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Ministério da Educação
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
Campus Pelotas
Cursos: Engenharia Elétrica / Engenharia Quı́mica
Disciplina: Cálculo II
Profa. Lisiane Ramires Meneses
Prof. Odair Noskoski

Lista de Exercı́cios 01 - Funções de duas ou mais variáveis

1. Seja f (x, y) = x2 y + 1. Determine:

(a) f (2, 1) = 5 (c) f (0, 0) = 1 (e) f (3a, a) = 9a3 + 1

(b) f (1, 2) = 3 (d) f (1, −3) = −2 (f) f (ab, a − b) = a3 b2 − a2 b3 + 1

2. Seja f (x, y) = x2 y + 1. Calcule:

(a) f (1, −3) = -2 f (x + h, y) − f (x, y)

(c) = 2xy + hy
h
f (x, y + h) − f (x, y)
(b) f (uv, u − v) = u3 v 2 − u2 v 3 + 1 (d) = x2
h
3. Seja g(x) = x sen x. Determine:
 
x (b) g (xy) = xysen xy (c) g(x − y) = (x − y)sen (x − y)
(a) g = xy sen xy
y

4. Determine F (g(x), h(y)) se F (x, y) = x exy , g(x) = x3 e h(y) = 3y + 1. F (g(x), h(y)) =

3
x3 ex (3y+1)
5. Sejam g(u(x, y), v(x, y)) se g(x, y) = y sen (x2 y), u(x, y) = x2 y 3 e v(x, y) = πxy. g(u(x, y), v(x, y)) =
πxysen (πx5 y 7 )
6. Esboce o domı́nio de f .

(a) f (x, y) = ln(1 − x2 − y 2 ) D(f ) = {(x, y) ∈ R2 /x2 + y 2 < 1}

1
(b) f (x, y) = D(f ) = {(x, y) ∈ R2 /x 6= y 2 }
x − y2
p
(c) f (x, y) = x2 + y 2 − 4 D(f ) = {(x, y) ∈ R2 /x2 + y 2 ≥ 4}
2
(d) f (x, y) = ln(9 − x2 − 9y 2 ) D(f ) = {(x, y) ∈ R2 / x9 + y 2 < 1}
p
(e) f (x, y) = |x| − |y| D(f ) = {(x, y) ∈ R2 / − x ≤ y ≤ x ou x ≤ y ≤ −x}
√ p
(f) f (x, y) = y + 36 − x2 − y 2 D(f ) = {(x, y) ∈ R2 /y ≥ 0 e x2 + y 2 ≤ 36}
(g) f (x, y) = arcsen (x2 + y 2 − 2) D(f ) = {(x, y) ∈ R2 /1 ≤ x2 + y 2 ≤ 3}
p
(h) f (x, y, z) = 1 − x2 − y 2 − z 2 D(f ) = {(x, y, z) ∈ R3 /x2 + y 2 + z 2 ≤ 1}
2 2 2
(i) f (x, y, z) = ln (16 − 4x2 − 4y 2 − z 2 ) D(f ) = {(x, y, z) ∈ R3 / x4 + y4 + 16
z
< 1}
xyz
(j) f (x, y, z) = D(f ) = {(x, y, z) ∈ R3 /x + y + z = 0}
x+y+z
x−y
(k) f (x, y) = D(f ) = {(x, y) ∈ R2 /x + y 6= π + 2kπ ou x − y 6= 2kπ, k ∈ Z}
sin x − sin y
p
(l) f (x, y) = x2 + y 2 − 1 + ln(4 − x2 − y 2 ) D(f ) = {(x, y) ∈ R2 /1 ≤ x2 + y 2 < 4}
(m) f (x, y) = 4x2 + y 2 + z 2 = 1, z ≤ 0 D(f ) = {(x, y) ∈ R2 /4x2 + y 2 ≤ 1}
 2

