MATEMÁTICA

E SUAS TECNOLOGIAS
FRENTE: MATEMÁTICA II
EAD – MEDICINA
PROFESSOR(A): TÁCITO VIEIRA

AULA 05

ASSUNTO: FUNÇÃO DO 2º GRAU (QUADRÁTICA) – 2ª PARTE

O gráfico cartesiano que melhor representa a função C(p), para

p real, é:
Exercícios A) C

01. A figura mostra o portal de uma igreja no qual existe um arco parabólico
ACB de altura CM = 16 cm, sobre uma base AB de 40 cm. M é ponto
0 p
médio de AB.
A altura do arco em centímetros, em um ponto da base que dista 5 cm B) C
de M é:
C

A M B C) C

0 p
D) C

A) 15 B) 14
C) 13 D) 12 p
E) 10
E) C
02. Uma indústria vende diariamente 8250 litros de leite em caixas
de 1 litro, a R$ 2,10 a caixa, que são dispostas em pacotes que
contêm 150 caixas cada um. Para cada 2 centavos de desconto
por litro vendido pela indústria, é negociado um pacote a mais 0 p
por dia. Exemplificando, temos que, se o litro for negociado a
R$ 2,08, então serão vendidos 8400 litros. Seja k a quantidade 04. O número n de pessoas presentes em uma festa varia ao longo
de pacotes vendidos a mais, devido aos descontos dados no litro do tempo t de duração da festa, em horas, conforme mostra o
de leite, e R, em reais, a receita arrecadada por dia com a venda gráfico a seguir.
do leite.
número de
Assim, pode-se afirmar que o preço ideal, em reais, do litro (caixa) pessoas (n)
de leite, a fim de se obter a receita máxima, é:
40
A) 1,60 B) 1,65
C) 1,70 D) 1,75 30
E) 1,80
20
03. Admita que determinado lago possa suportar uma população
10
máxima de 10000 peixes e que, para uma pequena população
inicial p, a rapidez de seu crescimento seja diretamente 0
proporcional ao produto dessa população p existente pela 0 1 2 3 4 tempo (t)
diferença da população máxima e a já existente. Em outras Das opções abaixo, aquela que melhor descreve a função n(t) é:
palavras, a rapidez de crescimento (C) para uma população inicial A) n(t) = –10t2 + 4t + 50 B) n(t) = –10t2 + 40t + 50
p, 0 < p < 10000, é dada por C(p) = k ⋅ p ⋅ (10000 – p), sendo k C) n(t) = –10t2 + 4t D) n(t) = –t2 + 40t
uma constante positiva. E) n(t) = –10t2 + 40t

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 MÓDULO DE ESTUDO
05. Em um famoso jogo eletrônico de arremessar pássaros, a trajetória 07. Em um treinamento de tiro feito pelo exército, um projétil é
do lançamento corresponde a parte de uma parábola, como a da disparado por um canhão antiaéreo, descrevendo uma trajetória
figura. parabólica tangente a um morro de 108 metros de altura e
distante 200 metros do canhão. O projétil, na parte descendente
da trajetória, atinge um avião não tripulado que voa a uma altitude
de 225 metros do solo, conforme figura.
y Avião não tripulado
Morro

!"#
225 m

!"#
0 108 m
!"#
200 m P Q x

Caso a trajetória não fosse interrompida pelo avião, atingiria o

ponto Q distante de O (onde se encontra o canhão) 2000 metros.
A distância em metros do ponto P ao ponto O corresponde a:
Disponível em: <https://tinyurl.com/>. Acesso em: 03 mar. 2017. A) 1900
Original colorido. B) 1800
C) 1700
Considere que um jogador fez um lançamento de um pássaro
D) 1600
virtual cuja trajetória pode ser descrita pela função h(x) = –x2 + 4x,
E) 1500
com x variando entre 0 e 4.
O gráfico mostra essa trajetória. O ponto de lançamento do
pássaro coincide com a origem do plano cartesiano. 08. Em uma partida de futebol, um dos jogadores lança a bola e
sua trajetória passa a obedecer à função h(t) = 8t – 2t2, onde h
y é a altura da bola em relação ao solo medida em metros e t é o
4 intervalo de tempo, em segundos, decorrido desde o instante em
que o jogador chuta a bola. Nessas condições, podemos dizer que
a altura máxima atingida pela bola é
3
A) 2 m B) 4 m
C) 6 m D) 8 m
2 E) 10 m

