização identificará as oportunidades e as amea-
E desenvolvimento. ças em um mercado globalizado e competitivo como
o atual.
III. O planejamento está relacionado ao alto nível da or-
21 A respeito do processo de Administração Estraté-
ganização, é ele que estabelece a melhor direção a ser
gica, descrito por Daft (MIGLIATO, 2003), relacione a se-
seguida.
gunda coluna de acordo com a primeira.
IV. O principal auxílio para a alta administração é o pla-
nejamento estratégico que orienta as decisões toma-
COLUNA I
das sem levar em conta a alta margem de erro do pla-
nejamento.
1. Análise da situação atual
2. Implementação de estratégias Estão corretas as afirmativas
3. Análise Externa
4. Análise Interna A I e III.
B II e IV.
COLUNA II C I, II e III.
D I, III e IV.
( ) Fase essencial para uma administração estratégica
E I, II, III e IV.
eficiente.
( ) Inicia-se com a análise da indústria na qual a em-
23 Suponha que determinada organização esteja ini-
presa está inserida.
ciando um processo articulado de definição de objetivos
( ) Envolve avaliar os pontos fortes e fracos da empresa,
e escolha de meios para atingi-los, nos moldes tradicio-
ou seja, uma visão geral de suas habilidades e recur-
nais de planejamento estratégico. Nesse diapasão, com
sos.
base nas metodologias disponíveis e nos conceitos con-
( ) As ferramentas que os gerentes têm para desenvol- solidados na literatura especializada, uma etapa a ser
ver essa etapa são: liderança, projeto estrutural, sis- percorrida consiste em
temas de controle e informações e recursos huma-
nos.
A definir a visão, que expressa a própria razão de ser da
( ) Inicia-se quando os dirigentes procuram avaliar a
organização, ou seja, sua essência.
missão, metas e estratégias atuais da empresa
B estabelecer a missão da organização, o que corres-
ponde ao consenso sobre os objetivos a serem atingi-
A sequência correta é dos.
C criar cenários a serem perseguidos pela organização,
A 2, 1, 4, 2, 3. representados por indicadores e metas.
B 1, 4, 2, 3, 2. D realizar uma análise do ambiente externo da organi-
C 3, 2, 3, 4, 1. zação, identificando ameaças e oportunidades.
D 4, 3, 2, 1, 3. E efetuar o diagnóstico institucional, que é restrito à
E 2, 3, 4, 2, 1. identificação dos pontos fortes e fracos da organiza-
ção.
22 O planejamento estratégico é ferramenta necessá-
ria e indispensável a uma organização a fim de prevenir 24 Uma ferramenta bastante utilizada na formulação
as incertezas por meio de técnicas e de processos admi- de estratégias é a matriz SWOT (S ─ Strengths, W ─
nistrativos que permitem o planejamento do seu futuro, Weaknesses, O ─ Opportunities e T ─ Threats).
a elaboração de objetivos, estratégias, métodos e ações.
Nesse sentido, assinale a opção que está correta.

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A A matriz SWOT confronta as ameaças e as oportuni-
dades do ambiente com as forças e as fraquezas da
organização, gerando insumos para as estratégias da
organização.
B O principal objetivo da matriz SWOT é permitir um
olhar objetivo sobre as ameaças que compõem seu
negócio, isso possibilita que você possa desenvolver e
firmar bem sua estratégia empresarial.
C No processo de elaboração de estratégias competiti-
vas, as empresas devem analisar, de forma secundá-
ria, os aspectos relativos ao ambiente externo.
D A oportunidade consiste em uma circunstância que,
se bem explorada no ambiente organizacional, con-
tribui para a redução da competitividade estratégica.
E A capacidade de inovação no ambiente organizacio-
nal é considerada uma ameaça à estratégia competi-
tiva de uma empresa, visto que desestabiliza as estra-
tégias elaboradas.
25 Segundo Porter, cinco forças competitivas regem
as relações entre os diversos players de um determinado
ramo de negócios e determinam algumas condições ge-
rais que devem ser conhecidas pelos administradores
para que o seu processo de planejamento e gestão pos-
sam obter bons resultados. Nesse sentido, analise as afir-
mativas a seguir.
I. Novos entrantes são organizações determinadas a
ocupar espaço num mercado já estabelecido.
II. Barreiras à entrada podem ser geradas por políticas
governamentais.
III. A necessidade de economia de escala é uma das bar-
reiras à entrada.
Assinale:
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas l e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
26 Segundo Porter, as organizações devem analisar o
ambiente competitivo no qual se insere e que é determi-
nado por 5 forças.
Nas opções a seguir estão listadas algumas dessas forças,
à exceção de uma. Assinale-a.
A Rivalidade entre os concorrentes.
B Domínio da tecnologia.
C Ameaça de novos entrantes.
D Poder de barganha dos fornecedores.
E Ameaça de produtos ou serviços substitutos.
27 Michel Porter identificou cinco forças competitivas
que determinam a atratividade intrínseca, no longo
prazo, de um mercado ou segmento de mercado. A al-
ternativa CORRETA que define essas cinco forças.
A Concorrentes, substitutos, compradores, novos com-
pradores potenciais e defensores.
B Concorrentes, substitutos, compradores, novos com-
pradores potenciais e fornecedores.
C Concorrentes, novos concorrentes potenciais, forne-
cedores, defensores e compradores.
D Concorrentes, parceiros, defensores, compradores e
fornecedores.
E Concorrentes, novos concorrentes potenciais, substi-
tutos, compradores e fornecedores.
28 Com relação às estratégias competitivas genéricas,
postuladas por Michael Porter para o enfrentamento das
forças competitivas, analise as afirmativas a seguir.
I. As estratégias competitivas genéricas são liderança de
custo, de diferenciação e de foco.
II. A adoção da estratégia de liderança de custo deve
abranger todo o mercado.
III. A estratégia de foco permite a diferenciação em de-
terminado nicho de mercado.
Assinale:
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
29 Entre os fatores que devem ser considerados,
quando se estabelecem estratégias de expansão para
uma organização, estão os mercados a serem explorados
e os produtos em desenvolvimento. Igor Ansoff, conside-
rado o precursor da gestão estratégica, criou a Matriz An-
soff na qual apresenta uma distribuição 2X2 que com-
bina tipos de produtos e de mercados para formular as
estratégias adequadas.
Assinale a opção que apresenta a estratégia que inclui a
combinação, de acordo com a Matriz Ansoff, de merca-
dos novos e produtos tradicionais.
5
A Desenvolvimento de produto. B O modelo de departamentalização funcional estabe-
B Diversificação de produtos e mercados. lece como regra de composição das partes da estru-
C Desenvolvimento de mercado. tura de uma organização as necessidades do nicho de
D Penetração de mercado. mercado.
E Penetração de produto. C Podemos conceituar departamentalização como à
adequada descentralização das atividades, delegando
atribuições e maior autonomia aos colaboradores de
30 A ferramenta conhecida como “produto versus
cada posto de trabalho da organização.
mercado”, que em um mercado específico, auxilia o ges-
D A departamentalização geográfica (territorial) reúne
tor na avaliação das oportunidades de crescimento de
funções comuns ou atividades semelhantes para for-
uma determinada unidade de negócio, é conhecida
mar uma unidade organizacional e apresenta a van-
como:
tagem de ser adaptável a uma clientela em particular.
E O modelo de departamentalização por produto se
A matriz de Ansoff.
vale das características das tarefas realizadas nos se-
B brainstorming.
tores para então definir as partes componentes da es-
C análise SWOT. trutura organizacional.
D ciclo PDCA.
E benchmarking. 34 Do ponto de vista formal, uma organização con-
siste em um conjunto de encargos funcionais e hierárqui-
31 A matriz Ansoff classifica as estratégias empresari- cos, orientados para o objetivo de produzir bens ou pres-
ais em quatro categorias. Aquela que corresponde a uma tar serviços. Algumas das principais características da or-
estratégia de explorar novos mercados com novos produ- ganização formal são:
tos é conhecida como:
A hierarquia, divisão do trabalho e cultura organizacio-
A diversificação. nal.
B desenvolvimento de mercado. B racionalismo, especialização e relações sociais espon-
C penetração no mercado tâneas.
D desenvolvimento de produto. C especialização, hierarquia e autoridade não sujeitas
ao controle da direção.
32 Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa D divisão do trabalho, especialização e distribuição da
que preenche corretamente a lacuna. autoridade.

________________ significa a distribuição de tarefas en-
tre os indivíduos ou grupos sociais, de acordo com a po-
sição que cada um deles ocupa na estrutura social e nas
relações de propriedade.
A Divisão do trabalho
B Organograma
C Cargo
D Função
E Atribuição
33 A respeito da departamentalização e divisão do
trabalho, julgue os itens a seguir assinalando a alternativa
correta:
A A adoção de uma estrutura matricial pressupõe violar
o clássico princípio da unidade de comando.
35 A organização, enquanto processo de gestão, pos-
sibilita o uso racional de recursos para o alcance de obje-
tivos, de maneira eficiente e eficaz. Sendo assim, os prin-
cipais tópicos para que isso aconteça estão na divisão do
trabalho e na delegação de responsabilidades e de auto-
ridade. A divisão do trabalho tem como primeiro resul-
tado a departamentalização. Assinale a alternativa que
não contém uma forma de como ocorre a departamen-
talização.
A Segundo a convergência em função da área territorial
de ação
B Segundo a convergência em função dos clientes
C Segundo a convergência de uma estrutura vertical e
híbrida
D Segundo a natureza das atividades desempenhadas
E Segundo a convergência em função de um processo
produtivo

6
 36 Assinale a alternativa correta quanto à caracteriza-
ção da autoridade hierárquica.
A É tipificada como autoridade tradicional e, portanto,
é baseada em aceitação da dignidade própria da pes-
soa que exerce a autoridade.
B Decorre de afinidade pessoal dos liderados em relação
ao ocupante do cargo, o que a caracteriza como
sendo carismática.
C Tem base em atributos pessoais de quem a desempe-
nha como a extroversão e, portanto, baseia-se no re-
lacionamento pessoal.
D É tipificada como autoridade racional-legal e, por-
tanto, está baseada na ocupação de um cargo regido
por normas formais e regras estatuídas.
E É tipificada como sendo baseada na capacidade de
gerência e também liderança ou influência de quem a
exerce.
37 Qual é o processo de transferência de autoridade
e responsabilidade para posições inferiores na hierar-
quia?
A Fluxogramação
B Retroação
C Delegação
D Automação
38 A autoridade formal é o direito legal que os chefes
ou gerentes têm de dirigir ou comandar o comporta-
mento dos integrantes de sua equipe. Qual é a contra-
partida da autoridade?
A Administração.
B Coordenação.
C Delegação.
D Departamentalização.
E Responsabilidade.
39 Em uma instituição pública do tipo linear, qual
princípio rege que cada pessoa tenha apenas um único e
exclusivo chefe?
A Unidade de direção
B Centralização da autoridade
C Cadeia escalar
D Unidade de comando
40 A respeito dos princípios de organização, julgue o
item subsecutivo. A localização da autoridade de decisão
gerencial próxima dos níveis hierárquicos do topo é um
princípio da centralização de estruturas organizacionais.
CERTO ERRADO
41 O ato pelo qual uma autoridade superior confere
a outra autoridade de nível hierárquico mais baixo uma
autoridade específica para a execução de certa tarefa é
A descentralização
B desconcentração
C deliberação
D delegação
E desafetação
42 A ______________ e a ______________ são aspec-
tos que podem ser transferidos a outras pessoas para re-
alizar atividades específicas. Sua delegação à pessoa que
as recebe representa uma declaração de confiança da
chefia imediata, devendo ficar explícito que o subordi-
nado passa a ter condições de cumprir as determinações
de seu superior hierárquico.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as
lacunas do parágrafo acima, respectivamente.
A liderança; autoridade
B autoridade; responsabilidade
C responsabilidade; legalidade
D confiança; legitimidade
E legitimidade; liderança
43 Administrar é alcançar resultados por meio de pes-
soas, aplicando o chamado processo básico da Adminis-
tração. Mas para que se tenha o poder de administrar e
mobilizar os recursos organizacionais é fundamental a
existência de outro tipo de recurso que assegure ao ad-
ministrador capacidade de decidir e mobilizar funcioná-
rios. Este atributo especial é conhecido como:
A liderança.
B autoridade.
C investidura.
D mandado.
E delegação.
7
 44 A linha contínua de autoridade que se estende do II. A autoridade informal é uma espécie de “autoridade
topo até a base da organização e que evidencia quem se adquirida” a qual é desenvolvida por meio de relações
subordina a quem denomina-se informais entre as pessoas da empresa, que o fazem
voluntariamente e por deferência à sua posição ou
A cadeia de comando. status.
B delegação. III. A autoridade informal serve para modificar a autori-
C centralização. dade formal na determinação do quanto esta terá de
aceitação por parte dos vários subordinados nos dife-
D descentralização.
rentes níveis hierárquicos da empresa.
E atribuição indireta.

Pode-se afirmar que:

45 Um dos Princípios Gerais da Administração, se-
gundo Fayol, que diz: “cada empregado deve receber or-
A somente I está correta.
dens de apenas um superior”, é o princípio da:
B somente II está correta.
A Disciplina. C somente III está correta.
B Autoridade e responsabilidade. D há apenas duas afirmativas corretas.
C Unidade de comando. E todas estão corretas.
D Unidade de direção.
48 Na estrutura organizacional das empresas, qual é
o conceito que apresenta a hierarquia à qual todos estão
46 O processo de Organização é composto de deci-
submetidos, segundo princípios de cadeia escalar, auto-
sões que precisam ser tomadas em relação à divisão do
ridade e comando?
trabalho, à atribuição de responsabilidades, à definição
de autoridade e ao desenho da estrutura organizacional.
A definição de autoridade diz respeito A Conceito de staff.
B Conceito de linha.
A ao processo por meio do qual uma tarefa é dividida C Conceito de setores.
em partes, cada uma das quais é atribuída a uma pes- D Conceito de departamentos.
soa ou grupo de pessoas. E Conceito de horizontalização.
B ao direito legal que os chefes ou gerentes têm de di-
rigir ou de comandar o comportamento dos integran- 49 Assinale a alternativa que apresenta a categoria de
tes de sua equipe. poder resultante da posição ocupada na hierarquia da
C às obrigações ou deveres das pessoas (ocupantes de empresa.
um cargo) quanto à realização de tarefas ou ativida-
des. A Poder coercitivo.
D à divisão do trabalho em unidades ou blocos, de B Poder de recompensa.
acordo com os critérios que sejam mais apropriados. C Poder de referência.
D Poder legítimo.
47 No desenvolvimento de uma estrutura organizaci- E Poder pessoal.
onal, devem-se considerar seus componentes, condicio-
nantes, níveis de influência e níveis de abrangência. São
50 O poder representa a capacidade de influenciar su-
três os componentes da estrutura organizacional: sistema
bordinados e colegas por meio do controle dos recursos
de responsabilidades, sistema de autoridades e sistema
organizacionais. O exercício do poder é algo inerente à
de comunicações. A autoridade é o direito estabelecido
posição da liderança. Entre os tipos de poder organizaci-
de se designar o que – e, se necessário, como, por quem,
onal, há um que é inerente à estrutura organizacional, do
quando e por quanto – deve ser realizado em sua área de
tipo que, se o indivíduo deixa de ocupar o cargo, o poder
responsabilidade na empresa. Sobre autoridade, leia as
permanece com a posição e não o acompanha, trata-se
seguintes afirmativas.
do:

I. A autoridade formal representa a estabelecida pela es-

A Poder legítimo.
trutura hierárquica da empresa, e pode ser delegada
pelo superior hierárquico imediato. B Poder premiador.
C Poder coercitivo.

8
D Poder de referência.
E Poder estrutural.
51 Liderança é a capacidade de um administrador im-
pulsionar a atuação de outros membros da organização.
Assinale a opção que apresenta os três elementos que
definem liderança de forma correta.
A Pessoas, poder e recursos.
B Pessoas, capacidades e influência.
C Poder, capacidades e influência.
D Pessoas, poder e influência.
E Capacidades, recursos, e poder.
52 As relações interpessoais na organização são
muito influenciadas pelo tipo de poder exercido pelos
chefes ou superiores. No poder de competência, os lide-
rados
A percebem que o fracasso em atender às exigências do
líder poderá levá-los a sofrer algum tipo de punição.
B identificam o líder como alguém que detém certos co-
nhecimentos ou que domina certos conceitos que ex-
cedem os seus.
C esperam ganhar alguma recompensa, incentivo, elo-
gio ou reconhecimento pelo seu trabalho.
D admiram o líder por alguns traços de sua personali-
dade e pelo carisma que possuem.
53 O poder do tipo coercitivo é aquele que pode ser
caracterizado da seguinte forma:
A Fundamentado na atuação e no apelo.
B Baseado no temor de sofrer algum tipo de punição ou
penalidade.
C Advém da especialidade, das aptidões ou do conheci-
mento técnico da pessoa.
D Procede da esperança de alguma recompensa, incen-
tivo, elogio ou reconhecimento.
E Decorre do cargo ocupado pelo indivíduo no grupo
ou na hierarquia organizacional.
54 De acordo com o conceito de departamentaliza-
ção, a figura abaixo representa a:
A Departamentalização funcional
B Departamentalização por processo
C Departamentalização por produto
D Departamentalização por cliente
E Departamentalização Geográfica
55 O agrupamento e interação de tarefas, atividades
e funcionários em unidades organizacionais, de acordo
com critérios racionais, denomina-se:
A Verticalização.
B Departamentalização.
C Estudos dos tempos e movimentos.
D Clima organizacional.
56 Pessoas agrupadas em departamentos com base
na aplicação simultânea de duas cadeias de comando é
exemplo de departamentalização por abordagem funci-
onal vertical.
CERTO ERRADO
57 Pessoas agrupadas em departamentos com base
em produto comum, programa ou região geográfica é
exemplo de departamentalização por abordagem matri-
cial.
CERTO ERRADO
58 Um exemplo de departamentalização por aborda-
gem divisional consiste em agrupar pessoas com habili-
dades comuns em departamentos onde se exercem idên-
ticas atividades de trabalho.
CERTO ERRADO
59 Assinale a alternativa que apresenta corretamente
o conceito de departamentalização que leva em conta a
especialização técnica dos ocupantes dos cargos e seus
conhecimentos. Exemplos: Departamento financeiro, de-
partamento de vendas, departamento de contabilidade,
etc.
A Departamentalização funcional
B Departamentalização por processo
C Departamentalização por produto
D Departamentalização por cliente
E Departamentalização Geográfica
9
 60 A departamentalização, que consiste no agrupa-
mento das atividades e tarefas com as funções principais
desenvolvidas dentro da empresa, denomina-se:
A Departamentalização por produtos.
B Departamentalização por funções.
C Departamentalização por processos.
D Departamentalização por clientela.
61 Uma desvantagem da departamentalização por
projeto é
A a baixa flexibilidade, pois a equipe não pode ser alte-
rada.
B possuir uma capacidade de coordenação mais difícil.
C limitar a ação do gestor.
D a descontinuidade, o que pode acarretar prejuízos
materiais.
E aumentar o poder de determinados gerentes.
62 As unidades departamentais e os níveis da estru-
tura de uma empresa são representadas graficamente em
um
A. quadro de distribuição do trabalho.
B. cronograma.
C. organograma.
D. manual de descrição de cargos.
63 O organograma a seguir, que representa parcial-
mente a estrutura da Universidade Federal Rural do Semi-
árido, servirá de base para a questão.
O critério de departamentalização predominante no nível
das pró-reitorias é
A por produto.
B por projeto.
C geográfico.
D funcional.
10
64 A departamentalização em que se consideram as
etapas ou atividades estruturadas na produção é deno-
minada de departamentalização por projetos.
CERTO ERRADO
65 Uma estrutura organizacional é uma forma de atri-
buir tarefas e de especializar os blocos de trabalho da or-
ganização. Assinale a alternativa que apresenta a base
utilizada no processo de organizar as tarefas em blocos
de trabalho.
A Critérios de descentralização.
B Critérios de terceirização.
C Critérios de delegação.
D Critérios de departamentalização.
E Critérios de diferenciação.
66 A especialização horizontal nas organizações é co-
nhecida por departamentalização. Existe um tipo de de-
partamentalização que se caracteriza pela divisão interna
do trabalho por especialidade, possui auto-orientação e
tem como desvantagem a tendência a pequena coopera-
ção interdepartamental. Esses aspectos referem-se ao
tipo de departamentalização:
A por processos.
B territorial.
C por clientela.
D funcional.
E por projetos.
67 O desenho departamental ou departamentaliza-
ção apresenta uma variedade de tipos. Um deles, a de-
partamentalização _____________ tem como desvanta-
gens a descontinuidade e a imprevisibilidade quanto à
permanência das pessoas e dos recursos, o que gera an-
gústia e preocupação.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a la-
cuna da frase acima.
A por base territorial
B por clientela
C por processo.
D por projeto
E por produtos e serviços
68 Quanto à relação entre estrutura organizacional e
ambiente organizacional, é correto afirmar que
A quanto mais incerto for o ambiente, mais a estrutura
organizacional deverá se aproximar de um modelo
funcional para obter bom desempenho.
B estruturas burocráticas são inadequadas, de modo
geral, em qualquer condição ambiental.
C quanto mais instável for o ambiente, mais orgânica
deverá ser a estrutura da organização para obter bom
desempenho.
D os gestores conseguem anular o impacto das forças
ambientais sobre suas organizações quando elabo-
ram estruturas organizacionais baseadas em cadeia
de mando e subordinação.
E estruturas organizacionais simples são mais adequa-
das em ambientes menos dinâmicos.
69 A figura abaixo representa a:
A Estrutura organizacional com a função de RH em po-
sição de staff
B Estrutura organizacional simples com a função de RH
em nível intermediário
C Estrutura organizacional simples com a função de RH
em nível institucional
D Estrutura organizacional em que a função de RH é
descentralizada
E Estrutura organizacional em que a função de RH é
centralizada
70 Quanto ao tipo de estrutura organizacional deno-
minada de estrutura divisional, assinale a alternativa cor-
reta.
A Agrega as tarefas em unidades semiautônomas, com
forte descentralização. Seu mecanismo principal de
coordenação é a padronização de resultados.
B Agrega as tarefas com base na similaridade de fun-
ções. Seu mecanismo de coordenação principal é a
supervisão hierárquica, somada a regras e planos.
C É um tipo de estrutura configurado a partir da espe-
cialização profissional. Seu mecanismo principal de
coordenação é a padronização de habilidades.
D Agrega as tarefas com base na similaridade de fun-
ções. É também caracterizada por especialização do
trabalho, alto grau de formalização e padronização
do comportamento.
E É um tipo de estrutura baseado em equipes de traba-
lho. É também caracterizado por descentralização e
baixo grau de formalização do comportamento.
71 Considerando-se a relação ente ambiente organi-
zacional e características estruturais das organizações, as-
sinale a alternativa INCORRETA.
A Em condições ambientais de alta incerteza, as estru-
turas organizacionais melhor adaptadas são orgâni-
cas, isto é, baseadas em trabalho de equipe.
B Em condições ambientais de baixa incerteza, as estru-
turas organizacionais melhor adaptadas são mecani-
cistas, isto é, formalizadas em elevado grau.
C Estruturas organizacionais adhocráticas emergem em
ambientes que são tanto dinâmicos quanto comple-
xos em elevado grau.
D Em condições ambientais de alta incerteza, as estru-
turas organizacionais melhor adaptadas apresentam
menor diferenciação departamental e poucos papéis
de integração.
E Em condições ambientais de baixa incerteza, as estru-
turas organizacionais melhor adaptadas apresentam
maior cadeia de mando-subordinação e são mais cen-
tralizadas.
72 Estrutura Organizacional é a forma pela qual as
atividades desenvolvidas por uma organização são dividi-
das, organizadas e coordenadas. Assinale a alternativa
que apresenta a representação gráfica clássica de uma
Estrutura Organizacional:
A Anograma
B Cronograma
C Organograma
D Icnograma
E Pantograma
73 Uma empresa do setor de serviços apresenta as se-
guintes características: suas atividades são realizadas por
tempo determinado e para um propósito definido; as
atribuições dos empregados são temporárias; o pessoal
designado às tarefas é realocado a outras atividades
quando estas acabam; sua estrutura é simples e flexível e
adaptável às mudanças a cada novo contrato firmado; há
unidade de comando.
11
Com base nessas características, verifica-se que a estru- A amplitude de controle.
tura dessa empresa é B coordenação.
C unidade de comando.
A matricial D delegação.
B funcional
C departamental 78 Quais são os conceitos fundamentais do processo
D divisional geográfica de atribuição de autoridade e que podem ser observados
E por projetos na figura a seguir?

74 Na estrutura organizacional das empresas, qual é

o conceito que apresenta a hierarquia à qual todos estão
submetidos, segundo princípios de cadeia escalar, auto-
ridade e comando?

A Conceito de staff.
B Conceito de linha.
A Estratégia e fator humano.
C Conceito de setores.
B Hierarquia e amplitude de controle.
D Conceito de departamentos.
C Formalização e estruturação de cargos.
E Conceito de horizontalização.
D Complexidade e estabilidade ambiental.
E Políticas e avaliação de desempenho.
75 A respeito do desenho organizacional, julgue as
afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F). Ao
79 Acerca dos conceitos de amplitude administrativa,
final, assinale a opção correta.
também denominada amplitude de controle ou ampli-
tude de comando, analise as assertivas abaixo e assinale
I. Em organizações planas, a amplitude de controle é
a alternativa correta:
estreita.
II. Em organizações altas, a amplitude de controle é es-
I. A amplitude de controle menor é mais adequada para
treita.
trabalhos rotineiros e previsíveis do que amplitude de
III. Em organizações planas, a amplitude de controle é
controle maior.
extensa.
II. A amplitude de controle maior é mais adequada para
IV. Em organizações altas, a amplitude de controle é ex-
trabalhos com necessidade de criatividade e inovação.
tensa.
III. A amplitude de controle maior é indicada para traba-
lhos que necessitem de supervisão e orientação fre-
A Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras. quente.
B Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. IV. A amplitude de controle menor tem um custo admi-
C Apenas a afirmativa I é verdadeira. nistrativo menor, se comparada a uma amplitude de
D Apenas a afirmativa II é verdadeira. controle maior.
E Todas as afirmativas são verdadeiras. V. A amplitude de controle menor implica na utilização
de sistemas de apoio e suporte consistentes e preci-
76 Em termos de amplitude administrativa, uma es- sos, indispensáveis para a execução das atividades.
trutura alta se refere à amplitude estreita e elevado nú-
mero de níveis hierárquicos. A Todas as assertivas estão incorretas.
B Todas as assertivas estão corretas.
CERTO ERRADO C Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
D As assertivas II e IV estão incorretas.
77 Em uma organização, um chefe deve supervisionar E Apenas a assertiva I está correta.
pessoalmente sua equipe, agindo de maneira efetiva e
adequada, observando o número limite de subordinados.
Essa prática é denominada:

12
 80 Leia a afirmativa a seguir e assinale a alternativa 84 Assinale a alternativa que apresenta uma das van-
que completa CORRETAMENTE a frase. Na departamen- tagens proporcionadas pela descentralização do pro-
talização, a descentralização é uma vantagem porque: cesso decisório.

A as decisões são tomadas pela alta administração que
possui visão global da empresa.
B aumenta a eficiência e a motivação, aproveitando me-
lhor o tempo e aptidão dos colaboradores.
C as decisões são mais consistentes com os objetivos
empresariais globais.
D elimina esforços duplicados de vários tomadores de
decisão e reduz custos operacionais.
81 São consideradas desvantagens da Descentraliza-
ção, EXCETO:
A atendimento dos requisitos legais ou regulatórios
B uniformização em nível local das decisões tomadas
C controle das influências interdepartamentais
D agilidade do processo decisório
E economias de escala
85 A motivação para o trabalho é resultante de uma
interação complexa entre os motivos internos (MI) e os
motivos externos (ME). Coloque, nos parênteses abaixo,
MI para os motivos internos e ME para os motivos exter-
nos.

A Maior custo em virtude da maior exigência na seleção ( ) Necessidades

e treinamento de administradores de nível médio. ( ) Incentivos
B As decisões são tomadas na cúpula por pessoas que ( ) Estímulos
estão distanciadas dos fatos e das circunstâncias. ( ) Aptidões
C As políticas podem variar enormemente entre os di- ( ) Valores
versos departamentos.
D Há o risco dos administradores se importarem mais A sequência correta, de cima para baixo, é:
com os objetivos departamentais do que com os or-
ganizacionais.
A ME, MI, ME, MI, ME.
B ME, MI, ME, ME, MI.
82 Ligada à centralização e descentralização de ativi-
C MI, ME, ME, MI, MI.
dades em organizações, a margem ou amplitude de con-
trole refere-se ao número de D MI, ME, MI, MI, ME.
E MI, ME, MI, ME, MI.
A tarefas que podem ser delegadas a um subordinado.
B atividades que um funcionário pode assumir sem per- 86 De acordo com Maslow, as necessidades humanas
der o foco de produção. são divididas em categorias de necessidades:
C níveis hierárquicos de uma organização.
A de autorrealização, de estima, sociais, de segurança e
D subordinados que um gerente consegue dirigir com
básicas.
eficácia e eficiência.
B de autorrealização, de estima, de segurança e afeti-
E decisões que um gerente tem condições de tomar.
vas.
C de segurança, básicas, de estima e sociais.
83 Agrupamento das decisões no topo da organiza-
ção (nível institucional), com rara ou nenhuma delegação D sociais, afetivas e psicológicas.
para o nível intermediário. Este é o procedimento ado- E básicas, sociais e afetivas.
tado pela
87 A principal característica de uma equipe de traba-
A centralização. lho eficaz é o(a):
B diferenciação.
C descentralização. A conhecimento.
D formalização. B comunicação.
E integração C organização.
D criatividade.
E sinergia.

13
 88 Os denominados fatores motivacionais podem ser
classificados, de acordo com a Teoria Bifatorial, desenvol-
vida por Herzberg, em:
A punição e recompensa.
B fatores de higiene (extrínsecos) e fatores de motivação
(intrínsecos).
C financeiros e sociais.
D reforço positivo e desestímulo a práticas indesejadas.
E Compensação (fator de indução) e reconhecimento
(fator de reforço).
89 A literatura aponta entre as teorias sobre liderança
a denominada Teoria do Grid (ou grade) Gerencial, se-
gundo a qual o gestor orienta a ação para dois aspectos
essenciais:
A ênfase na produção e ênfase nas pessoas.
B programa de incentivos e rol de punições.
C alinhamento de objetivos e atingimento de metas.
D colaboração e comprometimento com resultados.
E foco no processo e visão de futuro.
90 Dada a importância da qualidade das relações in-
terpessoais entre papéis nas organizações, é crucial que
se disponha de uma estrutura por meio da qual a quali-
dade dessas relações possa ser avaliada e melhorada.
Qual é a estrutura que é definida como uma teoria de
intercâmbio social que descreve o processo pelo qual as
pessoas definem se receberam tratamento justo em suas
relações?
A Teoria da interdependência.
B Teoria do tratamento interpessoal.
C Teoria do comprometimento.
D Teoria da socialização.
E Teoria da equidade.
91 O desempenho de qualquer papel gerencial, seja
na alta administração, seja nas gerências intermediária e
operacional, depende de habilidades conceituais, huma-
nas e técnicas, sendo as habilidades técnicas as mais re-
queridas daqueles que ocupam cargos de alto nível hie-
rárquico.
CERTO ERRADO
14
92 O estilo de liderança autocrático, que enfoca as re-
lações humanas em detrimento da produção e permite a
participação das pessoas na tomada de decisões, é pró-
prio de empresas em que há pessoas mais qualificadas
que necessitam de precisão nas tarefas executadas.
CERTO ERRADO
93 A indefinição de atribuições, a falta de tolerância
e a liderança democrática são fatores que interferem ne-
gativamente no trabalho em equipe.
CERTO ERRADO
94 De acordo com a teoria dos dois fatores, conforme
proposta por Herzberg, os fatores motivacionais intrínse-
cos, relacionados ao próprio trabalho, produzem satisfa-
ção e os fatores extrínsecos, relacionadas com as condi-
ções de trabalho, apenas reduzem a insatisfação.
CERTO ERRADO
95 A liderança pode ser definida como a capacidade
de influenciar pessoas para o alcance de objetivos. Os es-
tilos de liderança podem ser Autoritário, Democrático ou
Liberal. Identifique a afirmação que melhor representa
um líder Democrático:
A Interage com a equipe de trabalho, estimulando, de-
legando e apoiando cada membro no alcance dos ob-
jetivos da equipe.
B Reúne os membros da equipe, define as atribuições e
responsabilidades de cada membro e cobra resulta-
dos.
C Define as metas e os objetivos e deixa a equipe decidir
e resolver todos os problemas.
D Interage com a equipe de trabalho e toma todas as
decisões de forma centralizada.
96 Quanto ao conceito de motivação, é CORRETO
afirmar:
A É proporcionar um motivo a uma pessoa, estimu-
lando-a a agir de maneira desejada.
B É retirar do trabalhador todo e qualquer estímulo.
C É proporcionar motivos infinitos às pessoas, estimu-
lando-as a agir sempre de maneira desejada no ambi-
ente de trabalho.
D É a ausência do que fazer bem feito, levando as pes-
soas a praticarem ações desconexas de sua real fun-
ção no trabalho.
E É ignorar a existência de problemas na ação dos cola-
boradores no ambiente organizacional.
 97 “A liderança é um meio de _________________”.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE esta
afirmativa.
A controle
B produtividade
C direção
D planejamento
E organização
98 São considerados os três diferentes estilos clássicos
de liderança:
A tecnológico, demagogo e comportamental.
B militar, submisso e pseudocrático.
C manipulador, impassível e flexível.
D laissez-faire, autocrático e democrático.
E metódico, situacional e sugestivo.
99 Um funcionário de uma empresa procurou o de-
partamento de pessoal para informar que se encontra al-
tamente insatisfeito. Ele alegou, principalmente, não se-
rem atendidos pela organização os fatores higiênicos, se-
gundo a teoria de Hertzberg.
Nesse sentido, o fator que o funcionário indica refere-se
à (ao):
A realização pessoal
B responsabilidade condizente com a tarefa
C oportunidade de crescimento
D remuneração adequada ao Mercado
100 McGregor, na década de 1950, enunciou dois
conjuntos de proposições e premissas a respeito do ho-
mem na organização, os quais denominou Teoria X e Te-
oria Y. Essas teorias englobam estilos opostos e antagô-
nicos de administrar (CARAVANTES, 2008).
De acordo com MCGregor,
A Na Teoria X as pessoas evitam a responsabilidade, a
fim de se sentirem mais seguras, e precisam ser con-
troladas e dirigidas.
B Na Teoria X as pessoas são esforçadas e gostam de ter
responsabilidade.
C Na Teoria Y as pessoas são ingênuas e sem iniciativas.
D Na Teoria Y o ser humano médio é, por natureza,
avesso ao trabalho.
101 Sobre as “Teorias X e Y" de Douglas McGregor,
pode-se dizer que:
I. na Teoria X os executivos não confiam em seus subor-
dinados, acreditando que os empregados não fazem
um bom trabalho, a não ser que sejam controlados
de forma taylorista.
II. tanto na Teoria X como na Teoria Y executivos e su-
bordinados estabelecem rotinas de controle mútuo
baseadas, principalmente, na ideologia organizacio-
nal hegemônica.
III. na Teoria Y a confiança dos executivos em seus traba-
lhadores é a grande responsável pelas metas e tarefas
mais globais, e não existem sistemas de controle e su-
pervisão cerrados.
As alternativas corretas são:
A somente I e II.
B somente I e III.
C somente II e III.
D I, II e III.
E somente II.
102 Dentre as teorias motivacionais, Douglas McGre-
gor desenvolveu Teoria X - Teoria Y com base em suposi-
ções a respeito da natureza humana e da motivação do
homem. Essa abordagem motivacional apresenta premis-
sas específicas.
Nas afirmações a seguir, assinale número (1) para as pre-
missas relacionadas com a Teoria X e número (2) para as
premissas relacionadas com a Teoria Y e assinale a alter-
nativa que apresenta a sequência correta.
( ) Despender esforço físico e mental no trabalho é tão
natural quanto o lazer e o repouso.
( ) A maioria das pessoas deve ser coagida, controlada,
dirigida ou ameaçada de punição para que se em-
penhe rumo à consecução dos objetivos organizaci-
onais.
( ) Na média, os seres humanos desejam evitar respon-
sabilidade, possuem relativamente pouca ambição
e, sobretudo, querem segurança.
( ) As pessoas praticarão o autocomando e o autocon-
trole a serviço de objetivos com os quais se sentirem
envolvidas.
( ) Imaginação, inventividade, criatividade e capaci-
dade para usar essas qualidades na solução de pro-
blemas organizacionais são amplamente distribuí-
das entre as pessoas.
15
( ) A dedicação a objetivos é uma função das recom-
pensas associadas à sua consecução.
A 1 – 2 – 2 – 1 – 1 – 1.
B 2 – 1 – 1 – 2 – 2 – 2.
C 1 – 2 – 1 – 1 – 2 – 2.
D 2 – 2 – 1 – 1 – 2 – 2.
E 2 – 1 – 1 – 2 – 2 – 1.
103 Douglas McGregor foi um autor behaviorista que
se preocupou em comparar dois estilos distintos de ad-
ministrar, aos quais deu o nome de Teoria X e Teoria Y, e
que levavam em consideração o comportamento hu-
mano nas organizações.
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. O ser humano da Teoria X é indolente e egocêntrico.
Falta-lhe ambição e trabalha o mínimo possível.
II. O ser humano da Teoria Y é naturalmente resistente
às mudanças, mas tem potencial para assumir desa-
fios.
III. Em ambos os casos (Teoria X e Teoria Y) o desempe-
nho do ser humano varia em função dos incentivos
financeiros.
Assinale:
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
104 Frederick Herzberg propôs que as necessidades
humanas:
A estão agrupadas em Sistemas Sociais.
B podem ser hierarquizadas em forma de pirâmide.
C se dividem segundo dois fatores: higiênicos e motiva-
cionais.
D podem ser abordadas através de teorias antagônicas:
Teoria X e Teoria Y.
E possuem uma carga vertical (de profundidade) e uma
carga horizontal (de amplitude).
105 O conceito de poder no ambiente organizacional
é um dos mais amplamente discutidos e apresenta diver-
sas tipificações. Uma das tipificações é a decorrente da
posição hierárquica detida, ou seja, da posse de autori-
dade formal.
16
A respeito do tipo de poder descrito, é correto afirmar
que está relacionado ao conceito de poder
A coercitivo.
B legítimo
C de recompensa.
D carismático.
E de competência.
106 Considerando os estilos de liderança, um estilo
que se caracteriza pelo trabalho em conjunto ou partici-
pativo, sendo permitido ao grupo efetuar sugestões e
participar nas decisões, ao mesmo tempo em que a au-
toridade é exercida com subordinado, resultando em
obediência aprovada é denominado:
A Liberal.
B Autocrático.
C Democrático.
D Coercitivo.
107 Sobre autoridade e poder nas organizações, é cor-
reto afirmar:
A A autoridade refere-se à capacidade do indivíduo de
influenciar os demais, independentemente de seu
cargo na hierarquia
B Poder é determinado pelo nível hierárquico do indiví-
duo na organização e decorre de uma situação de di-
reito.
C O poder pode vir de diferentes áreas e, de acordo com
a sua base, pode se classificar em coercitivo, de re-
compensa, legítimo, de especialização e de referência.
D Para exercer poder dentro de uma organização, é pre-
ciso ter autoridade explicitada no cargo.
108 A palavra motivação refere-se ao impulso que leva
à ação, seja ele interno ou externo. Nesse sentido, em um
ambiente de trabalho, pode-se identificar a motivação in-
trínseca dos colaboradores, bem como a motivação ex-
trínseca, sendo esta última gerada, na maioria dos casos,
por processos de:
A identificação das necessidades individuais e do
grupo.
B interação e reconhecimento.
C reforço e punição.
D avaliação e capacitação.
E mapeamento e neutralização de comportamentos ad-
versos.
 109 A hierarquia de necessidades de Abraham Maslow
é uma teoria clássica de motivação, composta pelas ne-
cessidades:
A fisiológica, social, e autoconfiança apenas.
B social, segurança e estima apenas.
C fisiológica, segurança, social, estima e autorrealiza-
ção.
D segurança, autoconfiança e autorrealização apenas.
110 De acordo com a "Teoria dos Dois Fatores", de
Herzberg, o conteúdo e o contexto de um cargo geram
a motivação para trabalhar em uma empresa. Levando-
se em conta apenas o conteúdo do cargo, podemos dizer
que este analisa o sentimento do funcionário:
A Em relação a sua relação com o Supervisor.
B Em relação aos seus benefícios e incentivos sociais.
C Em relação ao seu salário.
D Em relação ao trabalho em si.
111 Uma das mais famosas teorias motivacionais que
tratam dos fatores que influenciam o comportamento
das pessoas na organização foi desenvolvida pelo psicó-
logo Abraham Maslow num artigo publicado em 1943 e
que ficou conhecida como Teoria da Hierarquia das Ne-
cessidades. Sobre ela é correto afirmar que:
A Uma necessidade só constitui um fator de motivação
quando as necessidades de um nível inferior estiverem
minimamente satisfeitas.
B O comportamento individual é motivado exclusiva-
mente por estímulos externos, sobretudo os de ordem
material.
C As necessidades de autoestima se constituem como
ponto de partida, ao passo que as necessidades fisio-
lógicas só servirão de fator motivador quando as de-
mais estiverem saciadas.
D São quatro os níveis de necessidades apontados por
Maslow e eles concorrem simultaneamente como fa-
tores de motivação do indivíduo, portanto, quanto
mais níveis estiverem sendo atingidos em um dado
momento, tanto melhor.
112 F. Herzberg formulou a Teoria dos Dois Fatores, na
qual buscou explicar a capacidade de influência destes na
motivação do trabalhador e no seu comportamento, cri-
ando satisfação ou insatisfação. A esse respeito, analise
as afirmativas a seguir.
I. Fatores satisfacientes geram desmotivação quando
retirados do ambiente de trabalho.
II. Essa teoria trata os fatores capazes de conferir satis-
fação ou insatisfação como elementos distintos.
III. Salário e reconhecimento são exemplos de fatores sa-
tisfacientes.
Assinale:
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
113 A teoria que se baseia no conceito de três grupos
de necessidades e de motivos que se desenvolvem social-
mente é conhecida como Teoria da Motivação para Rea-
lização de McClelland.
Marque a alternativa que representa essas três necessida-
des:
A Realização, criatividade e segurança.
B Criatividade, persuasão e segurança.
C Poder, segurança e filiação.
D Persuasão, realização e criatividade.
E Realização, poder e associação.
114 O estudo da motivação busca entender quais são
as forças que movem as pessoas nas diferentes dimen-
sões do comportamento. No campo da administração, as
práticas motivacionais compreendem todos os tipos de
incentivos e recompensas que as organizações oferecem
a seus empregados, na tentativa de conseguir o desem-
penho que possibilite a realização de seus objetivos. Con-
tudo, as práticas motivacionais são dependentes dos
pressupostos da teoria:
A das necessidades humanas
B dos fatores sociais
C do desempenho
D da hierarquia
E da expectativa
115 A motivação humana é um tema que vem polari-
zando as atenções dos cientistas e estudiosos desde o iní-
cio do século passado e foi tratado sob vários enfoques
ou abordagens. Com base nessa informação, numere a
COLUNA II de acordo com a COLUNA I, considerando o
processo motivacional, autores e respectivas característi-
cas:
17
COLUNA I D existem necessidades individuais cuja busca pela satis-
1. MASLOW fação se sucede, hierarquicamente, sendo esse o
2. SKINNER cerne do processo motivacional.
3. HERZBERG E a busca de realização, representada pela luta pelo su-
4. Mc GREGOR cesso, é um fator secundário na dinâmica da motiva-
5. VROMM E ROTTER ção, denominado expectância.

COLUNA II 118 Assinale a alternativa que apresenta o princípio da

equidade, base para a teoria de motivação que se intitula
( ) O maior fator motivacional encontra-se no interior
pelo mesmo nome, isto é, a teoria da equidade.
do próprio trabalho.
( ) Teoria X e Teoria Y.
A Todos no grupo deveriam receber os mesmos benefí-
( ) Movimento dialético-motivacional das satisfações.
cios.
( ) Reforço no comportamento.
B Pessoas com mais necessidade deveriam receber mais
( ) Valor da recompensa e o que se espera como
benefícios que as pessoas com menos necessidades.
recompensa.
C As pessoas devem ser recompensadas na proporção
de sua contribuição.
A sequência CORRETA é
D As pessoas devem receber de acordo com o valor pro-
duzido por suas atividades.
A 2 4 1 3 5.
E As pessoas devem ser recompensadas de acordo com
B 1 4 3 2 5. sua capacidade de cumprir metas.
C 2 4 3 5 1.
D 3 4 1 2 5. 119 Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa
que preenche corretamente a lacuna. A satisfação das ne-
116 No exercício da liderança, um líder inspirador, cessidades dos indivíduos nem sempre é plenamente al-
transformador, revolucionário e agente de mudança, que cançada. Pode existir uma barreira ou obstáculo que im-
leva os seguidores a transcenderem seus próprios interes- peça a satisfação da necessidade.
ses e a trabalharem excepcionalmente para a concretiza-
ção de objetivos, designa a liderança: Toda vez que a satisfação é bloqueada por uma barreira
ocorre ______________.
A Carismática.
B Transacional. A Frustração
C Autocrática. B Motivação
D Laissez-faire. C Compensação
E Democrática consultiva. D Realização
E Liderança
117 A motivação é um tema de suma importância na
gestão organizacional e, nesse sentido, diversas teorias 120 Os grupos estão sujeitos a lideranças. Elas podem
buscam explicá-la. Entre as teorias denominadas de con- ser democráticas, autocráticas e liberais.
teúdo, uma das mais representativas é a Teoria das Ne-
cessidades Adquiridas, desenvolvida por David Mcclel-
O estilo liberal tem ênfase na alternativa:
land, segundo a qual

A Líder
A os fatores extrínsecos que geram a motivação não são
B Subordinado
passíveis de controle, podendo, contudo, ser transfor-
mados em recompensas. C Chefe
B um dos motivos que orientam a dinâmica do compor- D Operacional
tamento é o desejo de relacionamentos interpessoais E Consultor
amigáveis, denominado afiliação.
C o que determina a motivação é a correlação estabele-
cida entre a tarefa e a recompensa para a sua realiza-
ção, denominada valência.

18
 121 Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa
que preenche corretamente a lacuna.
________________________ é o ambiente tal como
visto, percebido e interpretado pela pessoa e intima-
mente relacionado com suas necessidades.
A Ciclo motivacional
B Liderança democrática
C Influência atrativa
D Clima organizacional
E Ambiente comportamental
122 O uso das teorias sobre Motivação é visto como
saída para melhorar o desempenho e a satisfação dos tra-
balhadores. Tendo em vista essa temática, é correto:
A A teoria de 2 Fatores diferencia-se das demais por re-
conhecer a capacidade de planejamento do ser hu-
mano e é aplicável na gestão compartilhada de carrei-
ras.
B O tema central da Teoria da Expectativa é definido
pela razão entre o esforço e a recompensa que o in-
divíduo percebe na situação profissional.
C A Teoria de Equidade, que envolve o trinômio valên-
cia-expectativa-força, é considerada uma teoria de
processo, e não simplesmente de conteúdo, pois
identifica relações entre variáveis dinâmicas que expli-
cam o comportamento humano das pessoas no tra-
balho.
D A Hierarquia de Maslow afirma que todos os níveis de
necessidades humanas atuam simultaneamente, o
que faz com que a falta de satisfação de uma neces-
sidade aumente a importância das necessidades de ní-
veis mais baixos.
E Uma aplicação frequente da teoria de Edwin Locke
pode ser encontrada no modelo de Administração por
Objetivos, pois possui implicações fortes em avalia-
ções de desempenho e aferições de produtividade.
123 Uma empresa do setor de serviços pretende adotar
algumas práticas gerenciais visando à motivação de seus
empregados.
Uma boa prática para motivar os empregados é:
A ter horário de trabalho fixo, estabelecido pelos supe-
riores hierárquicos, porque isso faz com que o empre-
gado saiba exatamente o horário de seu expediente.
B propor novos desafios nas atividades realizadas pelos
empregados, porque isso demonstra a confiança da
empresa em sua capacidade.
C definir equipes de trabalho, considerando os aspectos
técnicos e ignorando os aspectos das afinidades, por-
que, dessa forma, os empregados sabem que todos
são igualmente capazes.
D mudar constantemente prioridades, porque isso esti-
mula o empregado a estar sempre atento às novas
formas de trabalho.
E estabelecer atividades rotineiras, porque estas propor-
cionam maior segurança aos empregados.
124 Considere que determinada organização pretenda
incrementar os fatores motivacionais de sua equipe, uti-
lizando, como base, a Teoria Bifatorial desenvolvida por
Herzberg. Nesse contexto, a elevação do salário dos seus
colaboradores constituiria um fator
A extrínseco, gerador de satisfação pelo reconheci-
mento da importância relativa do trabalho.
B de motivação, associado a sentimentos positivos rela-
cionados ao cargo.
C intrínseco, ligado à autorrealização e crescimento
profissional.
D de higiene, que previne a insatisfação, mas não é con-
siderado um fator de motivação.
E endógeno, associado à satisfação de necessidades so-
ciais.
125 Segundo a Teoria de Herzberg, é considerado Fa-
tor Motivacional:
A Melhorar os móveis e a decoração do ambiente de
trabalho.
B Conceder anualmente um aumento salarial para os
empregados com melhor desempenho.
C Desenvolver uma nova política de gestão na empresa.
D Fornecer mais responsabilidade e maior autonomia
para as pessoas no trabalho.
E Aumentar a periodicidade de confraternizações na
empresa.
126 Em relação à Teoria da Hierarquia de Necessidades
de Maslow, é correto afirmar:
A Necessidade de alimentação, repouso e abrigo são ci-
tadas como necessidades de segurança.
B Autoconfiança, respeito e aprovação social são neces-
sidades de estima.
19
C Status, prestígio e estabilidade são necessidades de
autorrealização.
D Reprodução, família e perpetuidade são necessidades
básicas.
E Respeito, segurança e integridade física são necessi-
dades básicas.
127 A teoria sobre liderança que propõe considerar ca-
racterísticas do líder, dos liderados e do clima organiza-
cional, propostas por Tannenbaum e Schmidt, na avalia-
ção de uma prática de liderança é a:
A Teria de Perfis de Liderança.
B Teoria Situacional de Liderança.
C Teoria da Hierarquia de Liderança.
D Teoria Organizacional de Liderança.
E Teoria dos Traços e Estilos de Personalidade de Lide-
rança.
128 Em sua proposição de liderança situacional, Tan-
nenbaum e Schmidt propuseram três critérios para ava-
liar uma situação de liderança em uma tarefa. Estes crité-
rios seriam:
A O perfil do líder, o histórico do líder e o cargo do líder.
B O próprio líder, os liderados e a situação da tarefa
(clima organizacional, tempo).
C Situação política do País, a situação econômica da or-
ganização e a situação salarial do líder.
D A situação econômica da organização, a situação sa-
larial do líder, a situação salarial dos liderados.
E A posição hierárquica do líder, a situação econômica
da organização, a situação econômica do País.
129 O estilo de liderança que utiliza a negociação
como principal ferramenta para a condução de uma
equipe é a liderança
A transacional.
B transformacional.
C carismática.
D democrática.
E autocrática.
130 Nos estudos sobre estilos de liderança há um con-
tínuo de estilos de liderança, com três estilos, dois extre-
mos e um possível ao centro, relacionados com a partici-
pação dos liderados nas decisões. Esses três diferentes es-
tilos de liderança são usualmente denominados:
20
A Familiar, Partidária e Popular.
B Autocrática, Democrática e Liberal.
C Tirana, Autocrática, Centralizadora.
D Lassez-Faire, Liberal e Democrática.
E Democrática, Demagógica e Popular.
131 A capacidade de realçar a posição de uma pessoa,
de construir uma base de poder e de estabelecer as co-
nexões certas, refere-se a:
A Habilidade política.
B Talento de liderança.
C Habilidade emocional.
D Estabilidade emocional.
E Habilidade interpessoal.
132 Liderança é o processo de influenciar e apoiar ou-
tras pessoas para que elas se empenhem na obtenção de
determinados objetivos. Para que exista sucesso é desejá-
vel que o líder tenha habilidades gerenciais.
Dentre as habilidades gerenciais de um líder, é correto
afirmar:
A A habilidade técnica é a capacidade para trabalhar de
forma saudável com as pessoas e desenvolver o traba-
lho de equipe.
B A habilidade humana refere-se ao conhecimento de
uma pessoa com relação a qualquer tipo de processo
administrativo.
C A habilidade conceitual é a capacidade de pensar em
termos de modelos, estruturas e relações amplas,
como planejamentos de longo prazo.
D A habilidade primordial é a capacidade de pensar em
termos de prioridades da organização e dos indiví-
duos com formações específicas.
E A habilidade assertiva é a capacidade de pensar em
termos de modelos, estruturas e relações amplas vi-
sando o maior número de ações assertivas.
133 Orientação estratégica para resultados, flexibili-
dade, clareza e objetividade são características do con-
trole organizacional.
CERTO ERRADO
134 Estabelecer objetivos, mensurar o desempenho e
adotar medidas corretivas para sanar possíveis desvios e
anormalidades são procedimentos relativos às etapas do
processo de controle.
CERTO ERRADO
 135 Os processos de planejamento, direção, comuni-
cação, controle e avaliação são integrantes do processo
administrativo ou organizacional. Acerca desses proces-
sos, assinale a opção correta.
A O processo de avaliação de desempenho possibilita a
verificação da eficiência, da eficácia e da efetividade
organizacional, visa ao aperfeiçoamento da gestão e
tem foco prospectivo.
B Atividades de acompanhamento e monitoração do
trâmite dos processos judiciais de um tribunal são ine-
rentes ao processo de planejamento do órgão.
C O processo de direção em uma instituição está vincu-
lado ao ordenamento das tarefas, possui foco na exe-
cução dos processos e tem caráter impessoal por se
referir aos padrões técnicos estabelecidos.
D São necessários grandes avanços tecnológicos para
que a comunicação se concretize por meio das solu-
ções tecnológicas, pois estas ainda estão restritas à
transmissão de informações.
E No processo de planejamento, a análise do cenário
presente é preponderante em relação às perspectivas
futuras, pois a etapa mais importante do planeja-
mento é a identificação da situação atual.
136 Julgue o próximo item, relativo a BSC (balanced
scorecard), a administração por objetivos e a característi-
cas e tipos de controle.
O controle do tipo feedback baseia-se nas seguintes qua-
tro etapas: estabelecimento de padrões de desempenho;
mensuração do desempenho; comparação do desempe-
nho com os padrões estabelecidos; e elaboração da in-
formação acerca dos desvios ou da distância entre o de-
sempenho medido e os padrões estabelecidos.
CERTO ERRADO
137 Um Planejamento Estratégico da Secretaria de Ad-
ministração de um Estado, no que tange aos controles
táticos, deve apresentar os seguintes tipos de controles:
A Indicadores de desempenho de curto prazo direciona-
dos a ações corretivas individuais.
B Indicadores de desempenho e produtividade indivi-
dual e grupal.
C Balanço contábil da Secretaria com previsões do nú-
mero de atendimentos encerrados ao cidadão e sua
translação em termos de despesas a serem incorridas.
D Demonstrativos de lucros e perdas da Secretaria por
meio de comparativos entre o orçado e o realizado,
com o estabelecimento de métricas para correção das
distorções.
E Resultados por departamento e unidades departa-
mentais como centros de lucro.
138 Quando o administrador atua corrigindo a atua-
ção de seus subordinados, objetivando o atingimento das
metas estabelecidas, está desempenhando uma das fun-
ções próprias de administrar, correspondente
A ao controle.
B à indução.
C ao planejamento.
D à coordenação.
E ao ajuste espontâneo.
139 Uma das atividades próprias do administrador é a
que diz respeito ao controle, no bojo da qual se insere:
A fixação de critérios de avaliação do desempenho indi-
vidual de cada colaborador em função dos resultados
almejados.
B o denominado ajuste espontâneo, que corresponde
ao alinhamento da ação às circunstâncias ambientais.
C estabelecimento de metas de curto, médio e longo
prazo e a verificação do correspondente cumpri-
mento.
D apenas medidas de natureza estritamente financeira,
em especial contenção de gastos e revisão de estraté-
gias voltadas para a busca da eficiência.
E medir e corrigir o desempenho de subordinados para
assegurar que os objetivos e metas da organização se-
jam atingidos.
140 O processo administrativo é composto por quatro
funções específicas: planejamento, organização, direção
e controle. Sobre controle, considere:
I. Um dos primeiros passos é estabelecer previamente
os objetivos ou padrões que se deseja alcançar e man-
ter.
II. Processo pelo qual são fornecidas informações de re-
troação para manter as funções dentro de suas res-
pectivas trilhas.
III. Define meios para possibilitar a realização de resulta-
dos.
21
Está correto o que consta em 144 Eficiência diz respeito

A I, II e III. A à maneira maximizada de obter resultados.

B I e II, apenas.
C I, apenas.
D II e III, apenas.
E I e III, apenas.
141 Na avaliação de um programa de transferência de
renda, é considerado o número de famílias que saíram da
pobreza como um indicador de impacto, que se refere a
A accountability.
B eficácia.
C eficiência.
D economicidade.
E efetividade.
142 O processo de avaliação ou mensuração de de-
sempenho na Administração pública envolve, necessaria-
mente, a utilização de indicadores, os quais
A medem, exclusivamente, o grau de satisfação do usu-
ário do serviço público em relação a cada órgão ou
entidade.
B consistem na definição das políticas públicas aplicá-
veis ao órgão avaliado.
C orientam os objetivos a serem perseguidos pelo órgão
ou entidade, e estabelecem a sequência de ações a
serem implementadas.
D traduzem os objetivos em medidas concretas que per-
mitem aferir em que grau os mesmos foram ou estão
sendo alcançados.
E preconizam as medidas concretas a serem implemen-
tadas pelos gestores de acordo com o planejamento
estratégico fixado para a entidade.
143 O controle que se preocupa com a empresa, orga-
nização ou órgão público no passado é chamado de
A Prévio.
B Simultâneo.
C Intermediário.
D Feedback.
E Monitoria.
B à capacidade de fazer as coisas certas.
C ao método que traz resultados de uma ação contro-
lada.
D aos princípios e maneiras de fazer coisas de forma
maximizada.
E ao método e ao modo de fazer as coisas direito.
145 Entre as funções administrativas no processo orga-
nizacional, o controle compreende a
A emissão de ordens, instruções, comunicação, motiva-
ção, liderança e coordenação.
B definição de objetivos, o diagnóstico da situação e um
prognóstico a partir das informações diagnosticadas.
C definição de missão, visão, metas estratégicas
e cenários prospectivos.
D definição de padrões, avaliação do desempenho,
comparação do desempenho com o padrão estabele-
cido e ação corretiva.
E definição de metas, controle de processos, correção
de procedimentos e feedback do processo.
146 Tratando-se de eficiência, eficácia e efetividade,
analise:
I. Eficácia é fazer as atividades ou desenvolver ações de
forma correta para atingir os meios. Tem vínculo
estreito com o planejamento estratégico da organi-
zação.
II. Eficiência é fazer as atividades ou desenvolver ações
da maneira correta. Está relacionada com o método
de execução.
III. Efetividade é satisfazer as necessidades dos clientes
com os produtos e serviços da organização.
IV. Efetividade é o valor social ou medida de utilidade,
que deve ser atribuído ao produto ou serviço conside-
rando-se a sociedade como um todo.
V. Eficácia é a relação entre os produtos obtidos e os fa-
tores de produção empregados na sua obtenção.
É correto o que consta APENAS em
A I e II.
B III e V.
C IV e V.
D I, II e III.
E II, III e IV.

22
 147 O indicador de desempenho que afere os impactos
gerados pelos produtos e serviços, processos ou projetos GABARITO
de um determinado sistema (organização, programa,
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
política pública, rede) no beneficiário final, é denomi-
nado indicador de D A B E D A D C E D

A efetividade. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B eficiência.
B A CER CER ERR A E A E D
C eficácia.
D economicidade. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E excelência.
E C D A E B E E C A

148 Mensuração e comparação do desempenho real 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

em relação a um padrão e tomada de ação gerencial
para corrigir desvios ou padrões inadequados são etapas A A A D C D C E D CER
do processo de
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

A organização. D B B A C B E B D A
B planejamento.
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
C coordenação.
D controle. D B B E B ERR ERR ERR A B
E liderança.
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

149 Quando o administrador atua corrigindo a atua- D C D ERR D D D C A A

ção de seus subordinados, objetivando o atingimento das
metas estabelecidas, está desempenhando uma das fun- 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
ções próprias de administrar, correspondente
D C E B B CER A B A B

A ao controle. 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
B à indução.
B D A D C A E B A E
C ao planejamento.
D à coordenação. 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
E ao ajuste espontâneo.
ERR ERR ERR CER A A C D D A
150 O processo administrativo possui quatro funções
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
básicas − planejamento, organização, direção e controle.
A função de controle é um processo cíclico composto de B B A C B C C C C D
quatro fases:
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
A análise dos resultados; definição de metas; ações de A B E E D A B C A B
reforço para aplicação de boas práticas e acompanha-
mento. 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
B definição de objetivos; acompanhamento da execu-
ção; avaliação e ações de melhoria. E E B D D B B B A B
C acompanhamento da execução; identificação de in- 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140
conformidades; definição de novos processos e im-
plantação. A C CER CER A ERR E A E B
D monitoração dos processos definidos; identificação
141 142 143 144 145 146 147 148 149 150
de inconsistências; implantação e avaliação.
E estabelecimento de padrões de desempenho; moni- E D D E D E A D A E
toração do desempenho; comparação do desempe-
nho com o padrão e ação corretiva.

23
Julgue os itens a seguir, relativos a administração.
01 Segundo a concepção burocrática de administra-
ção pública, o modo mais seguro de evitar o nepotismo
e a corrupção no serviço público é por meio do controle
rígido dos processos e procedimentos.
CERTO ERRADO
02 A reforma administrativa iniciada pelo Departa-
mento Administrativo do Serviço Público (DASP) instituiu
o Estado moderno no Brasil, com vistas ao combate ao
patrimonialismo e à burocracia estatal.
CERTO ERRADO
03 As grandes reformas administrativas do Estado
brasileiro, ocorridas após 1930, foram do tipo patrimo-
nialista, burocrática e gerencial.
CERTO ERRADO
Com referência à evolução da administração pública no
Brasil após 1930, julgue os itens a seguir.
04 O Decreto-lei n.º 200/1967 impôs novos rumos
para a administração pública brasileira, tendo proporcio-
nado a expansão da administração indireta por intermé-
dio da criação de empresas estatais e da autonomia de
gestão.
CERTO ERRADO
05 A estrutura administrativa implantada pelo go-
verno de Getúlio Vargas previa uma administração des-
burocratizada.
CERTO ERRADO
24
06 O DASP, implantado em 1936 com o objetivo de
suprir a administração patrimonialista até então exis-
tente, foi extinto no governo de Juscelino Kubitschek.
CERTO ERRADO
Com referência à Reforma da Gestão Pública do Brasil
em 1995, julgue os itens que se seguem.
07 A primeira reforma da administração pública do
Brasil foi a reforma burocrática.
CERTO ERRADO
08 A reforma em questão teve início com a publica-
ção do Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado
(PDRAE).
CERTO ERRADO
09 Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado
(PDRAE) veio em resposta à crise generalizada do Estado
brasileiro.
CERTO ERRADO
10 O Brasil foi um dos últimos países em desenvolvi-
mento a iniciar a sua reforma na gestão pública.
CERTO ERRADO
No que se refere à evolução da administração pública
no Brasil após 1930, julgue os itens subsequentes.
11 O modelo da administração pública gerencial tem
como um dos seus pressupostos a centralização das de-
cisões e funções do Estado.
CERTO ERRADO
 12 A criação do Departamento Administrativo do Ser-
viço Público (DASP) foi o primeiro movimento de reforma
administrativa do país.
CERTO ERRADO
13 No que diz respeito à administração dos recursos
humanos, a criação do Departamento Administrativo do
Serviço Público (DASP) representou uma tentativa de for-
mação da burocracia nos moldes weberianos, baseada
no princípio do mérito profissional.
CERTO ERRADO
14 O modelo burocrático tradicional, priorizado pela
CF e pelo direito administrativo brasileiro, baseia-se no
formalismo, no excesso de normas e na flexibilidade de
procedimentos.
CERTO ERRADO
Acerca da estruturação da máquina administrativa no
Brasil, julgue os itens a seguir.
15 Os princípios da administração burocrática clássica
foram introduzidos na administração pública brasileira
por meio do Decreto-lei n.º 200/1967, o que marca o fim
da hegemonia do modelo patrimonialista.
CERTO ERRADO
16 A primeira tentativa de reforma gerencial da admi-
nistração pública brasileira ocorreu em 1936, com a cria-
ção do Departamento Administrativo do Serviço Público
(DASP).
CERTO ERRADO
17 O governo autoritário de Vargas investiu na mo-
dernização da máquina administrativa do Estado por
meio da difusão dos paradigmas burocráticos de Max
Weber.
CERTO ERRADO
18 A administração pública burocrática representou
uma tentativa de substituição das práticas patrimonialis-
tas, originárias das monarquias absolutistas, em que ine-
xistia clara distinção entre a res pública e a res privada.
CERTO ERRADO
Em relação às reformas administrativas empreendidas
no Brasil nos anos de 1930 a 1967, julgue os itens a se-
guir.
19 Nesse período, a preocupação governamental di-
recionava-se mais ao caráter impositivo das medidas que
aos processos de internalização das ações administrati-
vas.
CERTO ERRADO
20 Entre os anos 1950 e 1960, o modelo de gestão
administrativa proposto estava voltado para o desenvol-
vimento, especialmente para a expansão do poder de in-
tervenção do Estado na vida econômica e social do país.
CERTO ERRADO
21 A instituição, em 1936, do Departamento de Ad-
ministração do Serviço Público (DASP) teve como objetivo
principal suprimir o modelo patrimonialista de gestão.
CERTO ERRADO
22 As tentativas de reformas ocorridas na década de
50 do século passado guiavam-se estrategicamente pelos
princípios autoritários e centralizados, típicos de uma na-
ção em desenvolvimento.
CERTO ERRADO
23 Após a reforma ocorrida na década de 90 do sé-
culo XX, o Estado brasileiro superou o paradigma buro-
crático, adotando, com êxito, o modelo gerencial.
CERTO ERRADO
Julgue os itens abaixo acerca das reformas para a mo-
dernização da administração pública brasileira.
24 O Decreto-lei n.º 200/1967 caracterizou-se como
uma tentativa do governo federal de conferir maior efe-
tividade à ação governamental por meio de intensa cen-
tralização do aparelho estatal.
CERTO ERRADO
25 A reforma da administração pública empreendida
na década de trinta do século passado representou, em
todos os seus aspectos, o fortalecimento da lógica patri-
monialista de Estado.
CERTO ERRADO
25
Julgue os itens abaixo acerca dos modelos de gestão pú-
blica adotados pelo Estado brasileiro.
26 Na administração pública burocrática, o combate
à corrupção e ao nepotismo patrimonialista, por meio do
controle administrativo, é sempre a priori, visto que con-
siste em um princípio norteador desse tipo de adminis-
tração.
CERTO ERRADO
27 No patrimonialismo, a res publica diferencia-se
completamente das res principis.
CERTO ERRADO
28 Apesar de a administração pública burocrática ser,
de uma forma geral, ineficiente, os serviços que oferece
aos cidadãos/clientes são referenciais de qualidade de
prestação de serviço.
CERTO ERRADO
29 As medidas adotadas entre os anos de 1995 e
1998 introduziram uma cultura gerencial na administra-
ção pública brasileira e contribuíram para o fortaleci-
mento de valores democráticos, tais como a transparên-
cia, a participação e o controle social.
CERTO ERRADO
30 O Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Es-
tado não compreendeu entre seus princípios a necessi-
dade de ênfase na qualidade, na produtividade e na sa-
tisfação do cidadão.
CERTO ERRADO
A respeito de modelos organizacionais, julgue os próxi-
mos itens.
31 Uma instituição que segue modelo organizacional
fundamentado na teoria da burocracia caracteriza-se por
confusão, demora e falta de critérios objetivos para pro-
moção e assunção de cargos de chefia.
CERTO ERRADO
26
32 Na administração do Estado moderno, reforma
administrativa burocrática trata-se
A da orientação da transição do Estado burocrático para
o Estado gerencial.
B o processo de transição do Estado patrimonial para o
Estado burocrático weberiano.
C da gestão do processo de transição da Administração
Pública tradicionalista para o Estado gerencial patri-
monial.
D do processo de transição do Estado burocrático we-
beriano para o Estado patrimonial.
E da reforma da gestão pública orientando o conjunto
de atividades destinadas à execução de obras e servi-
ços, comissionados ao governo para o interesse da so-
ciedade.
33 NÃO constitui característica do modelo de Admi-
nistração Pública Burocrática, que tem entre seus princi-
pais expoentes Max Weber,
A ênfase na ideia de carreira e profissionalização do
corpo funcional público.
B estrutura hierárquica fortemente verticalizada, impes-
soalidade e formalismo.
C rigidez do controle dos processos, com predominân-
cia do controle da legalidade como critério de avalia-
ção da ação administrativa.
D rotinas e procedimentos segundo regras definidas a
priori, em detrimento da avaliação por resultados.
E utilização de critérios eminentemente políticos para
contratação e promoção de funcionários, em detri-
mento da avaliação por mérito.
34 Com relação à administração pública burocrática
considere.
I. Surge na segunda metade do século XIX, na época do
Estado liberal, com o objetivo de combater a corrup-
ção e o nepotismo patrimonialista.
II. Esse modelo de gestão possui como princípios orien-
tadores a profissionalização, ou seja, a ideia de car-
reira e hierarquia funcional, a impessoalidade e o for-
malismo.
III. Os pressupostos da administração burocrática são a
confiança prévia nos administradores públicos e nos
cidadãos que a eles, administradores públicos, diri-
gem demandas.
IV. O controle pode transforma-se na própria razão de
ser do funcionário; voltando-se para si mesmo, per-
dendo a noção de sua missão básica, que é servir à
sociedade.
V. A administração burocrática tem como principal qua-
lidade a efetividade no alcance dos resultados; seu
foco central é a eficiência do Estado.
Está correto o que se afirma APENAS em
A I e II.
B I, II, III e V.
C II, III e IV.
D II e V.
E III, IV e V.
35 O modelo de Administração Burocrática, que tem
entre seus principais expoentes Max Weber, caracteriza-
se
A pela criação de uma estrutura própria e estável, imune
à alternância dos governantes, submetida a rígidos
controles de resultado e de qualidade, sendo comu-
mente criticada pelo excesso de formalismo e falta de
flexibilidade.
B pela consolidação do patrimonialismo, fazendo com
que o Aparelho do Estado atue como extensão do po-
der dos governantes, sendo comumente criticada
pelo clientelismo, nepotismo e ausência de controles
efetivos.
C pelo fortalecimento do Aparelho do Estado, que
passa a atuar de forma paralela e imune ao poder dos
governantes, sendo comumente criticada pelo in-
chaço dos quadros de servidores públicos e ausência
de eficiência na correspondente atuação.
D pela ênfase na ideia de carreira, hierarquia funcional,
impessoalidade e formalismo, sendo comumente cri-
ticada pela rigidez do controle dos processos, de
forma auto-referenciada e sem compromisso com os
resultados para o cidadão.
E como reação à Administração Pública patrimonialista,
buscando instituir mecanismos de controle da atua-
ção dos governantes, com ênfase nos resultados,
sendo comumente criticada pela ausência de contro-
les eficazes dos processos.
36 O enfoque gerencial da Administração Pública cos-
tuma ser associado à ideologia neoliberal, em função de
A as técnicas de gerenciamento serem quase sempre in-
troduzidas ao mesmo tempo em que se realiza um
ajuste estrutural para combater o déficit fiscal.
B ambas as abordagens defenderem o estado mínimo,
com o governo atuando apenas no chamado núcleo
estratégico, sendo que, para tanto, afigura-se neces-
sário definir processos e recompensar o mérito dos
funcionários.
C ter sido introduzido pela equipe do governo Thatcher,
em 1979, como forma de diminuir o tamanho do Es-
tado na economia e reverter o processo de decadên-
cia econômica da Inglaterra.
D ambas as abordagens defenderem a necessidade de
servidores competentes, bem treinados e bem pagos,
com o objetivo de servir o cidadão.
E terem em comum a premissa de que o Estado deve
intervir diretamente no setor econômico, em substi-
tuição à iniciativa privada, razão pela qual deve‐se
aplicar aos servidores os métodos de gestão, orienta-
dos para a obtenção de resultados.
37 O modelo de Administração Pública Gerencial tem
como principais características
A descentralização dos processos decisórios, redução
dos níveis hierárquicos, competição administrativa no
interior das estruturas organizacionais e ênfase no ci-
dadão-cliente.
B concentração dos processos decisórios, aumento dos
controles formais de processos e ênfase no cidadão‐
cliente.
C inversão do conceito clássico de hierarquia, com re-
dução dos níveis superiores e aumento dos inferiores,
que passam a ser dotados de total autonomia decisó-
ria.
D acentuação da verticalização das estruturas organiza-
cionais, com aumento dos níveis hierárquicos superi-
ores, onde se concentra todo o poder decisório.
E descentralização dos processos decisórios, horizonta-
lização das estruturas organizacionais e supressão dos
mecanismos de controle de processos.
38 Sobre as características da administração pública
gerencial considere:
I. No plano da estrutura organizacional tornam-se es-
senciais a descentralização e a redução dos níveis hie-
rárquicos.
II. Tem como princípios orientadores do seu desenvolvi-
mento o poder racional-legal.
III. O cidadão é visto como contribuinte de impostos e
como cliente dos seus serviços.
IV. Sua estratégia volta-se para a definição precisa dos
objetivos que o administrador público deverá atingir
em sua unidade.
V. Os cargos são considerados prebendas.
É correto o que consta APENAS em
27
A I e V.
B I e II.
C II, III e IV.
D I, III e IV.
E II, III e V.
39 O indicador de desempenho que afere os impactos
gerados pelos produtos e serviços, processos ou projetos
de um determinado sistema (organização, programa, po-
lítica pública, rede) no beneficiário final, é denominado
indicador de
A efetividade.
B eficiência.
C eficácia.
D economicidade.
E excelência.
40 O modelo de administração pública gerencial
A prioriza o atendimento das demandas do cidadão.
B identifica o interesse público com a afirmação do po-
der do Estado.
C identifica o interesse da coletividade com o do Mer-
cado.
D baseia-se na competência técnica dos servidores e na
centralização da decisão.
E enfatiza o controle dos processos formais, visando à
punição exemplar dos incompetentes.
41 Em decorrência do processo de mudança para
uma administração pública gerencial e da obtenção de
padrões elevados de desempenho e de excelência na ges-
tão de serviços públicos, um dos princípios que constitu-
cionalmente deve nortear a atuação da administração
pública é o da
A desconcentração.
B descentralização.
C efetividade.
D eficiência.
E eficácia.
42 A partir da segunda metade do século XX, começa
a verificar-se a erosão do modelo de Administração Pú-
bica Burocrática, seja em função da expansão das fun-
ções econômicas e sociais do Estado, seja em face do de-
senvolvimento tecnológico e do fenômeno da globaliza-
ção. Surge, então, o modelo da Administração Pública
Gerencial, cujas características são:
28
A concentração dos processos decisórios, aumento dos
controles de processos e ênfase no cidadão.
B descentralização dos processos decisórios, redução
dos níveis hierárquicos, competição administrativa no
interior das estruturas organizacionais e ênfase no ci-
dadão.
C inversão do conceito clássico de hierarquia, com re-
dução dos níveis inferiores e aumento dos intermedi-
ários, dando a estes mais poder decisório, com ênfase
no controle dos processos internos.
D acentuação da verticalização das estruturas organiza-
cionais, com aumento dos níveis hierárquicos superi-
ores, onde se concentra o poder decisório, ênfase nos
controles interno e externo da atuação dos escalões
inferiores.
E descentralização dos processos decisórios, horizonta-
lização das estruturas organizacionais, substituição
dos mecanismos de controle de processos por meca-
nismos de controle de resultados, com foco no cida-
dão.
43 Do ponto de vista do servidor público, a Adminis-
tração Gerencial prioriza
A o fortalecimento das carreiras formalmente estabele-
cidas, com garantia de ascensão por tempo de serviço
e manutenção de mecanismos de estabilidade.
B o recrutamento por concurso público, para carreiras
eminentemente técnicas, e por métodos de seleção
diferenciados, para profissionais que ocupem funções
de liderança, instituição de técnicas de motivação,
treinamento e capacitação.
C o recrutamento e a promoção por avaliação de de-
sempenho, focada em sistema de controle de resulta-
dos aliado à autonomia dos servidores.
D o abandono de modelos clássicos de carreira, estrutu-
rada em níveis e com promoção por mérito e antigui-
dade, por evolução funcional horizontal, com acrésci-
mos salariais decorrentes de participação nos resulta-
dos e gratificações por funções.
E a remuneração por desempenho, a constante capaci-
tação, o sistema de promoção por mérito em carreiras
estruturadas e a autonomia dos executores.
44 São princípios da administração pública gerencial,
segundo o Plano Diretor de Reforma do Aparelho de Es-
tado (1995):
I. A definição precisa dos objetivos que o administrador
público deve alcançar.
II. O controle ou cobrança a priori dos resultados.
III. O deslocamento da ênfase nos resultados (fins) para
os procedimentos (meios).
IV. A garantia de autonomia do administrador na gestão
dos recursos humanos, materiais e financeiros que lhe
forem colocados à disposição para que possa atingir
os objetivos contratados.
São verdadeiras APENAS as afirmativas
A II e IV.
B II e III.
C I e III.
D I e IV.
E I e II.
45 Na administração pública gerencial a estratégia
fundamenta-se
I. na definição precisa dos objetivos que o administra-
dor público deverá atingir em sua unidade.
II. na garantia de autonomia do administrador na gestão
dos recursos humanos, materiais e financeiros que lhe
forem colocados à disposição para que possa atingir
os objetivos contratados.
III. no combate à corrupção e ao nepotismo patrimonia-
lista tendo como princípios orientadores a profissio-
nalização, a ideia de carreira, a hierarquia funcional,
a impessoalidade e o formalismo.
IV. na estrutura de controles rígidos dos processos da
efetividade no controle dos abusos na prestação de
serviços ao cidadão.
V. no argumento de que a administração pública deve
ser permeável à maior participação dos agentes priva-
dos e/ou das organizações da sociedade civil e deslo-
car a ênfase dos procedimentos (meios) para os resul-
tados (fins).
É correto o que consta APENAS em
A III e IV.
B IV e V.
C I ,II e III.
D I, II e V.
E II, III e IV.
46 Do ponto de vista do servidor público, a Adminis-
tração Gerencial prioriza
A o abandono de modelos clássicos de carreira, estrutu-
rada em níveis, por evolução funcional horizontal,
com acréscimos salariais decorrentes de participação
nos resultados e gratificações por funções.
B o recrutamento por concurso público para carreiras
eminentemente técnicas e por métodos de seleção di-
ferenciados para profissionais que ocupem funções
de liderança.
C o recrutamento e a promoção por avaliação de de-
sempenho e o permanente controle de resultados ali-
ado à autonomia dos servidores.
D a remuneração por desempenho, a constante capaci-
tação e o sistema de promoção por mérito.
E o fortalecimento das carreiras formalmente estabele-
cidas, com garantia de ascensão preferencial dos ser-
vidores mais antigos.
47 Vista como uma forma de organização que se ba-
seia na racionalidade, na adequação dos meios aos obje-
tivos pretendidos como forma de se garantir a máxima
eficiência possível, a Burocracia se caracteriza por encam-
par os seguintes atributos, EXCETO:
A impessoalidade nas relações.
B competência técnica e meritocracia.
C informalidade das normas e regulamentos.
D hierarquia da autoridade.
E completa previsibilidade do comportamento.
48 Acerca do modelo de administração pública ge-
rencial, é correto afirmar que:
A admite o nepotismo como forma alternativa de cap-
tação de recursos humanos.
B sua principal diferença em relação à administração
burocrática reside na forma de controle, que deixa de
se basear nos processos para se concentrar nos resul-
tados.
C nega todos os princípios da administração pública pa-
trimonialista e da administração pública burocrática.
D é orientada, predominantemente, pelo poder racio-
nal-legal.
E caracteriza-se pela profissionalização, ideia de car-
reira, hierarquia funcional, impessoalidade e forma-
lismo.
49 Acerca dos modelos de gestão patrimonialista, bu-
rocrática e gerencial, no contexto brasileiro, é correto
afirmar:
A cada um deles constituiu-se, a seu tempo, em movi-
mento administrativo autônomo, imune a injunções
políticas, econômicas e culturais.
B com a burocracia, o patrimonialismo inicia sua derro-
cada, sendo finalmente extinto com a implantação do
gerencialismo.
29
C o caráter neoliberal da burocracia é uma das princi-
pais causas de sua falência.
D fruto de nossa opção tardia pela forma republicana
de governo, o patrimonialismo é um fenômeno admi-
nistrativo sem paralelo em outros países.
E com o gerencialismo, a ordem administrativa se rees-
trutura, porém sem abolir o patrimonialismo e a bu-
rocracia que, a seu modo e com nova roupagem, con-
tinuam existindo.
50 Durante a crise do Estado dos anos 1980 e 1990,
palavras e expressões foram forjadas para possibilitar o
entendimento de suas diferentes dimensões e propiciar a
busca de soluções. Neste contexto, quando um governo
está preocupado em legitimar decisões e ações se diz que
ele está buscando maior ________________.
Complete a frase com a opção correta.
A governabilidade.
B efetividade.
C governança.
D accountability.
E eficiência.
Julgue as frases a seguir CERTO (C) ou ERRADO (E).
51 Os conceitos de governabilidade e governança es-
tão intimamente relacionados entre si e com a reforma
do Estado.
CERTO ERRADO
52 Os conceitos de governabilidade e governança não
estão relacionados entre si e nem com a reforma do Es-
tado.
CERTO ERRADO
53 Por governança se entende a capacidade de gover-
nar derivada da legitimidade do Estado e do seu governo
com a sociedade civil.
CERTO ERRADO
54 Por governança se entende a capacidade técnica,
financeira e gerencial de implementar políticas públicas.
CERTO ERRADO
30
55 Por accountability se entende a capacidade do Es-
tado em formular e implementar políticas públicas e atin-
gir metas.
CERTO ERRADO
56 A governabilidade diz respeito às condições sistê-
micas e institucionais sob as quais se dá o exercício do
poder, tais como as características do sistema político, a
forma de governo, as relações entre os poderes e o sis-
tema de intermediação de interesses.
CERTO ERRADO
57 As demandas recorrentes por políticas públicas
são aquelas não resolvidas ou mal resolvidas. Quando se
acumulam sem uma solução satisfatória, dependendo de
sua duração e gravidade, podem levar a crises de gover-
nabilidade que, no limite, chegam a provocar rupturas
institucionais.
CERTO ERRADO
58 Levando em consideração o uso de controles e in-
dicadores de produtividade em um programa de educa-
ção, o percentual de crianças matriculadas e a avaliação
da qualidade por meio de exames nacionais são, respec-
tivamente, exemplos de:
A eficácia e eficiência.
B eficiência e eficácia.
C efetividade e eficiência.
D efetividade e eficácia.
E eficácia e efetividade.
59 As seis categorias de indicadores de desempenho
estão relacionadas a algum dos elementos da cadeia de
valor (insumos, processos, produtos e impactos) e divi-
dem-se nas dimensões de
A execução e excelência.
B efetividade e esforço.
C outputs e outcomes.
D resultado e eficácia.
E resultado e esforço.
Com relação à passagem do modelo racional-legal ao
paradigma pós-burocrático, considere as afirmativas a
seguir:
 60 Apesar da forte tendência de flexibilização, não
houve ruptura com o modelo burocrático, tendo em vista
que a lógica de ação predominante nas organizações
continua sendo voltada para o alcance de resultados , as-
sociado à racionalidade formal.
CERTO ERRADO
61 As organizações ditas pós-burocráticas ainda es-
tão vinculadas à autoridade racional-legal, base do mo-
delo criado por Max Weber.
CERTO ERRADO
62 A organização pós-moderna teria como principais
características a centralização e a estruturação em redes
hierarquizadas conectadas pelas tecnologias de informa-
ção.
CERTO ERRADO
63 A liderança nas organizações pós-burocráticas é
facilitadora e solucionadora de conflitos e problemas, ba-
seando-se na abertura, participação, confiança e com-
prometimento.
CERTO ERRADO
64 O tipo organizacional pós-burocrático é represen-
tado por organizações simbolicamente intensivas, produ-
toras de consenso por meio da institucionalização do di-
álogo.
CERTO ERRADO
65 Com relação às características próprias da admi-
nistração pública gerencial, considere:
I. As decisões tomadas pelo governo devem ser subme-
tidas à aprovação dos beneficiários, por meio do voto
popular, antes de serem implementadas.
II. A gestão toma em consideração critérios de mérito e
impessoalidade.
III. Um dos objetivos principais da administração pública
gerencial é a autonomia gerencial, sendo o contrato
de gestão o instrumento de controle dos administra-
dores públicos.
IV. A administração gerencial é orientada para a satisfa-
ção das demandas dos cidadãos.
V. A administração gerencial orienta-se principalmente
para a obtenção de resultados.
Está correto o que se afirma APENAS em
A I e III.
B I, II, III, IV.
C II, III e V.
D II, III, IV e V.
E IV e V.
66 (FUNCAB - 2016 -SEGEP-MA - Agente Penitenciá-
rio) A Administração Pública gerencial compõe a(o):
A Estado empreendedor.
B governança pública.
C patrimonialismo.
D gerencialismo.
E burocracia.
67 (FUNCAB - 2016 - SEGEP-MA - Agente Penitenciá-
rio) A assertiva “a Administração Pública deve atender os
interesses do governante, que faz uso do poder que
emana do povo em seu favor, é relacionada à(ao):
A Estado empreendedor.
B Administração Pública gerencial.
C patrimonialismo.
D burocracia.
E governança pública.
68 (FCC- 2012 - MPE-AP - Administrador) As chama-
das organizações públicas enfrentam limites para a atua-
ção empreendedora e pontos de resistência à ação ino-
vadora que, na maioria das vezes, impõe-se de fora para
dentro e por pessoas estranhas ao ambiente organizaci-
onal. Nesse sentido, o empreendedorismo, como meio de
atuação do gestor público, depara-se com fatores que
devem ser combatidos para alcançar patamares mais al-
tos de qualidade na prestação de serviços públicos.
Os fatores que devem ser combatidos são:
A hierarquia excessiva, paternalismo, burocracia e infle-
xibilidade.
B crescimento da área pública, terceirização em áreas
meio, patrimonialismo e baixa adesão ao e-gov.
C hierarquia excessiva, patamares elevados de gratifica-
ção por resultados, patrimonialismo e inflexibilidade.
D crescimento da área pública, descontinuidade, buro-
cracia e flexibilidade.
E hierarquia excessiva, crescimento da área pública, pa-
trimonialismo e baixa adesão ao e-gov.
31
 69 (CESPE- 2012 - TJ-RO - Administrador) As caracte-
rísticas da administração pública patrimonialista incluem
A gestão por resultados, poder racional-legal e tecni-
cismo.
B nepotismo, clientelismo e não separação entre pú-
blico e privado.
C não separação entre público e privado, tecnicismo e
paternalismo.
D poder racional-legal, hierarquia funcional e forma-
lismo.
E paternalismo, patrimonialismo e formalismo.
70 (CESPE- 2012 - TJ-AL - Técnico Judiciário) A res-
peito das reformas administrativas e da nova gestão pú-
blica, assinale a opção correta.
A A nova gestão pública reúne características positivas
dos modelos patrimonial e gerencial de administração
pública.
B A última reforma administrativa que se têm notícia no
Brasil foi aquela baseada nos princípios burocráticos
estabelecidos pelo presidente Vargas.
C A administração pública gerencial é multifuncional,
define indicadores, mede e analisa resultados, foca no
cidadão e procura flexibilizar as relações de trabalho.
D O modelo de administração pública burocrático é ori-
entado para resultado, concentra-se no processo,
controla procedimentos e possui alta especialização.
E A reforma administrativa resultante da independência
do Brasil apresentou o patrimonialismo como modelo
de administração pública, que, apesar de superado,
ainda revela grande importância no governo do país.
71 (FMP-RS- 2012 - TCE-RS - Auditor) A respeito do
termo patrimonialismo, assinale a alternativa INCOR-
RETA.
A No patrimonialismo, o aparelho do Estado funciona
como uma extensão do poder do soberano, e os seus
auxiliares, servidores, possuem status de nobreza real.
B O patrimonialismo surge na segunda metade do sé-
culo XIX, na época do Estado liberal, como forma de
combater a corrupção e o nepotismo.
C O termo patrimonialismo é usado para se referir a for-
mas de dominação política em que não existem divi-
sões nítidas entre as esferas de atividade pública e pri-
vada.
D Uma diferença fundamental entre patrimonialismo e
feudalismo é a maior concentração de poder discrici-
onário combinado com maior instabilidade nos siste-
mas patrimoniais.
E A administração do Estado pré-capitalista era uma ad-
ministração patrimonialista.
32
72 (FUNIVERSA - 2011 - EMBRATUR - Administrador)
Segundo o Prof. Renato Aldarvis, até 1936, a administra-
ção pública brasileira foi, por herança do Império, emi-
nentemente patrimonialista. Entretanto, com a reforma
promovida por Maurício Nabuco, foram substituídas as
deletéreas práticas por uma burocracia pública. Entre os
benefícios trazidos pela burocracia, pode-se apontar
A a profissionalização da administração.
B a eliminação do nepotismo.
C o foco dirigido para o usuário do serviço público.
D a transparência do processo de análise do desempe-
nho funcional.
E o desenvolvimento de estratégias de longo prazo.
73 (CEPERJ - 2011 - SEFAZ - Oficial da Fazenda) No
Brasil, duas características importantes da burocracia, se-
gundo o tipo ideal, são também princípios constitucio-
nais da Administração Pública, quais sejam:
A Separação entre a propriedade e a gestão, e Formali-
dade
B Moralidade e Publicidade
C Legalidade e Impessoalidade
D Legalidade e Publicidade
E Formalidade e Hierarquia
74 (FCC - 2011 - TRT - Analista) O modelo de admi-
nistração gerencial no Brasil
A foi introduzido pelo Decreto-Lei no 200/1967, vi-
sando profissionalizar a administração federal, redu-
zindo o nível de autonomia das empresas e autarquias
e implantando o Orçamento de Base Zero.
B foi implementado com a criação do Departamento de
Administração do Serviço Público (DASP), em 1936,
tendo por meta flexibilizar as funções gerenciais nas
autarquias federais.
C teve seu auge na segunda metade dos anos 1990, vi-
sando ao processo de fortalecimento da responsabili-
zação e autonomia dos níveis gerenciais e tentando
implantar a gestão por resultados na administração
federal.
D foi um movimento político iniciado no fim dos anos
1980 orientado para a privatização das políticas soci-
ais e fortalecimento dos controles externos formais da
administração federal.
E foi introduzido no Brasil através do Programa Nacio-
nal de Desburocratização, tendo como meta extinguir
a burocracia formal e implantar a burocracia geren-
cial, voltada exclusivamente para os processos.
 75 (CCV - 2011 - UNILAB - Assistente Administrativo)
Assinale a alternativa que indica corretamente as carac-
terísticas de uma administração pública gerencial.
A A administração pública gerencial concentra-se fun-
damentalmente na rigorosa profissionalização da ad-
ministração pública.
B A administração pública gerencial significa uma evo-
lução da coisa pública, abalando decisivamente os pi-
lares da burocracia.
C A administração pública gerencial adota a lógica pri-
vada na gestão da coisa pública, adotando a eficiên-
cia, eficácia e efetividade.
D A administração pública gerencial está presente du-
rante os primeiros anos da república, e nela não há
clara distinção entre propriedade pública e proprie-
dade privada.
E A administração pública gerencial constitui um
avanço e até certo ponto um rompimento com a ad-
ministração pública burocrática, pois deixa de con-
centrar-se nos processos para concentrar-se nos resul-
tados.
76 (CEPERJ - 2012 - SEPLAG-RJ - Analista) Nos termos
da teoria burocrática weberiana, a burocracia é um sis-
tema:
A produtivo
B de administração
C de organização
D empresarial
E de dominação
77 (CEPERJ - 2012 - RIOPREVIDENCIA - Assistente
Previdenciário) Os princípios constitucionais da adminis-
tração pública que se assemelham a características da bu-
rocracia weberiana são:
A dois, legalidade e impessoalidade
B três, moralidade, publicidade e impessoalidade
C quatro, moralidade, eficiência, impessoalidade e pu-
blicidade
D cinco, legalidade, publicidade, moralidade, eficiência
e eficácia
E seis, publicidade, moralidade, eficiência, eficácia, im-
pessoalidade e igualdade
78 (UNIRIO - 2012 - UNIRIO - Administrador) “A Ad-
ministração Pública burocrática surge na segunda me-
tade do século XIX, na época do Estado Liberal (...).
Constituem princípios orientadores do seu desempenho
a profissionalização, a ideia de carreira, a hierarquia fun-
cional, a impessoalidade, o formalismo, em síntese: o po-
der racional-legal.”
A Administração Pública burocrática surgiu com a filoso-
fia de combate à :
A Corrupção e ao nepotismo patrimonialista
B Monarquia e ao movimento sindicalista.
C Revolução operária e ao feudalismo.
D Burocracia e ao nepotismo patrimonialista.
E Igreja e ao movimento sindicalista.
79 (FUNIVERSA - 2012 - IFB - Administrador) Em rela-
ção às diferenças entre a administração pública burocrá-
tica e a gerencial, assinale a alternativa correta.
A A administração pública gerencial acredita em uma
racionalidade absoluta, que a burocracia está encar-
regada de garantir.
B A administração pública burocrática assume que o
modo mais seguro de evitar o nepotismo e a corrup-
ção é o controle rígido dos processos e dos procedi-
mentos.
C A administração pública burocrática prega a descen-
tralização, com delegação de poderes, atribuições e
responsabilidades para os escalões inferiores.
D A administração pública burocrática pensa a socie-
dade como um campo de conflito, cooperação e in-
certeza, no qual os cidadãos defendem seus interesses
e afirmam suas posições ideológicas.
E A administração pública gerencial é autorreferente e
concentra-se no processo, em suas próprias necessi-
dades e perspectivas, sem considerar a alta ineficiên-
cia envolvida.
80 (COPEVE-UFAL - 2012 - IFB - Administrador) O mo-
delo de Administração Pública que teve por característi-
cas principais o princípio da impessoalidade, a ideia de
carreira pública, a profissionalização do servidor e a ca-
racterização do Poder Público como um Poder Racional
Legal é nominado.
A Burocrático.
B Gerencial.
C Inovador.
D Patrimonialista.
E Gestão Pública.
33
 81 (CESPE - 2012 - ANAC - Técnico em Regulação) A
propósito das principais abordagens teóricas acerca da
administração, julgue os itens subsequentes.
O conceito central da teoria da burocracia é a autoridade
legal, racional ou burocrática.
CERTO ERRADO
82 (CESPE - 2012 - MPE-PI - Técnico Ministerial) Com
relação às abordagens clássica, burocrática e sistêmica da
administração pública, tendo por base as reformas admi-
nistrativas no Brasil após 1930, julgue os itens a seguir.
Em seu sentido original, burocracia representa um sis-
tema de execução da administração pública caracteri-
zada pelo excesso de papéis e de regulamentos e pela
demora dos atendimentos.
CERTO ERRADO
83 (CEPERJ - 2013 - RIOPREVIDENCIA - Contador) A
burocracia é também chamada por Weber de:
A sistema de dominação tradicional
B sistema administrativo racional
C organização racional do trabalho
D gestão impessoal e legal
E sistema racional-legal
84 (CEPERJ - 2013 - RIOPREVIDENCIA - Contador)
Quando se fala de administração pública gerencial, se
está falando de uma administração pública cuja referên-
cia é:
A o gerenciamento misto, entre o burocrático e o pri-
vado
B o gerenciamento das organizações não governamen-
tais
C a prática do gerenciamento de empresas privadas
D a supressão da burocracia e a adoção da gestão ad
hoc, para elevar a eficiência do serviço público
E o tipo de administração a ser adotado nas empresas
públicas, sociedades de economia mista e organiza-
ções não governamentais do Estado
85 (FCC - 2013 - TRT-GO - Analista Administrativo) O
modelo burocrático de Max Weber é um modelo organi-
zacional disseminado nas administrações durante o sé-
culo XX em todo o mundo.
34
O modelo burocrático é atribuído a Max Weber porque o
sociólogo alemão analisou e sintetizou suas principais ca-
racterísticas. NÃO corresponde a essas características o
que está expresso em
A caráter racional e divisão do trabalho.
B hierarquia de autoridade.
C impessoalidade nas relações.
D relação de coesão ou de antagonismo.
E caráter formal das comunicações.
86 (CESPE - 2013 - TRT-DF - Técnico Judiciário) Com
referência à administração pública do modelo racional-
legal ao paradigma pós-burocrático, julgue os itens que
se seguem.
A burocracia nos moldes weberianos é definida como o
tipo ideal de organização que aplica, em sua forma mais
pura, a autoridade racional-legal.
CERTO ERRADO
87 (FGV - 2014 - RIOPREVIDENCIA - Especialista em
Previdência) Por meio do paradigma pós-burocrático foi
possível identificar algumas vantagens da burocracia
como:
A a meritocracia.
B a rigidez.
C a resistência a mudanças.
D o apego às regras.
E o formalismo.
88 (FGV - 2014 - TJ-GO - Administrador) Após a crise
fiscal do final da década de 70, governos de diversas par-
tes do mundo buscaram elaborar mudanças que pudes-
sem tornar a máquina pública menos custosa e mais efi-
ciente.
Esse conjunto de mudanças, disseminadas pelas adminis-
trações da maioria dos países ocidentais e formalizado
mais tarde por Cristopher Hood, em 1991, ficou conhe-
cido como:
A administração patrimonialista;
B nova governança pública;
C nova gestão pública;
D burocracia weberiana;
E teoria da escolha racional.
 89 (IADES - 2014 - CONAB - Administrador) De
acordo com a teoria da administração pública gerencial,
o Estado deve agir para obter os melhores resultados
para a sociedade civil.
Acerca desse assunto, é correto afirmar que tais resulta-
dos são considerados bons se
A os processos administrativos forem supercontrolados
e os gastos, os menores possíveis.
B os processos administrativos forem seguros e os gas-
tos mais elevados para garantir essa segurança.
C as necessidades do estado forem atendidas com os
menores gastos.
D as necessidades do cliente-cidadão forem atendidas.
E crescente e o aumento da burocracia, independente-
mente das necessidades do cliente-cidadão.
90 (CCV-UFC - 2015 - UFC - Assistente) A burocracia
propicia às organizações públicas:
A O retrabalho.
B O acúmulo de papel e de assinaturas.
C A divisão do trabalho de forma inadequada.
D A profissionalização das atividades e das pessoas.
E A escolha de pessoas, não por mérito ou competência.
91 (CCV-UFC - 2015 - UFC - Administrador) São carac-
terísticas da burocracia, na Administração Pública:
A Acúmulo de papel e retrabalho.
B Contratação por concurso público.
C Falta de autonomia por parte dos colaboradores.
D Divisão racional do trabalho, meritocracia e impesso-
alidade.
E Falta de profissionalização e imprevisibilidade de
atendimento.
92 (CEPERJ - 2015 - Pref. Saquarema-RJ - Gestor Pú-
blico) O órgão responsável pela reforma administrativa
brasileira inspirada no modelo weberiano de burocracia
foi:
A BNDES.
B DIP.
C DASP.
D DENOCS.
E DAP.
93 (FMC - 2016 - Pref. de Barbacena -MG - Agente
Administrativo) Tendo em vista as noções de gestão pú-
blica, Chiavenato (2008) discute alguns fundamentos da
administração pública e destaca as crises vivenciadas e as
reformas no aparelho estatal, as quais resultaram nos se-
guintes modelos de gestão:
A reformista, burocrata e privatizado.
B gerencial, aristocrático e federativo.
C patrimonialista, burocrático e gerencial.
D fundamentalista, patrimonialista e governamental.
94 (FCC - 2016 - COPERGÁS - Segurança do Trabalho)
A questão refere-se ao conteúdo de Ética e Responsabili-
dade na Gestão Pública. A expressão Accountability, que
passou a ser muito aplicada no âmbito da Administração
pública ao influxo da implementação do modelo geren-
cial diz respeito a
A instrumentos de mensuração da vontade da socie-
dade.
B mecanismos de obtenção da participação popular.
C estratégias de redução de custos e melhoria do serviço
público.
D medidas de controle de gastos e responsabilidade fis-
cal.
E prestação de contas e responsabilização dos agentes
públicos.
95 (IBFC - 2016 - SES-PR - Administrador) A proposta
de Administração Pública Gerencial contempla o foco no
cidadão e possui as características abaixo, exceto a que
está na alternativa:
A Velocidade e agilidade de resposta do prestador de
serviços.
B Utilização de sistemas rígidos de atendimento.
C Busca da excelência através de metas de qualidade.
D Manutenção de canais de comunicação com os usuá-
rios.
96 (UFMT - 2016 - TJ-MT - Analista) Que estilo de go-
verno surgiu para enfrentar a crise fiscal do Estado na se-
gunda metade do século XX e traz como princípios a ra-
cionalidade administrativa, o planejamento, o orça-
mento, a descentralização e o controle de resultados,
sendo imbuído de servir o cidadão?
A Administração Pública como Ciência
B Administração Pública Gerencial
C Administração Pública Patrimonialista
D Administração Pública Burocrática
35
 97 (Pref. de Fortaleza - 2016 - Pref. de Fortaleza - Psi- 100 (CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Administrador)
cólogo) Na contemporaneidade as políticas públicas pas- Ao longo do tempo, 3 formas de administração pública
sam a sofrer influências de medidas neoliberais. No se sucederam. Uma dessas formas emerge na segunda
campo da avaliação e monitoramento de políticas públi- metade do século XX como resposta à expansão das fun-
cas, estão presentes muitas particularidades. Assim, assi- ções econômicas e sociais do Estado, ao desenvolvimento
nale a alternativa correta quanto à tendência presente do tecnológico e à globalização da economia mundial. Fo-
modelo de gestão. cada no aumento da eficiência da Administração Pública,
a forma acima descrita é denominada Administração Pú-
A Modelo centralizado e participativo. blica
B Modelos de gestão descentralizados e participativos.
C Modelo gerencial. A liberal
D Modelo patrimonialista e participativo. B gerencial
C burocrática
98 (QUADRIX - 2016 - CRF-PR - Assistente) A adminis- D patrimonialista
tração pública gerencial surgiu em decorrência dos avan- E desenvolvimentista
ços tecnológicos e da necessidade do Estado em compe-
tir a níveis de igualdade econômica e social com outros
países (sobretudo devido à globalização, que gerou uma GABARITO
nova organização política e econômica mundial).
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

Acerca das características desse tipo de administração, CER ERR ERR ERR ERR ERR CER CER CER ERR
julgue as afirmativas como C (corretas) ou E (erradas).
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
( ) É mais focada na centralização política e administra-
ERR CER CER ERR ERR ERR CER CER CER CER
tiva quanto à tomada de decisões.
( ) Possui boa flexibilidade organizacional. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
( ) Procura adequar as organizações públicas ao seu
CER ERR ERR ERR ERR CER ERR ERR CER ERR
objetivo primário, que é a excelência nos resultados.
( ) Ao voltar-se para o atendimento ao cidadão, rom- 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
peu por completo os princípios do modelo anterior,
a Administração Burocrática. ERR B E A D A A D A A

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
D B E D D D C B E C
A C–C–E–E
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
B E–C–C–E
C E–C–E–C CER ERR ERR CER ERR CER CER E E CER
D C–E–C–C
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
E C–C–C–E
CER ERR CER CER D D C A B C
99 (CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor) A respeito da
evolução da administração pública no Brasil, julgue o 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
item subsequente.
B A C C E E A A B A

Os princípios da administração pública gerencial, surgida 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

no fim do século XX, incluem o combate ao nepotismo e
à corrupção, por meio do controle rígido dos processos CER ERR E C D CER A C D D
organizacionais e dos procedimentos operacionais,
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
modo mais seguro de combatê-los.
D C C E B B C B E B
CERTO ERRADO

36

GESTÃO DE RESULTADOS NA
PRODUÇÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS
01 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - CODEVASF - Analista
em Desenvolvimento Regional – Administração) Acerca
de governo eletrônico, transparência da administração
pública, accountability, gestão por resultados e gestão de
redes organizacionais, julgue o item seguinte.
Por meio da avaliação dos resultados dos serviços públi-
cos, é possível identificar falhas e redefinir estratégias
para a melhoria das inciativas.
CERTO ERRADO
02 (CESPE - 2020 - MPE-CE - Técnico Ministerial) Jul-
gue o item subsequente, no que se refere à evolução da
administração pública no Brasil, ao modelo de gestão e
excelência nos serviços públicos, bem como às conver-
gências e divergências entre gestão pública e privada.
A excelência dos serviços públicos pode ser mensurada e
aprimorada a partir da avaliação dos resultados obtidos
nas ações dos órgãos administrados pelo governo.
CERTO ERRADO
03 (CESPE - 2020 - MPE-CE - Analista Ministerial – Ad-
ministração) A respeito de orçamento participativo, go-
verno eletrônico, gestão por resultados na produção de
serviços públicos e comunicação na gestão pública, jul-
gue o item subsecutivo.
Com a gestão por resultados na produção de serviços pú-
blicos, os controles passo a passo dos processos, caracte-
rísticos do estado burocrático, têm sido fundamentais
para as políticas públicas.
CERTO ERRADO
04 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Agente Administrativo) No modelo de Administra-
ção pública de excelência, justifica-se a aferição dos re-
sultados
A para verificar a legalidade da atuação da Administra-
ção pública, uma vez que o não atingimento das me-
tas vicia as políticas públicas eleitas.
B para autorizar novas contratações com a mesma fina-
lidade, dispensada, para tanto, a realização de proce-
dimento licitatório.
C como etapa integrante do planejamento da gestão,
uma vez que este só se conclui quando alcançados os
objetivos da Administração.
D como instrumento de controle da atuação da Admi-
nistração pública, pois os resultados atingidos de-
monstrarão o desempenho e o nível de qualidade da
gestão.
E para garantir que a Administração pública esteja obri-
gada a cumprir as obrigações contratuais que tiver as-
sumido.
05 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
Especialista em Desportos) Visando à modernização da
gestão do Município de Angra dos Reis, o Prefeito imple-
menta um modelo em que garante maior autonomia aos
agentes públicos, pagando um bônus por cumprimento
de metas específicas e reduzindo o controle procedimen-
tal.
O modelo implementando, é um exemplo de gestão
A burocrática.
B por processos.
C matricial.
D por resultados.
E patrimonialista.
06 (Quadrix - 2019 - CRA-PA – Administrador) Acerca
das diferenças entre a gestão pública e a gestão privada,
julgue o item.
37
No aspecto político, a gestão privada tem autonomia de-
cisória, já na Administração Pública o funcionamento e
os resultados, bons ou maus, têm impacto político.
CERTO ERRADO
07 (FEPESE - 2019 - CELESC - Assistente Administra-
tivo) No tocante às noções de uso e conservação de equi-
pamentos de escritório, assinale a alternativa que des-
creve a atitude correta.
A Disponibilizar os manuais de uso dos equipamentos
de escritório é suficiente para garantir o uso ade-
quado dos mesmos.
B Realizar a manutenção preventiva indicada para cada
tipo de equipamento de escritório.
C Enviar e-mails com tutoriais de uso dos equipamentos
de escritório é suficiente para garantir o uso ade-
quado dos mesmos.
D Não gastar recursos e energias com orientações
acerca do uso de equipamentos de escritório que te-
nham baixo custo de manutenção, como as impres-
soras.
E Manter um ambiente asseado não guarda relação
com uso e conservação de equipamentos de escritó-
rio.
08 (CESPE - 2019 - TCE-RO - Auditor de Controle Ex-
terno – Administração) Uma empresa pública da área de
telecomunicações, devido a dificuldades e instabilidade
na gestão, resolveu adotar o modelo da gestão por resul-
tados com o propósito de sair dessa crise.
Tendo como referência essa situação hipotética, assinale
a opção correspondente à estratégia fundamental para a
adoção do modelo de gestão por resultados.
A conhecer o contexto situacional e simular cenários de
intervenção
B organizar debates para promover a inovação e propor
novos serviços e produtos
C criar diretorias que mapeiem as competências e tare-
fas entre os colaboradores
D ampliar as contratações e melhorar os salários dos co-
laboradores, alterando as atribuições do plano de car-
gos e salários
E propor medidas que permitam o monitoramento e a
atribuição de responsabilidades
38
09 (CESPE - 2019 - TCE-RO - Auditor de Controle Ex-
terno – Administração) Governos em todo o mundo uti-
lizam as tecnologias da informação e comunicação (TIC),
em especial a Internet, para serviços, transações, disponi-
bilização de informações, entre outras aplicações. No
Brasil, já existem experiências em todos os níveis de go-
verno no uso das TIC para melhorar o acesso às informa-
ções públicas. No que se refere ao assunto tratado, é cor-
reto afirmar que, na utilização das TIC, o principal desafio
para alcançar a combinação ideal dos princípios de efici-
ência, transparência e accountability consiste em
A estabelecer padrões de interação entre os órgãos de
controle.
B ampliar o acesso à Internet nos municípios brasileiros.
C ampliar o número de instâncias participativas tanto
no formato presencial como no formato digital.
D criar aplicativos de serviços que proporcionem aos ci-
dadãos maior rapidez e agilidade.
E construir indicadores de transparência da gestão pú-
blica e transformar essas informações em medidas
compreensíveis para o cidadão.
10 (CESPE - 2019 - TCE-RO - Auditor de Controle Ex-
terno – Administração) Governos tradicionalmente buro-
cráticos continuam operando com excessivo foco em in-
sumos e recursos e não em resultados e impactos. Nesse
sentido, assinale a opção correta acerca da gestão por
resultado na produção de serviços públicos.
A Essa gestão tem como princípios delegar competên-
cias, reagrupar funções e suprimir órgãos desnecessá-
rios.
B A referida gestão visa planejar, descentralizar e dele-
gar competências, focando apenas na coordenação e
no controle.
C Nesse tipo de gestão, o excesso de regras e burocra-
cias fazem que se perca de vista as pessoas que deve-
riam estar servindo.
D Na gestão em apreço, o papel do cidadão é olhar para
além do autointeresse, é enxergar o interesse público
mais amplo.
E Um dos princípios dessa gestão consiste em olhar ci-
dadãos como cidadão, e não meramente como elei-
tores, clientes ou consumidores.
11 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Pú-
blico – Administrativa) Sobre o contrato de resultados,
que é um instrumento de gestão pública, é INCORRETO
afirmar que:
A tem que ser negociado, baseado na escuta e no
acordo entre as partes;
B explicita as responsabilidades mútuas;
C é a delegação de competências para gerir resultados
de uma organização pública;
D substitui o controle clássico pela hierarquia e pela bu-
rocracia;
E propõe as condições para sua alteração e indica o seu
prazo de término.
12 (ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela -
AL - Auxiliar Administrativo) Leia as afirmativas a seguir:
I. Incorporar padrões elevados de conduta pela alta ad-
ministração para orientar o comportamento dos
agentes públicos, em consonância com as funções e
as atribuições de seus órgãos e de suas entidades; as-
sim como implementar controles internos fundamen-
tados na gestão de risco, que privilegiará ações estra-
tégicas de prevenção antes de processos sancionado-
res, são exemplos de diretrizes da governança pública.
II. O processo de armazenagem (também chamado de
armazenamento), compreende as atividades adminis-
trativas e operacionais de recebimento, armazena-
mento, distribuição dos materiais aos usuários e con-
trole físico de materiais estocados. Estas atividades ro-
tineiras em qualquer organização devem ser precedi-
das por estudos que objetivem localizar indevida-
mente os pontos de estocagem, a capacidade de ar-
mazenamento desses pontos, instalações o equipa-
mento e o layout mais adequado.
III. A logística é o processo que integra, coordena e con-
trola a movimentação de materiais, inventários e in-
formações relacionadas para satisfazer as necessida-
des dos usuários dos serviços. Assim, a logística pro-
picia condições para que as informações, produtos e
insumos sejam distribuídos rapidamente.
Marque a alternativa CORRETA:
A Nenhuma afirmativa está correta.
B Apenas uma afirmativa está correta.
C Apenas duas afirmativas estão corretas.
D Todas as afirmativas estão corretas.
13 (ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela -
AL - Auxiliar Administrativo) Leia as afirmativas a seguir:
I. Frequentemente, um indicador é definido como uma
divisão entre duas variáveis básicas, ou seja, é for-
mado por um numerador e um denominador, ambos
compostos por dados que podem ser obtidos pelos
membros da organização. Eventualmente, porém, ele
pode ser complexo na sua fórmula, envolvendo mui-
tas variáveis. Em todo caso, porém, é imprescindível
que seja claro, atenda à necessidade do decisor e que
esteja adequadamente documentado.
II. Direcionar ações para a busca de resultados para a
sociedade, encontrando soluções tempestivas e ino-
vadoras para lidar com a limitação de recursos e com
as mudanças de prioridades; e promover a simplifica-
ção administrativa, a modernização da gestão pública
e a integração dos serviços públicos, especialmente
aqueles prestados por meio eletrônico, são exemplos
de diretrizes da governança pública.
Marque a alternativa CORRETA:
A As duas afirmativas são verdadeiras.
B A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D As duas afirmativas são falsas.
14 (UFGD - 2019 - UFGD – Administrador) Assinale a
alternativa referente aos Estudos Organizacionais que
preenche corretamente a lacuna no texto a seguir.
________ tomam por objeto os fenômenos e processos
organizacionais sem uma preocupação performática ou
utilitarista. Porém, não se contentam apenas com a des-
crição de uma realidade dada, mas sobretudo se dedicam
à reflexão aprofundada desses objetos com o intuito de
denunciar as formas de exploração inerentes, bem como
promover a emancipação de pessoas, grupos, classes e
mesmo sociedades, das relações de opressão observadas
nas organizações contemporâneas.
A As Teorias da Administração.
B Os Estudos Críticos de Gestão.
C As Abordagens Funcionalistas.
D Os Teóricos Interpretativistas.
E As Escolas Cientifica e Clássica.
15 (FCC - 2019 - Prefeitura de Recife - PE - Assistente
de Gestão Pública) Na Administração pública, a aplica-
ção do conceito de Gestão por Resultados tem como foco
a busca de excelência no atendimento das necessidades
do cidadão. Nesse contexto, pode-se afirmar que a efici-
ência, como indicador da atuação da Administração, re-
presenta
A o grau de atingimento, aferido por meio de critérios
mensuráveis, das metas não financeiras estabelecidas
pela Administração.
39
B o grau de qualidade do resultado obtido e da satisfa-
ção dos usuários com as políticas públicas implemen-
tadas, independentemente dos custos.
C a prestação de contas dos administradores em relação
a suas ações e a competente responsabilização.
D a capacidade de consecução dos objetivos públicos
propostos pelos governantes e gestores.
E o melhor uso dos insumos na produção dos bens ou
serviços disponibilizados pela Administração à popu-
lação.
16 (AOCP - 2018 - UNIR – Administrador) A produti-
vidade pode ser definida como a produção de uma uni-
dade produtora por unidade de tempo, isto é, o resul-
tado da produção de alguém por um determinado perí-
odo de tempo. Em relação à qualidade e à produtividade
no setor público, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO,
os itens a seguir.
Além da questão legal prevista no princípio constitucio-
nal, as empresas públicas têm cada vez mais a função de
suprir as expectativas da sociedade, que se trata de uma
questão de poder governamental.
CERTO ERRADO
17 (Quadrix - 2018 - CRO-MT - Assistente Administra-
tivo Fiscal) Quanto à gestão de resultados na produção
de serviços públicos, às convergências e diferenças entre
gestão pública e gestão privada e ao paradigma do cli-
ente na gestão pública, julgue o item seguinte.
No âmbito dos serviços públicos, os contratos de gestão
somente podem ser celebrados entre o Poder Público e
entidades privadas qualificadas como organizações soci-
ais.
CERTO ERRADO
18 (Quadrix - 2018 - CRO-MT - Assistente Administra-
tivo Fiscal) Quanto à gestão de resultados na produção
de serviços públicos, às convergências e diferenças entre
gestão pública e gestão privada e ao paradigma do cli-
ente na gestão pública, julgue o item seguinte.
O paradigma do cliente na gestão pública decorre do fato
de que os administradores dos serviços públicos estão
mais voltados a atender os interesses do Legislativo e do
Executivo que os dos cidadãos.
CERTO ERRADO
40
19 (AOCP - 2018 - UEFS - Analista Universitário – Ad-
ministração) No debate sobre a adoção de novos mode-
los de gestão pública, observa-se que a nova gerência pú-
blica tem procurado transladar a cultura de gestão orien-
tada para os resultados nas organizações do setor pú-
blico. Assinale a alternativa que indica a etapa da gestão
de resultados nos serviços públicos que se apresenta
como referência para permitir que o sistema de gestão
possa controlar e identificar as necessidades e melhorar
o desempenho da organização.
A Planos de ação.
B Metas de desempenho.
C Objetivos estratégicos.
D Monitoramento do desempenho.
E Indicadores de desempenho.
20 (AOCP - 2018 - UEFS - Analista Universitário – Ad-
ministração) A avaliação dos resultados dos processos de
gestão inclui a análise da tendência e o nível atual de de-
sempenho. Assinale a alternativa que apresenta o resul-
tado dos processos que inclui a atuação socioambiental,
ética, de controle social e de políticas públicas.
A Resultados referentes à sociedade.
B Resultados relativos ao ambiente.
C Resultados relativos às pessoas.
D Resultados referentes às políticas.
E Resultados relativos aos cidadãos-usuários.
21 (Quadrix - 2018 - CODHAB-DF - Assistente -
Agente Administrativo) Com relação à administração ge-
ral e pública, julgue o item.
Medir o resultado dos processos é fundamental para a
gestão pública e os indicadores relacionados aos resulta-
dos econômico‐financeiros podem ser a relação entre a
receita arrecadada e a receita estimada ou o recebimento
da dívida ativa e da dívida inscrita.
CERTO ERRADO
22 (IADES - 2018 - SES-DF – Administrador) Assinale
a alternativa que descreve a forma de administração por
resultados denominada contrato de gestão.
A Ele consiste em instrumento firmado entre a adminis-
tração pública e um ente privado para a prestação de
serviço público mediante remuneração.
B O estado firma um pacto com o gestor de um órgão
da administração direta para o alcance de objetivos e
recebe um orçamento para custear a realização das
próprias atividades.
C Esse contrato é um sistema de remuneração variável,
vinculado ao alcance dos objetivos e das metas.
D As organizações estabelecem um pacto para o al-
cance de objetivos e recebem um orçamento para
custear a realização das respectivas atividades.
E Essa forma corresponde a contrato com uma institui-
ção de ensino para formação de gestores públicos.
23 (FCC - 2018 - ALESE - Analista Legislativo – Admi-
nistração) A gestão por resultados passou a ser um tema
relevante na Administração pública a partir da adoção do
modelo gerencial, apresentando, como uma de suas fa-
cetas, o orçamento por resultados, denominado Avança
Brasil, que inovou, a partir do PPA 2000-2003,
A introduzindo a obrigatoriedade de auditoria de custos
nas ações e projetos governamentais, para redução de
ineficiências.
B assegurando a aplicação de recursos de acordo com
os resultados obtidos em exercícios anteriores.
C impondo a contratualização de resultados entre a
União e as entidades integrantes da Administração in-
direta.
D estabelecendo os objetivos públicos a serem atingidos
por cada um dos órgãos e alocando os recursos de
forma proporcional à importância de cada qual.
E estruturando ações de governo em programas, men-
surados por indicadores, com metas definidas.
24 (CESPE - 2018 - STJ - Técnico Judiciário – Adminis-
trativa) A respeito do uso de ferramentas gerenciais na
gestão pública, julgue o item que se segue.
Ao realizar a avaliação por resultados de um empregado
de alto nível hierárquico, o gestor deve buscar avaliações
de superiores e de pares do empregado, desconside-
rando avaliações de funcionários a este subordinados, as-
sim como as autoavaliações do próprio empregado.
CERTO ERRADO
25 (CESPE - 2018 - STJ - Técnico Judiciário – Adminis-
trativa) A respeito do uso de ferramentas gerenciais na
gestão pública, julgue o item que se segue.
Ao gerenciar o desempenho de uma organização pú-
blica, é correto mensurar a satisfação do cidadão como
um indicador de desempenho para os serviços públicos
prestados.
CERTO ERRADO
26 (FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista
Legislativo Municipal - Gestão da Qualidade) Ao ter a
sua primeira edição elaborada em 2005, o “Modelo de
Excelência em Gestão Pública” visava guiar a administra-
ção pública brasileira para uma gestão focada em resul-
tados e orientada para:
A o mercado;
B o produto;
C o agente político;
D a impessoalidade;
E o cidadão.
27 (FUNRIO - 2018 - CGE-RO - Auditor de Controle In-
terno) Na gestão por resultados na produção de serviços
públicos, algumas técnicas se orientam na direção de re-
sultados. Entre tais técnicas se destacam as seguintes, EX-
CETO:
A contrato de gestão.
B administração por objetivos.
C gestão pela qualidade.
D orçamento participativo.
E orçamento orientado para resultado.
28 (CESPE - 2018 - TCE-PB - Auditor de Contas Públi-
cas - Demais Áreas) Entre os princípios norteadores da
gestão por resultados na administração pública incluem-
se a tomada de decisão
A centralizada e a cobrança de responsabilidade dos
gestores, mas não dos agentes.
B centralizada e o foco no processo de gestão.
C descentralizada e o foco no processo de gestão.
D descentralizada e o foco nos resultados.
E descentralizada e a cobrança de responsabilidade dos
agentes, mas não dos gestores.
29 (Quadrix - 2017 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - As-
sistente Técnico I). Acerca da gestão de resultados na
produção de serviços públicos e das convergências e di-
ferenças entre a gestão pública e a gestão privada, julgue
o item que se segue.
41
Na administração pública gerencial, há a visão do cida- Nas organizações, para que a gestão por resultados al-
dão como cliente de seus serviços, sendo que os resulta- cance a eficiência desejada, o planejamento deve ser re-
dos da ação do Estado serão considerados como bons se alizado de maneira vinculada ao orçamento.
as necessidades do cidadão-cliente forem atendidas.
CERTO ERRADO
CERTO ERRADO
33 (FGV - 2017 - SEPOG - RO - Analista de Planeja-
30 (FCC - 2017 - TRF - 5ª REGIÃO - Analista Judiciário mento e Finanças) As opções a seguir apresentam razões
- Área Administrativa) O conceito de gestão por resulta- para o sucesso da gestão por resultados, à exceção de
dos na Administração pública representa uma quebra de uma. Assinale-a.
paradigma em relação aos modelos tradicionais e con-
templa, entre seus instrumentos, o contrato de gestão, A Otimiza a aplicação de um projeto.
que B Aumenta a produtividade da empresa.
C Permite o enxugamento dos custos da empresa.
A contempla a fixação de indicadores aos quais está
D Valoriza o trabalho individual em detrimento da
atrelada a remuneração dos servidores, podendo
equipe.
afastar a aplicação do teto remuneratório.
E Cria um maior envolvimento entre gestores e colabo-
B autoriza a ampliação da autonomia gerencial da enti-
radores.
dade, porém não a autonomia orçamentária e finan-
ceira.
34 (FGV - 2017 - SEPOG - RO - Analista de Planeja-
C possibilita a contratualização de resultados, com a fi-
mento e Finanças) Para que a adoção da gestão por re-
xação de metas de desempenho para a entidade.
sultados seja exitosa, é preciso saber como o processo re-
D amplia o grau de autonomia da entidade de forma
almente funciona e se ele é de fato adequado para atingir
gradual a partir do nível de atingimento dos resulta- os objetivos propostos.
dos, incluindo o controle externo.
E viabiliza a flexibilização dos controles interno e ex-
Sobre as características da gestão por resultados, analise
terno incidentes sobre a entidade e das normas apli-
as afirmativas a seguir.
cáveis à Administração pública.

I. A chave para todo o processo é o foco nos procedi-

31 (CESPE - 2017 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judici-
mentos, porque os resultados dependem da eficiência
ário - Área Administrativa) Acerca das características das
das etapas realizadas.
organizações formais modernas, das convergências e di-
II. A liderança sendo mais participativa faz com que a
ferenças entre gestão pública e privada, da gestão de re-
responsabilidade por atingir ou não os resultados pro-
sultados e da gestão de desempenho, julgue o próximo
postos seja de todos.
item.
III. Na gestão por resultados, os diferentes setores traba-
lham com autonomia e devem definir os procedimen-
Assim como as organizações privadas, os tribunais devem
tos adequados para chegar ao resultado desejado.
zelar pela excelência nos serviços prestados, preservados
e respeitados os aspectos inerentes à sua natureza pú-
Está correto o que se afirma em
blica.

A II, somente.
CERTO ERRADO
B I e II, somente.
C I e III, somente.
32 (CESPE - 2017 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judici-
D II e III, somente.
ário - Área Administrativa) Acerca das características das
organizações formais modernas, das convergências e di- E I, II e III.
ferenças entre gestão pública e privada, da gestão de re-
sultados e da gestão de desempenho, julgue o próximo 35 (FGV - 2017 - SEPOG - RO - Analista de Planeja-
item. mento e Finanças) Ainda que existam várias metodolo-
gias para a aplicação da gestão orientada para resulta-
dos, há entre elas alguns passos em comum para que sua
implementação tenha êxito.

42
As opções a seguir apresentam alguns desses passos, à
exceção de uma. Assinale-a.
A O gestor deve ter uma visão clara dos objetivos a se-
rem alcançados e do planejamento estratégico a ser
seguido pelo setor sob sua responsabilidade.
B O gestor e seus colaboradores devem se reunir para
estabelecer os objetivos de cada um, determinando
prazo para a apresentação dos resultados.
C O gestor deve criar um clima competitivo dentro da
equipe, porque os colaboradores serão recompensa-
dos por atingirem os resultados.
D O gestor deve avaliar o desempenho da equipe, a par-
tir do atingimento ou não dos objetivos estabelecidos.
E O gestor deve monitorar o processo, marcando reuni-
ões antes de o prazo estabelecido terminar, para sa-
ber se os objetivos efetivamente serão alcançados.
36 (CESPE - 2017 - TCE-PE - Conhecimentos Básicos -
Cargo 4 ) Com relação ao orçamento participativo e à
gestão por resultados na administração pública, julgue o
próximo item.
Na visão departamentalizada das organizações do setor
público, a prioridade é otimizar os resultados dessas or-
ganizações em detrimento de suas funções.
CERTO ERRADO
37 (CESPE - 2017 - TCE-PE - Conhecimentos Básicos -
Cargo 5) No que se refere a aspectos históricos da admi-
nistração pública brasileira, julgue o item a seguir.
A gestão por resultados foi adotada na década de 90 do
século passado como estratégia representativa de um Es-
tado mínimo.
CERTO ERRADO
38 (CESPE - 2017 - TCE-PE - Conhecimentos Básicos -
Cargos 1 e 2) Acerca do orçamento participativo, da
transparência na administração pública, da gestão por re-
sultados e do neocorporativismo, julgue o próximo item.
A gestão por resultados na administração pública se be-
neficia da existência de métricas programáticas robustas
e comparáveis ao longo do tempo.
CERTO ERRADO
39 (Quadrix - 2017 - CFO-DF - Técnico Administra-
tivo) Quanto à gestão de resultados na produção de ser-
viços públicos e ao paradigma do cliente na gestão pú-
blica, julgue o item subsecutivo.
No modelo de gestão de resultados, os objetivos genéri-
cos estabelecidos durante a fase de formulação de políti-
cas públicas devem ser convertidos em ações concretas
que contenham indicadores de desempenho.
CERTO ERRADO
40 (UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organiza-
cional e do Trabalho) O Guia da Gestão da Capacitação
por Competências do Governo Federal sugere uma série
de cuidados metodológicos para a descrição de compe-
tências. Com base na proposta de competência descrita
no quadro a seguir, analise as afirmativas abaixo.
"Capacidade de compreender os objetivos da instituição".
I. Carece de elementos para ser considerada referencial
de desempenho;
II. Ausência de comportamentos objetivos e passíveis de
observação no ambiente de trabalho;
III. Carece de critério associado a esta competência;
IV. Aponta um verbo e um objeto de ação, sem descrever
critérios e condições associados a competência;
V. A proposta contempla todos os quesitos para ser con-
siderada como competência válida.
Estão CORRRETAS as afirmativas
A I, II, III e IV.
B II, III e IV, somente.
C II e III, somente.
D I e III, somente.
E I e V.
41 (CESPE - 2017 - TRE-PE - Analista Judiciário - Área
Judiciária) Decisões descentralizadas, flexibilização de re-
cursos, apuração de desempenho, monitoramento de
execução de gestão e definição de indicadores são ações
típicas da estratégia de gestão pública denominada ges-
tão
A da mudança.
B por competências.
C da qualidade.
D social.
E por resultados.
43
 42 (IADES - 2017 - Fundação Hemocentro de Brasília
- DF - Administração) A administração por resultados na
gestão pública tem como foco o alcance de determina-
dos benefícios para a sociedade. Para isso, a modelagem
organizacional da instituição deve ser feita com base
A em um grupamento em função dos resultados gera-
dos, ou seja, os serviços/produtos gerados pelos seus
processos.
B nos objetivos, uma vez que a administração por resul-
tados nada mais é que a administração por objetivos.
C nas metas estabelecidas para alcançar os objetivos es-
tratégicos da organização, desde que elas sejam pro-
jetadas excluindo a demanda reprimida de serviços.
D na quantidade de áreas da instituição, independente-
mente do nível de demanda de cada uma.
E na quantidade de pessoas trabalhando em cada área,
independentemente dos processos e dos resultados
esperados.
43 (AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG –
Administrador) Considerando as três etapas essenciais
para a definição dos resultados na administração pública
voltada para resultados, assinale a alternativa que apre-
senta uma das questões das estratégias que analisa a ló-
gica da intervenção do serviço público.
A Qual é meu valor agregado?
B O que fazer e para quem?
C Como fazer o que ninguém mais pode fazer?
D Quais são as melhores maneiras de executá-las?
E Quem pode fazer melhor do que ninguém
44 (AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG -
Administrador) Dentre as orientações da literatura sobre
a administração pública gerencial, qual é a orientação
que apresenta a incidência de critérios relacionados ao
tipo de controle de resultados com identificação média
alta entre administração pública e privada?
A Econômica.
B Mercadológica.
C Política.
D Social.
E Técnica.
45 (COMPERVE - 2016 - UFRN - Tecnólogo em Gestão
Pública) Analisando as metas e os resultados obtidos na
Educação Básica, no período de 2007 a 2021, conforme
figura 1, bem como observando a taxonomia dos indica-
dores na gestão pública, é correto afirmar que o IDEB
deve ser classificado como um indicador
44
A sintético cuja meta dependerá do comportamento
das duas dimensões envolvidas em seu cálculo.
B analítico sendo atribuídos mais de um aspecto para
sua melhoria ao longo do período avaliado.
C de processo, pois os serviços educacionais são entre-
gues ao público-alvo conforme planejado.
D de insumo sendo calculado antes da implementação
das políticas públicas por ele avaliadas.
46 (FCM - 2016 - IF Sudeste - MG - Tecnólogo Gestão
Pública) Castro e Castro (2014), explorando as premissas
da reforma gerencial segundo Bresser-Pereira, apontam
dois pontos de vistas para o processo. Um deles diz res-
peito à adoção de planos estratégicos por um número
crescente de organizações públicas. O outro refere-se à
reforma no núcleo estratégico do Estado e à valorização
das carreiras públicas desse nível. Os dois ângulos da re-
forma representam, especificamente, mudanças no(na)
A centralização e na estratégia.
B gestão e no plano estrutural.
C planejamento e na hierarquização.
D gestão por resultados e na cultura organizacional.
E administração de pessoal e na estrutura organizacio-
nal.
47 (FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG -
Assistente Administração) No contexto da gestão pú-
blica contemporânea, assinale a alternativa que identifica
corretamente o conceito de accountability.
A Avaliação, pelas instâncias superiores da Administra-
ção, de acordo com parâmetros estabelecidos, a pri-
ori, dos resultados obtidos com programas e ações
públicas.
B Forma de implementação de remuneração por resul-
tados, de acordo com indicadores e metas claramente
estabelecidos e voltados à melhoria dos serviços ofe-
recidos ao usuário.
C Mecanismos e procedimentos que levam os decisores
governamentais a prestar contas dos resultados de
suas ações, garantindo maior transparência e exposi-
ção pública das políticas públicas.
D Sistema de avaliação interna para aferir a atuação do
agente público, que objetiva a produção do melhor
resultado com o menor dispêndio de recursos públi-
cos.
48 (CESPE - 2016 - TCE-PR - Analista de Controle –
Administração) Acerca de transparência, governança, ac-
countability, processos participativos, qualidade e gestão
por resultados na administração pública, assinale a opção
correta.
A A transparência na gestão pública inclui a divulgação
de informações relativas a despesas de viagens pagas
a servidores públicos, inclusive a colaboradores even-
tuais, em viagens no interesse da administração.
B Governança na administração pública está relacio-
nada ao uso do poder expresso por meio da obriga-
ção de prestar contas, enquanto accountability está
relacionada à capacidade de governar, decidir e im-
plantar políticas públicas.
C A participação dos cidadãos na gestão pública brasi-
leira em assuntos econômicos, políticos e sociais tor-
nou-se possível somente a partir da Constituição Fe-
deral de 1988, estando ainda hoje excluídos da parti-
cipação popular os assuntos de teor orçamentário.
D O princípio da gestão participativa, referente ao Pro-
grama da Qualidade e Participação na Administração
Pública, pressupõe a convocação de toda a sociedade
para participar da melhoria dos processos de trabalho
no âmbito da administração pública.
E A gestão por resultados no serviço público tem como
premissa substituir os procedimentos adotados pelo
modelo burocrático de administração e implantar um
modelo gerencial, com foco na otimização dos pro-
cessos.
49 (ESAF - 2016 - ANAC - Analista Administrativo -
Área 1) Indique qual é o programa capitaneado pelo Mi-
nistério do Planejamento e Orçamento que disponibiliza
tecnologias de gestão capazes de estimular e promover a
melhoria continuada de processos gerenciais e de resul-
tados aos órgãos e às entidades públicas que delas se
apropriarem.
A Brasil Maior.
B Brasil Sem Miséria.
C Gestão da Informação.
D Gestão Orçamentária.
E GESPÚBLICA.
50 (IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Analista Educacional
– Administrador) O modelo de Administração Pública
que é orientada para o cidadão e para a obtenção de re-
sultados, pressupondo que os políticos e funcionários pú-
blicos são merecedores de graus limitados de confiança
e servindo-se da estratégia de servir-se da descentraliza-
ção e do incentivo à criatividade e à inovação. As infor-
mações referem-se ao conceito de:
A gestão contingente.
B administração pública gerencial
C gestão de auditoria.
D controladoria administrativa.
E parceria público privada.
51 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação de desenvolvimento da pesquisa (FUNDEP /
UFMG) - 2018 - Tribunal de Contas Estadual - MG
(TCE/MG) - Auditor) Analise as seguintes afirmativas so-
bre a avaliação de resultados na administração pública,
segundo Resende (2012), e assinale com V as verdadeiras
e com F as falsas.
( ) Eficiência na avaliação de programas executados
pelo governo refere-se à verificação do grau em que
a alocação setorial dos recursos se ajusta aos objeti-
vos governamentais (eficácia).
( ) Eficácia na avaliação de programas executados pelo
governo refere-se à apuração da racionalidade com
que os recursos alocados a determinados programas
são utilizados (uso racional de recursos).
( ) Em nível macroeconômico, os resultados devem ser
avaliados em termos da contribuição dos diferentes
programas, para se atingir os grandes objetivos re-
gionais de crescimento econômico, distribuição de
renda, etc. Em nível setorial, os resultados se refe-
rem à eficiência dos programas.
( ) Em nível de programa, os resultados podem se refe-
rir à contribuição dos gastos para o aumento na
quantidade ou qualidade do serviço oferecido. Em
nível de projeto específico, os resultados são estabe-
lecidos em termos e ampliação dos insumos utiliza-
dos para a consecução dos objetivos do programa.
Assinale a sequência CORRETA.
A VFVF
B FVFV
C VFFV
D FVVF
E VVFF
52 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2018 - Tribunal de Contas Estadual - PB
(TCE/PB) - Auditor de Contas Públicas) Entre os princípios
norteadores da gestão por resultados na administração
pública incluem-se a tomada de decisão
A centralizada e a cobrança de responsabilidade dos
gestores, mas não dos agentes.
B centralizada e o foco no processo de gestão.
C descentralizada e o foco no processo de gestão.
D descentralizada e o foco nos resultados.
E descentralizada e a cobrança de responsabilidade dos
agentes, mas não dos gestores.
45
 53 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação Getúlio Vargas (FGV) - 2018 - Assembleia Le-
gislativa - RO - Assistente Legislativo) Nas últimas déca-
das, visando adaptar a Administração Pública às mudan-
ças da sociedade, novas práticas de gestão, relacionadas
ao modelo gerencial, vem sendo adotadas pelos gover-
nos, à exemplo da Gestão por Resultados. Assinale a op-
ção que indica uma premissa inerente à Gestão por Re-
sultados.
A A padronização dos processos de gestão.
B A priorização da supervisão de legalidade.
C A mentalidade mecanicista da organização pública.
D A autonomia de responsabilidade para o gestor pú-
blico.
E A desvinculação entre planejamento e orçamento.
54 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2018 - Defensoria Pú-
blica do Estado de Amazonas - AM (DPE/AM) - Analista
em Gestão Especializado) Celso, gestor público em uma
Fundação de apoio à pesquisa científica e inovação tec-
nológica, entre as atividades próprias de administrador
que exerce, desempenha aquelas inseridas no âmbito de
controle. A atividade que pode ser assim enquadrada é:
A Indução do ajuste espontâneo dos esforços individu-
ais aos objetivos institucionais da Fundação.
B Integração das atividades dos diferentes setores da
Fundação, harmonizando a atuação de todos.
C Fixação de diretrizes para atuação da Fundação no
curto, médio e longo prazo.
D Análise dos resultados alcançados pela Fundação
comparativamente com aqueles fixados em seu pla-
nejamento estratégico.
E Diagnóstico interno das competências disponíveis na
Fundação e sua adequação aos desafios do cenário
externo em que atua.
55 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2017 - TRE PE - Analista Judiciário) Os conse-
lhos de gestão responsáveis por estabelecer as diretrizes
para as políticas públicas em suas respectivas áreas de
atuação são conhecidos como
A deliberativos.
B executivos.
C fiscalizadores.
D normativos.
E consultivos.
46
56 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2017 - Tribunal de Contas Estadual - PE
(TCE/PE) - Analista de Gestão) No que se refere a aspec-
tos históricos da administração pública brasileira, julgue
os itens a seguir.
A gestão por resultados foi adotada na década de 90 do
século passado como estratégia representativa de um Es-
tado mínimo.
CERTO ERRADO
57 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2017 - Tribunal de Contas Estadual - PE
(TCE/PE) - Auditor de Controle Externo) No que se refere
ao planejamento estratégico e à avaliação das políticas
públicas, julgue os itens subsequentes.
De acordo com os princípios da gestão por resultados, a
avaliação de resultados de um dado programa inicia-se
antes mesmo da execução do programa em questão: o
objetivo é garantir que o desenho programático da inter-
venção atenda integralmente ao que foi planejado.
CERTO ERRADO
58 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2017 - Tribunal de Contas Estadual - PE
(TCE/PE) - Auditor de Controle Externo) Acerca do orça-
mento participativo, da transparência na administração
pública, da gestão por resultados e do neocorporati-
vismo, julgue os próximos itens.
A gestão por resultados na administração pública se be-
neficia da existência de métricas programáticas robustas
e comparáveis ao longo do tempo.
CERTO ERRADO
59 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2017 - Tribunal Regional Federal / 1ª Região
(TRF 1ª) - Analista Judiciário) Acerca das características
das organizações formais modernas, das convergências e
diferenças entre gestão pública e privada, da gestão de
resultados e da gestão de desempenho, julgue os próxi-
mos itens.
Nas organizações, para que a gestão por resultados al-
cance a eficiência desejada, o planejamento deve ser re-
alizado de maneira vinculada ao orçamento.
CERTO ERRADO
60 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação CESGRANRIO (CES-GRANRIO) - 2016 - IBGE -
Supervisor de Pesquisas) A introdução da contratualiza-
ção de resultados na administração pública atende a um
conjunto de objetivos específicos relevantes, que podem
servir para avaliar, controlar, orçar, promover, motivar,
comemorar, aprender e melhorar.
A contratualização de resultados para adequada deter-
minação de recursos a serem alocados em projetos de
uma agência é associada ao objetivo de
A aprender
B comemorar
C melhorar
D orçar
E promover
61 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2016 - TRE PI - Analista Judiciário) Assinale a
opção correta quanto à gestão por resultados na produ-
ção de serviços públicos, às redes organizacionais e à co-
municação na gestão pública.
A Nos contratos de gestão celebrados entre a adminis-
tração pública e os interessados em executar determi-
nado serviço público, o foco principal é o acompanha-
mento e o controle dos procedimentos legais, sendo
facultativa a determinação de metas e resultados a se-
rem alcançados.
B A administração pública burocrática, pautada na ges-
tão por resultados, prioriza manter a proporcionali-
dade entre a entrada de recursos e os resultados por
eles gerados, a fim de alcançar maior eficácia e efici-
ência institucional.
C A gestão por resultados na produção de serviços pú-
blicos contribui para o alinhamento entre o planeja-
mento, a execução, a avaliação e o controle das ações
governamentais, bem como para a melhoria do pro-
cesso de accountability da gestão pública.
D As redes organizacionais são representadas por canais
de informação implementados, exclusivamente,
quando a formulação de programas sociais envolve
múltiplas organizações que demandam agilidade na
troca de informações.
E No desenvolvimento de parcerias público-privadas, a
descentralização de decisões, o compartilhamento de
competências e a pouca disseminação dos objetivos
comuns dificultam a prestação de serviços com exce-
lência.
62 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação Getúlio Vargas (FGV) - 2015 - TJ/RO - Analista
Judiciário) O sucesso da implementação da gestão por
resultados depende de um conjunto integrado de fato-
res, muitos deles de natureza institucional.
Nesse sentido, a implementação será prejudicada caso o
modelo:
A preveja uma orientação normativa;
B expresse uma decisão estritamente técnica;
C esteja sintonizado com crenças e valores da organiza-
ção;
D represente efetivamente como os indivíduos serão
avaliados;
E contemple elementos que proporcionem estabilidade
e gerem hábitos.
63 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação Getúlio Vargas (FGV) - 2015 - PGE/RO - Ana-
lista de Procuradoria) Na gestão por resultados, de
acordo com o Modelo de Excelência em Gestão Pública
(MEGP), a avaliação é realizada em torno de nove dimen-
sões subdivididas em categorias de itens de avaliação.
É um item de avaliação da dimensão sociedade:
A análise de desempenho da organização;
B capacitação e desenvolvimento;
C ética e controle social;
D governança e governabilidade;
E relacionamento com os cidadãos-usuários.
64 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2015 - TRE SE - Analista
Judiciário) Sobre a gestão de resultados na Administra-
ção pública, é correto afirmar:
A O estabelecimento de metas no setor público e no se-
tor privado são semelhantes, na medida em que é ori-
entado pelo cumprimento de procedimentos e nor-
mas.
B A legalidade e a impessoalidade são características da
administração burocrática e, consequentemente, ori-
entam a elaboração de metas e o seu alcance.
47
C A contratualização de resultados é um instrumento da
administração burocrática e consiste no estabeleci-
mento de parcerias público-privadas.
D A hierarquia é essencial para o estabelecimento de um
contrato de gestão, pois essa característica assegura
o próprio cumprimento do contrato.
E O controle por resultados é um instrumento da admi-
nistração gerencial e pode envolver a contratualização
de resultados e contratos de gestão.
65 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2015 - TRE SE - Analista
Judiciário) A contratualização de resultados começou a
ser adotada de maneira mais intensa no Brasil a partir da
década de 1990. É correto afirmar que a contratualização
de resultados
A é um instrumento usado no estabelecimento de me-
tas dentro da Administração Direta.
B requer necessariamente o estabelecimento de um
contrato com metas e meios de como alcançá-las.
C prioriza o estabelecimento de metas, característico da
administração burocrática.
D avançou mais nas áreas de segurança pública e meio
ambiente do que nas demais políticas públicas.
E esteve associada ao movimento de reforma adminis-
trativa no plano federal, mas não obteve sucesso nos
governos subnacionais.
66 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2015 - DPE/RR – Admi-
nistrador) A gestão por resultados, na Administração pú-
blica brasileira, esteve relacionada com a seguinte mu-
dança institucional e/ou legal:
A descentralização das políticas sociais.
B criação da burocracia.
C criação do Departamento Administrativo do Serviço
Público.
D criação das Organizações Sociais.
E expansão da Administração Indireta.
67 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES) - 2014
- TRE PA - Técnico Judiciário) Em relação à gestão de re-
sultados na produção de serviços públicos, assinale a al-
ternativa incorreta.
48
A A Constituição Federal prevê que a autonomia geren-
cial, orçamentária e financeira dos órgãos e entidades
da administração direta e indireta poderá ser ampli-
ada mediante contrato, a ser firmado entre seus ad-
ministradores e o poder público, que tenha por objeto
a fixação de metas de desempenho para o órgão ou
entidade.
B Cabe à lei regular, em relação às entidades e órgãos
submetidos aos contratos de gestão, o prazo de du-
ração, os controles e critérios de avaliação de desem-
penho, direitos, obrigações e responsabilidade dos di-
rigentes, a remuneração do pessoal.
C Orçamento orientado para resultados é uma das fer-
ramentas para a implantação de gestão por resulta-
dos na Administração Pública e detalha, entre outros,
objetivos estratégicos, programas, ações, produtos,
indicadores e designação de gerentes.
D Eficiência é a adequação racional entre os recursos
disponíveis e os fins desejados, sendo que a busca de
eficiência é um dos principais objetivos da nova ges-
tão pública.
E O princípio da efetividade foi introduzido na Consti-
tuição pela Emenda Constitucional no 19/1998,
sendo um dos fundamentos da gestão por resultados
na Administração Pública.
68 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2014 - Conselho Administrativo de Defesa Eco-
nômica - CADE - Analista Técnico Administrativo) Com
relação à gestão por resultados na produção de serviços
públicos, julgue os itens subsecutivos. Uma gestão eficaz
de serviços públicos orientada por resultados implica a
totalidade do atendimento das demandas da sociedade,
sem margens a atendimentos parciais.
CERTO ERRADO
69 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES) - 2014
- SECULT/DF - Analista Administrativo) No âmbito da ad-
ministração pública no Brasil, é correto afirmar que ên-
fase nos resultados, no atendimento aos interesses reais
do cidadão, redução de níveis hierárquicos e o conceito
de cidadão-cliente são exemplos de premissas da
A administração pública burocrática.
B reengenharia de qualidade promovida pela reforma
administrativa.
C administração pública patrimonialista-burocrática.
D administração pública patrimonialista.
E administração pública gerencial.
 70 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES) - 2014
- Metrô/DF – Administrador) Em relação à gestão por re-
sultados na Administração Pública, assinale a alternativa
correta.
A Apesar de não estar previsto na Constituição Federal,
poderá ser firmado contrato entre administradores da
Administração direta ou indireta e o Poder Público,
com vistas à fixação de metas de desempenho para o
órgão ou entidade e à ampliação da autonomia ge-
rencial, orçamentária e financeira.
B O servidor público estável não poderá perder o cargo
em razão de desempenho insuficiente observado na
respectiva avaliação.
C Os controles e critérios de avaliação de desempenho,
direitos, obrigações e responsabilidades dos dirigen-
tes de órgãos e entidades da Administração direta e
indireta podem ser estabelecidos negocialmente em
cada contrato, não sendo objeto de disposição legal.
D A gestão por resultados na Administração Pública
passa pela estruturação dos processos do ciclo de ges-
tão das políticas públicas, visando ao alcance de re-
sultados, envolvendo o planejamento governamental,
o orçamento, a administração financeira e contábil, a
organização administrativa e normas de operação e o
funcionamento para os órgãos que a compõem.
E A avaliação especial de desempenho por comissão
instituída para essa finalidade não é condição para a
aquisição de estabilidade pelo servidor público.
71 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2013 - TRT 8ª - Analista Judiciário) O modelo
de excelência na gestão pública está alicerçado em fun-
damentos próprios da gestão de excelência contemporâ-
nea e condicionado aos princípios constitucionais pró-
prios da natureza pública das organizações. Nesse con-
texto, dar autonomia para atingir metas e alcançar resul-
tados, assumir riscos, criar oportunidades de aprendi-
zado e desenvolvimento de competências são ações rela-
cionadas
A à cultura da inovação.
B ao foco no cidadão e na sociedade.
C ao comprometimento com as pessoas.
D à gestão participativa.
E ao pensamento sistêmico.
72 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2013 - TRT 9ª - Analista
Judiciário) Quando introduzida a gestão por resultado
em uma organização pública, é importante evitar a
A definição de metas precisas que exijam constante ava-
liação e revisão dos planos.
B segmentação das metas em objetivos menores sob a
responsabilidade de setores específicos.
C interdependência entre as metas de departamentos,
favorecendo a autonomia gerencial.
D ênfase na hierarquização da organização e os contro-
les formais voltados a processos.
E definição das responsabilidades pelos resultados em
agentes específicos.
73 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB
(CESPE) - 2013 - ANTT - Analista Administrativo) A res-
peito de gestão de resultados na produção de serviços
públicos, balanced scorecard, comunicação na gestão
pública e na gestão de redes organizacionais, e noções
de elaboração, análise, avaliação e gerenciamento de
projetos, julgue os próximos
Uma organização que pretende designar um gerente
para projeto deverá selecioná-lo, necessariamente, entre
os gestores da organização, em função da experiência
pregressa na gerência funcional no âmbito organizacio-
nal.
CERTO ERRADO
74 (INTEGRI - 2016 - Prefeitura de Votorantim - SP -
Analista Administrativo) Ao definir racionalmente os re-
sultados que se pretendem alcançar, alocar os recursos
necessários, estabelecer critérios e indicadores de desem-
penho para medir as realizações, e depois cobrar resulta-
dos efetivos na gerência de recursos públicos: que envol-
vem tanto o gestor e o servidor, quanto o resultado glo-
bal da organização, podemos dizer que estamos diante
do modelo de:
A Gestão Burocrático
B Gestão Analítico
C Gestão Competente
D Gestão por Resultado
75 (AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG –
Administrador) A administração para resultados na ges-
tão pública acontece quando há o comprometimento em
gerenciar por resultados, considerando
A recursos ou inputs e partes envolvidas ou stakehol-
ders.
B recursos ou resources e eficiência ou efficiency.
49
C serviços oferecidos ou outputs e impactos ou outco-
mes.
D recursos financeiros ou financial resources e agente
público ou public official.
E efetividade ou effectiveness e produtividade dos re-
cursos ou productivity of resources.
76 (COMPERVE - 2016 - UFRN - Administrador) Os in-
dicadores são ferramentas úteis para a gestão pública,
tanto para revelar a situação atual das políticas quanto
para produzir subsídios que permitam acompanhar sua
evolução. Na gestão pública, entre as propriedades dos
Indicadores de Desempenho, o fator confiabilidade
A relaciona-se à qualidade dos dados primários ou não,
usados no cômputo do indicador, com significância
estatística de planos amostrais, precisão de registros
administrativos, imparcialidade dos questionários
aplicados em surveys etc.
B refere-se à pertinência de sua produção para relacio-
nar uma questão social de relevância contemporânea.
C refere-se ao grau de proximidade entre o conceito e a
medida, isto é, à sua capacidade de representar o con-
ceito abstrato, o objetivo e o resultado a que o indi-
cador se propõe a representar.
D relaciona-se à disponibilidade de séries históricas, a
fim de permitir o cotejamento do valor presente com
situações do passado, inferir tendências e avaliar efei-
tos.
77 (FCC - 2016 - PGE-MT - Analista - Administrador)
A gestão de resultados na produção de serviços públicos
representa uma importante mudança de paradigma na
atuação governamental. Uma das dimensões do tema é
a utilização de indicadores no processo de avaliação dos
resultados, os quais
A possuem função descritiva de determinado objetivo,
e não valorativa.
B traduzem objetivos em medidas concretas, forne-
cendo informação mensurável.
C fixam as ações estratégicas da organização que de-
vem figurar no planejamento.
D são medidas adotadas para ações de curto prazo, en-
quanto as metas são destinadas àquelas de longo
prazo.
E dizem respeito exclusivamente à mensuração de de-
sempenho para fixação da remuneração variável.
50
78 (CESPE - 2016 - TRE-PI - Analista Judiciário - Ad-
ministrativa) Assinale a opção correta quanto à gestão
por resultados na produção de serviços públicos, às redes
organizacionais e à comunicação na gestão pública.
A Nos contratos de gestão celebrados entre a adminis-
tração pública e os interessados em executar determi-
nado serviço público, o foco principal é o acompanha-
mento e o controle dos procedimentos legais, sendo
facultativa a determinação de metas e resultados a se-
rem alcançados.
B A administração pública burocrática, pautada na ges-
tão por resultados, prioriza manter a proporcionali-
dade entre a entrada de recursos e os resultados por
eles gerados, a fim de alcançar maior eficácia e efici-
ência institucional.
C A gestão por resultados na produção de serviços pú-
blicos contribui para o alinhamento entre o planeja-
mento, a execução, a avaliação e o controle das ações
governamentais, bem como para a melhoria do pro-
cesso de accountability da gestão pública.
D As redes organizacionais são representadas por canais
de informação implementados, exclusivamente,
quando a formulação de programas sociais envolve
múltiplas organizações que demandam agilidade na
troca de informações.
E No desenvolvimento de parcerias público-privadas, a
descentralização de decisões, o compartilhamento de
competências e a pouca disseminação dos objetivos
comuns dificultam a prestação de serviços com exce-
lência.
79 (VUNESP - 2015 - Prefeitura de São Paulo - SP -
Analista de Políticas Públicas e Gestão Governamental -
Conhecimentos Específicos) Com relação ao processo de
contratualização realizado pelos entes públicos, é correto
afirmar que
A é uma prática que tem como foco mensurar a produ-
tividade e a eficiência das organizações, baseada em
maior detalhamento da prestação de contas financei-
ras das organizações contratualizadas.
B é uma prática que estimula produtividade e eficiência
e é voltada a mensurar o atingimento dos resultados
pactuados e a performance organizacional.
C é um instrumento que pode ter nomes variados,
como acordos de resultado, contrato de gestão ou
termos de parceria, e é voltado ao processo de publi-
cização da administração pública.
D sua adoção requer três etapas: negociação, constru-
ção do instrumento e gerenciamento dos contratos, e
tem como foco do contrato a mensuração do impacto
das políticas.
E é um instrumento criado no contexto da Reforma do
Estado e voltado à elaboração de contratos entre or-
ganizações estatais e privadas.
80 (FCC - 2015 - TCE-SP - Auxiliar da Fiscalização Fi-
nanceira II) Dentre as funções da Administração está a
avaliação, que pode ser definida como uma operação na
qual é julgado o valor de uma iniciativa organizacional, a
partir de um quadro referencial ou comparativo previa-
mente definido.
Nesse contexto, utilizam-se:
A Índices de efetividade, que indicam o grau de racio-
nalidade no emprego de recursos.
B Metas, que possuem o papel de descrever os objetivos
estabelecidos.
C Indicadores, que são parâmetros que fornecem infor-
mação mensurável sobre os resultados.
D Padrões de eficiência, que são uma medida que atesta
o grau de alcance das metas.
E Critérios de eficácia, que avaliam a relação entre pro-
dutos e insumos.
81 (CETRO - 2014 - FCP - Técnico I) Leia as afirmações
abaixo quanto ao monitoramento, avaliação e controle
dos projetos e das ações relacionadas a programas e po-
líticas públicas no contexto do modelo de gestão voltado
para a obtenção de resultados.
I. Avaliação: com base em dados levantados pelo moni-
toramento e outras formas, julga o desempenho de
um programa/ projeto de acordo com critérios pré-
estabelecidos (eficácia, eficiência, efetividade, susten-
tabilidade, entre outros).
II. Monitoramento: tem como finalidade viabilizar o ge-
renciamento e a tomada de decisões cotidianas rela-
cionadas à implementação de programas (compara o
que está sendo realizado com o que foi planejado).
III. Controle: procedimento cuja finalidade é a compro-
vação da legalidade dos atos da Administração Pú-
blica, bem como o cumprimento das metas previstas.
É correto o que se afirma em
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C III, apenas.
D I, II e III
E I e III, apenas.
82 (IADES - 2014 - METRÔ-DF - Assistente Adminis-
trativo) A afirmação “pode ser compreendida como
sendo a relação entre o que é produzido e os meios uti-
lizados para a sua produção” refere-se ao conceito de
A competitividade e efetividade.
B produtividade.
C competitividade instrumental.
D competitividade.
E eficácia instrumental.
83 (IADES - 2014 - TRE-PA - Técnico Judiciário - Área
Administrativa) Em relação à gestão de resultados na
produção de serviços públicos, assinale a alternativa in-
correta.
A A Constituição Federal prevê que a autonomia geren-
cial, orçamentária e financeira dos órgãos e entidades
da administração direta e indireta poderá ser ampli-
ada mediante contrato, a ser firmado entre seus ad-
ministradores e o poder público, que tenha por objeto
a fixação de metas de desempenho para o órgão ou
entidade.
B Cabe à lei regular, em relação às entidades e órgãos
submetidos aos contratos de gestão, o prazo de du-
ração, os controles e critérios de avaliação de desem-
penho, direitos, obrigações e responsabilidade dos di-
rigentes, a remuneração do pessoal.
C Orçamento orientado para resultados é uma das fer-
ramentas para a implantação de gestão por resulta-
dos na Administração Pública e detalha, entre outros,
objetivos estratégicos, programas, ações, produtos,
indicadores e designação de gerentes.
D Eficiência é a adequação racional entre os recursos
disponíveis e os fins desejados, sendo que a busca de
eficiência é um dos principais objetivos da nova ges-
tão pública.
E O princípio da efetividade foi introduzido na Consti-
tuição pela Emenda Constitucional nº 19/1998, sendo
um dos fundamentos da gestão por resultados na Ad-
ministração Pública.
84 (FGV - 2013 - AL-MA - Assistente Legislativo -
Agente Legislativo) De acordo com a Emenda Constitu-
cional nº 19/98, o contrato de gestão ou acordo-pro-
grama é um instrumento utilizado na Administração Pú-
blica, característico da
A gestão do conhecimento.
B gestão compartilhada.
C gestão por resultados.
D gestão empreendedora.
E gestão da mudança.
51
 85 (FGV - 2013 - AL-MT - Técnico Legislativo - Nível A II e III, apenas
Superior) O Art. 37, § 8º, da CF/88, prevê uma forma de B III, apenas.
administração por resultados que se aproxima da admi- C I, II e III.
nistração por objetivos. Essa forma de administração é D I e II, apenas.
representada
E I e III, apenas.

A pelo Orçamento Global.

B pelo Contrato de Gestão.
C pelo Planejamento Organizacional.
D pelo Orçamento por Resultados.
E pelo Balanced Scorecard.
86 (FGV - 2013 - SUDENE-PE - Agente Administrativo)
Na Administração Pública, a gestão por resultados está
relacionada à
A Administração Gerencial.
B Administração Patrimonialista.
C Administração Centralizada.
D Administração Burocrática.
E Administração Descentralizada.
87 (FGV - 2013 - INEA-RJ - Técnico Administrativo) O
tipo de gestão em que o mais importante passa a ser o
cidadão e o atendimento de suas necessidades e deman-
das existentes é denominada
A gestão de resultado
B gestão de qualidade.
C gestão de desempenho.
D gestão de pessoas.
E gestão de eficiência
89 (IADES - 2013 - EBSERH - Assistente Administra-
tivo) Sobre o conceito de produtividade, assinale a alter-
nativa correta.
A Refere-se à quantidade de horas trabalhadas. Quanto
mais horas por dia de trabalho, maior será a produti-
vidade do trabalhador.
B Expressa a relação entre a produção obtida e os fato-
res de produção empregados.
C Significa a produção de bens ou a prestação de servi-
ços de excelente qualidade, sem falhas.
D O aumento da produtividade depende, exclusiva-
mente, da incorporação de tecnologia ao processo
produtivo.
E É sinônimo de eficácia. Quanto maior a produtivi-
dade, mais eficaz é a organização.
90 (Administração Pública - Gestão por resultado -
Instituto Quadrix - 2017 - CFO/DF - Técnico Administra-
tivo) Quanto à gestão de resultados na produção de ser-
viços públicos e ao paradigma do cliente na gestão pú-
blica, julgue os itens subsecutivos.
No modelo de gestão de resultados, os objetivos genéri-
cos estabelecidos durante a fase de formulação de políti-
cas públicas devem ser convertidos em ações concretas
que contenham indicadores de desempenho.

88 (FCC - 2013 - TRT - 12ª Região (SC) - Técnico Judi-

CERTO ERRADO
ciário - Área Administrativa) A respeito da Gestão por
Resultados, considere:

I. O planejamento estratégico deve orientar a atuação

administrativa amparada em uma visão de longo
prazo.
II. Pressupõe a definição de missão, visão, objetivos, me-
tas e indicadores.
III. Contempla, obrigatoriamente, o estabelecimento de
contrato de gestão, com a fixação de metas de de-
sempenho e duração mínima de 2 anos.

