Sumário

TEMA 1 - INTERAGINDO COM NÚMEROS E FUNÇÕES .................................................................................................. 2

D16 - ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE REPRESENTAÇÕES FRACIONÁRIAS E DECIMAIS DOS NÚMEROS RACIONAIS .. 2
D19 – RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO JUROS SIMPLES.................................................................................. 8
D20 – RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO JUROS COMPOSTOS......................................................................... 10
D24 – FATORAR E SIMPLIFICAR EXPRESSÕES ALGÉBRICAS ..................................................................................... 10
D28 - RECONHECER A REPRESENTAÇÃO ALGÉBRICA OU GRÁFICA DA FUNÇÃO POLINOMIAL DE 1º GRAU.............. 11
D40 - RELACIONAR AS RAÍZES DE UM POLINÔMIO COM SUA DECOMPOSIÇÃO EM FATORES DO 1º GRAU. ............ 21
D42 - RESOLVER SITUAÇÃO PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DA PROBABILIDADE DE UM EVENTO. .............. 24
TEMA 2 - CONVIVENDO COM A GEOMETRIA ............................................................................................................. 34
D49 - RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO SEMELHANÇA DE FIGURAS PLANAS. ................................................... 34
D50 - RESOLVER SITUAÇÃO PROBLEMA APLICANDO O TEOREMA DE PITÁGORAS OU AS DEMAIS RELAÇÕES
MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO. ............................................................................................................... 47
D51 - RESOLVER PROBLEMA USANDO AS PROPRIEDADES DOS POLÍGONOS (SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS,
NÚMERO DE DIAGONAIS E CÁLCULO DO ÂNGULO INTERNO DE POLÍGONOS REGULARES)..................................... 62
D52 - IDENTIFICAR PLANIFICAÇÕES DE ALGUNS POLIEDROS E/OU CORPOS REDONDOS......................................... 76
D53 - RESOLVER SITUAÇÃO PROBLEMA ENVOLVENDO AS RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO
RETÂNGULO (SENO, COSSENO, TANGENTE). .......................................................................................................... 87
D54 - CALCULAR A ÁREA DE UM TRIÂNGULO PELAS COORDENADAS DE SEUS VÉRTICES. ....................................... 97
D55 - DETERMINAR UMA EQUAÇÃO DA RETA A PARTIR DE DOIS PONTOS DADOS OU DE UM PONTO E SUA
INCLINAÇÃO. ......................................................................................................................................................... 97
D56 - RECONHECER, DENTRE AS EQUAÇÕES DO 2°GRAU COM DUAS INCÓGNITAS, AS QUE REPRESENTAM
CIRCUNFERÊNCIAS. ............................................................................................................................................... 98
D57 - IDENTIFICAR A LOCALIZAÇÃO DE PONTOS NO PLANO CARTESIANO. ........................................................... 101
D58 - INTERPRETAR GEOMETRICAMENTE OS COEFICIENTES DA EQUAÇÃO DE UMA RETA. .................................. 105
TEMA 3 - VIVENCIANDO AS MEDIDAS ...................................................................................................................... 110
D64 - RESOLVER PROBLEMA UTILIZANDO AS RELAÇÕES ENTRE DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDAS, DE
CAPACIDADE E DE VOLUME. ................................................................................................................................ 110
D65 - CALCULAR O PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS NUMA SITUAÇÃO PROBLEMA. ........................................... 117
D67 - RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS. ...................................... 121
D71/D72 - CALCULAR A ÁREA DA SUPERFÍCIE TOTAL DE PRISMAS, PIRÂMIDES, CONES, CILINDROS E ESFERA./
CALCULAR O VOLUME DE PRISMAS, PIRÂMIDES, CILINDROS E CONES EM SITUAÇÃO-PROBLEMA. ...................... 131
TEMA 4 - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO .............................................................................................................. 145
D76 – ASSOCIAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM LISTAS E/ OU TABELAS AOS GRÁFICOS QUE AS
REPRESENTAM, E VICE-VERSA. ............................................................................................................................ 145
RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL: MÉDIA, MODA OU MEDIANA. ............ 165

1
 TEMA 1 - INTERAGINDO COM NÚMEROS E FUNÇÕES

D16 - ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE REPRESENTAÇÕES FRACIONÁRIAS E DECIMAIS DOS

NÚMEROS RACIONAIS

01. (SAEPE). De uma turma com 20 estudantes, 9 são meninas.

A fração que representa a quantidade de meninas em relação ao total de estudantes dessa turma é

02. (PAEBES). Mirian vende doces no trabalho. Em um dia, ela levou 30 doces e vendeu 25.
Qual é a fração que representa a razão entre a quantidade vendida e o total de doces levados por Mirian nesse dia?

03. Uma empresa petrolífera processa em sua refinaria 1,7 milhões de barris por dia. Ela pretende aumentar sua
capacidade para 2,342 milhões de barris por dia.
Qual é, em milhões de barris por dia, a diferença entre a capacidade atual e a que ela pretende alcançar?
(A) 14,658 (B) 2340,3 (C) 2,325 (D) 0,642

04. (Prova Brasil). Observe as figuras:

Pedrinho e José fizeram uma aposta para ver quem comia mais pedaços de pizza. Pediram duas pizzas de igual
tamanho. Pedrinho dividiu a sua em oito pedaços iguais e comeu seis: José dividiu a sua em doze pedaços iguais e
comeu nove. Então,
(A) Pedrinho e José comeram a mesma quantidade de pizza.
(B) José comeu o dobro do que Pedrinho comeu.
(C) Pedrinho comeu o triplo do que José comeu.
(D) José comeu a metade do que Pedrinho comeu.

3
05. (Prova Brasil). No Brasil, da população vive na zona urbana. De que outra forma podemos representar esta
4
fração?
(A) 15% (B) 25% (C) 34% (D) 75%

2
06. Em qual das figuras abaixo o número de bolinhas pintadas representa do total de bolinhas?
3

07. Carlinhos fez uma figura formada por vários triângulos e coloriram alguns. Em qual das figuras abaixo o número de
1
triângulos coloridos representa do total de triângulos:
3

2
 (A) (B) (C) (D)

08. Juliana durante o seu treinamento de arremesso livre de basquete obteve 75% de acerto. A alternativa que melhor
associa ao aproveitamento de Juliana é:

09. O Senhor Silva tinha R$ 300,00 na conta bancária. Descontou um cheque de R$ 500,00 e em seguida outro de
cheque de R$ 600,00. Ao verificar o seu extrato bancário, Silva verifique que:
(A) + R$ 1.400,00 (B) + R$ 400,00. (C) – R$ 800,00. (D) + R$ 800,00

10. Qual dos números abaixo representa 36%?

A) 0,036 B) 0,36 C) 3,6 D) 36
3
11. A fração pode ser representada pelo número decimal:
5
(A) 0,35 (B) 0,53 (C) 0,6 (D) 3,5

12. A dízima periódica 2,555... pode ser representada pela fração:

2 23 25 25
(A) (B) (C) (D)
5 9 9 10
1
13. (Saego 2011). O valor decimal de é
2
(A) 0,25 (B) 1,2 (C) 12 (D) 0,5
14. (Supletivo 2010). No painel de um carro, o medidor de combustível registra a quantidade de gasolina ainda
disponível no tanque, como mostra a ilustração abaixo.

O número decimal que corresponde à parte do tanque que se encontra ocupada com combustível é
A) 0,25. B) 0,34. C) 0,43. D) 0,75.
3
15. (Projeto con(seguir)). A fração corresponde a:
2
(A) 0,32 (B) 1,5 (C) 3,2 (D) 3,5

2
16. (Projeto con(seguir)). A fração pode ser representada pelo número decimal:
5
3
 (A) 0,2 (B) 2,4 (C) 0,4 (D) 0,6

17. (Projeto con(seguir)). O número 0,075 é melhor representado pela fração irredutível:
75 3 25 9
(A) (B) (C) (D)
100 40 100 8
18. (S.P.Joinvile). Cada uma das figuras seguintes está dividida em 16 partes iguais. Em qual delas a parte cinza
corresponde a 5/8 da área total?

(A) A (B) B (C) C (D) D

3
19. (Prova da cidade 2011). Mariana fez um bolo com de xícara de chocolate.
4
Esse número pode ser escrito como
(A) 0,75. (B) 0,34. (C) 3,4. (D) 7,5.

4
20. (SALTO - TO) A fração corresponde ao número decimal
100
(A) 0,004. (B) 0,4. (C) 0,04. (D) 0,0004.

9
21. (Sercomtel) Qual é a alternativa que representa a fração em números decimais?
2
(A) 3,333 (B) 4,25 (C) 5,01 (D) 4,5

2
22. (INEP) A professora de 4ª série, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro acertou das questões.
10
Represente esse número, usando a sua representação decimal.
A) 5 B) 2,5 C) 0,5 D) 0,2

23. (Saerj). As florestas tropicais são o lugar do planeta onde a vida se manifesta com maior riqueza e intensidade.
Nelas estão concentradas aproximadamente 70% das espécies vegetais e animais hoje existentes.
(Adaptado de Greenpeace. Florestas tropicais: Amazônia em perigo.Dados de 2005.)

A quantidade aproximada de espécies também pode se representada por

7 7
(A) de espécies. (B) de espécies. (C) 0,07 de espécies. (D) 0,70 de espécies.
1000 100

24. (SAEPE). O número decimal correspondente a 25% é

A) 0,025 B) 0,25 C) 2,5 D) 25

4
25.(SAEPE). A professora Clotilde pediu que seus estudantes escrevessem um número que representasse meio ou
metade. Geraldo Cássio Carla Fernando

Os estudantes que acertaram o exercício foram

A) Cássio e Carla. B) Geraldo e Cássio. C) Carla e Geraldo. D) Geraldo e Fernando.

26. (2ª P.D – Seduc-GO – 2012). Dentre as formas de representar um número decimal, a mais comum é a que utiliza
vírgula. Valor como 0,25 está presente nos comércios, nos hospitais, nas lanchonetes e em muitos outros lugares.
Esse valor também pode ser representado por
25 1 1 4
A) B) C) D)
10 25 4 10
1
27. (Saresp-2010). Ao pesar de quilograma de salame, a balança mostrou
4
(A) 0,250 kg. (B) 0,125 kg. (C) 0,150 kg. (D) 0,500 kg.

28. (Seduc-SP). O tio de Priscila deixou sobre a mesa uma pizza de mussarela cortada em 8 pedaços iguais. Depois de
um tempo observou que alguém tinha comido alguns pedaços, conforme ilustra a figura abaixo.

Qual é o número que indica a parte da pizza que foi comida em relação ao todo?
(A) 0,25 (B) 0,28 (C) 0,75 (D) 2,80

29. (Proeb). O número decimal correspondente a 25% é

A) 0,025 B) 0,25 C) 2,5 D) 25

30. (SAEGO-2012). Uma empresa especializada em levantamento de preços de petróleo fez uma pesquisa sobre o valor
do litro de combustível em uma determinada cidade em quatro postos, X, Y, Z e W, respectivamente.
Os valores registrados da pesquisa nos quatro postos estão citados abaixo:
X = R$ 2,100
Y = R$ 2,030
Z = R$ 2,029
W = R$ 2,003
O menor preço do combustível foi encontrado no posto
A) X B) Y C) Z D) w

31. (SARESP-2011). Carlos fez um cálculo na calculadora e obteve resultado 2,4. Como o resultado deve ser escrito sob
a forma de fração, Carlos deve escrever:
24 24 2 4
A) B) C) D)
10 100 4 10

32. (SARESP-2011). A fração que corresponde ao número 0,56 é

7 14 28 28
A) B) C) D)
100 25 25 100
33. (Prova cidade – SP). Gustavo usou sua calculadora para dividir o número 1 por 4. Ele obteve como resposta 0,25.
Esse número corresponde à fração

5
 1 4 2 5
A) B) C) D)
4 1 5 2
34. Na figura abaixo, qual o número decimal que representa a parte destacada em cinza em relação ao círculo todo?

a) 0,2. b) 0,75. c) 0,6. d) 0,85.

35. (SAEPE). Marcela está confeccionando um cachecol de lã que será composto de 25 quadrados de mesmo tamanho,
3
porém de cores diferentes. Ao final do dia, ela havia confeccionado 3 quadrados, o que representa desse cachecol.
25
O número racional na forma decimal que representa essa fração do cachecol que Marcela confeccionou é
A) 0,12 B) 1,20 C) 3,25 D) 8,33

36. O número 0,47 corresponde à fração:

40 47 47 47
A) B) C) D)
10 10 100 1000
37. (SPAECE). Qual é a fração que corresponde ao número 1,43?

3
38. (2ª P.D – 2013 – Seduc-GO). Identifique o decimal que expressão o número fracionário .
4
(A) 0,75 (B) 3,4 (C) 7,5 (D) 75

39. (Avaliação Paraíba). De acordo com especialistas em meio ambiente, a espessura do gelo no Oceano Ártico foi
2
reduzido em nos últimos anos. Esse valor pode ser representado, em porcentagem, por
5
A) 25% B) 30% C) 40% D) 70%

40. (Supletivo 2011 – MG). Ao medir a espessura de um livro de História, um aluno encontrou 3,5 cm.
Esse número escrito em forma de uma fração é
(Resp. D)

41. (Supletivo 2012 – MG). Os círculos desenhados abaixo possuem o mesmo raio.

Em qual desses círculos a parte colorida na cor cinza representa 25% da região circular?
A) I B) II C) III D) IV

42. (PAEBES). Mariana usou 0,5 litro de leite em uma receita de vitamina de frutas.
Qual é a fração que representa essa quantidade de leite que Mariana usou nessa receita?
3 1 1 1
(A) (B) (C) (D)
4 2 3 4
6
-------------------------------------------------------------------
43. (Telecurso 2000). Na aula de hoje, o professor de Angélica mostrou que, para encontrar o famoso número Pi (π ≈
3,14159), bastava dividir o comprimento de uma circunferência pelo seu diâmetro. Como é muito curiosa, Angélica
descobriu uma data em que, ao se dividir o dia pelo mês, encontra-se o valor de com aproximação de duas casas
decimais. Essa data é o dia
A) 30/9. B) 26/8. C) 22/7. D) 21/6.

44. (Seduc-GO). A Ana Paula fez uma pulseira com pedras pretas e pedras brancas. Dois terços das pedras que utilizou
eram pretas. Para representar o colar para sua amiga Beatriz ela usou o desenho abaixo.

Para que o desenho seja uma representação exata do colar, quantos círculos devem ser pintados de preto pela Ana
Paula?
A) 2 B) 7 C) 14 D) 21

45. (SAERJ). Qual é a representação percentual do número racional 0,65?

A) 65% B) 6,5% C) 0,65% D) 0,065%

46.(SISPAE). A figura ao lado mostra um pentágono dividido em triângulos iguais.

47. A porcentagem desse pentágono que está pintada de cinza é

A) 20% B) 30% C) 40% D) 50%

48. (SISPAE). A fração que corresponde ao número 6,37 é

49. (Saresp). No jogo “Encontrando Números Iguais” são lançados 5 dados especialmente preparados para isso.
Observe esta jogada: Os dados com números iguais são:

A) 1, 2 e 4. B) 1, 3 e 4. C) 2, 3 e 5. D) 3, 4 e 5.

50. (Saresp). A representação fracionária do número racional 1,8 é:

9 7 5 1
A) 5 B) 5 C) 4 D) 5
7
51. (SADEAM). Uma professora de Matemática pediu a seus alunos que representassem um mesmo número racional
de três formas diferentes. Observe abaixo como quatro alunos representaram o número que escolheram.

Um desses alunos acertou todas as representações do número racional.

Qual é esse aluno?
A) Alice. B) Dilma. C) Lucas. D) Meire.

52. (SAEP). Observe o número racional no quadro abaixo.

A representação decimal desse número é

A) 0,80 B) 1,25 C) 4,50 D) 5,40

D19 – RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO JUROS SIMPLES

53. Economizei R$ 860,00 na compra de uma moto marca K, pois obtive um desconto de sobre o preço original. O
preço dessa moto, sem desconto, era de
(A) R$ 3.900,00. (B) R$ 4.100,00. (C) R$ 4.200,00. (D) R$ 4.300,00. (E) R$ 4.500,00.
54. Os alunos de uma determinada escola responderam a uma pesquisa sobre a preferência por tipos de uniformes
que gostariam de usar. As opções foram:
(I) camiseta branca de manga curta + calça jeans;
(II) camiseta branca sem manga + calça jeans;
(III) camiseta branca de manga curta + calça de moletom e;
(IV) sem preferência.
Os resultados da pesquisa são apresentados no gráfico.

8
 Sabendo-se que nessa pesquisa cada aluno pôde escolher somente uma opção, então o número total de alunos que
escolheram as opções II e III corresponde a um percentual, sobre o total de alunos, de
(A) 20%. (B) 25%. (C) 30%. (D) 40%. (E) 50%.
55. Durante a campanha de vacinação contra sarampo em uma comunidade foram vacinadas 1.280 crianças, que
correspondem a 80% do total. Logo, o total de crianças dessa comunidade é de:
(A) 600 crianças (B) 1.024 crianças (C) 1.600 crianças (D) 1.760 crianças (E) 1.800 crianças

56. Em um concurso público cuja prova seja composta de 60 questões, o candidato que acertar 42 destas questões
obterá qual porcentual de acertos?
(A) 30% (B) 55% (C) 42% (D) 70% (E) 60%

57. A área plantada na chácara Oliveiras está assim dividida:

30%: Alface e Rúcula
25%: Tomates
18%: Temperos
22%: Couve e escarola
Há ainda 80 m2 de área onde se produz adubo e não se planta nada. Quantos m2 de área tem essa chácara?
(A) 800 (B) 1600 (C) 2400 (D) 3200

58. Quando Guilherme escolhia o sapato e a camisa que queria comprar, a vendedora da loja disse a ele:
 Se você comprar as duas peças e pagar à vista, terá desconto de 5% no preço do sapato e de 4% no preço da camisa.
Como o sapato custa R$ 80,00 e a camisa R$ 70,00, quanto Guilherme economizará no caso de resolver pagar sua
compra à vista?
(A) R$ 5,70 (B) R$ 6,80 (C) R$ 7,50 (D) R$ 9,00 (E) R$ 10,00

59.. Um cliente teve um desconto de 25% na compra à vista de um produto que custava R$ 135,00.
O cliente pagou pelo produto
(A) 101,25 (B) 110,00 (C) 121,50 (D) 160,00 (E) 168,75

60. Determinar quanto renderá um capital de R$60.000,00 aplicado a uma taxa de 24% ao ano, durante sete meses.
(A) 400,00 (B) 210,00 (C) 120,00 (D) 500,00 (E) 380,00

61. Um capital de R$28.000,00, aplicado durante oito meses, rendeu juros de R$11.200,00. Qual a taxa de juros anual?
(A) 10% (B) 30% (C) 40% (D) 50% (E) 60%

62. Durante 155 dias um capital gerou um montante de R$64.200,00. Sendo a taxa de 4% ao mês, determine o valor
aplicado. (A) 53.205,25 (B) 48.560,00 (C) 62.206,50 (D) 53.204,42 (E) 52.235,75

63. Qual o valor dos juros contidos no montante de R$100.000,00, resultante da aplicação de certo capital à taxa de
42% ao ano, durante 13 meses?
(A) 30.215,25 (B) 36.249,00 (C) R$31.271,48 (D) R$35.234,00 (E) 16.458,80

64. Qual o valor a ser pago, no final de cinco meses e dezoito dias, correspondente a um empréstimo de R$125.000,00,
sabendo-se que a taxa de juros é de 27% ao semestre?
(A) 141.860,25 (B) 150.250,00 (C) R$156.500,00 (D) 160.550,00 (E) 168.850,75

9
65. Em quantos dias um capital de R$800,00, aplicado à taxa de 0,1% ao dia, gera um montante de R$1.000,00
(A) 100 dias (B) 210 dias (C) 120 dias (D) 160 dias (E) 250 dias

D20 – RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO JUROS COMPOSTOS

66. Qual o valor a ser pago de um empréstimo de R$1.000,00, daqui a 6 meses, sendo a taxa de juros de 1,8% ao
mês?
(A) 1112,98 (B) 1112,97 (C) 1212,58 (D) 1312,48 (E) 1100,47

67. Depois de 5 anos, retirei da conta do meu banco o valor de R$6.500,00. Sabendo que ele ficou rendendo a uma
taxa de juros de 12% ao ano, qual foi o valor aplicado?
(A) 3.688,27 (B) 3.650,00 (C) 3.480,50 (D) 4.543,75 (E)3.627,75

68. Passados 17 meses, paguei uma dívida no valor de R$4.000,00. Sendo que a taxa de juros do empréstimo foi de
3,5% ao mês, qual foi o valor emprestado?
(A) R$3.101,25 (B) R$2.228,82 (C) R$4.021,70 (D) R$2.160,46 (E) R$2.568,75

69. Victor colocou R$25.000,00 em uma aplicação de renda fixa. Depois de 15 meses resolveu retirar o dinheiro.
Sabendo que a taxa de juros foi de 0,75% ao mês, qual o valor do montante retirado?
(A) 27.900,25 (B) 28.540,00 (C) 29.934,86 (D) R$ 27.965,06 (E) 26.848,72

70. Um investidor colocou R$55.000,00 em uma aplicação que rende 1,2% ao mês. Depois de quantos meses ele terá
R$67.364,55?
(A) 19 (B) 18 (C) 20 (D) 17 (E) 15

71. Maristela fez um empréstimo de R$6.000,00 e ao final de 12 meses, pagou R$7.609,45. Qual a taxa de juros
mensal dessa aplicação?
(A) 2,5% (B) 2% (C) 3% (D) 1% (E) 1,8%

72. Quantos anos demora para um investimento no valor de R$10.000,00, a uma taxa de juros de 11,5% ao ano,
chegue ao montante de R$19.215,39?
(A) 6 (B) 5 (C) 3 (D) 7 (E) 4

73. A que taxa de juros mensal devo aplicar R$1.500,00, de modo que em 18 meses eu tenha o valor de R$1.759,37?
DADO: 18√1,1729 = 1,00889
(A) 1,2% (B) 0,7% (C) 0,89% (D) 0,98% (E) 1,13%

74. A que taxa de juros mensal certa quantidade de dinheiro dobra de valor, depois de 30 meses?
30
DADO: √2 = 1,0234
(A) 2,34% (B) 1,02% (C) 10,23% (D) 2% (E) 3,4%

75. Qual o valor que Victor emprestou de uma financeira, dado que a taxa de juros acordada foi de 2,2% ao mês, a
ser pago ao final de um ano no valor total de R$2.596,81?
(A) R$ 2.100,00 (B) R$ 3.000,00 (C) R$ 2.500,00 (D) R$ 2.200,00 (E) R$ 2.000,00

D24 – FATORAR E SIMPLIFICAR EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

76. Ao desenvolver o quadrado da diferença de dois termos (a – b)² , que expressão obtemos?
a) a² - b² b) a² + 2ab – b² c) a² - 2ab + b² d) a² + 2ab + b²
77. Desenvolva as seguintes expressões algébricas:
a) x  4y  
2

10
b) 3x  1 
2


c) 10  a 3 2

d) 6  r  
2 2

2
 1
e)  x   
 2

2
1 
f)   6 y  
4 

2
 1
g)  3a   
 2

78. Observe a expressão algébrica. x³ - x. Uma forma fatorada desta expressão pode ser representada por
a) (x +1) . (x – 1) b) (x + 1)².(x - 1) c) x . (x +1) . (x – 1) d) x² . (x + 1). (x – 1)

79. Observe a expressão algébrica x4 - x2. Uma forma fatorada desta expressão pode ser representada por
a) (x +1) . (x – 1) b) (x + 1)².(x - 1) c) x . (x +1) . (x – 1) d) x² . (x + 1). (x – 1)

80. Note a expressão algébrica na variável x abaixo.

x4 - 4.x²
Uma forma fatorada desta expressão pode ser representada por
a) x² . (x +1) . (x – 1) b) x² . (x + 2). (x – 2) c) x4 . (x + 2) . (x – 2) d) x4 . (x + 4). (x – 4)
81. Observe a expressão algébrica x³ - 8. Uma forma fatorada desta expressão pode ser representada por
a) (x +2). (x - 2) b) (x + 4). (x - 4) c) (x - 2). (x² - 2.x + 4) d) (x - 2). (x² + 2.x + 4)

82. Observe a expressão algébrica x³ - 27y³. Uma forma fatorada desta expressão pode ser representada por
a) (x - 3y). (x² + 3.x.y + 9y²) b) (x - 3y). (x² - 3.x.y + 9y²) c) (x+3y). (x² - 6.x.y + 9y²) d) (x - 3y). (x² - 6.x.y + 9y²)

83. Observe a expressão algébrica (a - b)² - (a + b)². A máxima simplificação desta expressão é
a) – 4.ab b) 4.ab c) 2.(a² + b²) d) 2.(a² - b²)

84.. Note a expressão algébrica (a + b)² + [(ab + b) + ( ab – b)]. A expressão acima equivale a expressão
a) a² + ab + b² b) a² + 2ab + b² c) a² + 3ab + b² d) a² + 4ab + b²

85. Verifique a expressão algébrica (x +1)² /(x +1).(x – 1). A simplificação desta expressão pode ser representada por
a) 1 / (x -1) b) (x + 1) c) (x + 1) / (x - 1) d) (x -1) / ( x + 1)

86. Verifique a expressão algébrica (x - y) / (x + y) . (x – y)². Uma simplificação desta expressão pode ser representada
por
a) 1 / ( x + y) . (x - y) b) 1 / ( x + y) . (x - y)² c) (x - y) / ( x + y) d) (x - y) / ( x + y) . (x – y)

87. Verifique a expressão algébrica (x + y)³ / (x + y) . (x – y). Uma simplificação desta expressão pode ser
representada por
a) (x + y) / (x - y) b) (x + y)² / (x - y) c) 1 / (x + y) . (x - y) d) 1 / ( x + y)² . (x - y)

D28 - RECONHECER A REPRESENTAÇÃO ALGÉBRICA OU GRÁFICA DA FUNÇÃO POLINOMIAL DE 1º

GRAU.

11
88. Para alugar um carro, uma locadora cobra uma taxa básica fixa acrescida de uma taxa que varia de acordo com o
número de quilômetros rodados. A tabela abaixo mostra o custo (C) do aluguel, em reais, em função do número de
quilômetros rodados (q).

Entre as equações abaixo, a que melhor representa esse custo é:

q q
(A) C = 5q + 5 (B) C = 4q + 15 (C) C = q + 45 (D) C   50 (E) C   55
2 10

89. Renato comprou uma impressora a jato de tinta para imprimir panfletos de propaganda. Veja na tabela abaixo o
número de panfletos que esse equipamento imprime de acordo com o tempo.

Entre as equações abaixo, a que melhor representa a situação da tabela acima é:

18  t
(A) n  18  t (B) n  36  t (C) n  18  t  100 (D) n   72 (E) n  72  t
2

90. Uma loja que aluga ferramentas costuma cobrar o aluguel de suas mercadorias de acordo com a tabela abaixo:

Entre as equações abaixo, a que melhor representa a situação da tabela acima é:

6,5  D 6,5  D
(A) P  18,5  6,5  D (B) P  6,5  D (C) P  12  (D) P  12  6,5  D (E) P 
2 12

91. Uma empresa, em processo de reestruturação, propôs aos seus funcionários, admitidos há pelo menos dois anos,
uma indenização financeira para os que pedissem demissão, que variava em função do número de anos trabalhados.
A tabela abaixo era utilizada para calcular o valor (i) da indenização, em função do tempo trabalhado (t).

A expressão que permite determinar o valor da indenização i para t anos trabalhados é:

(A) i = 450 t. (B) i = 450 + 500 t. (C) i = 450 (t – 1). (D) i = 450 + 500 (t – 1). (E) i = 500 t.

92. A tabela abaixo mostra a distância (d) percorrida por Igor em função do tempo (x).

12
Qual a expressão que relaciona a distância d com o tempo x?
A) d = 40x B) d = 80x C) d = 400x D) d = 80 + 5x E) d = 400 + 5x

93. A tabela abaixo mostra o número de horas que Lúcia assiste à televisão em relação ao número de dias:

Indica-se por h, o número de horas, e por d, o número de dias. A sentença algébrica que relaciona, de forma correta,
as duas grandezas é
(A) d = h – 2 (B) d = h · 3 (C) h : 3 = d (D) h – 3 = d

94. Qual é a equação do gráfico da função de 1o grau representado abaixo?

(A) y = 4x + 2 (B) y = 2x + 4 (C) y = –2x + 4 (D) y = –0,5x + 4 (E) y = – 4x + 2

95. Em Janeiro, o Vitor, depois de ter vindo do barbeiro, decidiu estudar o crescimento do seu cabelo, registrando os
meses a sua medida. O gráfico seguinte representa o crescimento do cabelo do Vitor, desde o mês de Janeiro (mês 0)
até ao mês de junho (mês 5).

A expressão algébrica que representa o comprimento do cabelo do Vitor, em cada um dos primeiros seis meses é
(A) C = 1,4 M (B) C = 3 + 1,5M (C) C = 1,4 + 3M (D) C = 3M (E) C = 3 + 4,5M

96. A figura abaixo representa o boleto de cobrança da mensalidade de uma escola, referente ao mês de junho de
2008.

13
Se M(x) é o valor, em reais, da mensalidade a ser paga, em que x é o número de dias em atraso, então
a) M(x) = 500 + 0,4x. b) M(x) = 500 + 10x. c) M(x) = 510 + 0,4x. d) M(x) = 510 + 40x. e) M(x) = 500 + 10,4x.

97. O quadro abaixo mostra o valor v, em reais, cobrado por uma operadora de telefonia, em função do número n de
minutos falados.

A expressão que permite determinar o valor v, em reais, a pagar por um número n qualquer de minutos falados é
A) v = 10n + 0,15 B) v = 0,15n + 10 C) v = 0,15 (n + 10) D) v = 10 (n + 0,15) E) v = 0,15n

98. Carlos e Ricardo estão fazendo uma brincadeira, em que Carlos diz um número e Ricardo transforma esse número
em outro. O resultado das 5 primeiras rodadas está apresentado no quadro abaixo.