1 09. (UVA/2005) Dispõe-se de um pedaço de tecido

com a forma de um triângulo retângulo de
lados 1,5 m, 2 m e 2,5 m. Pretende-se
x recortar desse tecido um pedaço retangular,
0 1 2 3 4
conforme a figura.
Analisando o gráfico, é correto afirmar que o pássaro começa a Para que seja desperdiçado a menor
A) cair a partir do ponto (2, 4). quantidade possível do pedaço original, o perímetro do pano
B) cair a partir do ponto (4, 2). retangular deverá ser, em metros:
C) subir a partir do ponto (2, 4). A) 2,75 B) 3
D) subir a partir do ponto (4, 2). C) 3,5 D) 4
E) subir a partir do ponto (3, 3). E) 4,5

06. A figura representa o desenho da arcada dentária de um animal, 10. O morro onde estão situadas as emissoras de TV em Porto Alegre
feito no plano cartesiano ortogonal em escala linear. pode ser representado graficamente, com algum prejuízo, em um
sistema cartesiano, através de uma função polinomial de grau 2
y
da forma y = ax 2 + bx + c, com a base da montanha no eixo das
abscissas.
8

x
−4 −2 0 2 4

Sabendo que as posições dos centros dos dentes destacados em

cinza nessa arcada são modeladas nesse plano por meio da função
quadrática y = ax2 + b, então a + b é igual a: Para que fique mais adequada essa representação, devemos ter
A) 8,5 B) 9,2 A) a > 0 e b2 – 4ac > 0 B) a > 0 e b2 – 4ac < 0
C) 9,5 D) 10,2 C) a < 0 e b – 4ac < 0
2
D) a < 0 e b2 – 4ac > 0
E) 9,0 E) a < 0 e b2 – 4ac = 0

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 MÓDULO DE ESTUDO
11. Em uma partida de futebol, um jogador, estando na lateral do
campo, cruzou a bola para um companheiro de equipe que
se encontrava na lateral oposta, a uma distância de 64 m.
A bola passou 1,20 m acima da cabeça de um jogador, com
1,80 m de altura, da equipe adversária, o qual, nesse instante,
estava a 4 m de distância do jogador que realizou o cruzamento,
conforme figura abaixo.
Sobre os gráficos de F2(x), F3(x) e F4(x), em relação ao gráfico da
função F1(x), é correto afirmar que
A) interceptarão o eixo x nos mesmos pontos.
B) interceptarão o eixo y nos mesmos pontos.
C) terão o mesmo conjunto imagem.
D) todos os vértices terão a mesma abscissa.
E) todos os vértices terão a mesma ordenada.

14. Uma livraria pode obter da editora o livro Fauna do Pantanal,

edição de bolso, por R$ 30,00 cada exemplar, e estima que,
se vender todos os livros comprados por x reais o exemplar,
aproximadamente 10(36 – x) exemplares serão vendidos por
Amáx semana. A função que expressa o lucro semanal da livraria
1,20 m (L(x)) com a venda da edição de bolso em termos de seu
1,80 m
preço x corresponde a:
gramado A) L(x) = – 4x2 + 200x – 5000
(–32,0) (32,0) x B) L(x) = – 8x2 + 400x – 10000
4m 60 m
64 m C) L(x) = – 6x2 + 300x – 8000
D) L(x) = – 5x2 + 330x – 5400
Nesse situação, a bola descreveu uma trajetória em forma de arco E) L(x) = – 10x2 + 660x – 10800
de parábola até tocar o gramado, quando foi dominada pelo
companheiro de equipe. 15. A figura representa, em sistemas coordenados com a mesma
Com base nessas informações, é correto afirmar que, durante o escala, os gráficos das funções reais f e g, com f(x) = x2 e
cruzamento, a bola atinge, no máximo, uma altura de: g(x) = x.
A) 12,8 m
f (x) g (x)
B) 12 m
C) 11,2 m
D) 10,4 m
E) 9,6 m