Está correto o que consta em:

52
 GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

CER CER ERR D D CER B E E C

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C C A B E ERR ERR CER E A

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CER D E ERR CER E D D CER C

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

CER CER D A C ERR ERR CER ERR A

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

E A D E A B C A E B

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

C D D D D ERR ERR CER CER D

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

C B C E A D E ERR E D

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

C D ERR D C A B C B C

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

D B E C B A A D B ERR

53
 01 Avalie as afirmativas abaixo e marque a INCOR-
RETA sobre recrutamento e seleção de pessoal.
A A seleção de pessoal é responsável por selecionar os
profissionais mais adequados para suprir as necessi-
dades da empresa ou organização.
B O recrutamento de pessoal é responsável por captar
candidatos a emprego para vagas em aberto em uma
empresa ou organização.
C A seleção de pessoal tem por finalidade escolher, den-
tre os candidatos a emprego, os mais adequados para
atender às necessidades da empresa ou organização.
D Todo o processo de seleção baseia-se na análise com-
parativa entre as exigências do cargo e as característi-
cas do candidato.
E O recrutamento de pessoal é responsável por selecio-
nar os profissionais mais adequados para suprir as ne-
cessidades da empresa ou organização.
02 Uma empresa de porte médio, fabricante de jane-
las de alumínio, recebeu uma grande encomenda e pre-
cisa contratar rapidamente cinco pessoas para o cargo de
auxiliar de operações, para trabalharem sob supervisão
dos técnicos mais experientes. O cargo exige que os ocu-
pantes tenham, como qualificação, educação profissional
técnica de nível médio e seis meses de experiência com-
provada. Nessa situação, é recomendável que o processo
de seleção priorize:
A prova escrita e teste de personalidade;
B dinâmica de grupo e entrevista;
C dinâmica de grupo e testes psicológicos;
D prova de realização e teste de personalidade;
E prova de realização e entrevista.
03 Um gerente de marketing precisa selecionar um
candidato para uma vaga na sua equipe. Recebeu, por
indicação, quatro currículos com nível de formação ade-
quado e experiência compatível com o cargo. O gerente
resolveu marcar uma entrevista, “uma conversa para co-
nhecer melhor os candidatos”, para escolher o mais ade-
quado à vaga.
54
Esse tipo de entrevista desestruturada, como instrumento
de seleção, tem como desvantagem:
A tende a gerar informações viesadas;
B consomem muito tempo do entrevistador e do entre-
vistado;
C focam no candidato como pessoa, não nos seus co-
nhecimentos técnicos;
D não permite avaliar o comportamento do candidato;
E não acrescentam informações relevantes às contidas
nos currículos e testes.
04 Com referência aos processos de recrutamento,
analise as afirmativas a seguir.
I. O processo de recrutamento interno apresenta como
vantagens, ser mais rápido, econômico e manter a
motivação do grupo.
II. A desvantagem de se adotar o recrutamento interno
como política está explicitada pelo princípio de Peter.
III. A maior desvantagem do recrutamento externo é o
aporte de pessoas com ideias novas e práticas exóge-
nas ao grupo.
Assinale:
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
05 O modelo de seleção de pessoas que se caracteriza
por existirem vários candidatos para cada vaga e várias
vagas para cada candidato é denominado:
A colocação.
B estágio único.
C conhecimento.
D entrevista.
E classificação.
 06 A técnica de seleção de pessoas cuja característica
é a aplicação de provas com conteúdo geral ou específico
é conhecida como:
A teste psicológico.
B prova de conhecimento.
C teste de personalidade.
D técnica de simulação.
E teste padronizado.
07 O mercado de trabalho (MT) refere-se às oportu-
nidades de emprego e vagas existentes nas empresas e o
mercado de recursos humanos (MRH) refere-se ao nú-
mero de candidatos a emprego. O MRH pode estar total
ou parcialmente contido no MT. Considera-se que o MRH
é de oferta quando há abundância de candidatos e que
ele é de procura quando há escassez de candidatos.
São comportamentos comuns das organizações no MT
em oferta:
A competição entre empresas para obter candidatos e
redução dos investimentos em recrutamento;
B redução das exigências aos candidatos e redução dos
investimentos em treinamento;
C políticas de fixação do pessoal e ênfase no recruta-
mento interno;
D redução dos investimentos em benefícios sociais e re-
dução do recrutamento externo;
E orientação para o trabalho e políticas de substituição
de pessoal.
08 Treinamento é um processo sistemático para pro-
mover a aquisição de habilidades, conceitos e atitudes
que busquem a melhoria da adequação entre caracterís-
ticas dos empregados e as exigências dos papéis funcio-
nais (LIMONGI FRANÇA, 2008).
NÃO complementa a ideia do processo de treinamento:
A É também objetivo do treinamento suprir o desenvol-
vimento de gestores.
B O objetivo do processo de treinamento é exclusiva-
mente preparar pessoas para novas atividades e ocu-
pações.
C O planejamento prévio de treinamento é importante
para garantir a eficácia dos resultados de recursos hu-
manos.
D Os processos de treinamento devem atuar de forma
integrada juntamente aos outros órgãos e atividades
de recursos humanos.
E A maioria das atividades de treinamento são operaci-
onais, apesar de esse subsistema ter enfoque estraté-
gico dentro da empresa.
09 A evolução teórico-metodológica da área de edu-
cação corporativa levou a uma proliferação de conceitos
relacionados à área. A aquisição sistemática de atitudes,
conceitos, conhecimentos, regras ou habilidades que re-
sultem na melhoria do desempenho no trabalho é a de-
finição de:
A saber;
B informação;
C aprendizagem;
D educação;
E treinamento.
10 Treinamento é um processo pelo qual as pessoas
são preparadas para desempenhar de maneira excelente
as tarefas específicas do cargo que ocupam. Assinale a
alternativa que apresenta as mudanças de comporta-
mento que podem ocorrer devido ao treinamento.
A Transmissão de informação, desenvolvimento de ha-
bilidades, de atitude e de conceitos.
B Processo educacional, pró-atividade, motivação e lide-
rança.
C Comprometimento, liderança e empowerment.
D Apropriação da técnica, execução perfeita, motivação
e absorção da cultura organizacional.
11 No levantamento das necessidade de Treinamento
(LNT) diversas técnicas de coleta de dados podem ser apli-
cadas, dentre elas o Questionário. Quais as vantagens do
Questionário?
A Não requer planejamento para a aplicação; Permite
esclarecer dúvidas durante a aplicação.
B Possibilita padronizar as Gabaritos; Permite explorar
com profundidade os temas.
C Menor tempo de aplicação; Permite coletar informa-
ções de rotinas complexas.
D Possibilita atingir um maior número de respondentes
de forma simultânea; Menor custo.
E Permite explorar com profundidade os temas; Asse-
gura o anonimato.
12 Com relação às características do processo de trei-
namento e desenvolvimento de pessoal, assinale a opção
correta.
55
A A aprendizagem é compreendida como um processo
de mudança provocado por estímulos diversos e me-
diado por emoções que podem provocar mudanças
no comportamento do funcionário.
B Treinamentos deveriam dar suporte à direção estraté-
gica da organização, e os objetivos deles devem estar
alinhados com os objetivos das equipes e das pessoas.
C Treinamento e desenvolvimento são caminhos seme-
lhantes para a melhoria das competências nas orga-
nizações, pois utilizam técnicas similares e almejam os
mesmos objetivos.
D A educação pode ser definida como uma somatória
de processos gerais de aprendizagem que viabilizam
o crescimento do funcionário, e cujo objetivo princi-
pal é o preparo desse indivíduo para desempenhar um
trabalho mais operacional.
E Desenvolver pessoas significa proporcionar-lhes co-
nhecimentos e habilidades para o adequado desem-
penho de suas tarefas, por meio de um processo que
envolve componentes diferentes do processo educa-
tivo.
13 A diretora de RH de uma instituição de ensino e
pesquisa vai formular as estratégias de treinamento e de-
senvolvimento da instituição para o ano de 2016 e 2017.
Tendo em vista o alto custo do treinamento e desenvol-
vimento dos profissionais da instituição, especialmente
dos professores e dos pesquisadores, a diretora quer fa-
zer um levantamento amplo das necessidades de treina-
mento, considerando os níveis de análise organizacional,
dos recursos humanos e da estrutura de cargos, apoiada
em vários indicadores.
São indicadores de necessidades de treinamento:
A implantação de remuneração variável, alta rotativi-
dade, baixa produtividade;
B análise de cargos, avaliação de desempenho, revisão
do plano de carreiras;
C aumentos salariais, adoção de novas tecnologias de
trabalho, melhoria da infraestrutura de trabalho;
D aumento do número de funcionários, revisão de la-
yout, mudança da estrutura salarial;
E redução do número de empregados, mudanças nos
programas de trabalho, comunicação deficiente.
14 Quando o treinamento está vinculado ao preen-
chimento das lacunas entre as competências existentes e
aquelas necessárias à organização ou ao cargo que a pes-
soa ocupa, a ação deve ser iniciada pelo
A planejamento das ações de treinamento.
56
B diagnóstico das necessidades de treinamento.
C desenho do programa de treinamento.
D estabelecimento de metas de atendimento aos obje-
tivos.
E desenvolvimento de um plano de ação de educação
continuada.
15 O Treinamento na empresa envolve as seguintes
etapas:
A aplicação e diagnóstico.
B diagnóstico, elaboração do programa de treina-
mento, aplicação ou implementação, avaliação e
acompanhamento.
C aplicação e avaliação.
D diagnóstico da realidade, aplicação e, por fim, o
acompanhamento.
E diagnóstico, avaliação e acompanhamento.
16 A capacitação de pessoal tem como foco estrutu-
rar e operacionalizar um programa para otimizar o de-
sempenho dos recursos humanos da organização. Nesse
sentido, é particularmente relevante
A considerar atividades futuras que o funcionário possa
realizar.
B estabelecer critérios subjetivos, que deverão ser ado-
tados para análise das realizações esperadas.
C adotar um programa comum e uniforme para todos
os funcionários.
D manter um cadastro de capacitação interna para ava-
liar se os funcionários têm o perfil adequado para a
organização.
E reavaliar o nível de capacitação para excluir os funci-
onários que não se adaptarem às diretrizes superiores.
17 Em Junho de 1998, a revista Exame publicou uma
matéria cujo o destaque eram as vultosas quantias de in-
vestimentos em treinamento no Brasil e o alto grau de
insatisfação com os resultados obtidos. A percepção de
ineficácia de alguns programas colaborou para a cres-
cente preocupação das empresas em não desperdiçar re-
cursos com atividades que não gerem resultados mensu-
ráveis. Para evitar que isto ocorra, é importante que:
A a definição dos conteúdos dos programas de treina-
mento seja de responsabilidade limitada da área de
recursos humanos.
B os indicadores de medição dos resultados dos progra-
mas de treinamento priorizem a reação dos treinan-
dos.
C sejam priorizados pela área de RH “cardápios pron-
tos” oferecidos para a maioria das empresas.
D sejam estabelecidas estratégias de agregação das
competências desenvolvidas durante o treinamento
ao trabalho cotidiano de cada empregado.
E sejam utilizados indicadores que medem a participa-
ção dos empregados nos programas de treinamento.
18 Os testes aplicados, antes e após a conclusão dos
treinamentos, têm como objetivo medir
A o desenvolvimento.
B a reação.
C o comportamento.
D o resultado.
E o aprendizado.
19 Quanto aos conceitos de treinamento e desenvol-
vimento, é correto afirmar que
A desenvolvimento está vinculado ao aqui e agora, ca-
pacitando o trabalhador para a função que ocupa.
B as ações de treinamento devem ser voltadas, basica-
mente, para o comportamento das pessoas na orga-
nização.
C desenvolvimento é uma ação que vislumbra o futuro
do trabalhador dentro da organização.
D quando se fala em ações para a capacitação do tra-
balhador a fim de galgar posições futuras de uma car-
reira na empresa, elas são, fundamentalmente, ações
de treinamento.
E desenvolvimento é um processo de assimilação cultu-
ral no curto prazo, que objetiva repassar ou reciclar
conhecimentos, habilidades ou atitudes relacionados
diretamente à execução de tarefas ou à sua otimiza-
ção no trabalho.
20 Os treinamentos podem proporcionar diversos be-
nefícios para a organização. Um exemplo de benefícios
externo que a empresa pode obter é a:
A maior competitividade organizacional;
B melhor qualidade de vida no trabalho
C inovação nas relações trabalhistas;
D eficácia nos resultados;
E maior produtividade.
21 Competências integram um conjunto denomi-
nado CHA, respectivamente composto por conhecimen-
tos, habilidades e atitudes. A esse respeito, assinale a al-
ternativa correta que refere-se a dimensão de conheci-
mentos.
A Capacidade de gerenciar projetos
B Autocontrole
C Boa comunicação
D Domínio do inglês
E Bom relacionamento interpessoal
22 Sobre competências individuais, assinale a alterna-
tiva incorreta.
A Estão intimamente relacionadas às habilidades, tra-
ços, qualidades, ou seja, características que farão com
que o profissional tenha um desempenho adequado
nas atividades que lhe são designadas
B Estão relacionadas estritamente ao fazer de cada pro-
fissional-colaborador
C Advém da análise dos processos organizacionais ou
das responsabilidades que são esperadas em cada
cargo
D São observadas a partir dos conhecimentos, habilida-
des e atitudes
E Devem ser identificadas para cada cargo, antes
mesmo do processo de recrutamento e seleção para
preenchimento da vaga
23 As relações interpessoais na organização são
muito influenciadas pelo tipo de poder exercido pelos
chefes ou superiores. No poder de competência, os lide-
rados:
A percebem que o fracasso em atender às exigências do
líder poderá levá-los a sofrer algum tipo de punição.
B identificam o líder como alguém que detém certos co-
nhecimentos ou que domina certos conceitos que ex-
cedem os seus.
C esperam ganhar alguma recompensa, incentivo, elo-
gio ou reconhecimento pelo seu trabalho.
D admiram o líder por alguns traços de sua personali-
dade e pelo carisma que possuem.
24 A comunicação entre os membros de uma organi-
zação é um processo ou fluxo que vai do emissor ao re-
ceptor da mensagem. Sobre esse processo, analise as afir-
mativas a seguir:
I. Em um processo de comunicação eficaz, são conside-
radas barreiras, as diferenças de linguagem, maus há-
bitos de escuta e diferenças de percepção, entre ou-
tros.
II. Para um processo de comunicação eficaz, nem sem-
pre é preciso que o receptor emita um feedback da
mensagem recebida.
57
III. Na escuta ativa, o emissor envia uma mensagem sufi-
cientemente clara, e o emissor, provavelmente, enten-
derá a maior parte do que o emissor está tentando
comunicar.
IV. O feedback voltado para a melhoria do trabalho deve
ser impessoal e descritivo, em vez de ser crítico ou
avaliativo.
Estão corretas apenas as afirmativas presentes nos itens:
A I e IV.
B II e IV.
C I, II e III.
D II, III e IV.
25 A comunicação interpessoal nas organizações en-
volve sistema de comunicação e seus vários componentes
como: fonte, transmissor, canal, receptor, destinatário,
além da retroalimentação e os prováveis ruídos. A res-
peito de uma situação de comunicação entre pessoas em
determinada organização, assinale a afirmativa correta.
A O e-mail é o receptor que decodifica mensagem for-
necida pelo chefe aos funcionários da seção.
B O telefone é o transmissor que codifica mensagem do
gerente de pessoal enviada aos empregados.
C A intranet pode ser um canal de comunicação entre
os funcionários de um departamento da organização.
D A retroalimentação envia mensagem emitida pelo ge-
rente comercial aos vendedores da loja.
26 Através da avaliação de desempenho, uma em-
presa detectou que precisa treinar alguns de seus empre-
gados, tendo em vista os resultados apresentados na ava-
liação, ao longo do tempo. Um dos objetivos do treina-
mento é o(a)
A desenvolvimento do indivíduo, independente da me-
lhoria da sua qualificação para o exercício das ativi-
dades na empresa.
B ampliação do nível de conhecimento dos funcionários
em assuntos de seu interesse para ações de longo
prazo em sua carreira profissional.
C diminuição do número de funcionários que executam
determinadas funções na empresa em função da es-
pecialização obtida.
D preparação dos funcionários para a execução imedi-
ata das diversas tarefas que estão sob sua responsa-
bilidade na empresa.
E mudança dos conceitos e valores do funcionário para
que ele possa adquirir visão estratégica de curto
prazo.
58
27 A etapa de Avaliação de uma Programa de Treina-
mento contempla os níveis de Avaliação de Reação, Ava-
liação de Aprendizagem, Avaliação do Comportamento
no Cargo, e Avaliação do Resultado. Qual(is) dos níveis
de avaliação melhor justifica o investimento realizado?
A Avaliação de Reação.
B Avaliação do Comportamento no Cargo.
C Avaliação de Aprendizagem.
D Avaliação de Reação e Avaliação de Aprendizagem.
E Avaliação do Resultado.
28 Em uma empresa de médio porte, a avaliação de
desempenho envolve os gerentes de linha e um especia-
lista em avaliação, da área de RH. São realizadas entrevis-
tas entre o especialista e os gerentes de linha para, em
conjunto, avaliarem o desempenho dos funcionários. A
partir das entrevistas com cada gerente, o especialista
preenche um formulário para cada funcionário avaliado
que servirá de base para o planejamento das ações e
acompanhamento de resultados relativos à avaliação de
desempenho. O método de avaliação de desempenho
utilizado na empresa é conhecido como:
A incidentes críticos;
B escolha forçada;
C pesquisa de campo;
D escala gráfica;
E avaliação por objetivos.
29 É a informação de feedback sobre o desempenho
de cada pessoa ou do grupo:
A recuperação.
B regulação.
C retroação.
D regeneração.
E reparação.
30 O conflito é um processo que começa quando
uma parte percebe que uma outra parte afetou, ou está
perto de afetar, negativamente algo pelo qual a primeira
parte se interessa. Usando duas dimensões – cooperativi-
dade (o grau em que uma parte tenta satisfazer os inte-
resses da outra parte) e assertividade (o grau em que uma
parte tenta satisfazer seus próprios interesses) –, cinco in-
tenções de lidar com o conflito podem ser identificadas.
De posse destas noções identifique a partir do quadro
abaixo as cinco intenções preenchendo cada lacuna por
uma dimensão específica e, a seguir, marque a única se-
quência capaz de preencher corretamente as lacunas.

A competição; colaboração; evitação; acomodação
compromisso.
B compromisso; acomodação; evitação; colaboração
competição.
C evitação; colaboração; competição; acomodação
compromisso.
D acomodação; evitação; colaboração; competição
compromisso.
E colaboração; acomodação; competição; evitação
compromisso.
31 A avaliação de desempenho de pessoas que traba-
lham em organizações deve utilizar critérios de equidade
e de justiça. A técnica de incidentes críticos permite iden-
tificar desempenhos positivos e negativos. É considerado
aspecto não desejável pela técnica a(o)
A facilidade de trabalhar em equipe
B facilidade de argumentação
C apresentação de ideias inovadoras
D foco exclusivo na tarefa em execução
E espírito altamente empreendedor
32 Ao realizar as avaliações de desempenho de seus
colaboradores, uma empresa constatou que são superfi-
ciais, generalistas e subjetivas. Para eliminar essas ten-
dências, implantou um método que utiliza um bloco de
frases descritivas, que focalizam determinados aspectos
do comportamento, cabendo ao avaliador escolher a
frase que mais representa o desempenho de cada empre-
gado. Esse procedimento caracteriza o seguinte método:
A escalas gráficas
B escolha forçada
C lista de avaliação
D incidentes críticos
E pesquisa de campo
33 Na administração de conflitos, considere o fato de
ambas as partes não alcançarem aquilo que pretendiam,
continuando intactas e latentes as razões do conflito.
Esse estilo de solução de conflitos caracteriza-se como:
A de evitação
B competitivo
C colaborativo
D de acomodação
E de compromisso
34 A rede de comunicação formal da empresa em que
a transmissão de mensagens de níveis mais altos ou mais
e
baixos ocorre em diferentes departamentos é conhecida
como:
e
A descendente
e
B ascendente
C horizontal
e
D diagonal
e E paralela
35 A Avaliação 360º é um método
A que se baseia no fato de que, no comportamento hu-
mano, existem certas características extremas capazes
de levar a resultados positivos (sucesso) ou negativos
(fracasso).
B que consiste na utilização de retornos que incluem di-
versas fontes que tentam captar o maior número de
canais e direções.
C que enfatiza o desempenho futuro, ou melhor, as po-
tencialidades ou as características do avaliado as quais
facilitarão que amanhã este assuma tarefas e ativida-
des que lhe serão atribuídas por vários canais e dire-
ções.
D que se baseia na comparação periódica entre os resul-
tados fixados (ou esperados) para cada funcionário e
os resultados efetivamente alcançados.
E desenvolvido com base em entrevistas com o superior
hierárquico. É amplo e permite, além de um diagnós-
tico do desempenho do empregado, a possibilidade
de planejar juntamente com o supervisor seu desen-
volvimento.
36 A gestão de pessoas baseia-se em três aspectos
fundamentais. As pessoas como seres humanos; como
atividades inteligentes de recursos organizacionais e:
A Como gerentes.
B Como empregados individuais.
59
C Como parceiros da organização.
D Como mão-de-obra fundamentais.
E Como engrenagem da máquina
37 Em relação à abordagem quanto à administração
de conflitos, marque o item que apresenta as três abor-
dagens à disposição do gerente.
A Espera, tensão e Comentário.
B Estrutural, mista e de processo.
C Impasse, vitória-derrota e conciliação.
D Ganhar/perder, perder/perder e ganhar/ganhar.
E Diferenciação de grupos, recursos compartilhados e
interdependência de atividades.
38 Em relação aos métodos de avaliação do desem-
penho, segundo Chiavenato (1989), é considerada uma
vantagem do Método de Pesquisa de Campo:
A permitir aos avaliadores um instrumento de avaliação
de fácil entendimento e aplicação simples.
B proporcionar pouco trabalho ao avaliador no registro
de avaliação, simplificando-o enormemente.
C ser um método fundamentalmente comparativo e dis-
criminativo.
D proporcionar resultados mais confiáveis e isentos de
influências subjetivas e pessoais, pois elimina o efeito
da estereotipação.
E ser o método mais completo de avaliação.
39 O problema de avaliar o desempenho dentro das
organizações conduziu a soluções que se transformaram
em métodos de avaliação bastante populares. Associe os
métodos listados a seguir às suas vantagens e desvanta-
gens de utilização.
I. Escolha forçada: avalia o desempenho dos indivíduos
por intermédio de frases descritivas de alternativas de
tipos de desempenho individual.
II. Escalas gráficas: avaliam o desempenho dos indiví-
duos através de fatores de avaliação previamente de-
finidos e graduados.
III. Pesquisa de campo: avalia o desempenho com base
em entrevistas de um especialista em avaliação com o
superior imediato.
IV. Incidentes críticos: baseiam-se no fato de que no
comportamento humano existem características ex-
tremas capazes de levar a resultados positivos e nega-
tivos.
60
P. Proporciona resultados confiáveis e isentos de influên-
cias subjetivas e pessoais, pois elimina o efeito de ge-
neralização, mas sua elaboração e montagem são
complexas, exigindo um planejamento cuidadoso e
demorado.
Q. É um processo simples, mas pouco eficiente, reco-
mendado apenas quando os avaliadores não têm con-
dições de usar métodos mais apurados de avaliação.
R. Proporciona um relacionamento proveitoso com o es-
pecialista em avaliação, permite uma avaliação pro-
funda, imparcial e objetiva de cada funcionário, loca-
lizando causas de comportamento e fontes de proble-
mas, mas tem custo operacional elevado.
S. Permite uma visão integrada e resumida dos fatores
de avaliação, ou seja, das características de desempe-
nho mais realçadas pela empresa; mas permite flexi-
bilidade ao avaliador que deve ajustar-se ao instru-
mento, e não este às características do avaliado.
T. Não se preocupa com as características situadas den-
tro do campo da normalidade, focalizando as exce-
ções no desempenho das pessoas.
As associações corretas são:
A I - P , II - Q , III - T , IV - R
B I - P , II - Q , III - S , IV - T
C I - P , II - S , III - R , IV - T
D I - Q , II - P , III - S , IV - R
E I - R , II - T , III - S , IV - Q
40 Qual dentre as opções a seguir Não apresenta uma
vantagem da avaliação de desempenho.
A identificar aqueles empregados que precisam de aper-
feiçoamento.
B descobrir novos talentos na organização.
C facilitar o autodesenvolvimento dos empregados.
D fornecer o feedback aos empregados.
E definir a gestão estratégica e orientar o uso de recur-
sos organizacionais.
41 No que se refere à gestão de desempenho, assinale
a alternativa correta.
A O método 360 graus é o mais indicado para a avalia-
ção de desempenho, uma vez que não expõe a pessoa
avaliada, trazendo maiores benefícios para a organi-
zação e para o funcionário.
B O método da escolha forçada consiste em utilizar aná-
lises comparativas entre duas pessoas da organização
ou entre a organização e o grupo. O confronto das
avaliações fornece padrões desejáveis e indesejáveis
de desempenho.
C O método dos padrões de trabalho prioriza o estabe-
lecimento de metas pelos próprios funcionários.
D O método dos incidentes críticos utiliza uma ideia
simplista de avaliação quando avalia as atitudes das
pessoas de forma extrema, sem se preocupar com al-
guns traços de personalidade. A preocupação central
é com os extremos, deixando o meio para um se-
gundo plano.
E A avaliação de desempenho deve proporcionar bene-
fícios para a organização e para as pessoas, concen-
trando-se em uma análise subjetiva do desempenho
atual nas atividades.
42 Dentre os Métodos Tradicionais de Avaliação de
Desempenho, tem-se aquele que avalia o desempenho
das pessoas através de fatores de avaliação previamente
definidos e graduados. Geralmente se utiliza de três, qua-
tro ou cinco graus de variação (ótimo, bom, regular, so-
frível e fraco) para cada fator. Intitula-se esse Método de
Avaliação de Desempenho de
A escalas gráficas.
B avaliação de 360 graus.
C escolha forçada.
D lista de verificação.
E incidentes críticos.
43 Avaliação de desempenho é um instrumento ge-
rencial que permite mensurar os resultados obtidos por
um indivíduo ou por um grupo. Assinale a alternativa cor-
reta sobre Avaliação de Desempenho.
A São métodos de avaliação de desempenho: ensaio-
erro, método 360 graus, escolha forçada e avaliação
total.
B São métodos de avaliação de desempenho: escalas
gráficas, incidentes críticos, método comparativo e
avaliação 360 graus.
C O efeito Halo e o efeito tendência central são atitudes
inconscientes do avaliador que podem comprometer
o resultado final da avaliação.
D No método de 360 graus o avaliador concentra-se em
determinar os pontos fortes e fracos de quem está
sendo avaliado apontando comportamentos extre-
mos sem analisar traços de personalidade.
E No método de escolha forçada, o avaliado é analisado
por praticamente todos os elementos que tenham
contato com ele: subordinados, superiores, pares, cli-
entes internos e externos e fornecedores.
44 Sobre a Avaliação de Desempenho − AD é INCOR-
RETO afirmar:
A Um sistema formal de AD tem como um dos objetivos
validar ferramentas de seleção, por exemplo, um pro-
grama de testes.
B O método Escala Gráfica é caracterizado pela compa-
ração entre um e outro empregado ou entre o empre-
gado e o grupo em que ele atua.
C Uma das desvantagens nos sistemas de avaliação de
desempenho é a subjetividade aplicada pelos avalia-
dores, ocasionando erros no preenchimento das ava-
liações.
D Um dos efeitos provocados nos modelos de AD é cha-
mado de Tendência Central, caracterizado por um
erro, ou vício, do avaliador em avaliar todos na média.
E O método Escolha Forçada consiste em avaliar o de-
sempenho por meio de frases positivas ou negativas
que descrevem os aspectos do comportamento do
avaliado.
45 Ao escolher um método de avaliação de desempe-
nho de uma função, em uma organização, uma das pre-
missas da avaliação de desempenho é:
A Contratar um único avaliador externo.
B Desconsiderar qualquer aspecto jurídico.
C Manter em segredo os padrões de desempenho.
D Definir os padrões sem nenhuma análise relacionada
com o cargo.
E Documentar cuidadosamente o processo de avaliação
de desempenho.
46 O que é uma equipe de trabalho multifuncional?
A Equipe de profissionais da mesma área que realizam
as mesmas funções.
B Equipe de profissionais da mesma área com o objetivo
de realizar funções distintas.
C Equipe de profissionais de nível hierárquico diferentes
com o objetivo de realizar as mesmas funções.
D Consiste em funcionários de diferentes níveis hierár-
quicos, mas da mesma área de trabalho na organiza-
ção, reunidos para realizar uma tarefa específica.
E Consiste em funcionários de mesmo nível hierárquico,
mas de diferentes áreas de trabalho na organização,
reunidos para realizar uma tarefa específica.
61
 47 As equipes de trabalho temporárias após o seu
nascimento passam por diferentes fases. São elas:
A Formação, desempenho, reformação, normalização.
B Formação, normalização, desempenho e degenera-
ção.
C Formação, normatização, desempenho e desintegra-
ção.
D Preparação, crescimento, desenvolvimento e reforma-
ção.
E Preparação, desempenho, avaliação e descredencia-
mento.
48 Com o advento e progresso das tecnologias de co-
municação, bem como em função dos negócios globais
de algumas corporações, algumas empresas adotam mo-
delos de equipe em que seus membros residem em países
diferentes e se comunicam e compartilham trabalhos por
meio de ferramentas tecno-informacionais. Nesse sen-
tido, assinale a opção que indica esse modelo de equipe.
A Ad Hoc
B Autogerenciada
C Força-tarefa
D Funcional cruzada
E Virtual
49 Sobre as dificuldades que podem comprometer o
desempenho de uma equipe, marque a alternativa IN-
CORRETA:
A Os membros não conseguem ou não querem trocar
informações relevantes.
B Cada um dos membros trabalha para si, mas também
pode ocorrer de a equipe tornar-se refratária a ideias
alheias.
C Pode ocorrer uma conformidade social, ou seja, os
membros concordam automaticamente com uma
proposição, se percebem que um colega já concor-
dou.
D Os membros dividem e coordenam tarefas.
E Os membros acham-se melhores que seus chefes e se
rebelam contra eles.
50 A respeito da comunicação e das relações inter-
pessoais nas organizações, marque a alternativa correta:
A Linguagem corporal transmite significados, sendo o
principal meio de comunicação nas relações interpes-
soais.
62
B O feedback significa retroalimentação, o retorno da
informação para o emissor e, em seguida, o retorno
da informação para o receptor.
C A comunicação para baixo geralmente tem caráter di-
retivo. Ela vai dos níveis superiores para os níveis infe-
riores da hierarquia.
D O processo de comunicação é sujeito a interferências,
que são apenas a desatenção por parte do receptor e
as dificuldades de expressão por parte do emissor.
E A capacidade de ouvir eficazmente não é relevante ao
cotidiano de trabalho nas organizações.
51 Na empresa Alfa, a avalição de desempenho é feita
conjuntamente pela área de recursos humanos e pelas
áreas funcionais. Os especialistas da área de recursos hu-
manos reúnem-se com os gerentes de linha para entre-
vistá-los e assim, em conjunto, avaliam o desempenho
dos empregados – bem como planejam as ações futuras
para melhoria do desempenho. O método de avaliação
de desempenho utilizado pela empresa Alfa é do tipo:
A pesquisa de campo;
B avaliação participativa por objetivos;
C avaliação 360 graus;
D escolha forçada;
E incidentes críticos.
52 Em que consiste a remuneração por competência
ou habilidade?
A Consiste em uma nova estratégia para administrar os
cargos e os salários da empresa, como uma das for-
mas mais adequadas para remunerar o profissional
que realiza atividades que reflitam diretamente, ou de
forma acentuada, no alcance das metas organizacio-
nais.
B Em uma estratégia que privilegia, em primeiro lugar,
o cargo e, em segundo lugar, o trabalhador(a).
C Em tornar a empresa mais atraente para o cliente,
através da remuneração por cargo.
D Na forma mais tradicional utilizada pelas empresas
para recompensar seus empregados pelo trabalho re-
alizado.
E Em fazer com que o trabalhador adquira mais habili-
dades com a finalidade de aumento de salário em de-
trimento à sua qualidade de vida.
53 Um funcionário de uma empresa procurou o de-
partamento de pessoal para informar que se encontra al-
tamente insatisfeito. Ele alegou, principalmente, não se-
rem atendidos pela organização os fatores higiênicos, se-
gundo a teoria de Hertzberg.
Nesse sentido, o fator que o funcionário indica refere-se
à(ao):
A realização pessoal
B responsabilidade condizente com a tarefa
C oportunidade de crescimento
D remuneração adequada ao mercado
58 A antiga administração de recursos humanos ce-
deu lugar a uma nova abordagem, a gestão de pessoas.
Nessa nova concepção, os dirigentes e suas equipes de-
vem estar atentos às novas perspectivas e tendências que
afetam as organizações como um todo.
Nesse sentido, as organizações devem promover deter-
minadas atitudes, exceto:

54 Dois grupos de atividades integram a provisão de

pessoas na organização. São eles:
A Treinamento e acompanhamento de pessoas.
B Avaliação de desempenho e modelagem de cargos.
C Desenho da estrutura organizacional e descrição de
cargos.
D Recrutamento e seleção de pessoas.
A ênfase em agregar valor às pessoas e à organização.
B aprimoramento pessoal, como parte da melhoria de
qualidade de vida das pessoas.
C adequação das práticas de capacitação de acordo
com as competências de cada indivíduo.
D ênfase em técnicas grupais e solidárias
E utilização de mecanismos de motivação e de realiza-
ção pessoal.

55 A descrição de cargos, segundo Chiavenato

59 As equipes de trabalho são constituídas por pes-
(2003):
soas com habilidades complementares que atuam com
propósito de conjunto visando alcançar determinado ob-
A é narrativa e expositiva e faz o detalhamento das exi-
jetivo comum, possuindo, dentre outras, as seguintes ca-
gências do cargo.
racterísticas:
B determina requisitos qualitativos e quantitativos
acerca do cargo.
A sinergia neutra e responsabilidade individual.
C procura determinar quais os requisitos físicos e men-
B relacionamento informal e sinergia positiva.
tais que o ocupante do cargo deve possuir.
C responsabilidade coletiva e relacionamento coeso.
D propõe aumento na produtividade e nas taxas de ro-
D habilidades variadas e responsabilidade pessoal.
tatividade.
E relacionamento firme e sinergia negativa.
E é atribuição da gerência e da diretoria, com divulga-
ção controlada.
60 Considere que, em uma abordagem acerca da mo-
tivação verificada em determinado ambiente de trabalho,
56 As opções a seguir listam subsistemas que com-
um dos aspectos considerados sejam os denominados fa-
põem a administração de recursos humanos, à exceção
tores de higiene.
de uma. Assinale-a.

Referida abordagem diz respeito à Teoria

A Subsistema de desenvolvimento.
B Subsistema de monitoramento.
A Bifatorial, preconizada por Herzberg, na qual tais fa-
C Subsistema de manutenção.
tores são insatisfacentes, ou seja, previnem a insatis-
D Subsistema de alocação.
fação.
B X e Y, de Macgregor, que sustenta a concepção ne-
57 A Administração de Recursos Humanos está rela- gativa da natureza humana, segundo a qual o ho-
cionada à formulação e à aplicação de sistemas formais mem precisa ser forçado a trabalhar.
de alocação do talento humano. As opções a seguir lis-
C da Hierarquia das Necessidades Humanas, criada por
tam atribuições da Administração de Recursos Humanos
Maslow, que aloca tais fatores no topo da pirâmide.
no nível tático, à exceção de uma. Assinale-a.
D ERC, defendida por Clayton Alderfer, fundada no re-
forço positivo e negativo dos comportamentos pa-
A Recrutamento e seleção.
drão.
B Treinamento e desenvolvimento.
E das Necessidades Adquiridas, defendida por Mcclel-
C Controle de horários. land, na qual o principal fator a ser considerado é a
D Avaliação de desempenho. recompensa envolvida em determinada ação.
E Sistemas de remuneração.

63
 GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

E E A D E B C B E A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D A E B B A D E C A

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

D B B A C D E C C A

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

D B A D B C B E C E

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

D A B B E E C E D C

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

A A D D A D C C C A

64
 01 (GUALIMP - 2020 Arquivologia Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura
de Conceição de Macabu - RJ Agente Administrativo) Os
métodos de arquivamento visam a organizar e distribuir
os arquivos de acordo com uma ordem da entidade pro-
dutora. Existem várias maneiras de classificar os docu-
mentos de arquivos: podem ser por meio de numeração
ou divididos também por áreas, sessões e assuntos.
Nesse contexto, são métodos de arquivamento o que se
afirma em:
A Alfabético, Geográfico, Hierárquico e Assunto ou ide-
ográficos.
B Geográfico, Hierárquico, Numéricos e Assunto ou ide-
ográficos.
C Alfabético, Geográfico, Numéricos e Assunto ou ide-
ográficos.
D Assunto ou ideográficos e Numéricos, somente.
02 (GUALIMP - 2020 Arquivologia Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura
de Conceição de Macabu - RJ -Agente Administrativo)
Arquivo pode ser compreendido como uma entidade ad-
ministrativa responsável pela custódia, pelo tratamento
documental e pela utilização dos arquivos sob sua juris-
dição ou, ainda, um conjunto de documentos que, inde-
pendentemente, da natureza ou do suporte, são reuni-
dos por acumulação ao longo das atividades de pessoas
físicas ou jurídicas, públicas ou privadas. São tipos de ar-
quivo e suas definições, EXCETO:
A ARQUIVO COERENTE - Conjunto de documentos, es-
treitamente, vinculados aos objetivos a longo prazo
para os quais foram produzidos ou recebidos no cum-
primento de atividades-fim e atividades-meio e que se
conservam junto aos órgãos produtores em razão de
sua vigência e da frequência com que são por eles re-
solvidos.
B ARQUIVO CENTRAL - Unidade responsável pelo con-
trole dos documentos acumulados pelos diversos se-
tores e serviços de uma administração e pelos proce-
dimentos técnicos a que devem ser submetidos.
C ARQUIVO INTERMEDIÁRIO - Constituído de docu-
mentos que não sendo de uso corrente, aguardam em
armazenamentos, sua destinação final. Unidade ou
órgão responsável pelo arquivo intermediário.
D ARQUIVO HISTÓRICO - Conjunto de documentos cus-
todiados em caráter definitivo, em função de seu va-
lor. Unidade administrativa ou órgão encarregado de
arquivos permanentes.
03 (GUALIMP - 2020 Arquivologia Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura
de Conceição de Macabu - RJ Agente Administrativo) O
Protocolo compreende um conjunto de operações que
possibilita o controle do fluxo documental viabilizando a
sua recuperação e o acesso à informação. Nesse con-
texto, analise as afirmativas a seguir:
I. Registro (cadastro de controle, automatizado ou ma-
nual).
II. Estatização (registrar no controle do Estado).
III. Classificação (ostensivo, sigiloso e particular).
Sobre as operações que fazem parte do processo de Pro-
tocolo, está CORRETO o que se afirmar em:
A I, II e III
B I e II, apenas.
C II e III, apenas.
D I e III, apenas.
04 (LEGALLE Concursos – 2020-Arquivologia -Concei-
tos Fundamentais-Prefeitura de Mostardas - RS -Agente
Administrativo) De acordo com o Dicionário Brasileiro de
Terminologia Arquivística, a ação de representar os ca-
racteres, letras ou sinais de um alfabeto pelos de outro
alfabeto é denominada ___________. Por sua vez, em um
instrumento de pesquisa, o resumo de uma unidade de
descrição é denominado _________.
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente,
as lacunas acima?
65
A transgrafação; alfabeto.
B transliteração; verbete.
C termografia; unitermo.
D Dsinalética; título.
05 (CPCON - 2020 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Câmara de
Santa Luzia - PB -Agente Administrativo) Leia as propo-
sições sobre o planejamento, organização e execução dos
documentos oficiais e coloque (V) para as verdadeiras e
(F) para as falsas em relação as competências de um
Agente Administrativo.
( ) Registrar a entrada e saída de documentos em
tempo hábil.
( ) Ler os documentos dirigidos ao seu chefe e assim
facilitar o trabalho dele.
( ) Fazer a triagem e distribuição dos documentos logo
após a chegada desses para evitar atrasos.
( ) Arquivar os documentos conforme sua vontade
para facilitar na hora que necessitar procurá-los.
( ) Preencher documentos de acordo com parâmetros
estabelecidos.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA
de preenchimento dos parênteses.
A F, F, V, V e V.
B F, V, F, V e F.
C V, F, V, V e F.
D F, F, V, V e F.
E V, F, V, F e V.
06 (OBJETIVA - 2020 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura
de Sentinela do Sul - RS -Agente Administrativo) Os res-
ponsáveis pelo patrimônio devem ser mantidos informa-
dos a respeito de movimentações ou avarias dos bens pa-
trimoniais entregues ao setor usuário, que tem a respon-
sabilidade temporária pelo bem e, pelo menos, uma vez
ao ano, devem fazer um (a):
A Inventário.
B Substituição.
C Movimentação.
D Rotatividade.
66
07 (OBJETIVA - 2020 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura
de Sentinela do Sul - RS -Agente Administrativo) De
acordo com MEDEIROS e HERNANDES, sobre arquivos
públicos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(1) Arquivos Correntes.
(2) Arquivos Temporários.
(3) Arquivos Permanentes.
( ) Conjuntos de documentos oriundos de arquivos cor-
rentes que aguardam remoção para depósitos tem-
porários.
( ) Conjuntos de documentos atuais, em curso, que são
objeto de consultas e pesquisas frequentes.
( ) Conjuntos de documentos de valor histórico, cientí-
fico ou cultural que devem ser preservados indefini-
damente.
A 1 - 2 - 3.
B 3 - 2 - 1.
C 2 - 3 - 1.
D 2 - 1 - 3.
08 (FAFIPA - 2020 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura
de Arapongas - PR -Agente Administrativo) Analise as
assertivas a seguir sobre atividades de protocolo e assi-
nale a alternativa que indica qual(is) está(ão) COR-
RETA(S):
I. Protocolo é o conjunto de operações que visam o con-
trole dos documentos que tramitam no órgão pú-
blico.
II. O protocolo assegura a imediata localização e recu-
peração dos documentos.
III. A atividade de protocolo é típica dos documentos que
estão em fase corrente.
IV. Registro é um procedimento no qual o protocolo ca-
dastra os dados básicos dos documentos em um sis-
tema de controle:
A Apenas I está correta.
B Apenas II está correta.
C Apenas I, III e IV estão corretas.
D Apenas II, III e IV estão corretas.
E Todas estão corretas.
 09 (IBADE - 2020 -Arquivologia -Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de
São Felipe D’Oeste - RO -Agente Administrativo) Tabela
de Temporalidade é o instrumento arquivístico, resul-
tante da avaliação documental, aprovada por autoridade
competente, que define os prazos de guarda em cada
fase e a destinação final dos documentos, se eliminação
ou guarda permanente. São vantagens da tabela da tem-
poralidade, EXCETO:
A Propicia melhores condições para a preservação dos
documentos de caráter permanente.
B Contribui para o acesso rápido às informações.
C Aumento da ocupação do espaço físico.
D Diminuição com custos operacionais.
E Evita o acúmulo de massas documentais.
10 (IBADE - 2020 -Arquivologia -Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário Prefeitura de
São Felipe D’Oeste - RO -Agente Administrativo) Proto-
colo é o serviço encarregado do recebimento, registro,
classificação, distribuição, controle da tramitação e expe-
dição de documentos. A Classificação consiste em:
A Registro de documento no SEP, dando-lhe um nú-
mero de capaz de garantir o controle de sua tramita-
ção.
B Operação intelectual que consiste em analisar e deter-
minar o assunto de um documento.
C Recebimento da documentação que dá entrada na
instituição efetuando a separação dos documentos
recebidos em oficial ostensivo ou sigiloso e particular.
D Envio dos documentos e correspondências aos setores
competentes.
E Controle do andamento dos documentos e processos
dentro da instituição, o que só é possível com o en-
volvimento de todos os setores do órgão, através do
envio de guias/boletins de documentos.
11 (VUNESP - 2020 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Valiprev -
SP -Agente Administrativo) O setor responsável pelo pro-
tocolo possui uma série de responsabilidades, de tal
forma a garantir um conjunto de operações referentes ao
controle de documentos assegurando, assim, o acesso à
informação de forma simples e eficiente.
É típico de protocolo o documento
A Permanente. D Digital.
B Corrente. E De valor público.
C Confidencial.
12 (VUNESP - 2020 Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Valiprev –
SP- Agente Administrativo) No processo de organização
de arquivos, podem-se adotar diferentes métodos de
acordo com as demandas e necessidades da repartição
pública.
Assinale a alternativa que apresenta esses métodos.
A Simplex, duplex, variadex e multiplex.
B Alfabético, numérico, geográfico e temático.
C Primário, secundário e terciário.
D Corrente, permanente e etnográfico.
E Físico, digital, misto e holográfico.
13 (OBJETIVA – 2019-Arquivologia -Conceitos Funda-
mentais-Prefeitura de Portão - RS Agente Administra-
tivo) Considerando-se alguns tipos de documentos, assi-
nalar a alternativa CORRETA:
A O alvará de licença tem caráter precário, podendo ser
cassado sumariamente e sem qualquer indenização.
B Avisos são ordens escritas, de caráter uniforme, expe-
didas a determinados funcionários ou agentes admi-
nistrativos incumbidos de certo serviço, ou de desem-
penho de certas atribuições em circunstâncias especi-
ais.
C A apostila é o aditamento a um ato administrativo an-
terior, para fins de retificação ou atualização.
D Autos são atos pelos quais a Administração comprova
um fato ou uma situação de que tenha conhecimento
por seus órgãos competentes.
14 (GUALIMP-2019-Arquivologia-ProcedimentosAd-
ministrativos-Prefeitura de Porciúncula - RJ -Agente Ad-
ministrativo) Em relação a Encerramento e Abertura de
Volume em processos administrativos, analise as propo-
sições a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Ao final de cada volume encerrado é facultativo ela-
borar o Termo de encerramento de volume desde que
no novo volume contenha o Termo de abertura de vo-
lume.
II. Para evitar a quebra de páginas de documentos que
não poderiam ser desmembrados é autorizado o en-
cerramento de volume, com menor ou maior número
de folhas do que o limite estabelecido pelo órgão pú-
blico.
A Ambas as proposições estão erradas.
B Somente a proposição I está correta.
67
C Somente a proposição I está errada.
D Ambas as proposições estão corretas.
15 (GUALIMP – 2019-Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário Prefeitura
de Porciúncula - RJ -Agente Administrativo) No setor de
protocolo de uma prefeitura existem os processos admi-
nistrativos 100/2019 e 555/2018. O processo 100/2019
servirá de elemento subsidiário para instrução do pro-
cesso administrativo 555/2018 por conterem matérias se-
melhantes. Sendo assim, foi decidido unir temporaria-
mente o processo 100/2019 ao 555/2018 de modo a fa-
cilitar a resolução do objeto de ambos os processos. No
que concerne a noções de arquivo e protocolo, o nome
da técnica de unir temporariamente estes processos por
conterem matéria análoga até a resolução do mérito é
chamada de ______________.
A Apensamento.
B Desentranhamento.
C Tramitação.
D Acondicionamento.
16 (GUALIMP - 2019 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura
de Porciúncula - RJ -Agente Administrativo) No que se
refere a noções de arquivo, são instrumentos de gestão
de documentos EXCETO:
A Manual de Gestão Documental.
B Codificação type C.
C Planos de Classificação de Documentos.
D Tabelas de Temporalidade de Documentos.
17 (OBJETIVA - 2019 –Arquivologia-Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário Prefeitura
de São Cristóvão do Sul – SC-Agente Administrativo) Se-
gundo a abordagem das “três idades”, os documentos
passam por três fases distintas de arquivamento. Sendo
elas as fases:
I. Corrente.
II. Intermediária.
III. Casual.
Estão CORRETOS:
A Somente os itens I e II.
B Somente os itens I e III.
C Somente os itens II e III.
D Todos os itens.
68
18 (OBJETIVA - 2019 - Arquivologia - Conceitos Fun-
damentais-FHSTE - RS - Agente Administrativo) De
acordo com MEDEIROS e HERNANDES, em relação às fa-
ses do processo de documentação, numerar a 2ª coluna
de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
( 1 ) Recolhimento.
( 2 ) Leitura.
( 3 ) Classificação.
( ) Para constituir um serviço de documentação, exige-
se senso de julgamento na escolha de documentos,
cultura geral e, além de discernimento para recolher
o que é útil, imparcialidade na seleção dos docu-
mentos.
( ) É fundamental, pois somente com base nele(a) po-
derá tomar qualquer decisão quanto à utilidade e
aplicação do documento.
( ) Deve seguir uma orientação teórica e, ao mesmo
tempo, antecipar sua utilidade prática.
A 3 - 2 - 1.
B 2 - 1 - 3.
C 1 - 2 - 3.
D 1 - 3 - 2.
19 (CONTEMAX - 2019 -Arquivologia -Gestão de Do-
cumentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefei-
tura de Aroeiras - PB -Agente Administrativo) A empresa
WYZ, ao organizar a pasta funcional de seus emprega-
dos, utilizou o método alfanumérico, para tanto foram
organizados os seguintes nomes:
I. Alfredo Maia Rodrigues.
II. Severino Alves dos Santos Júnior.
III. Joaquim Pereira da Boa Morte.
IV. Mauricio Soares Filho.
V. Maria Alves Villas Boas.
VI. Fernanda Moreira Aguiar.
Considerando as Noções Básicas em Arquivologia, assi-
nale à ordem CORRETA:
A I – VI – III – V – IV – II
B VI – V – IV – II – III – I
C II – V – IV – II – III – I
D VI – III – I – II – IV – V
E I – II – III – IV – V – VI
 20 (IBADE - 2019 -Arquivologia -Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário-SAAE de Vilhena
- RO -Agente Administrativo) Arquivo é um conjunto de
documentos guardados e conservados ordenadamente,
visando sua posterior utilização. Para que os documentos
sejam arquivados de maneira racional, eles podem ser
classificados da seguinte forma:
A Agrupados por classes ou grupos que podem ser or-
denados em números ou letras do alfabeto.
B Agrupados por tamanho e podem ser ordenados pelo
tempo de arquivamento.
C Agrupados de forma a indicarem com rapidez a fonte
de origem.
D Classificados em grupos ordenados aleatoriamente.
E Classificados em grupos e ordenados pelas letras do
setor de onde se referem.
21 (Quadrix - 2019 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário CRMV - RN
-Agente Administrativo) No que se refere a arquiva-
mento e a procedimentos administrativos, julgue o item.
O arquivo de primeira idade guarda documentos que não
são mais consultados com tanta frequência, mas que
ainda possuem valor primário.
CERTO ERRADO
22 (INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 Arquivologia
-Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Interme-
diário Prefeitura de Massapê - CE -Agente Administra-
tivo) É incorreto afirmar que segundo o Artigo 3º Lei nº
8.159/91, a Gestão de Documentos:
A É o conjunto de procedimentos e operações técnicas
referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação
e arquivamento em fase corrente ou intermediária, vi-
sando sua eliminação ou recolhimento para guarda
permanente;
B Está ligada indiretamente ao uso de técnicas arquivís-
ticas, que facilitam a localização, o acesso a informa-
ções, o relacionamento com outros documentos e evi-
tam perdas, prazos e acúmulo de documentos desne-
cessários;
C É dever do Poder Público a gestão documental e a de
proteção especial a documentos de arquivos, como
instrumento de apoio à administração, à cultura, ao
desenvolvimento científico e como elementos de
prova e informação;
D Fica resguardado o direito de indenização pelo dano
material ou moral decorrente da violação do sigilo,
sem prejuízo das ações penal, civil e administrativa.
23 (INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 -Arquivologia
Conceitos Fundamentais-Prefeitura de Massapê - CE -
Agente Administrativo) Segundo as entidades criadoras
e mantenedoras, os arquivos podem ser classificados em:
A Públicos, Institucionais, Comerciais e Pessoais;
B Externos e Internos.
C Formais e Informais;
D Fiscais, Legais e Especiais.
24 (INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 –Arquivolo-
gia-Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Inter-
mediário-Prefeitura de Massapê - CE -Agente Adminis-
trativo) O ciclo de vida de um documento arquivado é
contado a partir da produção do documento e do encer-
ramento do ato, ação ou fato que motivou a sua produ-
ção e da frequência de uso. Diz-se na arquivística que
essa fase tem relação com a vigência do documento, a
razão de ser da existência de um documento.
Incluindo-se nesse tocante, a Teoria das Três Idades, é in-
correto afirmar que:
A Documentos Correntes representam o conjunto de
documentos atuais, em curso, que são objeto de con-
sultas e pesquisas frequentes;
B Documentos Temporários ou Intermediários represen-
tam o conjunto de documentos oriundos de arquivos
correntes que aguardam remoção para depósitos
temporários;
C Documentos Permanentes representam o conjunto de
documentos de valor histórico, científico ou cultural
que devem ser preservados indefinidamente;
D Documentos que não são consultados com frequên-
cia, mas que possuem valor, devem ser classificados
como Arquivo Morto.
25 (CESPE – 2017 – TRE/BA – TÉCNICO – SEGURANÇA
JURÍDICA) A respeito do grau de sigilo e do tempo para
desclassificação das informações de documentos sigilo-
sos, assinale a opção que, de acordo com a legislação
pertinente, apresenta a associação correta entre o grau
de sigilo de um documento e o prazo máximo para a des-
classificação desse grau.
A ultrassecreto – setenta e cinco anos
B secreto – trinta anos
C reservado – cinco anos
D secreto – trinta e cinco anos
E reservado – doze anos
69
 26 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
Julgue o próximo item, relativo aos critérios de classifica-
ção de materiais, à gestão de estoques e à armazenagem
de materiais.
Documentos sigilosos produzidos por órgãos públicos re-
querem uma armazenagem complexa, devido à confi-
dencialidade das informações neles presentes.
CERTO ERRADO
27 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
Em relação aos conceitos e princípios da arquivística, jul-
gue o item a seguir.
De acordo com a teoria das três idades, arquivos podem
ser correntes, intermediários ou permanentes.
CERTO ERRADO
28 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
Em relação aos conceitos e princípios da arquivística, jul-
gue o item a seguir.
O princípio da procedência, também chamado de princí-
pio do respeito aos fundos, dispõe que tudo o que for
produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família
não deve ser misturado aos fundos de outras entidades
produtoras.
CERTO ERRADO
29 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
Em relação à gestão de documentos e a ações do proto-
colo, julgue o item subsequente.
Autuação, distribuição e descarte são responsabilidades
do protocolo.
CERTO ERRADO
30 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
Em relação à gestão de documentos e a ações do proto-
colo, julgue o item subsequente.
Produção e avaliação documental são operações técnicas
referentes à gestão de documentos.
CERTO ERRADO
70
31 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
A respeito do disposto no código de classificação de do-
cumentos de arquivo relativos às atividades meio da ad-
ministração pública federal, aprovado pelo Conselho Na-
cional de Arquivos, julgue o item que se segue.
A classificação define a organização física dos documen-
tos arquivados.
CERTO ERRADO
32 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
A respeito do disposto no código de classificação de do-
cumentos de arquivo relativos às atividades meio da ad-
ministração pública federal, aprovado pelo Conselho Na-
cional de Arquivos, julgue o item que se seguem.
Ordenação é uma fase posterior à classificação de docu-
mentos.
CERTO ERRADO
33 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
Com relação à tabela de temporalidade de documentos
de arquivo, bem como à triagem e eliminação de docu-
mentos e processos, julgue o item subsecutivo.
Todo documento que tenha esgotado seu valor primário
pode ser eliminado.
CERTO ERRADO
34 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
Com relação à tabela de temporalidade de documentos
de arquivo, bem como à triagem e eliminação de docu-
mentos e processos, julgue o item subsecutivo.
A tabela de temporalidade é um instrumento resultante
do processo de avaliação.
CERTO ERRADO
35 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
No que se refere à digitalização de documentos arquivís-
ticos, julgue o item seguinte.
Entre os fatores que determinam a qualidade da imagem
digital incluem-se as características dos equipamentos, o
nível de compressão e a resolução óptica adotada no es-
caneamento.
CERTO ERRADO
 36 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
No que se refere à digitalização de documentos arquivís-
ticos, julgue o item seguinte.
A digitalização é vantajosa porque permite a redução do
manuseio de originais que estejam em suportes não digi-
tais.
CERTO ERRADO
37 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO)
No que se refere à digitalização de documentos arquivís-
ticos, julgue o item seguinte.
Documento resultante do processo de digitalização deve
ser considerado como documento original.
CERTO ERRADO
38 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR) A
respeito dos conceitos fundamentais de arquivologia, jul-
gue o item a seguir.
A capacidade de provar fatos ocorridos é uma das utili-
dades dos documentos de arquivo.
CERTO ERRADO
39 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR) A
respeito dos conceitos fundamentais de arquivologia, jul-
gue o item a seguir.
O documento de arquivo é considerado único se produ-
zido em uma única via e múltiplo se, embora seu conte-
údo seja único, é remetido a diferentes destinatários.
CERTO ERRADO
40 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR) A
respeito dos conceitos fundamentais de arquivologia, jul-
gue o item a seguir.
Para que o documento seja considerado arquivístico, seu
valor deve ultrapassar os objetivos para o qual ele tiver
sido criado.
CERTO ERRADO
41 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR)
Julgue o próximo item, relativo ao gerenciamento da in-
formação e à gestão de documentos.
Um documento que passou pela atividade de recolhi-
mento não pode mais ser eliminado.
CERTO ERRADO
42 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR)
Julgue o próximo item, relativo ao gerenciamento da in-
formação e à gestão de documentos.
O inventário, instrumento que descreve a documentação
a ser descartada e auxilia a realização do processo de ava-
liação para reduzir a massa documental produzida, é uti-
lizado para preservar apenas a documentação essencial e
indispensável para a entidade produtora.
CERTO ERRADO
43 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR)
Julgue o próximo item, relativo ao gerenciamento da in-
formação e à gestão de documentos.
Um dos objetivos da gestão de documentos é garantir,
por meio da preservação do acervo, que a documentação
produzida esteja acessível em longo prazo.
CERTO ERRADO
44 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR)
Julgue o próximo item, relativo ao gerenciamento da in-
formação e à gestão de documentos.
Deve-se organizar a documentação arquivística nas fases
intermediária e permanente, para evitar o tratamento de
informação que pode ter sido descartada na fase cor-
rente.
CERTO ERRADO
45 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR)
Julgue o próximo item, relativo ao gerenciamento da in-
formação e à gestão de documentos.
As atividades de protocolo se desenvolvem na fase do ar-
quivo intermediário.
CERTO ERRADO
71
 46 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR) A
respeito da microfilmagem de documentos de arquivo,
julgue o item subsequente.
A liberação do espaço ocupado anteriormente por docu-
mentos em suporte papel é o objetivo primordial da mi-
crofilmagem.
CERTO ERRADO
47 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR) A
respeito da microfilmagem de documentos de arquivo,
julgue o item subsequente.
A eliminação de microfilmes deve ser feita por meio da
destruição mecânica, devendo a incineração ser descar-
tada para evitar que o material do microfilme polua o
ambiente.
CERTO ERRADO
48 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR) No
que se refere a preservação, conservação e restauração
de documentos, julgue o item seguinte.
O material utilizado na confecção das caixas que acondi-
cionam documentos de arquivo é irrelevante na preserva-
ção documental.
CERTO ERRADO
49 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR) No
que se refere a preservação, conservação e restauração
de documentos, julgue o item seguinte.
A incidência direta de luz solar sobre os documentos deve
ser evitada.
CERTO ERRADO
50 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR) No
que se refere a preservação, conservação e restauração
de documentos, julgue o item seguinte.
Recomenda-se que sejam deixados espaços vazios nas
caixas onde os documentos estejam armazenados, para
evitar danos aos documentos quando de sua retirada das
caixas.
CERTO ERRADO
72
51 (CESPE – 2017 – SEDF – SECRETÁRIO ESCOLAR) No
que se refere a preservação, conservação e restauração
de documentos, julgue o item seguinte.
Caso a área de armazenamento de documentos seja
inundada, devem-se recolher os documentos que este-
jam flutuando na água utilizando-se uma peneira de pe-
dreiro.
CERTO ERRADO
52 (CESPE – 2017 – SEDF – ARQUIVOLOGISTA) Acerca
de princípios e conceitos arquivísticos, julgue o item que
se segue.
A aplicação do princípio da proveniência à classificação e
ao agrupamento de documentos tem como principal
consequência prática o surgimento do fundo de arquivo.
CERTO ERRADO
53 (CESPE – 2017 – SEDF – ARQUIVOLOGISTA) Acerca
de princípios e conceitos arquivísticos, julgue o item que
se segue.
Na ordenação interna do fundo de arquivo, aplica-se o
princípio da reversibilidade.
CERTO ERRADO
54 (CESPE – 2017 – SEDF – ARQUIVOLOGISTA) Acerca
de princípios e conceitos arquivísticos, julgue o item que
se segue.
O agrupamento dos documentos pela proveniência evita
que eles sejam agrupados tematicamente.
CERTO ERRADO
55 (CESPE – 2017 – SEDF – ARQUIVOLOGISTA) Acerca
de princípios e conceitos arquivísticos, julgue o item que
se segue.
Para garantir o vínculo arquivístico entre documentos ori-
undos da mesma atividade, é necessário adotar o princí-
pio da pertinência na classificação desses documentos.
CERTO ERRADO
 56 (CESPE – 2017 – SEDF – ARQUIVOLOGISTA) Julgue
o item subsequente, relativo à legislação arquivística e a
sistemas de arquivo.
Os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por
instituições de caráter público e por entidades privadas
encarregadas da gestão de serviços públicos não são con-
siderados arquivos públicos.
CERTO ERRADO
57 (CESPE – 2017 – SEDF – ARQUIVOLOGISTA) Julgue
o item subsequente, relativo à legislação arquivística e a
sistemas de arquivo.
O estímulo a programas de gestão e de preservação de
documentos públicos no âmbito do DF é uma das atri-
buições do Conselho Nacional de Arquivos.
CERTO ERRADO
58 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) Acerca de arquivologia, julgue o item a seguir.
Os mapas e as plantas arquitetônicas ou de engenharia
compõem o arquivo da instituição.
CERTO ERRADO
59 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) Acerca de arquivologia, julgue o item a seguir.
Os arquivos da Universidade de Brasília (UnB) atendem
objetivos funcionais.
CERTO ERRADO
60 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) Acerca de arquivologia, julgue o item a seguir.
Os documentos textuais normalmente presentes nos ar-
quivos são também encontrados nas bibliotecas.
CERTO ERRADO
61 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) Acerca de arquivologia, julgue o item a seguir.
Cabe ao servidor, quando encontrar um documento que
não tem mais uso, a decisão de eliminá-lo para garantir
espaço físico no setor de trabalho.
CERTO ERRADO
62 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) Acerca de arquivologia, julgue o item a seguir.
Uma justificativa para se conservarem os documentos na
unidade de trabalho ou na instituição é o poder de prova
que eles podem apresentar.
CERTO ERRADO
63 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) A respeito de conceitos e princípios da arquivologia,
julgue o item que se segue.
A operação de transferência dos documentos do arquivo
corrente para o arquivo intermediário denomina-se reco-
lhimento.
CERTO ERRADO
64 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) A respeito de conceitos e princípios da arquivologia,
julgue o item que se segue.
Um documento de arquivo com valor primário pertence
ao arquivo corrente ou arquivo intermediário.
CERTO ERRADO
65 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) A respeito de conceitos e princípios da arquivologia,
julgue o item que se segue.
Os documentos de arquivo digitais ou que foram digita-
lizados na UnB ou em qualquer outra instituição pública
recebem uma organização diferente daquela dada aos
documentos de arquivo em papel, pois ambos os tipos
de documentos têm naturezas diversas.
CERTO ERRADO
66 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) A respeito de conceitos e princípios da arquivologia,
julgue o item que se segue.
Considerando-se o princípio da territorialidade, os docu-
mentos de arquivo da UnB devem ser organizados de ma-
neira temática ou por assunto.
CERTO ERRADO
73
 67 (CESPE – 2016 – FUB – AUXILIAR DE ADMINISTRA-
ÇÃO) A respeito de conceitos e princípios da arquivologia,
julgue o item que se segue.
A elaboração do plano ou do código de classificação dos
documentos de arquivo da UnB exige conhecimento da
relação entre as unidades, da organização e do funciona-
mento dos órgãos da universidade.
CERTO ERRADO
68 (CESPE – 2016 – ANVISA – TÉCNICO ADMINISTRA-
TIVO) Julgue o item que se segue, referentes a arquivolo-
gia.
Os procedimentos de recebimento, registro, distribuição
e movimentação de documento de arquivo são realiza-
dos, em regra, pelo setor de arquivamento intermediário.
CERTO ERRADO
69 (CESPE - 2016 - ANVISA - TÉCNICO ADMINISTRA-
TIVO) Julgue o item que se segue, referentes a arquivolo-
gia.
É possível verificar que um documento de arquivo foi
bem acondicionado quando ele está embalado adequa-
damente, de acordo com o seu suporte físico.
CERTO ERRADO
70 (CESPE – 2016 – ANVISA – TÉCNICO ADMINISTRA-
TIVO) Julgue o item que se segue, referentes a arquivolo-
gia.
Em uma agência reguladora, como a ANVISA, por exem-
plo, os documentos que compõem o arquivo do setor de
trabalho são aqueles produzidos e(ou) recebidos no de-
senvolvimento das atividades administrativas da agência.
CERTO ERRADO
71 (CESPE – 2016 – ANVISA – TÉCNICO ADMINISTRA-
TIVO) A respeito da gestão de documentos e do acesso à
informação, julgue o item a seguir.
Para garantir eficiência e racionalidade ao processo de or-
ganização, os procedimentos arquivísticos devem ser se-
quenciados de maneira que a digitalização dos documen-
tos do arquivo intermediário seja realizada antes da apli-
cação da tabela de temporalidade.
CERTO ERRADO
74
72 (CESPE – 2016 – ANVISA – TÉCNICO ADMINISTRA-
TIVO) A respeito da gestão de documentos e do acesso à
informação, julgue o item a seguir.
De acordo com a Lei de Acesso à Informação, o acesso a
dados contidos em documento classificado como reser-
vado poderá ser restringido por até cinco anos.
CERTO ERRADO
73 (CESPE – 2016 – ANVISA – TÉCNICO ADMINISTRA-
TIVO) A respeito da gestão de documentos e do acesso à
informação, julgue o item a seguir.
A aplicação da tabela de temporalidade resulta na defini-
ção do destino final dos documentos de arquivo, que
pode ser a guarda corrente ou intermediária.
CERTO ERRADO
74 (CESPE – 2016 – ANVISA – TÉCNICO ADMINISTRA-
TIVO) A respeito da gestão de documentos e do acesso à
informação, julgue o item a seguir.
Na gestão de documentos, a atividade arquivística de
classificação atribui ao documento um código represen-
tativo do seu conteúdo informativo.
CERTO ERRADO
75 (CESPE – 2016 – FUNPRESP/JUD – SECRETÁRIO
EXECUTIVO) Acerca da gestão de informações e de docu-
mentos e dos métodos de arquivamento, julgue o item a
seguir.
A correspondência, uma das principais espécies docu-
mentais existentes nas instituições brasileiras, deve ser ar-
quivada, de acordo com a sua natureza, em ordem alfa-
bética.
CERTO ERRADO
76 (CESPE – 2016 – FUNPRESP/JUD – SECRETÁRIO
EXECUTIVO) Acerca da gestão de informações e de docu-
mentos e dos métodos de arquivamento, julgue o item a
seguir.
O método geográfico de organização dos documentos é
o do sistema direto, que deve ser utilizado quando a pro-
cedência ou o local for o principal elemento a ser consi-
derado na busca de um documento.
CERTO ERRADO
 77 (CESPE – 2016 – FUNPRESP/JUD – SECRETÁRIO
EXECUTIVO) Acerca da gestão de informações e de docu-
mentos e dos métodos de arquivamento, julgue o item a
seguir.
O método de arquivamento decimal é aplicado quando
a documentação é dividida em classes, conforme os as-
suntos, partindo-se do gênero para a espécie e desta para
os detalhes da documentação.
CERTO ERRADO
78 (CESPE – 2016 – FUNPRESP/JUD – SECRETÁRIO
EXECUTIVO) Acerca da gestão de informações e de docu-
mentos e dos métodos de arquivamento, julgue o item a
seguir.
As fases básicas da gestão de documentos são a produ-
ção, a utilização e a destinação.
CERTO ERRADO
79 (CESPE – 2016 – FUNPRESP/JUD – SECRETÁRIO
EXECUTIVO) Acerca da gestão de informações e de docu-
mentos e dos métodos de arquivamento, julgue o item a
seguir.
Entre as etapas do arquivamento de documentos inclui-
se a ordenação, fase na qual os documentos são organi-
zados de acordo com a classificação e a codificação esta-
belecidas na instituição.
CERTO ERRADO
80 (CESPE – 2016 – POLÍCIA CIENTÍFICA – AUXILIAR
DE PERITO) Os documentos de arquivo distinguem-se de
outros conjuntos documentais em razão de a sua função
administrativa.
CERTO ERRADO
81 (CESPE – 2016 – POLÍCIA CIENTÍFICA – AUXILIAR
DE PERITO) O instrumento técnico utilizado para a clas-
sificação de documentos em arquivos é o quadro de ar-
ranjo.
CERTO ERRADO
82 (CESPE – 2016 – POLÍCIA CIENTÍFICA – AUXILIAR
DE PERITO) A movimentação de um documento de um
setor para outro para que decisões sejam tomadas é uma
atividade de protocolo denominada tramitação.
CERTO ERRADO
83 (CESPE – 2016 – POLÍCIA CIENTÍFICA – AUXILIAR
DE PERITO) Os documentos de arquivo da Secretaria de
Defesa Social devem ser avaliados de acordo com seu va-
lor primário e secundário.
CERTO ERRADO
84 (CESPE – 2016 – POLÍCIA CIENTÍFICA – AUXILIAR
DE PERITO) A disposição de documentos em determi-
nada sequência dentro de uma unidade de ordenação.
CERTO ERRADO
85 (CESPE – 2016 – POLÍCIA CIENTÍFICA – AUXILIAR
DE PERITO) No tratamento de uma massa documental
acumulada, o primeiro procedimento a ser realizado com
foco na conservação e preservação deve ser a higieniza-
ção.
CERTO ERRADO
86 (CESPE – 2016 – POLÍCIA CIENTÍFICA – AUXILIAR
DE PERITO) A digitalização, apesar de muito utilizada
para a preservação de documentos de arquivo, apresenta
como desvantagem a obsolescência de hardware e de
software.
CERTO ERRADO
87 (CESPE – 2016 – POLÍCIA CIENTÍFICA – MÉDICO LE-
GISTA) Os documentos de arquivo distinguem-se de ou-
tros conjuntos documentais em razão de a sua finalidade
original ser histórica.
CERTO ERRADO
88 (CESPE – 2016 – POLÍCIA CIENTÍFICA – PERITO) Os
gêneros documentais comumente encontráveis em ar-
quivos incluem o gênero
A emulativo. D tridimensional.
B iconográfico. E natural.
C cultural.
89 (CESPE – 2016 – PREFEITURA DE SP – ASSISTENTE
DE GESTÃO) Os arquivos correntes da PMSP são forma-
dos pelo conjunto dos documentos correntes existentes
nas suas várias unidades político-administrativas. Esses
documentos possuem valor secundário.
CERTO ERRADO
75
 90 (CESPE – 2016 – PREFEITURA DE SP – ASSISTENTE 95 (CESPE – 2016 – DPU – AGENTE ADMINISTRATIVO)
DE GESTÃO) No arquivo intermediário, considerado uma A respeito da gestão da informação e de documentos e
extensão do arquivo corrente, predomina o valor dos tipos documentais, julgue o item que se segue.

A probatório. Expedição e microfilmagem de documentos são tarefas

B histórico. do protocolo.
C cultural.
D informativo. CERTO ERRADO
E primário.
96 (CESPE – 2016 – DPU – AGENTE ADMINISTRATIVO)
91 (CESPE – 2016 – PREFEITURA DE SP – ASSISTENTE A respeito da gestão da informação e de documentos e
DE GESTÃO) Na administração de documentos, entre as dos tipos documentais, julgue o item que se segue.
rotinas do protocolo, a identificação dos metadados para
controle e recuperação de dados faz parte da rotina de Os documentos de arquivo, quanto à natureza do as-
sunto, podem ser ostensivos ou sigilosos.
A movimentação.
B registro. CERTO ERRADO
C classificação.
D tramitação. 97 (CESPE – 2016 – DPU – AGENTE ADMINISTRATIVO)
E expedição. A respeito da gestão da informação e de documentos e
dos tipos documentais, julgue o item que se segue.
92 (CESPE – 2016 – DPU – AGENTE ADMINISTRATIVO)
A respeito das técnicas de organização de arquivos, jul- Os arquivos permanentes têm restrição de acesso ao pú-
gue o item subsequente. blico em geral.

Os documentos de arquivo são classificados por meio de CERTO ERRADO

métodos predeterminados.
98 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Acerca das téc-
CERTO ERRADO nicas de organização de arquivos, julgue o item que se
segue.
93 (CESPE – 2016 – DPU – AGENTE ADMINISTRATIVO)
A respeito das técnicas de organização de arquivos, jul- A classificação de documentos de arquivo é feita de
gue o item subsequente. acordo com o assunto ou tema do documento.

Os arquivos são classificados em institucionais, pessoais CERTO ERRADO

ou familiares.
99 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Com relação à
CERTO ERRADO gestão da informação e à gestão de documentos, julgue
o item a seguir.
94 (CESPE – 2016 – DPU – AGENTE ADMINISTRATIVO)
A respeito das técnicas de organização de arquivos, jul- O gênero documental iconográfico reúne documentos
gue o item subsequente. eletrônicos e digitais.

O arquivo intermediário, por ser pouco consultado pela CERTO ERRADO

administração, pode ficar fisicamente afastado do seu
acumulador.

CERTO ERRADO

76
 100 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Acerca das téc-
nicas de organização de arquivos, julgue o item que se
segue.
O acesso aos documentos no arquivo intermediário ainda
é restrito aos acumuladores ou àqueles que receberam
autorização do setor que os acumulou.
CERTO ERRADO
101 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Acerca das téc-
nicas de organização de arquivos, julgue o item que se
segue.
O fato de o documento ter sua frequência ou possibili-
dade de uso diminuída é indicativo de que ele deverá ser
recolhido ao arquivo corrente.
CERTO ERRADO
102 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Acerca das téc-
nicas de organização de arquivos, julgue o item que se
segue.
O arquivo corrente deve ficar, preferencialmente, descen-
tralizado fisicamente na instituição.
CERTO ERRADO
103 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Com relação à
gestão da informação e à gestão de documentos, julgue
o item a seguir.
A microfilmagem de documentos arquivísticos conside-
rados permanentes sem a eliminação do original constitui
procedimento correto.
CERTO ERRADO
104 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Com relação à
gestão da informação e à gestão de documentos, julgue
o item a seguir.
Os documentos eletrônicos devem ser avaliados de
acordo com a tabela de temporalidade e classificados a
partir do plano de classificação.
CERTO ERRADO
105 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Com relação à
gestão da informação e à gestão de documentos, julgue
o item a seguir.
O registro de documentos é uma atividade de responsa-
bilidade do arquivo permanente.
CERTO ERRADO
106 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Com relação à
gestão da informação e à gestão de documentos, julgue
o item a seguir.
Os instrumentos de avaliação de documentos são a ta-
bela de temporalidade e o plano de destinação.
CERTO ERRADO
107 (CESPE – 2016 – DPU – ANALISTA) Com relação à
gestão da informação e à gestão de documentos, julgue
o item a seguir.
Formulário é exemplo de tipo documental.
CERTO ERRADO
108 (CESPE – 2016 – DPU – ARQUIVISTA) A respeito das
teorias e dos princípios de arquivologia, julgue o item a
seguir.
A preservação da ordem original, defendida pelo princí-
pio do respeito à ordem primitiva, não faz referência à
ordem física, mas à ordem intelectual.
CERTO ERRADO
109 (CESPE – 2016 – DPU – ARQUIVISTA) A respeito das
teorias e dos princípios de arquivologia, julgue o item a
seguir.
A teoria dos fundos é o embasamento teórico do arranjo
e da ordenação dos conjuntos documentais nos arquivos
permanentes.
CERTO ERRADO
77
 GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

C A A B E A D E C B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B B C C A B A C C A

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

ERR B C D C ERR CER ERR ERR CER

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

CER CER ERR CER CER CER ERR CER ERR ERR

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

CER ERR CER ERR ERR ERR ERR ERR CER ERR

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

CER CER ERR CER ERR ERR CER CER CER ERR

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

ERR CER ERR CER ERR ERR CER ERR CER CER

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

ERR CER ERR CER ERR CER ERR CER CER CER

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

CER CER CER CER CER CER ERR B ERR E

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

B ERR CER CER ERR CER ERR ERR ERR CER

101 102 103 104 105 106 107 108 109 ▬

ERR CER CER CER ERR CER ERR CER CER ▬

78

01 (AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina -
PE - Assistente Administrativo) As funções administrati-
vas constituem as próprias funções do administrador.
Para Fayol, as funções administrativas são compostas pe-
los elementos da administração, a saber:
A Planejar, organizar, dirigir e controlar.
B Prever, organizar, comandar, coordenar e controlar.
C Prever, organizar, comandar e controlar.
D Planejar, organizar, comandar e controlar.
E Prever organizar, coordenar e controlar.
02 (CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Au-
ditor de Controle Interno) A ênfase nas tarefas e a racio-
nalização do trabalho no nível operacional são enfoques
da:
A Administração Cientifica.
B Teoria Estruturalista.
C Teoria das Relações Humanas.
D Teoria da Contingência.
E Desenvolvimento Organizacional.
03 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Há um
conceito, proposto pela administração científica, que au-
menta a eficiência e contribui para diminuir custos de
produção. Nesse contexto, cada departamento ou posto
de trabalho executa as mesmas tarefas, de forma repeti-
tiva, e, assim, o trabalhador se torna especialista na exe-
cução de suas atividades, com mais rapidez e maior pro-
dutividade. Para as organizações formais modernas, es-
sas são características referentes ao conceito de
A divisão do trabalho.
B hierarquia.
C distribuição da autoridade e da responsabilidade.
D racionalismo.
E especialização.
04 (IESES – 2021 – MSGás – Técnico – Comercial) Se-
gundo Fayol as funções administrativas envolvem os ele-
mentos da Administração, isto é, as funções do adminis-
trador. Verifique as assertivas do fundador da Teoria Clás-
sica da Administração e assinale a correta.
A Coordenar. Dirigir e orientar o pessoal.
B Organizar. Constituir o duplo organismo material e
social da empresa.
C Comandar. Verificar que tudo ocorra de acordo com
as regras estabelecidas e as ordens dadas.
D Controlar. Ligar, unir, harmonizar todos os atos e es-
forços coletivos.
05 (FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Téc-
nico em RH) Segundo Maximiano (2017), a passagem
para o século XX foi um momento de grandes transfor-
mações tecnológicas e sociais. Foi a época em que surgi-
ram e cresceram empresas para fornecer, em grandes
quantidades, os novos produtos que haviam sido criados
e que as pessoas desejavam: automóveis, lâmpadas elé-
tricas, aparelhos de som, cinema e telefones. Nos Estados
Unidos e na Europa, as empresas industriais expandiram-
se aceleradamente para fornecer esses produtos e servi-
ços. Nasceu daí a necessidade de estudar e criar soluções
para lidar com as enormes quantidades de recursos hu-
manos e materiais de todos os tipos, que empresas e go-
vernos passaram a mobilizar. Foi essa a origem do grande
avanço que hoje conhecemos como escola clássica da ad-
ministração. Nesse sentido, analise as assertivas que se-
guem, relativas aos autores das escolas da administração,
como local, contribuição de cada autor e enfoque de seus
estudos e teorias, assinalando C, para autores pertencen-
tes à escola clássica da administração, ou I, para autores
que não pertencem a essa escola.
( ) Henry Fayol – França – Criou o processo da adminis-
tração com enfoque no papel da administração nas
organizações e outros empreendimentos.
( ) Henry Ford – Estados Unidos – Criador da linha de
montagem móvel com enfoque na produção em
massa.
79
( ) Elton Mayo – Estados Unidos – Criador das relações
humanas com enfoque no comportamento das pes-
soas em situações de trabalho.
( ) Max Weber – Alemanha – Autor do tipo ideal de
burocracia com enfoque na natureza burocrática
das organizações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é:
A C – C – I – I.
B I – I – C – C.
C C – I – C – I.
D C – C – I – C.
E I – C – C – C.
06 (FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC -
Auxiliar Administrativo) As primeiras linhas teóricas na
administração foram desenvolvidas a partir da observa-
ção e experimentos realizados em empresas. As duas
principais linhas teóricas são chamadas de Administração
Científica e Teoria Clássica. Ao encontro disso, analise as
afirmativas abaixo e identifique as corretas:
I. A Administração Científica tem uma ênfase maior nas
tarefas, tempos e na eficiência do trabalhador.
II. A Teoria Clássica tem uma ênfase maior na estrutura
da empresa, nos departamentos e na organização das
funções.
III. O principal autor da Teoria Clássica foi Douglass
North, ganhador de um prêmio Nobel.
É correto o que se afirma em
A I, apenas.
B II, apenas.
C I e II, apenas.
D I, II e III.
E III, apenas.
07 (FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC -
Auxiliar Administrativo) O pensamento sobre adminis-
tração, da forma como a conhecemos hoje, surgiu no iní-
cio do século XX com o intuito de aumentar a eficiência
da produção nas fábricas. Esse pensamento administra-
tivo, mais ligado à ciência, foi iniciado por um pesquisa-
dor responsável pelo início daquilo que chamamos de Es-
cola da Administração Científica.
O nome desse pesquisador é:
80
A Henri Fayol.
B Frank Gilbreth.
C Henry Ford.
D Harrington Emerson.
E Frederick Taylor.
08 (SELECON - 2020 - CRA-RR - Assistente Adminis-
trativo) O princípio básico da Administração, segundo o
qual tudo o que ocorre dentro dos padrões normais não
deve atrair em demasia a atenção do administrador e em
que os desvios dos padrões normais devem ser reconhe-
cidos e as devidas medidas adotadas, é o princípio:
A da exceção
B da execução
C do controle
D do planejamento
09 (VUNESP - 2020 - EBSERH - Analista Administra-
tivo - Qualquer Nível Superior) Historicamente, um dos
primeiros teóricos na área de Administração foi Frederick
W. Taylor. Entre seus estudos, estão o de “tempos e mo-
vimentos” e o “homem certo para atividade certa”.
O que diferenciou o trabalho de Taylor em relação aos
demais profissionais que o antecederam?
A Análise, registro e exposição dos resultados.
B Pré-teste, teste e pós-teste.
C Atuação com base em evidências empíricas.
D Utilização do método científico.
E Adoção de modelos de probabilidade.
10 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Administração). Assinale
a alternativa que indique corretamente a teoria que tem
como princípios pagar salários altos e ter baixos custos
de produção, aplicar métodos de pesquisa para determi-
nar a melhor maneira de executar tarefas, selecionar e
treinar os empregados utilizando uma abordagem cien-
tífica de maneira que as pessoas e as tarefas sejam com-
patíveis e criar um ambiente de íntima e cordial coopera-
ção entre a administração e os trabalhadores para garan-
tir um ambiente psicológico favorável à aplicação altos
salários e destes princípios.
A Teoria Burocrática
B Teoria Neoclássica
C Teoria Científica
D Teoria Estruturalista
E Teoria dos Sistemas
 11 (VUNESP - 2020 - FITO - Analista de Gestão - Re-
cursos Humanos) A primeira grande tentativa na área da
administração de aplicar metodologias para adequar os
trabalhadores aos cargos foi, sabidamente, feita no mo-
vimento da Administração Científica, por Taylor e seus se-
guidores. Nessa primeira tentativa, os objetivos principais
eram
A ampliação das habilidades técnicas e divisão dos re-
sultados positivos.
B aumento da produtividade e incentivos salariais pelo
aumento da produção.
C majoração do salário e motivação.
D ampliação das horas trabalhadas e aumento da pro-
dutividade.
E verificação do cumprimento do procedimento padrão
e medidas corretivas.
12 (IBFC - 2020 - EBSERH - Assistente Administrativo)
Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta.
“Também conhecida por Taylorismo, é uma teoria que
possui ênfase nas tarefas e atividades executadas pelos
operários, tendo como principal objetivo a racionalização
do trabalho produtivo no nível operacional.”
O texto trata da:
A teoria burocrática
B administração científica
C teoria estruturalista
D teoria comportamental
E teoria neoclássica
13 (COMVEST UFAM - 2019 - UFAM - Assistente em
Administração) Qual das seguintes ideias NÃO está rela-
cionada ao Movimento da Administração Científica?
A Homo economicus
B Divisão do trabalho
C Incentivos monetários
D Estudo de tempos e movimentos
E APO (Administração por objetivos)
14 (FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta
- SC - Analista de Recursos Humanos) Segundo Maximi-
ano (2017), o mundo da administração de hoje é uma
versão atualizada das ideias da escola clássica, que com-
preende três contribuições principais, ocorridas em luga-
res diferentes, na mesma época – entre o final do século
XIX e o início do século XX, a saber:
I. O movimento da administração científica, liderado
por Frederick Taylor.
II. A ideia do processo administrativo, proposta por
Henri Fayol.
III. A Teoria Geral dos Sistemas, idealizada por Elton
Mayo.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas I e II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
E I, II e III.
15 (FCM - 2019 - IFN-MG - Assistente em Administra-
ção) Essa abordagem provocou uma verdadeira revolu-
ção no pensamento administrativo e no mundo industrial
da época. A preocupação original foi eliminar o fantasma
do desperdício e das perdas sofridas pelas indústrias e
elevar os níveis de produtividade por meio da aplicação
de métodos e técnicas da engenharia industrial. O mo-
delo científico inspirador dessa abordagem foi a termo-
dinâmica de N. Carnot, da qual foi extraída a ideia de
maximização da eficiência industrial com base na maxi-
mização da eficiência de cada uma das tarefas elementa-
res: a melhoria da eficiência de cada operário para pro-
vocar a melhoria em toda empresa.
A abordagem que mais se identifica com os pressupostos
deste trecho é a
A Estruturalista.
B Comportamental.
C Sistêmica.
D Científica.
E Contingencial.
16 (INSTITUTO AOCP - 2019 - UFFS - Assistente em
Administração) Considerando a evolução da administra-
ção, assinale a alternativa que apresenta a escola ou os
princípios de administração que tiveram como base a
ideia de otimizar a produção com a finalidade de reduzir
os desperdícios e aumentar a lucratividade para os funci-
onários e para os donos das empresas.
A Administração científica
B Processo de administração.
C Organização e burocracia.
D Humanista e social.
E Administração sistêmica.
81
 17 (UFMT - 2019 - COREN-MT – Administrador) Sobre
Administração Científica, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
( ) Foi a primeira tentativa de aplicação dos métodos
da ciência aos problemas da Administração, sendo
usada a observação e a mensuração. Contudo é
muito criticada por pretender criar uma ciência sem
o cuidado de apresentar comprovação científica de
suas proposições e princípios. Seu método empírico
e concreto traz um conhecimento alcançado pela
evidência e baseia-se em dados singulares e obser-
váveis.
( ) Henri Fayol (1841-1925) é considerado o fundador
da Administração Científica, suas ideias foram pu-
blicadas no livro Administration Industrielle et Géné-
rale em 1916, Paris.
( ) A Organização Racional do Trabalho (ORT) foi a res-
posta às críticas, substituindo os métodos empíricos
por científicos. Se fundamenta na: Análise do traba-
lho e estudo dos tempos e movimentos; Estudo da
fadiga humana; Divisão do trabalho e especialização
do operário; Supervisão funcional; Desenho de tare-
fas e cargos; Incentivos salariais e prêmios de pro-
dução; Conceito de homo economicus; Condições
Ambientais de trabalho; Padronização de Métodos
e de Máquinas.
( ) Possui características próximas da Teoria das Rela-
ções Humanas; a observação metódica e paciente
da execução de cada operação de uma determinada
tarefa possibilitou eliminar desperdício e proporcio-
nar mais tempo livre ao operário, fortalecendo a ên-
fase nas pessoas.
Assinale a sequência correta.
A F, F, V, V
B F, V, F, V
C V, V, V, F
D V, F, V, F
18 (IBADE - 2019 - Prefeitura de Seringueiras - RO -
Agente Administrativo) O principal autor do movimento
da administração científica foi o engenheiro industrial
americano Frederick Winslow Taylor, comumente cha-
mado de pai da administração, devido à sua preocupação
em tratar a administração de forma científica e não em-
pírica.
Uma das alternativas abaixo está INCORRETA a respeito
de suas principais propostas da organização racional do
trabalho (ORT). Assinale-a.
82
A Planejamento.
B Seleção e Preparo.
C Controle.
D Execução.
E Generalização das funções.
19 (IBADE - 2019 - IF-RO - Tecnólogo em Gestão Pú-
blica). O sistema que propunha longas jornadas de tra-
balho, para a sua organização com a diminuição de qual-
quer perda de tempo na produção, baseando cada fase
do processo de trabalho em passos cuidadosamente cro-
nometrados, baixos salários, elevado grau de hierarqui-
zação com o intuito de eliminar processos longos e inú-
teis é denominado, entre as alternativas abaixo, como sis-
tema de produção:
A Fordista.
B Toyotista.
C Taylorista.
D Fayolista.
E Volvista.
20 (IF Baiano - 2019 - IF Baiano – Administrador). A
ênfase principal da teoria administrativa de Frederick Tay-
lor, conhecida como teoria científica, está relacionada
com
A a estrutura.
B as pessoas.
C as tarefas.
D o ambiente.
E as tarefas, as pessoas e a estrutura.
21 (UFMT - 2021 - UFMT - Tecnólogo em Gestão Pú-
blica) Fayol consolidou um conjunto de quantos elemen-
tos ao definir as funções do administrador?
A 5
B 4
C 3
D 6
22 (UFMT - 2021 - UFMT - Administrador) A Escola
Clássica da Administração possui princípios mecanicistas
que ficaram enraizados no mundo organizacional e per-
meiam as empresas ainda hoje. Contudo sua influência
vem do militarismo, nos tempos de Frederico, o Grande,
da Prússia (reinou de 1740-1789).
Tais princípios emergiram como um protótipo de organi-
zação mecanicista, com as seguintes características: uni-
dade de comando, hierarquia, amplitude de controle, as-
sessoria e linha, iniciativa, divisão do trabalho, autoridade
e responsabilidade, centralização de autoridade, disci-
plina, subordinação dos interesses individuais aos interes-
ses gerais, equidade, estabilidade e manutenção do pes-
soal, espírito de união.
Qual abordagem NÃO segue esses princípios?
A Pensamento Sistêmico de Ludwig von Bertalanffy – fi-
nal dos anos 1930.
B A Escola Neoclássica – a partir da década de 1950.
C A ideia do Processo Administrativo – Henri Fayol, dé-
cada de 1910.
D O tipo ideal de burocracia – Max Weber, década de
1920.
23 (CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Ana-
lista de Gestão) Qual princípio da Administração, se-
gundo Fayol, consiste na especialização das tarefas e das
pessoas para aumentar a eficiência?
A Autoridade e responsabilidade.
B Divisão do trabalho.
C Centralização.
D Espirito de equipe.
E Unidade de direção
24 (SELECON - 2021 - EMGEPRON - Técnico Assis-
tente Administrativo (Administração)) A teoria clássica,
ao definir administração, preocupou-se em distingui-la
do conceito de organização. Assim, para Fayol, diz res-
peito ao conceito de administração afirmar que esta é:
A a ação de estabelecer as atribuições de cada órgão e
as relações entre eles
B o ato de organizar, estruturar e alocar os recursos e
relacionar os órgãos encarregados de sua gestão
C o conjunto de processos entrosados e unificados, en-
volvendo aspectos como previsão, comando e con-
trole
D a entidade social em que as pessoas interagem para o
alcance de objetivos específicos, envolvendo qualquer
empreendimento humano moldado intencional-
mente para atingir objetivos
25 (FGV - 2021 - IMBEL - Analista Especializado - Ana-
lista de Recursos Humanos) Leia o fragmento a seguir,
relativo às escolas de motivação.
A escola ______ foi responsável por introduzir a versão
________ da motivação, segunda a qual o administrador
busca motivar seus funcionários por meio de incentivos,
principalmente de ordem material, a exemplo dos salá-
rios, baseando-se no pressuposto do ________.
Assinale a opção que apresenta os termos que comple-
tam corretamente as lacunas do fragmento acima.
A clássica – tradicional – homem social
B clássica – tradicional – homem econômico
C das relações humanas – tradicional – homem social
D das relações humanas – contemporânea – homem so-
cial
E das relações humanas – contemporânea – homem so-
cial
26 (IESES - 2021 - MSGás - Técnico – Comercial) Fayol,
um engenheiro francês, fundador da Teoria Clássica da
Administração, partiu de uma abordagem sintética, glo-
bal e universal da empresa, inaugurando uma aborda-
gem anatômica e estrutural. Segundo ele, toda empresa
apresenta algumas funções básicas. Verifique as asserti-
vas e assinale a correta.
A Funções técnicas, relacionadas com estatísticas, cus-
tos e registros.
B Funções de segurança, relacionadas com proteção e
preservação dos bens e das pessoas.
C Funções financeiras, relacionadas com a produção de
bens ou de serviços da empresa.
D Funções contábeis, relacionadas com gerência de ca-
pitais.
27 (IESES - 2021 - MSGás - Analista de Processos –
Organizacional) Quem é considerado o precursor da Te-
oria Clássica da Administração?
A Frederick Taylor.
B Henri Ford.
C Elton Mayo.
D Henri Fayol.
28 (Quadrix - 2021 - CRM-MS - Analista Administra-
tivo) Henri Fayol é considerado como o fundador da te-
oria clássica da administração. De acordo com Fayol, exis-
tem cinco funções que o administrador deve executar.
São elas:
A verificar; manter; organizar; controlar; e coordenar.
B controlar; manter; visualizar; definir; e organizar.
83
C idealizar; manter; agir; controlar; e organizar.
D coordenar; idealizar; visualizar; organizar; e definir.
E prever; organizar; comandar; coordenar; e controlar.
29 (FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pro-
fessor de Administração) Conforme Maximiano (2010),
a Teoria Clássica da Administração caracterizava-se pela
ênfase na estrutura da organização e na busca pela efici-
ência, iniciando-se na França, através de Henri Fayol
(1841-1925), engenheiro que apresentou suas ideias
através de princípios e técnicas.
Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA em re-
lação aos princípios defendidos por Fayol.
A Autoridade e responsabilidade.
B Disciplina.
C Iniciativa.
D Descentralização.
E Espírito de equipe.
30 (Quadrix - 2020 - CREMERS - Assistente Básico).
Um manual é uma publicação que inclui o mais substan-
cial de uma matéria, isto é, o essencial. Trata-se de um
guia que ajuda a entender o funcionamento de algo. A
definição mais comum apresenta o manual administra-
tivo como o documento que define a conduta, os proce-
dimentos, as funções, as atividades, as políticas, os obje-
tivos, as instruções e as orientações que devem ser obe-
decidos e cumpridos pelos funcionários da empresa, bem
como a forma como estes serão executados, individual-
mente ou em conjunto.
Com relação à vantagem apresentada pelos manuais ad-
ministrativos, assinale a alternativa incorreta.
A fixam critérios e padrões, uniformizando a terminolo-
gia técnica básica utilizada na organização
B impedem discussões e equívocos
C permitem que a reunião de informações dispostas de
forma sistematizada, criteriosa e segmentada atue
como instrumento facilitador do funcionamento da
organização
D representam um instrumento de consulta, orientação
e treinamento a que todos estão sujeitos
E observam certa rigidez ou inflexão, dificultando a im-
provisação diante de necessidades subjacentes
31 (VUNESP - 2020 - EBSERH - Analista Administra-
tivo - Qualquer Nível Superior) A Escola Clássica empre-
endeu esforços em busca pela eficiência nos âmbitos do
chão de fábrica e da gerência.
84
Seus teóricos mais conhecidos, Taylor e Fayol, possuíam
abordagens distintas e complementares. As pesquisas
desses teóricos ocorreram, respectivamente, em quais
países?
A Inglaterra e EUA.
B EUA e França.
C Canadá e EUA.
D Itália e Bélgica.
E Alemanha e Inglaterra.
32 (VUNESP - 2020 - EBSERH - Analista Administra-
tivo – Administração). A Teoria Clássica de Administra-
ção tem por princípios a unidade de comando, hierarquia
da autoridade e amplitude de controle. Por amplitude de
controle, entende-se
A o número de subordinados que podem ser supervisi-
onados.
B a quantidade de tarefas e rotinas que o departamento
centraliza.
C o nível hierárquico em que a autoridade é estabele-
cida.
D o grau de responsabilidade atribuída à supervisão.
E o âmbito a que o departamento responde no pro-
cesso produtivo.
33 (FGV - 2020 - IBGE - Agente Censitário Operacio-
nal – Reaplicação) O processo de organização é pautado
por alguns princípios ou elementos básicos, como preco-
nizado por autores como Fayol e Urwick, entre outros. O
grau em que as tarefas são divididas e padronizadas para
que possam ser aprendidas e realizadas de forma relati-
vamente rápida e eficiente é conhecido como:
A delegação;
B especialização do trabalho;
C coordenação;
D formalização;
E amplitude de controle.
34 (Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2020 - Prefei-
tura de Rio de Janeiro - RJ - Assistente Administrativo)
De acordo com o estabelecido por Chiavenatto (2003),
sobre a administração e suas perspectivas, é correto afir-
mar que a administração é o processo de:
A defender (alguém ou alguma causa) em juízo ou fora
dele
B projetar e desenvolver projetos, máquinas e sistemas
para todo o tipo de indústria
C planejar, organizar, dirigir e controlar o uso de recur-
sos a fim de alcançar objetivos organizacionais
D coletar, investigar e analisar informações para a pro-
dução de relatórios sobre eventos que afetam a soci-
edade em algum grau
35 (CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Pedra Lavrada
- PB - Agente Administrativo) Para Chiavenato, a palavra
organização pode assumir dois significados: Organização
como função administrativa e parte integrante do pro-
cesso administrativo: nesse sentido, Marque a alternativa
INCORRETA. Na função administrativa organização signi-
fica
A o ato de organizar, estruturar.
B integrar os recursos e os órgãos incumbidos de sua
administração.
C estabelecer suas atribuições bem como as relações en-
tre eles.
D Além da organização, o denominado processo admi-
nistrativo engloba as funções de planejamento e dire-
ção e controle.
E Manter sua folha de presença atualizada.
36 (FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo – Admi-
nistrador) No curso da evolução das teorias organizacio-
nais, surgiram, no mesmo momento histórico, a Escola
Clássica, fundada nos ensinamentos de Henry Fayol, e,
sob o prisma sociológico, a Teoria da Burocracia, desen-
volvida por Max Weber. Constituem características de tais
escolas, respectivamente, processos de trabalho padroni-
zados (sistema mecanicista); patrimonialismo e cliente-
lismo.
A organização como sistema aberto (não departamen-
talizado); rigidez de normas e estruturas.
B princípio da cadeia escalar e unidade de comando;
cargos organizados segundo princípio hierárquico.
C ênfase nos recursos humanos (conceito de homem-
econômico); estruturas pouco verticalizadas, priori-
zando a função de staff.
D ausência de unicidade decisória, privilegiando estru-
turas autônomas; departamentalização excessiva,
com replicação de funções e atividades.
37 (IBFC - 2020 - EBSERH - Tecnólogo em Gestão Hos-
pitalar) Quais são os principais enfoques da teoria clás-
sica da administração, assinale a alternativa correta:
A Organização informal, motivação, liderança e dina-
mismo de grupo
B Analise infra-organizacional e analise ambiental
C Organização formal, princípios gerais da administra-
ção, funções do administrador
D Caos e complexidade
E Capital intelectual e aprendizagem organizacional
38 (BFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo –
Administração) Sobre as funções administrativas, analise
o texto abaixo e assinale a alternativa correta.
"É o processo de mobilizar e acionar os recursos, especi-
almente as pessoas, para realizar as atividades que con-
duzirmos aos objetivos". (MAXIMIANO, 1995)
A O texto refere-se à função direção
B O texto refere-se à função controle
C O texto refere-se à função planejamento
D O texto refere-se à função organização
E O texto refere-se à função tramitação
39 (CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Fiscal
de Tributos) Racionalidade é um conceito muito voltado
para a burocracia e implica na adequação dos meios aos
fins. Segundo Max Weber, a burocracia tem as seguintes
características, EXCETO:
A Pessoalidade nas relações.
B Rotinas e procedimentos.
C Hierarquia da autoridade.
D Caráter legal das normas e regulamentos.
E Completa previsibilidade do funcionamento.
40 (SELECON - 2021 - EMGEPRON - Técnico Assis-
tente Administrativo (Administração)) A abordagem téc-
nica de medição do desempenho organizacional, de
acordo com Gareth Jones, avalia a capacidade da organi-
zação em converter habilidades e recursos em bens e ser-
viços de maneira eficaz. Assim, com relação à abordagem
técnica, é correto afirmar que:
A diminui conflitos e aumenta o Market share
B aumenta a coordenação e a motivação dos funcioná-
rios
C reduz o tempo para o mercado e baixa os custos dos
insumos
D baixa o custo de produção e aumenta a qualidade dos
produtos
85
 41 (FGV - 2021 - IMBEL - Analista Especializado - Ana-
lista Administrativo) A Teoria da Burocracia, desenvol-
vida por Weber, é frequentemente associada a um con-
ceito negativo, de lentidão e excesso de formalismo e re-
gras, mas ela foi responsável por trazer propostas e ideias
importantes para a administração, principalmente no
âmbito estatal. Assinale a opção que indica uma dessas
propostas.
A Redução da meritocracia.
B Flexibilidade no processo decisório.
C Descentralização da cadeia de comando.
D Formalização das competências técnicas.
E Evolução dos aspectos subjetivos organizacionais.
42 ( IDIB - 2021 - CREMEPE - Analista Superior – Ad-
ministrador). Qual das alternativas a seguir apresenta a
ideia principal da teoria burocrática da administração?
A Ênfase na divisão do trabalho, centralização e segui-
mento de normas.
B Comportamento individual das pessoas e a motivação
humana.
C Visão da empresa como um todo.
D Administração racional e centrada na autoridade.
43 (IDIB - 2021 - CREMEPE - Analista Superior – Ad-
ministrador) De acordo com Maximiano (2000), as orga-
nizações formais são burocráticas, ou seja, são baseadas
em normas e regulamentos. Segundo o autor, isso traz
diversos benefícios, tais como a formalização e profissio-
nalização das organizações. Porém, ele também afirma
que existem disfunções na burocracia.
As alternativas abaixo apresentam disfunções da burocra-
cia, de acordo com a abordagem de Maximiano (2000),
EXCETO
A defesa de interesses pessoais e vazamento de infor-
mações de níveis superiores.
B mecanicismo e defesa de grupos externos.
C valorização da hierarquia e individualismo.
D valorização dos regulamentos e mecanicismo.
44 (IBFC - 2021 - IBGE - Supervisor de Pesquisas –
Gestão) A figura do gestor é essencial em uma empresa.
Sobre o papel do gestor, analise as afirmativas a seguir:
I. O gestor deve ter poder de decisão adequado às res-
ponsabilidades do cargo.
86
II. O gestor deve ter estímulos compatíveis e recompen-
sadores tendo em vista os desafios da sua atividade.
III. O gestor deve ter informações disponíveis para a to-
mada de decisões, em termos de quantidade, quali-
dade e rapidez.
A As afirmativas I, II e III estão corretas
B Apenas as afirmativas II e III estão corretas
C Apenas a afirmativa I está correta
D Apenas a afirmativa II está correta
E Apenas a afirmativa III está correta
45 (FUNDATEC - 2021 - CRA-RS – Fiscal) Charles Per-
row, William Roth e Robert K. Merton são alguns pesqui-
sadores que se propuseram a catalogar as disfunções da
burocracia. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando
as disfunções burocráticas com suas respectivas caracte-
rísticas e consequências.
Coluna 1
1. Particularismo.
2. Mecanicismo.
3. Patrimonialismo.
4. Individualismo.
Coluna 2
( ) Palavra usada para designar a prática em que o fun-
cionário usa a organização para realizar objetivos
pessoais ou utiliza recursos da organização em be-
nefício próprio.
( ) Segundo Roth, o profissionalismo das organizações
formais exige que as pessoas desempenhem papéis
limitados, com responsabilidades limitadas e auto-
nomia reduzida. Cada pessoa ocupa um cargo, que
tem competências bem definidas, pouco relaciona-
dos com suas aptidões e interesses.
( ) Surge porque a organização burocrática oferece
muitas vantagens para as pessoas que são alçadas
às posições de chefia, como símbolos diferenciado-
res e vantagens materiais. Isso incentiva o conflito
entre as pessoas que desejam essas posições por
causa de suas vantagens e realça a vaidade de seus
ocupantes, prejudicando a qualidade da administra-
ção.
( ) Segundo Perrow, é o que acontece quando as pes-
soas levam para dentro das organizações os interes-
ses dos grupos de que participam fora dela. Muitas
pessoas estão voluntária ou involuntariamente afili-
adas a grupos externos, ou fazem parte de grupos
sociais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é
A 1 – 2 – 3 – 4.
B 2 – 1 – 3 – 4.
C 3 – 2 – 1 – 4.
D 4 – 1 – 2 – 3.
E 3 – 2 – 4 – 1.
46 (COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legisla-
tivo - Área Administrativa) Leia as afirmações abaixo:
I. A burocracia não considera as pessoas como pessoas,
mas como ocupantes de cargo;
II. Na burocracia, a escolha das pessoas se baseia no mé-
rito e na competência técnica e não em preferências
pessoais;
III. O ocupante de cargo na burocracia, não faz o que
quer, mas o que a burocracia impõe a ele;
IV. Cada funcionário da burocracia tem mandato por
tempo indeterminado e segue carreira na organiza-
ção;
V. Regras, decisões e ações administrativas são formula-
das por escrito.
Analise as características da burocracia abaixo:
A. Rotinas e procedimentos padronizados
B. Profissionalização dos participantes
C. Impessoalidade nas relações
D. Caráter formal das comunicações
E. Competência técnica e meritocracia
Marque a opção que apresenta a correspondência COR-
RETA entre as afirmações e as características da burocra-
cia.
A I-E; II-B; III-A; IV-C; V-D.
B I-B; II-C; III-D; IV-A; V-E.
C I-C; II-A; III-B; IV-D; V-E.
D I-B; II-E; III-A; IV-C; V-D.
E I-C; II-E; III-A; IV-B; V-D.
47 (COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legisla-
tivo - Área Administrativa) Max Weber é considerado o
criador do modelo burocrático, a partir da sua obra Soci-
ologia da Burocracia. O modelo burocrático funcionou
satisfatoriamente na era industrial, especialmente, nas
grandes organizações que atuavam em um ambiente es-
tável. Sobre a burocracia de Max Weber, marque a opção
que NÃO apresenta a afirmação verídica sobre o modelo.
A O modelo burocrático é usado exclusivamente na ad-
ministração pública.
B Separação entre a propriedade dos meios de produ-
ção e a administração.
C Regras e normas técnicas claramente definidas por es-
crito.
D Os cargos são organizados segundo o princípio hie-
rárquico.
E A promoção dos funcionários deve ser feita com base
na meritocracia.
48 (COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legisla-
tivo - Área Administrativa) As origens da burocracia re-
montam à antiguidade. No entanto, a burocracia, como
conhecemos hoje, como forma de organização, teve sua
origem nas mudanças religiosas ocorridas após o Renas-
cimento. Para um melhor entendimento sobre as origens,
Weber apresentou os tipos de sociedade e autoridade.
Com base no que foi dito, marque a opção que contém
a afirmação CORRETA sobre os tipos de sociedade e au-
toridade.
A As características místicas, arbitrárias e personalísticas
estão presentes na autoridade tradicional cuja legiti-
mação do poder provém da crença no passado
eterno, na justiça e na maneira tradicional de agir.
B A dominação tradicional, típica da sociedade patriar-
cal, quando envolve muitas pessoas e um vasto terri-
tório, pode assumir duas formas de aparato adminis-
trativo: a patrimonial e a feudal.
C A autoridade carismática existe quando os subordina-
dos aceitam as ordens dos superiores porque essa
sempre foi a maneira pela qual as coisas foram feitas.
D Na sociedade legal, racional ou burocrática predomi-
nam normas impessoais e racionais cujo aparato ad-
ministrativo envolve um grande número de seguido-
res, discípulos e subordinados leais e devotados.
E Na autoridade tradicional, existe obediência às leis
porque se acredita que elas são decretadas por um
procedimento escolhido pelos governados e pelos go-
vernantes. A crença na justiça da lei é o sustentáculo
da legitimação.
49 (FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC -
Auxiliar Administrativo) A burocracia, para Webber, tem
uma série de vantagens. Ao encontro disso, analise as
afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para
as verdadeiras, e F, para as falsas quanto às vantagens
weberianas da burocracia:
( ) Uniformidade de rotinas e procedimentos.
( ) Continuidade da organização.
( ) Redução do atrito entre as pessoas.
( ) Arbitrariedade.
( ) Dinamicidade.
87
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A V – V – V – F – F.
B V – F – V – V – F.
C F – V – F – V – F.
D V–F–F–F–V
E F–V–V–F–V
50 (FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC -
Auxiliar Administrativo) Max Webber foi um dos princi-
pais pesquisadores que estudaram a burocracia e as or-
ganizações. Quanto à burocracia, analise as afirmações
abaixo e identifique as corretas:
I. A burocracia é, necessariamente, definida por leis e
normas, previamente estabelecidas e escritas.
II. Uma característica essencial à burocracia é a impesso-
alidade.
III. A burocracia diminui o controle sobre as operações.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III.
B I e II, apenas.
C I, apenas.
D III, apenas.
E II, apenas.
51 (ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Gravatá - PE –
Administrador) Texto:
Teoria da Burocracia
Por João M. Barreto (adaptado).
Raciocinando que toda organização é orientada por ob-
jetivos e abrange muitos indivíduos, o que exige uma re-
gulamentação cuidadosa para controle de suas ativida-
des, Max Weber (1864 – 1920), sociólogo alemão, advo-
gado e historiador, desenvolveu a Teoria da Administra-
ção Burocrática que enfatiza a necessidade de uma hie-
rarquia estritamente definida e governada por regula-
mentos e linhas de autoridade claramente estabelecidas.
Max Weber entendia que o modelo ideal para a Adminis-
tração era a abordagem burocrática. Para ele, a burocra-
cia é compreendida como uma maneira de organização
humana baseada na racionalidade, isto é, na adequação
dos meios aos objetivos pretendidos, a fim de garantir a
máxima eficiência possível no alcance desses objetivos
(CHIAVENATO, 2006).
88
Para Weber, as burocracias são particularmente impor-
tantes porque permitem que grandes organizações de-
sempenhem, de maneira uniforme, suas muitas ativida-
des rotineiras necessárias à sobrevivência. Além disso, se
as regras e os controles forem estabelecidos adequada-
mente, não haverá viés burocrático no tratamento das
pessoas, sejam funcionários, sejam usuários. A ideia era
a de que uma burocracia fosse eficiente e produtiva. No
setor público, por exemplo, o modelo burocrático encon-
trou um terreno fértil, por isso, até hoje, é o modelo pre-
ponderante.
O entendimento de Max Weber sobre uma burocracia é
que a organização apresente as seguintes características:
a) Caráter legal das normas: as normas são estabelecidas
por parte dos atores sociais ocupantes dos cargos di-
retivos, visando a estabelecer padrões e a imprimir dis-
ciplina;
b) Caráter formal das comunicações: é típico das organi-
zações burocráticas usar comunicações escritas. Re-
gras, decisões e ações são formuladas e registradas
por escrito para fornecer comprovação e documenta-
ção adequadas;
c) Divisão do trabalho: é importante para que cada um
conheça os limites da sua função, de seus direitos e
deveres, evitando, também, esforços duplicados;
d) Impessoalidade no relacionamento: as relações esta-
belecidas dentro e fora do ambiente de trabalho de-
correm do cargo ocupado pelo indivíduo;
e) Hierarquização da autoridade: cada cargo é supervisi-
onado pelo cargo hierarquicamente superior;
f) Rotinas e procedimentos padronizados: a padroniza-
ção das atividades busca a eficiência máxima;
g) Competência técnica e mérito: este é o critério básico
para o reconhecimento, a promoção e o avanço na
carreira;
h) Especialização da administração: os membros do
corpo administrativo não são os donos do negócio,
mas profissionais especializados na sua administra-
ção;
i) Profissionalização: a escolha da ocupação de cada
cargo é por critérios profissionais;
j) Princípio da publicidade: o direito à informação é es-
sencial. No setor público, diante da necessidade de
transparência dos órgãos estatais, isto é fundamental;
k) Previsibilidade do funcionamento: Por conta da pa-
dronização das atividades, o comportamento dos in-
tegrantes da organização é previsível.
Fonte: http://bit.ly/2LQLxpP.
Leia o texto 'Teoria da Burocracia' e, em seguida, analise
as afirmativas abaixo:
I. O texto sugere que, para Max Weber, a burocracia
preza pelo caráter formal das comunicações, sendo
típico das organizações burocráticas usar comunica-
ções escritas. Assim, regras, decisões e ações são for-
muladas e registradas por escrito nessas entidades
para fornecer comprovação e documentação adequa-
das, afirma o texto.
II. De acordo com as informações do texto, pode-se in-
ferir que, para Max Weber, a burocracia está relacio-
nada à hierarquização da autoridade, pois cada cargo
é supervisionado, avaliado e coordenado por seus pa-
res ou subordinados.
Marque a alternativa CORRETA:
A As duas afirmativas são verdadeiras.
B A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D As duas afirmativas são falsas.
52 (Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Auxiliar
Administrativo - Programa DST/HIV) Idalberto Chiave-
nado entende que há quatro componentes da organiza-
ção. São estes componentes, EXCETO:
A Tarefa, pessoas, órgãos e relação.
B Tarefa, estrutura física, órgãos e relação.
C Estruturas multidisciplinar, departamentalização, pes-
soas e órgãos.
D Nenhuma das alternativas.
53 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Agente Administrativo) Leia a afirmativa
a seguir.
A organização _________ é planejada e definida no or-
ganograma, sacramentada pela direção e comunicada a
todos por meio dos manuais de organização.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
A informal
B clássica
C antropológica
D social
E Formal
54 (CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Ana-
lista Previdenciário) Que teórico categorizou as necessi-
dades humanas (primárias e secundárias) em uma hierar-
quia de importância demonstrada através de uma pirâ-
mide?
A Abraham H. Maslow.
B Henri Fayol.
C Frederick W. Taylor.
D Philip Kotler.
E Henry Ford.
55 (IDIB - 2021 - CRECI-PE - 7ª Região - Profissional
de Suporte Técnico) As relações humanas no ambiente
de trabalho são um importante aliado para o clima orga-
nizacional, bem como para uma boa qualidade na pres-
tação dos serviços.
Assinale a alternativa em que todos os itens contribuem
para O desenvolvimento de relações humanas saudáveis.
A Comunicação intrapessoal, boa aparência e ética pro-
fissional.
B Comunicação não violenta, assertividade e postura
empática.
C Simpatia, presteza e apatia.
D Comunicação interpessoal, egocentrismo e ética.
56 (SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista Técnico
(Licitações)) A experiência de Hawthorne buscava esta-
belecer uma possível correlação existente entre a ilumina-
ção no ambiente de trabalho e o aumento da produtivi-
dade, porém, o estudo chegou a conclusões, diversas e
que influenciaram a teoria das relações humanas.
Entre essas conclusões, está a seguinte:
A o modelo racional é natural da organização
B o nível de produção é resultante da integração social
C o comportamento do indivíduo se apoia na busca
pela eficiência
D a produção é resultante da burocracia estabelecida no
grupo formal
89
 57 (SELECON - 2021 - EMGEPRON - Técnico Assis-
tente Administrativo (Administração)) A habilidade mais
necessária ao gerente de nível administrativo intermediá-
rio, que consiste no discernimento para trabalhar com
pessoas, comunicar, compreender suas atitudes e moti-
vações e aplicar uma liderança eficaz, é a denominada:
A técnica
B humana
C abstrata
D Conceitual
58 (Quadrix - 2021 - CREFITO-13ª Região(MS) - Assis-
tente Administrativo) No estudo das relações humanas e
das relações interpessoais, destaca-se o papel da lide-
rança. Conforme Goleman, os líderes eficazes são pareci-
dos sob um aspecto fundamental: todos têm um alto
grau do que ele chama de inteligência emocional. A in-
teligência emocional é a habilidade de dirigir, de modo
eficaz, a si mesmo e seus relacionamentos. Ela consiste
em quatro grupos de capacidades fundamentais, cada
um composto de várias capacidades distintas: autocons-
ciência; autogestão; consciência social; e habilidade so-
cial.
No contexto da habilidade social, a competência de pro-
mover a cooperação e de desenvolver equipes é conhe-
cida como
A liderança visionária.
B influência.
C desenvolvimento pessoal.
D gestão de conflitos.
E trabalho de equipe e colaboração.
59 (Quadrix - 2021 - CRM-MS - Analista Administra-
tivo) O pagamento ou a recompensa salarial, mesmo que
de forma justa e até com certa generosidade, não é o
único fator motivacional para um trabalhador.
Isso foi demonstrado pela experiência de
A Taylor.
B Fayol.
C Ford.
D Hawthorne.
E Rutherford.
90
60 (Quadrix - 2021 - CRM-MS - Analista Administra-
tivo) A teoria clássica enfatizava a chamada autoridade
formal e não se preocupava, de forma relevante, com a
liderança das organizações. Uma nova teoria enfatizou,
entre outros aspectos, a influência da liderança no com-
portamento das pessoas. Trata-se da teoria
A da administração científica.
B das relações humanas.
C neoclássica.
D de Fayol.
E de Taylor.
61 (FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC -
Auxiliar Administrativo) A Teoria das Relações Humanas
foi desenvolvida, principalmente, por Elton Mayo, após a
Experiência de Hawthorne.
Sobre a Teoria das Relações Humanas, analise as afirma-
tivas abaixo e identifique as corretas:
I. A Teoria das Relações Humanas é oposta à Teoria
Clássica, analisando o trabalhador com uma perspec-
tiva mais humanística e menos mecanicista.
II. A Teoria das Relações Humanas está relacionada com
a democratização dos conceitos administrativos.
III. Na Teoria das Relações Humanas, os psicólogos e so-
ciólogos foram trocados nas organizações pelos en-
genheiros e técnicos.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas
B II, apenas.
C I e II, apenas.
D III, apenas.
E I, II e III.
62 (FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
- Auxiliar Administrativo). Uma das habilidades mais de-
sejadas nos profissionais atuais é a inteligência emocio-
nal. Esses profissionais se relacionam melhor no ambi-
ente de trabalho, afetando positivamente o ambiente e
os relacionamentos interpessoais e intrapessoais.
Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas a se-
guir e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira,
e F, se for falsa, às qualidades das pessoas que desenvol-
vem a inteligência emocional:
( ) Autoconsciência.
( ) Autoridade.
( ) Saber administrar as emoções.
( ) Respeito à hierarquia.
( ) Automotivação.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A F – F – V – F – V.
B V – V – F – F – V.
C F – V – V – F – V.
D V – F – V – F – V.
E V – F – V – F – F.
63 (INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim -
MG - Educador Social) A teoria sobre as relações huma-
nas se deve ao desenvolvimento das ciências humanas e
sua discussão teve origem
A no modelo Fordista da Administração.
B na humanização e na democratização da Administra-
ção.
C no enrijecimento da Administração.
D no fortalecimento da Administração.
E no olhar centralizado da Administração.
64 (Quadrix - 2020 - CREMERS - Assistente Básico) A
responsabilidade social é vista como um compromisso da
empresa com relação à humanidade em geral e uma
forma de prestação de contas do seu desempenho com
base na apropriação e no uso de recursos que original-
mente não lhe pertenciam. Esse compromisso com a hu-
manidade em geral é objeto de opiniões diferentes: uma
visão clássica ou econômica acha que a responsabilidade
social das empresas e de seus executivos é a de maximizar
os resultados econômicos para os detentores do capital;
outra corrente – visão socioeconômica – defende que as
empresas não somente devem buscar a maximização dos
resultados, mas também a melhoria da qualidade de vida
das comunidades onde operam e da sociedade em geral.
Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA quanto à
visão socioeconômica.
A Existe interesse dos acionistas, mostrado pela cres-
cente procura dos investidores por ações de empresas
consideradas como socialmente responsáveis, e dos
consumidores pelos produtos de empresas considera-
das como eticamente responsáveis
B As empresas contam com a disponibilidade de recur-
sos financeiros, de especialistas e de talento gerencial
de que necessitam as organizações sociais.
C A solução dos problemas sociais é de competência ex-
clusiva dos representantes da sociedade, que são es-
colhidos pelo povo, ou seja, é de competência do Po-
der Público, e não das empresas.
D A responsabilidade social serve de ação preventiva,
pois o adiamento da solução de problemas da socie-
dade pode torná-los mais graves e deixar sua resolu-
ção mais cara, com riscos para a própria empresa
E A responsabilidade social é considerada como uma
obrigação ética, pois, além de ser eticamente boa e
correta em si mesma, é um dever da empresa para
com a sociedade, que é responsável por sua existência
e dela obtém seu retorno.
65 (FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC -
Agente Administrativo) A Teoria X e a Teoria Y de Dou-
glas McGregor estudam a administração baseada em
concepções opostas sobre a natureza humana. A Teoria
X, também chamada de tradicional, baseia-se em certas
concepções e premissas que predominaram durante dé-
cadas no passado. A Teoria Y baseia-se em um conjunto
de suposições da teoria da motivação humana. Levando
em consideração os estudos de McGregor, analise os
itens abaixo e identifique quais pertencem a cada uma
das duas teorias:
I. O trabalho pode ser uma fonte de satisfação ou de
sofrimento, dependendo de certas condições.
II. As pessoas preferem ser dirigidas a dirigir.
III. As pessoas procuram evitar as responsabilidades.
IV. A imaginação, a criatividade e a engenhosidade po-
dem ser largamente encontradas na população.
V. As pessoas não gostam do trabalho e o evitarão sem-
pre que isso esteja ao seu alcance.
A Os itens I, II e V pertencem à Teoria X, e os itens III e
IV à Teoria Y.
B Os itens I, III e IV pertencem à Teoria X, e os itens II e
V à Teoria Y.
C Os itens II e IV pertencem à Teoria X, e os itens I, III e
V à Teoria Y.
D Os itens II, III e V pertencem à Teoria X, e os itens I e
IV à Teoria Y.
E Os itens I e IV pertencem à Teoria X, e os itens II, III e
V à Teoria Y.
66 (Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo
de Areia - MA - Agente Administrativo) Assinale a alter-
nativa incorreta no que se refere ao tema relações huma-
nas:
91
A Para trabalhar bem, e em grupo, as pessoas precisam
possuir não apenas competências técnicas para reali-
zar suas funções, mas também competências emoci-
onais.
B A harmonia consigo mesmo, a auto aceitação e valo-
rização, o bem-estar físico e mental, proporcionam
um equilíbrio na relação com o outro. Muitas vezes,
as dificuldades que surgem na relação eu-outro são
causadas pelo não equilíbrio da relação eu-eu.
C Na interação entre as relações humanas há influências
mútuas, que podem ser positivas ou negativas, mas
nunca neutras.
D A qualidade de vida no trabalho não decorre apenas
de bons salários e planos de benefícios, mas do trata-
mento humano que valorize a gentileza, a possibili-
dade de expressar os pontos de vista divergentes, do
respeito, do relacionamento sincero.
67 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Assistente de Aluno) So-
bre relações humanas, Annibal Bomfim adota os seguin-
tes conceitos: "relações” correspondem à ideia de estabe-
lecimento ou manutenção de contatos e "humanas” se
aplica a tudo o que se refere ao homem, como ser hu-
mano.
Nessas condições, é correto afirmar que
A relações humanas referem-se a aspecto aplicável a to-
dos os casos em que haja necessidade de se estabele-
cer ou manter contato comercial ou de trabalho.
B as relações poderão ser consideradas humanas le-
vando em consideração o fato de que a pessoa é um
ser humano com personalidade própria, quando de-
senvolvidas em ambiente familiar.
C as relações poderão ser ditas humanas quando consi-
deram o ser humano com qualidade, passível de co-
meter erros somente por deficiência fisiológica.
D praticar relações humanas implica em atitude a qual
deve estar baseada no princípio do reconhecimento e
respeito à personalidade dos seres humanos e na co-
municação formal.
E relações humanas têm a ver com necessidade e com
atitude que deve prevalecer no estabelecimento e na
manutenção de contato social, comercial ou de tra-
balho.
68 (UFGD - 2019 - UFGD – Administrador) A partir do
último quartel do século XX, começou a se acelerar no-
vamente o processo de integração econômica dos mer-
cados internacionais.
92
Essa mudança está relacionada com o surgimento e dis-
seminação das tecnologias digitais de informação e co-
municação, com o abrandamento e eventual fim da riva-
lidade geopolítica entre EUA e URSS, com o surgimento
de novos players globais capazes de contestar a hegemo-
nia da grande corporação estadunidense — como o Ja-
pão e a Alemanha, num primeiro momento, e a ascensão
das duas gerações dos assim chamados Tigres Asiáticos
—, bem como, com esforços de liberalização e desregu-
lamentação econômica segundo uma orientação neoli-
beral que desaguaram na financeirização das economias
centrais na economia-mundo capitalista. Esse de rol de
mudanças em nível global contribuiu para expor merca-
dos e economias locais à concorrência de organizações
transnacionais, no esteio de um fenômeno que ficou co-
nhecido pela terminologia globalização, reduzindo os ci-
clos de vida dos produtos, constrangendo massas de as-
salariados em direção ao empobrecimento e exigindo das
organizações empresariais um maior dinamismo no que
diz respeito à sua capacidade de resposta às mudanças
ambientais. As sociedades, por sua vez, transitaram para
um contexto no qual a flexibilidade e a mudança foram
alçadas para o hall os valores sociais mais importantes. O
conjunto desses processos, cuja maturidade marcaram o
início do novo milênio, recebeu alcunhas as mais diver-
sas, como comunidade pós-industrial, sociedade em
rede, modo de regulação pós-fordista, entre outros. No
entanto, é lícito afirmar que esses conceitos tentam re-
presentar o fato de que se trata de uma época de mu-
danças cada vez mais intensas e rápidas, caracterizada
por tecnologias dantes impensáveis, crises de alcance
global e transformações desafiadoras, uma era de incer-
tezas.
CASTELLS, M. A era da informação: economia, sociedade e cultura.
Tradução Roneide V. Majer. 6. Ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
Assinale a alternativa que indica corretamente a Teoria da
Administração cujos princípios são mais adequados para
a gestão de organizações em contextos de aceleradas
mudanças ambientais, como as descritas no texto.
A Escola das Relações Humanas.
B Teoria Comportamentalista.
C Administração Científica.
D Teoria da Burocracia.
E Abordagem Contingencial.
69 (FUNRIO - 2018 - Câmara de São João de Meriti -
RJ - Analista Legislativo - Analista Administrativo) Rela-
cione algumas teorias da administração, a seguir desta-
cadas, com os autores, citados a seguir, a ela associados:
 TEORIAS AUTORES Nesse caso, é aconselhável:
1. Administração Científica I. Taylor
2. Da Burocracia II. Weber A Manter uma postura austera e esperar a mudança de
3. Clássica III. Mayo posição da outra pessoa.
4. Das Relações Humanas IV. Fayol B Consolidar a posição, expondo o problema junto a
outros colegas da empresa.
As teorias 1, 2, 3 e 4 relacionam-se respectivamente com C Estar aberto a rever posições e aceitar que o outro
os autores: pode ter razão
D Solicitar o desligamento da outra pessoa da empresa
A I, II, III e IV. ou sua transferência de setor.
B I, II, IV e III. E Irrefletidamente não mais dirigir-se àquela pessoa
C II, I, IV e III. com a qual o atrito teve origem.
D II, I, III e IV.
E II, III, I e IV. 73 (INSTITUTO AOCP - 2018 - ADAF - AM – Adminis-
trador) Qual é a abordagem das escolas da administração
70 (FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN – Ad- que procura compreender o comportamento das pes-
ministrador) A Teoria Humanística, criada por Elton soas?
Mayo, representa uma revolução conceitual com a trans-
ferência da ênfase nas tarefas (administração científica) e A Abordagem humanista e social.
na estrutura (escola clássica) para a ênfase nas pessoas B Abordagem da qualidade.
que trabalham na organização. Nesse sentido, a teoria C Abordagem burocrática.
trouxe para o campo conceitual novas linguagens, dentre D Abordagem sistêmica.
elas: E Abordagem clássica.

A Motivação, autoridade, comunicação, organização

formal, dinâmica de grupo.
B Motivação, liderança, comunicação, organização in-
formal, dinâmica de grupo.
C Motivação, liderança, comunicação, departamentali- 74 (SELECON – 2021 – Câmara de Cuiabá – MT – Ana-
zação, dinâmica de grupo. lista Legislativo) Jorge tem uma vasta cognição social e
uma inteligência emocional pouco desenvolvida, por isso
D Motivação, autoridade, comunicação, departamenta-
a instituição procura afastá-lo de atividades que exigem
lização, dinâmica de grupo.
intervenções:

71 (INSTITUTO AOCP - 2018 - ADAF - AM - Assistente A técnicas

Técnico) Apesar de criticada, a teoria dos dois fatores de
B burocráticas
Herzberg influenciou, em boa medida, a prática adminis-
C matemáticas
trativa e refletiu em
D Comportamentais

A planos de incentivos aos trabalhadores.

B propostas de procedimentos motivacionais.
C programas de enriquecimento do trabalho.
D plataformas de aprimoramentos laborais.
E pontos de desenvolvimento profissional.
75 (UFMT - 2021 - UFMT - Tecnólogo em Gestão Pú-
blica) O fenômeno da Homeostasia Dinâmica, ou seja,
manutenção de equilíbrio por ajustamento constante e
antecipação, está diretamente relacionado a qual Teoria
da Administração?

72 (FEPESE - 2018 - Prefeitura de Videira - SC - A Teria Estruturalista

Agente Administrativo) De acordo com a área de Rela- B Teoria do Desenvolvimento Organizacional
ções Humanas, há comportamentos que provocam atri- C Teoria dos Sistemas
tos ou indispõem as pessoas umas com as outras: agres- D Teoria Clássica
sividade, cortar a palavra, não respeitar a hierarquia, pre-
sunção, dentre outros.

93
 76 (UFMT - 2021 - UFMT – Administrador) Sobre Teo-
ria dos Sistemas, marque V para as afirmativas verdadei-
ras e F para as falsas.
( ) A Teoria dos Sistemas é a reorientação do pensa-
mento e da visão do mundo a partir da introdução
dos sistemas como novo paradigma científico, que
contrasta com o paradigma analítico, mecanístico e
linear de causa e efeito da ciência clássica.
( ) Buscou encontrar os elementos comuns no funcio-
namento das máquinas, no sistema racional de re-
gras e de autoridade, atendendo ao objetivo primá-
rio de fornecer valor, na forma de bens e serviços a
seus consumidores.
( ) Método que procura entender como os sistemas
funcionam, desenvolvido por Ludwig von Bertalan-
ffy e objetiva classificar os sistemas segundo a ma-
neira como seus componentes se organizam e iden-
tificar padrões característicos de comportamento de
cada categoria de sistemas.
( ) As duas ideias básicas da Teoria dos Sistemas são a
interdependência das partes e o tratamento com-
plexo da realidade complexa, que permitiram tratar
de forma mais ampla e holística as situações orga-
nizacionais.
Assinale a sequência correta.
A F, V, F, F
B F, V, F, V
C V, F, V, F
D V, F, V, V
77 (VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Ana-
lista - Recursos Humanos) Assinale a alternativa que
apresenta um conceito claro e correto de sistema de in-
formação de recursos humanos.
A Sistema constituído para gerar novas ideias voltadas
diretamente à obtenção de melhor desempenho dos
empregados.
B Sistema utilizado para coletar, registrar, armazenar,
analisar e recuperar dados a respeito dos recursos hu-
manos da organização.
C Sistema criado para gerar informações empresariais
de interesse geral, monitorado pelos funcionários da
organização.
D Sistema baseado em um banco de dados que permita
disponibilizar informações sobre os recursos materiais
da organização.
E Sistema destinado a coletar, manter e combinar infor-
mações a respeito dos prestadores de serviço e dos
clientes da organização.
94
78 (FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
- Auxiliar Administrativo) As organizações dependem de
outros parceiros para obter sucesso. Nenhuma organiza-
ção vive sozinha. Em seu funcionamento interno, os se-
tores são interdependentes e um depende do trabalho do
outro para que os processos e procedimentos funcionem
a contento.
Este conceito faz parte da:
A Teoria clássica.
B Teoria contingencial.
C Teoria estruturalista.
D Teoria dos sistemas.
E Teoria das relações humanas.
79 (FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
- Auxiliar Administrativo) Quando se abordam sistemas
administrativos, está-se referindo a um conjunto de par-
tes interdependentes que trabalham em conjunto, bus-
cando atingir um objetivo comum.
Os sistemas administrativos são mais comumente classi-
ficados nos tipos:
A Simples ou complexos.
B Primários ou secundários.
C Públicos ou privados.
D Abertos ou fechados.
E Administrativos ou financeiros.
80 (FGV - 2020 - IBGE - Coordenador Censitário Su-
bárea – Reaplicação) A visão da organização como um
sistema aberto deriva da Teoria de Sistemas, importante
marco no pensamento administrativo. Nessa abordagem,
a organização é vista como um sistema composto por
subsistemas interdependentes, em contínua interação
com o ambiente. Na abordagem dos sistemas abertos,
também o indivíduo é visto como um sistema aberto, em
interação com os demais e com o ambiente que o cerca.
O indivíduo executa um determinado papel, adminis-
trando suas expectativas quanto aos papéis dos demais
indivíduos e ajustando-se aos novos papéis que lhe são
atribuídos.
Esse conceito de ser humano é conhecido, em Adminis-
tração, como homem:
A funcional;
B administrativo;
C social;
D organizacional;
E racional-intuitivo.
 81 (IBFC - 2020 - EBSERH - Analista de Tecnologia da
Informação) Dada a definição abaixo assinale a alterna-
tiva que apresenta corretamente esse conceito:
“Ferramentas que compreendem sistemas informatiza-
dos e fundamentalmente uma mudança de atitude cor-
porativa, que objetiva ajudar as campanhas a criarem e
manterem um bom relacionamento com seus clientes ar-
mazenando e inter-relacionando de forma inteligente, in-
formações sobre suas atividades e interações com a em-
presa”.
A IMAP
B e-MAG
C CRM
D JSON
E XLST
82 (IBADE - 2020 - Prefeitura de São Felipe D’Oeste -
RO - Agente Administrativo) A organização formal, seja
uma empresa comercial ou uma repartição governamen-
tal visualizada como um sistema, apresenta as seguintes
características, EXCETO:
A um sistema aberto, com várias transações entre ele e
seu meio ambiente.
B um sistema para desenvolver e usar o poder, com
graus variados de autoridade e responsabilidade,
tanto no interior da organização como no ambiente
externo.
C sujeita a considerável incerteza no tocante às informa-
ções presentes às futuras condições ambientais e às
consequências dos seus próprios atos.
D complexa, por conter numerosos subsistemas, sendo
contida em sistemas mais amplos e sendo atravessada
por sistemas superpostos.
E um sistema fechado, sem transações entre ele e seu
meio ambiente.
83 (IBADE - 2020 - IBGE - Agente Censitário Munici-
pal e Agente Censitário Supervisor) Sobre as organiza-
ções como sistema abertos podemos definir que:
A apresenta a interação da organização com o ambi-
ente externo.
B a organização não é um sistema social com partes in-
dependentes.
C não pode ser alcançada partindo de diferentes condi-
ções iniciais e por diferentes maneiras.
D as constantes mudanças são previsíveis quanto mais
complexas as organizações.
E são afetadas por mudanças em suas variáveis inter-
nas.
84 (VUNESP - 2020 - EBSERH - Assistente Administra-
tivo) Quando o indivíduo comporta-se em um papel den-
tro das organizações, interrelacionando-se com os de-
mais indivíduos como um sistema aberto, ele representa
o conceito de
A homem funcional da abordagem sistêmica.
B homo economicus da teoria clássica.
C homo social da teoria clássica.
D homem organizacional da abordagem sistêmica.
E homem administrativo da abordagem burocrática.
85 (CEPS-UFPA - 2019 - UFPA – Estatístico) Uma im-
portante ferramenta utilizada na gestão de indicadores
educacionais é o dashboard, que pode ser criado no Ex-
cel, por exemplo. A finalidade principal desta ferramenta
é
A permitir a redução de custos.
B melhorar o layout das apresentações.
C otimizar o fluxo produtivo.
D criar métricas de avaliação.
E acompanhar indicadores para posterior tomada de
decisões.
86 (UDESC - 2019 - IMA-SC – Administrador) Com a
evolução da tecnologia e da capacidade de processa-
mento da informação, os Sistemas de Informação Geren-
cial (SIG) tornaram-se de extrema importância no apoio
estratégico para as organizações, auxiliando-os na me-
lhoria do processo decisório. Acerca de possíveis vanta-
gens e benefícios do SIG, analise as proposições e assinale
(V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) Aumento dos custos das operações.
( ) Melhoria no acesso às informações, propiciando re-
latórios mais precisos e rápidos, com menor esforço.
( ) Aumento da produtividade.
( ) Melhoria na estrutura organizacional e nos métodos
administrativos, para facilitar o fluxo de informa-
ções.
( ) Melhoria no processo de tomada de decisões, por
meio do fornecimento de informações mais rápidas
e precisas.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
A F–F–V–F–F
B F–V–V–V–V
C F–V–F–F–V
D V–F–F–F–V
E V–F–V–F–V
95
 87 (IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO -
Agente Administrativo) Analise o quadro a seguir
Teórico Característica de Administração
Relação funcional
1
de supervisão e disciplina
Estudos de tempos
2
e movimentos nos EUA
Funções do administrador
3
e princípios gerais da administração
Influência de fatores psicológicos
4 A
e sociais sobre a produtividade
Inovação e flexibilidade
5 C
e Teoria da Contingência
A numeração que corresponde ao teórico é:
A 1) Smith; 2) Taylor; 3) Fayol; 4) Mayo; e, 5) Toffler.
B 1) Maslow; 2) Taylor; 3) Fayol; 4) Mayo; e, 5) Toffler.
C 1) Smith; 2) Fayol; 3) Taylor; 4) Mayo; e, 5) Argyris.
D 1) Argyris; 2) Taylor; 3) Fayol; 4) Mayo; e, 5) Toffler.
E 1) Smith; 2) Mayo; 3) Argyris; 4) Taylor; e, 5) Toffler.
88 (INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de São Bento
do Sul - SC – Assistente Administrativo) Telma, que é as-
sistente administrativa de uma microempresa no ramo de
calçados, leu em uma revista especializada em varejo que
as constantes inovações tecnológicas, mudanças de per-
fis profissionais e a entrada frequente de novos empreen-
dimentos no mercado obrigam as empresas a realizar fre-
quentes mudanças.
Pensando nisso, a assistente procurou aprofundar mais o
seu conhecimento sobre o assunto e diagnosticou que
A para a inovação dar certo, é essencial que se tenha
uma boa gestão e que também esteja alinhada com a
estratégia de negócios da empresa.
B o setor de Marketing deve verificar os canais de co-
municação, pois essa é uma análise a ser feita antes
de aplicar a inovação.
C a implantação de uma inovação deve ser priorizada e
aplicada sem se preocupar com a cultura da empresa.
D para concretizar as metas da inovação, o gestor deve
fazer com que os funcionários cedam em relação aos
objetivos da organização. É o ganha-perde, a empresa
ganha e os funcionários perdem benefícios e liber-
dade de escolha.
96
89 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Agente Administrativo) Leia a afirmativa
a seguir.
A organização _________ é planejada e definida no or-
ganograma, sacramentada pela direção e comunicada a
todos por meio dos manuais de organização.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
informal
B clássica
antropológica
D social
E Formal
90 ( IBADE - 2019 - IBGE - Agente Censitário Munici-
pal (ACM) / Agente Censitário Supervisor (ACS)) As orga-
nizações, segundo a teoria dos sistemas, podem ser vistas
como um sistema dinâmico e aberto, no qual o sistema
é um conjunto de elementos mutuamente dependentes
que interagem entre si com determinados objetivos e re-
alizam determinadas funções. A partir da teoria dos sis-
temas, Danel Katz e Robert L. Kahn (1987) criaram um
modelo organizacional aplicando-a à teoria das organi-
zações. Segundo os criadores, as organizações sociais ca-
racterizam-se como sistemas abertos, uma vez que a or-
ganização realiza transações com o meio ao qual está in-
serida, sendo assim, converte o “input de energias” em
outro input. As organizações denominadas sistemas
abertos se caracterizam pela importação, transformação,
exportação, ciclos de eventos, entropia negativa, feed-
back, homeostase, diferenciação e equifinalidade.
KATZ, Daniel e KHAN, Robert L. Psicologia social das organizações. 3 ed. São
Paulo: Atlas, 1987. Cap. 2: Organização e o conceito de sistema, p. 30-45
Considerando as ações que caracterizam os sistemas
abertos definidos por Daniel Katz e Robert L. Kahn, mar-
que a única opção definida corretamente.
A Transformação: está relacionado aos inputs de infor-
mação e possibilitam alertar à estrutura sobre o am-
biente e sobre o funcionamento do próprio sistema.
B Entropia negativa: diz que um sistema pode atingir
um estado final igual com origem em condições ini-
cias distintas e por meio de diversas formas e meios
de desenvolvimento.
C Princípio da equifinalidade: os sistemas abertos neces-
sitam da aquisição de entropia negativa para sobrevi-
ver; inputs são maiores que outputs no processo de
transformação.
D Homeostase: pode ser chamado também de estado
firma e é um equilíbrio caracterizado mais pela dina-
micidade do que pela estaticidade; os sistemas aber-
tos não estão em repouso; os inputs de energia para
deter a entropia agem para manter um equilíbrio no
intercâmbio de energia, para que os sistemas sobrevi-
vam.
E Feedback: processamento dos insumos em produtos
finais.
91 (IDECAN - 2019 - UNIVASF – Administrador) A res-
peito dos sistemas de informação, analise as afirmativas
a seguir:
I. Sistemas de apoio a decisão (SAD) utilizam a análise
dos dados e tentam demonstrar ações que podem ser
realizadas pelo administrador, dando maior segu-
rança e agilidade ao processo de decisão.
II. Sistemas de apoio ao executivo (SAE) são voltados à
tomada de decisão e reúnem tanto os dados internos
da empresa quanto dados externos, visando apoiar as
decisões do executivo.
III. Sistemas de processamento de transações visam
apoiar a alta gestão, através de indicadores chaves de
performance, dashboard e outras abordagens intuiti-
vas ao gestor estratégico.
Assinale
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
92 (SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Recur-
sos Humanos) O desenho de cargos que apresenta a
abordagem mais ampla e complexa por considerar as va-
riáveis pessoas, tarefas e estrutura da organização simul-
taneamente; sendo dinâmico, uma vez que descarta a
presunção de estabilidade dos objetivos e processos or-
ganizacionais e, portanto, mutável em decorrência do
desenvolvimento tecnológico da tarefa, relaciona-se ao
modelo:
A clássico
B tradicional
C humanístico
D Contingencial
93 (SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Recur-
sos Humanos) A fase do processo de mudança que é con-
cretizada através da aceitação e da continuidade de no-
vos comportamentos, usos de recompensas contingenci-
ais de desempenho e do reforço positivo é a denominada:
A mudança
B instabilidade
C recongelamento
D Descongelamento
94 (SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT – Ad-
ministrador) A Teoria das Contingências é desenvolvida
ao redor do conceito de ambiente que se refere ao con-
texto em que a organização está inserida. Assim, o ambi-
ente tarefa da empresa envolve os seguintes componen-
tes:
A condições culturais e condições políticas
B entidades reguladoras e concorrentes
C diretorias e departamentos
D empregados e clientes
95 (CS-UFG - 2019 - IF Goiano - Tecnólogo - Gestão
Pública) Criticando a racionalidade absoluta subjacente
ao modelo econômico clássico, Herbert Simon e o grupo
que ele coordenou no Carnegie Institute of Technology
propuseram o conceito de que a racionalidade é sempre
relativa ao sujeito que decide, não existindo assim uma
única racionalidade tida como superior. Nasce assim o
conceito de racionalidade limitada. Tais conceitos, de ra-
cionalidade absoluta e racionalidade limitada, são a prin-
cipal base de qual teoria administrativa?
A Teoria da burocracia.
B Teoria da decisão.
C Teoria da motivação.
D Teoria de sistemas.
96 (INSTITUTO AOCP - 2019 - IBGE - Analista Censitá-
rio - Planejamento e Gestão) Após cumprir as etapas do
ciclo de vida do projeto de recenseamento, o gerente de
projetos do IBGE constatou, no dia anterior à coleta de
dados nos domicílios, que havia uma falha importante
em um dos formulários de coleta que tinha o potencial
de comprometer todo o projeto.
A partir do exposto, quais fatores críticos de sucesso po-
dem ter sido ignorados ou negligenciados e, portanto,
não acompanhados de forma adequada e constante pelo
gerente?
97
A Administrar conflitos, aprimorar as habilidades com-
portamentais e se concentrar em garantir adequada
comunicação entre as interfaces.
B Controlar e avaliar resultados, dar respostas rápidas
aos clientes e garantir membros do grupo de projeto
competentes.
C Estabelecer metas claras para atingimento, garantir
gerente de projeto competente e se preocupar em
montar a melhor equipe possível.
D Ter adequado apoio da alta administração, ter capa-
cidade de realimentação e ter suficiente alocação de
recursos materiais.
E Elaborar planos de contingências, garantir mecanis-
mos de ataque de problemas e se preparar para o
inesperado.
97 (IADES - 2019 - BRB – Advogado) Práticas de com-
pliance contribuem para gerenciar riscos internos e exter-
nos que podem comprometer os resultados organizacio-
nais. Entre os riscos externos que podem afetar a institui-
ção e que são passíveis de gerenciamento por práticas de
compliance, é correto destacar
A a perda da reputação e os prejuízos à imagem institu-
cional.
B os desperdícios operacionais na execução de serviços.
C o aumento de conflitos interpessoais na equipe.
D a redução da produtividade.
E o aumento dos custos de transação.
98 (IADES - 2019 - BRB – Advogado) O compliance
envolve questão estratégica [...] para a consolidação de
um novo comportamento por parte das empresas, que
devem buscar lucratividade de forma sustentável, fo-
cando no desenvolvimento econômico e socioambiental
na condução dos seus negócios.
MONKS, Robert A. G.; MINOW, Nell. Ownership-Based Governance:
Corporate Governance for the New Millennium, 1999.
Disponível em:<https://ssrn.com/abstract=6148>.
Acesso em: 14 jun. 2019, tradução livre.
O objetivo da governança é maximizar a geração de ri-
queza na medida em que ela seja compatível com os in-
teresses gerais da sociedade.
RIBEIRO, Marcia Carla Pereira; DINIZ, Patrícia Dittrich Ferreira.
Compliance e lei an-ticorrupção nas empresas.
In: Revista de Informação Legislativa, v. 52, n. 205, p. 87-105, 2015.
Disponível em:: <https://www12.senado.leg.br/> .
Acesso em: 14 jun. 2019.
98
Com base no exposto, assinale a alternativa que indica
uma prática ou atividade na qual os objetivos da gover-
nança corporativa se consorciam ao conceito de compli-
ance.
A Publicidade e propaganda
B Participação social na gestão
C Modelos colaborativos de tomada de decisão
D Desenvolvimento e capacitação
E Responsabilidade socioambiental corporativa
99 (FCM - 2019 - Prefeitura de Caranaíba - MG - Au-
xiliar de Secretaria Escolar) Os estudos em administra-
ção são recentes e o campo ainda está se consolidando
como ciência.
Associe as colunas, relacionando corretamente a Escola
de Pensamento da Administração à sua respectiva descri-
ção.
Escolas
1 - Burocracia
2 - Relações Humanas
3 - Contingencial Descrições
( ) Corrente mais recente que parte do princípio de que
a administração é relativa e situacional, isto é, de-
pende de circunstâncias ambientais e tecnológicas
da organização.
( ) Corrente iniciada com a Experiência de Hawthorne
e que combatia os pressupostos clássicos através da
ênfase nas pessoas.
( ) Corrente que descreve as características normativas,
legais e racionais da organização.
A sequência correta dessa associação é
A 3, 1, 2.
B 3, 2, 1.
C 1, 3, 2.
D 1, 2, 3.
100 (COVEST-COPSET - 2019 - UFPE – Administrador).
“Se a organização tem estruturas adequadas que funcio-
nam bem e otimizam a produção, todos os outros pro-
blemas se resolvem, incluindo aqueles relacionados ao
comportamento humano e à competição com outras or-
ganizações”.
Esse enunciado representa um pressuposto que melhor
se relaciona com a:
A Escola de Relações Humanas.
B Abordagem Sistêmica.
C Administração Científica.
D Abordagem Contingencial.
E Administração por Objetivos.
101 (FGV - 2019 - IBGE - Coordenador Censitário Su-
bárea) Um importante marco na evolução do pensa-
mento administrativo deu-se com o enfoque contingen-
cial, cuja perspectiva pode ser resumida na frase “não
existe uma única maneira indicada de administrar e orga-
nizar” (Sobral e Peci, 2013, p. 81).
Fortemente baseados em pesquisas empíricas, autores
desse enfoque - como Woodward, Lawrence e Lorsch,
Burns e Stalker e outros - identificaram fatores de contin-
gência que influenciam a estrutura organizacional e que
devem ser considerados pelos administradores, na busca
por eficácia organizacional.
São fatores de contingência que influenciam a estrutura:
A grau de centralização e tipo de processo produtivo;
B ambiente e fatia do mercado (market share);
C concentração do mercado e cultura organizacional;
D composição da mão de obra e estratégia;
E tecnologia e tamanho da organização.
102 (CS-UFG - 2019 - UFG – Administrador) O filósofo
pré-socrático Heráclito afirmava “que nada é perma-
nente, exceto a mudança”. Para os administradores e di-
rigentes empresariais da atualidade, a mudança continua
sendo a única constante, e o sucesso de uma organização
é determinado por sua habilidade permanente de admi-
nistrar a mudança. A mudança pode ser vista de duas
formas, que são: a incremental ou a radical e os quatro
estágios distintos, que as pessoas passam ao enfrentarem
a mudança.
Esses estágios são:
A descongelamento, mudança, implementação, recon-
gelamento.
B fato, crença, valor, aplicação.
C intensidade, fonte, foco e inovação.
D negação, resistência, exploração e comprometi-
mento.
103 (FCC - 2019 - SANASA Campinas - Analista Admi-
nistrativo - Serviços Administrativos) Tanto as Teorias
Administrativas como o comportamento das organiza-
ções, de acordo com Morgan, são explicados por meio
de metáforas, que nos levam a um melhor entendimento
do funcionamento das organizações.
Sendo assim, a metáfora que explica a Abordagem Con-
tingencial refere-se a:
A Organismos.
B Cérebros.
C Máquinas.
D Sistemas Políticos.
E Fenômenos Culturais.
104 (FCC - 2019 - SANASA Campinas - Assistente Ad-
ministrativo - Call Center) As organizações são sistemas
abertos que operam em constante interação com o am-
biente externo, este que pode ser operacionalizado em
dois estratos: o ambiente geral e o ambiente de tarefa.
Fazem parte do ambiente de tarefa
A as Entidades reguladoras e os clientes.
B as Variáveis demográficas e tecnológicas.
C as Variáveis sociais e culturais.
D as Entidades políticas e legais.
E o Macroambiente e o microambiente.
105 (SUGEP - UFRPE - 2019 - UFRPE – Administrador)
A abordagem contingencial, dentro da evolução do pen-
samento administrativo, mostra a influência ambiental
na estrutura e no comportamento das organizações. Em
relação a essa abordagem, é correto afirmar que:
A ela tem como foco os métodos de trabalho.
B sua abordagem é realizada de baixo para cima.
C sua ênfase é na estrutura.
D o fenômeno organizacional ocorre em padrões lógi-
cos específicos e situacionais.
E é uma estrutura que apresenta muita visibilidade.
106 (FCC - 2019 - Prefeitura de Recife - PE - Analista
de Gestão Administrativa) A evolução do pensamento
administrativo ensejou sucessão de diferentes aborda-
gens da teoria das organizações, incluindo a abordagem
contingencial, a qual, entre outros aspectos, sustenta que
A a estrutura é prevalente sobre as relações organizaci-
onais e estas, por seu turno, são contingentes e de-
pendem das circunstâncias verificadas em dado mo-
mento.
99
 B a estrutura adotada pela organização é uma mera de-
corrência das relações hierárquicas já estabelecidas, GABARITO
sendo contingente e não prevalente.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C existem sempre várias alternativas para a estrutura a
ser adotada pela organização e a mais adequada é B A E B D C E A D C
aquela que se adapta a diversos fatores, como o am-
biente em que se encontra. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D a estabilidade de uma organização depende da exis-
B B E B D A D E C C
tência de uma linha única de comando, partindo do
principal executivo e alcançando todos os seus cola- 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
boradores.
E a organização deve ser mutável, prescindindo de es- A A B C B B D E D E
trutura, de forma que possa enfrentar diferentes ce- 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
nários que se apresentem em determinado horizonte
de tempo. B A B C E B C A A D

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
107 (FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS
– Administrador) Chiavenato (2006) estabelece um com- D D A A E E A B A B
parativo das teorias administrativas quanto às aborda-
gens prescritivas e normativas e quanto às abordagens 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
explicativas e descritivas de cada teoria. Assim sendo, as-
B A E A B B B E D B
sinale a alternativa INCORRETA em relação aos aspectos
da ênfase e da concepção do homem das teorias admi- 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
nistrativas que seguem:
C D B C D D E E B B
A Teoria da Burocracia – Ênfase: Nas pessoas – Concep-
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
ção do homem: Homem social.
B Teoria Estruturalista – Ênfase: Na estrutura e no am- C C A D C D B D D A
biente – Concepção do homem: Homem organizaci-
onal. 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
C Teoria Comportamental – Ênfase: Nas pessoas e no C E A A E B A A E D
ambiente – Concepção do homem: Homem adminis-
trativo. 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
D Teoria dos Sistemas – Ênfase: No ambiente – Concep-
ção do Homem: Homem funcional. D D D D B E A E C C
E Teoria da Contingência – Ênfase: No ambiente e tec- 101 102 103 104 105 106 107 108 ▬ ▬
nologia, sem desprezar tarefas, pessoas e estrutura –
Concepção do Homem: Homem complexo. E D A D D C A B ▬ ▬

108 (AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico de Administra-

ção e Finanças – Administração). A abordagem contin-
gencial da administração consolida-se a partir dos princi-
pais conceitos da teoria dos sistemas. Assinale a alterna-
tiva que apresenta o modelo de organização mais ade-
quado a mercados turbulentos, segundo os autores
Burns e Stalker.

A Modelo tecnológico.
B Modelo orgânico.
C Modelo sistêmico
D Modelo contingencial.
E Modelo mecânico.

100
 01 A teoria sistêmica foi desenvolvida a partir dos es-
tudos de L. Von Bertalanffy, reunidos na sua obra Teoria
Geral dos Sistemas (TGS), que forneceu um meio para in-
terpretar as organizações como um sistema unificado e
direcionado de partes inter-relacionadas, ou seja, como
um sistema aberto. Um dos conceitos da TGS, que foi
apropriado pelas teorias organizacionais, refere-se ao
fato de os sistemas abertos regularem seu ambiente in-
terno de forma a manter uma condição estável nas suas
trocas com o ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o
nome desse conceito.
A Feedback.
B Sinergia.
C Homeostase dinâmica.
D Holismo.
E Equifinalidade.
02 Idalberto Chiavenato, na sua obra "Introdução a
Teoria Geral da Administração", no capítulo dedicado à
Teoria Geral dos Sistemas, descreve que os sistemas se
caracterizam por determinados parâmetros: a exceção
do(a)
A ambiente.
B saída.
C entrada.
D limite.
E processamento.
03 A principal contribuição da abordagem sistêmica
ao Comportamento Organizacional é o conceito de orga-
nização como um sistema
A aberto, em constante interação com seu ambiente.
B fechado, que estabelece algumas trocas no ambiente.
C semi-aberto, já que tem metas estabelecidas no intra-
grupo.
D flexível, porém raramente se modifica com as pressões
do ambiente.
E inflexível, pois preserva as normas internas.
04 O aporte da Teoria de Sistemas revolucionou o es-
tudo das organizações, pois suas fronteiras foram ultra-
passadas e
A a noção de subsistema composto por elementos não
relacionados que constituem as partes ou órgãos que
compõem o sistema permitiu compreender relações
intragrupos.
B em vez de se estudar a organização de fora para den-
tro, passou-se a estudá-la no seu interior.
C passou-se a olhá-las do elemento menor e condicio-
nado rumo ao elemento maior e condicionador,
numa teorização introversa.
D o ambiente externo passou a ser considerado o con-
dicionante básico do formato e do comportamento
organizacional.
E a empresa, como sistema fechado por limites ou fron-
teiras, passou a criar sua própria cultura.
05 Qual das opções abaixo concebe a organização
como um sistema social formado de subsistemas e que
deve interagir com o meio externo para garantir sua so-
brevivência?
A Teoria dos Sistemas Lineares
B Teoria dos Sistemas Fechados
C Teoria dos Sistemas Complementares
D Teoria dos Sistemas Múltiplos
E Teoria Geral dos Sistemas
06 Um conjunto de partes interagentes e interdepen-
dentes que, conjuntamente, formam um todo unitário
com determinado objetivo e efetuam função específica é
denominado
A retroalimentação.
B entropia.
C controle e avaliação.
D sistema
E processo de transformação.
101
 07 Dentre as teorias administrativas, uma delas se
mostrou inovadora pelo fato de ter trazido à tona a ideia
de que o ambiente externo possui influência direta no
ambiente organizacional. Com isso, abandonou-se o an-
tigo conceito de que a organização era um ambiente à
parte do contexto social e que, apenas um aprimora-
mento dos processos internos garantiria o sucesso da
empresa.
Essa teoria ficou conhecida como
10 Um sistema pode ser definido como um conjunto
de elementos interagentes e interdependentes relaciona-
dos cada um ao seu ambiente, de modo a formar um
todo organizado. Na Teoria de Sistemas, as organizações
são vistas como sistemas abertos, os quais possuem ca-
racterísticas que são comuns às organizações. Uma des-
sas características é a de que as organizações importam
mais energia do que exportam, ou seja, para sobreviver
ou crescer, as organizações devem absorver mais energia
do que liberar. Essa característica é:

A Teoria de Taylor. A a entropia negativa.

B Teoria Quântica. B a homeostase dinâmica.
C Teoria dos Sistemas. C a equifinalidade
D Teoria Comportamental. D a estrutura estática.
E Teoria da Burocracia. E o ciclo de eventos.

08 A perspectiva sociotécnica das organizações, de-

senvolvida a partir da Teoria dos Sistemas Abertos, repre-
GABARITO
senta um dos principais marcos na evolução do pensa-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
mento administrativo. Em uma de suas contribuições
mais significativas, a perspectiva sociotécnica propõe que C D A D E D C D C A
a organização pode ser entendida como um conjunto in-
tegrado de papéis que se superpõem e se interligam. Na
organização, o indivíduo desempenha papéis, mantém
expectativas quanto ao papel dos demais participantes e
interrelaciona-se com eles, num processo em que inter-
vêm variáveis contextuais organizacionais, de personali-
dade e interpessoais. Dessa forma, o conceito de ser hu-
mano proposto pela perspectiva sociotécnica enfatiza,
entre outros aspectos, os papéis e seus conflitos.

Esse conceito marca uma evolução importante nas teo-

rias de administração e é conhecido como:

A homem social;
B homo economicus;
C homem organizacional;
D homem funcional;
E homem complexo.

09 Os conceitos de inputs, outputs e retroação são os

componentes principais da Teoria

A Funcional.
B Estruturalista.
C Sistêmica.
D Contingencial.
E Behaviorista.

102
 01 (CESPE – 2016 – TRT/8ª REGIÃO – TÉCNICO JUDI-
CIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA) Na fase do planeja-
mento do ciclo PDCA,
A realiza-se uma verificação bem detalhada do alcance
dos objetivos.
B os resultados obtidos são monitorados e confronta-
dos com os resultados previstos no planejamento.
C é necessário realizar todas as atividades que foram
previstas no plano de ação.
D é necessário executar as ações previstas nas avaliações
e nos relatórios relativos aos processos e, quando ne-
cessário, traçar novos planos de ação para melhorar
ou padronizar esses processos.
E são estabelecidos os objetivos e definidas as metas
para a execução do plano de ação.
02 (CESPE – 2016 – TCE/PR – AUDITOR) De acordo
com a teoria de William Edwards Deming, a produtivi-
dade gerencial deve ser obtida a partir da implantação de
um programa de melhoria contínua, embasado em qua-
tro etapas.
Assinale a opção que apresenta a ordem correta em que
essas etapas devem ser implementadas.
A implementação das ações, planejamento da imple-
mentação do programa, acompanhamento das ações
e análise dos resultados
B planejamento da implementação do programa, aná-
lise dos resultados, acompanhamento das ações e im-
plementação das ações
C planejamento da implementação do programa, im-
plementação das ações, acompanhamento das ações
e análise dos resultados
D planejamento da implementação do programa, aná-
lise dos resultados, implementação das ações e acom-
panhamento das ações
E implementação das ações, acompanhamento das
ações, planejamento da implementação do programa
e análise dos resultados
03 (CESPE – 2015 – TER/RS – TÉCNICO JUDI-CIÁRIO –
ADMINISTRATIVO) O benchmarking
A tem como objetivos garantir a qualidade e aumentar
a produtividade.
B é uma das formas mais rápidas, baratas e úteis de se
obter inspiração para melhorar a qualidade em servi-
ços.
C é, em geral, utilizado na priorização de problemas e
na análise de riscos.
D possibilita agrupar causas por categorias e semelhan-
ças, previamente estabelecidas ou percebidas durante
o processo de classificação.
E é uma ferramenta de representação das possíveis cau-
sas que levam a determinado efeito.
04 (CESPE – 2015 – TRE/MT – ANALISTA) O volume de
atividades de um tribunal aumenta significativamente,
mas a mão de obra disponível não aumenta na mesma
proporção. A implantação de um programa de qualidade
é uma das alternativas para minimizar as dificuldades ad-
vindas desse quadro.
Tendo como referência essas informações, assinale a op-
ção correta relacionada à gestão da qualidade.
A A finalidade da gestão da qualidade é a busca da ex-
celência mediante a aplicação de esforços para a ob-
tenção de padrões superiores de desempenho das
pessoas.
B A ênfase no fazer certo da primeira vez e a aplicação
do método just in time estão entre as principais con-
tribuições de Ishikawa para a gestão da qualidade.
C Para o programa de qualidade a ser implementado no
tribunal, recomenda-se o modelo de excelência em
gestão praticado pela Fundação Nacional de Quali-
dade, pelo fato de ser esse um modelo prescritivo de
práticas de gestão.
D O diagrama de Pareto é a ferramenta adequada para
a verificação das relações de causa e efeito dos servi-
ços executados.
103
 E Deming, Ishikawa e Peter Drucker, integrantes da Es-
cola de Qualidade, destacam-se por suas ideias e con-
tribuições relativas à gestão da qualidade total.
05 (IADE – 2017 – FUNDAÇÃO HEMOCENTRO DE BRA-
SÍLIA – TÉCNICO ADMINISTRATIVO) O objetivo desse tipo
de PDCA é o de definir um grau de desempenho que de-
verá ser alcançado constantemente, tornando-o um pro-
cedimento padrão a ser adotado cada vez que o processo
for executado. As informações apresentadas indicam o
objetivo do PDCA de
A melhoria.
B planejamento.
C processo.
D manutenção.
E avaliação.
06 (FUNECE – 2017 – UECE – ASSISTENTE EM ADMI-
NISTRAÇÃO) As quatro fases que contemplam o Ciclo
PDCA são:
A propor ações, desenvolver tarefas, capacitar e agir
corretivamente.
B praticar melhorias, ditar regras, corrigir e analisar.
C pensar, dialogar, conferir e avaliar.
D planejar, executar, verificar e agir corretivamente.
07 (UFTM – 2017 – UFSBA – ADMINISTRADOR) Na
Qualidade Total, ferramentas da qualidade são métodos
utilizados com o objetivo de verificar, avaliar e apresentar
soluções para os problemas que afetam o desempenho
dos processos de trabalho. Marque a alternativa que
apresenta duas dessas ferramentas.
A Fluxograma e Avaliação de Desempenho
B Avaliação 360º e Organograma
C Diagrama Ishikawa e Diagrama de Pareto
D PDCA e Gestão por competências
08 (INSTITUTO AOCP – 2017 – EBSERH – ASSISTENTE
ADMINISTRATIVO) Quanto à qualidade em organizações,
assinale a alternativa INCORRETA.
A Qualidade é um processo evolutivo, ou seja, trata-se
de fenômeno dinâmico, um processo de melhorias
contínuas.
B A qualidade constitui-se a partir de ação abrangente,
ou seja, não se excluindo nada ou ninguém no esforço
por sua obtenção.
C A partir da qualidade como princípio, o cliente é a ra-
zão de ser da empresa.
104
D A qualidade constitui-se como ação compulsória, ou
seja, não há justificativas para envolvimentos parciais
ou omissão.
E Qualidade é um processo que se desenvolve de forma
intuitiva, ou seja, a partir de esforços de ensaio e erro
que demandam persistência e perseverança.
09 (INSTITUTO AOCP – 2017 – EBSERH – ASSISTENTE
ADMINISTRATIVO) São quatro os principais custos asso-
ciados ao gerenciamento da qualidade. Assinale a alter-
nativa que apresenta apenas os chamados custos de fa-
lhas internas.
A Auditorias de qualidade, sucata, círculos de quali-
dade.
B Retrabalho, reparos, repetição de testes.
C Inspeção de matérias-primas, testes de campo, inspe-
ção de protótipos.
D Vendas perdidas, reparos, ajustes por reclamações.
E Treinamento de qualidade, testes de campo, garan-
tias.
10 (IBFC – 2017 – EBSERH – ANALISTA ADMINISTRA-
TIVO) Leia as afirmações abaixo sobre qualidade e assi-
nale a alternativa correta.
I. Qualidade é o conjunto das especificações de desem-
penho, forma ou conteúdo de um produto ou serviço.
II. Qualidade é o grau de coincidência entre a qualidade
planejada e o desempenho, formato ou conteúdo que
o produto ou serviço apresenta na realidade.
III. A qualidade e a produtividade caem conforme dimi-
nui a quantidade de itens aceitos em relação ao total
de itens produzidos
A Nenhuma das afirmações está correta
B Todas as afirmações estão corretas
C Somente a afirmação I está correta
D Somente a afirmação II está correta
E Somente a afirmação III está correta
11 (IBFC – 2016 – EBSRH – ASSISTENTE ADMINISTRA-
TIVO) O conjunto das especificações de desempenho,
forma ou conteúdo de um produto ou serviço é chamado
de:
A Efetividade
B Qualidade de conformidade (ou de aceitação)
C Produtividade
D Qualidade planejada
E Competitividade
 12 (IBFC – 2016 – EBSRH – ANALISTA ADMINISTRA-
TIVO) A expansão da indústria no início do século XX e,
particularmente, a invenção da produção em massa fize-
ram surgir outro desenvolvimento extremamente impor-
tante na construção da administração moderna: o con-
trole da qualidade, que evoluiu para a administração da
qualidade total. Para essa evolução passamos pela era da
inspeção, era do controle estatístico e por fim a era da
qualidade total. Essa era da qualidade total tem algumas
características.
A Auditoria e elaboração de manuais
B Reclamações e perda de clientes
C Retrabalho
D Perda de produtos que devem ser descartados
E Comprometimento da imagem
16 (FCM – 2016 – IFF – ASSISTENTE EM ADMINISTRA-
ÇÃO) O processo de investigar, analisar, adaptar e apri-
morar estratégias de sucesso à realidade de outras em-
presas é chamado de

Assinale a alternativa que não condiz com uma dessas

características. A equifinalidade.
B benchmarking.
A Produtos são verificados um a um C visão estratégica.
B Processo produtivo é controlado D macroestratégias.
C Toda a empresa é responsável E postura estratégica.
D Ênfase na prevenção de defeitos
E Qualidade assegurada 17 (FCM – 2016 – IFF – ASSISTENTE EM ADMINISTRA-
ÇÃO) Analise as afirmativas abaixo a respeito das políticas
de qualidade.
13 (IBFC – 2016 – EBSRH – ANALISTA ADMINISTRA-
TIVO) A gestão da qualidade se baseia em alguns autores
importantes da Qualidade Total. Assinale abaixo a alter- I. Requerem ações abrangentes.
nativa que indica um princípio de Deming. II. São focadas em ações intuitivas.
III. Devem sempre ter um caráter evolutivo.
A Método de Comentário de problemas de qualidade IV. Direcionam as organizações para o empresário.
B Todos os funcionários da empresa são responsáveis V. Devem sempre incluir ações que vão se alterando ao
pela qualidade longo do tempo.
C Quem define qualidade é o cliente
D Qualidade depende das pessoas Estão corretas apenas as afirmativas
E Fazer certo da primeira vez
A II, III e IV.
14 (IBFC – 2016 – EBSRH – ANALISTA ADMINISTRA- B I, IV e V.
TIVO) Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa C II, IV e V.
que preenche corretamente a lacuna. D I, III e V.
E I, II e III.
Feigenbaum afirma que para administrar a qualidade é
necessário um _________________. 18 (FCM – 2016 – IFF – ASSISTENTE EM ADMINISTRA-
ÇÃO) "Um consumidor nunca escolhe um bem de con-
A Ciclo sumo ou um serviço por um aspecto único, mas por um
B Diagrama conjunto de razões."
C Sistema PALADINI, Edson Pacheco. Gestão Estratégica da Qualidade - Princípios,
D Cronograma Métodos e Processos, 2º Edição, São Paulo, Editora Atlas SA, 2009. p. 27.

E Problema
Este conceito é chamado de
15 (IBFC – 2016 – EBSRH – ANALISTA ADMINISTRA-
TIVO) Quando se administra sem pensar na qualidade, A Gestão integrada.
“paga-se” pelos custos da não qualidade. Assinale a se- B Gestão da qualidade.
guir o único item que não condiz com um desses custos C Cultura da qualidade.
da não qualidade. D Multiplicidade de itens.
E Qualidade de conformação.