Chamando de x o número dito por Carlos, e de y o resultado encontrado por Ricardo, qual a expressão que permite
encontrar o resultado fornecido por Ricardo?
A) y = x B) y = 3x C) y = x + 2 D) y = x – 4 E) y = 2x – 5

99. Seu Raimundo é dono de um táxi e cobra uma corrida da seguinte maneira: um valor fixo de R$ 5,00 mais R$ 0,80
por cada quilômetro percorrido.
Sendo y o valor a pagar e x o número de quilômetros, a função que permite calcular a tarifa final de uma corrida do
táxi é
(A) y = 5 + 0,80x (B) y = 5x + 0,80 (C) y = 5 - 0,80x (D) y = 4,20 + 0,80x (E) y = 5,80x

100. Beatriz representou uma função do primeiro grau no plano cartesiano abaixo.

14
Qual é a expressão algébrica que representa essa função?

101. (SPAECE). Jane representou no plano cartesiano abaixo uma função do primeiro grau, definida em IR+.

A representação algébrica dessa função é

102. (SAEPE). Observe abaixo o esboço do gráfico de uma função polinomial do 1º grau f: ℝ → ℝ.

A representação algébrica dessa função é

A) f(x) = x + 4. B) f(x) = x – 4. C) f(x) = – 4x. D) f(x) = – 4x + 1. E) f(x) = – 4x + 4.
15
103. (SAEPE). Um vendedor recebe um salário composto de uma parte fixa acrescida de uma parte variável, que
corresponde à comissão sobre o total vendido no mês. O salário S em função do total x de vendas mensais pode ser
visualizado no gráfico abaixo.

Qual das funções representa o salário desse vendedor?

A) S = 0,05x + 1 000 B) S = 0,05x + 400 C) S = 20x + 1 000 D) S = 20x + 400 E) S = 20x – 8 000

104. (SPAECE). Observe abaixo o gráfico de uma função polinomial do 1° grau.

Qual é a lei de formação dessa função?

A) f(x) = − 3x + 3 B) f(x) = − x + 4 C) f(x) = − x + 3 D) f(x) = 2x + 1 E) f(x) = 3x + 3

105. (SAEGO). O gráfico abaixo representa uma função do 1° grau.

A representação algébrica dessa função é

A) y = x + 1 B) y = x – 2 C) y = –2x + 1 D) y = –2x + 3 E) y = 3x – 2

106. O gráfico seguinte representa a altura (h) de uma planta, dada em centímetros, em função do tempo (t), expresso
em meses.

16
A expressão algébrica que representa a função esboçada é:
(A) h = 5t. (B) h = t + 5. (C) h = 2t + 10. (D) h = 5t + 10. (E) h = 10t + 2.

107. Os mecânicos de um carro de fórmula 1 durante um abastecimento perceberam que o tanque tinha 8 litros de
gasolina. A bomba injetava 3 litros por segundo. O gráfico abaixo representa esta situação.

A expressão algébrica que representa a função esboçada é:

(A) V (t )  3  t  8 (B) V (t )  8  t  3 (C) V (t )  6  t  26 (D) V (t )  8  t  26 (E) V (t )  2  t  6
108. Devido ao desgaste e ao envelhecimento, os bens que constituem o ativo de uma empresa estão sujeitos a
desvalorizações. Por exemplo, se uma máquina foi comprada por R$ 20.000,00 e após 5 anos foi vendida por R$
8.000,00, esta, teve uma depreciação de R$ 12.000,00. O gráfico abaixo representa esta situação.

A expressão algébrica que representa a função esboçada é:

(A) y  2400 x  20.000 (B) y  2400 x  20.000 (C) y  20.000 x  2400 (D) y  8 x  8.000
(E) y  8.000 x  20.000
109. O gráfico abaixo mostra uma reta em um plano cartesiano

Qual é a equação da reta representada no gráfico?

(A) x – y – 5 = 0 (B) x + y – 5 = 0 (C) x + y + 5 = 0 (D) x + y – 4 = 0 (E) x + y = 6

110. O gráfico abaixo representa uma função do tipo y = ax + b, com a e b números reais e a diferente de zero.
17
 2 2 3
(A) y  3x  2 (B) y   x2 (C) y  x2 (D) y  3x  2 (E) y  x2
3 3 2

111. (Saresp 2007). O gráfico seguinte representa a distância s, em quilômetros, percorrida por um veículo em t horas,
rodando a uma velocidade constante.

Esse gráfico permite que se conclua corretamente que as grandezas s e t são tais que
(A) s = 95t (B) s = 190t (C) t = 95s (D) t = 190s (E) t = 200s

112. (Saresp 2007). A temperatura interna de uma geladeira, ao ser instalada, decresce com a passagem do tempo,
conforme representado no gráfico:

A equação algébrica que relaciona a temperatura interna da geladeira (T) ao tempo (t), para o trecho representado no
gráfico é
(A) T = 32 – 2 t (B) T = 32 – 0,5 t (C) T = 32 – 4 t (D) T = 32 – 6 t (E) T = 32 + 4 t

113. (Supletivo 2010). O gráfico, abaixo, representa uma função f  R  R , definida por f ( x)  ax  b .

Qual é a representação algébrica da função f ?

18
 2 2
(A) f ( x)  3x  2 (B) f ( x)  2 x  3 (C) f ( x)  x2 (D) f ( x)   x  2 (E) f ( x)  3x  2
3 3

114 (Sesu 2010). No Brasil, para se produzirem 50 kg de carne bovina, há um custo de 90 dólares. Veja no gráfico a
representação desses custos.

Se indicarmos o custo em dólares por c e a produção de carne bovina em kg por p, a relação entre essas variáveis é
dada por
(A) c = 1,6 p. (B) c = 1,7 p. (C) c = 1,8 p. (D) c = 1,9 p. (E) c = 2,0 p.

115. (SESU 2010). Fixando-se a base de uma região retangular, a área varia linearmente em função da altura, conforme
representado no gráfico.

A equação que dá a área (y) em função da altura (x) é

x
(A) y  x  3 (B) y  3x (C) y  (D) y  3x  1 (E) y  2 x  1
3

116. (supletivo 2011). O gráfico, abaixo, representa uma função y = f(x) de variáveis reais.

Qual é a lei de formação dessa função?

x x
A) y  1 B) y  2 C) y  2 x  1 D) y  2 x  1 E) y  2 x  2
2 2

117. (Ceeteps – SP). O gráfico mostra o salário mensal dos vendedores de aparelhos eletrônicos em função da
quantidade vendida.

19
A função que relaciona o salário y e a quantidade vendida x é dada por:
A) y  500  40 x B) y  500  40 x C) y  580  20 x D) y  580  20 x E) y  580  500 x

118. (1ª P.D – 2012). Observe o gráfico a seguir:

A expressão algébrica que representa a equação da reta é

(A) y = 6x – 3. (B) y = 3x + 6. (C) y = –3x – 6. (D) y = –6x + 3. (E) y = –3x + 6.

119. (GAVE). Quando ocorre uma descarga elétrica durante uma trovoada, primeiro, vê-se o relâmpago e, depois,
ouve-se o trovão. Para estimar a distância, d, em metros, entre o observador e a descarga elétrica, multiplica-se
por 340 o tempo, t, em segundos, que decorre entre o instante em que se vê o relâmpago e o instante em que se
ouve o som do trovão. Qual das expressões seguintes representa a relação entre as variáveis d e t?
(A) d = 340 + t (B) t = 340 – d (C) t = 340 x d (D) d = 340 x t. (E) t = 340 + d

120. (GAVE). A viagem aos Jogos Olímpicos vai custar ao clube desportivo R$ 100,00, por atleta, mas o clube quer
vender rifas para a viagem de forma a ter R$ 80,00 de lucro. Todas as rifas serão vendidas pelo mesmo preço.
A tabela seguinte representa a relação entre o número de rifas (n) que devem vender e o preço (p), em reais, de cada
rifa.

Qual das expressões seguintes pode traduzir a relação entre as variáveis número de rifas (n) e preço (p), em reais, de
cada rifa?
n 180
(A) p = 180 x n (B) p = 180 + n (C) p = (D) p = (E) p = 180 – n
180 n

121. (SEAPE). O gráfico, abaixo, representa uma função do 1º grau.

20
A representação algébrica dessa função é
x x
A) y   x  2 B) y  2 x  1 C) y  2 x  1 D) y  1 E) y  1
2 2

122. (SPAECE). O gráfico, abaixo, representa uma função polinomial de primeiro grau.

Qual a representação algébrica dessa função?

A) y = x + 2 B) y = x – 1 C) y = 2x + 1 D) y = 2x + 3 E) y = 3x + 1

123. (SPEACE). Observe a função representada no gráfico abaixo.

A função representada no gráfico acima é

A) y = x B) y = x +1 C) y = 2 x D) y = -x +1 E) y = -2 x

D40 - RELACIONAR AS RAÍZES DE UM POLINÔMIO COM SUA DECOMPOSIÇÃO EM FATORES DO 1º

GRAU.
124. Decompondo o polinômio P(x) = 5x² + 5x – 30 em fatores do 1º grau, obtém-se:
(A) 5(x – 5) (x – 3) (B) 5(x – 2) (x + 3) (C) 5(x + 2) (x – 3) (D) 5(x – 2) (x – 3) (E) 5(x + 5) (x + 3)

x2
125. Decompondo o polinômio P ( x)   2 x  2 em fatores do 1º grau, obtém-se:
2
(A)
1
x  2  x  2 (B) 2 x  2    x  2  (C)  x  2    x  2 (D)  x  2   x  2 (E)  x  1   x  4
1 1 1
2 2 2 4
21
126. As raízes do polinômio P( x)  ( x  3)  ( x  1) são:
(A) –2 e 1. (B) 3 e –1. (C) –3 e 1. (D) 3 e 1. (E) –3 e –1.

127. Um polinômio p(x) de terceiro grau tem raízes iguais a - 3, 2 e 4. Das expressões abaixo a que pode representar
p(x) é:
A) (x - 3) (x + 2) (x + 4) B) (x + 3) (x - 2) (x - 4) C) (x + 3) (x + 2) (x + 4) D) (x - 3) (x - 2) (x - 4) E) (x - 3) (x - 2) (x + 4)

128. (Saresp 2007). Fatorando-se x 2  6 x  9 , obtém-se:

(A) ( x  9) 2 (B) ( x  3) 2 (C) ( x  3)( x  3) (D) ( x  3) 2 (E) ( x  3)( x  3)

129. (Saerj). As raízes da equação polinomial ( x  3)( x  2)( x  5)  0 são

A) 3, 2 e – 5. B) – 3, – 2 e 5. C) 3, 2 e 0. D) – 3, – 2 e 0. E) 3, 2 e 5.

1  1
130. (SEAPE). A equação polinomial 5( x  3) x   x    0 tem como raízes os números
2  3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
A) 3,  e . B) –3, e  . C) 3, 5,  e . D) –3, 5, e  . E) 3, e .
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3
 1
131. (SEAPE). As raízes da equação 5( x  2) x    0 são
 5
1 1 1
A) –2 e . B) 2 e  . C) –2 e  . D) 10 e 25 E) 2 e 5.
5 5 5
132. (PAEBES). Quais são as raízes do polinômio Q(x) = (x + 3)(x – 7)(x – 1)?
A) 1, – 3 e – 7. B) 1, 3 e 7. C) 1, – 3 e 7. D) – 1, 3 e – 7. E) – 1, – 3 e – 7.

133. (PAEBES). A decomposição do polinômio P( x)  x²  7 x  10 em fatores do primeiro grau é

A) p(x) = (x – 2).(x + 5) B) p(x) = (x + 2).(x – 5) C) p(x) = (x – 2).(x – 5) D) p(x) = (x – 7).(x + 10)
E) p(x) = (x + 7).(x + 10)
134. (PROEB). Quais são as raízes da equação 2 x(3x²  27)  0 ?
A) – 2, 0 e – 3. B) – 2, 0 e 3. C) – 3, 0 e 3. D) – 3, 2 e 3. E) – 3, – 2 e 3.
135. (SAEPE). Observe o polinômio representado no quadro abaixo.
p(x) = x. (x – 3). (x + 2)
Quais são as raízes desse polinômio?
A) – 6, – 1 e 1. B) – 3, 0 e 2. C) – 3 e 2. D) – 2 e 3. E) – 2, 0 e 3.

136. (SAEPE). As raízes de um polinômio q(x) de terceiro grau são – 3, – 1 e 2. A expressão que pode representar a
forma fatorada desse polinômio é
A) q(x) = (x + 3) . (x + 1) . (x + 2). B) q(x) = (x + 3) . (x + 1) . (x – 2). C) q(x) = (x + 3) . (x – 1) . (x – 2).
D) q(x) = (x – 3) . (x – 1) . (x + 2). E) q(x) = (x – 3) . (x – 1) . (x – 2).

137. (SAEPE). As raízes do polinômio P(x) = x2 + x – 20, são – 5 e 4. Qual é a expressão na forma fatorada que representa
esse polinômio?
A) P(x) = (x – 4)(x + 5) B) P(x) = (x – 4)(x – 5) C) P(x) = (x + 4)(x + 5)
D) P(x) = (x + 4)(x – 5) E) P(x) = x(x – 4)(x + 5)

138. Decompondo o polinômio P(x) = 5x² + 5x – 30 em fatores do 1º grau, obtém-se:

(A) 5(x – 5) (x – 3) (B) 5(x – 2) (x + 3) (C) 5(x + 2) (x – 3)
(D) 5(x – 2) (x – 3) (E) 5(x + 5) (x + 3)

-----------------------------------------------------------------------

22
 x2
139. Decompondo o polinômio P ( x)   2 x  2 em fatores do 1º grau, obtém-se:
2
(A)
1
x  2  x  2 (B) 2 x  2    x  2  (C)  x  2    x  2
1
2 2
(D)  x  2    x  2  (E)  x  1   x  4
1 1
2 4

-----------------------------------------------------------------------
140. João comprou uma casa que está construída em um terreno retangular de 255 m² de área. O polinômio obtido
em função da área é A( x)  x 2  2 x  255 .

Decompondo o polinômio A( x)  x 2  2 x  255 em fatores do 1º grau, obtemos ( x  17)( x  15) . As raízes do

polinômio são:
(A) 1 e 2. (B) 2 e – 255 (C) –15 e 17 (D) 15 (E) 15 e –17.

141.As raízes do polinômio P( x)  ( x  3)  ( x  1) são:

(A) –2 e 1. (B) 3 e –1. (C) –3 e 1. (D) 3 e 1. (E) –3 e –1.

142. Um polinômio p(x) de terceiro grau tem raízes iguais a - 3, 2 e 4. Das expressões abaixo a que pode representar
p(x) é:
A) (x - 3) (x + 2) (x + 4) B) (x + 3) (x - 2) (x - 4) C) (x + 3) (x + 2) (x + 4) D) (x - 3) (x - 2) (x - 4) E) (x - 3) (x - 2) (x + 4)

143.(Saresp 2007). Fatorando-se x 2  6 x  9 , obtém-se:

(A) ( x  9) 2 (B) ( x  3) 2 (C) ( x  3)( x  3) (D) ( x  3) 2 (E) ( x  3)( x  3)

144. Saerj). As raízes da equação polinomial ( x  3)( x  2)( x  5)  0 são

A) 3, 2 e – 5. B) – 3, – 2 e 5. C) 3, 2 e 0. D) – 3, – 2 e 0. E) 3, 2 e 5.

 1  1
145. (SEAPE). A equação polinomial 5( x  3) x   x    0 tem como raízes os números
 2  3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
A) 3,  e . B) –3, e  . C) 3, 5,  e . D) –3, 5, e  . E) 3, e .
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3

 1
146. (SEAPE). As raízes da equação 5( x  2) x    0 são
 5
1 1 1
A) –2 e . B) 2 e  . C) –2 e  . D) 10 e 25 E) 2 e 5.
5 5 5

147. (PAEBES). Quais são as raízes do polinômio Q(x) = (x + 3)(x – 7)(x – 1)?
A) 1, – 3 e – 7. B) 1, 3 e 7. C) 1, – 3 e 7. D) – 1, 3 e – 7. E) – 1, – 3 e – 7.

148. (PAEBES). A decomposição do polinômio P( x)  x²  7 x  10 em fatores do primeiro grau é

23
A) p(x) = (x – 2).(x + 5) B) p(x) = (x + 2).(x – 5) C) p(x) = (x – 2).(x – 5)
D) p(x) = (x – 7).(x + 10) E) p(x) = (x + 7).(x + 10)

149. (PROEB). Quais são as raízes da equação 2 x(3x²  27)  0 ?

A) – 2, 0 e – 3. B) – 2, 0 e 3. C) – 3, 0 e 3. D) – 3, 2 e 3. E) – 3, – 2 e 3.

150. (SAEPE). Considere a forma fatorada do polinômio p(x) = x . (x – 1) . (x – 2)2 . (x + 3). Quais são as raízes desse
polinômio?
A) – 3, 0, 1, e 2. B) – 3, 1 e 2. C) – 3, 1 e 4. D) – 2, – 1, e 3. E) – 1, 0, 3 e 4.

151. (SAEPE). A forma fatorada de um polinômio é dada por p(x) = – 4(x – 2)(x – 3)(x + 5). As raízes desse polinômio
são
A) – 5, 2 e 3. B) – 4, – 3, – 2 e 5. C) – 3, – 2 e 5. D) 2, 3 e 5. E) 2, 3, 4 e 5.

152. (Supletivo 2012 – MG). A decomposição de um polinômio em fatores do 1º grau é dada por:

As raízes desse polinômio são:

10 2 2 10
A) – 5, e 20. B) – 1, e 4. C) –1, – e – 4. D) 5, – e –20.
3 3 3 3
153. (Avaliação Paraíba). As raízes do polinômio P(x) = (x + 1)(x – 2)(x + 3) são
A) – 1, – 2 e – 3. B) – 1, 2 e – 3. C) – 1, 2 e 3. D) – 2, 1 e 3. E) 1, 2 e 3.

154. b(SAEPE). As raízes do polinômio P(x) = (x + 1)(x – 2)(x + 3) são

A) – 1, – 2 e – 3. B) – 1, 2 e – 3. C) – 1, 2 e 3. D) – 2, 1 e 3. E) 1, 2 e 3.

155. (SAEP-PR). O polinômio p(x) = (x + 2).(x – 3).(x – 1) se anula para

A) x = – 2, x = 3 ou x = – 1. B) x = 2, x = – 3 ou x = – 1. C) x = – 2, x = 3 ou x = 1.
D) x = 2, x = 3 ou x = 1. E) x = – 2, x = – 3 ou x = – 1.

156. (PROEB). As raízes do polinômio P(x) = 3x (x + 1) (x – 5) são

A) – 3, – 1 e – 5. B) – 3, – 1 e 5. C) – 1, 0 e 5. D) 1 e – 5. E) 1 e 5.

157. (SAEPE). Observe um polinômio P(x) em sua forma fatorada. P(x) = (x – 9) . (x + 4) . (x – 5) As raízes desse polinômio
são
A) – 9, – 5 e – 4. B) – 9, – 5, 4. C) – 5, 4 e 9. D) – 4, 5 e 9 E) 4, 5 e 9.

D42 - RESOLVER SITUAÇÃO PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DA PROBABILIDADE DE UM

EVENTO.

158. Em uma escola, há 400 estudantes do sexo masculino e 800 do sexo feminino. Escolhendo-se ao acaso um
estudante dessa escola, qual a probabilidade de ele ser do sexo feminino?
1 1 2 2 1
(A) (B) (C) (D) (E)
4 3 5 3 2

159. Uma empresa tem 16 funcionários solteiros e 14 casados. O dono dessa empresa vai sortear uma viagem para
um desses funcionários.
Qual é a probabilidade de um funcionário solteiro ganhar esse sorteio?

7 15 7 8 15
(A) (B) (C) (D) (E)
15 8 8 15 7
24
160. Uma urna contém 100 bolas numeradas de 1 a 100. Uma bola é extraída ao acaso da urna, e seu número é
observado. A probabilidade de o número ser um quadrado perfeito é:
(A) 50% (B) 9% (C) 10% (D) 25% (E) 30%

161. Uma urna contém 10 bolas identificadas pelas letras, A, B, ..., J. Uma bola é extraída ao acaso da urna, e sua letra
é observada. A probabilidade de a letra ser uma vogal é:
(A) 10% (B) 5% (C) 30 % (D) 50% (E) 40%

162. No lançamento de um dado, qual é a probabilidade de se obter um número par maior ou igual a 4? (☻☻)
1 1 1 2
(A) . (B) . (C) . (D) . (E) 1.
6 3 2 3

163. Paulo está tentando se lembrar do número de telefone de um amigo, mas não se lembra do último dígito, sabe
apenas que é um número ímpar. Sendo assim, resolve escolher um dígito ímpar qualquer como último dígito e tentar
ligar. Qual a probabilidade de Paulo conseguir acertar o telefone de seu amigo nessa única tentativa?
1 1 1 3 3
(A) (B) (C) (D) (E)
10 5 2 4 2

164. (PROEB). Caroline ganhou uma caixa de bombons. A caixa contém 7 bombons de caramelo, 5 de coco, 6 de
morango e 2 de banana. Ela pegou, sem olhar, um bombom da caixa. A probabilidade desse bombom ser de coco é:
1 1 5 6 7
(A) (B) (C) (D) (E)
20 5 20 20 20

165. (ENEM 2011). Rafael mora no Centro de uma cidade e decidiu se mudar, por recomendações médicas, para uma
das regiões: Rural, Comercial, Residencial Urbano ou Residencial Suburbano. A principal recomendação médica foi com
as temperaturas das “ilhas de calor” da região, que deveriam ser inferiores a 31ºC. Tais temperaturas são apresentadas
no gráfico.

Escolhendo, aleatoriamente, uma das outras regiões para morar, a probabilidade de ele escolher uma região que seja
adequada às recomendações médicas é
1 1 2 3 3
(A) (B) (C) (D) (E)
5 4 5 5 4

Fonte: EPA – Enem 2011

166. (ENEM 2010). O diretor de um colégio leu numa revista que os pés das mulheres estavam aumentando. Há alguns
anos, a média do tamanho dos calçados das mulheres era de 35,5 e, hoje, é de 37,0. Embora não fosse uma informação
científica, ele ficou curioso e fez uma pesquisa com as funcionárias do seu colégio, obtendo o quadro a seguir:

25
Escolhendo uma funcionária ao acaso e sabendo que ele tem calçado maior que 36,0, a probabilidade de ela calçar
38,0 é
1 1 2 5 5
(A) (B) (C) (D) (E)
3 5 5 7 14
167. (ENEM 2001). Uma empresa de alimentos imprimiu em suas embalagens um cartão de apostas do seguinte tipo:

Cada cartão de apostas possui 7 figuras de bolas de futebol e 8 sinais de “X” distribuídos entre os 15 espaços possíveis,
de tal forma que a probabilidade de um cliente ganhar o prêmio nunca seja igual a zero.
Em determinado cartão existem duas bolas na linha 4 e duas bolas na linha 5. Com esse cartão, a probabilidade de o
cliente ganhar o prêmio é
(A) 1/27. (B) 1/36. (C) 1/54. (D) 1/72. (E) 1/108.

168. (www.concursosolucao.com.br). Uma professora misturou numa caixa 20 figurinhas da Barbie, 5 da Pucca e 7 das
Princesas para sortear. A fração que representa a probabilidade de a figurinha sorteada ser da Barbie é:
3 5 1 12 7
A) B) C) D) E)
8 8 3 20 32
169. (Saresp 2007). Paula ganhou uma caixa com 50 bombons de mesmo tamanho e forma, dos quais 10 são recheados
com doce de leite, 25 com geléia de frutas e 15 com creme de nozes. Retirando, de olhos fechados, um bombom
qualquer desta caixa, a probabilidade de ele ser recheado com creme de nozes é
25 15 20 5
(A) (B) (C) (D)
50 50 50 50

170. (Saresp 2007). Podemos construir um dado em forma de dodecaedro, isto é, de um poliedro de 12 faces. Um
desses dados, com as faces numeradas de 1 a 12, será lançado e, quando parar, será observado o número na face
voltada para a frente.

26
Qual é a probabilidade do número observado ser múltiplo de 3?
1 1 5 1 3
(A) (B) (C) (D) (E)
3 4 12 2 4

171. (Saresp 2007). De uma coletânea de 8 livros de Português, 7 de Matemática e 5 de Física, retira-se um livro, ao
acaso. A probabilidade desse livro ser de Matemática ou de Física é
1 2 3 4 5
(A) (B) (C) (D) (E)
5 5 5 5 8

172. (Saego 2011). Um jogo de dominó é composto por 28 peças. Qual é a probabilidade de sair o número 6?
1 1 7 5 10
(A) (B) (C) (D) (E)
5 4 28 28 28

173. (Saego 2011). Numa cesta de frutas tem: 6 laranjas, 8 limões, 9 peras e 7 mangas. Qual é a probabilidade de retirar
uma laranja e um limão ao acaso.
1 14 14 4 6
(A) (B) (C) (D) (E)
10 75 30 75 30
174. (GAVE). O dado da figura tem a forma de um octaedro regular. As suas 8 faces triangulares estão numeradas de
1 a 8 e têm igual probabilidade de saírem, quando se lança o dado.

A probabilidade de se obter um número múltiplo de 2, quando se lança o dado uma vez é

1 3 5 8 3
(A) (B) (C) (D) (E)
2 8 8 3 4

175. (GAVE). O grêmio estudantil de uma escola é constituído por 5 alunos: 3 rapazes e 2 moças. Estes alunos, como
elementos do grêmio estudantil, têm de realizar várias tarefas e desempenhar alguns cargos. Assim, decidiram sortear
as tarefas a atribuir a cada um. A probabilidade de um aluno encarregado de qualquer dessas tarefas ser um rapaz é
2 3 3 2 1
(A) (B) (C) (D) (E)
3 5 2 5 2
176. (GAVE). Pintaram-se as seis faces de um prisma quadrangular regular antes de cortá-lo em cubos iguais, tal como
se pode observar na figura.

27
Se escolher, ao acaso, um desses cubos, qual é a probabilidade de o cubo escolhido ter só duas faces pintadas?
1 1 2 4 5
(A) (B) (C) (D) (E)
3 4 3 3 12
177. (SESU 2010). Na correção de uma prova de matemática de certa classe, 25 alunos tiveram notas acima da média,
10 alunos receberam notas iguais à média e 5 alunos tiveram notas abaixo da média. Após a correção, as provas foram
guardadas em um envelope. Retirando-se uma prova desse envelope, ao acaso, a probabilidade de que ela tenha
recebido nota igual ou abaixo da média é igual a
1 2 3 5 7
(A) (B) (C) (D) (E)
8 8 8 8 8
178. (SAEPE). Em um projeto social, 500 crianças foram cadastradas para praticarem vôlei, futebol ou essas duas
modalidades esportivas. Para o vôlei, foram cadastradas 200 crianças; 400 foram cadastradas para o futebol e 100
optaram pelas duas modalidades. Entre todas essas crianças, uma foi sorteada e ganhou um uniforme completo para
o treino. Sabendo que a criança sorteada está cadastrada no vôlei, qual é a probabilidade de ela também estar

cadastrada no futebol?

179. (SAEPE). Uma empresa realizou um processo seletivo e entrevistou um total de 200 candidatos. Um quarto dos
candidatos entrevistados tem no máximo 30 anos de idade, um quinto possui curso superior e, dos que possuem curso
superior, 24 têm no máximo 30 anos de idade. Escolheu-se aleatoriamente um desses candidatos
A probabilidade de esse candidato ter mais que 30 anos de idade, sendo que ele possui curso superior, é

180. (PAEBES). Um professor de Matemática dividiu os alunos de sua turma em 13 grupos diferentes para
apresentarem um trabalho. Para determinar a ordem das apresentações dos grupos, ele colocou em uma urna 13
cartões idênticos, numerados de 1 a 13, que foram sorteados aleatoriamente.
Qual é a probabilidade do primeiro cartão retirado da urna ser um número maior que 8?
1 5 6 7 8
A) B) C) D) E)
13 13 13 13 13

181. (PAEBES). Uma escola tem 320 alunas e 280 alunos. O diretor dessa escola vai sortear uma bolsa de estudos
integral na faculdade da cidade para um de seus alunos.
Qual é a probabilidade de uma aluna ganhar esse sorteio?
600 320 280 280 320
A) 320 B) 280 C) 320 D) 600 E) 600

182. (SPAECE). Um professor de Matemática dividiu os alunos de sua turma em 13 grupos diferentes para
apresentarem um trabalho. Para determinar a ordem das apresentações dos grupos, ele colocou em uma urna 13
cartões idênticos, numerados de 1 a 13, que foram sorteados aleatoriamente.
Qual é a probabilidade do primeiro cartão retirado da urna ser um número maior que 8?
1 5 6 7 8
A) B) C) D) E)
13 13 13 13 13

183. (SPAECE). Um congresso de Medicina terá seu próximo evento realizado no Brasil. Para selecionar o estado que
sediará o congresso, será realizado um sorteio entre todos os estados que se inscreveram. Dentre eles, 1 está
localizado na região Norte, 3 na região Sul, 2 na região Centro-Oeste, 4 na região Sudeste e 5 estados na região
Nordeste. Qual é a probabilidade de um dos estados da região Sul sediar esse congresso?
1 3 3 10 15
A) 15 B) 15 C) 12 D) 15 E) 3
184. (SAEPB). Em um saco havia 15 bolas idênticas numeradas de 1 a 15. Uma bola foi retirada aleatoriamente.
Qual é a probabilidade da bola retirada estar marcada com um número maior que 9?

28
 1 6 7 8 9
A) 15 B) 15 C) 15 D) 15 E) 15

185. Observe o resultado de uma pesquisa na classe de Júlia.

Escolhendo um aluno dessa classe, ao acaso, qual a probabilidade de que ele tenha computador?
1 2 3 2 3
(A) (B) (C) (D) (E)
5 5 5 3 2
186. (Supletivo 2011). A figura, abaixo, mostra um disco circular utilizado em um jogo. Ele é dividido em 8 setores
circulares iguais, numerados de 1 a 8, e gira em torno do centro. O número sorteado corresponde ao número que para
em frente a seta. A figura mostra um exemplo em que o número 1 foi sorteado.

Laura escolheu o número 5 e girou o disco. Qual é a probabilidade de o número 5 ser sorteado?
8 1 1 5 3
(A) (B) (C) (D) (E)
5 5 8 8 8
187. (Supletivo 2010). Em uma empresa há 45 funcionários do sexo masculino e 15 do sexo feminino. Um desses
funcionários foi sorteado para receber um prêmio. Qual é a probabilidade de o funcionário sorteado ter sido do sexo
feminino?
A) 15%. B) 25%. C) 33%. D) 45%.

188. (Supletivo 2010). Na figura abaixo, ao ser girado, o ponteiro para somente nos números inteiros.

Qual é a probabilidade desse ponteiro parar em um número par maior ou igual a 4?