12. A figura a seguir representa parte da planta de uma cidade

bastante peculiar. Nela só existem 2 companhias de táxis que T
operam em regiões exclusivas: a companhia “Oeste” trabalha
somente à esquerda da rua R e a companhia “Leste” somente 0 k 2k x 0 x
à direita dessa rua. Suas tarifas, em moeda local, são calculadas
pelas expressões y = 20n e y = (n + 3)2, respectivamente, em Sabendo que a região poligonal T demarca um trapézio de área
igual a 120, o número real k é:
que n é o número de quarteirões percorridos. Um matemático
A) 0,5 B) 1
deseja ir do ponto A ao ponto B, utilizando-se dos serviços das
duas companhias para todo o percurso. Com alguns cálculos ele C) 2 D) 1,5
descobriu que o menor custo possível para isso seria igual a: E) 2

Rua R NORTE
A

Anotações
OESTE LESTE

B
SUL
A) 312
B) 316
C) 320
D) 324
E) 328

13. Um professor de matemática apresentou a seguinte função

quadrática para os seus alunos: F1( x ) = x 2 − 2x + 1. Em seguida,
começou a alterar os valores do termo independente de x dessa
função, obtendo três novas funções:
F2 ( x ) = x 2 − 2x + 8;
F3 ( x ) = x 2 − 2x + 16;
F4 ( x ) = x 2 − 2x + 32. SUPERVISOR/DIRETOR: Marcelo Pena – AUTOR: Tácito Vieira
naldo/REV.: Livia

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 MATEMÁTICA II
RESOLUÇÃO
ASSUNTO:
FUNÇÃO DO 2º GRAU
(QUADRÁTICA) – 2ª PARTE
AULA 05
EXERCÍCIOS

01. Considerando o ponto M como centro do sistema cartesiano ortogonal, temos:

Forma Fatorada:
y
c(0,16) y = a⋅ ( x − x1) ⋅ ( x − x 2 )
yN N(5,yn) y = a · ( x + 20) · ( x − 20)
16 = a · (0 + 20) · (0 − 20)
1
A M P B 16 = − 400 a ⇒ a = −
x 25
(– 20,0) (5,0) (20,0)
Assim:
1
y=−
25
( x + 20) · ( x − 20)
1
yN = − (5 + 20) · (5 − 20)
25
25 · 15
yN = = 15 cm
25

Resposta: A

02. Observe a tabela abaixo.

$ por litro Litros vendidos Receita

2,10 8250 R$ 17325,00
2,10 – 0,02 · 1 8250 + 1.150 R$ 17472,00
2,10 – 0,02 · 2 8250 + 2.150 R$ 17613,00
2,10 – 0,02 · 3 8250 + 3.150 R$ 17748,00
. . .
. . .
. . .
2,10 – 0,02 · k 8250 + k · 150 R(k)

Logo: R(k) = (2,10 – 0,02 · k) · (8250 + k · 150)

Encontrando as raízes da parábola, temos:

{2,10 − 0, 02 k = 0 → k = 105
8250 + k . 150 = 0 → k = −55

R(k)

V
Rmáx

17325

– 55 0 kv 105 k

100 − 55
kv =
2
kv = 25 (x do vértice)
Logo o preço ideal é:
2,10 – 0,02 · kv = 2,10 – 0,02 · 25 = 1,60

Resposta: A
Obs.: Para uma melhor compreensão dessa resolução, sugerimos que o aluno assista à videoaula correspondente.

FB ON L IN E .CO M . BR OSG.: 117416/17

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 RESOLUÇÃO – MATEMÁTICA II
03. C(p) = Kp (10000 – p) onde 0 < p < 10000
C(p) = – Kp2 + 10000 Kp

Gráfico de uma parábola com concavidade para baixo e passando pela origem.
(Note que ∃ termo independente de p.)
Resposta: E
Obs.: Para uma melhor compreensão dessa resolução, sugerimos que o aluno assista à videoaula correspondente.