105
 19 (FCM – 2016 – IF/MG – ASSISTENTE EM ADMINIS-
TRAÇÃO) De acordo com a produção da qualidade, o es-
forço para que o produto seja viabilizado, exatamente
como consta do projeto, é chamado de
A Ação estratégica.
B Qualidade de projeto.
C Avaliação operacional.
D Avaliação da qualidade.
E Qualidade de conformação.
20 (FCC – 2016 – PGE/MT – TÉCNICO ADMINISTRA-
TIVO) Com o objetivo de melhorar o ambiente de traba-
lho, reduzir o desperdício e aumentar a produtividade,
um determinado órgão público decidiu implementar o
programa de qualidade conhecido como “5S”. Sua im-
plementação requer um passo a passo no qual o último
dos “sensos” corresponde ao senso de
A utilização.
B ordenação.
C autodisciplina.
D limpeza.
E higiene.
21 (FCC – 2016 – PGE/MTP – TÉCNICO ADMINISTRA-
TIVO) Sobre as ferramentas básicas do controle da quali-
dade, considere:
I. Os fluxogramas, também conhecidos como diagra-
mas de processos, apresentam a variação de dados de
forma visual. O gestor de qualidade normalmente os
utiliza para apresentar dados contínuos que podem
ser medidos.
II. Os diagramas de “causa e efeito”, ou diagramas de
“espinha de peixe”, são utilizados para determinar se
existe ou não relação entre duas variáveis, neste caso
o supervisor de atendimento de uma repartição pú-
blica pode identificar, por meio de uma pesquisa, a
relação entre a satisfação do cliente e o seu tempo de
espera na fila.
III. Os diagramas de Pareto são utilizados como forma de
análise para direcionar os recursos às categorias de
materiais que mais giram no estoque.
IV. As cartas de controle estatístico são utilizadas para
identificação de pontos ou padrões incomuns que po-
dem contribuir nas ações gerenciais que visam quali-
dade. Elas apresentam dados plotados em função do
tempo, dos quais permitem uma representação visual
das médias e medidas de variação referentes, por
exemplo, a um processo de atendimento ao cidadão.
106
Está correto o que consta APENAS nas premissas
A I, II e III.
B I e III.
C II e IV.
D III e IV.
E I, II e IV.
22 (FIOCRUZ – 2016 – FIOCRUZ – TÉCNICO EM SAÚDE
PÚBLICA) A NÃO CONFORMIDADE é:
A uma ação reativa, quando implementada para elimi-
nar um defeito ou situação indesejada.
B a verificação de que os requisitos definidos foram
atendidos conforme critérios objetivos.
C corretiva, quando implementada para eliminar um
risco iminente no laboratório.
D real, quando evidenciada pela sua ocorrência ou po-
tencial, que pode vir a ocorrer.
E uma ação proativa, quando implementada para elimi-
nar causas já identificadas.
23 (FIOCRUZ – 2016 – FIOCRUZ – TÉCNICO EM SAÚDE
PÚBLICA) São parâmetros utilizados na avaliação do grau
de criticidade da Não Conformidade (NC) os abaixo rela-
cionados, EXCETO:
A falha ou não realização do serviço.
B risco de NC para o trabalhador ou gestor.
C desperdício de recursos pela instituição.
D reincidência da NC pelo mesmo motivo.
E identificação da NC por auditoria externa.
24 (IF/CE – 2016 – IF/CE – ADMINISTRADOR) Também
conhecido como diagrama de espinha de peixe ou dia-
grama de causa e efeito, que procura, a partir dos efeitos
(sintomas dos problemas), identificar todas as possibili-
dades de causas que estão provocando esses efeitos. A
utilidade do diagrama é identificar as causas que geram
os efeitos, isto é, as causas das causas. A metodologia do
diagrama se baseia em quatro categorias de problemas
situados na parte operacional de produção, os chamado
4M: método, mão de obra, material e máquina. Trata-se
da técnica de solução de problemas chamada de
A Método cartesiano.
B Gráfico de Ishikawa.
C Técnica de análise do campo de forças.
D Princípio de Pareto.
E Brainstorming.
 25 (IF/CE – 2016 – IF/CE – ADMINISTRADOR) É uma
técnica de mudança organizacional, drástica e dramática,
que procura substituir a focalização nas funções – a velha
estrutura funcional e hierárquica – pela focalização nos
processos. O seu segredo está em acentuar os processos
organizacionais mais importantes, que integram blocos
de trabalho que a organização precisa realizar para aten-
der ao cliente.
Trata-se da(o)
A Empowerment.
B downsizing.
C Outsourcing.
D Reengenharia.
E Terceirização.
26 (FCC – 2016 – TRT/20ª REGIÃO – ANALISTA JUDI-
CIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA) O denominado Ciclo
PDCA pode ser entendido como uma técnica para con-
trole de processos que objetiva a melhoria contínua, evi-
tando erros lógicos, a partir das seguintes etapas sequen-
ciais:
A pontos críticos; definição de ações corretivas; con-
trole/monitoramento e adequação.
B prescrição; diagnóstico; controle de qualidade e ava-
liação.
C execução; conferência; detecção de falhas e adequa-
ção.
D previsão de custos; definição de metas; controle de
resultados e avaliação.
E planejamento; execução; controle/verificação e ação
avaliativa/corretiva.
27 (COMPERVE – 2016 – UFRN – TECNÓLOGO – GES-
TÃO PÚBLICA) A gestão de uma organização pública
pode ser feita por meio do uso de uma ferramenta co-
nhecida como “Ciclo PDCA”. Esse instrumento combina
ação e aprendizagem, exigindo agir de acordo com o
pensamento e pensar de acordo com as ações, o que leva
a uma melhoria contínua de todo o processo de gestão.
A capacitação das pessoas para realizar as atividades para
o atingimento das metas é uma ação que compõe o
A “P”, que significa PLAN, elaborar o plano.
B “D”, que significa DO, executar o plano.
C “C”, que significa CHECK, verificar os resultados.
D “A”, que significa ACTION, realizar ação corretiva.
28 (IBADE – 2016 – SEDUC – ADMINISTRADOR) As
empresas com o objetivo da busca de melhoria da quali-
dade de vida no trabalho, adotaram um método voltado
para a organização da área de trabalho, gerando o des-
carte de itens sem utilidade, e, ao mesmo tempo, com
base nos seguintes termos: organização, arrumação, lim-
peza, padronização e disciplina.
Este método é conhecido como:
A melhoria continua.
B gestão pela qualidade total
C kaizen.
D reengenharia.
E housekeeping.
29 (IF/MT – 2016 – IF/MT – ASSISTENTE AD-MINIS-
TRATIVO) Qual é a ferramenta de gerenciamento utili-
zada no mapeamento e padronização de processos, na
elaboração de planos de ação e estabelecimento de pro-
cedimentos associados a indicadores?
A Brainstorming
B Diagrama de Ishikawa
C 5W2H
D Fluxograma
30 (QUADRIX – 2016 – CREF/7ª REGIÃO – AU-XILIAR
ADMINISTRATIVO) Tendo em vista a Gestão da qualidade
– análise de melhoria de processos, considere a proposi-
ção I e a razão II a seguir.
I. Um princípio fundamental do método científico e do
PDCA é a iteração (repetição), ou seja, uma vez que
uma hipótese é confirmada ou negada, a continui-
dade do ciclo vai ampliar o conhecimento, evitando
que os mesmos erros aconteçam novamente.
PORQUE
II. A repetição reforça as melhorias do sistema, aumen-
tando o conhecimento dele sobre o problema exis-
tente e ajustando a melhoria contínua para sua Co-
mentário. Dessa forma, com o conhecimento melho-
rado, pode-se optar por refinar ou alterar o estado
atual e fazer com que seu executor fique ainda mais
próximo da meta que enseja.
Assinale a alternativa correta.
107
 A A proposição é verdadeira, mas a razão é falsa.
B A proposição é falsa, mas a razão é verdadeira.
C A proposição e a razão são falsas.
D proposição e a razão são verdadeiras, mas a razão não
justifica a proposição.
E A proposição e a razão são verdadeiras, e a razão jus-
tifica a proposição.
31 (IBFC – 2016 – EBSRH – ANALISTA ADMI-NISTRA-
TIVO) Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa
que preenche corretamente a lacuna.
Um dos pilares da qualidade em organizações de saúde
é _____________ que significa a mais favorável relação
entre custo e benefício.
A Eficiência
B Eficácia
C Otimização
D Efetividade
E Legitimidade
32 (IBFC – 2016 – EBSRH – ASSISTENTE AD-MINIS-
TRATIVO) Leia as afirmações abaixo e assinale a alterna-
tiva correta.
I. Produtividade representa o resultado da relação entre
as saídas de um trabalho e os recursos utilizados para
sua produção.
II. Qualidade é a relação entre as saídas totais e as con-
forme ou adequadas ao uso (sem defeitos, desvios,
problemas ou erros)
III. Para que a organização seja competitiva é necessário
ter qualidade e produtividade.
A Somente a afirmação I está correta
B Nenhuma das afirmações está correta
C Todas as afirmações estão corretas
D Somente a afirmação II está correta
E Somente a afirmação III está correta
33 (IBFC – 2016 – EBSRH – ASSISTENTE AD-MINIS-
TRATIVO) Leia as alternativas abaixo sobre qualidade e
assinale a que não tem a ver com a qualidade.
A Qualidade planejada é o conjunto das especificações
de desempenho, forma ou conteúdo de um produto
ou serviço.
108
B Qualidade de conformidade é o grau de coincidência
entre a qualidade planejada e o desempenho, for-
mato ou conteúdo que o produto ou serviço apre-
senta na realidade.
C Quanto maior a coincidência entre a qualidade plane-
jada e a qualidade de aceitação, mais alta é a quali-
dade do produto.
D Um produto ou serviço, mesmo com muitas deficiên-
cias, pode ser considerado de alta qualidade.
E Se a qualidade de conformidade não coincide com a
qualidade planejada, o produto ou serviço não tem
conformidade ou não tem qualidade.
34 (IF/TO – 2016 – IF/TO – PROFESSOR – AD-MINIS-
TRAÇÃO) Atualmente, a qualidade é vista como uma
questão estratégica que afeta a todos e a cada um dos
processos de qualquer organização.
A respeito de qualidade, assinale a alternativa correta.
A A certificação pelas normas da ISO 9000 significa um
diploma de qualidade: atesta que a empresa está em
condições de produzir qualidade. Mais recentemente,
surgiu a ISO 14 000 relacionada com normas para ins-
peção e ensaios de produtos acabados ou de serviços
oferecidos.
B A introdução dos modernos conceitos de qualidade
ocorreu com o americano W. Edwards Deming,
quando a qualidade deixou de ser uma preocupação
com a produção e tornou-se a prioridade em todos os
níveis da organização.
C HOUSEKEEPING - o programa dos cinco “S” tem por
objetivo avaliar produtos, serviços e práticas das con-
correntes mais fortes e das empresas que são bem re-
conhecidas.
D A cadeia de qualidade agrega valor à organização e
está substituindo a cadeia escalar nas organizações
que trocaram a organização horizontalizada pela hie-
rarquia verticalizada.
E Terceirização (outsourcing) é uma decorrência da filo-
sofia de qualidade total. A terceirização ocorre
quando uma operação interna da organização é
transferida para outra organização que consiga fazê-
la com qualidade superior no sentido de melhorar a
qualidade e reduzir custos.
35 (CESPE – 2014 – TJ/CE – TÉCNICO JUDICIÁ-RIO –
ÁREA ADMINISTRATIVA) Benchmarking e reengenharia
são técnicas utilizadas para a melhoria de processos nas
organizações. Com relação a essas técnicas, assinale a
opção correta.
A Ao se realizar benchmarking, devem-se desenvolver as A I, II e III.
diretrizes com base nas expectativas da organização, B I, II e IV.
não se realizando comparação desta com outras or- C I, III e IV.
ganizações. D III e IV.
B Os passos para implementação da melhoria de pro- E II e III.
cessos são os seguintes: identificar necessidades, ma-
pear e modificar o processo atual e buscar alternativas
38 (CS/UFG – 2017 – IF/GO – ASSISTENTE EM ADMI-
em organizações de sucesso.
NISTRAÇÃO) No processo de Comentário e controle de
C Benchmarking refere-se ao redesenho de processos já
problemas de qualidade, alguns diagramas apoiam a to-
estruturados na organização com vistas à promoção
mada de decisão. O diagrama que tem por objetivo
de melhoria.
apoiar o processo de identificação das possíveis causas
D A reengenharia consiste em uma técnica de larga acei- de um problema é o
tação nos estudos organizacionais, dada a efetividade
de seus resultados.
A diagrama de Ishikawa
E O redesenho de um processo requer a eliminação do
B diagrama de correlação.
processo original e o início de um processo inteira-
C diagrama de Pareto.
mente novo.
D diagrama de processos
36 (CONSULPLAN – 2017 – TRE/RJ – ANALISTA – ÁREA
ADMINISTRATIVA) A fabricação com qualidade tem por
GABARITO
objetivo primordial identificar e corrigir defeitos e elimi-
nar suas causas. É também uma forma de eliminar des- 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
perdícios, porque, quanto menor a quantidade de refu-
gos e retrabalho, mais eficiente é o sistema produtivo. E C B A D D C E B B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A fabricação com qualidade é baseada nos seguintes pi-
lares, EXCETO: D A E C A B D D E C

A Ter amplitude de controle. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B Fazer certo da primeira vez. D D B B D E B E C E
C Utilizar círculos da qualidade.
D Corrigir causas fundamentais dos erros. 31 32 33 34 35 36 37 38 ▬ ▬

C C D E B A A A ▬ ▬
37 (FCC – 2017 – TST – ANALISTA – ÁREA ADMINIS-
TRATIVA) O ciclo PDCA consiste em uma técnica para
controlar e melhorar as atividades de um processo que
compreende uma sequência de fases, entre as quais se
inclui:

I. A avaliativa e corretiva, que corresponde à fase final,

quando são identificadas as principais falhas e adota-
das medidas para melhorar a execução.
II. A fase inicial, de planejamento, onde são estabeleci-
dos objetivos e meios para alcança-los.
III. O controle ou verificação de resultados, fase interme-
diária, onde é identificado o grau de cumprimento do
que foi planejado.
IV. O desenvolvimento, que consiste na segunda etapa
do ciclo, onde são fixadas as metas e os indicadores
estratégicos.

Está correto o que consta APENAS em

109
 01 (Ano: 2019 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova:
UFU-MG - 2019 - UFU-MG – Administrador) Os processos
de negócio definem a maneira como as organizações
executam o trabalho para gerar valor aos seus clientes.
Com relação ao conceito de gestão de processos, assinale
a alternativa INCORRETA.
A O principal objetivo do desenho dos processos é bus-
car resolver problemas de curto prazo, atendendo às
solicitações das áreas funcionais.
B A modelagem de processos de negócio consiste em
um conjunto de atividades para criação de represen-
tações de negócios existentes ou propostos, visando
à criação de uma representação do processo de ma-
neira completa e precisa
C Os processos de negócio podem ser expressos pela
modelagem em diversos níveis de detalhe, desde uma
visão abstrata até uma visão mais detalhada.
D As regras de negócio impõem restrições e orientam
decisões que impactam a natureza e o desempenho
do processo.
02 (Ano: 2018 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT
Prova: COPESE - UFT - 2018 - UFT – Administrador) Os
Sistemas de Informação (SI) são cada vez mais necessá-
rios à manutenção de condições de competitividade das
empresas, em função do dinamismo observado no mer-
cado. A respeito dos SI, analise as afirmativas a seguir.
I. Podem ser definidos como conjuntos de componen-
tes inter-relacionados operando de forma articulada
para coletar, recuperar, processar, armazenar e distri-
buir a informação.
II. Composto de elementos que coletam (input), mani-
pulam e armazenam (throughput), disseminam (ou-
tput) dados e informações, além de fornecerem o me-
canismo de feedback.
III. Um sistema de informação é aquele que necessaria-
mente utiliza recursos de tecnologia da informação e
assim processa e/ou gera informações relevantes.
110
IV. Tem por objetivo auxiliar o planejamento, o controle,
a coordenação, a análise e apoiar o processo decisório
e a gestão organizacional.
Assinale a alternativa CORRETA.
A Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
B Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
C Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
D Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
03 (Ano: 2018 Banca: IF-RS Órgão: IF-RS Prova: IF-RS
- 2018 - IF-RS - Administração) Considerando o processo
administrativo
I. O planejamento figura como a primeira função admi-
nistrativa, por ser aquela que serve de base para as
demais funções.
II. O planejamento é um processo que começa com os
objetivos definindo os planos para alcançá-los.
III. A organização depende do planejamento, da direção
e do controle para formar o processo administrativo.
IV. Definido o planejamento e estabelecida a organiza-
ção, resta fazer as coisas andarem e acontecerem,
esta é a função direção.
V. Controlar significa interpretar os planos para os ou-
tros e dar as instruções sobre como executá-los para
atingir os objetivos.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
CORRETAS:
A Apenas I, III e IV.
B Apenas II, III e IV.
C Apenas I, II, III e IV.
D Apenas I, II, III e V.
E Apenas II, III, IV e V.
 04 (Ano: 2018 Banca: IF-RS Órgão: IF-RS Prova: IF-RS
- 2018 - IF-RS - Administração) Dentre as conclusões le-
vantadas ao longo da obra “A Meta” de Eliyahu M. Gol-
dratt e Jeff Cox, estão CORRETAS:
I. Toda a ação que leva a ganhar dinheiro é produtiva e
toda ação que não leva a ganhar dinheiro não é pro-
dutiva.
II. As três medidas mais importantes para se atingir uma
meta: ganho, inventário e despesa operacional.
III. Eficiência não é sinônimo de ganho.
IV. A chave é enfocar nas restrições (gargalos), fortale-
cendo os elos fracos da corrente melhorando assim o
fluxo de resultados e aumentando o lucro.
V. Todas as vezes que um gargalo termina uma peça
torna-se possível a expedição de um produto aca-
bado.
A Apenas I, II e III.
B Apenas II, III e IV.
C Apenas II, IV e V.
D Apenas I, II, IV e V.
E I, II, III, IV e V.
05 (Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM
Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Administrador)
Qual é a fase do ciclo de gerenciamento de processos que
consiste em fornecer in-formações-chave para os gesto-
res por meio de métricas de avaliação de desempenho
que permitam a aferição e validação do processo, como
forma de garantir que este está representado de acordo
com os padrões estabelecidos, possibilitando, assim, a
análise de mudanças no próprio processo?
A Contribuição do stakeholder
B Satisfação do stakeholder
C Capacidades
D Processos
E Estratégias
07 (Ano: 2018 Banca: CS-UFG Órgão: SANEAGO - GO
Prova: CS-UFG - 2018 - SANEAGO - GO - Administrador)
É própria da gestão por processos, a seguinte tipologia
de processos:
A operacional, tático e estratégico.
B organizacional, funcional e tático.
C gerencial, finalístico e meios.
D gerencial, supervisão e operacional.
08 (Ano: 2018 Banca: CS-UFG Órgão: Câmara de Goi-
ânia - GO Prova: CS-UFG - 2018 - Câmara de Goiânia - GO
- Assessor Técnico Legislativo – Administrador) Empre-
sas que adotam o modelo da administração por proces-
sos são também chamadas de empresas
A horizontais.
B funcionais.
C verticais.
D divisionais.
09 (Ano: 2017 Banca: COMPERVE Órgão: IF-RN
Prova: COMPERVE - 2017 - IF-RN – Administrador) A ges-
tão dos processos é uma questão essencial no contexto
da gestão universitária e de institutos federais. Na gestão
de processos,

A Planejamento. A o ciclo de vida dos processos apresenta fase de entre-

laçamento.
B Monitoramento.
B a fase de PLANEJAR reestrutura os processos organi-
C Desenho e modelagem.
zacionais.
D Implementação.
C a fase de DESENHO realiza a implementação dos pro-
E Refinamento.
cessos.
D o ciclo de vida dos processos (BPM) é baseado no ciclo
06 (Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: SES-DF Prova: IA-
PDCA.
DES - 2018 - SES-DF – Administrador) No que se refere
ao modelo de medição de desempenho organizacional
10 (Ano: 2017 Banca: FADESP Órgão: COSANPA
denominado Performance prism, quanto à face do
Prova: FADESP - 2017 - COSANPA – Administrador) Uma
prisma relacionada às sequências contínuas de operações
das principais características de uma organização é que a
de negócio que permeiam as organizações, como o de-
atuação por meio de processos. Pode-se definir um pro-
senvolvimento de novos produtos e serviços, a geração
cesso como
de demanda e o planejamento e gerenciamento da em-
presa, assinale a alternativa correta.
A um grupo lógico de atividades desnecessárias ao per-
feito funcionamento da empresa, cujos órgãos execu-
tores não precisam ser especificados.

111
 B uma série de tarefas ou etapas que recebem insumos,
sem valor agregado, usados para fins genéricos por
seu receptor.
C um conjunto de atividades com uma ou mais espécies
de entrada e que cria uma saída de valor para o cli-
ente.
D uma sequência de acontecimentos, geralmente não
repetitivos e não inter-relacionados, que produzem
resultados aleatórios.
11 (Ano: 2017 Banca: FADESP Órgão: COSANPA
Prova: FADESP - 2017 - COSANPA – Administrador) O
controle é o processo de monitorar as atividades para ga-
rantir que estejam sendo realizadas conforme planejado
e corrigir quaisquer desvios importantes. Para isso, são
necessárias as etapas de mensuração do desempenho
real, comparação do desempenho real em relação a um
padrão e tomada de ação gerencial para corrigir desvios
ou padrões inadequados.
Neste sentido, é correto afirmar que os padrões de de-
sempenho
A correspondem aos objetivos e devem ser estabeleci-
dos no planejamento.
B não são os objetivos específicos em relação aos quais
o progresso deve ser mensurado.
C não são tangíveis, por definição, nem mensuráveis e
nem tão pouco verificáveis.
D oferecem maior grau de utilidade gerencial e empre-
sarial quando se baseiam apenas em dados históricos.
12 (Ano: 2017 Banca: COMPERVE Órgão: IF-RN
Prova: COMPERVE - 2017 - IF-RN – Administrador) Um
administrador do IFRN foi designado para realizar uma
melhoria organizacional na instituição, utilizando-se da
gestão de processos.
Em relação a essa temática, considere as seguintes afir-
mativas:
I. O handoff organizacional traz uma melhoria no de-
sempenho do processo.
II. O desenho do “TO-BE” é o último passo do mapea-
mento dos processos.
III. As regras de negócio definem como tudo será geren-
ciado e governado.
IV. As bases para a medição em processos são tempo,
custo, qualidade e capacidade.
Estão corretas as afirmativas
112
A I e II
B II e IV
C III e IV
D I e III
13 (Ano: 2017 Banca: FCC Órgão: ARTESP Prova: FCC
- 2017 - ARTESP - Especialista em Regulação de Trans-
porte - Administ. de Empresas)Os processos precisam ser
gerenciados de forma distinta, pois possuem diferenças
técnicas nas quais diferentes produtos e serviços exigem
variadas habilidades e tecnologia para produzi-los. Por
outro lado, os processos também diferem em termos de
demanda de seus produtos e serviços. Dentre as caracte-
rísticas da demanda, o modelo dos “Quatro V’s” contri-
bui para manter baixos os custos de processamento de
A baixo volume.
B alto volume.
C alta variedade.
D alta variação.
E alta visibilidade.
14 (Ano: 2017 Banca: FCC Órgão: ARTESP Prova: FCC
- 2017 - ARTESP - Especialista em Regulação de Trans-
porte - Administração de Empresas) O mapeamento do
processo no seu nível mais básico envolve descrever os
processos em termos de como as atividades dentro do
processo se relacionam uma com as outras. A figura a
seguir apresenta parte do “conjunto universal” de símbo-
los mais utilizados para mapear processos, tais símbolos
derivam do “gerenciamento científico” ou da “análise de
sistemas”.
Os símbolos utilizados para representar a “entrada ou sa-
ída do processo” e o “atraso ou espera no processo” são
representados, respectivamente, pelos símbolos de nú-
meros
A I e II.
B V e III.
C IV e V.
D II e I.
E III e IV.
 15 (Ano: 2017 Banca: FCC Órgão: ARTESP Prova: FCC A contratos.
- 2017 - ARTESP - Especialista em Regulação de Trans- B desempenho.
porte - Administração de Empresas) A organização, en- C despesas.
carada como um sistema aberto, precisa conciliar dois D relatórios.
processos opostos, ambos imprescindíveis para a sua so-
E pessoas.
brevivência, são eles:

19 ( Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro -

A Morfogênese e Resiliência.
B Adaptabilidade e Homeostasia.
C Adaptabilidade e Equifinalidade.
D Entropia negativa e Negentropia.
E Unidirecionalidade e Equifinidade.
RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefei-
tura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de
Janeiro - RJ – Administrador) Com base na Figura 01:
Mapa do processo de Defesa Prévia, responda a questão

16 (Ano: 2017 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINA-

CIO-NAL Prova: NC-UFPR - 2017 - ITAIPU BINACIONAL -
Profissional de Nível Superior Jr – Administração) Todas
as organizações podem ser desmembradas em processos
que atravessam as fronteiras das áreas funcionais. Há
dois tipos básicos de processos: os processos centrais e
os processos de apoio. Para adotar a administração por
processos, o primeiro passo é entender os processos e
classificá-los nessas duas categorias.

Assinale a alternativa que apresenta um processo de

apoio.

A Atendimento.
B Financeiro.
C Pedidos.
D Produção.
E Desenvolvimento de produtos.

17 (Ano: 2017 Banca: IADES Órgão: Fundação Hemo-

centro de Brasília - DF Prova: IADES - 2017 - Fundação
Hemocentro de Brasília - DF - Administração) Assinale a
alternativa que indica o menor componente de um pro-
cesso já mapeado, usualmente definido por procedimen-
O elemento 3 utilizado nesse processo é:
tos formais ou informais.

A um subprocesso
A Tarefa.
B uma atividade ou tarefa
B Atividade.
C uma regra de negócio
C Regra.
D um conector de início
D Evento.
E Entrada.
20 (Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro -
RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefei-
18 (Ano: 2017 Banca: IADES Órgão: Fundação Hemo-
tura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de
centro de Brasília - DF Prova: IADES - 2017 - Fundação
Janeiro - RJ - Administrador) Com base na Figura 01:
Hemocentro de Brasília - DF - Administração) A análise
Mapa do processo de Defesa Prévia, responda a questão
de processos de negócio é a principal ferramenta para a
gestão de

113
 B o estabelecimento de um padrão de processos per-
mite uma avaliação de desempenho mais objetiva do
servidor público.
C a análise contínua dos fluxos de trabalho definidos na
padronização acarreta perda de tempo e baixa produ-
tividade.
D o conhecimento coletivo dos padrões de processos es-
tabelecidos incentiva o conhecimento tácito das tare-
fas individuais.
E o mapeamento dos processos de trabalho serve de
instrumento para a continuidade das tradições previ-
amente estabelecidas.

22 (Ano: 2016 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova:

UFRGS - 2016 - UFRGS – Administrador) O setor Y é res-
ponsável pelas seguintes atividades na universidade:

- Recebimento e conferência de documentação com-

probatória para efetivação de matrícula de acordo
com edital.
- Cadastro do aluno no sistema da universidade.
- Emissão de históricos e atestados.

Considerando a especificidade das tarefas executadas no

setor Y, assinale a alternativa correta quanto ao meca-
O gateway (elemento 4) utilizado neste processo é:
nismo de coordenação mais apropriado.

A complexo sem controle

A Padronização de resultados.
B paralelo com regra de negócio
B Padronização dos processos de trabalho.
C inclusivo baseado em eventos
C Ajustamento mútuo.
D exclusivo baseado em dados ou atividades
D Padronização de habilidades.
E Supervisão direta.
21 (Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL
Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL – Administrador)
23 (Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova:
Analisar os processos de trabalho e diagnosticar melho-
UFMA - 2016 - UFMA – Administrador) Ao criar especifi-
rias visando a proporcionar insumos para o desenvolvi-
cações para o modelo de negócio, estabelecendo o pro-
mento organizacional e para o aperfeiçoamento da pres-
cesso ideal, o fluxo de trabalho, os recursos necessários,
tação dos serviços públicos.
BRASIL, 2013, p. 12.
as plataformas de apoio, necessidades e controles finan-
ceiros de forma a integrar a estrutura interna e externa
para planejamento, organização, direção e controle do
O foco está, claramente, apontado para a padronização
processo, a empresa está realizando:
dos processos de trabalho ao assumir que o desempenho
individual depende da forma como os serviços estão or-
ganizados e não de uma boa vontade intrínseca do ser- A A análise do processo
vidor. B O gerenciamento dos processos
BRASIL, Secretaria de Gestão Pública. Manual de C A implementação do processo
Orientação para a Gestão do Desempenho. 2013
D O desenho do processo
E Gerenciamento de desenho
Nesse contexto, é correto afirmar que

A a padronização dos processos implica a determinação

pela administração superior dos padrões a serem se-
guidos.

114
 24 (Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro -
RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefei-
tura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de
Janeiro - RJ - Administrador) Com base na Figura 01:
Mapa do processo de Defesa Prévia, responda a questão
26 (Ano: 2016 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova:
UFRGS - 2016 - UFRGS – Administrador) A gestão de pro-
cessos demanda o conhecimento de símbolos de diagra-
mas de blocos e fluxogramas.
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira,
associando as figuras com as descrições corresponden-
tes.

(1) Processamento
(2) Decisão
(3) Modificação de programa
(4) Conexão de página
(5) Entrada/saída

( )

( )

( )

( )

( )

O processo de defesa prévia foi mapeado com base nos

elementos do Business Process Modeling Notation –
A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
BPMN e utilizou:
da segunda coluna, de cima para baixo, é

A dois artefatos
B duas piscinas (pool)
C duas raias (lane)
D dois subprocessos
25 (Ano: 2016 Banca: FCM Órgão: IF Farroupilha - RS
Prova: FCM - 2016 - IF Farroupilha - RS - Docente - Ad-
ministração - Área Administração) São características de
sistemas sociais abertos (MOTTA; VASCONCELOS, 2006),
EXCETO:
A Ciclo de eventos, input, output.
B Equifinalidade, diferenciação, entropia negativa.
C Importação de energia, processamento, exportação
de energia.
D Estado estável, homeostase estática, informação e sis-
tema impedido.
E Intercâmbio de transações, ciclo de vida indefinido,
interdependência das partes.
A 1-5-2-4-3.
B 1-5-2-3-4.
C 4 - 2 - 3 - 1 - 5.
D 3 - 1 - 5 - 4 - 2.
E 2 - 4 - 3 - 5 - 1.
27 (Ano: 2016 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova:
PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador – Hospitalar) O
controle operacional para a gestão dos processos geren-
ciais ocorre em quatro etapas: estabelecimento de pa-
drões, avaliação de desempenho, comparação do desem-
penho com o padrão estabelecido e ação corretiva. Nesse
contexto, assinale a alternativa que caracteriza a etapa
referente às ações corretivas.
A É a função básica do controle do processo pela qual
as providências são tomadas para implementar vari-
âncias entre o desempenho levantado e o desempe-
nho planejado.

115
 B É a função básica do controle do processo pela qual
as providências são tomadas para eliminar as confor-
midades entre o desempenho futuro e o desempenho
planejado.
C É a função básica do controle do processo pela qual
as providências são tomadas para implementar as va-
riâncias entre o desempenho futuro e o desempenho
planejado.
D É a função básica do controle do processo pela qual
as providências são tomadas para eliminar as confor-
midades entre o desempenho levantado e o desem-
penho planejado.
E É a função básica do controle do processo pela qual
as providências são tomadas para eliminar as variân-
cias entre o desempenho levantado e o desempenho
planejado.
28 (Ano: 2015 Banca: UFMT Órgão: DETRAN-MT
Prova: UFMT - 2015 - DE-TRAN-MT – Administrador) As
decisões que são tomadas na organização pela gerência
intermediária como gerentes de divisão ou de departa-
mento são:
A Estratégicas. C Programadas.
B Operacionais. D Táticas.
29 (Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: FUB Prova:
CESPE - 2015 - FUB – Administrador) Em uma instituição
de ensino, o processo de atendimento a reclamações de
alunos obedece às seguintes etapas:
I. apresentação da solicitação;
II. recebimento da solicitação do aluno;
III. registro da solicitação do aluno;
IV. análise da solicitação com base nas normas da insti-
tuição;
V. elaboração da resposta ao aluno;
VI. entrega da resposta ao aluno.
De acordo com essa situação, julgue o próximo item, re-
lativo à gestão de processos.
O processo descrito pode ser corretamente classificado
como processo de suporte.
CERTO ERRADO
30 (Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: FUB Prova:
CESPE - 2015 - FUB – Administrador) Em uma instituição
de ensino, o processo de atendimento a reclamações de
alunos obedece às seguintes etapas:
116
I. apresentação da solicitação;
II. recebimento da solicitação do aluno;
III. registro da solicitação do aluno;
IV. análise da solicitação com base nas normas da insti-
tuição;
V. elaboração da resposta ao aluno;
VI. entrega da resposta ao aluno.
De acordo com essa situação, julgue o próximo item, re-
lativo à gestão de processos.
Caso, na prática, o responsável pela etapa II registre a
solicitação do aluno no momento do recebimento —
como forma de agilizar o processo —, a etapa III não
agregará valor ao processo.
CERTO ERRADO
31 (Ano: 2015 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES
- 2015 - UFES - Administrador) As assertivas a seguir di-
zem respeito ao Modelo da Racionalidade Limitada, tam-
bém conhecido como Modelo Carnegie. Julgue-as, colo-
cando V para as que forem VERDADEIRAS e F para as
FALSAS.
( ) Um tomador de decisões pode ter acesso a todas as
possibilidades de ação, contemplando todas as op-
ções, tendo em vista a possibilidade física de ter
acesso a todas as informações e processá-las.
( ) Um tomador de decisões não pode ter acesso a to-
das as possibilidades de ação, contemplando todas
as opções, tendo em vista o alto custo envolvido
nesse processo.
( ) Os gerentes e os administradores buscam todas as
soluções possíveis para um problema específico, não
se limitando apenas a soluções satisfatórias e acei-
táveis.
( ) O processo decisório é feito de acordo com critérios
específicos que limitam o processo de escolha e o
número de alternativas possíveis.
( ) Entre as diversas alternativas propostas, em uma si-
tuação de tomada de decisões, quando uma delas é
selecionada de acordo com o critério escolhido, essa
alternativa é considerada satisfatória e aceitável,
mas não se trata da melhor escolha possível, uma
vez que essa é uma ficção.
A sequência CORRETA de respostas, de cima para baixo,
é:
A F, F, F, V, V. D V, V, F, F, V.
B V, F, F, V, F. E F, V, V, F, F.
C F, V, F, V, V.
 32 (Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova:
UFSM - 2015 - UFSM – Administrador) A Gestão por Pro-
cessos, ou Business Process Management (BPM), é uma
abordagem sistemática de gestão que possibilita a me-
lhoria do desempenho da organização, com foco na ex-
celência organizacional e agilidade nos negócios. Na
BPM, é fundamental a determinação dos recursos neces-
sários, o monitoramento de desempenho, a manutenção
e a gestão do ciclo de vida do processo (PANVANI Jr. e
SCUCUGLIA, 2011).
Com base na teoria de Gestão por Processos, assinale V
(Verdadeira) ou F (Falsa) em cada afirmativa a seguir.
( ) Processo é o conjunto definido de atividades ou
comportamentos executados por humanos ou má-
quinas para alcançar uma ou mais metas.
( ) Processo é absolutamente tudo o que se possa de-
senhar como sequência de fatos paulatinos, como,
por exemplo: fluxogramas, atividades passo a passo,
subprocesso, prática de gestão e padrão de traba-
lho.
( ) A gestão por processos visa inverter a lógica de ges-
tão para um ponto de vista focado na cadeia de
agregação de valor interfuncional, em que os inte-
resses do processo se sobrepujam aos interesses de-
partamentais.
( ) A gestão por processos se baseia em alguns princí-
pios que norteiam o desenvolvimento de diferentes
ações, tais como: a satisfação dos clientes, a gerên-
cia participativa, o desenvolvimento humano, a me-
lhoria contínua e a busca de excelência.
A sequência correta é
A V - V - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - V - V - V.
E F - F - F - F.
33 (Ano: 2014 Banca: UFBA Órgão: UFBA Prova: UFBA
- 2014 - UFBA – Administrador)
Analise o quadro acima, e julgue o item.
As organizações podem ser consideradas sistemas plane-
jados que procuram manter suas estruturas internas atra-
vés do estabelecimento de padrões formais de compor-
tamento, de acordo com regras e normas que constituem
a base para a integração organizacional.
CERTO ERRADO
34 (Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE
- 2014 - IF-CE - Administrador) Muitos negócios atual-
mente têm necessidade de reformulação em seus proce-
dimentos e processos internos. Um processo é tipica-
mente uma sequência de atividades/tarefas arranjadas
em um procedimento ou conjunto de arranjos de traba-
lho, talvez envolvendo vários departamentos, máquinas
e pessoas. Como exemplo de processos organizacionais
temos a reengenharia, o downsizing e o empowerment.
Considerando os aspectos relacionados aos processos or-
ganizacionais, relacione a primeira coluna com a segunda
e, em seguida, assinale a opção com a sequência correta.
1 – Reengenharia.
2 – Downsizing.
3 – Empowerment.
( ) é a redução do número de níveis hierárquicos em
uma organização.
( ) significa a passagem permanente da autoridade e
responsabilidade da tomada de decisão dos geren-
tes/administradores para os funcionários.
( ) é um método para reprojetar os processos de negó-
cio que visa aumentar a produtividade das organi-
zações
A 2–3–1 D 3–2–1
B 2–1–3 E 3–1–2
C 1–3–2
35 (Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL
Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL – Administrador) A
questão refere-se ao texto abaixo.
“Processo é um conjunto de atividades (tarefas, procedi-
mentos etc.), executadas de forma sequencial e contínua
no tempo, necessárias e suficientes para geração de um
resultado ou de um produto para um interessado, em
contextos diretivos, normativos (leis e normas), de recur-
sos (meios) e de aprendizado específicos”.
MALMEGRIN, M. L. Gestão operacional / Maria Leonídia Malmegrin.
– Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração /
UFSC; [Brasília] : CAPES: UAB, 2010. 200p.
117
 Com base na citação acima, é correto afirmar:
A é importante destacar ainda que, independentemente
da forma, tanto os processos a pedido como os pro-
gramados e os híbridos não devem considerar, em to-
das as etapas da execução, o disposto em instrumen-
tos legais.
B a ideia de processos não é nova e tem raízes na tradi-
ção da engenharia industrial e no estudo dos sistemas
sociotécnicos. Nos últimos 100 anos, as empresas ja-
ponesas começaram a implantar gestão por processos
e temas como redesenhos de processos, organização
por processos e gestão por processos começaram a
ser exaustivamente discutidos.
C ao se falar de processos, uma questão importante a
não ser considerada é a forma de acionamento da
ação de prestação de serviços, pois essas ações po-
dem constar de planos de ação ou podem ser eventu-
ais, ou não programadas.
D todas as prestações de serviços públicos, independen-
temente da categoria a que pertençam, não são via-
bilizadas por meio de processos sujeitos a orientações
legais e normativas.
E os processos podem ser acionados de forma exógena,
pelo interessado (ação demandada), gerando então
processos a pedido; ou, então, acionados de forma
endógena por planos de ação, produzindo então pro-
cessos programados. É importante também conside-
rar o caso, muito frequente, em que as duas situações
ocorrem para uma mesma prestação de serviços, os
processos híbridos.
Os processos de suporte caracterizam-se pela entrega de
valor ao cliente e pela formação da cadeia de valor, po-
dendo percorrer organizações funcionais e departamen-
tos.
CERTO ERRADO
38 (Ano: 2014 Banca: CS-UFG Órgão: IF-GO Prova:
CS-UFG - 2014 - IF-GO – Administrador) Uma das formas
de diagnosticar problemas estruturais de uma organiza-
ção é pela descrição de seus processos de trabalho, o que
certamente pode contribuir para sua gestão.
Um dos fundamentos da gestão por processos é:
A mostrar o grau de disfuncionalidade que apresentam
os processos da empresa.
B demonstrar no mapeamento dos processos o impacto
gerado pela estrutura sobre os recursos da organiza-
ção.
C identificar quais processos exercem mais impacto so-
bre os clientes da organização.
D apresentar os processos mais problemáticos e caros
para os gestores da empresa.
39 (Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: Polícia Federal
Prova: CESPE - 2014 - Polícia Federal – Administrador) O
controle dos processos deve ocorrer anteriormente e du-
rante a sua implementação em uma organização, nunca
após seu término.

36 (Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: EPE CERTO ERRADO

Prova: CESGRANRIO - 2014 - EPE - Analista de Gestão
Corporativa - Administração Geral) O mapeamento de
processos envolve a descrição de processos dentro dos
quais as atividades se relacionam umas com as outras.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Nesse sentido, o símbolo identifica
A C C E B D C A D C
A decisão
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B atividade
C direção do fluxo A C B B B B A B A D
D início ou final do processo
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E input ou output de um processo
B B D C D B E D E C
37 (Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: ANATEL Prova:
31 32 33 34 35 36 37 38 39 ▬
CESPE - 2014 - ANATEL - Analista Administrativo - Admi-
nistração) No que se refere ao gerenciamento de proces- C A C A E A E C E ▬
sos de negócio, no contexto da administração pública,
julgue o próximo item.

118
 01 (Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: CRA-PR Prova:
Quadrix - 2019 - CRA-PR - Administrador I) Com relação
à gestão de pessoas, à gestão de qualidade, à gestão de
projetos e à gestão de processos, julgue o item.
Se uma empresa pretende selecionar o projeto adequado
para determinada situação, fazendo uma classificação de
projetos com base em um conjunto de critérios pré‐se-
lecionados, deve usar o modelo de árvore de decisão.
CERTO ERRADO
02 (Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: CRA-PR Prova:
Quadrix - 2019 - CRA-PR - Administrador I) Com relação
à gestão de pessoas, à gestão de qualidade, à gestão de
projetos e à gestão de processos, julgue o item.
O gerente de projetos não deve participar das negocia-
ções a respeito do contrato de projeto sob sua responsa-
bilidade, deixando a negociação para o setor jurídico da
empresa.
CERTO ERRADO
03 (Ano: 2019 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova:
UFU-MG - 2019 - UFU-MG – Administrador) O Guia
PMBOK, 6ª edição, dentre as áreas de conhecimento
apresentadas, aborda o gerenciamento dos riscos do pro-
jeto, que tem por objetivo aumentar a probabilidade e/ou
o impacto dos riscos positivos e diminuir a probabilidade
e/ou o impacto dos riscos negativos, com o intuito de
otimizar as chances de sucesso do projeto.
A respeito do gerenciamento dos riscos do projeto, mar-
que (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Todos os projetos possuem riscos, uma vez que são
empreendimentos únicos com graus variados de
complexidade e que visam proporcionar benefícios
aos investidores dos projetos.
( ) Para um gerenciamento de riscos efetivo, a equipe
do projeto precisa saber se o nível de exposição ao
risco é aceitável, refletindo sobre o apetite a riscos
da organização e das partes interessadas no projeto.
( ) Dentre as estratégias para lidar com as ameaças dos
riscos, há a aceitação, que consiste em ações para
reduzir a probabilidade de ocorrência ou o impacto
de uma ameaça.
( ) As auditorias de riscos podem ser utilizadas para
analisar a eficácia do processo de gerenciamento de
riscos, e sua frequência é de responsabilidade do ge-
rente do projeto, conforme definido no plano de ge-
renciamento dos riscos do projeto.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de
cima para baixo.
A V, F, V, V.
B F, F, F, V.
C V, V, F, V.
D F, F, V, F.
04 (Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova:
VUNESP - 2019 - TJ-SP - Administrador Judiciário) Ao se
combinar a força competitiva de um produto/serviço com
o nível de atratividade de um mercado, utilizando-se da
Matriz GE/McKinsey, e, sendo ambos de nível alto, que
atitude deve ser tomada?
A Focar em investimento seletivo, especialização e foco
em segmentos de mercado em crescimento.
B Investir para aumentar a participação no mercado e
procurar segmentos em crescimento para chegar à li-
derança.
C Selecionar nichos de mercado com maior especializa-
ção e expandir o negócio para reduzir a concorrência.
D Maximizar investimentos, sendo seletivo em relação a
eles, e proteger a posição de liderança.
E Procurar rentabilização para se ter maior fluxo de
caixa e equilibrar os investimentos e ser seletivo em
relação a eles.
119
 05 (Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova:
VUNESP - 2019 - TJ-SP - Administrador Judiciário) Em
Gestão de Projetos, tem-se uma etapa fundamental que
é o “Gerenciamento do Escopo do Projeto”. Assinale a
alternativa que melhor define essa etapa.
A Assegura que as partes interessadas estejam alinhadas
sobre as necessidades e os objetivos do projeto
B Garantia de procedimentos e ferramentas para defi-
nir, gerenciar e controlar os tempos de execução das
atividades.
C Audita os padrões, requisitos e objetivos que o pro-
jeto precisaria ter atendido para garantir sua confor-
midade com as expectativas de alguns stakeholders
envolvidos.
D Indica quais ferramentas e técnicas serão usadas para
auditar a qualidade das entregas em cada fase.
E Garantia de que todas as entregas, os requisitos e ob-
jetivos do projeto tenham sido plenamente atendidos
por meio da organização das atividades necessárias.
06 (Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: AFAP Prova: FCC -
2019 - AFAP - Analista de Fomento – Crédito) Suponha
que a Agência de Fomento do Amapá, objetivando apri-
morar a gestão de projetos sob sua responsabilidade, te-
nha adotado a metodologia de gerenciamento de proje-
tos conhecida como Critical Path Method - CPM (método
do caminho crítico), o que nos permite concluir que
A serão identificadas as atividades da sequência lógico-
evolutiva de cada projeto que não podem sofrer atra-
sos, integrantes do denominado caminho crítico, sob
pena de comprometer o prazo de conclusão do pro-
jeto.
B haverá uma análise probabilística para a conclusão do
projeto, sopesando as diferentes variáveis do cenário
interno e externo que impactam o cronograma de
execução, gerando um resultado estatístico.
C todas as ações relacionadas, direta ou indiretamente,
com a execução do projeto devem ser monitoradas,
pois, se quaisquer delas sofrer atraso, o projeto não
será concluído no prazo estabelecido.
D o cronograma não será o foco de atenção na execu-
ção do projeto, mas, sim, a qualidade do produto ou
serviço final dele resultante.
E o foco do monitoramento de cada projeto será o ge-
renciamento de riscos, com a adoção de uma matriz
de probabilidades denominada caminho crítico.
120
07 (Ano: 2019 Banca: UFGD Órgão: UFGD Prova:
UFGD - 2019 - UFGD – Administrador) As organizações
públicas operam com atividades rotineiras, mas também
realizam atividades inovadoras que visam responder às
demandas sociais. As respostas a as demandas da socie-
dade por serviços específicos do setor público podem ser
idealizadas por meio da elaboração de projetos. Esses são
estudos sistematizados sobre as diversas variáveis ineren-
tes a alguma ideia, a alguma oportunidade ou a algum
problema a serem explorados em busca de soluções.
Assim, assinale a alternativa que melhor complementa a
noção de elaboração e gerenciamento de projetos no ser-
viço público.
A Para que se concretize um projeto após a decisão de
implantá-lo, é necessário o aporte de recursos finan-
ceiros, normalmente recursos com restrição de dispo-
nibilidade orçamentária, que têm custo para a socie-
dade e para os quais se busca algum benefício social.
B É recomendável elaborar estudos preliminares sobre
os recursos destinados aos projetos, que contemplem
as variáveis consideradas relevantes, uma vez que o
controle das mesmas garantirá consequências positi-
vas para o sucesso do mesmo.
C Os projetos devem ser permanentes, estáveis, e utili-
zar recursos humanos, financeiros e materiais, que
contemplem as etapas: início, planejamento, execu-
ção, monitoramento e conclusão.
D A elaboração de projeto delimita o escopo das ativi-
dades a serem executadas pelos prestadores de servi-
ços ou clientes. Essas atividades, ou superprojetos,
são organizadas em sequências lógicas de execução
para orientar posteriormente o gerenciamento.
E O monitoramento na execução das atividades, no em-
prego dos recursos financeiros, humanos e materiais
devem ser exercidos eventualmente pelo gestor, vi-
sando garantir o sucesso do projeto.
08 (Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV -
2018 - AL-RO - Analista Legislativo – Administração) Em
relação ao PMBOK, elaborado pela organização interna-
cional conhecida por PMI, é correto afirmar que esse do-
cumento é
A um guia de boas práticas de gerenciamento de proje-
tos.
B um manual de normas legais para escritórios de pro-
jetos.
C uma ferramenta gráfica para a formulação de EAP.
D um software desenvolvido para a gestão de projetos.
E uma cerimônia de premiação para organizações de
referência no ramo de gerenciamento de projetos.
 09 (Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV -
2018 - AL-RO - Analista Legislativo – Administração) O
gerenciamento pelas diretrizes, também conhecido por
Hoshin Karin, é o sistema de gestão que busca envolver
toda a organização, por meio do (a)
A planejamento estratégico estático, com metas indivi-
duais autogerenciadas.
B desenvolvimento do processo comunicativo no sen-
tido bottom-up.
C aplicação de empowerment operacional, promo-
vendo o modelo autocrático.
D eliminação de controles ex-post em prol da flexibiliza-
ção organizacional.
E desdobramento das diretrizes estratégicas para os ní-
veis tático e operacional.
10 (Ano: 2018 Banca: UERR Órgão: IPERON - RO
Prova: UERR - 2018 - IPERON - RO – Administrador) No
contexto da Administração de Projetos, é correto afirmar
que um projeto é:
A um conjunto de operações temporárias destinadas a
produzir produtos e serviços ligados à rotina de uma
organização.
B temporário no sentido de que tem início e fim defini-
dos no tempo e, por isso, possui escopo e recursos
definidos.
C uma atividade realizada em grupo, destinada a man-
ter um serviço ao longo do tempo, de forma rotineira.
D permanente, com a finalidade de manter um con-
junto de atividades destinadas à produção de bens e
serviços.
E um conjunto de atividades permanentes, realizadas
em grupo, destinadas a produzir um produto, serviço
ou resultado únicos.
11 (Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM
Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Administrador)
Um projeto pode ser definido como um esforço tempo-
rário, com início e fim pré-definido para se alcançar de-
terminados objetivos. Com fundamento nos aspectos
conceituais de gerenciamento de projetos, é CORRETO
afirmar que:
A o gerenciamento do prazo do projeto possibilita o
acompanhamento do tempo gasto apenas na fase fi-
nal de cada etapa do projeto.
B a existência de funções bem definidas e departamen-
talizadas para os burocratas define o melhor tipo de
estrutura organizacional para o gerenciamento de
projetos.
C considerando a existência de conflitos na gestão do
projeto, o gestor ou coordenador deve procurar eli-
miná-los, tendo em vista o alcance dos resultados ins-
titucionais.
D a estrutura matricial, por exigir responsabilidade com-
partilhada sobre o processo de trabalho e gerar con-
flitos, não é a forma mais adequada para dar suporte
ao gerenciamento de projetos.
E o gerenciamento de projetos é a aplicação de conhe-
cimentos, habilidades, ferramentas e técnicas nas ati-
vidades do projeto, a fim de atender os requisitos
desse projeto.
12 (Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: COMPESA Prova:
FGV - 2018 - COMPESA - Analista de Gestão - Adminis-
trador) A COMPESA recebeu a incumbência de ampliar
seus serviços para um maior número de municípios do
Estado de Pernambuco.
Essa medida será realizada por meio de
A um programa.
B um portfólio.
C um projeto.
D uma atividade.
E uma tarefa.
13 (Ano: 2018 Banca: FCM Órgão: IFN-MG Prova:
FCM - 2018 - IFN-MG - Professor – Administração) Os
processos considerados pelo PMBoK, no gerenciamento
de custo do projeto, são:
A Estimativa dos custos, Orçamentação de custos, Con-
trole de custos.
B Processos de início, Processos de planejamentos, Pro-
cessos de encerramento.
C Processos de integração, Processos de qualidade,
Controle de custos.
D Controle de riscos, Controle de suprimentos e Con-
trole de custos.
E Estimativas dos custos, Orçamentação de custos, Pro-
cessos de encerramento.
14 (Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: SES-DF Prova: IA-
DES - 2018 - SES-DF - Administrador) O gerenciamento e
controle do projeto é considerado uma etapa do pro-
cesso completo de gestão de projetos, conforme aborda-
gem da Harvard Business School. Essa etapa é composta
de passos-chave que permitem o gerenciamento do pro-
jeto. Acerca desse assunto, é correto afirmar que um
passo-chave da etapa de gerenciamento e controle do
projeto é o (a)
121
 A planejamento ferramental.
B definição do cronograma.
C planejamento e a execução de ações corretivas.
D definição dos parâmetros do projeto.
E desenvolvimento de planos de gestão de riscos.
15 (Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: SES-DF Prova: IA-
DES - 2018 - SES-DF - Administrador) A comunicação é
uma das nove áreas do conhecimento presentes no Guia
PMBOK®, proposto pelo Project Management Institute.
Assinale alternativa que melhor define essa área do co-
nhecimento.
A São os processos necessários para assegurar a gera-
ção, a coleta, a distribuição, o armazenamento e a
apresentação das informações do projeto.
B Garante que todos os elementos do projeto estejam
devidamente coordenados e integrados.
C Consiste nos processos necessários para o gerencia-
mento do escopo do projeto.
D Trata-se dos processos necessários para assegurar que
o projeto termine dentro do prazo previsto.
E São processos necessários para identificar, analisar,
responder e controlar os riscos de um projeto.
16 (Ano: 2018 Banca: CS-UFG Órgão: SANEAGO - GO
Prova: CS-UFG - 2018 - SANEAGO - GO - Administrador)
As principais responsabilidades do PMO (Project Mana-
gement Office ou Escritório de Gerenciamento de Proje-
tos) estão baseadas em três pilares. Quais são eles?
A Pessoas, Processos e Tecnologia.
B Apoio, Controle e Gerenciamento.
C Monitoramento, Planejamento e Execução.
D Supervisão, Planejamento e Controle.
17 (Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV -
2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Administração) Uma
empresa de construção civil é contratada por um clube
de futebol para a construção de um centro de treina-
mento. Preocupado com o prazo para o término da cons-
trução, em vista da proximidade do início do campeonato
brasileiro, o clube cobra da empresa uma estimativa de
conclusão. Essa, por sua vez, oferece as seguintes estima-
tivas, segundo a opinião de seus especialistas:
Otimista: 95 dias
Pessimista: 140 dias
Mais Provável: 125 dias
122
Com base no método PERT e nos dados informados pelos
especialistas, o cálculo do tempo esperado da atividade é
de
A 110
B 117,5
C 120
D 122,5
E 132,5
18 (Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV -
2018 - AL-RO - Analista Legislativo – Administração) O
ciclo de vida do projeto é a representação gráfica das fa-
ses pelas quais um projeto passa, desde o seu início até
o encerramento.
Concernente às fases do ciclo de vida genérico do pro-
jeto, assinale a afirmativa incorreta.
A Possui os custos de mudança mais elevados na inicia-
ção.
B Realiza constante monitoramento do progresso na
fase de execução do trabalho.
C Constata redução das incertezas na etapa final do
projeto.
D Tem o início formalizado com o termo de abertura.
E A definição da agenda de trabalho ocorre na fase de
organização e preparação.
19 (Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura
de Eldorado do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Pre-
feitura de Eldorado do Sul - RS – Administrador) No es-
tudo do gerenciamento de projetos, destaca-se um tema
de grande relevância, conhecido como análise de grupo
de processos de projetos, que se constituem em ativida-
des e tarefas inter-relacionadas e executadas em busca de
resultados definidos. Dentre esses processos, inclui-se o
grupo planejamento que, entre outros assuntos, en-
globa:
A Gerenciar a equipe do projeto, mobilizar os recursos
humanos do projeto e planejar as aquisições.
B Gerenciar as expectativas das partes interessadas, ga-
rantir a qualidade do projeto e administrar as aquisi-
ções.
C Definir escopo do projeto, criar Estrutura Analítica do
Projeto (EAP) e desenvolver o cronograma do projeto.
D Desenvolver o termo de abertura do projeto, identifi-
car as partes interessadas e planejar as restrições de
tempo, escopo e custos.
E Monitorar o trabalho do projeto, controlar o crono-
grama e reportar o desempenho do projeto.
 20 (Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: FUB Prova:
CESPE - 2018 - FUB – Administrador) Acerca da gestão de
projetos, julgue o item a seguir.
O gerenciamento de projetos inclui as etapas de inicia-
ção, planejamento, execução, monitoramento, controle
e encerramento.
CERTO ERRADO
21 (Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: FUB Prova:
CESPE - 2018 - FUB – Administrador) Acerca da gestão de
projetos, julgue o item a seguir.
Os custos das atividades do cronograma são estimados
para todos os recursos, quais sejam: mão de obra, mate-
riais, equipamentos, serviços e instalações.
CERTO ERRADO
22 (Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: FUB Prova:
CESPE - 2018 - FUB – Administrador) Os indicadores per-
mitem representar quantitativamente as características
de produtos e processos utilizados para acompanhar e
melhorar os resultados ao longo do tempo.
CERTO ERRADO
23 (Ano: 2018 Banca: CS-UFG Órgão: Câmara de Goi-
ânia - GO Prova: CS-UFG - 2018 - Câmara de Goiânia - GO
- Assessor Técnico Legislativo – Administrador) A gestão
de um projeto consiste no processo de tomar decisões
que envolvem o uso de recursos para realizar atividades
A contínuas, com o objetivo de fornecer um resultado.
B temporárias, com o objetivo de fornecer um resul-
tado.
C perenes, com o objetivo de fornecer um resultado.
D permanentes, com o objetivo de fornecer um resul-
tado.
24 (Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM
Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Administrador)
No gerenciamento de projetos, a operação que diz res-
peito à elaboração de um orçamento com o planeja-
mento dos recursos a serem empregados em cada ativi-
dade, com base no conhecimento do valor homem/hora,
é denominada de:
A Gerenciamento do escopo do projeto.
B Gerenciamento dos prazos do projeto.
C Gerenciamento da qualidade do projeto.
D Gerenciamento dos riscos do projeto.
E Gerenciamento dos custos do projeto.
25 (Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Câmara Legislativa
do Distrito Federal Prova: FCC - 2018 - Câmara Legisla-
tiva do Distrito Federal - Consultor Técnico-Legislativo –
Administrador) Considere que determinada entidade in-
tegrante da Administração pública pretenda aprimorar o
gerenciamento de alguns de seus projetos prioritários,
valendo-se da ferramenta denominada Program Evalua-
tion and Review Technique (PERT), o que significa que
A o foco será no tempo de execução do projeto, avali-
ado de forma probabilística, com a média ponderada
dos cenários otimista, pessimista e realista.
B serão identificadas, para monitoramento diferenci-
ado, as ações que não podem sofrer atrasos sob pena
de comprometer o projeto, integrantes do caminho
crítico.
C será priorizada a qualidade do produto ou serviço fi-
nal, objeto do projeto, sem preocupação com o
tempo de execução.
D está sendo adotado um método determinístico, que
identifica o tempo de duração do projeto a partir da
somatória do tempo de execução de cada etapa.
E as etapas do projeto serão agrupadas em pacotes de
trabalho, independentes entre si, de forma que o
atraso de um pacote não comprometa o prazo de ou-
tro.
26 (Ano: 2017 Banca: COMPERVE Órgão: IF-RN
Prova: COMPERVE - 2017 - IF-RN – Administrador) Um
administrador do IFRN necessita auxiliar o gestor finan-
ceiro na gestão de um projeto de natureza licitatória.
Com relação à construção desse projeto, considere as se-
guintes afirmativas:
I. O projeto deve ser construído levando em considera-
ção as etapas de iniciação, planejamento, execução,
monitoramento e controle e encerramento.
II. A etapa de planejamento apresenta uma quantidade
menor de processos a serem gerenciados que as ou-
tras etapas do projeto.
III. O gerenciamento de partes interessadas tem como
função gerir os clientes interessados no projeto, utili-
zando-se da matriz de resposta aos riscos.
IV. Os métodos de gestão ágeis de projeto, tais como o
SCRUM, podem ser utilizados para auxiliar o processo
de execução do projeto em questão.
Estão corretas as afirmativas
123
 A II e IV
B II e III
C I e III
D I e IV
27 (Ano: 2017 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT
Prova: COPESE - UFT - 2017 - UFT – Administrador) Leia
as frases a seguir e assinale a alternativa INCORRETA em
relação à administração de projetos:
A Projetos são atividades ou empreendimentos que têm
começo e fim programados e devem fornecer um pro-
duto final singular.
B Os projetos têm compromisso com a evolução, visam
transformar a situação presente e a levar para um
novo patamar.
C Escopo indica o trabalho a ser executado pelo projeto,
não as atividades, mas o produto que será fornecido.
D O planejamento dos prazos, dos custos e dos riscos
corresponde a um estágio com início e fim preestabe-
lecidos.
28 (Ano: 2017 Banca: EDUCA Órgão: CRQ - 19ª Re-
gião (PB) Prova: EDUCA - 2017 - CRQ - 19ª Região (PB) -
Coordenador Administrativo) Com a enxurrada de inves-
timentos em vários setores da economia brasileira, as em-
presas (nacionais e estrangeiras) se viram obrigadas a se
organizar de modo a atender um crescente número de
fornecedores e subfornecedores, localizados em partes
distantes do mundo, com especificações e normas de
qualidade distintas. Vários motivos podem explicar o fato
de esquecermos essa etapa de Elaboração de Projetos.
Abaixo, estão listados algumas possíveis explicações, EX-
CETO:
A Culturalmente, nós brasileiros somos pouco afeitos ao
planejamento. Preferimos executar, fazer, por a mão
na massa, ver resultados e se possível, rápido. Faze-
mos tanto que não nos importamos muito em refa-
zer, retrabalhar. O que interessa é tomar atitude e ob-
ter resultado, qualquer resultado.
B Desconhecemos técnicas de elaboração de projetos.
C Desconhecemos técnicas de análise e solução de pro-
blemas complexos, que normalmente os projetos bus-
cam resolver.
D Não temos tempo; e elaborar projetos demanda
tempo.
E A bíblia do Gerenciamento de Projetos, o Guia do Li-
vro dos Books, enfatiza o Gerenciamento de Projetos
e não a Elaboração de Projetos.
124
29 (Ano: 2017 Banca: EDUCA Órgão: CRQ - 19ª Re-
gião (PB) Prova: EDUCA - 2017 - CRQ - 19ª Região (PB) -
Coordenador Administrativo) O enxugamento dos qua-
dros de pessoal e o aumento da necessidade de especia-
lização técnica têm levado muitas empresas a recrutar no
mercado profissionais por período determinado apenas
para a execução de projetos específicos. Neste contexto,
entender o processo de gerenciamento de projeto tem se
tornado vital para organizações a medida em que mais e
mais novos negócios vão se revestindo da aura de projeto
e passam a exigir um cabedal de técnicas gerenciais que
nem sempre estão disponíveis nas empresas.
Sobre Projetos, atente para as afirmativas a seguir:
I. Um projeto é um empreendimento temporário, com
data de início e fim, cujo objetivo é criar ou aperfei-
çoar um produto ou serviço. Gerenciar um projeto é
atuar de forma a atingir os objetivos propostos dentro
de parâmetros de qualidade determinados, obede-
cendo a um planejamento prévio de prazos (crono-
grama) e custos (orçamento).
II. Muitas empresas estão adotando a estrutura de pro-
jetos no seu dia-a-dia. Desde a concepção de um novo
software até a implantação dos procedimentos de
atendimento a clientes, desde a construção de uma
ponte até a revisão dos processos de venda com vistas
a aumentar a taxa de fechamento de negócios, mui-
tos empreendimentos no seio das organizações se en-
quadram na classe de projetos.
III. Nos mais diversos setores, a abordagem de gerencia-
mento de projetos está ganhando terreno por permi-
tir um melhor uso dos recursos para se atingir objeti-
vos bem definidos pela organização.
Está(ao) CORRETA(S) a(s) afirmativas:
A I apenas.
B II e III apenas.
C III apenas.
D I, II e III.
E II apenas.
30 (Ano: 2017 Banca: FUNRIO Órgão: SESAU-RO
Prova: FUNRIO - 2017 - SESAU-RO - Administrador Hos-
pitalar) Avalie se, para manter o controle sobre o projeto
do início ao fim, um gerente de projetos pode se valer
das seguintes técnicas, entre outras:
I. Planejamento de projeto.
II. Análise de valor agregado.
III. Gerenciamento de riscos de projeto.
IV. Cronograma.
V. Melhoria de processo.
Estão corretos:
A I e IV, apenas.
B II, III e V, apenas.
C I, II, III e IV, apenas.
D II, III, IV e V, apenas.
E I, II, III, IV e V.
31 (Ano: 2017 Banca: CS-UFG Órgão: IF-GO Prova:
CS-UFG - 2017 - IF Goiano – Administrador) De acordo
com o guia para o conjunto de conhecimentos de geren-
ciamento de projetos (ou Project Management Body of
Knowledge – PMBOK), os processos para gestão de cus-
tos de projetos são:
A projeção bottom-up, valor monetário esperado dos
custos e custo padrão.
B estimativa de custos, orçamento de custos e controle
de custos.
C custo padrão, cálculo do mark-up e redução de cus-
tos.
D projeção top-down, orçamento de custos e apuração
dos custos.
32 (Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Prova:
CESPE - 2017 - SEDF - Analista de Gestão Educacional –
Administração) Acerca de gestão de projetos, julgue o
item a seguir.
Um projeto será caracterizado como altamente complexo
quando o ambiente de negócios e o ambiente técnico,
além de serem desafiadores, demandarem tecnologias
complexas e apresentarem alto valor de negócio.
CERTO ERRADO
33 (Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: CONTER Pro-
vas: Quadrix - 2017 - CONTER - Analista Administrativo
– CRTR) Na Gestão de Projetos é recorrente se subdividir
o projeto em etapas. São comumente aceitas e adotadas,
por profissionais e autores, as seguintes:
A iniciação/concepção, planejamento, execução, con-
trole/monitoramento e encerramento.
B análise da situação atual, determinação dos objetivos,
identificação do público, definição de estratégias, es-
tabelecimento de recursos, implementação e operaci-
onalização.
C qualificação, determinação dos objetivos e execução.
D preparação, análise, operacionalização e feedback.
E preparação, análise, definição orçamentária e opera-
cionalização.
34 (Ano: 2017 Banca: INAZ do Pará Órgão: DPE-PR
Prova: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR – Administrador)
No que concerne ao conceito de Gerenciamento de ris-
cos, em relação aos processos de sua subdivisão, assinale
a afirmativa correta.
A Planejar as respostas aos riscos é o processo de imple-
mentar planos de respostas aos riscos, acompanhar
os riscos identificados, monitorar riscos residuais,
identificar novos riscos e avaliar o processo da eficácia
dos riscos.
B Controlar os riscos é o processo de desenvolvimento
de opções e ações para aumentar as oportunidades e
reduzir as ameaças aos objetivos dos projetos.
C Realizar a análise qualitativa dos riscos é o processo
de implementação e resposta aos riscos através da
combinação de sua probabilidade de ocorrência e im-
pacto.
D Realizar a análise quantitativa dos riscos é o processo
de analisar numericamente o efeito dos riscos identi-
ficados nos objetivos gerais do projeto.
E Planejar o gerenciamento dos riscos é o processo de
como avaliar as atividades com o objetivo de identifi-
car os riscos do projeto.
35 (Ano: 2017 Banca: FUNRIO Órgão: SESAU-RO
Prova: FUNRIO - 2017 - SESAU-RO – Administrador) Ava-
lie se as afirmativas a seguir, relativas à gestão de proje-
tos, são falsas (F) ou verdadeiras (V):
( ) As variáveis principais a serem controladas do “tri-
ângulo da gerência de projeto” são o escopo, o
tempo (prazo) e o custo.
( ) São quatro os tipos de relacionamento entre tarefas,
todas condicionadas pela latência: término para iní-
cio (TI), início para início (II), início para término (IT)
e término para término (TT).
( ) O princípio de Pareto, também conhecido como re-
gra 90-10, estabelece que 90% dos efeitos são pro-
venientes de 10% das causas.
As afirmativas são respectivamente:
A F, F e F.
B V, F e V.
C V, V e F.
D F, F e V.
E V, V e V.
125
 36 (Ano: 2017 Banca: COMPERVE Órgão: IF-RN
Prova: COMPERVE - 2017 - IF-RN – Administrador) A ges-
tão de projetos tornou-se um fator de diferencial compe-
titivo em ambientes privados. No setor público, vem cres-
cendo a importância da gestão de projetos como forma
de maximizar o bem-estar dos usuários de serviços públi-
cos. Nesse contexto, considere as seguintes afirmativas:
I. A matriz RACI permite a análise dos requisitos do cli-
ente e dos stakeholders do projeto.
II. A matriz de priorização GUT é uma ferramenta da ini-
ciação e do planejamento do projeto.
III. A melhoria dos processos organizacionais deve ser es-
truturada a partir de um projeto.
IV. O gestor deve ser formalizado pelo patrocinador na
fase de iniciação do ciclo de vida do projeto.
Em relação à gestão de projetos, estão corretas as afir-
mativas
A III e IV
B I e IV
C I e II
D II e III
37 (Ano: 2017 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINA-
CIO-NAL Prova: NC-UFPR - 2017 - ITAIPU BI-NACIONAL -
Profissional de Nível Superior Jr - Administração) O Sr.
José é gerente de projetos de uma grande empresa de
energia. Recentemente ele recebeu a incumbência, por
parte da diretoria, de ser responsável por um novo pro-
jeto da empresa. Considerando esse novo desafio a ser
enfrentado, ele precisará gerir os processos relativos a
esse projeto. O Sr. José é certificado pelo PMI (Project
Management Institute), utilizando-se, portanto, da me-
todologia descrita pelo PMBOK (Project Management
Body of Knowledge). Com base no exposto, assinale a al-
ternativa que apresenta todos os processos necessários
para a gestão desse projeto, de forma a seguir rigorosa-
mente a metodologia do PMBOK.
A Processos de Concepção, Produção, Controle e Ence-
ramento.
B Processos de Iniciação, Planejamento, Execução, Con-
trole e Encerramento.
C Processos de Planejamento, Iniciação, Execução, Con-
trole e Encerramento.
D Processos de Iniciação, Planejamento, Controle, Avali-
ação, Execução e Encerramento.
E Processos de Concepção, Planejamento, Iniciação,
Produção, Execução e Controle.
126
38 (Ano: 2017 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINA-
CIO-NAL Prova: NC-UFPR - 2017 - ITAIPU BI-NACIONAL -
Profissional de Nível Superior Jr - Administração) Iden-
tifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes
afirmativas sobre EAP (Estrutura Analítica do Projeto):
( ) É uma ferramenta para cálculo dos riscos de um pro-
jeto.
( ) É uma decomposição em níveis das atividades de
um projeto.
( ) Depende do sequenciamento das atividades de um
projeto.
( ) Não tem relação com o método do caminho crítico
em projetos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta,
de cima para baixo.
A V – F – V – F.
B F – V – F – V.
C V – F – F – F.
D F – V – V – V.
E F – V – F – F.
39 (Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Prova:
CESPE - 2017 - SEDF - Analista de Gestão Educacional –
Administração) Acerca de gestão de projetos, julgue o
item a seguir.
A partir dos anos 80 do século passado, a gestão de pro-
jetos cresceu no mundo, caracterizando a primeira onda
dessa modalidade de gestão, em que as boas práticas de
gerenciamento de projetos se consolidaram.
CERTO ERRADO
40 (Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Prova:
CESPE - 2017 - SEDF - Analista de Gestão Educacional –
Administração) Acerca de gestão de projetos, julgue o
item a seguir.
A gestão da qualidade de determinado projeto deve ser
feita com base no controle dos elementos e característi-
cas dos produtos e serviços a serem elaborados durante
a execução desse projeto.
CERTO ERRADO
 41 (Ano: 2017 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE
Prova: UPENET/IAUPE - 2017 - UPE – Administrador) Pro- GABARITO
jeto é a técnica de planejamento no qual são estrutura-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
das, dimensionadas e orçadas as ações necessárias para
que sejam atingidos os objetivos preestabelecidos. ERR ERR C D E A A A E B

No que diz respeito aos motivos para elaboração de um 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

projeto, coloque V para “Verdadeiro” e F para “Falso”.
E C A C A A D A C CER

( ) Facilita a solução de problemas 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

( ) Indica o que deve ser feito e a forma de fazer
ERR CER B E A D D E D E
( ) Identifica e quantifica os recursos necessários à so-
lução do problema 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
( ) Contribui no processo de obtenção de recursos para
a implantação do projeto B CER A D C A B E CER ERR

41 42 43 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬
Assinale a alternativa que apresenta a sequência COR-
RETA. B E D ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

A F-V-F-F D F-F-V-V
B V-V-V-V E V-F-V-V
C V-V-F-F

42 (Ano: 2017 Banca: FUNRIO Órgão: SESAU-RO

Prova: FUNRIO - 2017 - SESAU-RO – Administrador) Ava-
lie se, para manter o controle sobre o projeto do início ao
fim, um gerente de projetos pode se valer das seguintes
técnicas, entre outras:

I. Planejamento de projeto.
II. Análise de valor agregado.
III. Gerenciamento de riscos de projeto.
IV. Cronograma.
V. Melhoria de processo.

Estão corretos:

A I e IV, apenas. D II, III, IV e V, apenas.

B II, III e V, apenas. E I, II, III, IV e V.
C I, II, III e IV, apenas.

43 (Ano: 2017 Banca: UFMT Órgão: UFSBA Prova:

UFMT - 2017 - UFSBA – Administrador) Um empreendi-
mento temporário ou uma sequência de atividades com
começo, meio e fim programados, que tem por objetivo
fornecer um produto singular, dentro de restrições orça-
mentárias, é uma definição de

A programa. C atividade.
B produto. D projeto.

127

01 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
tivo) Acerca dos principais objetivos da área de Adminis-
tração de Recursos Materiais e Patrimoniais, assinale a al-
ternativa correta.
A Os custos de produção, expedição e transportes não
são afetados diretamente pela continuidade de forne-
cimento.
B As despesas com pessoal não fazem parte dos princi-
pais objetivos da área de Administração de Recursos
Materiais e Patrimoniais.
C A área de materiais é responsável apenas pela quali-
dade de materiais e serviços provenientes de fornece-
dores externos.
D As relações com os fornecedores, sejam elas favorá-
veis ou não, são alheias aos objetivos almejados pela
área de Administração de Recursos Materiais e Patri-
moniais.
E O preço baixo implica em melhor utilização do capital,
aumentando o retorno sobre os investimentos e redu-
zindo o valor do capital de giro.
02 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Auxiliar
Administrativo) Assinale a alternativa que indica ativida-
des concernentes à área de gestão de materiais.
A Estoque, compras, guarda e conservação, movimen-
tação, controle e distribuição.
B Recrutamento, seleção, remuneração, alocação, de-
senvolvimento e monitoramento.
C Identificação de mercado alvo, desenvolvimento da
marca, promoção do produto e adequação do valor
de mercado.
D Redução de incerteza ou aprendizado organizacional,
registro de patentes e inovação tecnológica.
E Controle de fluxos e investimentos, maximização de
valor de mercado e controle de riscos.
128
03 (IADES - 2019 - CRF-TO - Assistente Administra-
tivo) Assinale a alternativa que apresenta a principal fina-
lidade da gestão de materiais em uma organização pú-
blica.
A (Re)Provisionar materiais em tempo oportuno, quan-
tidade ideal e custos adequados, de modo a assegurar
equilíbrio entre consumo e estoque.
B Assegurar que as informações e correspondências
cheguem às partes interessadas em tempo hábil para
resguardar a eficiência organizacional.
C Administrar os recursos financeiros da organização,
de modo a assegurar que os recursos (humanos, tec-
nológicos, materiais etc.) estejam disponíveis para as
atividades organizacionais cotidianas.
D Organizar os espaços físicos do ambiente de trabalho,
de modo a garantir condições mínimas que resguar-
dem a saúde e a qualidade de vida no trabalho do
servidor.
E Gerenciar os documentos permanentes arquivados na
organização, de modo a resguardar o respectivo valor
histórico e a inalienabilidade.
04 (IADES - 2018 - APEX Brasil – Assistente) Com re-
lação ao estoque de mercadorias de uma empresa, e ha-
vendo variação dos respectivos custos de aquisição no
mercado, pelo princípio do conservadorismo ou da pru-
dência, sugere-se que, na contabilização, se opte pela
avalição desse estoque pelo(a)
A valor atual de mercado.
B custo de aquisição do produto.
C média entre valor de mercado e custo de aquisição.
D valor do custo de aquisição ou pelo valor de mercado
do estoque, adotando-se o menor entre eles.
E maior valor entre custo de aquisição e valor de mer-
cado.
05 (CESPE - 2018 - TCE-PB - Agente de Documenta-
ção) Na administração pública, a melhor prática para o
cadastro de fornecedores consiste em
A eleger um fornecedor de qualidade para cada um dos
itens de estoque necessários para a construção de
parcerias duradouras e fidelizadas.
B estabelecer relações diferenciadas com novos forne-
cedores para conseguir o produto ou serviço mais
adequado às necessidades do órgão público.
C registrar o maior número possível de fornecedores a
partir do contato com sindicatos e associações, sendo
dispensável a submissão da listagem inicial de forne-
cedores aos critérios de seleção predefinidos.
D reunir o maior número possível de fornecedores que,
em avaliações prévias, preencham, além dos requisi-
tos básicos, exigências complementares predefinidas.
E monitorar o comportamento do mercado fornecedor
com o intuito de manter sempre ativos os cadastros
dos fornecedores com os três melhores preços.
08 (FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Logística – Almo-
xarifado) A indicação quantitativa indica o valor numé-
rico do teor quantitativo do produto, acompanhado da
unidade de medida correspondente. A indicação quanti-
tativa em unidades de massa NÃO é recomendada em
produtos
A pastosos.
B sólidos.
C semissólidos.
D semilíquidos.
E líquidos.
09 (FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Logística – Almo-
xarifado) Considere as figuras abaixo.

06 (CESGRANRIO - 2016 - UNIRIO - Assistente em Ad-

ministração) Entre os modais citados no Plano Nacional
de Logística e Transportes (PNLT), um deles apresenta as
seguintes características: é o mais adequado para merca-
dorias de alto valor agregado, pequenos volumes ou com
urgência na entrega; apesar de ser caro, possui algumas
vantagens sobre os demais modais, como ser mais rápido
e seguro e serem menores os custos com seguro, estoca- As figuras I, II e III, representam, respectivamente, símbo-
gem e embalagem; é mais viável para remessa de amos- los de reciclagem em embalagens para
tras, brindes, bagagem desacompanhada, partes e peças
de reposição e mercadoria perecível. A papel reciclado, plástico reciclável e material reciclá-
vel.
Essas características acima descritas podem ser encontra- B plástico reciclável, lixo reciclável e papel reciclável.
das no modal C papel reciclado, vidro reciclável e papel reciclável.
D metal reciclável, vidro reciclável e papel reciclável.
A rodoviário E vidro reciclado, plástico reciclável e material reciclável.
B ferroviário
C aéreo 10 (FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Logística – Almo-
D marítimo xarifado) Considere as figuras abaixo.
E Dutoviário

07 (IADES - 2015 - CRC-MG - Técnico em Atendi-

mento) Itens ou componentes que uma empresa utiliza
nas respectivas operações do dia a dia, na elaboração do
próprio produto ou serviço final, e que são compostos
basicamente pelos estoques.

Essas informações representam a definição de

A recursos financeiros. As figuras I, II e III, representam, respectivamente, sím-

B recursos materiais. bolos de manuseio para
C recursos tecnológicos.
D capital. A proteger contra raios UVA/UVB, proteger contra lumi-
nosidade e empilhamento máximo.
E recursos humanos.

129
 B proteger contra calor, proteger contra radiação e em-
pilhamento máximo.
C proteger contra calor, proteger contra raios UVA/UVB
e face superior para cima.
D proteger contra luminosidade, proteger contra calor
e empilhamento mínimo.
E proteger contra luminosidade, proteger contra calor
e face superior nesta direção.
11 (IADES - 2018 - IGEPREV-PA - Técnico de Adminis-
tração e Finanças) Atributo fundamental de serviços aos
clientes que confere à organização a capacidade de ter
estoque quando um cliente o deseja. Essa informação de-
fine
A desempenho operacional.
B confiabilidade.
C velocidade.
D flexibilidade.
E disponibilidade.
12 (IBFC - 2013 - SEPLAG-MG – Administrador) Defi-
nindo “Administração de Materiais", podemos dizer que
é a atividade que_________ , executa e __________ , nas
condições mais ___________ e econômicas, ___________
do material, partindo das especificações dos artigos
________ até a entrega do produto final ao__________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as la-
cunas do texto acima.
A Planeja / controla / eficientes / o fluxo / a comprar /
cliente.
B Compra / controla / eficientes / o estoque / a vender /
usuário.
C Planeja / controla / eficientes / o estoque / a vender /
cliente.
D Compra / controla / rápidas / o fluxo / a vender / cli-
ente.
13 (FGV - 2013 - AL-MA - Assistente Legislativo -
Agente Legislativo) Na administração de materiais, a
função responsável pela inspeção das entregas, incluindo
a realização de testes apropriados, sempre que necessá-
rio, uma vez que é essencial assegurar-se da conformi-
dade da qualidade, certificando-se de que está de acordo
com o encomendado e com as especificações da área so-
licitante e do fornecedor, é denominada
130
A armazenagem.
B controle de qualidade.
C recepção.
D análise.
E PCP – planejamento e controle da produção.
14 (IBFC - 2013 - HEMOMINAS – Administrador) Assi-
nale a alternativa que completa corretamente a lacuna da
frase a seguir
_______________ é o processo estruturado e integrado
que considera todas as atividades que têm relação entre
si e uma sequência lógica, desde o planejamento das ne-
cessidades e expectativas de mercado, passando por to-
dos os insumos, transformações, vendas, entregas, até o
pós-venda do produto ou serviço colocado no mercado.
A Marketing.
B Produção.
C Logística.
D Recursos Humanos.
15 (CESPE / CEBRASPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judi-
ciário - Área Administrativa) Acerca da administração de
recursos materiais, assinale a opção correta.
A O antigiro corresponde ao período de operação defi-
nido pelo estoque mínimo de segurança e pode ser
calculado dividindo- se o valor correspondente ao es-
toque mínimo pelo correspondente ao consumo mé-
dio anual.
B Em um cenário inflacionário, a avaliação de estoques
pelo método PEPS (primeiro a entrar, primeiro a sair)
garante a atualização do custo do estoque de acordo
com as variáveis econômicas.
C O just-in-time, modelo de gestão de estoques que as-
segura o fornecimento de matéria-prima de modo
contínuo, requer o cadastramento de grande número
de fornecedores
D A curva ABC é obtida por meio da correlação entre o
volume quantitativo de venda e o volume ocupado no
estoque.
E O índice de rotatividade, ou giro, de um estoque re-
presenta um parâmetro fácil de comparação de esto-
ques entre empresas do mesmo ramo, podendo ser
calculado a partir da divisão do consumo médio anual
pelo estoque de segurança.
 ( ) Considera que os primeiros artigos a entrarem no
estoque, serão aqueles que sairão em primeiro lu-
gar, deste modo o custo da matéria-prima deve ser
16 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Analista Adminis-
considerado pelo valor de compra desses primeiros
trativo – Suprimentos) O tipo de estoque utilizado é uma artigos.
variável que deve ser considerada pelos gestores, caso a
( ) Permite que as empresas realizem um controle per-
caso, cabendo a ele decidir aquele mais adequado à situ-
manente de seus estoques e que, a cada aquisição,
ação.
o preço médio dos produtos seja atualizado pelo
método do custo médio ponderado.
Entre essas escolhas, o tipo de estoque formado por pro-
( ) O custo do estoque é obtido como se as unidades
dutos que tenham alto risco de oscilação de preço, ad-
mais recentes adicionadas ao estoque (últimas a en-
quirido com a finalidade de minimizar riscos da organi-
trar) fossem as primeiras unidades vendidas (saídas).
zação, é conhecido como
Pressupõe-se, deste modo, que o estoque final con-
sista nas unidades mais antigas e é avaliado ao custo
A estoque de inativo. das mesmas.
B estoque virtual.
C estoque real. Marque a opção que indica a sequência CORRETA:
D estoque hedge.
E estoque de transporte. A 1, 2, 3.
B 2, 1, 3.
17 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - TJ-PA - Analista Judi- C 1, 3, 2.
ciário - Área Administração) Determinada entidade pú- D 3, 2, 1.
blica utiliza 3.600 unidades de certo item por ano. O
custo de pedir desse item é de R$ 50 por pedido, e o
19 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
custo de manter cada unidade no estoque é de R$ 1 por
Controle Externo) A secretaria de transportes de determi-
ano. Essa entidade deseja manter estoque de segurança
nado estado da Federação optou por manter em estoque
equivalente a 10 dias de consumo. Além disso, objetiva
pneus de veículos para manutenção da frota estadual
minimizar seu custo total de estoque (custo de manter e
pelo período de dois anos. Essa decisão foi tomada em
de pedir) e adotar uma gestão econômica de estoque,
razão de o preço do produto estar sujeito à variação do
com a utilização do modelo do lote econômico de com-
preço do petróleo, que tem aumentado constantemente.
pra (LEC).

Nesse caso, a opção da secretaria representa uma vanta-

Considerando essa situação hipotética, assinale a opção
gem para o estado porque
que apresenta, respectivamente, o nível médio de esto-
que (NME) a ser atingido e a quantidade de unidades a
ser encomendada em cada pedido, ou seja, o LEC. A a manutenção de grandes estoques implica economia
de escala.
B os estoques protegem as organizações dos atrasos
A NME = 400 e LEC = 600
nas entregas por erros de fabricação.
B NME = 350 e LEC = 600
C os estoques podem proteger as organizações de even-
C NME = 350 e LEC = 700
tuais oscilações de mercado.
D NME = 300 e LEC = 700
D os custos de manutenção dos estoques sempre com-
E NME = 300 e LEC = 650 pensam as oscilações de preços.
E a manutenção do estoque de pneus é uma oportuni-
18 (CONSULPAM – 2019 – RESENPREVI – RJ – Auxiliar dade de investimento para a secretaria de transportes.
de Serviços Gerais) Sobre critérios de avaliação de esto-
ques, associe as colunas corretamente:
20 (FCC – 2018 – SEAD-AP – Assistente Administra-
tivo) Para fins de dimensionamento e cobertura de esto-
1. Método PEPS. ques, podem ser utilizados alguns indicadores comu-
2. Método UEPS. mente referidos na literatura, entre os quais o denomi-
3. Custo Médio. nado taxa de cobertura ou antigiro, que corresponde

131
 A ao percentual de requisições dos demais setores da
organização que são atendidas em relação ao total de
requisições efetuadas
B ao ponto em que o estoque necessita de reposição
sob pena de comprometer a operação.
C ao número de vezes em que o estoque de determi-
nado item de material é renovado, em determinado
período.
D ao período de tempo em que o estoque da empresa
será capaz de atender às requisições efetuadas.
E à média ponderada dos itens de material repostos no
estoque em determinado intervalo de tempo.
21 (CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Assistente Ad-
ministrativo I) Como responsável pelo gerenciamento de
estoques de sua empresa, um assistente administrativo
optou por classificar os estoques segundo o modo como
são criados.
A intervalo de tempo entre dois ressuprimentos.
B nível médio de estoque em torno do qual as opera-
ções de compra e consumo se realizaram.
C nível zero de estoque, impossibilitando que se atenda
a uma necessidade de consumo, a uma requisição ou
mesmo a uma venda.
D quantidade referente à média aritmética das retiradas
(consumos) mensais de estoques.
E quantidade mínima que deve existir em estoque, que
se destina a cobrir eventuais atrasos no ressupri-
mento.
24 (CESPE - 2018 - TCE-PB - Agente de Documenta-
ção) Um almoxarifado, cujo croqui é mostrado a seguir,
utiliza o sistema de localização fixa para posicionamento
de itens de consumo e segue as melhores práticas de ar-
mazenagem descritas na literatura especializada.

Assim sendo, a porção do estoque total que varia direta-

mente com o tamanho do lote é denominada estoque

A cíclico
B de segurança
C de antecipação
D de reposição
E em trânsito

22 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Ad-

ministração e Controle Júnior) É importante dimensionar
adequadamente as necessidades de estoque, em relação
à demanda dos clientes, às oscilações de mercado, às ne-
gociações com fornecedores e à satisfação dos clientes.
Um dos indicadores usados pelos gestores de estoque
consiste em realizar a avaliação do capital investido em
estoques comparado com o custo das vendas anuais. De acordo com a figura em apreço, e considerando-se
que a variável giro do estoque seja a que definirá a loca-
Este indicador é denominado lização do item no espaço físico disponível, a melhor lo-
calização para porcas e parafusos, itens de giro rápido,
A PEPS será o setor
B rotatividade
A I.
C custo médio
B II.
D ponto de pedido
C III.
E retorno de capital
D IV.
E V.
23 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Ad-
ministração e Controle Júnior) Um gestor de logística,
recém-contratado, elaborou um plano de ação para re- 25 (FGV - 2017 - MPE-BA - Assistente Técnico – Admi-
duzir alguns problemas de gestão de estoque, que estão nistrativo) No estoque de um hospital constavam, em 2
impactando as vendas da empresa. Sua primeira ação de agosto, 50 unidades de determinado medicamento,
será voltada para análise e ajuste do estoque de segu- ao preço unitário de R$ 25,00.
rança que é o(a)

132
No dia 10 de agosto entraram no estoque mais 100 uni-
dades do medicamento, ao preço de R$ 20,00 por uni-
dade. Em 20 de agosto saíram do estoque 40 unidades
do medicamento. No dia 25 de agosto saíram do estoque
mais 20 unidades do medicamento, não havendo mais
entradas ou saídas do medicamento do estoque nesse
mês.
Na situação descrita, em 31 de agosto o valor do saldo
do estoque do medicamento, calculado pelo método
PEPS (primeiro a entrar, primeiro a sair) era de:
A R$ 2.050,
B R$ 2.000,00;
C R$ 1.950,00;
D R$ 1.900,00;
E R$ 1.800,00.
26 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) A fá-
brica de notebook NB consome a matéria prima X no seu
produto acabado. A tabela abaixo mostra a movimenta-
ção do material X.
O custo unitário do saldo final de estoque do material
pelos métodos "Primeiro Entra, Primeiro Sai" (PEPS), "Úl-
timo Entra, Ultimo Sai" (UEPS) e Custo Médio Unitário
são, respectivamente:
A 15,00; 20,00; 18,00
B 18,00; 20,00; 15,00
C 20,00; 15,00; 18,00
D 18,00; 15,00; 20,00
E 15,00; 18,00; 20,00
27 (IBFC - 2017 - EBSERH - Assistente Administrativo
(HUGG-UNIRIO)) Assinale a alternativa correta em relação
ao tipo de controle da figura abaixo.
A Controle por detecção de falhas: o produto é contro-
lado no final da linha de produção
B Controle pelo método PEPS: primeiro que Entra, Pri-
meiro que Sai
C Não há controle de produção
D Controle pelo método UEPS: último a Entrar, Primeiro
a Sair
E Controle por prevenção de erros: o processo é contro-
lado por meio da observação do produto
28 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Analista Adminis-
trativo – Suprimentos) O sistema de produção just in
time ganhou popularidade por ter sido utilizado de
forma bem-sucedida pela empresa Japonesa Toyota, a
partir da década de 60. Devido ao seu sucesso, esse sis-
tema foi posteriormente replicado por diversas outras or-
ganizações ao redor do mundo. Esse sistema tem como
característica a ideia de que
A a demanda é responsável por puxar a produção, em
quantidades determinadas e no momento certo.
B o emprego do método Kanban permite a maximiza-
ção de estoques de escala em depósitos de terceiros.
C a rigidez do processo produtivo sustenta a manuten-
ção de um custo fixo “zero”.
D a sazonalidade das compras de insumos, causada pela
racionalidade pontual dos consumidores, viabiliza
uma produção contínua.
E o aumento permanente nos prazos de fabricação ga-
rante a eliminação dos efeitos causados pelos riscos
de interrupção.
29 (FCC - 2019 - SEFAZ-BA - Auditor Fiscal - Tecnolo-
gia da Informação - Prova II) Considere que se pretenda
aperfeiçoar a gestão dos estoques de insumos de infor-
mática de um determinado órgão da Administração es-
tadual, tendo o responsável por tal tarefa proposto a apli-
cação do método conhecido como Kanban. O diretor da
área, contudo, considerou tal aplicação incompatível
com o regime legal aplicável às aquisições de material no
âmbito da Administração pública. Tal conclusão tomou
por base
A as dificuldades decorrentes da aplicação do conceito
just in time, normalmente atrelado a tal método, da-
das as etapas e os prazos previstos no processo licita-
tório aplicável às aquisições públicas.
133
 B premissas equivocadas, visto que o referido método
pressupõe a manutenção de estoques em nível má-
ximo, o que não se compatibiliza com os prazos e as
etapas inafastáveis para as aquisições por órgãos pú-
blicos.
C a inviabilidade de adotar a principal premissa do refe-
rido método, que é a utilização de insumos importa-
dos, selecionados de acordo com critérios de excelên-
cia, o que encontra empecilhos na legislação pátria.
D a obrigatoriedade de compras fracionadas, que é o
cerne da referida metodologia para assegurar a não
perecibilidade dos insumos, o que não faz sentido
para a aquisição de itens não perecíveis como a mai-
oria dos insumos de informática.
E a obrigatoriedade da adoção da modalidade pregão
eletrônico para aquisições e contratação de serviços
de informática, o que não se compatibiliza com o re-
ferido método de gestão de estoques que pressupõe
a aquisição pelo menor preço.
30 (FCC - 2019 - Prefeitura de Recife - PE - Analista
de Planejamento, Orçamento e Gestão) Um dos princi-
pais diferenciais apresentado pelo método de controle e
gestão de estoques conhecido como Kanban em relação
ao sistema tradicional de abastecimento das organiza-
ções consiste
A no aumento da estocagem dos itens finais de produ-
ção, importando redução dos custos direta e inversa-
mente proporcionais à manutenção de estoques.
B na ampliação dos estoques intermediários, susten-
tando que é o nível de estoque que determina (em-
purra) a demanda.
C na aplicação do conceito just in time, no qual é a ve-
locidade da produção que determina (puxa) a reposi-
ção de estoques.
D na supressão do giro de estoque, com ampliação do
número de vezes em que determinado item de mate-
rial é reposto na organização.
E no aumento da taxa de cobertura ou antigiro, ge-
rando maior tempo para atendimento das demandas
da área meio em benefício da área fim.
31 (IADES - 2018 - APEX Brasil - Analista - Aspectos
Organizacionais Internos) Na gestão de estoques, o mé-
todo utilizado para se trabalhar com volumes menores de
estoques, na medida da necessidade sinalizada pelo usu-
ário, é
A o auto lote.
B o kanban.
C a produção em escala.
D empurrar a produção.
E o just in time.
32 (CESGRANRIO – 2018 – LIQUIGÁS – Assistente Ad-
ministrativo I).Com o objetivo básico de ter apenas o es-
toque suficiente em mãos para complementar o dia de
trabalho, reduzindo assim o tempo de entrega da em-
presa, o estoque e seus custos associados, os sistemas
just-in-time (JIT) mudaram a tecnologia pela qual os es-
toques são administrados. Nesses sistemas, os itens che-
gam quando são necessários na produção, em vez de fi-
carem armazenados nos estoques.
No Japão, os sistemas JIT são denominados
A benchmarking
B kaizen
C downsizing
D kanban
E Karoshi
33 (FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Agente
de Administração Pública). Graças à administração de re-
cursos materiais, é possível aumentar a eficiência dos pro-
cessos, reduzir custos e controlar tanto os insumos utili-
zados quanto o tempo gasto na cadeia de distribuição.
Dentre os benefícios listados a seguir, assinale V para o
verdadeiro e F para o falso.
( ) Melhor coordenação com fornecedores e clientes.
( ) Fluxo constante e controlado de materiais e infor-
mação.
( ) Níveis superiores de utilização de equipamento.
Os benefícios apresentados são, respectivamente,
A V, F e V.
B F, F e F.
C V, V e F.
D F, F e V.
E V, V e V.

134

34 (IADES - Auxiliar Administrativo (CRN1 DF) /2021).
No âmbito das organizações, existem várias classificações
relevantes dos recursos materiais necessários para a exe-
cução das atividades produtivas ou de prestação de ser-
viços. Podem ser classificados, por exemplo, quanto a sua
utilização, quanto ao valor econômico e também do
ponto de vista contábil, nesse caso, como materiais imo-
bilizados ou materiais em estoque. No que tange aos ma-
teriais em estoque, assinale a alternativa correta.
A Equivalem ao conjunto de colaboradores de uma or-
ganização, que é aplicado na produção e que tam-
bém é entendido como um dos fatores de produção,
quando nela empregado (trabalho).
B Consistem no conjunto de bens/valores, direitos e
obrigações, que pode ser avaliado monetariamente e
que tem relação direta com os objetivos organizacio-
nais: prédio, instalações, equipamentos, patentes, en-
tre outros.
C São os materiais armazenados para utilização nas ati-
vidades operacionais da organização ou para revenda.
D Representam o conjunto de conhecimentos da orga-
nização em relação à concorrência, possibilitando a
redução de custos pela transformação e inovação que
geram vantagem competitiva.
E Compreendem todos os recursos que possibilitam a
execução do processo produtivo, em termos operaci-
onais e estruturais.
35 (IADES - Auxiliar Administrativo (CRN1 DF)/2021).
No âmbito das organizações, existem várias classificações
relevantes dos recursos materiais necessários para a exe-
cução das atividades produtivas ou de prestação de ser-
viços.
Podem ser classificados, por exemplo, quanto a sua utili-
zação, quanto ao valor econômico e também do ponto
de vista contábil, nesse caso, como materiais imobiliza-
dos ou materiais em estoque. No que tange aos materiais
em estoque, assinale a alternativa correta.
A Equivalem ao conjunto de colaboradores de uma or-
ganização, que é aplicado na produção e que tam-
bém é entendido como um dos fatores de produção,
quando nela empregado (trabalho).
B Consistem no conjunto de bens/valores, direitos e
obrigações, que pode ser avaliado monetariamente e
que tem relação direta com os objetivos organizacio-
nais: prédio, instalações, equipamentos, patentes, en-
tre outros.
C São os materiais armazenados para utilização nas ati-
vidades operacionais da organização ou para revenda.
D Representam o conjunto de conhecimentos da orga-
nização em relação à concorrência, possibilitando a
redução de custos pela transformação e inovação que
geram vantagem competitiva.
E Compreendem todos os recursos que possibilitam a
execução do processo produtivo, em termos operaci-
onais e estruturais.
36 (FCC - Analista de Gestão Administrativa (Pref Re-
cife) / 2019) Entre os indicadores de gestão de estoques
que são utilizados de forma corrente nas organizações
insere-se o nível de serviço, que mede
A a relação entre o número de requisições atendidas em
face das requisições efetuadas.
B a rotatividade dos itens repostos e o custo médio de
manutenção em estoque.
C o custo relativo de cada item de material em relação
ao total do estoque mantido.
D o número de vezes que o estoque de determinado
item de material é renovado.
E o período em que o estoque médio será capaz de
atender a demanda média.
37 (FCC - Assistente Administrativo de Fomento
(AFAP)/2019) Entre as metodologias aplicáveis para a ges-
tão de materiais nas organizações, aquela que classifica
os materiais de acordo com seu grau de importância, ge-
ralmente financeira, exercendo sobre tais itens uma ges-
tão mais refinada, denomina-se
A Curva ABC.
B Diagrama de Ishikawa.
C Ciclo PDCA.
D Matriz SWOT.
E Downsizing.
38 (FGV - Técnico Superior Especializado (DPE RJ)/
Administração de Empresas/2019) Uma organização
adota sistema de reposição contínua para o estoque de
resmas de papel. O montante anual despendido com o
material permite que as aquisições sejam efetuadas por
compra direta, e o custo de pedido é de R$ 80,00. O con-
sumo mensal de resmas é, em média, de 100 unidades,
o estoque de segurança é de 40 unidades e o tempo de
ressuprimento é de nove dias corridos.
Na situação descrita, o ponto de pedido é (considere que
um mês tem 30 dias):
135
 A 40 unidades;
B 60 unidades;
C 65 unidades;
D 70 unidades;
E 72 unidades.
39 (IADES – 2018 – ARCON-PA – Auxiliar de Regula-
ção de Serviços Públicos) Assinale a alternativa que in-
dica um objetivo do planejamento e controle de estoque.
A Manter o estoque sempre em níveis elevados, sem se
preocupar com o custo financeiro.
B Identificar os itens obsoletos e defeituosos e promo-
ver o respectivo reparo e reaproveitamento.
C Não permitir condições de falta ou excesso de estoque
em relação à demanda da área de vendas.
D Maximizar os ativos imobilizados, de forma a prevenir
eventuais interrupções de fluxo de caixa.
E Não permitir o uso de informações para estudos de
planejamento das necessidades de estoque.
40 (CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Assistente Ad-
ministrativo) Em uma empresa, a quantidade de materi-
ais, componentes, produtos acabados e na linha de pro-
dução são normalmente mantidos em estoque desig-
nado
A médio
B básico
C regulador
D de segurança
E em processo
41 (CESGRANRIO - 2018 - Transpetro - Técnico de Ad-
ministração e Controle Júnior) O termo política de esto-
ques é usado para designar o seguinte:
A Regras gerais de aquisição, armazenagem e distribui-
ção de produtos
B Normas e procedimentos operacionais referentes ao
controle dos estoques
C Decisões sobre quando, quanto pedir e como contro-
lar os estoque
D Princípios gerais sobre estratégias de compras de in-
sumos
E Conjunto de parâmetros utilizados em modelos ma-
temáticos de estoques
136
42 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) A polí-
tica de uma empresa utiliza como parâmetros para um
produto de consumo mensal de 200 unidades, o estoque
mínimo de 100 unidades. São pedidos lotes de reposição,
junto ao fornecedor, em quantidades de 500 unidades.
O prazo médio de entrega é de um mês.
Se o fornecedor antecipar em quinze dias a entrega do
pedido do lote de reposição, nesse dia, haverá no esto-
que
A 550 unidades.
B 650 unidades.
C 600 unidades.
D 500 unidades.
E 700 unidades.
43 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) No ano
de 2016, uma empresa que comercializa materiais de in-
formática apresentou vendas de R$ 285.000,00. O esto-
que médio mostrou um valor de R$ 3.000,00. Supondo
um ano de 365 dias, o giro e a cobertura do estoque, no
período de 2016, foram, respectivamente,
A 105 vezes; 3,8 dias.
B 85 vezes; 2,8 dias.
C 95 vezes; 3,8 dias.
D 90 vezes; 3,8 dias.
E 80 vezes; 4,8 dias.
44 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) Perio-
dicamente, nas contagens físicas de seus itens de estoque
e produtos em processo, a empresa NÃO deve
A determinar a acuracidade dos itens em estoques dado
pela relação (quantidade de itens verificados/quanti-
dade de itens corretas no sistema de informação).
B verificar discrepâncias em quantidades (unidades) en-
tre o registro contábil e o estoque físico.
C apurar o valor total do estoque contábil (em $ e em
unidades) para efeito de balanços ou balancetes.
D verificar discrepâncias em valores ($) entre o estoque
contábil e o estoque físico.
E evitar compras de equipamentos como balanças e
empilhadeiras, dado que, elas são irrelevantes nas
contagens.
 45 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística). A em-
presa de transportes (TRANS) tem experimentado o nú-
mero de avarias em seu sistema de processamento de pe-
didos de compras, nos dois anos anteriores, conforme
são mostrados na tabela abaixo.
Cada avaria custa para a TRANS uma média de $ 2.000.
Por um custo de $ 1.000 por mês, a TRANS pode contra-
tar uma empresa para efetuar a manutenção preventiva
no sistema de processamento de pedidos de compras,
com garantia de que a avaria não seja superior a um por
mês (se as avarias excederem esse limite, a empresa exe-
cutará a manutenção à TRANS livres de custos).
A vantagem da manutenção preventiva, sob o ponto de
vista de custo, entre o custo de avaria corrente e o con-
trato de manutenção preventiva é de
A $ 440,00
B $ 380,00
C $ 420,00
D $ 400,00
E $ 460,00
46 (FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Agente
de Administração Pública) A gestão de recursos materiais
compreende uma série de atividades que tem como ob-
jetivo garantir a provisão e o aporte de recursos para a
atividade da organização. Essas atividades se dividem em
categorias chamadas de funções da gestão de recursos
materiais.
As opções a seguir apresentam funções da gestão de re-
cursos materiais, à exceção de uma. Assinale-a.
A Programação
B Aprovisionamento
C Aquisição
D Estocagem
E Distribuição
47 (CESPE - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - As-
sistente de Gestão de Políticas Públicas I) Os desperdí-
cios podem ser evitados por meio de atividades como
previsão de consumo, operacionalização dos sistemas de
reposição de materiais, inventário de bens materiais e
apuração de indicadores.
Essas atividades fazem parte da gestão de
A projetos.
B estoques.
C compras.
D recursos patrimoniais.
E centros de distribuição.
48 (CESPE - 2016 - TRT - 8ª Região (PA e AP) - Técnico
Judiciário - Área Administrativa) Considerando-se que,
na gestão de estoque, o tempo de reposição pode ser
dividido nas fases emissão do pedido, preparação do pe-
dido e transporte, é correto afirmar que a fase de prepa-
ração do pedido refere-se ao tempo que compreende
A a verificação do estoque, a emissão do pedido e a che-
gada do produto ao cliente final.
B a emissão e a entrega do pedido ao fornecedor.
C a saída e o transporte do produto para o cliente, o
recebimento e o armazenamento do produto.
D o recebimento do pedido, a fabricação e a separação
do produto, a emissão do faturamento e o armazena-
mento do produto para o transporte.
E o envio do produto pelo fornecedor até a sua entrega
ao cliente final.
49 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Pú-
blico – Administrativa) Uma organização compra de um
fornecedor peças para manutenção de computadores
por R$30,00 a unidade. A organização estima que o con-
sumo anual dessas peças será de 900 unidades para o
ano de 2020. O custo para fazer o pedido ao fornecedor
é de R$25,00 e o custo de posse do estoque é de R$8,00
por unidade ao ano. Nessas condições, o lote econômico
de compra das peças de manutenção e o número de pe-
didos ao ano são, respectivamente:
A 328 unidades e 3 pedidos/ano;
B 288 unidades e 3 pedidos/ano;
C 75 unidades e 12 pedidos/ano;
D 50 unidades e 18 pedidos/ano;
E 36 unidades e 25 pedidos/ano.
50 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Analista Ministerial –
Administração) A respeito de compras governamentais,
assinale a opção correta.
137
 A A lei que introduziu a modalidade de licitação deno-
minada pregão, definiu que todas as compras gover-
namentais de bens e serviços serão nessa modalidade,
a qual selecionará a empresa com a melhor capaci-
dade técnica.
B Os processos de compras governamentais são sigilo-
sos, por isso é vedada a sua publicidade a quem não
seja participante do processo.
C Uma das vantagens do processo centralizado de com-
pras governamentais é a economia de escala, em fun-
ção da obtenção de redução de custo unitário na
compra de grandes quantidades.
D Subordinam-se ao regime da Lei n.º 8.666/1993 so-
mente os órgãos que compõem a administração pú-
blica direta e indireta.
E A aquisição emergencial de bens e serviços pela admi-
nistração pública deve seguir as seguintes etapas: pla-
nejamento da compra, seleção de fornecedores, lici-
tação e contratação.
51 (CESGRANRIO - 2018 - Transpetro - Administrador
Júnior) A função de cálculo do lote econômico de com-
pras (LEC) é derivada de duas equações.
Essas equações são as de custos
A de estocar e do capital de giro
B de estocar e do pedido
C do pedido e do capital de giro
D do lote e da unidade
E do capital de giro e de custo médio de estoque
52 (FGV - 2017 - IBGE - Analista Censitário - Gestão e
Infraestrutura) Em uma empresa hipotética, a previsão
de demanda para um insumo de sua produção é de
12.000 unidades. Sabe-se que o custo de cada pedido é
de R$500,00, a taxa anual de juros é de 12% e o valor
unitário do insumo é de R$100,00.
Tendo por base o lote econômico desse produto, a quan-
tidade de pedidos que deverão ser feitos em 1 ano é:
A 6;
B 8;
C 10;
D 12;
E 14.
138
53 (FCC - 2016 - TRF - 3ª REGIÃO - Analista Judiciário
- Área Administrativa) Decidir por estocar um item re-
quer avaliar sua importância no que tange a representa-
tividade econômica para a instituição e a demanda do
usuário final. Esta avaliação pode ser efetuada utilizando-
se a técnica do lote econômico de compra. Em uma situ-
ação hipotética, certa SKU tem utilização anual de 8.000
unidades, a um custo unitário de R$ 20,00. Sabendo-se
que o custo do pedido é de R$ 50,00 e o custo de ocu-
pação de estoque compreende a 30%, o lote econômico
de compra para esta SKU corresponde a
A 250 unidades.
B 365 unidades.
C 65 unidades.
D 120 unidades.
E 435 unidades.
54 (CESPE - 2015 - TRE-MT - Técnico Judiciário – Ad-
ministrativa) A eficiência na gestão de estoque contribui
com o planejamento, o desenvolvimento e a administra-
ção das atividades de uma instituição.
A respeito desse assunto, assinale a opção correta.
A A boa relação com fornecedores é importante para o
processo de compras e para atendimento aos prazos
de fornecimento de materiais, porém não afeta a efi-
ciência na gestão do estoque.
B O correto controle de estoques envolve a determina-
ção de limites mínimos e máximos para cada item do
estoque, a estocagem de materiais em locais previa-
mente designados e a existência de um sistema de
controle de estoque.
C O inventário contínuo de materiais, importante para
a adequada gestão de estoques, consiste no detalha-
mento das características específicas de cada material
existente.
D O controle de entrada e saída de materiais em esto-
que é irrelevante para instituições públicas, uma vez
que o material consumido nas atividades profissionais
não é computado no custo do serviço prestado.
E Em comparação ao inventário contínuo em meio ele-
trônico, o inventário físico de materiais é mais ade-
quado para a conferência do estoque de materiais em
uma instituição.
 55 (IF-RR - 2015 - IF-RR - Tecnólogo em Gestão Pú-
blica) Na administração de materiais, um dos métodos
de avaliação dos estoques é pelo Custo Médio. Um de-
57 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
terminado item teve sua movimentação registrada de
acordo com o quadro abaixo: nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) A clas-
sificação de estoques pode contribuir para o aumento da
eficiência na gestão de estoques de uma organização.
FICHA DE CONTROLE DE ESTOQUE
Entre os diversos tipos de classificação de estoques se in-
Preço clui a classificação XYZ, a qual atribui aos itens classifica-
DATA Entradas Saídas
Unitário dos importâncias operacionais distintas. A respeito da
10/jan 100 6,0 classificação XYZ, julgue os itens a seguir.

12/jan 200 10,00 I. A classificação X deve ser dada aos itens com impor-
tância operacional média, com ou sem similar na em-
15/jan 50 presa.
II. A classificação Y deve ser atribuída a materiais não
17/jan 70
importantes, com a possibilidade de uso similar na
empresa.
Para resolução da questão utilizando esse método, indi- III. A classificação Z deve ser atribuída a materiais com
que qual a valorização do estoque final no período ana- importância vital para a empresa, cuja falta acarreta a
lisado. paralização de uma ou mais fases operativas.
IV. A classificação Y deve ser atribuída a materiais com
A 2.800,10 importância operacional média, com ou sem similar
B 2.240,00 na empresa.
C 1.560,00
D 1.280,00 Estão certos apenas os itens
E 2.166,67
A I e II.
56 (FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - B II e III.
Professor – Contabilidade) Os métodos de avaliação de C III e IV.
estoques englobam procedimentos necessários ao regis- D I, II e IV.
tro da movimentação dos estoques, objetivam separar o E I, III e IV.
custo dos materiais, mercadorias e produtos entre o que
foi consumido ou vendido e o que permaneceu em esto- 58 (FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - As-
que.
sistente Administrativo) Em gerenciamento de estoques,
os principais atributos da classificação de materiais são
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o
método utilizado por empresas que trabalham com pou-
A Abrangência; Flexibilidade e Praticidade.
cos itens em estoque, geralmente diferenciados e de va-
B Exiguidade; Rigidez e Complexidade.
lor unitário relevante.
C Peculiaridade; Austeridade e Adereçamento.
D Propriedade; Singularidade e Originalidade.
A PEPS (primeiro que entra, primeiro que sai) = FIFO
(first in, first out). E Tamanho; Quantidade e Aplicabilidade.
B Custo específico.
C UEPS (último que entra, primeiro que sai) = LIFO (last 59 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
in, first out). Administrativo) Entre as metodologias consagradas para
administração de materiais e gestão de estoques está a
D Método de varejo.
denominada Curva ABC,

A também conhecida como análise de Pareto, segundo

a qual 80% dos problemas de estoque são causados
por 20% dos fatores.

139
 B que se baseia na perecibilidade dos itens de estoque,
propondo que a gestão deve ser mais efetiva con-
forme o maior risco de perda de validade.
C fundada na importância econômica dos itens de esto-
que, de acordo com a equação Kanban, que propõe
a concentração em 30% dos itens.
D que busca o denominado estoque zero, com base no
conceito just in time, segundo o qual os itens devem
ser adquiridos conforme a demanda efetiva.
E a qual propõe uma matriz, conhecida como SWOT,
onde são apresentados os três itens de maior relevân-
cia na produção da organização.
60 (IADES - 2018 - ARCON-PA - Auxiliar de Regulação
de Serviços Públicos) Os insumos e os materiais básicos
que ingressam no processo produtivo da empresa são
classificados como
A matéria-prima.
B material semiacabado.
C materiais em processamento.
D produto final.
E componentes.
61 (FGV - 2018 - AL-RO - Assistente Legislativo) Leia
o trecho a seguir.
A classificação de materiais baseada na importância ope-
racional visa impedir que ocorra a escassez de materiais
críticos do estoque, garantindo que o funcionamento da
cadeia produtiva não seja gravemente prejudicado.
Assinale a opção que apresenta um exemplo desse tipo
de classificação de materiais.
A Classificação XYZ.
B Cross-docking.
C Almoxarifadização.
D Curva de equilíbrio.
E Classificação por agrupamento.
62 (FCC - 2018 - DPE-AM - Assistente Técnico de De-
fensoria - Assistente Técnico Administrativo – Taba-
tinga) A utilização da denominada “Curva ABC” para fins
de classificação de materiais no âmbito de uma organi-
zação prioriza
A o tipo de material e a sua alocação a diferentes setores
da organização, com ênfase nos operacionais.
B a perecibilidade do item de estoque, separando-os
conforme a vida útil correspondente.
140
C a importância financeira do material, de acordo com
o maior valor de demanda.
D o grau de imprescindibilidade do item de material de
acordo com a atividade meio da organização.
E a redução de custos de estocagem, com a escolha de
apenas três itens ou categorias de itens para reposi-
ção.
63 (IADES - 2018 - CFM - Serviços Operacionais)
Existe um sistema de classificação e codificação de recur-
sos patrimoniais que utiliza uma sequência lógica de nú-
meros inteiros para representar atributos, como tipo de
uso, finalidade, data de aquisição, propriedades e se-
quência de aquisição.
Com base nessas informações, é correto afirmar que o
enunciado se refere ao sistema
A complexo.
B alfanumérico.
C seis sigma.
D decimal.
E QR Code.
64 (FCC - 2018 - DPE-AM - Assistente Técnico de De-
fensoria - Assistente Técnico Administrativo) Existem di-
ferentes critérios a partir dos quais podem ser classifica-
dos os materiais, objetivando a sua administração no âm-
bito de uma organização. Entre eles, pode-se citar a clas-
sificação XYZ, que toma por base
A a localização do item de material nos estoques da or-
ganização e dos fornecedores.
B a importância financeira do material, de acordo com
o maior valor de demanda.
C a diferenciação entre material de consumo e material
de natureza permanente.
D a perecibilidade do item de material, com ênfase no
gerenciamento dos prazos de armazenagem.
E o grau de criticidade ou imprescindibilidade do item
de material nas atividades desempenhadas pela orga-
nização.
65 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Analista Adminis-
trativo – Suprimentos) Logística é o conjunto de ações
desenvolvidas com a finalidade de entregar os produtos
certos, no local planejado e no tempo combinado. Con-
siderando o contexto de logística, analise as assertivas a
seguir.
I. Transportes e manutenção de estoques são exemplos
de atividades primárias.
II. Obtenção, programação do produto e processa-
mento de pedidos fazem parte das atividades de
apoio.
III. Armazenagem e manutenção de informações relacio-
nam-se ao mesmo tipo de atividade primária.
Está correto o que se afirma em
A I, apenas.
B II, apenas.
C I e II, apenas.
D I e III, apenas.
E II e III, apenas.
66 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Su-
primento de Bens e Serviços Júnior – Administração)
Picking, embalagem e paletização são exemplos de
A atividades logísticas
B atividades de cadeia de suprimentos
C áreas funcionais de logística
D áreas funcionais de cadeia de suprimentos
E pontos de controle logístico
67 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Ad-
ministração e Controle Júnior) A logística é uma das
áreas dentro de uma organização. A acuracidade das in-
formações oriundas da utilização de Sistemas de Gestão
Integrados gera um impacto em indicador logístico.
Um desses impactos é
A reduzir índice de avarias
B aumentar o lead time do pedido
C acrescer o nível médio do estoque
D majorar a acuracidade de inventário
E melhorar a gestão visual da frota
68 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) Para
Ballou (2006) e Novaes (2007), as atividades logísticas
agregam (ou criam) valor ao produto ou serviços. NÃO
agrega valor às atividades logísticas:
A Informação.
B Lugar.
C Tempo.
D Qualidade.
E Posse.
69 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) Se-
gundo Ballou (2006), o tempo do ciclo do pedido é defi-
nido como o "tempo decorrido entre a entrega do pedido
de compra ou requisição do serviço" do cliente
A ao setor de processamento do pedido, e aquele da
entrega do produto ou serviço ao cliente.
B e aquele da entrega do produto ou serviço ao cliente.
C ao almoxarifado, e aquele da entrega do produto ou
serviço ao cliente.
D à produção ou ao executor do serviço, e aquele da
entrega do produto ou serviço ao almoxarifado.
E à produção ou ao executor do serviço, e aquele da
entrega do produto ou serviço ao cliente.
70 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) O Inter-
câmbio Eletrônico de Dados (EDI) e a internet tem ofere-
cido importantes contribuições para as atividades logísti-
cas. NÃO se refere a uma das suas prerrogativas:
A A internet é menos segura do que o EDI.
B A instalação do EDI não exige uma estrutura ade-
quada para compatibilizar com os sistemas existentes
e com as interfaces com o consumidor.
C A internet inexige relacionamento prévio entre parcei-
ros para troca de informação.
D O EDI exige relacionamento prévio entre parceiros
para troca de informação.
E A internet tem um custo de implementação mais
baixo do que o EDI.
71 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) NÃO se
refere a Código de Barras e Identificação por Radiofre-
quência (RFDI):
A A etiqueta RFID possibilita a rastreabilidade de cada
item.
B O Código de barras necessita da interação humana
para ser lido.
C A etiqueta RFID pode ser lida em qualquer posição
(horizontal ou vertical).
D A etiqueta RFID pode ser lida mesmo suja, com poeira
ou até embutidas em plásticos.
E O Código de barras pode ser lido a uma distância
maior do que a etiqueta de RFID.
72 (IDECAN - 2017 - MS – Administrador).O processo
logístico é composto por uma série de atividades que de-
vem funcionar de forma integrada. Estas atividades são
classificadas como “primárias” ou “de apoio”.
141
 As atividades primárias são aquelas responsáveis pela
maior parte dos custos logísticos, por isso são considera-
das mais importantes. Já as atividades de apoio são adi-
cionais e responsáveis pelo suporte às atividades primá-
rias. Classifique adequadamente as atividades relaciona-
das a seguir em “1. primárias” ou “2. de apoio”.
( ) Transporte.
( ) Armazenagem.
( ) Embalagem.
( ) Manuseio de materiais.
( ) Manutenção de estoques.
( ) Processamento de pedidos.
A sequência está correta em
A 1, 1, 1, 2, 2, 1.
B 2, 2, 1, 2, 1, 2.
C 2, 1, 1, 2, 2, 1.
D 1, 2, 2, 2, 1, 1.
E 1, 2, 1, 2, 1, 2.
73 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Analista
- Engenharia Elétrica) A figura a seguir apresenta a curva
ABC, relativa à execução de uma obra.
A respeito dessa curva, analise as afirmativas a seguir.
I. O setor A corresponde às atividades com os menores
valores agregados.
II. As atividades do setor C, em grandes empreendimen-
tos, são as que agregam um maior número de ativi-
dades.
III. As atividades do setor B são as mais críticas, pois agre-
gam valor e quantidades elevadas.
142
Está correto o que se afirma em
A I, apenas.
B II, apenas.
C III, apenas.
D I e II, apenas.
E II e III, apenas.
74 (FCC – 2018 – ALESE – Técnico Legislativo – Téc-
nico-Administrativo) Suponha que determinado gestor
público, que atua na área de suprimentos de uma socie-
dade de economia mista do setor de informática, pre-
tenda aplicar o método de classificação de materiais co-
nhecido como “Curva ABC”. De acordo com tal metodo-
logia, ele deverá
A separar os itens de material em: permanentes; de con-
sumo constante; e de consumo esporádico.
B classificar os itens de material em estoque de acordo
com o valor de demanda, exercendo uma gestão mais
efetiva nos classificados na categoria “A”.
C classificar os itens de material em: perecíveis, que não
devem ser estocados; de curto prazo; e duráveis, estes
dois últimos considerados estocáveis.
D identificar apenas os itens de estoque que deverão ser
repostos no horizonte de longo prazo e estabelecer a
curva de depreciação.
E trabalhar com o conceito de estoque mínimo, ele-
gendo apenas três itens principais para estocagem e
reposição imediata.
75 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Ad-
ministração e Controle Júnior) Classificar os itens em cri-
térios ou classes, tendo em vista seus custos e quantida-
des, é uma forma muito utilizada para avaliação de esto-
ques. Essa classificação é denominada
A MRP
B inventário
C curva ABC
D cross docking
E rotatividade de estoque
76 (FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista
Legislativo Municipal - Compras, Patrimônio e Materi-
ais) O método da Curva ABC é uma ferramenta que per-
mite organizar os itens de material em estoque em quan-
tidade e valor de demanda.
A - CLASSE A
B - CLASSE B
C - CLASSE C
( ) 50% do estoque 78 (CESPE-2018-TCE-PB-Agente de Documentação)
( ) 80% do valor de demanda
( ) 20% do estoque Tabela 1A3AAA
( ) 15% do valor de demanda A tabela seguinte registra o controle de estoques de de-
( ) 30% do estoque terminados itens de uma repartição.
( ) 5% do valor de demanda
Consumo médio Estoque médio
Item
A relação correta, de cima pra baixo, entre a coluna da Mensal(unidades) (unidades)
esquerda e a coluna da direita (com percentuais aproxi- I 100 125
mados) é: II 100 100
III 80 40
A A-A-C-B-B-C; IV 80 200
B A-B-C-B-A-C; V 120 150
C B-A-C-C-B-A;
D C-A-A-B-B-C; Se for utilizada a classificação ABC como critério para o
E C-B-A-A-C-B. estabelecimento da rotatividade dos estoques de itens lis-
tados na tabela 1A3AAA, passarão a pertencer a uma
77 (FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista mesma classe os itens
Legislativo Municipal - Compras, Patrimônio e Materi-
ais) A empresa NOVA tem o controle de estoque apre- A I e II
sentado na tabela abaixo, em que aos itens à esquerda B I e V.
estão correlacionados: preço por unidade (PU), em reais C II e III.
(R$); e quantidade de unidades vendidas ao ano (QUA). D III e IV.
E IV e V.
PU
item QUA
(R$) 79 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) Um ar-
1 100,00 120 mazém da empresa atacadista ABC reabastece 250 lojas
2 25,00 4 de varejo da rede de sua região por semana. O pedido
3 5,00 1400 médio por loja é de 3.000 kg e os pedidos normais de
4 4,00 5000 quatro lojas podem ser transportados em cada cami-
nhão. Dois empregados trabalham duas horas para car-
5 20,00 20
regar um caminhão, sendo seu turno de oito horas. A
6 15,00 200
atacadista ABC destina tantos trabalhadores quantos fo-
7 20,00 50 rem necessários para carregar os caminhões em oito ho-
8 100,00 8 ras. O número de portas de doca para caminhão para
9 2,00 350 suprir esse nível de atividade é
10 25,00 200
A 2 portas de doca para caminhão.
Utilizando-se da Curva ABC, nas proporções 20/30/50, B 4 portas de doca para caminhão.
respectivamente, sobre a correlação entre Itens e Classe, C 3 portas de doca para caminhão.
é correto afirmar que: D 1 porta de doca para caminhão.
E 5 portas de doca para caminhão.
A 1 e 4 são da classe A;
B 3 e 4 são da classe B; 80 (FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico
C 3, 4 e 9 são da classe A; de Nível Superior - Administrador – Arsete) A Adminis-
D 3, 4 e 9 são da classe C; tração de Materiais tem como escopo tornar a empresa
E 6, 9 e 10 são da classe B. mais competitiva, mensurando a demanda, quantifi-
cando os custos de manutenção e obtenção de estoques
e verificando o retorno esperado pelo investimento. Entre
as metodologias aplicáveis para tal mister, destaca-se a
Classificação ABC que toma por base, entre outros,

143
 A o conceito de just in time, que preconiza o estoque
mínimo e tempestivo, independentemente da rele-
vância do produto.
B a premissa de que os estoques devem estar sempre
referenciados à demanda máxima de cada produto.
C o giro dos itens no estoque, o nível da lucratividade e
o grau de representação no faturamento da organi-
zação.
D a definição dos estoques de acordo com a máxima de
Pareto, consistente na concentração uniforme de de-
manda por produtos.
E a premissa de que estoques reduzidos devem ser sem-
pre evitados, por gerarem elevados custos de reposi-
ção.
81 (Prova: FCC - 2016 - ELETROBRAS-ELETROSUL - Ad-
ministração de Empresas) A curva ABC é um método de
classificação estatística, baseado no princípio de Pareto,
comumente utilizado para a administração de materiais.
Também pode ser utilizada para classificar clientes em re-
lação aos seus volumes de compras ou em relação à lu-
cratividade proporcionada. Relativamente a tal metodo-
logia, considere:
I. No que diz respeito à análise de clientes, é utilizada
para segmentá-los por grau de dependência ou de
risco, sendo os inseridos na Classe C os mais relevan-
tes.
II. Para a administração de estoques, o administrador a
usa como um parâmetro que informa sobre a neces-
sidade de aquisição de itens essenciais para o controle
do estoque, que variam de acordo com a demanda
do consumidor.
III. No caso de administração de estoques, apresenta re-
sultados da demanda de cada item nas seguintes
áreas: giro no estoque; proporção sobre o fatura-
mento no período e margem de lucro obtida.
Está correto o que se afirma APENAS em
A III.
B I e II.
C I e III.
D II e III.
E I.
82 (CESPE - 2016 - TRT - 8ª Região (PA e AP) - Técnico
Judiciário - Área Administrativa) No que se refere à im-
portância dos produtos, assinale a opção que apresenta
a sequência correta da classificação tradicional da curva
ABC.
144
A A (menos importantes); B (mais importantes); C (in-
termediários)
B A (mais importantes); B (intermediários); C (menos
importantes)
C A (menos importantes); B (intermediários); C (mais
importantes)
D A (mais importantes); B (menos importantes); C (in-
termediários)
E A (intermediários); B (mais importantes); C (menos
importantes)
83 (FCC - 2015 - CNMP - Técnico do CNMP – Adminis-
tração) Sobre gestão de estoques, é INCORRETO afirmar:
A Estoque máximo é igual à soma do estoque mínimo e
do lote de compra, podendo este ser lote econômico
ou não.
B A definição do estoque de segurança considera a pro-
jeção estimada da demanda, o tempo de forneci-
mento e o nível de serviço.
C Lote Econômico é a quantidade de compra ou fabri-
cação capaz de equilibrar os custos de reposição e de
manutenção de estoques.
D Tempo de Reposição é o tempo total transcorrido
desde a identificação da necessidade de reposição do
estoque até a colocação do material em disponibili-
dade para a área cliente.
E De acordo com a classificação ABC, a Classe C repre-
senta o grupo com pequena porcentagem de itens
responsáveis por grande porcentagem do valor glo-
bal.
84 (FGV - 2018 - AL-RO - Assistente Legislativo - Téc-
nico em Logística) Um grande desafio para as empresas
tem sido saber como gerenciar de forma eficiente e eficaz
suas cadeias de suprimentos, de forma a atender a um
mercado cada vez mais competitivo. Relacione as técni-
cas listadas a seguir às suas respectivas características.
1. Just in Time
2. Postergação (Postponement)
3. Condomínio (Just-in-sequence)
( ) Essa prática consiste em retardar a configuração fi-
nal do produto até que determinada quantidade de
pedidos dos consumidores seja recebida, ou até que
a demanda ocorra, para reduzir riscos e custos com
o estoque de mercadorias.
( ) Essa técnica significa produzir, com qualidade, bens A atividade logística que está relacionada com o objetivo
e serviços, exatamente no momento em que são ne- acima exposto é:
cessários, para que não se formem estoques e não
se tenha desperdícios. A manuseio
( ) Sistema de fornecimento em que os fornecedores B transportes
estão instalados nas imediações da empresa, abas- C embalagem
tecendo sua linha de produção com componentes
D armazenagem
ou subconjuntos completos.
E manutenção de estoque

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, se-

gundo a ordem apresentada.
A 2, 3 e 1.
B 1, 2 e 3.
C 1, 3 e 2.
D 2, 1 e 3.
E 3, 2 e 1.
85 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística).O Sis-
tema MRP − Materials Requirement Planning possui
como um dos seus principais objetivos o de manter os
inventários no nível mais baixo possível. De acordo com
as ordens dos clientes e as previsões de demanda, o sis-
tema pode ser organizado em cinco blocos, dos quais as
quantidades exatas de matérias-primas, componentes e
sub-rotinas que determinarão a confecção do produto fi-
nal refere-se ao bloco:
88 (FGV - 2016 - CODEBA - Técnico Portuário - Apoio
Administrativo) O Sistema Logístico organiza o processo
de produção e venda de produtos sujeitos a operações
de manuseamento e transporte.
Assinale a opção que apresenta corretamente os três ci-
clos do sistema logístico.
A Ciclo de produção, ciclo de armazenamento e ciclo de
transporte.
B Ciclo do produtor, ciclo do estoquista e ciclo do dis-
tribuidor.
C Ciclo da produção, ciclo do atacadista e ciclo do va-
rejo.
D Ciclo de aprovisionamento, ciclo de apoio à produção
e ciclo de distribuição física.
E Ciclo montagem, ciclo de distribuição e ciclo de apro-
visionamento.

A Registros de inventários.
B Programa-mestre de produção.
C Lista de materiais.
D Relatórios e dados de saída.
E Programa de demanda e necessidades.
89 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
86 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) As ati- ministrativo) A atividade de administração de materiais
vidades de compras envolvem a aquisição de matérias- tem um desafio bastante complexo, que consiste em dis-
primas, suprimentos e componentes para o conjunto da ponibilizar os recursos necessários ao processo produtivo
organização. NÃO refere-se a atividade de compras: de bens e (ou) à prestação de serviços com qualidade, em
quantidade necessária, no tempo adequado e com o me-
A selecionar e qualificar fornecedores. nor custo possível. Por isso, alguns teóricos subdividem o
sistema de gestão de materiais nas seguintes áreas: con-
B avaliar o desempenho de fornecedores.
trole de estoque, compras, almoxarifado, planejamento e
C negociar contratos.
controle de produção, transporte e distribuição.
D avaliar o desempenho da fabricação.
E comparar preço, qualidade e serviço.
A esse respeito, quanto ao conceito de almoxarifado, as-
sinale a alternativa correta.
87 ( CESGRANRIO - 2016 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração) Um dos objetivos da logística é a máxima
A Profissional responsável pelo controle de produtos de
utilização do espaço (ocupação do espaço), sendo ainda
uma organização.
importante que sejam observadas as questões relaciona-
B Local onde ficam exclusivamente os produtos acaba-
das ao arranjo físico, aos equipamentos de movimenta-
dos que aguardam venda para a devida entrega aos
ção e a uma boa organização visando à máxima proteção
clientes.
dos itens estocados.

145
 C Sistema integrado visando à operacionalização das
necessidades reais, adaptando-se a variações e a res-
trições internas da organização.
D Local destinado à guarda física, à localização, à segu-
rança e à preservação do material adquirido, a fim de
suprir as necessidades operacionais dos diversos inter-
venientes na organização.
E Sistema de gestão e controle que visa à organização,
à otimização e à integração dos sistemas de compras,
produção e vendas da organização.
90 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
tente I) Determinado inventário apresenta as seguintes
características:
• pequenos ajustes de estoques ao longo do ano;
• necessidade de equipe permanente de inventariantes;
• desnecessidade de interrupção das atividades produ-
tivas da empresa;
• lembrança diária da cultura por controle de estoques.
Essas são características do inventário
A geral.
B anual.
C periódico.
D cíclico.
91 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
tente I) Com relação a armazenamento e movimentação
de materiais, assinale a opção correta.
A Apenas duas coordenadas bastam para a localização
de produtos quando do uso de pontes rolantes no al-
moxarifado.
B O valor do produto não tem relevância no projeto de
arranjo físico do almoxarifado.
C A lei da obediência do fluxo das operações é aquela
que preconiza a redução dos trajetos em zigue-zague.
D As paleteiras, equipamentos de transporte e manu-
seio de materiais, podem ser elétricas, a gás, a diesel
ou a gasolina.
92 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
tente I) Acerca dos inventários físicos, assinale a opção
correta.
A Nesses inventários, é imprescindível que a segunda
contagem seja feita pela mesma dupla que tiver exe-
cutado a primeira.
146
B A terceira contagem é obrigatória para todos os itens
previstos no inventário, como forma de confirmação
das contagens anteriores.
C Os inventários físicos servem para a verificação de
eventuais discrepâncias entre os estoques existentes e
os registros contábeis.
D Apenas os inventários gerais possibilitam reconcilia-
ções e ajustes.
93 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
tente I) O lote do fabricante, o número sequencial de fa-
bricação do produto e a identificação interna são méto-
dos para garantir
A recebimento.
B manutenção.
C distribuição.
D rastreabilidade.
94 (IBFC - 2020 - EBSERH - Assistente Administrativo)
A Administração de Materiais é um conjunto de ativida-
des desenvolvidas dentro de uma empresa, de forma cen-
tralizada ou não, destinadas a suprir as diversas unidades,
com os materiais necessários ao desempenho normal das
respectivas atribuições (Dias, 1993). Acerca desse assunto
analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) Compras à prazo e baixo giro de estoque são alguns
dos objetivos da administração de materiais.
( ) O Almoxarifado é o responsável pela guarda física
dos materiais em estoque.
( ) Avaliar outras empresas como possíveis fornecedo-
res e supervisionar os almoxarifados da empresa são
exemplos de responsabilidades da administração de
materiais.
( ) A padronização/normalização é um subsistema de
apoio ao qual cabe a obtenção de menor número
de variedades existentes de determinado tipo de
material, por meio de unificação e especificação dos
mesmos, propondo medidas de redução de esto-
ques.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo.
A F, V, V, F
B V, V, V, F
C F, V, V, V
D V, F, V, F
E V, V, F, V
 95 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Profissi- 98 (IADES - 2018 - APEX Brasil – Assistente) Assinale
onal Nível Médio - Oficial Administrativo) Sobre os pro- a alternativa que apresenta a finalidade principal da mo-
cedimentos fundamentais de administração de materiais, vimentação de estoques de materiais.
leia o excerto abaixo.
A Utilizar-se de métodos e processos que permitam o
“A atividade _____ visa garantir a fiel guarda dos materi- manuseio, a movimentação da carga em quantidade
ais confiados pela empresa. Já a atividade _____ objetiva adequada, para o lugar certo, no momento justo, vi-
garantir plena confiança e exatidão de registros contábeis sando à otimização dos recursos disponíveis.
e físicos. E a atividade _____ visa garantir o rápido de- B Acelerar a produção e evitar a quebra dos estoques.
sembaraço dos materiais adquiridos pela empresa.” C Promover a produção de bens ou serviços em veloci-
dade compatível com o layout da fábrica.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva- D Garantir a qualidade na produção, deixando-se para
mente as lacunas. segundo plano os demais fatores que compõem a ca-
deia de produção de um produto.
A inventário / almoxarifado / recebimento E Assegurar que se tenha o produto final em tempo
B almoxarifado / inventário / gestão adequado para atendimento ao cliente.
C almoxarifado/ inventário / recebimento
D inventário / almoxarifado / gestão
GABARITO
96 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Auxiliar 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Administrativo) Quanto ao conceito de almoxarifado, as-
sinale a alternativa correta. C A A D D C B E C E

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A Equivale à ação de descarte adequado de materiais de
uso corrente em uma instituição pública ou privada. E A B C B A A C C D
B Representa a pessoa responsável pela guarda e pela
conservação dos materiais. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C Consiste no nome dado ao processo de gestão de ma- A B E D E C E A A C
teriais, que presume a guarda de materiais em condi-
ções adequadas à respectiva conservação e à organi- 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
zação.
E D E C C A A D C A
D Trata-se do processo de transporte e alocação de ma-
teriais para o bom funcionamento de uma instituição 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
pública ou privada.
E É o local destinado à guarda e à conservação dos ma- C E C E C B B D C C
teriais.
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

97 (IADES - 2018 - APEX Brasil – Assistente) Relativa- B D B B C B C A A A

mente aos sistemas de inventário de materiais, os dois
principais sistemas utilizados pela administração são 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

A C D E A A D E B B
A o inventário do registro de saída e o do registro de
entrada. 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
B o inventário da média ponderada e o da média bruta.
E D B B C D A B B C
C o inventário primeiro a entrar, primeiro a sair (PEPS) e
o último a entrar, primeiro a sair (UEPS). 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
D o do método do comércio varejista e o do método da
margem bruta. D B E D C D D D D D
E o inventário permanente e o periódico. 91 92 93 94 95 96 97 98 ▬ ▬

A C D C C E E A ▬ ▬

147

01 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Nutricio-
nista Fiscal)
Guia Alimentar para a População Brasileira
Nas últimas décadas, o Brasil passou por diversas mu-
danças políticas, econômicas, sociais e culturais que evi-
denciaram transformações no modo de vida da popula-
ção. A ampliação de políticas sociais na área de saúde,
educação, trabalho e emprego e assistência social contri-
buiu para a redução das desigualdades sociais e permitiu
que o País crescesse de forma inclusiva. Também se ob-
servou rápida transição demográfica, epidemiológica e
nutricional, apresentando, como consequências, maior
expectativa de vida e redução do número de filhos por
mulher, além de mudanças importantes no padrão de sa-
úde e consumo alimentar da população brasileira.
As principais doenças que atualmente acometem os
brasileiros deixaram de ser agudas e passaram a ser crô-
nicas. Apesar da intensa redução da desnutrição em cri-
anças, as deficiências de micronutrientes e a desnutrição
crônica ainda são prevalentes em grupos vulneráveis da
população, como em indígenas, quilombolas e crianças e
mulheres que vivem em áreas vulneráveis. Simultanea-
mente, o Brasil vem enfrentando aumento expressivo do
sobrepeso e da obesidade em todas as faixas etárias, e as
doenças crônicas são a principal causa de morte entre
adultos.
Para o enfrentamento desse cenário, é emergente a
necessidade da ampliação de ações intersetoriais que re-
percutam positivamente sobre os diversos determinantes
da saúde e nutrição. A promoção da alimentação ade-
quada e saudável no Sistema Único de Saúde deve fun-
damentar-se nas dimensões de incentivo, apoio e prote-
ção da saúde e deve combinar iniciativas focadas em po-
líticas públicas saudáveis, na criação de ambientes sau-
dáveis, no desenvolvimento de habilidades pessoais e na
reorientação dos serviços de saúde na perspectiva da pro-
moção da saúde.
Disponível em: <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes>.
Acesso em: 29 jul. 2021, com adaptações.
148
De acordo com o Guia Alimentar para a População Brasi-
leira, assinale a alternativa correta.
A A criação de políticas sociais em diversas áreas au-
mentou a expectativa de vida e diminuiu a morte de
crianças, além de tornar a população brasileira cons-
ciente em relação ao consumo alimentar.
B Uma alimentação apropriada é resultado de ações
conjuntas de diversos setores sociais relacionados à
saúde.
C A alimentação saudável é responsabilidade de cada
indivíduo a partir da reorientação dos serviços públi-
cos de saúde.
D Os brasileiros hoje sofrem com doenças que, embora
passageiras e inerentes a áreas vulneráveis, prejudi-
cam o desenvolvimento do País porque causam morte
entre adultos.
E Em ambientes saudáveis, é possível desenvolver habi-
lidades pessoais para que os indivíduos, por meio de
reorientação alimentar, façam a própria comida e não
adquiram doenças crônicas.
02 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B)
O que é o QA e por que ele pode ser mais
importante que o QI no mercado de trabalho
1 Há algum tempo, se você quisesse avaliar as pers-
pectivas de alguém crescer na carreira, poderia conside-
rar pedir um teste de QI, o quociente de inteligência, que
mede indicadores como memória e habilidade matemá-
tica.
2 Mais recentemente, passaram a ser avaliadas outras
letrinhas: o quociente de inteligência emocional (QE),
uma combinação de habilidades interpessoais, autocon-
trole e comunicação. Não só no mundo do trabalho, o
QE é visto como um kit de habilidades que pode nos aju-
dar a ter sucesso em vários aspectos da vida.
3 Tanto o QI quanto o QE são considerados importan-
tes para o sucesso na carreira. Hoje, porém, à medida que
a tecnologia redefine como trabalhamos, as habilidades
necessárias para prosperar no mercado de trabalho tam-
bém estão mudando. Entra em cena então um novo quo-
ciente, o de adaptabilidade (QA), que considera a capa-
cidade de se posicionar e prosperar em um ambiente de
mudanças rápidas e frequentes.
4 O QA não é apenas a capacidade de absorver novas
informações, mas de descobrir o que é relevante, deixar
para trás noções obsoletas, superar desafios e fazer um
esforço consciente para mudar. Esse quociente envolve
também características como flexibilidade, curiosidade,
coragem e resiliência.
5 Amy Edmondson, professora de Administração da
Harvard Business School, diz que é a velocidade vertigi-
nosa das mudanças no mercado de trabalho que fará o
QA vencer o QI. Automatiza-se facilmente qualquer fun-
ção que envolva detectar padrões nos dados (advogados
revisando documentos legais ou médicos buscando o his-
tórico de um paciente, por exemplo), diz Dave Coplin, di-
retor da The Envisioners, consultoria de tecnologia sedi-
ada no Reino Unido. A tecnologia mudou bastante a
forma como alguns trabalhos são feitos, e a tendência
continuará. Isso ocorre porque um algoritmo pode exe-
cutar essas tarefas com mais rapidez e precisão do que
um humano.
6 Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que
cumprem essas funções precisam desenvolver novas ha-
bilidades, como a criatividade para resolver novos proble-
mas, empatia para se comunicar melhor e responsabili-
dade.
7 Edmondson diz que toda profissão vai exigir adap-
tabilidade e flexibilidade, do setor bancário às artes. Di-
gamos que você é um contador. Seu QI o ajuda nas pro-
vas pelas quais precisa passar para se qualificar; seu QE
contribui na conexão com um recrutador e depois no re-
lacionamento com colegas e clientes no emprego. Então,
quando os sistemas mudam ou os aspectos do trabalho
são automatizados, você precisa do QA para se acomo-
dar a novos cenários.
8 Ter QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para
as habilidades existentes diante de novas maneiras de tra-
balhar. No mundo corporativo, o QA está sendo cada vez
mais buscado na hora da contratação. Uma coisa boa do
QA é que, mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialis-
tas dizem que ele pode ser desenvolvido.
9 Como diz Edmondson: “Aprender a aprender é uma
missão crítica. A capacidade de aprender, mudar, crescer,
experimentar se tornará muito mais importante do que o
domínio de um assunto.”
Disponível em: <https://www.bbc.com/portugueses/vert-cap-50429043>.
Acesso em: 9 jul. 2021. (Adaptado)
Respeitando-se o ponto de vista sustentado pelo texto e
adequando-se a seu sentido, a reunião dos trechos “as
habilidades necessárias para prosperar no mercado de
trabalho também estão mudando” (parágrafo 3) e “ter
QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para as ha-
bilidades existentes diante de novas maneiras de traba-
lhar” (parágrafo 8) resulta no seguinte período:
A As habilidades necessárias para prosperar no mercado
de trabalho também estão mudando, embora ter QI,
mas nenhum QA, possa ser um bloqueio para as ha-
bilidades existentes diante de novas maneiras de tra-
balhar.
B Como as habilidades necessárias para prosperar no
mercado de trabalho também estão mudando, ter QI,
mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para as ha-
bilidades existentes diante de novas maneiras de tra-
balhar.
C Mesmo que as habilidades necessárias para prosperar
no mercado de trabalho também estejam mudando,
ter QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para
as habilidades existentes diante de novas maneiras de
trabalhar.
D As habilidades necessárias para prosperar no mercado
de trabalho também estão mudando, desde que ter
QI, mas nenhum QA, possa ser um bloqueio para as
habilidades existentes diante de novas maneiras de
trabalhar
E As habilidades necessárias para prosperar no mercado
de trabalho também estão mudando, no entanto, ter
QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para as
habilidades existentes diante de novas maneiras de
trabalhar.
03 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A).
Privacidade digital: quais são os limites
1 Atualmente, somos mais de 126,4 milhões de brasi-
leiros usuários de internet, representando cerca de 69,8%
da população com 10 anos ou mais. Ao redor do mundo,
cerca de 4 bilhões de pessoas usam a rede mundial,
sendo que 2,9 bilhões delas fazem isso pelo smartphone.
2 Nesse cenário, pensar em privacidade digital é
(quase) utópico. Uma vez na rede, a informação está re-
gistrada para sempre: deixamos rastros que podem ser
descobertos a qualquer momento.
3 Ainda assim, mesmo diante de tamanha exposição,
essa é uma discussão que precisa ser feita. Ela é impor-
tante, inclusive, para trazer mais clareza e consciência
para os usuários. Vale lembrar, por exemplo, que não são
apenas as redes sociais que expõem as pessoas.
149
 Infelizmente, basta ter um endereço de e-mail para ser
rastreado por diferentes empresas e provedores.
4 A questão central não se resume somente à política
de privacidade das plataformas X ou Y, mas, sim, ao
modo como cada sociedade vem paulatinamente estru-
turando a sua política de proteção de dados.
5 A segurança da informação já se transformou em
uma área estratégica para qualquer tipo de empresa. In-
dependentemente da demanda de armazenamento de
dados de clientes, as organizações têm um universo de
dados institucionais que precisam ser salvaguardados.
6 Estamos diante de uma realidade já configurada: a
coleta de informações da internet não para, e esse é um
caminho sem volta. Agora, a questão é: nós, clientes, es-
tamos prontos e dispostos a definir o limite da privaci-
dade digital? O interesse maior é nosso! Esse limite po-
deria ser dado pelo próprio consumidor, se ele assim qui-
ser? O conteúdo é realmente do usuário?
7 Se considerarmos a atmosfera das redes sociais,
muito possivelmente não. Isso porque, embora muitas
pessoas não saibam, a maioria das redes sociais prevê
que, a partir do momento em que um conteúdo é pos-
tado, ele faz parte da rede e não é mais do usuário.
8 Daí a importância da conscientização. É preciso que
tanto clientes como empresas busquem mais informação
e conteúdo técnico sobre o tema. Às organizações, cabe
o desafio de orientar seus clientes, já que, na maioria das
vezes, eles não sabem quais são os limites da privacidade
digital.
9 Vivemos em uma época em que todo mundo pode
falar permanentemente o que quer. Nesse contexto, a in-
formação deixou de ser algo confiável e cabe a cada um
de nós aprender a ler isso e se proteger. Precisamos de
consciência, senso crítico, responsabilidade e cuidado
para levar a internet a um outro nível. É fato que ela não
é segura, a questão, então, é como usá-la de maneira
mais inteligente e contribuir para fortalecer a privacidade
digital? Essa é uma causa comum a todos os usuários da
rede.
Disponível em:<https://digitalks.com.br/artigos/privacidade-digital-
quais-sao-os-limites> . 7/04/2019. Acesso em: 3 fev. 2021.
No trecho “Esse limite poderia ser dado pelo próprio con-
sumidor, se ele assim quiser?” (parágrafo 6), a forma ver-
bal destacada expressa a noção de
A dever
B certeza
C hipótese
D obrigação
E Necessidade
150
04 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Agente de
Tecnologia)
Lições após um ano de ensino remoto na pandemia
1 No momento em que se tornam ainda mais comple-
xas as discussões sobre a volta às aulas presenciais, o en-
sino remoto continua a ser a rotina de muitas famílias,
atualmente.
2 Mas um ano sem precedentes na história veio acom-
panhado de lições inéditas para professores, alunos e es-
tudiosos. Diante do pouco acesso a planos de dados ou
a dispositivos, a alternativa de muitas famílias e professo-
res tem sido se conectar regularmente via aplicativos de
mensagens.
3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
mantinham contato com seus alunos por meio dos apli-
cativos de mensagens, muito mais do que pelas próprias
plataformas de aprendizagem. Esse uso foi uma grande
surpresa, mas é porque não temos outras ferramentas de
massificação. A maior parte do ensino foi feita pelo celu-
lar e, geralmente, por um celular compartilhado (entre
vários membros da família), o que é algo muito desafia-
dor.
4 Outro aspecto a ser considerado é que, felizmente,
mensagens direcionadas são uma forma relativamente
barata de comunicação. A importância de cultivar intera-
ções entre os estudantes, mesmo que eles não estejam
no mesmo ambiente físico, também é uma forma de mo-
tivá-los e melhorar seus resultados. Recentemente, uma
pesquisadora afirmou que “Aprendemos que precisamos
dos demais: comparar estratégias, falar com alunos, com
outros professores e dar mais oportunidades de trabalho
coletivo, mesmo que seja cada um na sua casa. Além
disso, a pandemia ressaltou a importância do vínculo an-
terior entre escolas e comunidades”.
5 Embora seja difícil prever exatamente como o fecha-
mento das escolas vai afetar o desenvolvimento futuro
dos alunos, educadores internacionais estimam que estu-
dantes da educação básica já foram impactados. É pre-
ciso pensar em como agrupar esses alunos e averiguar os
que tiveram ensino mínimo ou nulo e decidir como en-
frentar essa ruptura, com aulas ou encontros extras, com
anos (letivos) de transição.
IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia.
Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/noticias/
bbc/2021/04/24/8-licoes-apos-um-ano-de-ensino-remoto-napandemia.htm>.
Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.
No parágrafo 5, depois da afirmação de que educadores
internacionais estimam que estudantes da educação bá-
sica já foram impactados pela falta de escolarização, de-
senvolve-se a ideia de que
A o ensino remoto mediado por tecnologia permitiu a
continuidade da escolarização durante a pandemia.
B os alunos que foram prejudicados por esse processo
precisarão ter aulas ou encontros extras para enfren-
tar essa ruptura.
C a alternativa mais produtiva para realizar o ensino re-
moto tem sido a conexão via aplicativos de mensa-
gens.
D os professores, em sua grande maioria, mantiveram
contato com os alunos por meio dos aplicativos de
mensagens.
E o celular, muitas vezes compartilhado pela família, foi
a ferramenta mais utilizada para efetivar as atividades
de ensino remoto.
05 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Engenharia Civil)
Hino do Estado do Ceará
Terra do sol, do amor, terra da luz!
Soa o clarim que a tua glória conta!
Terra, o teu nome a fama aos céus remonta
Em clarão que seduz!
5 Nome que brilha – esplêndido luzeiro
Nos fulvos braços de ouro do cruzeiro!
Mudem-se em flor as pedras dos caminhos!
Chuvas de pratas rolem das estrelas
E despertando, deslumbrada ao vê-las
10 Ressoe a voz dos ninhos
Há de florar nas rosas e nos cravos
Rubros o sangue ardente dos escravos
Seja o teu verbo a voz do coração
Verbo de paz e amor do Sul ao Norte!
15 Ruja teu peito em luta contra a morte
Acordando a amplidão
Peito que deu alívio a quem sofria
E foi o sol iluminando o dia!
Tua jangada afoita enfune o pano!
20 Vento feliz conduza a vela ousada
Que importa que teu barco seja um nada
Na vastidão do oceano
Se à proa vão heróis e marinheiros
E vão no peito corações guerreiros?
25 Se, nós te amamos, em aventuras e mágoas!
Porque esse chão que embebe a água dos rios
Há de florar em messes, nos estios
E bosques, pelas águas!
Selvas e rios, serras e florestas
30 Brotem do solo em rumorosas festas!
Abra-se ao vento o teu pendão natal
Sobre as revoltas águas dos teus mares!
E desfraldando diga aos céus e aos mares
A vitória imortal!
35 Que foi de sangue, em guerras leais e francas
E foi na paz, da cor das hóstias brancas!
(Música: Alberto Nepomuceno. Letra: Thomaz Pompeu Lopes Ferreira)
Porque esse chão que embebe a água dos rios (verso 26)
O pronome sublinhado no verso acima exerce, no hino,
papel
A anafórico.
B dêitico.
C catafórico.
D epanafórico.
E proléptico.
Texto equivalente as questões 6 e 7
Esta prova tem como temática o combate ao fumo, cuja
utilização ainda prejudica muitos brasileiros.
Texto 5 - OMS
1. “Os dados da OMS (Organização Mundial da Saúde)
dizem que o cigarro mata metade dos seus consumi-
dores habituais”;
2. “A cada 3 (três) pessoas que têm aneurisma cerebral,
2 (duas) fumam!”;
3. “A fumaça do cigarro possui 4.720 substâncias tóxi-
cas, incluindo acetona, monóxido de carbono e arsê-
nico”;
4. “Esta fumaça vai diretamente para os pulmões, dei-
xando-os expostos a 43 substâncias cancerígenas,
onde ocorrem 90% das mortes por câncer de pul-
mão”.
“A cada 3 (três) pessoas que têm aneurisma cerebral, 2
(duas) fumam!” O autor do texto 5 destacou uma frase
2 (duas) fumam graças a algumas estratégias gráficas,
que são:
06 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção)
A o aumento do tamanho da letra e a pontuação;
B a pontuação e o dado estatístico;
C a pontuação e a repetição do número;
D a repetição do número e o dado estatístico;
E o dado estatístico e o aumento do tamanho da letra.
151
 07 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) Acima aparecem textos da OMS sobre o fumo (texto
5). Eles são citados com finalidades variadas, entre as
quais NÃO se inclui:
A indicar que se trata de um problema mundial;
B mostrar dados oficiais sobre o problema;
C atribuir seriedade ao que é afirmado;
D trazer estatísticas como argumento;
E demonstrar a inconsciência dos fumantes.
A apelar para atos de violência;
B modificar leis para as tornarem mais punitivas;
C tentar implantar governos ditatoriais;
D produzir publicidade com intimidações e ameaças;
E intensificar as campanhas publicitárias.
09 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Informática) Observe a
tirinha a seguir:

08 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-

ção) Esta prova tem como temática o combate ao fumo,
cuja utilização ainda prejudica muitos brasileiros.

O fumo e a saúde
Assinale a única alternativa que não represente uma in-
“O fato de, nas últimas décadas, os fumantes terem ade- terpretação (inclusive de pressupostos, subentendidos e
rido em massa aos assim chamados cigarros de baixos implícitos) coerente da tirinha acima.
teores, não alterou em nada a mortalidade. No caso das
doenças pulmonares mais obstrutivas, que evoluem com A Punir é bem mais fácil que educar, embora seja menos
falta de ar progressiva, foi até pior: a incidência mais do eficiente.
que duplicou, desde a década de 1980. B Ao seguir o caminho de punir, nos desviamos do ca-
minho de educar.
A explicação se deve às mudanças que a indústria intro- C A educação é muito mais demorada que a punição,
duziu na produção de cigarros: o uso de variedades de mas vale mais a pena.
fumo geneticamente selecionadas para reduzir o pH da D Antes de iniciar o caminho para educar, precisamos
fumaça, o emprego de papel mais poroso e filtros com passar pelo caminho de punir.
mais perfurações, tornaram menos aversivas, mais pro- E Se desejarmos seguir o caminho de educar, não deve-
fundas e prolongadas as inalações, expondo aos efeitos remos passar pelo caminho de punir.
tóxicos grandes extensões do tecido pulmonar.
10 (IDECAN - 2019 - IF-AM - Professor – Biologia)
Como o cigarro perde espaço no mundo industrializado,
e em países como o Brasil, as multinacionais têm agido
Hino do Amazonas
com agressividade nos mercados asiáticos e africanos, va-
lendo-se da falta de instrução das populações mais po-
Nas paragens da história o passado
bres e da legislação frouxa que permite a publicidade pre-
datória. é de guerras, pesar e alegria,
é vitória pousando suas asas
Os epidemiologistas estimam que essa estratégia maca- sobre o verde da paz que nos guia.
bra fará o número de mortes causadas pelo cigarro – que
foi de 100 milhões no século 20 – saltar para um bilhão 5 Assim foi que nos tempos escuros,
no século atual.” da conquista apoiada ao canhão
(Drauzio Varella, 11/08/2020. Adaptado) novos povos plantaram seu berço,
homens livres, na planta do chão.
“Como o cigarro perde espaço no mundo industrializado,
e em países como o Brasil, as multinacionais têm agido (Estribilho)
com agressividade nos mercados asiáticos e africanos...” Amazonas de bravos que doam,
10 sem orgulho nem falsa nobreza
Nesse caso, agir com agressividade significa: aos que sonham, teu canto de
lenda,
aos que lutam, mais vida e riqueza.

152
 Hoje o tempo se faz claridade,
15 só triunfa a esperança que luta,
não há mais o mistério e das matas
um rumor de alvorada se escuta.
A palavra em ação se transforma
e a bandeira que nasce do povo
20 liberdade há de ter seu plano,
os grilhões destruindo de novo.
(Estribilho)
Tão radioso amanhece o futuro
nestes rios de pranto selvagem,
que os tambores da glória
25 despertam
ao clarão de uma eterna paisagem.
Mas viver é destino dos fortes,
nos ensina, lutando, a floresta,
pela vida que vibra em seus ramos,
pelas aves, suas cores, sua festa.
(Estribilho)
(Jorge Tufic Alaúzo)
A respeito do texto, analise as afirmativas a seguir:
I. A imagem recorrente do branco da paz sofre uma re-
leitura diante da natureza do Amazonas.
II. Há uma identidade da bravura do povo com a força
da natureza.
III. Com a alvorada que vem das matas, dissipa-se o mis-
tério.
Assinale
A se nenhuma afirmativa estiver correta.
B se todas as afirmativas estiverem corretas.
C se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
D se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
E se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
11 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frechei-rinha - CE
- Agente Administrativo) Considerando a estrutura e a
forma que dão um padrão ao texto, é possível afirmar
que ele pertence aos gêneros jornalísticos, porque
I. expõe a intencionalidade do relato de comunicar fa-
tos como o avanço científico na área do rejuvenesci-
mento.
II. expõe a intencionalidade do autor de interpretar o
fato e apresentar opiniões pessoais.
III. apresenta uma sequência explicativa em que detalha
o estudo, procurando passar ao leitor o conhecimento
específico.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) COR-
RETA(S).
A I – II.
B II – III.
C I – III.
D II.
E I – II – III.
12 (FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo)
Texto 3
“Um dos grandes problemas enfrentados pelos mo-
radores das grandes cidades brasileiras é a deficiente in-
fraestrutura de transportes. As pessoas demoram muito
tempo para se deslocarem, sem condições mínimas de
conforto, tendo muitas vezes que encarar longas distân-
cias em pé, em ônibus lotados.
Este problema tem origem em meados do século
XX, quando o Brasil passou por um processo de industri-
alização que aconteceu de forma rápida e descontrolada.
Houve migração muito grande de pessoas para as cida-
des, o que levou à supervalorização do preço dos terre-
nos e imóveis.
A solução, para as pessoas de renda mais baixa, foi
estabelecer moradia em zonas mais afastadas, além de
favelas e ocupações irregulares. As ofertas de empregos
e serviços, no entanto, ficou concentrada nos bairros
mais nobres, o que exige deslocamento de grandes dis-
tâncias pelos trabalhadores.”
Pela sua estruturação, o texto 3 deve ser classificado
como:
A dissertativo-informativo;
B expositivo-didático;
C descritivo-argumentativo;
D narrativo-dissertativo;
E narrativo-descritivo.
153
 13 (FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo)
Texto 1
“A Estrada de Ferro Mauá é a primeira ferrovia do
Brasil e uma das principais estradas de ferro antigas. Im-
plementada em 1852 e com início das operações, 2 anos
depois, em 1854, a ferrovia teve papel essencial para o
avanço econômico para o país, que viveria uma transição
para se tornar uma república.
A estrada tinha a função de ligar o Porto de Mauá,
em Magé (RJ), até o município de Fragoso. Na época, foi
construída com uma capacidade de 14,5 km de extensão.
Essa ferrovia, que faz parte do quadro de estradas
de ferro antigas, e é uma das mais importantes, justa-
mente por dar início às operações desse setor, foi cons-
truída por Irineu Evangelista de Sousa, o Barão de Mauá.
O setor ferroviário já se apresentava como uma im-
portante solução em outros países, principalmente na Eu-
ropa e nos Estados Unidos. Justamente por isso é que o
empresário Irineu decidiu implementar esse novo negó-
cio, trazendo uma nova perspectiva para a produção na-
cional, visto que a partir disso se tornou possível levar os
insumos produzidos com mais facilidade.
A Estrada de Ferro Mauá seguia um trajeto especí-
fico: abastecia os trens nas plantações de café no Vale do
Paraíba, seguindo até a cidade de Magé. A partir daí, os
produtos eram posicionados em embarcações para che-
gar até a cidade do Rio de Janeiro.
Essa prática facilitou muito o transporte do café,
que era o principal produto do mercado interno e externo
nacional. Antes, esse transporte era feito por tração ani-
mal, demorando muito tempo e enfrentando dificulda-
des maiores do que nas estradas de ferro antigas.
A operação da Estrada de Ferro Mauá durou até o
fim do período imperial, em meados de 1888, já tendo
perdido a sua importância.” (Massa, 23/06/2021)
Por se tratar de um texto informativo, é natural que o
texto 1 apresente uma série de relações lógicas com ideia
de causa; o segmento abaixo que foge a essa relação é:
A parágrafo 3 – “...justamente por dar início às opera-
ções desse setor”;
B parágrafo 4 – “Justamente por isso é que o empresá-
rio Irineu decidiu implementar esse novo negócio,...”;
C parágrafo 4 – “...visto que a partir disso se tornou
possível levar os insumos produzidos com mais facili-
dade.”;
D parágrafo 4 – “...trazendo uma nova perspectiva para
a produção nacional...”;
E parágrafo 7 – “...já tendo perdido a sua importância.”
154
14 (FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Con-
trole Externo - Tecnologia da Informação ) Abaixo estão
apontados cinco diferentes tipos textuais; o tipo que
mostra sua função principal de forma adequada é:
A cartaz publicitário: convencer;
B livro didático: informar;
C reportagem jornalística: expressar-se;
D horóscopo: regulamentar;
E regulamento de um prédio: ensinar.
15 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Auxiliar
Administrativo) As técnicas de redação existem para tor-
nar o processo de comunicação eficiente.
Acerca desse tema, assinale a alternativa que indica a
condição necessária para se alcançar esse objetivo.
A Combate aos ruídos na comunicação, por meio da re-
dundância.
B Escolha aleatória do canal para envio da mensagem.
C Utilização da linguagem verbal, único tipo de comu-
nicação.
D Formulação de texto padrão e oficial, para comunica-
ção com o particular e com as massas.
E Apresentação exclusiva de domínio a respeito do as-
sunto que se comunica.
16 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Auxiliar
Administrativo) No que se refere aos conceitos relativos
às técnicas de redação, sabe-se que a narração é um re-
lato de fatos vivenciados por personagens, em sequência
temporal coerente. A estrutura básica de uma narrativa
ordena-se, sequencialmente, por
A conflito, apresentação, clímax e desfecho.
B apresentação, desfecho, clímax e conflito.
C apresentação, conflito, clímax e desfecho.
D desfecho, apresentação, conflito e clímax.
E apresentação, desfecho, conflito e clímax.
17 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Ciências Bio-
lógicas)
TEXTO II
FILOSOFIA DOS EPITÁFIOS
Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler os epi-
táfios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são, entre a gente
civilizada, uma expressão daquele pio e secreto egoísmo
que induz o homem a arrancar à morte um farrapo ao
menos da sombra que passou. Daí vem, talvez, a tristeza
inconsolável dos que sabem os seus mortos na vala co-
mum (*); parece-lhes que a podridão anônima os alcança
a eles mesmos.
(Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Sobre construção textual, pode-se afirmar que, no TEXTO
II, há predominância de
A narração argumentativo-filosófica.
B narração meramente expositiva.
C narração injuntiva-expositiva.
D argumentação exclusivamente persuasiva.
E descrição argumentativa-narrativa.
18 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Ciências Bio-
lógicas)
TEXTO I
CIDADANIA NO BRASIL
Discorda-se da extensão, profundidade e rapidez do
fenômeno, não de sua existência. A internacionalização
do sistema capitalista, iniciada há séculos mas muito ace-
lerada pelos avanços tecnológicos recentes, e a criação
de blocos econômicos e políticos têm causado uma redu-
ção do poder dos Estados e uma mudança das identida-
des nacionais existentes. As várias nações que compu-
nham o antigo império soviético se transformaram em
novos Estados-nação. No caso da Europa Ocidental, os
vários Estados-nação se fundem em um grande Estado
multinacional. A redução do poder do Estado afeta a na-
tureza dos antigos direitos, sobretudo dos direitos políti-
cos e sociais.
Se os direitos políticos significam participação no
governo, uma diminuição no poder do governo reduz
também a relevância do direito de participar. Por outro
lado, a ampliação da competição internacional coloca
pressão sobre o custo da mão-de-obra e sobre as finan-
ças estatais, o que acaba afetando o emprego e os gastos
do governo, do qual dependem os direitos sociais. Desse
modo, as mudanças recentes têm recolocado em pauta
o debate sobre o problema da cidadania, mesmo nos pa-
íses em que ele parecia estar razoavelmente resolvido.
Tudo isso mostra a complexidade do problema. O
enfrentamento dessa complexidade pode ajudar a iden-
tificar melhor as pedras no caminho da construção de-
mocrática. Não ofereço receita da cidadania. Também
não escrevo para especialistas. Faço convite a todos os
que se preocupam com a democracia para uma viagem
pelos caminhos tortuosos que a cidadania tem seguido
no Brasil. Seguindo-lhe o percurso, o eventual compa-
nheiro ou companheira de jornada poderá desenvolver
visão própria do problema. Ao fazê-lo, estará exercendo
sua cidadania.
(http://www.do.ufgd.edu.br/mariojunior/arquivos/cidadania_brasil.pdf)
O TEXTO I acima aborda aspectos sociológicos, ligados à
formação do povo brasileiro. Sobre os aspectos linguísti-
cos presentes no TEXTO I, responda à próxima questão.
Acerca do gênero textual constante do TEXTO I, pode-se
afirmar que há predominância de tipo
A argumentativo.
B expositivo.
C injuntivo.
D narrativo.
E descritivo.
19 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Resende - RJ
- Odontologista Protesista) Assinale a opção que identi-
fica as características presentes no gênero textual meme.
A Caráter multimodal, discurso cômico, apuro linguís-
tico, suporte digital.
B Modalidade imagética, discurso satírico, linguagem
coloquial, suporte analógico.
C Modalidade imagética, discurso cômico, apuro lin-
guístico, suporte analógico.
D Caráter multimodal, discurso cômico, linguagem co-
loquial, suporte digital.
20 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B)
O que é o QA e por que ele pode ser mais
importante que o QI no mercado de trabalho
1 Há algum tempo, se você quisesse avaliar as pers-
pectivas de alguém crescer na carreira, poderia conside-
rar pedir um teste de QI, o quociente de inteligência, que
mede indicadores como memória e habilidade matemá-
tica.
2 Mais recentemente, passaram a ser avaliadas outras
letrinhas: o quociente de inteligência emocional (QE),
uma combinação de habilidades interpessoais, autocon-
trole e comunicação. Não só no mundo do trabalho, o
QE é visto como um kit de habilidades que pode nos aju-
dar a ter sucesso em vários aspectos da vida.
155
 3 Tanto o QI quanto o QE são considerados importan-
tes para o sucesso na carreira. Hoje, porém, à medida que
a tecnologia redefine como trabalhamos, as habilidades
necessárias para prosperar no mercado de trabalho tam-
bém estão mudando. Entra em cena então um novo quo-
ciente, o de adaptabilidade (QA), que considera a capa-
cidade de se posicionar e prosperar em um ambiente de
mudanças rápidas e frequentes.
4 O QA não é apenas a capacidade de absorver novas
informações, mas de descobrir o que é relevante, deixar
para trás noções obsoletas, superar desafios e fazer um
esforço consciente para mudar. Esse quociente envolve
também características como flexibilidade, curiosidade,
coragem e resiliência.
5 Amy Edmondson, professora de Administração da
Harvard Business School, diz que é a velocidade vertigi-
nosa das mudanças no mercado de trabalho que fará o
QA vencer o QI. Automatiza-se facilmente qualquer fun-
ção que envolva detectar padrões nos dados (advogados
revisando documentos legais ou médicos buscando o his-
tórico de um paciente, por exemplo), diz Dave Coplin, di-
retor da The Envisioners, consultoria de tecnologia sedi-
ada no Reino Unido. A tecnologia mudou bastante a
forma como alguns trabalhos são feitos, e a tendência
continuará. Isso ocorre porque um algoritmo pode exe-
cutar essas tarefas com mais rapidez e precisão do que
um humano.
6 Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que
cumprem essas funções precisam desenvolver novas ha-
bilidades, como a criatividade para resolver novos proble-
mas, empatia para se comunicar melhor e responsabili-
dade.
7 Edmondson diz que toda profissão vai exigir adap-
tabilidade e flexibilidade, do setor bancário às artes. Di-
gamos que você é um contador. Seu QI o ajuda nas pro-
vas pelas quais precisa passar para se qualificar; seu QE
contribui na conexão com um recrutador e depois no re-
lacionamento com colegas e clientes no emprego. Então,
quando os sistemas mudam ou os aspectos do trabalho
são automatizados, você precisa do QA para se acomo-
dar a novos cenários.
8 Ter QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para
as habilidades existentes diante de novas maneiras de tra-
balhar. No mundo corporativo, o QA está sendo cada vez
mais buscado na hora da contratação. Uma coisa boa do
QA é que, mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialis-
tas dizem que ele pode ser desenvolvido.
9 Como diz Edmondson: “Aprender a aprender é uma
missão crítica. A capacidade de aprender, mudar, crescer,
experimentar se tornará muito mais importante do que o
domínio de um assunto.”
Disponível em: <https://www.bbc.com/portugueses/vert-cap-50429043>.
Acesso em: 9 jul. 2021. (Adaptado)
156
A palavra destacada funciona como um elemento de co-
esão retomando um antecedente, promove a continui-
dade do texto e exerce uma função sintática, na seguinte
passagem:
A “O que é o QA”. (título)
B “um algoritmo pode executar essas tarefas com mais
rapidez e precisão do que um humano.”(parágrafo 5)
C “Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que
cumprem essas funções precisam desenvolver novas
habilidades”. (parágrafo 6)
D) “Edmondson diz que toda profissão vai exigir adapta-
bilidade e flexibilidade”. (parágrafo 7)
E) “mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialistas di-
zem que ele pode ser desenvolvido.” (parágrafo 8)
21 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C)
A palavra salário vem mesmo de “sal”?
1 Vem. A explicação mais popular diz que os soldados
da Roma Antiga recebiam seu ordenado na forma de sal.
Faz sentido. O dinheiro como o conhecemos surgiu no
século 7 a.C., na forma de discos de metal precioso (mo-
edas), e só foi adotado em Roma 300 anos depois.
2 Antes disso, o que fazia o papel de dinheiro eram
itens não perecíveis e que tinham demanda garantida:
barras de cobre (fundamentais para a fabricação de ar-
mas), sacas de grãos, pepitas de ouro (metal favorito para
ostentar como enfeite), prata (o ouro de segunda divisão)
e, sim, o sal.
3 Num mundo sem geladeiras, o cloreto de sódio era
o que garantia a preservação da carne. A demanda por
ele, então, tendia ao infinito. Ter barras de sal em casa
funcionava como poupança. Você poderia trocá-las pelo
que quisesse, a qualquer momento.
4 As moedas, bem mais portáteis, acabariam se tor-
nando o grande meio universal de troca – seja em Roma,
seja em qualquer outro lugar. Mas a palavra “salário” se-
gue viva, como um fóssil etimológico.
5 Só há um detalhe: não há evidência de que soldados
romanos recebiam mesmo um ordenado na forma de sal.
Roma não tinha um exército profissional no século 4 a.C.
A força militar da época era formada por cidadãos co-
muns, que abandonavam seus afazeres voluntariamente
para lutar em tempos de guerra (questão de sobrevivên-
cia).
6 A ideia de que havia pagamentos na forma de sal
vem do historiador Plínio, o Velho (um contemporâneo
de Jesus Cristo). Ele escreveu o seguinte: “Sal era uma das
honrarias que os soldados recebiam após batalhas bem-
sucedidas. Daí vem nossa palavra salarium.” Ou seja: o
sal era um bônus para voluntários, não um salário para
valer. Quando Roma passou a ter uma força militar pro-
fissional e permanente, no século 3 a.C., o soldo já era
mesmo pago na forma de moedas.
VERSIGNASSI, A. A palavra salário vem mesmo de “sal”?
VC S/A, São Paulo: Abril, p. 67, Jun. 2021. Adaptado.
O período que corresponde, sem alteração de sentido, à
reescritura de “Mesmo com o advento do papel-moeda,
o escambo, ou troca de mercadorias, persistiu em diver-
sas comunidades” é:
A O escambo, ou troca de mercadorias, persistiu em di-
versas comunidades, apesar do advento do papel -
moeda.
B O escambo, ou troca de mercadorias, persistiu em di-
versas comunidades, haja vista o advento do papel-
moeda.
C Quando do advento do papel-moeda, o escambo, ou
troca de mercadorias, persistiu em diversas comuni-
dades.
D Com o advento do papel-moeda, no entanto, o es-
cambo, ou troca de mercadorias, persistiu em diversas
comunidades.
E Tanto quanto o advento do papel-moeda, o escambo,
ou troca de mercadorias, persistiu em diversas comu-
nidades.
Texto equivale as questões 22 e 23
Esta prova tem como temática o combate ao fumo, cuja
utilização ainda prejudica muitos brasileiros.
Texto 2 – Campanha
“Antes que comecem os mimimis, um aviso: não tenho
absolutamente nada contra aqueles que fumam. A deci-
são de enviar mais de 4 mil substâncias tóxicas para den-
tro do corpo e correr o risco de morrer precocemente
com um câncer na boca, laringe, estômago ou pulmão é
pessoal. Só não soltem fumaça na cara de não-fumantes,
combinado?”
(Publicidade, Guilherme Dantas, 2013)
22 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) “Antes que comecem os mimimis, um aviso: não te-
nho absolutamente nada contra aqueles que fumam.”
Nesse primeiro segmento do texto 2, o autor usa adequa-
damente o demonstrativo aqueles, referindo-se a pessoas
indeterminadas; a frase abaixo em que o emprego dos
demonstrativos se mostra adequado é:
A João e Pedro são fumantes; este, de cigarros; esse, de
charutos;
B João, Pedro e Fernando são fumantes; este, de cigar-
ros; esse, de cachimbo e aquele, de charutos;
C João e Maria são fumantes; esta, de cigarros; aquele,
de charutos;
D Maria e Fernando são fumantes; este, de charutos;
aquele, de cigarros;
E João, Pedro e Maria são fumantes; esta, de cigarros;
esse, de charutos e aquele, de cachimbo.
23 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) “Antes que comecem os mimimis, um aviso: não te-
nho absolutamente nada contra aqueles que fumam.”
Nesse segmento inicial do texto 2, o autor do texto:
A defende-se de possíveis críticas futuras;
B critica os que se utilizam das redes sociais;
C ataca os que sempre reclamam de tudo;
D condena os fumantes, apesar de também fumar;
E defende o direito de que as pessoas fumem.
24 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Informática).
Texto 1
Para as turmas desafiadoras, novas práticas
O que fazer quando aquela classe faz o professor
questionar a sua capacidade e prática docente
Por Felipe Bandoni
“A turma mais difícil é o 7º ano. Nunca tive alunos que
me fizessem sentir tão vulnerável. Acho que desaprendi
a ser professor.” Essas palavras foram ditas por um co-
lega muito experiente. Fiquei perplexo, pois ele é uma re-
ferência, querido pelos alunos e admirado pelos colegas;
o tipo que sempre traz soluções. Levei um choque, e sua
fala me fez perceber que todos enfrentamos turmas que
colocam em xeque nossa habilidade e experiência.
Quando percebemos que uma turma será muito difícil,
é porque nosso repertório está se esgotando. Precisamos
de outras saídas e, para chegar a elas, é fundamental
conversar com colegas, coordenação e direção. Um
ótimo início é fazer uma análise aluno a aluno, bus-
cando entender o que é do grupo e o que é individual.
Uma vez detectados quais os casos mais sérios, é impor-
tante definir encaminhamentos que toda a equipe reali-
zará: em que situações alunos poderão ser excluídos da
sala, por exemplo? Em que casos pedir ajuda à di-
reção? É muito importante que a equipe faça inter-
venções conjuntas e consistentes. Os alunos percebem
rapidamente quando estamos desarticulados e usam isso
157
 em seu enfrentamento: “Se a outra deixou, por que você
não deixa?” Também é preciso assumir nossa parcela
de responsabilidade. Em que medida nossas aulas con-
tribuem para gerar indisciplina? Ninguém propõe in-
tencionalmente atividades que estimulam o tumulto,
mas é preciso reconhecer que algumas não funcionam
com certas turmas. Pode ser um problema da nossa prá-
tica, mas também ser um choque entre ela e os estu-
dantes que, muitas vezes, estão imaturos para certas
propostas. Nas classes difíceis que enfrentei, por exem-
plo, percebi que aulas expositivas são ruins, pois eram
gatilho para a distração. Aprendi, na marra, a reduzir
esse tipo de aula para as inquietas. Turmas assim dão
muito trabalho, mas também as maiores recompensas.
Caso os professores revejam suas práticas e se organizem
como grupo para fazer intervenções consistentes, serão
aquelas que ficarão na nossa memória e que nos farão
acreditar que contribuímos para a transformação dos
nossos alunos.
Felipe Bandonié - professor de Ciências na Educação de Jo-
vens e Adultos (EJA) do Colégio Santa Cruz, em São Paulo.
Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/18218/
para-as-turmas-desafiadoras-novas-praticas.
Acesso em:03/12/2019(adaptado
Assinale a única alternativa que represente o assunto
principal tratado ao longo de todo o Texto 1.
A As dificuldades impostas por alunos indisciplinados
aos professores.
B A incapacidade de um professor experiente para lidar
com turmas difíceis.
C As estratégias a ser usadas pelo professor para lidar
com turmas difíceis.
D A inadequação das aulas expositivas em turmas difí-
ceis.
E A necessidade de que os professores modifiquem sua
prática pedagógica.
Texto equivale as questões 25 e 26
Mundo Estranho
O que é o chorume do lixo?
Líquido nojento pode ser mais danoso
ao ambiente do que o esgoto
Por Evelyn Mackus - out /2018
158
Esse líquido escuro e de cheiro forte se forma
quando o lixo entra em decomposição, principalmente
por causa da ação de bactérias. Tanto faz se o lixo é or-
gânico (como restos de comida) ou inorgânico (como
plástico ou vidro). Também chamada de lixiviado, a
gosma pode surgir da umidade natural do detrito ou ge-
rada por seu apodrecimento, e é alimentada pela água
da chuva.
Sua composição varia de acordo com o material des-
cartado: geralmente contém nitrogênio e carbono, mas
também pode incluir cobre, cobalto, cádmio, mercúrio e
outros metais pesados. Por isso, ele é muito mais preju-
dicial ao meio ambiente do que o esgoto.
Se o chorume de um aterro sanitário não for tratado
corretamente, pode alcançar os lençóis freáticos e conta-
minar todo o ciclo da água do qual aquele aquífero faz
parte.
Fontes: Ipen, SuperBac e Portal Tratamento de Água.
Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/
o-que-e-o-chorume-dolixo/. Acesso em: 27/11/2019
25 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
tivo) Assinale a única alternativa que completa de ma-
neira coesa e coerente o trecho extraído do Texto.
“Se o chorume de um aterro sanitário não for tratado
corretamente, pode alcançar os lençóis freáticos e conta-
minar todo o ciclo da água do qual aquele aquífero faz
parte.” (último parágrafo)
A Portanto é necessário evitar gastos com tratamento
de esgoto e destinar os recursos públicos para a cons-
trução de novos aterros sanitários.
B Por isso este tratamento jamais pode ser negligenci-
ado pelo poder público, e nem mesmo as ações de
saneamento básico devem tomar-lhe a primazia.
C Contudo, o tratamento do esgoto é fundamental para
a saúde da população, enquanto o tratamento do
chorume diz respeito apenas aos aterros sanitários.
D Apesar disso, a chance de um aterro sanitário produ-
zir chorume suficiente para contaminar os lençóis
freáticos é muito alta.
E Em função disso, o investimento em saneamento bá-
sico deve ser maciço, pois quando o esgoto é tratado
a produção de chorume nos aterros sanitários se
torna um problema de menor importância.
26 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
tivo) No Texto, a expressão “a gosma” (sublinhada no
texto) retoma o referente “chorume”, mencionado no tí-
tulo do texto.
A este mecanismo de coesão textual damos o nome de
A coesão por elipse. 29 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
B anáfora pronominal. Amarante - CE - Agente Administrativo ).
C anáfora encapsuladora.
D coesão por substituição. Os três pássaros do Rei Herodes
E coesão sequencial.
Pela triste estrada de Belém, a Virgem Maria, tendo
27 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Assistente em Adminis- o Menino Jesus ao colo, fugia do rei Herodes.
tração) Aflita e triste ia em meio do caminho quando en-
controu um pombo, que lhe perguntou:
ONG confirma segunda morte – Para onde vais, Maria?
em conflitos na Venezuela – Fugimos da maldade do rei Herodes – respondeu
ela. Mas como naquele momento se ouvisse o tropel dos
soldados que a perseguiam, o pombo voou assustado.
Segunda vítima é mulher que foi baleada na cabeça, in-
Continuou Maria a desassossegada viagem e, pouco
forma o Observatório Venezuelano de Conflito Social
adiante, encontrou uma codorniz que lhe fez a mesma
(OVCS). País enfrenta onda de protestos pró e contra Ma-
pergunta que o pombo e, tal qual este, inteirada do pe-
duro.
rigo, tratou de fugir.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noti- Finalmente, encontrou-se com uma cotovia que, as-
cia/2019/05/02/ong-relata-morte-de-mais-uma-pessoa-
sim que soube do perigo que assustava a Virgem, escon-
durante-protestos-na-venezuela.ghtml
deu-a e ao menino, atrás de cerrado grupo de árvores
que ali existia.
No excerto do texto “ONG confirma segunda morte em
Os soldados de Herodes encontraram o pombo e
conflitos na Venezuela”, pode-se afirmar que “na Vene-
dele souberam o caminho seguido pelos fugitivos. Mais
zuela” refere-se sintaticamente, com base no contexto e
para a frente a codorniz não hesitou em seguir o exemplo
no objetivo da notícia, ao
do pombo.
Ao fim de algum tempo de marcha, surgiram à
A signo “ONG”.
frente da cotovia. Viste passar por aqui uma moça com
B signo “confirma”.
uma criança no regaço?
C signo “segunda”. – Vi sim – respondeu o pequenino pássaro. Foram
D conectivo “em”. por ali.
E signo “conflitos”. E indicou aos soldados um caminho que se via ao
longe. E assim afastou da Virgem e de Jesus os seus mal-
vados perseguidores.
Deus castigou o pombo e a codorniz.
O primeiro, que tinha uma linda voz, passou a emi-
tir, desde então, um eterno queixume.
28 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frechei-rinha - CE
A segunda passou a voar tão baixo, tão baixo, que
- Agente Administrativo) “Só a poesia possui as coisas
se tornou presa fácil de qualquer caçador inexperiente.
vivas. O resto é necropsia”.
Mário Quintana E a cotovia recebeu o prêmio de ser a esplêndida
anunciadora do sol a cada dia que desponta.
Os termos “poesia”, “possui”, “coisas”, “necropsia”,
apresentam encontros vocálicos. Classifique-os e aponte Assinale a alternativa INCORRETA quanto à analise foné-
a alternativa CORRETA. tica do vocábulo “queixadinha.”