1 3 2 5 1
(A) (B) (C) (D) (E)
2 4 3 12 3

189. (Supletivo 2011). Lucas fez as provas de Matemática, Português, Física, Química e Biologia num mesmo dia. Ele
recebeu um envelope com essas 5 provas e, sem olhar, tirou uma prova do envelope.
Qual é a probabilidade de Lucas ter tirado a prova de Matemática?
A) 20%. B) 25%. C) 50%. D) 80%. E) 100%

29
190. (Supletivo 2011). Uma concessionária possui em seu estoque 60 carros de um mesmo modelo, mas de cores
diferentes. São 15 carros azuis, 20 verdes, e os outros são pretos. Beatriz vai comprar um desses carros e gostaria que
ele fosse azul ou verde. Se o carro for escolhido aleatoriamente, qual é a probabilidade de que o desejo de Beatriz seja
realizado?
1 5 7 1 1
A) B) C) D) E)
3 12 12 4 5

191. (Supletivo 2011). O quadro, abaixo, mostra o número de alunos em três cursos da Faculdade de Engenharia.

Um desses alunos foi sorteado para fazer estágio numa empresa. Sabendo-se que a pessoa sorteada faz Engenharia
de Produção, qual é a probabilidade de ser uma mulher?
57 5 25 55 5
A) B) C) D) E)
112 11 112 112 8

192. (Ufcar – SP). Uma urna tem 10 bolas idênticas, numeradas de 1 a 10. Se retirarmos uma bola da urna, a
probabilidade de não obtermos a bola número 7 é igual a:
1 2 9 9 7
A) B) C) D) E)
10 9 10 11 10

193. (Saresp – SP). João guardou em uma sacola 20 bolas das seguintes cores: 6 vermelhas, 5 azuis, 4 amarelas e 5
verdes. SE ele pegar uma delas ao acaso, qual a probabilidade de ser amarela?
1 2 3 4 1
A) B) C) D) E)
5 5 5 5 4

194. (Praticando matemática). Jogando-se um dado comum, a probabilidade de ocorrer um número menor do que 5
é:
1 3 4 2 5
A) B) C) D) E)
2 5 5 3 6
195. (Praticando matemática). O número da placa de um carro é ímpar. A probabilidade de o último algarismo ser 7 é:
1 1 1 3 7
A) B) C) D) E)
10 5 2 5 10

196. (Praticando matemática). Uma urna contém 6 bolas brancas e 24 bolas vermelhas. A probabilidade de sortearmos
uma bola branca é de:
A) 20% B) 25% C) 40% D) 80% E) 90%

197. (Saresp – SP). As pessoas presentes à convenção anual de uma editora distribuem-se assim:

Ao final, será sorteado um prêmio para um dos participantes. A probabilidade de que ganhe uma pessoa solteira é de:
A) 31% B) 50% C) 55% D) 59% E) 75%

198. (Vunesp – SP). João lança um dado sem que Antônio veja. João diz que o número mostrado pelo dado é par. A
probabilidade agora de Antônio acertar é:
1 1 5 2 1
A) B) C) D) E)
2 6 6 3 3
199. Afonso tem dois piões como mostra a figura abaixo.

30
Para obter um número de dois algarismos, o Afonso, faz rodar os dois piões simultaneamente.
Do pião A sai o algarismo das dezenas e do pião B o das unidades. Com isso é possível preencher a tabela abaixo.

A probabilidade de formar um número múltiplo de três é:

9 1 5 2 1
A) B) C) D) E)
12 12 12 3 3
200.(GAVE). O Scrabble é um jogo em que os jogadores têm de retirar, ao acaso, peças de dentro de um saco. Em cada
peça está inscrita uma letra. Os jogadores usam essas letras para tentar construir palavras. Num determinado
momento de um jogo de Scrabble entre o Martim e a Leonor estavam, dentro do saco, 28 peças.
Na tabela seguinte indica-se a frequência absoluta de cada letra.

Retirando, ao acaso, uma peça do saco, qual dos seguintes valores é a probabilidade de sair uma vogal?
2 3 4 5 1
(A) (B) (C) (D) (E)
7 7 7 7 2

201. O João foi ao cinema com os amigos. Comprou os bilhetes com os números 5, 6, 7, 8, … , 17, da fila S, isto é, todos
os números entre 5 e 17, inclusive. O João tirou, aleatoriamente, um bilhete para ele, antes de distribuir os restantes
pelos amigos. Qual é a probabilidade de o João ter tirado para ele um bilhete com um número par?
13 7 6 1 1
(A) (B) (C) (D) (E)
7 13 13 2 3
202. (GAVE). No clube desportivo os Medalhados vai ser sorteada uma viagem aos próximos Jogos Olímpicos. As 90
rifas para o sorteio foram numeradas de 1 a 90 e foram todas vendidas. O João tem 14 anos. Qual é a probabilidade
de a rifa premiada ter um número múltiplo da sua idade?
1 1 2 1 2
(A) (B) (C) (D) (E)
90 2 15 15 3
203. (GAVE). A Marta pratica balé. Para cada aula tem de se equipar com um maiô, um par de sapatilhas e uma fita
que coloca no cabelo. No vestiário, a Marta tem as seguintes peças, arrumadas em três gavetas diferentes:
• Gaveta 1: três maiôs (1 preto, 1 cor-de-rosa e 1 lilás).
• Gaveta 2: dois pares de sapatilhas de dança (1 preto e 1 cor-de-rosa).
• Gaveta 3: uma fita preta para prender o cabelo.
A Marta tira ao acaso da gaveta 1 um maiô. Qual é a probabilidade de a Marta não tirar o maiô preto?
2 1 1 3
(A) 1 (B) (C) (D) (E)
3 2 3 2

31
204. (Saerj). João possui uma caixa com vinte bolas que só diferem pela cor, sendo 11 brancas e 9 pretas. Ao retirar
uma bola dessa caixa ao acaso, qual é a probabilidade da bola ser branca?
9 11 9 19 11
A) B) C) D) E)
20 20 11 20 9
205. (SAEGO). A loja Carrão possui veículos para venda nas seguintes quantidades e cores: 10 automóveis na cor preta;
8 na cor prata; 11 na cor branca e 4 na cor vermelha. Letícia comprou um carro nessa loja.
Qual é a probabilidade de que esse carro seja prata?
1 8 8 1 25
A) B) C) D) E)
8 33 25 3 33

206. (SEAPE). Um fazendeiro tem 3 vacas pretas e 5 vacas brancas, e somente uma dessas tem bezerrinho. Qual é a
probabilidade de a vaca com bezerrinho ser da cor preta?
5 3 3 8 5
A) B) C) D) E)
8 8 5 3 3
207. (SEAPE). De cem fichas numeradas de 1 a 100 uma é sorteada aleatoriamente. A probabilidade de que a ficha
sorteada esteja numerada com um número terminado em 0 é
1 1 8 9 9
A) B) C) D) E)
10 9 9 10 100
208. (SPAECE). Em uma fábrica de lâmpadas, a máquina de testes indicou que, de um lote com 600 lâmpadas, 30
estavam com defeito. Se o supervisor escolher uma lâmpada desse lote ao acaso, qual é a probabilidade de ela estar
com defeito?
A) 5% B) 9% C) 10% D) 20% E) 30%
209. (SAEPE). Em uma caixa colocam-se 10 quadrados, 15 triângulos e 15 círculos, todos de madeira. Maria retirou
uma peça dessa caixa. Qual a probabilidade de ela ter retirado um quadrado?
A) 10% B) 20% C) 25% D) 30% E) 40%

210. (PAEBES). A Locadora Visão possui 20 DVD’s de terror, 28 de romance, 19 de comédia e 18 de temas infantis.
Um desses DVD’s será sorteado, qual é a probabilidade de que ele seja de um tema infantil?
1 1 18 18 67
A) B) C) D) E)
67 18 85 67 85

211. (PAEBES). Juliana possui 3 sandálias marrons, 5 sandálias pretas, 3 bolsas marrons, 2 bolsas brancas e 1 cinto
marrom. Ela está usando um acessório marrom, qual é a probabilidade de que seja uma sandália?
3 3 3 8 1
A) B) C) D) E)
7 8 14 14 8
212. (Saerj). João possui uma caixa com vinte bolas que só diferem pela cor, sendo 11 brancas e 9 pretas. Ao retirar
uma bola dessa caixa ao acaso, qual é a probabilidade da bola ser branca?
9 11 9 19 11
A) B) C) D) E)
20 20 11 20 9

213. (SAEMS). Jane virou todas as 28 peças de seu jogo de dominó com a facep ara baixo e embaralhou bem. Se Jane
retirar uma peça, qual é a probabilidade de obter a soma dos pontos igual a 6?
3 3 1 1 2
A) B) C) D) E)
14 17 7 6 3

214. (GAVE). Num acampamento de verão, estão jovens de três nacionalidades: jovens portugueses, espanhóis e
italianos. Nenhum dos jovens tem dupla nacionalidade. Metade dos jovens do acampamento são portugueses, e há
mais espanhóis do que italianos. Escolhe-se, ao acaso, um dos jovens do acampamento. Qual dos valores seguintes
pode ser o valor exato da probabilidade de o jovem escolhido ser espanhol?
A) 25% B) 30% C) 50% D) 60% E) 70%

215. (SEDUC-GO). Uma urna contém 3 bolas brancas, 5 pretas e 2 verdes. Retira-se, ao acaso, uma bola da caixa. Qual
a probabilidade de ser branca?
32
 A) 10% B) 20% C) 30% D) 40% E) 50%

216. (SEDUC-GO). Em um campeonato de futebol, na última rodada, o jogo entre as equipes B e C foi adiado enquanto
as demais equipes jogaram normalmente. A equipe A está na liderança, por saldo de gols, como mostra a tabela.

De acordo com a tabela, a probabilidade da equipe B vencer o campeonato é aproximadamente de:

A) 66% B) 50% C) 43% D) 37% E) 25%
217. (SEDUC-GO). Um casal deseja ter 3 filhos. Sabe-se que o primeiro é do sexo masculino. A probabilidade dos outros
dois serem do sexo feminino é
A) 1/8 B) 1/4 C) 1/3 D) 1/2 E) 1

218. (2ª P.D – Seduc-GO 2012). Numa caixa há 30 bolas enumeradas de 1 a 30. Qual a probabilidade de, ao acaso,
retirar um número maior que 19?
3 1 11 2 19
(A) (B) (C) (D) (E)
10 3 30 5 30

219. (Saresp-2009). As cartas abaixo serão colocadas numa caixa e uma será retirada ao acaso.

A probabilidade de a carta retirada ter a figura de uma pessoa é

1 1 2 2 1
(A) (B) (C) (D) (E)
3 4 3 5 2
220. (Saresp-2009). Foi aplicada uma avaliação de Matemática a uma turma de 40 alunos. A tabela de frequência das
notas dessa avaliação está abaixo.

Todos os alunos com nota igual ou inferior a 5 vão participar de um curso de reforço a título de recuperação. Escolhido
um aluno da turma ao acaso, a probabilidade de ele fazer parte do grupo que participará do curso de reforço é
33
 3 1 3 3 3
(A) (B) (C) (D) (E)
20 4 10 8 5
221. (Seduc-SP). Miriam organizou um sorteio de amigo oculto entre ela e suas 9 amigas. Para isso, escreveu em
pedaços de papel o nome de cada uma das 10 pessoas (incluindo seu próprio nome) que participariam desse sorteio
e colocou dentro de um saco. Miriam, como organizadora, foi a primeira a retirar um nome de dentro do saco. A
chance de Miriam retirar seu próprio nome é:
1 1 9 10 10
(A) (B) (C) (D) (E)
9 10 10 10 9

TEMA 2 - CONVIVENDO COM A GEOMETRIA

D49 - RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO SEMELHANÇA DE FIGURAS PLANAS.

222. (Saeb). Uma lata de leite em pó, em forma de um cilindro reto, possui 8 cm de altura com 3 cm de raio na base.
Uma outra lata de leite, de mesma altura e cujo raio é o dobro da primeira lata, possui um volume:
(A) duas vezes maior. (B) três vezes maior. (C) quatro vezes maior. (D) sete vezes maior. (E) oito vezes maior.

223. Abaixo estão ilustrados quatro paralelepípedos retângulos e suas respectivas dimensões.

Os únicos paralelepípedos semelhantes em relação às dimensões são:

(A) I e II (B) II e III (C) III e IV (D) I e III (E) II e IV

224. Um cubo de aresta 2 cm.

Um outro cubo cuja aresta é o dobro do primeiro, possui um volume:

(A) duas vezes maior; (B) quatro vezes maior. (C) seis vezes maior. (D) dez vezes maior (E) oito vezes maior

225. Um quadrado de lado 2 cm. Um outro quadrado cujo lado é o dobro do primeiro, possui um área:
(A) duas vezes maior; (B) quatro vezes maior. (C) seis vezes maior.
(D) dez vezes maior. (E) 3 vezes maior

226. A figura abaixo mostra os trapézios ABEF e ACDF formados pelas retas r, s e t, paralelas entre si, e cortadas por
duas transversais.

34
Com base nas informações da figura, qual é o valor do comprimento x?
(A) 1,5 (B) 4 (C) 5 (D) 8 (E) 15

227. As figuras 1 e 2 são semelhantes.

O fator de proporcionalidade entre essas figuras 1 e 2 é

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6

228. (SAERJ). Laura desenhou, na malha quadriculada abaixo, os triângulos LMN e PQR que são semelhantes.

Qual é a razão de semelhança entre o triângulo LMN e PQR que Laura desenhou?
1 2
(A) (B) (C) 2 (D) 10 (E) 15
2 3
229. Uma empresa gasta 1,5 kg de açúcar por semana, para cada 7 empregados que tomam cafezinho e suco durante
a jornada de trabalho. Nesse caso, se essa empresa gasta, por semana, 9 kg de açúcar para adoçar cafezinho e suco
para seus empregados, então a quantidade de empregados da empresa que tomam cafezinho e suco é igual a
(A) 11. (B) 42. (C) 53. (D) 63. (E) 17

230. (Saresp 2007). A figura abaixo mostra duas pipas semelhantes, mas de tamanhos diferentes.

35
Considerando as medidas conhecidas das duas pipas, o comprimento x mede, em cm,
(A) 20 (B) 25 (C) 35 (D) 40 (E) 60

231. (Saresp 2007). Uma lata de tinta custa R$ 64,00 e, com ela, um pintor consegue cobrir perfeitamente 105 m 2 de
parede. Se o preço da mão de obra de pintura é de R$ 2,50 por m2, qual será o preço da pintura de uma casa com 420
m2 de paredes?
(A) R$ 518,50 (B) R$ 1050,00 (C) R$ 1306,00 (D) R$ 1612,00

232. (C.P.MA). Na situação da figura, mostra-se a sombra de um prédio e de um poste próximo ao prédio, em um
mesmo instante. As medidas estão dadas em metros.

Nessa situação, das medidas abaixo, aquela que mais se aproxima da altura real do prédio é
(A) 27 m (B) 29 m (C) 31 m (D) 33 m (E) 35 m

233. (Supletivo 2010). Na figura abaixo, os segmentos AC e BD são paralelos entre si, OA = 9 cm, OB = 18 cm e OD
= 24 cm.

Qual é a medida do segmento CD?

A) 7 cm. B) 9 cm. C) 12 cm. D) 18 cm.
E) 20 cm.

234. (Sisu 2010). Observe os quadrados A e B representados no quadriculado, sendo u (unidade de medida) igual a 1
cm. A razão entre os perímetros dos quadrados A e B e a razão entre as áreas dos quadrados A e B, nessa ordem, são,
respectivamente:

36
 1 6 2 9 3 9 4 9 7 9
(A) e (B) e (C) e (D) e (E) e
2 25 3 20 5 25 5 20 5 30
235. (SPAECE). O quadrilátero ABCD é semelhante ao quadrilátero EFGH.

A medida do lado BC, em centímetros, é

A) 8 B) 11 C) 31 D) 32 E) 40

236. (SPAECE). Veja o retângulo PQRS abaixo.

Qual figura abaixo é semelhante ao retângulo PQRS?

237. (SPAECE). Para calcular a medida da largura de uma lagoa circular, Álvaro fez o esquema abaixo, onde PQ // RS e
os segmentos de reta OP e OQ tangenciam a lagoa.

Qual é a medida da largura dessa lagoa?

37
A) 20 m B) 125 m C) 1 025 m D) 1 250 m E) 4 960 m

238. (PAEBES). Os triângulos representados abaixo foram desenhados por alguns estudantes.

Quais desses alunos desenharam triângulos semelhantes?

A) Ana e Ari. B) Ana e Edu. C) Ana e Lia. D) Ari e Bia. E) Edu e Leo.

239. (Saerjinho). Observe as figuras desenhadas na malha quadriculada abaixo.

A figura menor é uma redução da figura maior. Sobre as áreas dessas duas figuras podemos afirmar que:
A) a área da maior é o dobro da área da menor. B) a área da maior é o quádruplo da área da menor.
C) a área da maior é o triplo da área da menor. D) a área da maior é o quíntuplo da área da menor.
E) a área da maior é o sêxtuplo da área da menor.

240. (Saerjinho). As figuras 2 e 3 são ampliações da figura 1.

É CORRETO afirmar que:

38
A) a área da figura 2 é duas vezes a área da figura 1. B) a área da figura 3 é três vezes a área da figura 1.
C) a área da figura 3 é duas vezes a área da figura 2. D) a área da figura 2 é quatro vezes a área da figura 1.
E) a área da figura 2 é três vezes a área da figura 1.

-----------------------------------------------------------------------
241. (Saerjinho). Observe os dois triângulos semelhantes, na malha quadriculada abaixo:

A área do triângulo (II) é correspondente a quantas vezes a área do triângulo (I)?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

242. (Saerjinho). Veja as figuras abaixo, desenhadas na malha quadriculada:

A figura 2 é uma ampliação da figura 1 e, assim:

A) as figuras 1 e 2 possuem a mesma área. B) a área da figura 1 é maior que ou igual à área da figura 2.
C) a área da figura 2 é duas vezes a área da figura 1. D) a área da figura 2 é quatro vezes a área da figura 1.
E) a área da figura 2 é oito vezes a área da figura 1.

243. (Saresp). O edifício da foto abaixo foi construído em Taipei e é um dos dez mais altos do mundo. Sua altura real é
de 509 metros.

Se, na foto, a medida da altura x do prédio for de 14 cm e a medida de y for de 5 cm, a medida real aproximada de y
será de:
A) 110 m B) 130 m C) 150 m D) 180 m E) 200 m

39
244. (Saresp). Na embalagem de uma marca de café, consta a informação de que, para 8 cafezinhos deve-se usar 3
colheres (de sopa) cheias de pó de café e 0,5 litro de água. Joana queria preparar uma quantidade maior de xícaras de
café e, para isso, usou 7,5 colheres (de sopa) cheias desse café e 1,5 litro de água.
Nesse contexto, a única afirmação correta é
(A) Joana preparou 20 cafezinhos de mesma intensidade que o sugerido na embalagem.
(B) Joana preparou 24 cafezinhos de mesma intensidade que o sugerido na embalagem.
(C) Joana preparou 20 cafezinhos de sabor mais fraco do que o sugerido na embalagem.
(D) Joana preparou 24 cafezinhos de sabor mais fraco que o sugerido na embalagem.

245. (Saresp). Se o quadrilátero MNPQ é semelhante ao quadrilátero ABCD, então o ângulo M, o ângulo N, o lado NP
e o lado PQ podem medir, respectivamente:

(A) 150°, 120°, 5 cm e 6 cm. (B) 130°, 100°, 8 cm e 10 cm. (C) 13º, 10º, 10 cm e 12 cm.
(D) 130º, 100º, 7,5 cm e 9 cm.

246. (SAEB 2013). Um artista plástico fez um painel formado de seis retângulos. Um deles mede 8 cm por 12 cm.
Apenas um dos outros cinco é uma ampliação desse retângulo, sendo a razão de semelhança de 3. Entre as seguintes
medidas, as que correspondem às desse retângulo são
(A) 8 cm por 36 cm (B) 24 cm por 12 cm (C) 24 cm por 36 cm (D) 8 cm por 4 cm (E) 2 cm por 3 cm

247. (SAEB 2013). Um laboratório fotográfico reduziu, proporcionalmente, uma foto de 27 cm de largura e 36 cm de
comprimento. A foto reduzida tem 8 cm de comprimento, portanto, a sua largura, em centímetros, é
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 9

(SAEB 2013).

248. Entre as figuras acima, as que representam triângulos semelhantes são

(A) I e II (B) I e III (C) I e IV (D) II e III (E) III e IV

249. (SAEB 2013). Observe a figura abaixo.

40
Os trapézios ABEF e ACDF são formados pelas retas r, s e t paralelas entre si cortadas por duas transversais. Com base
nas informações da figura, determine o valor do comprimento x.
(A) 1,5 (B) 4 (C) 5 (D) 8 (E) 15

250. (SAEPE). Observe os triângulos abaixo.

Quais desses triângulos são semelhantes?

A) I, II e III. B) I, II e V. C) I e III. D) II e IV. E) III e V.

251. (SAEPE). Observe o retângulo PQRS abaixo.

Qual das figuras abaixo é semelhante ao retângulo PQRS?

252. (SAEPE). Observe os triângulos desenhados abaixo.

41
Quais desses triângulos são semelhantes?
A) I e III. B) I e IV. C) II e III. D) II e IV. E) III e IV.

253. (SARESP). O desenho ao lado foi feito numa malha formada por quadrados idênticos, e a árvore menor foi obtida
a partir de uma redução da árvore maior em que foram mantidas as proporções originais.

Se a altura da arvore maior é igual a 60, então a altura da árvore menor vale
A) 30. B) 20. C) 15. D) 12. E) 10.

254. (SAEPB). Para fazer as velas de sua miniatura de veleiro, um artesão contratou os serviços de uma costureira. Ele
solicitou que elas fossem produzidas em tecido de forma que os triângulos representados em cinza no desenho abaixo
fossem semelhantes. O desenho abaixo representa o projeto do veleiro desse artesão com algumas medidas indicadas.

42
Qual é a altura, em centímetros, da maior vela dessa miniatura de veleiro?
A) 20 B) 35 C) 40 D) 45 E) 55

255. (AREAL). Um para-raios com altura de 170 m protege uma região em forma de um cone com vértice na ponta do
para-raio e base circular no solo com 100 metros de raio.

Um segundo pára-raios, semelhante a esse, cuja zona de proteção forma um cone com base circular no solo com 42,5
m de raio, foi instalado próximo a uma estação de televisão.
Qual é a medida da altura desse segundo pára-raios?
A) 25,00 m B) 27,50 m C) 72,25 m D) 127,5 m E) 400,0 m

256. (Supletivo 2011). Na figura, abaixo, os segmentos PQ e TS são paralelos.

Qual é a soma das medidas dos lados QR e RS?

A) 4,5 cm. B) 9,5 cm. C) 10 cm. D) 20 cm. E) 20,5 cm

257. (Supletivo 2010). Um terreno, em forma de triângulo, foi dividido em dois lotes, por meio de um muro paralelo a
um dos lados do terreno, conforme indicado na figura abaixo.

43
O comprimento desse muro é
A) 80 m. B) 45 m. C) 20 m. D) 15 m. E) 10 m.

258. (Praticando matemática). A sombra de uma árvore mede 4,5 m. A mesma hora, a sombra de um bastão de 0,6 m,
mentido na vertical, mede 0,4 m.

A altura da árvore é:
A) 3m B) 5m C) 4,8 m D) 6,75 m

259. (SEAPE). Vejo o quadrilátero MNPQ desenhado na malha quadriculada abaixo.

O quadrilátero semelhante ao quadrilátero MNPQ é

260. (SAEPE). Observe os triângulos desenhados pela professora Janice em uma malha quadriculada.

44
O par de triângulos semelhantes é
A) 1 e 2. B) 2 e 4. C) 3 e 6. D) 4 e 5. E) 6 e 7.

PQ QR
261. (PAEBES). Os triângulos PQR e MNO abaixo são semelhantes e  .
MN NO

A razão de semelhança entre os dois triângulos é

1 1 2 3 2
A) B) C) D) E)
3 2 3 2 1

262. Os lados de um triângulo medem, respectivamente, 5 cm, 8 cm e 9 cm. Quais as medidas de um triângulo
semelhante a esse, sabendo-se que o lado homólogo ao de medida 5 cm tem medida 30 cm?
(A) 10, 16 e 18 (B) 15, 24 e 27 (C) 30, 32 e 34 (D) 30, 48 e 54 (E) 30, 48 e 52

263. (SADEAM). Observe o triângulo abaixo.

Qual é o triângulo semelhante ao triângulo dado?

(Resp. E)

45
264. (Saresp-2009). Daniela é desenhista e trabalha com letras estilizadas. Ela dispôs alguns modelos da letra L numa
malha quadriculada, constituída de quadrados iguais, conforme a ilustração a seguir:

Podemos afirmar que são semelhantes as figuras:

(A) (I) e (II). (B) (III) e (IV). (C) (II) e (III). (D) (II) e (IV). (E) (I) e (IV).

265. (Saresp-2009). Abaixo, estão representados alguns triângulos:

Com respeito aos triângulos representados, é correto afirmar que:

(A) (I) e (II) são semelhantes. (B) (I) e (IV) são semelhantes. (C) (I), (II) e (III) são semelhantes.
(D) (I), (III) e (IV) são semelhantes. (E) Todos são semelhantes.

266. (SAEPE). Os triângulos abaixo foram desenhados por uma aluna do 3º ano.

46
Em qual desses desenhos está representado um par de triângulos semelhantes?
A) I B) II C) III D) IV E) V

D50 - RESOLVER SITUAÇÃO PROBLEMA APLICANDO O TEOREMA DE PITÁGORAS OU AS DEMAIS

RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO.

267. (PAEBES). No processo de decolagem, um avião saiu do chão sob um determinado ângulo e se manteve em linha
reta até atingir a cabeceira da pista, conforme o desenho abaixo.

De acordo com esse desenho, quantos metros esse avião percorreu do momento em que saiu do chão até o momento
em que atingiu a cabeceira da pista de decolagem?
A) 200 metros. B) 280 metros. C) 9 600 metros. D) 40 000 metros.

268. (SAEPE). No logotipo de uma competição náutica ilustrado abaixo, o triângulo retângulo EFG representa a vela de
um barco, sendo EF = 5 m, EG = 3 m e EM o comprimento do barco, que coincide com o diâmetro da circunferência.

A medida do comprimento aproximado desse barco é

A) 3,9 m B) 4 m C) 5,8 m D) 8 m E) 8,3 m

269. (SAEPE). Em um estádio, foi construído um mastro de 12 metros de altura, para ser hasteada a Bandeira Nacional.
Para dar suporte ao mastro, um operário colocou um cabo de aço ligando a extremidade superior desse mastro a um
ponto P. O engenheiro responsável ordenou que outro cabo fizesse a ligação
da extremidade superior ao ponto Q. No desenho abaixo, está ilustrada essa situação e algumas medidas.

47
A equação que determina o comprimento do cabo de aço que liga a extremidade superior ao ponto Q é
A) 122 = x2 + 92. B) 92 = x2 + 122. C) x2 = 12 + 9. D) x2 = 122 + 92. E) x2 = 122 + 52.

270. (SAEP). Getúlio cercará um terreno triangular que será utilizado no plantio de algodão. Esse terreno já possui
cerca em dois de seus lados, sendo necessário cercar apenas o terceiro lado, conforme representado na figura abaixo.

Qual é a medida do comprimento do lado desse terreno que deverá ser cercado?
A) 200 m B) 600 m C) 800 m D) 400√5 m E) 200√41 m

271. (SAEP). Em um jogo de futebol, a equipe médica que estava localizada no ponto P, em uma das laterais do campo,
foi solicitada a prestar atendimento a um dos atletas que se encontrava localizado no ponto Q, em uma das marcas de
escanteio do campo. No desenho abaixo, está representado o campo, com formato retangular, e a trajetória retilínea
realizada pela equipe médica até o atleta.

Qual foi a distância aproximada percorrida pela equipe médica para atender esse atleta?
A) 66 m B) 78 m C) 108 m D) 150 m

272. (SPAECE). Getúlio cercará um terreno triangular que será utilizado no plantio de algodão. Esse terreno já possui
cerca em dois de seus lados, sendo necessário cercar apenas o terceiro lado, conforme representado na figura abaixo.
48
Qual é a medida do comprimento do lado desse terreno que deverá ser cercado?
A) 200 m B) 600 m C) 800 m D) 400√5 m E) 200√41 m

273. Duas pessoas, partindo de um mesmo local, caminham em direções ortogonais. Uma pessoa caminhou 12 metros
para o sul, a outra, 5 metros para o leste. Qual a distância que separa essas duas pessoas?
(A) 7 m (B) 13 m (C) 17 m (D) 60 m E) 119 m

274. A figura ABCD abaixo é um retângulo e o segmento EF é paralelo ao lado AD.

Qual é o comprimento do segmento EG , indicado por x?

(A) 5 m (B) 7 m C) 11 m D) 12 m (E) 17 m

275. Uma empresa quer acondicionar seus produtos, quem tem o formato de uma pirâmide de base quadrada, em
caixa de papelão para exportação.

A altura da caixa de papelão deve ter a altura mínima de:

(A) 6 cm. (B) 120 cm. (C) 44 cm. (D) 22 cm. (E) 8 cm.

276. Um fazendeiro quer colocar uma tábua em diagonal na sua porteira.

49
Sabendo que a folha da porteira mede 1,2m por 1,6m. O comprimento dessa tábua é:
(A) 2,8m (B) 2 m (C) 0,8 m (D) 1,92m (E) 3 m.

277. Um bloco de formato retangular ABCDEFGH, representado pela figura abaixo, tem as arestas que medem 3 cm, 4
cm e 6 cm.

A medida da diagonal FC do bloco retangular, em centímetros, é:

(A) 3. (B) 5. C) 4 6 (D) 2 13 (E) 61
278. (PROEB). Um avião decola de um aeroporto formando um ângulo de 30° com o solo, como mostra a figura abaixo.

Para atingir a altitude de 10 km, qual a distância que esse avião deverá percorrer?
A) 10 km B) 20 km C) 35 km D) 50 km E) 60 km

279. (PROEB). Para reforçar a estrutura PQR, foi colocada uma trave PM, como mostra a figura abaixo.

Qual a medida do comprimento da trave PM?

A) 1,0 m B) 2,4 m C) 3,0 m D) 3,5 m E) 5,0 m

280. Um marceneiro fixou uma tábua de passar roupa perpendicular a uma parede, a 0,90 metros do chão. Para
aumentar a resistência, ele colocou dois apoios, como mostra a figura abaixo.

50
O comprimento “x” do apoio menor é
A) 0,42 B) 0,48 C) 0,72 D) 0,75 E) 0,87

281. No seu treinamento diário, um atleta percorre várias vezes o trajeto indicado na figura, cujas dimensões estão
em quilômetros.

