COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO,

PLANTEL 05

PRACTICA 5: TAMAÑO DE LAS POBLACIONES

ALUMNO: Omar Díaz de la Cruz

SEMESTRE:6TO GRUPO: F

TURNO: Matutino

ASIGNATURA: Laboratorio de ecología y medio ambiente

MAESTRO: García Hernández Víctor Hugo

H. Cárdenas, Tabasco. 17 de marzo de 2023

 Práctica 5: TAMAÑO DE LAS POBLACIONES

INTRODUCCIÓN
Los organismos en su medio natural, tienen comportamientos que favorecen a sus
descendientes (crías), por ejemplo, una familia de pájaros hacen sus nidos cerca de
donde hay suficiente semillas asegurándose estas que al nacer sus crías puedan
volar y encontrar con facilidad su alimento, los lagartos hacen sus nidos cerca de
lagos, lagunas o ríos para asegurar el alimento a sus crías, las ratas entre más
alimento encuentre más abundantes serán sus camadas, cuando el alimento es
escaso, el comportamiento es a lo contrario, los organismos reducen las cantidades
de crías, por esta razón todos los organismos del medio natural aseguran sus
nidadas en primavera, que es la época de gran abundancia de alimento.

MEDIDAS DE SEGURIDAD:
 Usar la bata opcional

MATERIALES
Manual de prácticas
Cuaderno de notas
Documental

PROCEDIMIENTO
¿Por qué compiten los ratones? Para responder lean y analicen los siguientes
experimentos realizados en un edificio viejo, solo habitado por una población de
ratones. Los ratones compiten porque la cantidad de comida que se ponía en la
habitación no era suficiente para alimentar a toda la población de ratones que se
encontraba ahí, ya que empezaron a tener crías y con eso aumento la población y
la comida no bastaba.
Caso 1. Los científicos colocaban en una habitación 250 grs de alimento por día.
Los ratones tuvieron muchas crías y la población creció hasta que el alimento
comenzó a escasear. Como los investigadores no aumentaron la ración diaria de
alimentos, muchos ratones adultos comenzaron a abandonar el edificio. Calcularon
la cantidad de ratones que se alejaban de allí, era aproximadamente la misma que
el número de crías.
Caso 2. Los científicos taparon todo tipo de salida al exterior para evitar que los
ratones escaparan. Mantuvieron la misma cantidad de alimento diario del caso
anterior. Observaron que los ratones dejaron de tener crías.
Caso 3. Los científicos mantuvieron tapadas las salidas al exterior, pero aumentaron
la cantidad de alimento, observaron que muchos ratones jóvenes morían porque las
hembras dejaron de cuidarlos. También advirtieron muchas situaciones agresivas
entre los ratones.

OBSERVACIONES
Lo que pudimos observar durante esta práctica es que mientras más habitantes o
personas formen parte de una población más difícil será tener recursos esenciales
para todos y para que tengan una vida adecuada, ya que con la sobrepoblación
abundan la falta de comida, el desempleo y aumenta la contaminación del aire y en
general del lugar en donde se da este fenómeno y con esto se da una subida de
costos de precio en productos básicos y es más difícil satisfacer necesidades
básicas.

CUESTIONARIO
1.- ¿Qué tipo de recursos llevaron a la competencia intraespecífica en cada caso?
El recurso que se llevo fue la sobrepoblación y sobre todo el alimento para la
población.

2.- ¿Qué respuesta genero la población en cada uno de los casos? Desesperación
y frustración entre las poblaciones por no tener alimentos para todos y que por esta
razón fueran a morir.

3.- ¿Qué sucedió con el tamaño de la población antes y después del experimento
en cada caso? Al principio era una población con una cantidad de ratones que daba
exacto la comida, luego se empezaron a reproducir y el alimento ya no bastaba para
todos los ratones y al final la población disminuyo por que empezaron a morir de
hambre.

4.- ¿La escasez de que otros recursos podrían alterar el tamaño de la población?
Podría ser la escasez de medicinas para las personas o la disminución de árboles
por la gran contaminación que causamos en nuestro medio ambiente.
5.- ¿Qué condiciones son necesarias para la población de ratones? El alimento, un
buen ambiente donde puedan vivir y desarrollarse y que las crías sean cuidadas por
sus madres.

6.- ¿Por qué se le llama población al grupo de ratones en estudio? Por que son un
grupo especifico de especies y están ubicados en una zona específica.

CONCLUSIÓN
En conclusión, podemos decir, después de realizar esta práctica, que el tamaño
de las poblaciones son el número de organismos individuales que se encuentran
en una población en específico. Y que si en una población empieza a haber
sobrepoblación o escasez de recursos la población disminuirá, pues no alcanzara
para sustentar a todas las personas y morirían.

TAREA INDIVIDUAL
El reporte de la actividad experimental estará acompañada de una investigación en
binas sobre:
¿Cuál es el comportamiento del hombre en los lugares donde escasean los
alimentos? Pierden su capacidad productiva y pasan a depender de las ayudas
externas que les proporcionan los organismos de atención. Y en ese momento las
personas sin comida empezarían a hacer desplazamientos forzosos para poder
alimentarse de buena manera.