A Hiatos, ditongo, ditongo, hiato A 4 vogais e 1 semivogal

B Ditongos, hiato, ditongo, hiato. B 3 dígrafos e 1 tritongo.
C Hiatos, ditongo, hiato, hiato. C 2 dígrafos e 1 ditongo.
D Ditongos, hiato, ditongo, ditongo. D 9 fonemas e 11 letras.
E Hiatos, ditongo, ditongo, ditongo. E 1 ditongo oral decrescente.

159
 30 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor -
Séries Iniciais)
Texto 15A2-I
Quando se indaga sobre a diferença entre epidemia
e endemia, surge, imediatamente, a ideia de que a epi-
demia se caracteriza pela incidência, em curto período de
tempo, de grande número de casos de uma doença, ao
passo que a endemia se traduz pelo aparecimento de me-
nor número de casos ao longo do tempo.
A distinção entre epidemia e endemia não pode ser
feita, entretanto, com base apenas na maior ou menor
incidência de determinada enfermidade em uma popula-
ção. Se o elevado número de casos novos e sua rápida
difusão constituem a principal característica da epidemia,
já não basta o critério quantitativo para a definição de
endemia. O que define o caráter endêmico de uma do-
ença é o fato de ela ser peculiar a um povo, a um país ou
a uma região. A própria etimologia da palavra endemia
denota esse atributo: endemos, em grego clássico, signi-
fica “originário de um país”, “referente a um país”, “en-
contrado entre os habitantes de um mesmo país”. Esse
entendimento perdura na definição de endemia encon-
trada nos léxicos especializados em terminologia médica
de várias línguas.
Pandemia, palavra de origem grega, formada com o
prefixo neutro pan e pelo morfema demos (povo), foi
pela primeira vez empregada por Platão, em seu livro Das
Leis. Platão a usou no sentido genérico, referindo-se a
qualquer acontecimento capaz de alcançar toda a popu-
lação. Com esse mesmo sentido, foi também utilizada
por Aristóteles.
O conceito moderno de pandemia é o de uma epi-
demia de grandes proporções, que se espalha por vários
países e por mais de um continente. Exemplo tantas ve-
zes citado é o da gripe espanhola, que se seguiu à I
Guerra Mundial, nos anos de 1918 e 1919, e que causou
a morte de cerca de 20 milhões de pessoas em todo o
mundo.
Joffre M. de Rezende. Epidemia, endemia, pandemia, epidemiologia.
In: Revista de Patologia Tropical, v. 27, n.º 1, p. 153-155, jan.-jun./1998
(com adaptações).
Os vocábulos “países” e “línguas”, presentes no texto
15A2-I, possuem a mesma classificação quanto à tonici-
dade, porém um difere do outro quanto à regra empre-
gada para a utilização do acento agudo.
Assinale a opção que indica a correta classificação desses
vocábulos quanto à tonicidade e que explica correta-
mente as regras de acentuação aplicadas a eles.
160
A Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “lín-
guas” é acentuado porque sua última sílaba contém
um ditongo crescente átono, ao passo que “países” é
acentuado porque sua sílaba tônica forma um hiato
com a vogal da sílaba anterior.
B Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo
“línguas” é acentuado porque sua última sílaba con-
tém um ditongo decrescente átono, ao passo que
“países” é acentuado porque sua última sílaba ter-
mina com “s”.
C Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “lín-
guas” é acentuado porque sua última sílaba termina
com “s”, ao passo que “países” é acentuado porque
sua sílaba tônica forma um hiato com a vogal da sí-
laba anterior.
D Ambos os vocábulos são oxítonos, contudo “línguas”
é acentuado porque tem três sílabas, ao passo que
“países” é acentuado porque sua sílaba tônica con-
tém um ditongo crescente.
E Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo
“línguas” é acentuado porque tem duas sílabas, ao
passo que “países” é acentuado porque tem três síla-
bas.
31 (IADES - 2019 - HEMOPA - Técnico de Enferma-
gem)
Hemopa alerta para o baixo número
de doadores de sangue na Grande Belém
O Hemocentro do Pará alerta para o baixo número
de doadores de sangue na Grande Belém. De acordo com
a instituição, nos últimos dias, o estoque caiu em 50%.
O problema pode comprometer o abastecimento
para milhares de pacientes que precisam de transfusão
de sangue nos hospitais de toda a região metropolitana.
Pode doar sangue qualquer pessoa com boa saúde,
que tenha entre 16 e 69 anos de idade e pese acima de
50 quilos. Os doadores devem chegar a uma das unida-
des do Hemopa com documento de identidade original
e com foto e estar bem alimentado.
Disponível em: <https://g1.globo.com>.
Acesso em: 19 ago. 2019, com adaptações.
Com base nas regras de ortografia, assinale a alternativa
que corresponde à separação silábica correta de palavra
presente no texto.
A “saúde” = saú-de
B “milhares” = mil-ha-res
C “instituição” = ins-ti-tu-i-çã-o
D “doadores” = do-a-do-res
E “baixo” = ba-i-xo
 32 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Pacujá - CE -
Guarda Municipal) Nas palavras blusa, prato e pardo, en-
contra-se
A ditongos crescentes.
B encontros consonantais.
C hiatos.
D ditongos decrescentes.
E dígrafos.
33 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Pacujá - CE -
Guarda Municipal) As palavras também, igual, pia e égua
possuem, respectivamente,
A ditongo crescente, ditongo crescente, hiato e ditongo
crescente.
B dígrafo, tritongo, ditongo, e ditongo.
C ditongo decrescente, tritongo, hiato e ditongo cres-
cente.
D ditongo, ditongo, ditongo e ditongo.
E ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato e di-
tongo crescente.
34 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frechei-rinha - CE
- Professor PEB II - Língua Portuguesa)
Camelôs
Abençoado seja o camelô dos brinquedos de tostão:
O que vende balõezinhos de cor
O macaquinho que trepa no coqueiro
O cachorrinho que bate com o rabo
Os homenzinhos que jogam boxe
A perereca verde que de repente dá um pulo, que
engraçada!
E as canetas-tinteiro que jamais escreverão coisa al-
guma!
Alegria das calçadas. Uns falam pelos cotovelos:
– “O cavalheiro chega em casa e diz: Meu Filho, vai
buscar um
pedaço de banana para eu acender o charuto.
Naturalmente o menino pensará: Papai está malu...”
Outros, coitados, têm a língua atada.
Todos porém sabem mexer nos cordéis com tino in-
gênuo de demiurgos de inutilidade.
E ensinam no tumulto das ruas os mitos heroicos da
meninice ...
E dão aos homens que passam preocupados ou tris-
tes uma lição de infância.
Manuel Bandeira
Com base no texto e em seus conhecimentos adquiridos,
responda às questões propostas.
Há ditongo nasal decrescente em todos os vocábulos da
alternativa
A tostão / infância / uns
B quão / dão / balõezinhos.
C alegria / língua / cordéis
D coqueiro / jamais / coisa.
E jogam / falam / porém.
35 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra
dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica – Por-
tuguês)
Texto 25A1-I
Quando Osório Duque-Estrada assumiu, em 1915,
a cadeira que fora do poeta sergipano Sílvio Romero, Co-
elho Neto reconstituiu uma fala que, supostamente, seria
de Romero e que se refere à poesia popular e ao espírito
sertanejo:
Ninguém imagina como eu quero bem a isto, como
acho isto bonito! Este sol que não se cansa de nos dar
beleza e fartura e dengue às nossas mulheres, palavra
que, às vezes, tenho vontade de o adorar porque é ver-
dadeiramente um deus! Qual literatura! Se vocês querem
poesia, mas poesia de verdade, entrem no povo, metam-
se por aí, por esses rincões, passem uma noite no rancho,
à beira do fogo, entre violeiros, ouvindo trovas de desa-
fio. Chamem um cantador sertanejo, um desses caboclos
distorcidos, de alpercatas e chapéu de couro, e peçam-
lhe uma cantiga. Então sim. Poesia é no povo. Poesia para
mim é água em que se refresca a alma e esses versinhos
que por aí andam, muito medidos, podem ser água, mas
de chafariz, para banhos mornos em bacia, com sabo-
nete inglês e esponja. Eu, para mim, quero águas fartas
— rio que corra ou mar que estronde. Bacia é para gente
mimosa e eu sou caboclo, filho da natureza, criado ao
sol.
Alexei Bueno. Uma história da poesia brasileira. Rio de Janeiro:
Germakoff Casa Editorial, 2007, p. 409 (com adaptações).
Cada uma das opções a seguir apresenta uma palavra
constante do texto 25A1-I. Assinale a opção que apre-
senta palavra cuja sílaba tônica contém ditongo decres-
cente.
A poesia
B desafio
C beira
D rio
E Bacia
161
 36 (CONSULPAM - 2019 - RESENPREVI - RJ - Auxiliar
de Serviços Gerais)
AMAN
A Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN)
forma os oficiais combatentes do Exército. Ela ocupa uma
área de 67km² estendendo-se da Rodovia Presidente Du-
tra até as encostas da Serra da Mantiqueira e do Maciço
do Itatiaia. Aberta à visitação, a AMAN dispõe de um dos
maiores e mais completos parques esportivos do estado
do Rio de Janeiro, além de um moderno teatro com ca-
pacidade para 2.821 pessoas.
A Cidade Acadêmica, como também é conhecida a
área em que a Academia está instalada, abriga uma po-
pulação aproximada de 12.000 habitantes e dispõe de
um complexo arquitetônico e paisagístico dos mais boni-
tos.
Além do teatro acadêmico, dentro de sua área, es-
tão o Conjunto Principal (comando, administração, salas
de aula, museu, bibliotecas e refeitórios) uma ampla
praça de esportes (dois estádios, parque aquático, qua-
dras diversas, pista de treinamento utilitário, centro de
excelência em reabilitação / academia de musculação,
dois ginásios cobertos e centro hípico), uma das mais
completas instalações de tiro do mundo, dependências
próprias para a instrução militar, um Hospital Escolar, um
auditório para 1.150 pessoas, vila residencial com 3 bair-
ros, totalizando 580 moradias e instalações de apoio ao
ensino, logísticas e administrativas, tudo sob a supervisão
de uma prefeitura militar.
Dispõe, ainda, de agências bancárias, agência dos
correios, igrejas, uma escola estadual e dois clubes recre-
ativos - o Círculo Militar das Agulhas Negras (CIMAN) e o
Clube de Subtenentes e Sargentos das Agulhas Negras
(CSSAN, o antigo GRUMC) - proporcionando apoio e ser-
viços aos cadetes e aos moradores das vilas residenciais.
http://resende.rj.gov.br/turismo/3
Marque abaixo o item onde todas as palavras estão sila-
bicamente separadas de forma CORRETA:
A A-ca-de-mi-a, re-fei-tó-rios, u-ti-li-tá-ri-o.
B Re-fe-i-tó-ri-os, a-po-i-o, ex-ce-lên-ci-a.
C ba-ir-ros, es-tá-di-os, ter-i-na-men-to.
D Man-ti-que-i-ra, um-se-u, ma-io-res.
162
37 (FGV - 2019 - IBGE - Agente Censitário Operacio-
nal)
Texto 2
Notícia publicada na imprensa na penúltima semana de
setembro de 2019:
“Tráfico da Rocinha ameaça quem joga lixo na rua
Bandidos espalham cartazes em área onde houve desli-
zamentos de terra nas últimas chuvas, alertando mora-
dores para não despejar detritos em beco. Medida seria
tomada porque venda de drogas é interrompida quando
a região alaga”.
Sobre a estruturação do texto 2, é INCORRETO afirmar
que:
A a palavra “tráfico” é empregada em lugar de “trafi-
cantes”;
B a forma verbal “houve” está empregada correta-
mente;
C a palavra “deslizamentos” deveria ser grafada com S
em lugar de Z;
D o verbo “despejar” poderia ser substituído por “jo-
gar”;
E a palavra “região” se refere aos becos em geral
38 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Pacujá - CE - Fiscal
de Tributos) Está CORRETA a divisão silábica de todas as
palavras da alternativa
A Subs-tra-to / pers- pi-caz / ab-ro-gar.
B Ab-sces-so / ab-ru-pto.
C Feld-spa-to / des-in-to-xi-car.
D A-mné-sia / su-bli-nhar / zoo-bi-o-lo-gia.
E In-ex-au-rí-vel / ar-te-rios- cle-ro-se.

39 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C)
A palavra salário vem mesmo de “sal”?
1 Vem. A explicação mais popular diz que os soldados
da Roma Antiga recebiam seu ordenado na forma de sal.
Faz sentido. O dinheiro como o conhecemos surgiu no
século 7 a.C., na forma de discos de metal precioso (mo-
edas), e só foi adotado em Roma 300 anos depois.
2 Antes disso, o que fazia o papel de dinheiro eram
itens não perecíveis e que tinham demanda garantida:
barras de cobre (fundamentais para a fabricação de ar-
mas), sacas de grãos, pepitas de ouro (metal favorito para
ostentar como enfeite), prata (o ouro de segunda divisão)
e, sim, o sal.
3 Num mundo sem geladeiras, o cloreto de sódio era
o que garantia a preservação da carne. A demanda por
ele, então, tendia ao infinito. Ter barras de sal em casa
funcionava como poupança. Você poderia trocá-las pelo
que quisesse, a qualquer momento.
4 As moedas, bem mais portáteis, acabariam se tor-
nando o grande meio universal de troca – seja em Roma,
seja em qualquer outro lugar. Mas a palavra “salário” se-
gue viva, como um fóssil etimológico.
5 Só há um detalhe: não há evidência de que soldados
romanos recebiam mesmo um ordenado na forma de sal.
Roma não tinha um exército profissional no século 4 a.C.
A força militar da época era formada por cidadãos co-
muns, que abandonavam seus afazeres voluntariamente
para lutar em tempos de guerra (questão de sobrevivên-
cia).
6 A ideia de que havia pagamentos na forma de sal
vem do historiador Plínio, o Velho (um contemporâneo
de Jesus Cristo). Ele escreveu o seguinte: “Sal era uma das
honrarias que os soldados recebiam após batalhas bem-
sucedidas. Daí vem nossa palavra salarium.” Ou seja: o
sal era um bônus para voluntários, não um salário para
valer. Quando Roma passou a ter uma força militar pro-
fissional e permanente, no século 3 a.C., o soldo já era
mesmo pago na forma de moedas.
VERSIGNASSI, A. A palavra salário vem mesmo de “sal”?
VC S/A, São Paulo: Abril, p. 67, Jun. 2021. Adaptado.
O período em que a palavra ou a expressão em destaque
NÃO está empregada de acordo com a norma-padrão é:
A As professoras de que falamos são ótimas.
B A folha em que deve ser feita a prova é essa.
C A argumentação onde é provado o crime foi dele.
D O aluno cujo pai chegou é Pedro.
E As meninas que querem cortar os cabelos são aque-
las.
Texto equivale as questões 40 e 41
O que é o QA e por que ele pode ser mais
importante que o QI no mercado de trabalho
1 Há algum tempo, se você quisesse avaliar as pers-
pectivas de alguém crescer na carreira, poderia conside-
rar pedir um teste de QI, o quociente de inteligência, que
mede indicadores como memória e habilidade matemá-
tica.
2 Mais recentemente, passaram a ser avaliadas outras
letrinhas: o quociente de inteligência emocional (QE),
uma combinação de habilidades interpessoais, autocon-
trole e comunicação. Não só no mundo do trabalho, o
QE é visto como um kit de habilidades que pode nos aju-
dar a ter sucesso em vários aspectos da vida.
3 Tanto o QI quanto o QE são considerados importan-
tes para o sucesso na carreira. Hoje, porém, à medida que
a tecnologia redefine como trabalhamos, as habilidades
necessárias para prosperar no mercado de trabalho tam-
bém estão mudando. Entra em cena então um novo quo-
ciente, o de adaptabilidade (QA), que considera a capa-
cidade de se posicionar e prosperar em um ambiente de
mudanças rápidas e frequentes.
4 O QA não é apenas a capacidade de absorver novas
informações, mas de descobrir o que é relevante, deixar
para trás noções obsoletas, superar desafios e fazer um
esforço consciente para mudar. Esse quociente envolve
também características como flexibilidade, curiosidade,
coragem e resiliência.
5 Amy Edmondson, professora de Administração da
Harvard Business School, diz que é a velocidade vertigi-
nosa das mudanças no mercado de trabalho que fará o
QA vencer o QI. Automatiza-se facilmente qualquer fun-
ção que envolva detectar padrões nos dados (advogados
revisando documentos legais ou médicos buscando o his-
tórico de um paciente, por exemplo), diz Dave Coplin, di-
retor da The Envisioners, consultoria de tecnologia sedi-
ada no Reino Unido. A tecnologia mudou bastante a
forma como alguns trabalhos são feitos, e a tendência
continuará. Isso ocorre porque um algoritmo pode exe-
cutar essas tarefas com mais rapidez e precisão do que
um humano.
6 Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que
cumprem essas funções precisam desenvolver novas ha-
bilidades, como a criatividade para resolver novos proble-
mas, empatia para se comunicar melhor e responsabili-
dade.
163
 7 Edmondson diz que toda profissão vai exigir adap-
tabilidade e flexibilidade, do setor bancário às artes. Di-
gamos que você é um contador. Seu QI o ajuda nas pro-
vas pelas quais precisa passar para se qualificar; seu QE
contribui na conexão com um recrutador e depois no re-
lacionamento com colegas e clientes no emprego. Então,
quando os sistemas mudam ou os aspectos do trabalho
são automatizados, você precisa do QA para se acomo-
dar a novos cenários.
8 Ter QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para
as habilidades existentes diante de novas maneiras de tra-
balhar. No mundo corporativo, o QA está sendo cada vez
mais buscado na hora da contratação. Uma coisa boa do
QA é que, mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialis-
tas dizem que ele pode ser desenvolvido.
9 Como diz Edmondson: “Aprender a aprender é uma
missão crítica. A capacidade de aprender, mudar, crescer,
experimentar se tornará muito mais importante do que o
domínio de um assunto.”
Disponível em: <https://www.bbc.com/portugueses/vert-cap-50429043>.
Acesso em: 9 jul. 2021. (Adaptado)
40 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B) O pronome se desta-
cado apresenta a mesma função e classificação que
exerce em “Automatiza-se facilmente qualquer função
que envolva detectar padrões nos dados [...]” (parágrafo
5) no seguinte período:
A Alguns trabalhadores mais velhos arrependem-se de
não procurar entender a nova realidade do mercado
de trabalho.
B Acostumar-se com as novas exigências do mundo do
trabalho é condição para sobreviver no mercado hoje.
C O mercado vem mudando: trata-se agora de valorizar
flexibilidade, curiosidade, coragem e resiliência.
D Ainda se hesita diante da escolha entre habilidades
medidas pelo QI e aquelas medidas pelo QA.
E Ao longo do tempo, verificam-se mudanças nas habi-
lidades exigidas diante de novas maneiras de traba-
lhar.
41 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B)
A palavra salário vem mesmo de “sal”?
1 Vem. A explicação mais popular diz que os soldados
da Roma Antiga recebiam seu ordenado na forma de sal.
Faz sentido. O dinheiro como o conhecemos surgiu no
164
século 7 a.C., na forma de discos de metal precioso (mo-
edas), e só foi adotado em Roma 300 anos depois.
2 Antes disso, o que fazia o papel de dinheiro eram
itens não perecíveis e que tinham demanda garantida:
barras de cobre (fundamentais para a fabricação de ar-
mas), sacas de grãos, pepitas de ouro (metal favorito para
ostentar como enfeite), prata (o ouro de segunda divisão)
e, sim, o sal.
3 Num mundo sem geladeiras, o cloreto de sódio era
o que garantia a preservação da carne. A demanda por
ele, então, tendia ao infinito. Ter barras de sal em casa
funcionava como poupança. Você poderia trocá-las pelo
que quisesse, a qualquer momento.
4 As moedas, bem mais portáteis, acabariam se tor-
nando o grande meio universal de troca – seja em Roma,
seja em qualquer outro lugar. Mas a palavra “salário” se-
gue viva, como um fóssil etimológico.
5 Só há um detalhe: não há evidência de que soldados
romanos recebiam mesmo um ordenado na forma de sal.
Roma não tinha um exército profissional no século 4 a.C.
A força militar da época era formada por cidadãos co-
muns, que abandonavam seus afazeres voluntariamente
para lutar em tempos de guerra (questão de sobrevivên-
cia).
6 A ideia de que havia pagamentos na forma de sal
vem do historiador Plínio, o Velho (um contemporâneo
de Jesus Cristo). Ele escreveu o seguinte: “Sal era uma das
honrarias que os soldados recebiam após batalhas bem-
sucedidas. Daí vem nossa palavra salarium.” Ou seja: o
sal era um bônus para voluntários, não um salário para
valer. Quando Roma passou a ter uma força militar pro-
fissional e permanente, no século 3 a.C., o soldo já era
mesmo pago na forma de moedas.
VERSIGNASSI, A. A palavra salário vem mesmo de “sal”?
VC S/A, São Paulo: Abril, p. 67, Jun. 2021. Adaptado.
Palavra destacada em “bem mais portáteis” (parágrafo 4)
traz para o trecho uma ideia de
A adição
B adversidade
C comparação
D extensão
E Soma
42 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B)
Privacidade digital: quais são os limites
1 Atualmente, somos mais de 126,4 milhões de brasi-
leiros usuários de internet, representando cerca de 69,8%
da população com 10 anos ou mais. Ao redor do mundo,
cerca de 4 bilhões de pessoas usam a rede mundial,
sendo que 2,9 bilhões delas fazem isso pelo smartphone.
2 Nesse cenário, pensar em privacidade digital é
(quase) utópico. Uma vez na rede, a informação está re-
gistrada para sempre: deixamos rastros que podem ser
descobertos a qualquer momento.
3 Ainda assim, mesmo diante de tamanha exposição,
essa é uma discussão que precisa ser feita. Ela é impor-
tante, inclusive, para trazer mais clareza e consciência
para os usuários. Vale lembrar, por exemplo, que não são
apenas as redes sociais que expõem as pessoas. Infeliz-
mente, basta ter um endereço de e-mail para ser rastre-
ado por diferentes empresas e provedores.
4 A questão central não se resume somente à política
de privacidade das plataformas X ou Y, mas, sim, ao
modo como cada sociedade vem paulatinamente estru-
turando a sua política de proteção de dados.
5 A segurança da informação já se transformou em
uma área estratégica para qualquer tipo de empresa. In-
dependentemente da demanda de armazenamento de
dados de clientes, as organizações têm um universo de
dados institucionais que precisam ser salvaguardados.
6 Estamos diante de uma realidade já configurada: a
coleta de informações da internet não para, e esse é um
caminho sem volta. Agora, a questão é: nós, clientes, es-
tamos prontos e dispostos a definir o limite da privaci-
dade digital? O interesse maior é nosso! Esse limite po-
deria ser dado pelo próprio consumidor, se ele assim qui-
ser? O conteúdo é realmente do usuário?
7 Se considerarmos a atmosfera das redes sociais,
muito possivelmente não. Isso porque, embora muitas
pessoas não saibam, a maioria das redes sociais prevê
que, a partir do momento em que um conteúdo é pos-
tado, ele faz parte da rede e não é mais do usuário.
8 Daí a importância da conscientização. É preciso que
tanto clientes como empresas busquem mais informação
e conteúdo técnico sobre o tema. Às organizações, cabe
o desafio de orientar seus clientes, já que, na maioria das
vezes, eles não sabem quais são os limites da privacidade
digital.
9 Vivemos em uma época em que todo mundo pode
falar permanentemente o que quer. Nesse contexto, a in-
formação deixou de ser algo confiável e cabe a cada um
de nós aprender a ler isso e se proteger. Precisamos de
consciência, senso crítico, responsabilidade e cuidado
para levar a internet a um outro nível. É fato que ela não
é segura, a questão, então, é como usá-la de maneira
mais inteligente e contribuir para fortalecer a privacidade
digital? Essa é uma causa comum a todos os usuários da
rede.
Disponível em:<https://digitalks.com.br/artigos/privacidade-digital-
quais-sao-os-limites> . 7/04/2019. Acesso em: 3 fev. 2021.
O trecho em que a palavra destacada expressa uma opi-
nião do autor é
A “Atualmente, somos mais de 126,4 milhões de brasi-
leiros” (parágrafo 1)
B “Infelizmente, basta ter um endereço de e-mail para
ser rastreado” (parágrafo 3)
C “modo como cada sociedade vem paulatinamente es-
truturando a sua política” (parágrafo 4)
D “Independentemente da demanda de armazena-
mento de dados de clientes” (parágrafo 5)
E “época em que todo mundo pode falar permanente-
mente o que quer.”(parágrafo 9)
Texto equivale as questões 43 e 44
Esta prova tem como temática o combate ao fumo, cuja
utilização ainda prejudica muitos brasileiros.
Texto 4 – O fumo e a saúde
“O fato de, nas últimas décadas, os fumantes terem
aderido em massa aos assim chamados cigarros de baixos
teores, não alterou em nada a mortalidade. No caso das
doenças pulmonares mais obstrutivas, que evoluem com
falta de ar progressiva, foi até pior: a incidência mais do
que duplicou, desde a década de 1980.
A explicação se deve às mudanças que a indústria
introduziu na produção de cigarros: o uso de variedades
de fumo geneticamente selecionadas para reduzir o pH
da fumaça, o emprego de papel mais poroso e filtros com
mais perfurações, tornaram menos aversivas, mais pro-
fundas e prolongadas as inalações, expondo aos efeitos
tóxicos grandes extensões do tecido pulmonar.
Como o cigarro perde espaço no mundo industriali-
zado, e em países como o Brasil, as multinacionais têm
agido com agressividade nos mercados asiáticos e africa-
nos, valendo-se da falta de instrução das populações
mais pobres e da legislação frouxa que permite a publici-
dade predatória.
Os epidemiologistas estimam que essa estratégia
macabra fará o número de mortes causadas pelo cigarro
– que foi de 100 milhões no século 20 – saltar para um
bilhão no século atual.”
(Drauzio Varella, 11/08/2020. Adaptado)
43 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) Em todas as frases abaixo, retiradas do texto 4, há a
presença do vocábulo mais. A frase em que esse vocábulo
mostra valor diferente dos demais é:
A “...doenças pulmonares mais obstrutivas...”;
B “...o emprego de papel mais poroso...”;
C “...filtros com mais perfurações...”;
165
 D “...mais profundas e prolongadas as inalações...”;
E “...falta de instrução das populações mais pobres...”.
44 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) O primeiro período do texto 4 está estruturado em
duas orações, sem conjunção entre elas – “O fato de, nas
últimas décadas, os fumantes terem aderido em massa
aos assim chamados cigarros de baixos teores, / não alte-
rou em nada a mortalidade.”
O modo de reescrever adequadamente esse segmento,
mantendo-se o sentido original do texto é:
A Não se alterou em nada a mortalidade, pois, nas últi-
mas décadas, os fumantes aderiram em massa aos as-
sim chamados cigarros de baixos teores.
B Ainda que não se tenha alterado em nada a mortali-
dade, os fumantes, nas últimas décadas, aderiram em
massa aos assim chamados cigarros de baixos teores.
C Os fumantes aderiram em massa aos assim chamados
cigarros de baixos teores, o que não alterou em nada
a mortalidade nas últimas décadas;
D O fato de, nas últimas décadas, os fumantes terem
aderido em massa aos assim chamados cigarros de
baixos teores fez com que não se alterasse em nada a
mortalidade;
E O fato de, nas últimas décadas, os fumantes terem
aderido em massa aos assim chamados cigarros de
baixos teores, não alterou, por isso mesmo, em nada
a mortalidade.
45 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) Esta prova tem como temática o combate ao fumo,
cuja utilização ainda prejudica muitos brasileiros.
Texto 3 – Machado de Assis e o fumo
1. “Quando fumo, parece que aspiro a eternidade. En-
levo-me todo e mudo de ser. Divina invenção!”.
2. “Fumar é um mau vício, mas é o meu único vício.”
3. “Fumar é a sentença fúnebre que nos acompanha em
toda parte.”
4. “O fumo impede as lágrimas, e ao mesmo tempo leva
ao cérebro uma espécie de nevoeiro salutar.”
5. “Depois da invenção do fumo não há solidão possí-
vel.”
(Gentil de Andrade, Pensamentos e reflexões de Machado de Assis, RJ, 1990)
As frases 3 e 4 do texto 3 mostram duas expressões ad-
verbiais: “em toda parte” e “ao mesmo tempo”. Os ad-
vérbios que equivalem semanticamente a essas expres-
sões são, respectivamente:
166
A universalmente / simultaneamente;
B localizadamente / paulatinamente;
C localmente / progressivamente;
D universalmente / cronologicamente;
E situacionalmente / paulatinamente.
46 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
tente I)
Texto CB2A1-I
A rapidez da difusão do comércio eletrônico tem
trazido novas oportunidades para o pequeno negócio, o
varejo e as micro e pequenas empresas (MPE), que se
veem na contingência de mudança na gestão do comér-
cio, visando um aumento de lucratividade e novas opor-
tunidades, com uma fatia maior do comércio eletrônico.
Com a utilização do sistema B2C, sistema de comér-
cio eletrônico, várias vantagens podem ser apresentadas,
como a facilidade de estabelecer compras online 24 ho-
ras por dia, sete dias da semana. Verifica-se, ainda, a oti-
mização dos fatores da atividade empresarial, como qua-
dro pessoal, loja física e mobilidade urbana, a diminuição
de tempo gasto com as operações e a sustentabilidade
com a teoria de utilização racional de papéis (em inglês,
less paper).
Este guia é direcionado aos pequenos empresários,
aos varejistas e a todo tipo de comerciante que vise am-
pliar suas atividades pelo uso de novas tecnologias. Os
produtos englobados por este guia resumem-se em mer-
cadorias, software, hardware e serviço. Os consumidores
protegidos pela norma conceituam-se como membro in-
dividual do público geral, que compra ou usa produtos
para fins pessoais ou finalidades domésticas.
Todavia, para que esse sistema de transações de co-
mércio eletrônico seja eficaz, o comerciante deve plane-
jar, implantar e desenvolver o sistema de comércio ele-
trônico e mantê-lo atualizado e transparente, de modo a
auxiliar os consumidores na efetivação da credibilidade
desse tipo de negociação online.
Para tanto, a capacidade, a adequação, a conformi-
dade, a pluralidade e a diversidade na rede devem gerar
um maior suporte ao consumidor, em relação às suas re-
clamações e dúvidas na transação eletrônica.
Utilize o passo a passo sugerido neste guia e seja
bem-sucedido em seu comércio eletrônico!
ABNT/ SEBRAE. Guia de implementação ABNT NBR ISO 10008:
gestão da qualidade – satisfação do cliente – diretrizes para
transações de comércio eletrônico de negócio a consumidor.
Rio de Janeiro: 2014, p. 31 (com adaptações).
Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I,
julgue os seguintes itens, de acordo com as disposições
do Manual de Redação da Apex-Brasil.
I. O acréscimo do termo a logo após a palavra “visando”
(primeiro parágrafo) — visando a um aumento —
manteria a correção gramatical do texto.
II. Caso o termo “na”, no trecho “de modo a auxiliar os
consumidores na efetivação da credibilidade” (quarto
parágrafo), fosse substituído por junto à, seria man-
tida a correção gramatical do texto.
III. Seria mantida a correção gramatical do texto caso o
termo “às”, no trecho “em relação às suas reclama-
ções e dúvidas” (quinto parágrafo), fosse substituído
por a — em relação a suas reclamações e dúvidas.
Assinale a opção correta.
A Apenas os itens I e II estão certos.
B Apenas os itens I e III estão certos.
C Apenas os itens II e III estão certos.
D Todos os itens estão certos.
47 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone)
Texto 1A1-I
Não sei quando começou a necessidade de fazer lis-
tas, mas posso imaginar nosso antepassado mais remoto
riscando na parede da caverna, à luz de uma tocha, sig-
nos que indicavam quanto de alimento havia sido esto-
cado para o inverno que se aproximava ou, como somos
competitivos, a relação entre nomes de integrantes da
tribo e o número de caças abatidas por cada um deles.
Se formos propor uma hermenêutica acerca do
tema, talvez possamos afirmar que existem dois tipos de
listas: as necessárias e as inúteis. Em muitos casos, diale-
ticamente, as necessárias tornam-se inúteis e as inúteis,
necessárias. Tomemos dois exemplos. Todo mês, enu-
mero as coisas que faltam na despensa de minha casa
antes de me dirigir ao supermercado; essa lista arrolo na
categoria das necessárias. Por outro lado, há pessoas que
anotam suas metas para o ano que se inicia: começar a
fazer ginástica, parar de fumar, cortar em definitivo o
açúcar, ser mais solidário, menos intolerante... Essa
elenco na categoria das inúteis.
Feitas as compras, a lista do supermercado, neces-
sária, torna-se então inútil. A lista contendo nossos dese-
jos de sermos melhores para nós mesmos e para os ou-
tros, embora inútil, pois dificilmente a cumprimos, con-
verte-se em necessária, porque estabelece um vínculo
com o futuro, e nos projetar é uma forma de vencer a
morte.
Tudo isso para justificar o que se segue. Ninguém
me perguntou, mas resolvi organizar uma lista dos me-
lhores romances que li em minha vida — escolhi o
número vinte, não por motivos místicos, mas porque tal-
vez, pela amplitude, alinhave, mais que preferências inte-
lectuais, uma história afetiva das minhas leituras. Enqua-
dro-a na categoria das listas inúteis, mas, quem sabe, se
consultada, municie discussões, já que toda escolha é
subjetiva e aleatória, ou, na melhor das hipóteses, suscite
curiosidade a respeito de um título ou de um autor. Ocor-
resse isso, me daria por satisfeito.
Luiz Ruffato. Meus romances preferidos.
Internet: <brasil.elpais.com> (com adaptações).
No trecho “como somos competitivos” (primeiro pará-
grafo do texto 1A1-I), a conjunção “como” expressa o
mesmo que
A conforme. D porque.
B tanto quanto. E embora.
C apesar de.
48 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas e Mapeamento).
Texto 1A2-I
A revista The Lancet publicou no dia 14 de julho de
2020 um artigo em que apresenta novas projeções para
a população mundial e para os diversos países. Os pes-
quisadores do Instituto de Métricas e Avaliação de Saúde
da Universidade de Washington (IHME, na sigla em in-
glês) sugerem números para a população humana do
planeta em 2100 que são menores do que o cenário mé-
dio apresentado em 2019 pela Divisão de População da
ONU (que é a referência maior nesta área de projeções
demográficas).
Segundo o artigo, o maior nível educacional das
mulheres e o maior acesso aos métodos contraceptivos
acelerarão a redução das taxas de fecundidade, gerando
um crescimento demográfico global mais lento.
Se este cenário acontecer de fato, será um motivo
de comemoração, pois a redução do ritmo de cresci-
mento demográfico não aconteceria pelo lado da morta-
lidade, mas sim pelo lado da natalidade e, principal-
mente, em decorrência do empoderamento das mulhe-
res, da universalização dos direitos sexuais e reprodutivos
e do aumento do bem-estar geral dos cidadãos e das ci-
dadãs da comunidade internacional.
De modo geral, a imprensa tratou as novas proje-
ções como uma grande novidade, dizendo que a popu-
lação mundial não ultrapassará 10 bilhões de pessoas até
o final do século e que, no caso do Brasil, a população
apresentará uma queda de 50 milhões de pessoas na se-
gunda metade do corrente século.
167
 Na verdade, isto não é totalmente novidade, pois a
possibilidade de uma população bem abaixo de 10 bi-
lhões de pessoas já era prevista. Diante das incertezas,
normalmente, elaboram-se cenários para o futuro com
amplo leque de variação. A Divisão de População da
ONU, por exemplo, tem vários números para o montante
de habitantes em 2100, que variam entre 7 bilhões e 16
bilhões.
Internet:<ecodebate.com.br> (com adaptações).
Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do
texto 1A2-I, a expressão “em que”, no primeiro período
do texto, poderia ser substituída por
A que.
B onde.
C na qual.
D de que.
E cujo o qual.
49 (FGV - 2020 - IBGE - Coordenador Censitário Su-
bárea – Reaplicação) Um grande empresário moderno
declarou: “O mundo está progredindo e os recursos tor-
nam-se mais abundantes. Prefiro entrar em uma merce-
aria hoje a ir ao banquete de um rei à cem anos”.
A modificação necessária para que esse texto fique cor-
reto é:
A “está progredindo” deve ser substituído por “progre-
diu”;
B “tornam-se” deve ser substituído por “ficaram”;
C “a ir” deve ser substituído por “do que ir”;
D “de um rei” deve ser substituído por “real”;
E “à cem anos” deve ser substituído por “há cem anos”.
50 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Auxiliar Judiciário)
Texto CG4A1-I
1 O peso de Eurídice se estabilizou, assim
como a rotina da família Gusmão Campelo. An-
tenor saía para o trabalho, os filhos saíam para a
4 escola e Eurídice ficava em casa, moendo carne e
remoendo os pensamentos estéreis que faziam
da sua vida infeliz. Ela não tinha emprego, ela já
7 tinha ido para a escola, e como preencher as ho-
ras do dia depois de arrumar as camas, regar as
plantas, varrer a sala, lavar a roupa, temperar o
10 feijão, refogar o arroz, preparar o suflê e fritar os
bifes? Porque Eurídice, vejam vocês, era uma mu-
lher brilhante. Se lhe dessem cálculos elaborados,
168
13 ela projetaria pontes. Se lhe dessem um labora-
tório, ela inventaria vacinas. Se lhe dessem pági-
nas brancas, ela escreveria clássicos. No entanto,
16 o que lhe deram foram cuecas sujas, que Eurídice
lavou muito rápido e muito bem, sentando-se em
seguida no sofá, olhando as unhas e pensando
19 no que deveria pensar. E foi assim que concluiu
que não deveria pensar, e que, para não pensar,
deveria se manter ocupada todas as horas do dia,
22 e que a única atividade caseira que oferecia tal
benefício era aquela que apresentava o dom de
ser quase infinita em suas demandas diárias: a
25 culinária. Eurídice jamais seria uma engenheira,
nunca poria os pés em um laboratório e não ou-
saria escrever versos, mas essa mulher se dedicou
28 à única atividade permitida que tinha um certo
quê de engenharia, ciência e poesia. Todas as
manhãs, depois de despertar, preparar, alimentar
31 e se livrar do marido e dos filhos, Eurídice abria o
livro de receitas da Tia Palmira.
Martha Batalha. A vida invisível de Eurídice Gusmão. 1.ª ed.
São Paulo: Companhia das Letras, 2016 (com adaptações)
A correção gramatical e o sentido do texto CG4A1-I se-
riam mantidos caso se suprimisse do texto
A a partícula “se” (l.31).
B a vírgula imediatamente após “para não pensar”
(l.20).
C o vocábulo “já” (l.6).
D o vocábulo “ela”, em “ela já tinha ido para a escola”
(l. 6 e 7).
E o acento do vocábulo “quê” (l.29).
51 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) Texto para responder à questão:
CAU/MT realiza 137 orientações
em condomínios em Cuiabá
1 O Conselho de Arquitetura e Urbanismo de
Mato Grosso - CAU/MT visitou, de janeiro a maio
de 2019, 137 condomínios horizontais e verticais
4 no município de Cuiabá. Essa iniciativa faz parte
do planejamento da gestão 2018-2020, com o
objetivo de coibir o exercício ilegal da profissão,
7 bem como conscientizar a sociedade sobre as
atribuições de arquitetos e urbanistas e destacar
a importância da contratação de profissional ha-
10 bilitado.
As visitas são realizadas em duas partes,
sendo a primeira orientativa, direcionada aos res-
13 ponsáveis do condomínio, passando instruções
 sobre a legislação do CAU referente ao exercício
profissional de arquitetos e urbanistas e suas atri-
16 buições. Além disso, presta esclarecimentos so-
bre a atuação de leigos e as principais conse-
quências da contratação dessas pessoas não ha-
19 bilitadas tecnicamente para realização de ativida-
des como projetos e execuções de obras.
Posteriormente, é feita a fiscalização das
22 obras existentes em cada condomínio, seja nas
unidades habitacionais/casas e (ou) dependên-
cias comuns do condomínio. Ressaltamos que,
25 antes da visita, o CAU/MT encaminha ofício en-
dereçado ao síndico comunicando acerca do cro-
nograma da fiscalização com os dias e horários
28 da provável ocorrência da visita.
Disponível em: <https://www.caumt.gov.br>
Acesso em: 21 jun. 2019, com adaptações.
A respeito do emprego das classes de palavras no texto,
assinale a alternativa correta.
A O sentido da construção “de janeiro a maio de 2019”
(linhas 2 e 3) seria alterado caso as preposições subli-
nhadas fossem substituídas, respectivamente, por
desde e até.
B Na construção “Essa iniciativa” (linha 4), o pronome
sublinhado foi utilizado para fazer referência a ação
do CAU/MT, que será mencionada pela primeira vez
apenas no segundo parágrafo.
C No trecho “As visitas são realizadas em duas partes”
(linha 11), o artigo sublinhado, que generaliza o sen-
tido do substantivo “visitas”, poderia ser simples-
mente excluído, pois a relação com o parágrafo ante-
rior seria preservada.
D O pronome sublinhado na construção “suas atribui-
ções” (linhas 15 e 16) serve para retomar o termo “a
legislação do CAU” (linha 14).
E A construção “Além disso” (linha 16), composta pela
locução conjuntiva Além de e pelo pronome isso, foi
utilizada para, ao mesmo tempo, estabelecer uma re-
lação de adição entre dois períodos e retomar infor-
mações do período anterior.
52 (FGV – 2019 – Prefeitura de Angra dos Reis – RJ –
Docente II – Arte) “Três coisas existem de que sempre
gostei muito e que mais consegui compreender: a mú-
sica, a pintura e as mulheres”.
Nessa frase o emprego da preposição de é decorrente de
uma palavra a seguir, e não de uma palavra anterior: o
verbo gostar.
Assinale a frase a seguir em que ocorre a mesma coisa.
A A leitura é um modo de viajar para aqueles que não
podem tomar o trem.
B Como faço uma escultura? Simplesmente retiro do
bloco de mármore tudo o que não é necessário.
C A cana de açúcar, de que vem a cachaça, produz uma
doçura semelhante à da poesia.
D Para mim, solo de guitarra é como o latim, uma língua
morta.
E Um quadro de museu é certamente o que mais bes-
teiras ouve no mundo.
53 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
Especialista em Desportos) “se ambos devem atingir a
mesma perfeição da qual são capazes.”
Nesse segmento, emprega-se a preposição de em função
de um termo posterior: capazes.
O mesmo ocorre na seguinte frase:
A “O esporte necessita de muita dedicação e esforço.”
B “Os homens de fibra praticam esporte diariamente.”
C “Gosto de que todos cheguem na hora marcada.”
D “Essa é a prática esportiva de que todos necessitam.”
E “A prática de todos os esportes favorece a boa sa-
úde.”
54 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
Monitor de Educação Especial) Assinale a opção na qual
o segmento composto pelo verbo ter + substantivo foi
substituído de forma semanticamente adequada.
A A jovem tinha prazer em dançar / pretendia
B O turista teve vontade de voltar / desejou
C O candidato tem intenção de estudar / tendia a
D O governo tem necessidade de novos funcionários /
contrata
E A mãe tinha dificuldades com os filhos / discutia
55 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ –
Berçarista) “Todas as coisas têm seu tempo, existe o mo-
mento certo para cada uma delas sob o céu.”
Assinale a frase em que houve troca indevida entre
sob/sobre.
A Quem é feliz não repara nas horas que passam sobre
seus olhos.
169
 B O homem não tem porto, o tempo passa sobre a mar-
gem.
C Os homens muito discutem sobre o tempo.
D Sob o aspecto físico, o tempo não existe.
E Sob o meu ponto de vista, o tempo que passa é o que
não vivemos.
56 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C)
A palavra salário vem mesmo de “sal”?
1 Vem. A explicação mais popular diz que os soldados
da Roma Antiga recebiam seu ordenado na forma de sal.
Faz sentido. O dinheiro como o conhecemos surgiu no
século 7 a.C., na forma de discos de metal precioso (mo-
edas), e só foi adotado em Roma 300 anos depois.
2 Antes disso, o que fazia o papel de dinheiro eram
itens não perecíveis e que tinham demanda garantida:
barras de cobre (fundamentais para a fabricação de ar-
mas), sacas de grãos, pepitas de ouro (metal favorito para
ostentar como enfeite), prata (o ouro de segunda divisão)
e, sim, o sal.
3 Num mundo sem geladeiras, o cloreto de sódio era
o que garantia a preservação da carne. A demanda por
ele, então, tendia ao infinito. Ter barras de sal em casa
funcionava como poupança. Você poderia trocá-las pelo
que quisesse, a qualquer momento.
4 As moedas, bem mais portáteis, acabariam se tor-
nando o grande meio universal de troca – seja em Roma,
seja em qualquer outro lugar. Mas a palavra “salário” se-
gue viva, como um fóssil etimológico.
5 Só há um detalhe: não há evidência de que soldados
romanos recebiam mesmo um ordenado na forma de sal.
Roma não tinha um exército profissional no século 4 a.C.
A força militar da época era formada por cidadãos co-
muns, que abandonavam seus afazeres voluntariamente
para lutar em tempos de guerra (questão de sobrevivên-
cia).
6 A ideia de que havia pagamentos na forma de sal
vem do historiador Plínio, o Velho (um contemporâneo
de Jesus Cristo). Ele escreveu o seguinte: “Sal era uma das
honrarias que os soldados recebiam após batalhas bem-
sucedidas. Daí vem nossa palavra salarium.” Ou seja: o
sal era um bônus para voluntários, não um salário para
valer. Quando Roma passou a ter uma força militar pro-
fissional e permanente, no século 3 a.C., o soldo já era
mesmo pago na forma de moedas.
VERSIGNASSI, A. A palavra salário vem mesmo de “sal”?
VC S/A, São Paulo: Abril, p. 67, Jun. 2021. Adaptado.
170
O período em que o sinal de dois pontos é empregado
para introduzir uma enumeração, como no trecho que
segue “demanda garantida” (parágrafo 2), é:
A A remuneração faz parte do conjunto de ganhos de
um prestador de serviço; ou seja: todos os ganhos au-
feridos pela pessoa compõem sua remuneração.
B As horas extras, o vale-transporte e o plano de saúde
podem fazer parte da remuneração: muitos trabalha-
dores escolhem seus empregos com base nessas van-
tagens.
C O gerente informou aos candidatos como seria a re-
muneração pelos serviços: “O valor mensal vai depen-
der de diversos itens, a serem combinados.”
D Muitos itens já fizeram papel de dinheiro: o sal, usado
até hoje por tribos da Etiópia, a cachaça, utilizada no
Brasil colonial, e o bacalhau, antes usado na Escandi-
návia.
E O tabaco também já foi usado como moeda de troca:
no século XVIII, o estado americano de Virginia ado-
tou esse método.
57 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Agente de
Tecnologia)
Lições após um ano de ensino remoto na pandemia
1 No momento em que se tornam ainda mais comple-
xas as discussões sobre a volta às aulas presenciais, o en-
sino remoto continua a ser a rotina de muitas famílias,
atualmente.
2 Mas um ano sem precedentes na história veio acom-
panhado de lições inéditas para professores, alunos e es-
tudiosos. Diante do pouco acesso a planos de dados ou
a dispositivos, a alternativa de muitas famílias e professo-
res tem sido se conectar regularmente via aplicativos de
mensagens.
3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
mantinham contato com seus alunos por meio dos apli-
cativos de mensagens, muito mais do que pelas próprias
plataformas de aprendizagem. Esse uso foi uma grande
surpresa, mas é porque não temos outras ferramentas de
massificação. A maior parte do ensino foi feita pelo celu-
lar e, geralmente, por um celular compartilhado (entre
vários membros da família), o que é algo muito desafia-
dor.
4 Outro aspecto a ser considerado é que, felizmente,
mensagens direcionadas são uma forma relativamente
barata de comunicação. A importância de cultivar intera-
ções entre os estudantes, mesmo que eles não estejam
no mesmo ambiente físico, também é uma forma de mo-
tivá-los e melhorar seus resultados. Recentemente, uma
pesquisadora afirmou que “Aprendemos que precisamos
dos demais: comparar estratégias, falar com alunos, com
outros professores e dar mais oportunidades de trabalho
coletivo, mesmo que seja cada um na sua casa. Além
disso, a pandemia ressaltou a importância do vínculo an-
terior entre escolas e comunidades”.
5 Embora seja difícil prever exatamente como o fecha-
mento das escolas vai afetar o desenvolvimento futuro
dos alunos, educadores internacionais estimam que estu-
dantes da educação básica já foram impactados. É pre-
ciso pensar em como agrupar esses alunos e averiguar os
que tiveram ensino mínimo ou nulo e decidir como en-
frentar essa ruptura, com aulas ou encontros extras, com
anos (letivos) de transição.
IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia.
Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/noticias/
bbc/2021/04/24/8-licoes-apos-um-ano-de-ensino-remoto-napandemia.htm>.
Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o
emprego adequado da vírgula está plenamente atendido
em:
A O ensino remoto, com a pandemia de Covid-19 pas-
sou a fazer parte do processo de escolarização em
todo o Brasil.
B A melhor fase do ensino on-line tem sido vivida, atu-
almente embora permaneça a dúvida se é possível en-
sinar às crianças de forma remota.
C Como o país não tinha experiências significativas no
ensino remoto, precisou aderir à prática de forma
emergencial.
D A qualidade do ensino remoto era questionada, no
passado porém o aprendizado conta com tecnologias
que garantem ótimos resultados.
E Um grande número de pesquisadores tem procurado
avaliar, quais são as vantagens e desvantagens da
educação a distância.
58 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo)
Texto CG2A1-I
Uma das várias falácias urbanas consiste em que ci-
dades densamente povoadas sejam um sinal de “excesso
de população”, quando de fato é comum, em alguns pa-
íses, que mais da metade de seu povo viva em um pu-
nhado de cidades — às vezes em uma só — enquanto
existem vastas áreas abertas e, em grande parte, vagas
nas zonas rurais. Até mesmo em uma sociedade urbana
e industrial moderna como os Estados Unidos, menos de
5% da área são urbanizados — e apenas as florestas, so-
zinhas, cobrem uma extensão de terra seis vezes maior
do que a de todas as grandes e pequenas cidades do país
reunidas. Fotografias de favelas densamente povoadas
em países em desenvolvimento podem levar à conclusão
de que o “excesso de população” é a causa da pobreza,
quando, na verdade, a pobreza é a causa da concentra-
ção de pessoas que não conseguem arcar com os custos
do transporte ou de um espaço amplo para viver, mas
que, mesmo assim, não estão dispostas a abrir mão dos
benefícios de viver na cidade.
Muitas cidades eram mais densamente povoadas no
passado, quando as populações nacionais e mundial
eram bem menores. A expansão dos meios de transporte
mais rápidos e baratos, com preço viável para uma quan-
tidade muito maior de pessoas, fez com que a população
urbana se espalhasse para as áreas rurais em torno das
cidades à medida que os subúrbios se desenvolviam. De-
vido a um transporte mais rápido, esses subúrbios agora
estão próximos, em termos temporais, das instituições e
atividades de uma cidade, embora as distâncias físicas se-
jam cada vez maiores. Alguém em Dallas, nos Estados
Unidos, a vários quilômetros de distância de um estádio,
pode alcançá-lo de carro mais rapidamente do que al-
guém que, vivendo perto do Coliseu na Roma Antiga,
fosse até ele a pé.
Thomas Sowell. Fatos e falácias da economia. Record.
Edição do Kindle, p. 24-25 (com adaptações).
A correção gramatical do texto CG2A1-I seria mantida
caso, em “Até mesmo em uma sociedade urbana e in-
dustrial moderna como os Estados Unidos, menos de 5%
da área são urbanizados — e apenas as florestas, sozi-
nhas, cobrem uma extensão de terra seis vezes maior do
que a de todas as grandes e pequenas cidades do país
reunidas”, o travessão fosse
I. suprimido.
II. substituído por vírgula.
III. substituído por parêntese.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
59 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
tente I)
Texto CB2A1-I
A rapidez da difusão do comércio eletrônico tem
trazido novas oportunidades para o pequeno negócio, o
171
 varejo e as micro e pequenas empresas (MPE), que se
veem na contingência de mudança na gestão do comér-
cio, visando um aumento de lucratividade e novas opor-
tunidades, com uma fatia maior do comércio eletrônico.
Com a utilização do sistema B2C, sistema de comér-
cio eletrônico, várias vantagens podem ser apresentadas,
como a facilidade de estabelecer compras online 24 ho-
ras por dia, sete dias da semana. Verifica-se, ainda, a oti-
mização dos fatores da atividade empresarial, como qua-
dro pessoal, loja física e mobilidade urbana, a diminuição
de tempo gasto com as operações e a sustentabilidade
com a teoria de utilização racional de papéis (em inglês,
less paper).
Este guia é direcionado aos pequenos empresários,
aos varejistas e a todo tipo de comerciante que vise am-
pliar suas atividades pelo uso de novas tecnologias. Os
produtos englobados por este guia resumem-se em mer-
cadorias, software, hardware e serviço. Os consumidores
protegidos pela norma conceituam-se como membro in-
dividual do público geral, que compra ou usa produtos
para fins pessoais ou finalidades domésticas.
Todavia, para que esse sistema de transações de co-
mércio eletrônico seja eficaz, o comerciante deve plane-
jar, implantar e desenvolver o sistema de comércio ele-
trônico e mantê-lo atualizado e transparente, de modo a
auxiliar os consumidores na efetivação da credibilidade
desse tipo de negociação online.
Para tanto, a capacidade, a adequação, a conformi-
dade, a pluralidade e a diversidade na rede devem gerar
um maior suporte ao consumidor, em relação às suas re-
clamações e dúvidas na transação eletrônica.
Utilize o passo a passo sugerido neste guia e seja
bem-sucedido em seu comércio eletrônico!
ABNT/ SEBRAE. Guia de implementação ABNT NBR ISO 10008: gestão da quali-
dade – satisfação do cliente – diretrizes para transações de comércio eletrônico
de negócio a consumidor.
Rio de Janeiro: 2014, p. 31 (com adaptações).
Julgue o item a seguir, relativos à pontuação do texto
CB2A1-I.
I. A supressão da vírgula empregada logo após o termo
“apresentadas” (primeiro período do segundo pará-
grafo) manteria a correção gramatical e o sentido do
texto.
II. A inserção de uma vírgula logo após o termo “suge-
rido” (último parágrafo) manteria a correção grama-
tical e o sentido do texto.
III. Caso o trecho “protegidos pela norma” (último perí-
odo do terceiro parágrafo) fosse isolado por vírgulas,
a correção gramatical do texto seria mantida, mas seu
sentido seria alterado.
172
A Assinale a opção correta.
B Apenas o item I está certo.
C Apenas o item II está certo.
D Apenas o item III está certo.
E Todos os itens estão certos.
Texto equivalente as questões 60e 61
Texto 1A2-II.
Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kova-
dloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para
o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas,
esperando.
Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas
alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava
na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar,
e tanto fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.
E, quando finalmente conseguiu falar, tremendo,
gaguejando, pediu ao pai: — Me ajuda a olhar!
Eduardo Galeano. A função da arte/1. In: O livro dos abraços. Tradução de
Eric Nepomuceno. 9.ª ed. Porto Alegre: L&PM, 2002 (com adaptações).
60 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone) No trecho “E, quando finalmente
conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: —
Me ajuda a olhar!”, do texto 1A2-II, sem prejuízo para a
correção gramatical e os sentidos do texto,
I. as vírgulas empregadas logo após “E” e “falar” pode-
riam ser suprimidas.
II. o trecho “tremendo, gaguejando” poderia ser isolado
por parênteses, com a devida supressão da vírgula
empregada após o vocábulo “falar”.
III. o ponto de exclamação poderia ser substituído por
um ponto de interrogação.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item II está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens I e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
61 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone) No início do texto 1A2-II, o nome
“Santiago Kovadloff” foi empregado entre vírgulas por-
que
A explica o vocábulo “pai”.
B precisa o vocábulo “pai”.
C caracteriza o vocábulo “pai”.
D qualifica o vocábulo “pai”.
E especifica o vocábulo “pai”.
62 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone).
Texto 1A1-I
Não sei quando começou a necessidade de fazer lis-
tas, mas posso imaginar nosso antepassado mais remoto
riscando na parede da caverna, à luz de uma tocha, sig-
nos que indicavam quanto de alimento havia sido esto-
cado para o inverno que se aproximava ou, como somos
competitivos, a relação entre nomes de integrantes da
tribo e o número de caças abatidas por cada um deles.
Se formos propor uma hermenêutica acerca do
tema, talvez possamos afirmar que existem dois tipos de
listas: as necessárias e as inúteis. Em muitos casos, diale-
ticamente, as necessárias tornam-se inúteis e as inúteis,
necessárias. Tomemos dois exemplos. Todo mês, enu-
mero as coisas que faltam na despensa de minha casa
antes de me dirigir ao supermercado; essa lista arrolo na
categoria das necessárias. Por outro lado, há pessoas que
anotam suas metas para o ano que se inicia: começar a
fazer ginástica, parar de fumar, cortar em definitivo o
açúcar, ser mais solidário, menos intolerante... Essa
elenco na categoria das inúteis.
Feitas as compras, a lista do supermercado, neces-
sária, torna-se então inútil. A lista contendo nossos dese-
jos de sermos melhores para nós mesmos e para os ou-
tros, embora inútil, pois dificilmente a cumprimos, con-
verte-se em necessária, porque estabelece um vínculo
com o futuro, e nos projetar é uma forma de vencer a
morte.
Tudo isso para justificar o que se segue. Ninguém
me perguntou, mas resolvi organizar uma lista dos me-
lhores romances que li em minha vida — escolhi o nú-
mero vinte, não por motivos místicos, mas porque talvez,
pela amplitude, alinhave, mais que preferências intelec-
tuais, uma história afetiva das minhas leituras. Enquadro-
a na categoria das listas inúteis, mas, quem sabe, se con-
sultada, municie discussões, já que toda escolha é subje-
tiva e aleatória, ou, na melhor das hipóteses, suscite cu-
riosidade a respeito de um título ou de um autor. Ocor-
resse isso, me daria por satisfeito.
Luiz Ruffato. Meus romances preferidos.
Internet: <brasil.elpais.com> (com adaptações).
No segundo parágrafo do texto 1A1-I, o emprego das
reticências indica que
A o autor não quis revelar todas as suas metas para o
novo ano.
B a lista de metas apresentada não é exaustiva.
C o autor mudou de ideia entre uma frase e outra.
D a lista de metas para o ano novo não tem fim.
E o autor não conclui seu pensamento.
63 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas e Mapeamento).
Texto 1A2-II
Quando a covid-19 começou a se espalhar pelo Bra-
sil em março de 2020 e exigiu a adoção de medidas mais
restritivas, especialistas em saúde mental passaram a usar
o termo “quarta onda” para se referir à avalanche de no-
vos casos de depressão, ansiedade e outros transtornos
psiquiátricos que viriam pela frente.
Mas, contrariando todas as expectativas, os primei-
ros 12 meses pandêmicos não resultaram em mais diag-
nósticos dessas doenças: estudos publicados em março
de 2021 indicam que os números de indivíduos acometi-
dos tiveram até uma ligeira subida no início da crise, mas
depois eles se mantiveram estáveis dali em diante.
Outros achados recentes também apontam que po-
líticas mais extremas como o lockdown, adotadas em vá-
rios países e tão necessárias para achatar as curvas de
contágio e evitar o colapso dos sistemas de saúde, não
resultaram numa piora do bem-estar nem no aumento
dos casos de suicídio.
O que as pesquisas mais recentes nos apontam é
que, ao menos em 2020, aquela “quarta onda” de trans-
tornos mentais que era prevista pelos especialistas não
aconteceu na prática graças à resiliência do ser humano
e a despeito de uma piora na qualidade de vida e de um
esperado aumento de sentimentos como tristeza, frustra-
ção, raiva e nervosismo.
Em todo caso, é preciso destacar que alguns grupos
foram mais atingidos que outros, como é o caso dos pro-
fissionais da saúde e das mulheres, que precisaram lidar
com a sobrecarga de trabalho.
Internet: <uol.com.br> (com adaptações).
Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, a cor-
reção gramatical e a coerência do texto 1A2-II seriam
mantidas caso, no primeiro parágrafo do texto,
A fosse empregada uma vírgula após “Brasil”.
B a conjunção “e” fosse substituída por vírgula (no tre-
cho “e exigiu a adoção”).
C a expressão “em março de 2020” fosse isolada por
vírgulas.
D fosse empregada uma vírgula após “saúde mental”.
173
 E fosse empregado um ponto no lugar da vírgula após
“depressão”, com a devida alteração da inicial de “an-
siedade” para maiúscula.
64 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas e Mapeamento).
Texto 1A1-I
Estou escrevendo um livro sobre a guerra...
Eu, que nunca gostei de ler livros de guerra, ainda
que, durante minha infância e juventude, essa fosse a lei-
tura preferida de todo mundo. De todo mundo da minha
idade. E isso não surpreende — éramos filhos da Vitória.
Filhos dos vencedores.
Em nossa família, meu avô, pai da minha mãe, mor-
reu no front; minha avó, mãe do meu pai, morreu de tifo;
de seus três filhos, dois serviram no Exército e desapare-
ceram nos primeiros meses da guerra, só um voltou. Meu
pai.
Não sabíamos como era o mundo sem guerra, o
mundo da guerra era o único que conhecíamos, e as pes-
soas da guerra eram as únicas que conhecíamos. Até
agora não conheço outro mundo, outras pessoas. Por
acaso existiram em algum momento?
A vila de minha infância depois da guerra era femi-
nina. Das mulheres. Não me lembro de vozes masculinas.
Tanto que isso ficou comigo: quem conta a guerra são as
mulheres. Choram. Cantam enquanto choram.
Na biblioteca da escola, metade dos livros era sobre
a guerra. Tanto na biblioteca rural quanto na do distrito,
onde meu pai sempre ia pegar livros. Agora, tenho uma
resposta, um porquê. Como ia ser por acaso? Estávamos
o tempo todo em guerra ou nos preparando para ela. E
rememorando como combatíamos. Nunca tínhamos vi-
vido de outra forma, talvez nem saibamos como fazer
isso. Não imaginamos outro modo de viver, teremos que
passar um tempo aprendendo.
Por muito tempo fui uma pessoa dos livros: a reali-
dade me assustava e atraía. Desse desconhecimento da
vida surgiu uma coragem. Agora penso: se eu fosse uma
pessoa mais ligada à realidade, teria sido capaz de me
lançar nesse abismo? De onde veio tudo isso: do desco-
nhecimento? Ou foi uma intuição do caminho? Pois a in-
tuição do caminho existe...
Passei muito tempo procurando... Com que palavras
seria possível transmitir o que escuto? Procurava um gê-
nero que respondesse à forma como vejo o mundo,
como se estruturam meus olhos, meus ouvidos.
Uma vez, veio parar em minhas mãos o livro Eu ve-
nho de uma vila em chamas. Tinha uma forma incomum:
um romance constituído a partir de vozes da própria vida,
do que eu escutara na infância, do que agora se escuta
174
na rua, em casa, no café. É isso! O círculo se fechou.
Achei o que estava procurando. O que estava pressen-
tindo.
Svetlana Aleksiévitch. A guerra não tem rosto de mulher.
Companhia das Letras, 2016, p. 9-11 (com adaptações).
Com relação à pontuação, a correção gramatical do texto
1A1-I seria mantida se
A o travessão fosse substituído por vírgula, em “E isso
não surpreende — éramos filhos da Vitória” (segundo
parágrafo).
B fosse inserida uma vírgula após “vida”, em “Desse
desconhecimento da vida surgiu uma coragem” (sé-
timo parágrafo).
C fosse inserida uma vírgula após “Pois”, em “Pois a in-
tuição do caminho existe” (sétimo parágrafo).
D fosse inserida uma vírgula após “infância”, em “A vila
de minha infância depois da guerra era feminina”
(quinto parágrafo).
E a vírgula logo após “mãe” fosse substituída por tra-
vessão, em “Em nossa família, meu avô, pai da minha
mãe, morreu no front” (terceiro parágrafo).
65 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor -
Séries Iniciais)
Texto 15A2-II
Talvez espante ao leitor a franqueza com que lhe
exponho e realço a minha mediocridade; advirto que a
franqueza é a primeira virtude de um defunto. Na vida, o
olhar da opinião, o contraste dos interesses, a luta das
cobiças obrigam a gente a calar os trapos velhos, a dis-
farçar os rasgões e os remendos, a não estender ao
mundo as revelações que faz à consciência; e o melhor
da obrigação é quando, à força de embaçar os outros,
embaça-se um homem a si mesmo, porque em tal caso
poupa-se o vexame, que é uma sensação penosa, e a hi-
pocrisia, que é um vício hediondo. Mas, na morte, que
diferença! Que desabafo! Que liberdade! Como a gente
pode sacudir fora a capa, deitar ao fosso as lantejoulas,
despregar-se, despintar-se, desafeitar-se, confessar lisa-
mente o que foi e o que deixou de ser! Porque, em suma,
já não há vizinhos, nem amigos, nem inimigos, nem co-
nhecidos, nem estranhos; não há plateia. O olhar da opi-
nião, esse olhar agudo e judicial, perde a virtude, logo
que pisamos o território da morte; não digo que ele se
não estenda para cá, e nos não examine e julgue; mas a
nós é que não se nos dá do exame nem do julgamento.
Senhores vivos, não há nada tão incomensurável como o
desdém dos finados.
Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas. São Paulo:
Ciranda Cultural, 2018. p. 49.
No trecho “Mas, na morte, que diferença! Que desabafo! 67 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
Que liberdade!”, do texto 15A2-II, o emprego do ponto Monitor de Educação Especial) “No universo tudo pro-
de exclamação enfatiza a expressão de um sentimento do cede por vias indiretas. Não existem linhas retas.” Assi-
narrador. nale a opção em que essa frase está escrita de modo in-
correto.
Assinale a opção que apresenta esse sentimento.
A Não existem linhas retas no universo; tudo procede
A surpresa por vias indiretas.
B indignação B No universo tudo procede por vias indiretas. Linhas
C raiva retas não existem.
D espanto C Tudo procede, no universo, por vias indiretas. Não
E Entusiasmo existem linhas retas.
D Tudo procede por vias indiretas no universo. Não exis-
tem linhas retas.
66 ( IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) E No universo, tudo procede, por vias indiretas. Linhas
retas inexistem.

68 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Assistente em Adminis-

tração) Leia o texto abaixo, que é tido como dedicatória
do narrador de Memórias Póstumas de Brás Cubas, para
responder à questão.

Ao verme
que
primeiro roeu as frias carnes
do meu cadáver
dedico
como saudosa lembrança
estas
Memórias Póstumas

(Machado de Assis)

No texto, a ausência de vírgula antes do elemento de co-

Quanto ao uso da vírgula, assinale a alternativa correta. esão “que” constitui-se em um

A No primeiro semestre de 2018, foram realizados, se- A desvio linguístico.

gundo balanço do CAU/MT, 561 atendimentos via te- B marcador textual sintático-semântico de restrição ao
lefone. substantivo “verme”.
B Balanço referente ao primeiro semestre de 2018, re- C marcador exclusivo de não interrupção sintática.
vela que, 630 atendimentos foram realizados via e- D marcador de ambiguidade sintática.
mail.
E marcador de exageração semântica.
C Conforme balanço realizado pelo CAU/MT 135 aten-
dimentos foram realizados presencialmente no pri-
69 (IADES - 2019 - CRF-TO - Assistente Administra-
meiro semestre de 2018.
tivo)
D Via SICCAU foram realizados, 101 atendimentos, no
primeiro semestre de 2018.
Texto 3
E No primeiro semestre de 2018, foram atendidas pelo
No tempo das boticas
CAU/MT, mais de mil pessoas.

1 No começo, a botica era uma caixa de ma-

deira onde se levavam os primeiros remédios. Foi

175
 4 com este nome que a farmácia se tornou conhe-
cida em Portugal.
No Brasil colonial, a caixa era transportada
7 pelos mascates, que percorriam as povoações e
as fazendas, levando medicamentos capazes de
curar as mazelas mais comuns.
10 Conhecidos como boticários, os donos das
boticas eram profissionais de alto gabarito, co-
nhecedores da arte do fabrico de remédios, pres-
13 tigiados na corte portuguesa e nas armadas e for-
talezas.
Disponível em: <http://www.cff.org.br>.
Acesso em: 19 dez. 2018.
Segundo as regras de pontuação vigentes, o uso da vír-
gula
A é opcional logo após o termo “No começo” (linha 1).
B deveria ter ocorrido entre os termos “conhecida” (li-
nhas 3-4) e “em Portugal” (linha 4).
C está incorreto logo após o termo “No Brasil colonial”
(linha 5).
D poderia ter ocorrido entre os termos na passagem “as
povoações e as fazendas” (linhas 6-7 ).
E é opcional entre os termos “os donos das boticas” (li-
nhas 9-10) e “eram” (linha 10).
70 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C)
A palavra salário vem mesmo de “sal”?
1 Vem. A explicação mais popular diz que os soldados
da Roma Antiga recebiam seu ordenado na forma de sal.
Faz sentido. O dinheiro como o conhecemos surgiu no
século 7 a.C., na forma de discos de metal precioso (mo-
edas), e só foi adotado em Roma 300 anos depois.
2 Antes disso, o que fazia o papel de dinheiro eram
itens não perecíveis e que tinham demanda garantida:
barras de cobre (fundamentais para a fabricação de ar-
mas), sacas de grãos, pepitas de ouro (metal favorito para
ostentar como enfeite), prata (o ouro de segunda divisão)
e, sim, o sal.
3 Num mundo sem geladeiras, o cloreto de sódio era
o que garantia a preservação da carne. A demanda por
ele, então, tendia ao infinito. Ter barras de sal em casa
funcionava como poupança. Você poderia trocá-las pelo
que quisesse, a qualquer momento.
4 As moedas, bem mais portáteis, acabariam se tor-
nando o grande meio universal de troca – seja em Roma,
176
seja em qualquer outro lugar. Mas a palavra “salário” se-
gue viva, como um fóssil etimológico.
5 Só há um detalhe: não há evidência de que soldados
romanos recebiam mesmo um ordenado na forma de sal.
Roma não tinha um exército profissional no século 4 a.C.
A força militar da época era formada por cidadãos co-
muns, que abandonavam seus afazeres voluntariamente
para lutar em tempos de guerra (questão de sobrevivên-
cia).
6 A ideia de que havia pagamentos na forma de sal
vem do historiador Plínio, o Velho (um contemporâneo
de Jesus Cristo). Ele escreveu o seguinte: “Sal era uma das
honrarias que os soldados recebiam após batalhas bem-
sucedidas. Daí vem nossa palavra salarium.” Ou seja: o
sal era um bônus para voluntários, não um salário para
valer. Quando Roma passou a ter uma força militar pro-
fissional e permanente, no século 3 a.C., o soldo já era
mesmo pago na forma de moedas.
VERSIGNASSI, A. A palavra salário vem mesmo de “sal”?
VC S/A, São Paulo: Abril, p. 67, Jun. 2021. Adaptado.
O sinal indicativo de crase está usado de acordo com a
norma-padrão em:
A Tenho preocupações referentes à questões ambien-
tais.
B Medidas de proteção à infância precisam ser tomadas
por governos.
C Devem-se fazer campanhas para aumentar às preocu-
pações sanitárias.
D À partir do início da faculdade é necessário estudar
muito.
E Você confere, à seguir, os documentos dos clientes.
71 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A)
Privacidade digital: quais são os limites
1 Atualmente, somos mais de 126,4 milhões de brasi-
leiros usuários de internet, representando cerca de 69,8%
da população com 10 anos ou mais. Ao redor do mundo,
cerca de 4 bilhões de pessoas usam a rede mundial,
sendo que 2,9 bilhões delas fazem isso pelo smartphone.
2 Nesse cenário, pensar em privacidade digital é
(quase) utópico. Uma vez na rede, a informação está re-
gistrada para sempre: deixamos rastros que podem ser
descobertos a qualquer momento.
3 Ainda assim, mesmo diante de tamanha exposição,
essa é uma discussão que precisa ser feita. Ela é impor-
tante, inclusive, para trazer mais clareza e consciência
para os usuários. Vale lembrar, por exemplo, que não são
apenas as redes sociais que expõem as pessoas.
Infelizmente, basta ter um endereço de e-mail para ser
rastreado por diferentes empresas e provedores.
4 A questão central não se resume somente à política
de privacidade das plataformas X ou Y, mas, sim, ao
modo como cada sociedade vem paulatinamente estru-
turando a sua política de proteção de dados.
5 A segurança da informação já se transformou em
uma área estratégica para qualquer tipo de empresa. In-
dependentemente da demanda de armazenamento de
dados de clientes, as organizações têm um universo de
dados institucionais que precisam ser salvaguardados.
6 Estamos diante de uma realidade já configurada: a
coleta de informações da internet não para, e esse é um
caminho sem volta. Agora, a questão é: nós, clientes, es-
tamos prontos e dispostos a definir o limite da privaci-
dade digital? O interesse maior é nosso! Esse limite po-
deria ser dado pelo próprio consumidor, se ele assim qui-
ser? O conteúdo é realmente do usuário?
7 Se considerarmos a atmosfera das redes sociais,
muito possivelmente não. Isso porque, embora muitas
pessoas não saibam, a maioria das redes sociais prevê
que, a partir do momento em que um conteúdo é pos-
tado, ele faz parte da rede e não é mais do usuário.
8 Daí a importância da conscientização. É preciso que
tanto clientes como empresas busquem mais informação
e conteúdo técnico sobre o tema. Às organizações, cabe
o desafio de orientar seus clientes, já que, na maioria das
vezes, eles não sabem quais são os limites da privacidade
digital.
9 Vivemos em uma época em que todo mundo pode
falar permanentemente o que quer. Nesse contexto, a in-
formação deixou de ser algo confiável e cabe a cada um
de nós aprender a ler isso e se proteger. Precisamos de
consciência, senso crítico, responsabilidade e cuidado
para levar a internet a um outro nível. É fato que ela não
é segura, a questão, então, é como usá-la de maneira
mais inteligente e contribuir para fortalecer a privacidade
digital? Essa é uma causa comum a todos os usuários da
rede.
Disponível em:<https://digitalks.com.br/artigos/privacidade-digital-
quais-sao-os-limites> . 7/04/2019. Acesso em: 3 fev. 2021.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o
emprego do acento grave indicativo da crase é obrigató-
rio na palavra destacada em:
A A exigência de entrar em contato com instituições fi-
nanceiras obrigou o cliente a criar senhas para ter
acesso aos serviços bancários.
B A falta de leis sobre privacidade digital exige que os
indivíduos se preparem para enfrentar a invasão do
acesso a suas vidas privadas.
C A revolução da tecnologia da informação modificou a
realidade social, penetrando em todas as esferas da
atividade humana.
D As pesquisas tecnológicas são indispensáveis devido a
importância de solucionar problemas causados pela
invasão de dados.
E O surgimento das redes sociais e dos sites de compar-
tilhamento conduziu as pessoas a novas situações de
risco na sociedade
72 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Agente de
Tecnologia)
Lições após um ano de ensino remoto na pandemia
1 No momento em que se tornam ainda mais comple-
xas as discussões sobre a volta às aulas presenciais, o en-
sino remoto continua a ser a rotina de muitas famílias,
atualmente.
2 Mas um ano sem precedentes na história veio acom-
panhado de lições inéditas para professores, alunos e es-
tudiosos. Diante do pouco acesso a planos de dados ou
a dispositivos, a alternativa de muitas famílias e professo-
res tem sido se conectar regularmente via aplicativos de
mensagens.
3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
mantinham contato com seus alunos por meio dos apli-
cativos de mensagens, muito mais do que pelas próprias
plataformas de aprendizagem. Esse uso foi uma grande
surpresa, mas é porque não temos outras ferramentas de
massificação. A maior parte do ensino foi feita pelo celu-
lar e, geralmente, por um celular compartilhado (entre
vários membros da família), o que é algo muito desafia-
dor.
4 Outro aspecto a ser considerado é que, felizmente,
mensagens direcionadas são uma forma relativamente
barata de comunicação. A importância de cultivar intera-
ções entre os estudantes, mesmo que eles não estejam
no mesmo ambiente físico, também é uma forma de mo-
tivá-los e melhorar seus resultados. Recentemente, uma
pesquisadora afirmou que “Aprendemos que precisamos
dos demais: comparar estratégias, falar com alunos, com
outros professores e dar mais oportunidades de trabalho
coletivo, mesmo que seja cada um na sua casa. Além
disso, a pandemia ressaltou a importância do vínculo an-
terior entre escolas e comunidades”.
5 Embora seja difícil prever exatamente como o fecha-
mento das escolas vai afetar o desenvolvimento futuro
dos alunos, educadores internacionais estimam que estu-
dantes da educação básica já foram impactados. É pre-
ciso pensar em como agrupar esses alunos e averiguar os
que tiveram ensino mínimo ou nulo e decidir como
177
 enfrentar essa ruptura, com aulas ou encontros extras,
com anos (letivos) de transição.
IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia.
Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/noticias/
bbc/2021/04/24/8-licoes-apos-um-ano-de-ensino-remoto-napandemia.htm>.
Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o
uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na
palavra destacada em:
A A prática de ensino remoto levou as famílias a situa-
ções difíceis de comunicação com as instituições de
ensino.
B As aulas remotas surgem como uma alternativa para
a redução dos impactos negativos no processo de
aprendizagem.
C As escolas e os professores foram levados a essa prá-
tica de ensino remoto, em função da chegada inespe-
rada do vírus.
D O interesse pelo ensino on-line não tem diminuído
porque começou a ser considerado a única opção de
escolarização durante a pandemia.
E Os bons resultados de desempenho dos alunos são
obtidos graças a dedicação dos professores no ensino
on-line.
73 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone)
Texto 1A2-I
Chamarei de literatura, da maneira mais ampla pos-
sível, todas as criações de toque poético, ficcional ou dra-
mático em todos os níveis de uma sociedade, em todos
os tipos de cultura.
A literatura aparece como manifestação universal de
todos os homens em todos os tempos. Não há povo e
não há homem que possa viver sem ela, isto é, sem a
possibilidade de entrar em contato com alguma espécie
de fabulação. Assim como todos sonham todas as noites,
ninguém é capaz de passar as vinte e quatro horas do dia
sem alguns momentos de entrega ao universo fabulado.
Ora, se ninguém pode passar vinte e quatro horas
sem mergulhar no universo da ficção e da poesia, a lite-
ratura concebida no sentido amplo a que me referi pa-
rece corresponder a uma necessidade universal, que pre-
cisa ser satisfeita e cuja satisfação constitui um direito.
A literatura é o sonho acordado das civilizações. Por-
tanto, assim como não é possível haver equilíbrio psí-
quico sem o sonho durante o sono, talvez não haja equi-
líbrio social sem a literatura. Desse modo, ela é fator in-
dispensável de humanização e, sendo assim, confirma o
178
homem na sua humanidade. Humanização é o processo
que confirma no homem aqueles traços que reputamos
essenciais, como o exercício da reflexão, a aquisição do
saber, a boa disposição para com o próximo, o afina-
mento das emoções, a capacidade de penetrar nos pro-
blemas da vida, o senso da beleza, a percepção da com-
plexidade do mundo e dos seres, o cultivo do humor.
A literatura desenvolve em nós a quota de humani-
dade, na medida em que nos torna mais compreensivos
e abertos à natureza, à sociedade e ao semelhante. A li-
teratura corresponde a uma necessidade universal que
deve ser satisfeita sob a pena de mutilar a personalidade,
porque, pelo fato de dar forma aos sentimentos e à visão
do mundo, ela nos organiza, nos liberta do caos e, por-
tanto, nos humaniza. A fruição da arte e da literatura, em
todas modalidades e em todos os níveis, é um direito ina-
lienável.
Antônio Candido. O direito à literatura. In: Vários escritos.
5ª ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre o azul, 2011 (com adaptações).
No trecho “a literatura concebida no sentido amplo a que
me referi parece corresponder a uma necessidade univer-
sal, que precisa ser satisfeita e cuja satisfação constitui
um direito”, a expressão “a que” poderia ser correta-
mente substituída por
A à que.
B aquele que.
C que.
D ao qual.
E àquela que.
74 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo)
CAU/MT realiza 137 orientações
em condomínios em Cuiabá
1 O Conselho de Arquitetura e Urbanismo de
Mato Grosso - CAU/MT visitou, de janeiro a maio
de 2019, 137 condomínios horizontais e verticais
4 no município de Cuiabá. Essa iniciativa faz parte
do planejamento da gestão 2018-2020, com o
objetivo de coibir o exercício ilegal da profissão,
7 bem como conscientizar a sociedade sobre as
atribuições de arquitetos e urbanistas e destacar
a importância da contratação de profissional ha-
10 bilitado.
As visitas são realizadas em duas partes,
sendo a primeira orientativa, direcionada aos res-
13 ponsáveis do condomínio, passando instruções
sobre a legislação do CAU referente ao exercício
profissional de arquitetos e urbanistas e suas atri-
16 buições. Além disso, presta esclarecimentos
 sobre a atuação de leigos e as principais conse-
quências da contratação dessas pessoas não ha-
19 bilitadas tecnicamente para realização de ativida-
des como projetos e execuções de obras.
Posteriormente, é feita a fiscalização das
22 obras existentes em cada condomínio, seja nas
unidades habitacionais/casas e (ou) dependên-
cias comuns do condomínio. Ressaltamos que,
25 antes da visita, o CAU/MT encaminha ofício en-
dereçado ao síndico comunicando acerca do cro-
nograma da fiscalização com os dias e horários
28 da provável ocorrência da visita.
Disponível em: <https://www.caumt.gov.br>
Acesso em: 21 jun. 2019, com adaptações.
Conforme a norma-padrão, assinale a alternativa correta.
A O uso do sinal indicativo de crase é opcional na cons-
trução “de janeiro a maio de 2019” (linhas 2-3).
B O vocábulo sublinhado no trecho “a legislação do
CAU referente ao exercício profissional de arquitetos
e urbanistas e suas atribuições” (linhas de 14 a 16)
não poderia ser substituído pela construção que re-
fere-se, pois a colocação do pronome se está incor-
reta.
C O autor poderia, do ponto de vista da regência, em-
pregar corretamente a redação pessoas não habilita-
das tecnicamente de realizar atividades como projetos
e execuções de obras no lugar do trecho “pessoas não
habilitadas tecnicamente para realização de ativida-
des como projetos e execuções de obras” (linhas de
18 a 20).
D A construção “antes da visita” (linha 25) poderia ser
substituída corretamente pela redação anteriormente
à essa visita, pois o uso do sinal indicativo de crase
está correto
E A construção “Ressaltamos que” (linha 24) poderia,
considerando a regência verbal, ser substituída corre-
tamente pela redação Ressaltamos de que.
75 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Salto de Pira-
pora - SP - Agente Comunitário de Saúde )
Texto
Com a premissa de que todo o poder emana do
povo prevista na Constituição Federal de 1988, a nação
brasileira enquadra-se na categoria de Estado Democrá-
tico de Direito. Suas principais características são sobera-
nia popular; da democracia representativa e participativa;
um Estado Constitucional, ou seja, que possui uma cons-
tituição que emanou da vontade do povo; e um sistema
de garantia dos direitos humanos.
Como o nome sugere, a principal ideia da categoria
é a democracia. Esse conceito está explícito e explicado
no primeiro artigo da Constituição Federal de 1988. Está
na Carta Magna: “Todo o poder emana do povo (isso sig-
nifica que vivemos em uma República), que o exerce por
meio de representantes eleitos (esses são os termos de
uma democracia indireta, por meio das eleições de vere-
adores, prefeitos, governadores, deputados, senadores e
presidentes) ou diretamente, nos termos desta Constitui-
ção (este trecho estabelece que, no Brasil, também fun-
ciona a democracia direta, em que o povo é o responsável
direto pela tomada de decisões)”.
Conceitos
Para entender o conceito, é necessário compreender
o que significa “democrático”, segundo o professor e
mestre em direito constitucional Edgard Leite. Ele explica
que essa palavra por si só concentra todo o significado
da expressão. É justamente por isso que um Estado de
Direito é totalmente diferente do Estado Democrático de
Direito.
“Resumidamente, no Estado Democrático de Di-
reito, as leis são criadas pelo povo e para o povo, respei-
tando-se a dignidade da pessoa humana”, afirmou Leite.
Já o Estado de Direito é pautado por leis criadas e
cumpridas pelo próprio Estado. Um exemplo, segundo o
professor, é o Código Penal Brasileiro, um decreto-lei de
1940.
“Isso ocorre em uma ditadura militar, por exemplo,
quando o governante dispõe de instrumentos como o
decreto-lei, por meio do qual ele governa ainda que sem
a aprovação do Congresso Nacional.”
Origem do conceito
A ideia de democracia surgiu na Grécia antiga junto
ao conceito de cidadão ativo. “Foi quando surgiu a de-
mocracia direta. O cidadão ativo ateniense era aquele
que poderia exercer poderes políticos. Naquela época,
eram apenas homens livres com posses, que se reuniam
em praça pública e decidiam os rumos da cidade-es-
tado”, explicou o especialista.
(Disponível em:<http://www2.planalto.gov.br/mandatomicheltemer/acompa-
nhe-planalto/noticias/2018/10/entenda-o-que-e-o-estado-democratico-de-di-
reito> Acessado em: 13 de mar. de 2019 - com adaptações)
O sinal indicativo da ocorrência de crase está correta-
mente empregado somente no item:
A Um Estado Democrático de Direito se estabelece pela
à representação política.
B Abrir mão de seu direito político, pode levar o povo à
tirania e ao sofrimento.
179
 C Poder popular não se refere à eleições, mas a repre-
sentatividade política.
D Cabe aos representantes do povo exercerem à legí-
tima vontade da nação.
76 (CONSULPAM - Assistente de Educação Básica
(Pref. Viana ES)/2019)
V Fórum Ser Homem reafirma
compromisso para a Saúde do Homem
Evento trouxe propostas
para tentar diminuir a
morbimortalidade, melhorar
a qualidade de vida e a
intenção de assinatura de
uma Carta Compromisso
entre várias instituições
Pensando em ir além das discussões do Novembro
Azul e a prevenção do Câncer de Próstata, o Ministério
da Saúde e Instituto Lado a Lado promoveram nesta
quarta-feira, 14 de novembro, o IV Fórum Ser Homem:
Discutindo Políticas Públicas para a Saúde do Homem. O
objetivo foi ampliar a promoção, a prevenção e a assis-
tência à saúde masculina.
Hoje a preocupação não é apenas com os tumores
masculinos, mas com a saúde integral do homem. Isso
porque, devido a uma série de fatores, o homem vive em
média sete anos a menos que as mulheres em diversas
regiões do país. A cada três mortes de adultos, duas são
de homens. Por isso, ensinar que o homem precisa se
preocupar em se cuidar é um dos grandes desafios da
Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Ho-
mem.
Para Francisco Norberto, Coordenador Nacional de
Saúde do Homem do Ministério da Saúde, são muitas as
barreiras socioculturais e econômicas a serem superadas.
“De fato, esse homem que vemos hoje só aparece nos
serviços de saúde durante sua infância, sempre acompa-
nhado pela mãe ou pelo pai, mas depois ele some, rea-
parecendo no hospital somente quando precisa”, desta-
cou Norberto.
A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do
Homem foi criada com foco nos homens dos 20 aos 59
anos, com objetivo de ampliar o acesso com qualidade
aos serviços do Sistema único de Saúde (SUS).
(Disponível em:<http://portalms.saude.gov.br/noticias/sas/44697-iv-forum-
ser-homem-reafirma-compromisso-para-a-saude-do-homem>
Acessado em: 05 de jan. de 2019 - com adaptações)
O sinal indicativo de crase está CORRETAMENTE empre-
gado somente no item:
180
A À medida que o tumor cresce, pode ocorrer dor na
coluna lombar, dor pélvica, presença de sangue na
urina, insuficiência renal, inchaço no saco escrotal e
nas pernas.
B Portanto, com o crescimento do tumor, o jato de
urina fica mais fraco, à micção é feita em gotas ou em
jatos (dois tempos) e é preciso fazer força para manter
o jato de urina.
C Outro sintoma muito comum é o aumento da fre-
quência urinária, sobretudo noturna, levando o paci-
ente à acordar várias vezes para ir ao banheiro du-
rante a noite.
D A próstata é uma glândula que envolve à porção ini-
cial da uretra, que é o canal da urina, está localizada
em frente ao reto (porção final do intestino grosso) e
abaixo da bexiga.
77 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP -
Secretário Escolar)
De 10% a 15% dos que sofrem de
depressão tentam acabar com a vida
De fato, entre todos os fatores de risco, o maior pre-
visor de suicídio é a ocorrência de doenças mentais. Se-
gundo a OMS, 90% das pessoas que se suicidam apre-
sentavam algum desequilíbrio, como depressão, trans-
torno bipolar, dependência de substâncias e esquizofre-
nia – e 10% a 15% dos que sofrem de depressão tentam
acabar com a vida.
Ainda assim, a OMS defende que 90% dos suicídios
poderiam ser evitados. O desafio é cuidar das doenças
mentais como cuidamos das outras doenças. Cerca de
60% das pessoas que se suicidam nunca se consultaram
com um psicólogo ou psiquiatra. Imagine que estranho
seria, por exemplo, se seis entre dez pessoas que que-
bram uma perna simplesmente não fossem a um ortope-
dista. Doença mental é apenas mais uma doença – e uma
que pode causar o suicídio. Parece óbvio que o assunto
deve ser visto como um problema de saúde pública.
“O primeiro passo para a prevenção é falar sobre o
suicídio. Ele deveria ser tratado como a aids e o câncer de
mama, cujas campanhas de prevenção foram fundamen-
tais para diminuir a incidência das doenças”, diz a psicó-
loga e coordenadora do Instituto Vita Alere, que faz pre-
venção ao suicídio, Karen Scavacini. Essa é também a vi-
são da OMS. Em 2013, seus membros se compromete-
ram a desenvolver estratégias para reduzir a incidência de
casos em 10% até 2020.
O Japão é um exemplo de sucesso – e que tem índi-
ces historicamente altos. Até o fim dos anos 1990, o sui-
cídio era considerado tabu. Não se deveria discuti-lo pu-
blicamente. Até que, em 1998, a incidência de casos cres-
ceu mais de 8 mil em um ano e beirou as 33 mil mortes.
A partir desse pico, filhos de vítimas foram à imprensa A Uma pessoa fragilizada por uma depressão ou outro
pedir atenção para o assunto, e o governo decidiu desen- problema psíquico dificilmente estará disposta a en-
volver medidas de saúde pública no país, que avaliavam carar uma mudança inesperada.
fatores psicológicos, culturais e econômicos. Deu certo. B À mudança de comportamento é o momento em que
Apesar de ainda ser alto, o número de japoneses a gente se aproxima da pessoa para saber o que está
que se suicidam ao ano caiu gradativamente, e em 2012 acontecendo.
ficou abaixo dos 30 mil pela primeira vez em 14 anos. C O maior coeficiente de suicídio se dá por transtorno
de humor associado à utilização de substâncias psico-
MITOS & VERDADES ativas.
A maioria das pessoas D Por isso, é preciso ficar atento quando à pessoa de-
QUEM AMEAÇA SE que se mata dá sinais: monstra zero interesse na vida ou nos outros.
MATAR NÃO SE muda de comporta-
MATA, SÓ QUER X mento e fala a respeito 78 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Ju-
CHAMAR A a amigos ou profissio- diciária) “Todos aqueles que devem deliberar sobre ques-
ATENÇÃO. nais de saúde. Leve-as tões dúbias devem também manter-se imunes ao ódio e
a sério. à simpatia, à ira e ao sentimentalismo”.
Não. Conversar aberta-
FALAR DE SUICÍDIO
mente sobre suicídio Nesse pensamento de um historiador latino, ocorreu
INCENTIVA A
X ajuda a preveni-lo, por- duas vezes a utilização correta do acento grave indicativo
PESSOA A TIRAR
que alivia a angústia e de que houve crase; a frase abaixo em que esse mesmo
A PRÓPRIA VIDA.
o desespero. acento está equivocado é:
Ao contrário. Pessoas
costumam ser ambiva- A Quem perdoa uma culpa encoraja à cometer muitas
lentes sobre viver ou outras;
QUEM QUER SE morrer. Muitos tomam
B A aspiração à glória é a última da qual se conseguem
MATAR VAI X veneno impulsiva-
libertar os homens mais sábios;
SE MATAR. mente, mas logo de-
C Quem aspira à sumidade, raras vezes consegue passar
pois se arrependem.
do meio;
Daí a importância do
D Veja o que ocorreu com muitos intelectuais, condena-
apoio emocional.
dos à fama imortal;
Um dos períodos mais
E Todos somos levados à obediência eterna a Deus.
críticos é quando a
QUEM SOBREVIVE
pessoa está melho-
A UMA TENTATIVA 79 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Ciências Bio-
X rando da crise que mo-
DE SUICÍDIO ESTÁ lógicas).
tivou a tentativa, ou
FORA DE PERIGO. TEXTO II
quando ainda está no
hospital. FILOSOFIA DOS EPITÁFIOS
Não. A maior parte das
pessoas que sofrem de Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler
depressão, ansiedade os epitáfios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são,
SÓ PESSOAS COM ou esquizofrenia não entre a gente civilizada, uma expressão daquele
DOENÇAS MENTAIS X sente vontade de aca- pio e secreto egoísmo que induz o homem a ar-
SE MATAM. bar com a própria vida 5 rancar à morte um farrapo ao menos da sombra
– e nem todos que se que passou. Daí vem, talvez, a tristeza inconsolá-
suicidam têm doenças vel dos que sabem os seus mortos na vala comum
mentais. (*); parece-lhes que a podridão anônima os al-
cança a eles mesmos.
Disponível em: https://super.abril.com.br/sociedade/sim-omelhor-e-falar-
sobre-suicidio/ Acessado em: 24 de set. de 2018 (com adaptações). (Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)

O sinal indicativo de crase está CORRETAMENTE empre- O trecho “(...) induz o homem a arrancar à morte um
gado somente no item: farrapo ao menos da sombra que passou.” (linhas 4 a 6)
possui elemento linguístico marcado pelo acento indica-
tivo de crase. Tal acento é proveniente, no caso em tela,

181
 em razão da fusão do artigo “a” com a preposição “a”, a
qual advém da regência do
A verbo induzir.
B verbo passar.
C verbo arrancar.
D nome homem.
E nome sombra.
80 (IADES - 2019 - BRB – Escriturário).
Texto 1
Origem do Dinheiro
1 A história da civilização nos conta que o ho-
mem primitivo procurava defender-se do frio e da
fome, abrigando-se em cavernas e alimentando-
4 se de frutos silvestres, ou do que conseguia obter
da caça e da pesca. Ao longo dos séculos, com o
desenvolvimento da inteligência, passou a espé-
7 cie humana a sentir a necessidade de maior con-
forto e a reparar no seu semelhante. Assim, como
decorrência das necessidades individuais, surgi-
10 ram as trocas.
Esse sistema de troca direta, que durou por
vários séculos, deu origem ao surgimento de vo-
13 cábulos como “salário”, o pagamento feito por
meio de certa quantidade de sal; “pecúnia”, do
latim “pecus”, que significa rebanho (gado) ou
16 “peculium”, relativo ao gado miúdo (ovelha ou
cabrito).
As primeiras moedas, tal como conhecemos
19 hoje, peças representando valores, geralmente
em metal, surgiram, no século VII A. C., na Lídia
(atual Turquia). As características que se deseja-
22 vam ressaltar eram transportadas para as peças
através da pancada de um objeto pesado (mar-
telo), em primitivos cunhos. Foi o surgimento da
25 cunhagem a martelo, onde os signos monetários
eram valorizados também pela nobreza dos me-
tais empregados, como o ouro e a prata.
28 Embora a evolução dos tempos tenha le-
vado à substituição do ouro e da prata por metais
menos raros ou suas ligas, preservou-se, com o
31 passar dos séculos, a associação dos atributos de
beleza e expressão cultural ao valor monetário
das moedas, que quase sempre, na atualidade,
34 apresentam figuras representativas da história,
da cultura, das riquezas e do poder das socieda-
des.
Fonte: Livro “Casa da Moeda do Brasil: 290 anos de História, 1694/1984”.
Disponível em <https://www.casadamoeda.gov.br/portal/
socioambiental/cultural/origem-do-dinheiro.html>.
Acesso em: 25 maio 2019, com adaptações
182
Acerca dos aspectos semânticos e gramaticais do texto,
assinale a alternativa correta.
A A palavra “miúdo” (linha 16) é acentuada por ser uma
paroxítona terminada em “o”.
B O emprego do sinal indicativo de crase na linha 29 é
facultativo.
C As origens das palavras “salário” (linha 13) e “pecú-
nia” (linha 14) estão associadas a regimes de trocas.
D Os acentos gráficos em “história”, (linha 1), “séculos”
(linha 5), “salário” (linha 13) justificam-se com base
na mesma regra gramatical.
E A palavra “que” (linha 1) é um pronome relativo e in-
troduz uma oração subordinada adjetiva.
81 (IADES - 2019 - SEASTER - PA - Técnico de Enfer-
magem) De acordo com as questões gramaticais referen-
tes ao texto, o uso do sinal indicativo de crase seria
Casa de passagem estadual atende
imigrantes com cidadania
1 Em busca de melhoria de vida, o português
Avelino Guedes Santos desembarcou no Brasil
em 2012. No entanto, ao chegar a São Paulo, as
4 coisas não saíram como ele imaginava. Seus do-
cumentos foram extraviados e o tão sonhado tra-
balho como eletricista, profissão que exercia em
7 Portugal, não apareceu. Seu Avelino foi, então,
ao Distrito Federal na tentativa de resolver o pro-
blema com os documentos e alcançar seus obje-
10 tivos, mas sua situação só se agravava e ele não
tinha como retornar ao seu país nem tinha pa-
rentes no Brasil.
13 Após passar por vários estados, o português
se estabeleceu por dois anos na Paraíba, em uma
comunidade religiosa, e depois decidiu vir para
16 Belém, onde encontrou a Casa de Passagem Do-
mingos Zaluth, que está vinculada à Secretaria de
Estado de Assistência Social, Trabalho, Emprego
19 e Renda (Seaster). “Passei por muitos estados an-
tes de chegar aqui, mas fui acolhido nessa casa
muito bem, não me falta nada. Tenho acesso a
22 alimentação, assistência, médico. Já passei por
outros locais de acolhimento que não tinham
nada disso”, conta. Hoje, Seu Avelino espera re-
25 gressar a Portugal e conta com a ajuda da Seaster
para conseguir os documentos necessários.
GARRIDO, Silvio. Disponível em: <http://agenciapara.com.br/>.
Acesso em: 3 jul. 2018, com adaptações.
A opcional no trecho “ao chegar a São Paulo” (linha 3)
caso o autor resolvesse empregar a construção cidade
de diante do termo “São Paulo”.
B inviável caso o autor substituísse o trecho “profissão
que exercia em Portugal” (linhas 6 e 7) pela redação
profissão a qual se dedicava.
C obrigatório se, no lugar da construção “decidiu vir
para Belém” (linhas 15 e 6), o autor empregasse a re-
dação decidiu vir à Belém.
D inviável no trecho “que está vinculada à Secretaria de
Estado de Assistência Social, Trabalho, Emprego e
Renda (Seaster)” (linhas de 17 a 19) caso o vocábulo
“vinculada” fosse substituído pela construção subor-
dinada.
E opcional caso o autor substituísse o vocábulo subli-
nhado no trecho “Hoje, Seu Avelino espera regressar
a Portugal” (linhas 24 e 25) pela construção a sua pá-
tria.
82 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo)
Texto CG2A1-I
Uma das várias falácias urbanas consiste em que ci-
dades densamente povoadas sejam um sinal de “excesso
de população”, quando de fato é comum, em alguns pa-
íses, que mais da metade de seu povo viva em um pu-
nhado de cidades — às vezes em uma só — enquanto
existem vastas áreas abertas e, em grande parte, vagas
nas zonas rurais. Até mesmo em uma sociedade urbana
e industrial moderna como os Estados Unidos, menos de
5% da área são urbanizados — e apenas as florestas, so-
zinhas, cobrem uma extensão de terra seis vezes maior
do que a de todas as grandes e pequenas cidades do país
reunidas. Fotografias de favelas densamente povoadas
em países em desenvolvimento podem levar à conclusão
de que o “excesso de população” é a causa da pobreza,
quando, na verdade, a pobreza é a causa da concentra-
ção de pessoas que não conseguem arcar com os custos
do transporte ou de um espaço amplo para viver, mas
que, mesmo assim, não estão dispostas a abrir mão dos
benefícios de viver na cidade.
Muitas cidades eram mais densamente povoadas no
passado, quando as populações nacionais e mundial
eram bem menores. A expansão dos meios de transporte
mais rápidos e baratos, com preço viável para uma quan-
tidade muito maior de pessoas, fez com que a população
urbana se espalhasse para as áreas rurais em torno das
cidades à medida que os subúrbios se desenvolviam.
Devido a um transporte mais rápido, esses subúrbios
agora estão próximos, em termos temporais, das institui-
ções e atividades de uma cidade, embora as distâncias
físicas sejam cada vez maiores. Alguém em Dallas, nos
Estados Unidos, a vários quilômetros de distância de um
estádio, pode alcançá-lo de carro mais rapidamente do
que alguém que, vivendo perto do Coliseu na Roma An-
tiga, fosse até ele a pé.
Thomas Sowell. Fatos e falácias da economia. Record.
Edição do Kindle, p. 24-25 (com adaptações)
Em cada uma das opções a seguir, é apresentada uma
proposta de reescrita do seguinte trecho do texto
CG2A1-I: “pessoas que não conseguem arcar com os cus-
tos do transporte ou de um espaço amplo para viver, mas
que, mesmo assim, não estão dispostas a abrir mão dos
benefícios de viver na cidade” (último período do pri-
meiro parágrafo).
Assinale a opção cuja proposta de reescrita, além de estar
gramaticalmente correta, preserva os sentidos originais
do texto.
A pessoas que não conseguem arcar com os custos do
transporte nem de um espaço amplo para viver, mas
que, apesar disso, não estão dispostas a desistir dos
benefícios de viver na cidade
B pessoas que não conseguem custear o transporte ou
um espaço amplo para viver mas que, do mesmo
modo, não estão dispostas a abrir mão dos benefícios
de viver na cidade
C pessoas que não tem condições de arcar com os cus-
tos do transporte ou de um espaço amplo para viver,
mas que, mesmo assim, não tem disposição pra dis-
pensar os benefícios de viver na cidade
D pessoas que não estão dispostas a arcar com os custos
do transporte ou de um espaço amplo para viver, mas
que, mesmo assim, querem usufruir dos benefícios de
viver na cidade
E pessoas que não dão conta de arcar com os custos do
transporte ou de um espaço amplo para viver, nem
tão pouco estão dispostas à abrir mão dos benefícios
de viver na cidade
83 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor -
Séries Iniciais)
Texto 15A2-I
Quando se indaga sobre a diferença entre epidemia
e endemia, surge, imediatamente, a ideia de que a epi-
demia se caracteriza pela incidência, em curto período de
tempo, de grande número de casos de uma doença, ao
passo que a endemia se traduz pelo aparecimento de me-
nor número de casos ao longo do tempo.
183
 A distinção entre epidemia e endemia não pode ser
feita, entretanto, com base apenas na maior ou menor
incidência de determinada enfermidade em uma popula-
ção. Se o elevado número de casos novos e sua rápida
difusão constituem a principal característica da epidemia,
já não basta o critério quantitativo para a definição de
endemia. O que define o caráter endêmico de uma do-
ença é o fato de ela ser peculiar a um povo, a um país ou
a uma região. A própria etimologia da palavra endemia
denota esse atributo: endemos, em grego clássico, signi-
fica “originário de um país”, “referente a um país”, “en-
contrado entre os habitantes de um mesmo país”. Esse
entendimento perdura na definição de endemia encon-
trada nos léxicos especializados em terminologia médica
de várias línguas.
Pandemia, palavra de origem grega, formada com o
prefixo neutro pan e pelo morfema demos (povo), foi
pela primeira vez empregada por Platão, em seu livro Das
Leis. Platão a usou no sentido genérico, referindo-se a
qualquer acontecimento capaz de alcançar toda a popu-
lação. Com esse mesmo sentido, foi também utilizada
por Aristóteles.
O conceito moderno de pandemia é o de uma epi-
demia de grandes proporções, que se espalha por vários
países e por mais de um continente. Exemplo tantas ve-
zes citado é o da gripe espanhola, que se seguiu à I
Guerra Mundial, nos anos de 1918 e 1919, e que causou
a morte de cerca de 20 milhões de pessoas em todo o
mundo.
Joffre M. de Rezende. Epidemia, endemia, pandemia,
epidemiologia. In: Revista de Patologia Tropical, v. 27,
n.º 1, p. 153-155, jan.-jun./1998 (com adaptações).
Os vocábulos “países” e “línguas”, presentes no texto
15A2-I, possuem a mesma classificação quanto à tonici-
dade, porém um difere do outro quanto à regra empre-
gada para a utilização do acento agudo.
Assinale a opção que indica a correta classificação desses
vocábulos quanto à tonicidade e que explica correta-
mente as regras de acentuação aplicadas a eles.
A Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “lín-
guas” é acentuado porque sua última sílaba contém
um ditongo crescente átono, ao passo que “países” é
acentuado porque sua sílaba tônica forma um hiato
com a vogal da sílaba anterior.
B Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo
“línguas” é acentuado porque sua última sílaba con-
tém um ditongo decrescente átono, ao passo que
“países” é acentuado porque sua última sílaba ter-
mina com “s”.
184
C Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “lín-
guas” é acentuado porque sua última sílaba termina
com “s”, ao passo que “países” é acentuado porque
sua sílaba tônica forma um hiato com a vogal da sí-
laba anterior.
D Ambos os vocábulos são oxítonos, contudo “línguas”
é acentuado porque tem três sílabas, ao passo que
“países” é acentuado porque sua sílaba tônica con-
tém um ditongo crescente.
E Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo
“línguas” é acentuado porque tem duas sílabas, ao
passo que “países” é acentuado porque tem três síla-
bas.
84 ( CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frechei-rinha - CE
- Agente Administrativo) Analise as alternativas a seguir
e marque aquela em que a acentuação gráfica e a orto-
grafia estão CORRETAS.
A Espero que ela me abençõe e eu possa ir direto para
o céu
B O virus da Covid 19 é altamente transmiscível.
C O olhar do urubu, uma espécie de abutre, parente
próximo do condor, paralizou os gestos do garoto,
ali, fascinado.
D Concerteza, aquele repórter era apaixonado por estu-
dos sobre asteroides, que são corpos pequenos e pos-
suem órbita definida ao redor do Sol.
E O excesso de carboidratos provoca aumento nos ní-
veis de triglicérides e pode resultar no acúmulo de
gordura em órgãos vitais.
85 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) O grupo de palavras
que atende às exigências relativas ao emprego ou não do
hífen, segundo o Vocabulário Ortográfico da Língua Por-
tuguesa, é
A extra-escolar / médico-cirurgião
B bem-educado / vagalume
C portarretratos / dia a dia
D arco-íris / contra-regra
E subutilizar / sub-reitor
86 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Professor de Educação Especial) O vocá-
bulo “entreabertas” é resultado da junção de “entre
+abertas” sem hífen, assim como todos os vocábulos da
alternativa (Todos estão escritos com hífen).
Marque a alternativa em que todos os vocábulos estão
escritos INCORRETAMENTE.
A semi-círculo / ante-por / micro-saia.
B tio-avô / livre-pensador / bem-vindo.
C mestre-sala / pai-avô / dom-joão.
D extra-humano / contra-almirante / erva-mate.
E arranha-céu / formiga-saúva / micro-onda
87 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES -
Assistente de Educação Básica)
V Fórum Ser Homem reafirma
compromisso para a Saúde do Homem
Evento trouxe propostas
para tentar diminuir a
morbimortalidade, melhorar
a qualidade de vida e a
intenção de assinatura de
uma Carta Compromisso
entre várias instituições
Pensando em ir além das discussões do Novembro
Azul e a prevenção do Câncer de Próstata, o Ministério
da Saúde e Instituto Lado a Lado promoveram nesta
quarta-feira, 14 de novembro, o IV Fórum Ser Homem:
Discutindo Políticas Públicas para a Saúde do Homem. O
objetivo foi ampliar a promoção, a prevenção e a assis-
tência à saúde masculina.
Hoje a preocupação não é apenas com os tumores
masculinos, mas com a saúde integral do homem. Isso
porque, devido a uma série de fatores, o homem vive em
média sete anos a menos que as mulheres em diversas
regiões do país. A cada três mortes de adultos, duas são
de homens. Por isso, ensinar que o homem precisa se
preocupar em se cuidar é um dos grandes desafios da
Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Ho-
mem.
Para Francisco Norberto, Coordenador Nacional de
Saúde do Homem do Ministério da Saúde, são muitas as
barreiras socioculturais e econômicas a serem superadas.
“De fato, esse homem que vemos hoje só aparece nos
serviços de saúde durante sua infância, sempre acompa-
nhado pela mãe ou pelo pai, mas depois ele some, rea-
parecendo no hospital somente quando precisa”, desta-
cou Norberto.
A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do
Homem foi criada com foco nos homens dos 20 aos 59
anos, com objetivo de ampliar o acesso com qualidade
aos serviços do Sistema único de Saúde (SUS).
(Disponível em:<http://portalms.saude.gov.br/noticias/sas/44697-iv-forum-
ser-homem-reafirma-compromisso-para-a-saude-do-homem>
Acessado em: 05 de jan. de 2019 - com adaptações)
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
CORRETAMENTE grafadas, conforme o sentido que a pa-
lavra desempenha na sentença.
A A próstata é uma glândula que só o homem possue e
que se localiza na parte baixa do abdômen.
B A taxa de incidência de câncer de próstata é maior nos
países desenvolvidos em comparação com os demais.
C Mas do que qualquer outro tipo, é considerado um
câncer da terceira idade, já que cerca de três quartos
dos casos no mundo ocorrem a partir dos 65 anos.
D Alguns desses tumores podem crescer de forma rá-
pida, espalhando-se para outros órgãos e podendo
levar à morte.
88 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração)
Texto II
Serviu suas famosas bebidas
para Vinicius, Carybé e Pelé
1 Os pedaços de coco in natura são colocados
no liquidificador e triturados. O líquido resultante
é coado com uma peneira de palha e recolocado
no aparelho, onde é batido com açúcar e leite
5 condensado. Ao fim, adiciona-se aguardente.
A receita de Diolino Gomes Damasceno, di-
tada à Folha por seu filho Otaviano, parece trivial,
mas a conhecida batida de coco resultante não é.
Afinal, não é possível que uma bebida qualquer
10 tenha encantado um time formado por Jorge
Amado (diabético, tomava sem açúcar), Pierre
Verger, Carybé, Mussum, João Ubaldo Ribeiro,
Angela Rô Rô, Wando, Vinicius de Moraes e Pelé
(tomava dentro do carro).
15 Baiano nascido em 1931 na cidade de Ipe-
caetá, interior do estado, Diolino abriu seu pri-
meiro estabelecimento em 1968, no bairro do Rio
Vermelho, reduto boêmio de Salvador. Locali-
zado em uma garagem, ganhou o nome de Mi-
20 niBar.
A batida de limão — feita com cachaça,
suco de limão galego, mel de abelha de primei-
ríssima qualidade e açúcar refinado, segundo o
escritor Ubaldo Marques Porto Filho — chamava
25 a atenção dos homens, mas Diolino deu por falta
das mulheres da época. É que elas não queriam
ser vistas bebendo em público, e então arranja-
vam alguém para comprar as batidas e bebiam
dentro do automóvel.
30 Diolino bolou então o sistema de atendi-
mento direto aos veículos, em que os garçons
185
 iam até os carros que apenas encostavam e saíam
em disparada. A novidade alavancou a fama do
bar. No auge, chegou a produzir 6.000 litros de
35 batida por mês.
SETO, G. Folha de S. Paulo. Caderno “Cotidiano”. 17 maio
2019, p. B2. Adaptado.
A palavra saíam (ℓ. 32) contém hiato acentuado. Deve
também ser acentuado o hiato de
A juizes
B rainha
C coroo
D veem
E Suada
89 (FGV-2019 - MPE-RJ - Oficial do Ministério Pú-
blico)
Texto 3
Os velhos estão sempre aconselhando os jovens a guar-
dar dinheiro. Digo que este é um mau conselho. Não
guardem um centavo; invistam em si mesmo apenas. Eu
nunca economizei um dólar sequer antes dos 40 anos de
idade. (Henry Ford)
A frase de Henry Ford (texto 3) foi traduzida com um erro
gramatical, que é:
A emprego de mau em lugar de mal;
B em si mesmo em lugar de em si mesmos;
C sequer em lugar de se quer;
D a má colocação de apenas na frase;
E a redundância desnecessária em de idade
90 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Assistente em Adminis-
tração) Texto retirado da obra “Raízes do Brasil” para res-
ponder à questão.
2. A LÍNGUA-GERAL EM SÃO PAULO
1 O assunto, que tem sido ultimamente ob-
jeto de algumas controvérsias, foi tratado pelo
autor no Estado de S. Paulo de 11 e 18 de maio
e 13 de junho de 1945, em artigos cujo texto se
5 reproduz, a seguir, quase na íntegra.
Admite-se, em geral, sobretudo depois dos
estudos de Teodoro Sampaio, que ao bandei-
rante, mais talvez do que ao indígena, se deve
nossa extraordinária riqueza de topônimos de
10 procedência tupi. Mas admite-se sem convicção
muito arraigada, pois parece evidente que uma
186
população “primitiva”, ainda quando numerosa,
tende inevitavelmente a aceitar os padrões de
seus dominadores mais eficazes.
15 Não faltou, por isso mesmo, quem opusesse
reservas a um dos argumentos invocados por Te-
odoro Sampaio, o de que os paulistas da era das
bandeiras se valiam do idioma tupi em seu trato
civil e doméstico, exatamente como os dos nos-
20 sos dias se valem do português.
Esse argumento funda-se, no entanto, em
testemunhos precisos e que deixam pouco lugar
a hesitações, como o é o do padre Antônio Vieira,
no célebre voto que proferiu acerca das dúvidas
25 suscitadas pelos moradores de São Paulo em
torno do espinhoso problema da administração
do gentio. “É certo”, sustenta o grande jesuíta,
“que as famílias dos portuguezes e indios de São
Paulo estão tão ligadas hoje humas ás outras,
30 que as mulheres e os filhos se criam mystica e do-
mesticamente, e a lingua que nas ditas familias
se fala he a dos indios, e a portugueza a vão os
meninos aprender à escola [...]’
(HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil, capítulo 4,
nota 2, páginas 122 e 123, versão digital)
A passagem do texto de Padre Antônio Viera está grafada
segundo preceitos de grafia que, na contemporaneidade,
são considerados arcaísmos. Caso o texto fosse grafado
no padrão formal contemporâneo, poder-se-ia afirmar
que a passagem “ligadas hoje humas ás outras” (linha
29)
A seria grafada com acento indicador de crase em “as”.
B não seria grafada qualquer acento em “as”.
C seria grafada “ligada” em vez de “ligadas”.
D seria grafada “outra” em vez de “outras”.
E seria grafado “oje” em vez de “hoje”.
91 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração)
Texto III
Beira-mar
1 Quase fim de longa tarde de verão. Beira do
mar no Aterro do Flamengo próximo ao Morro
da Viúva, frente para o Pão de Açúcar. Com pre-
guiça, o sol começava a esconder-se atrás dos
5 edifícios. Parecia resistir ao chamado da noite.
Nas pedras do quebra-mar caniços de pesca mo-
viam-se devagar, ao lento vai e vem do calmo mar
de verão. Cercados por quatro ou cinco
 10 pescadores de trajes simples ou ordinários, e tos-
cas sandálias de dedo.
Bermuda bege de fino brim, tênis e camisa
polo de marcas célebres, Ricardo deixara o carro 93 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
em estacionamento de restaurante nas imedia- - Agente Administrativo) Minha mãe nunca me explicou
15 ções. Nunca fisgara peixe ali. Olhado com des- direito o porquê de tantas exigências, de tantas reclama-
confiança. Intruso. Bolsa a tiracolo, balde e vara ções, de tantas impaciências comigo.
de dois metros na mão. A boa técnica ensina que
o caniço deve ter no máximo dois metros e oi- O termo destacado é um
tenta centímetros para a chamada pesca de mo-
20 lhes, nome sofisticado para quebra-mar. Ponta A adjetivo
de agulha metálica para transmitir à mão do pes- B pronome.
cador maior sensibilidade à fisgada do peixe. É C substantivo.
preciso conhecimento de juiz para enganar pei- D conjunção.
xes.
E advérbio.
25 A uma dezena de metros, olhos curiosos
viam o intruso montar o caniço. Abriu a bolsa de
utensílios. Entre vários rolos de linha, selecionou 94 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
os de espessura entre quinze e dezoito centési- - Professor PEB II - Língua Portuguesa)
mos de milímetro, ainda fiel à boa técnica.
30 — Na nossa profissão vivemos sempre pre- Camelôs
ocupados e tensos: abertura do mercado, sobe e
Abençoado seja o camelô dos brinquedos de tostão:
desce das cotações, situação financeira de cada
país mundo afora. Poucas coisas na vida relaxam O que vende balõezinhos de cor
mais do que pescaria, cheiro de mar trazido pela O macaquinho que trepa no coqueiro
35 brisa, e a paisagem marítima — costuma confes- O cachorrinho que bate com o rabo
sar Ricardo na roda dos colegas da financeira Os homenzinhos que jogam boxe
onde trabalha. A perereca verde que de repente dá um pulo, que engra-
çada!
LOPES, L. Nós do Brasil. Rio de Janeiro: Ponteio, 2015, p.101. Adaptado.
E as canetas-tinteiro que jamais escreverão coisa alguma!
Alegria das calçadas. Uns falam pelos cotovelos:
Assim como ocorre com a palavra quebra-mar (ℓ. 6 do – “O cavalheiro chega em casa e diz: Meu Filho, vai bus-
Texto III), emprega-se obrigatoriamente o hífen, de car um
acordo com o sistema ortográfico vigente, em
pedaço de banana para eu acender o charuto.
Naturalmente o menino pensará: Papai está malu...”
A casa-comercial
Outros, coitados, têm a língua atada.
B linha-de-passe Todos porém sabem mexer nos cordéis com tino ingênuo
C peixe-espada de
D pedra-fundamental demiurgos de inutilidade.
E sala-de-jantar E ensinam no tumulto das ruas os mitos heroicos da me-
ninice ...
92 (FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Médio de Defenso- E dão aos homens que passam preocupados ou tristes
ria Pública) A frase abaixo em que a grafia do termo em uma lição de infância.
negrito está equivocada é: Manuel Bandeira

Com base no texto e em seus conhecimentos adquiridos,

A O atleta genioso deve ter sido mal-educado pelos
responda à questão proposta. Está errado o aumentativo
pais;
de um dos substantivos. Assinale-o
B Trata-se de pessoa mal-educada;
C Os mal-educados não são pessoas agradáveis; A amigo – amigalhão.
D Nenhum mal-educado deve estar presente na festa; B gato – gatarrão.
E Os arruaceiros presos são muito mal-educados. C ladrão – ladravaz.
D mão – manopla.
E pata – pataca

187
 95 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
Estudo sugere que metano em lua de
Saturno pode ser indicativo de vida
1 A pequena Encélado encontrou uma “fos-
fina” para chamar de sua. Um grupo de pesqui-
sadores sugere que a presença de metano nas
quantidades observadas nas plumas de água que
5 são ejetadas da lua de Saturno não pode ser ex-
plicada por qualquer mecanismo conhecido,
salvo vida.
O resultado lembra muito as conclusões dos
pesquisadores liderados por Jane Greaves, da
10 Universidade de Cardiff, no Reino Unido, que de-
tectaram fosfina nas nuvens de Vênus. Eles tam-
bém não cravaram que era um sinal de vida, mas
indicaram não conhecer mecanismo alternativo
capaz de explicar as quantidades.
15 O novo estudo, liderado por Régis Ferrière,
da Universidade do Arizona, nos EUA, e Stéphane
Mazevet, da Universidade Paris Ciências & Letras,
na França, foi publicado na revista Nature Astro-
nomy e segue a trilha dos achados da sonda Cas-
20 sini, que em 2017 causou furor ao cruzar as plu-
mas e detectar nelas a presença de hidrogênio
molecular e metano.
Sabe-se que, sob a crosta congelada de En-
célado, há um oceano de água líquida, em con-
25 tato direto com um leito rochoso. É de lá que par-
tem as plumas, ejetadas a partir de fissuras no
gelo. Na Terra, fumarolas no fundo do oceano
são o lar de muitas formas de vida metanogêni-
cas: elas consomem hidrogênio e despejam me-
30 tano. Na lua saturnina, encontramos ambos, o
que fez muitos evocarem o oceano subsuperficial
como habitável. Mas daí a habitado são outros
500. Até porque há outros processos de geração
de metano que não envolvem formas de vida,
35 como a interação de água com certos minerais,
no processo conhecido como serpentinização.
O trabalho de Ferrière e Mazevet consistiu
em tentar determinar a origem do metano sem
precisar ir até lá para checar. Em vez disso, o
40 grupo modelou matematicamente a probabili-
dade de que diferentes processos, dentre eles
metanogênese biológica, ou seja, a produção de
metano por formas de vida, pudessem explicar o
resultado colhido pela Cassini.
45 A pergunta central era: a quantidade seria
compatível com processos puramente geológi-
cos? E a resposta dos pesquisadores é “não” –
mas só até onde sabemos. Eles apontam que das
duas uma: ou está rolando metanogênese por
188
50 micróbios no interior de Encélado, ou há algum
fenômeno desconhecido, sem igual na Terra, ca-
paz de gerar a substância.
Na soma dos resultados, podemos olhar o
copo meio cheio ou meio vazio. Por um lado, é
55 empolgante que tenhamos já detectado compos-
tos que podem sinalizar a presença de vida em
tantos astros (fosfina em Vênus, metano em En-
célado e em Marte). Por outro lado, as conclusões
são mais especulativas do que gostaríamos até o
60 momento. Para todos os casos, ainda é inteira-
mente possível, quiçá provável, que a explicação
dispense atividade biológica. Em todos, o que
falta são mais observações. Será preciso enviar
novas sondas até lá, se quisermos desfazer esses
65 mistérios.
(Salvador Nogueira. Folha de S.Paulo, 18.jul.2021)
Um grupo de pesquisadores sugere que a presença de
metano nas quantidades observadas nas plumas de água
que são ejetadas da lua de Saturno não pode ser expli-
cada por qualquer mecanismo conhecido, salvo vida. (li-
nhas 2 a 7)
A palavra sublinhada no período acima se classifica como
A adjetivo.
B substantivo.
C partícula expletiva.
D verbo.
E palavra denotativa.
96 (FGV - 2020 - TJ-RS - Oficial de Justiça) Atribuições
do oficial de justiça: “Cumprir mandados judiciais; prepa-
rar salas com livros e materiais necessários ao funciona-
mento das sessões de julgamento; buscar, na Secretaria
e nos Gabinetes, os processos de cada Relator, sepa-
rando-os e ordenando-os, colhendo assinaturas, quando
for o caso; atender e dar informações aos advogados,
partes e estagiários presentes na sessão, anotando os pe-
didos de preferência pela ordem de chegada dos interes-
sados; auxiliar na manutenção da ordem e efetuar pri-
sões, quando determinado; auxiliar o Secretário de Câ-
mara, quando solicitado o auxílio; cumprir as demais atri-
buições previstas em lei ou regulamento”.
Em cada opção a seguir foi destacado um substantivo do
texto acima; a opção em que o adjetivo referente ao subs-
tantivo destacado está INCORRETO é:
A livros e materiais / necessários;
B advogados, partes e estagiários / presentes;
C pedidos / interessados;
D auxílio / solicitado;
E atribuições / previstas.
97 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
Monitor de Educação Especial) Assinale a opção em que
a correspondência adjetivo/substantivo está incorreta.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
A I – IV – VII – II – V – III – VI.
B IV – II – VI – I – III – V – VII.
C VI – V – III – I – VII – II – IV.
D III – VII – IV – I – II – V – VI.
E II – I – III – IV – V – VI – VII.

A doce / doçura. 100 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do

B justa / justiça. Amarante - CE - Agente Administrativo)
C prudente / prudência.
D hostil / hostilidade. Os três pássaros do Rei Herodes
E Indiferente / indiferência.
Pela triste estrada de Belém, a Virgem Maria, tendo
98 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ – o Menino Jesus ao colo, fugia do rei Herodes.
Berçarista) Aflita e triste ia em meio do caminho quando en-
Texto III controu um pombo, que lhe perguntou:
“O tempo é a coisa mais preciosa que um homem pode – Para onde vais, Maria?
gastar.” – Fugimos da maldade do rei Herodes – respondeu
ela. Mas como naquele momento se ouvisse o tropel dos
O Texto III mostra uma forma de superlativo. Assinale a soldados que a perseguiam, o pombo voou assustado.
frase em que aparece uma outra forma de superlativo. Continuou Maria a desassossegada viagem e, pouco
adiante, encontrou uma codorniz que lhe fez a mesma
A O tempo é uma coisa bem preciosa. pergunta que o pombo e, tal qual este, inteirada do pe-
rigo, tratou de fugir.
B O tempo é mais precioso que o dinheiro.
Finalmente, encontrou-se com uma cotovia que, as-
C Nada é mais precioso que o tempo.
sim que soube do perigo que assustava a Virgem, escon-
D O dinheiro é menos precioso que o tempo.
deu-a e ao menino, atrás de cerrado grupo de árvores
E O tempo é tão precioso quanto o dinheiro. que ali existia.
Os soldados de Herodes encontraram o pombo e
99 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do dele souberam o caminho seguido pelos fugitivos. Mais
Amarante - CE - Professor de Educação Especial) Numere para a frente a codorniz não hesitou em seguir o exemplo
a coluna B pela A. identificando os respectivos coletivos. do pombo.
Ao fim de algum tempo de marcha, surgiram à
COLUNA A frente da cotovia. Viste passar por aqui uma moça com
I. Plêiade. uma criança no regaço?
II. Girândola. – Vi sim – respondeu o pequenino pássaro. Foram
III. Matula. por ali.
IV. Claque. E indicou aos soldados um caminho que se via ao
V. Atilho. longe. E assim afastou da Virgem e de Jesus os seus mal-
VI. Iconoteca. vados perseguidores.
VII. Falange. Deus castigou o pombo e a codorniz.
O primeiro, que tinha uma linda voz, passou a emi-
tir, desde então, um eterno queixume.
COLUNA B
A segunda passou a voar tão baixo, tão baixo, que
( ) Imagens.
se tornou presa fácil de qualquer caçador inexperiente.
( ) Espigas de milho.
E a cotovia recebeu o prêmio de ser a esplêndida
( ) Desordeiros.
anunciadora do sol a cada dia que desponta.
( ) Heróis.
( ) Anjos.
Codorniz e cotovia são substantivos:
( ) Fogos de artifício.
( ) Aplaudidores.

189
 A epicenos. 102 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
B comum de dois gêneros. - CE - Agente Administrativo) Em qual opção o adjetivo
C sobrecomuns. está no grau superlativo?
D de gêneros indefinidos.
E cujo masculino é formado com o artigo O. A Ótimo.
B Bom.
101 (CESPE - 2019 - TJ-PR - Técnico Judiciário). C Melhor.
D Menor.
Texto 1A1-II E Inferior.

1 Não se sabe ainda se o mundo acabou real-

103 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
mente no sábado, como fora anunciado. Pode
- CE - Agente Administrativo) Em qual das alternativas o
ser que sim, e não seria a primeira vez que isso
substantivo é sobrecomum?
4 acontece. A falta de sinais estrondosos e visíveis
não é prova bastante da continuação. Muitas ve-
zes o mundo acaba em silêncio, ou fazendo um A Cobra macho.
7 barulho leve de folha. Tempos depois é que se B Artista.
percebe, mas já então vivemos em outro mundo, C Criatura.
com sua estrutura e seus regulamentos próprios. D Cliente.
10 Pessoas que aí estão vivas assistiram à morte E Pianista.
do mundo em agosto de 1914, mas estavam
lendo jornal e não compreenderam no momento.
104 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Acaraú - CE - Au-
13 Era apenas mais uma guerra na Europa, mas aca-
xiliar Administrativo) Sobre o plural dos substantivos
bou com a belle époque, a respeitabilidade vito-
compostos, marque a opção INCORRETA.
riana, a supremacia da libra, os suspensórios, os
16 conceitos econômicos, políticos e éticos do sé-
A Variam os substantivos.
culo XIX — mundo que parecia eterno. Pedaços
dele andam por aí, vagando, como o colonia- B Varia o último elemento nas onomatopeias.
19 lismo, a opressão de grupos financeiros, a servi- C Não variam os verbos.
dão civil da mulher, mas pertencem a um con- D Variam os advérbios.
texto liquidado, rabo de lagartixa vibrando de- E Variam os adjetivos.
22 pois que o corpo foi abatido.
É possível que a previsão dos astrólogos in- 105 (FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Médio de Defenso-
dianos não tivesse base, e que o mundo atual ria Pública) “Até mesmo de um corpúsculo disforme
25 dure muitos anos. Acredito mesmo que é cedo pode sair um espírito realmente forte e virtuoso”.
para ele morrer, se apenas está nascendo, e nem
se sabe ao certo como é ou será.
Nessa frase, há uma forma diminutiva de corpo; a frase
28 Aos sete anos de idade, imaginei que iria
abaixo em que o diminutivo sublinhado perdeu o sentido
presenciar a morte do mundo, ou antes, que
original de diminutivo e passou a significar outra reali-
morreria com ele. Um cometa mal-humorado vi-
dade é:
31 sitava o espaço. Mas o cometa de Halley airosa-
mente deslizou sobre nossas cabeças sem dar
A Havia na parede uma portinhola por onde se compra-
confiança de exterminar-nos.
vam as entradas para o jogo;
Carlos Drummond de Andrade. Fim do mundo. In: A bolsa e a vida. B Era uma revistinha francesa que cabia no bolso da ca-
São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p. 64-5. misa;
C Os alunos verificaram na folhinha as datas previstas
Sem prejuízo à correção gramatical e aos sentidos do para as provas finais;
texto 1A1-II,o vocábulo “antes” (ℓ.29) poderia ser substi- D Comeu muitos biscoitinhos de araruta, gostosíssimos;
tuído por
E Apesar de ser um vidrinho bem diminuto, o preço era
alto.
A primeiramente. D outrora.
B melhor. E até.
C pelo contrário.

190
 106 (FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Médio de Defenso-
ria Pública)
Texto 4
“Nos anos que antecederam a Segunda Guerra Mundial,
alguns escritores, pressentindo certamente a era tecnoló-
gica que se avizinhava e o conflito bélico que abalaria as
raízes de um universo ainda estruturado com base na Na-
ção-Estado, dedicaram-se à antevisão do mundo do fu-
turo. H.G. Wells, Aldous Huxley, George Orwell, entre ou-
tros, iniciando a série de science-fiction, procuraram des-
crever a sociedade do futuro, como uma projeção das li-
nhas que as descobertas científicas indicavam como pro-
váveis. Em todas essas profecias havia uma constante: o
mundo novo não conheceria mais a liberdade, pelo me-
nos com a latitude e o conceito que dela então se tinha”.
(L. G. Nascimento Silva. A liberdade e o computador. Revista brasileira
de estudos pedagógicos. Rio de Janeiro, nº 116, 1969)
No texto 4, há uma série de fragmentos de orações adje-
tivas sublinhados; o adjetivo que substitui adequada-
mente um desses fragmentos é:
A que antecederam a Segunda Guerra Mundial / anteci-
padores da Segunda Guerra Mundial;
B que se avizinhava / eminente;
C que abalaria as raízes de um universo / abalador das
raízes de um universo;
D que as descobertas científicas indicavam como prová-
veis / cientificamente identificadoras;
E que dela então se tinha / ultrapassado.
107 (FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Médio de Defenso-
ria Pública) Na tentativa de dar concisão, muitas orações
adjetivas podem ser substituídas por adjetivos; a opção
abaixo em que essa substituição foi corretamente reali-
zada é:
A Não há bem que sempre dure / efêmero;
B Nem tudo que reluz é ouro / iluminado;
C Fatos que se repetem são cansativos / frequentes;
D Sentimentos que duram pouco trazem dor / passagei-
ros;
E Muitas moedas que são guardadas perdem valor / res-
guardadas.
108 (FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Médio de Defenso-
ria Pública) Uma reportagem que abordava a delinquên-
cia juvenil trazia a seguinte frase: “A maioria desses jo-
vens vivem à custa dos pais”.
A palavra custa traz sentido diferente de custas no plural,
empregada na linguagem jurídica; o exemplo abaixo em
que a possível mudança de sentido NÃO ocorre com a
passagem do singular para o plural é:
A ferro / ferros;
B féria / férias;
C cobre / cobres;
D humanidade / humanidades;
E motivo / motivos.
109 (IADES - 2019 - CAU - AC - Auxiliar Administrativo)
Texto 1
1 As empresas estão cada vez mais exigentes
em relação aos respectivos colaboradores, procu-
rando por indivíduos dinâmicos e que tenham
4 um perfil empreendedor. Além das habilidades
técnicas, elas buscam por determinadas caracte-
rísticas do bom profissional, que merecem toda a
7 atenção para quem deseja se destacar no mer-
cado de trabalho.
As organizações, hoje, preferem aquele fun-
10 cionário que tenha habilidades para trabalhar em
equipe e apresente ideias criativas, além de con-
tribuir para o desempenho e os processos das ati-
13 vidades organizacionais. Para isso, é necessário se
interessar pelo local em que trabalha e demons-
trar vontade de aprender. Além de todas essas
16 qualidades, há algumas características funda-
mentais do bom profissional.
Você sabe o que é proatividade? Esse com-
19 portamento está relacionado ao ato de resolver
ou evitar determinado problema antes mesmo
que ele de fato aconteça. Isso é possível plane-
22 jando e executando as próprias ideias e tarefas,
de maneira que se consiga evitar situações nega-
tivas para a empresa. Dessa forma, as pessoas
25 que lideram os processos seletivos buscam por
profissionais que tenham o perfil de executar até
mesmo aquelas tarefas que não lhes foram dele-
28 gadas, mas que precisam ser feitas. [...]
Entre as características de um bom profissi-
onal, a ética e a honestidade são fundamentais.
31 Empresas e colaboradores que seguem padrões
sociais e éticos são os mais respeitados e admira-
dos por clientes. [...]
34 Tenha comprometimento com o seu traba-
lho e com a cultura da empresa, pois essas são
atitudes muito analisadas pelos gestores. Na au-
37 sência dessa característica, acontece desperdício
191
 de tempo e trabalho, além de se consumirem
mais recursos do que o necessário. [...]
Disponível em: <https://carreiras.empregos.com.br>.
Acesso em: 8 dez. 2018 (fragmento), com adaptações.
Considerando o período “Entre as características de um
bom profissional, a ética e a honestidade são fundamen-
tais.” (linhas 29 e 30), assinale a alternativa que classifica
corretamente os vocábulos sublinhados, na ordem em
que aparecem no trecho.
A Preposição, adjetivo, artigo e substantivo.
B Pronome, adjetivo, preposição e substantivo.
C Advérbio, pronome, artigo e advérbio.
D Conjunção, substantivo, artigo e adjetivo.
E Interjeição, substantivo, artigo e adjetivo.
110 (IADES - 2019 - SEASTER - PA - Técnico de Enfer-
magem)
1 A abordagem social constitui-se em um pro-
cesso de trabalho planejado de aproximação, es-
cuta qualificada e construção de vínculo de con-
4 fiança com pessoas e famílias em situação de
risco pessoal e social nos espaços públicos para
atender, acompanhar e mediar acesso à rede de
7 proteção social.
Disponível em: <http://www.mds.gov.br/>.
Acesso em: 5 jul. 2018, com adaptações.
Em relação à classe e ao emprego de palavras no texto,
na oração “A abordagem social constitui-se em um pro-
cesso de trabalho planejado de aproximação” (linhas 1 e
2), os vocábulos sublinhados classificam-se, respectiva-
mente, em
A preposição, pronome, artigo, adjetivo e substantivo.
B pronome, preposição, artigo, substantivo e adjetivo.
C conjunção, preposição, numeral, substantivo e pro-
nome.
D pronome, conjunção, artigo, adjetivo e adjetivo.
E conjunção, conjunção, numeral, substantivo e advér-
bio.
192
111 (CESGRANRIO – 2021 – Banco do Brasil – Agente
de Tecnologia)
Lições após um ano de ensino remoto na pandemia
1 No momento em que se tornam ainda mais comple-
xas as discussões sobre a volta às aulas presenciais, o en-
sino remoto continua a ser a rotina de muitas famílias,
atualmente.
2 Mas um ano sem precedentes na história veio acom-
panhado de lições inéditas para professores, alunos e es-
tudiosos. Diante do pouco acesso a planos de dados ou
a dispositivos, a alternativa de muitas famílias e professo-
res tem sido se conectar regularmente via aplicativos de
mensagens.
3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
mantinham contato com seus alunos por meio dos apli-
cativos de mensagens, muito mais do que pelas próprias
plataformas de aprendizagem. Esse uso foi uma grande
surpresa, mas é porque não temos outras ferramentas de
massificação. A maior parte do ensino foi feita pelo celu-
lar e, geralmente, por um celular compartilhado (entre
vários membros da família), o que é algo muito desafia-
dor.
4 Outro aspecto a ser considerado é que, felizmente,
mensagens direcionadas são uma forma relativamente
barata de comunicação. A importância de cultivar intera-
ções entre os estudantes, mesmo que eles não estejam
no mesmo ambiente físico, também é uma forma de mo-
tivá-los e melhorar seus resultados. Recentemente, uma
pesquisadora afirmou que “Aprendemos que precisamos
dos demais: comparar estratégias, falar com alunos, com
outros professores e dar mais oportunidades de trabalho
coletivo, mesmo que seja cada um na sua casa. Além
disso, a pandemia ressaltou a importância do vínculo an-
terior entre escolas e comunidades”.
5 Embora seja difícil prever exatamente como o fecha-
mento das escolas vai afetar o desenvolvimento futuro
dos alunos, educadores internacionais estimam que estu-
dantes da educação básica já foram impactados. É pre-
ciso pensar em como agrupar esses alunos e averiguar os
que tiveram ensino mínimo ou nulo e decidir como en-
frentar essa ruptura, com aulas ou encontros extras, com
anos (letivos) de transição.
IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia.
Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/noticias/
bbc/2021/04/24/8-licoes-apos-um-ano-de-
ensino-remoto-napandemia.htm>.
Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.
O pronome oblíquo átono em destaque está colocado de
acordo com a norma-padrão em:
A No processo ensino-aprendizagem, o objetivo deve
ser desenvolver aptidões para que os alunos sempre
mantenham-se em dia com os avanços da ciência.
B Se reclama muito das dificuldades do ensino remoto
devido a problemas de conexão.
C Os profissionais da educação nunca cansam-se de es-
tudar os conteúdos que possam interessar os alunos
nas aulas.
D Para garantir o progresso dos estudantes, os profes-
sores sempre dedicam-se a pesquisar novos métodos
de ensino.
E Quando as escolas se preocuparem em empregar no-
vas metodologias no ensino-aprendizagem, alcança-
rão melhores resultados.
112 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) Esta prova tem como temática o combate ao fumo,
cuja utilização ainda prejudica muitos brasileiros.
Texto 4 – O fumo e a saúde
“O fato de, nas últimas décadas, os fumantes terem
aderido em massa aos assim chamados cigarros de baixos
teores, não alterou em nada a mortalidade. No caso das
doenças pulmonares mais obstrutivas, que evoluem com
falta de ar progressiva, foi até pior: a incidência mais do
que duplicou, desde a década de 1980.
A explicação se deve às mudanças que a indústria
introduziu na produção de cigarros: o uso de variedades
de fumo geneticamente selecionadas para reduzir o pH
da fumaça, o emprego de papel mais poroso e filtros com
mais perfurações, tornaram menos aversivas, mais pro-
fundas e prolongadas as inalações, expondo aos efeitos
tóxicos grandes extensões do tecido pulmonar.
Como o cigarro perde espaço no mundo industriali-
zado, e em países como o Brasil, as multinacionais têm
agido com agressividade nos mercados asiáticos e africa-
nos, valendo-se da falta de instrução das populações
mais pobres e da legislação frouxa que permite a publici-
dade predatória.
Os epidemiologistas estimam que essa estratégia
macabra fará o número de mortes causadas pelo cigarro
– que foi de 100 milhões no século 20 – saltar para um
bilhão no século atual.”
(Drauzio Varella, 11/08/2020. Adaptado)
Em todas as frases abaixo, retiradas do texto 4, há a pre-
sença do vocábulo mais. A frase em que esse vocábulo
mostra valor diferente dos demais é:
A “...doenças pulmonares mais obstrutivas...”;
B “...o emprego de papel mais poroso...”;
C “...filtros com mais perfurações...”;
D “...mais profundas e prolongadas as inalações...”;
E “...falta de instrução das populações mais pobres...”.
113 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Agente de
Tecnologia)
Lições após um ano de ensino remoto na pandemia
1 No momento em que se tornam ainda mais comple-
xas as discussões sobre a volta às aulas presenciais, o en-
sino remoto continua a ser a rotina de muitas famílias,
atualmente.
2 Mas um ano sem precedentes na história veio acom-
panhado de lições inéditas para professores, alunos e es-
tudiosos. Diante do pouco acesso a planos de dados ou
a dispositivos, a alternativa de muitas famílias e professo-
res tem sido se conectar regularmente via aplicativos de
mensagens.
3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
mantinham contato com seus alunos por meio dos apli-
cativos de mensagens, muito mais do que pelas próprias
plataformas de aprendizagem. Esse uso foi uma grande
surpresa, mas é porque não temos outras ferramentas de
massificação. A maior parte do ensino foi feita pelo celu-
lar e, geralmente, por um celular compartilhado (entre
vários membros da família), o que é algo muito desafia-
dor.
4 Outro aspecto a ser considerado é que, felizmente,
mensagens direcionadas são uma forma relativamente
barata de comunicação. A importância de cultivar intera-
ções entre os estudantes, mesmo que eles não estejam
no mesmo ambiente físico, também é uma forma de mo-
tivá-los e melhorar seus resultados. Recentemente, uma
pesquisadora afirmou que “Aprendemos que precisamos
dos demais: comparar estratégias, falar com alunos, com
outros professores e dar mais oportunidades de trabalho
coletivo, mesmo que seja cada um na sua casa. Além
disso, a pandemia ressaltou a importância do vínculo an-
terior entre escolas e comunidades”.
5 Embora seja difícil prever exatamente como o fecha-
mento das escolas vai afetar o desenvolvimento futuro
dos alunos, educadores internacionais estimam que estu-
dantes da educação básica já foram impactados. É pre-
ciso pensar em como agrupar esses alunos e averiguar os
que tiveram ensino mínimo ou nulo e decidir como en-
frentar essa ruptura, com aulas ou encontros extras, com
anos (letivos) de transição.
IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia.
Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/noticias/bbc/2021/04/24/8-
licoes-apos-um-ano-de-ensino-remoto-napandemia.htm>.
Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.
193
 A palavra ou a expressão a que se refere o termo em des-
taque está corretamente explicitada entre colchetes em:
A “83% dos professores mantinham contato com seus
alunos por meio dos aplicativos” (parágrafo 3) – [pes-
quisadores]
B “Esse uso foi uma grande surpresa, mas é porque não
temos outras ferramentas” (parágrafo 3) – [contato]
C “Aprendemos que precisamos dos demais” (pará-
grafo 4) – [resultados]
D “averiguar os que tiveram ensino mínimo ou nulo e
decidir” (parágrafo 5) – [alunos]
E “decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas ou
encontros extras” (parágrafo 5) – [desenvolvimento]
Texto equivale as questões 114 e 115.
Texto 1A1-I
Não sei quando começou a necessidade de fazer
listas, mas posso imaginar nosso antepassado mais re-
moto riscando na parede da caverna, à luz de uma tocha,
signos que indicavam quanto de alimento havia sido es-
tocado para o inverno que se aproximava ou, como so-
mos competitivos, a relação entre nomes de integrantes
da tribo e o número de caças abatidas por cada um deles.
Se formos propor uma hermenêutica acerca do
tema, talvez possamos afirmar que existem dois tipos de
listas: as necessárias e as inúteis. Em muitos casos, diale-
ticamente, as necessárias tornam-se inúteis e as inúteis,
necessárias. Tomemos dois exemplos. Todo mês, enu-
mero as coisas que faltam na despensa de minha casa
antes de me dirigir ao supermercado; essa lista arrolo na
categoria das necessárias. Por outro lado, há pessoas que
anotam suas metas para o ano que se inicia: começar a
fazer ginástica, parar de fumar, cortar em definitivo o
açúcar, ser mais solidário, menos intolerante... Essa
elenco na categoria das inúteis.
Feitas as compras, a lista do supermercado, ne-
cessária, torna-se então inútil. A lista contendo nossos
desejos de sermos melhores para nós mesmos e para os
outros, embora inútil, pois dificilmente a cumprimos,
converte-se em necessária, porque estabelece um vínculo
com o futuro, e nos projetar é uma forma de vencer a
morte.
Tudo isso para justificar o que se segue. Ninguém
me perguntou, mas resolvi organizar uma lista dos me-
lhores romances que li em minha vida — escolhi o nú-
mero vinte, não por motivos místicos, mas porque talvez,
pela amplitude, alinhave, mais que preferências intelec-
tuais, uma história afetiva das minhas leituras. Enquadro-
a na categoria das listas inúteis, mas, quem sabe, se con-
sultada, municie discussões, já que toda escolha é subje-
tiva e aleatória, ou, na melhor das hipóteses, suscite
194
curiosidade a respeito de um título ou de um autor. Ocor-
resse isso, me daria por satisfeito.
Luiz Ruffato. Meus romances preferidos.
Internet: <brasil.elpais.com> (com adaptações).
114 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone) No texto 1A1-I, a forma pronominal
“a” empregada no trecho “Enquadro-a na categoria das
listas inúteis” (último parágrafo) refere-se a
A “uma história afetiva das minhas leituras” (último pa-
rágrafo).
B “a lista do supermercado” (penúltimo parágrafo).
C “minha vida” (último parágrafo).
D “uma lista dos melhores romances que li em minha
vida” (último parágrafo).
E “A lista contendo nossos desejos de sermos melhores
para nós mesmos e para os outros” (penúltimo pará-
grafo).
115 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone) De acordo com o texto 1A1-I, o au-
tor ficaria satisfeito se sua lista de romances
A fosse consultada.
B se tornasse útil.
C gerasse conflito entre as pessoas.
D motivasse mais pessoas a fazer listas com suas obras
prediletas.
E despertasse em alguém a vontade de conhecer al-
guma daquelas obras ou seus autores.
116 (FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo)
Texto 3
“Um dos grandes problemas enfrentados pelos mo-
radores das grandes cidades brasileiras é a deficiente in-
fraestrutura de transportes. As pessoas demoram muito
tempo para se deslocarem, sem condições mínimas de
conforto, tendo muitas vezes que encarar longas distân-
cias em pé, em ônibus lotados.
Este problema tem origem em meados do século
XX, quando o Brasil passou por um processo de industri-
alização que aconteceu de forma rápida e descontrolada.
Houve migração muito grande de pessoas para as cida-
des, o que levou à supervalorização do preço dos terre-
nos e imóveis.
A solução, para as pessoas de renda mais baixa, foi
estabelecer moradia em zonas mais afastadas, além de
favelas e ocupações irregulares. As ofertas de empregos
e serviços, no entanto, ficou concentrada nos bairros
mais nobres, o que exige deslocamento de grandes dis-
tâncias pelos trabalhadores.”
Texto II
O segundo parágrafo do texto 3 se inicia com o pronome
este, em referência a um termo anterior, podendo ser
substituído por esse.
A única frase abaixo em que os demonstrativos empre-
gados mostram a utilização adequada é:
A Ônibus e trens são transportes urbanos; esses mais
demorados que aqueles;
B Automóveis, trens e ônibus são transportes das gran-
des cidades; estes menos caros que esses;
C Automóveis, trens e ônibus são transportes urbanos;
estes menos rápidos; esses mais velozes e aqueles
mais caros;
D Automóveis e ônibus são transportes urbanos; estes
mais populares e aqueles para minorias;
E Automóveis, trens e ônibus são transportes urbanos;
estes, esses e aqueles igualmente desconfortáveis.
117 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Professor de Educação Especial) Assinale
a alternativa em que a palavra “onde” é classificada como
pronome relativo.
A Não sei onde você mora atualmente.
B Diga-me onde se encontra seu filho.
C Moro, hoje, na casa onde você morou.
D Onde pode ser advérbio de lugar.
E Não estudo mais onde você estudava.
118 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Assis-
tente Técnico) As concordâncias com pronomes de tra-
tamento apresentam particularidades de acordo com o
padrão culto de linguagem.
Assinale a estrutura que atente às regras oficiais de reda-
ção.
A Vossas Excelências ficareis satisfeitas com os resulta-
dos.
B Vossa Excelência conhecem os assuntos sobre nutri-
ministração) A substituição da expressão destacada pelo
ção.
que se encontra entre colchetes está de acordo com a
C Vossas Excelências ficarão satisfeitos com vossas
norma-padrão em:
ações.
D Convidá-lo-emos, Vossa Senhoria, para a inauguração
A Jorge Amado tomava a bebida sem açúcar. [tomava-
da obra.
E Vossa Senhoria indicará vosso substituto no conselho
B Diolino gostava de mostrar a receita. [mostrá-la]
regional.
Texto equivale as questões 119 e 120
Serviu suas famosas bebidas
para Vinicius, Carybé e Pelé
1 Os pedaços de coco in natura são colocados
no liquidificador e triturados. O líquido resultante
é coado com uma peneira de palha e recolocado
no aparelho, onde é batido com açúcar e leite
5 condensado. Ao fim, adiciona-se aguardente.
A receita de Diolino Gomes Damasceno, di-
tada à Folha por seu filho Otaviano, parece trivial,
mas a conhecida batida de coco resultante não é.
Afinal, não é possível que uma bebida qualquer
10 tenha encantado um time formado por Jorge
Amado (diabético, tomava sem açúcar), Pierre
Verger, Carybé, Mussum, João Ubaldo Ribeiro,
Angela Rô Rô, Wando, Vinicius de Moraes e Pelé
(tomava dentro do carro).
15 Baiano nascido em 1931 na cidade de Ipe-
caetá, interior do estado, Diolino abriu seu pri-
meiro estabelecimento em 1968, no bairro do Rio
Vermelho, reduto boêmio de Salvador. Locali-
zado em uma garagem, ganhou o nome de Mi-
20 niBar.
A batida de limão — feita com cachaça,
suco de limão galego, mel de abelha de primei-
ríssima qualidade e açúcar refinado, segundo o
escritor Ubaldo Marques Porto Filho — chamava
25 a atenção dos homens, mas Diolino deu por falta
das mulheres da época. É que elas não queriam
ser vistas bebendo em público, e então arranja-
vam alguém para comprar as batidas e bebiam
dentro do automóvel.
30 Diolino bolou então o sistema de atendi-
mento direto aos veículos, em que os garçons
iam até os carros que apenas encostavam e saíam
em disparada. A novidade alavancou a fama do
bar. No auge, chegou a produzir 6.000 litros de
35 batida por mês.
SETO, G. Folha de S. Paulo. Caderno “Cotidiano”. 17 maio
2019, p. B2. Adaptado.
119 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
lhe]
195
 C Pelé bebia no carro porque era discreto. [bebia-lhe]
D Wando e Rô Rô também frequentavam o bar. [fre-
quentavam-nos]
E O MiniBar produzia 6.000 litros por mês. [produzia-
se]
120 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração). Considere a seguinte passagem do Texto II:
“O líquido resultante é coado com uma peneira de palha
e recolocado no aparelho, onde é batido com açúcar e
leite condensado” (ℓ. 2-5)
Analisando-se valores contextuais do pronome relativo
onde e do substantivo aparelho, conclui-se que ambos
têm, entre si, o mesmo valor semântico, já que
A retomam a informação do substantivo líquido.
B confirmam o sentido do adjetivo coado.
C retomam o significado do substantivo liquidificador.
D preveem o emprego do substantivo açúcar.
E reiteram o valor do particípio batido.
121 (IDECAN - 2019 - IF-AM - Professor – Biologia)
Hino do Amazonas
Nas paragens da história o passado
é de guerras, pesar e alegria,
é vitória pousando suas asas
sobre o verde da paz que nos guia.
5 Assim foi que nos tempos escuros,
da conquista apoiada ao canhão
novos povos plantaram seu berço,
homens livres, na planta do chão.
(Estribilho)
Amazonas de bravos que doam,
10 sem orgulho nem falsa nobreza
aos que sonham, teu canto de
lenda,
aos que lutam, mais vida e riqueza.
Hoje o tempo se faz claridade,
15 só triunfa a esperança que luta,
não há mais o mistério e das matas
um rumor de alvorada se escuta.
A palavra em ação se transforma
e a bandeira que nasce do povo
20 liberdade há de ter seu plano,
os grilhões destruindo de novo.
196
(Estribilho)
Tão radioso amanhece o futuro
nestes rios de pranto selvagem,
que os tambores da glória
25 despertam
ao clarão de uma eterna paisagem.
Mas viver é destino dos fortes,
nos ensina, lutando, a floresta,
pela vida que vibra em seus ramos,
pelas aves, suas cores, sua festa.
(Estribilho)
(Jorge Tufic Alaúzo)
A respeito da estrutura do estribilho (versos 9 a 12), não
é correto afirmar que há
A dois pronomes demonstrativos.
B dois objetos indiretos.
C três orações adjetivas.
D um adjunto adverbial de intensidade.
E duas conjunções.
122 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo)
É verdade que o açaí é uma das
frutas mais calóricas que existem?
Não é, não. Só para comparar, 100 gramas da fruta
têm em média 65 calorias. É o mesmo que 100 gramas
de manga ou de maçã, e bem menos que 100 gramas de
banana (105 calorias), de abacate (162 calorias) ou do
supercalórico tamarindo (230 calorias). Mas de onde vem
a má fama do açaí? “O que torna o açaí consumido nas
lanchonetes bastante calórico é a adição de outros ingre-
dientes no preparo da polpa, como açúcar e xarope de
guaraná”, explica o químico Hervé Rogez, da Universi-
dade Federal do Pará (UFPA) e autor do livro Sabor Açaí.
O famoso açaí “na tigela”, popular na Região Su-
deste, é preparado justamente com essa polpa turbinada.
E com uma agravante: muitas vezes, o açaí vem acompa-
nhado de outras delícias, como banana e granola, que
aumentam muito o total de calorias [...]. Mas não entre
na neura de ficar contando calorias que nem louco. Vale
a pena comer açaí de vez em quando, porque ele é su-
pernutritivo. “Primeiro, o açaí tem ação antioxidante – ele
é tão bom quanto o vinho para retardar o envelheci-
mento. Segundo, sua gordura é saudável, semelhante à
do azeite de oliva, e faz bem ao sistema cardiovascular”,
afirma a nutricionista Cynthia Antonaccio [...]. Sem
contar que a fruta é rica em fibras, manganês, cobre, cál-
cio, magnésio, proteínas e potássio.
Uma última curiosidade sobre a fruta é que seu
modo de consumo no Norte e Nordeste do país é bem
diferente. Nessas regiões, suco de açaí é misturado à fa-
rinha de mandioca ou tapioca. O produto final é um min-
gau meio doce, que os nortistas adoram comer com
peixe frito.
Disponível em http://mundoestranho
Analise as assertivas a seguir.
...preparado justamente com essa polpa turbinada.
...vem acompanhado de outras delícias.
Os pronomes destacados classificam-se, respectiva-
mente, como
A demonstrativo e indefinido.
B indefinido e indefinido.
C possessivo e demonstrativo.
D relativo e relativo.
E demonstrativo e demonstrativo.
123 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Assistente Social) Assinale a alternativa em que a colo-
cação pronominal está de acordo com a norma culta.
A Solange nunca me pediu um presente muito caro.
B Te amo, meu bem!
C Se prepare! Vai ser uma noite animada!
D Me pedirão ajuda quando precisarem.
E Quando lhe disseram que estava errado, se descul-
pou.
124 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C)
A palavra salário vem mesmo de “sal”?
1 Vem. A explicação mais popular diz que os soldados
da Roma Antiga recebiam seu ordenado na forma de sal.
Faz sentido. O dinheiro como o conhecemos surgiu no
século 7 a.C., na forma de discos de metal precioso (mo-
edas), e só foi adotado em Roma 300 anos depois.
2 Antes disso, o que fazia o papel de dinheiro eram
itens não perecíveis e que tinham demanda garantida:
barras de cobre (fundamentais para a fabricação de
armas), sacas de grãos, pepitas de ouro (metal favorito
para ostentar como enfeite), prata (o ouro de segunda
divisão) e, sim, o sal.
3 Num mundo sem geladeiras, o cloreto de sódio era
o que garantia a preservação da carne. A demanda por
ele, então, tendia ao infinito. Ter barras de sal em casa
funcionava como poupança. Você poderia trocá-las pelo
que quisesse, a qualquer momento.
4 As moedas, bem mais portáteis, acabariam se tor-
nando o grande meio universal de troca – seja em Roma,
seja em qualquer outro lugar. Mas a palavra “salário” se-
gue viva, como um fóssil etimológico.
5 Só há um detalhe: não há evidência de que soldados
romanos recebiam mesmo um ordenado na forma de sal.
Roma não tinha um exército profissional no século 4 a.C.
A força militar da época era formada por cidadãos co-
muns, que abandonavam seus afazeres voluntariamente
para lutar em tempos de guerra (questão de sobrevivên-
cia).
6 A ideia de que havia pagamentos na forma de sal
vem do historiador Plínio, o Velho (um contemporâneo
de Jesus Cristo). Ele escreveu o seguinte: “Sal era uma das
honrarias que os soldados recebiam após batalhas bem-
sucedidas. Daí vem nossa palavra salarium.” Ou seja: o
sal era um bônus para voluntários, não um salário para
valer. Quando Roma passou a ter uma força militar pro-
fissional e permanente, no século 3 a.C., o soldo já era
mesmo pago na forma de moedas.
VERSIGNASSI, A. A palavra salário vem mesmo de “sal”?
VC S/A, São Paulo: Abril, p. 67, Jun. 2021. Adaptado.
A colocação do pronome oblíquo destacado está de
acordo com a norma-padrão em:
A O dinheiro não foi-me bastante.
B O depósito só estará concretizado, se houver quem
validá-lo.
C Se você pudesse emprestar esse dinheiro, depositaria-
o ainda esta semana?
D Explique-me como funciona esse financiamento.
E Me empreste seu cartão, que eu faço a transação
hoje.
125 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Auxiliar de Perícia).
Cultura alimentar nas políticas culturais do Brasil
1 A ideia de que “comida é cultura” talvez seja
facilmente compreendida, pois o ato de se ali-
mentar constrói sentidos, significados, memó-
rias, silenciamentos, violências, opressões e apa-
5 gamentos em cada indivíduo e na coletividade. A
197
 cultura, assim como a comida, por estar presente
em diferentes dimensões da vida e das práticas
sociais, corre o risco de, muitas vezes, ser deslo-
cada e realocada na produção de conhecimento
10 e na ação política. Com isso, desconsidera-se a
centralidade da cultura no desenvolvimento da
humanidade, que vai desde o surgimento da téc-
nica e da linguagem à sua inclusão nas políticas
públicas.
15 O antropólogo Jesus Contreras e a antropó-
loga Mabel Gracia compreendem a cultura ali-
mentar como um conjunto de representações,
crenças, conhecimentos e práticas. Pode ser her-
dada ou aprendida e está associada à alimenta-
20 ção compartilhada por indivíduos de uma cul-
tura. De igual forma, a compartilharmos uma cul-
tura, Contreras e Gracia afirmam que tendemos
a atuar de forma similar como fazemos com a co-
mida, ou seja, somos guiados por orientações,
25 preferências e sanções autorizadas por determi-
nada cultura.
Em diálogo com essa perspectiva, a antro-
póloga Maria Emília Pacheco, assessora da ONG
Fase e integrante do Fórum Brasileiro de Sobera-
30 nia e Segurança Alimentar e Nutricional (FBS-
SAN), enfatiza o papel substantivo e político da
cultura nos sistemas alimentares, e não como um
adjetivo. Considera que a alimentação se ex-
pressa em representações, envolve escolhas, sím-
35 bolos e classificações que mostram as visões so-
bre a história e as tradições alimentares.
É também no contexto histórico de lutas por
direitos sociais que o sentido político da cultura
vem sendo construído. Em 2016, a carta política
40 do Il Seminário Nacional de Educação em Agroe-
cologia, organizado pela Associação Brasileira de
Agroecologia (ABA), destacou a cultura como
“elemento político de diálogo com os territórios,
uma vez que é a representação da diversidade e
45 dos saberes populares” e a definiu como memó-
ria por denotar a necessidade de reconhecer os
saberes ancestrais, aprender com eles e renová-
los.
Essas ideias sobre a cultura dialogam com
50 as do pensador francês Edgar Morin; ao entendê-
la como “memória generativa depositária das re-
gras de organização social, ela é fonte produtora
de saberes, competências e programas de com-
portamento”. Morin a considera como um patri-
55 mônio informacional, pois organiza a experiência
humana. De acordo com esse autor, a cultura
abrange os conhecimentos acumulados por ge-
rações sobre o ambiente, o clima, as plantas, os
animais, as técnicas do corpo, as técnicas de
198
60 fabricação e de manejo dos artefatos, as crenças,
a visão de mundo etc., em que se retempera e se
regenera a comunidade.
Morin afirma que a cultura fornece ao pen-
samento suas condições de formação e concep-
65 ção. Para esse pensador, a cultura e a sociedade,
via cultura, estão no interior do conhecimento
humano e produz conhecimento. A comida é
uma prática cultural que contribui para enxergar
a complexidade da vida e a condição humana no
70 seu conjunto — ecossistema e biosfera. Alimenta
todo o complexo vivo do nosso organismo, das
células às moléculas. Nutre a mente, as redes
neuronais, psíquicas, sociais e espirituais. É uma
via concreta - e comestível - para compreender o
75 mundo e nos auxiliar na criação de estratégias
para intervir em realidades.
Ao longo dos últimos 20 anos, diferentes
povos e organizações da sociedade civil têm for-
jado coletivamente a compreensão do que enten-
80 dem por cultura alimentar, bem como têm criado
estratégias para sua inserção nas políticas públi-
cas. A essas concepções de cultura, geradas nas
lutas sociais e com pensadores da complexidade
e das ciências sociais, trazemos a reflexão sobre
85 o lugar da comida nas políticas culturais no Brasil.
(...)
(Juliana Dias e André Luzzi. Le Monde Diplomatique.
30 de novembro de 2020, com alterações)
Assinale a alternativa em que o pronome átono, apresen-
tado no texto em próclise, também poderia vir enclítico.
A se alimentar (linhas 2 e 3)
B se expressa (linhas 33 e 34)
C a definiu (linha 45)
D se retempera (linha 61)
E se regenera (linhas 61 e 62)
126 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Analista
- Processos Jurídicos)
Texto CB1A1-I
Durante um seminário sobre a antropologia do di-
nheiro ministrado na Escola de Economia e Ciência Polí-
tica de Londres, Jock Stirratt descreveu em um gráfico os
usos a que alguns pescadores do Sri Lanka que prospera-
ram nos últimos anos submetiam sua riqueza recém-ad-
quirida. A renda desses pescadores, antes muito baixa,
deu um grande salto desde que o gelo se tornou dispo-
nível, o que possibilitou que seus peixes alcançassem, em
boas condições, os mercados distantes da costa, onde
atingiram preços altos. No entanto, as aldeias de pesca-
dores ainda permanecem isoladas e, à época do estudo,
não tinham eletricidade, estradas nem água encanada.
Apesar desses desincentivos aparentes, os pescadores
mais ricos gastavam os excedentes de seus lucros na com-
pra de aparelhos de televisão inutilizáveis, na construção
de garagens em casas a que automóveis sequer tinham
acesso e na instalação de caixas-d’água jamais abasteci-
das. De acordo com Stirratt, isso tudo ocorre por uma
imitação entusiasmada da alta classe média das zonas ur-
banas do Sri Lanka.
É fácil rir de despesas tão grosseiramente excêntri-
cas, cuja aparente falta de propósito utilitário dá a im-
pressão de que, por comparação, pelo menos parte de
nosso próprio consumo tem um caráter racional. Como
os objetos adquiridos por esses pescadores parecem não
ter função em seu meio, não conseguimos entender por
que eles deveriam desejá-los. Por outro lado, se eles co-
lecionassem peças antigas de porcelana chinesa e as en-
terrassem, como fazem os Ibans, seriam considerados
sensatos, senão encantados, tal como os temas antropo-
lógicos normais. Não pretendo negar as explicações ób-
vias para esse tipo de comportamento ― ou seja, busca
de status, competição entre vizinhos, e assim por diante.
Mas penso que também dever-se-ia reconhecer a pre-
sença de uma certa vitalidade cultural nessas atrevidas in-
cursões a campos ainda não inexplorados do consumo: a
habilidade de transcender o aspecto meramente utilitário
dos bens de consumo, de modo que se tornem mais pa-
recidos com obras de arte, carregados de expressão pes-
soal.
Alfred Gell. Recém-chegados ao mundo dos bens: o consumo
entre os Gonde Muria. In: Arjun Appadurai (org). A vida social
das coisas: mercadorias sob uma perspectiva cultural.
Niterói: Eduff, 2008, p. 147-48 (com adaptações).
Com relação à colocação pronominal, o Manual de Re-
dação da Apex-Brasil veda estritamente o uso da mesó-
clise. No texto CB1A1-I, esse uso aparece na forma “de-
ver-se-ia”, no trecho “penso que também dever-se-ia re-
conhecer” (último parágrafo).
Assinale a opção em que a proposta de reescrita para esse
trecho do texto segue a previsão do Manual de Redação
da Apex-Brasil e mantém a correção gramatical e os sen-
tidos do texto.
A penso também que deveria reconhecer-se
B penso que também se deveria reconhecer
C penso também que deveria-se reconhecer
D penso que deveria-se também reconhecer
127 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas e Mapeamento)
Texto 1A1-I
Estou escrevendo um livro sobre a guerra...
Eu, que nunca gostei de ler livros de guerra, ainda
que, durante minha infância e juventude, essa fosse a lei-
tura preferida de todo mundo. De todo mundo da minha
idade. E isso não surpreende — éramos filhos da Vitória.
Filhos dos vencedores.
Em nossa família, meu avô, pai da minha mãe, mor-
reu no front; minha avó, mãe do meu pai, morreu de tifo;
de seus três filhos, dois serviram no Exército e desapare-
ceram nos primeiros meses da guerra, só um voltou. Meu
pai.
Não sabíamos como era o mundo sem guerra, o
mundo da guerra era o único que conhecíamos, e as pes-
soas da guerra eram as únicas que conhecíamos. Até
agora não conheço outro mundo, outras pessoas. Por
acaso existiram em algum momento?
A vila de minha infância depois da guerra era femi-
nina. Das mulheres. Não me lembro de vozes masculinas.
Tanto que isso ficou comigo: quem conta a guerra são as
mulheres. Choram. Cantam enquanto choram.
Na biblioteca da escola, metade dos livros era sobre
a guerra. Tanto na biblioteca rural quanto na do distrito,
onde meu pai sempre ia pegar livros. Agora, tenho uma
resposta, um porquê. Como ia ser por acaso? Estávamos
o tempo todo em guerra ou nos preparando para ela. E
rememorando como combatíamos. Nunca tínhamos vi-
vido de outra forma, talvez nem saibamos como fazer
isso. Não imaginamos outro modo de viver, teremos que
passar um tempo aprendendo.
Por muito tempo fui uma pessoa dos livros: a reali-
dade me assustava e atraía. Desse desconhecimento da
vida surgiu uma coragem. Agora penso: se eu fosse uma
pessoa mais ligada à realidade, teria sido capaz de me
lançar nesse abismo? De onde veio tudo isso: do desco-
nhecimento? Ou foi uma intuição do caminho? Pois a in-
tuição do caminho existe...
Passei muito tempo procurando... Com que palavras
seria possível transmitir o que escuto? Procurava um gê-
nero que respondesse à forma como vejo o mundo,
como se estruturam meus olhos, meus ouvidos.
Uma vez, veio parar em minhas mãos o livro Eu ve-
nho de uma vila em chamas. Tinha uma forma incomum:
um romance constituído a partir de vozes da própria vida,
do que eu escutara na infância, do que agora se escuta
na rua, em casa, no café. É isso! O círculo se fechou.
Achei o que estava procurando. O que estava pressen-
tindo.
Svetlana Aleksiévitch. A guerra não tem rosto de mulher.
Companhia das Letras, 2016, p. 9-11 (com adaptações).
199
 Com relação à colocação pronominal, a correção grama-
tical do texto 1A1-I seria mantida caso, no trecho
I. “Não me lembro de vozes”, o pronome “me” fosse
deslocado para logo após “lembro”: lembro-me.
II. “Estávamos o tempo todo em guerra ou nos prepa-
rando para ela”, o pronome “nos” fosse deslocado
para logo após “preparando”: preparando-nos.
III. “a realidade me assustava”, o pronome “me” fosse
deslocado para logo após “assustava”: assustava-me.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
128 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Professor de Educação Especial) Há erro
de colocação do pronome átono em
A Urge se diga a verdade.
B Se eles soubessem algo, contariam-me tudo.
C Prometi-lhe dedicar-me aos estudos.
D O bairro para onde nos mudamos é agradável.
E Arruma-te logo para irmos ao teatro.
129 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração)
Texto III
Beira-mar
1 Quase fim de longa tarde de verão. Beira do
mar no Aterro do Flamengo próximo ao Morro
da Viúva, frente para o Pão de Açúcar. Com pre-
guiça, o sol começava a esconder-se atrás dos
5 edifícios. Parecia resistir ao chamado da noite.
Nas pedras do quebra-mar caniços de pesca mo-
viam-se devagar, ao lento vai e vem do calmo mar
de verão. Cercados por quatro ou cinco pescado-
res de trajes simples ou ordinários, e toscas san-
10 dálias de dedo.
Bermuda bege de fino brim, tênis e camisa
polo de marcas célebres, Ricardo deixara o carro
em estacionamento de restaurante nas imedia-
ções. Nunca fisgara peixe ali. Olhado com des-
15 confiança. Intruso. Bolsa a tiracolo, balde e vara
de dois metros na mão. A boa técnica ensina que
o caniço deve ter no máximo dois metros e
200
oitenta centímetros para a chamada pesca de
molhes, nome sofisticado para quebra-mar.
20 Ponta de agulha metálica para transmitir à mão
do pescador maior sensibilidade à fisgada do
peixe. É preciso conhecimento de juiz para enga-
nar peixes.
A uma dezena de metros, olhos curiosos
25 viam o intruso montar o caniço. Abriu a bolsa de
utensílios. Entre vários rolos de linha, selecionou
os de espessura entre quinze e dezoito centési-
mos de milímetro, ainda fiel à boa técnica.
— Na nossa profissão vivemos sempre pre-
30 ocupados e tensos: abertura do mercado, sobe e
desce das cotações, situação financeira de cada
país mundo afora. Poucas coisas na vida relaxam
mais do que pescaria, cheiro de mar trazido pela
brisa, e a paisagem marítima — costuma confes-
35 sar Ricardo na roda dos colegas da financeira
onde trabalha.
LOPES, L. Nós do Brasil. Rio de Janeiro:
Ponteio, 2015, p.101. Adaptado.
Considere a seguinte passagem do Texto III: “Com pre-
guiça, o sol começava a esconder-se atrás dos edifícios”
(ℓ. 3-5)
A reescritura que obedece à norma-padrão quanto à co-
locação pronominal é a seguinte:
A Atrás dos edifícios, com preguiça, o sol tinha escon-
dido-se.
B O sol se a esconder começou com preguiça atrás dos
edifícios.
C Começaria o sol se a esconder atrás dos edifícios com
preguiça.
D Se começava o sol, com preguiça, a esconder atrás
dos edifícios.
E Com preguiça, começava o sol a se esconder atrás dos
edifícios.
130 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Acaraú - CE - Au-
xiliar Administrativo) Marque a opção CORRETA quanto
à colocação pronominal.
A Me ajudem, por favor.
B O encontrarei depois do almoço.
C Te cuida, rapaz!
D Lhe pagaram tudo que deviam?
E Eu lhe farei uma visita.

