ATIVIDADES REVISIONAIS DE ESTUDOS INDEPENDENTES

ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática e suas Tecnologias

SÉRIE: 1ª Série / Ensino Médio

PROFESSOR: Wesley Moraes

MATEMÁTICA III – PRODUTOS NOTÁVEIS E FATORAÇÃO – FRENTE C

QUESTÃO 1

Efetue: (5x4y2) ∙ (–2xy3) + (7x2y3) ∙ (–2x3y2) + (–20x5y5)

QUESTÃO 2

( x – y)2 ( x + y)2
Dada a sentença matemática + ,
4 4

a) Desenvolva os produtos notáveis e simplifique-a.

b) Determine o valor numérico da expressão para x = -3 e y = 1.

QUESTÃO 3

Determine as expressões algébricas que determinam o perímetro e a área do retângulo abaixo:

x – 2y

2x – 3y

QUESTÃO 4

Desenvolva os produtos notáveis:

2
a)  + 
a b
b a

b) (x3y2z4 + 2a)2

c) (2x + 3y) • (2x – 3y)

1
 d) (x – 5) • (x – 3)

e) (x + 5) • (x – 2)

f) (x + 2)3

g) (2x – y)3

QUESTÃO 5

Sendo a2 + b2 = x e ab = y, então (a + b)2 é igual a:

(a) x2
(b) x + y
(c) x – 2y
(d) x2 + 2y
(e) x + 2y

QUESTÃO 6

Das alternativas abaixo, uma é FALSA. Identifique-a.

(a) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

(b) a2 – b2 = (a – b) • (a + b)
(c) a3 – b3 = (a – b) • (a2 + ab + b2)
(d) a2 + b2 = (a + b)2 – 2ab
(e) a3 + b3 = (a + b) • (a2 – 2ab + b2)

QUESTÃO 7

Sendo a + b = 4 e a – b = 2, calcule o valor de a2 – b2.

QUESTÃO 8

Agrupe os termos semelhantes nas expressões e fatore-as pelo método do fator comum em evidência:

a) ax2 + 2ax – 3ax2 + ax =

b) ay3 + 4by – 16by + 5ay3 =

c) by + ax + bx + ay=

2
QUESTÃO 9

Simplifique a expressão: n² + nx + nc + cx =

QUESTÃO 10

Refaça os exercícios do caderno e as questões resolvidas do livro didático.

Bons Estudos!