04. Pela forma fatorada, tem-se:

n(t) = a(t – 0) · (t – 4)
(2,40) e n(t), logo:
n(2) = a(2 – 0) · (2 – 4)
n(2) = –4a
Mas: n(10) = n(2) = 40 = –4a ⇒ a = – 10
Logo:
n(t) = –10(t) · (t – 4)
n(t) = –10(t2 – 4t)
n(t) = –10t2 + 40t

Resposta: E
Obs.: Para uma melhor compreensão dessa resolução, sugerimos que o aluno assista à videoaula correspondente.

05. Nota-se que o pássaro começa a cair a partir do ponto (2, 4) coordenadas do vértice da parábola.

Resposta: A

06. Temos que:

y Note: P(2, 8) ∈ y = ax2 + b
8 = a · 22 + b ⇒ 4a + b = 8
P Q(4, 2) ∈ y = a · 42 + b ⇒ 16a + b = 2
8
!"#

!"#

16a + b = 2 (–1) 16a + b = 2

Assim:
4a + b = 8 –4a – b = –8 +
12a = –6
−1
a= → b = 10
2

Q −1 2
2 Logo: y = x + 10
2
a+b
x −1
−4 −2 0 2 4 = + 10
2
19
= = 9, 5
2
Resposta: C

07.
y Avião
(200,108)

morro
0 P 2000 x

Forma fatorada: y = a · (x – 0) · (x – 2000)

(200,108) → 108 = a · (200 – 0) · (200 – 2000)
108 = a · 200 · (– 1800)
3
a= −
10 000

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 RESOLUÇÃO – MATEMÁTICA II
Logo a parábola é:
3
y=− ( x − 0) . ( x − 2000)
10 000
Fazendo y = 225 (altitude em que voa o avião), temos:

3 . .
225 = − x ( x − 2000)
10 000
· 10 000
2250 000 = −3x . ( x − 2000)

2 250 000 = – 3x2 + 6 000 x

3x2 – 6 000x + 2 250 000 = 0

÷3
x2 – 2 000x + 750 000 = 0
⎧ x = 1 500
⎨
⎩x = 500 (não convém)

Resposta: E

08. Para obter a altura máxima basta obter o valor do vértice yv da função h(t). Logo,
⎛ −b − ∆ ⎞
V = (x v ; y v ) = ⎜ ;
⎝ 2a 4a ⎟⎠
∆ = b2 − 4 ⋅ a ⋅ c
∆ = 82 − 4 ⋅ ( −2) ⋅ (0)
∆ = 64
⎛ −8 −64 ⎞
V=⎜ ; = (2; 8)
⎝ 2 ⋅ ( −2) 4 ⋅ ( −2) ⎟⎠

A altura máxima é 8 m.

Resposta: D

09.
B

2,5 m
1,5 m
F x E

A D C
2,0 m

∆ABC é retângulo em A
AB = 1,5 m
AC = 2, 0 m
BC = 2,5 m
⎧AD = EF = x
ADEF é um retângulo ⇒ ⎨
⎩DE = AF = y
CD = AC − AD = 2 − x
BF = AB − AF = 1,5 − y
∆ABC ∼ ∆DEC (caso AA )
AB AC 1,5 2
= ⇒ =
DE CD y 2− x
3 − 1,5x
2y = 3 − 1,5x ⇒ y =
2

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 RESOLUÇÃO – MATEMÁTICA II
Para que seja desperdiçada a menor quantidade possível de tecido, devemos recortar o retângulo de maior reta.
⎛ 3 − 1, 5x ⎞ 3 3
SRetângulo = x · y = x · ⎜ = x − x2
⎝ 2 ⎟⎠ 2 4
2
⎛ 3⎞ ⎛ 3⎞ 9
∆ = ⎜ ⎟ − 4 · ⎜− ⎟ · 0=
⎝ 2⎠ ⎝ 4⎠ 4
b ⎛ 3⎞ ⎛ 2⎞
xV = − = ⎜ − ⎟ · ⎜ − ⎟ =1 m
2a ⎝ 2⎠ ⎝ 3⎠
∆ ⎛ 9 ⎞ ⎛ 1⎞ 3
yV = − = ⎜− ⎟ · ⎜− ⎟ = m
4a ⎝ 4 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 4
⎛ 3⎞ 7
Logo: 2pADEF = 2x + 2y = 2 · ⎜1+ ⎟ = m2 ou 3, 5 m2
⎝ 4⎠ 2

Resposta: C

10. Considerando que a parábola apresenta concavidade para baixo e intersepta o eixo das abscissas em dois pontos distintos,
tem-se a < 0 e b2 – 4ac > 0.