Dessa maneira, pode-se afirmar que a cada volta nesse trajeto ele percorre
(A) 1 200 m. (B) 1 400 m. (C) 1 500 m. (D) 1 600 m. (E) 1 800 m.
282. Observe a figura abaixo:

Ela sugere uma praça em forma de um quadrado com 200m de perímetro. Uma pessoa que atravessa essa praça em
diagonal percorre, em metros, a seguinte distância aproximada: (Considere: 2  1,41 ).
a) 67,5 b) 68,5 c) 69,5 d) 70,5 e) 71, 5

283. Pela figura abaixo, é possível perceber que as alturas do edifício e do hidrante são, respectivamente, de 30 metros
e 1,5 metro. Se a sombra do hidrante mede 50 centímetros, quanto mede a distância do prédio ao hidrante em metros?

A) 5,5 B) 7,0 C) 8,5 D) 9,0 E) 9,5

284. (Saresp 2007). Se a diagonal de um quadrado mede 60 2 m, quanto mede o lado deste quadrado.
51
(A) 50 m (B) 60 m (C) 75 cm (D) 90 m (E) 100 m

285. (Saresp 2007). A altura de uma árvore é 3 m e ela está a 20 m de um edifício cuja altura é 18 m.

A distância entre o ponto mais alto da árvore e o ponto mais alto do edifício é
(A) 15 m (B) 18 m (C) 20 m (D) 25 m (E) 30 m

286. (Saresp 2007). Uma pequena torre, representada abaixo, tem um telhado com a forma de pirâmide regular de
base quadrada que coincide com o topo do corpo da torre, que tem a forma de um paralelepípedo reto de base
quadrada.

A altura h da torre é de aproximadamente

(A) 10 m (B) 9,6 m (C) 7,6 m (D) 2,6 m (E) 15 m

287. (Saresp 2007). O sólido representado na figura é um prisma reto retangular, e tem dimensões medindo 6 cm, 8
cm e 10 cm.

52
Qual é, em centímetros, a soma das medidas dos segmentos AM e MP?
(A) 20 (B) 10 2 (C) 10  10 2 (D) 24 (E) 30

288. (Supletivo 2011). Aparelhos de TV e monitores de computador são vendidos com medidas em polegadas. Para se
saber quantas polegadas possui a tela de uma televisão, basta medir na diagonal, de um canto a outro da tela.
Carla mediu o comprimento e a largura da tela de sua televisão e encontrou as medidas indicadas na figura abaixo.

A televisão de Carla é de quantas polegadas?

A) 12. B) 16. C) 20. D) 28. E) 40

289. (Supletivo 2010). A figura, abaixo, representa a planta de uma praça triangular. Ela é contornada por uma calçada
e há um atalho, representado na figura pelo caminho RQ, perpendicular a um dos lados.

Para ir do ponto M ao ponto P, Júlia percorreu o trecho MQRP, andando sempre sobre a calçada. Qual foi a distância
percorrida por Júlia?
A) 35 m. B) 48 m. C) 52 m. D) 72 m. E) 85 m.

290. (Supletivo 2010). Um canudinho de refrigerante foi colocado dentro de uma caixa em forma de paralelepípedo
retângulo. Suas extremidades encostam exatamente nos vértices P e Q dessa caixa, como mostra a figura abaixo.

53
Qual é a medida do comprimento desse canudinho?
A) 41 cm. B) 32 cm. C) 25 cm. D) 21 cm. E) 18 cm

291. (Sesu 2010). Uma porta tem 2 metros de altura e 1 metro de largura.
A medida da diagonal dessa porta é igual a
(A) 3 (B) 5 (C) 2 (D) 3 (E) 6

------------------------------------------------------------------
292. (SESU 2010). A figura representa a vista frontal de uma pequena mesa com tampo paralelo ao plano do chão.

Sabendo-se que cada perna da mesa mede 100cm, sua altura h em relação ao chão mede
(A) 58 cm. (B) 60 cm. (C) 62 cm. (D) 64 cm. (E) 75 cm.

293. (Fuvest – SP). A sombra de um poste vertical, projetada pelo sol sobre um chão plano, mede 12 m. nesse mesmo
instante, a sombra de um bastão vertical de 1 m de altura mede 0,6 m.

A altura do poste é:
A) 12 m B) 20 m C) 72 m D) 7,2 m E) 10 m.

294. (1ª DP – 2012).

Um quadrado possui perímetro igual a 24 cm. A diagonal desse quadrado é
(A) d  72 (B) d  64 (C) d  49 (D) d  36 (E) d  24

295. (Enceja 2005). O famoso Teorema de Pitágoras estabelece uma relação entre as medidas dos lados do triângulo
retângulo. Historicamente, o teorema era utilizado da seguinte forma:

54
Utilize seus conhecimentos sobre o teorema para ajudar um trabalhador a encontrar a medida de uma tábua colocada
na diagonal do portão de um depósito pra reforçá-lo. O portão tem 6 metros de altura por 8 metros de comprimento.
A medida da tábua, em metros, é
(A) 7. (B) 8. (C) 10. (D) 11. (E) 15.

296. (1ª P.D – 2012). Uma esfera de raio “r” inscrita num octaedro regular de aresta 12 cm, conforme a figura:

O raio “r” da esfera mede

(A) r = 24 cm (B) r = 12 cm (C) r = 6 3 cm (D) r = 6 2 cm (E) r = 2 6 cm

297. (SEAPE). Num triângulo retângulo, um dos catetos mede 5 cm e a hipotenusa mede 13 cm conforme mostra a
figura abaixo.

O valor do cateto x, em cm, é

A) 1 B) 4 C) 8 D) 12 E) 18

298. (SPEACE). Em um triângulo retângulo a hipotenusa mede 25 cm e um dos catetos mede 20 cm. Então o terceiro
lado é
A) 5 B) 15 C) 20 D) 25 E) 45

299. (SPEACE). Na figura abaixo, ABCD é um retângulo e AC sua diagonal.

55
Qual é a distância x do vértice B até a diagonal?
A) 4 cm. B) 3,6 cm. C) 4,8 cm. D) 5 cm. E) 10 cm.

300. (SAEPE). Um caminhão estaciona em frente a uma rampa para facilitar o carregamento de mercadoria. Essa rampa
tem 2,5 m de comprimento e atinge uma altura de 1,5 m do solo, como mostra a figura abaixo.

Qual é a distância x entre o caminhão e o ponto de apoio da rampa no solo?

A) 1 m B) 2 m C) 3 m D) 4 m E) 8 m

301. (SAEPE). Observe o desenho da televisão abaixo.

A medida da diagonal dessa televisão, em centímetros, é aproximadamente

A) 36 B) 72 C) 105 D) 144 E) 4860

302. (PAEBES). A figura abaixo mostra a escada de acesso à casa de Ricardo. O corrimão dessa escada está representado
pelo segmento de reta RS que é paralelo ao segmento PQ.

O comprimento do corrimão dessa escada, em metros, mede aproximadamente

56
A) 7 B) 8 C) 10 D) 24 E) 52

303. (PROEB). No plano cartesiano abaixo, estão representados os pontos A e B.

A distância entre A e B é
A) 3 B) 5 C) 5 D) 13 E) 53

304.(2ª P.D – Seduc – GO – 2012). Duas pessoas, partindo de um mesmo local, caminham em direções ortogonais.
Uma pessoa caminhou 5 metros para o leste, a outra, 12 metros para o sul.

Qual a distância que separa essas duas pessoas?

(A) 119m. (B) 60m. (C) 17m. (D) 13m. (E) 7m.

305. (Saresp-2010). Uma torre vertical é presa por cabos de aço fixos no chão, em um terreno plano horizontal,
conforme mostra a figura.

Se A está a 15 m da base B da torre, e C está a 20 m de altura, o comprimento do cabo AC, em metros, é

(A) 15. (B) 20. (C) 25. (D) 35.
(E) 40.

306. (Saresp-2010). Uma escada de 25 dm de comprimento se apoia num muro do qual seu pé dista 7 dm.

Se o pé da escada se afastar mais 8 dm do muro, qual o deslocamento d verificado pela extremidade superior da
escada?
(A) 1 dm. (B) 2 dm. (C) 3 dm. (D) 4 dm. (E) 5 dm.
57
(Seduc-SP). Observe a figura.

307. O homem tem 1,80 m de altura e sua sombra mede 2 m. Se a sombra da árvore mede 5 m, a altura da árvore, em
metros, é
(A) 6,3. (B) 5,7. (C) 4,5. (D) 3,6. (E) 2,4.

308. (SARESP-2011). Aninha foi visitar suas amigas. Ela dirigiu seu automóvel do ponto x, onde fica sua casa, até a casa
de Rosali, no ponto y, percorrendo 12 km. Em seguida, ela dirigiu mais 9 km até a casa de Milena, no ponto z, conforme
a figura abaixo.

Quantos quilômetros Aninha teria percorrido, em linha reta, se fosse direto de sua casa para a casa de Milena?
(A) 36 km (B) 24 km (C) 15 km (D) 39 km (E) 21 km

309. (SAEPE). João construiu uma caixa de madeira com o formato de um paralelepípedo retângulo e, para providenciar
uma divisória, precisa calcular a medida da sua diagonal D. O desenho abaixo mostra a caixa que foi construída por
João.

Qual é a medida da diagonal dessa caixa?

A) 400 cm B) 300 cm C) 225 cm D) 35 cm E) 25 cm

310. (SAEPE). No desenho abaixo, estão representadas algumas medidas da frente de uma barraca de camping com
estrutura triangular.

Qual expressão permite calcular a medida do comprimento x dessa barraca de camping?

58
A) x2 = 2002 + 2002 B) x2 = 2002 + (100 2 ) 2 C) x2 = 200 . 200
D) (100 2 ) . x = 200 . 200 E) 2002 = x . (100 2 )

311. (SAEPE). Observe a pirâmide regular quadrangular desenhada abaixo. Nesse desenho, FG corresponde à altura
dessa pirâmide.

Qual é a medida da altura dessa pirâmide?

A) 8 2 cm B) 6  2 2 cm C) 44 cm D) 12  4 2 cm E) 2 7 cm

312. (SAEPE). Observe abaixo o desenho de um triângulo, em que h representa a medida da altura
relativa ao lado QR desse triângulo.

Qual é a medida, em centímetros, da altura h desse triângulo?

A) 2 2 B) 4 C) 4 3 D) 7 E) 4 5
313. (SAEPE). Lucas estava brincando de chute a gol em uma pista que continha uma rampa. Após um chute, a bola
percorreu 4 metros, desceu a rampa e parou no ponto P indicado no interior do gol. O desenho abaixo ilustra essa
situação.

Nesse chute, qual foi a distância total percorrida pela bola?

59
A) 20,00 m B) 14,92 m C) 14,00 m D) 12,00 m E) 10,92 m

314. (SAEPE). O desenho abaixo representa a planta baixa de um terreno no qual o proprietário deseja colocar um
portão de comprimento x.

Qual é a medida do comprimento x desse portão?

A) 2,64 m B) 3,74 m C) 5 m D) 8 m E) 33 m

315. (SAEPE). A figura abaixo é composta por um retângulo e um losango.

Qual é a medida do lado do losango?

A) 2 2 cm B) 3 2 cm C) 6 13 cm D) 13 cm E) 5 cm

316. (Supletivo 2012 – MG). Observe os desenhos em cinza nas malhas quadriculadas abaixo. Os quadradinhos dessas
malhas possuem lado de medida igual a 1 cm.

Qual desses desenhos representa a planificação de um bloco retangular de 3 cm de altura cuja base é um quadrado de
lado 1 cm?
A) I B) II C) III D) IV

317. (Supletivo 2011 – MG). Uma aranha teceu uma teia que coincide com a diagonal de uma caixa retangular partindo
do ponto P em direção ao ponto Q, conforme o desenho abaixo. Qual é o comprimento dessa teia?

60
A) 105 cm. B) 125 cm. C) 160 cm. D) 205 cm.

318. (SPAECE). O Pedro e o João estão a «brincar» de balanço, como indica a figura:

319. A altura máxima a que pode subir cada um dos amigos é de 60 cm. Qual o comprimento do balanço
aproximadamente?
A) 1,0 m B) 1,3 m C) 1,9 m D) 2,5 m E) 3,0 m

320. (APA – Crede-CE). Com base nas informações da figura, qual o valor do comprimento x?

(A) 2 (B) 2,5 (C) 3 (D) 3,5 (E) 4

321. (APA – Crede-CE). A figura abaixo representa uma escada apoiada em uma parede que esta perpendicular ao solo.
O topo da escada está a 4 m de altura, e seu pé está afastado da parede 3 m. Quanto mede a escada?

(A) 4m (B) 5 m (C) 7 m (D) 10 m (E) 12 m

322. (APA – Crede-CE). A figura a baixo representa um rio cujas margens são paralelas.

61
Usando as medidas fornecidas pela figura, qual a distância entre as margens do rio?

323. (APA – Crede-CE). A figura abaixo, mostra a escada de acesso à casa de Ricardo. O corrimão dessa escada está
representado pelo segmento de reta RS que é paralelo ao segmento PQ.

O comprimento do corrimão dessa escada, em metros, mede aproximadamente

(A) 7 (B) 8 (C) 10 (D) 24 (E) 52

324. (APA – Crede-CE). Paulo deslizou em um tobogã de 8 metros de altura, atingindo 15 metros de distância, conforme
desenho.

Qual a distância percorrida por Paulo ao deslizar pelo tobogã?

(A) 13 m (B) 17 m (C) 120 m (D) 289 m (E) 320 m

D51 - RESOLVER PROBLEMA USANDO AS PROPRIEDADES DOS POLÍGONOS (SOMA DOS ÂNGULOS
INTERNOS, NÚMERO DE DIAGONAIS E CÁLCULO DO ÂNGULO INTERNO DE POLÍGONOS REGULARES).

325. (SPAECE). Um arquiteto deseja construir um mosaico de ladrilhos. Ele escolheu um modelo de ladrilho com o
formato de um pentágono regular, porém devido à medida dos ângulos internos desse polígono, ele precisou de
ladrilhos de outros formatos para compor esse mosaico. A medida do ângulo interno do ladrilho de formato pentagonal
regular é
A) 108°. B) 180°. C) 360°. D) 540°.

326. (SIMAVE). A logomarca de uma empresa é formada por um hexágono regular, um trapézio retângulo e um
quadrado, como mostra a figura abaixo.

62
Quanto mede o ângulo α, indicado nessa figura?
(A) 30° (B) 45° (C) 60° (D) 90°

327. Um polígono regular possui a medida do ângulo central igual a 40º. Esse polígono é formado por:
(A) 5 lados. (B) 9 lados. (C) 10 lados. (D) 20 lados.

328. Mário desenhou quatro polígonos regulares e anotou dentro deles o valor da soma de seus ângulos internos.

Qual é a medida de cada ângulo interno do hexágono regular?

(A) 60° (B) 108° (C) 120° (D) 135°

329. Carla desenhou um polígono regular de oito lados.

Qual é a soma dos ângulos internos do octógono regular?

(A) 1080°. (B) 900°. (C) 720°. (D) 540°.

-------------------------------------------------------------------
330. Renata construiu todas as diagonais de octógono regular.

O número de diagonais presentes no octógono é:

(A) 9 diagonais. (B) 8 diagonais. (C) 16 diagonais. (D) 20 diagonais.

63
331. (SPAECE). Lucas desenhou uma figura formada por dois hexágonos. Veja o que ele desenhou.

Nessa figura, a soma das medidas dos ângulos α e β é:

A) 60° B) 120° C) 240° D) 720°

332. (Saresp 2005). Considere o polígono.

A soma dos seus ângulos internos é:

o o o
(A) 180º (B) 360 (C) 720 (D) 540

333. (Saresp 2005). O número de diagonais da figura abaixo é:

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

-------------------------------------------------------------------
334. (Saego 2011). A soma dos ângulos internos de um hexágono é
(A) 1080° (B) 720° (C) 360° (D) 180°

335. (GAVE). Observa de novo o esquema do azulejo.

Completa a frase seguinte, assinalando a alternativa correta. O segmento de reta AH é paralelo ao…
(A) segmento de reta DE. (B) segmento de reta BH C) segmento de reta GF. (D) segmento de reta BC.
64
336. (GAVE). A figura seguinte é composta por dois quadrados e um triângulo equilátero.

O valor do ângulo a é
(A) 50° (B) 90° (C) 120° (D) 180°

337. (GAVE). A figura mostra três polígonos que a Maria desenhou, juntando, por um dos seus lados, dois triângulos
retângulos geometricamente iguais.

Os nomes dos três polígonos que a Maria desenhou foram

(A) Losango, Triângulo e Pentágono. (B) Paralelogramo, Triângulo e Pentágono.
(C) Losango, Triângulo e Hexágono. (D) Paralelogramo, Triângulo e Hexágono.

-------------------------------------------------------------------
338.(GAVE). O chão à volta de uma piscina está pavimentado com mosaicos todos iguais, como mostra a figura.

O nome do polígono representado por cada um dos mosaicos da figura é

(A) Hexágono (B) Pentágono (C) Retângulo (D) Triângulo

339. (Supletivo 2011). A figura, abaixo, representa uma embalagem de pizza que tem a forma de um octógono regular.

Nessa embalagem, qual é a medida do ângulo α?

A) 45°. B) 60°. C) 120°. D) 135°.

340. Na figura, os três ângulos indicados tem a mesma medida. O valor de x é:

65
A) 60° B) 90° C) 120° D) 135°

341. O ângulo assinalado na figura mede:

A) 105° B) 120° C) 135° D) 150º

342. (Praticando matemática). Um triângulo pode ter os ângulos medindo:

A) 70°, 70° e 70° B) 75°, 85° e 20° C) 75°, 85° e 25° D) 70°, 90° e 25°

343. (Saresp – SP). Na figura abaixo o triângulo AMN é equilátero.

Então, podemos dizer que a medida x do ângulo DCˆ N é:

A) 30° B) 45° C) 60° D) 70°

344. (GAVE). O sólido representado na figura faz lembrar uma bola de futebol.

O nome dos polígonos das faces deste sólido que estão visíveis na figura.
(A) Quadriláteros e hexágonos (B) Hexágonos e pentágonos (C) Pentágonos e triângulos
(D) Triângulos e octógonos

345. (Projeto con(seguir)). A soma dos ângulos internos de um heptágono é:

(A) 360° (B) 540° (C) 720° (D) 900°
66
346. (Projeto con(seguir)). A prefeitura de uma cidade do interior decidiu ladrilhar uma praça do centro da cidade com
ladrilhos em forma de polígonos regulares, sendo todos do mesmo tamanho. O arquiteto responsável pela obra
escolheu ladrilhos cujo ângulo interno mede 108º.
Nesse caso, os ladrilhos escolhidos tem a forma de:
(A) pentágono (B) hexágono (C) octógono (D) decágono

347. (Projeto con(seguir)). Um eneágono:

(A) é um polígono com 7 lados (B) é um tipo de ângulo C) é um polígono com 9 lados
(D) é um tipo de trapézio

348. (Projeto con(seguir)). O pentágono representado abaixo é regular.

O valor do ângulo x é:
(A) 18° (B) 36° (C) 72° (D) 108°

-------------------------------------------------------------------
349. (Projeto con(seguir)). “As abelhas constroem seus alvéolos com a única finalidade de armazenar mel, a junção
desses vários alvéolos formará os favos. Mas por um “instinto” admirável, as abelhas procuram obter a forma perfeita
para seus alvéolos (ou seja, a que apresente maior capacidade de armazenamento, para a menor porção de material
empregado na construção). Observa-se também que para evitar o desperdício, é preciso que a parede de um alvéolo
sirva de parede para o alvéolo vizinho. Logo, o alvéolo cilíndrico não é o ideal. Mas qual seria então o ideal? Teria de
ser um alvéolo em forma de prisma, então quais os prismas que atenderiam estas necessidades ?
Os três únicos seriam os primas: triangular, quadrangular e o hexagonal, mas qual desses possui maior capacidade pelo
menor “custo”?
Após alguns cálculos simples, descobriram que o melhor é justamente o prisma hexagonal (justamente o adotado pelas
abelhas). O problema das abelhas ainda não está terminado. Como fechar os alvéolos? ”
(A ALTA MATEMÁTICA DAS ABELHAS GEÔMETRAS escritor Belga Maurice Materlinck)

Suponha que as abelhas da cidade de Caxiópolis usassem o pentágono regular para construir seus alvéolos.

O valor do ângulo x que representa “o espaço” entre os alvéolos é:

(A) 15° (B) 30° (C) 36° (D) 45°

350. (Projeto con(seguir)). Você já reparou a moeda de R$ 0,25? Esta moeda foi cunhada em 1995 e apresenta um
polígono regular com os vértices “apoiados” na circunferência.

67
Neste caso dizemos que o polígono está inscrito na circunferência. Logo, podemos afirmar que o nome do polígono e
a medida do ângulo interno desse polígono são:
(A) Heptágono; 51° (B) Hexágono; 52° (C) Octógono; 127° (D) Heptágono; 129°

351. (Projeto con(seguir)). Observe o mosaico abaixo. Ele foi construído utilizando octógonos regulares.

Quais são os valores dos ângulos α e β?

(A) 120° e 90° (B) 100° e 60° (C) 135° e 90° (D) 150° e 60°

352. (Projeto con(seguir)). A figura abaixo é uma planificação da bola de futebol.

Note que os polígonos não “preenchem” completamente o plano. Há um espaço (ângulo) entre o polígono preto e o
polígono branco e esse ângulo pode ser calculado se você descobrir o ângulo interno dos dois polígonos.
Veja os espaços indicados pelas setas:

Qual o valor do ângulo indicado pela seta?

(A) 12° (B) 15° (C) 10° (D) 9°

353. (Projeto con(seguir)). A figura descreve o movimento de um robô:

Partindo de A, ele, sistematicamente, avança 2 m e gira 45° para esquerda. Quando esse robô retornar ao ponto A, a
trajetória percorrida terá sido:
(A) uma circunferência (B) um hexágono regular (C) um octógono regular (D) um decágono regular

354. (Projeto con(seguir)). Uma pessoa desloca-se conforme o esquema abaixo. Partindo do ponto A, ela avança 40
metros na horizontal e desvia 36º para a esquerda. Em seguida, avança mais 40 metros e desvia 36º para a esquerda.
Ela repete esse movimento algumas vezes até retornar ao ponto A, fechando a trajetória.

68
Qual é o polígono regular que esta trajetória delimita ?
(A) Pentágono (B) Hexágono (C) Heptágono (D) Decágono

355. (SEPR). Um artesão está confeccionando caixas de madeira para vender. Entre os formatos escolhidos para as
caixas, está um pentágono regular. Sabendo que a soma dos ângulos internos desse polígono mede 540º, para
confeccionar a caixa, quanto deve medir cada ângulo interno?
(A) 90° (B) 108° (C) 120° (D) 144°

356. (1ª P.D – 2012). O Icoságono é um polígono regular de 20 lados. O ângulo central desse polígono mede, em graus,
(A) 360 (B) 162 C) 18 (D) 9

357. (S.P.Joinvile). A medida x indicada na figura abaixo representa:

(A) 45° (B) 40° (C) 235° (D) 70°

358. (Gestar II). Na tabela abaixo, divida o hexágono em triângulos de modo que não haja cruzamento das linhas
divisórias.

Desse modo, o número de triângulos que completa a tabela é

(A) 6. (B) 5. (C) 4. (D) 3.

359. (Gestar II). A soma dos ângulos internos de qualquer triângulo é 180º e a soma dos ângulos internos do pentágono
regular é
(A) 240°. (B) 360°. (C) 420°. (D) 540°.

360. (Gestar II). Observe a bela flor com nove pétalas, formando ângulos iguais, mostrada na figura abaixo.

69
Quanto mede cada ângulo no centro da figura?
(A) 40°. (B) 45°. (C) 60°. (D) 70°.

361. (Gestar II). Qual é a medida do ângulo indicado no triângulo ABC da figura?

(A) 120o. (B) 150o. (C) 180o. (D) 200o.

-------------------------------------------------------------------
362. Na figura a seguir, está representado um modelo geométrico do símbolo da bandeira de uma equipe de futsal.
Este modelo não está desenhado à escala.
Sabe-se que:
• A, B, C, D e E são pontos da circunferência de centro no ponto O;
• F e G são pontos da corda BE;
• AF  AG  16 cm;
ˆ
• CAD  36 º

Qual é o valor do arco CD?

(A) 90° (B) 72° (C) 54° (D) 36°

363. (Radix). Pedro desenhou o polígono abaixo:

O número de diagonal que partem do vértice comum aos três hexágonos é

(A) 1 (B) 3 (C) 9 (D) 27

364. (GESTAR II) A prefeitura de uma cidade do interior decidiu ladrilhar uma praça do centro da cidade com ladrilhos
em forma de polígonos regulares, sendo todos do mesmo tamanho. O arquiteto responsável pela obra escolheu
ladrilhos cujo ângulo interno mede 108º. Nesse caso, os ladrilhos escolhidos têm a forma de:
(A) pentágono (B) hexágono (C) octógono (D) decágono

70
365. (SAEGO). A figura abaixo foi construída sobre uma malha triangular formada por triângulos equiláteros.
Quanto mede o ângulo α?
A) 60° B) 90° C) 120° D) 180°

366. (SPEACE). Observe a figura abaixo, formada por seis pentágonos regulares e um losango.

Nessa figura, a medida do ângulo x, em graus, é

A) 36° B) 42° C) 48° D) 108°

367. (PAEBES). A soma dos ângulos internos de um polígono regular de 6 lados é 720°.
Quanto mede cada um de seus ângulos?
A) 30° B) 60° C) 120° D) 180°

368. (PAEBES). André traçou todas as diagonais da figura representada abaixo.

Quantas diagonais André traçou?

A) 27 B) 18 C) 9 D) 6

369. (SAEMS). A estrela, representada abaixo, foi construída prolongando-se os lados de um hexágono regular.

Quanto mede o ângulo x, assinalado nessa estrela?

A) 24° B) 36° C) 48° D) 60°

370. (SAERS). Quantas diagonais tem um pentágono?

A) 4 B) 5 C) 10 D) 15

371. (AvaliaBH). Observe a figura, abaixo, formada por seis pentágonos regulares e um losango.

71
Nessa figura, a medida do ângulo x, em graus, é
A) 36° B) 72° C) 108° D) 144°

372. (Itajubá). A figura abaixo mostra um triângulo retângulo.

Após analisar o triângulo pode-se concluir que os valores dos ângulos x e y são, respectivamente:
A) 30° e 60° B) 60° e 30° C) 45° e 45° D) 120° e 60°

373. (Saresp-2010). Todos os polígonos abaixo foram montados com triângulos. Dessa forma, aquele cuja soma das
medidas dos ângulos internos é igual a 540° é

-------------------------------------------------------------------
374. (Saresp-2010). Em uma aula sobre polígonos regulares, a professora Marta explicava para seus alunos como
calcular o ângulo interno de polígonos regulares. Gustavo, que é um aluno muito esperto, pensou no octógono com
todos os seus lados iguais em uma malha quadrangular, conforme ilustrado abaixo.

Rapidamente, conseguiu determinar o ângulo interno do octógono regular. Determine a medida desse ângulo.
A) 150° B) 180° C) 125° D) 135°

375. (Saresp-2010). O pentagrama (estrela de cinco pontas) foi obtido unindo-se os vértices de um pentágono regular.

A medida do ângulo θ destacado na figura é:

(A) 30° (B) 36° (C) 40° (D) 45°

376. (Saresp-2009). Com quatro triângulos iguais ao da figura abaixo, Gustavo montou um losango.

72
A soma das medidas dos ângulos internos do losango de Gustavo é:
(A) 720° (B) 360° (C) 240° (D) 180°

377. (Saresp-2009). Para facilitar o acesso á escola, a diretora mandou construir uma rampa que forma um ângulo de
15º com a horizontal.

A medida do ângulo x que a rampa faz com a vertical é:

(A) 105° (B) 95° (C) 85° (D) 75°

378. (Saresp-2009). Na figura abaixo, ABCD é um quadrado.

A soma dos ângulos a e b é igual a:

(A) 90° (B) 80° (C) 70° (D) 60°

379. (Saresp-2009). Para ladrilhar o piso de uma sala, como indicado abaixo, um decorador de interiores precisa
mandar fazer os ladrilhos que está em branco na figura.

Sabendo que os hexágonos são regulares, ele poderá informar que o ângulo  indicado mede:
(A) 60° (B) 65° (C) 70° (D) 80°

380. (Seduc-SP). O retângulo da figura a seguir foi ladrilhado utilizando hexágonos regulares. Juntando as partes dos

hexágonos utilizados é possível formar hexágonos inteiros.

73
Qual é o número de hexágonos inteiros utilizados para ladrilhar o retângulo?
(A) 3 (B) 4 (C) 6 (D) 11

381. (SARESP-2011). No polígono apresentado na figura, o ângulo D mede:

(A) 90° (B) 80° (C) 70° (D) 60°

382. (Prof. W.R.N). Nas diversas placas de regulamentação, temos a de “parada obrigatória”, como mostra a figura
abaixo.

Sendo esta placa um octógono regular. O valor da soma dos ângulos internos é?
A) 1 800° B) 1 440° C) 900° D) 1 080°

383. (Desafiosmate.blogspot.com). Camila construiu um mosaico utilizando somente quadrados e octógonos.

Estes dois polígonos possuem ângulos:

(A) retos e agudos (B) agudos e obtusos (C) retos e obtusos (D) obtusos

384. (SAEPE). Em uma brincadeira com dobradura de papel, Vitor uniu os vértices de um triângulo equilátero ao
ortocentro desse triângulo, formando um novo polígono, como indicam os desenhos abaixo.

Qual é a medida da soma dos ângulos internos desse novo polígono?

A) 720° B) 180° C) 360° D) 120°

385. (SAEPE). Observe abaixo o desenho de um triângulo isósceles.

74
Quanto mede o ângulo α desse triângulo?
A) 180° B) 140° C) 110° D) 70°

386. (SAEPE). O polígono desenhado abaixo é um quadrilátero.

Quanto mede o menor ângulo desse quadrilátero?

A) 20° B) 75° C) 80° D) 90°

387. (SIMAVE). O molde de uma bolsa de tecido está representado na figura abaixo.

A costureira quer saber qual o valor dos ângulos A e B para poder diminuir o tamanho da bolsa sem modificar sua
forma. A medida desses ângulos é
A) 120° para A e 120° para B. B) 60° para A e 60° para B. C) 120° para A e 60° para B.
D) 60° para A e 120° para B.