7. Esboce o gráfico de f , sendo:

(a) f (x, y) = 3 (g) f (x, y) = 4 − x2 − y 2

(b) f (x, y) = y + 1
p
(h) f (x, y) = x2 + y 2 − 1
(c) f (x, y) = x2
p (i) f (x, y) = 1 − x2 , x ≥ 0, y ≥ 0 e x + y ≤ 1
(d) f (x, y) = x2 + y 2
(j) f (x, y) = sin y
p
(e) f (x, y) = 9 − x2 − y 2
(f) f (x, y) = x2 − y 2 (k) f (x, y) = arctan(x2 + y 2 )
 3

8. Descreva como o gráfico de g é obtido a partir do gráfico de f .

(a) g(x, y) = f (x, y) + 2

Translada o gráfico de f duas unidades para cima.
(b) g(x, y) = −f (x, y)
Reflete o gráfico de f em relação ao plano xy.
(c) g(x, y) = 2f (x, y)
Amplia o gráfico de f verticalmente por um fator de 2.
(d) g(x, y) = 2 − f (x, y)
Reflete o gráfico de f em relação ao plano xy e a seguir translada-o 2 unidades para cima.
(e) g(x, y) = f (x − 2, y)
→
−
Translada o gráfico de f duas unidades no sentido de i .
(f) g(x, y) = f (x + 3, y − 4)
→
−
Translada o gráfico de f três unidades no sentido de − i e quatro unidades no sentido de
→
−
j.
 4

9. Em cada parte, as questões se referem ao mapa de contorno na figura a seguir.

2 A
3
4
B
3
2 1
0
x

(a) O ponto A ou B é o mais alto? Explique seu raciocı́nio.

O ponto A é mais alto, uma vez que sua cota assume valor 3, enquanto a cota de B é 2.
(b) O ponto A ou B está na inclinação mais ı́ngreme? Explique seu raciocı́nio.
O ponto B, pois em sua vizinhança as curvas de nı́vel estão mais próximas.
(c) Iniciando em A e movendo-se de tal modo que y permanece constante e x cresce, a elevação
começará a crescer ou decrescer?
A função apresenta um crescimento e depois um decrescimento.
(d) Iniciando em B e movendo-se de tal modo que y permanece constante e x cresce, a elevação
começará a crescer ou decrescer?
A função apresenta um decrescimento.
(e) Iniciando em A e movendo-se de tal modo que x permanece constante e y decresce, a
elevação começará a crescer ou decrescer?
A função apresenta um crescimento e depois um decrescimento.
(f) Iniciando em B e movendo-se de tal modo que x permanece constante e y decresce, a
elevação começará a crescer ou decrescer?
A função apresenta um decrescimento.

10. Esboce o mapa de contorno da função mostrando, pelo menos, 5 curvas de nı́vel.

(a) f (x, y) = (y − 2x)2

Fazendo-se z = k (constante), obtemos: (y − 2x)2 = k → y − 2x = k 2 , com k ≥ 0.
(b) f (x, y) = x3 − y
Fazendo-se z = k (constante), obtemos: x3 − y = k → y = x3 − k.
√
(c) f (x, y) = x + y
√ √
Fazendo-se z = k (constante), obtemos: x + y = k → y = − x + k.
(d) f (x, y) = ln x2 + 4y 2
k 2
Fazendo-se z = k (constante), obtemos: ln x2 + 4y 2 = k → x = e 2 −2y .
(e) f (x, y) = yex
Fazendo-se z = k (constante), obtemos: yex = k → y = ke−x .
(f) f (x, y) = y sec x
Fazendo-se z = k (constante), obtemos: y sec x = k → y = k cos x.
p
(g) f (x, y) = y 2 − x2 p
Fazendo-se z = k (constante), obtemos: y 2 − x2 = k → y 2 − x2 = k 2 , com k ≥ 0.
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y
(h) f (x, y) =
x2
+ y2
y
Fazendo-se z = k (constante), obtemos: 2 = k → y = 0, para k = 0 e x2 +
x + y2
1 2 1 2



y − 2k = 2k , para k ≤ 0, com (x, y) 6= (0, 0).