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Slogans de Campanhas Publicitárias.: Sobre o Plano
Slogans de Campanhas Publicitárias.: Sobre o Plano
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3815/slogans-de-campanhas-publicitarias
Código: LPO2_06SQA08
Sobre o Plano
Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Lílian Bárbara Cavalcanti
Mentor: Gislaine Magnabosco
Especialista: Tânia Rios
Título da aula: Slogans de campanhas publicitárias.
Finalidade da aula: Organizar slogans publicitários destinados ao público infantil, através da associação de imagens e seus respectivos textos,
respeitando sua formatação e diagramação, para verificar a adequação dessa relação tendo como base o objetivo pretendido por esse gênero.
Ano: 2º ano do Ensino Fundamental
Gênero: Campanha publicitária de conscientização infantil (textos); reportagens, notícias, slogans, cartazes, anúncios publicitários, textos
expositivo de divulgação científica.
Objeto(s) do conhecimento: Forma de composição de textos.
Prática de linguagem: Análise Linguística /Semiótica
Habilidade(s) da BNCC: EF12LP15
Esta é a oitava aula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso desse plano em sequência.
Materiais complementares
Documento
Atividade para impressão - Campanhas para introdução
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/ffMvXYdQWJfvENPbCcYPt62QKdsYdNwvWnHb3Z2NHMxtpxUkDSXmdG2McbdK/atividade-
para-impressao-campanhas-para-introducao-lpo2-06sqa08.pdf
Documento
Atividade para impressão - Atividade complementar
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/4wbcggbGQe9fBatVqkZTcF6uwxsuQgCYS736SVsf7Nm3hv3AqzB9uVJwwtep/atividade-para-
impressao-atividade-complementar-lpo2-06sqa08.pdf
Documento
Atividade para impressão - Jogo da memória
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/ykZVf6JNsDyGpuHeBUhcbkacPfa43gpSVDSxwRZPDcHDJaseEZMETzMwJMTy/atividade-para-
impressao-jogo-da-memoria-lpo2-06sqa08.pdf
Documento
Lista de links
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/fVskcJPDBrJcAQ2ESJVBS6UDVMAxBeAgyfDsNxvYAB5yWzqcRXzvqzkHDfJj/lista-de-links-
lpo2-06sqa08.pdf
Slide 3 Introdução
Slide 4 Desenvolvimento
Tempo sugerido : 35 minutos (primeira parte)
Orientações:
Entregue para cada dupla ou trio a atividade complementar e faça a leitura em voz alta da proposta (disponível aqui).
As campanhas da atividade não estão completas, pois seus slogans foram retirados. Nossa missão será organizar as campanhas de modo que elas
fiquem completas. Para isso, teremos que analisar os slogans, que estão na primeira página, e ver a quais campanhas eles pertencem. Vamos, antes,
relembrar: o que são os slogans mesmos? (Escute as crianças e corrija caso respondam algo equivocado).
Os slogans estão desordenados, isto é, além de não estarem em suas campanhas, eles não estão na ordem correta. Por isso, é importante que vocês
leiam atentamente os slogans e as campanhas, tentando identificar, pela análise da temática, qual seria o slogan adequado para ela.
Quando vocês identificarem o slogan correto, vocês deverão escrevê-lo nos espaços das campanhas. Há campanhas que terão mais de 2 slogans nos
mesmos textos (trabalhe, nesse momento, a questão das hastags que há em duas campanhas. Comente, rapidamente, sobre o uso das hastags: que
elas estão disponíveis em várias redes sociais, como o Facebook, Instagram, Google +, Pinterest e Youtube, não apenas como uma ferramenta para
organizar os conteúdos publicados nas redes sociais (que era seu objetivo inicial, quando criada), mas como "armas publicitárias" entre as empresas
e instituições que utilizam as redes sociais como meio de comunicação e marketing, já que também “colam” na mente dos internautas).
Fiquem atentos, então! Além disso, após identificarem os slogans das campanhas, é importante escrevê-lo no espaço correspondente o tema da
campanha.