388. (C.P II). Pentágonos regulares congruentes podem ser conectados, lado a lado, formando uma estrela de cinco
pontas, conforme destacado na figura.

Nestas condições, o ângulo  mede

A) 108°. B) 72°. C) 54°. D) 36°.

389. (Supletivo 2011 – MG). Em um jogo de adivinhações, foi dada a seguinte dica:
• Polígono regular cuja soma dos ângulos internos é igual a 540º.
Qual é esse polígono?
A) Hexágono. B) Pentágono. C) Quadrado. D) Triângulo.
390. (Supletivo 2012 – MG). Na figura abaixo, os espelhos 1 e 2 são paralelos.

Qual é a relação entre as medidas dos ângulos x e y?

A) x + y = 90° B) x + y = 180° C) x = y D) x > y
75
391. (SEDUC-GO). Um polígono regular possui a medida do ângulo central igual a 40°. Esse polígono é formado por
(A) 5 lados. (B) 9 lados. (C) 10 lados. (D) 20 lados.

392. (SEDUC-GO). Um hexágono regular possui

(A) 6 diagonais. (B) 9 diagonais. (C) 15 diagonais. (D) 18 diagonais.

393. (SEDUC-GO). Observe o pentágono regular ABCDE.

A soma dos ângulos internos deste pentágono é igual a

(A) 120° (B) 300° (C) 540° (D) 600°

394. (APA – Crede-CE). Veja as figuras abaixo.

Quais destas figuras possui nove diagonais?

(A) Figura 1 (B) Figura 2 (C) Figura 3 (D) Figura 4

D52 - IDENTIFICAR PLANIFICAÇÕES DE ALGUNS POLIEDROS E/OU CORPOS REDONDOS.

395. (PROEB). Veja a planificação abaixo.

A figura planificada é um
A) cilindro. B) cone. C) cubo. D) pirâmide. E) prisma.

396. (SAEPI). Observe os desenhos abaixo.

Qual desses desenhos representa a planificação de um cubo?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
76
397. (SAEPE). Para construir a maquete da igreja de sua cidade, João necessita que a torre tenha o formato de um cone
acoplado a um cilindro, como na figura abaixo. O cilindro utilizado na maquete da torre dessa Igreja tem apenas a base
inferior.

A planificação desse sólido é

398. (SAEPE). Aline comprou um panetone que veio em uma embalagem no formato de um tronco de pirâmide
pentagonal, conforme a representada no desenho abaixo.

A planificação que melhor representa esse sólido é

399. (Saresp). Os valores numéricos das medidas x e y são, respectivamente,

77
 (A) 9 e 5. (B) 5 e 3. (C) 0 e 6. (D) 20 e 4.

400. (SPAECE). O poliedro desenhado abaixo é um prisma reto cuja base é um triângulo retângulo.

Uma planificação desse prisma é

401. (SPAECE). Observe a planificação abaixo.

A figura planificada é um
A) cilindro. B) cone. C) cubo. D) pirâmide.
E) prisma.
402. (SAEB 2013). Quais das figuras abaixo corresponde à vista superior de um prisma ortogonal de base triangular,

tendo sua base apoiada sobre uma mesa?

(A) I (B) II (C) III (D) IV (E) V
78
403. (SAEB 2013). A lata de óleo usada na cozinha tem o formato de um cilindro. Na planificação da lata encontram-se
(A) 2 retângulos e 1 círculo. (B) 1 retângulo e 1 círculo. (C) 1 retângulo e 2 círculos.
(D) 3 círculos. (E) 3 retângulos.

404. (SAEB 2013).

Recortando-se, de diversas maneiras, embalagens de papelão em forma de cubo, obtém-se diferentes planificações.
Entre as figuras acima, somente poderiam ser algumas dessas planificações as de números
(A) II e III (B) I e III (C) II e IV (D) I e IV (E) III e IV

405. (SAEPI). O tronco de pirâmide desenhado abaixo foi gerado a partir da intersecção de um plano paralelo à base
de uma pirâmide quadrangular reta.

Qual dos desenhos abaixo representa uma planificação desse tronco de pirâmide?

406. (SAEPE). Observe abaixo a planificação de um sólido geométrico.

79
Essa planificação corresponde a qual sólido geométrico?
A) Cilindro. B) Cone. C) Pirâmide. D) Tronco de Cone. E) Tronco de Pirâmide.

407. (SAEPE). Um determinado poliedro, quando planificado, assemelha-se a uma estrela, conforme figura abaixo.

Essa é a planificação de qual poliedro?

A) Pirâmide hexagonal. B) Pirâmide pentagonal. C) Pirâmide triangular.
D) Prisma pentagonal. E) Prisma triangular.

-----------------------------------------------------------------------
408. (SAEPI). Observe o sólido abaixo.

Uma das planificações desse sólido é

80
409. Observe o prisma hexagonal regular ilustrado a seguir:

Dentre as alternativas a seguir, a que representa uma planificação para esse sólido é

410. (PROEB). Marina ganhou um presente dentro de uma embalagem com formato semelhante á figura a seguir.

Para descobrir como fazer uma embalagem igual a essa, Marina abriu a embalagem e a planificou.
A figura que melhor representa essa embalagem planificada é:

411. Ao fazer um molde de um copo, em cartolina, na forma de cilindro de base circular qual deve ser a planificação
do mesmo?
81
412. Um determinado produto é acondicionado em embalagens como a figura abaixo:

Ao fazer um molde, em papelão, para embalar o produto deve ter a planificação igual a:

413. O formato dos doces de uma determinada fábrica tem o formato de um tronco de cone. Como indicado na figura
abaixo:

82
Ao fazer um molde, em papel, para embalar os produtos deve ter a planificação igual a:

414. A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico.

O sólido planificado é:
(A) uma pirâmide de base hexagonal. (B) um prisma de base hexagonal.
(C) um paralelepípedo. (D) um hexaedro.
(E) um prisma de base pentagonal.

415. Marcelo desenhou em seu caderno a planificação de um cubo. Qual das figuras abaixo representa o desenho
de Marcelo?

83
416. (PROEB). Considere as figuras abaixo:

As figuras I, II e III correspondem, respectivamente, às planificações de:

A) prisma, cilindro, cone. B) pirâmide, cone, cilindro. C) prisma, pirâmide, cone.
D) pirâmide, prisma, cone. E) pirâmide, cone, prisma.

417. (PROEB). Considere as seguintes planificações:

A planificação de um cilindro está representada em

A) I B) II C) III D) IV E) V.

418. A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico.

Qual é esse sólido?

84
A) Pirâmide de base hexagonal B) Pirâmide de base triangular C) Prisma de base hexagonal
D) Prisma de base triangular E) Prisma de base quadrangular.

419. (Enem 2011). A figura seguinte mostra um modelo de sombrinha muito usado em países orientais.

Disponível em: http://mdmat.psico.ufrgs.br. Acesso em: 1 maio 2010.

Esta figura é uma representação de um superfície de revolução chamada de

(A) pirâmide. (B) semiesfera. (C) cilindro. (D) tronco de cone. (E) cone.

420. (Enem 2011). Uma indústria fabrica brindes promocionais em forma de pirâmide. A pirâmide é obtida a partir de
quatro cortes em um sólido que tem a forma de um cubo. No esquema, estão indicados o sólido original (cubo) e a
pirâmide obtida a partir dele.

Os pontos A, B, C, D e O do cubo e da pirâmide são os mesmos. O ponto O é o central na face superior do cubo. Os
quatro cortes saem de O em direção às arestas AD , BC , AB e CD , nessa ordem. Após os cortes, são descartados
quatro sólidos. Os formatos dos sólidos descartados são
(A) todos iguais (B) todos diferentes (C) três iguais e um diferente (D) apenas dois iguais (E) iguais dois a dois.

421. (Enem 2010). Alguns testes de preferência por bebedouros de água foram realizados com bovinos, envolvendo
três tipos de bebedouros, de formatos e tamanhos diferentes. Os bebedouros 1 e 2 têm a forma de um tronco de cone
circular reto, de altura igual a 60 cm, e diâmetro da base superior igual a 120 cm e 60 cm, respectivamente. O
bebedouro 3 é um semicilindro, com 30 cm de altura, 100 cm de comprimento e 60 cm de largura. Os três recipientes
estão ilustrados na figura.

A escolha do bebedouro. In: Biotemas. V. 22, nº. 4, 2009

(adaptado). (ENEM 2010)

85
Considerando que nenhum dos recipientes tenha tampa, qual das figuras a seguir representa uma planificação para o
bebedouro 3?

422. (Saresp 2007). Uma determinada caixa de presentes tem a forma de um tetraedro regular, que nada mais é que
uma pirâmide em que todas as faces são triângulos eqüiláteros. Esta caixa, desmontada, corresponde à planificação
descrita em

423. (Saresp 2007). Qual das figuras seguintes representa corretamente a planificação de uma pirâmide regular
pentagonal?

424. (Saresp 2007). Uma barraca de acampamento tem a forma de uma pirâmide de base quandrangular e cada face
dela, inclusive a base, foi feita com uma cor diferente. Em cada vértice, foi colocado um protetor de couro.
Para fazer esta barraca foi preciso dispor de
(A) 5 cortes de lona de cor diferente e 6 protetores de couro.
(B) 5 cortes de lona de cor diferente e 5 protetores de couro.

86
 (C) 6 cortes de lona de cor diferente e 5 protetores de couro.
(D) 6 cortes de lona de cor diferente e 6 protetores de couro.
(E) 4 cortes de lona de cor diferente e 7 protetores de couro.

425. A figura abaixo é a planificação de um cubo.

Ao reconstituir o cubo qual é a face oposta à face que contém o símbolo .

(A) (B) (C) (D) (E)

A figura abaixo representa a planificação de um cubo.

426. Qual das imagens abaixo representa o cubo da planificação acima?

D53 - RESOLVER SITUAÇÃO PROBLEMA ENVOLVENDO AS RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO

RETÂNGULO (SENO, COSSENO, TANGENTE).

427. (PAEBES). Um telhado será instalado entre dois prédios de um condomínio, de forma que sua inclinação em
relação ao prédio maior será de 53°, conforme representado no desenho abaixo.

Qual será o comprimento x desse telhado?

87
A) 5,4 B) 6,9 C) 9,0 D) 11,2 E) 15,0
428. (SAEPE). Um barco realizou a travessia em um rio partindo da margem P com trajetória retilínea em direção à
margem oposta Q. Devido à correnteza desse rio, o percurso do barco foi deslocado 30° em relação à trajetória retilínea
predeterminada, conforme representado no desenho abaixo.

O percurso aproximado, em metros, realizado pelo barco para atravessar esse rio é de
A) 26,10. B) 30,00. C) 34,48. D) 51,72. E) 60,00.

429. (SAEGO). Observe abaixo o esquema que um observador montou para estimar a altura de uma torre de energia.

Qual é a altura h aproximada dessa torre de energia?

A) 15,97 B) 17,67 C) 26,25 D) 27,62 E) 34,73

430. (PAEBES). O desenho abaixo representa o projeto de um escorregador que será instalado em uma praça. Nesse
projeto, estão indicados a medida da altura do escorregador e o ângulo de inclinação em relação ao solo.

O comprimento do escorregador é
A) 1,44 m. B) 1,5 m. C) 2,16 m. D) 2,25 m. E) 3,0 m.

431. (SAEPB). O corpo de bombeiros de uma cidade possui um caminhão multifuncional e autossuficiente que possui
uma escada de plataforma giratória para alcançar edifícios com alturas elevadas. Em um treinamento de novos
integrantes dessa corporação, um caminhão desse tipo foi posicionado conforme representado na figura abaixo.

Nesse treinamento, qual a foi a altura h, aproximada, atingida por essa escada?

88
 A) 8,0 m B) 8,6 m C) 11,5 m D) 13,5 m E) 14,5 m
432. (SAEGO). Com um binóculo, um observador avista um pássaro no topo de uma árvore sob um ângulo de 60°,
conforme representado na figura abaixo. Qual é a altura aproximada desse pássaro em relação ao solo, em metros?

A) 13,81 B) 12,11 C) 10,41 D) 7,79 E) 6,09

433. (SEAPE). Um pacote é lançado de um helicóptero em voo. Devido à ação do vento, esse pacote cai a uma distância
horizontal x do helicóptero. No instante em que esse pacote atinge o solo, o helicóptero dista 200 metros do chão,
conforme ilustra o desenho abaixo.

Quantos metros esse pacote foi deslocado horizontalmente em relação ao helicóptero devido a ação do vento?
200√3
A) 200√3 m B) 200 m C) 100√3 m D) m E) 100 m
3

434. Para se deslocar de sua casa até a sua escola, Pedro percorre o trajeto representado na figura abaixo.

Sabendo que tg (60º )  3 , a distância total, em km, que Pedro percorre no seu trajeto de casa para a escola é de:
3 4 3
(A) 4  (B) 4  3 (C) 4  (D) 4 3 (E) 4  4 3
4 3

89
435. Para consertar um telhado, o pedreiro Pedro colocou uma escada de 8 metros de comprimento numa parede,
3 1
formando com ela um ângulo de 60º. Sabendo que: ( sen (60 º )  , tg (60º )  3 cos(60 º )  ). A altura da
2 2
parede que o pedreiro apoiou a escada é:

(A) 5 m. (B) 4 3 m (C) 8 m. (D) 8 3 m (E) 4 m

436. Para permitir o acesso a um monumento que está em um pedestal de 1,5 m de altura, será construída uma rampa
com inclinação de 30º com o solo, conforme a ilustração abaixo:

1 3 3
Sabendo que: ( sen (30 º )  , tg (30º )  cos(30º )  ). O comprimento da rampa de acesso ao monumento
2 3 2
é:
4,5 3
(A) m (B) 3 m. (C) 3m (D) 1,5  3 m. (E) 4 m
3

437. Do topo de um farol situado a 40 m acima do nível do mar, o ângulo de depressão de um barco (figura abaixo) é
de 15º. Sabendo que tg (15º )  2  3 , a distância do barco ao farol é de:

(A) 20(1  3) m (B) 20(2  3) m (C) 40(2  3) m (D) 40(2  3) m (E) 10(2  3 ) m

438. Um caminhão sobe uma rampa inclinada 15º em relação ao plano horizontal. Sabendo-se que a distância
HORIZONTAL que separa o início da rampa até o ponto vertical mede 24 m, a que altura, em metros, aproximadamente,
estará o caminhão depois de percorrer toda a rampa?

90
 (A) 6. (B) 23. (C) 25 (D) 92 (E) 100

439. Uma escada deve ser construída para unir dois pisos de um prédio. A altura do piso mais elevado em relação ao
piso inferior é de 8 m. Para isso, é necessário construir uma rampa plana unindo os dois pisos. Se o ângulo da rampa
com o piso inferior for 30º, o comprimento da rampa, em metros, é:
(A) 4 (B) 8 3 (C) 8 (D) 16 (E) 16 3

-------------------------------------------------------------------
440. Duas ruas de uma cidade mineira encontram-se em P formando um ângulo de 30º. Na rua Rita, existe um posto
de gasolina G que dista 2 400 m de P, conforme mostra a ilustração abaixo.

Sabendo que cos30º  0,86 , sen30º  0,50 e tg 30º  0,68 , a distância d, em metros, do posto G à rua Reila é
aproximadamente igual a:
(A) 1200 (B) 1392 (C) 0264 (D) 2790 (E) 4800

441. Um triângulo ABC está inscrito numa semicircunferência de centro O. Como mostra o desenho abaixo. Sabe-se
que a medida do segmento AB é de 12 cm. Qual é a medida do raio dessa circunferência?

A) 6 cm B) 2 3 cm C) 12 cm D) 8 3 cm E) 24 cm

442. (Saresp 2001). O teodolito é um instrumento utilizado para medir ângulos. Um engenheiro aponta um teodolito
contra o topo de um edifício, a uma distância de 100 m, e consegue obter um ângulo de 55º.

91
A altura do edifício é, em metros, aproximadamente:
(A) 58 m (B) 83 m (C) 115 m (D) 144 m (E) 175 m

443. (Saresp 2007). Os triângulos ABC e DEF, representados abaixo, são retângulos e semelhantes. Sabendo que o seno
3
do ângulo α é igual a . Qual é a medida da hipotenusa do triângulo DEF?
4

(A) 18 (B) 28 (C) 30 (D) 32 (E) 40

444. (Saresp 2007). Suponha que um avião decole sob um ângulo constante de 18º.

Após percorrer 2 000 metros em linha reta, a altura H atingida pelo avião, em metros, é
(A) 1 900 (B) 640 (C) 620 (D) 600 (E) 1000 m

445. (Saresp 2007). Nos triângulos retângulos representados na figura, qual é a medida da tangente do ângulo β?

3 3 4 4 5
(A) (B) (C) (D) (E)
5 2 3 5 4

-------------------------------------------------------------------

92
446. (Saresp 2007). Para medir a distância que o separava de uma grande árvore, Beto caminhou 200 metros em uma
direção perpendicular à linha imaginária que o unia à árvore. Em seguida, mediu o ângulo entre a direção em que
andou e a linha imaginária que, agora, o unia à árvore, encontrando 60º.
Nessas condições, a distância inicial entre Beto e a árvore era de aproximadamente

(A) 346 m (B) 172 m (C) 114 m (D) 100 m (E) 200 m
447. (Supletivo 2010). João posicionou um binóculo na posição P, a 1,5 m do solo, para observar o ninho de um
pássaro na copa de uma árvore. Veja essa representação na figura abaixo.

Em relação ao solo, esse ninho encontra-se a uma altura h de medida igual a

A) 3,0 m. B) 4,5 m. C) 6,0 m. D) 7,5 m. E) 9,0 m.

448. (SESU 2010). Para ter acesso a um edifício, um cadeirante sobe uma rampa lisa com 10 m de comprimento, que
faz ângulo de 8° com o plano horizontal. A altura do topo da rampa em relação ao ponto de partida, indicada por x na
figura, é igual a (Se necessário utilize: sen 8° = 0,13, cos 8° = 0,99 e tg 8° = 0,14)

(A) 1,3 m. (B) 1,6 m. (C) 1,7 m. (D) 2,3 m. (E) 2,5 m.

449. (Supletivo 2011). Paulo quer encostar uma escada de 8 m de comprimento na parede de um prédio, de modo que
ela forme um ângulo de 60º com o solo, como mostra a representação abaixo. A que distância, x, da parede Paulo deve
3 1
apoiar essa escada no solo? (Se necessário utilize: sen 60º  , cos 60 º  e tg 60º  3 ).
2 2

93
 A) 4 m. B) 6 m. C) 4 3 m. D) 8 3 m. E) 7 m.

450. (Supletivo 2010). Antônio cortou um retângulo por uma de suas diagonais, obtendo dois triângulos, conforme
ilustrado na figura abaixo.

Essa diagonal forma com o lado que mede 10 cm um ângulo de 60ᵒ. Qual é a medida da diagonal desse retângulo?
3 1
(Se necessário utilize: sen 60º  , cos 60 º  e tg 60º  3 ).
2 2
20 3
A) cm. B) 10 2 cm. C) 5 cm. D) 20 cm. E) 25 cm.
3

451. (Saresp – SP). Um avião levanta vôo sob um ângulo de 30º em relação ao solo. (Se necessário, use cos30º  0,86
, sen30º  0,5 e tg 30º  0,68 ).

Após percorrer 9km em linha reta, sua altura h em relação ao solo será de:
A) 1530 m B) 4500 m C) 7200 m D) 8700 m E) 10000m

452. (Praticando matemática). Observe a figura abaixo e determine a altura h do edifício, sabendo que AB mede 25 m
e sen  0,6 .

94
 A) h = 15 m B) h = 20 m C) h = 12,5 m D) h = 18,5 m E) h = 25m

453. (Fundação Carlos Chagas – SP). Uma escada apoiada em uma parede, num ponto que dista 4 m do solo, forma,
com essa parede, um ângulo de 60º.

3 1
O comprimento da escada, em metros, é: (Se necessário utilize: sen 60º  , cos 60 º  e tg 60º  3 ).
2 2
A) 2 B) 4 C) 8 D) 16 E) 20

454. (Mega – supletivos). 09. O topo de um mastro vertical RS é visto de um ponto P do solo sob um ângulo de 30º,
conforme ilustrado na figura abaixo.

1 3 3
Sabendo que: ( sen (30 º )  , tg (30º )  cos(30º )  ). A distância do ponto P á base do mastro é 60m. A
2 3 2
altura desse mastro é:
a) 30 m b) 20 3 m c) 60 3 m d) 120 m

455.(1ª P.D – 2012). Observe o triângulo a seguir:

Determine a tangente do ângulo formado entre a hipotenusa e o maior dos catetos

3 4 4 5 3
(A) (B) (C) (D) (E)
5 3 5 3 4

456. (GAVE). Na figura, está representado um triângulo retângulo em que:

• a , b e c são as medidas de comprimento dos seus lados, em centímetros;
• x é a medida do ângulo de um dos seus ângulos agudos, em graus.

95
Apresentam-se a seguir quatro igualdades. Apenas uma está correta. Qual?
b a b c a
(A) sen x  (B) sen x  (C) sen x  (D) sen x  (E) sen x 
a b c a c

457. (SEAPE). Um pedreiro construiu uma rampa de acesso do 1° ao 2° andar de uma escola conforme mostra a figura
abaixo. O comprimento dessa rampa, em metros, é

A) 2 B) 4 C) 4 2 D) 4 3 E) 8

458. (Projeto con(seguir)-DC). A figura a seguir representa a grande área de um campo de futebol em que uma bola é
posicionada na marca do pênalti.

A distância d é de 11 m (distância da marca do pênalti à linha do gol). A medida y vale 3,66 m, pois corresponde à
metade da largura do gol. Um jogador bateu um pênalti rasteiro e bem no canto esquerdo que faz a trajetória x.
Nestas condições, podemos dizer que a tangente do ângulo formado entre x e d vale, aproximadamente:
(A) 0,33 (B) 1,33 (C) 3 (D) 3,66 (E) 11

459. (Projeto con(seguir)-DC). A figura a seguir mostra um triângulo ABC (retângulo em A), formado a partir da
interseção da reta 4x + 3y = 12 com os eixos x e y do plano cartesiano.
A medida BC vale 5.

Marque a opção que corresponde ao valor do seno θ:

(A) 0,8 (B) 6,0 (C) 75,0 (D) 0,5 (E) 1,0

96
460. (SADEAM). O esquema abaixo mostra a posição “P” de um ator em um palco durante sua apresentação em uma
peça. Um holofote foi instalado nesse palco para iluminar a posição desse ator.

A distância “x” do holofote até a posição do ator, em metros, é igual a

A) 2,61 B) 4,5 C) 5,17 D) 7,75 E) 9,0

D54 - CALCULAR A ÁREA DE UM TRIÂNGULO PELAS COORDENADAS DE SEUS VÉRTICES.

461. Calcule a área do triângulo de vértices A (4 , 0), B (0 , 0) e C (0 , 6).

462. Os pontos A (0, 0), B (0, -8) e C (x, 0) determinam um triângulo de área igual a 20. Encontre o valor de x.

463. Determine a área da região triangular que tem como vértices os pontos A (4,0), B (0,0) e C (2,2)”.

D55 - DETERMINAR UMA EQUAÇÃO DA RETA A PARTIR DE DOIS PONTOS DADOS OU DE UM PONTO E
SUA INCLINAÇÃO.

464. (SAEPE). Um robô enxerga o piso de uma sala como um plano cartesiano e foi programado para andar em linha
reta, passando pelos pontos (1, 3) e (0, 6). Esse robô foi programado para andar sobre a reta
A) y = – 3x + 6 B) y = – 3x + 3 C) y = – 3x + 1 D) y = 3x + 6 E) y = 3x + 1

465. A equação geral da reta que passa pelos pontos A(0, 2) e B(1, 1) é dada por:
(A) r: x + y + 2 = 0 (B) r: –x + y + 2 = 0 (C) r: – x + y – 2 = 0 (D) r: x + y – 2 = 0 (E) r: x – y + 2 = 0

466. (SPAECE). Qual é a equação da reta que passa pelos pontos A(1, 6) e B(–2, 12)?
A) y = –18x + 24 B) y = –6x C) y = –2x + 8 D) y = –0,5x + 4 E) y = 6x

467. (SPAECE). O gráfico da figura abaixo passa pelo ponto A de coordenadas (5, 2) e tem inclinação   45º em
relação ao eixo das abscissas, conforme a figura abaixo.

468. Qual das equações a seguir, representa adequadamente a reta dada?

97
 x 2 x
A) y  x  3 B) y  x  2 C) y   3 2y D) y  2 x  2 E) y  3
2 2
1
469. Identifique a equação da reta que passa pelo ponto (2, –1) e tem coeficiente angular .
2
(A)  x  2 y  4  0 (B) 2 x  y  4  0 (C) x  y  4  0 (D)  x  2 y  4  0 (E) 4 x  y  4  0

470. (APA Crede – CE). Observe o gráfico abaixo. A equação da reta que passa pelos pontos P(2, 5) e Q (-1, -1) é

A) 2x – y + 1 = 0 B) 2x + 3y + 1 = 0 C) 2x – y + 3 = 0 D) 6x – y – 1 = 0 E) 2x – y –1 = 0

471. (Entre jovens - Unibanco). Uma reta tem coeficiente angular igual a 1/2 e passa pelo ponto P (1, 0).
A equação dessa reta é

472. (SAEMS). A equação da reta que passa pelos pontos A(4, 0) e B(0, 4) é
A) y = – x – 4 B) y = – x + 4 C) y = x – 4 D) y = x + 4 E) y = 4x – 4

473. (Saresp). A equação da reta que passa pelos pontos de coordenadas (–1, – 1) e (7, 7) é
A) 7x – y = 0 B) – x + 7x = 0 C) x + y = 0 D) 7x + 7 = 0 E) x – y = 0

474. (SAEP). Uma reta passa pelos pontos (2, 0) e (0, 1). A equação dessa reta é
A) y – 2x + 2 = 0 B) y + 2x + 2 = 0 C) 2y + x – 2 = 0 D) 2y + x + 2 = 0 E) 2y – x – 2 = 0

D56 - RECONHECER, DENTRE AS EQUAÇÕES DO 2°GRAU COM DUAS INCÓGNITAS, AS QUE

REPRESENTAM CIRCUNFERÊNCIAS.

475. (SAEPE). A equação que representa uma circunferência é

A) 4x2 – 4y2 = 16. B) x2 + y2 = – 64. C) 4x2 + 9y2 = 16. D) 4x2 + 9y + 2x = 16. E) x2 + y2 = 16.

(SAEPE). Observe a circunferência de centro na origem representada no plano cartesiano abaixo.

98
476. A equação dessa circunferência é
A) 2x2 + y2 = 18. B) x2 + y2 = 9. C) 2x2 + y2 – 2x + 3y = 3. D) x2 + 2y2 = 9. E) x2 + y2 – 3x – 3y = 18.

477. (PAEBES). Observe abaixo a representação gráfica de uma circunferência.

Qual é a equação que representa essa circunferência?

A) x2 + y2 – 6x – 4y + 9 = 0 B) x2 + y2 – 6x – 4y + 4 = 0 C) x2 + y2 + 4x + 6y + 9 = 0
2 2
D) x + y – 4x – 6y + 4 = 0 E) x2 + y2 – 4x – 6y + 9 = 0

478. (PAEBES). João construiu, utilizando um programa de computador, a circunferência de centro P, conforme
representado no plano cartesiano abaixo.
Qual é a representação algébrica dessa circunferência construída por João?
A) x2 + y2 – 6x + 4y + 4 = 0
B) x2 + y2 – 6x + 4y + 10 = 0
C) x2 + y2 – 6x – 4y + 4 = 0
D) x2 + y2 + 6x + 4y + 4 = 0
E) x2 + y2 + 4 = 0

479. (Saeb). A equação da circunferência que passa pelo ponto (2, 0) e que tem centro no ponto (2, 3) é dada por:
(A) x² + y² – 4x – 6y + 4 = 0 (B) x² + y² – 4x – 9y – 4 = 0 (C) x² + y² – 2x – 3y + 4 = 0
(D) 3x² + 2y² – 2x – 3y – 4 = 0 (E) (x – 2)² + y² = 9

480. Ao fazer uma planta de uma pista de atletismo, um engenheiro determinou que, no sistema de coordenadas
usado, tal pista deveria obedecer à equação:
99
Desse modo, os encarregados de executar a obra começaram a construção e notaram que se tratava de uma
circunferência de:
(A) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas (–2, 5). (B) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas (2, –5).
(C) raio 2 e centro nos pontos de coordenadas (2, –5). (D) raio 2 e centro nos pontos de coordenadas (–2, 5).
(E) raio 5 e centro nos pontos de coordenadas (4, –10).

481. Um professor de matemática escreveu varias equações na lousa e pediu aos alunos que identificas-se uma
equação da circunferência. A equação da circunferência é:

(A) II (B) I (C) III (D) IV (E) V

482. Dentre as equações abaixo, pode-se afirmar que a de uma circunferência é:

(A) ( x  1) 2  y 2  25 (B) x 2  y  4 x  3 (C) x 2  y 2  16 (D) x 2  y  9  0
(E) x 2  y 2  4 x  9

483. Observe a circunferência abaixo. Qual é a equação que representa essa circunferência?

A) x² + y² + 6x + 6y + 9 = 0 B) x² + y² - 6x - 6y + 9 = 0 C) x² + y² + 6x + 6y + 27 = 0
D) x² + y² - 6x - 6y + 27 = 0 E) x² + y² - 6x - 6y + 18 = 0
484. A circunferência é uma figura constituída de infinitos pontos, que tem a seguinte propriedade: a distância de
qualquer ponto P(x, y), da circunferência até o seu centro C(a, b) é sempre igual ao seu raio R. A forma geral da
circunferência é dada por: (x - a)2 + (y - b)2 = R2. Assim, a equação da circunferência de centro na origem dos eixos e
que passa pelo ponto (3, 4) é:
a) x2 + y2 = 4 b) x2 + y2 = 9 c) x2 + y2 = 16 d) x2 + y2 = 25 e) x2 + y2 = 49

485. (Supletivo 2010). Qual é a equação da circunferência de centro C(1,0) e raio r = 3?

A) x²  y ²  2 x  8  0 B) x²  y ²  2 x  8  0 C) x²  y ²  2 x  5  0
D) x²  y ²  2 x  5  0 E) x²  y ²  9  0

486. (Supletivo 2010). Observe a circunferência dada na figura abaixo. Qual é a equação dessa circunferência?

100
A) ( x  2) 2  ( y  2) 2  8 B) ( x  2) 2  ( y  2) 2  8 C) ( x  2) 2  ( y  2) 2  4
D) ( x  2) 2  ( y  2) 2  4 E) ( x  3) 2  ( y  3) 2  9

487. (Supletivo 2011). Observe a circunferência no plano cartesiano abaixo. Qual é a equação dessa circunferência?