131 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) O célebre
escritor Emerson declarou certa vez: “Cometa um crime
e tu descobrirás como o mundo é de vidro.”
Para que essa frase esteja enquadrada na norma culta da
língua, a forma que lhe devemos dar é:
A Comete um crime e você descobrirá como o mundo é
de vidro;
B Cometa um crime e tu vais descobrir como o mundo
é de vidro;
C Comete um crime e você vai descobrir como o mundo
é de vidro;
D Comete um crime e tu descobrirás como o mundo é
de vidro
E Cometa um crime e descobrirás como o mundo é de
vidro.´
132 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio) Um
pensamento célebre diz: “Conhece-te a ti mesmo.”
Assinale a opção que mostra a variação formal de pessoa
dessa frase imperativa que está gramaticalmente errada.
A Conheçamo-nos a nós mesmos.
B Conheçam-se a vocês mesmos.
C Conhecei-vos a vós mesmos.
D Conheça-se a você mesmo.
E Conheço-me a mim mesmo.
133 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio) “Não
sei ver nada do que vejo; vejo bem apenas o que relem-
bro.”
A mesma relação entre as formas verbais sublinhadas se
repete de forma correta em
A fazer / faço.
B prover / provo.
C comprar / comprei.
D trazer / trazia.
E dizer / diz.
134 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio) Há
um erro de construção na frase a seguir.
“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo
que a força fosse divina.”
Assinale a opção que o indica.
A “fosse” deve ser substituído por “seja”.
B “divina” deve ser substituído por “de Deus”.
C “Nenhum” deve ser substituído por “Nem um”.
D “mesmo que” deve ser substituído por “embora”.
E “fundamentar-se” deve ser substituído por “se funda-
mentar”.
135 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone)
Texto 1A1-I
Não sei quando começou a necessidade de fazer lis-
tas, mas posso imaginar nosso antepassado mais remoto
riscando na parede da caverna, à luz de uma tocha, sig-
nos que indicavam quanto de alimento havia sido esto-
cado para o inverno que se aproximava ou, como somos
competitivos, a relação entre nomes de integrantes da
tribo e o número de caças abatidas por cada um deles.
Se formos propor uma hermenêutica acerca do
tema, talvez possamos afirmar que existem dois tipos de
listas: as necessárias e as inúteis. Em muitos casos, diale-
ticamente, as necessárias tornam-se inúteis e as inúteis,
necessárias. Tomemos dois exemplos. Todo mês, enu-
mero as coisas que faltam na despensa de minha casa
antes de me dirigir ao supermercado; essa lista arrolo na
categoria das necessárias. Por outro lado, há pessoas que
anotam suas metas para o ano que se inicia: começar a
fazer ginástica, parar de fumar, cortar em definitivo o
açúcar, ser mais solidário, menos intolerante... Essa
elenco na categoria das inúteis.
Feitas as compras, a lista do supermercado, neces-
sária, torna-se então inútil. A lista contendo nossos dese-
jos de sermos melhores para nós mesmos e para os ou-
tros, embora inútil, pois dificilmente a cumprimos, con-
verte-se em necessária, porque estabelece um vínculo
com o futuro, e nos projetar é uma forma de vencer a
morte.
Tudo isso para justificar o que se segue. Ninguém
me perguntou, mas resolvi organizar uma lista dos me-
lhores romances que li em minha vida — escolhi o nú-
mero vinte, não por motivos místicos, mas porque talvez,
pela amplitude, alinhave, mais que preferências intelec-
tuais, uma história afetiva das minhas leituras. Enquadro-
a na categoria das listas inúteis, mas, quem sabe, se con-
sultada, municie discussões, já que toda escolha é subje-
tiva e aleatória, ou, na melhor das hipóteses, suscite cu-
riosidade a respeito de um título ou de um autor. Ocor-
resse isso, me daria por satisfeito.
Luiz Ruffato. Meus romances preferidos.
Internet: <brasil.elpais.com> (com adaptações).
201
 Mantendo-se o sentido original do texto 1A1-I, a locução
“formos propor” (início do segundo parágrafo) poderia
ser corretamente substituída pela forma verbal
A propuséssemos.
B proporemos.
C propusermos.
D proporíamos.
E propúnhamos.
136 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor -
Séries Iniciais)
Texto 15A2-II
Talvez espante ao leitor a franqueza com que lhe
exponho e realço a minha mediocridade; advirto que a
franqueza é a primeira virtude de um defunto. Na vida, o
olhar da opinião, o contraste dos interesses, a luta das
cobiças obrigam a gente a calar os trapos velhos, a dis-
farçar os rasgões e os remendos, a não estender ao
mundo as revelações que faz à consciência; e o melhor
da obrigação é quando, à força de embaçar os outros,
embaça-se um homem a si mesmo, porque em tal caso
poupa-se o vexame, que é uma sensação penosa, e a hi-
pocrisia, que é um vício hediondo. Mas, na morte, que
diferença! Que desabafo! Que liberdade! Como a gente
pode sacudir fora a capa, deitar ao fosso as lantejoulas,
despregar-se, despintar-se, desafeitar-se, confessar lisa-
mente o que foi e o que deixou de ser! Porque, em suma,
já não há vizinhos, nem amigos, nem inimigos, nem co-
nhecidos, nem estranhos; não há plateia. O olhar da opi-
nião, esse olhar agudo e judicial, perde a virtude, logo
que pisamos o território da morte; não digo que ele se
não estenda para cá, e nos não examine e julgue; mas a
nós é que não se nos dá do exame nem do julgamento.
Senhores vivos, não há nada tão incomensurável como o
desdém dos finados.
Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.
São Paulo: Ciranda Cultural, 2018. p. 49.
No texto 15A2-II, o narrador utiliza majoritariamente ver-
bos flexionados no tempo
A pretérito perfeito.
B presente.
C pretérito imperfeito.
D futuro do pretérito.
E futuro do presente.
202
137 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema -
PA - Auxiliar de Contabilidade)
A família humana
Não acho que tudo tenha piorado nos dias atuais.
Nunca fui saudosista. Prefiro a comunicação imediata
pela internet a cartas que levavam meses. Gosto mais de
trabalhar no computador do que de usar a velha má-
quina de escrever (que tinha lá seu charme). No whats ou
outros, falo instantaneamente com amigos e familiares
aqui perto, do outro lado do mundo – os afetos se mul-
tiplicam, se consolidam, circulam mais emoções. Nossa
qualidade de vida melhorou em muitas coisas, mas servi-
ços essenciais entre nós andam deteriorados, uma vasta
parcela da humanidade ainda vive em nível de miséria.
São as contradições inacreditáveis de um sistema
onde cosmólogos investigam espaços insuspeitados,
cada dia trazendo revelações intrigantes, mas ainda sofre
e morre gente nos corredores de hospitais sobrecarrega-
dos, milhões de crianças morrem de fome, outros mi-
lhões nunca chegam à escola, ou brincam diante de bar-
racos com barro feito de água e esgoto.
Minhas repetições são intencionais, aqui, nos ro-
mances, até nos poemas. Retorno a temas sobre os quais
eu mesma tenho incertezas. Que envolvem antes de mais
nada ética, moralidade, confiança. Decência: pois é neles
que eu aposto, nos decentes que olham para o outro –
que somos todos nós, do gari ao intelectual, da dona de
casa à universitária, dos morenos aos louros de olhos
azuis – com atenção e respeito.
Estudos recentes sobre história das culturas revelam
dados sobre tempos em que a parceria predominou so-
bre a dominação: entre povos, entre grupos, entre pes-
soas. Mas o mesmo ser humano que busca o amor anseia
pela dominação nas relações pessoais, internacionais, de
gênero, de idade, de classe.
E se tentássemos mais parceria? Na verdade não
acredito muito nisso, a não ser que a gente dê uma me-
lhorada em si mesmo. É possível que em algumas déca-
das, ou mais, a miscigenação será generalizada, supera-
dos os conflitos raciais às vezes trágicos. Teremos uma
miscigenação densa de cores, formas, idiomas e culturas.
Origem, dinheiro ou tom de pele vão interessar me-
nos do que caráter e lealdade, a produtividade e compe-
tência menos do que a visão de mundo e a abertura para
o outro, a máquina importará tanto quanto o sonho, a
hostilidade não vai esmagar a esperança, e não teremos
de dominar o outro tentando construir uma civilização.
Talvez eu hoje tenha acordado feito uma visionária
ingênua: não é inteiramente ruim, isso se chama espe-
rança de que um dia predomine, sim, a família humana.
“E aí?”, perguntarão. “Sem conflito, sem cobiça, sem al-
guma opressão e alguma guerrinha, qual a graça?”
 Aí, não vamos bocejar como anjos entediados, mas 139 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
crescer mais, e mais, em caráter, sabedoria, harmonia, e Amarante - CE - Professor de Educação Especial)
– por que não? – algum tipo de felicidade.
Canção
(LUFT, Lya. A família humana.Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.
com.br/colunistas/lya-luft/noticia/2019/06/a-familia-humana-cjx6p12
mq01ro01o9obgwdbq6.html. Acesso em: 06/04/2020.)
Pus meu sonho num navio
e o navio em cima do mar;
Sobre os verbos “bocejar” e “crescer” (8º§), assinale a in-
- depois, abri o mar com as mãos,
formação correta.
para o meu sonho naufragar.

A Ambos são regulares.

Minhas mãos ainda estão molhadas
B O primeiro é irregular.
do azul das ondas entreabertas,
C Ambos são transitivos.
e a cor que escorre dos meus dedos
D O primeiro é transitivo.
colore as areias desertas.
E O primeiro é bitransitivo.
O vento vem vindo de longe,
138 (FCC - 2020 - AL-AP - Auxiliar Legislativo - Auxiliar a noite se curva de frio;
Operacional) debaixo da água vai morrendo
Retrato meu sonho, dentro de um navio...
Chorarei quando for preciso,
Eu não tinha este rosto de hoje, para fazer com que o mar cresça,
Assim calmo, assim triste, assim magro, e o meu navio chegue ao fundo
Nem estes olhos tão vazios, e o meu sonho desapareça.
Nem o lábio amargo.
Depois tudo estará perfeito;
Eu não tinha estas mãos sem força, praia lisa, águas ordenadas,
Tão paradas e frias e mortas; meus olhos secos como pedras
Eu não tinha este coração e as minhas duas mão quebradas.
Que nem se mostra.
Cecília Meireles – A viagem
Eu não dei por esta mudança,
Tão simples, tão certa, tão fácil: No 1º. verso do poema, o verbo está no pretérito perfeito
− Em que espelho ficou perdida simples do indicativo. Passando-o para o tempo com-
a minha face? posto com o verbo haver, em uma alternativa a classifi-
cação está INCORRETA. Assinale-a.
(Cecília Meirelles)

A Hei posto = pretérito perfeito do indicativo.

Suas mãos I pareceram paradas, frias e mortas. B Havia posto = pretérito mais-que-perfeito do indica-
tivo.
O lábio amargo que percebe ter hoje não II tinha antes. C Haveria posto = futuro do pretérito do indicativo.
D Haja posto = presente do subjuntivo.
Os olhos, que III parecem vazios, costumavam ter
E Houvesse posto = pretérito mais-que-perfeito do sub-
brilho.
juntivo.

Preenchem correta e respectivamente as lacunas I, II e III:

140 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Agente Administrativo)
A a – o – lhe
B as – o – lhes Os três pássaros do Rei Herodes
C lhe – o – lhe
D lhe – lhe – os Pela triste estrada de Belém, a Virgem Maria, tendo
o Menino Jesus ao colo, fugia do rei Herodes.
E a – lhe – lhes

203
 Aflita e triste ia em meio do caminho quando en-
controu um pombo, que lhe perguntou:
– Para onde vais, Maria?
– Fugimos da maldade do rei Herodes – respondeu
ela. Mas como naquele momento se ouvisse o tropel dos
soldados que a perseguiam, o pombo voou assustado.
Continuou Maria a desassossegada viagem e, pouco
adiante, encontrou uma codorniz que lhe fez a mesma
pergunta que o pombo e, tal qual este, inteirada do pe-
rigo, tratou de fugir.
Finalmente, encontrou-se com uma cotovia que, as-
sim que soube do perigo que assustava a Virgem, escon-
deu-a e ao menino, atrás de cerrado grupo de árvores
que ali existia.
Os soldados de Herodes encontraram o pombo e
dele souberam o caminho seguido pelos fugitivos. Mais
para a frente a codorniz não hesitou em seguir o exemplo
do pombo.
Ao fim de algum tempo de marcha, surgiram à
frente da cotovia. Viste passar por aqui uma moça com
uma criança no regaço?
– Vi sim – respondeu o pequenino pássaro. Foram
por ali.
E indicou aos soldados um caminho que se via ao
longe. E assim afastou da Virgem e de Jesus os seus mal-
vados perseguidores.
Deus castigou o pombo e a codorniz.
O primeiro, que tinha uma linda voz, passou a emi-
tir, desde então, um eterno queixume.
A segunda passou a voar tão baixo, tão baixo, que
se tornou presa fácil de qualquer caçador inexperiente.
E a cotovia recebeu o prêmio de ser a esplêndida
anunciadora do sol a cada dia que desponta.
[...] que a perseguiam... O verbo grifado no presente do
subjuntivo e na 2ª pessoa do plural assume a forma
A perseguíeis.
B persigais.
C perseguísseis.
D persiguirais.
E persiguis.
141 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo) Leia a afirmativa a seguir.
O barulho do bonde cortava o silêncio da noite.
Marque a opção que indica como seria essa oração na
voz passiva. O silencia da noite
204
A foi cortado pelo barulho do bonde.
B será cortado pelo barulho do bonde.
C fora cortado pelo barulho do bonde.
D seria cortado pelo barulho do bonde.
E era cortado pelo barulho do bonde.
142 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Assistente em Adminis-
tração) Texto retirado da obra “Raízes do Brasil” para res-
ponder à questão.
2. A LÍNGUA-GERAL EM SÃO PAULO
1 O assunto, que tem sido ultimamente ob-
jeto de algumas controvérsias, foi tratado pelo
autor no Estado de S. Paulo de 11 e 18 de maio
e 13 de junho de 1945, em artigos cujo texto se
5 reproduz, a seguir, quase na íntegra.
Admite-se, em geral, sobretudo depois dos
estudos de Teodoro Sampaio, que ao bandei-
rante, mais talvez do que ao indígena, se deve
nossa extraordinária riqueza de topônimos de
10 procedência tupi. Mas admite-se sem convicção
muito arraigada, pois parece evidente que uma
população “primitiva”, ainda quando numerosa,
tende inevitavelmente a aceitar os padrões de
seus dominadores mais eficazes.
15 Não faltou, por isso mesmo, quem opusesse
reservas a um dos argumentos invocados por Te-
odoro Sampaio, o de que os paulistas da era das
bandeiras se valiam do idioma tupi em seu trato
civil e doméstico, exatamente como os dos nos-
20 sos dias se valem do português.
Esse argumento funda-se, no entanto, em
testemunhos precisos e que deixam pouco lugar
a hesitações, como o é o do padre Antônio Vieira,
no célebre voto que proferiu acerca das dúvidas
25 suscitadas pelos moradores de São Paulo em
torno do espinhoso problema da administração
do gentio. “É certo”, sustenta o grande jesuíta,
“que as famílias dos portuguezes e indios de São
Paulo estão tão ligadas hoje humas ás outras,
30 que as mulheres e os filhos se criam mystica e do-
mesticamente, e a lingua que nas ditas familias
se fala he a dos indios, e a portugueza a vão os
meninos aprender à escola [...]’
(HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil, capítulo 4,
nota 2, páginas 122 e 123, versão digital)
O tempo verbal (com a alteração do modo) constante do
signo “opusesse” (linha 15) ocorre em “valiam” (linha
18).
A “valem” (linha 20).
B “funda” (linha 21).
C “estão” (linha 29).
144 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Engenharia Civil).
D “fala” (linha 32).
Uma escritora reconstrói o país:
143 (IADES - 2018 - CAU-RO - Assistente Administra- a Ruanda de Scholastique Mukasonga
tivo)
Texto 2 Em A mulher de pés descalços, obra de
Scholastique Mukasonga dedicada à memória de
1 Resiliência não é sinônimo de resistência,
sua mãe, a narradora em certo momento reflete
ainda que o sentido de ambas as palavras possa
sobre a dificuldade de se manter a vaidade no vi-
dialogar com harmonia. É importante deixar
5 larejo formado na região de Gitagata, campo de
4 claro que essas competências se complementam,
refugiados para onde sua família foi enviada
mas não são iguais. Muitas vezes, somos influen-
quando ela ainda era criança. A mãe da escritora,
ciados a pensar de forma comparativa, sobretudo
Stefania, era uma pessoa a quem muitas garotas
7 em apresentações em público, e a chance de erro
recorriam para descobrir se poderiam ser consi-
fica evidente.
10 deradas moças bonitas. Ela tinha um histórico de
Existe uma fábula chamada O carvalho e os
sucesso na formação de casais. Nas tardes de do-
10 juncos, de autoria de Esopo, um pensador da
mingo, geralmente guardadas para descanso ou
Grécia Antiga, que é perfeita para explicar a resi-
alguma diversão, era comum que jovens fossem
liência em nosso dia a dia. Resumindo: expostos
ao seu quintal para concorrer um pouco por sua
13 ao vento, mesmo sendo fortes, os galhos de car-
15 atenção. A beleza é um dado social, definida na
valho sempre quebram ou são arrancados. Já os
interação entre as pessoas, e seus critérios mu-
juncos, expostos ao mesmo vento, superam a di-
dam com o tempo. No entanto, uma vez que as
16 ficuldade porque se movem de acordo com a di-
pessoas participam da vida social, todos passam
reção da ventania; logo, não quebram. Qual a
a reproduzir uma noção culturalmente aceita do
vantagem dos juncos em relação ao carvalho? A
20 que é considerado bonito. Qual a dificuldade en-
19 flexibilidade. Essa é a ideia-chave: ambos preci-
tão? Por que o juízo de uma pessoa tinha tanta
sam de resistência diante do vento forte, porém
importância? Porque lá não havia espelhos.
os juncos usam a flexibilidade para balançar e de-
Nos dias de sol forte, era possível correr a
22 pois retornar ao estado natural. Agora, fica mais
uma poça d’água para ver o próprio reflexo, mas
fácil compreender que resiliência não é o mesmo
25 o retrato era imperfeito e oscilante. A solução era
que resistência, apesar de as duas exigirem soli-
saber de si pelos olhos de outros. Essa situação
25 dez nas respectivas bases.
nos permite ver um pouco da matéria de que é
Segundo Lisa Rossetti, pesquisadora britâ-
feita a literatura de Mukasonga: relações comu-
nica e especialista em liderança, a resiliência é a
nitárias, precariedade material, busca de si. O
28 habilidade que o indivíduo utiliza para superar
30 ritmo da prosa é balanceado por uma certa tem-
adversidades sem ser afetado de modo negativo
poralidade rural. A experiência histórica que som-
e permanente. E o melhor: a resiliência também
breia todos os acontecimentos narrativos, uma
31 ajuda a cultivar o pensamento criativo e humani-
espécie de moldura instável que frequentemente
tário.
invade a imagem central, manifesta-se como vio-
VICTORIA, Flora. Disponível em: <http://abiliodiniz.com.br>. 35 lência.
Acesso em: 7 set. 2018 (fragmento), com adaptações.
Muitos dos que moram em Gitagata foram
enviados para lá por serem tutsis, a etnia que pas-
No período “Já os juncos, expostos ao mesmo vento, su- sou a ser perseguida após a subida dos hutus ao
peram a dificuldade” (linhas 14 a 16), a forma verbal sub- poder de Ruanda nos anos 1960. A escrita de
linhada está conjugada no tempo 40 Mukasonga é resultado dos conflitos que carac-
terizaram o país no século XX. Seu primeiro livro
A presente do modo subjuntivo. tem o título Baratas. Era dessa forma que os tutsis
B futuro do pretérito do modo indicativo. eram chamados pelos hutus que defendiam
C pretérito imperfeito do modo subjuntivo. abertamente seu extermínio. Essa persistente
D pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo. 45 agressão contra a humanidade das pessoas enfim
teve o resultado condizente com a desumaniza-
E presente do modo indicativo.
ção. Ela explodiu no genocídio de 1994, no qual

205
 centenas de milhares de ruandeses foram assas-
sinados. A estimativa mais baixa é de que 800 mil
50 pessoas foram mortas, a maioria delas a golpes
de facão.
A história da violência em Ruanda não
pode ser compreendida sem considerar o coloni-
alismo europeu. Em 1931, autoridades belgas
55 definiram que todos os indivíduos de Ruanda ti-
vessem em seus documentos o registro de sua et-
nia. Esse marco é decisivo para se entender as
tensões criadas no país, pois fixou o que não era
rígido. Antes, a identidade étnica da região era
60 mais fluida. Um hutu poderia se tornar um tutsi
com o tempo, a depender do casamento e das
relações estabelecidas ao longo da sua vida, e
vice-versa. A administração colonial também
manteve o privilégio de uma elite tutsi no acesso
65 a postos de comando.
O processo de independência política do
país teve início em 1959 e foi concluído em 1962,
quando se formou o governo liderado por Gré-
goire Kayibanda, um político de origem hutu.
70 Nas décadas seguintes, a tensão entre hutus e
tutsis se intensificou. Muitos tutsis partiram para
o exílio em países vizinhos como Burundi e
Uganda, de onde organizaram movimentos de
resistência. Outros foram enviados a campos de
75 refugiados ou regiões inóspitas dentro do próprio
país, como ocorreu com a família de Mukasonga.
A história da formação populacional de Ru-
anda é marcada por divergências. O jornalista
Phillipe Gourevitch, autor de Gostaríamos de in-
80 formá-lo de que amanhã seremos mortos com
nossas famílias, admite que havia uma divisão ét-
nica antes da chegada dos brancos à região no
fim do século XIX, mas reconhece que não existia
uma compreensão comum sobre o significado
85 dela. Acredita-se que os hutus seriam povos mais
ligados ao trabalho na agricultura. Os tutsis, por
sua vez, se ocupariam majoritariamente da pecu-
ária. No entanto, independente do grupo étnico,
todos falavam a mesma língua, compartilhavam
90 práticas culturais, visões de mundo, casavam-se
entre si, moravam próximos uns dos outros, en-
fim, viviam sem a distinção incontornável que se
cristalizou posteriormente.
Scholastique Mukasonga tem consciência
95 de como seu país foi afetado pelo projeto colo-
nial. A despeito das nomenclaturas hutu, tutsi ou
tuá, todos os nascidos em Ruanda são efetiva-
mente ruandeses. Ela recusa a narrativa de que
um grupo tenha chegado antes de outro, de que
100 suas diferenças são ancestrais. Em A mulher de
pés descalços, há um diálogo da narradora com
206
a mãe no qual ela percebe a força da narrativa
colonial, na qual a ascendência tutsi tinha origens
bíblicas. A voz criada pela autora em seus livros
105 pretende retomar para si a história do povo em
que ela nasceu. Suas obras, portanto, têm vários
alcances. É um projeto literário entrelaçado a
uma forma de escrita da história. Em sua versão
de sobrevivente, há intenção de recuperar uma
110 memória coletiva destroçada na brutalidade do
genocídio.
(...)
(João Carlos Ribeiro Jr. Le monde diplomatique. 25 de maio de 2021)
Acredita-se que os hutus seriam povos mais ligados ao
trabalho na agricultura. (linhas 85-86)
A oração sublinhada no período acima exerce função sin-
tática de
A objeto direto.
B predicativo.
C sujeito.
D objeto indireto.
E agente da passiva.
145 (CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental)
Numere a coluna B pela coluna A de acordo com a clas-
sificação do sujeito de cada frase.
COLUNA A
I. Sujeito simples.
II. Sujeito indeterminado.
III. Sujeito composto.
IV. Sujeito oracional.
V. Oração sem sujeito.
COLUNA B
( ) Trata-se de um médico com excelente currículo.
( ) Era preciso que lhe devolvessem a crença no futuro.
( ) Na casa da praia, morariam ele e o pai.
( ) Com certeza, haveria muitos outros culpados.
( ) Chovia uma triste chuva de resignação.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
A II – IV – III – V – I.
B V – I – III – IV – II.
C IV – III – I – II – V
D II – IV – I – V – III.
E IV – III – V – I – II.
 146 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Mi-
nisterial - Especialidade: Psicologia )
Texto CG1A1-II
À área da linguística que se ocupa em contribuir
para a solução de problemas judiciais e que auxilia tam-
bém na compreensão de discursos e interações produzi-
dos em ambiente jurídico chamamos de linguística fo-
rense. Pouco ainda se fala e se conhece sobre a aplicação
da linguística à esfera forense, apesar de muitos crimes
serem cometidos unicamente ou parcialmente por meio
da língua, como a calúnia, a injúria, a difamação, a ame-
aça, o estelionato e a extorsão.
Ao produzir um texto, oral ou escrito, o sujeito lança
mão de um vasto repertório lexical e regras de ordenação
sintática pertencentes à gramática de seu idioma. Entre-
tanto, esse arranjo não é feito da mesma forma por dife-
rentes pessoas. Ao falarmos ou ao escrevermos, organi-
zamos o material linguístico que está disponível em nosso
acervo mental de uma forma única, afinal cada indivíduo
constituiu seu vocabulário a partir de experiências tam-
bém únicas. Isso significa que imprimimos nosso estilo
em nossos textos, deixando nele nossa “assinatura”. Esse
uso individual do idioma é chamado de idioleto, ou seja,
é como se fosse um dialeto pessoal, uma marca identitá-
ria daquele indivíduo. Embasada nisso, a linguística fo-
rense procura desenvolver metodologias que auxiliem no
processo de atribuição de autoria de um determinado
texto.
Welton Pereira e Silva. Linguística forense: como o linguista pode contribuir
em uma demanda judicial? In: Roseta, v. 2, n.º 2, 2019 (com adaptações).
No primeiro período do texto CG1A1-II, o sujeito da ora-
ção principal
A está indeterminado, haja vista o emprego do vocá-
bulo “se”.
B é o termo “área da linguística”.
C é o termo “linguística forense”.
D está elíptico e corresponde à primeira pessoa do plu-
ral.
E é composto.
147 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Ciências Bio-
lógicas)
TEXTO II
FILOSOFIA DOS EPITÁFIOS
Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler
os epitáfios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são,
entre a gente civilizada, uma expressão daquele
pio e secreto egoísmo que induz o homem a ar-
5 rancar à morte um farrapo ao menos da sombra
que passou. Daí vem, talvez, a tristeza inconsolá-
vel dos que sabem os seus mortos na vala comum
(*); parece-lhes que a podridão anônima os al-
cança a eles mesmos.
(Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Acerca do excerto “(...) parece-lhes que a podridão anô-
nima os alcança a eles mesmos.”, (linhas 8 e 9) pode-se
afirmar que o
A trecho “que a podridão anônima os alcança a eles
mesmos funciona” como sujeito do verbo parecer
B pronome “lhes” funciona como sujeito do verbo pa-
recer.
C pronome “lhes” funciona como objeto direto do
verbo parecer.
D pronome “lhes” funciona como dativo de posse do
nome podridão.
E pronome “os” funciona como objeto direto do verbo
parecer.
148 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Ciências Bio-
lógicas)
TEXTO I
CIDADANIA NO BRASIL
Discorda-se da extensão, profundidade e ra-
pidez do fenômeno, não de sua existência. A in-
ternacionalização do sistema capitalista, iniciada
há séculos mas muito acelerada pelos avanços
5 tecnológicos recentes, e a criação de blocos
econômicos e políticos têm causado uma redu-
ção do poder dos Estados e uma mudança das
identidades nacionais existentes. As várias nações
que compunham o antigo império soviético se
10 transformaram em novos Estados-nação. No
caso da Europa Ocidental, os vários Estados-na-
ção se fundem em um grande Estado multinaci-
onal. A redução do poder do Estado afeta a na-
tureza dos antigos direitos, sobretudo dos direi-
15 tos políticos e sociais.
Se os direitos políticos significam participa-
ção no governo, uma diminuição no poder do
governo reduz também a relevância do direito de
participar. Por outro lado, a ampliação da com-
20 petição internacional coloca pressão sobre o
custo da mão-de-obra e sobre as finanças esta-
tais, o que acaba afetando o emprego e os gastos
do governo, do qual dependem os direitos soci-
ais. Desse modo, as mudanças recentes têm
207
 25 recolocado em pauta o debate sobre o problema
da cidadania, mesmo nos países em que ele pa-
recia estar razoavelmente resolvido.
Tudo isso mostra a complexidade do pro-
blema. O enfrentamento dessa complexidade
30 pode ajudar a identificar melhor as pedras no ca-
minho da construção democrática. Não ofereço
receita da cidadania. Também não escrevo para
especialistas. Faço convite a todos os que se pre-
ocupam com a democracia para uma viagem pe-
35 los caminhos tortuosos que a cidadania tem se-
guido no Brasil. Seguindo-lhe o percurso, o even-
tual companheiro ou companheira de jornada
poderá desenvolver visão própria do problema.
Ao fazê-lo, estará exercendo sua cidadania.
(http://www.do.ufgd.edu.br/mariojunior/arquivos/cidadania_brasil.pdf)
Em "(...) o que acaba afetando o emprego e os gastos do
governo, (...)" (linhas 22-23), percebe-se, do ponto de
vista dos fatores de textualidade, que
A falta total coesão sequencial marcada pelo conectivo
“e”.
B há prejuízo textual em razão da utilização errada dos
artigos.
C há uso completamente reprovável do gerúndio em
qualquer nível de linguagem.
D há cadeia coesiva nos elementos de coesão textual
“o” e “que”.
E falta o sujeito para o verbo “acabar”.
149 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Enfermeiro Infectologista)
Soneto
Aquela triste e leda madrugada,
cheia toda de mágoa e piedade,
enquanto houver no mundo saudade,
quero que seja sempre celebrada.
Ela só, quando amena e marchetada
saía, dando ao mundo claridade,
viu apartar-se duma outra vontade,
que nunca poderá ser apartada.
Ela só viu as lágrimas em fio,
que duns e doutros olhos derivadas,
se acrescentaram em grande largo rio.
Ela viu as palavras magoadas
que puderam tornar o fogo frio,
e dar descanso às almas condenadas.
Luís Vaz de Camões
208
Ela, nas três últimas estrofes, é sujeito e refere-se à
A claridade.
B vontade.
C madrugada.
D saudade.
E piedade.
150 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo)
Texto 1
1 Equipe não é somente o conjunto de pes-
soas que atuam juntas em determinado projeto,
cada qual na própria função. O significado é mais
4 profundo: a ideia é que cada integrante saiba
qual é a sua parte no grupo, mas que leve em
consideração o todo, valorizando o processo in-
7 teiro e colaborando com ideias e sugestões. E o
resultado da meta estabelecida, seja em um pro-
jeto empresarial, em um grupo voluntário ou em
10 uma sala de aula, não é mérito somente do líder.
É mérito de todos!
Faz parte do ser humano o sentimento de
13 pertencer, integrar algo maior que ele próprio e
assumir um ideal comum. Portanto, cada inte-
grante de uma equipe precisa ter consciência de
16 que o próprio trabalho é importante para o res-
pectivo grupo e se sentir valioso para ele.
Trata-se de uma sensação de comunidade
19 em que todos se conhecem, se encaixam, se sen-
tem seguros e amadurecem. Manter uma equipe
coesa, no entanto, não é tarefa das mais fáceis.
22 Afinal, trata-se de lidar com seres humanos e sa-
ber conciliar as diferenças. [...]
Temos de ser e não esperar ser, ou seja, as
25 pessoas têm de estar dispostas, principalmente
para discutir diferentes assuntos. Além disso, é
necessário que cada um tenha também flexibili-
28 dade, capacidade de tratar as informações racio-
nalmente e emocionalmente. [...]
Equipes que encorajam esse tipo de prática
31 vão aproveitar ao máximo as habilidades indivi-
duais dos respectivos membros. E, se quisermos
que as nossas equipes sejam melhores e cum-
34 pram os próprios objetivos, cada integrante deve
se preparar para ser, individualmente, o melhor.
NAVARRO, Leila. Disponível em: <https://www.catho.com.br>.
Acesso em: 21 dez. 2018 (fragmento), com adaptações.
Tendo em vista as relações entre termos da oração, em
“Faz parte do ser humano o sentimento de pertencer, in-
tegrar algo maior que ele próprio e assumir um ideal co-
mum.” (linhas de 12 a 14), o sujeito classifica-se em
A indeterminado.
B inexistente.
C simples.
D desinencial.
E composto.
151 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Pacujá - CE -
Guarda Municipal)
Medo da Eternidade
Jamais esquecerei o meu aflitivo e dramático con-
tato com a eternidade.
Quando eu era muito pequena ainda não tinha pro-
vado chicles e mesmo em Recife falava-se pouco deles.
Eu nem sabia bem de que espécie de bala ou bombom
se tratava. Mesmo o dinheiro que eu tinha não dava para
comprar: com o mesmo dinheiro eu lucraria não sei
quantas balas.
Afinal minha irmã juntou dinheiro, comprou e ao
sairmos de casa para a escola me explicou:
— Como não acaba? — Parei um instante na rua,
perplexa.
— Não acaba nunca, e pronto.
— Eu estava boba: parecia-me ter sido transportada
para o reino de histórias de príncipes e fadas. Peguei a
pequena pastilha cor-de-rosa que representava o elixir do
longo prazer. Examinei-a, quase não podia acreditar no
milagre. Eu que, como outras crianças, às vezes tirava da
boca uma bala ainda inteira, para chupar depois, só para
fazê-la durar mais. E eis-me com aquela coisa cor-de-
rosa, de aparência tão inocente, tornando possível o
mundo impossível do qual já começara a me dar conta.
— Com delicadeza, terminei afinal pondo o chicle
na boca.
— E agora que é que eu faço? — Perguntei para
não errar no ritual que certamente deveria haver.
— Agora chupe o chicle para ir gostando do doci-
nho dele, e só depois que passar o gosto você começa a
mastigar. E aí mastiga a vida inteira. A menos que você
perca, eu já perdi vários.
— Perder a eternidade? Nunca. O adocicado do chi-
cle era bonzinho, não podia dizer que era ótimo. E, ainda
perplexa, encaminhávamo-nos para a escola.
— Acabou-se o docinho. E agora?
— Agora mastigue para sempre.
Assustei-me, não saberia dizer por quê. Comecei a
mastigar e em breve tinha na boca aquele puxa-puxa cin-
zento de borracha que não tinha gosto de nada. Masti-
gava, mastigava. Mas me sentia contrafeita. Na verdade
eu não estava gostando do gosto. E a vantagem de ser
bala eterna me enchia de uma espécie de medo, como se
tem diante da ideia de eternidade ou de infinito. Eu não
quis confessar que não estava à altura da eternidade. Que
só me dava aflição. Enquanto isso, eu mastigava obedi-
entemente, sem parar.
Até que não suportei mais, e, atravessando o portão
da escola, dei um jeito de o chicle mastigado cair no chão
de areia.
— Olha só o que me aconteceu! - Disse eu em fin-
gidos espanto e tristeza. - Agora não posso mastigar
mais! A bala acabou!
— Já lhe disse - repetiu minha irmã - que ela não
acaba nunca. Mas a gente às vezes perde. Até de noite a
gente pode ir mastigando, mas para não engolir no sono
a gente prega o chicle na cama. Não fique triste, um dia
lhe dou outro, e esse você não perderá.
Eu estava envergonhada diante da bondade de mi-
nha irmã, envergonhada da mentira que pregara dizendo
que o chicle caíra na boca por acaso.
Mas aliviada. Sem o peso da eternidade sobre mim.
Clarice Lispector
Disse eu em fingidos espanto e tristeza. - Agora não
posso mastigar mais! A bala acabou!
Esse trecho apresenta três orações. Quanto à classificação
do sujeito de cada oração, respectivamente, marque a
opção CORRETA.
A composto, simples e simples
B simples, simples e simples
C composto, oculto e simples
D simples, indeterminado e oração sem sujeito
E simples, indeterminado e simples
152 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo) Marque a alternativa em
que a oração tem sujeito indeterminado.
A As boas obras valem mais que os belos discursos.
B Hei de cumprir a minha promessa.
C Chove muito nessa época do ano.
D Dizem que haverá novas apresentações.
E Faz meses que não vou à praia.
209
 153 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ –
Berçarista)
Texto IV
155 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
ministrativo)
“Nada do que é grande surge repentinamente, nem
mesmo a uva nem os figos. Se agora me disseres: ‘Quero Comida é memória, afeto e identidade
um figo’, respondo-te: ´E preciso tempo.’ Antes de tudo
deixa virem as flores, depois que se desenvolvam os fru- 1 Na literatura, no cinema, nas ciências, na fi-
tos e que amadureçam.” losofia e religião, existem evidências da relação
entre memória e comida. O sociólogo francês Pi-
No Texto IV, a forma verbal que vem antes de seu sujeito 4 erre Bourdieu afirma que é “provavelmente nos
é gostos alimentares que se pode encontrar a
marca mais forte e indelével do aprendizado in-
A surge. 7 fantil. São lições que resistem por mais tempo à
B é. distância ou ao colapso do ‘mundo nativo’ (co-
C virem. nhecido pelo mundo dos gostos primordiais e ali-
10 mentos básicos) e que conservam a nostalgia.” O
D desenvolvam.
escritor francês Marcel Proust concluiu que o ol-
E amadureçam.
fato e o paladar têm o poder de convocar o pas-
13 sado. Ao se conectar com suas memórias, Proust
154 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - rompe com o incômodo vazio de sua escrita e
Guarda Municipal) produz a obra Em Busca do Tempo Perdido, con-
16 siderada um dos principais clássicos da literatura
mundial. Sua vida recomeça com um gole de chá
e um pedaço de bolo: “Mas, no mesmo instante
19 em que aquele gole, de envolta com as migalhas
do bolo, tocou o meu paladar, estremeci, atento
ao que se passava de extraordinário em mim”. A
22 neurociência comprovou que Proust estava certo.
Os sentidos do olfato e do paladar são exclusiva-
mente sentimentais. Isso porque são os únicos
25 que se conectam diretamente com o hipocampo
– o centro da memória de longo prazo do cére-
bro. A visão, o tato e a audição são processados
28 primeiro pelo tálamo – a fonte da linguagem e
porta de entrada para a consciência. É por isso
que esses são bem menos eficientes em trazer à
31 tona o passado.

Disponível em: <https://fbssan.org.br/2015/06/>.

Acesso em: 29 jul. 2021, com adaptações

Assinale a alternativa em que a concordância verbal e o

No primeiro quadrinho, nas frases “use”, “compre”,
sentido original do texto estão mantidos após a reescri-
“beba”, “coma”, “prove”, a classificação do sujeito é:
tura do trecho “Na literatura, no cinema, nas ciências, na
filosofia e religião, existem evidências da relação entre
A Indeterminado.
memória e comida.” (linhas de 1 a 3).
B Simples.
C Composto. A “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e
D Oculto. religião, ocorre evidências da relação entre memória e
comida.”
B “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e
religião, haviam evidências da relação entre memória
e comida.”

210
C “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e
religião, havia evidências da relação entre memória e
comida.”
D “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e
religião, ocorreram evidências da relação entre me-
mória e comida.”
E “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e
religião, há evidências da relação entre memória e co-
mida.”
156 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
ministrativo)
Qual o papel de uma alimentação adequada e
Saudável no período da pandemia de Covid-19?
1 A função dos alimentos vai muito além de
simplesmente nos manter saciados. Uma alimen-
tação adequada e saudável garante uma boa nu-
4 trição e o funcionamento adequado de todo o
corpo. Portanto, ela influencia, e muito, na sa-
úde.
7 Alimentos in natura, como frutas, legumes,
verduras, grãos diversos, oleaginosas, tubérculos,
raízes, carnes e ovos, são saudáveis e excelentes
10 fontes de fibras, de vitaminas, minerais e de vá-
rios compostos que são essenciais para a manu-
tenção da saúde e a prevenção de muitas doen-
13 ças, inclusive aquelas que aumentam o risco de
complicações do novo Coronavírus, como diabe-
tes, hipertensão e obesidade.
Disponível em: <https://saudebrasil.saude.gov.br/
eu-quero-me-alimentar-melhor>.
Acesso em: 21 jul. 2021, com adaptações.
Com base na norma-padrão e nas questões gramaticais
referentes ao texto, assinale a alternativa correta.
A Na linha 1, a forma verbal “vai” não poderia assumir
a forma vão para concordar com o termo “dos ali-
mentos”.
B O autor poderia empregar uma vírgula logo após o
termo “A função dos alimentos” (linha 1).
C Caso o termo “Alimentos” (linha 7) fosse substituído
pela forma Alimento, deveriam ser mantidos na ter-
ceira pessoa do plural todos os vocábulos sublinhados
no trecho “são saudáveis e excelentes fontes de fibras,
de vitaminas, minerais e de vários compostos” (linhas
9 a 11).
D O vocábulo sublinhado no trecho “que aumentam”
(linha 13) poderia ser substituído pela forma os quais.
E Como não faz referência a um termo expresso no pe-
ríodo, a forma verbal “aumentam” (linha 13) exempli-
fica um caso de sujeito indeterminado.
157 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) O célebre
escritor Emerson declarou certa vez: “Cometa um crime
e tu descobrirás como o mundo é de vidro.”
Para que essa frase esteja enquadrada na norma culta da
língua, a forma que lhe devemos dar é:
A Comete um crime e você descobrirá como o mundo é
de vidro;
B Cometa um crime e tu vais descobrir como o mundo
é de vidro;
C Comete um crime e você vai descobrir como o mundo
é de vidro;
D Comete um crime e tu descobrirás como o mundo é
de vidro;
E Cometa um crime e descobrirás como o mundo é de
vidro.
158 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio)
“Onde intervém o favor e as doações, abate-se os obstá-
culos e desfaz-se as dificuldades.”
Em termos de norma culta, podemos dizer que:
A as três formas sublinhadas estão corretas.
B as três formas sublinhadas estão incorretas.
C somente as duas primeiras formas estão corretas.
D somente as duas últimas formas estão corretas.
E somente está correta a primeira forma.
Texto Equivale as questões 159 e 160
‘Somos cada vez menos felizes e produtivos porque
estamos viciados na tecnologia’
[...]
O cotidiano digital descrito pela jornalista espanhola
Marta Peirano, autora do livro El enemigo conoce el sis-
tema (O inimigo conhece o sistema, em tradução livre),
esconde na verdade algo nada trivial: um sequestro roti-
neiro de nossos cérebros, energia, horas de sono e até da
possibilidade de amar no que ela chama de “economia
da atenção”, movida por tecnologias como o celular.
Nesse ciclo, os poderosos do sistema enriquecem e con-
tam com os melhores cérebros do mundo trabalhando
para aumentar os lucros enquanto entregamos tudo a
eles.
211
 O preço de qualquer coisa é a quantidade de vida que
você oferece em troca”, diz a jornalista. Desde os anos
90, quando descobriu a cena dos hackers em Madri, até
hoje, ela não parou de enxergar a tecnologia com um
olhar crítico e reflexivo. Seu livro narra desde o início li-
bertário da revolução digital até seu caminho para uma
“ditadura em potencial”, que para ela avança aos trancos
e barrancos, sem que percebamos muito. Marta Peirano
foi uma das participantes do evento Hay Festival Carta-
gena, um encontro de escritores e pensadores que acon-
teceu na cidade colombiana entre 30 de janeiro e 2 de
fevereiro. A seguir, leia a entrevista concedida à BBC
News Mundo, serviço em espanhol da BBC.
BBC News Mundo: Você diz que a “economia da aten-
ção” nos rouba horas de sono, descanso e vida social. Por
quê?
Marta Peirano: A economia da atenção, ou o capitalismo
de vigilância, ganha dinheiro chamando nossa atenção.
É um modelo de negócios que depende que instalemos
seus aplicativos, para que eles tenham um posto de vigi-
lância de nossas vidas. Pode ser uma TV inteligente, um
celular no bolso, uma caixinha de som de última geração,
uma assinatura da Netflix ou da Apple. E eles querem que
você os use pelo maior tempo possível, porque é assim
que você gera dados que os fazem ganhar dinheiro.
BBC News Mundo: Quais dados são gerados enquanto
alguém assiste a uma série, por exemplo?
Peirano: A Netflix tem muitos recursos para garantir que,
em vez de assistir a um capítulo por semana, como fazí-
amos antes, você veja toda a temporada em uma mara-
tona. Seu próprio sistema de vigilância sabe quanto
tempo passamos assistindo, quando paramos para ir ao
banheiro ou jantar, a quantos episódios somos capazes
de assistir antes de adormecer. Isso os ajuda a refinar sua
interface. Se chegarmos ao capítulo quatro e formos para
a cama, eles sabem que esse é um ponto de desconexão.
Então eles chamarão 50 gênios para resolver isso e, na
próxima série, ficaremos até o capítulo sete.
BBC News Mundo: Os maiores cérebros do mundo tra-
balham para sugar nossa vida?
Peirano: Todos os aplicativos existentes são baseados no
design mais viciante de que se tem notícia, uma espécie
de caça-níquel que faz o sistema produzir o maior nú-
mero possível de pequenos eventos inesperados no me-
nor tempo possível. Na indústria de jogos, isso é cha-
mado de frequência de eventos. Quanto maior a frequên-
cia, mais rápido você fica viciado, pois é uma sequência
de dopamina. Toda vez que há um evento, você recebe
uma injeção de dopamina — quanto mais eventos encai-
xados em uma hora, mais você fica viciado.
212
BBC News Mundo: Todo tuíte que leio, todo post no
Facebook que chama minha atenção, toda pessoa no
Tinder de quem gosto é um “evento”?
Peirano: São eventos. E, na psicologia do condiciona-
mento, há o condicionamento de intervalo variável, no
qual você não sabe o que vai acontecer. Você abre o Twit-
ter e não sabe se vai retuitar algo ou se vai se tornar a
rainha da sua galera pelos próximos 20 minutos. Não sa-
bendo se receberá uma recompensa, uma punição ou
nada, você fica viciado mais rapidamente. A lógica deste
mecanismo faz com que você continue tentando, para
entender o padrão. E quanto menos padrão houver, mais
seu cérebro ficará preso e continuará, como os ratinhos
na caixa de [B.F.] Skinner, que inventou o condiciona-
mento de intervalo variável. O rato ativa a alavanca ob-
sessivamente, a comida saindo ou não.
[...]
BBC News Mundo: Poderíamos nos caracterizar como vi-
ciados em tecnologia?
Peirano: Não somos viciados em tecnologia, somos vicia-
dos em injeções de dopamina que certas tecnologias in-
cluíram em suas plataformas. Isso não é por acaso, é de-
liberado. Há um homem ensinando em Stanford (univer-
sidade) àqueles que criam startups para gerar esse tipo
de dependência. Existem consultores no mundo que vão
às empresas para explicar como provocá-la. A economia
da atenção usa o vício para otimizar o tempo que gasta-
mos na frente das telas.
[...]
BBC News Mundo: Essa conscientização, de entender
como funciona, ajuda? É o primeiro passo?
Peirano: Acho que sim. Também percebo que o vício não
tem nada a ver com o conteúdo dos aplicativos. Você não
é viciado em notícias, é viciado em Twitter; não é viciado
em decoração de interiores, é viciado em Pinterest; não é
viciado em seus amigos ou nos seus filhos maravilhosos
cujas fotos são postadas, você é viciado em Instagram. O
vício é gerado pelo aplicativo e, quando você o entende,
começa a vê-lo de maneira diferente. Não é falta de von-
tade: eles são projetados para oferecer cargas de dopa-
mina, que dão satisfação imediata e afastam de qualquer
outra coisa que não dá isso na mesma medida, como
brincar com seu filho, passar tempo com seu parceiro, ir
para a natureza ou terminar um trabalho — tudo isso
exige uma dedicação, já que há satisfação, só que não
imediata.
[...]
(Diana Massis, Da BBC News Mundo. 23 fe-vereiro 2020. Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/geral-51409523.)
 159 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico) Considerando a substituição do seg-
mento de texto grifado pelo o que está entre parênteses,
o verbo que deverá permanecer no singular está em:
A “O preço de qualquer coisa é a quantidade de vida
que você oferece em troca [...]” (o valor que se atribui
as coisas)
B “A lógica deste mecanismo faz com que você conti-
nue tentando, para entender o padrão.” (a organiza-
ção e o planejamento de funcionamento)
C “[...] tudo isso exige uma dedicação, já que há satis-
fação, só que não imediata.” (brincar com seu filho,
passar tempo com seu parceiro, ir para a natureza ou
terminar um trabalho)
D “O cotidiano digital descrito pela jornalista espanhola
Marta Peirano, autora do livro El enemigo conoce el
sistema (O inimigo co-nhece o sistema, em tradução
livre), esconde na verdade algo nada trivial: […]” (as
práticas corriqueiras do meio virtual abordadas)
160 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico)
I. “Seu livro narra desde o início libertário da revolução
digital até seu caminho para uma ‘ditadura em po-
tencial’, que para ela avança aos trancos e barrancos
[...]”
II. “[...] não é viciado em seus amigos ou nos seus filhos
maravilhosos cujas fotos são postadas, você é viciado
em Instagram.”
Sobre os períodos destacados em I e II, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F paras as falsas.
( ) Em II, a palavra “cujas”, além de estabelecer coesão
referencial, explicita uma relação de posse.
( ) Em I e II há pronome relativo responsável por intro-
duzir oração com valor semântico de adjetivo.
( ) Em I, a expressão “que” pode ser substituída por “as
quais”, sem que haja prejuízo sintático-semântico.
( ) Em I, “que” refere-se e concorda com “revolução di-
gital”; em II, “cujas” refere-se e concorda com “ami-
gos e filhos”.
A sequência está correta em
A V, V, F, F.
B F, V, V, F.
C V, F, F, V.
D V, V, V, F.
161 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas e Mapeamento)
Texto 1A1-I
Estou escrevendo um livro sobre a guerra...
Eu, que nunca gostei de ler livros de guerra, ainda
que, durante minha infância e juventude, essa fosse a lei-
tura preferida de todo mundo. De todo mundo da minha
idade. E isso não surpreende — éramos filhos da Vitória.
Filhos dos vencedores.
Em nossa família, meu avô, pai da minha mãe, mor-
reu no front; minha avó, mãe do meu pai, morreu de tifo;
de seus três filhos, dois serviram no Exército e desapare-
ceram nos primeiros meses da guerra, só um voltou. Meu
pai.
Não sabíamos como era o mundo sem guerra, o
mundo da guerra era o único que conhecíamos, e as pes-
soas da guerra eram as únicas que conhecíamos. Até
agora não conheço outro mundo, outras pessoas. Por
acaso existiram em algum momento?
A vila de minha infância depois da guerra era femi-
nina. Das mulheres. Não me lembro de vozes masculinas.
Tanto que isso ficou comigo: quem conta a guerra são as
mulheres. Choram. Cantam enquanto choram.
Na biblioteca da escola, metade dos livros era sobre
a guerra. Tanto na biblioteca rural quanto na do distrito,
onde meu pai sempre ia pegar livros. Agora, tenho uma
resposta, um porquê. Como ia ser por acaso? Estávamos
o tempo todo em guerra ou nos preparando para ela. E
rememorando como combatíamos. Nunca tínhamos vi-
vido de outra forma, talvez nem saibamos como fazer
isso. Não imaginamos outro modo de viver, teremos que
passar um tempo aprendendo.
Por muito tempo fui uma pessoa dos livros: a reali-
dade me assustava e atraía. Desse desconhecimento da
vida surgiu uma coragem. Agora penso: se eu fosse uma
pessoa mais ligada à realidade, teria sido capaz de me
lançar nesse abismo? De onde veio tudo isso: do desco-
nhecimento? Ou foi uma intuição do caminho? Pois a in-
tuição do caminho existe...
Passei muito tempo procurando... Com que palavras
seria possível transmitir o que escuto? Procurava um gê-
nero que respondesse à forma como vejo o mundo,
como se estruturam meus olhos, meus ouvidos.
Uma vez, veio parar em minhas mãos o livro Eu ve-
nho de uma vila em chamas. Tinha uma forma incomum:
um romance constituído a partir de vozes da própria vida,
do que eu escutara na infância, do que agora se escuta
na rua, em casa, no café. É isso! O círculo se fechou.
Achei o que estava procurando. O que estava pressen-
tindo.
Svetlana Aleksiévitch. A guerra não tem rosto de mulher.
Companhia das Letras, 2016, p. 9-11 (com adaptações).
213
 Assinale a opção que contém um trecho do texto 1A1-I
em que as formas verbais foram empregadas no mesmo
tempo verbal.
A “Nunca tínhamos vivido de outra forma, talvez nem
saibamos como fazer isso”
B “Não imaginamos outro modo de viver, teremos que
passar um tempo aprendendo”
C “Por muito tempo fui uma pessoa dos livros: a reali-
dade me assustava e atraía”
D “de seus três filhos, dois serviram no Exército e desa-
pareceram nos primeiros meses da guerra”
E “Tanto que isso ficou comigo: quem conta a guerra
são as mulheres”
162 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ –
Berçarista) “Sou tudo o que fui, o que sou, o que serei.”
Assinale a opção em que todas as formas verbais que cor-
respondem, respectivamente, às sublinhadas no frag-
mento acima, estão corretas.
A teve / tenho / terei. D houve / hei / haverei.
B fiz / faço / fazerei. E venho / vim / verei.
C vi / vejo / virei.
163 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Salto de Pira-
pora - SP - Agente Comunitário de Saúde)
Texto
Com a premissa de que todo o poder emana do
povo prevista na Constituição Federal de 1988, a nação
brasileira enquadra-se na categoria de Estado Democrá-
tico de Direito. Suas principais características são sobera-
nia popular; da democracia representativa e participativa;
um Estado Constitucional, ou seja, que possui uma cons-
tituição que emanou da vontade do povo; e um sistema
de garantia dos direitos humanos.
Como o nome sugere, a principal ideia da categoria
é a democracia. Esse conceito está explícito e explicado
no primeiro artigo da Constituição Federal de 1988. Está
na Carta Magna: “Todo o poder emana do povo (isso sig-
nifica que vivemos em uma República), que o exerce por
meio de representantes eleitos (esses são os termos de
uma democracia indireta, por meio das eleições de vere-
adores, prefeitos, governadores, deputados, senadores e
presidentes) ou diretamente, nos termos desta Constitui-
ção (este trecho estabelece que, no Brasil, também fun-
ciona a democracia direta, em que o povo é o responsável
direto pela tomada de decisões)”.
214
Conceitos
Para entender o conceito, é necessário compreender
o que significa “democrático”, segundo o professor e
mestre em direito constitucional Edgard Leite. Ele explica
que essa palavra por si só concentra todo o significado
da expressão. É justamente por isso que um Estado de
Direito é totalmente diferente do Estado Democrático de
Direito.
“Resumidamente, no Estado Democrático de Di-
reito, as leis são criadas pelo povo e para o povo, respei-
tando-se a dignidade da pessoa humana”, afirmou Leite.
Já o Estado de Direito é pautado por leis criadas e
cumpridas pelo próprio Estado. Um exemplo, segundo o
professor, é o Código Penal Brasileiro, um decreto-lei de
1940.
“Isso ocorre em uma ditadura militar, por exemplo,
quando o governante dispõe de instrumentos como o
decreto-lei, por meio do qual ele governa ainda que sem
a aprovação do Congresso Nacional.”
Origem do conceito
A ideia de democracia surgiu na Grécia antiga junto
ao conceito de cidadão ativo. “Foi quando surgiu a de-
mocracia direta. O cidadão ativo ateniense era aquele
que poderia exercer poderes políticos. Naquela época,
eram apenas homens livres com posses, que se reuniam
em praça pública e decidiam os rumos da cidade-es-
tado”, explicou o especialista.
(Disponível em:<http://www2.planalto.gov.br/mandatomicheltemer/acompa-
nhe-planalto/noticias/2018/10/entenda-o-que-e-o-estado-democratico-de-di-
reito> Acessado em: 13 de mar. de 2019 - com adaptações)
Assinale a única alternativa em que as regras de concor-
dância nominal e verbal foram inteiramente respeitadas:
A E assim foram sendo definidos os direitos das pessoas,
concebidos primeiramente como direitos individuais.
B Um posterior avanço ocorrido, de grande importân-
cia, gradativamente culminariam com o reconheci-
mento, a definição e a busca de implantação dos di-
reitos sociais.
C Com a ampliação das reservas florestais, das explora-
ções agrícolas e da mineração em decorrência da in-
corporação de territórios coloniais, configuram-se a
Revolução Industrial.
D Assim foram incorporados aos objetivos do Estado o
interesse de novo segmento social, a burguesia, fi-
cando ainda muito distante o atendimento das aspi-
rações e das necessidades básicas de grande parte da
população.
 164 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Assistente em Adminis-
tração) Texto retirado da obra “Raízes do Brasil” para res-
ponder à questão.
2. A LÍNGUA-GERAL EM SÃO PAULO
1 O assunto, que tem sido ultimamente ob-
jeto de algumas controvérsias, foi tratado pelo
autor no Estado de S. Paulo de 11 e 18 de maio
e 13 de junho de 1945, em artigos cujo texto se
5 reproduz, a seguir, quase na íntegra.
Admite-se, em geral, sobretudo depois dos
estudos de Teodoro Sampaio, que ao bandei-
rante, mais talvez do que ao indígena, se deve
nossa extraordinária riqueza de topônimos de
10 procedência tupi. Mas admite-se sem convicção
muito arraigada, pois parece evidente que uma
população “primitiva”, ainda quando numerosa,
tende inevitavelmente a aceitar os padrões de
seus dominadores mais eficazes.
15 Não faltou, por isso mesmo, quem opusesse
reservas a um dos argumentos invocados por Te-
odoro Sampaio, o de que os paulistas da era das
bandeiras se valiam do idioma tupi em seu trato
civil e doméstico, exatamente como os dos nos-
20 sos dias se valem do português.
Esse argumento funda-se, no entanto, em
testemunhos precisos e que deixam pouco lugar
a hesitações, como o é o do padre Antônio Vieira,
no célebre voto que proferiu acerca das dúvidas
25 suscitadas pelos moradores de São Paulo em
torno do espinhoso problema da administração
do gentio. “É certo”, sustenta o grande jesuíta,
“que as famílias dos portuguezes e indios de São
Paulo estão tão ligadas hoje humas ás outras,
30 que as mulheres e os filhos se criam mystica e do-
mesticamente, e a lingua que nas ditas familias
se fala he a dos indios, e a portugueza a vão os
meninos aprender à escola [...]’
(HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil, capítulo 4,
nota 2, páginas 122 e 123, versão digital)
Acerca da concordância verbal em “funda-se” (linha 21),
pode-se afirmar que
A há equívoco, pois o verbo deveria concordar com
“testemunhos precisos” (linha 22).
B há equívoco, pois o verbo deveria concordar com “he-
sitações” (linha 23).
C há equívoco, pois o verbo deveria concordar com “dú-
vidas suscitadas” (linhas 24-25).
D não há equívoco, pois o sujeito é indeterminado, em
razão de a partícula “se” funcionar como índice de
indeterminação do sujeito.
E não há equívoco, pois o sujeito é “Esse argumento”
(linha 21).
165 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Acaraú - CE - Au-
xiliar Administrativo) Quanto à concordância verbal,
marque a opção INCORRETA.
A Eu ou ele casará com Teresa.
B A mãe com a filha esteve no baile.
C O rancor e o ódio não conduz a boa coisa.
D Tanto a mãe como a filha chorava.
E O andar e o nadar fazem bem à saúde.
166 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Auxiliar de Perícia)
Cultura alimentar nas políticas culturais do Brasil
A ideia de que “comida é cultura” talvez seja
facilmente compreendida, pois o ato de se ali-
mentar constrói sentidos, significados, memó-
rias, silenciamentos, violências, opressões e apa-
5 gamentos em cada indivíduo e na coletividade. A
cultura, assim como a comida, por estar presente
em diferentes dimensões da vida e das práticas
sociais, corre o risco de, muitas vezes, ser deslo-
cada e realocada na produção de conhecimento
10 e na ação política. Com isso, desconsidera-se a
centralidade da cultura no desenvolvimento da
humanidade, que vai desde o surgimento da téc-
nica e da linguagem à sua inclusão nas políticas
públicas.
15 O antropólogo Jesus Contreras e a antropó-
loga Mabel Gracia compreendem a cultura ali-
mentar como um conjunto de representações,
crenças, conhecimentos e práticas. Pode ser her-
dada ou aprendida e está associada à alimenta-
20 ção compartilhada por indivíduos de uma cul-
tura. De igual forma, a compartilharmos uma cul-
tura, Contreras e Gracia afirmam que tendemos
a atuar de forma similar como fazemos com a co-
mida, ou seja, somos guiados por orientações,
25 preferências e sanções autorizadas por determi-
nada cultura.
Em diálogo com essa perspectiva, a antro-
póloga Maria Emília Pacheco, assessora da ONG
Fase e integrante do Fórum Brasileiro de
215
 30 Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional
(FBSSAN), enfatiza o papel substantivo e político
da cultura nos sistemas alimentares, e não como
um adjetivo. Considera que a alimentação se ex-
pressa em representações, envolve escolhas, sím-
35 bolos e classificações que mostram as visões so-
bre a história e as tradições alimentares.
É também no contexto histórico de lutas por
direitos sociais que o sentido político da cultura
vem sendo construído. Em 2016, a carta política
40 do Il Seminário Nacional de Educação em Agroe-
cologia, organizado pela Associação Brasileira de
Agroecologia (ABA), destacou a cultura como
“elemento político de diálogo com os territórios,
uma vez que é a representação da diversidade e
45 dos saberes populares” e a definiu como memó-
ria por denotar a necessidade de reconhecer os
saberes ancestrais, aprender com eles e renová-
los.
Essas ideias sobre a cultura dialogam com
50 as do pensador francês Edgar Morin; ao entendê-
la como “memória generativa depositária das re-
gras de organização social, ela é fonte produtora
de saberes, competências e programas de com-
portamento”. Morin a considera como um patri-
55 mônio informacional, pois organiza a experiência
humana. De acordo com esse autor, a cultura
abrange os conhecimentos acumulados por ge-
rações sobre o ambiente, o clima, as plantas, os
animais, as técnicas do corpo, as técnicas de fa-
60 bricação e de manejo dos artefatos, as crenças, a
visão de mundo etc., em que se retempera e se
regenera a comunidade.
Morin afirma que a cultura fornece ao pen-
samento suas condições de formação e concep-
65 ção. Para esse pensador, a cultura e a sociedade,
via cultura, estão no interior do conhecimento
humano e produz conhecimento. A comida é
uma prática cultural que contribui para enxergar
a complexidade da vida e a condição humana no
70 seu conjunto — ecossistema e biosfera. Alimenta
todo o complexo vivo do nosso organismo, das
células às moléculas. Nutre a mente, as redes
neuronais, psíquicas, sociais e espirituais. É uma
via concreta - e comestível - para compreender o
75 mundo e nos auxiliar na criação de estratégias
para intervir em realidades.
Ao longo dos últimos 20 anos, diferentes
povos e organizações da sociedade civil têm for-
jado coletivamente a compreensão do que enten-
80 dem por cultura alimentar, bem como têm criado
estratégias para sua inserção nas políticas públi-
cas. A essas concepções de cultura, geradas nas
lutas sociais e com pensadores da complexidade
216
e das ciências sociais, trazemos a reflexão sobre
85 o lugar da comida nas políticas culturais no Brasil.
(...)
(Juliana Dias e André Luzzi. Le Monde Diplomatique.
30 de novembro de 2020, com alterações)
Considera que a alimentação se expressa em representa-
ções, envolve escolhas, símbolos e classificações que
mostram as visões sobre a história e as tradições alimen-
tares. (linhas 33 a 36).
Assinale a alternativa em que, alterando-se o verbo do
segmento sublinhado no período acima, NÃO se tenha
mantido adequação à norma culta. Não leve em conta as
alterações de sentido.
A aspiram às visões sobre a história e as tradições ali-
mentares
B visam às visões sobre a história e as tradições alimen-
tares
C assistem às visões sobre a história e as tradições ali-
mentares
D almejam às visões sobre a história e as tradições ali-
mentares
E remetem às visões sobre a história e as tradições ali-
mentares
167 (CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental)
Com base nas regras de regência verbal e nominal, mar-
que a alternativa INCORRETA.
A Temos de advertir ao prezado cliente que sempre acei-
tamos sugestões.
B O garoto não tinha ideia do que lhe podia advir.
C Mandaram chamar o médico que assistiu este doente.
D Por enquanto, estamos imunes de pagar impostos
abusivos.
E Notifique-lhe de que o diretor o convocou para a reu-
nião.
168 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B)
O que é o QA e por que ele pode ser mais
importante que o QI no mercado de trabalho
1 Há algum tempo, se você quisesse avaliar as pers-
pectivas de alguém crescer na carreira, poderia conside-
rar pedir um teste de QI, o quociente de inteligência, que
mede indicadores como memória e habilidade matemá-
tica.
2 Mais recentemente, passaram a ser avaliadas outras
letrinhas: o quociente de inteligência emocional (QE),
uma combinação de habilidades interpessoais, autocon-
trole e comunicação. Não só no mundo do trabalho, o
QE é visto como um kit de habilidades que pode nos aju-
dar a ter sucesso em vários aspectos da vida.
3 Tanto o QI quanto o QE são considerados importan-
tes para o sucesso na carreira. Hoje, porém, à medida que
a tecnologia redefine como trabalhamos, as habilidades
necessárias para prosperar no mercado de trabalho tam-
bém estão mudando. Entra em cena então um novo quo-
ciente, o de adaptabilidade (QA), que considera a capa-
cidade de se posicionar e prosperar em um ambiente de
mudanças rápidas e frequentes.
4 O QA não é apenas a capacidade de absorver novas
informações, mas de descobrir o que é relevante, deixar
para trás noções obsoletas, superar desafios e fazer um
esforço consciente para mudar. Esse quociente envolve
também características como flexibilidade, curiosidade,
coragem e resiliência.
5 Amy Edmondson, professora de Administração da
Harvard Business School, diz que é a velocidade vertigi-
nosa das mudanças no mercado de trabalho que fará o
QA vencer o QI. Automatiza-se facilmente qualquer fun-
ção que envolva detectar padrões nos dados (advogados
revisando documentos legais ou médicos buscando o his-
tórico de um paciente, por exemplo), diz Dave Coplin, di-
retor da The Envisioners, consultoria de tecnologia sedi-
ada no Reino Unido. A tecnologia mudou bastante a
forma como alguns trabalhos são feitos, e a tendência
continuará. Isso ocorre porque um algoritmo pode exe-
cutar essas tarefas com mais rapidez e precisão do que
um humano.
6 Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que
cumprem essas funções precisam desenvolver novas ha-
bilidades, como a criatividade para resolver novos proble-
mas, empatia para se comunicar melhor e responsabili-
dade.
7 Edmondson diz que toda profissão vai exigir adap-
tabilidade e flexibilidade, do setor bancário às artes. Di-
gamos que você é um contador. Seu QI o ajuda nas pro-
vas pelas quais precisa passar para se qualificar; seu QE
contribui na conexão com um recrutador e depois no re-
lacionamento com colegas e clientes no emprego. Então,
quando os sistemas mudam ou os aspectos do trabalho
são automatizados, você precisa do QA para se acomo-
dar a novos cenários.
8 Ter QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para
as habilidades existentes diante de novas maneiras de tra-
balhar. No mundo corporativo, o QA está sendo cada vez
mais buscado na hora da contratação. Uma coisa boa do
QA é que, mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialis-
tas dizem que ele pode ser desenvolvido.
9 Como diz Edmondson: “Aprender a aprender é uma
missão crítica. A capacidade de aprender, mudar, crescer,
experimentar se tornará muito mais importante do que o
domínio de um assunto.”
Disponível em: <https://www.bbc.com/portugueses/vert-cap-50429043>.
Acesso em: 9 jul. 2021. (Adaptado)
A frase em que o verbo apresenta a mesma predicação
que o verbo ocorrer em “Isso ocorre porque um algo-
ritmo pode executar essas tarefas” (parágrafo 5) é:
A “Entra em cena então um novo quociente”. (pará-
grafo 3)
B “Esse quociente envolve também características como
flexibilidade, curiosidade, coragem e resiliência.” (pa-
rágrafo 4)
C “A tecnologia mudou bastante a forma como alguns
trabalhos são feitos”. (parágrafo 5)
D “você é um contador.” (parágrafo 7)
E “Seu QI o ajuda nas provas”. (parágrafo 7)
169 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Agente Administrativo) A única frase que NÃO apre-
senta desvio em relação à regência (nominal ou verbal)
recomendada pela norma culta é:
A As mudanças estudadas para a lei dos consumidores
visam a trazer mais confiança na hora das compras.
B Joana preferiu o aconchego da família a vida agitada
da cidade.
C Mário se mostrava muito aflito de não poder encon-
trar um lugar adequado para morar.
D Ninguém entendia porque o diretor nem fez alusão a
mudança de funções feita no setor de produção da
fábrica.
E Estamos assistindo hoje um verdadeiro modismo no
consumo de produtos eletrônicos, principalmente en-
tre os jovens.
170 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
Docente II – Arte) “Aos que me perguntam o motivo de
minhas viagens, geralmente lhes respondo que sei bem
do que fujo, mas não o que busco”.
Sobre a estruturação desse pensamento, assinale a afir-
mativa incorreta.
A “que me perguntam” especifica o pronome “os” an-
terior.
B “lhes” é um termo redundante.
C as três ocorrências do pronome relativo “que” se re-
ferem a pronomes anteriores.
217
 D o conectivo “mas” indica oposição.
E o pronome “o” em “o que busco” deveria ser substi-
tuído por “do”.
171 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Agente Administrativo) A regência ver-
bal está INCORRETA em
A Deus perdoa nossos pecados.
B Aspiramos o aroma agradável das plantas.
C Incumbiram-lhe da matrícula do filho.
D Lembrei-me do meu aniversário.
E Prefiro ir a São Gonçalo a ir a Petrópolis.
172 (IADES - 2019 - HEMOPA - Técnico de Enferma-
gem)
Hemopa alerta para o baixo número
de doadores de sangue na Grande Belém
O Hemocentro do Pará alerta para o baixo número
de doadores de sangue na Grande Belém. De acordo com
a instituição, nos últimos dias, o estoque caiu em 50%.
O problema pode comprometer o abastecimento
para milhares de pacientes que precisam de transfusão
de sangue nos hospitais de toda a região metropolitana.
Pode doar sangue qualquer pessoa com boa saúde,
que tenha entre 16 e 69 anos de idade e pese acima de
50 quilos. Os doadores devem chegar a uma das unida-
des do Hemopa com documento de identidade original
e com foto e estar bem alimentado.
Disponível em: <https://g1.globo.com>.
Acesso em: 19 ago. 2019, com adaptações.
Acerca das relações sintáticas referentes à oração “Pode
doar sangue qualquer pessoa com boa saúde” (trecho
sublinhado), assinale a alternativa correta.
A O termo “qualquer pessoa com boa saúde” continu-
aria a desempenhar a função de sujeito, caso o autor
optasse por empregar a redação Pode-se doar sangue
a qualquer pessoa com boa saúde no lugar da origi-
nal.
B A oração que tenha boa saúde poderia substituir cor-
retamente o termo “com boa saúde”, pois a restrição
ao substantivo “pessoa” seria mantida.
C O termo “sangue”, que desempenha a função de su-
jeito, está relacionado ao verbo “doar”.
D O verbo “doar”, que dispensa complemento, é intran-
sitivo.
E Caso o autor invertesse a ordem da expressão “boa
saúde”, o termo “boa” passaria a desempenhar a fun-
ção de adjunto adverbial.
218
173 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração)
Texto I
Projetos urbanísticos, patrimônios e conflitos
O Porto do Rio – Plano de Recuperação e
Revitalização da Região Portuária do Rio de Ja-
neiro foi divulgado pela Prefeitura em 2001 e
concentrou diferentes projetos, visando a incen-
5 tivar o desenvolvimento habitacional, econômico
e turístico dos bairros portuários da Saúde, Gam-
boa e Santo Cristo. Em meados de 2007, quando
se iniciou esse estudo sobre o Plano e seus efeitos
sociais, a Zona Portuária já passava por um rápido
10 processo de ressignificação perante a cidade: nos
imaginários construídos pelas diferentes mídias,
não era mais associada apenas à prostituição, ao
tráfico de drogas e às habitações “favelizadas”,
despontando narrativas que positivavam alguns
15 de seus espaços, habitantes e “patrimônios cul-
turais”.
Dentro do amplo território portuário, os
planejadores urbanos que idealizaram o Plano
Porto do Rio haviam concentrado investimentos
20 simbólicos e materiais nos arredores da praça
Mauá, situada na convergência do bairro da Sa-
úde com a avenida Rio Branco, via do Centro da
cidade ocupada por estabelecimentos financeiros
e comerciais.
GUIMARÃES, R. A Utopia da Pequena África. Rio de Janeiro:
FGV, 2014, p. 16-7. Adaptado.
No Texto I, no trecho “concentrou diferentes projetos”
(ℓ. 4), o verbo concentrar apresenta a mesma regência do
verbo destacado em:
A O cenário atual mostra um cenário bem diferente.
B Hoje, os bairros portuários do Rio parecem um cartão
postal.
C Agora os comerciantes confiam nesse bairro.
D Nas lojas para turistas, sobressaem anéis e pulseiras.
E A Zona Portuária necessitava de muitas benfeitorias.
174 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo) Marque a opção em que o
verbo está corretamente analisado quanto à sua predica-
ção.
A A criança dormiu. Transitivo indireto
B Os policiais localizaram um novo túnel. Transitivo di-
reto
C Fizeram uma homenagem ao professor. Transitivo in-
direto
D Joana pediu-me um auxílio. Intransitivo
E Todo homem tem um sonho na vida. Transitivo direto
e indireto
175 (CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental)
Considere os termos grifados na afirmativa a seguir.
“Um novo estudo mostrou que Fobos segue em sua ór-
bita através de um fluxo de partículas carregadas, que
saíram do Planeta Vermelho”.
Sintaticamente, o termo “que” introduz, respectiva-
mente, uma oração subordinada e uma oração subordi-
nada
A adverbial e adjetiva.
B adjetiva e adverbial.
C substantiva e adjetiva.
D adverbial e adverbial.
E adjetiva e substantiva.
176 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Auxiliar de Perícia)
Cultura alimentar nas políticas culturais do Brasil
1 A ideia de que “comida é cultura” talvez seja
facilmente compreendida, pois o ato de se ali-
mentar constrói sentidos, significados, memó-
rias, silenciamentos, violências, opressões e apa-
5 gamentos em cada indivíduo e na coletividade. A
cultura, assim como a comida, por estar presente
em diferentes dimensões da vida e das práticas
sociais, corre o risco de, muitas vezes, ser deslo-
cada e realocada na produção de conhecimento
10 e na ação política. Com isso, desconsidera-se a
centralidade da cultura no desenvolvimento da
humanidade, que vai desde o surgimento da téc-
nica e da linguagem à sua inclusão nas políticas
públicas.
15 O antropólogo Jesus Contreras e a antropó-
loga Mabel Gracia compreendem a cultura ali-
mentar como um conjunto de representações,
crenças, conhecimentos e práticas. Pode ser her-
dada ou aprendida e está associada à
20 alimentação compartilhada por indivíduos de
uma cultura. De igual forma, a compartilharmos
uma cultura, Contreras e Gracia afirmam que ten-
demos a atuar de forma similar como fazemos
com a comida, ou seja, somos guiados por orien-
25 tações, preferências e sanções autorizadas por
determinada cultura.
Em diálogo com essa perspectiva, a antro-
póloga Maria Emília Pacheco, assessora da ONG
Fase e integrante do Fórum Brasileiro de Sobera-
30 nia e Segurança Alimentar e Nutricional (FBS-
SAN), enfatiza o papel substantivo e político da
cultura nos sistemas alimentares, e não como um
adjetivo. Considera que a alimentação se ex-
pressa em representações, envolve escolhas, sím-
35 bolos e classificações que mostram as visões so-
bre a história e as tradições alimentares.
É também no contexto histórico de lutas por
direitos sociais que o sentido político da cultura
vem sendo construído. Em 2016, a carta política
40 do Il Seminário Nacional de Educação em Agroe-
cologia, organizado pela Associação Brasileira de
Agroecologia (ABA), destacou a cultura como
“elemento político de diálogo com os territórios,
uma vez que é a representação da diversidade e
45 dos saberes populares” e a definiu como memó-
ria por denotar a necessidade de reconhecer os
saberes ancestrais, aprender com eles e renová-
los.
Essas ideias sobre a cultura dialogam com
50 as do pensador francês Edgar Morin; ao entendê-
la como “memória generativa depositária das re-
gras de organização social, ela é fonte produtora
de saberes, competências e programas de com-
portamento”. Morin a considera como um patri-
55 mônio informacional, pois organiza a experiência
humana. De acordo com esse autor, a cultura
abrange os conhecimentos acumulados por ge-
rações sobre o ambiente, o clima, as plantas, os
animais, as técnicas do corpo, as técnicas de fa-
60 bricação e de manejo dos artefatos, as crenças, a
visão de mundo etc., em que se retempera e se
regenera a comunidade.
Morin afirma que a cultura fornece ao pen-
samento suas condições de formação e concep-
65 ção. Para esse pensador, a cultura e a sociedade,
via cultura, estão no interior do conhecimento
humano e produz conhecimento. A comida é
uma prática cultural que contribui para enxergar
a complexidade da vida e a condição humana no
70 seu conjunto — ecossistema e biosfera. Alimenta
todo o complexo vivo do nosso organismo, das
células às moléculas. Nutre a mente, as redes
neuronais, psíquicas, sociais e espirituais. É uma
219
 via concreta - e comestível - para compreender o
75 mundo e nos auxiliar na criação de estratégias
para intervir em realidades.
Ao longo dos últimos 20 anos, diferentes
povos e organizações da sociedade civil têm for-
jado coletivamente a compreensão do que enten-
80 dem por cultura alimentar, bem como têm criado
estratégias para sua inserção nas políticas públi-
cas. A essas concepções de cultura, geradas nas
lutas sociais e com pensadores da complexidade
e das ciências sociais, trazemos a reflexão sobre
85 o lugar da comida nas políticas culturais no Brasil.
(...)
(Juliana Dias e André Luzzi. Le Monde Diplomatique.
30 de novembro de 2020, com alterações)
A cultura, assim como a comida, por estar presente em
diferentes dimensões da vida e das práticas sociais, corre
o risco de, muitas vezes, ser deslocada e realocada na
produção de conhecimento e na ação política . (linhas 5
a 10)
Assinale a alternativa que apresente corretamente o valor
semântico da oração sublinhada no trecho acima.
A consequência
B modo
C concessão
D causa
E Tempo
177 (AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC -
Professor de Português) O texto seguinte servirá de base
para responder a questão.
Pânico em Home Office
Tinha uma reunião marcada com os funcionários.
Por causa da pandemia, usaria um aplicativo para reuni-
ões online. Não se cansava de admirar as facilidades que
novas tecnologias traziam para o ser humano.
Para convidar o time de colaboradores, começou a
escrever um e-mail. Elaborou o convite com a maior pre-
cisão prolixa possível. Mas, ao escrever sobre o formato
online, bateu uma dúvida: como se escreve? É vídeo-con-
ferência, vídeo conferência ou videoconferência?
Achava impossível escrever em bom português sem
a ajuda de um corretor. E não estava acostumado a
acompanhar atualizações das regras ortográficas. Para
evitar o risco de passar vergonha, recorreria ao Google.
Mas, para não perder o embalo, deixou para pesquisar
depois de terminar o e-mail.
220
O problema é que quando terminou de escrever, es-
queceu de pesquisar. E aí já era: clicou no botão "enviar"
confiante de que estava tudo certo. Minutos depois, ba-
teu o desespero. Lembrou-se de que não conferira a or-
tografia da palavra. Os funcionários já tinham o costume
de zombar dele pelas costas. Agora, teriam um motivo a
mais para isso.
Em desespero, abriu o e-mail enviado - escrevera "vi-
deoconferência". Acessou o Google e pesquisou. Para seu
alívio, descobriu que não havia cometido erros. É video-
conferência mesmo.
Ufa! Alívio total.
Fechou o e-mail e nem percebeu que havia convi-
dado os colaboradores para uma "relnião".
JULIANO MARTINZ.
https://corrosiva.com.br/cronicas-engracadas/home-office/
Assinale a alternativa na qual a forma verbal destacada
possa ser classificada como verbo de ligação, de acordo
com a situação de emprego no texto.
A Para evitar o risco de passar vergonha, RECORRERIA
ao Google.
B E não ESTAVA acostumado a acompanhar atualiza-
ções das regras ortográficas.
C Mas, para não perder o embalo, DEIXOU para pesqui-
sar depois de terminar o e-mail.
D Para seu alívio, DESCOBRIU que não havia cometido
erros.
178 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
tivo)
Brasil conquista 3 bronzes na
Olimpíada Internacional de Astrofísica
O Brasil terminou a 13ª Olimpíada Interna-
cional de Astronomia com três medalhas con-
quistadas e duas menções honrosas. O bom de-
sempenho na disputa intelectual foi um feito de
5 Raul Basilides Gomes (17), de Fortaleza, Gio-
vanna Girotto (16) e Luã de Souza Santos (17),
de São Paulo, que garantiram três medalhas de
bronze, e dos estudantes de São Paulo, Lucas
Shoji (16) e Bruna Junqueira de Almeida (16),
10 com duas menções honrosas.
O evento aconteceu em Kszthely, na Hun-
gria. Dos dias 2 a 10 deste mês, 254 estudantes
de 47 países foram submetidos a provas práticas,
teóricas e de análise de dados. A competição re-
15 uniu um número recorde de delegações.
Para formar a equipe que competiu, foi ne-
cessário aplicar provas em todo o território
 nacional. Os cinco integrantes do time brasileiro
tiveram que percorrer um longo caminho na
20 Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáu-
tica (OBA) realizada em 2018. A seleção foi divi-
dida em etapas: a primeira com mais de 100 mil
inscritos, dos quais 5,3 mil foram escolhidos para
realizar uma prova online, então 150 participan-
25 tes foram convocados para realizar uma prova
presencial.
Mas os testes não pararam por aí. Na prova
presencial, 30 jovens foram selecionados para fa-
zer treinamentos intensivos classificatórios du-
30 rante 1 semana com astrônomos. Essa etapa
aconteceu no primeiro semestre de 2019, e só
então foi escolhida a equipe dos cinco.
Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/ciencia/144968-brasil-
conquista-tres-bronzes-olimpiada-internacional-astrofisica.htm/.
Acesso em: 28/11/2019
No período “Para formar a equipe que competiu, foi ne-
cessário aplicar provas em todo o território nacional.” (l.
16-18), o trecho sublinhado é classificado, sintatica-
mente, como
A oração subordinada substantiva objetiva direta.
B oração subordinada substantiva subjetiva.
C oração subordinada adjetiva.
D oração subordinada adverbial.
E sujeito simples.
179 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Analista Judiciário - Aná-
lise de Sistemas (Desenvolvimento) )
Texto CG1A1-II
1 Segundo a Lei Geral de Proteção de Dados
(Lei n.º 13.709/2018), dados pessoais são infor-
mações que podem identificar alguém. Dentro
4 desse conceito, foi criada uma categoria cha-
mada de “dado sensível”, que diz respeito a in-
formações sobre origem racial ou étnica, convic-
7 ções religiosas, opiniões políticas, saúde ou vida
sexual. Registros como esses, a partir da vigência
da lei, passam a ter nível maior de proteção, para
10 evitar formas de discriminação. Todas as ativida-
des realizadas no país e todas as pessoas que es-
tão no Brasil estão sujeitas à lei. A norma vale
13 para coletas operadas em outro país, desde que
estejam relacionadas a bens ou serviços ofertados
a brasileiros. Mas há exceções, como a obtenção
16 de informações pelo Estado para a segurança pú-
blica.
Ao coletar um dado, as empresas deverão
19 informar a finalidade da coleta. Se o usuário
aceitar repassar suas informações, o que pode
acontecer, por exemplo, quando ele concorda
22 com termos e condições de um aplicativo, as
companhias passam a ter o direito de tratar os
dados (respeitada a finalidade específica), desde
25 que em conformidade com a legislação. A lei
prevê uma série de obrigações, como a garantia
da segurança das informações e a notificação do
28 titular em caso de um incidente de segurança. A
norma permite a reutilização dos dados por em-
presas ou órgãos públicos, em caso de “legítimo
31 interesse”.
Por outro lado, o titular ganhou uma série
de direitos. Ele pode, por exemplo, solicitar à em-
34 presa os dados que ela tem sobre ele, a quem
foram repassados (em situações como a de reuti-
lização por “legítimo interesse”) e para qual fina-
37 lidade. Caso os registros estejam incorretos, ele
poderá cobrar a correção. Em determinados ca-
sos, o titular terá o direito de se opor a um trata-
40 mento. A lei também prevê a revisão de decisões
automatizadas tomadas com base no tratamento
de dados, como as notas de crédito ou os perfis
de consumo.
Internet: <www.agenciabrasil.ebc.com.br> (com adaptações)
No período em que se insere no texto CG1A1-II, a oração
“Ao coletar um dado” (l.18) exprime uma circunstância
de
A causa.
B modo.
C finalidade.
D explicação.
E tempo.
180 (FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo) Para
responder à questão ,considere o texto a seguir:
Nem Hazeroth nem Magog foram eleitos. As suas
bolas saíram do saco, é verdade, mas foram inutilizadas,
a do primeiro por faltar a primeira letra do nome, a do
segundo por lhe faltar a última. O nome restante e triun-
fante era o de um argentário ambicioso, político obscuro,
que subiu logo à poltrona ducal, com espanto geral da
república. Mas os vencidos não se contentaram de dor-
mir sobre os louros do vencedor; requereram uma de-
vassa. A devassa mostrou que o oficial das inscrições in-
tencionalmente viciara a ortografia de seus nomes. O ofi-
cial confessou o defeito e a intenção; mas explicou-os di-
zendo que se tratava de uma simples elipse; delito, se o
era, puramente literário. Não sendo possível perseguir
ninguém por defeitos de ortografia ou figuras de
221
 retórica, pareceu acertado rever a lei. Nesse mesmo dia Em relação ao trecho que o sucede, o trecho sublinhado
ficou decretado que o saco seria feito de um tecido de tem sentido de
malhas, através das quais as bolas pudessem ser lidas
pelo público, e, ipso facto, pelos mesmos candidatos, A causa.
que assim teriam tempo de corrigir as inscrições. B consequência.
Infelizmente, senhores, o comentário da lei é a C comparação.
eterna malícia. A mesma porta aberta à lealdade serviu à
D oposição.
astúcia de um certo Nabiga, que se conchavou com o
E condição.
oficial das extrações, para haver um lugar na assembleia.
A vaga era uma, os candidatos três; o oficial extraiu as
bolas com os olhos no cúmplice, que só deixou de abanar 182 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
negativamente a cabeça, quando a bola pegada foi a sua. Especialista em Desportos) “é muito fácil esquecer o
Não era preciso mais para condenar a ideia das malhas. corpo.”
A assembleia, com exemplar paciência, restaurou o te-
cido espesso do regime anterior; mas, para evitar outras Nesse segmento a oração reduzida está sublinhada. Se
elipses, decretou a validação das bolas cuja inscrição es- trocássemos essa oração reduzida por uma oração de-
tivesse incorreta, uma vez que cinco pessoas jurassem ser senvolvida, a forma adequada seria
o nome inscrito o próprio nome do candidato.
A “que se esqueça o corpo.”
Adaptado de: ASSIS, Machado de. A sereníssima república [Conferência
do Cônego Vargas]. In: Papéis avulsos. São Paulo: Penguin Classics/ B “o esquecimento do corpo.”
Companhia das Letras, 2011, p.204) C “que o corpo fosse esquecido.”
D “esquecermos o corpo.”
Na oração Nem Hazeroth nem Magog foram eleitos, a E “que esquecêssemos o corpo.”
relação estabelecida entre os sujeitos e o verbo é de
183 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
A comparação. - CE - Agente Administrativo) Qual das orações subordi-
B conclusão. nadas a seguir é adverbial final?
C alternância.
D exclusão. A Orai, porque não entreis em tentação.
E adição. B Fomos a pé, porque ficamos sem gasolina.
C Vamos dormir porque é tarde.
181 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto D Aquele é o cão por que fui mordido.
- SP - Agente Cerimonial) Para responder à questão con- E Mesmo que chova, iremos à praia.
sidere a fábula abaixo.

Em Atenas, um devedor, ao ter sua dívida cobrada

pelo credor, primeiro pôs-se a pedir-lhe um adiamento,
alegando estar com dificuldade. Como não o convenceu,
trouxe uma porca, a única que possuía, e, na presença 184 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor -
dele, colocou-a à venda. Então chegou um comprador e Língua Portuguesa)
quis saber se a porca era parideira. Ele afirmou que ela
não apenas paria, mas que ainda o fazia de modo extra- Texto 5A2-I
ordinário: para as festas da deusa Deméter, paria fêmeas
e, para as de Atena, machos. E, como o comprador esti-
Socorro
vesse assombrado com a resposta, o credor disse: “Mas
não se espante, pois nas festas do deus Dioniso ela tam-
Socorro, eu não estou sentindo nada.
bém vai lhe parir cabritos.”
Nem medo, nem calor, nem fogo,
(Esopo. Fábulas completas. Tradução de Maria Celeste Dezotti. não vai dar mais pra chorar
São Paulo: Cosac Naify, 2013, p. 22)
nem pra rir.

Como não o convenceu, trouxe uma porca, a única que

Socorro, alguma alma, mesmo que penada,
possuía, e, na presença dele, colocou-a à venda.
me empreste suas penas.

222
Já não sinto amor nem dor, aqui perto, do outro lado do mundo – os afetos se mul-
já não sinto nada. tiplicam, se consolidam, circulam mais emoções. Nossa
qualidade de vida melhorou em muitas coisas, mas servi-
Socorro, alguém me dê um coração, ços essenciais entre nós andam deteriorados, uma vasta
que esse já não bate nem apanha. parcela da humanidade ainda vive em nível de miséria.
Por favor, uma emoção pequena, São as contradições inacreditáveis de um sistema
onde cosmólogos investigam espaços insuspeitados,
qualquer coisa que se sinta,
cada dia trazendo revelações intrigantes, mas ainda sofre
tem tantos sentimentos,
e morre gente nos corredores de hospitais sobrecarrega-
deve ter algum que sirva.
dos, milhões de crianças morrem de fome, outros mi-
lhões nunca chegam à escola, ou brincam diante de bar-
Socorro, alguma rua que me dê sentido, racos com barro feito de água e esgoto.
em qualquer cruzamento, Minhas repetições são intencionais, aqui, nos ro-
acostamento, encruzilhada, mances, até nos poemas. Retorno a temas sobre os quais
socorro, eu já não sinto nada. eu mesma tenho incertezas. Que envolvem antes de mais
nada ética, moralidade, confiança. Decência: pois é neles
Alice Ruiz. Socorro, 1986. que eu aposto, nos decentes que olham para o outro –
que somos todos nós, do gari ao intelectual, da dona de
No verso “que esse já não bate nem apanha”, na terceira casa à universitária, dos morenos aos louros de olhos
estrofe do texto 5A2-I, o termo “que” introduz uma ora- azuis – com atenção e respeito.
ção Estudos recentes sobre história das culturas revelam
dados sobre tempos em que a parceria predominou so-
A coordenada adversativa. bre a dominação: entre povos, entre grupos, entre pes-
B coordenada explicativa. soas. Mas o mesmo ser humano que busca o amor anseia
C subordinada adverbial condicional. pela dominação nas relações pessoais, internacionais, de
D subordinada adjetiva restritiva. gênero, de idade, de classe.
E subordinada adverbial concessiva. E se tentássemos mais parceria? Na verdade não
acredito muito nisso, a não ser que a gente dê uma me-
lhorada em si mesmo. É possível que em algumas déca-
185 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
das, ou mais, a miscigenação será generalizada, supera-
- Professor PEB I) “E um dia os homens descobrirão que
dos os conflitos raciais às vezes trágicos. Teremos uma
esses discos voadores estavam apenas estudando a vida
miscigenação densa de cores, formas, idiomas e culturas.
dos insetos.”
Mário Quintana
Origem, dinheiro ou tom de pele vão interessar me-
nos do que caráter e lealdade, a produtividade e compe-
A oração grifada é uma oração tência menos do que a visão de mundo e a abertura para
o outro, a máquina importará tanto quanto o sonho, a
hostilidade não vai esmagar a esperança, e não teremos
A coordenada assindética.
de dominar o outro tentando construir uma civilização.
B coordenada sindética.
Talvez eu hoje tenha acordado feito uma visionária
C subordinada adverbial. ingênua: não é inteiramente ruim, isso se chama espe-
D subordinada adjetiva. rança de que um dia predomine, sim, a família humana.
E subordinada substantiva “E aí?”, perguntarão. “Sem conflito, sem cobiça, sem al-
guma opressão e alguma guerrinha, qual a graça?”
186 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema - Aí, não vamos bocejar como anjos entediados, mas
PA - Auxiliar de Contabilidade). crescer mais, e mais, em caráter, sabedoria, harmonia, e
– por que não? – algum tipo de felicidade.
A família humana
(LUFT, Lya. A família humana.Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.
com.br/colunistas/lya-luft/noticia/2019/06/a-familia-humana-cjx6p12
Não acho que tudo tenha piorado nos dias atuais. mq01ro01o9obgwdbq6.html. Acesso em: 06/04/2020.)
Nunca fui saudosista. Prefiro a comunicação imediata
pela internet a cartas que levavam meses. Gosto mais de Em relação ao trecho “Nossa qualidade de vida melhorou
trabalhar no computador do que de usar a velha má- em muitas coisas, mas serviços essenciais entre nós an-
quina de escrever (que tinha lá seu charme). No whats ou dam deteriorados, (...)” (1º§), marque V para as afirma-
outros, falo instantaneamente com amigos e familiares tivas verdadeiras e F para as falsas.

223
 ( ) É formado por uma oração coordenada assindética.
( ) É formado por uma oração coordenada sindética
adversativa.
( ) A conjunção “mas” pode ser substituída por “logo”,
sem provocar alteração de sentido.
( ) A conjunção “mas” pode ser substituída por “toda-
via”, sem provocar alteração de sentido.
A sequência correta está em
A V, F, V, F.
B V, F, F, V.
C V, V, F, F.
D F, V, V, F
E F, V, F, V.
187 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Informática)
Texto 1
Para as turmas desafiadoras, novas práticas
O que fazer quando aquela classe faz o professor
questionar a sua capacidade e prática docente
Por Felipe Bandoni
“A turma mais difícil é o 7º ano. Nunca tive
alunos que me fizessem sentir tão vulnerável.
Acho que desaprendi a ser professor.” Essas pa-
lavras foram ditas por um colega muito experi-
5 ente. Fiquei perplexo, pois ele é uma referência,
querido pelos alunos e admirado pelos colegas; o
tipo que sempre traz soluções. Levei um choque,
e sua fala me fez perceber que todos enfrenta-
mos turmas que colocam em xeque nossa habili-
10 dade e experiência.
Quando percebemos que uma turma será
muito difícil, é porque nosso repertório está se
esgotando. Precisamos de outras saídas e, para
chegar a elas, é fundamental conversar com co-
15 legas, coordenação e direção. Um ótimo início é
fazer uma análise aluno a aluno, buscando en-
tender o que é do grupo e o que é individual.
Uma vez detectados quais os casos mais sérios, é
importante definir encaminhamentos que toda a
20 equipe realizará: em que situações alunos pode-
rão ser excluídos da sala, por exemplo? Em que
casos pedir ajuda à direção? É muito importante
que a equipe faça intervenções conjuntas e con-
sistentes.
25
224
Os alunos percebem rapidamente quando
estamos desarticulados e usam isso em seu en-
frentamento: “Se a outra deixou, por que você
não deixa?” Também é preciso assumir nossa
30 parcela de responsabilidade. Em que medida nos-
sas aulas contribuem para gerar indisciplina? Nin-
guém propõe intencionalmente atividades que
estimulam o tumulto, mas é preciso reconhecer
que algumas não funcionam com certas turmas.
35 Pode ser um problema da nossa prática, mas
também ser um choque entre ela e os estudantes
que, muitas vezes, estão imaturos para certas
propostas. Nas classes difíceis que enfrentei, por
exemplo, percebi que aulas expositivas são ruins,
40 pois eram gatilho para a distração. Aprendi, na
marra, a reduzir esse tipo de aula para as inquie-
tas. Turmas assim dão muito trabalho, mas tam-
bém as maiores recompensas. Caso os professo-
res revejam suas práticas e se organizem como
45 grupo para fazer intervenções consistentes, serão
aquelas que ficarão na nossa memória e que nos
farão acreditar que contribuímos para a transfor-
mação dos nossos alunos.
Felipe Bandoni é professor de Ciências na Educação de Jovens e Adultos (EJA) do
Colégio Santa Cruz, em São Paulo. Disponível em: https://novaescola.org.br/con-
teudo/18218/para-as-turmas-desafiadorasnovas-praticas.
Acesso em: 03/12/2019 (adaptado)
Assinale a alternativa que exprima corretamente a função
sintática do trecho grifado da oração “Os alunos perce-
bem rapidamente quando estamos desarticulados” (l.
25-26) retirada do Texto 1.
A oração subordinada substantiva objetiva direta
B oração subordinada adverbial de tempo
C oração subordinada apositiva
D oração coordenada assindética
E complemento direto do verbo “perceber”
188 (CESPE - 2019 - TCE-RO - Nível Superior - Conheci-
mentos Básicos).
Texto CB1A1-I
1 É impressionante como, em nosso tempo,
somos contraditórios no que diz respeito aos di-
reitos humanos. Em comparação a eras passadas,
4 chegamos a um máximo de racionalidade técnica
e de domínio sobre a natureza, o que permite
imaginar a possibilidade de resolver grande
 7 número de problemas materiais do homem,
quem sabe, inclusive, o da alimentação.
No entanto, a irracionalidade do comporta-
10 mento é também máxima, servida frequente-
mente pelos mesmos meios que deveriam realizar
os desígnios da racionalidade. Assim, com a ener-
13 gia atômica, podemos, ao mesmo tempo, gerar
força criadora e destruir a vida pela guerra; com
incrível progresso industrial, aumentamos o con-
16 forto até alcançar níveis nunca sonhados, mas ex-
cluímos dele as grandes massas que condenamos
à miséria; em muitos países, quanto mais cresce
19 a riqueza, mais aumenta a péssima distribuição
dos bens. Portanto, podemos dizer que os mes-
mos meios que permitem o progresso podem
22 provocar a degradação da maioria.
Na Grécia antiga, por exemplo, teria sido
impossível pensar em uma distribuição equitativa
25 dos bens materiais, porque a técnica ainda não
permitia superar as formas brutais de exploração
do homem, nem criar abundância para todos.
28 Em nosso tempo, é possível pensar nisso, mas o
fazemos relativamente pouco. Essa insensibili-
dade nega uma das linhas mais promissoras da
31 história do homem ocidental, aquela que se nu-
triu das ideias amadurecidas no correr 28 dos sé-
culos XVIII e XIX.
No texto CB1A1-I, o trecho “quanto mais cresce a ri-
queza, mais aumenta a péssima distribuição dos bens” (l.
18 e 20) expressa uma relação de
A comparação.
B oposição.
C proporcionalidade.
D conformidade.
E alternância.
189 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Conhecimentos Gerais -
Cargos de Nível Superior)
Texto CG1A1-I
1 Atitudes para um desenvolvimento susten-
tável tornaram-se uma urgência e estão inseridas
de forma definitiva na agenda da sociedade. Até
4 no mundo dos negócios a sustentabilidade está
em pauta. Empresas que antes pensavam só em
lucro agora otimizam seus processos por meio da
7 sustentabilidade empresarial. Outro campo de
estudos voltado para o consumo consciente e
equilibrado com o meio ambiente é a bioecono-
10 mia, ou economia sustentável, cujo objetivo é
promover a utilização de recursos de base
biológica, recicláveis e renováveis, e consequen-
13 temente mais sustentáveis.
Hoje, a sustentabilidade é um imperativo
para o sucesso das empresas, que precisam cada
16 vez mais entregar ao cliente valor agregado e es-
tilo de vida, e não somente mercadorias. A preo-
cupação com o meio ambiente converte-se, por-
19 tanto, em vantagem competitiva, notadamente
em mercados cada vez mais exigentes e desafia-
dores. Isso amplia a perenidade da marca, em vir-
22 tude do fortalecimento de sua reputação e credi-
bilidade.
Para o desenvolvimento sustentável, os ne-
25 gócios devem estar amparados em boas práticas
de governança, com benefícios sociais e ambien-
tais. Essa metodologia influencia os ganhos
28 econômicos, a competitividade e o sucesso das
organizações.
Qual é o motivo de a sustentabilidade ser
31 tão importante para a economia? A população
cresce em número e em capacidade de consumo;
com isso, a demanda pela utilização de recursos
34 naturais recrudesce de forma quase insustentá-
vel. A utilização de matrizes não renováveis tende
ao esgotamento e à poluição progressiva do
37 meio ambiente. Para quebrar esse paradigma,
mobilizam-se conceitos econômicos que pro-
põem um novo modo de gestão da sociedade,
40 como a economia circular e a bioeconomia.
A bioeconomia está ligada à melhoria de
nosso desenvolvimento e à busca por novas tec-
43 nologias que priorizem a qualidade de vida da so-
ciedade e do meio ambiente em seu eixo de ela-
boração. Ela, agora, reúne todos os setores da
46 economia que utilizam recursos biológicos. As-
sim, a bioeconomia surgiu para possibilitar solu-
ções eficazes e coerentes para os problemas soci-
49 oambientais contemporâneos: mudanças climá-
ticas, crise econômica mundial, substituição do
uso de energias fósseis, saúde, qualidade de vida
52 da população, entre outros.
O objetivo é criar uma economia inovadora
com baixas emissões de poluentes, que concilie
55 as exigências para a agricultura sustentável e a
pesca, a segurança alimentar e o uso sustentável
dos recursos biológicos renováveis para fins in-
58 dustriais, e que assegure, ao mesmo tempo, a bi-
odiversidade e a proteção ambiental. A bioeco-
nomia contempla não apenas setores tradicionais
61 como agricultura, silvicultura e pesca, mas tam-
bém setores como as biotecnologias e bioener-
gias. Ao que tudo indica, o futuro será definitiva-
63 mente bio.
Marina Santos Chiapetta.
Internet: <www.ecycle.com.br> (com adaptações).
225
 A correção gramatical e os sentidos do texto CG1A1-I se- C proporcionalidade, uma vez que os custos do referido
riam mantidos se a expressão “mas também” (ls. 61 e 62) setor diminuiriam à medida que se diminuísse a tribu-
fosse substituída por tação.
D tempo, uma vez que a diminuição dos custos do refe-
A tanto quanto. rido setor ocorreria somente após a redução da tribu-
B inclusive. tação sobre ele.
C assim como. E condição, uma vez que a diminuição dos custos do
D senão também. referido setor dependeria da redução da tributação
E porém. sobre ele.

190 (CESPE - 2019 - SEFAZ-RS - Auditor Fiscal da Re- 191 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
ceita Estadual - Bloco I) - CE - Enfermeiro (Com Especialização em Saúde Pú-
blica)).

Texto 1A3-I
Soneto

1 A política tributária não se restringe ao ob- Aquela triste e leda madrugada,

jetivo de abastecer os cofres públicos, mas tem cheia toda de mágoa e piedade,
também objetivos econômicos e sociais. Se fosse enquanto houver no mundo saudade,
4 aumentada a tributação sobre um produto con- quero que seja sempre celebrada.
siderado nocivo para o consumidor ou para a so- Ela só, quando amena e marchetada
ciedade, o seu consumo poderia ser desestimu- saía, dando ao mundo claridade,
7 lado. Caso a intenção fosse promover uma me- viu apartar-se duma outra vontade,
lhor distribuição de renda, o Estado poderia re- que nunca poderá ser apartada.
duzir tributos incidentes sobre os produtos mais Ela só viu as lágrimas em fio,
10 consumidos pela população de renda mais baixa que duns e doutros olhos derivadas,
e elevar os tributos sobre a renda da classe mais se acrescentaram em grande largo rio.
alta. Ela viu as palavras magoadas
13 Por outro lado, se o Estado reduzisse a tri- que puderam tornar o fogo frio,
butação de determinado setor da economia, os e dar descanso às almas condenadas.
custos desse setor diminuiriam, o que possibilita-
16 ria a queda dos preços de seus produtos e pode- Luís Vaz de Camões
ria gerar um crescimento das vendas.
Outro efeito viável dessa política seria o au- Está CORRETA a análise sintática de um dos trechos ex-
19 mento do lucro das empresas, favorecendo-se, traídos do soneto
assim, a elevação dos seus investimentos — e,
consequentemente, da produção — e o surgi- A ... enquanto houver no mundo saudade, – oração co-
22 mento de novas empresas, o que provavelmente ordenada adversativa.
resultaria no crescimento da produção, bem B ... quero que seja sempre lembrada. – oração princi-
como no acirramento da concorrência, com pos-
pal.
25 síveis reflexos sobre os preços. Em qualquer um
C ... que puderam tornar o fogo frio – oração subordi-
desses cenários, o setor seria estimulado.
nada adjetiva.
Internet: <https://politicaspublicas.almg.gov.br> (com adaptações) D ... as palavras magoadas – sujeito simples.
E .. que nunca poderá ser apartada – oração subordi-
No texto 1A3-I, a oração “se o Estado reduzisse a tribu- nada substantiva
tação de determinado setor da economia” (ℓs. 13 e 14)
apresenta, no período em que se insere, noção de 192 (FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Médio de Defenso-
ria Pública) Numa parede de uma fábrica de cerveja de
A concessão, uma vez que representa uma exceção às Tiradentes (MG), estava escrita a seguinte frase: “Há ba-
regras de tributação do país. res que vêm para o bem”.
B explicação, uma vez que esclarece uma ação que di-
minuiria os custos do referido setor. Sobre a estrutura e o conteúdo semântico desse texto, a
única afirmativa INADEQUADA é:

226
A a estrutura dessa pequena frase é de caráter intertex-
tual;
B a repetição fônica vêm/bem auxilia a apreensão da
frase;
C a oração “que vêm para o bem” explica o sentido de
“bares”;
D a forma plural “vêm” concorda com “bares”;
E a forma verbal “Há” tem sentido de “existência”.
193 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Ciências Bio-
lógicas)
TEXTO II
FILOSOFIA DOS EPITÁFIOS
Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler
os epitáfios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são,
entre a gente civilizada, uma expressão daquele
pio e secreto egoísmo que induz o homem a ar-
5 rancar à morte um farrapo ao menos da sombra
que passou. Daí vem, talvez, a tristeza inconsolá-
vel dos que sabem os seus mortos na vala comum
(*); parece-lhes que a podridão anônima os al-
cança a eles mesmos.
(Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Ainda sobre a locução “DOS EPITÁFIOS” pode-se afirmar
que, sintaticamente, funciona como
A adjunto adnominal restritivo de “FILOSOFIA”.
B aposto especificativo de “FILOSOFIA”.
C complemento nominal de “FILOSOFIA”.
D adjunto adnominal explicativo de “FILOSO-FIA”.
E aposto explicativo de “FILOSOFIA”.
194 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Ciências Bio-
lógicas)
TEXTO I
CIDADANIA NO BRASIL
Discorda-se da extensão, profundidade e ra-
pidez do fenômeno, não de sua existência. A in-
ternacionalização do sistema capitalista, iniciada
há séculos mas muito acelerada pelos avanços
5 tecnológicos recentes, e a criação de blocos
econômicos e políticos têm causado uma redu-
ção do poder dos Estados e uma mudança das
identidades nacionais existentes. As várias nações
que compunham o antigo império soviético se
10 transformaram em novos Estados-nação. No
caso da Europa Ocidental, os vários Estados-na-
ção se fundem em um grande Estado multinaci-
onal. A redução do poder do Estado afeta a na-
tureza dos antigos direitos, sobretudo dos direi-
15 tos políticos e sociais.
Se os direitos políticos significam participa-
ção no governo, uma diminuição no poder do
governo reduz também a relevância do direito de
participar. Por outro lado, a ampliação da com-
20 petição internacional coloca pressão sobre o
custo da mão-de-obra e sobre as finanças esta-
tais, o que acaba afetando o emprego e os gastos
do governo, do qual dependem os direitos soci-
ais. Desse modo, as mudanças recentes têm re-
25 colocado em pauta o debate sobre o problema
da cidadania, mesmo nos países em que ele pa-
recia estar razoavelmente resolvido.
Tudo isso mostra a complexidade do pro-
blema. O enfrentamento dessa complexidade
30 pode ajudar a identificar melhor as pedras no ca-
minho da construção democrática. Não ofereço
receita da cidadania. Também não escrevo para
especialistas. Faço convite a todos os que se pre-
ocupam com a democracia para uma viagem pe-
35 los caminhos tortuosos que a cidadania tem se-
guido no Brasil. Seguindo-lhe o percurso, o even-
tual companheiro ou companheira de jornada
poderá desenvolver visão própria do problema.
Ao fazê-lo, estará exercendo sua cidadania.
(http://www.do.ufgd.edu.br/mariojunior/arquivos/cidadania_brasil.pdf)
O TEXTO I acima aborda aspectos sociológicos, ligados à
formação do povo brasileiro. Sobre os aspectos linguísti-
cos presentes no TEXTO I, responda à próxima questão.
A respeito da oração “iniciada há séculos” (linhas 3-4),
pode-se afirmar que se trata de
A adjunto adnominal oracional explicativo.
B adjunto adverbial oracional de tempo.
C adjunto adverbial oracional de modo.
D complemento nominal oracional.
E aposto explicativo oracional.
227
 195 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Língua Portu-
guesa)
TEXTO I
CIDADANIA NO BRASIL
Discorda-se da extensão, profundidade e ra-
pidez do fenômeno, não de sua existência. A in-
ternacionalização do sistema capitalista, iniciada
há séculos mas muito acelerada pelos avanços
5 tecnológicos recentes, e a criação de blocos
econômicos e políticos têm causado uma redu-
ção do poder dos Estados e uma mudança das
identidades nacionais existentes. As várias nações
que compunham o antigo império soviético se
10 transformaram em novos Estados-nação. No
caso da Europa Ocidental, os vários Estados-na-
ção se fundem em um grande Estado multinaci-
onal. A redução do poder do Estado afeta a na-
tureza dos antigos direitos, sobretudo dos direi-
15 tos políticos e sociais.
Se os direitos políticos significam participa-
ção no governo, uma diminuição no poder do
governo reduz também a relevância do direito de
participar. Por outro lado, a ampliação da com-
20 petição internacional coloca pressão sobre o
custo da mão-de-obra e sobre as finanças esta-
tais, o que acaba afetando o emprego e os gastos
do governo, do qual dependem os direitos soci-
ais. Desse modo, as mudanças recentes têm re-
25 colocado em pauta o debate sobre o problema
da cidadania, mesmo nos países em que ele pa-
recia estar razoavelmente resolvido.
Tudo isso mostra a complexidade do pro-
blema. O enfrentamento dessa complexidade
30 pode ajudar a identificar melhor as pedras no ca-
minho da construção democrática. Não ofereço
receita da cidadania. Também não escrevo para
especialistas. Faço convite a todos os que se pre-
ocupam com a democracia para uma viagem pe-
35 los caminhos tortuosos que a cidadania tem se-
guido no Brasil. Seguindo-lhe o percurso, o even-
tual companheiro ou companheira de jornada
poderá desenvolver visão própria do problema.
Ao fazê-lo, estará exercendo sua cidadania.
(http://www.do.ufgd.edu.br/mariojunior/arquivos/cidadania_brasil.pdf)
O TEXTO I acima aborda aspectos sociológicos, ligados à
formação do povo brasileiro. Sobre os aspectos linguísti-
cos presentes no TEXTO I, responda à próxima questão.
Em relação ao uso de vírgula, pode-se afirmar que, no
trecho “Discorda-se da extensão, profundidade e rapidez
do fenômeno, não de sua existência.” (linhas 1-2) a
228
vírgula que antecede o signo linguístico “profundidade”
ocorre porque há
A necessidade de separar adjuntos adverbiais desloca-
dos.
B aposto explicativo.
C termos de mesma função sintática.
D adjuntos adnominais restritivos.
E complementos nominais em sequência.
196 (IDECAN - 2019 - AGU – Administrador).
Por que o legado do sábio chinês
Confúcio atravessou milênios
Pensador desenvolveu uma filosofia política
que refletia seu horror ante a guerra constante
que o rodeava. Ao longo dos séculos, o pensa-
mento chinês tem sido o produto de uma varie-
5 dade de influências, entre elas o budismo, o tao-
ísmo e o marxismo. No entanto, uma tradição es-
teve acima de todas no pensamento chinês por
mais de dois milênios: as ideias do pensador
Confúcio (551 a.C. a 479 a.C.).
10 Embora ele tenha chegado a simbolizar a
filosofia chinesa, não teve muito sucesso em vida.
Ele viveu durante uma época em que a China que
conhecemos hoje era um mosaico de pequenos
reinos rivais. Confúcio desenvolveu uma filosofia
15 política que refletia seu horror ante a guerra
constante que o rodeava. Ele vagou de reino em
reino tentando persuadir os governantes a seguir
seus ensinamentos, mas nunca conseguiu nada
além de um cargo público de baixo escalão. No
20 entanto, conseguiu um grupo de seguidores de-
dicados, que transmitiu seus ensinamentos às ge-
rações seguintes.
Apenas centenas de anos depois, durante a
dinastia Han (206 a.C. a 220 d.C.), o confucio-
25 nismo, um sistema ético de comportamento e
governo, tornou-se o norte que definiria a cultura
chinesa nos dois milênios seguintes. O confucio-
nismo não é uma religião como tal. Ainda que
Confúcio não negasse a existência de um mundo
30 espiritual, ele afirmou que era mais importante se
concentrar neste mundo enquanto se estava
nele.
Refletindo seu desgosto pela guerra, ele de-
clarou que a ordem era um requisito fundamen-
35 tal na sociedade. Sustentar essa ordem era acre-
ditar na importância das relações hierárquicas. Os
súditos tinham de obedecer a seus governantes,
filhos a seus pais e esposas, a seus maridos. No
 entanto, Confúcio não queria que essa ordem
40 fosse imposta pela força. Ele achava que a socie-
dade deveria ser harmoniosa e as pessoas deve-
riam ser encorajadas em seu "autodesenvolvi-
mento" para que pudessem aproveitar ao má-
ximo sua posição.
45 Segundo o pensamento de Confúcio, o es-
tado moral de alguém não dependia de sua po-
sição social. Era possível, e de fato bastante pro-
vável, que houvesse bons camponeses ao mesmo
tempo que um governante poderia ser perverso
50 ou um aristocrata, cruel. O pensamento confuci-
onista também se diferenciava do pensamento
moderno, na medida em que glorificava o pas-
sado e defendia a veneração da velhice. "Eu sigo
o Zhou", disse Confúcio, referindo-se à antiga di-
55 nastia que foi considerada uma "idade de ouro"
perdida por gerações de governantes chineses.
No centro do confucionismo há um con-
trato social: os governados deviam lealdade aos
governantes, mas os governantes que não se im-
60 portavam com o bem-estar do povo perderiam o
"mandato do céu" e poderiam ser justamente der-
rubados. Confúcio nunca deu aos governantes
uma licença para a opressão.
Ao participar do "li" (que é frequentemente
65 traduzido como "ritual", mas na verdade significa
algo como "comportamento apropriado"), os hu-
manos provaram ser civilizados, independente-
mente de sua origem, e podiam aspirar a se tor-
nar "junzi" ("pessoas de integridade") ou mesmo
70 "sheng" ("sábios"). Para isso, a educação era fun-
damental.
O pensamento confucionista mudou imen-
samente com o tempo. O próprio Confúcio pro-
vavelmente não teria reconhecido a maneira
75 como suas ideias foram adaptadas por governan-
tes posteriores. Apesar da ênfase na ética e na
harmonia como a melhor maneira de governar
um país, os governantes chineses também garan-
tiram o monopólio do uso da força. Confúcio de-
80 saprovava a busca do lucro como um fim em si,
mas da dinastia Song (960 d.C. a 1279 d.C.) em
diante, a China viveu uma revolução comercial, e
no final do período imperial (1368 d.C. a 1912
d.C.) até a ideologia oficial rendeu-se à lógica do
85 lucro.
O confucionismo não foi um conjunto mo-
nolítico de ideias por mais de 2.500 anos. No en-
tanto, seus princípios básicos sustentaram o que
significava ser chinês até meados do século 19. A
90 chegada de influências ocidentais, na forma de
comerciantes de ópio e missionários, deu uma sa-
cudida indesejada ao velho mundo do
pensamento confucionista. O pensamento mo-
derno deixou sequelas profundas. O impacto do
95 nacionalismo e do comunismo, e seu amor ine-
rente pela novidade e pelo progresso, em vez da
reverência por uma era de ouro do passado, des-
truíram muitas das certezas do antigo mundo
confucionista.
100 No entanto, essas ideias não desapareceram
completamente. Na China contemporânea, o go-
verno, que não está mais tão ligado à ideologia
de Mao Tse-tung, está buscando a tradição chi-
nesa para encontrar um núcleo moral para o sé-
105 culo 21. O "professor número um", Confúcio, está
novamente nos programas escolares. Os valores
de ordem, hierarquia e obrigação mútua perma-
necem tão atraentes no século 21 quanto no sé-
culo 5 a.C.
(Rana Mitter. Revista BBC History.
31/12/2018, com adaptações)
Assinale a alternativa em que o termo indicado não
exerça função sintática idêntica à de Confúcio (linha 9).
A Han (linha 24)
B um sistema ético de comportamento e governo (li-
nhas 25 e 26)
C ("sábios") (linha 70)
D Confúcio (linha 73)
E Confúcio (linha 105)
197 (IADES - 2019 - AL-GO - Revisor Ortográfico)
1 Senhores, tenho ainda presente a essa em
que, por algumas horas últimas, pousou o corpo
de José de Alencar. Creio que jamais o espetáculo
4 da morte me fez tão singular impressão. Quando
entrei na adolescência, fulgiam os primeiros raios
daquele grande engenho; vi-os depois em tanta
7 cópia e com tal esplendor que eram já um sol,
quando entrei na mocidade.
Gonçalves Dias e os homens do seu tempo
10 estavam feitos; Álvares de Azevedo, cujo livro era
a boa-nova dos poetas, falecera antes de reve-
lado ao mundo. Todos eles influíam profunda-
13 mente no ânimo juvenil que apenas balbuciava
alguma coisa; mas a ação crescente de Alencar
dominava as outras.
16 A sensação que recebi, no primeiro encon-
tro pessoal com ele, foi extraordinária; creio
ainda agora que não lhe disse nada,
229
 19 contentando-me de fitá-lo com os olhos assom-
brados do menino Heine ao ver passar Napoleão.
A fascinação não diminuiu com o trato do ho-
22 mem e do artista. Daí o espanto da morte. Não
podia crer que o autor de tanta vida estivesse ali,
dentro de um féretro, mudo e inábil por todos os
25 tempos dos tempos. Mas o mistério e a realidade
impunham-se; não havia mais que enterrá-lo e ir
conversá-lo em seus livros.
ASSIS, Joaquim Maria Machado de. Páginas recolhidas.
Paris: H. Garnier, 1906, com adaptações.
Em relação à sintaxe de orações do texto, assinale a alter-
nativa correta.
A Na linha 1, observa-se um exemplo de aposto decla-
rativo.
B Em “vi-os depois em tanta cópia” (linhas 6 e 7), tem-
se um caso de próclise.
C No período “fulgiam os primeiros raios daquele
grande engenho” (linhas 5 e 6), o predicado é verbo-
nominal.
D No trecho “creio ainda agora que não lhe disse nada”
(linhas 17 e 18), o termo sublinhado consiste no ob-
jeto indireto dessa oração.
E A forma verbal da oração “Mas o mistério e a reali-
dade impunham-se” (linha 25 e 26) é transitiva direta.
198 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES -
Assistente de Educação Básica)
V Fórum Ser Homem reafirma
compromisso para a Saúde do Homem
Evento trouxe propostas
para tentar diminuir a
morbimortalidade, melhorar
a qualidade de vida e a
intenção de assinatura de
uma Carta Compromisso
entre várias instituições
Pensando em ir além das discussões do Novembro
Azul e a prevenção do Câncer de Próstata, o Ministério
da Saúde e Instituto Lado a Lado promoveram nesta
quarta-feira, 14 de novembro, o IV Fórum Ser Homem:
Discutindo Políticas Públicas para a Saúde do Homem. O
objetivo foi ampliar a promoção, a prevenção e a assis-
tência à saúde masculina.
Hoje a preocupação não é apenas com os tumores
masculinos, mas com a saúde integral do homem. Isso
porque, devido a uma série de fatores, o homem vive em
média sete anos a menos que as mulheres em diversas
230
regiões do país. A cada três mortes de adultos, duas são
de homens. Por isso, ensinar que o homem precisa se
preocupar em se cuidar é um dos grandes desafios da
Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Ho-
mem.
Para Francisco Norberto, Coordenador Nacional de
Saúde do Homem do Ministério da Saúde, são muitas as
barreiras socioculturais e econômicas a serem superadas.
“De fato, esse homem que vemos hoje só aparece nos
serviços de saúde durante sua infância, sempre acompa-
nhado pela mãe ou pelo pai, mas depois ele some, rea-
parecendo no hospital somente quando precisa”, desta-
cou Norberto.
A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do
Homem foi criada com foco nos homens dos 20 aos 59
anos, com objetivo de ampliar o acesso com qualidade
aos serviços do Sistema único de Saúde (SUS).
(Disponível em:<http://portalms.saude.gov.br/noticias/sas/44697-iv-forum-
ser-homem-reafirma-compromisso-para-a-saude-do-homem>
Acessado em: 05 de jan. de 2019 - com adaptações)
“HOJE a preocupação não é apenas com os tumores
MASCULINOS, mas com a saúde integral do homem”.
Respectivamente, os termos grifados estão corretamente
classificados quanto à sua função sintática somente no
item:
A Adjunto adverbial - complemento nominal.
B Adjunto adnominal - predicativo.
C Adjunto adverbial - adjunto adnominal.
D Adjunto adnominal – aposto.
199 (IDECAN - 2019 - UNIVASF - Assistente Social) Leia
o texto abaixo do educador e intelectual Arnaldo Niskier
e responda às questões abaixo.
A EDUCAÇÃO ENTRE PROMESSAS E SONHOS
Arnaldo Niskier
Como é natural, os quatro principais candi-
datos à Presidência da República prometem mun-
dos e fundos para o aperfeiçoamento da educa-
ção, nos seus quatro anos de mandato. Não há
5 exatamente preocupação se tudo caberá nesse
período, relativamente curto, muito menos se ha-
verá recursos financeiros para tantos sonhos.
Como estes ainda não pagam impostos, ninguém
será punido se boa parte das promessas ficar na
10 saudade. Não foi sempre assim? Exemplo curioso
é o do ensino médio. De repente, virou moda, na
campanha. É certo que o número de alunos
cresce em progressão geométrica, revelando in-
teresse inusitado. Estamos perto dos 9 milhões
15 de jovens, que se formarão para um mercado de
trabalho retraído. Consequência natural da polí-
tica econômica de um governo que cita sempre
JK, mas na prática está a quilômetros de distância
do que realizou o criador de Brasília. Fernando
20 Henrique Cardoso deixará o governo devendo
aproximadamente 3 milhões de empregos à
nossa sociedade. Injustificável.
Repito: sonhar não custa. Por iniciativa da
Fiesp, do CIEE (Centro de Integração Empresa-Es-
25 cola) e da revista "Sentidos", coordenei um encon-
tro sobre as propostas do próximo governo fe-
deral para a educação, inclusão social e prepara-
ção de recursos humanos para o mercado de tra-
balho. Foram enviados representantes de alto ní-
30 vel dos candidatos, resultando num debate extre-
mamente oportuno e rico em sugestões.
Algumas das ideias serão aqui tratadas.
Quem sabe, assim, poderão se transformar em
compromissos de execução. A primeira delas re-
35 fere-se à empregabilidade com qualificação, o
que depende da educação. Lembrou-se que, sob
esse aspecto, deve-se respeitar o trabalho do "sis-
tema S", que já formou milhões de jovens para o
complexo mercado de trabalho brasileiro. Como
40 não se pode deixar de considerar, de forma posi-
tiva, os milhares de estágios proporcionados pelo
CIEE, nesse processo. Mas é preciso mais, reti-
rando da nossa educação qualquer laivo de eliti-
zação.
45 Não pode dormir tranquila uma nação que
tem 15 milhões de analfabetos puros e mais de
30 milhões de analfabetos funcionais. De que
modo o mercado de trabalho poderá absorver
essa mão-de-obra, assim desqualificada, se as
50 exigências do desenvolvimento científico e tecno-
lógico são cada vez maiores?
No país das desigualdades, há um enorme
abismo entre ricos e pobres em matéria de edu-
cação. Diferença que a quantidade não resolve.
55 Universalizar sem dar qualidade à educação tem
pouco efeito sobre a nossa competitividade.
Tem-se feito muito pouco para melhorar o traba-
lho dos professores e especialistas, no país in-
teiro. Precisam ser mais bem formados, treina-
60 dos, atualizados e remunerados de forma com-
patível com a dignidade humana.
Mesmo com a criação do Fundef, que foi
um avanço, estamos longe de uma solução à al-
tura do problema. Até porque 20% das nossas
65 prefeituras aplicaram equivocadamente os recur-
sos do fundo, para não proclamar outra coisa.
Aliás, vale a pena registrar que o programa de
distribuição de livros (uma iniciativa louvável) teve
incríveis tropeços, como o próprio reconheci-
70 mento do MEC de que um terço de 60 milhões
de livros do programa Literatura em Casa jamais
foi entregue aos alunos. Quem fiscaliza isso, que
é proveniente do dinheiro público?
Deseja-se que 20% das crianças que se en-
75 contram nas escolas públicas alcancem o so-
nhado tempo integral. Mas não se afirmou
como. A realidade é que faltam professores em
quase todas as unidades da Federação. Se não
são abertos concursos, qual é a mágica que se
80 prevê?
Foi citada a sugestão de cursinhos pré-ves-
tibulares gratuitos para alunos carentes. Ideia al-
tamente discutível, pois o que se deseja é o aper-
feiçoamento da educação básica. O cursinho é
85 um desvio dessa preocupação e poderá servir
como facilitário indesejável. Deseja-se que os re-
cursos para educação subam de R$ 66 bilhões
para R$ 93 bilhões ao ano, criando a possibili-
dade de evitar os malefícios da reprovação e da
90 evasão.
Na passagem "...há um enorme abismo entre ricos e po-
bres em matéria de educação. Diferença que a quanti-
dade não resolve." (linhas 52-54), pode-se afirmar que
A o verbo "haver" pode ser substituído pelo verbo "ter",
sem qualquer desvio gramatical, segundo a norma
padrão.
B o vocábulo "enorme" funciona como adjunto adnomi-
nal do signo “abismo”.
C o acento gráfico de "matéria" ocorre pelo mesmo mo-
tivo que ocorre em "cajú".
D a partícula "que" funciona como conjunção temporal.
E o verbo "resolver" pertence à primeira conjugação ver-
bal.
200 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo) Marque a opção em que o
termo destacado tem função de complemento nominal.
A Pedro e João viajaram.
B Não vi Maria.
C Fui traído por Maria.
D Ele parece ter ódio de João.
E Gosto muito de João.
231
 201 (IADES - 2019 - CAU - AC - Auxiliar Administrativo)
GABARITO
Texto
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
1 Comprometimento é o ato de realizar o que B B C B B A E E D B
se propôs a fazer. Trata-se da congruência entre
atitudes, comportamentos e palavras. O indiví- 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4 duo comprometido esforça-se para sempre hon-
C A D A D C A A D C
rar os próprios compromissos. A responsabili-
dade é inseparável do comprometimento, por- 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
7 tanto, uma pessoa que se mostra irresponsável
dificilmente será comprometida com os respecti- A C A C B D E A B A
vos afazeres.
10 Na carreira, o comprometimento é determi- 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
nante para conduzir o profissional ao alcance do D B C E C A C A C E
estado desejado. É um dos elementos fundamen-
13 tais para o sucesso: profissionais comprometidos 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
se destacam no mercado e são requisitados pelas
empresas, pois entregam desempenho e resulta- C B C B A B D A E D
16 dos mais satisfatórios.
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Ser comprometido no trabalho é muito mais
que cumprir a carga horária e realizar as ativida- E C D B A D C C C A
19 des. Significa assumir postura e atitudes favorá-
veis para o crescimento da empresa. Trata-se de 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
estar verdadeiramente envolvido, sendo ativo e
A B C A E A E B A B
22 participativo com os projetos, propondo possibi-
lidades de melhoria e aumento de resultados e, 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
principalmente, tomando ações concisas com as
25 metas e os objetivos almejados. D E D B B A C A C C

Disponível em: <https://www.jrmcoaching.com.br>. 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

Acesso em: 22 dez.2018 (fragmento), com adaptações
E A A E E A B A B A
Assinale a alternativa cujo termo sublinhado representa 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
adjunto adnominal da respectiva oração.
C A C E E C E A C A
A “A responsabilidade é inseparável do comprometi-
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
mento” (linhas 5 e 6)
B “dificilmente será comprometida com os respectivos B A C D C C D E A B
afazeres” (linhas 8 e 9)
C “são requisitados pelas empresas” (linhas 14 e 15) 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
D “Ser comprometido no trabalho é muito mais que E C D D E D C D B C
cumprir” (linhas 17 e 18)
E “atitudes favoráveis para o crescimento da empresa” 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
(linhas 19 e 20)
D A A D A B D B E E

131 132 133 134 135 136 137 138 139 140

D E A A C B A C D B

141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

E A E D A D A D C C

232
151 152 153 154 155 156 157 158 159 160

B D C D E A D E A A

161 162 163 164 165 166 167 168 169 170

D D A E C D E A A E

171 172 173 174 175 176 177 178 179 180

C B A B C D B B E E

181 182 183 184 185 186 187 188 189 190

A A A B E E A E D E

191 192 193 194 195 196 197 198 199 200

C C A A C D D C B D

201 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

E ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

233

01 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) A República Federativa do Brasil rege-se nas
suas relações internacionais por alguns princípios expres-
sos na Constituição Federal de 1988, dentre eles, a defesa
da paz e a solução pacífica de conflitos. Leia abaixo o
parágrafo único do artigo 4° da Constituição Federal:
”Art. 4°. Parágrafo Único. A República Federativa do Bra-
sil buscará a integração econômica, política, social e
_____ dos povos _____, visando à _____ de uma comu-
nidade _____ de nações”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva-
mente as lacunas.
A cultural / da América Latina / formação / latino-ame-
ricana
B religiosa / de todos os países / integração / sul-ameri-
cana
C educacional / da América do Sul / reunião / universal
D nacional / do mundo / integração / unida
02 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Assinale a alternativa que apresenta um dos
objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil,
segundo a Constituição Federal de 1988:
A Valorizar o trabalho e a livre iniciativa
B Defender o pluralismo político
C Garantir o desenvolvimento nacional
D Permitir o exercício da cidadania
03 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) O artigo 4° da
Constituição Federal preocupou-se fundamentalmente
com a definição dos princípios que devem orientar o Es-
tado brasileiro nas suas relações internacionais.
234
Nesse ponto, cumpre sublinhar que o relacionamento do
Estado brasileiro com países estrangeiros ou organismos
internacionais constitui-se de atos identificadores da so-
berania do País no plano internacional. Leia atentamente
os itens abaixo e, nos termos da Constituição de 1988,
assinale a alternativa que não contém princípio regente
das relações internacionais brasileiras.
A Pluralismo político
B Prevalência dos direitos humanos
C Repúdio ao terrorismo e ao racismo
D Cooperação entre os povos para o progresso da hu-
manidade
E Concessão de asilo político
04 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário – Admi-
nistrativa) Os princípios fundamentais da República Fe-
derativa do Brasil encontram-se enumerados de forma
expressa nos artigos do 1º ao 4º da Constituição Federal
de 1988. Acerca deste tema, assinale a alternativa cor-
reta.
A São fundamentos da República Federativa do Brasil a
soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa hu-
mana, os valores sociais do trabalho e da livre inicia-
tiva, o pluralismo político e o desenvolvimento nacio-
nal
B Promover o bem de todos, sem preconceitos de ori-
gem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas
de discriminação consiste em um dos princípios que a
República Federativa do Brasil rege-se nas suas rela-
ções internacionais
C Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as
desigualdades socais e regionais é um dos objetivos
fundamentais do Brasil, ao lado da igualdade entre os
estados
D São princípios em que o Brasil rege-se nas suas rela-
ções internacionais a não-intervenção, a cooperação
entre os povos para o progresso da humanidade e a
concessão de asilo político
 05 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Auxiliar Judiciário) Assinale
a opção que apresenta um princípio que rege as relações
internacionais do Brasil.
A prevalência dos direitos humanos
B garantia do desenvolvimento nacional
C valores sociais do trabalho e da livre iniciativa
D pluralismo político
E construção de sociedade livre, justa e solidária
06 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) Assinale a alternativa que indica um objetivo funda-
mental da República Federativa do Brasil.
A Garantia do desenvolvimento nacional
B Solução pacífica dos conflitos
C Respeito ao contraditório e à ampla defesa
D Concessão de asilo político
E Liberdade de imprensa
07 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) Constitui-se fundamento da República Federativa
do Brasil o (a)
A devido processo legal.
B dignidade da pessoa humana.
C defesa do patrimônio arquitetônico.
D proteção do meio ambiente.
E proibição do trabalho infantil.
08 (CESPE - 2019 - TJ-PR - Técnico Judiciário) É fun-
damento da República Federativa do Brasil
A a erradicação da pobreza.
B a promoção do bem de todos, sem preconceito de
origem, raça, sexo, cor e quaisquer outras formas de
discriminação.
C a construção de uma sociedade livre, justa e solidária.
D a forma democrática de Estado.
E a dignidade da pessoa humana.
09 (IADES - 2019 - CAU - AC - Auxiliar Administrativo)
De acordo com a Constituição Federal, assinale a alterna-
tiva que apresenta objetivo fundamental da República Fe-
derativa do Brasil.
A Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as
desigualdades sociais e regionais.
B Realizar obras de habitação para pessoas pobres.
C Impedir a reforma agrária dos latifundiários.
D Realizar o pagamento de juros bancários.
E Promover intercâmbio cultural.
10 (IADES - 2019 - SEASTER - PA - Técnico de Enfer-
magem) De acordo com a Constituição da República Fe-
derativa do Brasil, publicada em 1988, os Poderes da
União, independentes e harmônicos entre si, são o
A Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
B Legislativo, a Controladoria-Geral da União e o Judici-
ário.
C Ministério Público, o Executivo e o Conselho Nacional
de Justiça.
D Executivo, o Judiciário e a Controladoria-Geral da
União.
E Legislativo, o Ministério Público e a Advoca-cia-Geral
a União.
11 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo) A Re-
pública Federativa do Brasil tem como fundamento a (o)
A nomeação de autoridades públicas.
B dignidade da pessoa humana.
C intervenção na propriedade privada.
D proibição de atividades artísticas e culturais.
E fomento do comércio entre estados e municípios.
12 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo) Cons-
titui-se objetivo fundamental da República Federativa do
Brasil
A prestar auxílio financeiro direito aos países vizinhos.
B declarar estado de guerra, quando houver impasse
entre Estados.
C decretar intervenção em municípios com mais de
100.000 habitantes.
D fiscalizar as Assembleias Legislativas estaduais.
E construir uma sociedade livre, justa e solidária.
13 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo) A Re-
pública Federativa do Brasil é formada pela união indis-
solúvel de
A Distrito Federal e Mercosul.
B estados, municípios e Distrito Federal.
C Legislativo, Executivo e Judiciário.
D Câmara dos Deputados, Senado e Assembleias Legis-
lativas Estaduais.
E Supremo Tribunal Federal e Tribunais de Justiça dos
Estados.
235

14 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) Após um
amplo estudo, as autoridades competentes constataram
que uma extensa área de terras públicas, pertencente ao
Estado Alfa e sem destinação específica, mostrava-se in-
dispensável à preservação de um importante ecossistema
natural.
À luz da sistemática constitucional, as terras assim des-
critas são consideradas:
A suscetíveis de discriminação, tornando-se indisponí-
veis com a averbação no registro de imóveis;
B abandonadas, podendo ser alienadas pelo Estado,
mas sendo insuscetíveis de usucapião;
C afetadas a um fim público, somente podendo ser ali-
enadas após a sua desafetação;
D de uso especial, não podendo ser alienadas;
E devolutas, sendo indisponíveis.
15 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) A Cons-
tituição do Estado Alfa, com o objetivo de uniformizar a
forma de organização e prestação do serviço público de
transporte coletivo municipal, estabeleceu os requisitos a
serem observados pelos Municípios na sua exploração,
direta ou indireta.
Considerando a divisão constitucional de competências,
é correto afirmar que a Constituição do Estado Alfa:
A pode disciplinar a matéria, mas suas normas só são
vinculantes para os Municípios integrantes do pacto
estadual;
B pode apenas estabelecer as normas gerais sobre a ma-
téria, que deve ser objeto de detalhamento por cada
Município;
C pode disciplinar a matéria, pois tem função uniformi-
zadora e os Municípios estão sujeitos às suas normas;
D somente pode disciplinar a matéria caso a União te-
nha editado lei complementar delegando essa com-
petência;
E não pode disciplinar a matéria, por ser de competên-
cia legislativa dos Municípios.
16 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico). Instituir diretrizes para o desenvolvi-
mento urbano, inclusive habitação, saneamento básico e
transporte urbano, conforme dispõe a Constituição Fede-
ral, é competência:
236
A Da União.
B Dos Estados.
C Do Município.
D Comum dos entes da federação.
17 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra
dos Coqueiros - SE - Guarda Civil Municipal) De regra,
compete privativamente à União legislar sobre
A direito tributário, financeiro, penitenciário, econô-
mico e urbanístico.
B proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico,
turístico e paisagístico.
C custas dos serviços forenses.
D procedimentos em matéria processual.
E águas, energia, informática, telecomunicações e radi-
odifusão.
18 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema -
PA - Auxiliar de Contabilidade) Segundo a Constituição
Federal, o Município reger-se-á por lei orgânica, votada e
aprovada pela Câmara Municipal, que a promulgará,
atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição,
na Constituição do respectivo Estado. A respeito da dis-
ciplina quanto ao Munícipio segundo a Constituição Fe-
deral, assinale a alternativa correta.
A A suplementação da legislação federal e estadual, na-
quilo que couber, é competência dos municípios.
B O total da despesa com a remuneração dos Vereado-
res não poderá ultrapassar o montante de oito por
cento da receita do Município.
C A composição da Câmara Municipal em Municípios
de mais de quinze mil habitantes e de até trinta mil
habitantes será de nove vereadores.
D O subsídio máximo dos vereadores em municípios de
até dez mil habitantes corresponderá a trinta por
cento do subsídio dos Deputados Estaduais.
E A iniciativa popular de projetos de lei de interesse es-
pecífico do Município, da cidade ou de bairros, de-
penderá da manifestação de, pelo menos, sete por
cento do eleitorado.
19 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Auxiliar Judiciário) A auto-
nomia do Estado para gerir negócios próprios, pela ação
administrativa do governador, denomina-se
A autogestão.
B autolegislação.
C autoadministração.
D autogoverno.
E soberania.
 20 (IDECAN - 2019 - UNIVASF - Assistente em Admi-
nistração) O Estado é uma instituição organizada, polí-
tica, social e jurídica, o qual ocupa um território definido
e é regido por uma lei maior chamada de Constituição. É
dirigido por um governo soberano, o qual é responsável
pela organização e controle social.
Nesta definição, destacam-se três elementos:
A Povo, governo e território.
B Executivo, legislativo e judiciário.
C Cidadania, legalidade e direitos políticos.
D Poder, soberania e cidadania.
E Povo, poder e estado.
21 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Pú-
blico – Administrativa) Determinado Estado da Federa-
ção editou lei ordinária estadual dispondo sobre desapro-
priação, inclusive estabelecendo normas gerais e abstra-
tas sobre nova modalidade de desapropriação e seu res-
pectivo procedimento.
Instado a se manifestar sobre a matéria, o Procurador-
Geral de Justiça deve apontar a:
A constitucionalidade da lei, pois compete concorrente-
mente à União, Estados e Distrito Federal legislar so-
bre desapropriação;
B constitucionalidade da lei, pois compete concorrente-
mente a Estados, Distrito Federal e Municípios legislar
sobre desapropriação;
C inconstitucionalidade da lei, pois compete privativa-
mente aos Municípios legislar sobre desapropriação,
diante de evidente interesse local;
D inconstitucionalidade da lei, pois compete privativa-
mente à União legislar sobre desapropriação;
E constitucionalidade da lei, pois compete privativa-
mente aos Estados legislar sobre desapropriação.
22 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa). Zélia, Deputada Estadual, após
constatar que a União e os Estados tinham competência
concorrente para legislar sobre determinada matéria, so-
licitou que sua assessoria analisasse os limites da atuação
da Assembleia Legislativa nessa temática, sendo-lhe res-
pondido corretamente que:
A caso a União discipline integralmente a matéria, será
vedado que o Estado nela incursione;
B o Estado pode legislar livremente sobre a matéria e,
no caso de divergência da lei local com a da União,
aquela prevalece;
C o Estado terá competência plena caso a União não
tenha editado lei veiculando normas gerais sobre a
matéria;
D o Estado somente poderá suplementar a lei federal
caso esta o autorize expressamente;
E o Estado pode editar normas gerais sobre a matéria,
mas deve observar os pontos específicos disciplinados
pela União.
23 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Ju-
diciária) A Câmara Municipal do Município Alfa aprovou
em dois turnos de votação, com interstício de dez dias,
pelo voto de dois terços de seus membros, o projeto de
lei orgânica que passaria a reger o Município. Ato contí-
nuo, a própria Câmara Municipal a promulgou.
À luz da sistemática constitucional, o referido processo
legislativo está:
A incorreto, pois o Município deve ser regido pela Cons-
tituição Municipal;
B correto, desde que o Prefeito Municipal aceite sancio-
nar a lei após a promulgação;
C correto, pois todas as fases de elaboração da lei orgâ-
nica se desenvolvem na Câmara Municipal;
D incorreto, pois a lei orgânica deveria ser sancionada
pelo Prefeito Municipal, que a promulgaria;
E incorreto, pois o Município deve ser regido nos ter-
mos da Constituição Estadual, não por lei orgânica.
24 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
Controle Externo) Considerando-se as disposições da
Constituição Federal de 1988 (CF), é correto afirmar que
a subvenção a cultos religiosos e igrejas
A pode ser realizada independentemente de lei, desde
que não seja mantida relação de dependência entre
um ente federado e eventuais cultos religiosos e igre-
jas por ele subvencionados.
B é admitida no caso de colaboração de interesse pú-
blico, desde que seja feita na forma da lei.
C é legítima se prevista na Lei Orgânica do município,
independentemente de caracterizar-se como colabo-
ração de interesse público.
D é vedada aos municípios em qualquer hipótese, sendo
permitida apenas à União, aos estados e ao Distrito
Federal.
E somente é admitida no caso de religiões que sejam
oficialmente adotadas pelo Estado brasileiro, que
consiste em uma federação não laica.
237
 C Legislar sobre educação é cultura é de competência
concorrente entre a União, os Estados-membros e o
Distrito Federal
25 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
D Compete a União elaborar normas gerais no que diz
Administrativo) Com base no que dispõe a Constituição
respeito àquelas matérias que sejam de competência
Federal acerca da Organização do Estado, considere as
concorrente, restando aos Estados e Municípios, con-
assertivas abaixo:
juntamente, suplementarem tal legislação

I. O Distrito Federal é a capital Federal.

II. Os Territórios Federais integram a União, e sua cria-
ção, transformação em Estado ou reintegração ao Es-
tado de origem serão reguladas por Emenda à Cons-
tituição.
III. Os Estados podem incorporar-se entre si, subdividir-
se ou desmembrar-se para se anexarem a outros, ou
formarem novos Estados ou Territórios Federais, me-
diante aprovação da população diretamente interes-
sada, através de referendo, e do Congresso Nacional,
por lei ordinária.
IV. A criação de Municípios, far-se-á por lei estadual, den-
tro do período determinado por Lei Complementar
Federal, e dependerá de consulta prévia, mediante
plebiscito, às populações dos Municípios envolvidos,
após divulgação dos Estudos de Viabilidade Munici-
pal, apresentados e publicados na forma da lei.
V. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e
aos Municípios estabelecer cultos religiosos ou igrejas,
subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou
manter com eles ou seus representantes relações de
dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei,
a colaboração de interesse público.
Está correto o que se afirma APENAS em
A I e II.
B III, IV e V.
C I, III e IV.
D IV e V.
E II, III e V.
26 (IBFC - 2019 - IDAM - Assistente Técnico) Consi-
dere a organização político-administrativa do Estado pre-
vista na Constituição Federal de 1988 para assinalar a al-
ternativa correta.
A Compete privativamente à União Federal legislar so-
bre responsabilidade por dano ao meio ambiente e ao
consumidor
B As competências previstas aos Estados na Constitui-
ção Federal podem ser delegadas aos Municípios me-
diante Lei Complementar estadual
27 (FCC - 2019 - AFAP - Agente de Fomento Externo)
Ao disciplinar a Organização do Estado, a Constituição
da República Federativa do Brasil estabelece que
A os Estados poderão, mediante lei complementar, ins-
tituir regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e
microrregiões, constituídas por agrupamentos de mu-
nicípios limítrofes, para integrar a organização, o pla-
nejamento e a execução de funções públicas de inte-
resse comum.
B os Estados podem incorporar-se entre si, subdividir-se
ou desmembrar-se para se anexarem a outros, ou for-
marem novos Estados ou Territórios Federais, medi-
ante aprovação da população diretamente interes-
sada, através de plebiscito, e do Congresso Nacional,
por meio de emenda à Constituição.
C os Territórios, vedada sua divisão em Municípios, te-
rão suas contas submetidas ao Congresso Nacional,
com parecer prévio do Tribunal de Contas da União.
D compete aos Municípios organizar e prestar, direta-
mente ou sob regime de concessão ou permissão, os
serviços públicos de interesse local, incluído o de gás
canalizado, que tem caráter essencial.
E compete privativamente à União legislar sobre flores-
tas, caça, pesca, fauna, conservação da natureza, de-
fesa do solo e dos recursos naturais, proteção do meio
ambiente e controle da poluição.
28 (FGV - 2018 - TJ-SC - Técnico Judiciário Auxiliar)
Maria, Deputada Estadual, almejava apresentar um pro-
jeto de lei sobre direito financeiro, tendo constatado que
competia à União, aos Estados e ao Distrito Federal legis-
lar concorrentemente sobre a matéria.
Com o objetivo de atuar de modo correto, solicitou que
sua assessoria esclarecesse o alcance da competência es-
tadual nesse caso.
Com embasamento na sistemática constitucional, a as-
sessoria informou, corretamente, que o Estado, nesse
tipo de matéria:
A pode legislar livremente sobre a matéria, já que as
normas da União se destinam ao plano federal;

238
B enquanto a União não editar normas gerais sobre a De acordo com a Constituição Federal, nesses aspectos
matéria, possui competência plena; em que as leis estadual e federal conflitassem,
C somente pode legislar nos limites em que seja autori-
zado pela União; A ambas leis seriam inconstitucionais, por violarem
D revogará as normas gerais da União ao editar normas competência municipal para legislar sobre assunto de
específicas; interesse local.
E somente pode editar as normas de interesse local. B a lei federal seria inconstitucional, por violar a compe-
tência suplementar do Estado em matéria de legisla-
29 (FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Fede- ção concorrente.
ral - Consultor Técnico Legislativo - Analista de Sistemas C a lei federal seria inconstitucional, por violar a compe-
Área 3) A representação de determinado Estado da Fede- tência do Estado para legislar de modo pleno para
ração na Câmara dos Deputados é atualmente de 17 De- atender a suas peculiaridades, no âmbito da legisla-
putados Federais. Diante disso, à luz da Constituição Fe- ção concorrente.
deral, a quantidade de Deputados Estaduais na Assem- D a lei estadual seria inconstitucional, por violar compe-
bleia legislativa respectiva será de tência privativa da União para legislar de modo pleno
sobre proteção ao patrimônio histórico e cultural.
A 38. E a lei estadual seria inconstitucional, por violar a com-
B 40. petência da União para legislar sobre normas gerais
C 41. no âmbito da legislação concorrente.
D 36.
32 (FCC - 2018 - DETRAN-MA - Assistente de Trânsito)
E 43.
Lei estadual que institua região metropolitana constituída
por agrupamento de municípios limítrofes, para integrar
30 (FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Técnico Judi-
a organização, o planejamento e a execução de funções
ciário - Tecnologia da Informação) De acordo com o sis-
públicas de interesse comum, será
tema de repartição de competências previsto na Consti-
tuição Federal,
A incompatível com a Constituição Federal, por se tratar
de matéria de competência legislativa privativa da
A é vedado aos Municípios suplementar a legislação fe-
União.
deral e estadual, ainda que para atender ao interesse
B compatível com a Constituição Federal, desde que se
local.
trate de lei complementar.
B cabe aos Estados estabelecer os requisitos dos contra-
C incompatível com a Constituição Federal, por se tratar
tos de trabalho firmados em seus territórios.
de matéria de competência legislativa privativa dos
C cabe à União, aos Estados e aos Municípios legislar
Municípios.
em regime de concorrência sobre todas as matérias.
D compatível com a Constituição Federal, por se tratar
D cabe aos Estados legislar, privativamente, sobre nor-
de matéria de competência legislativa concorrente de
mas gerais de licitação e contratação, em todas as
União, Estados e Distrito Federal.
modalidades, para as empresas públicas e sociedades
E compatível com a Constituição Federal, desde que
de economia mista estaduais.
haja lei complementar federal que autorize os Estados
E cabe aos Estados o exercício das competências que
a legislarem sobre a matéria.
não lhes sejam vedadas, além de outras enumeradas
pela Constituição, como a exploração, direta ou me-
33 (FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Fede-
diante concessão, dos serviços locais de gás canali-
ral - Técnico Legislativo) De acordo com a Constituição
zado, na forma da lei.
Federal, os Estados podem incorporar-se entre si, subdi-
vidir-se ou desmembrar-se para se anexarem a outros, ou
31 (FCC - 2018 - DPE-AM - Assistente Técnico de De-
formarem novos Estados ou Territórios Federais, desde
fensoria - Assistente Técnico Administrativo – Taba-
que cumpridos os requisitos nela estabelecidos.
tinga) Suponha que determinada lei estadual, com a pre-
tensão de atender às peculiaridades do Estado no que se
Já com relação aos Municípios, dispõe, a mesma Consti-
refere à proteção ao patrimônio histórico e cultural, aca-
tuição, que a criação, incorporação, fusão e o desmem-
basse por disciplinar determinados aspectos gerais da
bramento far-se-ão por lei
matéria de modo contrário ao estabelecido em lei federal
preexistente a esse respeito.