Resposta: D

11. Considerando o sistema cartesiano na figura, temos a função do segundo grau fatorada:
h(x) = a (x – 32) · (x + 32) e o ponto (– 28, 3)
1
3 = a · (– 28 – 32) · (– 28 + 32) ⇒ a = −
80
1
Portanto: h( x ) = − ⋅ ( x − 32) ⋅ ( x + 32)
80
A altura máxima será quando x for zero.
1
Portanto: h(0) = − ⋅ (0 − 32) ⋅ (0 + 32) = 12, 8 m
80

Resposta: A

12. Sejam: n1 → no de quarteirões percorridos pelo táxi da companhia Oeste.

n2 → no de quarteirões percorridos pelo táxi da companhia Leste.
Como o matemático pretende gastar o mínimo possível, ele deverá pedir aos taxistas das companhias que sigam sempre para Leste
e/ou Sul.
Assim, temos necessariamente que ter n1 + n2 = 18. O matemático terá, portanto, que encontrar o menor custo da função:
C = 20n1 + n2 + 3)2. A partir daí ele pode seguir dois raciocínios:
1o Raciocínio: n1 + n2 = 18 → n2 = 18 – n1
Assim, teremos:
C(n1) = 20n1 + (18 – n1 + 3)2
C(n1) = 20n1 + (21 – n1)3
C(n1) = 20n1 + 441 – 42n1 + n12
C(n1) = n12 – 22n1 + 441
b ( −22)
n1 = x V = − =− = 11
2a 2 ⋅1
Logo: [C(n1)]mín = C(11) = 112 – 22 · 11 + 441 = 320

2o Raciocínio: n1 + n2 = 18 → n1 = 18 – n2
Assim, teremos:
C(n2) = 20 · (18 – n2) + (n2 + 3)2
C(n2) = 360 – 20n2 + n22 + 6n2 + 9
C(n2) = n22 – 14n2 + 369
b ( −14 )
n2 = x V = − =− =7
2a 2 ⋅1
Logo: [C(n2)]mín = C(7) = 72 – 14 · 7 + 369 = 320

Resposta: C

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 RESOLUÇÃO – MATEMÁTICA II
13.
A) Falsa, pois terão raízes distintas (facilmente comprovado pelas Relações de Girard).
B) Falsa, pois se substituirmos x por zero em cada uma das funções, percebe-se que elas cortam o eixo y em diferentes pontos.
C) Falsa, pois terão raízes distintas.
D) Verdadeira, pois o x do vértice independe do valor do termo independente.
E) Falsa, pois o y do vértice depende do valor do termo independente.

Resposta: D

14. Sejam:
C(x) → Função custo dada por:
C(x) = 30 · 10(36 – x)
Valor de Quantidade
custo unitário de
(cada exemplar) exemplares
comprados
V(x) → Função venda dada por:
V(x) = x · 10 (36 – x)
Valor de Quantidade
venda unitária de
(cada exemplar) exemplares
vendidos
L(x) → Função lucro dada por:
L(x) = V(x) – C(x)
= x · 10(36 – x) – 30 · 10(36 – x)
= 10(36 – x) · [x – 30]
= (360 – 10x) · [x – 30]
= 360x – 10800 – 10x2 + 300x
= –10x2 + 660x – 10800

Resposta: E

15.

f(x) g(x)
x
x2

4k2 4k2

k2 k2 AT

k 2k x a b x

Assim:
(4k 2
) (
+ k 2 · 4k 2 − k 2 ) = 120
AT =
(4k 2
+k 2
) · (b − a) Mas g ( x ) = x.
AT =
2
1 16
2
Logo: 4 k = b
2 5k 2 · 3k 2 = 240 → 15 k 4 = 240
k2 = a → k 4 = 16 → k = 2
k = − 2 (não convém)

Resposta: E

SUPERVISOR/DIRETOR: Marcelo Pena – AUTOR: Tácito Vieira

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