A) x² + y² = 1. B) x² + y² = 3. C) x² + y² = 6. D) x² + y² = 9. E) x² + y² = 27

488. (Supletivo 2010). Uma circunferência tem centro no ponto C(4, 5) e passa pelo ponto P(4, 7).
A equação cartesiana dessa circunferência é
A) (x - 4)² + (y - 5)² = 4. B) (x - 5)² + (y - 4)² = 2. C) (x - 5)² + (y - 4)² = 4.
D) (x - 4)² + (y - 5)² = 2. E) (x + 4)² + (y + 5)² = 2.

489. (supletivo). A equação da circunferência com centro na origem e cujo raio é igual a 5 é:
A) x2 + y2 = 25 B) x2 – y2 = 25 C) 25x2 + 25y2 = 1 D) 25x2 – 25y2 = 1 E) x² – y² + 8x = 25

490. (Saresp-2009). O raio de uma circunferência centrada na origem dos eixos cartesianos é igual a 9. A equação desta
circunferência é
(A) x2 + y2 = 9 (B) x2 + y2 = 18 (C) x2 + y2 = 81 (D) x2 + y2 = 324 (E) x2 + y2 = 729

D57 - IDENTIFICAR A LOCALIZAÇÃO DE PONTOS NO PLANO CARTESIANO.

491.(PAEBES). Os centros dos círculos coloridos de cinza sobre o sistema de coordenadas cartesianas abaixo
representam as localizações dos principais pontos turísticos de uma cidade, registrados por um turismólogo.

101
O ponto com as coordenadas (2, − 3) corresponde à localização de qual desses pontos turísticos?
A) Jardim. B) Mirante. C) Museu. D) Praça. E) Teatro.

492. (SAEPE). Ana desenhou o polígono de vértices L, M, N e P no plano cartesiano abaixo.

Os pares ordenados que representam os pontos L, M, N e P, nessa ordem, são

A) (3, 4), (– 3, 2), (– 1, – 2) e (4, – 2). B) (3, 4), (– 3, 2), (– 1, – 2) e (– 2, 4). C) (4, 3), (2, – 3), (– 1, – 2) e (4, – 2).
D) (4, 3), (3, – 2), (– 2, – 1) e (– 2, 4). E) (4, 3), (2, – 3), (– 2, – 1) e (– 2, 4).

493. Observe o pentágono IJKLM representado no plano cartesiano abaixo. O ponto de coordenadas (– 2, – 1) é

A) I. B) J. C) K. D) L. E) M.

494. (PAEBES). O professor de Matemática representou, em um plano cartesiano, 8 pontos e pediu que seu estudante
Paulo escolhesse dois deles.

102
Paulo escolheu os pontos I e M. As coordenadas dos pontos escolhidos por ele são
A) I( – 1, 2) e M(2, 1). B) I(1, 2) e M(2, – 1). C) I(1, 2) e M(2, 1). D) I(2, 1) e M( – 1, – 2).
E) I(2, 1) e M(1, 2).

495. A figura, abaixo, mostra cinco pontos em um plano cartesiano. O ponto (–3, 5) está indicado pela letra

A) P. B) Q. C) R. D) S. E) T.

496. Uma cidade tem quatro pontos turísticos que são os mais visitados. Esses pontos são identificados pelas
coordenadas A(1, 0), B(2, 1), C(2, 3) e D(3, 1). Assim, o gráfico que melhor representa as localizações dos pontos de
turismo é:

103
497. Uma cidade tem quatro pontos turísticos. Considerando que os pontos são identificados pelas coordenadas A(1,
0), B(2, 1), C(2, 3) e D(3, 1) no plano cartesiano, o gráfico que melhor representa as localizações dos pontos de turismo
é:

-----------------------------------------------------------------------
498. Um urbanista registrou num sistema ortogonal as coordenadas de alguns pontos estratégicos de uma cidade.

O par ordenado que representa a represa é:

(A) (4, – 4) (B) (5; – 3) (C) (–5; – 3) (D) (– 3; – 4) (E) (–4; – 3)

499. Quatro cidades de grande expressão no setor industrial estão situadas nos pontos do quadrilátero abaixo.

104
As coordenadas que representam as cidades A, B, C e D, respectivamente, são:
(A) (1, 6), (6, 7), (5, 2), (4, 3) (B) (6, 1), (7, 6), (2, 5), (3, 4) (C) (6, 7), (1, 6), (2, 5), (3, 4)
(D) (2, 3), (5, 2), (6, 7), (1, 6) (E) (–6, 1), (–7, 6), (–2, –5), (3, 4)

500. A figura abaixo mostra um ponto em um plano cartesiano. As coordenadas do ponto A são:

(A) (6, 6). (B) (-3, 4). (C) (3, 4). (D) (3, 7). (E) (4,5).

501. Observe o quadriculado abaixo. Ele representa o mapa da região de uma cidade. Nesse mapa as linhas são as
ruas, que se cortam em ângulo reto, e cada quadrado é um quarteirão.

Associando um plano cartesiano a esse quadriculado, considere o Hospital como origem, os eixos coordenados x e y
como indicado na figura e a medida do lado do quarteirão como unidade de medida. Assim, as coordenadas do Correio
e da Prefeitura são, respectivamente,
(A) (4, 4) e (3, 1) (B) (2, 1) e (1, -2) (C) (4, 2) e (3, -1) (D) (4, 6) e (3, 4) (E) (6, 4) e (4, 3)

502. (Saresp 2007). O retângulo PENA, representado no plano cartesiano, tem vértices com as seguintes coordenadas:

Quais são as coordenadas do ponto B, intersecção entre as diagonais do retângulo PENA?

(A) (4, 3) (B) (4, 2) (C) (3, 4) (D) (3, 3) (E) (4, 4)

D58 - INTERPRETAR GEOMETRICAMENTE OS COEFICIENTES DA EQUAÇÃO DE UMA RETA.

503. (SAEPE). Observe a reta no plano cartesiano abaixo. Essa reta pode ser representada por uma equação da forma
y = px + q. Os valores de p e q, nessa ordem, são
A) 0 e 1. B) 1 e 0. C) 1 e 1. D) 0 e 45. E) 45 e 0.

105
504. (PAEBES). Observe abaixo a reta r de equação y = mx + n. De acordo com esse gráfico, os coeficientes m e n são

A) m > 0 e n > 0. B) m > 0 e n < 0. C) m > 0 e n = 0. D) m < 0 e n > 0. E) m < 0 e n < 0.

505. (SAEB). Mateus representou uma reta no plano cartesiano abaixo A equação dessa reta é:

2 2
(A) y = – x + 1 (B) y = – x – 1 (C) y = x – 1 (D) y  x 1 (E) y  x 1
2 2

506. (SAEB). Os pesquisadores verificaram que numa determinada região quando a pressão de um gás é de 6 atm, o
volume é de 32 cm³, e quando a pressão é de 8 atm, o volume é de 20 cm³. A taxa média de redução do volume é
representada pela declividade da reta que passa por P1= (6, 32) e P2= (8, 20), ilustrada no gráfico abaixo.

Nesse caso, a declividade é igual a

(A) -6. (B) 6. (C) 8. (D) 20. (E) 32.

507. Um calorímetro, constituído por um recipiente isolante térmico ao qual estão acoplados um termômetro e um
resistor elétrico. Num experimento, em que a potência dissipada pelo resistor, permitiu construir um gráfico da
temperatura T em função do tempo t, como mostra a figura abaixo.

106
A taxa de aumento da temperatura T (ºC) é representada pela inclinação de reta que passa pelos pontos (500; 60) e
(1000; 80) como mostra no gráfico acima. Nesse caso, a inclinação de reta é igual a:
(A) 25 (B) 80 (C) 1000 (D) 0,04 (E) 60

508. O professor de física fez um gráfico que representava a intensidade da força F (N) sofrida por uma mola ideal em
função da deformação x (cm) de acordo com o gráfico abaixo. A taxa de aumento da força é representada pela
inclinação de reta que passa pelos pontos (0,1; 4), (0,2; 8) e (0,3; 12), como ilustra o gráfico abaixo.

Nesse caso, a inclinação de reta é igual a:

(A) 4 (B) 40 (C) 12 (D) 8 (E) 0,3

509. A reta de equação 2y + x = 0.

1
(A) é paralela ao eixo 0X. (B) é paralela ao eixo 0Y. (C) tem coeficiente angular  .
2
1
(D) tem coeficiente angular . (E) tem coeficiente angular 2.
2
510. Uma reta r de equação y  ax  b tem seu gráfico ilustrado abaixo. Os valores dos coeficientes a e b são:

A) a = 1 e b = 2. B) a = - 1 e b = - 2. C) a = - 2 e b = - 2. D) a = 2 e b = -2. E) a = - 1 e b = 2.

511. (1ª P.D – 2012). Observe a reta a seguir: Sobre seu coeficiente angular, podemos afirmar que é

107
(A) um número negativo cujo módulo é um número par. (B) um número negativo cujo módulo é um número ímpar.
(C) um número positivo par. (D) um número positivo ímpar.
(E) nulo.

512. (SAEPE). Observe a reta p de equação y  mx  n representada no plano cartesiano abaixo.

Qual é o valor dos coeficientes angular e linear dessa reta p?

A) m = 1 e n = –1 B) m = 1 e n = 1 C) m = 1 e n = 0 D) m = –1 e n = 1 E) m = 0 e n = 1

513. (SAEPE). Observe no desenho abaixo a representação geométrica da reta y  mx  n .

Quais são os sinais dos coeficientes m e n dessa reta?

A) Positivo e negativo. B) Positivo e nulo. C) Positivo e positivo.
D) Negativo e positivo. E) Negativo e negativo.

514. (SPAECE). Veja o esboço do gráfico abaixo.

Sabendo que tg 45º = 1, podemos dizer que os coeficientes angular (m) e linear (n) da reta r são
A) m = 1 e n = – 1. B) m = 1 e n = 0. C) m > 1 e n = – 1. D) m < 1 e n < – 1. E) m > 1 e n > 0.

515. (2ª P.D 2013 – SEDUC-GO). Estudantes verificam durante uma pesquisa que numa determinada região quando a
pressão de um gás é de 3 atm, o volume é de 75 cm3, e quando a pressão é de 10 atm, o volume é de 12 cm3. Sabe-se
que a declividade da reta que passa por P1 = (3, 75) e P2 = (10, 12), ilustrada no gráfico a seguir, representa a taxa média
de redução do volume.

108
Nesse caso, a taxa média de redução do volume (declividade) é igual a
(A) – 12. (B) – 9 (C) 3 (D) 9 (E) 10

516. (3ª P.D 2013 – SEDUC-GO). Observe o gráfico a seguir referente a função polinomial de 1º grau y  ax  b .

Pode-se afirmar que o coeficiente angular da reta representada no gráfico é igual a

1 1 1 2 3
(A) (B) (C) (D) (E)
2 3 4 3 4

517. (Telecurso 2000). Ao fazer o gráfico da equação 3x + y = 4, Matheus percebeu que se tratava de uma reta
A) com inclinação negativa. B) com inclinação positiva. C) horizontal. D) vertical.

518. (Telecurso 2000). Se duas retas são paralelas, seus coeficientes angulares são iguais. Considere a reta r que passa
pelo ponto (1, 5) e é paralela à reta s, cuja equação é y  3x  1 . A equação da reta r é
A) y  3x  3 B) y  3x  2 C) y  3x  2 D) y  3x  3 E) y  x  5

519. (PAEBES). A reta s de equação y = kx + p está representada no gráfico abaixo.

Os coeficientes angular k e linear p são, respectivamente,

A) positivo e positivo. B) positivo e negativo. C) positivo e nulo.
D) negativo e negativo. E) negativo e nulo.

520. (PROEB). Considere as retas h, m, r, s e t de equações y = ax + b, a, 𝑏 ∈ ℛ e a ≠ 0.

109
A reta que possui coeficientes, a > 0 e b < 0, é
A) h. B) m. C) r. D) s. E) t.

521. (SAEPE). Observe abaixo a representação gráfica de uma reta 𝑟 = 𝑝𝑥 + 𝑞 com 𝑝 e 𝑞 ∈ ℝ.

De acordo com esse gráfico, os coeficientes p e q são respectivamente

A) negativo e negativo. B) negativo e nulo. C) positivo e negativo.
D) positivo e nulo. E) positivo e positivo.

TEMA 3 - VIVENCIANDO AS MEDIDAS

D64 - RESOLVER PROBLEMA UTILIZANDO AS RELAÇÕES ENTRE DIFERENTES UNIDADES DE
MEDIDAS, DE CAPACIDADE E DE VOLUME.

522. (IPOJUCA - PE). Foram descarregados em um porto 7,8 toneladas de equipamentos eletrônicos e 4 500
quilogramas de materiais elétricos, importados por uma empresa. A quantidade total desses produtos, em
quilogramas, é igual a
A) 4 507,8 B) 5 280 C) 12 300 D) 82 500

523. (IPOJUCA - PE). O médico de Laura receitou um antibiótico para tratar uma infecção de garganta. O tratamento
de Laura consiste em tomar 1 comprimido de 500 mg duas vezes ao dia, durante 10 dias. Quantos gramas desse
antibiótico Laura deverá tomar durante esse tratamento?
A) 5 g B) 10 g C) 1 000 g D) 10 000 g

524. (SPAECE). Pedro vai comprar 2 litros de refrigerante. Ao chegar ao supermercado, a garrafa de refrigerante de
500 ml estava na promoção. Pedro precisa comprar quantas garrafas de 500 ml para levar os dois litros de refrigerantes
que ele precisa?
A) 3 garrafas. B) 2 garrafas. C) 4 garrafas. D) 5 garrafas.

525. (IDEPB). Fernanda usou dois quilogramas de biscoito em uma receita de doce. Quantos gramas desse biscoito ela
usou nessa receita?
A) 2 B) 100 C) 1 000 D) 2 000

526. (SAEB 2013). Uma garrafa de refrigerante tem 1,5 litros de capacidade. Para comprarmos 9 litros deste
refrigerante devemos pedir

110
(A) 6 garrafas. (B) 7 garrafas. (C) 7,5 garrafas. (D) 8 garrafas.
527. (SAEB 2013). Foi feita a medição do comprimento da parede de uma sala, utilizando, como instrumento de
medida, uma fita métrica de apenas 80 cm. Essa medição correspondeu a 5 medidas e meia da fita. Quantos metros
de comprimento tem a parede?
(A) 4,4 m (B) 4,5 m (C) 8,0 m (D) 8,5 m

528. (SAEB 2013). Marcos mediu o comprimento de uma mesa com as mãos e concluiu que esta media 11 de seus
palmos. Ao ver que seu palmo media 15 cm, ficou sabendo que a mesa tinha:
(A) 16,5 m (B) 15,5 m (C) 1,65 m (D) 1,55 m

529. (SAEB 2015). Observando uma garrafa de refrigerante, verificamos que seu conteúdo é de 280 ml. Este conteúdo
expresso em litro(s) é
(A) 280 (B) 28,0 (C) 2,80 (D) 0,28

530. (SEAPE). A placa de trânsito abaixo indica a distância de um determinado ponto de uma rodovia até a cidade de
Brasílica – DF. De acordo com essa placa, essa distância, em metros, é igual a

A) 50 000 B) 5 000 C) 500 D) 50

531. (SAEMI). Mário comprou 1 800 kg de cal, 2 300 kg de cimento, 2 000 kg de rejunte e 200 kg de argamassa para
serem usados em uma obra. Quantas toneladas de material, ao todo, Mário comprou para essa obra?
A) 5,3 B) 6,3 C) 530 D) 630

532. (SAEP 2014). (OBMEP 2007 - adaptada) Quando a professora pediu a Frederico que medisse um selo, estava sobre
a mesa apenas uma régua quebrada, graduada em centímetros, conforme ilustra a figura.

O comprimento do selo expresso em cm e mm, nessa ordem é:

(A) 3,0 cm e 35 mm. (B) 3,4 cm e 34 mm. (C) 3,5 cm e 35 mm. (D) 6,4 cm e 64 mm.

533. (SAEP 2014). Nas jarras seguintes, a quantidade expressa em litros está representada nas formas de fração e
decimal. A jarra que mostra a quantidade expressa em formas equivalentes é:

534. (Supletivo 2014). Na construção do alicerce de uma casa, o pedreiro necessita dosar as quantidades de pedra,
areia e cimento. A unidade de medida usual para compra de pedras é o
A) metro cúbico. B) mililitro. C) grama. D) metro quadrado.

535. Para fazer um suco, Lourdes usou 1 600 mL de água. Quantos litros de água Lourdes usou para fazer esse suco?
A) 1,6 L B) 16 L C) 160 L D) 1 600 L
111
536. (SPAECE). Uma professora comemorou o Dia das Crianças com uma festa na sala de aula com seus alunos. Para
essa festa, ela utilizou 9 800 mL de água no preparo do suco de uva. Qual foi a quantidade de água, em litros, que a
professora utilizou no preparo desse suco de uva?
A) 9,8 L B) 98 L C) 980 L D) 9 800 L

537. (SAEMS). Para preparar uma vitamina de morango, Daniele utilizou 1 300 mL de leite. Quantos litros de leite
Daniele utilizou para fazer essa vitamina de morango?
A) 1,3 L B) 13 L C) 130 L D) 1 300 L

538. (AREAL). Observe no caminhão abaixo quantas toneladas de mercadorias ele pode transportar por viagem.

No máximo, quantos quilogramas de mercadorias esse caminhão pode transportar em uma viagem?
A) 38 kg B) 380 kg C) 3 800 kg D) 38 000 kg

539. Uma torneira desperdiça 125 m  de água durante 1 hora. Quantos litros de água desperdiçará em 24 horas?
(A) 1,5  (B) 3,0  (C) 15,0  (D) 30,0 

540. (PAEBES). O triátlon é um esporte composto por três modalidades: natação, ciclismo e corrida. Na cidade das
Flores, será realizado um triátlon, em que os participantes terão que nadar 750 m, seguido de 20 km de ciclismo e, por
último, 5000 m de corrida. Uma atleta que consegue completar as três etapas dessa competição percorreu:
(A) 20,00 km (B) 25,75 km (C) 32,50 km (D) 77, 50 km

541. (Prova Brasil). Diana mediu com uma régua o comprimento de um lápis e encontrou 17,5cm. Essa medida
equivale, em mm, a:
(A) 0,175 (B) 1,75 (C) 175 (D) 1750

542. Um atleta maratonista profissional percorre todos os dias em treinamento 20.000m. Por semana, este atleta
percorre quantos quilômetros.
(A) 140.000 km (B) 100 km (C) 100.000 km (D) 140 km

543. Um depósito de um líquido danificou e ocorreu um vazamento de cerca de 100 litros por hora. Quantos m³ do
líquido desperdiçou em 24 horas?
(A) 2400 m³. (B) 2,4 m³. (C) 1 m³. (D) 24 m².

544. Uma lesma anda 25 cm em 1 hora. Quantos metros percorrerá em dois dias?
(A) 4 metros. (B) 6 metros. (C) 3 metros. (D) 12 metros.

545. Em Goiás, a unidade popular de medida de terras é o alqueire. Mas, para o Incra é unidade medida é o hectare.
Sendo que um hectare vale 10.000 m² e um alqueire tem 48.400 m².Então, 1 alqueire tem quantos hectares?
(A) 48,4 hectares. (B) 484 hectares. (C) 0,484 hectares. (D) 4,84 hectares.

546. O Banco Economia funciona diariamente 24 horas. Pedro quer saber quantos minutos esse banco funciona por
dia. O Banco Economia funciona
A) 144 minutos por dia. B) 240 minutos por dia. C) 1 240 minutos por dia. D) 1 440 minutos por dia.

547. Na casa de João há uma piscina com capacidade para 25,5 m³ de água. A capacidade de água, em litros, dessa
piscina é

112
A) 255 B) 2.550 C) 25.500 D) 255.000

548. Um filhote de elefante chegou ao zoológico com 1700 quilogramas. Na sua ficha, o biólogo anotou esse peso em
toneladas. O valor anotado pelo biólogo foi
A) 1,7 B) 17 C) 170 D) 1700

549. O conteúdo desta garrafa será distribuído igualmente entre 4 copos com a mesma capacidade. A capacidade
mínima de cada copo deverá ser de

(A) 500 mL. (B) 450 mL. (C) 350 mL. (D) 200 mL.

550. Jair e seus amigos foram pescar no último final de semana prolongado. Para chegar ao pesqueiro, percorreram 8
km de carro, 700 m a pé e 2,5 km de barco. A distância total, em metros, que eles percorreram para ir e voltar da
pescaria foi de
(A) 11 200 m. (B) 17 500 m. (C) 22 400 m. (D) 35 000 m.

551. João tem uma quitanda. No sábado, ele tinha 184 ovos para vender. No domingo, ao abrir sua loja, ele contou os
ovos e constatou que restavam ainda 6 dúzias. Portanto, ele havia vendido, no sábado,
(A) 172 ovos. (B) 124 ovos. (C) 112 ovos. (D) 72 ovos.

1
552. Para se obter de litro de um certo produto de limpeza, foram colocados em um recipiente 54 mL de álcool,
4
125 mL de sabão líquido e água. A quantidade de água adicionada foi
(A) 71 mL. (B) 85 mL. (C) 90 mL. (D) 97 mL.

553. (Enem 2011). Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes medidas realizadas em um carro
sejam obtidas em metros:
a) distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;
b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.

Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se, respectivamente,

(A) 0,23 e 0,16. (B) 2,3 e 1,6. (C) 23 e 16. (D) 230 e 160.

554. (Concurso publico – Eletrobrás). A tabela a seguir informa o tempo que cada uma de 5 funcionárias gastou para
realizar o mesmo serviço.

113
A funcionária que levou mais tempo para realizar o serviço foi:
(A) Ana; (B) Beatriz; (C) Carla; (D) Eliana.

555. Seu José produziu 10 litros de licor de cupuaçu e vai encher 12 garrafas de 750 ml para vender na feira. Não
havendo desperdício, quantos litros de licor sobrarão depois que ele encher todas as garrafas?
(A) 1 (B) 1,25 (C) 1,5 (D) 2

556. A carga máxima que um caminhão pode transportar é de 8 toneladas. O número máximo de sacos de cimento,
de 60 kg, que esse caminhão pode transportar, em uma única viagem, é:
(A) 131 (B) 133 (C) 135 (D) 137

557. Uma creche atende diariamente 15 crianças. Durante o tempo em que as crianças ficam na creche, cada uma
delas toma 3 mamadeiras de leite. Se cada mamadeira tem 250ml, quantos litros de leite as crianças tomam por dia?
(A) 10 litros e meio. (B) 12 litros. (C) 11 litros e 250ml. (D) 9 litros e 750ml.

558. A dúzia de ovos custa em um supermercado R$2,20. Um cozinheiro utiliza três dúzias e meia diariamente. Durante
um período de cinco dias, o gasto em ovos será, em Reais, de
(A) 38,50. (B) 40,50. (C) 39,50. (D) 42,50.

559.Um marceneiro comprou 8 pacotes de pregos. Se cada pacote continha uma dúzia de pregos, quantos pregos esse
marceneiro comprou?
(A) 20 (B) 36 (C) 48 (D) 96

560. Um balde, que pode conter no máximo 2 litros, está com água até a metade de sua capacidade. Sabendo que 1
litro é igual a 1.000 mililitros, quantos mililitros de água há nesse balde?
(A) 2.000 (B) 1.000 (C) 750 (D) 500

561. (Saresp 2005). João está treinando para uma corrida. Seu instrutor solicitou que fizesse um treino seguindo a
série:
• 30 s de trote rápido;
• 10 min de trote moderado;
• 5 min de caminhada.
Esta série deveria ser repetida 7 vezes. Quanto tempo João treinou?
(A) 15 min e 30s (B) 40 min e 10s (C) 1h, 48 min e 30s D) 2h e 20 min

562. (Saego 2011). Um descente da família do meu vizinho nasceu em 1660. Quantas décadas têm esse descente?
(A) 16 (B) 200 (C) 35 (D) 1660

563. (GAVE). O presente que a Matilde comprou para a avó vem numa caixa. A caixa tem a forma de um cilindro, com
20cm de altura e bases de 30cm de diâmetro.

A Matilde comprou 2,5m de fita para decorar a caixa como mostra a figura. A fita cruza no centro da base e no centro
da tampa da caixa. Com a fita, a Matilde vai fazer também um nó e um laço em cima da caixa.
A quantidade de fita que sobram para a Matilde fazer o nó e o laço é
(A) 50 cm (B) 5 cm (C) 100 cm (D) 90 cm

564. (GAVE). Foram colocados na ponte que fica perto da escola da Amélia os dois sinais de trânsito representados
abaixo.

114
Os sinais indicam o peso máximo e a altura máxima que um veículo pode ter para poder atravessar uma ponte.
Dentre as medidas dadas, qual corresponde às de um caminhão que pode atravessar a ponte
(A) 5250 kg e 3,2 m (B) 5300 kg e 3,15 m (C) 5320 kg e 3,08 m (D) 5450 kg e 3,05 m.

565. (Supletivo 2011). Um reservatório tem capacidade para armazenar 500 litros de combustível.
Quantos metros cúbicos de combustível cabem nesse reservatório?
A) 0,05 m³. B) 0,5 m³. C) 50 m³. D) 500 m³.

566. (Supletivo 2010). A altura de Júlia é 1,43 m. Essa altura, expressa em milímetros, é de
A) 14,3 mm. B) 143 mm. C) 1 430 mm. D) 14 300 mm.

567. (Praticando matemática). Um caminhão cuja carga máxima é de 8,5 toneladas transporta 42 caixas de 210 kg cada
uma. A carga excedente é:
A) 32 kg B) 33 kg C) 330 kg D) 320 kg

568. (ETF – SP). Uma garrafa de refrigerante contém 300 mL de líquido. Sabendo que nesse refrigerante cada 1 mL de
líquido contém 0,04 g de açúcar, quantos gramas de açúcar tem uma dúzia de garrafas desse refrigerante?
A) 120 g B) 144 g C) 150 g D) 156 g

569. (Projeto con(seguir)). A quantidade de refrigerante necessária para encher 16 copos de 250 ml é:
(A) 3 L. (B) 4 L. (C) 3,5 L. (D) 5 L.

570. (Projeto con(seguir)).

ATERRO SANITÁRIO DE GRAMACHO –
UM PACIENTE EM ESTADO TERMINAL

Situado às margens da Baia de Guanabara e ocupando, atualmente, uma área de aproximadamente 1,3 milhões de
m², o Aterro Sanitário de Gramacho está com os dias contados: deve ser desativado até 2011.
Mas ainda há muita gente trabalhando lá: estima-se que cerca de 3 mil trabalhadores tiram o seu sustento e o da sua
família, literalmente, do lixo. São aproximadamente 7,5 mil toneladas de lixo despejadas diariamente no Aterro.
Esses trabalhadores são chamados Catadores de Material Reciclável.
Segundo o texto, a área do “lixão” de Gramacho corresponde a:
(A) 1 300 m2 (B) 1,3 m2 (C) 1 300 000 m2 (D) 130 000 m2

571. (Projeto con(seguir)). A figura abaixo mostra a planta de um terreno e as medidas dos lados do terreno. Sr. João,
o proprietário, cercará o terreno com arame farpado em 3 camadas, ou seja, a cerca terá 3 voltas de arame.

Qual o perímetro do terreno, em km?

(A) 2 200 km (B) 220 km (C) 22 km (D) 2,2 km

115
572. (Projeto con(seguir)). Para pesar um pacote de arroz, Seu Manoel equilibrou a balança usando três pesos: um de
800 g, um de 400 g e outro de 200 g, como mostra a figura acima. Assim, pode-se concluir que o pacote de arroz
pesava:

(A) entre 0,5 kg e 1,0 kg (B) exatamente 1,0 kg (C) entre 1,0 kg e 1,5 kg (D) mais de 1,5 kg

573. (Projeto con(seguir)).

O texto abaixo refere-se às questões 152 e 153
Dona Maria, uma doceira que mora em Imbariê, vai preparar um delicioso bolo. Para isso vai utilizar 4 litros de leite,
meio quilo de farinha, 6 ovos, ½ tablete de manteiga e 250 g de açúcar. Veja a tabela de preços do mercado:

574. Quanto ela vai gastar para preparar o bolo, sabendo que ela comprará apenas a quantidade necessária de
ingredientes?
(A) R$ 13,80 (B) R$ 13,10 (C) R$ 19,00 (D) R$ 15,25

575 Se ela der uma nota de R$ 50,00 para pagar a conta, quanto receberá de troco?
(A) R$ 34,75 (B) R$ 31,00 (C) R$ 36,90 (D) R$ 36,20

576. (Projeto con(seguir)). Com o refrigerante contido em uma garrafa de 2 litros é possível encher:
(A) 7 copos de 300 ml (B) 5 copos de 500 ml (C) 3 copos de 300 ml e 2 de 500 ml (D) 2 copos de 300 ml e 3 de
500 ml

577(Projeto con(seguir)). O suco de abacaxi Tanaboca é concentrado. Isso significa que, para ser consumido, o suco
deve ser diluído em água. Uma garrafa contém 300 ml de suco concentrado para ser misturado a 1,5 litros de água.
Após a mistura, obtém-se:
(A) menos de 2 litros de suco. (B) menos de 1,1 litro de suco. (C) entre 2 e 3 litros de suco. (D) entre 3 e 4 litros de
suco.

578. (Projeto con(seguir)). Uma fábrica de refrigerantes produz 70000 litros por dia. Se a produção é distribuída em
latinhas de 350ml, calcule quantas latinhas são usadas por dia.
(A) 200 (B) 2 000 (C) 20 000 (D) 200 000

579. (Projeto con(seguir)). Observe a planta de parte de um apartamento. De acordo com as medidas apresentadas,
qual é a largura da porta de entrada?

116
(A) 85 cm (B) 95 cm (C) 100 cm (D) 105 cm

580. (Projeto con(seguir)). Gabriel foi comprar um refrigerante para o almoço.

Ele comprou esta garrafa de 2 litros. Quantos mililitros (ml) de refrigerante há na garrafa?
(A) 2 (B) 20 (C) 200 (D) 2 000

D65 - CALCULAR O PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS NUMA SITUAÇÃO PROBLEMA.