239
 A municipal, dentro do período determinado por Lei
Complementar Estadual, e dependerão de consulta
prévia, mediante plebiscito, às populações dos Muni-
cípios envolvidos, não sendo necessária a realização
de qualquer estudo prévio.
B estadual, dentro do período determinado por Lei
Complementar Federal, e dependerão de consulta
prévia, mediante plebiscito, às populações dos Muni-
cípios envolvidos, após divulgação dos Estudos de Vi-
abilidade Municipal, apresentados e publicados na
forma da lei.
C estadual, dentro do período determinado por Lei
Complementar Federal, e dependerão de consulta
prévia, mediante plebiscito, a toda população do Es-
tado respectivo, após divulgação dos Estudos de Via-
bilidade Municipal, apresentados e publicados na
forma da lei.
D municipal, dentro do período determinado por Lei
Complementar Estadual, e dependerão de consulta
prévia, mediante plebiscito, a toda população do Es-
tado respectivo, não sendo necessária a realização de
qualquer estudo prévio.
E estadual, dentro do período determinado por Lei
Complementar Federal, independentemente de con-
sulta prévia à população, sendo necessária apenas
prévia divulgação dos Estudos de Viabilidade Munici-
pal, apresentados e publicados na forma da lei.
34 (FCC - 2018 - TRT - 15ª Região (SP) - Técnico Judi-
ciário - Área Administrativa) À luz da organização polí-
tico-administrativa do Estado brasileiro, na qual prevalece
a autonomia das entidades federativas,
A a autonomia baseia-se na existência de uma única es-
fera governamental atuante sobre a população, em
um mesmo território.
B a Constituição Federal prevê mecanismos de proteção
do sistema federativo, tais como a repartição de com-
petências administrativas e legislativas entre os entes
federados.
C a Constituição Federal prevê a possibilidade de insti-
tuição de regiões metropolitanas por iniciativa legisla-
tiva dos municípios limítrofes interessados na associ-
ação.
D a autonomia é assegurada a todos os entes sob os
aspectos administrativo e fiscal, cabendo, no entanto,
somente à União a autonomia legislativa.
E a soberania, na qualidade de poder supremo consis-
tente na capacidade de autodeterminação do ente fe-
derado, cabe à União e aos Estados membros.
240
35 (IBFC - 2017 - TJ-PE - Técnico Judiciário - Função
Administrativa) A organização político-administrativo do
Brasil é tema central no texto da Constituição da Repú-
blica. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
A É de competência exclusiva da União legislar sobre
matérias referentes ao acesso à cultura, educação, ci-
ência, tecnologia, pesquisa e inovação
B Os Estados são organizados por meio de Lei Orgânica
aprovada em suas respectivas Assembleias Legislativas
C O número de vereadores é variável de acordo com o
número de habitantes do Município. Nas cidades com
até 300.000 (trezentos mil) habitantes esse número
está limitado a 22 (vinte e dois) vereadores
D O número de Deputados à Assembleia Legislativa cor-
responderá ao triplo da representação do Estado na
Câmara dos Deputados
E Compete aos Estados legislarem sobre trânsito e
transporte
36 (FCC - 2017 - TRE-PR - Técnico Judiciário - Área Ad-
ministrativa) Resolução editada por Assembleia Legisla-
tiva determinou que os Deputados estaduais passarão a
receber remuneração em valor idêntico ao percebido pe-
los Ministros do Supremo Tribunal Federal − STF. A ma-
téria
A pode ser objeto de Resolução, uma vez que cabe à
Assembleia Legislativa, por ato interno, dispor sobre a
remuneração dos Deputados estaduais, podendo ser
equivalente à remuneração dos Ministros do STF, que
configura o limite remuneratório máximo para o ser-
viço público.
B pode ser objeto de Resolução, uma vez que cabe à
Assembleia Legislativa, por ato interno, dispor sobre a
remuneração dos Deputados estaduais, que, todavia,
apenas poderá ser equivalente à remuneração dos De-
putados federais, e não à remuneração dos Ministros
do STF.
C não pode ser objeto de Resolução, uma vez que cabe
à lei, de iniciativa da Assembleia Legislativa, dispor so-
bre a remuneração dos Deputados estaduais, que, to-
davia, poderá ser, no máximo, setenta e cinco por
cento daquele estabelecido, em espécie, para os De-
putados Federais.
D não pode ser objeto de Resolução, uma vez que cabe
à lei, de iniciativa da Assembleia Legislativa, dispor so-
bre a remuneração dos Deputados estaduais, po-
dendo ser equivalente à remuneração dos Ministros
do STF, que configura o limite remuneratório máximo
para o serviço público.
E não pode ser objeto de Resolução, uma vez que cabe
à lei, de iniciativa da Assembleia Legislativa, dispor so-
bre a remuneração dos Deputados estaduais, de-
vendo ser equivalente à remuneração do Governador,
que configura o limite remuneratório máximo para o
serviço público estadual.
37 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
É correto apontar como objetivo fundamental que cons-
titui a República Federativa do Brasil
A a prevalência dos direitos humanos.
B a não intervenção.
C a defesa da paz.
D a erradicação da pobreza e da marginalização.
E a autodeterminação dos povos.
38 (IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor – Biologia)
Constituem-se objetivos fundamentais da República Fe-
derativa do Brasil, exceto
A garantir o desenvolvimento nacional.
B construir uma sociedade livre, justa e solidária.
C promover o bem de todos, sem preconceitos de ori-
gem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas
de discriminação.
D autodeterminação dos povos.
E erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as
desigualdades sociais regionais.
39 (FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Con-
trole Externo - Tecnologia da Informação) A República
Federativa do Brasil celebrou uma convenção internacio-
nal sobre direitos humanos, que foi devidamente apro-
vada pelo Congresso Nacional, em dois turnos, por três
quintos dos votos dos respectivos membros
A convenção internacional assim aprovada é equivalente
a:
A emenda constitucional;
B lei complementar;
C ato supralegal;
D lei ordinária;
E decreto.
40 (CESPE - 2019 - TJ-DFT - Titular de Serviços de No-
tas e de Registros – Provimento) O Estado brasileiro deve
obediência irrestrita à própria Constituição, mas, ainda
assim, assumiu, nos termos desse estatuto político, o
compromisso de reger-se, nas suas relações internacio-
nais, pelo princípio da
A prevalência dos direitos humanos.
B erradicação de todas as formas de discriminação.
C dignidade da pessoa humana.
D redução das desigualdades regionais.
E inviolabilidade do direito à segurança.
41 (FCC - 2018 - DPE-AM - Assistente Técnico de De-
fensoria - Assistente Técnico Administrativo – Taba-
tinga) A Defensoria Pública é instituição permanente, es-
sencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe
prestar gratuita assistência jurídica e extrajudicial aos ne-
cessitados, compreendendo a orientação, postulação e
defesa de seus direitos e interesses em todos os graus de
jurisdição. Essa incumbência é compatível com o propó-
sito da Constituição Federal de construir uma sociedade
livre, justa e solidária. Esse propósito está inserido na lei
maior como um
A fundamento.
B objetivo fundamental.
C objetivo social.
D objetivo jurídico.
E princípio.
42 (FCC - 2018 - TRT - 6ª Região (PE) - Técnico Judici-
ário - Área Administrativa) À luz do que dispõe a Cons-
tituição Federal quanto aos seus princípios fundamentais,
A todo o poder emana de Deus, que o exerce por meio
de representantes eleitos pelo povo, nos termos da
Constituição.
B são Poderes da União, independentes e harmônicos
entre si, o Legislativo, o Executivo, o Judiciário e o Mo-
derador.
C constituem, dentre outros, objetivos fundamentais da
República Federativa do Brasil os valores sociais do tra-
balho e da livre iniciativa.
D a República Federativa do Brasil buscará a integração
econômica, política, social e cultural dos povos da
América Latina, visando à formação de uma comuni-
dade latino-americana de nações.
E a República Federativa do Brasil tem como um de seus
fundamentos a cooperação entre os povos para o
progresso da humanidade.
241
 43 (IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Apoio Administrativo
Educacional) Assinale a alternativa correta sobre política
externa brasileira, nos termos da Constituição Federal.
A A República Federativa do Brasil rege-se nas suas rela-
ções internacionais pela dependência nacional e pela
não-intervenção
B Nas suas relações internacionais, a República Federa-
tiva do Brasil observará a prevalência dos direitos hu-
manos e a autodeterminação dos povos
C A República Federativa do Brasil rege-se, nas suas re-
lações internacionais, pela dependência nacional e
pela autodeterminação dos povos
D Nas suas relações internacionais, a República Federa-
tiva do Brasil observará a prevalência dos direitos hu-
manos e a intervenção externa constante
E A República Federativa do Brasil rege-se, nas suas re-
lações internacionais, pela independência nacional e
pela intervenção externa constante
44 (FCC - 2016 - SEGEP-MA - Técnico da Receita Esta-
dual - Arrecadação e Fiscalização de Mercadorias em
Trânsito - Conhecimentos Gerais) NÃO consta entre os
princípios que regem as relações internacionais da Repú-
blica Federativa do Brasil:
A A defesa da paz.
B O repúdio ao terrorismo e ao racismo.
C A prevalência dos direitos humanos.
D A redução das desigualdades regionais na América La-
tina.
E A autodeterminação dos povos.
45 (FCC - 2016 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Técnico Ju-
diciário - Área Administrativa) Ao dispor sobre os Princí-
pios Fundamentais da República Federativa do Brasil, a
Constituição prevê, expressamente, como (1) funda-
mento, (2) objetivo e (3) princípio de relações internacio-
nais da República:
A (1) Fundamento - a soberania
(2) Objetivo - a construção de uma sociedade livre,
justa e igualitária
(3) Princípio de relações internacionais da República -
a solução dos conflitos pela arbitragem
B (1) Fundamento - os valores sociais do trabalho e da
livre iniciativa
(2) Objetivo - a garantia do desenvolvimento nacional
(3) Princípio de relações internacionais da República -
a cooperação entre os povos para o progresso da hu-
manidade
242
C (1) Fundamento - a cidadania
(2) Objetivo - a promoção de formas alternativas de
geração de energia
(3) Princípio de relações internacionais da República -
a independência nacional
D (1) Fundamento - a dignidade da pessoa humana
(2) Objetivo - a proteção da infância e da juventude
(3) Princípio de relações internacionais da República -
a concessão de asilo político
E (1) Fundamento - o parlamentarismo
(2) Objetivo - a construção de uma sociedade livre,
justa e igualitária
(3) Princípio de relações internacionais da República -
a defesa da paz
46 (2020-IBFC - PM BA - Polícia Militar da Bahia - Sol-
dado da Polícia Militar) Quem deve respeitar os direitos
e garantias fundamentais? Essa questão refere-se aos su-
jeitos passivos ou destinatários das obrigações de obser-
vância e proteção ativa que decorrem dos direitos e ga-
rantias, por mais abstratos e indefinidos que sejam. Sobre
os destinatários dos direitos fundamentais, analise as afir-
mativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os direitos fundamentais, em regra, destinam-se a
proteção dos estrangeiros residentes no país e, tam-
bém, dos de passagem pelo País.
( ) Os direitos fundamentais destinam-se à proteção
dos apátridas.
( ) Os direitos fundamentais destinam-se à proteção
das pessoas jurídicas, observadas suas particularida-
des.
( ) O destinatário principal do dever de respeitar os di-
reitos dos indivíduos é o Estado no sentido mais am-
plo do termo. Sendo, também, atualmente possível
ter como destinatário um particular a partir do reco-
nhecimento do efeito horizontal dos direitos funda-
mentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo.
A V, V, V, V
B V, V, F, F
C V, F, F, V
D F, F, V, V
E F, V, V, F
 47 (2019- FGV - TJ CE - Tribunal de Justiça do Ceará -
Técnico Judiciário - Área Administrativa - 1º Simulado)
A existência de um núcleo mínimo de direitos que devem
estar presentes em todo lugar e para todas as pessoas,
independentemente de circunstância, de condição, do
lugar e de tempo, simplesmente pelo fato de ser pessoa
(ser humano) revela a seguinte característica dos direitos
fundamentais:
A historicidade.
B universalidade.
C indivisibilidade.
D inalienabilidade.
E complementaridade.
48 (DPE-RJ - 2021 - DPE-RJ - Residência Jurídica) O
chamado efeito backlash pode ser definido como:
A efeito pelo qual uma vez alcançado certo nível de con-
cretização de um direito social, o mesmo não poderia
ser anulado ou esvaziado pelo Estado.
B o reestabelecimento da vigência do ato normativo re-
vogado pelo advento da declaração de inconstitucio-
nalidade do ato normativo revogador.
C uma forte reação, exercida pela sociedade ou por ou-
tro Poder, a um ato do poder público (lei, decisão ju-
dicial, ato administrativo etc.), podendo ser acompa-
nhada de medidas agressivas para resistir a esse ato e
remover sua força legal.
D efeito pelo qual a declaração de inconstitucionalidade
de uma norma gera a declaração de inconstituciona-
lidade também das normas que sejam dependentes
daquela.
E a exclusão de uma determinada interpretação do ato
normativo, por inconstitucionalidade, permitindo-se
as demais interpretações comportadas pelo texto
constitucional.
49 (FCC - 2020 - TJ-MS - Juiz Substituto) À luz da ju-
risprudência do Supremo Tribunal Federal, em matéria de
direitos e garantias fundamentais e aspectos correlatos,
A o uso de células-tronco embrionárias, ainda que em
pesquisas científicas para fins terapêuticos, autoriza-
das em lei federal, viola o direito à vida, pela potenci-
alidade de formação de pessoa humana, cuja digni-
dade recebe proteção máxima constitucional.
B é compatível com a Constituição Federal a interpreta-
ção segundo a qual a interrupção da gravidez de feto
anencéfalo viola o direito à vida, recaindo na esfera
de proteção que a legislação penal outorga a esse
bem jurídico, vedando sua prática.
C a obrigatoriedade de aceitação de transferência de
alunos entre universidades, ainda que instituída por
lei e observada a identidade de natureza jurídica das
instituições de ensino superior envolvidas, é incompa-
tível com a Constituição, segundo a qual o acesso aos
níveis mais elevados do ensino é assegurado segundo
a capacidade de cada um.
D admitem-se limitações ao livre exercício de atividade
econômica, ainda que sob a forma de cobrança indi-
reta de tributos, desde que estabelecidas por lei e com
vistas à tutela de outros princípios constitucionais da
ordem econômica, como a livre concorrência e a re-
dução das desigualdades regionais e sociais.
E admitem-se limitações por lei ao livre exercício das
profissões, sendo consideradas legítimas quando o
inadequado exercício de determinada atividade possa
vir a causar danos a terceiros e desde que obedeçam
a critérios de adequação e razoabilidade.
50 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) Quem deve res-
peitar os direitos e garantias fundamentais? Essa questão
refere-se aos sujeitos passivos ou destinatários das obri-
gações de observância e proteção ativa que decorrem dos
direitos e garantias, por mais abstratos e indefinidos que
sejam. Sobre os destinatários dos direitos fundamentais,
analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) Os direitos fundamentais, em regra, destinam-se a
proteção dos estrangeiros residentes no país e, tam-
bém, dos de passagem pelo País.
( ) Os direitos fundamentais destinam-se à proteção
dos apátridas.
( ) Os direitos fundamentais destinam-se à proteção
das pessoas jurídicas, observadas suas particularida-
des.
( ) O destinatário principal do dever de respeitar os di-
reitos dos indivíduos é o Estado no sentido mais am-
plo do termo. Sendo, também, atualmente possível
ter como destinatário um particular a partir do reco-
nhecimento do efeito horizontal dos direitos funda-
mentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo.
A V, V, V, V
B V, V, F, F
C V, F, F, V
D F, F, V, V
E F, V, V, F
243
 51 ( CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra
dos Coqueiros - SE - Guarda Civil Municipal) É caracterís-
tica dos direitos fundamentais do cidadão
A a disponibilidade.
B a prescritibilidade.
C a relatividade.
D a nacionalidade.
E a unicidade.
52 (CESPE - 2019 - TJ-PR - Técnico Judiciário) As nor-
mas definidoras dos direitos e das garantias fundamen-
tais
A são programáticas.
B têm aplicação imediata.
C estabelecem hierarquia entre os direitos previstos.
D vedam a ampliação de seu conteúdo por tratados in-
ternacionais.
E são listadas em rol taxativo na Constituição Federal de
1988 (CF).
53 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Ju-
diciária) Determinado tratado internacional de proteção
aos direitos humanos foi aprovado, em cada Casa do
Congresso Nacional, em dois turnos de votação, pela
unanimidade dos seus membros.
À luz da sistemática constitucional, o tratado internacio-
nal assim aprovado ingressará na ordem jurídica interna
com a natureza de:
A decreto;
B lei ordinária;
C lei complementar;
D medida provisória;
E emenda constitucional.
54 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) No que se refere ao art. 5º da Constituição Federal,
assinale a alternativa correta.
A Aplica-se aos brasileiros e não se aplica aos estrangei-
ros.
B Trata dos direitos sociais do trabalhador.
C Assegura às empresas brasileiras vantagens competi-
tivas.
D Organiza a administração do Estado.
E Trata dos direitos e dos deveres individuais e coletivos.
244
55 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) Acerca dos direitos e das garantias fundamentais
previstos na Constituição, assinale a alternativa correta.
A A criação de associações e a de cooperativas depen-
dem de autorização prévia do poder público.
B É livre a manifestação do pensamento, sendo autori-
zado o anonimato.
C É plena a liberdade de associação para fins lícitos, in-
cluindo a de caráter paramilitar.
D É livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou pro-
fissão, atendidas as qualificações profissionais que a
lei estabelecer.
E A expressão da atividade intelectual, artística, cientí-
fica e de comunicação depende de licença dos órgãos
de controle.
56 (IBFC - 2019 - IDAM - Assistente Técnico) Nos es-
tudos de direito constitucional hodiernos, os direitos fun-
damentais são divididos em dimensões e/ou gerações.
Sobre essa questão, assinale a alternativa correta:
A O princípio da fraternidade, insculpido no cerne da
Revolução Francesa, é um princípio típico da primeira
geração ou dimensão, uma vez que, representa uma
forma de proteção dos interesses individuais em face
de medidas arbitrárias do Estado
B Os direitos de segunda geração ou dimensão surgem
após as Grandes Guerras mundiais e possuem como
característica preponderante a defesa da dignidade
da pessoa humana
C Os direitos fundamentais de primeira geração ou di-
mensão são direitos novos, relacionados aos estudos
da genética, cibernética e o seu impacto nas relações
sociais
D Os direitos de segunda geração ou dimensão se rela-
cionam com as liberdades positivas do ser humano,
calcadas no princípio da igualdade material, e, na his-
tória, tem como grande marco a Revolução Industrial
57 (FCC - 2018 - IAPEN-AP - Agente Penitenciário).
Uma das características atribuídas aos direitos e garantias
individuais previstos no art. 5° da Constituição Federal é
que eles não podem ser alterados ou modificados nem
mesmo por proposta de emenda constitucional. Tais re-
gras da Constituição Federal são chamadas de
A regras fundamentais.
B princípios originários.
C cláusulas pétreas.
D direitos cogentes.
E pactos federados.

58 (FGV - 2021 - PC-RN - Delegado de Polícia Civil
Substituto) Ao cumprir mandados de busca e apreensão
e de prisão preventiva, a autoridade policial constatou
que o endereço diligenciado se tratava de propriedade
urbana onde foram localizadas culturas ilegais de plantas
psicotrópicas. Em matéria de intervenção do Estado na
propriedade, de acordo com a Constituição da República
de 1988, o fato narrado poderá ensejar a:
A desapropriação especial urbana, em que o imóvel será
desapropriado, mediante pagamento com títulos da
dívida pública de emissão previamente aprovada pelo
Senado Federal, com prazo de resgate de até dez
anos;
B desapropriação confisco, em que o imóvel será expro-
priado e destinado à reforma agrária e a programas
de habitação popular, sem qualquer indenização ao
proprietário e sem prejuízo de outras sanções previs-
tas em lei;
C desapropriação por interesse social, em que o imóvel
será desapropriado, mediante pagamento com títulos
da dívida pública, com prazo de resgate de até dez
anos, em parcelas anuais, iguais e sucessivas;
D expropriação sanção, em que o imóvel será desapro-
priado, e metade de todo e qualquer bem de valor
econômico apreendido em decorrência do tráfico ilí-
cito de entorpecentes e drogas afins será confiscado
e reverterá a fundo especial com destinação especí-
fica, na forma da lei;
E expropriação sanção, em que o imóvel será desapro-
priado com ulterior indenização, e todo e qualquer
bem de valor econômico apreendido em decorrência
do tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins será
confiscado e reverterá a fundo especial com destina-
ção específica, na forma da lei.
59 (Direito Constitucional - Disposições Gerais - Ins-
tituto Americano de desenvolvimento (IADES) - 2018 -
Conselho Federal de Medicina (CFM) – Advogado) A res-
peito do Poder Judiciário, assinale a alternativa correta.
A A inamovibilidade é, nos termos do artigo 95, inciso
II, da Constituição Federal, garantia de toda a magis-
tratura, alcançando não apenas o juiz titular, como
também o substituto.
B Na apuração de antiguidade, o tribunal somente po-
derá recusar o juiz mais antigo pelo voto fundamen-
tado da metade dos respectivos membros, conforme
procedimento próprio, e assegurada ampla defesa,
repetindo-se a votação até fixar-se a indicação.
C A Constituição determina que a metade dos ministros
do Superior Tribunal de Justiça (STJ) seja nomeada en-
tre advogados e membros do Ministério Público Fede-
ral, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alterna-
damente.
D Ao Poder Judiciário não é assegurada autonomia ad-
ministrativa e financeira, apenas funcional.
E A execução de débito do Conselho de Fiscalização se
submete ao sistema de precatório.
60 (Direito Constitucional - Disposições Gerais - Ins-
tituto Americano de desenvolvimento (IADES) - 2011 -
PGE/DF - Técnico Judiciário) A Constituição necessita de
instrumentos que lhe garantam supremacia em relação
às demais normas do ordenamento jurídico. Todo o or-
denamento jurídico deve ser lido sob a perspectiva cons-
titucional. A principal missão constitucional do Poder Ju-
diciário é o controle de constitucionalidade. Assinale a al-
ternativa correta em relação ao tema.
A O ordenamento jurídico brasileiro, em respeito à se-
gurança jurídica, repele qualquer forma de repristina-
ção.
B Soberanas em relação a qualquer outra norma do or-
denamento jurídico, a interpretação constitucional do
Supremo Tribunal Federal é de que as normas consti-
tucionais, por regra geral, têm retroatividade mínima.
C Em face do princípio constitucional da jurisdição una,
o controle a posteriori da constitucionalidade é exer-
cido exclusivamente pelo Poder Judiciário, sendo di-
fuso ou concentrado.
D Qualquer juiz singular, Desembargador ou Ministro
no Brasil pode exercer o controle de constitucionali-
dade.
E Como regra das decisões judiciais, em observância ao
princípio da publicidade dos atos jurisdicionais, qual-
quer decisão que reconheça a inconstitucionalidade
de lei passa a valer imediatamente após o trânsito em
julgado.
61 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) No que se refere ao art. 5º da Constituição Federal,
assinale a alternativa correta.
A Aplica-se aos brasileiros e não se aplica aos estrangei-
ros.
B Trata dos direitos sociais do trabalhador.
C Assegura às empresas brasileiras vantagens competi-
tivas.
D Organiza a administração do Estado.
E Trata dos direitos e dos deveres individuais e coletivos.
245

62 (CEBRASPE (CESPE) - Analista (APEX)/Processos
Jurídicos/2021) Inconformado com as atividades de de-
terminada associação, Paulo deseja tomar providências
para suspender as atividades do grupo ou até mesmo
obrigá-lo à dissolução. Com relação a essa situação hipo-
tética, assinale a opção correta.
A A pretensão de Paulo é juridicamente impossível, por
ser plena a liberdade de associação para fins lícitos,
inclusive para atividades paramilitares.
B Apenas por decisão judicial seria possível dissolver
compulsoriamente a associação ou suspender suas
atividades, exigindo-se trânsito em julgado para o pri-
meiro caso.
C A dissolução do grupo somente será possível se com-
provado que a associação não tem autorização para
funcionar.
D A suspensão das atividades pode ser requerida na via
administrativa, mas a dissolução de associação só
pode ocorrer mediante decisão judicial.
63 (CEBRASPE (CESPE) - Soldado (PM TO)/QPPM/2021
(e mais 2 concursos) ) Suponha que policiais militares do
estado de Tocantins, de um mesmo batalhão, tenham
criado determinada associação civil. Nessa situação, se a
finalidade for objeto de questionamento, a associação
poderá
A ter suas atividades suspensas, por ato do governador
do estado.
B ser compulsoriamente dissolvida, por ato do coman-
dante-geral da Polícia Militar.
C ter suas atividades suspensas, se houver trânsito em
julgado de decisão judicial.
D ser compulsoriamente dissolvida, somente por deci-
são judicial.
E ter suas atividades suspensas, por ato do comandante
do batalhão.
64 (FGV - Delegado de Polícia Civil (RN)/2021) Maria,
servidora pública estadual, durante o expediente, dirigiu-
se ao setor de protocolo da repartição em que atuava e
ali deixou um pacote a ser remetido ao destinatário pelo
serviço de envio postal da Administração Pública. Em ra-
zão das características do pacote e do receio de que con-
tivesse alguma substância ilícita, foi travada intensa dis-
cussão entre os servidores que ali atuam sobre a possibi-
lidade, ou não, de procederem à sua abertura.
246
À luz da sistemática constitucional, os servidores conclu-
íram corretamente que:
A poderiam abrir o pacote, pois o sigilo da correspon-
dência não pode legitimar práticas ilícitas, e qualquer
do povo pode impedir a sua consumação;
B somente poderiam abrir o pacote, contra a vontade
do remetente, mediante autorização judicial, conside-
rando o sigilo da correspondência;
C somente poderiam abrir o pacote, contra a vontade
do remetente, mediante autorização judicial ou nas
hipóteses previstas em lei;
D somente poderiam abrir o pacote na presença do re-
metente e com a prévia obtenção do seu consenti-
mento expresso;
E não poderiam abrir o pacote, considerando a funda-
mentalidade do sigilo da correspondência.
65 (CEBRASPE (CESPE) - Técnico Ministerial (MPE
AP)/Auxiliar Administrativo/2021) Considerando que a
promulgação da Constituição Federal de 1988 (CF) con-
solidou uma longa trajetória constitucional no país, é cor-
reto afirmar, sob a perspectiva do conteúdo dos direitos
e garantias fundamentais vigentes no Brasil, que a CF
A permitiu ao presidente da República decretar, em si-
tuações excepcionais, o recesso do Congresso, das as-
sembleias legislativas e das câmaras de vereadores
pelo prazo máximo de doze meses.
B possibilitou a cassação dos direitos políticos de quais-
quer cidadãos pelo prazo de cinco anos, bem como a
cassação de mandatos eletivos federais, estaduais ou
municipais por decreto do presidente da República.
C instituiu a plena liberdade de associação para fins líci-
tos, vedada a de caráter paramilitar.
D possibilitou ao presidente da República a instituição
de censura prévia, por força do princípio do interesse
público.
E permitiu expressamente a suspensão do habeas cor-
pus para os crimes políticos, contra a segurança naci-
onal, a ordem econômica e social e a economia po-
pular.
66 (FGV - Auditor Técnico de Controle Externo (TCE-
AM)/Ministério Público de Contas/2021) Joana, moto-
rista de ônibus profissional, foi notificada de que lhe fora
imposta a pena de suspensão de habilitação para dirigir
veículo automotor, isto em razão de sua condenação pela
prática de homicídio culposo na condução de veículo
dessa natureza.
À luz da ordem constitucional vigente, a sanção aplicada
a Joana é:
A inconstitucional, pois afronta o direito fundamental
ao livre exercício profissional;
B inconstitucional, por se tratar de sanção política, que
destoa da razão de ser de uma pena imposta em pro-
cesso penal;
C inconstitucional, por destoar do princípio da propor-
cionalidade, considerando o bem tutelado e o bem
restringido;
D constitucional, pois não há direito absoluto ao exercí-
cio de atividade profissional e se ajusta ao princípio
de individualização da pena;
E constitucional, pois as sanções penais devem ser apli-
cadas a todos que pratiquem a conduta descrita no
tipo penal, de modo igualitário, nos planos qualitativo
e quantitativo.
67 (FGV - Auditor Fiscal da Receita Estadual (SEFAZ
ES)/2021)João, vereador do Município Beta, qualificando-
se como tal e de modo isolado, sem prévia aprovação da
Câmara Municipal, solicitou ao Prefeito Municipal que lhe
fossem disponibilizados alguns documentos não sigilosos
afetos à gestão pública, de modo que lhe fosse possível
avaliar a juridicidade das despesas realizadas.
À luz da sistemática constitucional, o requerimento for-
mulado deve ser
A indeferido, pois somente a Câmara Municipal fiscaliza
a atuação do Poder Executivo, o que impede a atua-
ção isolada de um vereador.
B deferido, pois o parlamentar, na qualidade de cida-
dão, tem o direito de acesso às informações de inte-
resse público não submetidas a sigilo.
C deferido, pois a solicitação de informações apresen-
tada pelo vereador pode ser a qualquer momento
chancelada pela Câmara Municipal.
D indeferido, pois somente o Tribunal de Contas realiza
a fiscalização da juridicidade das despesas realizadas.
E indeferido, pois informações dessa natureza consta-
rão da prestação anual de contas de governo do Pre-
feito Municipal.
68 (FGV - Auditor Técnico de Controle Externo (TCE-
AM)/Auditoria de Tecnologia da Informação/2021 (e
mais 1 concurso)) A República Federativa do Brasil cele-
brou uma convenção internacional sobre direitos huma-
nos, que foi devidamente aprovada pelo Congresso Na-
cional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos
respectivos membros.
A convenção internacional assim aprovada é equivalente
a:
A emenda constitucional;
B lei complementar;
C ato supralegal;
D lei ordinária;
E decreto.
69 ( IDECAN - Escrivão de Polícia Civil (CE)/2021) A
respeito das associações é correto afirmar que
A a liberdade de associação é plena e irrestrita.
B decisão judicial passível de reforma pode dissolver
uma associação.
C podem ter suas atividades suspensas após decisão ju-
dicial.
D ao se filiar, o associado confere poderes implícitos
para ser representado judicialmente pela associação.
E a criação de uma associação depende de autorização.
70 (Soldado (PM TO)/QPPM/2021 (e mais 2 concur-
sos)) Suponha que policiais militares do estado de Tocan-
tins, de um mesmo batalhão, tenham criado determi-
nada associação civil. Nessa situação, se a finalidade for
objeto de questionamento, a associação poderá
A ter suas atividades suspensas, por ato do governador
do estado.
B ser compulsoriamente dissolvida, por ato do coman-
dante-geral da Polícia Militar.
C ter suas atividades suspensas, se houver trânsito em
julgado de decisão judicial.
D ser compulsoriamente dissolvida, somente por deci-
são judicial.
E ter suas atividades suspensas, por ato do comandante
do batalhão.
71 (CEBRASPE (CESPE) - Técnico Ministerial (MPE
AP)/Auxiliar Administrativo/2021) Considerando que a
promulgação da Constituição Federal de 1988 (CF) con-
solidou uma longa trajetória constitucional no país, é cor-
reto afirmar, sob a perspectiva do conteúdo dos direitos
e garantias fundamentais vigentes no Brasil, que a CF
A permitiu ao presidente da República decretar, em si-
tuações excepcionais, o recesso do Congresso, das as-
sembleias legislativas e das câmaras de vereadores
pelo prazo máximo de doze meses.
B possibilitou a cassação dos direitos políticos de quais-
quer cidadãos pelo prazo de cinco anos, bem como a
cassação de mandatos eletivos federais, estaduais ou
municipais por decreto do presidente da República.
C instituiu a plena liberdade de associação para fins líci-
tos, vedada a de caráter paramilitar.
247
 D possibilitou ao presidente da República a instituição
de censura prévia, por força do princípio do interesse
público.
E permitiu expressamente a suspensão do habeas cor-
pus para os crimes políticos, contra a segurança naci-
onal, a ordem econômica e social e a economia po-
pular.
72 (FGV - Assistente em Administração (TCE-PI)
/2021) A Secretaria de Ordem Pública do Município Beta
recebeu informações de que a Associação de Moradores
do Bairro ZZ estaria estimulando a depredação de bens
públicos. Após a regular tramitação do processo adminis-
trativo no qual representantes da Associação foram ouvi-
dos, o Secretário Municipal, entendendo provados os fa-
tos, decidiu pela sua dissolução compulsória.
À luz da narrativa acima, é correto afirmar que a dissolu-
ção compulsória da referida Associação:
A observou a ordem constitucional, pois foi preservada
a garantia do devido processo legal;
B observou a ordem constitucional, desde que o Secre-
tário Municipal tenha recebido delegação do Prefeito
Municipal;
C não observou a ordem constitucional, pois é vedada,
em qualquer hipótese, a dissolução compulsória de
associações;
D não observou a ordem constitucional, pois a dissolu-
ção compulsória de associações exige decisão judicial
transitada em julgado;
E não observou a ordem constitucional, pois seria ne-
cessário o prévio trânsito em julgado da sentença con-
denatória pelos crimes referidos.
73 (IBFC - Técnico Judiciário (TRE PA)/Administra-
tiva/"Sem Especialidade"/2020 ) O instituto da requisição
tem previsão constitucional e pode ser definido como
uma das modalidades de intervenção do Estado na pro-
priedade privada. Nesse sentido, leia abaixo o excerto do
artigo 5º, inciso XXV, da CF/88:
"Art. 5º. Inciso XXV - no caso de _____, a autoridade
competente poderá _____ de propriedade particular, as-
segurada ao proprietário _____ , _____;"
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva-
mente as lacunas.
A descumprimento da função social / utilizar bens / in-
denização proporcional / se houver abuso
B iminente perigo público / usar / indenização ulterior /
se houver dano
248
C descumprimento da função social / usar / indenização
prévia / se houver abuso
D iminente perigo público / utilizar bens / indenização
prévia / calculados possíveis danos
74 (FCC - 2021 - DPE-RR - Defensor Público) A Con-
venção sobre a Eliminação de todas as Formas de Discri-
minação contra a Mulher estabelece normas gerais de
proteção dos direitos das mulheres, sendo, dentre outras,
normas que
A reconhecem o direito da mulher de escolher livre-
mente o cônjuge e a obrigação dos estados signatá-
rios de estabelecer uma idade mínima para o casa-
mento.
B preveem o estabelecimento de medidas especiais de
caráter permanente destinadas a acelerar a igualdade
de fato entre o homem e a mulher.
C consagram, pioneiramente, os variados direitos sexu-
ais e reprodutivos da mulher e, de forma embrionária,
o combate à violência obstétrica.
D vinculam os estados signatários na oferta de proteção
eficaz e diferenciada de toda mulher contra violência
sofrida nos ambientes doméstico e laboral.
E superam a noção de discriminação centrada na dife-
rença sexual, de cunho biológico, por aquela fundada
na ideia de gênero, de natureza social.
75 (FCC - 2021 - DPE-RR - Defensor Público) A Decla-
ração Universal dos Direitos Humanos, em seu preâm-
bulo, de forma expressa,
A conclama todos os povos e nações a pactuar, por tra-
tados e convenções, compromissos de observância da
Declaração.
B propõe, para evitar que se repitam, o repúdio público
e a sanção aos atos bárbaros que ultrajaram a consci-
ência da humanidade.
C proclama a Declaração como ideal comum a ser con-
quistado pelos diferentes povos em suas lutas históri-
cas presentes e futuras.
D considera legítima a rebelião contra a tirania e a
opressão, desde que dentro dos limites apontados na
própria Declaração.
E destaca ser essencial promover o desenvolvimento de
relações amistosas entre as nações e que os direitos
humanos sejam protegidos pelo império da lei.
 76 (FCC - 2021 - DPE-GO - Defensor Público) A previ-
são de que nenhum Estado poderá expulsar, devolver,
entregar ou extraditar uma pessoa a outro Estado onde
haja razões fundadas para crer que a pessoa corra o risco
de ser vítima de desaparecimento consta expressamente
A na Convenção Internacional sobre a Proteção dos Di-
reitos de Todos os Trabalhadores Migrantes e dos
Membros das suas Famílias.
B no Tratado de Marraqueche.
C na Convenção Internacional para a Proteção de Todas
as Pessoas contra o Desaparecimento Forçado.
D na Convenção Interamericana sobre o Desapareci-
mento Forçado de Pessoas.
E na Carta Africana de Direitos Humanos e dos Povos.
77 (IBADE - 2021 - IAPEN - AC - Auxiliar Administra-
tivo) Conforme a Declaração Universal dos Direitos Hu-
manos, proclamada pela Resolução nº 217ª (III) da As-
sembleia Geral das Nações Unidas, de 10 de dezembro
de 1948, assinale a alternativa CORRETA.
A Ninguém pode ser arbitrariamente preso, detido ou
exilado (Art. 9º)
B Toda a pessoa acusada de um ato delituoso presume-
se culpado até que se prove o contrário (Art. 11º §1)
C Ninguém pode ser arbitrariamente privado da sua
propriedade, exceto por conflitos civis (Art. 17º §2)
D Todos deverão fazer parte de uma associação (Art.
20º §2)
E Todos têm direito a salário diferente por trabalho
igual, devido a condições peculiares do indivíduo (Art.
23º §2)
78 (IBADE - 2021 - IAPEN - AC – Advogado) Conforme
a Declaração Universal dos Direitos Humanos, procla-
mada pela Resolução nº 217ª (III) da Assembleia Geral
das Nações Unidas, de 10 de dezembro de 1948, assinale
a alternativa CORRETA.
A Todo ser humano acusado de um ato delituoso será
presumidamente culpado até que a sua inocência te-
nha sido provada de acordo com a lei, em julgamento
público no qual lhe tenham sido asseguradas todas as
garantias necessárias à sua defesa (Artigo 11)
B Todo ser humano poderá ser obrigado a fazer parte
de uma associação (Artigo 20)
C Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exi-
lado (Artigo 9)
D Somente os cidadãos capazes têm o direito de ser, em
todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a
lei (Artigo 6)
E Todo ser humano estará sujeito à interferências do Po-
der Público em sua vida privada, em sua família, em
seu lar ou em sua correspondência (Artigo 12)
79 (IBFC - 2019 - IDAM - Assistente Técnico) Nos es-
tudos de direito constitucional hodiernos, os direitos fun-
damentais são divididos em dimensões e/ou gerações.
Sobre essa questão, assinale a alternativa correta:
A O princípio da fraternidade, insculpido no cerne da
Revolução Francesa, é um princípio típico da primeira
geração ou dimensão, uma vez que, representa uma
forma de proteção dos interesses individuais em face
de medidas arbitrárias do Estado
B Os direitos de segunda geração ou dimensão surgem
após as Grandes Guerras mundiais e possuem como
característica preponderante a defesa da dignidade
da pessoa humana
C Os direitos fundamentais de primeira geração ou di-
mensão são direitos novos, relacionados aos estudos
da genética, cibernética e o seu impacto nas relações
sociais
D Os direitos de segunda geração ou dimensão se rela-
cionam com as liberdades positivas do ser humano,
calcadas no princípio da igualdade material, e, na his-
tória, tem como grande marco a Revolução Industrial
80 ( FCC - 2021 - DPE-BA - Defensor (A) Público (A)).
O princípio do não retrocesso social se identifica com a
ideia de).
A uma desarrazoabilidade legislativa em seu sentido for-
mal.
B inconstitucionalidade formal de medidas provisórias
que visem à redução de direitos sociais.
C redução do Estado Capitalista e crescimento do Es-
tado Social.
D concretização da dimensão positiva aos direitos soci-
ais.
E um direito constitucional de resistência.
81 (CONSULPLAN - 2017 - TRE-RJ - Técnico Judiciário
- Área Administrativa) ”Maristeu é brasileiro e reside na
cidade do Rio de Janeiro. Recentemente descobriu que
uma fábrica de eletrônicos vem, reiteradamente, despe-
jando dejetos e resíduos tóxicos em um córrego.” Com o
intuito de proteção do meio ambiente, Maristeu poderá
propor uma ação popular, desde que
A pague as custas processuais.
B comprove a condição de cidadão.
C denuncie o fato no Ministério Público.
D o fato seja no bairro de sua residência.
249
 82 (IDECAN - 2016 - Prefeitura de Damianópolis - GO
- Educador Social) A Declaração Universal dos Direitos
Humanos de 1948, no “Preâmbulo”, apresenta sete con-
siderações. Entre elas, assinale a INCORRETA.
A Considerando que é essencial a proteção dos direitos
do homem através de um regime de direito, para que
o homem não seja compelido, em supremo recurso,
à revolta contra a tirania e a opressão.
B Considerando que o reconhecimento da dignidade
inerente a todos os membros da família humana e dos
seus direitos iguais e inalienáveis constitui o funda-
mento da liberdade, da justiça e da paz no mundo.
C Considerando que o conhecimento dos direitos do
homem conduziu a atos de barbárie que revoltam a
consciência da humanidade e que o advento de um
mundo em que os seres humanos sejam livres de falar
e de crer, libertos do terror e da miséria, foi procla-
mado sem a alta inspiração do homem.
D Considerando que, na Carta, os povos das Nações
Unidas proclamam, de novo, a sua fé nos direitos fun-
damentais do homem, na dignidade e no valor da
pessoa humana, na igualdade de direitos dos homens
e das mulheres e se declaram resolvidos a favorecer o
progresso social e a instaurar melhores condições de
vida dentro de uma liberdade mais ampla.
83 (IBFC - 2021 - IAP - PR - Agente de Execução - Téc-
nico de Manejo e Meio Ambiente) A Constituição Federal
de 1988 aborda os direitos e garantias fundamentais em
seu Título II, sendo que no Capítulo I desse Título, o artigo
5° são abordados os direitos e deveres individuais e cole-
tivos. Sobre o disposto na CF, analise as afirmativas
abaixo:
I. O direito de propriedade é garantido somente àqueles
que possuírem imóvel construído com mais de 50 me-
tros quadrados.
II. São assegurados, nos termos da lei, a proteção às par-
ticipações individuais em obras coletivas e à reprodu-
ção da imagem e voz humanas, inclusive nas ativida-
des desportivas.
III. Caso haja uma decisão em âmbito administrativo, a
lesão ao direito não poderá ser analisada pelo Poder
Judiciário para não ocorrer invasão de competência
Assinale a alternativa correta:
250
A As afirmativas I, II e III estão corretas
B Apenas as afirmativas I e II estão corretas
C Apenas as afirmativas II e III estão corretas
D Apenas as afirmativas I e III estão corretas
E Apenas a afirmativa II está correta
84 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Consi-
derando que a promulgação da Constituição Federal de
1988 (CF) consolidou uma longa trajetória constitucional
no país, é correto afirmar, sob a perspectiva do conteúdo
dos direitos e garantias fundamentais vigentes no Brasil,
que a CF
A permitiu ao presidente da República decretar, em si-
tuações excepcionais, o recesso do Congresso, das as-
sembleias legislativas e das câmaras de vereadores
pelo prazo máximo de doze meses.
B possibilitou a cassação dos direitos políticos de quais-
quer cidadãos pelo prazo de cinco anos, bem como a
cassação de mandatos eletivos federais, estaduais ou
municipais por decreto do presidente da República.
C instituiu a plena liberdade de associação para fins líci-
tos, vedada a de caráter paramilitar.
D possibilitou ao presidente da República a instituição
de censura prévia, por força do princípio do interesse
público.
E permitiu expressamente a suspensão do habeas cor-
pus para os crimes políticos, contra a segurança naci-
onal, a ordem econômica e social e a economia po-
pular.
85 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário – Admi-
nistrativa) Segundo o Supremo Tribunal Federal, os di-
reitos e deveres individuais e coletivos não se restringem
ao artigo 5º da Constituição Federal de 1988, podendo
ser encontrados ao longo do texto constitucional, expres-
sos ou decorrentes do regime e dos princípios adotados
pela Magna Carta, ou, ainda, em virtude de tratados in-
ternacionais de que o Brasil seja signatário. Sobre o tema,
assinale a alternativa correta.
A É inviolável a liberdade de consciência e de crença,
sendo assegurado o livre exercício dos cultos religio-
sos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais
de culto e a suas liturgias
B A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador,
salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para
prestar socorro, ou, em qualquer horário, por deter-
minação judicial
C A criação de associações e, na forma da lei, a de coo-
perativas dependem de autorização, sendo vedada a
interferência estatal em seu funcionamento
D Não haverá prisão civil por dívida, salvo a do respon-
sável pelo inadimplemento involuntário e escusável de
obrigação alimentícia e a do depositário infiel
86 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Agente Administrativo) Em relação ao direito de
associação, conforme previsto expressamente na Consti-
tuição da República Federativa do Brasil de 1988,
A fica vedada a suspensão compulsória das atividades
das associações, a não ser por decisão judicial transi-
tada em julgado.
B desde que não tenham fins lucrativos, as atividades
associativas gozam de imunidade tributária.
C a criação de associações e, na forma da lei, a de coo-
perativas independem de autorização.
D a interferência estatal no funcionamento das associa-
ções somente se justifica para garantia da ordem pú-
blica, social e econômica do país.
E todos podem associar-se pacificamente em locais
abertos ao público, sendo apenas exigido prévio aviso
à autoridade competente.
87 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
Administrativo) Uma conceituada jornalista publicou
nota, em jornal de grande circulação, afirmando que
uma famosa atriz deixou de estrear um programa de te-
levisão por estar acima do peso, conforme um impor-
tante executivo da emissora de TV teria revelado à repór-
ter, em sigilo. Inconformada, a atriz processou a jorna-
lista, exigindo que ela esclarecesse onde havia obtido a
informação. Considerando o pedido da atriz na ação ju-
dicial, e com base no que dispõe a Constituição Federal,
a jornalista
A deverá ser obrigada a atendê-lo, em razão de a Cons-
tituição Federal assegurar a todos o acesso à informa-
ção.
B deverá ser obrigada a atendê-lo, em função de a
Constituição Federal estabelecer que é livre a manifes-
tação do pensamento, sendo vedado o anonimato.
C não será obrigada a atendê-lo, tendo em vista que a
Constituição Federal estabelece que é livre a expressão
da atividade intelectual, artística, científica e de comu-
nicação, independentemente de censura ou licença.
D não será obrigada a atendê-lo, pois a Constituição Fe-
deral estabelece que é inviolável a liberdade de cons-
ciência e de crença, devendo a ofendida pleitear o di-
reito de resposta, proporcional ao agravo.
E não será obrigada a atendê-lo, pois a Constituição Fe-
deral resguarda o sigilo da fonte, quando necessário
ao exercício profissional.
88 (FCC - 2019 - DPE-AM - Assistente Técnico de De-
fensoria - Assistente Técnico Administrativo) O direito à
liberdade de crença inclui o de aderir a uma religião,
A não englobando o direito de realizar culto religioso.
B por se tratar de direito de crer em algo, não englo-
bando o ateísmo.
C o de mudar de religião e, ainda, o direito de não ade-
rir a religião alguma ou mesmo o direito de ser ateu.
D o de exercer culto, desde que em local privado.
E não englobando o direito à liturgia.
89 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Pú-
blico – Administrativa) João, renomado jornalista, rece-
beu de determinada fonte vídeo contendo imagens e áu-
dio em que José, Prefeito Municipal, aparece recebendo
propina para favorecer determinada sociedade empresá-
ria em certa licitação. Inconformado, José ingressa com
medida judicial pleiteando a proibição de veiculação do
vídeo pelo jornalista e a obrigação de fazer para ele indi-
car o nome da pessoa que lhe entregou o vídeo.
De acordo com o texto constitucional, o pleito de José:
A merece prosperar parcialmente, pois apesar de ser as-
segurado a todos o acesso à informação, o sigilo da
fonte deve ser quebrado judicialmente quando o fato
informado causar repercussão negativa na esfera jurí-
dica de terceiro;
B merece prosperar parcialmente, pois apesar de ser as-
segurado a todos o acesso à informação, o sigilo da
fonte deve ser quebrado judicialmente quando o fato
informado envolver agente público no exercício da
função;
C não merece prosperar, pois é assegurado a todos o
acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte,
quando necessário ao exercício profissional, sendo tal
sigilo o instrumento de concretização da própria liber-
dade de informação;
D não merece prosperar, pois é assegurado a todos o
acesso à informação e garantido o sigilo da fonte,
sendo certo que a prova obtida ilicitamente pode ser-
vir de fundamento exclusivo para condenação crimi-
nal quando se tratar de defesa do patrimônio público;
E merece prosperar, pois é assegurado a todos o acesso
à informação mediante a obtenção de provas por
meios legais previstos no ordenamento jurídico,
sendo vedado o sigilo da fonte e o anonimato por vi-
olação frontal ao devido processo legal.
251
 90 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa) O Deputado Federal João apresen-
tou projeto de lei dispondo sobre a prestação de assis-
tência religiosa em prisões, a ser ofertada pelas confissões
religiosas e sem custo para o Poder Público. Após o curso
regular do processo legislativo, foi promulgada a Lei nº
XX/2019. À luz da sistemática estabelecida pela Consti-
tuição da República de 1988, a referida Lei é:
A incompatível com a ordem constitucional, pois o ca-
ráter laico do Estado impede a assistência religiosa nas
prisões;
B compatível com a ordem constitucional, pois esse tipo
de assistência religiosa, nos termos da lei, é um direito
fundamental;
C incompatível com a ordem constitucional, pois o pro-
jeto de lei somente poderia ter sido apresentado pelo
Presidente da República;
D compatível com a ordem constitucional, desde que a
assistência religiosa seja simultaneamente oferecida, a
cada preso, por todas as religiões existentes;
E incompatível com a ordem constitucional, pois as pes-
soas privadas de liberdade em estabelecimentos de in-
ternação coletiva não têm direito a assistência religi-
osa.
91 (FCC - 2019 - TRF - 4ª REGIÃO - Técnico Judiciário
- Área Administrativa) Adão desmaiou no jardim de sua
casa no momento em que Adelina transitava na frente do
imóvel. A pedestre então empurrou o portão e adentrou
o imóvel, durante a noite, para prestar socorro a Adão.
De acordo com a Constituição Federal, Adelina
A não agiu corretamente, pois não podia ter entrado no
imóvel de Adão, já que a casa é asilo inviolável do in-
divíduo, ninguém nela podendo penetrar sem con-
sentimento do morador.
B agiu corretamente, pois podia ter penetrado no imó-
vel de Adão, já que o fez para lhe prestar socorro.
C não agiu corretamente, pois podia ter entrado no
imóvel de Adão apenas no caso de flagrante delito, já
que a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém
nela podendo penetrar sem consentimento do mora-
dor.
D agiu corretamente, pois é permitida a penetração no
imóvel de Adão sem o seu consentimento apenas
para prestar socorro e por determinação judicial em
qualquer horário, seja durante o dia ou à noite.
E não agiu corretamente, pois podia ter entrado no
imóvel de Adão apenas com a sua permissão ou, du-
rante o dia, por determinação judicial, já que a casa é
asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo
penetrar sem consentimento do morador.
252
92 (IDECAN - 2017 - Prefeitura de Tenente Ananias -
RN - Guarda Municipal) Estabelece o Art. 5º da Consti-
tuição da República Federativa do Brasil que “Todos são
iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residen-
tes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade,
à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos se-
guintes”, EXCETO:
A A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador,
salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para
prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação
judicial.
B Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em
locais abertos ao público, independentemente de au-
torização, desde que não frustrem outra reunião an-
teriormente convocada para o mesmo local, sendo
apenas exigido prévio aviso à autoridade competente.
C A lei considerará crimes inafiançáveis e imprescritíveis
a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes
e drogas afins, o terrorismo e os definidos como cri-
mes hediondos, por eles respondendo os mandantes,
os executores e os que, podendo evitá-los, se omiti-
rem.
D É inviolável o sigilo da correspondência e das comuni-
cações telegráficas, de dados e das comunicações te-
lefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial,
nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para
fins de investigação criminal ou instrução processual
pena
93 (CESPE - 2017 - TRE-TO - Técnico Judiciário - Área
Administrativa).A respeito dos direitos e das garantias
fundamentais, julgue os itens a seguir, de acordo com a
CF.
I. O direito à liberdade de reunião é garantido pela CF,
desde que exercido de forma pacífica, sem armas, em
locais abertos ao público e mediante prévia autoriza-
ção do poder público.
II. As atividades das associações podem ser suspensas
por decisão judicial, mesmo que ainda não tenha
ocorrido o trânsito em julgado.
III. A pequena propriedade rural, desde que trabalhada
pela família, usufrui de impenhorabilidade no que se
refere ao pagamento dos débitos decorrentes de sua
atividade produtiva.
IV. O brasileiro naturalizado não poderá ser extraditado,
ainda que tenha cometido crime comum antes de ter
adquirido a nacionalidade brasileira.
Estão certos apenas os itens
A I e II.
B I e III.
C II e III.
D II e IV.
E III e IV.
94 (CONSULPLAN - 2017 - TJ-MG - Oficial de Apoio
Judicial)Todas as afirmativas a seguir referem-se ao título
II, Capítulo I, da Constituição Federal/1988 (Dos Direitos
e Deveres Individuais e Coletivos), EXCETO:
A Não há crime sem lei anterior que o defina, nem pena
sem prévia cominação legal.
B A lei só poderá restringir a publicidade dos atos pro-
cessuais quando a defesa da intimidade ou o interesse
social o exigirem.
C Ninguém será obrigado a filiar-se ou a manter-se fili-
ado a sindicato.
D É garantido o direito de herança.
95 (IBFC - 2016 - TCM-RJ - Técnico de Controle Ex-
terno) No tocante aos Direitos e Garantias Fundamentais
a Constituição Federal de 1988 estabelece que “todos
são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natu-
reza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros re-
sidentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à li-
berdade, à igualdade, à segurança e à propriedade” e
passa a elencar direitos e garantias fundamentais. Assi-
nale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas
prerrogativas.
A Nenhuma pena passará da pessoa do condenado, po-
dendo a obrigação de reparar o dano e a decretação
do perdimento de bens ser, nos termos da lei, esten-
didas aos sucessores e contra eles executadas, até a
reparação total da obrigação
B Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em
locais abertos ao público, independentemente de au-
torização, desde que não frustrem outra reunião an-
teriormente convocada para o mesmo local, sendo
apenas exigido prévio aviso à autoridade competente
C A sucessão de bens de estrangeiros situados no País
será regulada pela lei brasileira em benefício do côn-
juge ou dos filhos brasileiros, sempre que não lhes
seja mais favorável a lei pessoal do "de cujus"
D Nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturali-
zado, em caso de crime comum, praticado antes da
naturalização, ou de comprovado envolvimento em
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na
forma da lei
96 (CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Cascavel - PR
- Técnico em Informática) São termos determinantes dos
direitos e deveres individuais e coletivos garantidos na
Constituição do Brasil:
I. A manifestação do pensamento tem por premissa ser
livre em quaisquer situações.
II. A liberdade de associação para fins lícitos é plena para
associações de toda natureza.
III. O acesso à informação é assegurado a todos, po-
dendo o profissional de imprensa, em seu exercício
profissional, resguardar o sigilo da fonte.
IV. O direito exclusivo de utilização, publicação ou repro-
dução de obras pertence a seus autores, sendo trans-
missível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar.
É correto o que se afirma em
A I, somente.
B III, somente.
C I, II, III e IV.
D I e II, somente.
E III e IV, somente.
97 (FGV - 2015 - Prefeitura de Paulínia - SP - Guarda
Municipal) Paulo perguntou ao seu amigo João o que di-
ferencia os “direitos sociais" dos “direitos e garantias in-
dividuais e coletivos". Como a única resposta que João
poderia ter dado, corretamente, é:
A a liberdade de ir e vir é um dos principais direitos in-
dividuais;
B o direito social é da sociedade, não do indivíduo;
C a educação é uma liberdade, logo, um direito indivi-
dual;
D o direito de propriedade é um dos principais direitos
sociais;
E a proteção da saúde não está prevista entre os direitos
sociais.
98 (IBFC – 2021 – SEAP-PR – Técnico de Manejo e
Meio Ambiente) A Constituição Federal de 1988 aborda
os direitos e garantias fundamentais em seu Título II,
sendo que no Capítulo I desse Título, o artigo 5° são abor-
dados os direitos e deveres individuais e coletivos.
Sobre o disposto na CF, analise as afirmativas a seguir:
253
 I. O direito de propriedade é garantido somente àqueles
que possuírem imóvel construído com mais de 50 me-
tros quadrados.
II. São assegurados, nos termos da lei, a proteção às par-
ticipações individuais em obras coletivas e à reprodu-
ção da imagem e voz humanas, inclusive nas ativida-
des desportivas.
III. Caso haja uma decisão em âmbito administrativo, a
lesão ao direito não poderá ser analisada pelo Poder
Judiciário para não ocorrer invasão de competência.
Assinale a alternativa correta:
A As afirmativas I, II e III estão corretas
B Apenas as afirmativas I e II estão corretas
C Apenas as afirmativas II e III estão corretas
D Apenas as afirmativas I e III estão corretas
E Apenas a afirmativa II está correta
99 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário – Admi-
nistrativa) O instituto da requisição tem previsão consti-
tucional e pode ser definido como uma das modalidades
de intervenção do Estado na propriedade privada. Nesse
sentido, leia abaixo o excerto do artigo 5º, inciso XXV, da
CF/88:
"Art. 5º. Inciso XXV - no caso de _____, a autoridade
competente poderá _____ de propriedade particular, as-
segurada ao proprietário _____ , _____;"
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva-
mente as lacunas.
A descumprimento da função social / utilizar bens / in-
denização proporcional / se houver abuso
B iminente perigo público / usar / indenização ulterior /
se houver dano
C descumprimento da função social / usar / indenização
prévia / se houver abuso
D iminente perigo público / utilizar bens / indenização
prévia / calculados possíveis danos
100 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
denciária) Diante do que dispõe a Constituição Federal
acerca dos direitos e garantias fundamentais:
A Nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturali-
zado, em caso de crime comum, praticado após a na-
turalização, ou de comprovado envolvimento em trá-
fico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma
da lei.
254
B É livre, exclusivamente aos brasileiros natos e natura-
lizados, a locomoção no território nacional em tempo
de paz, podendo, nos termos da lei, nele entrar, per-
manecer ou dele sair com seus bens.
C Admite-se a prática de tortura em caso de guerra de-
clarada.
D A pequena propriedade rural, assim definida em lei e
trabalhada pela família, somente poderá ser objeto de
penhora para o pagamento de débitos decorrentes de
sua atividade produtiva.
E A pena será cumprida em estabelecimentos distintos,
de acordo com a natureza do delito, a idade e o sexo
do apenado.
101 (FCC - 2019 - TRF - 3ª REGIÃO - Técnico Judiciário
– Administrativa) Pablo, viúvo, estrangeiro, faleceu em
sua terra natal, onde era domiciliado, deixando dois úni-
cos filhos: Marina, brasileira naturalizada, e Gabriel, bra-
sileiro nato. Em conformidade com a Constituição Fede-
ral de 1988, a sucessão dos imóveis de Pablo situados no
Brasil será regulada
A pela lei pessoal de Pablo em relação a Marina e pela
lei brasileira em relação a Gabriel.
B sempre pela lei brasileira, uma vez que os imóveis se
encontram no Brasil, ainda que a lei pessoal de Pablo
seja mais favorável a Marina e Gabriel.
C sempre pela lei pessoal de Pablo, uma vez que ele nas-
ceu em território estrangeiro, ainda que a lei brasileira
seja mais favorável a Marina e Gabriel.
D pela lei brasileira, salvo se a lei pessoal de Pablo for
mais favorável a Marina e Gabriel.
E sempre pela lei pessoal de Pablo, uma vez que teve
como último domicílio sua terra natal, ainda que a lei
brasileira seja mais favorável a Marina e Gabriel.
102 (FCC - 2019 - TRF - 4ª REGIÃO - Técnico Judiciário
- Tecnologia da Informação) Será compatível com a dis-
ciplina dos direitos e garantias fundamentais na Consti-
tuição Federal a
A obtenção de certidões em repartições públicas, medi-
ante o pagamento de taxas, para defesa de direitos e
esclarecimento de situações de interesse pessoal.
B determinação, pela autoridade policial competente,
da interceptação de comunicações telefônicas, para
fins de investigação criminal ou instrução processual
penal.
C utilização, pela autoridade competente, de proprie-
dade particular, no caso de iminente perigo público,
assegurada ao proprietário indenização posterior, se
houver dano.
D imprescritibilidade dos crimes decorrentes da prática
de racismo, do tráfico ilícito de entorpecentes e dro-
gas afins e da ação de grupos armados contra a or-
dem constitucional e o Estado democrático.
E entrada na casa do indivíduo, independentemente de
consentimento do morador, a qualquer hora, para
cumprimento de determinação judicial.
103 (FCC - 2018 - IAPEN-AP - Educador Social Peniten-
ciário - Nível Médio) À luz do que disciplina a Constitui-
ção Federal,
A as associações só poderão ser compulsoriamente dis-
solvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão
judicial ou administrativa, exigindo-se, no primeiro
caso, o trânsito em julgado.
B ninguém será levado à prisão ou nela mantido,
quando a lei admitir a liberdade provisória, com ou
sem fiança.
C a pequena propriedade rural, assim definida em lei,
desde que trabalhada pela família, somente poderá
ser objeto de penhora para pagamento de débitos de-
correntes de sua atividade produtiva, dispondo a lei
sobre os meios de financiar o seu desenvolvimento.
D nenhuma pena passará da pessoa do condenado, po-
dendo a obrigação de reparar o dano e a decretação
do perdimento de bens ser, nos termos da lei, esten-
didas aos sucessores e contra eles executadas, inde-
pendentemente do limite do valor do patrimônio
transferido.
E a lei estabelecerá o procedimento para desapropria-
ção por necessidade ou utilidade pública, ou por in-
teresse social, mediante justa e posterior indenização
em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta
Constituição.
104 (IDECAN - 2017 - Câmara de Natividade - RJ - Téc-
nico Legislativo) Sobre os Direitos e Deveres Individuais e
Coletivos previstos na Constituição da República Federa-
tiva do Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.
A No caso de iminente perigo público, a autoridade
competente poderá usar de propriedade particular,
assegurada ao proprietário indenização ulterior, se
houver dano.
B As associações só poderão ser compulsoriamente dis-
solvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão
judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em
julgado.
C A sucessão de bens de estrangeiros situados no país
será regulada pela lei brasileira em benefício do côn-
juge ou dos filhos brasileiros, sempre que não lhes
seja mais favorável a lei pessoal do “de cujus”.
D A lei considerará crimes inafiançáveis e imprescritíveis
a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes
e drogas afins, o terrorismo e os definidos como cri-
mes hediondos, por eles respondendo os mandantes,
os executores e os que, podendo evitá-los, se omiti-
rem.
105 (IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara -
SP - Agente Administrativo) Assinale a alternativa que
apresenta o direito individual fundamental, como tal
mencionado expressamente no art. 5º da Constituição
Federal da República:
A o direito de propriedade
B o direito à licença gestante
C o direito à aposentadoria
D o direito às férias remuneradas
106 (IBFC - 2017 - EMBASA - Técnico Operacional (Edi-
ficações) Assinale a alternativa correta sobre a proteção
constitucional da pequena propriedade rural, inclusive,
quanto às ressalvas previstas expressamente.
A A pequena propriedade rural, assim definida em lei,
desde que trabalhada pela família, não será objeto de
penhora para pagamento de débitos decorrentes de
sua atividade produtiva, dispondo a lei sobre os meios
de financiar o seu desenvolvimento
B A pequena propriedade rural, assim definida em lei,
desde que trabalhada pela família, só será objeto de
penhora para pagamento de débitos decorrentes de
sua atividade produtiva, dispondo a lei sobre os meios
de financiar o seu desenvolvimento
C A pequena propriedade rural, assim definida pelas re-
gras de mercado, desde que trabalhada pela família e
destinada exclusivamente à produção de alimentos
consumidos por ela, não será objeto de penhora para
pagamento de débitos decorrentes de sua atividade
produtiva, dispondo a lei sobre os meios de financiar
o seu desenvolvimento
D A pequena propriedade rural, assim definida pelas re-
gras de mercado, desde que trabalhada pela família e
destinada exclusivamente à produção de alimentos
consumidos por ela, só será objeto de penhora para
pagamento de débitos decorrentes de sua atividade
produtiva, dispondo a lei sobre os meios de financiar
o seu desenvolvimento
107 (CONSULPLAN - 2017 - TJ-MG - Oficial de Apoio
Judicial) No artigo 5° da Constituição Federal/1988, es-
tão garantidos os seguintes direitos, EXCETO
255
 A De propriedade.
B De herança.
C De livre exercício do trabalho.
D De livre associação para fins paramilitares.
108 (CESGRANRIO - 2016 - ANP - Técnico em Regula-
ção de Petróleo e Derivados - Especialidade Geral) A
Constituição Federal estabelece, em diversas normas,
proteção à propriedade individual. Há normas, no en-
tanto, que incluem limitações diversas e a possibilidade
de perda da propriedade, com ou sem indenização, a de-
pender das circunstâncias.
Como regra geral, estabelece-se a necessidade de que a
propriedade tenha função
A pessoal
B regional
C social
D própria
E Concorrencial
109 (IBFC - 2015 - SAEB-BA - Técnico de Registro de
Comércio) Assinale a alternativa correta com base nas
disposições da Constituição Federal sobre os direitos e
garantias fundamentais.
A A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador,
salvo, a qualquer hora, por determinação judicial.
B É plena a liberdade de associação de caráter paramili-
tar.
C As entidades associativas, ainda que expressamente
autorizadas, não têm legitimidade para representar
seus filiados judicialmente.
D No caso de iminente perigo público, a autoridade
competente poderá usar de propriedade particular,
assegurada ao proprietário indenização anterior, in-
dependentemente da ocorrência de dano.
E A lei assegurará aos autores de inventos industriais
privilégio temporário para sua utilização.
110 (IBFC - 2015 - SAEB-BA - Técnico de Registro de
Comércio) Assinale a alternativa correta com base nas
disposições da Constituição Federal sobre os direitos e
garantias fundamentais.
256
A A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador,
salvo, a qualquer hora, por determinação judicial.
B É plena a liberdade de associação de caráter paramili-
tar.
C As entidades associativas, ainda que expressamente
autorizadas, não têm legitimidade para representar
seus filiados judicialmente.
D No caso de iminente perigo público, a autoridade
competente poderá usar de propriedade particular,
assegurada ao proprietário indenização anterior, in-
dependentemente da ocorrência de dano.
E A lei assegurará aos autores de inventos industriais
privilégio temporário para sua utilização.
111 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) A Declaração de
Pequim adotada pela Quarta Conferência Mundial sobre
as mulheres, reconheceu as aspirações de todas as mu-
lheres do mundo inteiro e levaram em consideração a di-
versidade das mulheres, suas funções e circunstâncias.
Sobre sua apresentação, assinale a alternativa incorreta.
A Reafirma o seu compromisso com o reconhecimento
da inalienabilidade, integralidade e indivisibilidade de
todos os direitos humanos e liberdades fundamentais
B Reafirma o compromisso com o reconhecimento do
direto de todas as mulheres de controlar todos os as-
pectos de sua saúde, em particular sua própria fertili-
dade, exceto no que tange ao aborto, o qual é expres-
samente proibido
C Reafirma o compromisso com o impulsionamento do
consenso e do progresso alcançados nas anteriores
Conferências das Nações Unidas, como sobre as Mu-
lheres, em Nairóbi, sobre as Crianças, em New York e,
sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento, no Rio
de Janeiro
D Reafirma o compromisso com a determinação que é
indispensável formular, implementar e monitorar,
com a plena participação das mulheres, políticas e
programas efetivos, eficientes e reforçadores do enfo-
que de gênero, incluindo políticas de desenvolvi-
mento e programas que em todos os níveis busquem
o fortalecimento e o avanço das mulheres
E Reafirma o compromisso com a garantia do êxito da
Plataforma de Ação em países cujas economias este-
jam em transição, o que requer continua cooperação
e assistência internacional
 112 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) O Pacto Inter-
nacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais é
caracterizado por veicular normas ditas programáticas,
cuja implementação haveria de ser progressiva, eis que
preconizavam posturas dispendiosas aos Estados-partes.
Sobre os direitos e compromissos previstos no referido
Pacto, assinale a alternativa incorreta.
A A escolha da escola pelos pais, independentemente
das indicações das autoridades públicas é um direito
B Determina o compromisso de todo Estado-parte ela-
borar um plano de ação para implementação progres-
siva da educação primária obrigatória e gratuita para
todos
C O direito à escolha do trabalho é limitado a depender
das necessidades momentâneas de determinados
profissionais
D A greve é reconhecida como um direito
E A previdência social é reconhecida como um direito
113 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) A Declaração
Universal de Direitos Humanos de 1948 foi elaborada
pela extinta Comissão de Direitos Humanos da Organiza-
ção das Nações Unidas. Ela era uma das etapas para uma
futura elaboração de um “tratado internacional de direi-
tos humanos” que acabou não acontecendo por conta
da Guerra Fria. Procurou colocar a dignidade da pessoa
humana como núcleo de todos os direitos humanos. As-
sim, sobre seu âmbito de proteção, assinale a alternativa
correta.
A Nem todo ser humano tem o direito de ser, em todos
os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei
B O exílio é permitido em determinadas situações
C Reconhece a possibilidade da norma retroagir para
prejudicar o réu
D Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o
direito de ser presumido inocente até que a sua cul-
pabilidade tenha sido provada de acordo com a lei,
em julgamento público no qual lhe tenha sido asse-
guradas todas as garantias necessárias à sua defesa
E A vontade do povo será a base da autoridade do go-
verno; esta vontade será expressa em eleições perió-
dicas e legítimas, por sufrágio censitário, por voto se-
creto ou processo equivalente que assegure a liber-
dade de voto
114 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário – Admi-
nistrativa) No que diz respeito aos deveres e condutas
dos Estados Partes, de acordo com o Decreto Legislativo
nº 186/2008, que aprovou o texto da Convenção sobre
os Direitos das Pessoas com Deficiência, analise as afir-
mativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os Estados Partes reconhecem que todas as pessoas
são iguais perante e sob a lei e que fazem jus, sem
qualquer discriminação, a igual proteção e igual be-
nefício da lei.
( ) Os Estados Partes proibirão qualquer discriminação
baseada na deficiência e garantirão às pessoas com
deficiência igual e efetiva proteção legal contra a
discriminação por qualquer motivo.
( ) Os Estados Partes adotarão medidas para aplicação
do desenho universal, mas não para que a adapta-
ção razoável seja oferecida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo:
A V, V, V
B V, V, F
C V, F, V
D F, F, V
115 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário – Admi-
nistrativa) Sobre as definições estabelecidas pelo Decreto
Legislativo nº 186/2008, que aprovou o texto da Conven-
ção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e de
seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova Iorque, em
30 de março de 2007, assinale a alternativa correta.
A "Adaptação razoável" significa qualquer diferenciação,
exclusão ou restrição baseada em deficiência, com o
propósito ou efeito de impedir ou impossibilitar o re-
conhecimento, o desfrute ou o exercício, em igual-
dade de oportunidades com as demais pessoas, de
todos os direitos humanos e liberdades fundamentais
nos âmbitos político, econômico, social, cultural, civil
ou qualquer outro
B "Discriminação por motivo de deficiência" significa as
modificações e os ajustes necessários e adequados
que não acarretem ônus desproporcional ou indevido,
quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar
que as pessoas com deficiência possam gozar ou exer-
cer, em igualdade de oportunidades com as demais
pessoas, todos os direitos humanos e liberdades fun-
damentais
C "Comunicação" abrange as línguas, a visualização de
textos, o braille, a comunicação tátil, os caracteres
ampliados, os dispositivos de multimídia acessível, as-
sim como a linguagem simples, escrita e oral, os sis-
temas auditivos e os meios de voz digitalizada e os
modos, meios e formatos aumentativos e alternativos
de comunicação, inclusive a tecnologia da informação
e comunicação acessíveis
D "Desenho universal" abrange as línguas faladas e de
sinais e outras formas de comunicação não-falada
257
 116 (IBFC - 2018 - SEAP-MG - Agente de Segurança Pe-
nitenciário) De acordo com o preceituado no Decreto nº
40/1991 (Convenção Contra a Tortura e Outros Trata-
mentos ou Penas Cruéis, Desumanos ou Degradantes),
não deve ser considerado “tortura”:
A qualquer ato pelo qual dores ou sofrimentos agudos,
físicos ou mentais, são infligidos intencionalmente a
uma pessoa a fim de obter, dela ou de uma terceira
pessoa, informações ou confissões
B qualquer ato pelo qual dores físicas venham a ser im-
postas para infligir castigo por ato que uma terceira
pessoa tenha cometido
C qualquer ato pelo qual sofrimentos agudos de natu-
reza mental venham a ser infligidos para o fim de in-
timidar ou coagir determinada pessoa
D qualquer ato pelo qual dores ou sofrimentos agudos,
físicos ou mentais, são infligidos por qualquer motivo
baseado em discriminação de qualquer natureza
E qualquer ato pelo qual dores ou sofrimentos que se-
jam consequência unicamente de sanções legítimas,
ou que sejam inerentes a tais sanções ou delas decor-
ram
117 (IBFC - 2018 - SEAP-MG - Agente de Segurança Pe-
nitenciário) O Congresso Nacional brasileiro aprovou por
meio do Decreto Legislativo nº 231, de 29 de maio de
2003, PROTOCOLO ADICIONAL À CONVENÇÃO DAS NA-
ÇÕES UNIDAS CONTRA O CRIME ORGANIZADO TRANS-
NACIONAL RELATIVO À PREVEN-ÇÃO, REPRESSÃO E PU-
NIÇÃO DO TRÁFICO DE PESSOAS, EM ESPECIAL MULHE-
RES E CRIANÇAS.
Os Estados Partes deste Protocolo declaram que uma
_____ eficaz para prevenir e _____ o tráfico de pessoas,
em especial mulheres e crianças, exige por parte dos
______, de trânsito e de destino uma abordagem global
e internacional, que inclua _______ destinadas a prevenir
esse tráfico, punir os traficantes e proteger as vítimas
desse tráfico, designadamente protegendo os seus
______, internacionalmente reconhecidos.
Assinale a alternativa que preencha CORRETA e respecti-
vamente as lacunas:
A atitude, diminuir, países de origem, forças, filhos
B ação, combater, países de origem, ações, cidadãos
C reação conjunta, diminuir, estados, estratégias, com-
patriotas
D ação, combater, países de origem, medidas, direitos
fundamentais
E intervenção, diminuir, estados, medidas, cidadãos
258
118 (IBFC - 2018 - SEAP-MG - Agente de Segurança Pe-
nitenciário) A criminalidade é um problema social, que a
sociedade brasileira ano a ano percebe seu crescimento
sem no entanto vislumbrar a curto prazo uma solução no
mínimo satisfatória. Ao longo de cinco décadas, os Esta-
dos utilizaram como “um guia” as “Regras Mínimas para
o Tratamento de Presos”, a partir de 2015 as mesmas
foram revisionadas (Regras de Mandela) e, temos agora
uma observância mais atenta.
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo, dê valores Ver-
dadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As administrações prisionais e demais autoridades
competentes devem oferecer educação, formação
profissional e trabalho, bem como outras formas de
assistência apropriadas e disponíveis, inclusive aque-
las de natureza reparadora, moral, espiritual, social,
esportiva e de saúde.
( ) Os objetivos de uma sentença de encarceramento
ou de medida similar restritiva de liberdade são, pri-
oritariamente, de proteger a sociedade contra a cri-
minalidade e de reduzir a reincidência. Tais propósi-
tos só podem ser alcançados se o período de encar-
ceramento for utilizado para assegurar, na medida
do possível, a reintegração de tais indivíduos à soci-
edade após sua soltura, para que possam levar uma
vida autossuficiente, com respeito às leis.
( ) Toda unidade prisional tem a liberdade de decidir se
deve ter uma biblioteca para uso de todas as cate-
gorias de presos, adequadamente provida de livros
de lazer e de instrução, e os presos devem ser incen-
tivados a fazer uso dela.
A V,F,V
B F,F,V
C F,V,V
D V,V,V
E V,V,F
119 (IBFC - 2018 - SEAP-MG - Agente de Segurança Pe-
nitenciário) A partir de 1945, com a criação das Nações
Unidas, após a Segunda Guerra Mundial, normas e trata-
dos têm conferido uma forma legal à prática dos direitos
humanos para todos. A Declaração Universal dos Direitos
Humanos, adotada e proclamada pela Assembleia Geral
das Nações Unidas (Resolução 217 A III) em 10 de de-
zembro 1948, dispõem em seus artigos: “Todo ser hu-
mano tem direito à instrução. A instrução será ______,
pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A ins-
trução elementar será obrigatória. A instrução técnico-
profissional será _____ a todos, bem como a instrução
superior, esta baseada no mérito.
Assinale a alternativa que completa correta e respectiva-
mente as lacunas.
A Paga, acessível
B Parcialmente paga, gratuita
C Paga, gratuita
D Gratuita, paga
E Gratuita, acessível
120 (IBFC - 2018 - SEAP-MG - Agente de Segurança Pe-
nitenciário) A Declaração Universal dos Direitos Huma-
nos, adotada e proclamada pela Assembleia Geral das
Nações Unidas (Resolução 217 A III) em 10 de dezembro
1948, destaca:
I. Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à
segurança pessoal.
II. Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os
lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.
III. Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o
direito de ser presumido culpado até que a sua ino-
cência tenha sido provada de acordo com a lei.
IV. Todo ser em julgamento público pode ter asseguradas
todas as garantias necessárias à sua defesa depen-
dendo do delito praticado.
V. Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a
uma justa e pública audiência por parte de um tribu-
nal independente e imparcial, para decidir seus direi-
tos e deveres ou fundamento de qualquer acusação
criminal contra ele.
Assinale a alternativa correta:
A I, II, V apenas
B II, III, IV, apenas
C II, IV apena
D III apenas
E I, II, III apenas
121 (BFC - 2018 - SEAP-MG - Agente de Segurança Pe-
nitenciário) O Conselho Econômico e Social da ONU
aprovou através da sua Resolução 663 C I (XXIV), de 31
de julho de 1957, aditada pela resolução 2076 (LXII) de
13 de maio de 1977 e, em 25 de maio de 1984, através
da Resolução 1984/47, 13 (treze) procedimentos para a
aplicação efetiva das Regras Mínimas para o Tratamento
de Presos. Assinale a alternativa INCORRETA:
A O objetivo primário das Regras Mínimas é estabelecer
os princípios que devem nortear minimamente uma
organização penitenciária
B As Regras Mínimas podem ser aplicadas independen-
temente da cultura, religião, etnia sem prejuízo ao in-
divíduo recluso
C Os conceitos que balizam a aplicação das Regras ins-
piram-se em elementos essenciais que se mostraram
mais adequados ao sistema penitenciário moderno
D As Regras Mínimas não estão destinadas a determinar
a organização dos estabelecimentos para delinquen-
tes juvenis ou instituições de reeducação
E Em 22 de maio de 2015, as Nações Unidas oficializa-
ram a atualização do novo quadro de normas incor-
porando novas doutrinas de Direitos Humanos, as Re-
gras Mínimas também a partir desta data são conhe-
cidas como as “Regras de Mandela” (Mandela’s Rules)
122 (CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Co-
nhecimentos Básicos - Cargos de Técnico Municipal Ní-
vel Médio) Rebelião ocorrida em um presídio de São
Paulo em 1992 resultou na morte de cento e onze deten-
tos, episódio que ficou conhecido como Massacre do Ca-
randiru. A decisão do júri popular referente a esse episó-
dio foi revogada em 2016, o que constitui um revés no
processo legal.
Esse fato ilustra discussão a respeito dos direitos
A defensivos.
B policiais.
C carcerários.
D humanos.
E punitivos.
123 (IBFC - 2017 - AGERBA - Técnico em Regulação)
Assinale a alternativa correta considerando as disposições
do Decreto federal no 4.377, de 13 de setembro de 2002
que promulga a Convenção sobre a Eliminação de Todas
as Formas de Discriminação contra a Mulher, de 1979, e
revoga o Decreto nº 89.460, de 20 de março de 1984.
A Para os fins da referida Convenção, a expressão “dis-
criminação contra a mulher” significará toda a distin-
ção, exclusão ou restrição baseada no sexo e que te-
nha por objeto ou resultado prejudicar ou anular o
reconhecimento, gozo ou exercício pela mulher ca-
sada ou convivente em união estável, com base na
igualdade do homem e da mulher, dos direitos huma-
nos e liberdades fundamentais nos campos político,
econômico, social, cultural e civil ou em qualquer ou-
tro campo
259
 B Para os fins da referida Convenção, a expressão “dis-
criminação contra a mulher” significará toda a distin-
ção, exclusão ou restrição baseada no sexo e que te-
nha por objeto ou resultado prejudicar ou anular o
reconhecimento, gozo ou exercício pela mulher ca-
sada ou convivente em união estável, com base na
igualdade do homem e da mulher, dos direitos huma-
nos e liberdades fundamentais, exclusivamente, nos
campos econômico, social, cultural e civil
C Para os fins da referida Convenção, a expressão “dis-
criminação contra a mulher” significará toda a distin-
ção, exclusão ou restrição baseada no sexo e que te-
nha por objeto ou resultado prejudicar ou anular o
reconhecimento, gozo ou exercício pela mulher ca-
sada ou convivente em união estável, com base na
igualdade do homem e da mulher, dos direitos huma-
nos e liberdades fundamentais, exclusivamente, nos
campos político, econômico e civil
D Para os fins da referida Convenção, a expressão “dis-
criminação contra a mulher” significará toda a distin-
ção, exclusão ou restrição baseada no sexo e que te-
nha por objeto ou resultado prejudicar ou anular o
reconhecimento, gozo ou exercício pela mulher ca-
sada ou convivente em união estável, com base na
igualdade do homem e da mulher, dos direitos huma-
nos e liberdades fundamentais, exclusivamente, nos
campos cultural e civil
E Para os fins da referida Convenção, a expressão “dis-
criminação contra a mulher” significará toda a distin-
ção, exclusão ou restrição baseada no sexo e que te-
nha por objeto ou resultado prejudicar ou anular o
reconhecimento, gozo ou exercício pela mulher, inde-
pendentemente de seu estado civil, com base na
igualdade do homem e da mulher, dos direitos huma-
nos e liberdades fundamentais nos campos político,
econômico, social, cultural e civil ou em qualquer ou-
tro campo
124 (IBFC - 2014 - SEAP-MG - Agente de Segurança Pe-
nitenciária) Segundo o texto da Declaração Universal dos
Direitos Humanos, a proteção à privacidade compreende:
A Somente a privacidade do próprio interessado.
B A privacidade do próprio interessado, da sua família,
no seu lar ou na sua correspondência.
C A privacidade do próprio interessado, da sua família e
do seu local de trabalho.
D A privacidade do próprio interessado e das pessoas
que mantenham relação de afinidade com ele.
260
125 (FCC - 2021 - TJ-GO - Juiz Substituto) No tocante
às garantias constitucionais aplicáveis ao processo penal,
A todos os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário
serão públicos, e fundamentadas todas as decisões,
sob pena de nulidade, podendo a lei limitar a pre-
sença, em determinados atos, às próprias partes e a
seus advogados, mas não somente a estes.
B o civilmente identificado jamais pode ser submetido a
identificação criminal, sob pena de caracterização de
constrangimento ilegal.
C o preso tem direito à identificação do responsável por
sua prisão, mas nem sempre por seu interrogatório
policial.
D a razoável duração do processo e os meios que garan-
tam a celeridade de sua tramitação são garantias ex-
clusivamente aplicáveis à ação penal.
E a garantia do juiz natural é contemplada, mas não só,
na previsão de proibição de juízo ou tribunal de exce-
ção.
126 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Engenharia Civil) A lei
processual penal determina que, em audiência de instru-
ção e julgamento, as testemunhas de acusação sejam ou-
vidas antes das testemunhas de defesa. Nesse sentido,
suponha que determinado juiz, observando já estarem
presentes as testemunhas de defesa e tendo determinado
a condução coercitiva das testemunhas de acusação, de-
cida ouvir primeiro aquelas, enquanto aguarda as últi-
mas, fundamentando, sua decisão, no princípio da ins-
trumentalidade das formas. Relativamente ao caso e
tendo em conta as disposições constitucionais aplicáveis
ao direito processual penal, assinale a alternativa correta.
A A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas ofende o princípio do devido processo
legal.
B A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas foi correta e bem fundamentada, pois o
processo não é um fim em si mesmo.
C A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas ofende o princípio da busca da verdade
real.
D A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas não ofende nenhum princípio e, mesmo
que se comprove prejuízo ao réu, não se determinará
o refazimento do ato.
E A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas é mera irregularidade e ofende apenas
norma de ordem infra-constitucional, descabendo fa-
lar-se em ofensa a qualquer princípio.
127 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Perito Criminal - Enge-
nharia Civil) A lei processual penal determina que, em
audiência de instrução e julgamento, as testemunhas de
acusação sejam ouvidas antes das testemunhas de de-
fesa. Nesse sentido, suponha que determinado juiz, ob-
servando já estarem presentes as testemunhas de defesa
e tendo determinado a condução coercitiva das testemu-
nhas de acusação, decida ouvir primeiro aquelas, en-
quanto aguarda as últimas, fundamentando, sua deci-
são, no princípio da instrumentalidade das formas. Rela-
tivamente ao caso e tendo em conta as disposições cons-
titucionais aplicáveis ao direito processual penal, assinale
a alternativa correta.
A A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas ofende o princípio do devido processo
legal.
B A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas foi correta e bem fundamentada, pois o
processo não é um fim em si mesmo.
C A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas ofende o princípio da busca da verdade
real.
D A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas não ofende nenhum princípio e, mesmo
que se comprove prejuízo ao réu, não se determinará
o refazimento do ato.
E A decisão do juiz de inverter a ordem de oitiva das
testemunhas é mera irregularidade e ofende apenas
norma de ordem infra-constitucional, descabendo fa-
lar-se em ofensa a qualquer princípio.
128 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Perito Criminal - Enge-
nharia Civil) Acerca das disposições constitucionais apli-
cáveis ao processo penal, assinale a alternativa correta.
A O princípio da não autoincriminação compulsória im-
pede que qualquer pessoa seja obrigada a confessar
um delito, mas não impede que o indicado seja obri-
gado a fornecer padrões gráficos para realização de
perícia grafotécnica, com base no princípio da busca
da verdade real.
B O princípio da duração razoável do processo é aplicá-
vel tanto aos processos criminais, quanto aos inquéri-
tos policiais e demais procedimentos investigatórios,
legitimando, inclusive, o trancamento de ações penais
com base no excesso de prazo.
C O princípio da inadmissibilidade das provas ilícitas po-
derá ser excepcionado quando a prova, ainda que ob-
tida por meios ilícitos, for a única existente no pro-
cesso apta a provar a verdade real dos fatos e conse-
quente culpa do réu.
D O princípio da presunção de inocência deve ser flexi-
bilizado quando da análise acerca do cabimento das
prisões cautelares, bastando a prova da materialidade
do delito, mas vedando-se a decretação da prisão
cautelar de ofício pelo juiz.
E O princípio do devido processo legal é sinônimo do
contraditório e da ampla defesa e garante a utilização
de todos os recursos previstos em lei, bem como con-
fere à defesa a prerrogativa de pronunciar-se posteri-
ormente à acusação.
129 (IDIB - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Guarda
Civil) Sobre as disposições constitucionais aplicáveis ao
Direito Processual Penal, analise os itens a seguir:
I. Costuma-se falar que o princípio da individualização
da pena tem caráter meramente relativo, já que não
foi contemplado na Constituição Federal.
II. Na seara processual penal, o princípio da razoável du-
ração do processo deve ser harmonizado com outros
princípios constitucionais, não podendo ser conside-
rado de maneira isolada e descontextualizada do caso
concreto, a pretexto de acelerar a condenação do acu-
sado.
III. O princípio da não autoincriminação garante o pleno
direito ao silêncio do acusado, mas não impede que
o mesmo seja investigado pelos fatos sobre os quais
não se pronunciou.
Analisados os itens, pode-se afirmar corretamente que:
A Apenas o item I está correto.
B Apenas o item II está correto.
C Apenas o item III está correto.
D Apenas os itens I e II estão corretos.
E Apenas os itens II e III estão corretos.
130 (FCC - 2014 - DPE-RS - Defensor Público) Acerca
dos princípios e garantias fundamentais aplicáveis ao
processo penal, o princípio
A da ampla defesa assegura ao réu a indisponibilidade
ao direito de defesa técnica, que pode ser exercida por
defensor privado ou público. Entretanto, quando a
defesa técnica for realizada por Defensor Público, será
sempre exercida através de manifestação fundamen-
tada.
261
 B do duplo grau de jurisdição, expressamente previsto
na Constituição Federal, assegura a todos os acusados
a revisão da sentença condenatória.
C da presunção de inocência impõe um dever de trata-
mento ao réu, que deve ser considerado inocente du-
rante a instrução do processo. Porém, após o advento
de uma sentença condenatória e enquanto trami-
tar(em) o(s) recurso(s), esta presunção passa a ser de
culpabilidade.
D da publicidade, inserto no art. 93, IX, da Constituição
Federal, estabelece que todos os julgamentos dos ór-
gãos do Poder Judiciário serão públicos, não admi-
tindo qualquer limitação por lei ordinária, a fim de
que não prejudique o interesse público à informação.
E ne procedat judex ex officio estabelece a inércia da
jurisdição. Sendo assim, o Código de Processo Penal
proíbe ao juiz determinar, de ofício, no curso da ins-
trução, ou antes de proferir sentença, a realização de
diligências para dirimir dúvida sobre ponto relevante.
131 (FCC - 2014 - DPE-RS - Defensor Público) No Brasil,
segundo a maioria dos doutrinadores, vige o sistema pro-
cessual penal do tipo acusatório. São características deste
sistema processual penal
A a imparcialidade do julgador, a flexibilização do con-
traditório na medida da necessidade para reconstru-
ção da verdade real e a relativização do duplo grau de
jurisdição.
B o sigilo das audiências, a imparcialidade do julgador
e a vedação ao duplo grau de jurisdição.
C a igualdade das partes, o contraditório e a publici-
dade dos atos processuais.
D a absoluta separação das funções de acusar e julgar,
a publicidade dos atos processuais e a inexistência da
coisa julgada.
E o sigilo absoluto do inquérito policial, a publicidade
dos atos processuais e o duplo grau de jurisdição.
132 (FUNCAB - 2014 - PJC-MT - Investigador - Escrivão
de Polícia) São princípios constitucionais do processo pe-
nal:
A presunção de inocência, contraditório e verdade real.
B devido processo, ampla defesa, verdade real e dispo-
sitivo.
C juiz natural, presunção de inocência, ampla defesa e
contraditório.
D devido processo, presunção de inocência, ampla de-
fesa, contraditório e verdade real.
E devido processo, presunção de inocência, ampla de-
fesa, contraditório e dispositivo.
262
133 (VUNESP - 2014 - TJ-PA - Juiz de Direito Substi-
tuto) Em matéria processual penal, o duplo grau de juris-
dição
A não é previsto expressamente pela Convenção Ameri-
cana de Direitos Humanos, mas é pela CR/88.
B não é previsto expressamente pela CR/88, mas é pela
Convenção Americana de Direitos Humanos
C não é previsto expressamente nem pela CR/88 nem
pela Convenção Americana de Direitos Humanos.
D é direito fundamental previsto expressamente tanto
pela CR/88 quanto pela Convenção Americana de Di-
reitos Humanos.
E é garantia fundamental prevista expressamente tanto
pela CR/88 quanto pela Convenção Americana de Di-
reitos Humanos.
134 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) João, bra-
sileiro nato, e Pedro, brasileiro naturalizado, foram acu-
sados e condenados pela prática de um crime no País
Beta, que solicitou a extradição de ambos ao Estado bra-
sileiro. À luz da sistemática constitucional vigente:
A apenas Pedro pode ser extraditado, caso se trate de
crime comum praticado antes da naturalização ou de
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na
forma da lei;
B João pode ser extraditado, caso se trate de tráfico ilí-
cito de entorpecentes e drogas afins, na forma da lei,
ou de crimes contra a humanidade;
C apenas Pedro pode ser extraditado, caso se trate de
crime comum praticado antes da naturalização;
D João e Pedro não podem ser extraditados, qualquer
que seja o crime praticado;
E João e Pedro podem ser extraditados, qualquer que
seja o crime praticado.
135 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
Administrativo) Um empresário renomado foi acusado
de ter praticado crime de corrupção, ocasião em que pas-
sou a ser investigado por tal fato. Diante da repercussão
do caso, o Congresso Nacional aprovou, já no curso da
ação penal, uma alteração legislativa que dobrou a pena
do crime do qual o empresário era acusado, conside-
rando-o como hediondo e inafiançável. Ao final, foi ele
condenado à pena máxima prevista na nova legislação.
Nessa hipótese, o empresário
A não poderia ter recebido a pena aplicada, pois a Cons-
tituição Federal assegura que nenhuma pena passará
da pessoa do condenado, podendo a obrigação de
reparar o dano e a decretação do perdimento de bens
ser, nos termos da lei, estendidas aos sucessores e
contra eles executadas, até o limite do valor do patri-
mônio transferido.
B poderia ter recebido a pena aplicada, pois a Constitui-
ção Federal considera crimes inafiançáveis e insuscetí-
veis de graça ou anistia os definidos como crimes he-
diondos.
C não poderia ter recebido a pena aplicada, pois a Cons-
tituição Federal assegura que a lei penal não retroa-
girá, salvo para beneficiar o réu.
D poderia ter recebido a pena aplicada, pois a Constitui-
ção Federal estabelece que a lei regulará a individua-
lização da pena e adotará, entre outras, a de privação
ou restrição da liberdade.
E não poderia sequer ter sido condenado, em razão de
a Constituição Federal assegurar que a lei não preju-
dicará o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a
coisa julgada.
136 (FCC - 2018 - SEGEP-MA - Técnico Previdenciário)
Acerca dos direitos e deveres individuais e coletivos, con-
sidere:
I. A Constituição Brasileira prevê o devido processo le-
gal, com garantias de ampla defesa e contraditório,
no tocante aos processos judiciais; já quanto aos pro-
cessos administrativos, a Constituição somente exige
pleno respeito a essas garantias nos processos contra
servidores públicos pela prática de falta funcional.
II. O direito fundamental à razoável duração do processo
e aos meios que garantam a celeridade de sua trami-
tação refere-se tanto aos processos judiciais quanto
aos processos administrativos.
III. O direito fundamental à assistência jurídica integral e
gratuita aos que comprovarem insuficiência de recur-
sos aplica-se apenas para finalidade de propositura de
ações judiciais.
Está correto o que consta em
A I, II e III.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II, apenas.
E III, apenas.
137 (FCC - 2018 - SEAD-AP - Assistente Administra-
tivo) De acordo com o art. 5o da Constituição Federal de
1988, a regra é que os atos processuais sejam
A solenes.
B públicos.
C secretos.
D discretos.
E vetustos.
138 (IBFC - 2021 - IAP - PR - Agente de Execução - Téc-
nico de Manejo e Meio Ambiente) Ao abordarmos os re-
médios constitucionais, nos deparamos com o instituto
do “habeas data”. Acerca do mencionado remédio cons-
titucional, leia o dispositivo abaixo da Constituição Fede-
ral de 1988:
“Art. LXXII - conceder-se-á habeas data:
a) para assegurar o conhecimento de informações relati-
vas _____, constantes de registros ou bancos de dados
de entidades governamentais ou ____;
b) para a _____ de dados, quando não se prefira fazê-lo
por processo sigiloso, judicial ou administrativo;”
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva-
mente as lacunas.
A ao interesse público primário / privadas / alteração
B a qualquer pessoa / organizações da sociedade civil /
modificação
C à pessoa do impetrante / de caráter público / retifica-
ção
D ao impetrante ou seus familiares / privadas / conver-
são
E à pessoa do impetrante / entidades civis privadas /
substituição
139 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) Maria,
vereadora, que residia em área contígua a uma grande
reserva florestal, observou que todos os dias, durante a
noite, empregados de uma construtora promoviam o
desmatamento da área. O objetivo, segundo as informa-
ções que obteve, era o de permitir a construção de uma
estrada.
Maria poderá ajuizar uma ação de natureza constitucio-
nal para impedir o desmatamento da área. Essa ação é:
263
 A a reclamação constitucional;
B o mandado de segurança;
C o mandado de injunção;
D a ação civil pública;
E a ação popular.
140 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) Marie,
integrante de uma tradicional família francesa, nascida e
criada em Paris, deseja viver no Brasil e seguir a carreira
política. Para decidir que planos traçaria, estabeleceu
contato com um advogado brasileiro, que lhe informou
corretamente que:
A não teria direitos políticos, mas poderia fruir os direi-
tos fundamentais compatíveis com sua condição de
estrangeira;
B poderia fruir os direitos políticos que somente exigiam
a condição de cidadão, não a nacionalidade brasileira;
C apenas a aquisição da nacionalidade lhe permitiria
fruir os direitos políticos e os direitos fundamentais;
D apenas a aquisição da cidadania lhe permitiria fruir os
direitos políticos e os direitos fundamentais;
E por ser estrangeira, não lhe seriam assegurados direi-
tos políticos ou direitos fundamentais.
141 (CESPE / CEBRASPE Órgão: MPC-PA) Com relação
ao tema "direitos individuais e coletivos" na Constituição
Federal de 1988, assinale a alternativa correta.
A É ilícita a prisão civil de depositário infiel, qualquer
que seja a modalidade do depósito.
B A Constituição prevê que a votação no júri se dê por
votação pública.
C Ao júri é assegurado a competência para julgamento
de todos os crimes contra a vida.
D Não haverá juízo ou tribunal de exceção, salvo em
tempo de guerra.
E O exercício de qualquer trabalho depende de autori-
zação da repartição competente.
142 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
Administrativo) Considere as seguintes situações:
I. Cidadão propõe ação popular visando à anulação de
ato lesivo ao patrimônio público.
II. Trabalhador ingressa com mandado de segurança in-
dividual para proteger direito líquido e certo de que é
titular, não amparado por habeas corpus ou habeas
data, indicando autoridade pública como responsável
pela ilegalidade.
264
À luz das normas constitucionais aplicáveis às respectivas
ações,
A tanto o cidadão quanto o trabalhador poderiam ter
ajuizado as respectivas ações.
B o trabalhador não poderia ter ingressado com o man-
dado de segurança, pois a ação deveria ter sido pro-
posta por organização sindical, entidade de classe ou
associação legalmente constituída e em funciona-
mento há pelo menos um ano.
C o cidadão não poderia ter proposto a ação popular
individualmente, pois seria necessária a subscrição de,
no mínimo, um por cento do eleitorado nacional, dis-
tribuído pelo menos por cinco Estados, com não me-
nos de três décimos por cento dos eleitores de cada
um deles.
D o trabalhador não poderia ter ingressado com o man-
dado de segurança contra autoridade pública, haja
vista que a referida ação somente poderia ter como
coator agente de pessoa jurídica no exercício de atri-
buições do Poder Público.
E o cidadão não poderia ter ingressado com a ação po-
pular, pois a legitimidade é exclusiva do Ministério Pú-
blico.
143 (FCC - 2019 - Câmara de Fortaleza - CE - Agente
Administrativo) Ao indivíduo que pretenda obter acesso
a informações relativas a si próprio, constantes de bancos
de dados de entidades de caráter público, caberá valer-
se, em juízo, de
A mandado de segurança, gratuitamente, ainda que
não seja reconhecidamente pobre, na forma da lei.
B habeas data, gratuitamente, ainda que não seja reco-
nhecidamente pobre, na forma da lei.
C mandado de injunção, não lhe sendo assegurada,
contudo, gratuidade.
D mandado de segurança, assegurada gratuidade
desde que seja reconhecidamente pobre, na forma da
lei.
E habeas data, assegurada gratuidade desde que seja
reconhecidamente pobre, na forma da lei.
144 (FCC - 2019 - Câmara de Fortaleza - CE - Agente
Administrativo) Em conformidade com a disciplina dos
direitos e garantias fundamentais na Constituição Federal
de 1988, é necessária prévia decisão judicial para
A entrada na casa do indivíduo, sem consentimento do
morador, durante o dia, em caso de flagrante delito.
B uso de propriedade particular, pela autoridade com-
petente, em caso de iminente perigo público.
C estabelecimento de qualificações profissionais como
condição para o exercício de trabalho, ofício ou pro-
fissão.
D realização de reunião pacífica, em local aberto ao pú-
blico, quando anteriormente convocada outra para o
mesmo local.
E suspensão das atividades de associação ou sua disso-
lução compulsória, exigido o trânsito em julgado no
último caso.
145 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa) Maria solicitou a matrícula do seu
filho de 8 (oito) anos na Escola Municipal Beta, o que foi
indeferido, por escrito, pelo Diretor, sob o argumento de
que a requerente, ao preencher o respectivo formulário,
declarara ser filiada a um partido político distinto daquele
a que estava filiado o Prefeito Municipal.
Por entender que o indeferimento era incompatível com
a ordem jurídica, Maria solicitou que o seu advogado
ajuizasse a ação constitucional cabível para que o juízo
competente determinasse a matrícula de seu filho na es-
cola.
Trata-se da seguinte ação:
A habeas corpus;
B habeas data;
C mandado de segurança;
D mandado de injunção;
E mandado de educação.
146 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Ju-
diciária) A Constituição da República de 1988 trouxe
uma série de disposições aplicáveis não somente ao Di-
reito Penal, mas também ao Direito Processual Penal, em
especial buscando impor limites ao exercício do direito
estatal de punir e garantir uma série de direitos ao acu-
sado/preso.
Sobre o tema, a partir das normas constitucionais, é pre-
visto(a):
A a assistência da família e de advogado ao acusado,
logo a ausência de advogado durante a elaboração de
auto de prisão em flagrante, ainda que assegurada
essa possibilidade e esclarecido tal direito ao preso,
gerará a invalidade do procedimento;
B o princípio de que ninguém é obrigado a produzir
provas contra si, de forma que não pode o investi-
gado pela prática do crime de conduzir veículo auto-
motor sob influência de álcool ser obrigado a realizar
exame de etilômetro (teste do "bafômetro");
C o princípio da presunção de inocência, de modo que
somente cabe decretação de prisão preventiva após
sentença condenatória, ainda que sem trânsito em
julgado;
D o direito ao silêncio, que deve ser aplicado tanto ao
acusado quanto às testemunhas de defesa e acusação
no momento de prestarem suas declarações;
E a revogação imediata da prisão ilegal, enquanto a
desnecessária deverá ser relaxada.
147 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Ju-
diciária) Após tomar conhecimento da prática de deter-
minada conduta, de grande lesividade social, mas que
não era considerada crime pela legislação penal, os ór-
gãos competentes da União aprovaram a Lei nº XX/2019,
dispondo, ainda, que ela se aplicaria aos fatos ocorridos
nos doze meses anteriores à sua vigência.
À luz da sistemática constitucional, a Lei nº XX/2019:
A somente será incompatível com a Constituição da Re-
pública de 1988 caso não assegure o perdão judicial
àqueles que praticaram condutas em momento ante-
rior à sua vigência;
B é incompatível com a Constituição da República de
1988, pois somente condutas que configurem crimes
inafiançáveis podem ser alcançadas por lei posterior
mais gravosa;
C é incompatível com a Constituição da República de
1988, pois somente poderia retroagir caso se limitasse
a ampliar as penas dos crimes já existentes;
D é incompatível com a Constituição da República de
1988, pois não poderia retroagir para considerar cri-
mes condutas anteriores à sua vigência;
E é compatível com a Constituição da República de
1988, pois compete à lei indicar as condutas que se
enquadram em seus comandos.
148 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Ju-
diciária) João, servidor público, preencheu todos os re-
quisitos exigidos para o recebimento de determinado be-
nefício pecuniário, mas decidiu que iria requerê-lo so-
mente na semana seguinte. Ocorre que, no dia anterior
àquele em que apresentaria o seu requerimento, foi edi-
tada a Lei nº XX, que extinguiu o benefício.
À luz da sistemática constitucional, a edição da Lei nº XX:
265
 A impede que João receba o benefício;
B não impede que João receba o benefício, pois a lei
não pode prejudicar a coisa julgada;
C não impede que João receba o benefício, pois a lei
não pode prejudicar o direito adquirido;
D não impede que João receba o benefício, pois a lei
não pode prejudicar o ato jurídico perfeito;
E somente impedirá que João receba o benefício caso
não o requeira no dia imediato à promulgação da lei.
149 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assis-
tente Técnico Fazendário) Nos termos do que determina
a Constituição da República Federativa do Brasil, acerca
dos direitos e garantias fundamentais,
A qualquer cidadão é parte legítima para propor man-
dado de injunção que vise a anular ato lesivo ao pa-
trimônio público ou de entidade de que o Estado par-
ticipe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente
e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor,
salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e
do ônus da sucumbência.
B nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturali-
zado, em caso de crime comum, praticado antes da
naturalização, ou de comprovado envolvimento em
tortura, terrorismo ou tráfico ilícito de entorpecentes
e drogas afins, na forma da lei.
C conceder-se-á habeas data para assegurar ao impe-
trante o conhecimento de informações relativas a
qualquer pessoa, constantes de registros ou bancos
de dados de entidades governamentais ou de caráter
público.
D nenhuma pena passará da pessoa do condenado, po-
dendo a obrigação de reparar o dano e a decretação
do perdimento de bens ser, nos termos da lei, esten-
didas aos sucessores e contra eles executadas, até o
limite do valor do dano causado pelo infrator.
E o mandado de segurança coletivo pode ser impetrado
por organização sindical, entidade de classe ou asso-
ciação legalmente constituída e em funcionamento
há pelo menos um ano, em defesa dos interesses de
seus membros ou associados.
150 (IBFC - 2019 - IDAM - Assistente Técnico) A res-
peito dos remédios constitucionais e dos direitos e garan-
tias fundamentais, assinale a alternativa correta.
A conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém so-
frer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coa-
ção em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade
ou abuso de poder, ou para proteger direito líquido e
certo quando o responsável pela ilegalidade ou abuso
de poder for autoridade pública
266
B é cabível mandado de segurança contra os atos de
gestão comercial praticados pelos administradores de
empresas públicas, de sociedade de economia mista
e de concessionárias de serviço público
C o mandado de segurança é o remédio constitucional
adequado para garantir o acesso à informação cons-
tante de banco de dados de entidades governamen-
tais, uma vez que o direito à informação é direito lí-
quido e certo
D conceder-se-á mandado de injunção sempre que a
falta de norma regulamentadora torne inviável o exer-
cício dos direitos e liberdades constitucionais e das
prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e
à cidadania
151 (IBFC - 2019 - CGE - RN - Analista Contábil) No que
se refere aos “remédios constitucionais”, assinale a alter-
nativa incorreta:
A conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém so-
frer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coa-
ção em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade
ou abuso de poder
B qualquer pessoa é parte legítima para propor ação
popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio pú-
blico ou de entidade de que o Estado participe, à mo-
ralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patri-
mônio histórico e cultural
C o mandado de segurança coletivo pode ser impetrado
por organização sindical, entidade de classe ou asso-
ciação legalmente constituída e em funcionamento
há pelo menos um ano, em defesa dos interesses de
seus membros ou associados
D conceder-se-á mandado de injunção sempre que a
falta de norma regulamentadora torne inviável o exer-
cício dos direitos e liberdades constitucionais e das
prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e
à cidadania
152 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Guarda
Civil Municipal) Ednaldo, servidor público, após preen-
cher todos os requisitos exigidos para a aposentadoria
por tempo de serviço, requereu o deferimento do bene-
fício junto ao órgão competente, instruindo o requeri-
mento com todos os documentos exigidos pela legislação
de regência. O requerimento, no entanto, foi indeferido
de modo ilegal e arbitrário.
No dia em que tomou conhecimento do indeferimento,
Ednaldo solicitou que seu advogado ingressasse com a
ação constitucional cabível, de modo que pudesse obter
o benefício.
À luz da sistemática constitucional, é correto afirmar que
a referida ação é o
A Mandado de Segurança.
B Mandado de Injunção.
C Direito de Petição.
D Habeas Corpus.
E Habeas Data.
153 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Técnico
de Enfermagem do Trabalho) João, cidadão brasileiro,
tomou conhecimento de que determinado agente pú-
blico estava lesando o patrimônio público, o que ocorria
com o desvio de vultosos recursos para sua conta parti-
cular.
Com o objetivo de responsabilizar o agente público, de
modo que ele fosse obrigado a devolver os valores desvi-
ados, João, por intermédio de seu advogado, poderia
ajuizar
A Mandado de Injunção.
B Habeas Data.
C Mandado de Segurança.
D Ação Popular.
E Reclamação.
154 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Informática) Assinale a
única alternativa que não contemple um direito social
previsto na Constituição Federal.
A direito ao lazer
B direito à previdência social
C direito à alimentação
D direito à ampla defesa
E direito à educação
155 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
denciária) À luz do que disciplina a Constituição Federal
sobre os direitos sociais,
A é vedada a dispensa do empregado sindicalizado a
partir do registro da candidatura a cargo de direção
ou representação sindical e, se eleito, ainda que su-
plente, até dois anos após o final do mandato, salvo
se cometer falta grave, nos termos da lei.
B ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses co-
letivos ou individuais da categoria, inclusive em ques-
tões judiciais ou administrativas.
C é facultativa a participação dos sindicatos nas negoci-
ações coletivas de trabalho.
D a lei deverá exigir autorização do Estado para a fun-
dação de sindicato, exigindo-se, ainda, o registro no
órgão competente, cabendo ao Poder Público a inter-
ferência e a intervenção na organização sindical para
o cumprimento de sua finalidade.
E o aposentado filiado não tem direito a votar e ser vo-
tado nas organizações sindicais.
156 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
denciária) Segundo a Constituição Federal, são direitos
dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que
visem à melhoria de sua condição social:
A Remuneração do serviço extraordinário superior, no
mínimo, em 100% à do normal.
B Piso salarial proporcional à extensão e à complexidade
do trabalho.
C Proibição do trabalho noturno, perigoso ou insalubre
a menores de vinte e um anos e de qualquer trabalho
a menores de dezoito anos, salvo na condição de
aprendiz, a partir de doze anos.
D Jornada de oito horas para o trabalho realizado em
turnos ininterruptos de revezamento, salvo negocia-
ção coletiva.
E Seguro-desemprego, em caso de desemprego volun-
tário.
157 (FCC - 2019 - TRF - 3ª REGIÃO - Técnico Judiciário
– Administrativa) Edineia, trabalhadora urbana, foi dis-
pensada sem justa causa de seu emprego e entende que
possui créditos resultantes dessa relação de trabalho. Em
conformidade com a Constituição Federal de 1988, Edi-
neia tem direito de propor ação, em face de seu ex-em-
pregador,
A com prazo prescricional de cinco anos, até o limite de
dois anos após a extinção do contrato de trabalho.
B com prazo prescricional de dez anos, até o limite de
cinco anos após a extinção do contrato de trabalho.
C a qualquer tempo, uma vez que o direito ao trabalho
é um direito fundamental e, portanto, imprescritível.
D com prazo prescricional de dez anos, até o limite de
dois anos após a extinção do contrato de trabalho.
E com prazo prescricional de cinco anos, até o limite de
cinco anos após a extinção do contrato de trabalho.
267
 158 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assis-
tente Técnico Fazendário) Depois de um longo período
de desemprego, José da Silva foi contratado pela em-
presa Lar Doce Lar Ltda. para trabalhar como vendedor
em uma loja de materiais de construção. Dentre os direi-
tos sociais previstos na Constituição Federal, José da Silva
fará jus
A à participação nos lucros, ou resultados, vinculada à
sua remuneração, e, excepcionalmente, participação
na gestão da empresa, conforme definido em lei.
B à duração do trabalho normal não superior a oito ho-
ras diárias e quarenta e oito semanais, facultada a
compensação de horários e a redução da jornada,
mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho.
C ao seguro contra acidentes de trabalho, a cargo do
empregador, sem excluir a indenização a que este está
obrigado, quando incorrer em dolo ou culpa.
D à assistência gratuita aos filhos e dependentes desde
o nascimento até 6 anos de idade em creches e pré-
escolas.
E ao aviso prévio proporcional ao tempo de serviço,
sendo no mínimo de trinta e cinco dias, nos termos
da lei.
159 (FCC - 2019 - TRF - 4ª REGIÃO - Técnico Judiciário
- Área Administrativa) Considere:
I. Seguro-desemprego, em caso de desemprego volun-
tário ou involuntário.
II. Irredutibilidade do salário, salvo o disposto em con-
venção ou acordo coletivo.
III. Gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos,
um terço a mais do que o salário normal.
IV. Aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo
no máximo de trinta dias, nos termos da lei.
Em conformidade com a Constituição Federal, são direi-
tos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros
que visem à melhoria de sua condição social, aqueles
contidos em
A III e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C I e IV, apenas.
D I e II, apenas.
E II e III, apenas.
160 (FCC - 2018 - IAPEN-AP - Agente Penitenciário) Se-
gundo previsto na Constituição Federal de 1988, são con-
siderados direitos sociais
268
A a educação, a moradia e a segurança.
B a manifestação do pensamento, a propriedade e a he-
rança.
C o voto, o registro civil e o lazer.
D a previdência social, o sigilo de correspondência e a
inviolabilidade do domicílio.
E a locomoção dentro do território, a moradia e a pre-
sunção de inocência.
161 (FCC - 2018 - IAPEN-AP - Agente Penitenciário)
São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, instituí-
dos pela Constituição Federal, além de outros que visem
à melhoria de sua condição social,
A irredutibilidade do salário, ainda que haja autorização
disposta em convenção ou acordo coletivo.
B participação nos lucros, ou resultados, vinculada à re-
muneração, e, excepcionalmente, participação na
gestão da empresa, conforme definido em lei.
C licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do sa-
lário, com a duração de 180 dias.
D igualdade de direitos entre o trabalhador com vínculo
empregatício permanente e o trabalhador avulso.
E seguro contra acidentes de trabalho, a cargo do Es-
tado, sem excluir a indenização a que este está obri-
gado, quando incorrer em dolo ou culpa.
162 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
tivo) Com base nas disposições constitucionais sobre a
nacionalidade, analise as afirmativas a seguir:
I. São brasileiros natos os nascidos na República Fede-
rativa do Brasil, ainda que de pais estrangeiros, desde
que estes não estejam a serviço de seu país.
II. Será declarada a perda da nacionalidade do brasileiro
que tiver cancelada sua naturalização, por sentença
judicial, em virtude de atividade nociva ao interesse
nacional.
III. São brasileiros naturalizados os que, na forma da lei,
adquiram a nacionalidade brasileira, exigidas aos ori-
ginários de países de língua portuguesa apenas resi-
dência por um ano ininterrupto e idoneidade moral.
Assinale
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
163 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
denciária) Acerca do que dispõe a Constituição Federal
sobre nacionalidade,
A são brasileiros natos os nascidos na República Federa-
tiva do Brasil, ainda que de pais estrangeiros, desde
que estes não estejam a serviço de seu país.
B a lei não poderá estabelecer distinção entre brasileiros
natos e naturalizados, salvo nos casos previstos em lei
complementar.
C é privativo de brasileiro nato o cargo de membro da
Câmara dos Deputados.
D será declarada a perda da nacionalidade do brasileiro
que tiver cancelada sua naturalização, por decisão ad-
ministrativa, em virtude de atividade nociva ao inte-
resse nacional.
E é fator impeditivo de aquisição da nacionalidade bra-
sileira a condenação, por improbidade administrativa,
de cidadão estrangeiro residente no Brasil por período
superior a quinze anos ininterruptos.
164 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
denciária) Diante do que dispõe a Constituição Federal
acerca dos direitos e garantias fundamentais:
A Nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturali-
zado, em caso de crime comum, praticado após a na-
turalização, ou de comprovado envolvimento em trá-
fico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma
da lei.
B É livre, exclusivamente aos brasileiros natos e natura-
lizados, a locomoção no território nacional em tempo
de paz, podendo, nos termos da lei, nele entrar, per-
manecer ou dele sair com seus bens.
C Admite-se a prática de tortura em caso de guerra de-
clarada.
D A pequena propriedade rural, assim definida em lei e
trabalhada pela família, somente poderá ser objeto de
penhora para o pagamento de débitos decorrentes de
sua atividade produtiva.
E A pena será cumprida em estabelecimentos distintos,
de acordo com a natureza do delito, a idade e o sexo
do apenado.
165 (FCC - 2019 - DPE-AM - Assistente Técnico de De-
fensoria - Assistente Técnico Administrativo). No que diz
respeito ao tema “nacionalidade”,
A jus sanguinis é o critério para fixar-se a nacionalidade
primária.
B heimatlos é o mesmo que apátrida.
C jus solis é o critério para atribuir-se nacionalidade ao
apátrida.
D jus loci é a polinacionalidade.
E nacionalidade secundária é o mesmo que nacionali-
dade involuntária.
166 (FCC - 2019 - TRF - 4ª REGIÃO - Técnico Judiciário
- Área Administrativa) Alejandro é brasileiro naturalizado
e está sendo acusado judicialmente de exercer atividade
nociva ao interesse nacional; Cláudia é brasileira nata e
teve uma outra nacionalidade originária assim reconhe-
cida pela lei estrangeira; Marcos é brasileiro nato resi-
dente em Estado estrangeiro, tendo se naturalizado na-
quele país como condição para sua permanência no ter-
ritório. Com fundamento na Constituição Federal, sen-
tença judicial poderá declarar a perda da nacionalidade a
A Alejandro e Cláudia, apenas.
B Alejandro, Cláudia e Marcos.
C Cláudia e Marcos, apenas.
D Alejandro, apenas.
E Alejandro e Marcos, apenas.
167 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Assistente em Adminis-
tração) Assinale abaixo o único cargo que é privativo de
brasileiro nato.
A Juiz de paz
B Vereador
C Governador
D Presidente do Senado Federal
E Ministro da Fazenda
168 (FCC - 2019 - SEMEF Manaus - AM - Assistente Téc-
nico Fazendário) Adam Baker, brasileiro naturalizado, de
27 anos, residente há 8 anos no Brasil, decidiu ingressar
na política a fim de contribuir com o seu trabalho para a
melhoria da situação social do povo brasileiro. Conside-
rados apenas os dados fornecidos, à luz das pertinentes
condições de elegibilidade estabelecidas na Constituição
Federal, Adam poderá concorrer ao seguinte cargo ele-
tivo:
A Governador do Estado.
B Senador.
C Deputado Federal, situação em que, se eleito, poderá,
inclusive, pleitear a presidência da Câmara dos Depu-
tados.
269
 D Deputado Estadual, situação em que, se eleito, po-
derá, inclusive, pleitear a presidência da Assembleia
Legislativa.
E Vice-Presidente da República.
169 (IBFC - 2018 - Câmara de Feira de Santana - BA -
Auxiliar Legislativo II – Administrativo) Leia atenta-
mente os itens abaixo e assinale a alternativa correta so-
bre como é designado o sujeito que não tem nacionali-
dade.
A Apátrida ou estrangeiro residente
B Apátrida ou Heimatlos
C Nacional inato
D Pátrida ou optante de nacionalidade vazia
170 (FCC - 2018 - SEGEP-MA - Técnico Previdenciário)
Suponha uma situação em que um brasileiro nato prati-
cou crime de racismo, no Brasil, contra um estrangeiro.
Algum tempo depois, é pedida a extradição desse brasi-
leiro, para que ele seja julgado no país da vítima. Um ar-
gumento, em harmonia com as regras constitucionais,
que pode, em tese, ser usado pelo brasileiro em questão
para evitar a extradição é
A a proibição de extradição de brasileiros natos, inde-
pendentemente da natureza do crime.
B a inaplicabilidade das regras sobre direitos fundamen-
tais aos estrangeiros no Brasil.
C a ocorrência de prescrição.
D o pagamento de fiança no Brasil.
E a falta de previsão da extradição no direito brasileiro.
171 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário – Admi-
nistrativa) As normas gerais e os princípios constitucio-
nais relativos aos direitos políticos encontram-se discipli-
nados de forma expressa na Constituição Federal de
1988, sobretudo no Capítulo IV do Título I da Carta
Magna. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:
A Somente terão direito a recursos do fundo partidário
e acesso gratuito ao rádio e à televisão, na forma da
lei, os partidos políticos que obtiverem, nas eleições
para a Câmara dos Deputados, no mínimo, 3% (três
por cento) dos votos válidos, distribuídos em pelo me-
nos um terço das unidades da Federação, com um mí-
nimo de 2% (dois por cento) dos votos válidos em
cada uma delas
270
B A perda ou cassação dos direitos políticos só se dará
nos casos de cancelamento da naturalização por sen-
tença transitada em julgado; incapacidade civil abso-
luta; condenação criminal transitada em julgado, en-
quanto durarem seus efeitos; recusa de cumprir obri-
gação a todos imposta ou prestação alternativa, nos
termos do art. 5º, VIII; ou improbidade administrativa,
nos termos do art. 37, § 4º
C Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e
os analfabetos
D O militar alistável é elegível, atendidas as seguintes
condições: se contar menos de dez anos de serviço,
deverá afastar-se da atividade; se contar mais de dez
anos de serviço, será agregado pela autoridade supe-
rior e, se eleito, passará automaticamente, no ato da
diplomação, para a inatividade
172 (FCC - 2019 - DPE-AM - Assistente Técnico de De-
fensoria - Assistente Técnico Administrativo) A sobera-
nia popular é exercida pelo sufrágio universal e pelo voto
direto e secreto, com valor igual para todos, mais a inici-
ativa popular, o referendo e o plebiscito. Tais instrumen-
tos previstos na Constituição Federal vigente correspon-
dem ao modelo
A do pluralismo político.
B da democracia indireta.
C da democracia direta.
D da democracia semidireta.
E do veto popular.
173 (FCC - 2019 - TRF - 3ª REGIÃO - Técnico Judiciário
– Informática) Martinho, brasileiro nato, tem 65 anos de
idade, é analfabeto e deseja votar nas eleições que se
aproximam, pois seu filho César, que tem 20 anos e tam-
bém é analfabeto, pretende se candidatar ao cargo de
Vereador. Nessa situação, de acordo com a Constituição
Federal de 1988, com base apenas nas informações for-
necidas, para Martinho o voto é
A proibido, em razão de seu analfabetismo, sendo que
César não poderá se candidatar ao cargo pretendido,
por ser analfabeto.
B facultativo, em razão de sua idade, sendo que César
não pode se candidatar a esse cargo, pois não tem
ainda 21 anos.
C obrigatório, sendo que César não pode se candidatar
ao cargo pretendido, por ser analfabeto.
D obrigatório, não havendo impedimento para a candi-
datura de César.
E facultativo, em razão de seu analfabetismo, sendo
que César não pode se candidatar ao cargo preten-
dido, por ser analfabeto.
 174 (FCC - 2019 - TRF - 3ª REGIÃO - Técnico Judiciário
– Administrativa) Joana é brasileira nata, analfabeta e
tem 18 anos de idade. Carlos é brasileiro nato, estudante
e tem 16 anos de idade. Aparecida é brasileira nata, en-
fermeira aposentada e tem 79 anos de idade. Marc é bra-
sileiro naturalizado, professor universitário e tem 35 anos
de idade. Considerando-se somente os dados fornecidos,
em conformidade com a Constituição Federal de 1988, o
voto é
A obrigatório para Aparecida, facultativo para Joana e
Carlos e proibido para Marc.
B facultativo para Joana, Carlos, Aparecida e Marc.
C obrigatório para Marc e facultativo para Joana, Carlos
e Aparecida.
D facultativo para Joana, Carlos e Aparecida e proibido
para Marc.
E facultativo para Carlos e Aparecida e proibido para Jo-
ana e Marc.
175 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa) Maria, esposa do Prefeito João, que
exercia a chefia do Poder Executivo no Município Gama,
foi informada pelo advogado da família que, de acordo
com a ordem constitucional, não poderia candidatar-se
ao cargo eletivo de Vereador no mesmo Município.
Essa vedação é denominada:
A perda dos direitos políticos;
B vedação eleitoral;
C inabilitação;
D suspensão dos direitos políticos;
E inelegibilidade.
176 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assis-
tente Técnico Fazendário) Adam Baker, brasileiro natura-
lizado, de 27 anos, residente há 8 anos no Brasil, decidiu
ingressar na política a fim de contribuir com o seu traba-
lho para a melhoria da situação social do povo brasileiro.
Considerados apenas os dados fornecidos, à luz das per-
tinentes condições de elegibilidade estabelecidas na
Constituição Federal, Adam poderá concorrer ao se-
guinte cargo eletivo:
A Governador do Estado.
B Senador.
C Deputado Federal, situação em que, se eleito, poderá,
inclusive, pleitear a presidência da Câmara dos Depu-
tados.
D Deputado Estadual, situação em que, se eleito, po-
derá, inclusive, pleitear a presidência da Assembleia
Legislativa.
E Vice-Presidente da República.
177 (FCC - 2019 - TRF - 4ª REGIÃO - Técnico Judiciário
- Área Administrativa) Antônia tem 18 anos, Pedro 20
anos, João 30 anos e Miguel 40 anos. Entendendo-se que
as demais condições de elegibilidade foram preenchidas
e levando-se em consideração apenas a idade mínima,
em conformidade com a Constituição Federal, Antônia
A e Pedro podem ser eleitos para o cargo de Vereador;
João e Miguel podem ser eleitos para o cargo de Ve-
reador, de Prefeito, de Governador ou de Presidente
da República.
B e Pedro podem ser eleitos para o cargo de Vereador
ou de Prefeito; João pode ser eleito para o cargo de
Vereador, de Prefeito ou de Governador; Miguel pode
ser eleito para o cargo de Vereador, de Prefeito, de
Governador ou de Presidente da República.
C pode ser eleita para o cargo de Vereadora; Pedro pode
ser eleito para o cargo de Vereador ou de Prefeito;
João pode ser eleito para o cargo de Vereador, de Pre-
feito ou de Governador; Miguel pode se eleito para o
cargo de Vereador, de Prefeito, de Governador ou de
Presidente da República.
D e Pedro podem ser eleitos para o cargo de Vereador;
João pode ser eleito para o cargo de Vereador, de Pre-
feito ou de Governador; Miguel pode ser eleito para
o cargo de Vereador, de Prefeito, de Governador ou
de Presidente da República.
E pode ser eleita para o cargo de Vereadora ou de Pre-
feita; Pedro pode ser eleito para o cargo de Vereador,
de Prefeito ou de Governador; João e Miguel podem
ser eleitos para o cargo de Vereador, de Prefeito, de
Governador ou de Presidente da República.
178 (FCC - 2018 - IAPEN-AP - Agente Penitenciário)
Acerca do que dispõe a Constituição Federal sobre os di-
reitos políticos,
A a lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor
na data de sua publicação, não se aplicando à eleição
que ocorra até dois anos da data de sua vigência.
B não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros,
os brasileiros naturalizados e, durante o período do
serviço militar obrigatório, os conscritos.
C o mandato eletivo poderá ser impugnado ante a Jus-
tiça Eleitoral no prazo de 15 dias contados da diplo-
mação, instruída a ação com provas de abuso do po-
der econômico, corrupção ou fraude.
271
 D o Presidente da República, os Governadores de Estado
e do Distrito Federal, os Prefeitos e quem os houver
sucedido, ou substituído no curso dos mandatos po-
derão ser reeleitos para períodos subsequentes, inde-
finidamente.
E o alistamento eleitoral e o voto são obrigatórios para
os maiores de dezoito anos e facultativos para os
analfabetos e para os maiores de 65 anos.
179 (FCC - 2018 - IAPEN-AP - Agente Penitenciário).
Hector Gonzales, brasileiro naturalizado, contando atual-
mente 32 anos de idade, pretende disputar cargo eletivo
no Brasil.
Considerando as regras dispostas na Constituição Fede-
ral, Hector poderá concorrer
A ao cargo de Governador e Vice-Governador de Es-
tado.
B apenas aos cargos do Poder Legislativo, pois os do
Executivo são restritos aos brasileiros natos.
C somente aos cargos de Prefeito, Vereador e Deputado
Estadual, tendo em vista a limitação de idade.
D somente aos cargos de Deputado Federal e Senador
da República.
E a qualquer cargo eletivo, haja vista o pleno direito à
elegibilidade consagrado na Constituição, com Exce-
ção ao de Presidente da República, exclusivo aos bra-
sileiros natos.
180 (FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Técnico Judi-
ciário - Tecnologia da Informação) Servidor público com
31 anos de idade, nomeado para cargo de provimento
efetivo em virtude de concurso público, pretende candi-
datar-se ao cargo de Governador do Estado. Conside-
rando que o servidor contará com três anos e sete meses
de efetivo exercício por ocasião do pleito eleitoral,
A não poderá candidatar-se, salvo se exonerar-se do
cargo público, visto que ainda não terá completado o
tempo necessário para a aquisição da estabilidade no
cargo.
B poderá candidatar-se, mas ficará afastado de seu
cargo efetivo enquanto durar o mandato eletivo, con-
tando-se o seu tempo de serviço nesse período para
todos os efeitos legais, exceto para promoção por me-
recimento.
C poderá candidatar-se, sendo-lhe facultado exercer o
cargo efetivo e o mandato eletivo concomitante-
mente, desde que haja compatibilidade de horários,
situação em que perceberá as vantagens de ambos os
cargos.
272
D poderá candidatar-se, mas ficará afastado de seu
cargo efetivo enquanto durar o mandato eletivo, de-
vendo perder seu cargo público efetivo, no entanto,
caso fique afastado por mais de dez anos para o exer-
cício de mandato eletivo.
E não poderá candidatar-se, por não ter preenchido o
requisito de elegibilidade quanto à idade mínima,
que, para esse cargo eletivo, é de 35 anos.
181 (FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Pú-
blico – Geral) João praticou um crime e foi condenado,
em sentença criminal transitada em julgado, a (10) dez
anos de reclusão.
Considerando a sistemática constitucional afeta à sus-
pensão ou à perda dos direitos políticos, é correto afirmar
que a referida condenação criminal acarreta
A a suspensão dos direitos políticos por tempo equiva-
lente ao dobro da pena privativa de liberdade.
B a suspensão dos direitos políticos pelo tempo que ve-
nha a ser determinado pelo Juiz Eleitoral.
C a suspensão dos direitos políticos pelo tempo deter-
minado pelo Juiz que a proferiu.
D a suspensão dos direitos políticos enquanto a conde-
nação produzir os seus efeitos.
E a perda definitiva dos direitos políticos.
182 (FCC - 2018 - DPE-AM - Assistente Técnico de De-
fensoria - Assistente Técnico Administrativo – Taba-
tinga) Por razões de convicção política e filosófica, deter-
minado indivíduo, brasileiro nato, de 21 anos, recusa-se
a prestar serviço como jurado, para o qual havia sido con-
vocado pelos órgãos competentes da Justiça, assim como
deixa de votar nas eleições para Prefeito e Vereador do
Município em que reside, realizadas em turno único.
Nessas hipóteses, à luz da Constituição Federal,
A ambas as condutas são admissíveis, ficando o indiví-
duo sujeito à suspensão de seus direitos políticos ape-
nas na hipótese de recusar-se igualmente ao cumpri-
mento de prestação alternativa, fixada em lei.
B ambas as condutas são admissíveis, embora ocasio-
nem desde logo a suspensão dos direitos políticos do
indivíduo, enquanto perdurar a recusa ao cumpri-
mento das obrigações em questão.
C nenhuma das condutas é admissível, uma vez que so-
mente se autoriza a recusa ao cumprimento de obri-
gação legal a todos imposta por motivo de convicção
religiosa.
D apenas a recusa à prestação de serviço como jurado é
admissível, uma vez que a obrigatoriedade do voto
aos maiores de 18 e menores de 70 anos é prevista
no próprio texto constitucional, não se admitindo por
essa razão a invocação de razão de consciência para
escusar-se de seu cumprimento.
E apenas a recusa a votar é admissível, por se tratar do
exercício de um direito, em que pese sujeitar o indiví-
duo à suspensão dos direitos políticos, diferente-
mente da prestação do serviço como jurado, estabe-
lecido como um dever cívico, não admitindo por essa
razão a invocação de razão de consciência para escu-
sar-se de seu cumprimento.
183 (FCC - 2018 - ALESE - Técnico Legislativo – Taqui-
grafia) À luz da Constituição Federal, consideradas exclu-
sivamente as condições de elegibilidade relativas à nacio-
nalidade e idade, um brasileiro naturalizado de 25 anos
poderia, em tese, candidatar-se a
A Senador, mas não poderia assumir a Presidência do
Senado Federal.
B Presidente da República.
C Governador de Estado.
D Vereador, mas não poderia assumir a Presidência da
Câmara Municipal.
E Deputado Federal, mas não poderia assumir a Presi-
dência da Câmara dos Deputados.
184 (FCC - 2017 - TRE-PR - Técnico Judiciário - Área Ad-
ministrativa) De acordo com as normas da Constituição
Federal, o militar alistável,
A com menos de dez anos de serviço, poderá candida-
tar-se para cargo político, mas deverá afastar-se da
atividade.
B com menos de dez anos de serviço, poderá candida-
tar-se para cargo político, quando será agregado pela
autoridade superior e, se eleito, passará automatica-
mente, no ato da diplomação, para a inatividade.
C com mais de dez anos de serviço, poderá candidatar-
se para cargo político e, se eleito, deverá ser agregado
pela autoridade superior.
D com mais de dez anos de serviço, poderá candidatar-
se para cargo político, quando será agregado pela au-
toridade superior e, se eleito, poderá cumular o exer-
cício do cargo político com a função militar, se não
estiver conscrito e se houver compatibilidade de horá-
rios.
E que esteja em atividade, não poderá candidatar-se
para cargo político.
185 (FCC - 2017 - TRF - 5ª REGIÃO - Técnico Judiciário
- Área Administrativa) Fiona e Gael são irmãos, filhos de
pai e mãe estrangeiros que há muitos anos fixaram resi-
dência no Brasil. Fiona é a primogênita, sete anos mais
velha que o irmão, nasceu em Portugal, mas se naturali-
zou brasileira; Gael, o caçula, nasceu em terras brasilei-
ras. No dia de seu aniversário de 30 anos, Gael anunciou
seu desejo de candidatar-se ao cargo de Presidente da
República, nas eleições de 2018, e de ter sua irmã como
Vice. Fiona, entretanto, disse que pretende candidatar-se
a Governadora do Estado em que residem. Considerando
apenas as informações fornecidas, presentes os demais
requisitos, à luz da Constituição Federal, Gael
A poderá candidatar-se ao cargo de Presidente da Re-
pública; Fiona não poderá candidatar-se ao de Vice-
Presidente da República, mas poderá candidatar-se ao
de Governadora do Estado.
B não poderá candidatar-se ao cargo de Presidente da
República; Fiona poderá candidatar-se tanto ao cargo
de Vice-Presidente da República quanto ao de Gover-
nadora do Estado.
C não poderá candidatar-se ao cargo de Presidente da
República; Fiona não poderá candidatar-se ao cargo
de Vice-Presidente da República, tampouco ao de Go-
vernadora do Estado.
D não poderá candidatar-se ao cargo de Presidente da
República; Fiona não poderá candidatar-se ao cargo
de Vice-Presidente da República, mas poderá candi-
datar-se ao de Governadora do Estado.
E poderá candidatar-se ao cargo de Presidente da Re-
pública; Fiona poderá candidatar-se tanto ao cargo de
Vice-Presidente da República quanto ao de Governa-
dora do Estado.
186 (FCC - 2017 - TRE-PR - Técnico Judiciário - Área Ad-
ministrativa) Considere cidadãos brasileiros nas situações
abaixo.
I. Idade de 18 anos, não filiado a partido político.
II. Idade de 35 anos, não filiado a partido político.
III. Idade de 21 anos, filiado a partido político, que tenha
se recusado a cumprir o serviço militar por motivo re-
ligioso, tendo se disponibilizado para cumprir presta-
ção alternativa.
Nessas condições, de acordo com a Constituição,
A são inelegíveis para quaisquer cargos políticos os ci-
dadãos I, II e III.
273
 B são inelegíveis para quaisquer cargos políticos os ci-
dadãos I e II, podendo o cidadão III ser eleito Depu-
tado Federal, Deputado Estadual ou Distrital, Prefeito,
Vice-Prefeito e vereador, caso preencha os demais re-
quisitos legais.
C é inelegível para o cargo de Prefeito de capital o cida-
dão III, podendo o cidadão II ser eleito para o mesmo
cargo, caso preencha os demais requisitos legais.
D são inelegíveis para quaisquer cargos políticos os ci-
dadãos I e III, podendo o cidadão II ser eleito para
qualquer cargo, caso preencha os demais requisitos
legais.
E são inelegíveis para o cargo de Presidente da Repú-
blica os cidadãos I e III, os quais poderão ser eleitos
vereadores, caso preencham os demais requisitos le-
gais.
187 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) Os parti-
dos políticos Alfa e Beta decidiram celebrar uma coliga-
ção para as eleições, de modo a potencializar as chances
dos seus candidatos. Suas assessorias jurídicas, conside-
rando a sistemática constitucional vigente, ressaltaram
que essas coligações poderiam ser celebradas:
A nas eleições majoritárias e nas proporcionais, com
obrigatoriedade de vinculação entre as candidaturas
em âmbito nacional, estadual, distrital ou municipal;
B apenas nas eleições majoritárias, com obrigatorie-
dade de vinculação entre as candidaturas em âmbito
nacional, estadual, distrital ou municipal;
C apenas nas eleições proporcionais, com obrigatorie-
dade de vinculação entre as candidaturas em âmbito
nacional, estadual, distrital ou municipal;
D apenas nas eleições majoritárias, sem obrigatoriedade
de vinculação entre as candidaturas em âmbito naci-
onal, estadual, distrital ou municipal;
E apenas nas eleições proporcionais, sem obrigatorie-
dade de vinculação entre as candidaturas em âmbito
nacional, estadual, distrital ou municipal.
188 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Informática) Com base
nas disposições constitucionais sobre os direitos e garan-
tias fundamentais, analise as afirmativas a seguir:
I. Os cargos de Vice-Presidente da República e Senador
são privativos de brasileiro nato.
II. São inelegíveis os inalistáveis e os analfabetos.
274
III. Os partidos políticos não estão subordinados a ne-
nhum tipo de governo, mas podem receber recursos
financeiros de entidades nacionais ou estrangeiras.
Assinale
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
189 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Administração) Com base
nas disposições constitucionais sobre os direitos e garan-
tias fundamentais, analise as afirmativas a seguir:
I. Os cargos de Vice-Presidente da República e Senador
são privativos de brasileiro nato.
II. São inelegíveis os inalistáveis e os analfabetos.
III. Os partidos políticos não estão subordinados a ne-
nhum tipo de governo, mas podem receber recursos
financeiros de entidades nacionais ou estrangeiras.
Assinale
A se somente a afirmativa I estiver correta
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
190 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador
do Estado) Com base no disposto na Constituição Fede-
ral, julgue os seguintes itens, relativos a direitos políticos
e partidos políticos.
I. Direito político passivo corresponde ao direito do elei-
tor de votar.
II. O cancelamento da naturalização por sentença tran-
sitada em julgado implica perda dos direitos políticos.
III. Em se tratando de eleições proporcionais, o mandato
pertence ao candidato eleito, e não ao partido político
sob cuja legenda o candidato disputou o processo
eleitoral.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item II está certo.
C Apenas os itens I e III estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
 191 (FCC - 2021 - DPE-BA - Defensor (A) Público (A)) Os
partidos políticos brasileiros, conforme regulados na nor-
mativa vigente,
A poderão ter caráter nacional ou territorial, neste úl-
timo caso desde que com representação em, ao me-
nos, dez Estados da Federação.
B poderão receber recursos financeiros de entidades,
nacionais ou estrangeiras, que tiverem como finali-
dade a defesa do regime democrático.
C deverão registrar seus estatutos no Tribunal Regional
Eleitoral de sua sede principal, após adquirirem per-
sonalidade jurídica.
D poderão adotar o regime de suas coligações nas elei-
ções majoritárias, vedada a sua celebração nas elei-
ções proporcionais, sem obrigatoriedade de vincula-
ção entre as candidaturas em âmbito nacional, esta-
dual, distrital ou municipal.
E terão direito ao fundo partidário se obtiverem mínimo
de 2% dos votos válidos nas eleições da Câmara dos
Deputados, distribuídos em pelo menos um quinto
das unidades da Federação, com um mínimo de 3%
dos votos válidos em cada uma delas.
192 ((FCC - 2018 - ALESE - Técnico Legislativo – Taqui-
grafia) Consoante às disposições relativas aos partidos
políticos, a Constituição Federal estabelece
A Os partidos políticos, após adquirirem personalidade
jurídica, na forma da lei civil, registrarão seus estatu-
tos no Supremo Tribunal Federal.
B É assegurada aos partidos políticos autonomia para
definir sua estrutura interna e estabelecer regras sobre
escolha, formação e duração de seus órgãos perma-
nentes e provisórios e sobre sua organização e funci-
onamento, devendo, no entanto, seus estatutos esta-
belecer normas de disciplina partidária.
C É livre a criação de partidos políticos de caráter regio-
nal.
D É permitido aos partidos políticos o recebimento de
recursos financeiros de entidade ou governo estran-
geiros, desde que prestem contas ao Tribunal Supe-
rior Eleitoral, na forma da lei.
E É permitida a utilização pelos partidos políticos de or-
ganização paramilitar.
193 (CESPE - 2018 - PGM - João Pessoa - PB - Procura-
dor do Município) De acordo com a CF, os partidos polí-
ticos são
A pessoas jurídicas de direito público às quais é vedado
o recebimento de recursos financeiros de entidade ou
governo estrangeiros.
B pessoas jurídicas de direito público às quais é assegu-
rada autonomia para definir sua estrutura interna e
para estabelecer regras sobre escolha, formação e du-
ração de seus órgãos permanentes e provisórios.
C pessoas jurídicas de direito público às quais é assegu-
rada autonomia para adotar critérios de escolha e re-
gime de suas coligações nas eleições majoritárias,
desde que observada vinculação entre as candidatu-
ras em âmbito nacional, estadual, distrital ou munici-
pal.
D pessoas jurídicas de direito privado às quais é assegu-
rada autonomia para adotar critérios de escolha e re-
gime de suas coligações nas eleições majoritárias, sem
obrigatoriedade de vinculação entre as candidaturas
em âmbito nacional, estadual, distrital ou municipal.
E pessoas jurídicas de direito privado às quais é permi-
tido o recebimento de recursos financeiros de enti-
dade ou governo estrangeiro, nos termos da lei.
194 (CESPE - 2017 - TRE-TO - Técnico Judiciário - Área
Administrativa) Os partidos políticos
A são pessoas jurídicas de direito privado.
B dependem de autorização do Congresso Nacional
para estruturar seu funcionamento.
C podem ministrar instrução militar ou paramilitar.
D adquirem personalidade jurídica com o registro do es-
tatuto social no TSE.
E devem submeter sua estrutura interna para aprovação
do TSE.
195 (FCC - 2017 - TRF - 5ª REGIÃO - Técnico Judiciário
- Área Administrativa) Fernando, um dos fundadores do
partido político “Força e Fé”, deseja fundi-lo ao partido
político “Força e Crença”, cuja proposta programática é
complementar à sua. Visa, ainda, buscar novas fontes de
financiamento da atividade partidária, cogitando, para
tanto, contar com o apoio de entidade ou governo es-
trangeiros.
Em conformidade com a Constituição Federal, resguar-
dados a soberania nacional, o regime democrático, o plu-
ripartidarismo e os direitos fundamentais da pessoa hu-
mana, a
A referida fusão é livre, sendo proibido, contudo, o re-
cebimento de recursos financeiros de entidade ou go-
verno estrangeiros ou a subordinação a estes.
B referida fusão é livre, sendo permitido, ainda, o rece-
bimento de recursos financeiros de governo estran-
geiro, bem como a subordinação a este, desde que
respeitada a legislação pátria.
275
 C criação, a incorporação e a extinção de partidos polí-
ticos são livres, mas é proibida a referida fusão, sendo
permitido o recebimento de recursos financeiros de
entidade estrangeira, embora proibida a subordina-
ção a esta.
D criação e a extinção de partidos políticos são livres,
mas são proibidas a referida fusão ou a incorporação,
sendo ainda proibido o recebimento de recursos fi-
nanceiros de entidade ou governo estrangeiros ou a
subordinação a estes.
E referida fusão é livre, sendo permitido o recebimento
de recursos financeiros de governo estrangeiro, mas
proibido o de entidades estrangeiras, assim como a
subordinação a estas.
196 (FCC - 2017 - TRT - 24ª REGIÃO (MS) - Técnico Ju-
diciário - Área Administrativa) A Constituição Federal as-
segura aos Partidos Políticos
A recursos do fundo partidário limitado a cinco vezes a
participação do partido político no Congresso Nacio-
nal, bem como o acesso oneroso ao rádio e à televi-
são.
B autonomia para definir sua estrutura interna, organi-
zação e funcionamento e para adotar os critérios de
escolha e o regime de suas coligações eleitorais, com
obrigatoriedade de vinculação entre as candidaturas
em âmbito nacional, estadual, distrital ou municipal.
C autonomia para criação de partidos políticos, sendo
que após adquirirem personalidade jurídica, na forma
da lei civil, registrarão seus estatutos no Supremo Tri-
bunal Federal.
D autonomia para criação de partidos políticos, sendo
que após adquirirem personalidade jurídica, na forma
da lei civil, registrarão seus estatutos no Congresso
Nacional.
E a livre criação, fusão, incorporação e extinção de par-
tidos políticos, resguardados a soberania nacional, o
regime democrático, o pluripartidarismo, os direitos
fundamentais da pessoa humana, observados precei-
tos constitucionais, devendo seus estatutos estabele-
cer normas de disciplina e fidelidade partidária.
197 (FCC - 2017 - TRE-SP - Técnico Judiciário - Enfer-
magem) Um grupo de cidadãos brasileiros pretende
constituir um partido político de caráter regional, que te-
nha, entre suas propostas, o desenvolvimento do meio
ambiente e o fim do direito de os partidos políticos rece-
berem recursos do fundo partidário, devendo ser custe-
ado com recursos financeiros de seus membros e de en-
tidades estrangeiras ambientalistas.
276
As características desse partido político
A estão em conformidade com a Constituição Federal.
B não estão integralmente em conformidade com a
Constituição Federal, apenas porque o partido não
poderá defender o fim do direito ao recebimento de
recursos do fundo partidário.
C não estão integralmente em conformidade com a
Constituição Federal, uma vez que o partido não po-
derá ter caráter regional, nem receber recursos de en-
tidade estrangeira.
D não estão integralmente em conformidade com a
Constituição Federal, apenas porque o partido não
poderá ter caráter regional.
E não estão integralmente em conformidade com a
Constituição Federal, apenas porque o partido não
poderá receber recursos de entidade estrangeira.
198 (CESPE - 2017 - TRE-PE - Técnico Judiciário – Área
Administrativa) De acordo com o que estabelece a Cons-
tituição Federal de 1988 (CF), os partidos políticos
A podem receber recursos financeiros de entidade ou
governo estrangeiros.
B não são obrigados a registrar seus estatutos no Tribu-
nal Superior Eleitoral, se, antes, eles adquirirem per-
sonalidade jurídica.
C podem utilizar organização paramilitar.
D têm autonomia para definir sua estrutura interna, sua
organização e seu funcionamento.
E têm, em regra, de pagar pelo acesso ao rádio e à te-
levisão.
199 (FGV - 2017 - ALERJ - Especialista Legislativo - Tec-
nologia da Informação) Pedro e José, membros do dire-
tório nacional de um partido político, ficaram muito pre-
ocupados com a grave crise financeira que assola o País,
pois estava afetando as contribuições dos seus correligi-
onários. Preocupados com esse estado de coisas, procu-
raram determinados governantes da América do Sul, cuja
plataforma política era semelhante à do seu partido, e
solicitaram que fossem feitas doações de natureza finan-
ceira.
À luz da sistemática constitucional brasileira, é correto
afirmar que as doações almejadas:
A somente são possíveis se previamente aprovadas pela
Justiça Eleitoral;
B são admissíveis, desde que não ultrapassem o limite
estabelecido na lei de regência;
C não são admissíveis em hipótese alguma;
D somente são admissíveis se celebrado tratado interna-
GABARITO
cional com esse objetivo;
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E são admissíveis, desde que a aplicação dos recursos
nas finalidades partidárias seja atestada pela Justiça A C A A A A B E A A
Eleitoral.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
200 (FGV - 2017 - ALERJ - Especialista Legislativo - B E B E E A E A C A
Qualquer Nível Superior) Ednaldo tinha o sonho de se-
guir carreira na política e almejava criar um partido polí- 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
tico. Para tanto, procurou seu amigo Augusto e pergun-
D C C B D C A B C E
tou quais as características de um ente dessa natureza. O
seu amigo formulou diversas proposições, mas somente 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
uma está em harmonia com a ordem constitucional.
E B B B D C D D A A
A proposição correta é:
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

A pode ser regional; B E E D B A B C E A

B é inicialmente estadual;
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
C é necessariamente nacional;
D integra a administração pública direta; C C E B D D C B E B
E integra a administração pública indireta.
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

201 (FCC - 2017 - TRE-SP - Analista Judiciário - Assis- B B D C C D B A D D

tência Social) À luz da Constituição Federal de 1988, os
partidos políticos 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

C D B A E C C C D E
A poderão ser compulsoriamente dissolvidos ou ter suas
atividades suspensas, desde que por decisão judicial 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
transitada em julgado, a exemplo do que ocorre com
as associações em geral. B C E C A C E C C B
B estão proibidos de receberem recursos financeiros de 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
entidade ou governo estrangeiros, diferentemente do
que ocorre em relação às associações em geral. B D C C A E A E B E
C adquirem personalidade jurídica mediante registro de
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
seus estatutos no Tribunal Superior Eleitoral, diferen-
temente das associações em geral, que a adquirem na D C B D A A D C E E
forma da lei civil.
D devem possuir base territorial não inferior à área de 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
um Município, à semelhança do que ocorre em rela-
B C D B C E D E E A
ção às associações sindicais.
E possuem autonomia para definir sua organização in- 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
terna, estrutura e funcionamento, diferentemente do
que ocorre com os sindicatos, que dependem de au- B D E B E A A A E A
torização estatal e de registro no órgão competente
131 132 133 134 135 136 137 138 139 140
para que sejam fundados.
C C B A C D B C E A

141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

A A B E C B D C E D

277
 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160

B A D D B B A C E A

161 162 163 164 165 166 167 168 169 170

D E A E B D D D B A

171 172 173 174 175 176 177 178 179 180

D D E C E D D C A B

181 182 183 184 185 186 187 188 189 190

D A E A D B D B B B

191 192 193 194 195 196 197 198 199 200

B E D A A E C D C C

201 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

B ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

278

01 (IDECAN Órgão: IF-AM) Com base na Lei de Impro-
bidade Administrativa (Lei 8.429/92), analise as afirmati-
vas a seguir:
I. Perceber vantagem econômica para intermediar a li-
beração de verba pública de qualquer natureza é con-
siderado ato de improbidade administrativa que
causa prejuízo ao Erário.
II. No caso de enriquecimento ilícito, apenas o agente
público perderá os bens ou valores acrescidos ao pa-
trimônio.
III. Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou
omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro,
dar-se-á o integral ressarcimento do dano.
Assinale.
A se apenas a afirmativa I estiver correta.
B se apenas a afirmativa II estiver correta.
C se apenas a afirmativa III estiver correta.
D se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
02 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO – Administrador)
Na evolução da Administração Pública em diversos con-
textos mundiais, há um elemento fundamental que ba-
liza o entendimento da necessidade da superação do pa-
trimonialismo.
É uma característica central do patrimonialismo
A contratar pessoal com base em regras explícitas que
garantam igualdade formal.
B definir racionalmente funções e responsabilidades por
leis ou regulamentos.
C manter a sobreposição da esfera pessoal, privada e fa-
miliar frente à esfera pública e ao trabalho.
D organizar, de forma estável e duradoura, grande nú-
mero de prestadores de serviços, cada qual com uma
função especializada.
E separar formalmente a função das características pes-
soais do indivíduo que a ocupa.
03 (CESPE - 2019 - TCE-RO - Auditor de Controle Ex-
terno – Administração) Na literatura que trata do papel
do Estado, identificam-se elementos que apontam as ca-
racterísticas do Estado do bem-estar e as características
do Estado regulador. Há aspectos que apontam que o
Estado regulador, que representaria uma alternativa ao
esgotamento do paradigma do fornecimento de bens e
serviços pelo Estado, seria a superação do Estado do
bem-estar. Em uma discussão preliminar, é correto afir-
mar que, no Brasil, os aspectos do Estado regulador en-
contram-se destacados no(a)
A desregulamentação de setores econômicos para o es-
tabelecimento de maior concorrência.
B estabelecimento de metas de desempenho individual
para os servidores, objetivando a melhoria do setor
regulado.
C autonomia, no regime administrativo diferenciado e
na constituição de mecanismos de controle.
D responsividade, na descentralização e em poucos ní-
veis hierárquicos.
E formulação e análise de políticas públicas para os se-
tores regulados.
04 (CESPE - 2019 - CGE - CE - Auditor de Controle In-
terno - Fomento ao Controle Social) O Estado-rede ca-
racteriza-se por
A concentrar o poder decisório em órgãos federais.
B promover a departamentalização de suas políticas pú-
blicas.
C fortalecer a centralidade de atividades meio.
D compartilhar a autoridade com uma série de institui-
ções.
E implementar processos decisórios hierárquicos.
279
 05 (2018 -CESPE / CEBRASPE-Lemeprev – SP) A natu-
reza da Administração Pública que impõe ao administra-
dor público um encargo de defesa, conservação e apri-
moramento dos bens, serviços e interesses da coletivi-
dade é denominado:
A Múnus público.
B Teleológica.
C Controle.
D Autuação.
06 (FGV - 2018 - MPE-AL - Analista do Ministério Pú-
blico - Gestão Pública) O conceito de Estado está direta-
mente relacionado aos elementos indispensáveis à sua
formação. Assinale a opção que os indica.
A Povo, governo soberano e território.
B Clero, nobreza e povo.
C Classes sociais, classes econômicas e classes territori-
ais.
D Cultura, população e organização.
E Povo, localidade e hierarquia.
07 (FGV - 2017 - SEPOG - RO - Especialista em Gestão
Pública e Gestão Governamental) Com relação à distin-
ção entre política pública e decisão política, analise as
afirmativas a seguir.
I. Uma política pública geralmente envolve mais de uma
decisão e requer diversas ações estrategicamente se-
lecionadas para implementar as decisões tomadas.
II. A decisão política corresponde a uma escolha dentre
as opções de alternativas conforme a hierarquia das
preferências dos atores envolvidos, expressando uma
adequação entre os fins pretendidos e os meios dis-
poníveis.
III. Embora uma política pública implique uma decisão
política, nem toda decisão política chega a constituir
uma política pública.
Está correto o que se afirma em
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
08 (FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico
em Administração Escolar) Sobre a Administração Pú-
blica, analise as afirmativas a seguir.
280
I. A Administração Pública deve defender os interesses
da coletividade.
II. A Administração Pública deve aprimorar a prestação
de serviços para a coletividade.
III. A Administração Pública deve conservar os bens da
coletividade.
Assinale:
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
09 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador
do Estado) Acerca da teoria geral de direito administra-
tivo, julgue os itens a seguir.
I. O direito brasileiro tem forte influência do direito fran-
cês, havendo adotado o sistema de contencioso ad-
ministrativo francês.
II. A administração pública em sentido subjetivo consiste
no conjunto de atividades administrativas exercidas
pelo Estado.
III. Atos administrativos normativos constituem fonte do
direito administrativo.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
10 (Instituto Consulplan - Agente Social (Pref. For-
miga)/2020 ) Sistema administrativo é o regime escolhido
pelo Estado para o controle dos atos administrativos ile-
gais ou ilegítimos praticados pelo Poder Público nas di-
versas esferas e em todos os Poderes. Qual é o sistema
administrativo adotado pelo Brasil.
A Inglês.
B Francês.
C Holandês.
D Americano.
 11 (Instituto Consulplan - Agente Social (Pref. For-
miga)/2020) O direito administrativo possui como base
quatro principais fontes; assinale-os.
A A lei, a Jurisprudência, a doutrina e os costumes.
B Os setores públicos, as leis, os governos e a doutrina.
C Os ministérios, a Jurisprudência, a doutrina e os cos-
tumes.
D A administração pública, a Jurisprudência, os gover-
nos e os costumes.
12 (IBADE - Assistente Público Administrativo
(IPVV)/2020) Dentre as três funções básicas do Estado,
uma tem por suas três missões básicas: intervenção, fo-
mento e serviço público. Trata-se da função em qual das
alternativas a seguir?
A Legislativa
B Executiva
C Administrativa
D Burocrática
E Organizacional
13 (Instituto AOCP - Assistente (UFRB)/Administra-
ção/2019) O Direito Administrativo mantém estreita afi-
nidade e íntimas relações com o Direito Constitucional,
porque ambos cuidam da mesma entidade, que é o Es-
tado. Assinale a alternativa que apresenta um aspecto do
Direito Administrativo em que há divergência com o Di-
reito Constitucional.
A O cuidado da organização interna dos órgãos da Ad-
ministração, seu pessoal e o funcionamento de seus
serviços.
B Os lineamentos gerais do Estado, instituição dos ór-
gãos essenciais, definição dos direitos e garantias in-
dividuais.
C A anatomia do Estado, cuidando de suas formas, de
sua estrutura, de sua substância, no aspecto estático.
D O interesse pela estrutura estatal e pela instituição po-
lítica do governo.
14 (CESPE - 2018 - SEFAZ-RS - Técnico Tributário da
Receita Estadual - Prova 2) Uma vez que o direito admi-
nistrativo brasileiro foi influenciado pelo direito estran-
geiro, é correto afirmar que exprime a força do direito
alemão no direito administrativo pátrio
A a submissão da administração pública ao controle ju-
risdicional.
B o conceito nacional de serviço público.
C o conceito nacional de autarquia e de entidade para-
estatal.
D a forma de aplicação do princípio da segurança jurí-
dica.
E o mandado de segurança.
15 (CESPE - 2018 - TCE-MG - Analista de Controle Ex-
terno – Direito) As tarefas precípuas da administração
pública incluem
A a prestação de serviços públicos e a fiscalização con-
tábil.
B a realização de atividades de fomento e a prestação
de serviços públicos.
C a rejeição normativa e a aprovação orçamentária.
D o incentivo setorial e a solução de conflitos normati-
vos.
E o exercício do poder jurisdicional e do poder de polí-
cia.
16 (IADES - Assistente Administrativo (CAU RO)/
2018) A administração pública pode ser classificada no
sentido subjetivo e no sentido objetivo. No sentido sub-
jetivo, a expressão administração pública
A indica o universo de órgão e pessoas que desempe-
nham a função administrativa.
B define o dever do Estado de prestar serviços à socie-
dade.
C é a função do Estado de incentivar pessoas de direito
privado à prestação de atividade de interesse social.
D representa as limitações ao exercício do direito à liber-
dade ou à propriedade.
E consiste nos atos de regulação e fiscalização das ati-
vidades privadas.
17 (CESPE - 2018 - SEFAZ-RS - Técnico Tributário da
Receita Estadual - Prova 2) O direito administrativo é for-
mado por muitos conceitos, princípios, elementos, fontes
e poderes. As principais fontes formais do direito admi-
nistrativo, segundo a doutrina majoritária, são
A os princípios gerais de direito, a jurisprudência, a lei e
os atos normativos da administração.
B os costumes, a lei e os atos normativos da administra-
ção.
C a Constituição, a lei e os costumes.
D a doutrina, a jurisprudência e a Constituição.
E a Constituição, a lei e os atos normativos da adminis-
tração pública.
281
 18 (Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Le-
meprev – SP) O estudo do objeto do Direito Administra-
tivo busca identificar os atos ou situações regulamenta-
das pelas normas, sendo que, no Brasil, o objeto possui
grande amplitude. Conforme Di Pietro, é o chamado Di-
reito Administrativo descritivo em que o objeto do direito
administrativo compreende, exceto:
A As relações internas entre órgãos e entidades admi-
nistrativas.
B As prestações de serviços públicos mediante contrato
de concessão.
C As relações entre a administração e os administrados.
D As atividades judicantes contenciosa da Administra-
ção.
19 (IADES - Assistente I (CRF DF)/Administrativo/
2017) O Direito Administrativo no Brasil não é codificado.
As normas administrativas encontram-se difundidas na
Constituição Federal e em diversas leis e diplomas nor-
mativos. São usualmente apontados como fontes do Di-
reito Administrativo a lei, a jurisprudência, a doutrina e
os costumes.
Considerando-se esse assunto, é correto afirmar que a ju-
risprudência pode ser conceituada como
A qualquer veículo nominativo que expresse a vontade
popular.
B um conjunto de regras não escritas, porém observa-
das de modo uniforme pela sociedade.
C um conjunto de teses, ou seja, construções teóricas
produzidas por estudiosos do Direito que expressam
o modo como os operadores da área jurídica devem
compreender as determinações legais.
D atos normativos infralegais expedidos pela Adminis-
tração Pública.
E reiteradas decisões judiciais em um mesmo sentido a
respeito de determinado tema.
20 (CESPE - 2018 - TCE-MG - Analista de Controle Ex-
terno – Direito) Considerando a origem, a natureza jurí-
dica, o objeto e os diferentes critérios adotados para a
conceituação do direito administrativo, assinale a opção
correta.
A No direito administrativo, adota-se o modelo francês
de jurisdição como forma de controle da administra-
ção.
B O direito administrativo disciplina direitos consolida-
dos e estáveis.
282
C O objeto do direito administrativo é o estudo da fun-
ção administrativa.
D O direito administrativo é ramo recente do direito e a
aplicabilidade da legislação a ele pertinente restringe-
se ao Poder Executivo.
E As leis e normas do direito administrativo encontram-
se consolidadas em código específico.
21 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
ministrativo) Acerca das autarquias da administração in-
direta de direito público, assinale a alternativa correta.
A Por ser da administração indireta, não há necessidade
de realização de concurso público para a seleção de
pessoal.
B São subordinadas a órgãos da administração pública
direta.
C Seus dirigentes precisam ser obrigatoriamente servi-
dores concursados.
D Estão vinculadas a um órgão da administração pú-
blica direta.
E São criadas por lei e não possuem personalidade jurí-
dica, nem patrimônio próprio.
22 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
ministrativo) Qual organização faz parte da administra-
ção pública indireta?
A Ministério Público da União
B Ministério da Saúde
C Agência Nacional de Saúde Suplementar
D Organização da Sociedade Civil de Interesse Público
E Polícia Rodoviária Federal
23 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador
do Estado) Considerando os entendimentos do Superior
Tribunal de Justiça e do Supremo Tribunal de Justiça so-
bre matérias de direito administrativo, assinale a opção
correta.
A Atos flagrantemente inconstitucionais devem ser re-
vistos pela administração pública, mas desde que não
tenha decorrido o prazo decadencial.
B Constitui abuso a retirada compulsória de trailers e
quiosques instalados em calçadas se a única pendên-
cia é a ausência de autorização prévia estatal.
C O prazo prescricional para a propositura de ação judi-
cial pelo candidato preterido em concurso público ini-
cia-se com a homologação final do concurso.
D As fundações públicas, ainda que de direito privado,
fazem jus à isenção das custas processuais.
E As fundações públicas, regidas pelo direito privado,
podem adotar regime celetista de trabalho para seus
funcionários.
24 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) O Chefe do Poder Executivo do Estado Gama con-
sultou a assessoria jurídica sobre sua intenção de criar um
ente da Administração Pública indireta, com personali-
dade jurídica de direito público, incumbido da execução
de atividades típicas da Administração Pública. A asses-
soria respondeu, corretamente, que o ente com essas ca-
racterísticas é a:
A subsidiária integral, devendo ser criada a partir de au-
torização legal.
B empresa pública, devendo ser criada a partir de auto-
rização legal;
C sociedade de economia mista, devendo ser criada por
lei;
D fundação pública, devendo ser criada por decreto;
E autarquia, devendo ser criada por lei.
25 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) Em matéria de regime jurídico de entidades da Ad-
ministração indireta, a empresa pública Alfa do Estado
do Piauí, que presta determinado serviço público, está su-
jeita ao controle:
A hierárquico pelo Estado do Piauí, a cuja autoridade
competente cabe o julgamento dos recursos adminis-
trativos próprios contra decisões da empresa pública,
e ao controle externo pela Controladoria Geral do Es-
tado;
B finalístico pelo Estado do Piauí, em decorrência da tu-
tela administrativa que enseja sua vinculação a esse
ente, e à fiscalização contábil, financeira e orçamen-
tária exercida pelo Tribunal de Contas estadual;
C judicial pelo Ministério Público do Estado do Piauí,
que fiscaliza a legalidade dos atos da empresa pú-
blica, mas não se submete ao controle externo pelo
Tribunal de Contas estadual, eis que possui personali-
dade jurídica de direito privado;
D administrativo pelo Estado do Piauí, em decorrência
da sua subordinação hierárquica ao ente a que está
vinculado, mas não se submete ao controle externo
pelo Tribunal de Contas estadual, eis que possui per-
sonalidade jurídica de direito privado;
E ministerial pelo Ministério Público do Estado do Piauí,
que exerce poder hierárquico sobre a empresa pú-
blica, mas não se submete ao controle externo pelo
Tribunal de Contas estadual, eis que possui personali-
dade jurídica de direito privado.
26 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Julgue
os itens a seguir, acerca de organização administrativa.
I. As autarquias são dotadas de autoadministração e,
por isso, não se submetem a controle da administra-
ção pública.
II. Uma agência executiva é a qualificação obtida por
uma autarquia ou fundação pública que celebre con-
trato de gestão para com a administração pública di-
reta, visando maior eficiência.
III. As empresas públicas possuem privilégios próprios da
administração pública, tais como a impenhorabili-
dade de seus bens e a imunidade tributária.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item II está certo.
C Apenas o item III está certo.
D Apenas os itens I e II estão certos.
E Apenas os itens II e III estão certos.
27 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador
do Estado) Considerando os entendimentos do Superior
Tribunal de Justiça e do Supremo Tribunal de Justiça so-
bre matérias de direito administrativo, assinale a opção
correta.
A Atos flagrantemente inconstitucionais devem ser re-
vistos pela administração pública, mas desde que não
tenha decorrido o prazo decadencial.
B Constitui abuso a retirada compulsória de trailers e
quiosques instalados em calçadas se a única pendên-
cia é a ausência de autorização prévia estatal.
C O prazo prescricional para a propositura de ação judi-
cial pelo candidato preterido em concurso público ini-
cia-se com a homologação final do concurso.
D As fundações públicas, ainda que de direito privado,
fazem jus à isenção das custas processuais.
E As fundações públicas, regidas pelo direito privado,
podem adotar regime celetista de trabalho para seus
funcionários.
283
 28 (IBGP - 2021 - Prefeitura de Dores do Indaiá - MG
- Técnico em Informática – Saúde) O conceito da norma
que disciplina o regime jurídico dos servidores públicos
civis, isto é, as pessoas legalmente investidas em cargo
público de entidade integrante da Administração Pública
Direta, de autarquias e de fundações públicas de um mu-
nicípio é:
A Estatuto do Servidor.
B Lei Orgânica do Município.
C Plano Diretor.
D O Plano de Cargos e Salários.
29 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra
dos Coqueiros - SE - Ajudante de Pedreiro) Entidade do-
tada de personalidade jurídica própria do município de
Barra dos Coqueiros – SE, caracterizada por ser serviço
autônomo criado por lei, com patrimônio e receita pró-
pria, destinada a executar atividades típicas da adminis-
tração pública, é uma
A autarquia.
B empresa pública.
C sociedade de economia mista.
D fundação pública de direito público.
E fundação pública de direito privado.
30 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Ope-
rador de Call Center) Assinale a alternativa que apresenta
apenas autarquias da administração pública indireta.
A Banco Central, universidades federais e Conselhos de
Fiscalização de Profissão.
B Universidades federais, Banco do Brasil e Conselhos de
Fiscalização de Profissão.
C Banco Central, Conselhos de Fiscalização de Profissão
e Petrobras.
D Petrobras, universidades federais e Banco do Brasil.
E Banco Central, universidades federais e Petrobras.
31 (ADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Opera-
dor de Call Center) Entidade dotada de personalidade ju-
rídica de direito privado, criada por lei para a exploração
de atividade econômica, sob a forma de sociedade anô-
nima, cujas ações com direito a voto pertençam, na res-
pectiva maioria, à União ou a entidade da administração
indireta. A definição apresentada refere-se a
A agência reguladora.
B empresa pública.
C sociedade de economia mista.
D fundação pública.
E autarquia.
284
32 (IDECAN - 2019 - UNIVASF - Assistente em Admi-
nistração) A Administração Pública consiste em um con-
junto de agências e de servidores profissionais, mantidos
com recursos públicos e encarregados da decisão e im-
plementação das normas necessárias ao bem-estar social
e das ações necessárias à gestão do que é público. A Ad-
ministração Pública federal é composta pelos três pode-
res: Executivo, Legislativo e Judiciário. Ao Executivo recai
a Administração Direta e Indireta. Compõe a Administra-
ção Direta:
A Autarquias.
B Fundações públicas.
C Empresas públicas.
D Sociedades de economia mista.
E Ministérios Regulares e Extraordinários.
33 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Pú-
blico – Administrativa) Em relação ao regime jurídico de
uma sociedade de economia mista estadual exclusiva-
mente exploradora de atividade econômica, é correto
afirmar que:
A ostenta personalidade jurídica de direito público, seus
servidores são estatutários e se submetem a concurso
público, e são controladas pelo Tribunal de Contas;
B ostenta personalidade jurídica de direito privado,
goza das prerrogativas processuais aplicadas à fa-
zenda pública e seu pessoal não se submete a con-
curso público;
C somente por lei específica é autorizada a sua institui-
ção e se submete às normas do direito privado em
matéria de responsabilidade civil;
D somente por lei específica é criada, se submete à res-
ponsabilidade civil objetiva e não incide o controle fi-
nalístico pelo ente a que está vinculada;
E somente por lei complementar é criada, se submete à
responsabilidade civil subjetiva e incide o controle fi-
nalístico pelo ente a que está vinculada.
34 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Pú-
blico – Processual) Considerando a relevância das ativi-
dades desenvolvidas em benefício da educação, por de-
terminada associação da sociedade civil sem fins lucrati-
vos, que não remunerava seus dirigentes e que empre-
gava no seu objeto social todos os recursos que obtinha,
o Município Alfa decidiu celebrar ajuste com essa associ-
ação, sem a transferência de recursos financeiros, para
que pudessem desenvolver determinado projeto em con-
junto.
Considerando que a referida associação não possuía
qualquer qualificação fornecida pela legislação especí-
fica, o ajuste a ser celebrado é o:
A convênio;
B termo de fomento;
C contrato de gestão;
D termo de colaboração;
E acordo de cooperação.
35 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) – Advo-
gado) No que concerne às entidades da administração
pública indireta, assinale a alternativa correta.
A Fundações públicas são pessoas jurídicas de direito
público, criadas por lei, para executar atividades típi-
cas da administração pública direta.
B Sociedades de economia mista são pessoas jurídicas
de direito privado, criadas por autorização legislativa,
com a maioria do capital público e sempre constituí-
das sob a forma de sociedade anônima (S/A).
C Empresas públicas são pessoas jurídicas de direito pú-
blico, criadas por lei específica, com a totalidade de
capital público e organizadas por qualquer forma so-
cietária admitida legalmente.
D Autarquias são pessoas jurídicas com patrimônio per-
sonalizado, cuja criação depende de autorização le-
gislativa.
E Autarquias são pessoas jurídicas de direito público,
criadas por autorização legislativa para executar so-
mente atividades atípicas da administração pública di-
reta.
36 (CESPE - 2018 - PGM - João Pessoa - PB - Procura-
dor do Município) Acerca de organização administrativa,
órgãos e pessoas jurídicas que a compõem, assinale a op-
ção correta.
A Na desconcentração, órgão integrante da estrutura
de determinada autarquia exerce atividades adminis-
trativas sem controle hierárquico.
B Situação hipotética: Determinado estado da Federa-
ção, para aprovação pelo Poder Legislativo, encami-
nhou projeto de lei que regulamenta instituição de
autarquia e alterações orçamentárias e administrati-
vas de determinada secretaria. Assertiva: Nessa situa-
ção, esse projeto de lei, apesar de multitemático, de-
verá ser aprovado à luz do princípio da reserva legal.
C Agências reguladoras são instituídas para disciplinar e
fiscalizar a prestação de serviços públicos e, apesar de
deterem poder normativo, não dispõem de legitimi-
dade para impor sanções.
D Fundação vinculada a partido político e voltada para
fomento ao desenvolvimento econômico e social não
poderá ser classificada como organização da socie-
dade civil de interesse público.
E Os serviços sociais autônomos são criados mediante
autorização legislativa, têm como destinação a pres-
tação de serviços públicos sem fins lucrativos e são
executados por pessoas jurídicas de direito privado.
37 (IADES - 2018 - IGEPREV-PA - Técnico Previdenci-
ário A) Consiste na entidade dotada de personalidade ju-
rídica de direito privado, sem fins lucrativos, criada em
virtude de autorização legislativa, para o desenvolvi-
mento de atividades que não exijam execução por órgãos
ou entidades de direito público, com autonomia admi-
nistrativa, patrimônio próprio gerido pelos respectivos ór-
gãos de direção e funcionamento custeado por recursos
do poder público e de outras fontes.
O conceito apresentado refere-se
A a autarquia.
B à União.
C a fundação.
D a empresa pública.
E a município.
38 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador
do Estado) A delegação de poder de polícia em favor de
sociedade de economia mista
A prestadora de serviço público ou explorada da ativi-
dade econômica é viável desde que autorizada por lei.
B atuante na iniciativa privada, em concorrência com
outras empresas, é viável desde que em igualdade de
condições.
C é viável mesmo se adotado o regime celetista para as
relações de trabalho no âmbito da empresa.
D é viável desde que para atos desprovidos de coercibi-
lidade.
E é viável desde que para atos meramente preparatórios
e instrutórios.
39 (FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo)
A Lei nº XX/2021, do Município Beta, autorizou a criação
da sociedade de economia mista Alfa, com capital majo-
ritário do Município, que tem por objeto exclusivo a ati-
vidade de policiamento de trânsito e autuação de infra-
ções, o que se dá em regime não concorrencial.
285
 Por entender que a Lei nº XX/2021 era contrária ao inte-
resse público, o Partido Político Gama solicitou que sua
assessoria jurídica se manifestasse sobre a constituciona-
lidade desse diploma normativo, considerando a inter-
pretação prevalecente dos comandos constitucionais
aplicáveis à temática.
A assessoria respondeu, corretamente, que a Lei nº
XX/2021 é:
A constitucional quanto à delegação do poder de polí-
cia e inconstitucional na parte em que outorga à so-
ciedade de economia mista a atividade descrita;
B constitucional na parte em que outorga à sociedade
de economia mista a atividade descrita e inconstituci-
onal quanto à delegação do poder de polícia;
C constitucional tanto na parte em que outorga à soci-
edade de economia mista a atividade descrita, como
em relação à delegação do poder de polícia;
D inconstitucional tanto na parte em que outorga à so-
ciedade de economia mista a atividade descrita, como
em relação à delegação do poder de polícia;
E inconstitucional apenas em relação à forma de criação
da sociedade de economia mista, considerando a ati-
vidade a ser desempenhada.
40 (FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Con-
trole Externo - Tecnologia da Informação) O Chefe do
Poder Executivo do Estado Alfa consultou sua assessoria
a respeito da possibilidade de criar um ente da Adminis-
tração Pública indireta, que teria capital majoritário do
poder público, com o objetivo de explorar atividade eco-
nômica em sentido estrito, em regime de competição
com outras estruturas empresariais.
A assessoria respondeu, corretamente, que esse ente é
uma:
A autarquia, sendo criada por lei;
B empresa pública, sendo criada por lei;
C sociedade de economia mista, sendo criada por lei;
D empresa pública, sendo criada a partir de autorização
legal;
E sociedade de economia mista, sendo criada a partir
de autorização legal.
41 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Analista Mi-
nisterial - Especialidade: Tecnologia da Informação) De
acordo com a Lei n.º 13.303/2016, as empresas públicas
e as sociedades de economia mista
286
A devem divulgar toda e qualquer forma de remunera-
ção dos seus administradores.
B devem indicar para a diretoria preferencialmente titu-
lares de cargo sem vínculo permanente com o serviço
público.
C podem criar subsidiárias de si ou ter participação em
empresa privada, desde que haja ato do Poder Execu-
tivo que o respalde.
D podem emitir partes beneficiárias, desde que estas se-
jam previamente divulgadas, de forma transparente,
no seu plano contábil.
E podem lançar debêntures e valores mobiliários, desde
que estes sejam conversíveis em ações.
42 (FGV - 2021 - IMBEL - Analista Especializado -
Comprador Técnico) Leia o fragmento a seguir: Socie-
dade de economia mista é a entidade dotada de perso-
nalidade jurídica de______________, com criação autori-
zada por lei, sob a forma de_________________-, cujas
ações com direito a voto pertençam _______________ à
União, aos Estados, ao Distrito Federal, aos Municípios
ou a entidade da administração indireta.
Assinale a opção cujos itens completam, corretamente,
as lacunas do fragmento acima.
A direito público - sociedade anônima - integralmente
B direito público - sociedade limitada - integralmente
C direito público - sociedade limitada - em sua maioria
D direito privado - sociedade limitada - exclusivamente
E direito privado - sociedade anônima - em sua maioria
43 (FGV - 2021 - IMBEL – Advogado) A respeito do
regime jurídico da Indústria de Material Bélico do Brasil –
IMBEL, empresa pública federal, assinale a afirmativa cor-
reta.
A Não se submete ao poder hierárquico da União, mas
sofre o controle finalístico pelo Ministério da Defesa.
B Foi criada e pode ser extinta por lei específica, não ha-
vendo necessidade de lei para criação de empresas
subsidiárias.
C Não se submete à fiscalização contábil, financeira e
orçamentária exercida pelo Tribunal de Contas da
União.
D Possui capital misto, parte público e parte privada,
com maioria do capital votante nas mãos do poder
público e tem forma obrigatória de sociedade anô-
nima.
E Contrata seus servidores, que são estatutários, medi-
ante aprovação prévia em concurso público de provas
ou de provas e títulos, para provimento de cargos efe-
tivos.
 44 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Analista Judiciário – Di-
reito) A administração indireta inclui as sociedades de
economia mista, cujos agentes são
A empregados públicos regidos pela CLT e sujeitos às
normas constitucionais relativas a concurso público e
à vedação de acumulação remunerada de cargos pú-
blicos.
B empregados públicos regidos pela CLT que não se
submetem às normas constitucionais relativas a con-
curso público nem à vedação de acumulação remu-
nerada de cargos públicos.
C empregados públicos regidos pela CLT e sujeitos às
normas constitucionais relativas a concurso público,
mas não à vedação de acumulação remunerada de
cargos públicos.
D servidores públicos estatutários sujeitos às normas
constitucionais relativas a concurso público e à veda-
ção de acumulação remunerada de cargos públicos.
E servidores públicos estatutários sujeitos às normas
constitucionais relativas a concurso público, mas não
à vedação de acumulação remunerada de cargos pú-
blicos.
45 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
Especialista em Desportos) As modificações ocorridas na
sociedade eventualmente criam a necessidade de uma
reinvenção ou reengenharia do Estado.
No caso do Brasil, com a redução do Estado ocorrida no
final do século passado, em meio a um processo de pri-
vatizações, ocorreu o surgimento de pessoas jurídicas res-
ponsáveis pelo disciplinamento e pela fiscalização de se-
tores do mercado.
Essas entidades são denominadas
A Associações Públicas.
B Agências Executivas.
C Agências Reguladoras.
D Organizações Sociais.
E Sociedades de Economia Mista
46 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES -
Auditor Fiscal de Tributos – Direito) Acerca das empresas
públicas e das sociedades de economia mista, assinale a
alternativa INCORRETA:
A O capital das empresas públicas é exclusivamente pú-
blico, podendo sua origem ser federal, distrital, esta-
dual ou municipal.
B A empresa pública é pessoa jurídica de direito pri-
vado, criada por lei mediante proposta do Presidente
da República.
C As sociedades de economia mista são criadas medi-
ante autorização legislativa e além de explorar ativi-
dade econômica podem também prestar serviços pú-
blicos.
D A maioria do capital das sociedades de economia
mista é público.
47 (CESPE - 2019 - TJ-PA - Juiz de Direito Substituto)
Com relação à distinção entre empresa pública e socie-
dade de economia mista, assinale a opção correta.
A Empresa pública é uma entidade privada criada por
lei com a finalidade de realizar um serviço público, en-
quanto a sociedade de economia mista é criada de
forma similar às empresas privadas, com a finalidade
de exercer atividade econômica.
B Empresa pública possui personalidade jurídica de di-
reito público, enquanto a sociedade de economia
mista possui personalidade jurídica de direito privado.
C Na empresa pública, o capital é exclusivo das pessoas
jurídicas de direito público; na sociedade de economia
mista, o poder público detém a maioria das ações
com direito a voto, mas pode haver participação pri-
vada no capital.
D Na empresa pública, as ações com direito a voto são
exclusivas do ente público que a controla; na socie-
dade de economia mista, o ente público controla a
maior parte do capital, mas pode não possuir a mai-
oria das ações com direito a voto.
E Na empresa pública, o capital social é inteiramente
público; na empresa de economia mista, o poder pú-
blico detém a maioria do capital social da empresa.
48 (CESPE - 2019 - TCE-RO - Procurador do Ministério
Público de Contas) A Companhia de Águas e Esgotos de
Rondônia (CAERD), sociedade de economia mista esta-
dual, valendo-se de permissão genérica constante do ato
normativo que autorizou sua criação, instituiu uma em-
presa subsidiária integral com o objetivo de desenvolver
pesquisas para melhorar o abastecimento de água no es-
tado.
Nessa situação hipotética, segundo o entendimento do
STF, caso deseje alienar o controle acionário da subsidiá-
ria integral, o estado de Rondônia
A deverá obter autorização legislativa e proceder à lici-
tação.
287
 B deverá obter autorização legislativa, sendo dispensá-
vel a licitação, desde que observados os princípios da
administração pública inscritos no art. 37 da Consti-
tuição Federal de 1988.
C não precisará obter autorização legislativa, mas será
necessária a licitação na modalidade concorrência.
D não precisará obter autorização legislativa, podendo
realizar a alienação sem licitação, desde que se obser-
vem os princípios da administração pública inscritos
no art. 37 da Constituição Federal de 1988, respei-
tada, sempre, a exigência de necessária competitivi-
dade.
E não precisará obter autorização legislativa, podendo
a alienação ser realizada sem licitação e sem qualquer
condicionante.
49 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
Controle Externo) Determinado governador pretende
que sejam criadas uma nova autarquia e uma nova em-
presa pública em seu estado.
Nessa situação, serão necessárias
A duas leis específicas: uma para a criação da autarquia
e outra para a criação da empresa pública.
B uma lei específica para a criação da autarquia e outra
para a autorização da instituição da empresa pública.
C uma lei específica para a criação da empresa pública
e outra para a autorização da instituição da autarquia.
D autorizações legais na norma geral acerca da nova or-
ganização da administração pública estadual, não ha-
vendo necessidade de a criação de nenhuma das en-
tidades ser feita por lei.
E duas leis específicas: uma para a autorização da cria-
ção da empresa pública e outra para a autorização da
criação da autarquia.
50 (IDECAN - 2019 - IF-AM - Assistente em Adminis-
tração) A organização administrativa da União está cer-
cada de entidades da chamada Administração Indireta,
entre elas as empresas públicas e as sociedades de eco-
nomia mista. Nesse cenário, assinale a alternativa correta.
A Somente por lei complementar poderá ser criada uma
empresa pública.
B As empresas públicas federais não podem ter partici-
pação em empresas privadas.
C As sociedades de economia mista devem oferecer um
regime estatutário para os seus empregados, que se-
rão admitidos após regular concurso público de pro-
vas e títulos.
288
D A criação de subsidiária de sociedade de economia
mista depende de autorização legislativa.
E Somente por lei complementar poderá ser criada uma
sociedade de economia mista.
51 (CESPE - 2018 - SEFAZ-RS - Assistente Administra-
tivo Fazendário) Assinale a opção que indica entidades
que apresentam personalidade jurídica de direito pri-
vado, são criadas mediante autorização por lei, desem-
penham atividade econômica e estão sujeitas ao controle
estatal.
A autarquia e fundação
B sociedade de economia mista e fundação
C fundação e empresa pública
D empresa pública e sociedade de economia mista
E autarquia e empresa pública
52 (FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Pú-
blico – Geral). O Banco do Brasil é uma estatal brasileira
do tipo sociedade de economia mista.
Sobre esse modelo de organização, assinale a afirmativa
correta.
A É uma pessoa jurídica de direito público.
B Faz parte do processo de privatização da atividade pú-
blica.
C É criada por meio da edição de lei complementar.
D Admite exclusivamente capital público em sua com-
posição.
E Tem o regime de pessoal regido pela CLT.
53 (FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Assistente
Legislativo Municipal) A Administração Pública Indireta
decorre da descentralização de serviços e consiste na ins-
tituição, pelo Estado, por meio de lei, de uma pessoa ju-
rídica a quem se atribui a titularidade e execução de de-
terminado serviço público, como é o caso de uma:
A concessionária que presta serviço público essencial
para um município;
B fundação privada que tem por objeto a capacitação e
a atualização de profissionais na área da educação;
C empresa pública que tem personalidade jurídica de di-
reito público;
D Câmara Municipal que tem função precípua de pro-
duzir legislação em nível municipal;
E sociedade de economia mista que tem personalidade
jurídica de direito privado.
 54 (IADES - 2017 - Correios - Técnico em Segurança
do Trabalho Júnior) O estatuto jurídico da empresa pú-
blica, da sociedade de economia mista e de suas subsidi-
árias, no âmbito da União, dos estados, do Distrito Fede-
ral e dos municípios, é disciplinado pela Lei nº 13.303/
2016. Considerando o dispositivo legal referido, assinale
a alternativa correta.
A A sociedade de economia mista poderá ser constitu-
ída sob qualquer tipo societário.
B Sociedade de economia mista é a entidade dotada de
personalidade jurídica de direito público, com criação
autorizada por lei, sob a forma de sociedade anô-
nima, cujas ações com direito a voto pertençam, em
sua maioria, à União, aos estados, ao Distrito Federal,
aos municípios ou a entidade da administração indi-
reta.
C Quanto à transparência, as empresas públicas e as so-
ciedades de economia mista deverão observar, no mí-
nimo, o requisito da divulgação mensal de relatório
integrado ou de sustentabilidade.
D Empresa pública é a entidade dotada de personali-
dade jurídica de direito privado, com criação autori-
zada por lei e com patrimônio próprio, cujo capital
social é integralmente detido pela União, pelos esta-
dos, pelo Distrito Federal ou pelos municípios.
E As empresas públicas e as sociedades de economia
mista não são obrigadas a divulgar toda e qualquer
forma de remuneração dos administradores.
55 (IADES - 2017 - Correios - Técnico em Segurança
do Trabalho Júnior) O Decreto nº 8.016/2013 instituiu
o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Correios e Te-
légrafos (ECT). A respeito do referido estatuto, assinale a
alternativa correta.
A A ECT classifica-se como autarquia federal vinculada
ao Ministério da Integração Nacional.
B As receitas decorrentes de doações, legados, subven-
ções e outros recursos que lhe forem destinados por
pessoas físicas ou jurídicas de direito público ou pri-
vado não se incluem como recursos da ECT.
C O regime jurídico do pessoal da ECT será o da Conso-
lidação das Leis do Trabalho e da respectiva legislação
complementar.
D A Diretoria-Executiva será composta de um presidente
e por quatro vice-presidentes.
E A Assembleia-Geral é o órgão colegiado responsável
pela orientação geral dos negócios da ECT, pela defi-
nição das políticas, das diretrizes e dos objetivos cor-
porativos e pelo monitoramento dos resultados.
56 (CESPE - 2017 - TRE-TO - Técnico Judiciário - Área
Administrativa) Sociedade anônima cuja criação é auto-
rizada por ente federativo e que possui participação mi-
noritária de capital privado em suas ações é uma
A sociedade anônima de natureza empresarial, que não
pode fazer parte da administração pública direta ou
indireta.
B autarquia, que faz parte da administração indireta.
C empresa pública, que faz parte da administração in-
direta.
D sociedade de economia mista, que faz parte da admi-
nistração indireta.
E entidade paraestatal, que não pode fazer parte da ad-
ministração pública direta ou indireta.
57 (CESPE - 2017 - TRT - 7ª Região (CE) - Técnico Ju-
diciário - Área Administrativa) A respeito do regime jurí-
dico das empresas públicas e das sociedades de econo-
mia mista federais, assinale a opção correta.
A As empresas públicas somente poderão adotar a
forma de sociedade anônima.
B As causas em que as empresas públicas figurarem
como autoras serão processadas na justiça comum do
estado da Federação onde estiverem sediadas.
C Os empregados dessas empresas ou dessas socieda-
des não poderão cumular seus empregos com outros
empregos, cargos e funções públicas, a não ser nas
hipóteses constitucionalmente previstas.
D Tanto as empresas públicas quanto as sociedades de
economia mista sujeitam-se ao regime falimentar.
58 (CESPE - 2017 - TRE-BA - Técnico Judiciário – Área
Administrativa) Assinale a opção correta no que tange às
entidades públicas em espécie e à administração direta e
indireta.
A As fundações públicas são entidades integrantes da
administração indireta, sendo dotadas exclusiva-
mente de personalidade jurídica de direito público.
B Criada por força de autorização legal como instru-
mento de ação do Estado, uma empresa pública fe-
deral é uma pessoa jurídica dotada de personalidade
jurídica de direito público.
C As agências reguladoras são, em regra, autarquias
sob regime especial criadas com a finalidade de disci-
plinar e controlar certas atividades econômicas.
D As sociedades de economia mista são submetidas a
regras especiais, sendo constituídas sob a forma de
sociedades anônimas ou limitadas, cujas ações ou co-
tas com direito a voto devem pertencer, em sua mai-
oria, ao ente federativo.
289
 E As empresas públicas e as sociedades de economia
mista, integrantes da administração direta federal,
são instrumentos de ação do Estado, logo, são enti-
dades voltadas à busca de interesse público.
59 (IADES - 2017 - Fundação Hemocentro de Brasília
- DF - Técnico Administrativo) Assinale a alternativa que
apresenta a espécie de ente da administração pública cu-
jas características são a participação necessária do Estado
na sua direção, a inviabilidade de ingerência direta de
atos administrativos editados pela entidade política a que
pertence e o controle societário pela maioria da compo-
sição deste.
A Estatais.
B Autarquias.
C Empresas públicas.
D Sociedades de economia mista.
E Autarquias fundacionais.
60 (CESPE - 2017 - TRE-PE - Técnico Judiciário – Área
Administrativa) As empresas públicas
A admitem a criação de subsidiárias, exigindo-se, para
tanto, autorização legislativa.
B dispensam, para sua extinção, autorização legislativa.
C integram a administração direta.
D possuem regime jurídico de direito público.
E são criadas por lei.
61 (IADES - 2016 - CRESS-MG - Auxiliar Administra-
tivo) Com relação a empresas públicas e privadas, assi-
nale a alternativa que apresenta a definição de empresas
estatais ou governamentais.
A São todas as entidades, civis ou comerciais, de que o
Estado tenha o controle acionário, abrangendo a em-
presa pública, a sociedade de economia mista e ou-
tras empresas que não tenham essa natureza e às
quais a Constituição faça referência.
B São todas as entidades, civis ou comerciais, de que o
particular tenha o controle acionário, abrangendo a
empresa pública, a sociedade de economia mista e
outras empresas que não tenham essa natureza e às
quais a Constituição faça referência.
C São todas as entidades civis, sem incluir as comerciais,
de que o Estado tenha o controle acionário, abran-
gendo a empresa pública, a sociedade de economia
mista e outras empresas que não tenham essa natu-
reza e às quais a Constituição faça referência.
290
D São todas as entidades civis de que o particular tenha
o controle acionário, não abrangendo a empresa pú-
blica.
E São apenas as entidades comerciais de que o Estado
tenha o controle acionário, abrangendo somente a
sociedade de economia mista.
62 (FGV - 2015 - Prefeitura de Niterói - RJ - Agente
Fazendário). A Constituição Federal, ao estabelecer as
disposições gerais afetas à administração pública, fez
menção às sociedades de economia mista e às funda-
ções. É correto afirmar que:
A as sociedades de economia mista integram a adminis-
tração indireta;
B as sociedades de economia mista somente podem ser
criadas por decreto;
C apenas as fundações integram a administração direta;
D as fundações somente podem surgir a partir de licita-
ção;
E as sociedades de economia mista e as fundações inte-
gram a administração direta.
63 (FGV - 2015 - TJ-RO - Técnico Judiciário) Hipótese
1: Entidade integrante da Administração Indireta, que
possui personalidade jurídica de direito público, criada
por lei específica para desempenhar funções que, despi-
das de caráter econômico, sejam próprias e típicas do Es-
tado; Hipótese 2: Pessoa jurídica de direito privado, inte-
grante da Administração Indireta do Estado, criada por
autorização legal, sob qualquer forma jurídica adequada
a sua natureza, para que o Governo exerça atividades ge-
rais de caráter econômico ou, em certas situações, exe-
cute a prestação de serviços públicos. As definições acima
tratam, respectivamente, de:
A concessionária de serviços públicos e fundação pri-
vada;
B permissionária de serviços públicos e fundação pú-
blica;
C fundação pública e sociedade de economia mista;
D empresa pública e sociedade de economia mista;
E autarquia e empresa pública.
64 (FGV - 2014 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciá-
ria) Em relação à disciplina constitucional da empresa pú-
blica, é correto afirmar que:
A tem personalidade jurídica de direito público e seu
pessoal está sujeito à vedação constitucional de acu-
mulação de cargos;
B faz parte da administração direta e o ingresso de seu E Trata-se de administração indireta quando o Estado,
pessoal ocorre por meio de concurso público; a fim de obter maior celeridade e eficiência, exerce al-
C somente por lei específica pode ser autorizada sua gumas de suas atividades de forma desconcentrada.
instituição;
D tem por objeto exercer atividade de caráter social, ve-
dada a exploração de atividade econômica;
E seu pessoal enquadra-se na categoria de servidores
públicos estatutários.
67 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador
do Estado) Conforme Carvalho Filho, pode-se conceituar
65 (CESPE - 2014 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área
o órgão público como o compartimento, na estrutura es-
Judiciária) No que se refere à administração direta e à
tatal, a que são cometidas funções determinadas, sendo
indireta, à centralizada e à descentralizada, assinale a op-
integrado por agentes que, quando as executam, mani-
ção correta.
festam a própria vontade do Estado.

