INSTITUTO ISABEL

UTILIDADE PBLICA FEDERAL DEC. N 59176. DE 06/09/66 FACULDADE DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS PORTARIA. MEC 2552 DOC. 07/12/2001

Nome do Aluno(a): Matrcula: Disciplina: Metodologia do Ensino de Matemtica Professor: Andra Thees Nota:
Visto do Professor(a):

Perodo: 4

Turma:

Data:

1) (2 pontos) Contextualizar o ensino dar sentido e significado aquilo que se aprende em matemtica. As situaes de contextualizao podem ser prprias do cotidiano dos alunos como tambm imaginadas e transferidas em desenhos que traduzem o que est mais prximo dele. Contextualizar a matemtica significa criar condies em sala de aula repletas de sentido. preciso buscar relao entre os contedos da matemtica e a vida do estudante, as experincias que ele tem. (Graziella Ribeiro Soares Moura) A contextualizao forada nem sempre traduz-se nos resultados esperados. Indique dois pontos positivos e dois pontos negativos da contextualizao de contedos matemticos.

2)

(2 pontos) Leia o trecho abaixo, retirado de um texto de Maria Alice Gravina: Para os matemticos, um perene problema explicar ao grande pblico que a importncia da Matemtica vai alm de sua aplicabilidade. como explicar a algum que nunca ouviu msica a beleza de uma melodia... Que se aprenda a Matemtica que resolve problemas prticos da vida, mas que no se pense que esta a sua qualidade nica. Existe uma grande tradio cultural a ser preservada e enriquecida, em cada gerao. Que tenha-se cuidado, ao educar, para que nenhuma gerao torne-se surda s melodias que so a substncia de nossa grande cultura matemtica.... O que voc responderia ao aluno que, durante uma aula de matemtica, pergunta: Para que serve isso?

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3)

(3 pontos) Como se resolve um problema? Segundo o esquema de Polya, so quatro as etapas principais para a resoluo de um problema: Compreender o problema; Elaborar um plano; Executar o plano; Fazer o retrospecto ou verificao.

Crie um problema envolvendo duas operaes bsicas (por exemplo, adio e multiplicao) e resolva-o formulando as questes pertinentes para cada etapa. Use o verso do papel, caso seja necessrio.

4) (3 pontos) Durante nossas investigaes, analisamos um artigo de Antonio Jos Lopes intitulado A Favor da Tabuada, mas Contra a Decoreba. Com base nas idias do autor, responda: a) Qual a origem e etimologia da palavra tabuada? Quais as primeiras tbuas construdas para facilitar os clculos?

b) O autor critica a construo da tabuada pelo modo mecnico, baseado na decoreba de uma cantiga, na maior parte das vezes, sem significado. Por que?

c) Lembrando das propriedades distributiva e associativa da adio, de que forma a tabuada pode ser construda para consulta dos alunos e posterior memorizao?

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