581. (Prova da cidade 2011). Jorge queria fazer uma cerca em volta do jardim de sua chácara e levou o desenho do
jardim com as medidas numa loja:

582. Quantos metros de cerca ele vai usar no mínimo para cercar seu jardim? Use π = 3,14.
(A) 7,14 (B) 12,56 (C) 25,12 (D) 50,24

583. (Prova da cidade 2011). Qual é o comprimento de uma circunferência que possui 6 cm de raio?
(A) 3 π (B) 6 π (C) 12 π (D) 36 π

584. (PAEBES). Todos os dias de manhã, Rafael dá três voltas completas em torno de uma praça que tem o formato de
um hexágono regular, como mostra o desenho abaixo.

Quantos metros, no mínimo, Rafael percorre por dia em volta dessa praça?
A) 27 B) 54 C) 152 D) 162

585. (SPAECE). Observe abaixo o formato da cruz que Fábio desenhou em uma malha quadriculada. O lado de cada
quadradinho dessa malha equivale a 3 cm.

Qual é a medida do perímetro da cruz que Fábio desenhou?

117
A) 36 cm B) 45 cm C) 120 cm D) 132 cm
586. (Prova Brasil). Pedro cercou um terreno quadrado de lado igual a 90 metros. Quantos metros de muro Pedro
construiu para cercar esse terreno?
(A) 90. (B) 180. (C) 360. (D) 810.

587. (Prova Brasil). Um terreno quadrado foi dividido em quatro partes, como mostra o desenho abaixo. Uma parte
foi destinada para piscina, uma para a quadra, uma parte quadrada para o canteiro de flores e outra, também
quadrada, para o gramado.

Sabe-se que o perímetro da parte destinada ao gramado é de 20 m, e o do canteiro de flores, é de 12 m.

Qual o perímetro da parte destinada à piscina?
(A) 8 m (B) 15 m (C) 16 m (D) 32 m

588. (Prova Brasil). A quadra de futebol de salão de uma escola possui 22 m de largura e 42 m de comprimento. Um
aluno que dá uma volta completa nessa quadra percorre:
(A) 64 m. (B) 84 m. (C) 106 m. (D) 128 m.

589. O símbolo abaixo será colocado em rótulos de embalagens.

Sabendo-se que cada lado da figura mede 1 cm, conforme indicado, a medida do contorno em destaque no desenho
é:
(A) 18 cm. (B) 20 cm. (C) 22 cm. (D) 24 cm.

590. Rodrigo reservou em sua chácara um terreno de forma retangular para o plantio de flores. Para cercá-lo ele
utilizou tela e um portão de 2m de madeira. Rodrigo gastará quanto metros de tela:

(A) 130m. (B) 132m (C) 67m. (D) 1080m.

118
591. Dirceu vai cercar um pasto de arame, como representado na figura abaixo. A cerca terá 4 cordas de arame
paralelos, inclusive a divisória do pasto. Sabendo que a divisória contém uma porteira de madeira de 1 m de
comprimento. A quantidade de metros de cordas de arame é:

(A) 200 m. (B) 50 m. (C) 216 m (D) 55 m.

592. Um empresário encontrou uma logomarca para a sua empresa como a figura abaixo.

Sabendo-se que cada lado da malha quadriculada mede 1cm, conforme indicado, a medida do contorno externo em
destaque no desenho é:
(A) 14 cm. (B) 34 cm. (C) 30 cm. (D) 20 cm.

593. Uma pessoa pretende colocar meio fio em torno de uma praça circular de raio é 20m. Sendo que o contorno da
praça pode ser calculado pela seguinte expressão: C = 2.π.R, onde R é o raio e considere π = 3.

A medida do contorno da praça é:

(A) 50 m. (B) 100 m. (C) 40 m. (D) 120 m.

594. Na chácara do Sr. José será cercado um canteiro circular de raio 2 metros para proteger dos animais domésticos.
Considere π = 3,14. Diante do exposto, a quantidade de metros de tela gastos aproximadamente, para cercá-lo é:
(A) 9,76 m. (B) 10,54 m. (C) 6,28 m. (D) 12,56 m.

595. José vai colocar uma cerca de arame em seu terreno retangular de 12m de largura por 30m de comprimento.
A quantidade mínima de arame que ele vai precisar é de
A) 360m B) 84m C) 42m D) 18m
119
596. Daniel construí quatro figuras em uma malha quadriculada. As figuras de mesmo perímetro são

A) P e Q B) Q e S C) R e S D) P e S

597.

(A) 2,3 + 2,3 + 5,2 = 10. (B) 2 . (2,3 + 5,2 ) = 15. (C) 2 . 5,2 + 4 . 2,3 = 19,6. (D) 5 . 5,2+ 2 . 2,3 = 30,6.

599. Mauro deseja cercar o terreno que adquiriu recentemente. Para isso, ele precisa do perímetro (medida do
contorno) desse terreno.
Na figura abaixo, pode-se ver a forma desse terreno e suas dimensões em metros. O perímetro desse terreno é:

(A) 9 5  205 (B) 14 15  80 (C) 20 5 (D) 20 20

600. Um quadrado tem lado de medida 6 cm. Diminuindo 3 cm de cada um dos lados, é correto afirmar:
(A) o perímetro do novo quadrado tem 12 cm a mais do que o perímetro do primeiro.
(B) o perímetro do novo quadrado é a terça parte do perímetro do primeiro.
(C) O perímetro do novo quadrado é a metade do perímetro do primeiro.
(D) o perímetro do novo quadrado é a quarta parte do perímetro do primeiro.

120
 D67 - RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS.

601. (SAEPE). Observe, no desenho abaixo, o esquema de um estábulo que foi construído para acomodar dez cavalos.

Qual é a medida da área ocupada por esse estábulo?

A) 960 m2 B) 280 m2 C) 140 m2 D) 68 m2
2
E) 34 m

602. (PAEBES). Durante um forte vento, um barco teve uma de suas velas danificadas. O capitão desse barco ancorou
na cidade mais próxima com objetivo de comprar o tecido necessário para confeccionar uma vela substituta. Observe
abaixo o desenho desse barco e de sua vela com algumas medidas indicadas.

A quantidade mínima de tecido, em metros quadrados, que o capitão deverá comprar para confeccionar essa vela é
A) 250. B) 325. C) 380. D) 450.

603. (SAEPE). O desenho abaixo é formado por dois círculos concêntricos.

Qual é a medida da área da parte colorida de cinza?

A) 34π cm2 B) 25π cm2 C) 21π cm2 D) 16π cm2
2
E) 13π cm

604. (SAEPE). O trapézio retângulo desenhado abaixo representa uma bancada de mármore que Andréia colocou em
sua cozinha. Qual é a medida da área dessa bancada?
121
A) 187 cm² B) 209 cm² C) 1 529 cm² D) 3 336 cm²
E) 6 672 cm²

605. (SAEPI). Um campo de futebol tem forma retangular com 105 metros de comprimento e 70 metros de largura.
Quantos metros quadrados de grama, no mínimo, são necessários para cobrir toda a superfície desse campo de
futebol?
A) 175 B) 350 C) 3 675 D) 7 350

606. (SAEPB). A quadra de basquete do “FM Tênis Clube” foi pintada como mostra a parte cinza da figura abaixo.

Qual foi a área pintada de cinza nessa quadra? (Dado: π = 3,14)

A) 10,64 m2 B) 34,58 m2 C) 38,57 m2 D) 39,36 m2 E) 43,11 m2

607. (AREAL). O desenho abaixo representa a vista superior de um palco montado para um show na praia. A forma
desse palco é composta por um trapézio e um semicírculo justapostos. Dados: π = 3,14.

A medida da área destinada a esse palco, em metros quadrados, é igual a

A) 45,95. B) 65,30. C) 69,95. D) 47,60. E) 83,90.

608. (SEAPE). O diretor de um clube vai gramar um campo retangular de 110 m de comprimento por 70 m de largura.
Quantos metros quadrados de grama são necessários para cobrir todo esse campo?
A) 180 B) 360 C) 7 700 D) 17 000 E) 32 400

609. (SAERJ). A figura abaixo representa um pátio em forma de trapézio.

122
Para pavimentar esse pátio, quantos metros quadrados de cerâmica são necessários?
A) 11 m² B) 14 m² C) 16 m² D) 20 m² E) 22 m²

610. (PROEB). Na figura abaixo, ABCD é um retângulo, com 8,6 cm de comprimento e 4,2 cm de altura.

A área da superfície hachurada é:

(A) 12,80 cm² (B) 18,06 cm² (C) 25,60 cm² (D) 36,12 cm² (E) 53,76 cm²

611. Observe, abaixo, a figura F desenhada numa região quadriculada.

Considere cada quadradinho como uma unidade de área e represente-a por u. Então, a área da região limitada pela
figura F é:
(A) 9 u. (B) 11 u. (C) 13 u. (D) 15 u. (E) 16 u.

612. Paulo resolve modificar o revestimento do piso de sua sala de estar e escolhe uma cerâmica cujo formato está
representado na figura a seguir. A cerâmica escolhida tem a forma de um quadrado cujo lado mede 40 cm e possui 4
arcos de circunferência, de raio igual a 10cm, cujos centros estão localizados nos vértices do quadrado.

Com base nessas informações, qual é a área do desenho formado na cerâmica, em centímetros quadrados? (Considere

(A) 314 (B) 400 (C) 486 (D) 1114 (E) 1286

613. Um jardineiro fez um cercado para plantar flores no formato da figura colorida abaixo.

123
A área destinada ao plantio de flores é de:
(A) 4 cm2. (B) 5 cm2. (C) 6 cm2. (D) 7 cm2. (E) 3 cm2.

614. Um aluno desenhou num papel quadriculado a figura abaixo.

Considere cada quadradinho como uma unidade de área e represente-a por u. Então, a área da região limitada pela
figura é:
(A) 18 u. (B) 12 u. (C) 13 u. (D) 11 u. (E) 10 u.

615. Um triângulo eqüilátero tem área igual a 8 3 cm². Qual é a medida do lado desse triângulo?
(A) 4 2 cm (B) 4 cm (C) 16 cm (D) 32 cm (E) 32 2 cm

616. No polígono da figura abaixo, PQ é paralelo a TS e UT é paralelo a RS.

A medida da área desse polígono, em metros quadrados, é

A) 15 B) 19 C) 20 D) 23 E) 24

617. (ENEM 2010). Em canteiros de obras de construção cível é comum perceber trabalhadores realizando medidas de
comprimento e de ângulos e fazendo demarcações por onde a obra deve começar ou se erguer. Em um desses
canteiros foram feitas algumas marcas no chão plano. Foi possível perceber que, das seis estacas colocadas, três eram
vértices de um triângulo retângulo e as outras três eram os pontos médios dos lados desse triângulo, conforme pode
ser visto na figura, em que as estacas foram indicadas por letras.

A região demarcada pelas estacas A, B, M e N deveria ser calçada com concreto.

Nessas condições, a área a ser calçada corresponde
(A) à mesma área do triângulo AMC.
(B) à mesma área do triângulo BNC.
(C) à metade da área formada pelo triângulo ABC.
(D) ao dobro da área do triângulo MNC.
(E) ao triplo da área do triângulo MNC.

124
618. (ENEM 2002). Um terreno com o formato mostrado na figura foi herdado por quatro irmãos e deverá ser dividido
em quatro lotes de mesma área.
Um dos irmãos fez algumas propostas de divisão para que fossem analisadas pelos demais herdeiros. Dos esquemas
abaixo, onde lados de mesma medida têm símbolos iguais, o único em que os quatro lotes não possuem,
necessariamente, a mesma área é: (Resp. B)

(Concurso público – PMO). Uma parede que tem 7,2 m2 de área foi revestida com azulejos quadrados, medindo cada
um 40 cm de lado. O número mínimo desses azulejos para revestir toda a parede é igual a
(A) 20. (B) 30. (C) 45. (D) 60. (E) 90.

619. (Concurso público – PMO). Pretendo comprar 20 peças quadradas de mármore, sendo 10 peças de cada tipo de
revestimento. Essas peças medem, respectivamente, 30 cm e 40 cm de lado. A soma total das áreas das peças de
mármore que quero adquirir é igual a
(A) 1 m2. (B) 1,5 m2. (C) 2 m2. (D) 2,5 m2. (E) 3 m2.

620. (Concurso público – Eletrobrás). A figura abaixo representa a planta de um apartamento. A área total é de (m2):

(A) 56; (B) 58; (C) 62; (D) 64; (E) 80.

621. Um terreno de 1 km² será dividido em 5 lotes, todos com a mesma área. A área de cada lote, em m², será de:
(A) 1.000 (B) 2.000 (C) 20.000 (D) 100.000 (E) 200.000

622. A malha quadriculada tem todos os quadradinhos de mesma medida e representa um calçamento. A parte que
aparece sombreada está danificada e será totalmente refeita. A parte sombreada mede 108 m 2.

125
Portanto, a parte do calçamento que não será refeita mede
(A) 54 m2. (B) 97 m2. (C) 105 m2. (D) 116 m2. (E) 117 m2.

623. Observa a figura:

A área do trapézio representado é, em metro quadrado, igual a:

(A) 19,5 (B) 16 (C) 60 (D) 31,5 (E) 39

624. O quintal de Sr. João tem o formato da figura abaixo, o qual será destinado ao plantio de grama.

A área destinada ao plantio de grama é de:

(A) 60 m2 (B) 84 m2 (C) 92 m2 (D) 100 m2 (E) 156 m2

625. (Saresp 2007). Cada peça de certo piso tem o formato retangular e medidas 24 cm por 16 cm. Para compor um
desenho em forma de mosaico, 10 dessas peças foram utilizadas inteiramente juntamente com 40 peças de piso em
formato de quadrado de lado 8 cm. A área total do mosaico, em cm2, é igual a
(A) 6.400 (B) 7.040 (C) 8.520 (D) 9.360 (E) 9.750

626. (Saresp 2007). Dona Jandira reservou uma parte de seu quintal para plantar girassóis. Na área reservada,
composta por dois quadrados e dois triângulos retângulos, conforme representado na figura.

126
Dona Jandira deseja plantar 36 mudas de girassóis, igualmente espaçadas. Qual será a área destinada a cada girassol?
(A) 2,25 m2 (B) 1,75 m2 (C) 1,25 m2 (D) 0,875 m2 (E) 3,00 m²

627. (GAVE). A seguir apresenta-se um esquema da cada timorense da fotografia.

O chão da casa – [ABCD] – tem a forma de um retângulo. O valor da área do chão da casa é
(A) 22,78 m (B) 15,75 m (C) 13,50 m (D) 20 m (E) 10,125 m

628. (C.P.MA). De uma chapa metálica retangular cujos lados medem 30 cm e 40 cm, são extraídos doze discos
circulares idênticos de raios medindo 5 cm. A área restante da chapa, em centímetros quadrados, após a extração dos
discos é
(A) 240(6 – π) (B) 280(5 – π) (C) 300(4 – π) (D) 320(3 – π) (E) 350(2 – π).

629. (Supletivo 2011). O cilindro reto, figura abaixo, foi mergulhado numa lata de tinta, ficando totalmente submerso.

Ao ser retirado da lata de tinta, que medida da superfície desse cilindro ficou pintada?
A) 42 π cm2. B) 45 π cm2. C) 48 π cm2. D) 54 π cm2. E) 60 π cm2.

630. (Saresp – SP). Juliana colocou um copo molhado sobre a mesa, e nela ficou a marca da base circular do copo.

A área da marca é de 16π cm². O diâmetro da base do copo é:

A) 4 cm B) 8 cm C) 16 cm D) aproximadamente 5,7 cm E) 32 cm

631. (SPEACE). Um terreno tem a forma retangular e as medidas dos seus lados são 5 m e 7 m. Qual é a área desse
terreno?
A) 12 m² B) 24 m² C) 25 m² D) 35 m² E) 49 m²

127
632. (SAEMS). Um terreno retangular tem 40 metros de comprimento por 18 metros de largura. Nele será colocado
um tablado quadrado de 10 metros de lado. O restante desse terreno será recoberto com grama.
Qual a medida da área que será gramada nesse terreno?
A) 720 B) 710 C) 620 D) 76 E) 66

633. (SEDUC-GO). Qual o valor pago, em reais, a um pedreiro que cobra R$ 25,00 por metro quadrado, para construir
uma parede com 10 metros de comprimento e 3 metros de altura?
A) 500 B) 750 C) 940 D) 1000 E) 1500

634. (SEDUC-GO). A figura que segue representa as dimensões de um lote.

Qual a quantidade necessária de grama, em m3, para cobrir metade desse lote?
A) 30 B) 40 C) 50 D) 60 E) 120

635. (SEDUC-GO). Uma quadra de voleibol possui a forma retangular cujas medidas são 20 metros no comprimento e
6 metros na largura. Uma rede divide a quadra em duas partes de mesma área. O tamanho, em m³, correspondente a
uma dessas partes é:
A) 20 B) 40 C) 60 D) 80 D) 100

636. (Paragominas). Durante a Copa do Mundo de Futebol de 2006, alguns alunos do Telecurso fizeram uma grande
bandeira retangular de 6m de comprimento por 2,40m de largura.
Quantos metros quadrados de tecido tinha a bandeira?
a) 6,40m² b) 36m² c) 14,40 m² d) 14 m² e) 14,40 m²

637. (Matsubara e Zaniratto). Uma família de “amassa-barro” reside numa casas como mostra o desenho. A casa tem
área de:

A) 9,75 m² B) 10,25 m² C) 12,75 m² D) 14,25 m² E) 15,75 m²

638. (2ª P.D – Seduc-GO 2012). A figura a seguir apresenta uma circunferência com 6 cm de diâmetro inscrita em um
quadrado. A medida da área da parte hachurada dessa figura é. (considere π = 3,14)

(A) 7,74 cm (B) 18,84 cm (C) 28,26 cm (D) 30,21 cm (E) 36,00 cm

639. (http://concursosnobrasil.com.br). Na área de serviço de uma residência deverá ser construída uma parede de
2m x 8m. Quantos tijolos deverão ser comprados, sabendo-se que em cada m² serão usados 20 tijolos?
A) 160 B) 180 C) 240 D) 300 E) 320
128
640. (SAEPE). Qual é a medida da área de um triângulo equilátero cujo lado mede 2 2 cm?

A) 6 cm² B) 2 3 cm² C) 2 6 cm² D) 4 6 cm² E) 8 3 cm²

641. (SAEPE). A medida da área de uma parede retangular, que mede 140 m 2, pode ser calculada de acordo com a
expressão algébrica F ( x)  x 2  8 x  12 , em que (x + 2) representa a medida da largura dessa parede.
Quanto mede a largura dessa parede?
A) 24 m B) 18 m C) 10 m D) 8 m E) 4 m

642. (SAEPE). Observe o desenho na malha quadriculada abaixo. Cada quadradinho dessa malha corresponde a 1 cm
de lado. Qual é a medida aproximada do perímetro desse desenho?

A) 30,0 cm B) 38,0 cm C) 41,2 cm D) 104 cm E) 108 cm

643, (SAEPE). Na casa de Luana, havia um jardim de formato circular com 12 m de diâmetro. Para cortar custos, a área
desse jardim foi reduzida à metade, mantendo o mesmo formato circular.
Qual é a medida da área do jardim após essa redução?

A) 37,68 m2 B) 56,52 m2 C) 75,36 m2 D) 113,04 m2 E) 226,08 m2

644. (SAEPE). A figura, abaixo, mostra uma logomarca formada por um retângulo e um trapézio cujas medidas estão
expressas em centímetros. Qual a medida da área dessa logomarca?

A) 18 cm2 B) 25 cm2 C) 33 cm2 D) 39 cm2 E) 60 cm2

645. (SAEPE). Juliana reformou o jardim de sua casa e colocou na passarela cerâmicas quadradas com 0,5 m de lado.
A passarela é retangular e tem 25 m de comprimento por 1,5 m de largura. A quantidade mínima dessas cerâmicas
para reformar essa passarela é
A) 50 B) 106 C) 150 D) 212 E) 300

646. (2ª P.D 2013 – SEDUC-GO). A Bandeira oficial do Brasil possui as seguintes dimensões:
Retângulo: 20 m x 14 m.
Distância entre o losango e o retângulo: 1,7m
Raio do círculo: 3,5m.
129
Considerando os dados, podemos dizer que a área do círculo é: (Sugestão: π = 3,14).
(A) 38,46 m2 (B) 19,26 m2 (C) 48,46 m2 (D) 29,26 m2 (E) 58,46 m2

647. (Supletivo 2012 – MG). Uma casa, com 899 m² de área, ocupa uma região retangular de um terreno quadrado,
cujo lado mede L metros, conforme mostra o desenho abaixo. Qual é a medida do lado desse terreno?

A) 20 metros. B) 29 metros. C) 31 metros. D) 40 metros.

648. (SPAECE). Uma figura geométrica apresenta as medidas indicadas conforme a figura abaixo:

Qual a área total dessa figura em m²?

A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 16

649. (APA – Crede-CE). Foi realizada uma manifestação para chamar a atenção das pessoas para o problema do
aquecimento global, em uma praça retangular de 250 metros de comprimento por 50 metros de largura. Segundo os
organizadores, havia, em média, sete pessoas para cada 2 metros quadrados.
Pode-se afirmar que o número aproximado de pessoas presentes na manifestação foi de:
(A) 25.610. (B) 38.950. (C) 43.750. (D) 47.630. (E) 51.940.

650. (Telecurso 2000). Luiz vai cobrir o piso de sua sala, em formato de um trapézio, com cerâmica, conforme a figura
a seguir. A área, em m², da sala do Luiz é de

A) 19,5. B) 19. C) 18,5. D) 18.

130
651. (Telecurso 2000). Observe a figura que representa a catraca de uma bicicleta.

652. Considere que a menor circunferência da catraca tem 5 cm de raio (r), e a circunferência maior tem 10 cm de raio
(R). A área aproximada, em cm², da coroa circular dessa catraca é de
A) 235,5. B) 245,5. C) 255,5. D) 265,5.

653. (Telecurso 2000). Bruna desenhou dois triângulos em uma malha quadriculada, como mostra a figura.

Sabe-se que cada lado do quadrado dessa malha mede 2 cm, conforme a figura. Dessa forma, os triângulos desenhados
por Bruna possuem área total, em cm², de
A) 99. B) 98. C) 97. D) 96. E) 95

654. (Telecurso 2000). Considere que o hexágono a seguir seja dividido em quatro triângulos e um retângulo, e que as
medidas estejam em centímetros.

Com base nas informações disponíveis na figura, é CORRETO afirmar que a área desse hexágono, em cm², é de
A) 624. B) 636. C) 648. D) 660. E) 700

655. (SADEAM – AM). Rita tem um porta-lápis na forma de prisma regular hexagonal, em que a aresta da base mede
5 cm e a aresta lateral mede 10 cm. Quantos centímetros quadrados de cortiça Rita precisará para revestir as faces
laterais desse porta-lápis?
A) 350 B) 300 C) 200 D) 60 E) 50
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D71/D72 - CALCULAR A ÁREA DA SUPERFÍCIE TOTAL DE PRISMAS, PIRÂMIDES, CONES, CILINDROS E

ESFERA./ CALCULAR O VOLUME DE PRISMAS, PIRÂMIDES, CILINDROS E CONES EM SITUAÇÃO-
PROBLEMA.

131
656. (SAEPE). Amanda comprou uma forma de bolo com formato de bloco retangular , cujas medidas internas estão
representadas na figura abaixo.

A capacidade máxima, em cm³, dessa forma é

A) 220. B) 500. C) 600. D) 1 100. E) 3 000.

657. (SAEPE). Um fabricante de sabão em pó decidiu remodelar a embalagem de seu produto, criando um novo padrão
com o formato de um cilindro reto. A figura abaixo representa essa nova embalagem com as
suas medidas internas indicadas.

A quantidade máxima, aproximada, de sabão em pó, em cm³, que essa embalagem comporta é
A) 235,5. B) 471,0. C) 1 177,5. D) 3 532,5. E) 4 710,0.

658. (SAEP). O desenho abaixo é formado por dois círculos concêntricos.

Qual é a medida da área da parte colorida de cinza?

A) 34 cm2 B) 25 cm2 C) 21 cm2 D) 16 cm2 E) 13 cm2

659. (SAEP). Uma empresa de publicidade utiliza dois tipos de suportes rotatórios para veicular propaganda, um em
forma de cilindro circular reto de diâmetro 1 m e o outro em forma de um prisma reto, cuja base é um triângulo
equilátero de lado medindo 1 m. Os dois suportes têm 5 m de altura, conforme indicado no desenho abaixo.

O preço cobrado por propaganda é de R$ 100,00 por m2 de área lateral externa do suporte utilizado.
O valor a ser pago pela opção de suporte mais econômica para um anunciante é, aproximadamente,
A) R$ 1 500,00 B) R$ 1 570,00 C) R$ 1 586,60 D) R$ 1 727,00
132
660. (SPAECE). Fábio construiu, em sua fazenda, um silo para armazenar soja. A parede cilíndrica desse silo será
revestida com uma camada de manta. A figura abaixo representa o silo construído por Fábio com suas dimensões
indicadas.

A quantidade mínima de manta, em metros quadrados, que Fábio deverá comprar para revestir a parte cilíndrica desse
silo é
A) 1,6 π. B) 2,0 π. C) 3,2 π. D) 6,4 π. E) 8,4 π.

661. (SPAECE). Maria comprou uma orquídea, que veio plantada em um vaso cilíndrico, como representado no
desenho abaixo. A medida da área total desse vaso cilíndrico é

A) 133,04 cm². B) 376,80 cm². C) 866,64 cm². D) 1 507,20 cm². E) 2 260,80 cm².

662. (SEAPE). Observe abaixo o desenho de um reservatório no formato de um cilindro circular reto que contém água
até a metade de sua altura total. Nesse desenho, as medidas indicadas correspondem às dimensões internas desse
reservatório. Qual é o volume de água contido nesse reservatório?

A) 1,5 π m³ B) 2,5 π m³ C) 3 π m³ D) 6 π m³ E) 12 π m³

663. (PAEBES). Para o abastecimento de água tratada de uma pequena cidade, foi construído um reservatório com a
forma de um paralelepípedo retângulo, conforme a representação abaixo.

133
A capacidade máxima de água desse reservatório é de
(A) 135 m³ (B) 180 m³ (C) 450 m³ (D) 550 m³ (E) 900 m³

664. Um copo cilíndrico, com 4 cm de raio e 12 cm de altura, está com água até a altura de 8 cm. Foram então colocadas
em seu interior n bolas de gude, e o nível da água atingiu a boca do copo, sem derramamento.
3
Qual é o volume, em cm , de todas as n bolas de gude juntas?
(A) 32π (B) 48π (C) 64π (D) 80π (E) 96π

665. (PROEB). Para desenvolver a visão espacial dos estudantes, o professor ofereceu-lhes uma planificação de uma
pirâmide de base quadrada como a figura: A área da base dessa pirâmide é 100 cm² e a área de cada face é 80 cm².
A área total, no caso da pirâmide considerada, é igual a:

(A) 320 cm² (B) 340 cm² (C) 360 cm² (D) 400 cm² (E) 420 cm²

666. De um bloco cúbico de isopor de aresta 3a, recorta-se o sólido, em forma de H, mostrado na figura abaixo.

O volume do sólido é:
(A) 27a³. (B) 21a³. (C) 18a³. (D) 14a³. (E) 9a³.

667. Um empresário produz sólidos pedagógicos de plástico, como por exemplo, pirâmides. Ele quer embalá-las em
caixas no formato de um cubo, sabendo que a pirâmide está inscrita, como mostra a figura abaixo.

134
Sabendo-se que o volume da pirâmide é de 6 m³, então o volume do cubo, em m³, é igual a:
(A) 9 (B) 12 (C) 15 (D) 18 (E) 21

668. Um cubo mágico de volume 512 cm³ foi montado com 64 cubos iguais, conforme a figura a abaixo.

A medida do lado de cada um dos cubos menores, em centímetros, é:

(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6

669. Uma embalagem de talco de forma cilíndrica possui 15 centímetros de altura e base com 3 centímetros de raio.
Qual é o volume máximo, em cm³, de talco que essa embalagem comporta?
A) 540 π B) 180 π C) 135 π D) 90 π E) 45 π

670. (SPAECE). Na figura abaixo, o bloco retangular representa uma lata de tinta para paredes completamente cheia.
Observe as dimensões dessa lata. O volume de tinta dessa lata, em decímetros cúbicos, é

A) 12 B) 15 C) 18 D) 24 E) 26

671. (Enem 2010). A siderúrgica “Metal Nobre” produz diversos objetos maciços utilizando o ferro. Um tipo especial
de peça feita nessa companhia tem o formato de um paralelepípedo retangular, de acordo com as dimensões indicadas
na figura que segue

O produto das três dimensões indicadas na peça resultaria na medida da grandeza

(A) massa. (B) volume. (C) superfície. (D) capacidade. (E) comprimento.

135
672. (ENEM 2010). Dona Maria, diarista na casa da família Teixeira, precisa fazer café para servir as vinte pessoas que
se encontram numa reunião na sala. Para fazer o café, Dona Maria dispõe de uma leiteira cilíndrica e copinhos
plásticos, também cilíndricos.

Com o objetivo de não desperdiçar café, a diarista deseja colocar a quantidade mínima de água na leiteira para encher
os vinte copinhos pela metade. Para que isso ocorra, Dona Maria deverá
(A) encher a leiteira até a metade, pois ela tem um volume 20 vezes maior que o volume do copo.
(B) encher a leiteira toda de água, pois ela tem um volume 20 vezes maior que o volume do copo.
(C) encher a leiteira toda de água, pois ela tem um volume 10 vezes maior que o volume do copo.
(D) encher duas leiteiras de água, pois ela tem um volume 10 vezes maior que o volume do copo.
(E) encher cinco leiteiras de água, pois ela tem um volume 10 vezes maior que o volume do copo.

673. (ENEM 2010). Um porta-lápis de madeira foi construído no formato cúbico, seguindo o modelo ilustrado a seguir.
O cubo de dentro é vazio. A aresta do cubo maior mede 12 cm e a do cubo menor, que é interno, mede 8 cm.

O volume de madeira utilizado na confecção desse objeto foi de

(A) 12 cm³. (B) 64 cm³. (C) 96 cm³ (D) 1216 cm³ (E) 1728 cm³.

674. (ENEM 2006). Uma artesã confecciona dois diferentes tipos de vela ornamental a partir de moldes feitos com
cartões de papel retangulares de 20 cm x 10 cm (conforme ilustram as figuras abaixo). Unindo dois lados opostos do
cartão, de duas maneiras, a artesã forma cilindros e, em seguida, os preenche completamente com parafina.

Supondo-se que o custo da vela seja diretamente proporcional ao volume de parafina empregado, o custo da vela do
tipo I, em relação ao custo da vela do tipo II, será
(A) o triplo. (B) o dobro. (C) igual. (D) a metade. (E) a terça parte.

