Avaliação Diagnóstica de Matemática – 1.

º Ano Nome: _________________

Números e Operações

A - Contar e comparar

Pinta o número de casas igual ao número de cenouras, tachos, garfos, colheres de pau e
limões que vês na cozinha.

B - Contar e representar quantidades

Conta os animais de cada fila. A seguir, desenha no

respetivo quadrado, tantos pontos quantos os
animais que há na fila. Se souberes, podes
substituir os pontos por algarismos. Pinta os
animais.
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C - Contar e comparar

Mais do que…Menos do que…Tantos como

Conta os ovos de cada galinha. A seguir, circunda a verde a galinha que pôs mais ovos e
a azul a que pôs menos ovos.

Conta os círculos do vestido da gatinha Mimi. Desenha o mesmo número de círculos

no vestido da outra gatinha.
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D - Associar o número à quantidade

Desenha o número de objetos indicado.

E - CALCULAR…

Em cada rua deve haver 4 casas.

Conta-as e acrescenta as que
faltam.

F - Noção de conjunto

Em cada grupo, faz conjuntos de três

elementos.

F1 - Reconhecer a posição de um
elemento dentro de um conjunto

Que corrida! Desenha uma medalha junto do primeiro

atleta. A seguir, pinta o último, para ele não ficar triste.
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Grandezas e Medidas

A - Relações de Grandeza entre objetos

Pinta de verde o banco mais baixo. Pinta de azul o lápis mais fino.

Assinala:
•
O maior com X O mais leve com

B - Relações Temporais

Ordena no tempo as cenas. Circunda:

• a vermelho o que faz o menino antes de tomar o pequeno almoço.

• a verde o que faz o menino depois de tomar o pequeno almoço.

Forma e Espaço
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A – Reconhecer Formas

Pinta os círculos de amarelo, os triângulos de vermelho e os retângulos de azul.

B - Orientação Espacial

Desenha um chapéu à menina.

Põe-lhe uma flor na mão e um cesto com
maçãs no chão, a seu lado.
Pinta o desenho como mais gostares.

C – Localização Espacial
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Pinta de amarelo as bolas que Pinta de amarelo a bola que está

estão dentro da caixa em cima da mesa e de azul a que
e de azul a que está fora da caixa. está debaixo da mesa.

D - Linhas Abertas e Linhas

Fechadas

Pinta de vermelho a linha fechada e

de azul a linha aberta.

E - Perceção do Espaço

Copia na grelha de baixo o desenho da grelha de cima.

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F - Sequências

Completa as sequências. Pinta a primeira linha.