A Trata-se de administração indireta quando o Estado,

O conceito moderno de órgão público é dado pela
a fim de obter maior celeridade e eficiência, exerce al-
gumas de suas atividades de forma desconcentrada.
A teoria do mandato.
B As empresas públicas e as sociedades de economia
mista são integrantes da administração indireta, inde- B teoria da representação.
pendentemente de prestarem serviço público ou de C teoria do consentimento.
exercerem atividade econômica de natureza empresa- D teoria do órgão.
rial. E teoria do agente público.
C Toda pessoa integrante da administração indireta está
vinculada a determinado órgão da administração di- 68 (Câmara Municipal do Condado - Agente Admi-
reta, fato que decorre do princípio da especificidade. nistrativo (2020)) De acordo com o Direito Administra-
D Em virtude do princípio da separação dos poderes, a tivo, é característica inerente a todo órgão público
administração pública direta é exercida exclusiva-
mente pelo Poder Executivo, o qual é incumbido da A a vinculação à legalidade.
atividade administrativa em geral. B a autonomia jurídica-orçamentária.
E A criação de empresa pública e de sociedade de eco- C o poder de descentralização.
nomia mista depende de autorização legislativa, po-
D o poder de confisco.
rém, o mesmo não ocorre às suas subsidiárias.

69 (CRM-MT - Advogado (2020)) Sobre os órgãos pú-

66 (CESPE - 2014 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área
blicos, assinale a alternativa correta.
Administrativa) No que se refere à administração direta
e à indireta, à centralizada e à descentralizada, assinale a
A A Como decorrência da autonomia da personalidade
opção correta.
jurídica, os órgãos públicos são livremente criados e
extintos pela vontade discricionária da Administração
A As empresas públicas e as sociedades de economia
Pública.
mista são integrantes da administração indireta, inde-
B B Para justificar a existência dos órgãos públicos, atu-
pendentemente de prestarem serviço público ou de
almente usa-se a teoria do mandato, fundada que é
exercerem atividade econômica de natureza empresa-
no princípio da imputação volitiva.
rial.
C Quanto à pessoa federativa, os órgãos públicos po-
B Toda pessoa integrante da administração indireta está
dem ser classificados em republicanos, federados ou
vinculada a determinado órgão da administração di-
confederados.
reta, fato que decorre do princípio da especificidade.
D Os órgãos públicos, em regra, não possuem capaci-
C Em virtude do princípio da separação dos poderes, a
dade processual.
administração pública direta é exercida exclusiva-
mente pelo Poder Executivo, o qual é incumbido da
atividade administrativa em geral.
D A criação de empresa pública e de sociedade de eco-
nomia mista depende de autorização legislativa, po-
rém, o mesmo não ocorre às suas subsidiárias.
291
 70 (FGV - 2018 - AL-RO - Assistente Legislativo) Em
decorrência de diversos escândalos de corrupção ocorri-
dos no país, um município decide criar uma Controlado-
ria Geral para aprimorar o controle interno na gestão mu-
nicipal.
Acerca da criação da Controladoria Geral do município,
assinale a afirmativa correta.
A Possui personalidade jurídica própria.
B Não será subordinada à Administração Direta.
C Representa uma desconcentração da função adminis-
trativa.
D É uma entidade política com capacidade de auto-or-
ganização.
E Não integra a Administração Pública no sentido am-
plo.
71 (FGV - 2018 - MPE-AL - Analista do Ministério Pú-
blico - Área Jurídica) A Lei nº 123/2018, do Estado Alfa,
disciplinou a atuação de certo órgão público, composto
por dez agentes, que seria competente para definir, pelo
voto da maioria dos seus membros, as políticas públicas
a serem adotadas em determinada área temática, as
quais seriam necessariamente promovidas pelo Secretário
de Estado competente. À luz da classificação dos órgãos
públicos, o referido órgão é considerado
A subordinado, consultivo e coletivo de representação
unitária.
B diretivo, deliberativo e coletivo de representação plú-
rima.
C diretivo, consultivo e coletivo de representação plú-
rima.
D diretivo, consultivo e coletivo de representação unitá-
ria.
E subordinado, deliberativo e singular.
72 (IDECAN - 2017 - SEJUC-RN - Agente Penitenciá-
rio) Tendo em vista a organização administrativa da
União, analise as disposições a seguir.
I. Não possuem personalidade jurídica.
II. São resultado da desconcentração administrativa.
III. Não têm capacidade para representar em juízo a pes-
soa jurídica que integram.
IV. Integram a estrutura de uma pessoa política, no caso
dos órgãos da administração indireta ou de uma pes-
soa jurídica administrativa, no caso dos órgãos da ad-
ministração direta.
292
São características dos órgãos públicos apenas as dispo-
sições
A I e II.
B I e III.
C I, II e III.
D II, III e IV.
73 ( IADES - 2016 - CRESS-MG - Auxiliar Administra-
tivo) A respeito da classificação dos órgãos públicos, as-
sinale a alternativa correta.
A Quanto à posição estatal, são classificados como su-
periores, que são os que se localizam na cúpula da
Administração, subordinados diretamente à chefia
dos órgãos independentes.
B Órgãos subalternos são órgãos de direção, controle e
comando, mas sujeitos à subordinação e ao controle
hierárquico de uma chefia.
C Quanto à esfera de ação, classificam-se em centrais
(que exercem atribuições em todo o território nacio-
nal, estadual ou municipal) e locais (que atuam sobre
uma parte do território).
D Quanto à estrutura, os órgãos podem ser singulares
ou coletivos.
E Quanto à composição, os órgãos podem ser simples
ou compostos.
74 (IADES - 2016 - CRESS-MG - Auxiliar Administra-
tivo) Em relação ao conceito de órgão público, assinale a
alternativa correta.
A Órgão público se confunde com pessoa jurídica.
B Com base na teoria do órgão, pode-se definir órgão
público como uma unidade que congrega atribuições
exercidas pelos agentes públicos que o integram, com
o objetivo de expressar a vontade do Estado.
C Órgão público se confunde com a pessoa física deno-
minada agente público, porque congrega funções
que ela vai exercer.
D O órgão público tem personalidade jurídica própria,
já que integra a estrutura da Administração direta.
E Os órgãos públicos não podem ser dotados de capa-
cidade processual.
75 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
Especialista em Desportos) As modificações ocorridas na
sociedade eventualmente criam a necessidade de uma
reinvenção ou reengenharia do Estado.
No caso do Brasil, com a redução do Estado ocorrida no
final do século passado, em meio a um processo de pri-
vatizações, ocorreu o surgimento de pessoas jurídicas res-
ponsáveis pelo disciplinamento e pela fiscalização de se-
tores do mercado.
Essas entidades são denominadas
A Associações Públicas.
B Agências Executivas.
C Agências Reguladoras.
D Organizações Sociais.
E Sociedades de Economia Mista
76 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Ope-
rador de Call Center) Entidade dotada de personalidade
jurídica de direito privado, criada por lei para a explora-
ção de atividade econômica, sob a forma de sociedade
anônima, cujas ações com direito a voto pertençam, na
respectiva maioria, à União ou a entidade da administra-
ção indireta.
A definição apresentada refere-se a
A agência reguladora.
B empresa pública.
C sociedade de economia mista.
D fundação pública.
E autarquia.
77 (CESPE - 2019 - TCE-RO - Auditor de Controle Ex-
terno – Administração) Por princípio, as agências regula-
doras
A são constituídas como pessoa jurídica de direito pri-
vado e, por isso, deveriam ser classificadas como fun-
dação.
B são entes vinculados e podem celebrar contratos de
gestão com respectivos ministérios.
C possuem independência e podem escolher instrumen-
tos que incentivem a eficiência produtiva e alocativa.
D recebem certificação e podem celebrar termos de par-
ceria com o poder público.
E promovem gestão associada de serviços públicos e
transferência de encargos e de pessoal.
78 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Especi-
alista em Políticas Públicas) No que concerne às Agên-
cias Reguladoras, importantes entidades criadas para fis-
calizar e regular serviços de determinados setores econô-
micos, assinale a afirmativa incorreta.
A As agências devem ter necessariamente personalidade
jurídica de direito público, dotadas de independência
administrativa e autonomia financeira.
B Seus dirigentes devem possuir mandatos fixos, sendo
estritamente vedada a possibilidade de exoneração ad
nutum.
C As agências são autarquias ou fundações públicas que
celebraram contrato de gestão com o Poder Público.
D Seus atos não podem ser revistos ou alterados pelo
Poder Executivo, apenas pelo Judiciário, devendo, no
entanto, agir conforme suas finalidades específicas.
E As agências podem existir tanto em âmbito federal
quanto estadual e municipal, desde que criadas por
lei.
79 (CESPE - 2018 - SEFAZ-RS - Técnico Tributário da
Receita Estadual - Prova 2) As agências reguladoras, pes-
soas jurídicas de direito público interno cuja finalidade é
regular e fiscalizar a atividade de determinado setor da
economia do país, são criadas a partir do processo de
A concessão.
B descentralização.
C desconcentração.
D autorização.
E permissão.
80 (CESPE - 2018 - SEFAZ-RS - Técnico Tributário da
Receita Estadual - Prova 2) As agências reguladoras pos-
suem
A poder normativo técnico, que consiste na possibili-
dade de editar atos regulamentares, desde que não
criem obrigação nova
B autonomia decisória, com a possibilidade de recursos
hierárquicos próprios e impróprios.
C independência administrativa, mas são submetidas a
supervisão ministerial.
D responsabilidade civil subjetiva com culpa presumida.
E regime especial de autarquias, mas também podem
constituir-se em fundações de direito público.
81 (IADES - 2018 - APEX Brasil - Analista – Jurídico).
Acerca do tema organização da administração pública,
assinale a alternativa correta.
A O controle da tutela administrativa é a manifestação
do controle hierárquico.
B É defeso a qualquer fundação a qualificação como
agência executiva.
C É possível a criação de autarquia vinculada ao Poder
Legislativo.
293
 D Os dirigentes de uma agência reguladora ocupam
cargo em comissão de livre nomeação e exoneração.
E As sociedades de mera participação, cujo capital per-
tencente ao Estado é minoritário, integram a adminis-
tração pública indireta.
82 (IADES - 2018 - ARCON-PA - Auxiliar de Regulação
de Serviços Públicos) São autarquias especiais, integram
a Administração indireta e são vinculadas ao ministro, se-
cretário ou órgão equivalente, dotado de competência
para tratar da respectiva matéria. A natureza de autar-
quia especial caracteriza-se pela autonomia administra-
tiva, financeira, patrimonial e de gestão de recursos hu-
manos, autonomia das decisões técnicas e mandato de-
nominado fixo dos seus dirigentes.
MEDAUAR, Odete. Direito Administrativo moderno. 21. ed. Belo Horizonte:
Fórum, 2018, p. 67, com adaptações.
O texto apresentado corresponde à definição de
A sociedades de economia mista.
B empresas públicas.
C fundações estatais.
D associações públicas.
E agências reguladoras.
83 (IADES - 2018 - ARCON-PA - Controlador de Servi-
ços Públicos) Público interno refere-se ao indivíduo que
trabalha para a instituição, participando ativamente dela,
e público externo são todos aqueles atendidos pela insti-
tuição. Considerando essas definições, assinale a alterna-
tiva que exemplifica um elemento do público externo de
uma agência reguladora.
A Consumidor de serviços públicos regulados
B Auxiliar de limpeza terceirizado
C Fiscal de serviços públicos regulados
D Equipe de informática
E Diretores da agência
84 (FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Agente
de Administração Pública) As agências reguladoras
atuam na regulação de atividades exercidas pelo setor
privado, podendo, inclusive, impor sanções aos regula-
dos.
Com relação aos modelos de prestação de serviço con-
trolados pelas agências reguladoras, analise as afirmati-
vas a seguir.
294
I. Na permissão, o Estado transfere o direito de uso de
um bem ou serviço público por tempo determinado
para a iniciativa privada.
II. Na concessão, o Estado transfere a execução de um
serviço público para a iniciativa privada, via contrato,
por um determinado período de tempo.
III. Na autorização, o Estado permite a execução de um
serviço público pela iniciativa privada, via contrato,
por tempo ilimitado.
Está correto o que se afirma em
A I, apenas.
B II, apenas.
C III, apenas.
D I e II, apenas.
E I e III, apenas.
85 (FCC - 2011 - NOSSA CAIXA DESENVOL-VIMENTO –
Advogado) No que concerne às agências executivas, é
correto afirmar que
A tais agências não possuem autonomia de gestão, po-
rém a lei assegura a disponibilidade de recursos orça-
mentários e financeiros para que possam cumprir suas
metas e objetivos institucionais.
B trata-se de entidade preexistente, que receberá a qua-
lificação de agência executiva através de ato do Minis-
tro de Estado a que estiver vinculada.
C agência executiva é a qualificação dada somente às
autarquias, desde que cumpridas as exigências legais
para tanto.
D a qualificação da entidade como agência executiva
permite que ela usufrua de determinadas vantagens
previstas em lei, como, por exemplo, o aumento dos
percentuais de dispensa de licitação, previsto na Lei
no 8666/93.
E para a qualificação em agência executiva, é necessário
o cumprimento de apenas um desses requisitos: ter
plano estratégico de reestruturação e de desenvolvi-
mento institucional em andamento ou ter celebrado
contrato de gestão com o respectivo Ministério super-
visor.
86 (FGV - 2018 - AL-RO - Consultor Legislativo - As-
sessoramento em Orçamentos) Um sistema regulador
passa a ser relevante quando da prestação de serviços de
utilidade pública pelo setor privado.
Nesse sentido, o poder regulador tem como característica
A o fato de ser o titular da obrigação da prestação do
serviço.
B ser o responsável por planejar e decidir sobre a política
de oferta do serviço.
C decidir o sistema de concessões dos serviços a tercei-
ros.
D definir se o serviço será prestado por um único forne-
cedor.
E zelar pelas regras estabelecidas para a prestação do
serviço.
87 (Agência Reguladora de Saneamento e Energia
do Estado de São Paulo (ARSESP) – Analista de Suporte
(2018)) O Órgão Regulador pode estabelecer metas a se-
rem atingidas pelas empresas que atuem nos setores re-
gulados, buscando determinar as eficiências, tanto alo-
cativa quanto produtiva, no setor.
Essa técnica de regulação é denominada
A controle de quantidade e de qualidade.
B controle qualitativo.
C rate of return regulation.
D controle de entrada e saída.
E subsídio cruzado.
88 (Agência Reguladora de Saneamento e Energia
do Estado de São Paulo (ARSESP) - Analista de Suporte
(2018))O Órgão Regulador deve possuir uma base de in-
formações técnicas e mercadológicas de boa qualidade,
para poder exercer uma regulação eficiente e garantir a
prestação do serviço público adequado, com tarifas mó-
dicas em um cenário empresarial competitivo. No en-
tanto, se houver uma assimetria de informações, a ação
da agência reguladora, sem uma base de dados e infor-
mações referentes ao negócio, essencial para balizar o ní-
vel da intervenção regulatória, pode ser menos efetiva na
defesa do usuário ou até mesmo gerar risco significativo
de inviabilizar a prestação do serviço.
Essa teoria, que explora os problemas causados pela as-
simetria de informações, é denominada teoria
A das imperfeições do mercado.
B do agente principal.
C da captura.
D da regulação.
E de equilíbrio dos mercados.
89 (Procuradoria Geral do Estado de Pernambuco
(PGE-PE) - Procurador do Estado (2018)) No que diz res-
peito à administração indireta e ao regime jurídico das
agências reguladoras e executivas, assinale a opção cor-
reta.
A A autonomia técnica das agências reguladoras é com-
patível com a criação de instâncias administrativas re-
visoras de seus atos.
B Embora as agências reguladoras disponham de poder
normativo técnico, as normas que resultam do seu
poder regulamentar não introduzem direito novo no
ordenamento.
C Desde que apresentem plano de reestruturação e ce-
lebrem contrato de gestão com o órgão supervisor, as
associações civis podem ser qualificadas como agên-
cias executivas.
D Embora a estabilidade seja a regra para o mandato
dos dirigentes das agências reguladoras, a lei institui-
dora da agência pode estabelecer condições distintas
para a perda de cargo de seus dirigentes.
E De acordo com o STF, é viável condicionar a demissão
de conselheiro de agência reguladora estadual du-
rante o mandato a decisão exclusiva da assembleia le-
gislativa local.
90 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) A sociedade empresária Beta foi contratada pelo Es-
tado do Piauí, após processo licitatório, para realizar
obras de reforma e restauração em determinado prédio
público. A contratada não executou parcialmente o con-
trato, conforme cabalmente comprovado em regular
processo administrativo em que lhe foi garantida a prévia
defesa. Diante disso, observada a proporcionalidade, o
ente contratante aplicou à sociedade empresária Beta a
sanção de suspensão temporária de participação em lici-
tação e impedimento de contratar com o Estado do Piauí,
pelo prazo de 18 meses. Levando-se em consideração a
Lei nº 8.666/1993 e a doutrina moderna de Direito Ad-
ministrativo sobre poderes administrativos, verifica-se
que o Estado contratante agiu:
A corretamente, com base em seu poder de polícia, que
lhe permite restringir e condicionar a propriedade pri-
vada e a atuação da sociedade empresária contra-
tada;
B corretamente, com base em seu poder hierárquico de
estruturação externa da atividade pública, que lhe
permite reduzir o âmbito de atuação da contratada
pelo ato ilícito praticado;
295
 C corretamente, com base em seu poder disciplinar, eis
que a sociedade empresária Beta tem vínculo de na-
tureza especial com o Estado em razão do contrato
celebrado;
D erroneamente, eis que os poderes administrativos
operam efeito apenas internamente no âmbito da ad-
ministração pública, e não sobre terceiros contrata-
dos;
E erroneamente, eis que a aplicação da sanção de sus-
pensão temporária de participação em licitação e im-
pedimento de contratar com o Estado do Piauí deve
ser feita exclusivamente pelo Poder Judiciário.
91 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Inspetor de Polícia Civil)
Acerca do poder de polícia, analise as afirmativas a se-
guir:
I. Enquanto o abuso de poder se dá por meio de atos
discricionários, o desvio de poder ocorre apenas em
atos vinculados.
II. O poder de polícia pode ser exercido, na forma da lei,
por diversos órgãos e instituições públicas, como, por
exemplo, a Câmara dos Deputados e o Senado Fede-
ral.
III. Há situações em que o poder de polícia pode ser pre-
ventivo ou repressivo, como também vinculado ou
discricionário.
Assinale
A se apenas a afirmativa I estiver correta.
B se apenas a afirmativa II estiver correta.
C se apenas a afirmativa III estiver correta.
D se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
92 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
Na Delegacia de Furtos e Roubos, enquanto se aguardava
o conserto do aparelho de ponto eletrônico até então
existente, foi temporariamente designado, por meio de
Portaria, o servidor Paulo para anotar o horário de en-
trada e de saída dos demais servidores lotados naquela
repartição, exceto do delegado titular. A respeito da situ-
ação em comento, é correto afirmar que
A tal controle de ponto é uma típica situação de exercí-
cio do poder de polícia.
B embora efetue o controle de ponto, não há nenhuma
relação disciplinar e hierárquica do servidor Paulo para
com os demais servidores lotados na Delegacia de Fur-
tos e Roubos.
296
C o servidor Paulo não pode deixar de registrar o ponto
do delegado titular, sob pena de incorrer em abuso
de poder.
D o controle de ponto feito por Paulo representa o po-
der hierárquico que ele detém sobre os demais servi-
dores lotados na Delegacia de Furtos e Roubos, exceto
quando ao delegado titular.
E o servidor Paulo não pode deixar de registrar o ponto
do delegado titular, sob pena de incorrer em desvio
de poder.
93 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
A respeito do poder de polícia, assinale a afirmativa IN-
CORRETA.
A Quando o Poder Público, restringindo direitos indivi-
duais, intervém na esfera dos interesses privados para
salvaguardar o interesse público, ele atua no exercício
do poder de polícia.
B O poder de polícia é uma prerrogativa de direito pú-
blico conferida ao Estado, que vai usá-lo calcado na
lei.
C Embora o poder de polícia vise restringir o uso e o
gozo da liberdade e da propriedade, ele não pode ser-
vir de fundamento para a instituição de tributos.
D Tanto a Polícia Administrativa como a Polícia Judiciá-
ria se utilizam do poder de polícia, e ambas se enqua-
dram no âmbito da função administrativa estatal.
E Respeitadas as competências constitucionais, é possí-
vel que o poder de polícia seja utilizado nos três graus
federativos: o federal, o estadual e o municipal.
94 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Com
base em determinada lei, um fiscal competente compa-
receu a um restaurante e, constatando diversas violações
a normas sanitárias, promoveu a interdição do estabele-
cimento.
Nessa situação hipotética, verifica-se uma característica
própria
A do poder hierárquico, com base no princípio da su-
premacia do interesse público.
B do poder regulamentar, pois houve uma regulação da
atividade empresarial.
C do poder disciplinar, pois o ato aplicou uma penali-
dade ao particular.
D do poder de polícia, pois limitou uma atividade de um
particular.
E do poder normativo, pois a interdição foi praticada
com base em uma lei.
 95 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) João, de-
legado titular de certa delegacia, editou uma ordem de
serviço, com a finalidade de distribuir e ordenar o serviço
interno da DP, definindo que o setor X, composto pelos
agentes de Polícia Civil A, B, C e D, é responsável por de-
terminadas atividades.
De acordo com a doutrina de Direito Administrativo, o
citado ato administrativo ordinatório praticado por João
decorre do poder administrativo:
A disciplinar, que lhe permite praticar atos normativos
internos com eficácia restrita àquela delegacia;
B hierárquico, que é um poder de estruturação interna
da atividade pública;
C disciplinar, que lhe permite inovar no ordenamento
jurídico no âmbito de sua circunscrição;
D de polícia, que lhe permite organizar as rotinas admi-
nistrativas necessárias à investigação criminal;
E de polícia, que lhe permite organizar as rotinas ope-
racionais próprias de polícia judiciária.
96 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frechei-rinha - CE
- Fiscal de Tributos) Analise a afirmativa a seguir. Em es-
sência, o poder _________ é a atividade da Administra-
ção Pública que impõe limites ao exercício de direitos e
liberdades, em prol do interesse coletivo. É o mecanismo
de frenagem de que dispõe a Administração Pública para
conter os abusos do direito individual.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
A de polícia
B disciplinar
C hierárquico
D regulamentar
E Vinculante
97 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frechei-rinha - CE
- Fiscal de Tributos) Sobre os poderes administrativos,
analise a afirmativa a seguir.
Os poderes de delegação e avocação, assim como os de
fiscalização e revisão dos atos administrativos, são ex-
pressão do poder administrativo ____________.
Marque a opção que preenche corretamente a lacuna.
A de polícia
B disciplinar
C hierárquico
D regulamentar
E Vinculante
98 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frechei-rinha - CE
- Agente Administrativo)Analise a afirmativa a seguir:
Em essência, o poder ________ é a atividade da Adminis-
tração Pública que impõe limites ao exercício de direitos
e liberdades, em prol do interesse coletivo. É o meca-
nismo de frenagem de que dispõe a Administração Pú-
blica para conter os abusos do direito individual.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
A de polícia.
B disciplinar
C hierárquico.
D regulamentar
E vinculante.
99 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra
dos Coqueiros - SE - Guarda Civil Municipal) O ato admi-
nistrativo vinculado tem como característica
A a discricionariedade do administrador.
B a escolha da forma a ser constituído, conforme crité-
rio do administrador.
C a avaliação da sua eficácia, a critério subjetivo do ad-
ministrador.
D a estrita observância da lei.
E a possibilidade de anulação apenas pela administra-
ção.
100 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) Assinale a alternativa que representa um poder ad-
ministrativo.
A Poder de polícia
B Poder Judiciário
C Ministério Público Federal
D Poder de coação
E Soberania
101 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa) O art. 43, parágrafos 5º e 6º, da Lei
Estadual do Ceará nº 16.397/17, estabeleceu que os Juí-
zes das Turmas Recursais serão substituídos em suas fal-
tas, afastamentos, férias, licenças, ausências e impedi-
mentos nos termos de resolução aprovada pelo Órgão
Especial do Tribunal de Justiça. No dia 06/06/19, o citado
Órgão Especial editou a Resolução nº 10/2019, que dis-
põe sobre a atuação de juízes suplentes no âmbito das
Turmas Recursais dos Juizados Especiais do Estado.
297
 Em matéria de poder administrativo, tal resolução de-
corre do poder:
A hierárquico;
B disciplinar;
C avocatório;
D legiferante;
E normativo.
102 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
Controle Externo) A permissão para que o poder público
interfira na órbita do interesse privado para salvaguardar
o interesse público, restringindo-se direitos individuais,
fundamenta-se no
A poder hierárquico.
B poder regulamentar.
C poder de polícia.
D poder disciplinar.
E abuso de poder.
103 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo) Leia a frase a seguir.
É ato administrativo geral e normativo, expedido privati-
vamente pelo Chefe do Executivo através de decreto, com
o fim de explicar o modo e a forma de execução da lei ou
prover situações não disciplinadas em lei.
Considerando essa afirmativa, marque a opção COR-
RETA. A frase está se referindo ao Poder
A Disciplinar.
B Hierárquico.
C Regulamentar.
D de Polícia.
E Discricionário.
104 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo) Marque a opção que apre-
senta os atributos do Poder de Polícia.
A Discricionariedade, autoexecutoriedade e coercibili-
dade.
B Coercibilidade, vinculatividade e imperatividade.
C Autoexecutoriedade, discricionariedade e funcionabi-
lidade.
D Imperatividade, discricionariedade e coercibilidade.
E Autoexecutoriedade, imperatividade e coercibilidade.
298
105 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Agente
de Trânsito e Transporte) A atuação de um Agente de
Trânsito e Transporte do Município de Salvador é hipó-
tese de regular exercício do poder de polícia quando
A exerce a fiscalização garantindo o cumprimento das
normas voltadas a obras e eventos que interfiram na
circulação normal de veículos e pedestres, bem como
sobre obstáculos ou elementos que gerem desordem
na sinalização, autuando e aplicando medidas admi-
nistrativas por infrações ocorridas.
B realiza investigação criminal para elucidar a autoria de
crime de homicídio, mediante a promoção de diligên-
cias de apuração, como vistoria no local do delito, co-
lheita de depoimentos e apreensão de instrumentos e
bens utilizados na prática do crime.
C edita ordem de serviço contendo rotinas administrati-
vas tendentes a regulamentar as funções a serem
exercidas por cada servidor lotado no órgão, incluindo
aquelas relativas à investigação de eventuais atos que
configurem, em tese, falta funcional.
D preside comissão permanente de apuração de falta
funcional em processo administrativo disciplinar, po-
dendo realizar interrogatório do investigado, tomar
depoimento de testemunhas, juntar documentos e re-
alizar acareação em caso de contradição.
E participa de comissão tendente a estudar e formular
sugestão de políticas públicas de fomento a campa-
nhas educativas de prevenção de acidentes e outros
elementos relacionados à segurança viária, cuja con-
clusão será encaminhada ao Prefeito.
106 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Agente
de Fiscalização Municipal) Assinale a opção em que a
conduta de um Agente de Fiscalização Municipal de Sal-
vador, na área de meio ambiente e serviços públicos, é
um exemplo de regular exercício do poder de polícia.
A É designado pelo Prefeito como membro integrante
da comissão permanente de apuração de falta disci-
plinar, podendo realizar atos investigatórios no bojo
do processo administrativo disciplinar, como a inter-
ceptação de conversas telefônicas.
B Realiza apreensão de materiais poluentes, bens e mer-
cadorias por exercício ilícito do comércio ou por trans-
gressão às normas municipais, lavrando notificações,
auto de infrações, e até embargando a atividade,
quando constatadas irregularidades nos locais fiscali-
zados.
C Preside inquérito policial para investigação de crime
ambiental, ocasião em que deve realizar diligências de
apuração, tais como oitiva de testemunhas, realização
de perícias ambientais e interrogatório do particular
indiciado pela prática do delito.
D Edita ato normativo contendo regras gerais e abstra-
tas sobre procedimentos administrativos a serem ado-
tados em caso de ilícitos ambientais, com a fixação do
valor de multa para cada tipo de dano ambiental que
configure infração administrativa.
E Delega para outro servidor, hierarquicamente inferior
na repartição pública em que está lotado, a prática de
ato disciplinar tendente à apuração de fato que, em
tese, configure risco à segurança pública nos limites
do município.
107 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Agente
de Fiscalização Municipal) O Decreto nº 29.921/18, edi-
tado pelo Prefeito Municipal de Salvador, regulamenta os
dispositivos da Lei Municipal nº 8.915/15 e dispõe sobre
a Política Municipal de Meio Ambiente e Desenvolvi-
mento Sustentável e institui o Cadastro Municipal de Ati-
vidades Potencialmente Degradadoras e Utilizadoras de
Recursos Naturais - CMAPD, no Município.
Pela leitura acima, diante da natureza e do objeto do ci-
tado decreto, é correto afirmar que o mesmo foi editado
pelo Prefeito com base no poder administrativo
A hierárquico, haja vista que, na qualidade de Chefe do
Poder Executivo, tem a prerrogativa de promover ino-
vação no ordenamento em matérias de interesse lo-
cal.
B legislativo, na medida em que, como autoridade pú-
blica máxima em nível municipal, a ele cabe editar os
atos infraconstitucionais tendentes a tutelar o meio
ambiente.
C regulamentar, que é a prerrogativa de direito público
que o autoriza a editar atos gerais e abstratos para
complementar a lei e permitir a sua efetiva execução.
D disciplinar, eis que a ele cabe a gestão administrativa
e legislativa em nível municipal, devendo praticar os
atos normativos necessários para o atendimento do
interesse público.
E avocatório, haja vista que, na qualidade de Chefe do
Poder Executivo, tem a prerrogativa de trazer para si
a competência para disciplinar as matérias de inte-
resse local que configurem direitos fundamentais.
108 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Agente
de Fiscalização Municipal) João, agente de fiscalização
do Município de Salvador, na área de meio ambiente e
serviços públicos, no exercício da função, fiscalizava o
exercício de atividades e veiculação de publicidade por
meio de engenhos publicitários, para garantir o cumpri-
mento das leis, regulamentos e normas pertinentes.
Ao verificar uma irregularidade cometida pelo particular
fiscalizado por transgressão à legislação específica, João
providenciou as pertinentes lavraturas da notificação,
auto de infração e intimação.
A conduta de João, na hipótese descrita, está calcada no
poder administrativo
A regulamentar, que autoriza a Administração Pública a
fiscalizar e sancionar o particular que pratica qualquer
ato tipificado como infração administrativa.
B disciplinar, que autoriza a Administração Pública a re-
gulamentar e punir o particular que causa qualquer
ato que viole o interesse público.
C de vinculação, que autoriza a Administração Pública a
editar atos concretos e específicos para determinar a
forma como cada particular deve exercer suas ativida-
des
D de polícia, que autoriza a Administração Pública a res-
tringir o uso e o gozo da liberdade e da propriedade
em favor do interesse público.
E de hierarquia, que autoriza a Administração Pública a
restringir as atividades privadas em favor do interesse
público, independentemente de prévia lei sobre o
tema.
109 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Guarda
Civil Municipal) De acordo com a doutrina de Direito Ad-
ministrativo, em matéria de poderes administrativos, des-
taca-se o poder de polícia, que muito é utilizado para
embasar os atos praticados por servidores ocupantes do
cargo efetivo de Guarda Civil Municipal de Salvador.
Tal poder pode ser conceituado como a prerrogativa de
direito público que, calcada na lei, autoriza
A a Administração Pública, por meio do Poder Execu-
tivo, a editar leis complementares dispondo sobre o
funcionamento das forças de segurança pública em
nível municipal.
B o Poder Executivo a determinar o confisco de bens de
origem ilícita adquiridos por pessoas que cometeram
crimes contra a Administração Pública.
299
 C a Administração Pública a restringir o uso e o gozo da C É o poder pelo qual a Administração responsabiliza os
liberdade e da propriedade em favor do interesse da próprios servidores pelas faltas cometidas.
coletividade. D Tem relação com as disciplinas das universidades pú-
D a Guarda Municipal a proceder à prisão-captura de blicas.
suspeitos de crimes hediondos, mesmo sem situação E Somente pode ser exercido por autoridade judiciária
de flagrante ou ordem judicial. que tenha competência hierárquica.
E a Guarda Municipal a realizar diligências de busca e
apreensão na casa dos investigados, independente- 114 (CESPE - 2016 - TRE-PI - Técnico Judiciário – Admi-
mente de autorização judicial. nistrativa) Determinada autoridade sanitária, após apu-
ração da infração, em processo administrativo próprio,
110 (IADES - 2019 - CAU - AC - Auxiliar Administrativo) aplicou a determinada farmácia a pena de apreensão e
Quando a administração pública determina a demolição inutilização de medicamentos que haviam sido colocados
de construção clandestina em logradouro público, há a à venda, sem licença do órgão sanitário competente, por
manifestação predominante do poder violação do disposto nas normas legais e regulamentares
pertinentes.
A hierárquico
B de polícia. Nessa situação hipotética, a autoridade sanitária exerceu
C disciplinar o poder
D de tutela.
E normativo. A hierárquico, em sua acepção de fiscalização de ativi-
dades.
111 (IADES - 2019 - CRF-TO - Assistente Administra- B hierárquico, em sua acepção de imposição de ordens.
tivo) O poder administrativo que permite certa flexibili- C disciplinar, em razão de ter apurado infração e apli-
dade nos próprios atos, conforme critérios de conveniên- cado penalidade.
cia e oportunidade, a bem da administração pública, é o D regulamentar, em razão de ter constatado violação
poder das normas regulamentares pertinentes.
E de polícia, em razão de ter limitado o exercício de di-
A vinculado. reito individual em benefício do interesse público.
B de polícia.
C discricionário. 115 (CESGRANRIO - 2016 - ANP - Técnico em Regula-
D hierárquico. ção de Petróleo e Derivados - Especialidade Geral) Al-
guns atos administrativos podem ser veiculadores de nor-
E regulamentar.
mas. Nesse âmbito estão os de competência privativa dos
Chefes do Poder Executivo, que são os
112 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo) A Ad-
ministração Pública pode condicionar, regular ou restrin-
A editos
gir direitos em nome do interesse público por meio do
poder B decretos
C regimentos
A de polícia. D provimentos
B legislativo. E Despachos
C mandamental.
D concedente.
E discricionário.

113 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo) Com
relação ao poder disciplinar, assinale a alternativa correta.
A Não pode ser exercido no âmbito do Poder Executivo.
B É o processo judicial por meio do qual são cobradas
as multas dos servidores.
116 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) A re-
vogação de ato administrativo consiste em medida
A discricionária, por meio da qual a administração pú-
blica extingue ato administrativo válido.

300
B vinculada, por meio da qual a administração pública
extingue ato administrativo válido.
C discricionária, por meio da qual a administração pú-
blica extingue ato viciado por nulidade absoluta.
D vinculada, por meio da qual a administração pública
extingue ato praticado por autoridade incompetente.
E discricionária, por meio da qual a administração pú-
blica extingue ato viciado por nulidade relativa.
117 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) No curso
de determinado processo administrativo, Maria, escrivã
de Polícia Civil, praticou ato administrativo de autoriza-
ção de troca de móveis entre delegacias, que era de com-
petência da chefe de departamento onde está lotada.
Passados cinco meses da prática do ato, a irregularidade
foi verificada pela delegada Joana, chefe do departa-
mento, que detém competência para a prática do ato.
Constatando que não houve lesão ao interesse público
nem prejuízo a terceiro, e com objetivo de sanar o vício,
Joana:
A pode convalidar o ato, por meio da confirmação, cu-
jos efeitos não retroagem à data de edição do ato ori-
ginário;
B não pode aproveitar o ato, porque se trata de nuli-
dade absoluta por vício nos elementos forma e com-
petência;
C pode convalidar o ato, por meio da ratificação, cujos
efeitos retroagem à data da edição do ato originário;
D não pode aproveitar o ato, porque já se passaram
mais de 120 dias, razão pela qual deve iniciar novo
processo administrativo;
E não pode aproveitar o ato, porque se trata de nuli-
dade absoluta por vício no elemento competência, ra-
zão pela qual deve iniciar novo processo administra-
tivo.
118 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Fiscal de Tributos) Quando o ato administrativo é pra-
ticado com desvio de poder, podemos afirmar que é um
ato ___________.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
A inexistente
B nulo
C anulável
D válido
E Invalido
119 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Fiscal de Tributos) Os atos administrativos são pratica-
dos durante o exercício da função administrativa em re-
gime público, representando a vontade estatal. São atri-
butos dos atos administrativos, os relacionados a seguir.
Analise-os e marque a alternativa INCORRETA.
A Presunção de Legitimidade
B Imperatividade
C Motivo
D Autoexecutoriedade
E Tipicidade
120 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Agente Administrativo) Quando o ato administrativo é
praticado com desvio de poder, podemos afirmar que é
um ato ___________.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna
A inexistente
B nulo
C anulável
D válido
E Inválido
121 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Agente Administrativo). Sobre os atos administrativos,
marque a opção INCORRETA.
A Se do atributo da executoriedade do ato administra-
tivo resultar dano ao particular em razão de ilegitimi-
dade ou abuso, o Estado estará obrigado a indenizar
o lesado, uma vez configurados a conduta danosa, o
dano e o nexo causal.
B O mérito do ato administrativo corresponde ao juízo
de conveniência e oportunidade presente nos atos
discricionários.
C Os atos vinculados comportam juízo de conveniência
e oportunidade pela Administração, que pode re-
vogá-los a qualquer tempo.
D Os atos administrativos que impõem obrigações aos
administrados são dotados de imperatividade, não
dependendo da concordância de terceiros.
E Atos internos são os que são editados com vistas a
produzirem efeito somente no âmbito da administra-
ção pública, atingindo diretamente, apenas, seus ór-
gãos e agentes.
301
 122 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE I. Subprocurador-Geral de Justiça de Assuntos Cíveis e
- Agente Administrativo) Sobre os atos administrativos, Institucionais ajuizar representação por inconstitucio-
analise a afirmativa a seguir. nalidade em relação à lei X do Município Y;
II. Diretor de Recursos Humanos decidir recursos admi-
Nos atos _________, o Estado não possui qualquer prer- nistrativos.
rogativa. Age de forma igualitária com o particular.
Em matéria de delegação de competência, de acordo
Marque a opção que completa corretamente a lacuna com a Lei nº 9.784/99 e com a doutrina de Direito Admi-
nistrativo:
A vinculados
B de gestão
A os atos I e II estão viciados, pois o Procurador-Geral
C de expedientes não pode delegar qualquer tipo de competência;
D restritivos B os atos I e II estão viciados, pois o Procurador-Geral
E de império não pode delegar sua competência originária;
C o ato I é válido e o II está viciado, pois não pode ser
123 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Auxiliar Judiciário) A pro- objeto de delegação decisão de recursos administrati-
priedade da administração de, por meios próprios, pôr vos por expressa vedação legal;
em execução suas decisões decorre do atributo denomi- D o ato II é válido e o I está viciado, pois não pode ser
nado objeto de delegação ato de ajuizamento de medida
judicial por expressa vedação legal;
A exigibilidade. E os atos I e II estão válidos, pois o Procurador-Geral
B autoexecutoriedade. pode delegar qualquer tipo de competência, medi-
C vinculação. ante ato expresso e formal volitivo de renúncia.
D discricionariedade.
E E medidas preventivas. 127 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Pú-
blico – Administrativa) João estacionou seu carro em
124 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Auxiliar Judiciário) O atri- plena via pública, em local onde era proibido parar e es-
buto ou característica do ato administrativo que assegura tacionar. Horas depois, quando retornou ao local, foi in-
que o ato é verdadeiro, mesmo que eivado de vícios ou formado de que agentes públicos guincharam seu veí-
defeitos, até que se prove o contrário, denomina-se culo, que foi levado ao depósito público, haja vista que
estava impedindo a regular circulação de outros carros,
A finalidade. inclusive de ambulâncias que por ali precisam passar para
B exequibilidade. chegar a hospital próximo. No caso em tela, o atributo
C autoexecutoriedade. do ato administrativo que autoriza os agentes públicos a
D coercibilidade. praticarem o ato com aplicação de meio direto para sua
concretização, na hipótese em que os meios indiretos de
E presunção de legitimidade.
coerção não atenderiam ao interesse público, é a:

125 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do

Amarante - CE - Agente Administrativo) Marque a opção
que indica um ato administrativo negocial.
A Multa.
B Portaria.
C Regimento.
D Estatuto.
E Homologação.
126 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Pú-
blico – Administrativa) Imagine as situações hipotéticas
abaixo em que o Procurador-Geral de Justiça pratica ato
administrativo, delegando sua atribuição para o:
A exigibilidade, sem necessidade de prévio processo ad-
ministrativo ou de contraditório diferido pelo admi-
nistrado;
B coercibilidade, com necessidade de prévio processo
administrativo sumário com contraditório e ampla de-
fesa ao administrado;
C autoexecutoriedade, sem necessidade de prévia inter-
venção do Poder Judiciário, mas se admitindo o con-
traditório diferido pelo administrado;
D imperatividade, com necessidade de prévio processo
administrativo ou judicial, para atendimento ao prin-
cípio do devido processo legal;
E discricionariedade, sem necessidade de prévia inter-
venção do Poder Judiciário, mas com prévio processo
administrativo sumário.

302
 128 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa) No bojo de um processo judicial, o
Magistrado determinou ao servidor público João, ocu-
pante do cargo efetivo de Técnico Judiciário lotado no
cartório daquele juízo, que certificasse acerca da data de
protocolo de certo recurso apresentado pelo réu, para
fins de aferição de sua tempestividade. Atendendo à or-
dem do Juiz de Direito, João subscreveu a certidão.
De acordo com a doutrina de Direito Administrativo, le-
vando em conta a classificação do ato administrativo
quanto ao grau de liberdade do agente e quanto aos seus
efeitos, o ato administrativo praticado por João é cha-
mado, respectivamente, de:
A discricionário e concreto;
B composto e interno;
C vinculado e declaratório;
D de gestão e abstrato;
E de império e constitutivo.
129 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Ju-
diciária) A doutrina de Direito Administrativo ensina que,
caso vise ao interesse público a manutenção de determi-
nado ato administrativo, pode ocorrer a correção de um
vício sanável do ato, mediante a chamada:
A revogação, desde que se trate de ato vinculado e o
vício se restrinja aos elementos forma ou motivo;
B repristinação, desde que se trate de ato discricionário
e o vício se restrinja aos elementos motivo ou compe-
tência;
C convalidação, desde que não cause prejuízos a tercei-
ros e que se trate de vício nos elementos forma ou
competência;
D retificação, desde que se trate de ato discricionário
com vício no elemento motivo e que não cause preju-
ízos à Administração Pública;
E anulação parcial, desde que não cause prejuízos à Ad-
ministração Pública e que se trate de vício nos elemen-
tos motivo ou forma.
130 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
Controle Externo) Acerca dos atos administrativos, assi-
nale a opção correta.
A São atos administrativos somente os atos produzidos
pelos poderes do Estado.
B Licença é ato administrativo discricionário, na medida
em que ao poder público compete a análise do pre-
enchimento dos requisitos legais exigidos para o exer-
cício de determinada atividade.
C A imperatividade caracteriza-se pela permissão para a
imposição de obrigações a terceiros, ainda que estas
venham a contrariar interesses privados.
D Em virtude da inafastabilidade do interesse público,
os atos administrativos devem possuir destinatários
gerais e indeterminados, sendo vedada a edição de
atos com destinatários individualizados, ainda que co-
letivos.
E São atos administrativos simples somente os atos pra-
ticados por agente público de forma isolada.
131 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo) São atributos dos atos ad-
ministrativos.
I. Presunção de legitimidade.
II. Imperatividade.
III. Competência.
IV. Autoexecutoriedade.
V. Tipicidade.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
A I – II – III – IV – V.
B II – III – IV – V.
C III – IV – V.
D I – II – IV - V.
E I – II – V.
132 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo) De acordo com as espécies
de atos normativos, analise as afirmativas a seguir e mar-
que (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Atos Normativos são aqueles que contêm um co-
mando geral do Executivo, visando à correta aplica-
ção da lei.
( ) Atos Ordinários visam disciplinar o funcionamento
da Administração e a conduta funcional de seus
agentes. Emanam do poder hierárquico da Adminis-
tração.
( ) Atos Negociais são aqueles que se limitam a certifi-
car ou atestar um fato, ou emitir opinião sobre de-
terminado assunto
( ) Atos Enunciativo são aqueles que contêm uma de-
claração de vontade do Poder Público coincidente
com a vontade do particular.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
303
 A V – V – V – V.
B V – V – F – F.
C V – F – F – V.
D F – V – F – V.
E F – F – V – V.
133 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Guarda
Civil Municipal) Mário, Guarda Civil Municipal de Salva-
dor, exerce o cargo de chefe de determinado departa-
mento da Guarda Civil.
No regular exercício de suas funções, Mário determinou
à dupla de guardas civis João e Maria que, naquele dia,
atuassem exclusivamente na segurança do cidadão nos
órgãos e entidades da Administração Municipal, em ins-
talações externas e na via pública X.
No caso em tela, Mário pôde avaliar a conveniência e a
oportunidade da prática do ato administrativo, ao esco-
lher qual atividade seria desenvolvida pelos servidores na-
quele dia.
De acordo com a doutrina de Direito Administrativo, em
matéria de classificação dos atos administrativos quanto
ao critério da liberdade de ação, Mário praticou um ato
administrativo
A arbitrário
B discricionário
C de polícia.
D regulador
E Disciplinar
134 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Guarda
Civil Municipal) O servidor público ocupante do cargo de
Guarda Civil Municipal de Salvador, no dia a dia do exer-
cício de suas funções, exerce diversas atividades, como
executar segurança ostensiva, preventiva, uniformizada e
aparelhada na proteção à população, bens, serviços e ins-
talações do Município. Para tal, esses servidores públicos
praticam alguns atos administrativos com o atributo da
autoexecutoriedade, que consiste em
A ser cogente, obrigando todos que se encontrem em
seu círculo de incidência, ainda que o objetivo a ser
por eles alcançado contrarie interesses privados ou
públicos.
B ser de observância e execução vinculantes a todos os
administrados, tão logo haja a intimação pessoal das
pessoas que tiverem sua esfera jurídica afetada pelos
atos.
304
C viabilizar a execução dos atos pela autoridade admi-
nistrativa por motivos de conveniência e oportuni-
dade, por serem atos vinculados e obrigatórios.
D trazerem em si, quando praticados os atos, a presun-
ção de legitimidade, ou seja, a presunção de que nas-
ceram em conformidade com as devidas normas le-
gais.
E poder ser o ato, tão logo praticado, em regra, imedi-
atamente executado, e seu objeto imediatamente al-
cançado, sem prévia intervenção do Poder Judiciário.
135 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) A fiscali-
zação contábil, financeira, orçamentária, operacional e
patrimonial da Polícia Civil do Rio Grande do Norte,
quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, apli-
cação das subvenções e renúncia de receitas, é exercida,
mediante controle externo, por excelência:
A pelo Poder Judiciário, ao qual compete analisar de ofí-
cio a constitucionalidade e a legalidade na aplicação
de quaisquer recursos repassados pelo Estado à Polí-
cia Civil.
B pela Controladoria Geral do Estado, à qual compete
fiscalizar a aplicação de quaisquer recursos repassa-
dos pelo Estado à Polícia Civil e aplicar as correlatas
sanções administrativas e civis;
C pela Procuradoria Geral do Estado, com auxílio da
Corregedoria, à qual compete apreciar a legalidade
das concessões de aposentadorias, reformas e pen-
sões de policiais civis como escrivães e agentes;
D pelo Ministério Público Estadual, ao qual compete
aplicar diretamente aos responsáveis, em caso de ile-
galidade de despesa ou irregularidade de contas, as
sanções previstas em lei, como multa proporcional ao
dano causado ao erário;
E pela Assembleia Legislativa, com o auxílio do Tribunal
de Contas do Estado, ao qual compete, por exemplo,
apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos
de admissão de policiais civis como escrivães e agen-
tes.
136 ( CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Promotor
de Justiça Substituto) Acerca do controle da administra-
ção pública e dos seus instrumentos de fiscalização, assi-
nale a opção correta.
A O atributo da administração pública que fundamenta
o controle administrativo é a autoexecutoriedade, que
permite ao poder público corrigir seus atos que con-
tenham irregularidades ou que, por qualquer motivo,
não sejam mais oportunos ou convenientes.
B O controle externo judicial da administração pública
pode incidir sobre os elementos vinculados dos atos
discricionários.
C Tanto o controle judicial quanto o controle legislativo
da administração pública limitam-se ao controle da
legalidade dos atos administrativos.
D Em razão do princípio da separação de poderes, os
órgãos integrantes do Poder Judiciário e o Ministério
Público estão excluídos do controle externo exercido
pelos tribunais de contas.
E A ação popular é um instrumento de controle dos
atos administrativos adotado somente para os casos
de anulação de ato lesivo ao patrimônio público.
137 (FGV - 2021 - DPE-RJ - Defensor Público) Valéria,
agente comunitária de saúde do Município de Angra dos
Reis, foi contratada após sucesso em processo seletivo re-
alizado em abril de 2009. Em maio de 2018, o Município
informou-a ter recebido comunicação do Tribunal de
Contas do Estado recusando o registro de sua admissão,
em razão de um vício relacionado à autoridade compe-
tente, determinando então o seu desligamento. Até en-
tão, Valéria vinha exercendo com primor suas atividades
e nunca fora notificada a respeito do processo de registro
de sua nomeação. Valéria observou que, no final de
2009, chegou à Corte de Contas a notícia, encaminhada
pelo Município, de sua admissão e início do exercício de
suas funções. O julgamento recusando o registro ocor-
rera em 2015. À luz do caso concreto e da jurisprudência
do Supremo Tribunal Federal sobre o tema, é correto afir-
mar que:
A motivada a ilegalidade em vício de incompetência,
poderá haver a convalidação do ato de admissão, já
que dela não decorrerá prejuízo a terceiros ou ao erá-
rio público;
B como a eficácia do ato de admissão de Valéria estava
sujeita à condição resolutiva da análise de sua legali-
dade e registro pelo Tribunal de Contas do Estado, no
exercício legítimo do controle externo, é cabível a de-
volução dos valores recebidos até o momento, por
Valéria, a título de remuneração;
C Valéria deve permanecer no exercício de sua função
pública pois, no caso, decorreu o prazo decadencial
de cinco anos entre o ato administrativo que a admi-
tiu na função pública de agente comunitária de saúde
e o posterior julgamento de sua legalidade e registro
pelo Tribunal de Contas do Estado;
D compete aos Tribunais de Contas dos Estados auxiliar
o Poder Legislativo no controle externo da Adminis-
tração Pública, o que inclui a apreciação da legalidade
dos atos de admissão de pessoal, excetuadas as no-
meações para cargos de provimento em comissão e
para cargos da administração pública municipal, em
observância ao princípio federativo;
E como, in casu, o controle do Tribunal de Contas do
Estado ocorreu sobre a legalidade do ato inicial de ad-
missão de agente público, hipótese em que o registro
no órgão de controle integra a formação de ato ad-
ministrativo complexo e não configura processo ad-
ministrativo com a presença de litigantes, não havia,
a rigor, necessidade de prévia intimação de Valéria
para se manifestar acerca da ilegalidade de sua ad-
missão à função pública de agente comunitária de sa-
úde.
138 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Inspetor de Polícia Civil)
A respeito do controle da Administração Pública, assinale
a afirmativa INCORRETA.
A Os responsáveis pelo controle interno, ao tomarem
conhecimento de qualquer irregularidade ou ilegali-
dade, deverão dar imediata ciência ao Ministério Pú-
blico, sob pena de responsabilidade solidária.
B Qualquer cidadão, partido político, associação ou sin-
dicato é parte legítima para, na forma da lei, denun-
ciar irregularidades ou ilegalidades perante o Tribunal
de Contas da União.
C Na esfera federal, compete ao Tribunal de Contas da
União apreciar, para fins de registro, a legalidade dos
atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na ad-
ministração direta e indireta, incluídas as fundações
instituídas e mantidas pelo Poder Público, excetuadas
as nomeações para cargo de provimento em comis-
são, bem como a das concessões de aposentadorias,
reformas e pensões, ressalvadas as melhorias posteri-
ores que não alterem o fundamento legal do ato con-
cessório.
D Assim como o Poder Legislativo, o Poder Judiciário
também pode apreciar casos de controle externo da
Administração Pública.
E A chamada autotutela tem estreita vinculação com os
sistemas de controle interno da Administração Pú-
blica.
139 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
Controle Externo) Acerca dos controles interno e externo
da administração pública, assinale a opção correta.
305
 A Cabe ao controle interno auxiliar o Poder Legislativo
no julgamento das contas prestadas anualmente pelo
presidente da República.
B No controle interno, ao verificar se a administração
tem respeitado disposições imperativas no exercício
de suas atribuições, dispensa-se a realização do con-
trole de mérito.
C Os atos administrativos do Poder Executivo, do Legis-
lativo e do Judiciário bem como os atos de gestão de
bens e valores públicos são objetos do controle ex-
terno.
D O controle externo é efetivado por órgão pertencente
à mesma estrutura do órgão ou do poder responsável
pela atividade controlada.
E Hierarquicamente superior ao controle externo, o
controle interno é único e atua sobre toda a adminis-
tração pública.
140 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Ju-
diciária) Controle da administração pública é o conjunto
de mecanismos jurídicos e administrativos por meio dos
quais o poder público e o próprio povo exercem o poder
de fiscalização e de revisão da atividade administrativa.
De acordo com a doutrina de Direito Administrativo,
quanto à natureza do órgão controlador, o controle pode
ser classificado como:
A legislativo, que é aquele executado pelo Poder Legis-
lativo, com o auxílio da Procuradoria-Geral de Justiça;
B judicial, que é aquele executado pelo Poder Judiciário,
que, em regra, faz a revisão do mérito administrativo;
C administrativo, que é aquele executado pela própria
Administração Pública, calcado em seu poder de au-
totutela;
D externo, que é aquele executado pelo Poder Execu-
tivo, com o auxílio do Tribunal de Contas;
E externo, que é aquele executado pelo Ministério Pú-
blico, com o auxílio da Controladoria-Geral.
141 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
Controle Externo) Constitui espécie de controle da admi-
nistração pública prevista na organização administrativa
brasileira
A o julgamento das contas do presidente da República
pelo Tribunal de Contas da União.
B o poder de autotutela, que, observados os requisitos
legais, permite à administração rever de ofício um ato
ilegal, ainda que o respectivo recurso administrativo
interposto não seja conhecido.
306
C a competência das comissões parlamentares de in-
quérito para investigar e aplicar sanções judiciais nos
casos sob a sua análise.
D o controle das entidades da administração indireta
pelos órgãos da administração direta aos quais elas se
subordinam.
E a revogação judicial de atos administrativos submeti-
dos à apreciação da administração pública, com base
em critérios de conveniência e oportunidade.
142 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Pú-
blico – Processual) O Tribunal de Contas do Estado Alfa,
ao analisar o ato de concessão inicial de aposentadoria
do servidor público João, o que ocorreu no ano seguinte
à sua prática, entendeu que o tempo de serviço exigido
pela ordem jurídica não fora corretamente integralizado.
Com isso, sem a prévia oitiva de João, decidiu que o be-
nefício foi irregularmente concedido, comunicando a sua
decisão, logo em seguida, ao órgão competente.
À luz da sistemática constitucional, é correto afirmar que:
A a análise do tempo de serviço é ato vinculado, logo,
o Tribunal de Contas não poderia revê-lo;
B o Tribunal de Contas atuou no estrito exercício de suas
competências, não sendo necessária a prévia oitiva de
João;
C ao não assegurar o contraditório e a ampla defesa a
João, o Tribunal de Contas proferiu decisão nula;
D uma vez concedido o benefício previdenciário, a sua
desconstituição exige decisão judicial;
E o Tribunal de Contas extrapolou suas competências,
pois somente poderia analisar o valor do benefício.
143 (CESPE - 2019 - TCE-RO - Auditor de Controle Ex-
terno – Direito) A competência para o julgamento das
contas do chefe do Executivo é do
A Poder Legislativo, que deve ser precedido de parecer
vinculativo emitido pelo tribunal de contas.
B Poder Judiciário, que deve ser precedido de parecer
prévio e vinculativo do tribunal de contas.
C Poder Legislativo, que deve ser precedido de parecer
prévio e apenas opinativo emitido pelo tribunal de
contas.
D Poder Judiciário, que deve ser precedido de parecer
prévio e apenas opinativo emitido pelo tribunal de
contas.
E Tribunal de Contas da União (TCU), exclusivamente.
 144 (CESPE / CEBRASPE - 2019 - MPC-PA - Analista Mi-
nisterial – Direito) A respeito de controle na administra-
ção pública, julgue os itens a seguir.
I. O controle de legalidade tem foco na avaliação da
conformidade dos procedimentos administrativos
com as normas e os padrões estabelecidos.
II. O controle de gestão examina os resultados alcança-
dos e os meios empregados, exclusivamente com base
em critérios de legalidade e legitimidade.
III. Nos tribunais de contas brasileiros, o controle externo
é exercido ex ante, de forma predominante.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
145 (CCV-UFC - 2018 - UFC - Assistente em Administra-
ção) Organismo estatal que atua no poder executivo
como órgão central das funções de controle interno, cor-
reição, ouvidoria e prevenção e combate à corrupção:
A Operação Lava-jato.
B Tribunal de Contas da União.
C Secretaria de combate à burocracia.
D Órgão de Controle externo da União.
E Controladoria-Geral da União (CGU).
146 (IADES - 2018 - ARCON-PA - Auxiliar de Regulação
de Serviços Públicos) A respeito do controle, da fiscaliza-
ção e da responsabilidade da Administração Pública, as-
sinale a alternativa correta.
A A responsabilização da pessoa jurídica infratora exclui
a responsabilidade individual dos respectivos dirigen-
tes ou administradores, ou de qualquer pessoa natu-
ral, autora, coautora ou partícipe do ato ilícito contra
o poder público.
B Não subsiste a responsabilidade da pessoa jurídica in-
fratora na hipótese de alteração contratual, transfor-
mação, incorporação, fusão ou cisão societária.
C Nas esferas administrativa, controladora e judicial, é
válida a decisão com base em valores jurídicos abstra-
tos, sem que sejam consideradas as consequências
práticas da decisão.
D Em decisão acerca da regularidade de conduta ou va-
lidade de ato, contrato, ajuste, processo ou norma ad-
ministrativa, serão desconsideradas as circunstâncias
práticas que houver imposto, limitado ou condicio-
nado à ação do agente, na medida em que não se
analisam questões subjetivas nessa seara.
E Na aplicação de sanções, serão consideradas a natu-
reza e a gravidade da infração cometida, os danos que
dela provierem para a Administração Pública, as cir-
cunstâncias agravantes ou atenuantes e os antece-
dentes do agente.
147 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador
do Estado) Com base na Lei n.º 8.429/1992, bem como
na doutrina e na jurisprudência dos tribunais superiores
acerca de improbidade administrativa, assinale a opção
correta.
A A representação para que seja investigado ato de im-
probidade somente poderá ser realizada por alguma
das autoridades expressamente legitimadas.
B Os procuradores do estado da Paraíba, por exercerem
função essencial à justiça, são excluídos, como sujei-
tos ativos, do âmbito de aplicação da Lei n.º 8.429/
1992.
C Sanção penal aplicada por ato de improbidade exclui
eventuais sanções administrativas relativas ao mesmo
ato.
D O STF pacificou a tese de que o processo e julgamento
por crime de responsabilidade praticado por prefeito
municipal impede a responsabilização do agente por
ato de improbidade administrativa, haja vista a de-
pendência das instâncias.
E Segundo tese firmada pelo STF, são imprescritíveis as
ações de ressarcimento ao erário fundadas na prática
de ato doloso tipificado na Lei n.º 8.429/1992.
148 (FGV - 2021 - TJ-PR - Juiz Substituto) João foi con-
denado à perda da função pública e ao ressarcimento de
quinhentos mil reais ao erário estadual pela prática de
ato doloso de improbidade administrativa. Atualmente,
o processo encontra-se em fase de cumprimento de sen-
tença e, apesar de João ostentar altíssimo padrão de vida
e de haver indícios de que o devedor possui patrimônio
expropriável, até agora não houve o ressarcimento ao
erário. As medidas ordinárias de praxe para satisfação da
obrigação já foram tentadas, sem êxito. O Ministério Pú-
blico, autor da ação, requereu ao Juízo a aplicação de
medidas executivas atípicas consistentes na apreensão de
passaporte e na suspensão da CNH de João.
307
 De acordo com a jurisprudência do Superior Tribunal de
Justiça, em tese, a pretensão ministerial é:
A possível, eis que João foi condenado por ato de im-
probidade administrativa na modalidade dolosa, ra-
zão pela qual o não cumprimento voluntário da obri-
gação no prazo de quinze dias já dá ensejo, automa-
ticamente, à adoção das medidas atípicas requeridas
pelo Ministério Público;
B possível, desde que tais medidas sejam adotadas de
modo subsidiário, por meio de decisão que contenha
fundamentação adequada às especificidades da hipó-
tese concreta, com observância do contraditório subs-
tancial e do postulado da proporcionalidade;
C possível, desde a data em que o cartório certificar o
trânsito em julgado da sentença, pois a partir dessa
data está implícito o periculum in mora consistente
no risco em concreto de dilapidação do patrimônio
do executado, cabendo ao juízo o decreto de ofício
de tais medidas;
D inviável, pois, em sede de cumprimento de sentença
que determinou o pagamento de quantia certa a tí-
tulo de ressarcimento ao erário, não são cabíveis
quaisquer medidas atípicas executivas, eis que incom-
patíveis com o interesse público implícito nas ações
desta natureza;
E inviável, pois, em sede de cumprimento de sentença
que determinou o pagamento de quantia certa a tí-
tulo de ressarcimento ao erário, não são cabíveis
quaisquer medidas atípicas executivas, eis que não
previstas na Lei de Improbidade Administrativa.
149 (FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo)
Maria, engenheira ocupante do cargo de Auditor Externo
de determinado Tribunal de Contas estadual, recebeu
vantagem econômica direta, consistente no pagamento
de trinta mil reais, para fazer declaração falsa sobre quan-
tidade, qualidade e característica de bens fornecidos ao
citado tribunal, por força de contrato administrativo.
João, sócio administrador da sociedade empresária con-
tratada, que era seu namorado, lhe pagou a quantia pre-
viamente combinada, e Maria atestou falsamente o rece-
bimento dos produtos adquiridos. Quatro anos após o
ato ilícito, o Ministério Público estadual ajuizou ação de
improbidade administrativa em face de Maria e João. Na
contestação, ambos os demandados alegaram prescrição
e João sustentou, ainda, sua ilegitimidade passiva. Com
base na Lei nº 8.429/1992:
A não assiste razão aos demandados, pois o prazo pres-
cricional para ambos é de 5 anos, e João, mesmo
sendo particular, concorreu para a prática do ato de
improbidade e dele se beneficiou;
308
B não assiste razão aos demandados, pois o prazo pres-
cricional para ambos é de 15 anos, e João, mesmo
sendo particular, pode ser responsabilizado porque é
namorado de Maria, o que fere o princípio da impes-
soalidade;
C assiste razão aos demandados, pois o prazo prescrici-
onal para ambos é de 3 anos, e João não pode figurar
no polo passivo porque não é servidor público;
D não assiste razão aos demandados no que tange ao
prazo prescricional, que é de 5 anos, para ambos, mas
assiste razão a João no sentido de que não pode figu-
rar no polo passivo porque não é servidor público;
E assiste razão aos demandados, pois o prazo prescrici-
onal para ambos é de 2 anos, e João, mesmo sendo
particular, poderia ser responsabilizado porque é na-
morado de Maria, o que fere o princípio da impesso-
alidade.
150 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) José, servidor público ocupante do cargo efetivo de
Assistente de Administração do Tribunal de Contas do Es-
tado do Piauí, no exercício da função pública, revelou
fato de que tinha ciência em razão de suas atribuições de
apoio administrativo a certo Conselheiro e que devia per-
manecer em segredo, em razão de sigilo legal que incidia
no caso. Diante dos fatos narrados, observada a Lei nº
8.429/1992, José:
A não está sujeito à responsabilização por ato de impro-
bidade administrativa, pois não ocupa cargo de
agente político, mas responde civil e administrativa-
mente, observado o devido processo legal;
B não está sujeito à responsabilização por ato de impro-
bidade administrativa, pois não exerce mandato ele-
tivo, mas responde penal, civil e administrativamente,
observados o contraditório e a ampla defesa;
C está sujeito à responsabilização por ato de improbi-
dade administrativa, podendo receber sanções como
perda da função pública, suspensão dos direitos polí-
ticos de três a cinco anos e pagamento de multa civil
de até cem vezes o valor de sua remuneração;
D está sujeito à responsabilização por ato de improbi-
dade administrativa, podendo receber sanções como
ressarcimento integral dos danos ao erário, cassação
dos direitos políticos e proibição de contratar com o
poder público ou receber benefícios ou incentivos fis-
cais por até cinco anos;
E está sujeito à responsabilização por ato de improbi-
dade administrativa, podendo receber sanções como
afastamento cautelar da função pública, indisponibi-
lidade de bens para ressarcimento de danos ao erário
e cassação dos direitos políticos.
 151 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Inspetor de Polícia Civil)
A condenação por improbidade administrativa importará
no(a)
A cassação dos direitos políticos.
B suspensão da função pública.
C confisco dos bens.
D prisão domiciliar.
E ressarcimento ao erário.
152 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Inspetor de Polícia Civil)
De acordo com a Lei de Improbidade Administrativa (Lei
8.429/1992), são atos de improbidade administrativa
que causam prejuízo ao erário:
I. revelar fato ou circunstância de que tem ciência em
razão das atribuições e que deva permanecer em se-
gredo;
II. celebrar contrato de rateio de consórcio público sem
suficiente e prévia dotação orçamentária;
III. transferir recurso a entidade privada, em razão da
prestação de serviços na área de saúde, sem a prévia
celebração de contrato;
IV. celebrar parcerias da administração pública com enti-
dades privadas sem a observância das formalidades
legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;
V. perceber vantagem econômica para intermediar a li-
beração ou aplicação de verba pública de qualquer
natureza.
Analise os itens acima e assinale
A se apenas o item I estiver correto.
B se apenas os itens II e IV estiverem corretos.
C se apenas os itens II, III e V estiverem corretos.
D se apenas os itens I, II e V estiverem corretos.
E se todos os itens estiverem corretos.
153 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
No Brasil, o combate à improbidade administrativa exige
forte atuação do Poder Público, em especial do Poder Ju-
diciário, ao qual compete aplicar as sanções aos agentes
públicos ímprobos.
Nesse cenário, é possível afirmar que
A a legislação sobre a probidade administrativa não ad-
mite que haja a aplicação de sanções cíveis, mas sim
das sanções penais, que são mais graves.
B os atos de improbidade administrativa, quando cau-
sam prejuízo ao erário, são tipificados como ilícitos
penais.
C a lesão ao patrimônio, para fins de caracterização da
improbidade administrativa, deve ser sempre dolosa.
D os atos de improbidade administrativa, quando im-
portam em enriquecimento ilícito, são considerados
contravenções penais.
E quando ocorrer o enriquecimento ilícito, tanto o
agente público como o terceiro beneficiário perderão
os bens ou valores acrescidos aos seus patrimônios.
154 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
Com base na Lei de Improbidade Administrativa (Lei
8.429/1992), preencha corretamente as lacunas a seguir:
Qualquer __________ poderá representar _____________
para que seja instaurado(a) _____________ destinado(a)
a apurar a prática de ato de improbidade.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta
dos termos empregados.
A cidadão – ao Tribunal de Contas – investigação
B pessoa – ao Tribunal de Contas – inquérito
C cidadão – à Polícia Civil – inquérito
D cidadão – ao Ministério Público – inquérito
E pessoa – à autoridade administrativa competente – in-
vestigação
155 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
Analise as afirmativas a seguir, a respeito dos atos de im-
probidade administrativa que atentam contra os princí-
pios da Administração Pública:
I. Se negar publicidade aos atos oficiais, o responsável
por tal improbidade poderá ser sancionado com a
suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos.
II. Se deixar de cumprir a exigência de requisitos de aces-
sibilidade previstos na legislação, o responsável por tal
improbidade poderá ser obrigado ao pagamento de
multa civil de até cem vezes o valor da sua remunera-
ção.
III. Se frustrar a licitude de concurso público, o responsá-
vel por tal improbidade deverá efetuar o ressarci-
mento integral do dano, mas não perderá a função
pública.
Assinale
A se apenas a afirmativa I estiver correta.
B se apenas a afirmativa II estiver correta.
C se apenas a afirmativa III estiver correta.
D se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
309
 156 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) João,
agente de Polícia Civil e chefe do setor de investigação
em determinada delegacia no Estado Alfa, recebeu, para
si, diretamente, a quantia de cinquenta mil reais de Ales-
sandro, indiciado em determinado inquérito policial. Para
retribuir o presente, João deixou de realizar determinada
diligência investigatória, pois o resultado poderia desa-
gradar a Alessandro. Consoante dispõe a Lei nº 8.429/
1992, em tese:
A João praticou ato de improbidade administrativa,
dentre cujas sanções está a perda da função pública,
mas Alessandro não cometeu improbidade porque é
particular;
B João e Alessandro praticaram ato de improbidade ad-
ministrativa, dentre cujas sanções está a suspensão
dos direitos políticos pelo período previsto na lei;
C João e Alessandro não praticaram ato de improbidade
administrativa, porque não houve efetivo dano ao
erário, mas respondem na seara criminal;
D Alessandro praticou ato de improbidade administra-
tiva, dentre cujas sanções está a perda da função pú-
blica, mas João responde apenas nas esferas adminis-
trativa e criminal, porque é servidor público;
E João praticou ato de improbidade administrativa,
dentre cujas sanções está a perda dos valores acresci-
dos ilicitamente a seu patrimônio, mas Alessandro
não cometeu improbidade porque não é agente pú-
blico.
157 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Informática) De acordo
com as disposições da Lei 8.429/92, que trata dos atos
de improbidade administrativa, assinale a alternativa cor-
reta.
A Quando o ato de improbidade ensejar enriqueci-
mento ilícito, caberá à autoridade administrativa re-
presentar ao Tribunal de Contas, para a fiscalização
das contas e decretação da indisponibilidade dos bens
do indiciado.
B As disposições da lei em questão não são aplicáveis
àquele que não for agente público.
C Quando o ato de improbidade causar lesão ao patri-
mônio público, caberá à autoridade administrativa
responsável pelo inquérito representar à Polícia Fede-
ral, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.
D Atos de improbidade administrativa são aqueles pra-
ticados exclusivamente por servidores públicos.
E A autoridade judicial ou administrativa competente
poderá determinar o afastamento do agente público
do exercício do cargo, emprego ou função, sem pre-
juízo da remuneração, quando a medida se fizer ne-
cessária à instrução processual.
310
158 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
tivo) De acordo com as disposições da Lei nº 8.429/92,
que trata dos atos de improbidade administrativa, assi-
nale a alternativa correta.
A Não é ato de improbidade administrativa perceber
vantagem econômica para intermediar a liberação ou
aplicação de verba pública de qualquer natureza.
B Será punido com a pena de advertência o agente pú-
blico que se recusar a prestar declaração dos bens,
dentro do prazo determinado.
C Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia
são obrigados a velar pela estrita observância dos
princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade
e publicidade no trato dos assuntos que lhe são afe-
tos.
D O Tribunal ou Conselho de Contas, se não intervir no
processo como parte, atuará obrigatoriamente como
fiscal da lei, sob pena de nulidade
E Não é ato de improbidade administrativa permitir que
terceiro se enriqueça ilicitamente.
159 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração) Um servidor público, ao tomar posse no
cargo, apresentou sua declaração de bens.
Além da declaração anual, a Lei n° 8.429/1992 e suas al-
terações determina que o servidor deve apresentar decla-
ração atualizada quando
A mudar de sede.
B for promovido.
C for transferido para o exterior.
D deixar o exercício do cargo.
E houver processo administrativo.
160 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração) Um agente público foi condenado por pra-
ticar ato de improbidade administrativa caracterizado por
enriquecimento ilícito.
Nos termos da Lei n° 8.429/1992 e suas alterações, uma
das sanções previstas nessa condenação consiste na sus-
pensão dos direitos políticos por um período de quantos
anos?
A quatro a seis
B cinco a sete
C seis a oito
D oito a dez
E nove a onze
 161 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa) João é ocupante do cargo efetivo
de Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça e exerce o
cargo de gerente do departamento de compras. No exer-
cício da função, João recebeu vantagem econômica con-
sistente em vinte mil reais, para fazer declaração falsa so-
bre a quantidade de mercadorias fornecidas ao Tribunal,
por força de contrato administrativo de aquisição de ma-
terial de escritório firmado com determinada sociedade
empresária.
No caso em tela, de acordo com as disposições da Lei nº
8.429/92, João:
A não praticou ato de improbidade administrativa, por
se tratar de servidor do Poder Judiciário, mas deve res-
ponder nas searas criminal e disciplinar;
B não praticou ato de improbidade administrativa, pois
não houve comprovação de prejuízo ao erário, mas
deve responder na seara disciplinar;
C praticou ato de improbidade administrativa e por isso
está sujeito, dentre outras sanções, ao ressarcimento
integral do dano, perda da função pública, cassação
dos direitos políticos e pagamento de multa civil de
até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo
agente;
D praticou ato de improbidade administrativa e por isso
está sujeito, dentre outras sanções, à perda dos valo-
res acrescidos ilicitamente ao patrimônio, perda da
função pública e pagamento de multa civil de até três
vezes o valor do acréscimo patrimonial;
E praticou ato de improbidade administrativa e por isso
está sujeito, dentre outras sanções, ao ressarcimento
integral do dano, perda da função pública, cassação
dos direitos políticos e pena privativa de liberdade por
ato de corrupção a ser cumprida em regime fechado.
162 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Assistente em Adminis-
tração) Sobre improbidade administrativa, analise as afir-
mativas abaixo:
I. A Lei de Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/
920) não é aplicável àquele que não detenha a condi-
ção de agente público.
II. No caso de enriquecimento ilícito, perderá o agente
público os bens ou valores acrescidos ao seu patrimô-
nio.
III. Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia
são obrigados a velar pela estrita observância dos
princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade
e publicidade no trato dos assuntos que lhe são afe-
tos.
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
163 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador
do Estado) Acerca do regime de concessão e permissão
de serviços públicos previsto na Lei n.º 8.987/1995, jul-
gue os próximos itens.
I. Concessionários de serviço público não detêm a liber-
dade própria da iniciativa privada para alterar o valor
da tarifa cobrada dos usuários, já que tal tarifa se sub-
mete aos termos da lei, do edital e do contrato.
II. Concessionárias de serviços públicos podem terceiri-
zar suas atividades-meio, mas não suas atividades-
fim.
III. Pode haver a subconcessão do serviço público, desde
que haja previsão no contrato, haja autorização do
poder concedente e seja precedida de licitação na mo-
dalidade concorrência.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item III está certo.
B Apenas os itens I e III estão certos.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
164 (FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo)
Márcia, ao sagrar-se vencedora em processo licitatório,
firmou com o Município Alfa contrato administrativo
para utilização de bem público, consistente em um box
num mercado municipal, por prazo determinado.
Assim, Márcia obteve consentimento do poder público
para utilização especial de bem público mediante:
A autorização de uso, cuja extinção antes do prazo fi-
xado lhe garante, em tese, direito à indenização;
B permissão de uso, cuja extinção antes do prazo fixado
não lhe garante, em tese, direito à indenização;
C concessão de uso, cuja extinção antes do prazo fixado
lhe garante, em tese, direito à indenização;
311
 D concessão de direito real de uso, cuja extinção antes
do prazo fixado não lhe garante, em tese, direito à
indenização;
E cessão de uso, cuja extinção antes do prazo fixado
não lhe garante, em tese, direito à indenização.
165 (FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Con-
trole Externo - Área de Ministério Público de Contas) No
interior das dependências do presídio estadual Gama,
funciona uma lanchonete, administrada por Maria, que
realizou diversas obras no local para instalar seu comér-
cio. Durante inspeção do Ministério Público Estadual, o
Promotor de Justiça verificou que Maria possuía um con-
trato administrativo assinado com o Estado, represen-
tado pela Secretaria Estadual de Administração Peniten-
ciária, por prazo determinado, sem que, contudo, tenha
sido precedido de procedimento licitatório. Após instau-
rar inquérito civil para apurar a legalidade do consenti-
mento estatal para utilização do bem público por Maria,
o Ministério Público Estadual concluiu que o contrato:
A não está viciado, por se tratar de autorização de uso,
que prescinde de licitação prévia;
B não está viciado, por se tratar de permissão de uso,
que prescinde de licitação prévia;
C está viciado, por se tratar de concessão de direito real
de uso, que depende de licitação prévia;
D está viciado, por se tratar de concessão de uso, que
depende de licitação prévia;
E está viciado, por se tratar de permissão de uso, que
prescinde de licitação prévia.
166 (FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Con-
trole Externo - Área de Auditoria Governamental) A Lei
nº 11.079/2004 prevê que parceria público-privada é o
contrato administrativo de concessão, na modalidade pa-
trocinada ou administrativa. De acordo com a mencio-
nada lei, é vedada a celebração de contrato de parceria
público-privada
A cujo valor do contrato seja superior a R$ 10.000.
000,00 (dez milhões de reais);
B cujo valor do contrato seja inferior a R$ 1.000.000,00
(um milhão de reais);
C cujo período de prestação do serviço seja inferior a 10
(dez) anos;
D em que a Administração Pública seja a usuária direta
ou indireta, ainda que envolva execução de obra ou
fornecimento e instalação de bens;
E que tenha como objeto único o fornecimento de mão
de obra, o fornecimento e instalação de equipamen-
tos ou a execução de obra pública.
312
167 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Promotor de
Justiça Substituto) Acerca de serviços e obras públicas,
assinale a opção correta.
A Os serviços notariais e de registro são serviços públi-
cos, por isso os seus funcionários são servidores pú-
blicos selecionados por meio de concurso público.
B Em caso de inadimplemento das obrigações pelos
usuários de serviço público concedido, é permitida a
interrupção do serviço pelo concessionário, depois de
prévio aviso e de considerado o interesse da coletivi-
dade, o que representa, de acordo com alguns admi-
nistrativistas, uma exceção ao princípio da continui-
dade dos serviços públicos.
C O prestador de serviços públicos não tem a obrigação
legal de utilizar técnicas modernas e atuais na execu-
ção desses serviços, pois a atualização do modelo de
negócio ou da tecnologia utilizada na prestação do
serviço é uma decisão livre do gestor público, do con-
cessionário ou do permissionário.
D O princípio democrático impõe que a prestação, ou
não, de determinado serviço público seja um ato dis-
cricionário do governante, de modo que ele tenha au-
tonomia até mesmo para deixar de prestar determi-
nado serviço público em função de sua agenda polí-
tica, por exemplo.
E A prestação de serviço público não se classifica como
atividade econômica pela impossibilidade de se co-
brar dos beneficiários o pagamento pela prestação in-
dividualizada do serviço.
168 (IDECAN - 2019 - IF-AM - Assistente em Adminis-
tração) A respeito da classificação e dos princípios dos
serviços públicos, assinale a alternativa correta.
A O princípio da modicidade tem aplicação no âmbito
dos serviços públicos, procurando evitar a exclusão
social.
B Os serviços públicos são sempre contínuos e compul-
sórios.
C Não são considerados serviços públicos os chamados
serviços administrativos, que são executados pelo Es-
tado em prol de sua organização interna.
D Os serviços de transporte coletivo são considerados
serviços indelegáveis.
E Por força do princípio da eficiência, os serviços públi-
cos são remunerados exclusivamente por tarifas, bus-
cando-se o máximo retorno entre o equilíbrio contra-
tual e a satisfação do interesse público.
 169 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Pú-
blico – Administrativa) Determinado Município, após li-
citação na modalidade concorrência, firmou com socie-
dade empresária contrato de concessão de serviço pú-
blico de transporte coletivo de passageiros intramunici-
pal. No curso do contrato, durante o prazo da concessão,
o poder concedente, por motivo de interesse público, de-
seja retomar o serviço público.
No caso em tela, está-se diante da extinção do contrato
pela:
A encampação, que configura cláusula exorbitante,
desde que mediante lei autorizativa específica e após
prévio pagamento da indenização;
B caducidade, que decorre da supremacia do interesse
público, mediante prévia decisão judicial, com ulterior
pagamento de indenização;
C rescisão, que decorre do poder de autotutela da Ad-
ministração Pública, mediante prévia decisão judicial,
com ulterior pagamento de indenização;
D anulação, que decorre da supremacia do interesse pú-
blico, mediante decisão judicial, com prévio paga-
mento de indenização;
E caducidade, que decorre da supremacia do interesse
público, independentemente de prévia decisão judi-
cial, com ulterior pagamento de indenização.
170 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa) O serviço público está submetido
ao regime de direito público, com aplicação de regras es-
pecíficas trazidas pela Lei nº 8.987/95. Assim, o serviço
público deve ser prestado:
1. com a modernidade das técnicas, do equipamento e
das instalações e sua conservação; e
2. mediante tarifas mais baixas possíveis cobradas dos
usuários, a fim de manter a prestação do serviço à
maior parte possível da coletividade.
As duas características acima descritas traduzem, respec-
tivamente, os princípios do serviço público da:
A modicidade e continuidade;
B atualidade e modicidade;
C economicidade e continuidade;
D universalidade e eficiência;
E generalidade e competitividade.
171 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Inspetor de Polícia Civil)
No processo administrativo, é correto afirmar que
A o interessado não poderá desistir parcialmente do pe-
dido formulado.
B o interessado poderá, mediante manifestação escrita,
renunciar a direitos disponíveis.
C havendo vários interessados, a renúncia feita por um
deles se estende aos demais.
D o interessado não poderá desistir totalmente do pe-
dido formulado.
E a desistência ou renúncia do interessado, conforme o
caso, prejudica o prosseguimento do processo, per-
dendo automaticamente o respectivo objeto.
172 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
Acerca do processo administrativo, analise as afirmativas
a seguir:
I. No processo administrativo, o ato de delegação é re-
vogável a qualquer tempo pela autoridade delegante.
II. Inexistem decadência e prescrição no processo admi-
nistrativo.
III. Os atos do processo administrativo devem ser sempre
escritos, ficando admitido o formato em papel ou di-
gitalizado.
Assinale
A se apenas a afirmativa I estiver correta.
B se apenas a afirmativa II estiver correta.
C se apenas a afirmativa III estiver correta.
D se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
173 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Auxiliar de Perícia). Em
relação ao processo administrativo, com base na Lei
9.784/99, o requerimento inicial do interessado, salvo ca-
sos em que for admitida solicitação oral, deve ser formu-
lado por escrito e conter os dados elencados nas alterna-
tivas a seguir, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.
A órgão ou autoridade administrativa a que se dirige
B identificação do interessado ou de quem o repre-
sente, indicando e-mail e telefone de contato
C domicílio do requerente ou local para recebimento de
comunicações
313
 D formulação do pedido, com exposição dos fatos e de
seus fundamentos
E data e assinatura do requerente ou de seu represen-
tante
174 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Acerca
da Lei n.º 9.784/1999, que estabelece normas sobre o
processo administrativo federal, assinale a opção correta.
A A edição de atos normativos é competência que pode
ser delegada a outro órgão.
B Decai em três anos o direito do Estado de anular atos
administrativos que favoreçam terceiros.
C O processo administrativo somente pode iniciar-se de
ofício.
D É viável delegar a outro órgão público a competência
de decisão de recursos administrativos.
E É possível haver delegação de competência para ór-
gão que não seja subordinado ao órgão delegante.
175 (FGV - 2021 - PC-RN - Delegado de Polícia Civil
Substituto) Diante do acúmulo de serviço em razão da
grande demanda em sua competência originária e com o
objetivo de conferir maior eficiência e celeridade em
questões administrativas, o Delegado-Geral de Polícia Ci-
vil do Estado Alfa praticou ato administrativo delegando
sua competência para a Secretaria Executiva de Polícia
decidir recursos administrativos hierárquicos. O mencio-
nado ato de delegação é:
A inválido, porque os atos previstos como de competên-
cia do Delegado-Geral não podem ser delegados, em
respeito ao poder hierárquico;
B inválido, porque a legislação proíbe expressamente a
delegação de decisão de recursos administrativos;
C lícito, porque a competência administrativa é impres-
critível, improrrogável e irrenunciável;
D lícito, porque a competência é delegável, exceto nos
casos de competência exclusiva definida em lei;
E lícito, porque a competência é delegável, exceto para
a edição de atos normativos.
176 (FGV - 2021 - IMBEL – Advogado) O Presidente de
uma autarquia federal, por se encontrar sobrecarregado
de trabalho, deseja delegar sua competência para a prá-
tica de diversos atos administrativos, inclusive para deci-
são de recursos administrativos, para o Diretor de Assun-
tos Institucionais.
Ao ser consultado, o advogado da autarquia ofertou pa-
recer no sentido de que a delegação de competência é
314
A vedada expressamente pelo texto da lei, exceto para
edição de atos normativos.
B possível em qualquer situação, desde que haja prévia
publicação no diário oficial.
C vedada expressamente pelo texto da lei, em qualquer
hipótese, sob pena de nulidade do ato.
D possível, via de regra, mas a lei expressamente veda
em algumas situações, como na decisão de recursos
administrativos.
E possível em qualquer situação, desde que haja aqui-
escência também pelo agente delegado, seja feita de
forma revogável e com a devida publicidade.
177 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Analista
- Processos Jurídicos) Constatando sobrecarga de traba-
lho e buscando maior eficiência, a chefia de determinado
órgão administrativo decidiu delegar parte de suas com-
petências administrativas.
Nos termos da Lei n.º 9.784/1999, essa chefia poderá de-
legar
A competência para decidir recursos administrativos,
desde que os delegatários lhe sejam subordinados hi-
erarquicamente.
B competência para editar atos normativos, ainda que
os servidores delegatários não lhe sejam hierarquica-
mente subordinados.
C qualquer competência que lhe seja conveniente dele-
gar, desde que não haja impedimento legal, ainda
que os delegatários não lhe sejam subordinados hie-
rarquicamente.
D qualquer competência que lhe seja conveniente dele-
gar, desde que não haja impedimento legal e que os
delegatários lhe sejam subordinados hierarquica-
mente.
178 (IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor – Biologia)
Ainda em relação às disposições contidas nas Lei 9.784/
99, assinale a afirmativa incorreta.
A A Administração deve anular seus próprios atos,
quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-
los por motivo de conveniência ou oportunidade, res-
peitados os direitos adquiridos.
B Em decisão na qual se evidencie não acarretar lesão
ao interesse público nem prejuízo a terceiros, os atos
que apresentarem defeitos sanáveis poderão ser con-
validados pela própria Administração ou pelo Poder
Judiciário.
C O direito da Administração de anular os atos adminis-
trativos de que decorram efeitos favoráveis para os
destinatários decai em cinco anos, contados da data
em que foram praticados, salvo comprovada má-fé.
D A motivação dos atos administrativos deve ser explí-
cita, clara e congruente, podendo consistir em decla-
ração de concordância com fundamentos de anterio-
res pareceres, informações, decisões ou propostas,
que, neste caso, serão parte integrante do ato.
E Das decisões administrativas cabe recurso, em face de
razões de legalidade e de mérito.
179 (IDECAN - 2019 - UNIVASF - Assistente em Admi-
nistração) A Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999, re-
gula o processo administrativo no âmbito da Administra-
ção Pública Federal. De acordo com o capítulo XVI da re-
ferida lei, é correto afirmar que os prazos
A são contados até o primeiro dia útil antes do venci-
mento, se o mesmo cair em dia em que não houver
expediente ou este for encerrado antes da hora nor-
mal.
B começam a correr a partir da data da cientificação ofi-
cial, excluindo-se da contagem o dia do começo e in-
cluindo-se o do vencimento.
C são contados até dois dias após o vencimento, se o
mesmo cair em dia em que não houver expediente ou
este for encerrado antes da hora normal.
D começam a correr a partir da data da cientificação ofi-
cial, incluindo-se na contagem o dia do começo e ex-
cluindo-se o do vencimento.
E quando expressos em dias, contam-se de modo alter-
nado.
180 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração) O presidente de comissão de sindicância e
processo administrativo de determinado órgão público
competente para julgar todos os servidores que prati-
quem atos contrários ao Estatuto do Servidor deseja ab-
dicar dessa função.
Nos termos da Lei n° 9.784/1999 e suas alterações, a
competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos ad-
ministrativos a que foi atribuída como própria, salvo os
casos de delegação e
A transferência
B modificação
C conexão
D avocação
E Continência
181 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa) De acordo com a doutrina de Di-
reito Administrativo, processo administrativo é uma série
concatenada de atos administrativos, obedecendo a uma
ordem previamente estabelecida pela lei, com uma fina-
lidade específica que enseja a prática de um ato final.
Consoante dispõe a Lei nº 9.784/99, nos processos ad-
ministrativos serão observados, entre outros, o critério
de:
A proibição de cobrança de despesas processuais, res-
salvadas as previstas em lei;
B atendimento a fins de interesse geral, permitida, em
qualquer caso, a renúncia total ou parcial de poderes
ou competências;
C divulgação oficial dos atos administrativos, vedada
qualquer hipótese de sigilo;
D impulsão, pelos interessados, do processo administra-
tivo, vedado o andamento de ofício;
E interpretação da norma da forma que melhor garanta
o fim público, inclusive com aplicação retroativa de
nova interpretação.
182 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
Controle Externo) No que se refere ao instituto da dele-
gação no processo administrativo, assinale a opção cor-
reta.
A A delegação é medida excepcional que somente pode
ser realizada por meio de autorização legal específica
para cada ato.
B A delegação deve observar prazo determinado, não
podendo ser revogada pela autoridade delegante an-
tes do fim desse prazo.
C É necessária uma relação de hierarquia e subordina-
ção entre a autoridade delegante e a autoridade de-
legada.
D É permitida a inclusão, no ato de delegação, de res-
salva de exercício da atribuição delegada.
E Observadas as regras de competência, inexistem ma-
térias que não possam ser objeto de delegação.
183 (IDECAN - 2019 - IF-AM - Assistente em Adminis-
tração) Em relação aos prazos no Processo Administra-
tivo (Lei 9.784/99), assinale a afirmativa incorreta.
A Os prazos fixados em meses ou anos contam-se de
data a data. Se no mês do vencimento não houver o
dia equivalente àquele do início do prazo, tem-se
como termo o último dia do mês.
315
 B Os prazos expressos em dias contam-se de modo con-
tínuo, excluindo-se os dias não úteis.
C Salvo motivo de força maior devidamente compro-
vado, os prazos processuais não se suspendem.
D Considera-se prorrogado o prazo até o primeiro dia
útil seguinte se o vencimento cair em dia em que não
houver expediente ou este for encerrado antes da
hora normal.
E Os prazos começam a correr a partir da data da cien-
tificação oficial, excluindo-se da contagem o dia do
começo e incluindo-se o do vencimento
184 (IDECAN - 2019 - IF-AM - Assistente em Adminis-
tração) De acordo com a Lei 9.784/99, assinale a alterna-
tiva correta a respeito do impedimento e da suspeição no
processo administrativo.
A A omissão do dever de comunicar o impedimento
constitui falta grave, para efeitos disciplinares.
B O indeferimento de alegação de impedimento deverá
ser objeto de recurso com efeito suspensivo.
C É impedido de atuar em processo administrativo o ser-
vidor ou autoridade que esteja litigando judicial ou
administrativamente com o interessado ou respectivo
cônjuge, companheiro ou parente e afins até o ter-
ceiro grau.
D Pode ser arguida a suspeição de autoridade ou servi-
dor que tenha amizade íntima ou inimizade notória
com algum dos interessados ou com os respectivos
cônjuges, companheiros, parentes e afins até o quinto
grau.
E O indeferimento de alegação de suspeição não po-
derá ser objeto de recurso.
185 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administra-
ção) No mês de janeiro de 2020, determinado Município
no Estado do Piauí contratou, com dispensa de licitação,
cooperativa formada exclusivamente por pessoas físicas
de baixa renda reconhecidas pelo poder público como
catadores de materiais recicláveis, com o uso de equipa-
mentos compatíveis com as normas técnicas, ambientais
e de saúde pública para realizar a coleta, o processa-
mento e a comercialização de resíduos sólidos urbanos
recicláveis ou reutilizáveis, em áreas com sistema de co-
leta seletiva de lixo. Diante das informações apresentadas
e tendo em vista a aplicação da Lei nº 8.666/1993, o Tri-
bunal de Contas do Estado Piauí, no segundo semestre
de 2021, ao analisar a contratação em tela, verificou que
a dispensa de licitação foi:
316
A regular, por expressa previsão legal, desde que obser-
vadas as demais cautelas legais;
B regular, por analogia às demais hipóteses de dispensa
de licitação, desde que observadas as demais cautelas
legais;
C irregular, eis que a não realização do certame deveria
ter sido fundamentada pela inexigibilidade de licita-
ção;
D irregular, eis que deveria ter sido realizada licitação
compatível com o valor estimado da contratação;
E irregular, eis que deveria ter sido realizada licitação na
modalidade pregão ou tomada de preços, pela natu-
reza da contratação.
186 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) João,
gerente do setor de licitações, planeja realizar edital de
chamamento público para execução de obras de enge-
nharia, com análise de técnica e preço, cujo valor supe-
rará dez milhões de reais. Nessa situação hipotética, é
correto que João escolha a modalidade de licitação de-
nominada
A tomada de preços.
B convite.
C leilão.
D concorrência.
E concurso.
187 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Com
relação a dispensa e inexigibilidade de licitação, julgue os
itens seguintes.
I. Mesmo em situações em que a União tiver que intervir
no domínio econômico para normalizar o abasteci-
mento, haverá a necessidade de processo licitatório.
II. Nos casos de grave perturbação da ordem, é dispen-
sável a licitação.
III. Na contratação de associação de pessoas com defici-
ência física para prestação de serviços, atendidos os
dispositivos legais, prescinde-se de licitação.
IV. Na contratação direta de profissional de setor artís-
tico, ainda que ele não tenha o consagramento pela
crítica especializada, é inexigível o processo licitatório.
Estão certos apenas os itens
A I e III.
B I e IV.
C II e III.
D I, II e IV.
E II, III e IV.
 188 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Com
relação aos processos licitatórios, assinale a opção cor-
reta.
A É vedado ao agente público, nos atos de convocação,
prever condições que frustrem o seu caráter competi-
tivo, inclusive nos casos de sociedades cooperativas,
ressalvados os casos previstos em lei.
B Em caso de inadimplência da contratada quanto aos
encargos trabalhistas e fiscais, o respectivo paga-
mento será transferido à administração e poderá one-
rar o objeto do contrato.
C Desde o aviso de publicação de edital, para as moda-
lidades requeridas, até a assinatura do contrato, a li-
citação não será sigilosa.
D Excetuados os casos específicos, para as margens de
preferência por produtos ou serviços definidos legal-
mente, a soma delas não pode ultrapassar o mon-
tante de trinta por cento sobre o preço dos produtos
manufaturados e serviços estrangeiros.
E Tarefa ocorre quando se contrata mão de obra para
pequenos trabalhos por preço certo, sem forneci-
mento de materiais.
189 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) A ad-
ministração pública resolveu comprar quinhentos com-
putadores, compostos de monitor, gabinete, teclado e
mouse. O somatório da estimativa de preços dos compo-
nentes enquadra-se na faixa de modalidade tomada de
preços. Para tanto, a administração pública lançou uma
licitação específica para cada componente, todas pela
modalidade tomada de preços.
Nessa situação hipotética, a conduta da administração
pública foi
A legal, pois a Lei n.º 8.666/1993 permite o parcela-
mento da licitação.
B ilegal, pois a Lei n.º 8.666/1993 não permite o fraci-
onamento da licitação.
C legal, pois a Lei n.º 8.666/1993 permite o fraciona-
mento da licitação.
D ilegal, pois a Lei n.º 8.666/1993 não permite o parce-
lamento da licitação.
E ilegal, pois a Lei n.º 8.666/1993 não permite várias
licitações sobre o mesmo objeto.
190 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Fiscal de Tributos) Com base na Lei nº 8.666/93, o ato
administrativo por meio do qual se atribui ao licitante
vencedor o objeto da licitação denomina-se __________.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
A ratificação
B convalidação
C homologação
D sustentação
E Adjudicação
191 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Fiscal de Tributos) Sobre a revogação e anulação do
processo licitatório, analise as afirmativas a seguir.
I. A anulação pode ocorrer a qualquer tempo do pro-
cesso licitatório, a partir do início da fase externa.
II. Anulação é, portanto, uma decorrência da prática de
alguma ilegalidade, ou seja, descumprimento de al-
guma lei.
III. A revogação do procedimento licitatório pode ocorrer
a qualquer tempo do procedimento, a partir da fase
externa, até a convocação da empresa para assinar o
contrato, quando então gera a presunção de direito.
IV. A anulação possui efeitos que podem se estender, in-
clusive, a contratos em andamento.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS
A I – II – IV.
B I – III – IV.
C II – IV.
D II – III
E I – II – III – IV.
192 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra
dos Coqueiros - SE - Assistente Administrativo) Um dos
principais objetivos de uma licitação é
A selecionar a proposta mais vantajosa para o fornece-
dor.
B promover o desenvolvimento nacional sustentável.
C garantir condições particulares a todos que queiram
contratar com o poder público.
D permitir aos agentes públicos a admissão de cláusulas
com previsão de restrição à competitividade.
E permitir aos agentes públicos estabelecer tratamento
diferenciado de natureza comercial entre empresas
brasileiras e estrangeiras.
317
 193 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Assistente Administra-
tivo) Assinale a alternativa que corresponda a uma das
formas de licitação que não está elencada na Lei
8.666/93.
A pregão
B carta convite
C tomada de preços
D concurso
E Concorrência
194 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Auxiliar Judiciário) A legis-
lação prevê a inexigibilidade de licitação em caso de
A coleta, processamento e comercialização de resíduos
sólidos recicláveis.
B impossibilidade jurídica de competição entre os parti-
cipantes.
C compra de peças ou componentes durante o período
de garantia.
D compra de navios, embarcações e aeronaves.
E compra de materiais de uso pelas Forças Armadas.
195 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Auxiliar Judiciário) Assinale
a opção que apresenta a única modalidade licitatória
possível para a alienação de bens imóveis pertencentes a
órgão público do Estado.
A sistema de registro de preços
B convite
C tomada de preços
D concorrência
E Leilão
196 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) Qual é o nome dado à licitação em que não com-
parecem interessados?
A A Concorrência é a modalidade de licitação entre
quaisquer interessados que, na fase inicial de habilita-
ção preliminar, comprovem possuir os requisitos mí-
nimos de qualificação exigidos no edital para execu-
ção de seu objeto.
B A Tomada de preços é a modalidade de licitação entre
interessados devidamente cadastrados ou que aten-
derem a todas as condições exigidas para cadastra-
mento até o terceiro dia anterior à data do recebi-
mento das propostas, observada a necessária qualifi-
cação. Existindo na praça mais de 3 (três) possíveis in-
teressados, a cada novo certame realizado para ob-
jeto idêntico ou assemelhado é obrigatório, no mí-
nimo, mais um interessado, enquanto existirem ca-
dastrados não convocados nas últimas licitações.
C O Convite é a modalidade de licitação entre interessa-
dos do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou
não, escolhidos e convidados em número mínimo de
3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em
local apropriado, cópia do instrumento convocatório
e o estenderá aos demais cadastrados na correspon-
dente especialidade que manifestarem seu interesse
com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da
apresentação das propostas. Ademais, será determi-
nado, para obras e serviços de engenharia nesta mo-
dalidade, o valor de até R$ 330.000,00 (trezentos e
trinta mil reais).
D O Concurso é a modalidade de licitação entre quais-
quer interessados para escolha de trabalho técnico,
científico ou artístico, mediante a instituição de prê-
mios ou remuneração aos vencedores, conforme cri-
térios constantes de edital publicado na imprensa ofi-
cial com antecedência mínima de 45 (quarenta e
cinco) dias.
E O Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer
interessados para a venda de bens móveis inservíveis
para a Administração ou de produtos legalmente
apreendidos ou penhorados, a quem oferecer o maior
lance, igual ou superior ao da avaliação.

A Fracassada 198 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Assis-

B Improcedente tente Técnico) Para a aquisição de bens e serviços co-
C Deserta muns no âmbito da União, dos estados, do Distrito Fede-
D Rescindida ral e dos municípios, a licitação poderá ser adotada na
modalidade de
E Infundada

A filantropia.
197 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Fiscal de Tributos) Analise as afirmativas a seguir sobre B descentralização de crédito.
modalidades de licitação e marque a opção INCORRETA. C transferência de capital.
D execução fiscal.
E pregão.

318
 199 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Assis-
tente Técnico) Para a aquisição de bens e serviços co- GABARITO
muns no âmbito da União, dos estados, do Distrito Fede-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
ral e dos municípios, a licitação poderá ser adotada na
modalidade de C C C D A A E E B A

A filantropia. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B descentralização de crédito. C C A D B A E D E C
C transferência de capital.
D execução fiscal. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E pregão. D C E E B B E A A A

200 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Pú- 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

blico – Administrativa) O Ministério Público do Estado
E E C E B D E C C E
do Rio de Janeiro necessita realizar contratação de pres-
tação de serviço e fornecimento de mão de obra a fim de 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
tornar digital todo o seu acervo de artigos doutrinários
subscritos por membros da instituição. Mediante decisão C E A A C B C D B D
administrativa de cunho social, com o escopo de fomen-
tar o exercício da cidadania inclusiva, o Procurador-Geral 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
optou por contratar associação de pessoas com deficiên- D E E D C D C C D A
cia física, sem fins lucrativos e de comprovada idonei-
dade, para a prestação dos citados serviços, mediante 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
dispensa de licitação.
A A E C B B D A A C
No caso em tela, sob o prisma da Lei nº 8.666/93, a con- 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
duta do chefe do MPRJ é considerada:
B C C B C E C C B C
A legal, desde que o preço contratado seja compatível
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
com o praticado no mercado e que a contratação te-
nha sido precedida de regular processo administra- C E A B D E D B D C
tivo;
B legal, desde que pratique novo ato administrativo 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
para convalidação do anterior, fundamentando-o na
E B C D B A C A D A
inexigibilidade, e não na dispensa de licitação;
C legal, pois o Administrador Público possui a discricio- 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
nariedade de promover contratações de cunho social
com dispensa de licitação de qualquer associação; E C C A A B C D C B
D ilegal, eis que o contratante deveria necessariamente 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
realizar processo licitatório, na modalidade compatí-
vel com o valor estimado da contratação; C A C E B A C B C B
E ilegal, eis que o contratante deveria necessariamente
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
realizar processo licitatório, na modalidade tomada
de preços, em razão da natureza e do objeto da con- C B B E E C C C C B
tratação.
131 132 133 134 135 136 137 138 139 140

D B B B E B A A C C

141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

B B C A E E E B A C

319
 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160

E B E E D B E E D D

161 162 163 164 165 166 167 168 169 170

D E B C D B B A A B

171 172 173 174 175 176 177 178 179 180

B A B E B D C B B D

181 182 183 184 185 186 187 188 189 190

A D B A A D C A A E

191 192 193 194 195 196 197 198 199 200

E B A B D C B E C A

320

01 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) No
Windows, é possível copiar e armazenar temporaria-
mente na memória RAM um objeto (arquivos ou parte de
um texto, por exemplo), para, posteriormente, copiá-lo
em outras unidades ou em outros documentos. Essa fun-
cionalidade é denominada
A Lixeira.
B Meu Computador.
C Colar Especial.
D Pesquisar.
E Área de Transferência.
02 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C) Estações de trabalho
que utilizam o sistema operacional Windows 7, 8.1 ou
10 instalado contam com o Windows Media Player. Esse
programa é capaz de reproduzir
A arquivos de áudio e CDs, mas não é capaz de repro-
duzir arquivos de vídeo.
B arquivos de vídeo e DVDs, mas não é capaz de repro-
duzir arquivos de áudio.
C CDs e DVDs, mas não é capaz de reproduzir arquivos
de áudio e de vídeo.
D arquivos de áudio e de vídeo, mas não é capaz de gra-
var DVDs de vídeo.
E arquivos de áudio e de vídeo, mas não é capaz de gra-
var CDs de áudio.
03 (IBFC - 2020 - EBSERH – Advogado) Leia a frase
abaixo referente a Sistema Operacional e Software:
"Dentro dos vários Sistemas Operacionais que encontra-
mos no mercado o _____ e o _____ se destacam atual-
mente."
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva-
mente as lacunas.
A Outlook / Windows
B Linux / Oracle
C Oracle / Windows
D Linux / Outlook
E Linux / Windows
04 (IBFC - 2019 - MGS - Auxiliar Administrativo) “Não
importa que se trate de um desktop, um laptop, um
smartphone ou um video game, todo computador mo-
derno necessita de um sistema operacional. É o software
mais básico no computador que se posiciona entre os
softwares e o hardware, distribuindo memória e recursos
computacionais aos aplicativos, operando sobre arquivos
e realizando regras de segurança.”,
Steven Melendez - https://smallbusiness.chron.com (tradução livre).
Assinale a alternativa que contém os nomes populares de
três sistemas operacionais.
A Windows NT, Microsoft Office e Google
B Fortran, Chrome e Python
C Firefox, Chrome e Opera
D Windows NT, Linux e Mac OS
05 (CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora -
MG - Assistente Legislativo – Técnico em Informática)
Sobre o Sistema Operacional Windows, marque V para
itens verdadeiros e F para itens falsos:
( ) O Sistema Operacional Windows consiste em com-
ponentes no modo núcleo e componentes no modo
usuário.
( ) No modo usuário há três tipos que são importantes
para o Windows de maneira singular: subsistemas
de ambiente, DLLs e processos de serviço. A biblio-
teca de ligação dinâmica (DLL), é código sendo li-
gado a programas executáveis em tempo real em
vez de tempo de compilação.
( ) No Windows, quase todas as bibliotecas são DLLs,
desde a biblioteca de sistema ntdll.dll, que é carre-
gada em todo processo.
321
 ( ) As DLLs diminuem a eficiência do sistema permi-
tindo que código comum não seja compartilhado
entre processos, assim aumenta o tempo de carre-
gamento dos programas.
Respondidos os itens a sequência CORRETA é:
A V V V F.
B F V F V.
C F V V V.
D V V V V.
06 (CESGRANRIO - 2018 - Banco da Amazônia - Téc-
nico Bancário) Considere a figura a seguir.
A pequena seta no canto inferior esquerdo da imagem
indica que
A o arquivo foi modificado, mas não foi salvo.
B o arquivo tem atributos de somente leitura.
C o arquivo foi apagado.
D existe um backup do arquivo na nuvem.
E este é um atalho para o arquivo.
07 (CESPE - 2018 - TCE-PB - Agente de Documenta-
ção) Os comandos para deletar um arquivo em um utili-
tário de linha de comando no Windows e no Linux são,
respectivamente,
A del e delete.
B del e rm.
C delete e remove.
D del e remove.
E delete e rm.
08 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B) Em uma organização,
o uso do Telegram pode otimizar a tarefa de gestão de
equipes por meio de uma comunicação mais eficiente en-
tre seus membros. Nesse contexto, qual é a função dos
links t.me?
322
A Acessar a API do Telegram.
B Adicionar os administradores de um grupo.
C Configurar o GRPDbot.
D Enviar mensagens a partir de um nome de usuário
previamente configurado.
E Inicializar chats secretos.
09 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B) Existem diferentes so-
luções tecnológicas baseadas em multimídia, que permi-
tem a uma empresa difundir seus objetivos e valores, es-
tabelecendo, assim, pontes com todos com quem inte-
rage. Podcasts representam uma dessas possíveis solu-
ções. Os podcasts são caracterizados por serem armaze-
nados no formato de
A áudio, podendo ser baixados ou executados em servi-
ços de reprodução de streaming.
B bibliotecas, disponibilizando serviços via API especí-
fico para aplicações relacionadas a gaming.
C imagens com alta qualidade, se estiverem armazena-
das nos formatos de 24 ou 32 bits de cores.
D nuvem, sendo adequados para utilização em redes so-
ciais, Enhancing UGC Video Sharing ou streaming.
E televisão, sendo transmitidos por streaming, medi-
ante utilização do protocolo VoIP.
10 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Relacione o item da coluna da esquerda com
o respectivo exemplo típico da coluna da direita:
1. Hardware
2. Software
A. RAM
B. Impressora
C. Linux
D. Antivírus
A 1B - 1C - 2A - 2D
B 1A - 1B - 2C - 2D
C 1A - 1C - 2B - 2D
D 1B - 1D - 2A - 2C
11 (IBFC - 2020 - EBSERH - Assistente Administrativo)
Analise a frase abaixo e assinale a alternativa que preen-
cha correta e respectivamente as lacunas.
"O _____ é a parte física de um computador, as peças que
o compõem. O _____ e o _____ são exemplos de
hardware".
A software / monitor / mouse
B hardware / sistema operacional / mouse
C hardware / monitor / mouse
D software / monitor / sistema operacional
E hardware / sistema operacional / programa
14 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assis-
tente Técnico de Tecnologia da Informação – Programa-
dor) A figura abaixo é um template de uma das formas
padrão do Microsoft Visio 2016.

12 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) – Secre-

tário) Um dos componentes de um computador é a parte
lógica, que é criada por um programador e executada
pelo processador. A essa parte lógica é dado o nome de

A gabinete.
B hardware.
C CPU.
D software.
E circuitos integrados.
Trata-se da forma
13 (FC - 2019 - Emdec - Controlador de Trânsito e
Transporte Jr) No programa Google Earth existem diver- A Fluxograma Multifuncional.
sos recursos que permitem ao usuário explorar imagens B Fluxograma de Trabalho.
de satélite de todo o mundo, encontrar lugares, medir C Diagrama de Fluxo.
distâncias e áreas, entre outras tarefas. No Google Earth D Diagrama de Blocos.
é possível, por exemplo, utilizar um marcador para indi- E Diagrama de Modelagem de Dados.
car locais de interesse do usuário e salvá-los.
15 (IADES - 2019 - BRB – Escriturário) Há diversos sof-
Quanto ao procedimento de criação de um marcador no twares e aplicativos, conectados ou não à internet, que
Google Earth, assinale a alternativa correta. podem ser utilizados dentro do ambiente corporativo.

A Navegue até o local que você deseja salvar, acima do Com relação à utilização de tecnologias nos ambientes
mapa clique na opção “Adicionar marcador” e na de trabalho, assinale a alternativa correta.
nova janela insira um nome para o marcador, é pos-
sível escolher um ícone de marcador diferente. Para A A utilização de navegadores web é estritamente proi-
salvar a visualização atual, clique em “Visualizar”, bida em ambientes de trabalho corporativos.
“Instantâneo da visualização atual” e “OK”
B O acesso à internet somente pode ser feito por meio
B Acima do mapa clique na opção “Adicionar marca- de navegadores web, como Google Chrome e Internet
dor”, clique com o botão direito do mouse sobre o Explorer.
local que você deseja salvar e escolha a opção “Salvar
C Existem alternativas de aplicativos móveis para a edi-
marcador permanente”. O marcador será adicionado
ção de documentos.
com um nome em formato de número
D Os softwares do pacote Office são usados apenas por
C Abaixo do mapa clique na opção “Salvar marcador”,
meio de autenticação de usuários.
clique com o botão direito do mouse sobre o local
E O objetivo principal do Outlook é a edição de docu-
que você deseja salvar e escolha a opção “Salvar mar-
mentos.
cador temporário”. Posteriormente é possível editar o
nome do marcador
16 (IBFC - 2019 - IDAM - Assistente Técnico). Relaci-
D Navegue até o local que você deseja salvar, acima do
one a coluna da esquerda com o respectivo componente
mapa clique na opção “Salvar marcador”, na nova ja-
da coluna da direita:
nela insira um número para o marcador e clique na
opção “OK”. Os símbolos são escolhidos aleatoria-
mente pelo programa, não sendo possível a escolha 1. Hardware
pelo usuário 2. Software

323
 A. banco de dados.
B. memórias RAM e ROM.
C. placa-mãe
D. editor de texto.
A 1AD - 2BC
B 1AC - 2BD
C 1BD - 2AC
D 1BC - 2AD
17 (IADES - 2018 - ARCON-PA - Controlador de Servi-
ços Públicos) O Google Maps e o Google Earth revoluci-
onaram a forma de navegação e de visualização de ma-
pas no mundo. A respeito desses aplicativos, assinale a
alternativa correta.
A O aplicativo Google Maps só funciona em tempo real,
não sendo possível salvar mapas para consulta off-
line.
B O Google Maps fornece imagens apenas do planeta
Terra.
C É possível definir uma rota e compartilhá-la pelo
WhatsApp Messenger a um grupo de seis pessoas.
D O Google Maps não mostra em tempo real informa-
ções acerca do trânsito de uma região.
E É possível visualizar, no Google Maps, os lugares já
visitados, mas não os futuros, mesmo que incluídos
na Agenda Google.
18 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C)Um colaborador da em-
presa utilizou o Word do Microsoft Office 365 para pro-
duzir um documento. Depois que o documento foi salvo,
o usuário pressionou o botão Compartilhar para acessar
a janela Enviar link. Nessa janela, selecionou a opção Es-
pecificar pessoas, marcou a opção Permitir edição, desa-
tivou a opção Abrir somente em modo de revisão e pres-
sionou o botão Aplicar. De volta à janela Enviar link, for-
neceu os endereços de e-mail das pessoas que deveriam
receber o link de compartilhamento do documento e
pressionou o botão Enviar. Em seguida, uma janela com
a mensagem de confirmação de envio foi apresentada.
Depois de abrir o documento novamente no Word do
Microsoft Office 365, o usuário poderá saber quem fez
alterações recentes no seu documento se clicar em
324
A Acompanhar edição
B Acompanhar alterações
C Acompanhar revisões
D Ficar em dia
E Novidades
19 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Na cri-
ação de um documento novo ou na edição de um docu-
mento já existente pelo MS Word, ao se usar a opção
Salvar como, o sistema irá
A salvar as novas alterações feitas no próprio docu-
mento original.
B apagar o documento original e criar uma nova versão
desse documento com as alterações recentes.
C manter as alterações recentes tanto no documento
original quanto no novo documento.
D permitir que sejam feitas alterações no documento
original.
E oferecer uma opção para se criar um novo arquivo
com formatos diferentes, como, por exemplo, .txt,
.pdf e .html.
20 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
tente I) No Word 2016, é possível construir um sumário
automático, que pode ser atualizado sempre que se alte-
rar o texto utilizado para criar os itens do sumário. Para
construir esse tipo de sumário, o Word utiliza como en-
trada
A as notas de rodapé.
B as referências cruzadas.
C os títulos no documento.
D as caixas de texto.
21 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico) No Microsoft Word 2013, Configu-
ração Local, Idioma Português-Brasil, o Painel de Navega-
ção está situado na Guia:
A Design.
B Exibição.
C Página Inicial.
D Layout da Página
22 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Assinale a sequência das respectivas teclas de
atalho do Editor de Texto, do Pacote Microsoft Office (em
português), para: formatar um texto para itálico - colar o
texto selecionado - salvar o documento.
A CTRL + I CTRL + B CTRL + V
B CTRL + B CTRL + V CTRL + I
C CTRL + V CTRL + I CTRL + B
D CTRL + I CTRL + V CTRL + B
23 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Quanto aos editores (de Apresentação, de
Planilhas e de Texto) e suas respectivas extensões de ar-
quivos, analise as afirmativas abaixo.
I. tanto a extensão .docx como .txt são extensões típicas
de Editores de Texto.
II. a extensão .ppm é a principal e padrão do Editor de
Apresentação da Microsoft.
III. .xlx era a extensão das versões antigas do Editor de
Planilha da Microsoft.
Assinale a alternativa correta.
A Apenas as afirmativas I e II são tecnicamente verda-
deiras
B Apenas as afirmativas II e III são tecnicamente verda-
deiras
C Apenas as afirmativas I e III são tecnicamente verda-
deiras
D As afirmativas I, II e III são tecnicamente verdadeiras
24 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Agente Administrativo) Um Agente Administrativo
não está conseguindo visualizar adequadamente o con-
teúdo da página de um documento que está editando no
Microsoft Word 2013, em português, em um computa-
dor com o Windows 2010, também em português, de
modo que resolve aumentar o zoom da página. Para
ajustar o nível de ampliação ele deve
A pressionar a combinação de teclas [CTRL][Z] e selecio-
nar a medida de zoom desejada na janela que apa-
rece.
B manter pressionada a tecla CTRL e girar o scroll do
mouse (pequena rodinha) nos dois sentidos possíveis,
até a imagem do documento ficar do tamanho dese-
jado.
C manter pressionada a tecla [CTRL] e pressionar o sinal
de [+] no teclado numérico até atingir a medida de
zoom desejada.
D manter pressionada a tecla SHIFT e girar o scroll do
mouse (pequena rodinha) nos dois sentidos possíveis,
até a imagem ficar do tamanho desejado.
E pressionar a combinação de teclas [CTRL] [+] e seleci-
onar a medida de zoom desejada na janela que apa-
rece.
25 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Agente Administrativo) Qual a função
que usamos na faixa de opções no Microsoft Word do
Office 365 ProPlus, pela qual é possível que pessoas com
dificuldades visuais ou que necessitem consigam ouvir a
leitura do texto selecionado?
A Exibir -> Ferramentas de Aprendizagem.
B Exibir -> Ler em Voz Alta.
C Revisão -> Ler em Voz Alta.
D Inserir -> Comentário.
E Inserir -> Ler em voz alta.
26 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Agente Administrativo) Marque a opção
que indica qual comando utilizamos para adicionar rapi-
damente um gráfico no documento, no Microsoft Word
2016.
A Design – gráfico.
B Arquivo – inserir gráfico.
C Inserir – gráfico.
D Layout – adicionar
E Revisão – adicionar.
27 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário - Ensino Médio
Técnico) No Microsoft Word 2013, em português, é pos-
sível dividir o documento em seções e fazer configurações
diferentes e específicas em cada seção. Para iniciar uma
seção na próxima página, a partir do ponto onde o cursor
se encontra no documento, deve-se clicar na guia
A Layout da Página, na opção Quebras e, na divisão
Quebra de Seção, deve-se selecionar a opção Conti-
nuo.
B Inserir, na opção Quebra de Seção, e na opção Pró-
xima Página.
C Inserir, na opção Quebra de Seção, e na opção Que-
brar Página.
D Página Inicial e, no grupo Página, selecionar a opção
Próxima Página na área onde ficam as opções de Que-
bra de Seção.
E Layout da Página, na opção Quebras e, na divisão
Quebra de Seção, deve-se selecionar a opção Próxima
Página.
28 (IBFC - 2019 - MGS - Entrevistador Social) Assinale,
das alternativas abaixo, a única que identifica incorreta-
mente a definição de uma típica extensão de arquivo.
325
 A os arquivos gerados tanto pelo Microsoft Word, como
pelo Wordpad, recebem a extensão .DOC
B a extensão .EXE significa que um arquivo pertencente
32 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
aos executivos de uma empresa
ministrativo) Considerando o sistema operacional Micro-
C os arquivos gerados pelo Adobe Acrobat tem como
soft Windows em sua versão 10, qual é o programa indi-
extensão .PDF como padrão
cado para abrir um arquivo que possua a extensão
D os arquivos com a extensão .AVI podem ser lidos gra- “pptx”?
ças a um leitor de multimídia
A Excel
29 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
B Word
tinho - PE - Instrutor de Música - Teoria Musical Aplicada
C Calc
e Percepção). Pretende-se alinhar um texto horizontal-
D Power Point
mente no Editor de Texto do Pacote Microsoft Office. So-
bre um dos possíveis alinhamentos da Microsoft, assinale E Windows Media Player
a alternativa incorreta.
33 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
A Alinhar texto à esquerda Municipal) No Editor de Apresentação, do Pacote Micro-
B Blocar texto soft Office (em português), existem vários modos de exi-
bição. Assinale a alternativa incorreta sobre um desses
C Justificar texto
modos:
D Centralizar texto

A Anotações
30 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
B Classificação de Slides
em Informática – Software). Um usuário estava editando
C Montagem de Slides
um arquivo no Microsoft Word 2010, em português, e
precisou inserir no texto um outro documento que estava D Estrutura de Tópicos
armazenado no arquivo ProcessosTJ_ago2019. docx.
Para que este outro arquivo possa ser integralmente in- 34 (IBFC - 2020 - EBSERH - Assistente Administrativo)
serido no texto, a partir da posição em que o ponteiro do Relacione as teclas de atalhos do Editor de Apresentação
mouse se encontra, deve-se acessar o caminho que se ini- do pacote Microsoft Office, denominado MS-Power
cia pela guia Inserir > Point, da coluna da esquerda com a respectiva funciona-
lidade da coluna da direita.
A Página de Arquivo > Arquivo...
B Arquivo > Texto do Arquivo... 1. Page Up
C Referência > Arquivo Texto... 2. Delete
D Objeto > Texto do Arquivo... 3. F5
E Objeto > Objeto... 4. ESC

31 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico A. Iniciar a apresentação.

em Edificações) Um usuário estava utilizando o Microsoft B. Encerrar a apresentação.
Word 2010, em português, e decidiu inserir uma marca C. Ir para o slide anterior.
d’água com o nome TJMA nas páginas do documento. D. Excluir o texto, objeto ou slide selecionado.
Ele clicou em Marca D’água > Personalizar Marca
D’água, selecionou Marca d’água de texto e escreveu A 1D, 2C, 3A, 4B
TJMA, finalizando corretamente. Este recurso pode ser B 1D, 2A, 3C, 4B
acessado a partir da guia C 1C, 2D, 3A, 4B
D 1D, 2C, 3B, 4A
A Layout da Página.
E 1B, 2C, 3A, 4D
B Inserir.
C Exibição.
D Design.
E Iniciar.

326
 35 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário – Admi-
nistrativa) Quanto a editores de apresentações, consi-
dere o trecho abaixo:
O _____ é utilizado para criação/edição e exibição de
apresentações gráficas, podendo utilizar: imagens,
_____, textos e ______.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva-
mente as lacunas
A Microsoft Word / tabelas / gráficos
B Microsoft Power Point / sons / vídeos
C Microsoft Excel / fórmulas / gráficos
D Project / gráficos / slides
36 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
Amarante - CE - Agente Administrativo) Para criação/edi-
ção e exibição de apresentações gráficas, é necessário uti-
lizar o programa
A Word.
B Explorer.
C Media Player.
D Excel.
E PowerPoint.
37 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES -
Assistente de Educação Básica) Um arquivo no MS Po-
wer Point 2013 é gerado em qual extensão?
A . pptm
B .pptx
C .ppt
D .pdf
38 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
denciária) No Microsoft Word, Excel e PowerPoint, com-
ponentes do pacote Office 2013, em português, há uma
barra de ferramentas de acesso rápido no topo da tela,
como ferramentas usadas frequentemente, tais como sal-
var, desfazer e refazer. Para acessar a janela onde será
possível adicionar novas ferramentas nessa barra deve-se
selecionar as opções
A Arquivo > Opções > Barra de Ferramentas de Acesso
Rápido.
B Arquivo > Preferências > Barra de Acesso Rápido.
C Inserir > Ferramentas > Barra de acesso Rápido.
D Ferramentas > Opções > Barra de Ferramentas de
Acesso Rápido.
E Arquivo > Ferramentas > Barra de acesso Rápido.
39 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo) O Po-
werPoint 2016 possui diversas funcionalidades que auxi-
liam a criação de apresentações. Uma delas é represen-
tada pelo botão Imagem associada para resolução da
questão , cuja função é
A direcionar o texto: alterar a orientação do texto.
B modificar o espaçamento entre linhas: controlar a
quantidade de espaço entre as linhas de texto.
C diminuir o tamanho da fonte.
D alinhar Texto: mudar a forma como o texto está ali-
nhado.
E converter o texto em SmartArt.
40 (FCC - 2018 - SABESP - Estagiário - Nível Médio)
Um Estagiário criou um cartaz no Microsoft PowerPoint
2013 em português usando um único slide e deseja salvá-
lo como uma imagem com alta resolução. Conseguirá fa-
zer isso a partir de um clique em
A Arquivo e Salvar Como. Após utilizar as opções para
selecionar o local onde o arquivo será salvo e nomeá-
lo, deverá alterar o tipo de arquivo para PNG, clicar
em Salvar e escolher a opção Apenas este.
B Apresentação de Slides e Salvar como Imagem. Na ja-
nela que se abre, deverá nomear o arquivo, selecionar
JPG para tipo de arquivo, selecionar o local onde de-
seja gravar o arquivo e clicar no botão Salvar.
C Arquivo e na opção Salvar como Imagem. Na janela
que se abre, deverá nomear o arquivo, marcar a caixa
de combinação PNG, selecionar o local onde deseja
salvar o arquivo e clicar no botão OK.
D Arquivo e na opção Exportar. Na janela que se abre,
deverá nomear o arquivo, selecionar o local onde de-
seja salvá-lo, selecionar a opção JPG no campo Tipo
do arquivo e clicar na opção Exportar.
E Ferramentas e Converter para Imagem. Na janela que
se abre, deverá nomear o arquivo incluindo a exten-
são PNG e clicar no botão Converter.
41 (IDECAN - 2018 - CRF-SP - Agente de Manutenção)
“Uma apresentação do PowerPoint 2013 que inicia ime-
diatamente, em vez de ver os slides em modo de edição,
deve ser salva como um arquivo _____________, isto é,
na janela “Salvar como”, no campo referente ao tipo de
arquivo, selecione _________________ para que ele inicie
automaticamente a apresentação quando o arquivo é
aberto.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencial-
mente a afirmativa anterior.
327
 A .ppt / apresentação do PowerPoint
B .ppxs / apresentação do PowerPoint
C .pptx / apresentação de Slides do PowerPoint
D .ppsx / apresentação de Slides do PowerPoint
42 (IBFC - 2018 - Câmara de Feira de Santana - BA -
Técnico de Suporte em Informática) Quanto às últimas
versões do editor de apresentações da Microsoft e o do
LibreOffice, selecione a única alternativa que esteja tecni-
camente correta:
A o MS-PowerPoint tem a extensão padrão .pptx e o
editor de apresentações do LibreOffice é denominado
Draw
B o MS-PowerPoint tem a extensão padrão .mppx e o
editor de apresentações do LibreOffice é denominado
Impress
C o MS-PowerPoint tem a extensão padrão .pptx e o
editor de apresentações do LibreOffice é denominado
Impress
D o MS-PowerPoint tem a extensão padrão .mppx e o
editor de apresentações do LibreOffice é denominado
Draw
43 (CESGRANRIO - 2018 - Transpetro - Técnico de Su-
primento de Bens e Serviços Júnior) O MS PowerPoint
2016 em português possui um recurso para converter,
em texto, em formato adequado, expressões matemáti-
cas manuscritas diretamente sobre a tela.
Para tal, o usuário pode seguir o seguinte caminho:
A inserir >> ícones
B inserir >> símbolo
C desenhar >> tinta em expressões matemáticas
D desenhar >> tinta em forma
E inserir >> objeto
44 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Co-
mercialização e Logística Júnior) Ao montar um slide
para sua apresentação, um usuário do PowerPoint 2016
em português deseja incluir um hiperlink associado a um
texto, de modo que esse hiperlink aponte para uma pá-
gina na web.
Uma forma de o usuário fazer isso é
A marcar o texto, copiá-lo e inseri-lo em um depositário,
que vai ser associado à página web através de confi-
guração.
328
B marcar o texto em que deseja incluir o hiperlink, clicar
com o botão direito do mouse, escolher a opção Link
e vincular à página web desejada.
C inserir um objeto que vai representar o hiperlink, e
configurar esse objeto com as características da pá-
gina web que se deseja alcançar
D incluir entre o texto que vai possuir o hiperlink as tags
<A> e </A>, inserindo o nome da página web que
se deseja alcançar.
E copiar e colar a página web que se deseja alcançar e
inseri-la ao lado do texto que se deseja associar a esse
hiperlink.
45 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Co-
mercialização e Logística Júnior) Ao montar um slide
para sua apresentação, um usuário do PowerPoint 2016
em português deseja incluir um hiperlink associado a um
texto, de modo que esse hiperlink aponte para uma pá-
gina na web.
Uma forma de o usuário fazer isso é
A marcar o texto, copiá-lo e inseri-lo em um depositário,
que vai ser associado à página web através de confi-
guração.
B marcar o texto em que deseja incluir o hiperlink, clicar
com o botão direito do mouse, escolher a opção Link
e vincular à página web desejada.
C inserir um objeto que vai representar o hiperlink, e
configurar esse objeto com as características da pá-
gina web que se deseja alcançar
D incluir entre o texto que vai possuir o hiperlink as tags
<A> e </A>, inserindo o nome da página web que
se deseja alcançar.
E copiar e colar a página web que se deseja alcançar e
inseri-la ao lado do texto que se deseja associar a esse
hiperlink.
46 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Su-
primento de Bens e Serviços Júnior – Mecânica) No MS
PowerPoint 2016 em português existe uma função que
permite optar por apresentar um slide em preto e branco.
Para utilizar tal função, deve-se acessar a guia
A Animações
B Exibir
C Página Inicial
D Revisão
E Transições
 b) destacar, em cor diferente, os débitos entre R$
90.000,00 e R$ 110.000,00.

47 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-

Quais são os recursos do Microsoft Excel que o agente
rio - Agente Comercial - Prova B) Dois funcionários de
comercial deverá utilizar, respectivamente, para obter
um determinado banco estão editando, simultanea-
esse controle?
mente, o mesmo arquivo de texto (documento tipo docx)
utilizando o Microsoft Office 365 online. Considerando
esse cenário, o arquivo final conterá A Validação de dados; Formatação condicional
B Formatação condicional; Gerenciador de cenários
A somente as modificações realizadas pelo funcionário C Verificação de erros; Teste de hipóteses
de nível hierárquico mais alto. D Função de consolidação; Formatação condicional
B somente as modificações realizadas pelo funcionário E Classificar e Filtrar; Validação de dados
que fechar o arquivo por último.
C somente as modificações realizadas pelo funcionário 50 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
que fechar o arquivo primeiro. tente I) Um usuário do Microsoft Office 365 deseja criar,
D somente as modificações realizadas pelo funcionário em Excel, uma lista suspensa nas células B2, B3 e B4, de
que tiver aberto o arquivo primeiro. modo a permitir a seleção das entradas padronizadas
E todas as modificações realizadas por ambos os funci- Masculino e Feminino, restringindo a entrada de dados,
onários. para que o conteúdo da célula seja preenchido a partir
da seleção de um desses valores, conforme demonstrado
48 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá- na imagem a seguir.
rio - Agente Comercial - Prova C) O trabalho em coauto-
ria no Microsoft Office 365 permite que vários colabora-
dores atuem em conjunto. Ao longo do tempo de cola-
boração dos coautores, várias versões do documento se-
rão produzidas e armazenadas automaticamente pelas
ferramentas do Word e do Excel do Microsoft Office 365.

Para ter acesso a todas as versões de um documento ou

de uma planilha, um dos coautores pode selecionar os
seguintes itens: o menu
Nesse caso, para criar esse menu suspenso na célula, o
A Arquivo, a opção Compartilhamento e a opção Histó- usuário deve utilizar a funcionalidade
rico de Versões.
B Arquivo, a opção Informações e a opção Histórico de A Filtro Avançado.
Versões. B AutoFiltro.
C Arquivo, a opção Recuperação e a opção Mostrar Ver- C Tabela Dinâmica.
sões. D Validação de Dados.
D Revisão, a opção Compartilhamento e a opção Histó-
rico de Versões. 51 (IBFC - 2020 - EBSERH - Técnico em Contabilidade)
E Revisão, a opção Recuperação e a opção Mostrar Ver- Com base na planilha do Excel abaixo (do Pacote Micro-
sões. soft Office), assinale a alternativa que apresenta a fór-
mula correta que está embutida na célula C2.
49 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) O agente comercial de
uma empresa elaborou uma planilha no software Micro-
soft Excel para lançar os débitos de seus clientes. Ele a
configurou para controlar automaticamente as seguintes A =SOMA(C1:B2)^A1
regras:
B =SOMA(B1:B2)^B1
C =SOMA(A1:B2)^C1
a) admitir, apenas, débitos entre R$ 40.000,00 e R$
110.000,00; e D =SOMA(A1:A2)^C1
E =SOMA(C1:B2)^B1

329
 52 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Com base no Editor de Planilhas do Pacote
Microsoft Office abaixo, assinale a alternativa que apre-
senta o resultado da fórmula:
56 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário - Ensino Médio
Técnico) Após digitar uma planilha no Microsoft Excel
2013, em português, um Estagiário deseja gerar um ar-
quivo PDF da planilha para enviar a um colega de traba-
lho que não possui o Microsoft Excel. Em condições ide-
ais, isso poderá ser feito selecionando-se Arquivo >

A Salvar Como > Documento PDF. Na janela que apa-

rece deve-se nomear o arquivo e clicar em Salvar.
B Ferramentas > Opções de Gravação > PDF. Na janela
A 23 que aparece deve-se nomear o arquivo e clicar em Sal-
B 153 var.
C 143 C Opções > Exportar > Exportar para PDF. Na janela
D 163 que aparece deve-se nomear o arquivo e clicar em Ex-
portar.
53 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) No MS Excel D Salvar > Opções de Gravação > PDF. Na janela que
2010, idioma português, configuração padrão, existe a aparece deve-se nomear o arquivo e clicar em Salvar.
funcionalidade Congelar Painéis. Assinale a alternativa E Exportar > Criar Documento PDF/XPS > Criar
correta sobre o menu no qual encontra-se disponível esta PDF/XPS. Na janela que aparece, deve-se nomear o ar-
funcionalidade. quivo e clicar em Publicar.

A Layout de Página 57 (IBFC - 2019 - Emdec - Técnico em Informática Jr)

B Fórmulas Com base no MS Excel 2016 (versão em português, con-
C Dados figuração padrão), assinale a alternativa correta referente
D Revisão a fórmula a ser utilizada para somar o intervalo de células
E Exibição de A1 até A5 (somente valores menores que 17).

54 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) Alessandro pre- A =SOMASE(A1:A5;<17)

cisa montar um relatório no MS Excel 2010, idioma por-
tuguês, configuração padrão, que some o intervalo de
células de A1 até A5, somente os valores maiores do que
vinte. Assinale a alternativa correta que representa a fór-
mula que Alessandro irá utilizar.
A =SOMASE(A1:A5;>20)
B =SE(A1:A5>20;SOMA())
C =SOMA(SE(A1:A5>20))
D =SOMASE(A1^A5;">20")
E =SOMASE(A1:A5;">20")
55 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) No MS Excel
2010, idioma português, configuração padrão, existe
uma função que permite arredondar um número até uma
quantidade especificada de dígitos. Assinale a alternativa
correta que corresponda a esta função.
B =SE(A1:A5<10;SOMA())
C =SOMA(SE(A1:A5<17))
D =SOMASE(A1..A5;"<17")
58 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
ministração) A Figura abaixo apresenta parte de uma pla-
nilha Excel composta de duas tabelas. A tabela à es-
querda (A1:C4) descreve uma compra de alguns produ-
tos. A tabela à direita (E1:F5) descreve os preços unitários
dos produtos em estoque, pelo seu código. Na tabela à
esquerda, a coluna Preço Total representa o preço unitá-
rio do produto comprado, encontrado na outra tabela,
multiplicado pela quantidade do produto comprado.

A ARRED
B ARREDMULTB.PRECISO
C ARREDIG
Que fórmula pode ser usada, na posição C2, para calcular
D ARRED.PRECISO o preço total da compra daquele produto?
E ARRUMAR

330
A =VLOOKUP($E$2:$F$5;A2;2;FALSE)*B2
B =VLOOKUP(A2;$E$2:$F$5;2;FALSE)*B2
C =HLOOKUP(A2;$E$2:$F$5;2;FALSE)*B2
D =HLOOKUP($E$2:$F$5;A2;2;TRUE)*B2
E =HLOOKUP(A2;$E$2:$F$5;2;TRUE)*B2
59 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C) A integração de dados
de fontes distintas, cada qual com o seu formato, é uma
importante atividade em processos de tomada de deci-
são. Qual situação associa corretamente um tipo de ar-
quivo à sua extensão?
A arquivo de áudio – extensão jpg
B arquivo de imagem – extensão wav
C arquivo de lote – extensão xls
D arquivo de marcação – extensão exe
E arquivo de texto – extensão rtf
configurados para não serem exibidos. Para isso, terá que
clicar
A com o botão direito do mouse sobre a unidade de pen
drive e selecionar a opção Exibir Itens Ocultos.
B na guia Arquivo, na opção Propriedades e desmarcar
a caixa de checagem Ocultar.
C com o botão direito do mouse sobre a unidade de pen
drive, selecionar a opção Propriedades e, em seguida,
marcar a caixa de checagem Exibir Arquivos Ocultos.
D na guia Exibir e marcar a caixa de checagem Itens
ocultos.
E com o botão esquerdo do mouse sobre a unidade de
pen drive e selecionar a opção Mostrar Arquivos Ocul-
tos.
62 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
denciária) No Windows 10, em português, para acessar
a janela onde será possível mapear uma unidade de rede,
para acessá-la posteriormente por meio do Explorador de
Arquivos, deve-se pressionar a tecla de logo do Windows
+ E e selecionar

60 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá- A Rede e Internet > Localizar unidades de rede.
rio - Agente Comercial - Prova A) A gravação de vídeos B Rede > Central de rede e compartilhamento > Ma-
digitais gera, em boa parte das vezes, arquivos com ta- pear unidades de rede.
manho aumentado, o que é um desafio para a sua trans- C Este computador > Mapear unidade de rede, na guia
missão ou armazenamento em disco. Para contornar esse Computador.
problema, existem formas de compactação e descompac- D Rede e Internet > Mapear unidade de rede, na guia
tação de vídeos chamadas codecs. Um codec é baseado Exibir.
em um algoritmo que explora algum tipo de redundância E Este computador > Propriedades > Configurar uni-
no conteúdo do arquivo como forma de reduzir seu ta- dade de rede.
manho com a menor perda possível. Existem diversos ti-
pos de codecs, com características variadas.
63 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Auxiliar de Topografia) Relacione as exten-
Um dos tipos de codec de vídeo é o sões padrões dos arquivos da coluna da esquerda com a
respectiva descrição técnica da coluna da direita e assi-
A BMP nale a alternativa correta.
B JPEG
C MP3 1. TXT
D MPEG 2. GIF
E UNICODE 3. ZIP
4. MPEG
61 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário - Ensino Médio
Técnico) Um estagiário entrou no Explorador de Arquivos A. Compactador
do Windows 10, em português, e selecionou a unidade B. Arquivo simples de texto
de pen drive. C. Arquivo de imagem
D. Arquivo de vídeo
Ele desconfia que tem algum arquivo oculto contendo ví-
rus em seu pen drive, por isso, deseja fazer com que o
Windows exiba arquivos que eventualmente estejam

331
 A 1C, 2D, 3A, 4D 66 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assis-
B 1B, 2C, 3A, 4D tente Técnico Fazendário) Um assistente pretende locali-
C 1B, 2C, 3D, 4A zar uma imagem específica para acrescentá-la em um re-
D 1B, 2A, 3C, 4D latório, em um computador com o sistema operacional
Microsoft Windows 10, em sua configuração padrão
para a língua portuguesa. Porém, a imagem se encontra
64 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
em uma pasta juntamente com muitas outras, e o seu
tinho - PE - Instrutor de Música - Teoria Musical Aplicada
nome possui apenas letras e números, dificultando a sua
e Percepção) Relacione as extensões padrões dos arqui-
localização.
vos da coluna da esquerda com a respectiva descrição
técnica da coluna da direita e assinale a alternativa cor-
Uma maneira de localizar com mais facilidade essa ima-
reta.
gem é configurar e utilizar um recurso do Explorador de
Arquivos, que se chama
1. TXT
2. GIF
A Detalhes.
3. ZIP
B Ícones Grandes.
4. MPEG
C Painel de Detalhes.
D Painel de Visualização.
A. Compactador
E Visualizador de Arquivos.
B. Arquivo simples de texto
C. Arquivo de imagem
67 (FCC - 2019 - DETRAN-SP - Oficial Estadual de
D. Arquivo de vídeo
Trânsito) Considere a imagem abaixo, que mostra um
menu obtido por meio de um procedimento realizado no
A 1C, 2D, 3A, 4D explorador de arquivos do Windows 7, em português.
B 1B, 2C, 3A, 4D
C 1B, 2C, 3D, 4A
D 1B, 2A, 3C, 4D

65 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário Ensino Médio

Regular) O Windows 10, em português, por padrão, não
exibe arquivos ocultos que estejam gravados nas unida-
des de armazenamento como HD e pen drive. Dessa
forma, caso se queira ocultar um arquivo que esteja visí-
vel e armazenado no pen drive, basta mudar um atributo
do arquivo para Oculto, clicando-se com o botão direito
do mouse sobre o nome do arquivo, no Explorador de
Arquivos do Windows, selecionando-se a opção

A Atributos, marcando-se a caixa de checagem Ocultar

e clicando-se no botão OK.
B Modos de Exibição e, em seguida, a opção Ocultar
Item.
C Atributos e, em seguida, a opção Ocultar.
D Propriedades, marcando-se a caixa de checagem Este menu foi obtido por meio de um clique com o botão
Oculto e clicando-se no botão OK.
E Modos de Exibição, marcando-se a caixa de checagem A direito do mouse sobre uma pasta em uma unidade
Ocultar e clicando-se no botão OK. de disco.
B esquerdo do mouse sobre uma unidade não expan-
dida de armazenamento, como um HD ou pen drive.
C direito do mouse sobre uma unidade não expandida
de pen drive.

