Matemática 2 - 9º ANO - Módulo 2

CAPÍTULO 1 • Teorema de Pitágoras

exercitando em aula

01. 13. 3 3 cm .
a) x = 8. 14. 10 dm.
b) x = 20. 15. 48 m.
c) x = 9. 16.
d) x = 15 . a) 8.
e) x = 3. b) 4.
f) x = 4 3 e y = 4 6 − 4. 17. 13 dm.
g) x = 4 e y = 2 21 . 18. (a)
h) x = 5 2 . 19.
i) x = 2 29 . a) 8 cm.
j) x = 13 e y = 231 . b) 6 cm.
k) x = 9. c) Sim.
02. d) Sim.
a) Não, pois 122 ≠ 62 + 92. e) (1, 6)
b) Não, pois 202 ≠ 142 + 82. f) (1, 5)
c) Sim, pois 252 = 72 + 242. g) 2 10 .
d) Sim, pois 612 = 112 + 602. h) (1, 5)
03. Sim, pois é um triângulo retângulo. 20.
04. 3,4 m. a) 22 u.c.
05. (a) b) 30 u.a.
06. 5 cm. c) Não, pois temss lados com medidas
07. (d) diferentes.
08. (c) 21. (d)
09. 28,2 dm. 22. 30 u. a.
10. 17,3 dm. 23.
11. 5 3 cm. a) Trapézio retângulo.
12. b) 14 + 3 2 .
a) 11 cm. c) 16,5 u.a.
b) 44 cm. 24. (e)

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mão na massa

01. AC = x, com X. 02. Resposta pessoal. Sugestão de resposta: de

AB = 36 cm. modo prático, é necessário ter em mente que
80 < BC < 86, com BC . a calçada é perpendicular à rua, para que seja
Assumindo  BAC  = 90°, temos que ∆ABC possível a aplicação do Teorema de Pitágoras.
é retângulo em A e podemos aplicar o Por outro lado, pode-se citar que não deve
Teorema de Pitágoras. haver um desnível tão acentuado que impe-
2
852 = 36 + x 2 ça uma pessoa que usa cadeira de rodas, por
exemplo, de conseguir transpor a rampa.
7225 = 1296 + x 2
x 2 = 5929
x = 5929 = 77 cm

fora da caixa

01. A impermeabilização do solo e de telhados é um
dos fatores que agravam a ocorrência de enxurra-
das decorrentes das chuvas. Ao substituir as áreas
dos telhados e lajes das casas por telhados verdes,
se obtém um aumento da área permeável e ocorre
uma redução do volume de água que seria esco-
ado para os sistemas de saneamento, reduzindo
a possibilidade de enchentes nas áreas urbanas.
02. A proposta é fazer uma relação entre o cálcu-
lo das áreas dos telhados, com a possibilidade
de redução das chuvas. Quanto maior for a
área ocupada por telhados verdes em uma
cidade, maior é a área de terreno permeável,
diminuindo, assim, o fluxo da água da chuva.
03. É preciso realizar o cálculo da área corres-
pondente ao telhado do edifício, utilizando
os conhecimentos obtidos no capítulo.
O resultado é uma área de 85 m2.

exercícios de fixação

01. (b) 16. (d)

02. (a) 17. (b)
03. (b) 18. (e)
04. (b) 19. (d)
05. (a) 20. (d)
06. (c) 21. (c)
07. (d) 22.
08. (a) a) Vértice O.
09. (d) b) 17.
10. (c) 23. (1, -1) e (4, -1) ou (1,5) e (4,5).
11. 2. 24. (b)
12. (b) 25. (c)
13. (e) 26. (d)
14. (d) 27. (e)
15. (e) 28. (b)

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29. (e) 37. (d)

30. (a) 38.
31. (d) a) 5 5 .
32. (e) b) 9 .
33. (b) 5
34. (c) 39. (b)
35. (a)
36. (a)

CAPÍTULO 2 • Relações angulares e métricas na circunferência

exercitando em aula

01. (e) 14. x = 10° e y = 15°.

02. (c) 15.
03. a) x = 18.
a) θ = 220°. b) x = 6.
b) θ = 125°. c) x = 5.
c) θ = 74°. d) x = 9.
d) θ = 68°. 16.
04. x = 20° a) x = 7.
05. (d) b) x = 6.
a = 60º; 
06.  b = 30º;   = 90º; 
c = 60º ; d e = 60º; c) x = 9.
f = 30º. d) x = 8.
07. Verdadeiro. Dado um quadrado, sempre exis- 17. 16.
te uma circunferência que contém os 4 vértices 18. x = 14.
do quadrado. 19.
08. Verdadeiro. Seus ângulos opostos são a) x = 9.
suplementares. b) x = 8.
09. c) x = 12.
a) x = 6. d) x = 7.
b) x = 9. e) x = 7.
10. x = 13; y = 5. 20. (b)
11. Com x = 6, o comprimento da corda AB é 26 cm. 21. 12 cm.
12. 22.
a) L +V = 180º (eles são suplementares). a) x = 10.
+O
b) E  = 180º (eles são suplementares). b) x = 3.
c) 110°. c) x = 6.
d) 65° 40'. d) x = 16.
13. L = 95° 30'; O  = 84° 30'; 
 = 79° 30'; V E = 100° 30'.

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exercícios de fixação

01. 10. (b)

a) x = 30°. 11. x = 12°.
b) x = 60°. 12. (d)
02. 13. x = 23.
a) x = 65°. 14. (b)
b) x = 140°. 15. (c)
03. (a) 16. (c)
04. (b) 17. (a)
05. (c) 18. (c)
06. (a) 19. 12,15.
07. (d) 20. (b)
08. (e) 21. (e)
09. 8
22. m.
a) x = 13. 3
b) x = 11. 23. (c)

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