675. (ENEM 2005). Os três recipientes da figura têm formas diferentes, mas a mesma altura e o mesmo diâmetro da
boca. Neles são colocados líquido até a metade de sua altura, conforme indicado nas figuras.

136
Representando por V1, V2 e V3 o volume de líquido em cada um dos recipientes, tem-se

(A) V1 = V2 = V3 (B) V1 < V3 < V2 (C) V1 = V3 < V2 (D) V3 < V1 < V2 (E) V1 < V2 = V3

676. (ENEM 2000). Uma empresa de transporte armazena seu combustível em um reservatório cilíndrico enterrado
horizontalmente. Seu conteúdo é medido com uma vara graduada em vinte intervalos, de modo que a distância entre
duas graduações consecutivas representa sempre o mesmo volume.

A ilustração que melhor representa a distribuição das graduações na vara é:

-------------------------------------------------------------------
677. (Concurso público – PMO). As medidas internas da carroceria de certo caminhão são de 1 metro de altura, 6
metros de comprimento e 3 metros de largura. Esse caminhão transportará tijolos cujas medidas são mostradas na
figura. Adote: 1 m3 = 1 000 000 cm3

Capacidade = Produto das medidas do paralelepípedo

O número total de tijolos que esse caminhão suporta carregar é igual a
(A) 9 000. (B) 9 100. (C) 9 200. (D) 9 300. (E) 9 400.

678. Uma pirâmide é mergulhada num aquário cúbico cheio d’água, como na figura.

137
O número que expressa a relação entre a quantidade de água final no aquário e a inicial (antes de mergulhar a
pirâmide) é de, aproximadamente,
(A) 25% (B) 33% (C) 50% (D) 67% (E) 72%

679. (Saresp 2007). Qual é a área total de um cubo cuja aresta mede 5 cm?

(A) 20 cm2 (B) 60 cm2 (C) 90 cm2 (D) 150 cm2

680. (Saresp 2007). Qual é a área total de um cubo cuja aresta mede 4 cm?

(A) 16 cm² (B) 48 cm² (C) 64 cm² (D) 96 cm² (E) 100 cm²

681. O volume de um cubo de aresta 5 cm é, em cm3,

(A) 150 (B) 125 (C) 100 (D) 50

682. (Saresp 2007). A medida do diâmetro da base do reservatório 2, representado na figura, é o triplo da medida do
diâmetro da base do reservatório 1, e ambos têm mesma altura.

Se a capacidade do reservatório 1 é de 0,5 litro, qual é, em litros, a capacidade do reservatório 2?

(A) 1,5 (B) 3,0 (C) 4,0 (D) 4,5 (E) 5,0

683. (Saresp 2007). Um reservatório cilíndrico de raio da base 3 m e altura 7 m, tem área da superfície lateral igual a
(A) 42 π m2. (B) 35 π m2. (C) 32 π m2. (D) 21 π m2. (E) 18 π m2.

684. (Saresp 2007). A área da superfície esférica de raio R é igual a 4πR2 . Considerando a Terra como uma esfera e
Marte também como uma esfera cujo diâmetro equatorial é 50% do da Terra, a razão entre as áreas das superfícies
terrestre e marciana, nessa ordem, é
(A) 4 (B) 3,8 (C) 3,7 (D) 3,5 (E) 4,5

685. (GAVE). Observe as dimensões do novo aquário do Antônio. O Antônio decidiu colocar uma camada de areia de
6 cm de espessura no fundo do aquário. A quantidade de areia, em cm 3, que Antônio deverá colocar será de
138
(A) 7.500 cm3 (B) 37.500 cm3 (C) 9.000 cm3 (D) 111 cm3 (E) 86 cm3

2
686. (Supletivo 2011). A água contida no aquário da figura abaixo atinge um nível h que corresponde a da altura
3
desse aquário. Quantos litros de água há no aquário?

A) 20. B) 30. C) 90. D) 100. E) 120.

687. (Supletivo 2011) Bárbara desenhou um paralelepípedo retângulo, como mostra a figura abaixo.

Qual é a medida da área total desse paralelepípedo?

A) 104 cm². B) 160 cm². C) 192 cm². D) 208 cm².

688. (Supletivo 2010). O leite produzido em uma fazenda é transportado em galões que são recipientes cilíndricos,
como o da figura abaixo. Para não entornar durante o transporte, cada galão terá a sua capacidade máxima atingida,
quando o nível do leite estiver a uma altura de 60 cm em relação ao fundo, conforme indicado na figura abaixo.

Mauro comprou um galão como esse contendo leite até sua capacidade máxima. Ele vai vender todo o conteúdo do
galão em garrafas que contém 1 litro cada uma. Quantas dessas garrafas, no máximo, Mauro pode vender?
A) 24. B) 75. C) 240. D) 750. E) 800.

689. (Supletivo 2010). Na figura, abaixo, tem-se as dimensões de uma piscina retangular.

139
Quantos litros de água são necessários para encher completamente essa piscina?
A) 10 litros. B) 100 litros. C) 1 000 litros. D) 10 000 litros. E) 100.000 litros.

690. (Supletivo 2010). A figura, abaixo, representa um “silo”, muito utilizado nas fazendas para armazenar grãos. Ele é
composto de um cone e um cilindro e suas dimensões estão indicadas na figura abaixo.

A capacidade máxima de armazenagem de grãos nesse silo é de

A) 20π m3 B) 24π m3 C) 32π m3 D) 96π m3 E) 100π m3

691. (SESU 2010). A embalagem de um suco de frutas tem a forma de bloco retangular, com dimensões conforme
indicado na figura.

Sabendo-se que 1 m³ equivale a 1.000 litros, a capacidade total dessa embalagem é de

(A) 1 litro e 280 mililitros. (B) 1 litro e 300 mililitros. (C) 1 litro e 360 mililitros.
(D) 1 litro e 400 mililitros. (E) 1 litro e 500 mililitros.

692. (Supletivo 2011). A caixa, da figura abaixo, tem a forma de um paralelepípedo retângulo.

Qual é a capacidade máxima dessa caixa?

A) 6 litros. B) 7 litros. C) 12 litros. D) 20 litros. E) 70 litros.

693. (Supletivo 2010). Um copo tem a forma de um cilindro circular reto. Suas dimensões internas estão indicadas na
figura abaixo.

140
No mínimo, quantos desses copos cheios d’água são necessários para se obter um litro d’água? (Use π = 3,14).
A) 9. B) 6. C) 3. D) 2. E) 1.

694. (Saresp – SP). Observe as figuras abaixo, em que A é um cilindro e B, um prisma de base quadrada.

Sabendo-se que as duas embalagens têm a mesma altura e que o diâmetro da embalagem A e o lado da embalagem
B são congruentes, podemos afirmar que o volume de A é:
A) menor que o volume de B; B) maior que o volume de B; C) igual ao volume de B;
D) metade do volume de B; E) um terço do volume de B.

695. (UFG). Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical
e possui a parte interior vedada. Colocando-se 2 litros de água em seu interior, a água:
A) transborda. B) ultrapassa o meio do cano. C) Enche o cano até a borda.
D) Não chega ao meio do cano. E) Enche ao até o meio do cano.

696. (Supletivo). Um tanque tem a forma de um cilindro circular reto com 12 metros de altura e está completamente
cheio de água e de óleo. Sabendo-se que o óleo ocupa 49m³ e que a água atinge uma altura de 5 metros em relação
ao solo, conforme indica a figura. Qual das medidas abaixo indica o volume d’água contido no tanque?

A) 35 m³ B) 40 m³ C) 42 m³ D) 54 m³ E) 60 m³

697. (1ª PD – 2012). Gabriela gastou 34 cm de fita para envolver uma caixa conforme a figura a seguir.

Com esses dados podemos afirmar que o volume da caixa é

(A) 11 cm³ (B) 12 cm³ (C) 16 cm³ (D) 36 cm³ (E) 44 cm³

698. (Enceja 2005). 75 litros de água foram colocados em um recipiente vazio, de forma cilíndrica, cujas medidas são:
25cm de raio e 80cm de altura. A quantidade de água colocada no recipiente é
Dados:

141
(A) a metade da capacidade. (B) igual à capacidade. (C) maior que a capacidade.
(D) um quinto da capacidade. (E) um terço da capacidade.

699. (GAVE). Considera a figura a seguir, onde:

 ABFG é um quadrado de área 36;

 BCDE é um quadrado de área 64;
 F é um ponto do segmento de reta BE . Qual é a área total das zonas sombreadas da figura?
Qual é a área total das zonas sombreadas da figura?
(A) 64 (B) 66 (C) 68 (D) 70

700. (SPAECE). Na figura, está representado um reservatório com a forma de um bloco retangular, contendo água até
a altura assinalada.

Qual é a quantidade de água necessária para acabar de encher completamente esse reservatório?
A) 20 m³ B) 24 m³ C) 40 m³ D) 64 m³ E) 80 m³

701. (PROEB). Observe o paralelepípedo abaixo. O volume deste paralelepípedo será

A) 320 cm³ B) 80 cm³ C) 40 cm³ D) 32 cm³ E) 22 cm³

702. (SAERJ). A ilustração abaixo mostra um recipiente contendo água até o nível indicado.

Qual é a quantidade de água contida nesse recipiente?

A) 16 dm3 B) 24 dm3 C) 32 dm3 D) 48 dm3 E) 64 dm3

703. (SEDUC-GO). Uma indústria possui um reservatório para armazenamento de grãos na forma cúbica, como mostra
a figura abaixo.

142
O reservatório está com 50% de sua capacidade total. Quantos m³ de grãos ainda podem ser armazenados nesse
reservatório?
A) 10,2 B) 12,3 C) 13,5 D) 14,8 E) 15

704. (SEDUC-GO). A figura abaixo representa uma caixa de sapatos.

Com base na figura, a quantidade mínima de papel necessária, em metros quadrados, para embrulhar essa caixa é:
A) 0,10 B) 0,22 C) 0,51 D) 0,80 E) 1,00

705. (2ª P.D – Seduc-GO – 2012). As dimensões de uma piscina olímpica são: 50m de comprimento, 25m de largura e
3m de profundidade. O seu volume em m3 é
(A) 7500 m3. (B) 3750 m3. (C) 1253 m3. (D) 175 m3. (E) 78 m3.

706. (Saresp-2010). Um aquário tem a forma de um paralelepípedo reto-retângulo e contém água até certa altura. As
medidas internas da base do aquário são 40 cm por 25 cm. Quando uma pedra é colocada dentro do aquário, ficando
totalmente submersa, o nível da água sobe 0,8 cm. O volume da pedra é, em cm3, igual a

(A) 100. (B) 300. (C) 400. (D) 600. (E) 800.

707. (SAEPE). Observe o prisma octogonal reto desenhado abaixo. A base desse prisma foi desenhada sobre uma malha
quadriculada, cuja medida do lado de cada quadradinho mede 1 cm.

Qual é a medida do volume desse prisma?

A) 128 cm3 B) 144 cm3 C) 174 cm3 D) 184 cm3 E) 368 cm3

143
708. (SAEPE). O desenho abaixo representa o pátio de um supermercado, onde foram construídas duas áreas para
estacionamento e, no espaço restante, um jardim. Qual é a medida da área total destinada ao estacionamento desse
supermercado?
A) 65 m2 B) 80 m2 C) 130 m2 D) 160 m2 E) 210 m2

709. (SAEPE). Um tanque na forma de um paralelepípedo retângulo, com dimensões internas de 60 cm de

comprimento, 40 cm de largura e 50 cm de altura, contém água até a marca de 30 cm de altura.
Quantos cm3 de água faltam para esse tanque ficar totalmente cheio?
A) 130 B) 150 C) 48 000 D) 72 000 E) 120 000

710. (SAEPE). Um depósito de areia possui o formato de um paralelepípedo retângulo, com medidas internas iguais a
5,0 m de comprimento, 3,5 m de largura e 2,0 m de altura. Qual é a quantidade máxima de areia que esse depósito
comporta?
A) 10,5 m3 B) 19,5 m3 C) 34,0 m3 D) 35,0 m3 E) 69,0 m3

711. (SAEPE). A figura abaixo representa uma caixa de sapatos no formato de um prisma retangular que possui 30 cm
de comprimento, 20 cm de largura e 10 cm de altura. Qual é a capacidade máxima dessa caixa de sapatos?

A) 50 cm³ B) 60 cm³ C) 600 cm³ D) 5 000 cm³ E) 6 000 cm³

712. (SAEPE). Um aquário na forma de paralelepípedo retângulo de comprimento 80 centímetros e largura 40

centímetros, está com água a uma altura de 30 centímetros. Após mergulhar uma pedra decorativa, deixando-a
totalmente imersa, a coluna de água aumentou 5 cm.
Qual é a medida do volume, em centímetros cúbicos, dessa pedra?
A) 5 B) 25 C) 16 000 D) 80 000 E) 112 000

713. A planificação abaixo é a representação de uma caixa de papelão.

Quantos centímetros quadrados de papelão foram gastos para fazer a caixa?

A) 324 cm² B) 360 cm² C) 720 cm² D) 1044 cm² E) 2000 cm²

144
714. (ENEM 2012). Alguns objetos, durante a sua fabricação, necessitam passar por um processo de resfriamento. Para
que isso ocorra, uma fábrica utiliza um tanque de resfriamento, como mostra a figura.

O que aconteceria com o nível da água se colocássemos no tanque um objeto cujo volume fosse de 2.400 cm 3?
A) O nível subiria 0,2 cm, fazendo a água ficar com 20,2 cm de altura.
B) O nível subiria 1 cm, fazendo a água ficar com 21 cm de altura.
C) O nível subiria 2 cm, fazendo a água ficar com 22 cm de altura.
D) O nível subiria 8 cm, fazendo a água transbordar.
E) O nível subiria 20 cm, fazendo a água transbordar.

715. (Supletivo 2012 – MG). Um recipiente cilíndrico cujo diâmetro da base é igual a 12 cm contém água até certa
altura. Sofia colocou uma esfera de chumbo no interior do recipiente, que ficou totalmente submersa, e a altura da
água desse recipiente subiu 1 cm. Qual é o raio dessa esfera?
A) 2,0 cm B) 3,0 cm C) 3,5 cm D) 4,5 cm

716. (Supletivo 2012 – MG). Um produtor de leite armazena seu produto em caixas com a forma de bloco retangular
com altura de 25 cm e capacidade de 1 litro. Ele deseja trocar as caixas por embalagens em forma de cilindro, de
mesma altura e mesma capacidade.
Para que isso ocorra, o raio da base dessa embalagem cilíndrica, em cm, deve ser igual a

717. (Supletivo 2012 – MG). Para economizar papelão, um fabricante de sabão em pó mudou as dimensões da
embalagem de 1 Kg.
As duas embalagens têm o formato de um paralelepípedo retângulo e suas dimensões estão indicadas no desenho
abaixo.

Considerando-se as medidas dadas e apenas a área externa das caixas, a economia de papelão que essa mudança
resultou para a empresa, por caixa, foi de
A) 12 cm2 B) 60 cm2 C) 100 cm2 D) 200 cm2

TEMA 4 - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

D76 – ASSOCIAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM LISTAS E/ OU TABELAS AOS GRÁFICOS

QUE AS REPRESENTAM, E VICE-VERSA.

145
718. (SAEPI). Na tabela abaixo foram registradas a porcentagem de aproveitamento de cinco times nos jogos de um
campeonato de futebol.

Qual é o gráfico que melhor representa esta tabela?

719. (AVALIE). Uma pesquisa divulgou a evolução das intenções de voto em um candidato nos quatro meses que
antecederam o primeiro turno das eleições. No início da pesquisa, em junho, o candidato tinha 35% das intenções de
voto. A porcentagem diminuiu para 30% e se manteve estável nos meses de julho e agosto. Em setembro o candidato
tinha 40% das intenções de voto. O gráfico que melhor representa a situação desse candidato nessa pesquisa é:

146
720. (SPAECE). Na tabela abaixo foram registradas a porcentagem de aproveitamento de cinco times nos jogos de um
campeonato de futebol.

Qual é o gráfico que melhor representa esta tabela?

721. (SPAECE). O gráfico abaixo apresenta a quantidade de alunos matriculados, por turma, no 3º ano do Ensino Médio
de uma escola.

A tabela que representa as informações contidas nesse gráfico é

147
722. (Seape). Para uma campanha de uso racional da água, a prefeitura de “Terra Branca” anotou o consumo de água
por setor em um mês e obteve o gráfico abaixo.

O quadro que melhor corresponde a esse gráfico, em que o consumo de água está representado em milhões de m 3
por mês, é

723. (PAEBES). Foi feita uma pesquisa em uma determinada empresa para encontrar um horário alternativo para a
entrada dos funcionários. Cada um escolheu o horário que era mais conveniente para iniciar o trabalho e o resultado
está representado na tabela abaixo.

Qual dos gráficos abaixo apresenta as informações dessa tabela?

148
724. O hemograma é um exame laboratorial que informa o número de hemácias, glóbulos brancos e plaquetas
presentes no sangue. A tabela apresenta os valores considerados normais para adultos. Os gráficos mostram os
resultados do hemograma de 5 estudantes adultos. Todos os resultados são expressões em número de elementos por
mm³ de sangue.

Podem estar ocorrendo deficiência no sistema de defesa do organismo, prejuízos no transporte de gases respiratórios
e alterações no processo de coagulação sanguínea, respectivamente, com os estudantes.
(A) Maria, José e Roberto (B) Roberto, José e Abel (C) Maria, Luísa e Roberto
(D) Roberto, Maria e Luísa (E) Luísa, Roberto e Abel

725. O gráfico abaixo apresenta a taxa de analfabetismo brasileira de 1998 a 2003. Veja esta situação representada no
gráfico abaixo em percentual.

149
A tabela que deu origem ao gráfico, é:

726.

150
727. A tabela abaixo mostra a distribuição dos gastos médios, per capita, com saúde, segundo os grupos de idade.

Qual dos gráficos representa a distribuição dada pela tabela acima?

151
728. Na tabela está representado o consumo de água da casa de Rodrigo em 5 meses consecutivos.

Qual dos gráficos representa a distribuição dada pela tabela acima?

729. A tabela abaixo representa as profundidades alcançadas na exploração de produção de petróleo, em águas
profundas, no litoral do Rio de Janeiro e do Espírito Santo.

O gráfico que melhor representa esta situação é:

152
730. No quadro abaixo encontram-se as idades de 20 estudantes que praticam vôlei.

Reunindo estas informações num gráfico obtemos:

731. (SAERJ). O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) criado pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1990,
é o resultado de uma série de pesquisas que avaliam aspectos como renda per capta, distribuição de renda, situação
educacional e condições da saúde da população de um país ou de uma região. O IDH é um número que varia de 0 a 1,
e quanto mais próximo de 1 esse número estiver, mais desenvolvido é a região a qual ele se refere.
O quadro abaixo apresenta o IDH, do ano 2001, dos Estados da região Sudeste do Brasil.

O gráfico que apresenta as informações desse quadro é:

153
732. (PROEB). Na cantina da escola, foi feito um levantamento dos salgados mais vendidos e o resultado foi relacionado
no quadro abaixo.

O gráfico que representa as informações contidas nesse quadro é:

154
733. (ENEM 2001). O quadro apresenta a produção de algodão de uma cooperativa de agricultores entre 1995 e 1999.

O gráfico que melhor representa a área plantada (AP) no período considerado é:

734. (ENEM 1998). No quadro abaixo esta a conta de água de uma residência. Além do valor a pagar, a conta mostra
como calculá-lo, em função do consumo de água (em m3). Observe que, a conta de água, existe uma tarifa mínima e
diferentes faixas de tarifação.

Dos gráficos abaixo, o que melhor representa o valor da conta de água, de acordo com o consumo, é:

155
735. O gráfico abaixo mostra o número de unidades de casas vendidas por uma construtora no período de 2002 a
2006.

A tabela que representa esse gráfico é

736. (1ª DP – 2012). O gráfico abaixo representa a produção de camisetas em determinada empresa no período entre
o dia 1º de janeiro à 30 de novembro de 2010.

Das alternativas a seguir, a que representa corretamente as informações do gráfico é

156
737. (SAEGO). Uma pesquisa revelou que a empresa Carrobom foi a líder em vendas de automóveis com 34,7% do
total de vendas. A empresa GV foi a 2ª colocada e ficou com 25,1%, seguida pela Veículosvelozes (18,3%), Hata (11,9%),
Tjota (8,0%) e outros (2%).
O gráfico que representa essas informações é

738. (SEAPE). Uma pesquisa sobre o tempo de estudo de trabalhadores de uma cidade teve seus resultados
representados pelo gráfico abaixo.

157
O quadro associado a esse gráfico é

739. (SAEPE). Ao final de um ano letivo, uma escola construiu um gráfico para mostrar a quantidade de livros
devolvidos em cada ano escolar. Veja a seguir:

O quadro que representa esse gráfico é

740. (SAEPE). Uma pesquisa foi realizada entre os 30 estudantes da segunda série do colégio “Estudar” para saber a
preferência deles por um dos seguintes esportes: futebol de campo, futebol de salão, vôlei, tênis e natação. Cada
estudante escolheu somente um esporte e os resultados dessa pesquisa estão apresentados no gráfico abaixo.

158
O quadro que apresenta esses mesmos resultados é

741. (PAEBES). Um condomínio possui 3 blocos: A, B e C. O síndico desse condomínio apresentou o gráfico abaixo, que
mostra os gastos que cada bloco teve com água e energia durante o mês de janeiro de 2010.

A tabela que representa os gastos desse condomínio é

742. (PAEBES). O gráfico abaixo mostra a quantidade de lixo reciclável descartado por uma família em uma semana.

159
O quadro que representa esses dados é

743. (PAEBES). O gerente da loja de calçados “Pés Confortáveis” registrou na tabela abaixo a quantidade de pares de
calçados vendidos no 1° trimestre de 2009.

O gráfico que melhor representa essas vendas é

744. (PROEB). A tabela abaixo mostra a quantidade total de peças existentes no estoque de uma loja.

160
O gráfico que melhor representa essa tabela é

745. (2ª P.D – Seduc-GO – 2012). A professora Ângela apresentou a seus estudantes a seguinte tabela de valores.

Qual o gráfico que representa os dados dessa tabela?

746. (2ª P. D – Seduc-GO 2012). Observe a tabela a seguir:

161
O gráfico que melhor representa os dados desta tabela é

747. (SAEPE). Em uma entrevista para o preenchimento de vagas de emprego, os candidatos às vagas deviam indicar
a preferência por um dos três turnos de trabalho disponíveis. A tabela abaixo mostra os resultados.

Qual é o gráfico que melhor representa as informações dessa tabela?

162
748. (SAEPE). Uma instituição que oferece cursos online fez uma pesquisa para verificar o tempo em que os alunos
ficam conectados durante o dia. A tabela abaixo mostra o resultado do tempo médio de conexão de um grupo de 25
alunos.

O gráfico que melhor representa o resultado apresentado nessa tabela é

749. (SAEPE). Observe a tabela abaixo que informa a quantidade de calorias em 100 g de alguns frutos secos.

O gráfico que melhor representa as informações contidas nessa tabela é

163
750. (SAEPE). No gráfico abaixo está representada a quantidade de carros vendidos por mês, em uma concessionária,
no 1º semestre de determinado ano.

A tabela que melhor representa os dados contidos nesse gráfico é

164
751. (SAEPE). O gráfico abaixo mostra o número de pontos marcados em cada set na final de voleibol masculino das
Olimpíadas de Pequim em 2008.

A tabela que corresponde aos dados apresentados nesse gráfico é

RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL: MÉDIA, MODA OU

MEDIANA.

752. Determinar a media, mediana, moda dos seguintes conjuntos de valores:

a) 2,3 2,1 1,5 1,9
3,0 1,7 1,2 2,1
2,5 1,3 2,0 2,7
0,8 2,3 2,1 1,7

b) 3738 33 42 35
165
 4436 28 37 35
3340 36 35 37
753. Calcule a média aritmética simples em cada um dos seguintes casos:
a) 15 ; 48 ; 36 b) 80 ; 71 ; 95 ; 100 c) 59 ; 84 ; 37 ; 62 ; 10
d) 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 e) 18 ; 25 ; 32 f) 91 ; 37 ; 84 ; 62 ; 50

754. Um estudante fez algumas provas em seu curso e obteve as notas 13, 34, 45, 26, 19, 27, 50, 63, 81, 76, 52, 86,
92 e 98 a sua nota média e a mediana dos dados é:

755. João deseja calcular a média das notas que tirou em cada uma das quatro matérias a seguir. Calcule a média
ponderada de suas notas, sendo que as duas primeiras provas valem 2 pontos e as outras duas valem 3 pontos:
Inglês
Português
1ª prova 6,5
1ª prova 7,5
2ª prova 7,8
2ª prova 6,9
3ª prova 8,0
3ª prova 7,0
4ª prova 7,1
4ª prova 8,2

756. Joanita, deseja calcular a média das notas que tirou em cada uma das quatro matérias a seguir. Calcule a média
ponderada de suas notas, sendo que a primeira prova vale 3 pontos, a segunda vale 2 pontos, a terceira vale 4
pontos e quarta vale 5 pontos:
História Matemática
1ª prova 5,4 1ª prova 8,5
2ª prova 8,3 2ª prova 9,2
3ª prova 7,9 3ª prova 9,6
4ª prova 7,0 4ª prova 10,0

757. Considere a distribuição a seguir relativa a notas de dois alunos de informática durante determinado semestre:
a) Calcule as notas médias de cada aluno.
Aluno A 9,5 9,0 2,0 6,0 6,5 3,0 7,0 2,0
Aluno B 5,0 5,5 4,5 6,0 5,5 5,0 4,5 4,0

758. Demonstre através de cálculos a posição da mediana nos dados informados:

a) 54, 74, 21, 01,12, 33, 03, 76, 40, 56, 89, 102, 04
b) 87, 45, 12, 120, 107, 05, 34, 02, 09, 01, 19, 29, 22, 17
c) 25, 74, 65, 12, 33, 03, 76, 40, 56
d) 45, 12, 100, 05, 34, 02, 09, 19, 29, 01

759. (ENEM) Depois de jogar um dado em forma de cubo e de faces numeradas de 1 a 6, por 10 vezes consecutivas, e
anotar o número obtido em cada jogada, construiu-se a seguinte tabela de distribuição de frequências. A média,
mediana e moda dessa distribuição de frequências são respectivamente:
a) 3, 2 e 1 b) 3, 3 e 1 c) 3, 4 e 2 d) 5, 4 e 2 e) 6, 2 e 4

760. (ENEM) Os sistemas de cobrança dos serviços de táxi nas cidades A e B são distintos. Uma corrida de táxi na cidade
A é calculada pelo valor fixo da bandeirada, que é de R$3,45, mais R$2,05 por quilômetro rodado. Na cidade B, a corrida
é calculada pelo valor fixo da bandeirada, que é de R$3,60, mais R$1,90 por quilômetro rodado. Uma pessoa utilizou
o serviço de táxi nas duas cidades para percorrer a mesma distância de 6 km. Qual o valor que mais se aproxima da
diferença, em reais, entre as médias do custo por quilômetro rodado ao final das duas corridas?
a) 0,75 b) 0,45 c) 0,38 d) 0,33 e) 0,13

166
761. (FGV) A média das alturas dos 6 jogadores em quadra de um time de vôlei é 1,92m. Após substituir 3 jogadores
por outros, a média das alturas do time passou para 1,90m. Nessas condições, a média, em metros, das alturas dos
jogadores que saíram supera a dos que entraram em:
a) 0,03 b) 0,04 c) 0,06 d) 0,09 e) 0,12
762. (ENEM) Os salários, em reais, dos funcionários de uma empresa são distribuídos conforme o quadro:

A mediana dos valores dos salários dessa empresa é, em reais:

a) 622,00 b) 933,00 c) 1 244,00 d) 2 024,50 e) 2 799,00

763. (UFRJ) Na eleição para a prefeitura de certa medida, 30% dos eleitores votaram pela manhã e 70% à tarde. Os
eleitores de manhã gastaram, em média, 1 minuto e 10 segundos para votar, enquanto que os da tarde demoraram,
em média, 1 minuto e 20 segundos. Determine o tempo médio gasto por eleitor na votação.
a) 2 min b) 1 mim 23s c) 1 min 15s d) 1 min 30s e) 1 min 17s

764. (ENEM) Podemos estimar o consumo de energia elétrica de uma casa considerando as principais fontes desse
consumo. Pense na situação em que apenas os aparelhos que constam da tabela abaixo fossem utilizados diariamente
da mesma forma.
Tabela: A tabela fornece a potência e o tempo efetivo de uso diário de cada aparelho doméstico.

Supondo que o mês tenha 30 dias e que o custo de 1KWh é de R$0,40, o consumo de energia elétrica mensal dessa
casa, é de aproximadamente
a) R$ 135 b) R$ 165 c) R$ 190 d) R$ 210 e) R$ 230

765. (ENEM) Para as pessoas que não gostam de correr grandes riscos no
mercado financeiro, a aplicação em caderneta de poupança é indicada, pois,
conforme a tabela (período de 2005 até 2011), a rentabilidade apresentou
pequena variação. Com base nos dados da tabela, a mediana dos percentuais de
rentabilidade, no período observado é igual a:
a) 6,2 b) 6,5 c) 6,6 d) 6,8 e) 7,0

766. (FGV) Um conjunto de dados numéricos tem variância igual a zero. Podemos
concluir que:
a) a média também vale zero b) a mediana também vale zero c) a moda também vale zero
d) o desvio padrão também vale zero e) todos os valores desse conjunto são iguais a zero

767. (ENEM) O gráfico abaixo mostra a precipitação de chuva (em cm), acumulada por mês, ocorrida em Cascavel, no
período de 1 de janeiro de 2011 a 30 de junho de 2011.

Com base nas informações, do gráfico, é possível afirmar que:

167
a) quatro meses registraram queda da quantidade de chuva em relação ao mês anterior.
b) o segundo trimestre do ano foi mais chuvoso que o primeiro trimestre.
c) fevereiro acumulou mais chuva do que todos os outros meses juntos.
d) em maio não choveu.
e) fevereiro acumulou mais chuva que os quatro meses seguintes.
768. (FUVEST) Sabe-se que a média aritmética de 5 números inteiros distintos, estritamente positivos, é 16. O maior
valor que um desses inteiros pode assumir é:
a) 16 b) 20 c) 50 d) 70 e) 100

769. (PUC) Sabe-se que os números x e y fazem parte de um conjunto de 100 números, cuja média aritmética é 9,83.
Retirando-se x e y desse conjunto, a média aritmética dos números restantes será 8,5.
Se 3x – 2y = 125, então:

a) x = 95 b) y = 65 c) x = 80 d) y = 55 e) x = 75

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