332
D esquerdo do mouse sobre uma pasta ou arquivo de
um pen drive.
E direito do mouse sobre um arquivo em uma unidade
de disco.
68 (FCC - 2019 - SEMEF Manaus - AM - Assistente Téc-
nico Fazendário) Um assistente pretende localizar uma
imagem específica para acrescentá-la em um relatório,
em um computador com o sistema operacional Microsoft
Windows 10, em sua configuração padrão para a língua
portuguesa. Porém, a imagem se encontra em uma pasta
juntamente com muitas outras, e o seu nome possui ape-
nas letras e números, dificultando a sua localização. Uma
maneira de localizar com mais facilidade essa imagem é
configurar e utilizar um recurso do Explorador de Arqui-
vos, que se chama
A Detalhes
B Ícones Grandes
C Painel de Detalhes
D Painel de Visualização.
E Visualizador de Arquivos
69 (IBFC - 2019 - MGS - Auxiliar Administrativo) As-
sinale a alternativa correta que apresenta apenas exten-
sões de arquivos de imagem.
A jpg, png, dll, ppt
B jpg, png, gif, tiff
C mov, avv, psd, exe
D jpg, bin, tiff, gimp
70 (FCC - 2019 - AFAP - Agente de Fomento Externo)
No Explorador de arquivos do Windows 10, em portu-
guês, Ana clicou com o botão direito do mouse sobre a
identificação de unidade de pen drive conectada no com-
putador e selecionou as opções Novo > Pasta, para criar
uma nova pasta onde pretende guardar seus documen-
tos. O nome desta pasta poderá ser:
A 08-12-2018
B 08/12/2018
C Dia8_12:20
D <08_12_2018>
E 08\12\2018
71 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo)
Acerca do Explorador de Arquivos do Windows 10, e das
respectivas pastas, bibliotecas e janelas, é correto afirmar
que
A a Barra de Ferramentas é utilizada para navegar entre
pastas ou bibliotecas que já foram visitadas.
B a função do Painel de Navegação é listar o conteúdo
de pastas ou bibliotecas abertas.
C um arquivo é um item que contém informações,
como imagens, músicas e, inclusive, textos sigilosos.
D uma pasta é um contêiner utilizado para armazenar
somente arquivos.
E os botões de Voltar e Avançar são utilizados para na-
vegar entre arquivos, pastas e bibliotecas.
72 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B) Um usuário precisa uti-
lizar o Explorador de Arquivos do Windows 10 para listar,
pelo menos, os atributos de nome e data e hora de mo-
dificação dos arquivos e das subpastas, contidos em uma
pasta. Para apresentar esses atributos, depois de selecio-
nar a pasta desejada no Explorador de Arquivos, o usuá-
rio deve selecionar a opção de exibição
A ícones grandes
B ícones médios
C ícones pequenos
D detalhes
E lista
73 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) Muitos códigos malici-
osos aproveitam-se de um recurso do Windows 10 que
possibilita a execução de um programa presente em um
dispositivo de armazenamento USB imediatamente após
a sua conexão ao computador.
Esse recurso, que pode ser desativado, é conhecido como
A inicialização automática
B execução automática
C reprodução automática
D atualização automática
E configuração automática
74 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
tente I) No Windows 10 versão 1803 e posteriores, a se-
ção Proteção contra vírus e ameaças inclui configurações
de acesso controlado a pastas, para impedir que aplicati-
vos desconhecidos mudem arquivos em pastas protegi-
das, visando à proteção contra
333
 A spam.
B ransomware.
C spyware.
D backdoor.
75 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assis-
tente I) Assinale a opção que apresenta a tecnologia do
Windows 10 versão 1709 que permite instalar e configu-
rar previamente novos dispositivos, preparando-os para
uso produtivo, de forma a permitir uma redução do
tempo gasto na implantação, no gerenciamento e na de-
sativação de dispositivos.
A Windows Autopilot
B Microsoft Intune
C Windows Holographic
D Microsoft Active Directory
76 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico) No Sistema Operacional Windows 8,
Configuração Local, Idioma Português-Brasil, para abrir o
botão Dispositivos, basta usar a tecla Logotipo Windows
com a seguinte letra:
A I
B J
C K
D H
77 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) Sobre as Ferra-
mentas de Lixeira do sistema operacional Windows 10,
idioma português, configuração padrão, assinale a alter-
nativa incorreta.
A Esvaziar Lixeira
B Propriedades da Lixeira
C Compactar Lixeira
D Restaurar todos os itens
E Restaurar os itens selecionados
78 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) Otavio entrou
em contato com seu provedor de internet para resolver
um problema de conexão com a internet em um compu-
tador que utiliza Windows 10, idioma português, confi-
guração padrão. O atendente do suporte técnico solici-
tou a informação do endereço IP do computador na rede.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente como
obter este endereço em linha de comando.
334
A netsh –a
B ipconfig
C getip -a
D ifconfig
E Ipaddress
79 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário – Admi-
nistrativa) Sobre o sistema operacional Microsoft Win-
dows 10, idioma português, configuração padrão e seus
atalhos de teclado, analise as afirmativas abaixo e dê va-
lores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Ctrl + C + Delete: Abre o gerenciador de tarefas.
( ) Shift + F10: Exibe o menu de atalho do item seleci-
onado.
( ) Ctrl + C: Copia o item ou arquivo selecionado.
( ) Logotipo do Windows: abre o menu iniciar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo.
A V, V, V, F
B F, V, F, V
C F, V, V, F
D F, V, V, V
80 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Resende - RJ
- Fiscal Sanitário) “Esta opção sai do perfil do usuário que
estava usando o computador, mas não finaliza nenhum
programa”. Essa afirmativa refere-se a qual procedi-
mento do Windows 7:
A Trocar usuário.
B Bloquear.
C Desligar.
D Fazer Logoff.
81 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Resende - RJ
- Fiscal Sanitário) O Bloqueio Dinâmico, uma função do
Windows 10 que sincroniza seu celular com seu compu-
tador, bloqueando o PC automaticamente se seu celular
ficar afastado dele. Para ativar essa opção, basta ir a:
A Opções gráficas > Teclas de Atalho > Ativar.
B Configurações > Contas > Opções de entrada.
C Notificações e ações > Ações Rápidas > Modo Tablet.
D Configurações > Armazenamento > Sensor de Arma-
zenamento.
 82 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Resende - RJ
- Fiscal Sanitário) De modo geral, o papel da barra de
tarefas, no Windows 7, é dar acesso aos programas ins-
talados no computador, permitindo alternar entre janelas
abertas e abrir outras ou acessar rapidamente certas con-
figurações do Windows. Ela se divide em três seções:
A O plano de fundo, os ícones e a barra de ferramentas.
B O painel de controle, os programas e o Windows Ex-
plorer.
C O Explorer, os jogos e os ícones (meu computador e
lixeira).
D O botão e o menu Iniciar, a super barra e a área de
notificação.
83 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) O armazenamento de
dados ou informações em sistemas computacionais é
possível com a utilização de arquivos, que servem como
importante suporte tecnológico para o atendimento das
diversas demandas dos usuários.
Do ponto de vista técnico, esses arquivos podem ser con-
siderados
A abstrações feitas pelo sistema operacional das carac-
terísticas lógicas das informações armazenadas.
B coleções nomeadas de informações relacionadas que
são gravadas em memória secundária do computa-
dor.
C organizações físicas de pastas em um dispositivo de
armazenamento volátil.
D imagens construídas utilizando os formatos jpeg, png
ou bmp para identificá-los.
E sequências de caracteres organizados em linhas e
possivelmente em páginas, quando forem arquivos de
vídeo.
84 CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico) Sobre o Windows 10, Configuração
Local, Idioma Português-Brasil, analise as afirmativas a se-
guir.
I. Alguns mouses e teclados incluem interfaces de ge-
renciamento personalizadas, mas não substituem as
configurações do Windows, uma vez que estas são
para funcionamento com o sistema.
II. No mouse, é possível restaurar o ponteiro selecionado
para o padrão do esquema original sempre que quiser
clicando em Usar Padrão.
III. No teclado é possível testar as configurações do Inter-
valo de Repetição e da Taxa de Repetição na parte in-
ferior da área Repetição de Caractere.
IV. É possível avançar e voltar entre páginas Web visita-
das, pressionando a tecla Ctrl e, então, girando a roda
do mouse.
Está correto o que se afirma em
A I e II.
B I e III.
C II e III.
D II e IV.
85 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário - Ensino Médio
Técnico) Ao ligar um computador desktop da linha PC
que possui o Windows instalado, um Estagiário pressio-
nou repetidas vezes a tecla DEL, seguindo as instruções
apresentadas na tela. Esse procedimento
A inicia o Windows no modo de configuração.
B acessa o Setup do computador.
C inicia o computador por meio do pen drive.
D retorna as configurações de hardware ao padrão de
fábrica.
E acelera a inicialização do computador.
86 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário - Ensino Médio
Técnico) Um Estagiário sugeriu a aquisição de um com-
putador com processador Intel Core I7, com clock de
A 1024 MB/s.
B 1.2 TB.
C 3.7 GHz.
D 540 petaFLOPS.
E 128 GHz.
87 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Ope-
rador de Call Center) A denominação dada ao tipo de
impressora que possui as funções de uso fax/telefone,
scanner, impressora e copiadora é
A multifuncional.
B copiadora.
C matricial.
D laserjet.
E desktop.
335
 88 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Instrutor de Música - Teoria Musical Aplicada
e Percepção) Identifique nas afirmativas abaixo o que seja
efetivamente hardware, dê valores Verdadeiro (V) ou
Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequên-
cia correta de cima para baixo.
( ) sistema operacional
( ) monitor de vídeo
( ) microprocessador
A V, F, F
B V, V, F
C F, V, V
D F, F, V
89 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário Ensino Médio
Regular) Os dispositivos multicore possuem mais de um
núcleo em um único chip. Um exemplo de multicore é o
Intel Core i9-9900K de 9ª geração com 8 núcleos. Intel
Core i9-9900K é um tipo de
A HD.
B ROM.
C SSD.
D RAM.
E processador.
90 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assis-
tente Técnico Fazendário). Foi especificada a aquisição
de um microcomputador com uma porta USB-C. Essa
porta apresenta como uma de suas características
A a transferência de dados de até 1 Gbps, insuficiente
para a transmissão de vídeos de padrão 4K para mo-
nitores externos ao computador.
B compatibilidade mecânica com as portas USB 3.1.
C permitir que a carga de dispositivos, como smartpho-
nes, seja mais lenta, pois esse padrão fornece menos
potência do que portas USB 3.1.
D possuir encaixe simétrico sem polarização, podendo
ser encaixado de qualquer um de seus lados.
E suportar cargas de até 10 W.
91 (FCC - 2019 - SEMEF Manaus - AM - Assistente Téc-
nico Fazendário) Foi especificada a aquisição de um mi-
crocomputador com uma porta USB-C. Essa porta apre-
senta como uma de suas características
336
A a transferência de dados de até 1 Gbps, insuficiente
para a transmissão de vídeos de padrão 4K para mo-
nitores externos ao computador.
B compatibilidade mecânica com as portas USB 3.1.
C permitir que a carga de dispositivos, como smartpho-
nes, seja mais lenta, pois esse padrão fornece menos
potência do que portas USB 3.1.
D possuir encaixe simétrico sem polarização, podendo
ser encaixado de qualquer um de seus lados.
E suportar cargas de até 10 W.
92 (FCC - 2018 - SABESP - Técnico em Sistemas de Sa-
neamento 01 – Telecomunicações). Considere:
Dispositivos
I. Disco rígido
II. Pen driver
III. Placa de rede
IV. Placa de vídeo
V. Driver DVD
Funções
( ) Constituído por memória flash (EEPROM), permite a
sua conexão a uma porta USB de um computador
ou outro equipamento multimídia com uma entrada
USB.
( ) Próprio para ler e/ou gravar informações em CDs.
( ) Dispositivo principal de armazenamento de dados,
geralmente, armazena o sistema operacional.
( ) Organiza as imagens que serão exibidas no monitor.
( ) Conecta um computador com outros computadores
permitindo que eles troquem informações entre si
ou conecta o computador à Internet.
A correta correlação entre os dispositivos da coluna da
esquerda e suas respectivas funções na coluna da direita,
de cima para baixo, é:
A I, V, IV, II, III.
B II, III, I, V, IV.
C IV, II, III, I, V.
D V, IV, II, III, I.
E III, I, V, IV, II.
93 (IADES - 2018 - APEX Brasil – Assistente) Os smar-
tphones ultrapassaram os computadores como o princi-
pal dispositivo usado para acessar notícias no Brasil pela
primeira vez esse ano, de acordo com um relatório acerca
de notícias digitais do Reuters Institute for the Study of
Journalism da Universidade de Oxford, na Inglaterra,
nesta quarta-feira.
A pesquisa internacional, feita com mais de 70 mil pes-
soas em 36 mercados, indicou que o uso de dispositivos
móveis para ler notícias nas regiões urbanas no Brasil che-
gou a 65%, superando a participação de computadores,
que aparece com 62%. Em todo o mundo, 56% dos en-
trevistados citaram ter usado o smartphone na semana
anterior para ler notícias, enquanto a taxa foi de 58%
para os computadores.
Disponível em: <https://oglobo.globo.com>.
Acesso em: 9 jul. 2018, com adaptações.
Com relação aos smartphones, é correto afirmar que
96 (CESGRANRIO - 2018 - Transpetro - Técnico de Ad-
ministração e Controle Júnior) O programador que tra-
balhava em home office às sextas feiras, e não tinha to-
dos os recursos da empresa em que trabalhava, foi sur-
preendido por falta de energia durante alguns minutos
em sua residência.
O resultado foi a perda de todo o trabalho que não tinha
sido salvo antes da ocorrência.
O equipamento que, se tivesse sido instalado, poderia ter
evitado esse transtorno e a necessidade de retrabalho é o

A filtro de linha
A a intranet de uma empresa não pode ser acessada via
smartphone. B estabilizador
B aceitam apenas os dois sistemas operacionais vigen- C firewall
tes: Android e iOS. D nobreak
C é possível apagar a memória cache de aplicativos de E disco rígido
um smartphone que utiliza o sistema Android.
D o comando de instalação de um aplicativo em um
smartphone com o sistema Android só pode ser feito
no próprio aparelho.
E não possuem memória volátil.
97 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Análise de Sistemas Ci-
ências da Computação) A figura abaixo, utilizada por um
94 (CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora - perito para identificação de conectores, mostra diversas
MG - Assistente Legislativo I) Existem informações indis- interfaces existentes em uma placa-mãe e utilizadas na
pensáveis para o funcionamento do computador que de- montagem em um gabinete de um microcomputador
vem permanecer armazenadas, mesmo quando ele é des- versão desktop, para conexão de dispositivos de en-
ligado. Essas informações básicas como data/hora não trada/saída de dados.
podem ser facilmente excluídas e são armazenadas em:

A Pen drive.
B Memória RAM.
C Memória ROM.
D Discos.

95 (FCC - 2018 - SABESP - Controlador de Sistemas de

Saneamento 01) O hardware é

A um software embutido em dispositivos eletrônicos

durante a fabricação do sistema operacional.
B constituído pelos programas, criados a partir de algo- As interfaces identificadas por PF2, PF8 e PF9 são conhe-
ritmos e suas representações no computador. cidas, respectivamente, como
C constituído por componentes eletrônicos, com me-
mória e dispositivos de entrada/saída. A RJ45, HDMI e SSD.
D uma coleção de fios usados para transmitir sinais em B RG6, HDMI e PS2.
paralelo.
C RJ45, HDMI e PS2.
E uma máquina virtual de um computador hipotético.
D RG6, USB e SSD.
E RJ45, USB e PS2.

337
 98 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
em Informática – Hardware) Considere as informações
abaixo.
Esta peça deve ser fixada no gabinete do PC por peque-
nas fixações chamadas separadores ou parafusos de
montagem, que são usados para manter o espaço entre
a peça e o gabinete. Normalmente estas fixações têm
pontas de plástico que se encaixam na placa de fundo do
gabinete ou nos suportes metálicos aparafusados no lu-
gar adequado. Quando a peça estiver alinhada com os
separadores e as portas de entrada/saída estiverem ali-
nhadas com os orifícios do gabinete, a peça deverá ser
afixada. Em seguida, a peça deverá ser conectada à ali-
mentação do PC. No gabinete, uma tomada fêmea com
12 ou 24 pinos (ou dois conectores com seis pinos fê-
meas) sai da fonte de alimentação. Este conector deve ser
conectado ao conector macho correspondente da peça
(recomenda-se consultar o manual da peça) tendo o cui-
dado de verificar se os quatro cabos centrais são pretos
(terra).
As informações referem-se ao componente:
A processador.
B módulo de memória.
C motherboard.
D cooler.
E slot de expansão.
99 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
em Informática – Hardware) Considere as características
abaixo de uma placa mãe:
Fator de forma ..I..
2 canais de memória ..II..
Soquete ..III.. para processadores Intel
Tamanho máximo da memória: ..IV..
1 slot ..V.. e 2 slots ..VI..
4 conectores ..VII..
4 portas USB 2.0 e 2 portas USB 3.0
Na placa-mãe, a indicação
338
A I corresponde a AGP (Accelerated Graphics Port).
B II corresponde a DDR3 (até 2133 GHz).
C III corresponde a LGA 1151 e IV corresponde a 32 GB.
D V corresponde a PCI-Ex64 e VI corresponde a PCI-
Ex32.
E VII corresponde a SATA 5.
100 (IBFC - 2018 - Câmara de Feira de Santana - BA -
Técnico de Suporte em Informática) Existem diversos ti-
pos de placas-mãe. As atuais placas-mãe existentes no
mercado em 2018 possuem no mínimo:
A três canais de memória DDR2
B dois canais de memória DDR5
C dois canais de memória DDR4
D um canal de memória DDR3
101 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C) Ao visitar uma agência,
um funcionário de TI de um banco percebeu, durante sua
conversa com um bancário, que a cada 15 minutos, um
alarme tocava no celular do empregado, e que, nesse
momento, ele executava um programa no computador
servidor do banco, que rodava o Linux SUSE. Descobriu,
depois, que o mesmo se repetia em todas as agências.
Percebendo isso como um sinal de que havia uma de-
manda interna de executar esse programa de tempos em
tempos, o funcionário de TI resolveu mudar o processo,
fazendo esse programa ser executado automaticamente
de forma periódica.
Para alcançar esse objetivo, esse funcionário utilizou a
funcionalidade do comando
A cron
B curl
C jobs
D timedatectl
E Touch
102 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Inspetor de Polícia Civil)
Um servidor da Polícia Civil do Ceará, que exerce as fun-
ções de inspetor, está trabalhando em um microcompu-
tador com Linux. Embora os sistemas operacionais utili-
zem interfaces gráficas, com o uso de janelas e do mouse,
algumas vezes é necessário utilizar o sistema em modo
texto.
Nesse contexto, para manipulação de diretórios e arqui-
vos, três comandos de linha de prompt são detalhados a
seguir:
I. Serve para acessar e mudar de diretório corrente, uti-
lizado para a navegação entre as pastas do computa-
dor.
II. Exibe os arquivos armazenados em algum diretório e,
se executado sem parâmetros, listará o conteúdo do
diretório em que o usuário se encontra. É também
possível usar este comando para conferir o tamanho
e a data de criação de cada arquivo ou pasta.
III. É usado para se saber o espaço total e os GBytes dis-
poníveis em cada partição do sistema. Se submetido
ao sistema sem parâmetros, as informações serão exi-
bidas em kBytes e será necessário convertê-las men-
talmente para outras unidades.
Esses comandos são, respectivamente,
A md, dir e mem.
B md, dir e df.
C cp, ls e df.
D cd, ls e df.
E cd, ls e mem.
103 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
Todos os arquivos e diretórios do sistema Linux instalado
no computador partem de uma única origem, o diretório
raiz, e, mesmo que estejam armazenados em outros dis-
positivos físicos, é a partir do diretório raiz – representado
pela barra (/) – que um usuário poderá acessá-los.
Nesse contexto, dois diretórios são caracterizados a se-
guir:
I. Armazena os arquivos de configuração que podem
ser usados por todos os softwares, além de scripts es-
peciais para iniciar ou interromper módulos e progra-
mas diversos. É nesse diretório que se encontra, por
exemplo, o arquivo resolv.conf, com uma relação de
servidores DNS que podem ser acessados pelo sis-
tema, com os parâmetros necessários para isso.
II. Armazena as bibliotecas usadas pelos comandos pre-
sentes em /bin e /sbin. Normalmente, os arquivos de
bibliotecas possuem "extensão" so.
Os diretórios caracterizados em I e em II são, respectiva-
mente,
A.
B.
C.
D.
E.
104 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Candeias - BA – Far-
macêutico) Assinale a alternativa que corresponda a um
Sistema Operacional que é considerado um software livre
e de código aberto.
A Java
B Windows
C MySQL
D Linux
105 (IBFC - 2019 - Emdec - Técnico em Informática Jr)
O técnico de informática da empresa FRT Max foi desig-
nado a localizar dados do funcionário Pedro Roberto Bor-
ges. Considerando que o técnico já esteja no terminal Li-
nux e na pasta em que se encontra o arquivo salarios.txt
que contém tais informações, assinale a alternativa cor-
reta quanto ao comando para realizar esta pesquisa.
A get “Pedro Roberto Borges” from salarios.txt
B ls “Pedro Roberto Borges” in salarios.txt
C grep “Pedro Roberto Borges” salarios.txt
D locate “Pedro Roberto Borges” >> salarios.txt
106 (CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora -
MG - Assistente Legislativo – Técnico em Informática)
Em relação ao Linux, marque o item INCORRETO:
A O Linux é um outro sistema operacional, derivado do
Unix, criado nos anos 70.
B O Linux não utiliza a FAT32, e sim, o seu próprio sis-
tema de arquivos. Portanto não pode ser instalado em
um PC já formatado com FAT32.
C Foi modernizado e adaptado para PCs.B
D Seu programa de instalação fará uma mudança nas
partições do disco rígido, podendo manter uma parte
com FAT32 e uma parte para o Linux.
339
 107 (FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Técnico Judi-
ciário - Área Administrativa) Para conhecer a finalidade
de um comando no Linux, um Técnico precisará digitar
um primeiro comando seguido do nome do comando
que deseja conhecer. O primeiro comando que terá que
utilizar, nesse caso, é o
A bash
B help
C man
D show
E Ls
108 (CESPE - 2018 - IFF - Conhecimentos Gerais - Cargo
24) No sistema operacional Linux, por meio do comando
cd /iff/ digitado em um terminal, um usuário que possua
todos os privilégios necessários poderá
A listar o conteúdo do diretório iff.
B compactar o diretório iff.
C remover o diretório iff.
D criar o diretório iff.
E abrir o diretório iff.
109 (CESPE - 2017 - TRT - 7ª Região (CE) - Conhecimen-
tos Básicos - Cargo 9) Na estrutura de diretórios do sis-
tema operacional Linux, os diretórios /tmp e /dev são des-
tinados, respectivamente, a
A arquivos variáveis, ou seja, passíveis de mudanças,
como arquivos de logs do sistema; e armazenamento
de informações referentes aos usuários do sistema
operacional.
B arquivos temporários; e arquivos de configurações es-
pecíficas de programas.
C processos que estejam sendo executados; e arquivos
de dispositivos.
D arquivos temporários; e arquivos de dispositivos.
110 (IBFC - 2017 - TJ-PE - Técnico Judiciário - Suporte
Técnico) Num ambiente Linux, temos que inicializar um
volume físico, devidamente particionado, para que ele
seja reconhecido como LVM (Logical Volume Manager).
O comando básico que deverá ser usado será:
A pvcreate
B vgcmake
C vgccreate
D Ivmmake
E Pvmake
340
111 (FCC - 2017 - ARTESP - Agente de Fiscalização à
Regulação de Transporte - Tecnologia de Informação)
Existem várias formas de instalar aplicativos no Linux, de-
pendendo da distribuição. Em linha de comando, há
duas ferramentas principais que instalam pacotes geren-
ciando dependências: uma usada em distribuições base-
adas em Debian e outra usada em distribuições baseadas
em Fedora. Estas ferramentas são acionadas, respectiva-
mente, pelos comandos
A rpmdrake e yum.
B itargz e rpm.
C rpmi e kyum.
D apt-get e synaptic.
E apt-get e yum.
112 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial – Prova A) A segurança da infor-
mação deve fazer parte da postura dos colaboradores da
empresa no dia a dia de trabalho. Com o objetivo de ga-
rantir a autoria dos seus documentos digitais, o colabo-
rador deve executar o processo de assinatura digital para
cada documento criado.
A assinatura digital é criada pelo signatário do docu-
mento com o uso da sua chave
A pública
B privada
C simétrica
D compartilhada
E Certificada
113 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) Um funcionário de um
determinado banco, ao ser designado para trabalhar no
data center da instituição, identificou problemas de se-
gurança. Por essa razão, formulou duas propostas de me-
lhoria: instalar um controle de acesso biométrico nas por-
tas do data center, que estavam sempre abertas, e exigir
que as senhas do servidor principal, que nunca expira-
vam, fossem trocadas a cada 30 dias.
Pelo tipo de controle que implementam, as melhorias
propostas pelo funcionário são classificadas, respectiva-
mente, como
A física e processual
B física e tecnológica
C processual e física
D processual e tecnológica
E tecnológica e processual
 114 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) A Segurança da Infor-
mação é uma preocupação permanente dos agentes co-
merciais, principalmente em relação a assuntos contratu-
ais e financeiros e às facilidades advindas dos meios digi-
tais.
Os recursos providos pelas áreas de TI das empresas, no
que se refere à segurança da informação, incluem a irre-
tratabilidade, que deve garantir a
A manutenção exata e completa do conteúdo das men-
sagens desde a origem até o destino.
B impossibilidade de negar a autoria de uma mensa-
gem.
C possibilidade do acesso a qualquer mensagem
quando necessário.
D impossibilidade de os conteúdos das mensagens se-
rem lidos e compreendidos por pessoas não autoriza-
das.
E impossibilidade de o destinatário negar o recebi-
mento de uma mensagem.
115 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) Devido à pandemia,
muitos funcionários de um determinado banco precisa-
ram trabalhar de casa. Percebendo que seria necessário
um novo procedimento de acesso remoto que atendesse
às necessidades de segurança, o setor de TI desse banco
determinou o uso de um mecanismo seguro que conec-
tasse, via internet pública, o computador do funcionário,
em sua casa, com a rede privada da instituição financeira,
bloqueando o acesso de terceiros ao trânsito de informa-
ções.
Para garantir a segurança dessa conexão, essa instituição
deve adotar a tecnologia de rede conhecida como
A HTTP
B PGP
C VPN
D WEK
E WPA2
116 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Mi-
nisterial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) No
que diz respeito à segurança, se o usuário deseja impedir
que pessoas não autorizadas usem o seu computador,
ele deve
A fazer periodicamente o backup dos arquivos armaze-
nados.
B usar criptografia para enviar mensagens.
C conferir se arquivos recebidos estão infectados por ví-
rus.
D bloquear a máquina para que o acesso a ela seja feito
por meio de nome de usuário e senha pessoais.
E compartilhar senhas apenas com pessoas confiáveis.
117 (IBFC - 2020 - EBSERH - Técnico em Contabilidade)
Assinale, das alternativas abaixo, a única que identifica
corretamente a definição básica e conceitual de um fire-
wall.
A é um poderoso recurso para proteger uma rede de
antivírus
B recurso que permite criptografar tanto uma rede PAN
como LAN
C é um dispositivo de hardware que converte sinais ana-
lógicos em digitais
D é a primeira linha de defesa tanto em uma rede pes-
soal como corporativa
E transforma uma rede geral do tipo WAN em uma rede
tipicamente PAN
118 (FCC - 2019 - SANASA Campinas - Analista Admi-
nistrativo – Contabilidade) Um Analista de TI deseja:
I. Mostrar arquivos que estão na pasta em que o usuário
está naquele momento, com informações detalhadas
dos arquivos.
II. Mostrar a pasta atual que o usuário está no mo-
mento, para auxiliar quando for salvar ou criar arqui-
vos.
III. Mostrar o conteúdo do arquivo.
No Linux, para executar as ações I, II e III devem ser usa-
dos, correta e respectivamente, os comandos
A rm mv cd
B ls -l pwd cat
C cp cal cd
D cat -s cd -l cal
E ls rm -s pwd
119 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Resende - RJ
- Fiscal Sanitário) A configuração de uma arquitetura re-
dundante garante apenas a disponibilidade dos dados de
um sistema, mas não os protege contra os erros de ma-
nipulação dos usuários ou contra catástrofes como incên-
dios, inundações ou terremotos. Por isso, é necessário
prever mecanismos de:
341
 A Plug & play. ( ) Tanto o Antivírus como o Firewall, cada um a sua
B Criptografia. maneira, protegem de ataques e invasões.
C Backup.
D Reset. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo.
120 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administra-
tivo) Navegar na internet de forma segura é essencial A V, F, F
para manter dados e informações em sigilo e o compu- B V, V, F
tador longe de possíveis ataques. Considerando a segu- C F, V, V
rança na internet, assinale a alternativa correta. D F, F, V

A Navegadores, como o Mozilla Firefox, marcam a co- 123 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
nexão com o site como segura colocando um cade- denciária) Um dos procedimentos que mais potenciali-
ado ao lado do link do site. Isso quer dizer que o site zam as chances de ser vítima de um ataque de phishing
não apresenta ameaças para a navegação ou para o é
computador.
B Os serviços de correio eletrônico impedem a circula-
A acessar a conta de e-mail por meio de gerenciadores
ção de qualquer arquivo com conteúdo malicioso. Por
de e-mail como o Verse e o Notes SmartCloud.
isso, a utilização de anexos é uma forma segura de se
B excluir imediatamente e-mails com links de desconto
comunicar na internet.
ditos como imperdíveis durante uma campanha de
C A utilização de senhas previsíveis e com baixo nível de
comércio eletrônico.
segurança, como data de aniversário, número de te-
C acessar as contas de e-mail e redes sociais por meio
lefone, nome de um parente próximo e senhas conhe-
de Wi-Fi público.
cidas, como “123456”, entre outras, facilita a entrada
de pessoas maliciosas em contas de serviços on-line. D fornecer informações de login somente após verificar
o nome do site e se ele inicia por “https”.
D Sempre é correto confiar em qualquer link ou propa-
ganda na internet que mostre promoções ou notícias. E abrir arquivos obsoletos, criados em versões de sof-
twares que não possuem mais suporte do fabricante.
E Todo site seguro pede, no respectivo cadastro, infor-
mações como CPF, RG e endereço.
124 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Instrutor de Música - Teoria Musical Aplicada
121 (IBFC - 2019 - MGS - Entrevistador Social) Quanto
e Percepção) Em informática, cópia de segurança é a
aos exemplos típicos de dispositivos de hardware de uma
cópia de dados de um dispositivo de armazenamento a
rede de computadores, analise as afirmativas abaixo e as-
outro para que possam ser restaurados em caso da perda
sinale a alternativa correta.
dos dados originais, pois pode-se ter apagamentos aci-
dentais ou corrupção de dados.
I. Repetidor.
II. Roteador.
Acerca da denominação em inglês, assinale a alternativa
III. Backup.
correta.
A Apenas as afirmativas I e II estão corretas
B Apenas as afirmativas II e III estão corretas A wardback
C Apenas as afirmativas I e III estão corretas B upback
D As afirmativas I, II e III estão corretas C backward
D Backup
122 (IBFC - 2019 - MGS - Entrevistador Social) Quanto
ao software Antivírus e o Firewall, analise as afirmativas 125 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Ad-
abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ministração) O certificado digital, emitido por uma Au-
toridade Certificadora (AC), visa a prover uma identidade
virtual que permite a identificação segura e inequívoca
( ) Nenhum antivírus consegue detectar e eliminar ade-
do ator de uma mensagem ou transação feita em meios
quadamente os spywares e os adwares.
eletrônicos.
( ) Os Firewalls, diferente dos Antivírus, podem so-
mente se apresentar sob a forma de hardware.

342
Dentre as informações presentes no certificado digital,
emitido por uma AC para um indivíduo, existe a
A chave privada da AC
B chave pública da AC
C chave privada do indivíduo
D chave pública do indivíduo
E assinatura digital do indivíduo
126 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
em Informática – Software) Das opções abaixo, o mé-
todo MENOS aconselhável a ser utilizado como forma de
gerenciamento de senhas pessoais é
A anotar as contas e senhas em um papel e guardá-lo
em um local seguro, como um cofre ou gaveta tran-
cada.
B usar um programa gerenciador de senhas que per-
mite armazenar senhas em um único arquivo acessível
por meio de uma chave mestra.
C usar opções como "Lembre-se de mim" e "Continuar
conectado" em sites da web.
D gravar suas contas e senhas em um arquivo criptogra-
fado no computador e manter um backup deste ar-
quivo em outro computador.
E criar grupos de senhas de complexidade diferente, de
acordo com o risco envolvido.
127 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
em Informática – Software) A configuração de um fire-
wall oferece proteção básica contra ameaças de segu-
rança antes da conexão à internet. Para ativar o firewall
do Windows Defender em um computador com o sis-
tema operacional Windows 10, em português, em con-
dições ideais, considere as ações listadas a seguir:
I. utilizar o caminho inicial: acessar o Painel de Controle;
digitar firewall na caixa de pesquisa e acessar o Win-
dows Defender Firewall.
II. clicar na tecla do logotipo do Windows + F para abrir
o Firewall do Windows; na barra lateral direita da ja-
nela clicar em Ativar ou Desativar o Firewall do Win-
dows; marcar as opções para ativar o firewall para re-
des públicas (Internet) e redes privadas, clicar em OK
para salvar as alterações.
III. utilizar o caminho inicial: clicar na tecla do logotipo
do Windows + Alt + D para acionar o Painel de Con-
trole > Windows Defender > Firewall do Windows;
clicar em Habilitar agora para habilitar o firewall.
Está correto o que consta APENAS em
A I e III.
B II.
C III.
D I.
E I e II.
128 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico
em Edificações) Quando um usuário acessa um site utili-
zando o protocolo HTTPS e ocorre uma das situações:
− um cadeado com um "X" vermelho é apresentado na
barra de endereço;
− a identificação do protocolo HTTPS é apresentado em
vermelho e riscado;
− a barra de endereço muda de cor, ficando totalmente
vermelha;
− um indicativo de erro do certificado é apresentado na
barra de endereço;
− um recorte colorido com o nome do domínio do site
ou da instituição (dona do certificado) é mostrado ao
lado da barra de endereço e, ao passar o mouse sobre
ele, é informado que uma exceção foi adicionada.
Isso indica que
A o usuário deveria ter usado o protocolo HTTP e não
HTTPS.
B a página do site utiliza os dois protocolos: seguro
(HTTP) e não seguro (HTTPS).
C o navegador identificou que o usuário está nave-
gando em modo anônimo.
D o navegador do usuário não reconhece a cadeia de
certificação.
E o site possui conexão com EV SSL, que não provê re-
quisitos de segurança como a conexão HTTPS.
129 (FCC - 2019 - SANASA Campinas - Técnico de Ins-
trumentação - Automação de Processos) Os sistemas in-
formatizados requerem atenção especial quanto a segu-
rança em relação às informações armazenadas.
Nesse sentido, o sistema operacional Windows 7, apre-
senta uma barreira protetora chamada Firewall do Win-
dows, que visa
A impedir que se abra e-mails com anexos perigosos ou
suspeitos, dos quais não se tenha segurança da ori-
gem.
B utilizar um prompt de comando, como interpretador
de linha de comando do sistema, objetivando a iden-
tificação de vírus e à correção de erros.
343
 C detectar e/ou desativar qualquer vírus que tenha sido
transmitido e que esteja instalado ou que tenha infec-
tado o computador do usuário.
D identificar, rastrear, bloquear e/ou impedir a entrada
e abertura de spam ou e-mail ou mensagens que não
tenham sido solicitados.
E monitorar e restringir as informações transmitidas en-
tre o computador do usuário e uma rede ou com a
Internet, impedindo o acesso de pessoas sem permis-
são.
130 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
ministrativo) Malwares são ameaças virtuais que se infil-
tram em computadores com o objetivo de causar danos.
Acerca desse tema, assinale a alternativa correspondente
à ameaça que possui a característica de se autorreplicar,
propagando-se rapidamente e podendo causar graves
avarias em sistemas informatizados, independentemente
da utilização de um programa hospedeiro.
A Worm
B Vírus
C Screenlogger
D Keylogger
E Adware
131 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B) Os bancos investem em
recursos de segurança para minimizar os riscos de fraude
nas operações bancárias através de Internet Banking. Os
usuários, porém, precisam estar atentos aos golpistas
que procuram persuadir vítimas em potencial a acessar
sites falsos e a fornecer informações sensíveis.
Esse ataque é conhecido como
A botnet
B injection
C spyware
D phishing
E Ransomware
344
132 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) Existem soluções de
hardware e software que buscam minimizar as chances
de um ataque a sistemas computacionais ser bem-suce-
dido. Dentre tais soluções de segurança, há uma que mo-
nitora o tráfego de entrada e saída de rede, funcionando
como um filtro de pacotes, permitindo ou não a sua libe-
ração a partir de um conjunto de regras específicas.
Essa solução é o
A Antimalware
B Dispositivo USB
C Firewall
D Phishing
E SQL injection
133 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Quanto à nomenclatura de um malware, ana-
lise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou
Falso (F).
( ) worm
( ) fandom
( ) spyware
( ) trojan
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo.
A V, V, V, V
B V, F, V, V
C F, F, V, V
D V, V, V, F
134 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário - Ensino Médio
Técnico) Um Estagiário da Sabesp foi convidado a opinar
sobre recomendações corretas a serem aplicadas na rede
móvel (wireless) da empresa, com destaque ao AP-Access
Point.
O Estagiário afirmou que:
A Dois fatores muito importantes devem ser considera-
dos ao definir a topologia da rede wireless: o posicio-
namento do AP e a obrigatoriedade de manter a rede
wireless totalmente conectada à rede interna da Sa-
besp.
B Como a potência da antena de um AP é sempre pe-
quena, este alcança somente os limites da Sabesp, o
que impede o vazamento de sinal e inviabiliza a es-
cuta não autorizada.
C Além do uso de criptografia, é recomendável um po-
sicionamento cuidadoso dos APs, longe do centro do
prédio e mais próximos de janelas. Com isso, um ata-
cante externo não consegue ter acesso à rede wireless
da Sabesp, mesmo a distâncias curtas.
D Para aumentar a segurança da rede interna da Sa-
besp, devem-se conectar os APs a um hub e não a um
switch. Além disso, deve-se procurar manter a rede
wireless conectada diretamente à rede interna devida-
mente protegida por um firewall.
E Uma boa solução pode ser colocar todos os APs em
um segmento de rede próprio e colocar um firewall
entre esse segmento e o resto da infraestrutura de
rede da Sabesp. Isso possibilita o controle de utiliza-
ção e ainda provê uma boa possibilidade de integra-
ção com Virtual Private Networks-VPNs.
135 (FCC - 2019 - TRF - 3ª REGIÃO - Técnico Judiciário
– Informática) Considerando as formas de ataque pela
internet,
A e-mail spoofing é uma técnica que consiste em alterar
campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a apa-
rentar que ele foi enviado de uma determinada ori-
gem quando, na verdade, foi enviado de outra.
B scan é uma técnica pela qual um atacante utiliza um
computador para tirar de operação um serviço, um
computador ou uma rede conectada à internet.
C defacement é uma técnica que consiste em trocar a
senha, dificultando o acesso novamente ao site ou
computador invadido.
D sniffing é uma técnica que consiste em inspecionar os
dados trafegados em redes de computadores, por
meio do uso de programas específicos chamados de
spoofers.
E brute fake é uma técnica que consiste em adivinhar,
por tentativa e erro, um nome de usuário e senha e,
assim, executar processos e acessar sites, computado-
res e serviços em nome e com os mesmos privilégios
deste usuário.
136 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário Ensino Médio
Regular) A Sabesp disponibiliza o e-mail canaldedenun-
cia@sabesp.com.br para que ocorrências de fraudes e
transgressões diversas à política de segurança das infor-
mações possam ser denunciadas. Considere, hipotetica-
mente, que uma denúncia enviada descreveu que um
certo funcionário estava fazendo ligações internas se pas-
sando por alguém da equipe de suporte técnico de TI so-
licitando determinadas informações para resolver um su-
posto problema da Sabesp.
Conclui-se, corretamente, que a denúncia se configura
em um ataque do tipo
A Engenharia Social.
B Pharming.
C Advance fee fraud.
D Spyware.
E Negação de Serviço.
137 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assis-
tente Técnico de Tecnologia da Informação – Suporte)
Um Assistente de TI identificou o malware que atacou o
seu computador como sendo do tipo ransomware, pois
apresentava como principal característica
A o pedido de resgate para liberar o acesso aos arqui-
vos.
B mostrar propagandas continuamente abrindo janelas
do navegador web.
C o controle do computador de forma remota.
D a modificação dos arquivos do sistema operacional
para anular o seu uso.
E o uso de muitos recursos deixando o computador
lento.
138 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assis-
tente Técnico Fazendário) Um assistente usa um compu-
tador onde todos os softwares e seu webmail estão na
configuração padrão. Ao receber uma mensagem de e-
mail com um arquivo anexado, baixou o arquivo no seu
computador, de forma que ele não foi executado nem
pelo assistente, nem por qualquer mecanismo automá-
tico de execução. Se esse arquivo contiver um vírus,
A a caixa de entrada do webmail do assistente foi con-
taminada assim que o e-mail foi recebido.
B o computador do assistente foi contaminado assim
que a mensagem de e-mail foi aberta.
C o computador do assistente não foi contaminado por-
que o arquivo não foi executado.
D o computador do assistente foi contaminado assim
que o arquivo foi gravado no disco.
E todos os servidores e computadores por onde o ar-
quivo passou foram infectados.
139 (FCC - 2019 - TRF - 4ª REGIÃO - Técnico Judiciário
- Tecnologia da Informação) Caso uma praga virtual seja
muito forte e sua remoção por meio do processo de de-
leção de arquivos ou programas infectados possa afetar
todo o funcionamento do computador, os antivírus de-
vem executar um processo
345
 A para isolar completamente o sistema operacional do
sistema de arquivos.
B para criptografar o arquivo ou programa infectado in-
teiro, antes renomeando-o em uma cópia com os ca-
racteres $~ na frente de seu nome.
C que visa manter o sistema operacional suspenso.
D que visa manter o arquivo ou programa infectado em
quarentena.
E que se incumbe apenas de renomear o arquivo ou
programa infectado com os caracteres $~ na frente
de seu nome.
140 (FCC - 2018 - SABESP - Estagiário - Nível Médio)
De acordo com a empresa de segurança Palo Alto
Networks, uma campanha de espionagem está intercep-
tando conversas por e-mail para permitir que os invasores
enviem mensagens que parecem fazer parte da conversa
original, com anexos especiais para cada tema. Caso a
vítima abra o arquivo anexado, o sistema dela será con-
taminado.
(Disponível em: http://g1.globo.com)
Ao ler esta notícia, um Estagiário conclui que se trata de
um ataque do tipo
A furto de identidade ou identity theft.
B fraude de antecipação de recursos ou advance fee
fraud.
C phishing.
D hoax.
E ransomware.
141 (IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara -
SP - Consultor Legislativo) Quanto aos conceitos básicos
sobre firewall, analise as afirmativas abaixo, dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) o firewall monitora somente o tráfego de saída em
uma rede de computadores.
( ) o firewall é um dispositivo de segurança pouco uti-
lizado atualmente nas redes corporativas.
( ) um firewall pode ser hardware, software ou a com-
binação de ambos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo:
A V-V-V
B V-V-F
C V-F-V
D F-F-V
E F-F–F
346
142 (IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara -
SP - Consultor Legislativo) Dada a seguinte definição:
“construção e análise de protocolos que impedem tercei-
ros, ou o público, de lerem mensagens privadas”. Esse
conceito técnico básico refere-se especificamente a:
A modelo OSI
B rede de computadores
C correio eletrônico
D TCP\IP
E Criptografia
143 (IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara -
SP - Condutor de Veículos) Quanto aos conceitos básicos
sobre os Antivírus, analise as afirmativas abaixo e assinale
a alternativa correta.
I. Um computador com os novos softwares Antivírus
nunca mais precisa ser atualizado para ficar protegido
de malware.
II. Com os atuais sistemas operacionais não existe a ne-
cessidade de se instalar programas Antivírus para dei-
xar um computador seguro de malware.
III. Antivírus são programas de computador voltados
para a eliminação de malware, como por exemplo, ca-
valo de troia.
IV. O software antivírus é um programa de computador
que detecta, evita e atua na neutralização ou remoção
de programas mal-intencionados, como vírus e
worms
A somente as afirmativas I e II são tecnicamente verda-
deiras
B somente as afirmativas II e III são tecnicamente verda-
deiras
C somente as afirmativas III e IV são tecnicamente ver-
dadeiras
D somente as afirmativas I e III são tecnicamente verda-
deiras
E somente as afirmativas II e IV são tecnicamente verda-
deiras
144 (FCC - 2018 - SEGEP-MA - Técnico Previdenciário)
Em uma situação hipotética, um funcionário da Secreta-
ria de Estado da Gestão e Assistência dos Servidores (SE-
GEP) verificou que um tipo de código malicioso (mal-
ware) havia invadido e tornado inacessíveis os dados ar-
mazenados em seu equipamento porque tudo havia sido
criptografado. O invasor exigiu pagamento de resgate
para restabelecer o acesso.
Essa situação mostra a ocorrência do ataque cibernético
de um malware conhecido por
A Spam.
B Ransomware.
C Trojan Spy.
D Cookie.
E Worm.
145 (IADES - 2018 - CAU-RO - Assistente Administra-
tivo) Considere hipoteticamente que Pedro sofreu ataque
de um malware que executou ações maliciosas, compro-
metendo a privacidade e a segurança do computador, ao
monitorar e capturar informações inseridas nos navega-
dores e nos programas.
Com base nas informações apresentadas, o ataque so-
frido condiz com ações de um
A trojan destrutivo.
B backdoor.
C worm.
D trojan clicker.
E spyware.
146 (IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Téc-
nico de Enfermagem) Em maio de 2017 ocorreu um ata-
que cibernético a nível mundial por um ransomware, um
tipo de vírus que “sequestra” os dados de um computa-
dor e só os libera com a realização de um pagamento
(resgate). O ataque afetou mais de 200 mil máquinas em
150 países. No Brasil, as principais vítimas do vírus foram
empresas e órgãos públicos, como a Petrobras, o Itama-
raty e o Instituto Nacional do Seguro Social (INSS).
O nome do vírus de computador relacionado ao ataque
cibernético mencionado é:
A WannaCry
B BadRansom
C Fireball
D Checkmate
147 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Ope-
rador de Call Center) A navegação na internet e intranet
ocorre de diversas formas, e uma delas é por meio de
navegadores. Quanto às funções dos navegadores, assi-
nale a alternativa correta.
A Na internet, a navegação privada ou anônima do na-
vegador Firefox se assemelha funcionalmente à do
Chrome.
B O acesso à internet com a rede off-line é uma das van-
tagens do navegador Firefox.
C A função Atualizar recupera as informações perdidas
quando uma página é fechada incorretamente.
D A navegação privada do navegador Chrome só funci-
ona na intranet.
E Os cookies, em regra, não são salvos pelos navegado-
res quando estão em uma rede da internet.
148 (CESPE - 2019 - TJ-PR - Técnico Judiciário) Uma
rede de computadores apresenta as seguintes caracterís-
ticas: utiliza protocolo TCP/IP, é embasada no modelo
web, oferece serviços de e-mail, transferência de arquivos
e acesso a páginas HTTP a um conjunto restrito de usuá-
rios internos de uma empresa, para troca de informações
corporativas.
As características dessa rede de computadores são típicas
de
A rede de correio eletrônico.
B extranet.
C Internet.
D intranet.
E World Wide Web (WWW).
149 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Técnico em Laboratório –
Informática) A respeito das Intranets, analise as afirmati-
vas abaixo:
I. São redes restritas. As Intranets são criadas para aten-
der a necessidade de grupos de usuários específicos,
logo uma Intranet possui quantidade de usuários pe-
quena, quando comparada com a Internet.
II. Por se tratar de uma rede sempre restrita, uma Intra-
net não permite que usuários autenticados nesta rede
consigam acessar informações externas a ela.
III. Computadores ligados a uma Intranet nunca utilizam
números IPs para sua identificação dentro da rede.
Assinale
A se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
C se somente a afirmativa I estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
347
 150 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Auxiliar
Administrativo) A navegação na internet e intranet
ocorre de diversas formas, e uma delas é por meio de
navegadores. Quanto às funções dos navegadores, assi-
nale a alternativa correta.
A Na internet, a navegação privada ou anônima do na-
vegador Firefox se assemelha funcionalmente à do
Chrome.
B O acesso à internet com a rede off-line é uma das van-
tagens do navegador Firefox.
C A função Atualizar recupera as informações perdidas
quando uma página é fechada incorretamente.
D A navegação privada do navegador Chrome só funci-
ona na intranet.
E Os cookies, em regra, não são salvos pelos navegado-
res quando estão em uma rede da internet.
151 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Acaraú - CE - Au-
xiliar Administrativo) Marque a opção que NÃO corres-
ponde a um aplicativo denominado Browser (navegador
de Internet):
A Netscape.
B Mozilla Thunderbird.
C Internet Explorer.
D Opera.
E Google Chrome.
152 (IBFC - 2018 - DIVIPREV - Agente de Administra-
ção) Quanto aos conceitos básicos de Internet e Intranet,
analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a se-
quência correta (de cima para baixo):
( ) O número de usuários na internet é limitado en-
quanto na intranet eles são ilimitados.
( ) Os custos de desenvolvimento e implantação de
uma intranet são caríssimos.
A V-V
B V-F
C F-F
D F–V
153 (IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara -
SP - Consultor Legislativo) Quanto aos conceitos básicos
sobre os browsers, analise as afirmativas abaixo e assinale
a alternativa correta:
348
I. os browsers não tem a capacidade de ler alguns tipos
de arquivos, como por exemplo as extensões de ar-
quivo: XML, JPEG, GIF e PNG.
II. os browsers permitem potencializar o conceito de hi-
pertexto que é uma ligação que facilita a navegação
dos internautas.
III. o conceito de abas ainda não foi explorado pelos prin-
cipais browsers existentes atualmente no mercado in-
ternacional.
IV. o browser é um programa que habilita seus usuários
a interagirem com documentos HTML hospedados
em um servidor da rede.
A somente as afirmativas II e IV são tecnicamente verda-
deiras
B somente as afirmativas II e III são tecnicamente verda-
deiras
C somente as afirmativas III e IV são tecnicamente ver-
dadeiras
D somente as afirmativas I e III são tecnicamente verda-
deiras
E somente as afirmativas I e II são tecnicamente verda-
deiras
154 (IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Téc-
nico de Enfermagem) Quanto a aplicabilidade de uma
Intranet numa empresa, analise as afirmativas abaixo e
assinale a alternativa correta.
I. o departamento de pessoal disponibiliza formulários
de alteração de endereço, vale transporte, etc.
II. um diretor, em reunião em outro país, acessa os da-
dos corporativos da empresa, por meio de uma senha
de acesso
III. o departamento de tecnologia disponibiliza aos seus
colaboradores um sistema de abertura de chamada
técnica
Estão corretas as afirmativas:
A apenas I
B apenas II
C apenas III
D I, II e III
155 (FCC - 2018 - SEGEP-MA - Auxiliar de Fiscalização
Agropecuária) Um Auxiliar de Fiscalização Agropecuária
estava utilizando aplicativos de navegação, em versão em
português, e realizou as seguintes ações:
1. a partir de Configurações, clicou em Avançado e na
opção Downloads ativou “Perguntar onde salvar cada
arquivo ao fazer download”
2. a partir de Ferramentas, clicou em Segurança e seleci-
onou “Excluir Histórico de Navegação...”
Em condições ideais, as ações 1 e 2 foram realizadas, cor-
reta e respectivamente, nos navegadores
A Mozilla Firefox e Internet Explorer.
B Google Chrome e Mozilla Firefox.
C Google Chrome e Internet Explorer.
D Mozilla Firefox e Google Chrome.
E Internet Explorer e Mozilla Firefox.
156 (FCC - 2018 - DETRAN-MA - Assistente de Trânsito)
Atualmente, o acesso à internet é realizado por meio de
uma estrutura composta tipicamente por um provedor
de acesso à internet, um Modem/roteador de acesso ao
provedor, um AccessPoint/roteador sem fio Wi-Fi
(802.11g) e um computador portátil.
Com relação à comunicação Wi-Fi, é correto afirmar que
A utilizar o WEP é mais seguro que a comunicação por
cabo de par trançado.
B permite o acesso à internet, mas não à intranet.
C possui velocidade de transmissão maior que um cabo
de par trançado Categoria 5.
D opera na frequência de 2,4 GHz, ou seja, micro-on-
das.
E opera na mesma frequência dos telefones sem fio, ou
seja, 900 MHz.
157 (IDECAN - 2017 - Câmara de Natividade - RJ – Te-
soureiro) O navegador Internet Explorer 11 (configuração
padrão) grava durante a navegação na internet, um re-
gistro com todos os sites acessados separados por data e
hora. As informações armazenadas ficam disponíveis no:
A Histórico.
B Download.
C Complemento.
D Gerenciador de Favoritos.
158 (IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo
Educacional) Quanto à Internet e Intranet, analise as afir-
mativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
(de cima para baixo):
( ) a Internet é um conglomerado de redes locais inter-
conectadas e espalhadas pelo mundo.
( ) tanto a Internet como a Intranet não necessitam do
protocolo TCP/IP.
( ) a principal diferença entre as duas é que a Intranet
é restrita a um certo público.
A V-V-V
B V-V-F
C V-F-V
D F-F-V
E F-F–F
159 (IBFC-2017-Câmara Municipal de Araraquara-SP -
Agente Administrativo) Dada a figura abaixo selecione a
única alternativa que esteja tecnicamente correta:
A o lado esquerdo é uma Internet, e do lado direito é
uma Intranet
B o lado esquerdo é uma Internet, e o meio é uma In-
tranet
C o lado esquerdo é uma Intranet, e o meio é uma In-
ternet
D o lado esquerdo é uma Intranet, e do lado direito é
uma Internet
160 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova B) O Google Drive é uma
ferramenta que permite o armazenamento de arquivos
na nuvem. Suponha que um usuário A tenha criado uma
pasta no Google Drive para arquivos de um Projeto X
qualquer. Para compartilhar essa pasta do Projeto X no
Google Drive com outros usuários, a partir de uma esta-
ção de trabalho, é necessário:
A solicitar o compartilhamento da pasta ao Google, por
e-mail.
349
 B dispor do número do telefone celular dos outros usu-
ários, de modo a cadastrá-los para ter acesso à pasta.
C notificar os outros usuários que eles precisam estar
usando o Google Drive no momento em que o usuá-
rio A compartilhar a pasta.
D enviar aos outros usuários o endereço (link) da pasta.
E aguardar três dias após a criação da pasta para que
ela possa ser compartilhada.
161 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C) O Google Drive é um
sistema de armazenamento de arquivos em nuvem que
permite o acesso ao seu conteúdo a qualquer pessoa,
bastando para isso possuir uma conta do Google e ter
acesso à internet. Esse sistema é particularmente interes-
sante para o fluxo de trabalho de uma organização, dado
que seus colaboradores podem, por exemplo, redigir e
acessar textos e relatórios produzidos no Google Docs e
direcionados ao atendimento dos seus clientes.
Uma opção de configuração geral oferecida pelo Google
Drive é a densidade, que
A aumenta ou reduz a quantidade de informação apre-
sentada na tela do computador.
B controla o tamanho dos arquivos armazenados, ge-
renciando o espaço armazenado no Drive.
C converte arquivos externos enviados para o formato
adotado pelo editor de documentos do Google.
D importa a quantidade de arquivos externos ao Google
Drive que podem ser carregados no sistema.
E permite adquirir mais espaço disponível no Google
Drive, a partir da assinatura do serviço Google One.
162 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor -
Gestão e Negócios) Acerca das principais tecnologias as-
sociadas ao cenário da Indústria 4.0, julgue os itens se-
guintes.
I. A Internet das Coisas (IoT, do inglês Internet of
Things) é a conexão entre objetos físicos, ambientes e
pessoas em uma rede, possibilitada por dispositivos
eletrônicos que viabilizam a coleta e a troca de dados.
II. A computação em nuvem é uma tecnologia que une
eficiência, redução de custo e otimização do tempo.
III. Big data está ligado à captura e à análise de quanti-
dades massivas de dados, por meio de sistemas de in-
formação robustos.
Assinale a opção correta.
350
A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
163 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) Marcos deseja
migrar seu backup de arquivos pessoais, que atualmente
encontra-se em seu computador, para nuvem. Assinale a
alternativa correta para exemplos de serviços de armaze-
namento de arquivos em nuvem.
A Dropbox e Google Chrome
B Firefox e Mozilla
C Google Arq e Team Viewer
D Dropbox e Google Drive
E Google Arq e Firefox
164 (IDECAN - 2019 - IF-AM - Bibliotecário Documen-
talista) Com a computação em nuvem, diversas empresas
de software tiveram que se adaptar às novas tecnologias
para oferecer melhores alternativas aos seus usuários. A
suíte de aplicativos Microsoft Office 365 oferece seus
aplicativos na forma tradicional, instalando no computa-
dor e na nuvem. Essa modalidade de serviço na nuvem
chama-se
A PaaS.
B SaaS.
C IaaS.
D MaaS
E OaaS.
165 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Admi-
nistrativo) O aplicativo WhatsApp permite enviar/ rece-
ber mensagens usando um computador de mesa. Assi-
nale a forma como é feito o acoplamento do celular ao
computador.
A Pela conexão dos dois dispositivos numa única rede
Wi-Fi, usando uma senha adicional fornecida no celu-
lar pelo aplicativo.
B Pela criação de uma conta de acesso no site
www.whatsapp.com/login.
C Pela leitura de um código QR exibido no site
web.whatsapp.com.
D Por meio de uma conexão Bluetooth com o celular
que é iniciada no Windows.
E Por meio de uma conexão USB entre o celular e o
computador.
 166 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enfer-
magem) O aplicativo WhatsApp permite enviar/receber
mensagens usando um computador de mesa. Assinale a
opção que indica a forma como é feito o acoplamento
do celular com o computador.
A Pela conexão dos dois dispositivos numa única rede
Wi-Fi, usando uma senha adicional fornecida no celu-
lar pelo aplicativo.
B Pela criação de uma conta de acesso no site
www.whatsapp.com/login.
C Pela leitura de um código QR exibido no site
web.whatsapp.com.
D Por meio de uma conexão Bluetooth com o celular
que é iniciada no Windows.
E Por meio de uma conexão USB entre o celular e o
computador.
167 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C) O LinkedIn é uma pla-
taforma que viabiliza o estabelecimento de redes sociais
direcionadas ao contexto profissional. Estimular os cola-
boradores da organização a cadastrarem e manterem
suas informações atualizadas neste ambiente pode ser
uma interessante estratégia de visibilizar confiabilidade
institucional. Em uma das possíveis formas de divulgação
deste ambiente, podem-se cadastrar informações refe-
rentes à experiência profissional (Experience), formação
acadêmica (Education) e um campo livre para autodes-
crição (About).
Para acessar esse cadastro, utiliza-se a opção
A Mensagens (Messaging)
B Minha rede (My Network)
C Notificações (Notifications)
D Perfil (Profile)
E Vagas (Jobs)
168 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C) Uma boa imagem ins-
titucional deve ser não somente construída e mantida
pela empresa, mas também divulgada. Desse modo, a or-
ganização transmite confiabilidade aos seus clientes, co-
laboradores e fornecedores, fortalecendo sua relação
com a comunidade. Nesse contexto, o Twitter pode exer-
cer um papel fundamental.
Uma funcionalidade oferecida pelo Twitter são as(os)
A vozes do Twitter, que possibilitam ao usuário o com-
partilhamento de ideias transitórias.
B listas, que permitem ao usuário selecionar os tweets
que deseja prioritariamente visualizar.
C moments, que viabilizam as conversas privadas parti-
culares ou em grupo, via plataforma ou SMS.
D periscopes, que definem diretrizes e políticas gerais
para uso pelas autoridades policiais do Twitter.
E boletins informativos, que permitem a visualização de
várias timelines em uma única interface simples.
169 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) As informações sobre
um processo essencial de determinado banco nunca fo-
ram documentadas, porém são conhecidas implicita-
mente por seus muitos funcionários. Responsável por re-
cuperar e documentar esse conhecimento, um funcioná-
rio protagonizou uma iniciativa para que os próprios fun-
cionários criassem a documentação, instalando e geren-
ciando um site baseado na tecnologia Wiki na intranet
desse banco.
Qual a principal característica dos Wikis?
A Gerar documentação em PDF automaticamente, faci-
litando a criação de documentos distribuíveis.
B Manter um fórum de discussões estruturado em
forma de árvore e orientado a assuntos.
C Transformar, rapidamente, documentos Word em pá-
ginas Web.
D Permitir que o leitor de uma página Web edite seu
conteúdo.
E Gerenciar listas de discussão feitas por e-mail e guar-
dar seu conteúdo.
170 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Inspetor de Polícia Civil)
Rede social é uma estrutura social formada por pessoas
que compartilham interesses similares, enquanto que mí-
dia social constitui o uso de tecnologias para tornar inte-
rativo o diálogo entre pessoas. Com relação às redes so-
ciais, analise as afirmativas a seguir:
I. Duas vantagens são aproximar as pessoas que vivem
em locais diferentes, constituindo uma maneira fácil
de manter as relações e o contato e possibilitar a cri-
ação de perfil falso para postar comentários racistas,
preconceituosos e racistas além de “fake news”.
II. Enquanto o Facebook é a rede social mais utilizada no
Brasil, inclusive por empresas que aproveitam para re-
alizar estratégias de publicidade e marketing, o What-
sApp é considerado atualmente um dos principais
aplicativos destinados à comunicação e troca de men-
sagens e, assim como o Facebook, utilizado para in-
teração entre empresa e cliente.
351
 III. Enquanto Linkedin é a maior rede social com foco
profissional, em que os usuários podem publicar in-
formações relacionadas ao mercado de trabalho,
oportunidades de emprego, divulgação de serviços e,
principalmente networking, o Youtube é uma plata-
forma em que o usuário pode fazer comentários e in-
teragir com outras pessoas; por isso também é consi-
derada uma rede social, permitindo assistir a vídeos
de música, a aulas e acompanhar programas.
Assinale
A se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
C se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
D se nenhuma afirmativa estiver correta.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
171 (IDECAN - 2021 - PC-CE - Escrivão de Polícia Civil)
Um tipo de rede social funciona baseada em geolocaliza-
ção, que, assim como outras redes do mesmo tipo, utiliza
os dados fornecidos pelo GPS do computador ou dispo-
sitivo móvel do usuário para registrar e fazer check-in nos
lugares por onde ele passa. Este tipo de rede social é de-
nominada
A viber.
B qzone.
C tiktok.
D snapchat.
E foursquare.
172 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Analista Judiciário – Admi-
nistrativa) No século XXI houve a criação de diversas re-
des sociais para diferentes públicos e finalidades. Sobre
redes sociais para profissionais, assinale a alternativa cor-
reta.
A Facebook
B LinkedIn
C Orkut
D Twitter
173 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Admi-
nistrativo) O aplicativo WhatsApp permite enviar / rece-
ber mensagens usando um computador de mesa. Assi-
nale a forma como é feito o acoplamento do celular ao
computador.
352
A Pela conexão dos dois dispositivos numa única rede
Wi-Fi, usando uma senha adicional fornecida no celu-
lar pelo aplicativo.
B Pela criação de uma conta de acesso no site
www.whatsapp.com/login.
C Pela leitura de um código QR exibido no site
web.whatsapp.com.
D Por meio de uma conexão Bluetooth com o celular
que é iniciada no Windows.
E Por meio de uma conexão USB entre o celular e o
computador.
174 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enfer-
magem) O aplicativo WhatsApp permite enviar/receber
mensagens usando um computador de mesa. Assinale a
opção que indica a forma como é feito o acoplamento
do celular com o computador.
A Pela conexão dos dois dispositivos numa única rede
Wi-Fi, usando uma senha adicional fornecida no celu-
lar pelo aplicativo.
B Pela criação de uma conta de acesso no site
www.whatsapp.com/login.
C Pela leitura de um código QR exibido no site
web.whatsapp.com.
D Por meio de uma conexão Bluetooth com o celular
que é iniciada no Windows.
E Por meio de uma conexão USB entre o celular e o
computador.
175 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
ministrativo) As pessoas passam boa parte do dia conec-
tados à internet, e muito desse tempo é dedicado às re-
des sociais. Atualmente, pela quantidade de acessos diá-
rios, sabe-se que essas plataformas deixaram de ser ape-
nas um instrumento de comunicação e lazer, e passaram
a ser fonte rica de informação, captação de novos clien-
tes, marketing etc. Qual é a rede social que conta com
mais de 500 milhões de usuários, que está voltada para
relacionamentos profissionais e que pode ser usada na
busca de emprego, anúncio de novas vagas, parcerias
profissionais e expansão da rede de contatos (networ-
king)?
A Flow
B SharePoint
C Hotmail
D Shazam
E LinkedIn
 176 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Nutricio-
nista Fiscal) A troca de mensagens instantâneas pela in-
ternet é a principal funcionalidade do aplicativo
A Evernote.
B Spotfire.
C LinkedIn.
D Telegram.
E Spotify.
177 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C) O LinkedIn é uma pla-
taforma que viabiliza o estabelecimento de redes sociais
direcionadas ao contexto profissional. Estimular os cola-
boradores da organização a cadastrarem e manterem
suas informações atualizadas neste ambiente pode ser
uma interessante estratégia de visibilizar confiabilidade
institucional. Em uma das possíveis formas de divulgação
deste ambiente, podem-se cadastrar informações refe-
rentes à experiência profissional (Experience), formação
acadêmica (Education) e um campo livre para autodes-
crição (About).
Para acessar esse cadastro, utiliza-se a opção
A Mensagens (Messaging)
B Minha rede (My Network)
C Notificações (Notifications)
D Perfil (Profile)
E Vagas (Jobs)
178 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial – Prova C) Uma boa imagem ins-
titucional deve ser não somente construída e mantida
pela empresa, mas também divulgada. Desse modo, a or-
ganização transmite confiabilidade aos seus clientes, co-
laboradores e fornecedores, fortalecendo sua relação
com a comunidade. Nesse contexto, o Twitter pode exer-
cer um papel fundamental.
Uma funcionalidade oferecida pelo Twitter são as(os)
A vozes do Twitter, que possibilitam ao usuário o com-
partilhamento de ideias transitórias.
B listas, que permitem ao usuário selecionar os tweets
que deseja prioritariamente visualizar.
C moments, que viabilizam as conversas privadas parti-
culares ou em grupo, via plataforma ou SMS.
D periscopes, que definem diretrizes e políticas gerais
para uso pelas autoridades policiais do Twitter.
E boletins informativos, que permitem a visualização de
várias timelines em uma única interface simples.
179 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Técnico
em Web Design da Fazenda Municipal) Considerando o
conceito de engajamento nas redes sociais, é correto afir-
mar que
A a periodicidade ideal de postagens para aumentar o
nível médio de engajamento de um perfil varia de
acordo com fatores como público, conteúdo das pos-
tagens e plataforma de publicação.
B a definição do engajamento de uma postagem se li-
mita ao número de comentários deixados nela.
C o impulsionamento pago de conteúdo é sinônimo de
alcance orgânico e serve para desacelerar o engaja-
mento de uma publicação.
D o nível de engajamento médio do perfil de uma marca
em uma rede social equivale à quantidade de produ-
tos que ela vende em sua loja física.
E o engajamento da publicação de uma transmissão de
vídeo ao vivo se resume ao número de pessoas que
assistiram o vídeo em tempo real.
180 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Técnico
em Web Design da Fazenda Municipal) O uso do encur-
tador de URL Bitly, nas postagens em redes sociais,
A tem por função principal alterar a estrutura funcional
do site ao qual o usuário será direcionado.
B foi criado com o objetivo de implementar melhorias
de conteúdo no site ao qual ele direciona o usuário.
C facilita a visualização do número de acessos a um site
por quantidade de cliques dos usuários.
D serve como link alternativo de sites com conteúdo
mais sintético do que o contido no link original.
E é feito para direcionar o usuário a sites similares com
maior velocidade de carregamento do que o site ori-
ginal.
181 (IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara -
SP - Condutor de Veículos) Assinale, das alternativas
abaixo, a única que identifica corretamente o aplicativo
de redes sociais muito utilizado atualmente em smar-
tphones:
A YouTube
B Gmail
C Skype
D WhatsApp
E Angry Birds
353
 185 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
aplicação) Provedores de serviços de e-mail costumam
bloquear arquivos anexados que possam constituir ame-
182 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Admi-
aças à segurança dos sistemas computacionais.
nistrativo) Na manipulação de editores de texto, as ope-
rações copiar, recortar e colar são frequentemente em-
Com relação às extensões .bat, .cmd, .com, .exe, assinale
pregadas. Dessa utilização corriqueira, surgiu a adoção
a opção que indica quantas delas são usualmente blo-
de atalhos de teclado, que visam simplificar o trabalho de
queadas.
edição.
A Zero.
Assinale os atalhos de teclado do Windows que corres-
B Uma.
pondem, respectivamente, às três operações menciona-
C Duas.
das, segundo a ordem apresentada acima.
D Três.
E Quatro.
A Ctrl+C, Ctrl+R e Ctrl-Y.
B Ctrl+C, Ctrl+X e Ctrl-V.
186 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
C Ctrl+C, Ctrl+Y e Ctrl-V.
ministrativo) Ao utilizar os recursos do Microsoft Win-
D Ctrl+Y, Ctrl+X e Ctrl-C.
dows versão 10 BR em um microcomputador versão
E Ctrl+Y, Ctrl+Z e Ctrl-X.
desktop, um agente do Conselho Regional de Nutricio-
nistas pode acionar o menu Iniciar clicando na tecla Win-
183 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enfer- dows de um teclado, conforme indicado na figura a se-
magem) Na manipulação de editores de texto, as opera- guir.
ções copiar, recortar e colar são frequentemente empre-
gadas. Dessa utilização corriqueira, surgiu a adoção de
atalhos de teclado, que visam simplificar o trabalho de
edição.

Assinale os atalhos de teclado do Windows que corres-

pondem, na ordem apresentada, às três operações men-
cionadas acima. Que atalho poderá ser utilizado para executar essa
mesma ação?
A Ctrl+C, Ctrl+R e Ctrl-Y.
B Ctrl+C, Ctrl+X e Ctrl-V. A Ctrl + Esc
C Ctrl+C, Ctrl+Y e Ctrl-V. B Alt + Tab
D Ctrl+Y, Ctrl+X e Ctrl-C. C Ctrl + X
E Ctrl+Y, Ctrl+Z e Ctrl-X. D Ctrl + Shift + Esc
E Ctrl + Shift
184 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
aplicação) Joana estava trabalhando com o Explorador 187 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Ad-
de Arquivos no Windows 10 quando, sem querer, dele- ministrativo) A respeito das funcionalidades do aplica-
tou um arquivo. Imediatamente, Joana se lembrou de tivo Outlook do Office 365, assinale a alternativa correta.
uma combinação de teclas para desfazer a remoção e re-
cuperar o arquivo. Joana usou a combinação A Ao adicionar um nome de um destinatário à caixa Cc
(com cópia) em uma mensagem de e-mail, uma cópia
A Alt + Del da mensagem será enviada ao destinatário especifi-
B Ctrl + Z cado. Os destinatários incluídos na caixa Cc não serão
exibidos aos outros destinatários que receberem a
C Ctrl + C
mensagem.
D Ctrl + X
B Nas assinaturas personalizadas, que aparecem na
E Ctrl + V
parte inferior das mensagens, podem ser incluídos
textos, imagens, cartão de visita eletrônico, um logo-
tipo ou, até mesmo, uma imagem de uma assinatura
manuscrita.

354
C A impressão de itens como mensagens de e-mail, con-
tatos ou itens de calendário é possível, mas não exibi-
ções maiores, como calendários, catálogos de ende-
reços ou listas de conteúdo de pastas do e-mail.
D O Outlook não permite colocar confirmação de leitura
nas mensagens enviadas.
E No modo de exibição e-mail do Outlook, as teclas de
atalho CTRL + A servem para criar uma nova mensa-
gem.
188 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) No código de práticas
de segurança da informação, recomenda-se que o acesso
ao ambiente operacional (área de trabalho) do computa-
dor seja bloqueado quando o usuário do sistema se au-
sentar do seu posto de trabalho.
O atalho do teclado no Windows 10 para fazer esse blo-
queio requer o pressionamento combinado das teclas
A Ctrl e C
B Ctrl e Z
C Alt e F4
D logotipo do Windows e D
E logotipo de Windows e L
189 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova A) O Mozilla Firefox apre-
sentou uma página de resultado de uma pesquisa na
Web na qual o usuário deseja procurar uma palavra es-
pecífica.
Para fazer isso, o usuário pode acessar a caixa de texto de
procura na página, pressionando, em conjunto, as teclas
A Ctrl e T
B Ctrl e N
C Ctrl e P
D Ctrl e S
E Ctrl e F
190 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico) No Sistema Operacional Windows 8,
Configuração Local, Idioma Português-Brasil, para abrir o
botão Dispositivos, basta usar a tecla Logotipo Windows
com a seguinte letra:
A I
B J
C K
D H
191 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico) No Microsoft Excel 2016, Configura-
ção Local, Idioma Português-Brasil, diversas teclas de ata-
lho podem ser usadas para as mais variadas ações; entre-
tanto, algumas combinações de teclas não têm nenhuma
função, ou seja, não representa nenhum atalho. Assinale-
a.
A Ctrl + F
B Ctrl + P
C Ctrl + B
D Ctrl + M
192 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico) Ao trabalhar em uma planilha, fa-
zendo uso do Microsoft Excel 2016, Configuração Local,
Idioma Português-Brasil, considere que duas formatações
são necessárias: aplicar o formato de número científico
com duas casas decimais e aplicar o formato Data, com
dia, mês e ano.
São, respectivamente, as teclas de atalho para tais forma-
tações na planilha:
A Ctrl + Shift + $; Ctrl + Shift + !
B Ctrl + Shift + ^; Ctrl + Shift + #
C Ctrl + Shift + #; Ctrl + Shift + %
D Ctrl + Shift + &; Ctrl + Shift + @
193 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP -
Assistente Jurídico) Sobre o Windows 10, Configuração
Local, Idioma Português-Brasil, analise as afirmativas a se-
guir.
I. Alguns mouses e teclados incluem interfaces de ge-
renciamento personalizadas, mas não substituem as
configurações do Windows, uma vez que estas são
para funcionamento com o sistema.
II. No mouse, é possível restaurar o ponteiro selecionado
para o padrão do esquema original sempre que quiser
clicando em Usar Padrão.
III. No teclado é possível testar as configurações do Inter-
valo de Repetição e da Taxa de Repetição na parte in-
ferior da área Repetição de Caractere.
IV. É possível avançar e voltar entre páginas Web visita-
das, pressionando a tecla Ctrl e, então, girando a roda
do mouse.
Está correto o que se afirma em
355
 A I e II. A [Alt][F4] e [Ctrl][Alt][Del]
B I e III. B [Ctrl][F1] e [Ctrl][F4]
C II e III. C [Alt][tab] e [Alt][F4]
D II e IV. D [Shift][tab] e [Shift][F4]
E [Ctrl][tab] e [Ctrl][F12]
194 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Assinale a sequência das respectivas teclas de 198 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assis-
atalho do Editor de Texto, do Pacote Microsoft Office (em tente Técnico Fazendário) Após uma intensa busca na
português), para: formatar um texto para itálico - colar o Internet utilizando o Google Chrome, um assistente final-
texto selecionado - salvar o documento. mente encontrou em um site um conteúdo importante
que buscava. Porém, fechou acidentalmente a guia (ou
A CTRL + I CTRL + B CTRL + V aba) onde o site estava aberto.
B CTRL + B CTRL + V CTRL + I
C CTRL + V CTRL + I CTRL + B Como não queria fazer toda a busca novamente, para
D CTRL + I CTRL + V CTRL + B abrir a última guia que foi fechada utilizou, no computa-
dor da linha PC que estava usando, a combinação de te-
clas
195 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico em Tecno-
logia da Informação) Alguns comandos importantes do
Sistema Operacional Windows podem ser acionados por A Ctrl + Shift + T
meio de um atalho (tecla(s) pressionada(s) em conjunto). B Ctrl + Shift + Z
C Alt + Tab
Um desses atalhos é o Ctrl + Z, que tem a seguinte fun- D Ctrl + Alt + Tab
ção: E Ctrl + T

A alterna aplicativos abertos. 199 (FCC - 2019 - DETRAN-SP - Oficial Estadual de

B atualiza a janela ativa (refresh).
C copia o item selecionado (copy).
D cola o item selecionado (paste).
E desfaz uma ação realizada.
Trânsito) Um Oficial de Trânsito está utilizando a última
versão do Google Chrome, aberta em um computador
que possui o Windows 7, em português, instalado. Está
com várias abas (guias) abertas no navegador, com um
site em cada aba.

196 (FCC - 2019 - SANASA Campinas - Técnico de Ins-

Para fechar rapidamente apenas a aba atual (ativa), que
trumentação - Automação de Processos) Trabalhando no
está em exibição na tela do navegador, deverá utilizar a
Word 2016 e desejando que o tamanho da fonte do
tecla de atalho:
texto seja aumentado em 1 ponto, por meio de teclas de
atalho, deve-se utilizar
A Alt + Tab.
A Shift+Q B Ctrl + X.
B Alt+U C Alt + F4.
C Ctrl+] D Ctrl + Delete.
D Ctrl+Alt+I E Ctrl + F4.
E Alt+[
200 (FCC - 2019 - Prefeitura de Recife - PE - Assistente
de Gestão Pública) Um Assistente de Gestão Pública es-
197 (FCC - 2019 - RIOPRETOPREV - Analista Previden-
tava utilizando o Windows 7, em português, mantendo
ciário - Assistente Social) Em um computador com o sis-
abertos diversos softwares, entre eles o Microsoft Word.
tema operacional Windows 10, em português, para al-
Em determinado momento o Microsoft Word travou, não
ternar entre janelas que estão abertas na memória e para
respondendo aos comandos, porém, os demais softwa-
fechar a janela ativa utilizam-se, respectivamente, as
res continuavam funcionando normalmente.
combinações de teclas

356
Para encontrar um comando que permitia finalizar ape- 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
nas o Microsoft Word travado, sem afetar os demais sof-
twares abertos, o Assistente acessou o Gerenciador de A D C C D C D D E E
Tarefas após pressionar a combinação de teclas
131 132 133 134 135 136 137 138 139 140
A Alt + Tab ou Ctrl + F12. D C B E A A A C D C
B Ctrl + Shift + T.
C Ctrl + F11 ou Ctrl + Q 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150
D Ctrl + Alt + Delete ou Ctrl + Alt + Del. D E C B E A A D C A
E Ctrl + Delete ou Ctrl + Del.
151 152 153 154 155 156 157 158 159 160

GABARITO B D A D C D A D D D

161 162 163 164 165 166 167 168 169 170
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A E D B C C D B D C
E D E D A E B D A B
171 172 173 174 175 176 177 178 179 180
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E B C C E D D B A C
C D A A C D C D E C
181 182 183 184 185 186 187 188 189 190
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B B B E A B E E C
B D C B C C E B B D
191 192 193 194 195 196 197 198 199 200
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B D D E C C A E D
A D C C B E B A A A

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

D C C B B B E B A D

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

D D E E A E D B E D

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

D C B B D D C D B A

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

C D C B A C C B D A

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

B D B D B C A C E D

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

D E C C C D E C C C

101 102 103 104 105 106 107 108 109 110

A A A D C B C E D A

111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

E B A B C D D B C C

357
 A R$ 3560,00.
B R$ 3620,00.
01 (CESGRANRIO - 2021 - Caixa - Técnico Bancário C R$ 3680,00.
Novo) Preocupado com sua saúde, um professor decidiu D R$ 3740,00.
começar a correr. O profissional que o orientou estabele- E R$ 3800,00.
ceu como meta correr 5 km por dia. Entretanto, como o
professor está fora de forma, terá de seguir um programa 04 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
de treinamento gradual. Nas duas primeiras semanas, ele aplicação) Para fazer a sinalização de uma estrada, 10
correrá, diariamente, 1 km e caminhará 4 km; na terceira operários, trabalhando durante 10 dias, estendem 10km
e na quarta semanas, correrá 1,5 km e caminhará 3,5 km de fios. O número de dias que 2 operários levam para
por dia. A cada duas semanas, o programa será alterado, estender 4km de fios é
de modo a reduzir a distância diária caminhada em 0,5
km e a aumentar a corrida em 0,5 km. Desse modo, se o
A 5.
professor não interromper o programa de treinamento,
B 10.
ele começará a correr 5 km diários na
C 20.
D 25.
A 9a semana
E 40.
B 12a semana
C 17a semana
05 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
D 18a semana
aplicação) A média de 6 números é 33. Um deles foi re-
E 20a semana
tirado e a média dos outros passou a ser 31. Assinale a
opção que indica o número que foi retirado.
02 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enfer-
magem) Em um setor de uma empresa trabalham 6 pes-
A 35.
soas. Dessas pessoas, duas serão escolhidas para traba-
B 37.
lhar em um projeto novo. Com essas pessoas, o número
C 39.
de pares diferentes que podem ser formados é
D 41.
A 10. E 43.
B 12.
C 13. 06 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
aplicação) Considere a figura:
D 14.
E 15.

03 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enfer-

magem) Maria recebeu certo valor em moeda corrente.
Dessa quantia, ela depositou 25% na poupança e gastou
a terça parte do restante em compras. Sabendo que Ma-
ria ficou com R$ 1870,00, a quantia que ela recebeu foi
de

358
 a 3 x 10 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
Sabe-se que a razão é igual a . A razão é igual a
b 2 y rio - Agente Comercial - Prova C) Um estudante precisa
fazer um trabalho escolar em seu aparelho de telefone
celular. Para isso, usará dois aplicativos, A e B, um de
A 3/2.
cada vez. Ele sabe que a bateria do seu aparelho, estando
B 2/3.
com carga total, é suficiente para até 4 horas de uso do
C 2/5. aplicativo A e sabe também que, com carga total, a ba-
D 3/5. teria é suficiente para até 1 hora e 20 minutos de uso do
E 5/3. aplicativo B. Após se certificar de que a bateria de seu
aparelho estava com carga total, deu início ao trabalho
07 (IBFC - 2021 - SEAP-PR - Técnico de Manejo e Meio com o uso do aplicativo A. Depois de algum tempo, ele
Ambiente) Do orçamento destinado ao departamento interrompeu o uso desse aplicativo e, imediatamente, ini-
ambiental de uma cidade R$ 42.240,00 já foram utiliza- ciou o uso do aplicativo B, até a bateria descarregar com-
dos. Se ainda restam 88% do orçamento, então o valor pletamente, 3 horas depois do início do trabalho. Por
que ainda resta para ser utilizado é: quanto tempo o estudante usou o aplicativo A?

A R$ 352.000,00 A 2h 10min
B R$ 48.000,00 B 2h 15min
C R$ 304.000,00 C 2h 20min
D R$ 318.600,00 D 2h 30min
E R$ 309.760,00 E 2h 50min

08 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
aplicação) Dos novos funcionários da IMBEL, 35% foram
trabalhar na fábrica de Magé, 45% foram trabalhar na
fábrica de Itajubá e os 16 funcionários restantes foram
para a fábrica de Piquete. O número de funcionários no-
vos que foi trabalhar na fábrica de Magé é
A 26.
B 28.
C 32.
D 34.
E 36.
11 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C) Uma profissional liberal
comprou dois apartamentos com o objetivo de vendê-
los. Na venda do primeiro deles, obteve um lucro de 36%
sobre o preço de compra e, na do segundo, um lucro de
12%, também sobre o preço de compra. Ela recebeu por
essas duas vendas uma quantia 27% maior do que a
soma das quantias pagas na compra dos dois apartamen-
tos.
Nessas condições, sendo P a quantia paga pelo primeiro
apartamento, e S a quantia paga pelo segundo, a razão
P/S é igual a

09 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá- A 8/5

rio - Agente Comercial - Prova B) Uma empresa paga um
salário bruto mensal de R$ 1.000,00 a um de seus funci-
onários. Além desses honorários, a empresa deve reco-
lher o FGTS desse empregado.
Sabendo-se que o valor pago corresponde a, aproxima-
damente, 8,33% do salário bruto, qual o valor pago, a
título de FGTS, por esse funcionário?
A R$ 1.008,33
B R$ 8,33
C R$ 83,30
D R$ 991,67
E R$ 1.083,30
B 5/3
C 12/5
D 17/14
E 9/8
12 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Agente de
Tecnologia) Um casal está muito apaixonado, mas devido
à distância de suas casas e ao regime de trabalho dos
dois, eles não conseguem se encontrar com a frequência
de que gostariam. A moça só tem folga aos sábados, e o
rapaz trabalha três dias seguidos, folgando no quarto
dia. Se hoje é terça-feira e é dia de folga do rapaz, quan-
tas folgas dele cairão no sábado nos próximos 365 dias?

359
 A 4 A 5.
B 8 B 6.
C 12 C 7.
D 13 D 8.
E 15 E 9.

16 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-

13 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Admi-
nistrativo) Em certo videogame o jogador faz diversos
ataques ao exército inimigo. De acordo com sua atuação,
cada ataque pode valer 3 pontos, 2 pontos ou 1 ponto.
Em certo momento do jogo, Renato fez 6 ataques, tota-
lizando 11 pontos. Considere as afirmativas:
I. Renato fez, no máximo, 2 ataques de 3 pontos.
II. Renato fez, no mínimo, 1 ataque de 1 ponto.
III. Renato fez, no máximo, 4 ataques de 2 pontos.
Então,
A apenas a afirmativa I está correta.
B apenas a afirmativa II está correta.
C apenas a afirmativa III está correta.
D apenas as afirmativas II e III estão corretas.
E apenas as afirmativas I e II estão corretas.
rio - Agente Comercial - Prova B) Um banco está plane-
jando abrir uma nova agência em uma cidade do interior.
O departamento de Marketing estima que o número de
clientes da agência (NC) em função do número de meses
decorridos (t) desde a inauguração seguirá a seguinte
função exponencial:
NC(t)=100×(2t)
Quantos meses completos, após a inauguração, o nú-
mero estimado de clientes da agência será superior a
2.000?
A 1
B 2
C 3
D 4
E 5
17 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Agente Administrativo) Calcular o valor de x.

14 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Admi- x 5

=
nistrativo) Em uma sala há 10 pessoas: 4 advogados, 3 510 17
engenheiros, 2 técnicos administrativos e 1 auditor. É
Marque a opção CORRETA.
correto afirmar que:

A 50
A sorteando 4 pessoas ao acaso, 2 serão advogados.
B 100.
B sorteando 5 pessoas ao acaso, pelo menos uma delas
C 150
será um engenheiro.
D 200.
C sorteando 6 pessoas ao acaso, teremos pessoas de
três profissões diferentes. E 250.
D sorteando 7 pessoas ao acaso, pelo menos uma será
um advogado. 18 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
E sorteando 8 pessoas ao acaso, pelo menos uma será - Agente Administrativo) Dois jogadores X e Y jogam a
R$ 50,00 a partida. Antes do início do jogo, X possuía R$
um técnico administrativo.
1.500,00 e Y R$ 900,00. Após o término do jogo, X e Y
ficaram com quantias iguais. Quantas partidas Y ganhou
15 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Admi-
a mais que X?
nistrativo) Na bolsa de moedas de Maria há, apenas, mo-
edas de 10, 25 e 50 centavos, perfazendo o total de 2
A 3.
reais e 5 centavos.
B 6.
O menor número de moedas que Maria pode ter em sua C 9.
bolsa é: D 12.
E 15.

360
 19 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE A 9.
- Agente Administrativo) Calcular: B 11.
C 18
0,0525  10 8 D 44.
10 3 E 50.

Marque a opção CORRETA. 23 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Técnico em Radiologia) O valor da expressão Ima-
A 5.250. gem associada para resolução da questão
B 52,50.
(2019 + 2019 + 2019 + 2019 + 2019 )
C 5,250.
2019 + 2019
D 0,525.
é:
E 1.

A 1/2
20 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema -
B 3/2
PA - Fiscal de Tributos) Jéssica foi em uma loja de roupas
C 5/2
e comprou uma camiseta, uma saia e um tênis, que, jun-
tos, totalizaram o valor de R$ 192,00; sabe-se que o D 7/2
preço do tênis foi o quíntuplo do preço da saia e que E 9/2
nenhuma das mercadorias foi brinde. Dessa forma, é pos-
sível afirmar que o preço da saia foi: 24 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Técnico em Enfermagem) Para x, um número natu-
A Maior que R$ 32,00. ral, a expressão 3x + 2019 + 3x + 2019 + 3x + 2019 é
B Menor que R$ 32,00. igual a:
C Menor que R$ 27,00.
D Menor que R$ 31,00. A 33x + 6057
E Exatamente R$ 32,00. B 3x + 2020
C 12x + 2019
21 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema - D 63x + 6057
PA - Auxiliar de Contabilidade) Amanda comprou dois E 9x + 2019
aparelhos eletrônicos novos: um notebook e um smar-
tphone. Considere que: o preço total pago pelos dois
aparelhos foi R$ 4.720,00 e que o notebook custou R$
1.820,00 a mais que o smartphone. Quanto Amanda pa-
gou no smartphone?
25 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas e Mapeamento) Considere as funções quadráticas
A R$ 1.450,00
f(x) = a1x2 + b1x + c1 e g(x) = a2x2 + b2x + c2, em que
B R$ 1.520,00
a1, b1, c1, a2, b2 e c2 são constantes, a1 > 0 e a2 < 0.
C R$ 1.640,00
D R$ 1.690,00 Acerca dessas funções, julgue os itens seguintes, consi-
E R$ 1.720,00 derando o plano cartesiano usual xOy.

22 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
tivo) Em um fim-de-semana, 20 amigos resolveram se
encontrar para fazer um passeio. Alguns foram de moto
e outros de quadriciclo, de maneira que cada veículo ti-
nha somente 1 pessoa. O total de rodas neste passeio era
igual a 62. O total de rodas de quadriciclo nesse passeio
era de
I. O gráfico da função f é uma parábola com concavi-
dade voltada para cima; o gráfico da função g é uma
parábola com concavidade voltada para baixo.
II. Os gráficos das funções f e g podem: não possuir pon-
tos em comum; possuir um único ponto em comum;
possuir dois pontos distintos em comum.

361
 III. Já que a1 > 0, o gráfico da função f pode não inter- A 9.
ceptar o eixo Ox, mas necessariamente intercepta o B 6.
eixo Oy. Por outro lado, já que a2 < 0, o gráfico da C 1.
função g pode não interceptar o eixo Oy, mas neces- D 5.
sariamente intercepta o eixo Ox.
E 2.

Assinale a opção correta.

A Apenas o item I está certo.
B Apenas os itens I e II estão certos.
C Apenas os itens I e III estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
30 (CESPE - 2019 - TJ-PR - Técnico Judiciário) Uma
instituição alugou um salão para realizar um seminário
com vagas para 100 pessoas. No ato de inscrição, cada
participante pagou R$ 80 e se comprometeu a pagar
mais R$ 4 por cada vaga não preenchida. Nessa situação
hipotética, a maior arrecadação da instituição ocorrerá se
a quantidade de inscrições for igual a

26 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema - A 95.

PA - Fiscal de Tributos) Sejam k e w dois números intei- B 90.
ros. Considere que k é igual ao produto das raízes da C 84.
equação 2x2 + 3x = 6 e que 2k – w = 2. Pode-se afirmar D 60.
que o valor de w é:
E 50.

A 4
31 (IBFC - 2019 - CGE - RN - Analista Contábil) A idade
B −4
de Joana hoje é igual ao valor da função f(g(3)), sendo
C −6 f(x) = 3x – 1 e g(x) = x + 5. Nessas condições, a idade
D 8 de Joana há 3 anos era igual a:
E −8
A 18
27 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto B 19
- SP - Técnico de Som) Para x, um número natural, a ex- C 20
pressão 3x + 2019 + 3x + 2019 + 3x + 2019 é igual a:
D 21

A 33x + 6057
32 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
B 3x + 2020
- CE - Agente Administrativo) O gráfico do trinômio do
C 12x + 2019 2º grau ax² - 10x + c é o da figura a seguir.
D 63x + 6057
E 9x + 2019

28 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do

Amarante - CE - Agente Administrativo) O dobro de um
número inteiro é igual ao seu triplo menos 2. Então, o
quadrado desse número é

A 4.
B 2.
C 6.
Podemos concluir que
D 1.
E 9.
A a = 1 e c = 4.
B a = 2 e c = 16.
29 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do
C a = 5 e c = 10.
Amarante - CE - Agente Administrativo) A soma de três
números inteiros consecutivos é 18. Então podemos afir- D a = 1 e c = 16.
mar que o menor deles é E a = 1 e c = 8.

362
 33 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte 37 (FCC - 2019 - BANRISUL – Escriturário) Considere
- CE - Agente Administrativo) O maior número inteiro os dados, abaixo. x = 7/9, y = 16/21 e z = 11/14. É cor-
positivo que satisfaz a inequação 2x² – 31x – 70 < 0 é reto afirmar que:
considerado
A y < x < z.
A maior que 25; B z < x < y.
B um número par. C y < z < x.
C menor que uma dúzia. D z < y < x.
D um número primo. E x < z < y.
E irracional.
38 (IDECAN - 2018 - CRF-SP - Agente Administrativo)
34 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte O valor de Imagem associada para resolução da questão
- CE - Agente Administrativo) Considere a função de se- é um número inteiro. A quantidade de valores inteiros
gundo grau g(x). Sabe-se que g(0) = –10 , g(2) + g(1) = que x pode assumir é:
–9 e g(1) – 3.g(2) = 3. Se uma função do segundo grau
segue o seguinte formato f(x) = ax² + bx + c, qual é o A 4
resultado da soma dos temos a + b + c de g(x)? B 8.
C 12.
A –8. D 16.
B 12.
C –4. 39 (IDECAN - 2018 - CRF-SP - Agente Administrativo)
D 1. Para a implantação de uma torre de antena de celular é
E –6 . necessário o estudo da localização devido à abrangência
da radiação. O projeto da localização e do aspecto estru-
tural foi desenvolvido adotando o sistema de coordena-
35 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
das cartesianas. As orientações seguidas foram que a pri-
- CE - Agente Administrativo) Qual é o conjunto que re-
meira base fica a 1 metro da origem do sistema. A se-
presenta o domínio da função
gunda base fica a 4 metros à direta da primeira base. A
armação metálica que une as bases é parabólica. A altura
1
f( x ) = máxima descrita pelo arco é de 4 metros. A equação que
x
 1 descreve esta parábola é:
  − 27
9
A y = 2x2 – 6x + 5.
A ] –1,5 , ∞ [ B y = – x2 + 6x – 5.
B ] –∞ , –1,5 [ C y = 8x2 – 24x + 32
C ] –∞ , –1,5 ] D y = – 4x2 + 24x – 32.
D [ –1,5 , ∞ [
E ] –∞ , ∞ [

36 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Agente

de Trânsito e Transporte) As amigas Flávia, Gilda e Hilda,
40 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
saíram para fazer um lanche. A primeira tinha 35 reais, a
tivo) Considere 3 números que estão em uma Progressão
segunda 45 reais e a terceira, 64 reais. Como Hilda tinha
Aritmética crescente. A soma destes números vale 27 e o
mais dinheiro, ela deu a cada uma das amigas alguma
seu produto 504. Assinale a alternativa que indica corre-
quantia de forma que ficassem, as três, com quantias
tamente o resultado da diferença entre o terceiro e o pri-
iguais.
meiro termo.

A Flávia ganhou mais 10 reais do que Gilda. A 10.

B Hilda ficou com menos 14 reais. B –10.
C Flávia ganhou 12 reais. C –9.
D Hilda perdeu a terça parte do que tinha. D 5.
E Gilda ganhou 4 reais. E 9.

363
 41 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra- A 225.
tivo) Em uma determinada Progressão Aritmética, sabe- B 213.
se que a razão vale 3 e o termo 15 vale 40. Assinale a C 247.
alternativa que indica corretamente o valor do termo 31 D 239.
desta Progressão Aritmética.
E 231.

A 16
B 31
C 48
D 88
E 96
42 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
tivo) Dada a Progressão Geométrica crescente (5/b, X,
5.b, ...), assinale a alternativa que indica corretamente o
valor de X desta P.G.
A 1.
B b.
C 5.
D 2.
E 3.
43 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Resende - RJ
- Fiscal Sanitário) Em uma progressão aritmética a soma
dos seus vinte primeiros termos é 580, se sua razão é 2,
logo o seu primeiro termo é:
A 10.
B 12.
C 14.
D 16.
44 (FCC - 2019 - Prefeitura de Recife - PE - Assistente
de Gestão Pública) Todos os habitantes de um determi-
nado município devem receber uma carta da prefeitura,
entregue em mãos, mediante assinatura de um proto-
colo. Para realizar o trabalho de distribuição dessas car-
tas, a prefeitura contratou pessoas que serão remunera-
das por número de entregas realizadas. Cada contratado
recebeu um lote de 255 cartas a serem entregues. Sua
remuneração se dará da seguinte maneira: para as pri-
meiras 128 cartas, receberá um real por carta entregue;
para as 64 seguintes, receberá 2 reais por carta entregue;
para as 32 seguintes, 4 reais por carta, e assim por diante,
dobrando-se a remuneração, por carta entregue, para o
cumprimento de metade da parte da tarefa que acabou
de realizar, de modo que pela entrega da última carta
receberá 128 reais. O número mínimo de cartas que um
contratado deve entregar para receber pelo menos 500
reais é
45 (CONSULPLAN - 2018 - Câmara de Belo Horizonte
- MG - Técnico Legislativo II) Determinar a ordem de
grandeza de uma medida consiste em fornecer, como re-
sultado, a potência de 10 mais próxima do valor encon-
trado para a grandeza, partindo da notação científica
N . 10n . Em resumo, temos:
N ≥ 10 ⇨ordem de grandeza: 10n + 1
N < 10 ⇨ ordem de grandeza: 10n
Considere o raio da Terra igual a 6,37. 106 m e a distância
da Terra ao Sol igual a 1,49. 1011. A ordem de grandeza
desses valores respectivamente é
A 107 m e 1011 m.
B 1011 m e 107 m.
C 10–11 m e 10–7 m.
D 10–7 m e 10–11 m.
46 (CESPE - 2018 - SEFAZ-RS - Assistente Administra-
tivo Fazendário) Sobre uma mesa há 9 caixas vazias. Em
uma dessas caixas, será colocado um grão de feijão; de-
pois, em outra caixa, serão colocados três grãos de feijão.
Prosseguindo-se sucessivamente, será escolhida uma
caixa vazia, e nela colocada uma quantidade de grãos de
feijão igual ao triplo da quantidade colocada na caixa an-
teriormente escolhida, até que não reste caixa vazia.
Nessa situação, nas 9 caixas será colocada uma quanti-
dade de grãos de feijão igual
39 − 1
A.
2
B. 39 − 1
310 − 1
C.
2
D. 310 − 1
38 − 3
E.
2
47 (IDECAN - 2018 - CRF-SP - Agente Administrativo)
Analise dos dados os conjuntos x = {1,½,⅓,¼,⅕ ...}; y
= {1, – 2, – 5, – 8, – 11,...} e w ={100, 201, 302, 403,
504,...}. Encontrando os próximos três números que dão
sequência a cada um dos conjuntos, qual é a soma dos
três números encontrados de cada conjunto?

364
A x = 3/21; y =23 ; w = 2115. A 2.002.991
B x = 1/21; y = –17 ; w = –2115. B 2.002.995
C x = 73/168; y = –51; w = 2118. C 4.000.009
D x = –17/168; y = –23; w = –908. D 4.009.000
E 2.003.000
48 (CESPE - 2019 - TJ-PR - Técnico Judiciário) O pro-
tocolo de determinado tribunal associa, a cada dia, a or-
dem de chegada dos processos aos termos de uma pro-
gressão aritmética de razão 2: a cada dia, o primeiro pro-
cesso que chega recebe o número 3, o segundo, o nú-
mero 5, e assim sucessivamente. Se, em determinado dia, 52 (Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Co-
o último processo que chegou ao protocolo recebeu o lômbia - SP - Técnico em Nutrição) Considere um ângulo
número 69, então, nesse dia, foram protocolados β, tal que 0° ≤ β < 360° e suas respectivas relações no
círculo trigonométrico. Considerando que: sen β < 0 e
A 23 processos. que cos β > 0, pode-se afirmar que este ângulo pertence
a qual quadrante?
B 33 processos.
C 34 processos.
A 1º
D 66 processos.
B 2º
E 67 processos.
C 3º
D 4º
49 (IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Téc-
nico de Enfermagem ) A soma dos 7 primeiros termos da
sequência lógica 2, 5, 8, 11, ..., é: 53 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor –
Matemática) Considerando a e b como números reais, de
modo que a imagem da função Imagem associada para
A 57
resolução da questão dada por f(x) = a + b × sen(x) seja
B 68
o intervalo [–1,5], assinale a opção que indica os valores
C 77 de a e b, respectivamente.
D 50
E 80 A a = –1 e b = 5
B a=2eb=3
50 (CESPE - 2018 - IFF - Conhecimentos Gerais - Car- C a = –1 e b = 1
gos 23 e 31) Se, em uma progressão aritmética, o se-
D a=0eb=1
gundo termo for igual a 1 e o quinto termo for igual a
E a=2eb=2
11, então o décimo termo será igual a

54 (FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo – Mate-

A 30.
mática) O valor de y = cos 36° . cos 72° é
B 31.
C 35.
A 1/2.
D 50.
B 1/4.
E 95.
C 1/2 sen 18°.
D 1/4 cos 18°.
51 (CESGRANRIO - 2018 - Banco do Brasil – Escriturá-
E 1/8.
rio) Uma sequência numérica tem seu termo geral repre-
sentado por an, para n ≥ 1. Sabe-se que a1 = 0 e que a
sequência cujo termo geral é bn = an+1 - an , n ≥ 1, é uma 55 (FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo – Mate-
progressão aritmética cujo primeiro termo é b1 = 9 e cuja mática) O retângulo ABCD tem dimensões AB = 2 e BC
razão é igual a 4. = 4. Os pontos M e N são médios dos lados BC e CD,
respectivamente.
O termo a1000 é igual a
O cosseno do ângulo AMN é igual a

365
 −1 59 (FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua
A. Portuguesa) Vários termos e palavras da matemática
3
também são utilizados na linguagem cotidiana com al-
1
B. guma referência ao seu significado matemático como,
5 por exemplo, “Júlia e eu chegamos a um denominador
−1 comum”, “o círculo do poder em Brasília tem vários me-
C.
5 andros”, “eles apararam as arestas e se entenderam”.
1
D. Na frase “Jair saiu pela tangente quando questionado so-
10
bre sua posição política”, o contexto de uso da palavra
−1 tangente está associado com a ideia matemática de
E.
10
A espaço e plano no contexto da simetria.
56 ( IBFC - 2016 - MGS - Apoio Operacional) O valor B contradição entre razões trigonométricas e o conceito
da expressão 3.sen2  + 3.cos2 , para 00 <  < 3600, é de infinito.
igual a: C razão entre catetos em um triângulo retângulo.
D uso do teorema de Pitágoras em problemas trigono-
A 1,5 métricos.
B 3 E reta tangente à uma curva qualquer.
C 2
D 6 60 (IBFC - 2016 - Câmara Municipal de Araraquara -
SP - Assistente de Tradução e Interpretação) A solução
57 (FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo – Mate- da inequação 2.sen(x) < -1, para 0 ≤ x ≤ 2 π , é:
mática) Sabe-se que sen x - cos x = 0,6. O valor de y =
sen x ∙ cos x é A Imagem associada para resolução da questão
B Imagem associada para resolução da questão
A 0,18. C Imagem associada para resolução da questão
B 0,32. D Imagem associada para resolução da questão
C 0,36.
D 0,64.
E 0,72.

58 (CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor – Ma-

61 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
temática) Em relação às funções trigonométricas sen x e
aplicação) Artur, Breno, Caio e Diogo fizeram uma fila
cos x e às suas inversas arcsen x e arccos x, assinale a op-
nessa ordem para uma fotografia. Em seguida, o fotó-
ção correta.
grafo pediu que fizessem uma fila diferente para outra
fotografia, de forma que apenas uma das quatro pessoas
A No intervalo 0 ≤ x ≤ π, a função sen x é injetiva e,
ficasse no seu lugar original. Indique o número de ma-
assim, é possível definir a sua inversa arcsen x. neiras diferentes que a nova fila pode ser feita.
B arccos (cos π/4) = π/4.
3 A 2.
C. arcsen(sen π/3) = .
2 B 4.
D A função arccos x pode ser definida para todo x do C 6.
intervalo [0, π]. D 8.
E sen(arcsen 1/2) = π/6. E 10.

366
 62 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá- No caso da sequência de Fibonacci, escreve-se que Tn+2
rio - Agente Comercial - Prova B) Um banco está selecio- = Tn+1 + Tn e, desse modo, pode-se obter um termo
nando um novo escriturário e recebeu um total de 50 qualquer conhecendo-se os dois termos anteriores.
currículos. Para o exercício desse cargo, três habilidades
foram especificadas: comunicação, relacionamento inter- Considerando o exposto acima, determine o termo T2021
pessoal e conhecimento técnico. da sequência de Fibonacci, sabendo que T2018 = m e T2020
= p.
As seguintes características foram detectadas entre os
candidatos a essa vaga: A p+m/2
B p–m/2
• 15 apresentavam habilidade de comunicação; C p + 2m
• 18 apresentavam habilidade de relacionamento inter- D 2p – m
pessoal; E 2m – 2p
• 25 apresentavam conhecimento técnico;
• Seis apresentavam habilidade de relacionamento in-
65 (IBFC - 2021 - SEAP-PR - Técnico de Manejo e Meio
terpessoal e de comunicação;
Ambiente) Dos 12 relatórios produzidos por Paulo em
• Oito apresentavam habilidade de relacionamento in- certo dia, 3 deles devem ser sorteados por André para
terpessoal e conhecimento técnico; serem revisados no dia seguinte. O total de possibilidades
• Dois candidatos apresentavam todas as habilidades; de escolha desses 3 relatórios é:
• Oito candidatos não apresentavam nenhuma das ha-
bilidades. A 220
B 36
Com base nessas informações, qual o número total de
C 1320
candidatos que apresentam apenas uma das três habili-
D 660
dades apontadas?
E 440

A 28
66 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio) Uma
B 38
empresa solicita a seus funcionários que cadastrem uma
C 21
senha de 4 dígitos (algarismos de 0 a 9) com a condição
D 13 de que essa senha não contenha três dígitos iguais jun-
E 15 tos.

63 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá- O número de senhas possível é

rio - Agente Comercial - Prova C) De quantas formas di-
ferentes, em relação à ordem entre as pessoas, dois ho- A 9760.
mens e quatro mulheres poderão ser dispostos em fila
B 9780.
indiana, de modo que entre os dois homens haja, pelo
C 9800.
menos, uma mulher?
D 9810.
E 9820.
A 10
B 20
67 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
C 48
- Agente Administrativo) Quantos números de dois alga-
D 480
rismos distintos podem ser formados com os números:
E 720 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9?

64 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá- A 45.

rio - Agente Comercial - Prova A) A sequência de Fibona-
B 81.
cci é bastante utilizada para exemplificar sequências de-
C 99
finidas por recorrência, ou seja, sequências em que se
pode determinar um termo a partir do conhecimento de D 112.
termos anteriores.

367
 68 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE
- Agente Administrativo) Quantos anagramas da palavra
TUDO começam com uma consoante e terminam com
uma vogal?
A 4
B 8
C 16
D 32
E 64
69 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema -
PA - Fiscal de Tributos). Em uma clínica médica há um
total de 18 funcionários, sendo 2 recepcionistas, 4 auxi-
liares, 5 médicos e 7 enfermeiros. O número de equipes
distintas que podem ser formadas por 1 recepcionista, 1
auxiliar, 3 médicos e 4 enfermeiros dessa clínica médica
é:
A 28.
B 29.
C 31.
D 33.
E 34.
72 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
aplicação) A Figura 1 abaixo mostra um pentágono re-
gular de lado a. Cinco triângulos equiláteros de lado a/2
foram construídos de forma que cada lado de um triân-
gulo esteja no centro de um lado do pentágono. A Figura
2 mostra um desses triângulos. Em seguida, os cinco tri-
ângulos equiláteros foram recortados da figura inicial e o
resultado está na Figura 3.

A 1.620
B 2.800
C 3.600 O perímetro da Figura 3 é
D 16.800
E 33.600 A 10a.
B 15a/2.
70 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda C 15a.
Municipal) A senha de um banco é formada por 3 carac- D 20a.
teres, sendo uma vogal minúscula e dois números de 1 a
E 25a/2.
8. Nessas condições, o total de senhas possíveis que po-
dem ser formadas é:
73 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Agente de
Tecnologia).Um fungo está se alastrando na parede, e a
A 960
área contaminada pelo fungo varia no tempo de acordo
B 640
com a função A: [0,∞) → ℝ, dada por A(t) = A0 . bt , em
C 320
que b ∈ ℝ é uma constante maior que 1; A0 é a área da
D 540 parede contaminada no instante inicial; e A(t) é a área
contaminada após t dias. De acordo com esse modelo,
depois de quantos dias a área contaminada estará tripli-
cada?

71 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re- A b 3

aplicação) Observe a figura desenhada no plano cartesi- B 3 b
ano: C logb 3
D log3 b
E logb (1/3)

74 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio) Na

figura a seguir, todos os segmentos são iguais e todos os
ângulos são retos.

A área dessa figura é

368
 77 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor -
Séries Iniciais) Um terreno quadrado de lado a foi divi-
dido conforme ilustrado na figura a seguir. Na divisão, a
área total do terreno foi dividida em lotes, ficando o lote
IV com a forma de um quadrado de lado b.

O perímetro dessa figura é de 96 cm.

A 300
B 320.
C 350.
D 360.
E 400.

75 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio) No

tabuleiro representado a seguir, são colocadas 26 fichas. Com base nas informações e na figura apresentadas, as-
Cada ficha ocupa uma casa e cada casa ocupada só con- sinale a opção que mostra a expressão que representa a
tém uma ficha. soma das áreas dos lotes II e III indicados na figura.

Com base nas informações e na figura apresentadas, as-

É correto afirmar que
A todas as colunas têm pelo menos 3 casas ocupadas.
B alguma linha tem, pelo menos, 6 casas ocupadas.
C alguma coluna não tem casas ocupadas.
D nenhuma coluna tem mais de 3 casas ocupadas.
E todas as linhas têm, pelo menos, 4 casas ocupadas.
76 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone)
sinale a opção que mostra a expressão que representa a
soma das áreas dos lotes II e III indicados na figura.
A a2 – b2
B 2  ( a  b – b2)
C 2a2 – 2a  b
D a2 – 2a  b + b2
E a2 + a  b + b2
78 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra
dos Coqueiros - SE - Técnico em Edificações) Na compo-
sição de custos de um serviço de pintura de parede or-
çado por metro quadrado, o coeficiente do pintor é 1,5
hora, e o do ajudante é de 3,0 horas. A empresa costuma
trabalhar com uma equipe formada por 1 pintor e 2 aju-
dantes.Com base na situação hipotética precedente, é
correto afirmar que o tempo esperado para que a equipe
da empresa execute e conclua a pintura de 1 m2 de pa-
rede é de

Na figura anterior, sabendo-se que a área do triângulo A 3 horas.

ABC independe do tamanho do lado do quadrado que B 4,5 horas.
contém o ponto C, conclui-se que a área desse triângulo C 2,25 horas.
é igual a D 1,5 hora.
E 9 horas.
A 7/8.
B 3/4. 79 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema -
C 2/3. PA - Fiscal de Tributos ) Dois quadros retangulares A e B
D 1/2. possuem as respectivas medidas dos lados indicadas, em
E 1/4. centímetros, como mostra a figura a seguir; observe.

369
 82 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte
- CE - Agente Administrativo) Considere duas retas per-
pendiculares r e s. Sabendo-se que a reta s possui como
pontos (7, 1) e (2, 9) e que a reta r intercepta o eixo das
ordenadas em (0, 2). qual alternativa representa a equa-
ção da reta r?

A y= 5/8  x+1
B y= 5/4  x+2
C y=3/8  x+4
Considerando que o perímetro do quadro A é 180 cm, D y= 5/8  x+2
pode-se afirmar, então, que a área do quadro B é igual E y=5/4  x+1
a:
83 (FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Profes-
A 126 cm2 sor Infantil ao 5º Ano) Apolo caminhou em sequência, a
B 252 cm2 partir de um ponto A, 4 metros para Oeste, 7 metros para
C 495 cm2 Leste e 5 metros para Oeste, chegando ao ponto B.
D 990 cm2
E 1.260 cm2 Em relação ao ponto B, o ponto inicial A está

80 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra- A 2 metros a Leste.

tivo) O pátio de uma escola onde as crianças brincam no B 2 metros a Oeste.
recreio passou por uma reforma e ampliação. Nesta obra, C 1 metro a Leste.
o pátio aumentou 99 metros quadrados, passando a ter D 1 metro a Oeste.
uma área de 324 metros quadrados. Considerando que E 3 metros a Oeste.
o pátio é uma figura plana e quadrada (antes e depois da
reforma), assinale a alternativa que indica corretamente
84 ( FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Técnico
a medida dos lados deste pátio antes da reforma e am-
de Enfermagem do Trabalho) Suponha que você, a partir
pliação.
de um ponto inicial, desloque-se 3 metros para o norte;
a seguir, 4 metros para o oeste; e, finalmente, 5 metros
A 12 metros
para o sul.
B 15 metros
C 99 metros
Em relação ao ponto inicial, sua posição final está
D 150 centímetros
E 1800 centímetros
A 4 metros a oeste e 2 metros ao sul.
B 3 metros a oeste e 3 metros ao sul.
C 2 metros a leste e 3 metros ao sul.
D 4 metros a leste e 2 metros ao sul.
E 3 metros a leste e 3 metros ao norte.
81 (FGV - 2020 - IBGE - Coordenador Censitário Su-
bárea – Reaplicação) Um caminhão pesado leva cinco 85 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Pacujá - CE -
horas e meia para fazer o percurso entre as cidades A e Guarda Municipal) Qual o diâmetro de uma circunferên-
B. De carro, leva-se apenas a terça parte desse tempo. O cia cuja soma do raio com o diâmetro e 37,5cm?
tempo de percurso de carro para ir da cidade A até a ci-
dade B é de: A 24cm.
B 27cm.
A 1h45min;
C 25cm.
B 1h50min;
D 26cm.
C 1h55min;
E 28cm.
D 2h05min;
E 2h10min.

370
 86 (CONSULPLAN - 2018 - Câmara de Belo Horizonte
- MG - Técnico Legislativo II) Seja O o centro de um cír-
culo de raio R e seja d a distância de O até a reta r.
Se d < R, a reta é
A secante ao círculo.
B exterior ao círculo.
C tangente ao círculo.
D interior ao círculo passando pelo centro do mesmo.
87 (CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Técnico de Ins-
talações) Considere R1 a reta representada pela equação:
2y – x – 1 = 0 e o ponto P1 dado pelo par ordenado (x,y)
= (2,4), ambos no plano xy. Seja R2 a reta perpendicular
a R1 passando pelo ponto P1.
O ponto P2, interseção entre as retas R1 e R2, é represen-
tado pelo par ordenado (x,y) igual a
A (5,3)
B (–1,0)
C (3,2)
D (–3,–1)
E (1,1)
88 (CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Técnico de Ins-
talações) Um estagiário de engenharia recebeu a incum-
bência de resolver o seguinte problema: ele precisava
achar uma posição para o ponto P (x,y), restrito ao pri-
meiro quadrante do plano xy, conforme mostrado na Fi-
gura abaixo. Trata-se de uma superfície plana e perfeita-
mente circular, com diâmetro de 100 metros. O pro-
blema consiste em achar a posição exata para o ponto P
que garante a máxima área para o triângulo sombreado
da Figura.
Após um estudo do problema, o estagiário encontrou a
posição exata do ponto P, para o qual a área máxima do
triângulo, em m2, é de
A 1.250
B 825
C 625
D 525
E 485
89 (FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Pú-
blico - Tecnologia da Informação) Miriam mora 10km ao
norte e 6km a oeste de Afonso e Afonso mora 2km ao
sul e 3km a leste de Paulo. Em relação a Miriam, Paulo
mora
A 8km ao sul e 3km a leste.
B 12km ao sul e 3km a oeste.
C 12km ao sul e 9km a oeste.
D 8km ao norte e 6km a leste.
E 10km ao norte e 3km a oeste.
90 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Ad-
ministração e Controle Júnior) O centro da circunferên-
cia λ: x2 + y2 – 2x – 4y = 4 é o foco de uma parábola cuja
diretriz é o eixo Ox do plano cartesiano.
A equação dessa parábola é
A x2 – 2x – 4y + 5 = 0
B x2 – 4x – y + 5 = 0
C x2 – 4x – 2y + 5 = 0
D x2 – 2x – 2y + 5 = 0
E x2 + 2x + 4y + 5 = 0
91 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturá-
rio - Agente Comercial - Prova C) Um banco tem agências
em três regiões do país. Em cada região, trabalha-se com
a comercialização de três segmentos: seguros (X), previ-
dência (Y) e consórcios (Z). Cada equação linear que com-
põe o sistema abaixo representa a capacidade de uma
regional produzir valor agregado para o banco, em cada
segmento de atuação (lado esquerdo das equações), vi-
sando ao alcance das metas de lucro operacional em mi-
lhares de reais (lado direito das equações).
2X + 5Y + 4Z = 690 região Sul

5X + 2Y + 4Z = 720 região Sudeste
3X + 3Y + 2Z = 540 região Norte

371
 De acordo com esses dados, verifica-se que a contribui-
ção de um dado segmento que atinge exatamente a
meta de sua região é de
A R$160.000,00 no segmento seguros, na região Sul
B R$400.000,00 no segmento previdência, na região
Sudeste
C R$180.000,00 no segmento consórcio, na região
Norte
D R$90.000,00 no segmento seguros, na região Norte
E R$180.000,00 no segmento previdência, na região
Sul
92 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Agente Administrativo) Renato e Ricardo fizeram
uma viagem de carro e percorreram um total de 3 552
km. Eles se revezaram na direção de maneira que, para
cada 123 km que Renato dirigia, Ricardo dirigia 321 km.
A distância total percorrida por Ricardo na direção do ve-
ículo foi de
A 2.247 km.
B 2.444 km.
C 2.568 km
D 2.727 km.
E 2.889 km.
93 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Técnico em Enfermagem) Em um sistema monetá-
rio há cédulas brancas, azuis e pretas. Sabe-se que duas
cédulas azuis e uma branca equivalem a 29 unidades mo-
netárias, uma cédula branca e duas cédulas pretas equi-
valem a 43 unidades monetárias e 2 cédulas pretas e uma
azul equivalem a 47 unidades monetárias. É correto afir-
mar que uma cédula branca mais uma cédula azul mais
uma cédula preta equivalem a
A 18 unidades monetárias.
B 29 unidades monetárias
C 36 unidades monetárias.
D 25 unidades monetárias.
E 45 unidades monetárias.
94 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Técnico em Enfermagem) Considere quatro núme-
ros reais, representados por letras, w, x, y e z. Se w = x
+ y, x = y + z e 2w = 3z, então x é igual a:
A 2y
B 3y
C 4y
372
D 5y
E 6y
95 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
denciária) Em uma competição de culinária os concor-
rentes devem acertar o ingrediente especial de cada um
dos 10 pastéis que irão provar de olhos vendados. Para
cada resposta certa o candidato ganha 1 ponto e para
cada errada perde 1 ponto. Ana começou com 10 pontos
e, depois de provar os 10 pastéis, ficou com 14 pontos.
O número de erros de Ana foi de:
A 4.
B 8.
C 7.
D 6.
E 3.
96 (FGV - 2018 - Prefeitura de Niterói - RJ - Auxiliar
Administrativo) Dois números x e y são tais que x + y =
11 e x2 – y2 = 66. O valor de x é:
A 7
B 7,5;
C 8;
D 8,5;
E 9.
97 (CESGRANRIO - 2018 - Banco do Brasil – Escriturá-
rio) Uma professora do jardim da infância entregou um
mesmo desenho para cada um de seus 10 alunos e dis-
tribuiu vários lápis de cor entre eles. A tarefa era pintar o
desenho, que possuía diversas regiões. Cada uma dessas
regiões apresentava a cor com a qual deveria ser pintada.
Todos os alunos receberam a mesma quantidade de lápis
de cor, mas nenhum aluno recebeu todas as cores neces-
sárias para pintar todo o desenho e, portanto, eles preci-
savam se agrupar para conseguir completar a tarefa. For-
mando qualquer grupo de 6 alunos, uma região não po-
deria ser pintada, mas qualquer grupo de 7 alunos con-
seguiria completar a tarefa. Todas as regiões deveriam re-
ceber cores diferentes, e a professora distribuiu o menor
número de lápis de cor para cada aluno.
Quantos lápis de cor cada aluno recebeu?
A 42
B 63
C 210
D 105
E 84
 98 (CESGRANRIO - 2018 - Banco do Brasil – Escriturá- 101 (IDECAN - 2017 - CRO - AL - Auxiliar Técnico de
rio) Numa amostra de 30 pares de observações do tipo Procuradoria) A soma dos valores x que tornam a igual-
(xi , yi ), com i = 1, 2, ..., 30, a covariância obtida entre dade a seguir verdadeira é igual a:
as variáveis X e Y foi -2. Os dados foram transformados
linearmente da forma (zi , wi ) = (–3xi + 1, 2yi + 3), para 14 x 3 − 2 1 0
i = 1, 2, ..., 30.
x 5 5 = −2 x 6
8 1 3 9 4 4
Qual o valor da covariância entre as variáveis Z e W trans-
formadas?
A 9.
A 41 B 11.
B 36 C 13.
C –7 D 17.
D 12
17
E
GABARITO
99 (FGV - 2018 - Banestes - Técnico em Segurança do 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Trabalho) Valter participou de um treinamento e fez a
prova final que tinha 20 perguntas. O critério de pontu- C E D C E D E B C D
ação para cada questão era o seguinte:
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

• resposta correta: ganha 5 pontos; B D E D C E C B A B

• resposta errada ou sem resposta: perde 3 pontos.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Valter fez 52 pontos nessa prova. A D B B B E B A D D

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
O número de perguntas que Valter acertou foi:
C D D E B A A B B A
A 14;
B 15; 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C 16; D C A D A A C C C B
D 17;
E 18. 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

B D B B E B B B E A
100 (FCC - 2018 - TRT - 6ª Região (PE) - Técnico Judici-
ário – Segurança) Exatamente hoje eu ganhei o meu pri- 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
meiro neto, filho do meu único filho. Há dois anos, a
D A D D A D C B B A
soma das nossas idades era 60 anos, e a razão entre a
minha idade e a dele era 7/3 . Daqui a X anos, a razão 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
entre a idade do meu filho e a idade desse meu neto será
5/3 . O valor de X é igual C B C B B D B D D B

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
A 15.
B 30. B D A A C A C C A A
C 21.
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
D 36.
E 42. A C C D E D E D B D

101 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

D ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

373

01 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enfer-
magem) Em um grupo de pessoas, 28 falam espanhol e
20 falam inglês. Sabe-se que 4 pessoas não falam ne-
nhum desses idiomas e que 24 pessoas falam apenas um
desses idiomas. O número de pessoas desse grupo é
A 40.
B 42.
C 44.
D 46.
E 48.
02 (IBFC - 2021 - SEAP-PR - Agente de Execução - Téc-
nico em Enfermagem) Um conjunto A possui 10 núme-
ros distintos e um conjunto B possui 7 números distintos.
Sabendo que o conjunto intersecção entre A e B possui
exatamente 5 números, então o total de elementos do
conjunto A – B é igual a:
A 3
B 4
C 5
D 6
E 7
03 (IBFC - 2021 - SEAP-PR - Técnico de Manejo e Meio
Ambiente) De acordo com as afirmações abaixo:
- Todo ambientalista é formado.
- Alguns formados são supervisores.
- Nenhum supervisor é ambientalista.
É correto afirmar que:
A Todo formado é ambientalista
B Pode haver ambientalista não formado
C Existe ambientalista que é supervisor
D Pode haver supervisor que não é formado
E Existe supervisor formado e ambientalista
374
04 (IBFC - 2021 - SEAP-PR - Técnico de Manejo e Meio
Ambiente) Dentre 120 técnicos de meio ambiente sabe-
se que 73 operam somente máquinas e 31 operam tanto
máquinas como instrumento meteorológico. Se cada um
deles opera pelo menos um dos dois, então o total de
técnicos que operam instrumento meteorológico são:
A 16
B 47
C 78
D 24
E 71
05 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone) Considere que uma pesquisa com
1.000 pessoas tenha revelado as seguintes informações:
nos quatro primeiros meses de 2021,
• 350 pessoas tiveram aumento em suas rendas;
• 400 pessoas receberam recursos financeiros não pre-
vistos;
• 150 pessoas, mesmo recebendo recursos financeiros
não previstos, tiveram redução em suas rendas;
• 300 pessoas mantiveram suas rendas, mesmo sem re-
ceber recursos financeiros não previstos.
Com base nessas informações, conclui-se que, no perí-
odo mencionado,
A o número de pessoas que receberam recursos finan-
ceiros não previstos e tiveram aumento de renda é su-
perior ao número de pessoas que não receberam re-
cursos financeiros não previstos e tiveram redução de
renda.
B entre as pessoas que receberam recursos financeiros
não previstos, a maioria teve redução de renda.
C entre as pessoas que não receberam recursos finan-
ceiros não previstos, o número de pessoas que conse-
guiram manter suas rendas foi inferior ao número dos
que tiveram redução de renda.
D menos de 100 pessoas tiveram aumento de renda
mesmo sem receber recursos financeiros não previs-
tos.
E menos de 50 pessoas receberam recursos financeiros
não previstos e tiveram aumento de renda.
06 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas e Mapeamento) Considere que uma entrevista
com 1.000 jovens tenha revelado que:
• 400 pretendem concluir um curso superior;
• 800 pretendem se casar;
• 200 não pretendem concluir curso superior nem se
casar.
Considerando-se que nenhum dos jovens entrevistados
deixou de responder à entrevista, é correto afirmar que
A todos os jovens entrevistados que pretendem concluir
um curso superior também pretendem se casar.
B todos os jovens entrevistados que pretendem se casar
também pretendem concluir um curso superior.
C a maioria dos jovens entrevistados não pretende con-
cluir curso superior nem se casar.
D entre os jovens entrevistados que pretendem se casar,
a maioria também pretende concluir um curso supe-
rior.
E entre os jovens entrevistados que pretendem concluir
um curso superior, a maioria não pretende se casar.
07 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema -
PA - Auxiliar de Contabilidade) Em uma fábrica de pija-
mas trabalham 490 funcionários treinados em três tipos
de serviço: corte, costura e arremate. Considere que:
• 40 são treinados em corte e costura;
• 47 são treinados em arremate e costura;
• 35 são treinados em corte e arremate;
• 17 funcionários possuem treinamento nos três tipos
de trabalho; e,
• o número de funcionários treinados em apenas um
dos três tipos de serviço é o mesmo para cada serviço.
Quantos funcionários possuem treinamento apenas em
arremate?
A 117
B 134
C 201
D 351
E 405
08 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) 150 pessoas realizaram um teste com duas
questões. Se 70 pessoas acertaram somente a primeira
questão, 50 pessoas acertaram a segunda questão e 25
pessoas acertaram as duas, então o total de pessoas que
erraram as duas questões foram:
A 30
B 55
C 5
D 45
09 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) As afirmativas a seguir referem-se aos conjun-
tos A = {0, 1, {1}, 2, 3} e B = {1, 3 ,4}.
I. 1 ϵ A
II. {2} ϵ A
III. A – B = {0, 2}
IV. B – A = {4}
Estão corretas as afirmativas:
A I, II e III apenas
B I e IV apenas
C I, II, III e IV
D II e III apenas
10 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Sabendo que num total de N pessoas, 25 de-
las gostam de jogar vôlei, 45 gostam de jogar basquete,
18 gostam das duas modalidades e 20 delas de nenhuma
das duas, então o valor de N é:
A 72
B 90
C 108
D 68
11 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Técnico em Segurança do Trabalho) Leia o
trecho abaixo retirado do poema Quadrilha de Carlos
Drummond de Andrade.
• João amava Teresa que amava Raimundo que
• amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
• que não amava ninguém.
375
 Uma pessoa representa por meio de um diagrama lógico
estes versos, conforme abaixo.
A partir dessa representação foi proposto um novo po-
ema.
Assinale a alternativa correta quanto a uma construção
que é compatível com o diagrama e a lógica que incor-
pora.
A João amava Maria que amava Lili que amava Teresa
que amava Raimundo
B Joaquim amava Teresa e Maria que amava Lili que
amava Maria. João era amado por Lili e amava Rai-
mundo
C João amava Teresa e Maria que amava Lili que amava
Teresa e Joaquim que amava Raimundo que, como
Teresa, não amava ninguém
D João amava Maria que amava Raimundo que amava
Lili que amava Joaquim que amava Teresa que não
amava ninguém
12 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Pacujá - CE -
Guarda Municipal) Uma reunião familiar reuniu 15 pes-
soas de uma mesma família. Leia as afirmativas a seguir,
referentes às pessoas reunidas, e marque a CORRETA.
Pelo menos
A uma delas tem altura superior a 1,70m.
B duas delas são do sexo masculino.
C duas delas fazem aniversário no mesmo mês.
D uma delas nasceu num dia ímpar.
E duas delas nasceram em janeiro ou fevereiro.
13 (FCC - 2018 - SABESP - Estagiário - Nível Médio
Técnico) Nenhum brasileiro é fijiano (nascido nas Ilhas
Fiji). Todos os fijianos nasceram em uma ilha. Do ponto
de vista da lógica, decorre apenas dessas afirmações que
A alguém nascido em uma ilha não é fijiano.
B algum fijiano não nasceu em uma ilha.
C algum brasileiro é nascido em uma ilha.
D nenhum brasileiro nasceu em uma ilha.
E alguém nascido em uma ilha não é brasileiro.
376
14 (IDECAN - 2018 - CRF-SP - Agente de Manutenção)
Em Lógica, uma premissa é uma fórmula considerada hi-
poteticamente verdadeira, dentro de uma dada inferên-
cia. Esta constitui-se de duas partes: uma coleção de pre-
missas, e uma conclusão. Premissa significa a proposição,
o conteúdo, as informações essenciais que servem de
base para um raciocínio, para um estudo que levará a
uma conclusão. Uma das formas mais simples de argu-
mentar consiste em duas frases, uma das quais é conclu-
são da outra, que é chamada premissa. Dentre as alter-
nativas a seguir, assinale aquela em que a associação está
correta.
A Premissa: N é um número inteiro múltiplo de 24.
Conclusão: N não é um número primo.
B Premissa: A recuperação final deverá ser abolida.
Conclusão: Ela é muito trabalhosa para alunos e pro-
fessores.
C Premissa: O alfabeto em Libras é para os surdos-mu-
dos.
Conclusão: O alfabeto manual de Libras teve origem
o ano passado
D Premissa: é possível que Marília ganhe a eleição para
presidente do grêmio estudantil da escola.
Conclusão: Marília tem muitos votos na turma dela.
15 (CONSULPLAN - 2018 - Câmara de Belo Horizonte
- MG - Técnico Legislativo II) Ônibus são incendiados em
Belo Horizonte e na Região Metropolitana.
De acordo com a Polícia Militar, quatro coletivos foram
atacados. Em um dos incêndios, os bandidos deixaram
um bilhete reivindicando melhorias em presídio da
Grande BH.
Disponível em: https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/onibus-sao-
incendiados-em-belo-horizonte-e-na-regiao-metropolitana.ghtml.)
Há fumaça saindo do terminal de ônibus intermunicipais
e vários carros do Corpo de Bombeiros indo naquela di-
reção. Pode-se concluir, portanto, que há incêndio no ci-
tado terminal. Temos, portanto, um argumento
A dedutivo.
B indutivo forte.
C indutivo fraco.
D lógico dedutivo.
 16 (IBFC - 2018 - DIVIPREV - Agente de Administra-
ção) No atendimento ao público um agente verificou que
63 pessoas reclamaram sobre a qualidade do produto A,
48 pessoas reclamaram sobre a qualidade do produto B
e que 37 reclamaram da qualidade dos dois produtos. Se 19 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
120 pessoas foram atendidas, é correto afirmar que: quisas e Mapeamento) A quantidade de linhas da tabela-
verdade da proposição composta P → Q ˅ R, em que P,
A 9 pessoas não opinaram sobre a qualidade desses Q e R são proposições simples e independentes entre si,
produtos que apresentam o valor lógico F é igual a
B 28 pessoas reclamaram somente da qualidade do
produto A A 1.
C 9 pessoas reclamaram somente da qualidade do pro- B 2.
duto B C 3.
D 37 pessoas reclamaram da qualidade de somente um D 4.
dos produtos E 5

17 (FCC - 2016 - TRT - 20ª REGIÃO (SE) - Técnico Judi-
ciário - Tecnologia da Informação) Considere que todo
técnico sabe digitar. Alguns desses técnicos sabem aten-
der ao público externo e outros desses técnicos não sa-
bem atender ao público externo. A partir dessas afirma-
ções é correto concluir que
A os técnicos que sabem atender ao público externo
não sabem digitar.
B os técnicos que não sabem atender ao público ex-
terno não sabem digitar.
C qualquer pessoa que sabe digitar também sabe aten-
der ao público externo.
D os técnicos que não sabem atender ao público ex-
terno sabem digitar.
E os técnicos que sabem digitar não atendem ao pú-
blico externo.
18 (FCC - 2016 - Copergás - PE - Auxiliar Administra-
tivo) É verdade que existem programadores que não gos-
tam de computadores. A partir dessa afirmação é correto
concluir que
20 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Sendo “p” uma proposição lógica verdadeira
e “q” uma proposição lógica falsa e de acordo com a ló-
gica proposicional e os conectivos lógicos, é correto afir-
mar que:
A p → q é verdadeira
B p ↔ q é falsa
C p  q é verdadeira
D p  q é falsa
21 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) Considere que
os símbolos →, ↔,  e  representam os operadores ló-
gicos “se…então”, “se e somente se”, “e” e “ou”, respec-
tivamente. Analise as sentenças abaixo e dê valores Ver-
dadeiro (V) ou Falso (F).
( ) (7 – 2 ÷ 2 = 5) v (3 > 2)
( ) (3 + 2 = 4) ↔ (1 > 3)
( ) (3 x 5 + 6 = 21) → (18 ÷ 3 – 1= 7)
( ) (4 x 4 + 3 = 19)  (9 – 2 = 7)

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta

A qualquer pessoa que não gosta de computadores é
de cima para baixo.
um programador.
B todas as pessoas que gostam de computadores não
são programadores. A V, V, F, V
C dentre aqueles que não gostam de computadores, al- B F, V, F, V
guns são programadores. C V, V, V, F
D para ser programador é necessário gostar de compu- D V, F, F, V
tador. E V, V, F, F
E qualquer pessoa que gosta de computador será um
bom programador.

377
 22 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Técnico em Segurança do Trabalho) Leia
atentamente: Bolas iguais numeradas em ordem cres-
cente de 1 a 20 são postas em uma urna opaca. 10 Bolas
são azuis e 10 Bolas são vermelhas. Sendo assim, analise
as afirmativa abaixo:
I. A probabilidade de, em um sorteio aleatório, ser reti-
rada da urna uma bola azul é de uma em duas, ou
seja 50%.
II. Se 10 bolas da urna forem retiradas em sequência,
sem reposição, e todas são azuis, então o sorteio é
provavelmente viciado.
III. Se 19 Bolas forem retiradas sem reposição, então a
última bola na urna é conhecida.
Quanto ao fundamento, em termos do raciocínio lógico
utilizado, assinale a alternativa correta.
A I-dedução; II-indução; III-dedução
B I-indução; II-dedução; III-dedução
C I-dedução; II-dedução; III-dedução
D I-indução; II-indução; III-indução
23 (IBFC – 2019 – Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho – PE – Técnico em Segurança do Trabalho) Consi-
dere o excerto abaixo.
“Quando o céu está azul não chove. Se o céu está azul
agora, então não choverá até o final do dia”
Assinale a alternativa que classifica corretamente a lógica
adotada na argumentação exposta.
A Dedução
B Falácia
C Indução
D Tautologia
24 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Técnico de Som) Luísa tem 20 pares de meias de
quatro cores diferentes, brancas, pretas, cinzas e verdes.
Sabe-se que exatamente 17 pares de meias não são pre-
tas, 5 são verdes e exatamente 12 não são brancas. O
número de pares de meias cinzas de Luísa é:
A 3
B 4
C 5
D 6
E 7
378
25 (FCC - 2019 - METRÔ-SP - Agente de Segurança
Metroviária) O inspetor de uma escola percebeu uma
porta quebrada e identificou, pelas imagens do sistema
de segurança, que foi pelo menos um dentre 4 alunos o
responsável pelo dano. Ele sabe que: − se Gustavo não
teve participação, então Henrique teve; − entre Henrique
e Igor, exatamente um teve participação; − João teve
participação se, e somente se, Igor teve participação. Para
não prejudicar seus amigos, João, falando a verdade, as-
sumiu ter participação, o que permite concluir que todos
os responsáveis pelo dano foram
A João e Gustavo.
B João e Henrique.
C João e Igor.
D João, Gustavo e Igor.
E João, Gustavo e Henrique.
26 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Técnico
em Web Design da Fazenda Municipal) Em uma galáxia
fictícia, existem três grupos de seres: os alidianos, os su-
rapianos e os travigianos. Considere as afirmações abaixo
sobre esses seres.
I. Todo alidiano é, também, surapiano.
II. Existe pelo menos um alidiano que não é surapiano.
III. Todo surapiano é, também, travigiano.
Sabendo que apenas uma das três afirmações é falsa, é
correto concluir que, necessariamente,
A todos os alidianos são travigianos.
B nenhum surapiano é alidiano.
C todos os travigianos são surapianos.
D existe pelo menos um alidiano que é sura-piano.
E existe pelo menos um surapiano que é travigiano.
27 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Técnico
em Web Design da Fazenda Municipal) As irmãs Rosa,
Lenita e Amália têm idades diferentes e hobbies diferen-
tes, uma faz crochê, outra faz tricô e outra faz origami,
não necessariamente nessa ordem. Uma das irmãs tem
apenas um filho, enquanto entre as outras duas, uma
tem 2 filhos e a outra 3. Sabendo que − a mais velha tem
4 sobrinhos (filhos de suas irmãs), − Amália é mais velha
do que Rosa, − Lenita faz tricô e tem mais filhos do que
Rosa, e − a que faz crochê tem apenas um filho e não é
a mais nova.
Está correto concluir que
A Amália é a mais velha, e Rosa faz origami.
B Lenita é a mais nova, e Amália faz origami.
C Rosa é a mais nova e tem 2 filhos.
D Amália tem 3 filhos, e Rosa faz crochê.
E Rosa faz origami, e Lenita tem 3 filhos.
28 (CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Assistente de
Logística I) João disse que, se chovesse, então o show
não seria cancelado. Infelizmente, os acontecimentos re-
velaram que aquilo que João falou não era verdade. Por-
tanto,
A o show não foi cancelado porque choveu.
B o show foi cancelado porque não choveu.
C não choveu, e o show não foi cancelado.
D não choveu, e o show foi cancelado.
E choveu, e o show foi cancelado.
29 (CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Assistente de
Logística I). João disse:
— Das duas, pelo menos uma: o depósito é amplo e claro,
ou ele não se localiza em Albuquerque.
O que João disse é falso se, e somente se, o depósito
A fica em Albuquerque e não é amplo ou não é claro.
B fica em Albuquerque, não é amplo, nem é claro.
C não é amplo, não é claro e não fica em Albuquerque.
D é amplo ou é claro e fica em Albuquerque.
E é amplo e claro e fica em Albuquerque.
30 (IBFC - 2018 - DIVIPREV - Agente de Administra-
ção) Se uma proposição composta p implica numa pro-
posição composta q, é correto afirmar que:
A p condicional q é tautologia
B q condicional p é tautologia
C p bicondicional q é tautologia
D q bicondicional p é tautologia
31 (FCC - 2018 - IAPEN-AP - Educador Social Peniten-
ciário - Nível Médio) Considere verdadeiras as afirma-
ções:
− Estudo ou passeio.
− Vou à escola ou não estudo.
− Fico em casa ou não passeio.
Ontem não fiquei em casa, portanto,
A passeei e estudei.
B não passeei e não estudei.
C fui à escola e estudei.
D estudei e não fui à escola.
E não passeei e não fui à escola.
32 (FCC - 2018 - FCRIA-AP - Educador Social - Nível
Médio) Quando afirmamos: “Todo brasileiro é patriota”,
então:
A Quem não é brasileiro não é patriota.
B Aquele que é patriota é brasileiro.
C Quem não é patriota não é brasileiro.
D Aquele que é patriota não é brasileiro.
E Nenhum brasileiro é patriota.
33 (CONSULPLAN - 2018 - Câmara de Belo Horizonte
- MG - Técnico Legislativo II) Analisando e completando
a tabela-verdade da proposição P(p, q) = ~(p  ~q)
O resultado final da última coluna será
A V, V, F, F.
B F, V, F, F.
C V, F, V, V.
D F, F, V, V.
34 (FCC - 2018 - TRT - 6ª Região (PE) - Técnico Judici-
ário – Segurança) Considere que a afirmação I é falsa e
que as demais são verdadeiras.
I. Se Bernardo é músico, então Andreia é cantora.
II. Cátia é baterista e Bernardo é músico.
III. Ou Danilo é violonista, ou Cátia é baterista.
A partir dessas afirmações, é correto concluir que
A Andreia é cantora ou Danilo é violonista.
B ou Bernardo é músico, ou Cátia é baterista.
C se Danilo é violonista, então Andreia é cantora.
D Cátia é baterista e Danilo é violonista.
E se Cátia é baterista, então Danilo é violonista.
379
 38 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enfer-
magem) Um dos diretores de certo hospital, falando so-
bre as enfermeiras que lá trabalham disse: “Todas as en-
35 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Admi-
fermeiras são formadas pela UFC.”
nistrativo) Roberto fez as seguintes afirmações sobre
suas atividades diárias:
Sabendo que essa afirmação não é verdadeira, é correto
concluir que
• faço ginástica ou natação.
• vou ao clube ou não faço natação.
A nenhuma enfermeira é formada pela UFC.
• vou à academia ou não faço ginástica.
B nenhuma enfermeira é formada.
C alguma enfermeira é formada na Unifor.
Certo dia Roberto não foi à academia. É correto concluir
D há, pelo menos, uma enfermeira que não é formada
que, nesse dia, Roberto
na UFC.
E há, pelo menos, uma enfermeira que não é formada.
A fez ginástica e natação.
B não fez ginástica nem natação.
39 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
C fez natação e não foi ao clube.
aplicação) Carlos, Gabriel e Mário possuem idades dife-
D foi ao clube e fez natação.
rentes e torcem por times diferentes; um torce pelo Fla-
E não fez ginástica e não foi ao clube. mengo, outro pelo Fluminense e outro pelo Vasco.

36 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Admi- As três afirmativas sobre eles, a seguir, são verdadeiras:
nistrativo) O advogado de uma empresa afirmou ao di-
retor que: “Todos os processos relativos à empresa X fo- • Carlos é mais velho que o torcedor do Fluminense.
ram finalizados” Dias depois, o diretor foi informado que
• Gabriel torce pelo Flamengo.
essa afirmação não era verdadeira. O diretor concluiu lo-
• Mário não é o mais novo.
gicamente que

É correto concluir que

A nenhum processo da empresa X foi finalizado.
B somente um processo da empresa X não foi finali-
A Carlos é mais novo que Gabriel.
zado.
B Mário torce pelo Vasco.
C pelo menos um processo da empresa X não foi finali-
zado. C O torcedor do Vasco é o mais velho.
D foi finalizado pelo menos um processo que não se re- D O torcedor do Fluminense é mais velho que Carlos.
fere à empresa X.
E todos os processos finalizados não se referiam à em- 40 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
presa X. aplicação) Considere a afirmação:

37 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enfer-
magem) Laura, Márcia e Paula são enfermeiras e nasce-
ram em estados diferentes. Uma é mineira, outra, mara-
nhense, e, a outra, pernambucana. Sabe-se que Laura
não nasceu no Nordeste e que Paula não nasceu em Per-
nambuco. É correto afirmar que
A Laura é pernambucana.
B Márcia é mineira.
C Paula é maranhense.
D Laura não é mineira.
E Márcia não é pernambucana.
“Se o peixe é fresco então não tem cheiro.”
Assinale a opção que apresenta a negação lógica dessa
sentença.
A “O peixe é fresco e tem cheiro.”
B “Se o peixe não é fresco então não tem cheiro.”
C “Se o peixe não é fresco então tem cheiro.”
D “Se o peixe tem cheiro então é fresco.”
E “O peixe não é fresco e tem cheiro.”

380
 41 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas por Telefone)
Texto 1A4-I - Considere a seguinte proposição P:
Se produz as informações de que o Brasil necessita, o
IBGE ajuda o país a estabelecer políticas públicas e justi-
fica o emprego dos recursos que lhe são destinados.
Tendo como referência o texto 1A4-I, verifica-se que a
quantidade de linhas da tabela-verdade da proposição P
que apresentam valor lógico F é igual a
A 1.
B 2.
C 3.
D 4.
E 5.
42 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas e Mapeamento) Considere a seguinte proposição.
“Se fazemos chamadas telefônicas, não entrevistamos
presencialmente nas ruas.”
Assinale a opção que expressa corretamente uma nega-
ção dessa proposição.
A “Se não fazemos chamadas telefônicas, entrevistamos
presencialmente nas ruas.”
B “Fazemos chamadas telefônicas e entrevistamos pre-
sencialmente nas ruas.”
C “Não fazemos chamadas telefônicas ou não entrevis-
tamos presencialmente nas ruas.”
D “Se não entrevistamos presencialmente nas ruas, fa-
zemos chamadas telefônicas.”
E “Não fazemos chamadas telefônicas e não entrevista-
mos presencialmente nas ruas.”
43 (IBFC - 2020 - EBSERH - Técnico em Contabilidade)
Uma empresa é especialista na fabricação de três tipos de
produtos, eles aqui serão chamados de tipo A, tipo B e
tipo C. Considere que “Algum B é C”, que “Algum A é B”
e “Nenhum C é A” e assinale a alternativa correta.
A “Algum produto do tipo A é também do tipo C” é
uma afirmação correta
B “Algum produto do tipo C não é do tipo B” é uma
afirmação falsa
C “Algum produto do tipo B não é do tipo A” é uma
afirmação correta
D “Todo produto do tipo A não é do tipo C” é uma afir-
mação falsa
E “Nenhum produto do tipo B é do tipo C” é uma afir-
mação correta
44 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Se “Alguns cantores são líricos” e “Todos os
líricos são românticos”, então, necessariamente:
A Todo romântico é lírico
B Todo lírico é cantor
C Algum cantor é romântico
D Nenhum romântico é lírico
45 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Se o valor lógico da proposição composta “Se
Marcos é professor, então Marcos trabalha 12 horas por
dia” é verdade, então basta que:
A o valor lógico da proposição “Marcos é professor”
seja verdade
B o valor lógico da proposição “Marcos trabalha 12 ho-
ras por dia” seja falso
C o valor lógico da proposição “Marcos é professor”
seja falso
D o valor lógico da proposição “Marcos é professor” é
verdade e o valor lógico da proposição “Marcos tra-
balha 12 horas por dia” é falso
46 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
aplicação) Renato, em relação ao seu trabalho, disse:
“Se não chego cedo, então faço hora extra”
Essa sentença é logicamente equivalente a
A “Se não faço hora extra, então não chego cedo.”
B “Se faço hora extra, então não chego cedo.”
C “Se chego cedo, então não faço hora extra.”
D “Chego cedo e faço hora extra.”
E “Chego cedo ou faço hora extra.”
47 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Re-
aplicação)Um funcionário da fábrica da IMBEL de Juiz de
Fora pensou em pintar uma faixa decorativa no muro ex-
terno da fábrica com o motivo abaixo:
I M B E L J F I M B E L J F I M B E L J F ...
381
 Mantendo esse padrão, a 500ª letra dessa faixa será

A B.
B E.
C L.
D J.
E F.
As linhas retas representam as ruas, e os quarteirões são
48 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) Sabe-se os retângulos menores, que medem 300 metros na dire-
que a sentença “Se a camisa é branca, então a calça é ção oeste-leste e 60 metros na direção sul-norte. Durante
branca” é FALSA e a sentença “Se o sapato é preto, então os trabalhos, cada agente de pesquisas e mapeamento
a camisa não é branca” é VERDADEIRA. (APM), que sairá necessariamente do ponto A, somente
pode caminhar nos sentidos oeste-leste ou sul-norte.
É correto concluir que:
Tendo como referência o texto 1A4-I e observando-se a
regra de que os deslocamentos apenas podem ser execu-
A a camisa é branca, a calça não é branca e o sapato
tados nos sentidos oeste-leste ou sul-norte, verifica-se
não é preto;
que o número de caminhos distintos que podem ser per-
B a camisa é branca, a calça não é branca e o sapato é
corridos por um APM para se deslocar do ponto A ao
preto;
ponto C, passando pelo ponto B, é igual a
C a camisa não é branca, a calça é branca e o sapato
não é preto;
A 14.
D a camisa não é branca, a calça é branca e o sapato é
B 49.
preto;
C 56.
E a camisa não é branca, a calça não é branca e o sa-
D 735.
pato é preto.
E 2.002.
49 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) Mário,
que mora sozinho, falava ao telefone com sua mãe a res- 51 (IBFC - 2020 - EBSERH - Técnico em Contabilidade)
peito do dia anterior: Analise as sentenças a seguir.

Lavei a louça e não dormi tarde.
A negação lógica dessa sentença é:
A Não lavei a louça e não dormi tarde;
B Lavei a louça e dormi tarde;
C Não lavei a louça e dormi tarde;
D Não lavei a louça ou não dormi tarde;
E Não lavei a louça ou dormi tarde.
I. Marie Curie foi a primeira mulher a ganhar um prêmio
Nobel.
II. Os estudos sobre radioatividade são de extrema im-
portância!
III. Como os estudos sobre radioatividade são realizados?
IV. Estude sempre para ampliar os conhecimentos.
De acordo com as sentenças apresentadas e sabendo que
a uma proposição pode-se atribuir um valor lógico, assi-
nale a alternativa incorreta.

50 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-

A A sentença I trata de uma proposição
quisas e Mapeamento) Considere que a figura a seguir
B As sentenças II, III e IV não possuem valor lógico atri-
— que consiste de um retângulo maior subdividido em
buível
45 retângulos menores, no qual estão destacados os
C A sentença II não é uma proposição
pontos A, B e C; ao lado do retângulo maior estão indi-
cadas as direções norte (N), sul (S), leste (L) e oeste (O) — D A sentença III é uma sentença interrogativa
representa um mapa, fora de escala, de parte de uma ci- E A sentença IV é uma proposição
dade onde será realizada uma pesquisa domiciliar.

382
 52 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administra-
tivo) De acordo com a sequência alfanumérica a seguir,
assinale a alternativa que representa corretamente o
termo da posição 129.
BRASIL2019BRASIL2019BRASIL2019B
R A S I L 2 0 1 9 ...
A é um número par
B é uma vogal
C é uma consoante
D é o número zero
E é um número ímpar
53 (FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - As-
sistente Administrativo) A negativa da afirmação "Todos
os homens carregam todas suas malas" é
A Nenhum homem carrega todas suas malas.
B Todos os homens carregam apenas uma de suas ma-
las.
C Pelo menos um homem não carrega nenhuma de suas
malas.
D Todos os homens não carregam nenhuma de suas
malas.
E Pelo menos um homem não carrega todas suas malas.
54 (FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Admi-
nistrador) Em um circo, todo trapezista é também mala-
barista. Sabendo que, nesse circo, se um artista é contor-
cionista e não é equilibrista, então ele não é malabarista,
é correto concluir que se um artista é trapezista, então
ele
A não é contorcionista nem equilibrista.
B não é malabarista.
C é equilibrista ou não é contorcionista.
D é equilibrista ou contorcionista.
E é malabarista e não é equilibrista.
55 (IBFC - 2020 - EBSERH - Assistente Administrativo)
Analise a sequência de alterações aplicadas à palavra
"CRIPTOGRAFIA" por uma regra de embaralhamento de
caracteres.
Original C R I P T O G R A F I A Etapa 1 G R A F I A C R I
P T O Etapa 2 A I F A R G O T P I R C Etapa 3 O T P I R C
AIFARG
Aplicando a mesma sequência de operações ao número
764321786987, assinale a alternativa que apresenta o
resultado do embaralhamento na etapa 2.
A 789687123467
B 786987764321
C 123467789687
D 123789467687
E 789123467687
56 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) Considere a pro-
posição:
“Todo pesquisador é estudioso.”
Assinale a alternativa que não apresenta uma negação da
proposição anterior.
A Existe algum pesquisador que não é estudioso
B Algum pesquisador não é estudioso
C Pelo menos um pesquisador não é estudioso
D Existe pesquisador que não é estudioso
E Nenhum pesquisador é estudioso
57 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) Observe a dis-
junção: “Marcelo não gosta de futebol ou Bruno não
gosta de natação”, assinale a alternativa correta que
apresenta a negação dessa disjunção.
A Marcelo gosta de futebol e Bruno não gosta de nata-
ção
B Marcelo gosta de futebol se e somente se Bruno gosta
de natação
C Ou Marcelo gosta de futebol ou Bruno gosta de na-
tação
D Marcelo gosta de futebol e Bruno gosta de natação
E Marcelo não gosta de futebol e Bruno não gosta de
natação
58 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Agente Administrativo) Considere a proposição:
“Se Alberto está estudando, então é véspera de prova ou
é dia 29 de fevereiro”. Uma proposição equivalente a essa
é
A Se Alberto não está estudando, então não é véspera
de prova ou não é dia 29 de fevereiro.
B Se Alberto não está estudando, então não é véspera
de prova e não é dia 29 de fevereiro.
C Se é véspera de prova ou é dia 29 de fevereiro, então
Alberto está estudando.
383
 D Se Alberto está estudando, então é véspera de prova
e é dia 29 de fevereiro.
E Se não é véspera de prova e não é dia 29 de fevereiro,
então Alberto não está estudando.
59 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Técnico em Radiologia) Cada quadradinho do qua-
drado 3 × 3 deve ser preenchido com um número inteiro
e não negativo, de tal forma que a soma dos números
dos quadradinhos de qualquer quadrado 2 × 2 seja 12.
Quatro quadradinhos já foram preenchidos, como mos-
tra a figura.
O menor valor para a soma dos 5 números que devem
ser colocados nos quadradinhos que ainda não foram
preenchidos é:
A 11
B 14
C 17
D 12
E 18
60 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Técnico em Radiologia) Na conta ABC × DE =
7632, A, B, C, D e E representam algarismos distintos e
pertencem ao conjunto {1, 4, 5, 8, 9}. O valor de DE é:
A 59
B 14
C 54
D 48
E 45
61 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto
- SP - Técnico em Radiologia) Um número é dito palín-
dromo se é o mesmo quando lido da esquerda para a
direita ou da direita para a esquerda. Por exemplo, 5225
é um palíndromo de quatro algarismos. Considere X o
maior palíndromo de quatro algarismos e Y o menor
palíndromo de cinco algarismos. A soma X + Y é:
A 20000
B 20020
C 20099
D 20902
E 20202
384
62 (FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ -
Docente II – Arte) Considere a sentença:
“Se João gosta de goiaba, então gosta de abacate.”
Uma sentença logicamente equivalente à sentença dada
é
A “João não gosta de goiaba ou gosta de abacate”.
B “Se João não gosta de goiaba, então não gosta de
abacate.”
C “Se João gosta de abacate, então gosta de goiaba.”
D “João gosta de goiaba e não gosta de abacate.”
E “João gosta de goiaba ou gosta de abacate.”
63 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário - Ensino Médio
Técnico) Seja a afirmação: “Se um time tem muito di-
nheiro e bons jogadores, então esse time não tem pro-
blemas”. Uma negação lógica dessa afirmação é
A um time tem muito dinheiro e bons jogadores, e esse
time tem problemas.
B se um time não tem muito dinheiro e não tem bons
jogadores, então esse time tem problemas.
C se um time não tem muito dinheiro ou não tem bons
jogadores, então esse time não tem problemas.
D um time tem problemas e não tem bons jogadores e
tem muito dinheiro.
E se um time tem problemas, então esse time não tem
muito dinheiro e não tem bons jogadores.
64 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Instrutor de Música - Teoria Musical Aplicada
e Percepção) Considere a proposição composta a abaixo.
“Se a verdade existe então a razão pode acessá-la.”
Quanto à correta negação dessa proposição, assinale a
alternativa correta.
A Se a verdade não existe então a razão não pode
acessá-la
B A verdade existe e a razão não pode acessá-la
C A verdade existe mas a razão não pode acessá-la
D Ou a verdade existe ou a razão pode acessá-la
 65 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Técnico em Saneamento) Considere a afirma-
ção “amo ou odeio”. Quanto a possível negação, assinale
a alternativa correta.
A não amo ou não odeio
B amo ou não odeio
C não amo ou odeio
D não amo e não odeio
66 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Técnico em Saneamento) Considere o trecho
abaixo retirado do samba Benjamin da Velha Guarda da
Portela.
“Benjamin brigou com Guiomar para ela o samba aban-
donar. Ela chorou e depois lhe falou assim:
- Se você gosta de mim então cai no samba Benjamin.”
Assinale a alternativa que expressa corretamente a nega-
ção lógica da frase de Guiomar.
A Você gosta de mim e não cai no samba Benjamin
B Você não gosta de mim ou não cai no samba Benja-
min
C Ou você não gosta de mim ou você cai no samba Ben-
jamin
D Você não gosta de mim então você não cai no samba
Benjamin
67 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Técnico em Saneamento) Considere a frase
abaixo e assinale a alternativa que expressa corretamente
sua negação lógica.
“Eu estou feliz e eu não passei no concurso.”
A Eu não estou feliz e passei no concurso
B Eu não estou feliz ou passei no concurso
C Eu não estou feliz porque eu não passei no concurso
D Eu não estou feliz e não passei no concurso
68 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Técnico em Segurança do Trabalho) Analise
a proposição abaixo adaptada das reflexões sobre o
tempo do pensador cristão Santo Agostinho em sua obra
“As confissões”.
“Se eu quero explicar o que é o tempo, então vejo que
não sei explicar o que ele é.”
Assinale a alternativa que corretamente indica a negação
desta proposição composta.
A Eu quero explicar o que é o tempo e vejo que sei ex-
plicar o que ele é
B Eu não quero explicar o que é o tempo embora saiba
explicar o que ele é
C Se eu não quero explicar o que é o tempo, então vejo
que sei explicar o que ele é
D Eu quero explicar o que é o tempo ou vejo que sei
explicar o que ele é
69 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Técnico em Segurança do Trabalho) Leia a
proposição composta abaixo.
“O céu não é rosa e as árvores não são azuis.”
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que contém a
correta negação dessa proposição.
A O céu é rosa e as árvores são azuis
B O céu não é rosa ou as árvores são azuis
C O céu é rosa ou as árvores não são azuis
D O céu é rosa ou as árvores são azuis
70 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
quisas e Mapeamento) Considere que a figura a seguir
— que consiste de um retângulo maior subdividido em
45 retângulos menores, no qual estão destacados os
pontos A, B e C; ao lado do retângulo maior estão indi-
cadas as direções norte (N), sul (S), leste (L) e oeste (O) —
representa um mapa, fora de escala, de parte de uma ci-
dade onde será realizada uma pesquisa domiciliar.
As linhas retas representam as ruas, e os quarteirões são
os retângulos menores, que medem 300 metros na dire-
ção oeste-leste e 60 metros na direção sul-norte. Durante
os trabalhos, cada agente de pesquisas e mapeamento
(APM), que sairá necessariamente do ponto A, somente
pode caminhar nos sentidos oeste-leste ou sul-norte.
385
 Com base no texto 1A4-I, a distância percorrida por um
APM que saia do ponto A, passe pelo ponto B e chegue
ao ponto C será
A inferior a mil metros.
B superior a mil metros e inferior a 2 mil metros.
C superior a 2 mil metros e inferior a 3 mil metros.
D superior a 3 mil metros e inferior a 4 mil metros.
E superior a 4 mil metros.
71 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Salto de Pira-
pora - SP - Agente Comunitário de Saúde) Os cartões
abaixo seguem uma sequência lógica. O valor que pode
ser colocado no último cartão é:
A 47
B 50.
C 10.
D 51.
72 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES -
Assistente de Educação Básica) Os cartões abaixo se-
guem uma sequência lógica, logo o valor que pode ser
colocado no último cartão é:
A 1 B 2 C 4 D 6 E 3 F ?
A 7.
B 5.
C 9.
D 8.
73 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC -
Auxiliar Administrativo) Uma sequência lógica numérica
muito conhecida e admirada esteticamente é a do mate-
mático Fibonacci, proposta no século XIII. É uma sequên-
cia de números inteiros, começando por dois números 1,
cuja lógica consiste em se construir cada termo a partir
da soma dos dois anteriores: 1, 1, 2, 3... (Fonte: Wikipe-
dia). Essa sequência pode ser também logicamente repre-
sentada em um diagrama como se vê abaixo.
Figura: Representação gráfica da sequência de Fibonacci. (Fonte: Wikipedia)
386
Assinale a alternativa que corretamente identifica o nú-
mero que na imagem corresponde à letra X.
A 7
B 8
C 11
D 13
74 (FCC - 2019 - SPPREV - Técnico em Gestão Previ-
denciária) Um quadrado latino 4×4 deve ser preenchido
apenas com os números 1, 2, 3 e 4 de tal forma que eles
apareçam exatamente uma vez em cada linha e exata-
mente uma vez em cada coluna.
Ao terminar o preenchimento do quadrado latino da fi-
gura, A + B vale:
A 4.
B 5.
C 6.
D 7.
E 3.
75 (IBFC - 2019 - Emdec - Oficial de Manutenção Jr)
Uma pessoa resolve adotar uma regra para gerar senhas
a partir de uma palavra escolhida (com sete letras). A re-
gra inventada, aplicada para a palavra GRAFICO é trans-
formada na palavra COFIR1G.
No passo 2, ocorre troca de letra por número apenas para
as letras A, B e C: Trocadas, respectivamente, por: 1, 2 e
3.
Assinale a alternativa que apresenta, a partir da lógica
descrita, a palavra resultante (codificada) a partir da pa-
lavra ROBERTA.
A 1TRE2OR 79 (FCC -BANRISUL) Considere, em ordem crescente,
B ORE2TR1 todos os números de 3 algarismos formados, apenas, pe-
C RO2ERT1 los algarismos 1, 2, 3, 4 e 5. O número 343 ocupa a po-
D T1ERO2R sição de número

76 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico A 45.

em Edificações) Considerando o padrão de formação da B 60.
sequência infinita (85, 97, 88, 104, 91, 111, 94, 118, 97, C 39.
125, …), o número de seus termos que possuem exata- D 70.
mente 3 algarismos é: E 68.

A 427. 80 (FCC - 2018 - SABESP - Estagiário - Nível Médio)

B 428. Na sequência infinita de números naturais: 19, 21, 23,
C 431. 25, 24, 26, 28, 27, 29, 31, 33, 32,. . . o número 19 é o
D 430. oitavo termo. Assim a soma do 1° , 11° e 21° termos é
E 429. igual a

77 (FCC - 2019 - SEMEF Manaus - AM - Assistente Téc- A 65

nico de Tecnologia da Informação da Fazenda Municipal
– Programador) Um tabuleiro quadrado, dividido em 9
colunas e 9 linhas, contém 81 casas. A peça A está sobre
a casa posicionada no canto superior direito do tabuleiro
e a peça B está sobre a casa posicionada no canto inferior
esquerdo, conforme a figura abaixo.
B 63
C 72
D 79
E 88
81 (IBFC - 2018 - DIVIPREV - Agente de Administra-
ção) O total de pontos do 5º termo da sequência abaixo
a quantidade de documentos analisados por um agente
administrativo. Nessas circunstâncias, o número que re-
presenta 40% da quantidade de documentos analisados
por esse agente é igual a:

A 14
B 16
C 18
D 21

Em cada lance, a peça A se move duas casas para a es-
querda e uma casa para baixo, e a peça B se move uma
casa para a direita e uma casa para cima.
No lance em que as peças A e B estiverem na mesma li-
nha,
A haverá duas casas separando-as.
B haverá três casas separando-as.
C haverá uma casa separando-as.
D elas ocuparão casas vizinhas.
E elas ocuparão a mesma casa.
82 (IBFC - 2018 - DIVIPREV - Agente de Administra-
ção) O total de pessoas que constam do cadastro de uma
empresa cujos nomes começam com a letra M é o mesmo
que o próximo termo da sequência lógica (3, 6, 18, 72,
360, ...). Nessas condições, a metade do total de pessoas
que constam do cadastro dessa empresa e cujos nomes
começam com a letra M é:
A 2160
B 980
C 1080
D 720

387
 83 (IBFC - 2018 - DIVIPREV - Agente de Administra- 86 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes-
ção) A senha de atendimento de um setor inicia-se pelas quisas e Mapeamento) Considere que, para realizar um
duas próximas letras da sequência lógica (A, D, G, J, M, conjunto de visitas domiciliares, tenha sido selecionada,
...). de um grupo de 10 APM, uma equipe composta por um
supervisor, um coordenador e quatro coletores de infor-
Desse modo, a senha de atendimento desse setor, consi- mações. Se todos os APM do grupo forem igualmente
derando o alfabeto de 26 letras, se inicia com as letras: hábeis para o desempenho de qualquer uma dessas fun-
ções, a equipe poderá ser formada de
A PS
B OS A 151.200 maneiras distintas.
C QT B 6.300 maneiras distintas.
D PT C 720 maneiras distintas.
D 210 maneiras distintas.
E 70 maneiras distintas.

87 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda

Municipal) Numa empresa há 3 vagas de analista finan-
84 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enfer- ceiro e há 7 pretendentes. O total de possibilidades de
magem) Em um jantar estão presentes 50 pessoas senta- escolha que o diretor da empresa tem para o preenchi-
das em mesas, algumas de 5 lugares, outras de 6 lugares. mento dessas vagas é:

O número de mesas de 5 lugares é A 70

B 210
A 4 C 21
B 5 D 35
C 6
D 7 88 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
E 8 tinho - PE - Instrutor de Música - Teoria Musical Aplicada
e Percepção) Dez amigos irão formar dois times de fute-
85 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pes- bol com cinco jogadores cada por sorteio. Os dois golei-
quisas por Telefone) Aldo, produtor de uvas, dispõe de ros podem ser apenas Roberto e Edson que fazem parte
10 trabalhadores para realizar a colheita do seu plantio. do grupo. Analise as afirmativas abaixo e dê valores de
Na época adequada, para acelerar o processo de colheita, Verdadeiro (V) ou Falso (F).
Aldo contratou mais 5 trabalhadores, que se juntaram
aos 10 já existentes. ( ) O número de times possíveis de serem firmados é
70.
Ainda com base no texto 1A3-I, suponha que do grupo ( ) A probabilidade de Jorge estar no time do goleiro
de 15 trabalhadores fosse constituída uma comissão de Roberto é 50%.
3 membros e que exatamente um desses membros de- ( ) Se além dos goleiros já foram escolhidos dois joga-
vesse ser escolhido entre os 5 trabalhadores novos. dores em cada time o número de possíveis times é
6.
Nessa situação, a quantidade de comissões distintas que
podem ser formadas é igual a Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo.
A 25.
B 225. A V, V, V
C 450. B F, V, V
D 455. C F, V, F
E 1.350. D V, F, F

388
 89 ( IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Técnico em Saneamento) Uma pessoa usa
como recurso para gerar senhas seguras o embaralha-
mento aleatório das letras de uma palavra (ou seja, um
anagrama). Considere a palavra SELADO. Sobre o nú-
mero de possíveis senhas resultantes, excluindo-se a pa-
lavra original, assinale a alternativa correta.
A 719
B 360
C 459
D 948
90 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agos-
tinho - PE - Técnico em Saneamento) Uma pessoa trans-
forma um mapa no diagrama abaixo para poder listar to-
dos os caminhos que pode seguir da esquina A até a es-
quina I. A regra que impõe é que pode apenas ir de uma
esquina a outra andando para cima ou para a direita na
figura. Por exemplo, o caminho ABEHI é um dos possí-
veis.
Assinale a alternativa que contém o número correto de
caminhos possíveis entre A e I.
A 10
B 9
C 6
D 5
91 (IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara -
SP - Condutor de Veículos) Os veículos de uma empresa
serão realocados entre as diferentes filiais. Dispõem-se da
seguinte frota:
9 carros do modelo A
12 carros do modelo B
15 carros do modelo C
Se deseja separar esses veículos em alguns conjuntos
iguais que contenham a maior quantidade de veículos
possível, para então enviar esses lotes de carros às unida-
des com maior demanda.
A alternativa que apresenta corretamente a composição
de cada conjunto será:
A 3 veículos A; 4 veículos B; 5 veículos C
B 3 veículos A; 3 veículos B; 5 veículos C
C 3 veículos A; 3 veículos B; 3 veículos C
D 1 veículos A; 4 veículos B; 3 veículos C
E 1 veículos A; 1 veículos B; 1 veículos C
92 (FGV - 2018 - AL-RO - Assistente Legislativo) Têm-
se três bolas, numeradas de 1 a 3, e duas urnas, A e B.
De quantas maneiras é possível colocar as três bolas nas
urnas, de modo que as bolas 1 e 3 não fiquem na mesma
urna?
A 8.
B 6.
C 4.
D 3.
E 2.
93 (FCC - 2018 - SABESP - Agente de Saneamento
Ambiental) O tabuleiro quadrado de nove casas repre-
sentado a seguir deve ser colorido de acordo com as se-
guintes regras:
− Quadrados que ocupam uma mesma linha horizontal
não podem ter a mesma cor.
− Quadrados que ocupam uma mesma linha vertical
não podem ter a mesma cor.
− Em cada uma das duas diagonais, pode haver, no má-
ximo, dois quadrados com a mesma cor.
Para cobrir o tabuleiro de acordo com as regras, a quan-
tidade mínima de cores necessária é
A 4.
B 2.
C 6.
D 3.
E 5.
389
 94 (FGV - 2017 - IBGE - Analista Censitário – Logís- A 120.
tica) Quatro pessoas, Ana, Bia, Celia e Dulce devem se B 180.
sentar em quatro das seis poltronas representadas na fi- C 200.
gura abaixo. D 150.
E 240.

98 (CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Cascavel - PR

Sabendo que Ana e Bia devem se sentar uma ao lado da
outra, o número de maneiras diferentes que elas quatro
podem se sentar nessas poltronas é:
A 30;
B 60;
C 80;
D 120;
E 240;
95 (CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará - MG
- Oficial Administrativo) Quatro refletores com luzes de
cores diferentes e interruptores independentes são utili-
zados para iluminar um pequeno lago em um jardim. De
quantas maneiras o lago pode ser iluminado se pelo me-
nos dois refletores devem permanecer ligados?
- Técnico em Informática) Num campeonato de futsal, 11
times, dentre eles o Cascavel Banguela Futebol Clube –
CBFC, disputam o título regional. Dessa forma, o número
de resultados possíveis para a classificação dos três pri-
meiros colocados, em que o CBFC não seja o terceiro, é:
A 720.
B 840.
C 900.
D 990.
E 1100.
99 (FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Agente
de Fiscalização) Uma ficha está situada sobre um dos
sete pontos da figura a seguir.

A 11.
B 17.
C 24.
D 28.

96 (CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova

do Imigrante - ES – Almoxarife) Uma palavra é composta
por 5 letras distintas, sendo 3 consoantes e 2 vogais. O
número de anagramas dessa palavra que começa com
vogal e termina com consoante é igual a:

A 10. Um “movimento” significa mover a ficha do lugar onde

B 30. está para o ponto seguinte, no sentido anti-horário. Por
C 36. exemplo, se uma ficha está em P, um movimento faz com
que ela passe para Q. Uma ficha, a partir da sua posição
D 42.
inicial, fez 500 movimentos e sua posição final foi o
ponto R.
97 (FCC - 2016 - AL-MS - Agente de Apoio Legislativo)
O setor de almoxarifado de uma loja conta com 6 funci-
A ficha estava inicialmente no ponto
onários, e o setor de conferencistas com outros 5 funci-
onários. Uma tarefa tem que ser executada por um grupo
de 3 funcionários do almoxarifado e, em seguida, tem A M.
que ser conferida por um grupo de 2 conferencistas. B N.
C Q.
O total de possibilidades diferentes de agrupamentos dos D S.
5 funcionários que devem executar e conferir essa tarefa E T.
é igual a

390
 100 (CESPE - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - As- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
sistente de Gestão de Políticas Públicas I)
E E E E A E D E A D

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

A A A B D A B A D A

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

D D B D D B B B E C

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

A C A A B B D A A C
A questão da mobilidade urbana é um dos problemas
que mais preocupam a população de grandes centros, 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
como a cidade de São Paulo. A figura apresentada mos-
tra as possibilidades de vias, em um centro urbano, para A C A D A C C C B E
se deslocar de um ponto inicial até um ponto final, pas-
sando pelos pontos intermediários A, B, C, D, E, F, G, H
ou I. Cada seta indica o sentido do fluxo de uma via li-
gando dois desses pontos. Dois caminhos que permitem
o deslocamento desde o ponto inicial até o ponto final
são denominados distintos se um deles incluir pelo me-
nos uma via distinta. Considerando essas informações, a
quantidade de caminhos distintos que permitem o des-
locamento do ponto inicial até o ponto final é

A inferior a 7.
B igual a 7.
C igual a 8.
D igual a 9.
E superior a 9.

GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

A C D B A A B A B A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C C E A B D D C A B

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

A A B B D E B E A A

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

A C B C D C C D C A

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

C B C C C E A A E E

391