Quando todos terminarem iremos socializar as organizações de cada dupla ou trio.
Observação: Faça o acompanhamento da execução da atividade, orientando os alunos e tirando dúvidas. As cores originais das campanhas e de seus
slogans foram retiradas, tendo em vista que poderiam ser uma dica para relacioná-las, sem muita reflexão, apenas por analogia da cor. Por isso,
optou-se por deixar todos os trechos pretos e brancos, de modo que a criança realmente deverá ler para identificar as partes solicitadas. Lembrando
que a finalidade é levar os alunos a relacionarem os slogans às suas respectivas campanhas, por isso é importante que você, antes de iniciar a aula,
dê uma olhada nas campanhas completas (links disponíveis aqui) para auxiliar na verificação do preenchimento das partes da atividade proposta.
Outra adaptação realizada é em relação à indicação do lugar do slogan das campanhas: como nosso foco é que eles organizarem slogans publicitários
destinados ao público infantil, através da associação de imagens e seus respectivos textos, respeitando sua formatação e diagramação, para verificar
a adequação dessa relação tendo como base o objetivo pretendido por esse gênero, já deixamos os lugares pré-indicados, seguindo a formatação da
campanha original.
Materiais complementares: Atividade complementar .
Slide 5 Desenvolvimento
Tempo sugerido : 37 minutos (segunda parte)
Orientações:
Após todos terminarem, faça a socialização das respostas solicitando que cada dupla ou trio fale sobre como realizaram a correspondência entre
slogans e campanha, bem como, a escrita do tema. À medida em que uma dupla ou trio for socializando a resposta, pergunte se alguém fez diferente
para dar uma certo dinamismo a esse momento.
Em seguida, entregue aos alunos a folha com o jogo da memória para ser recortado (disponível aqui). Pergunte se todos se lembram como se joga
esse jogo. Caso não saibam, relembre as regras do jogo (Explique aos alunos que precisam embaralhar as cartas viradas para baixo e cada jogador
deve virar duas cartas por vez, se forem iguais o jogador segura. O que ficar com mais pares de cartas, vence o jogo. Comentar que cada jogador
poderá virar duas cartas por vez apenas, isto é, mesmo que as cartas sejam iguais, ele não poderá seguir virando as cartas, deve passar a vez ao
colega do jogo).
Comente que, diferentemente do jogo tradicional, nesse o que guiará a escolha/correspondência das cartas é o slogan e não as imagens. Por isso,
antes de solicitar que eles recortem e comecem a jogar, peça que leiam as campanhas novamente, identificando seus pares, através da análise dos
slogans. Depois, ao recortar, solicitem que eles embaralhem as “cartinhas do jogo” e iniciem a brincadeira. Se necessário, dê um exemplo para as
crianças de como poderia ser uma partida, realizando a correspondência das cartas com base na análise do slogan.
Materiais complementares: Jogo da memória.
Slide 6 Fechamento
Tempo sugerido : 5 minutos
Orientações:
Para finalizar, faça alguns questionamentos:
Vocês gostaram do jogo dos slogans? (Resposta livre)
O que aprendemos na aula de hoje sobre slogan? (Espera-se que os alunos rememorem alguns aspectos trabalhados na aula, como: que o slogan é
uma frase de efeito que ajuda a formar uma identificação única da campanha, contribuindo para a construção de sua unidade, auxiliando no
processo de persuasão, sendo um conceito guarda-chuva. A forma como está redigido e o local onde se encontra na campanha favorecem para a
atrair a atenção do leitor. Eles podem comentar também sobre a importância dos textos da campanha serem coerentes com a frase mote/slogan,
uma vez que, na atividade de organização dos slogans, eles tiveram que analisar as imagens, os textos principais, a composição da campanha como
um todo para verem o quanto seus elementos davam pistas sobre a temática da campanha e, assim, do seu slogan).
Vocês tiveram dificuldade para organizar os slogans? (Resposta livre)
Gostaram de algum slogan em especial? Por quê? (Resposta livre)
Há algum que vocês acharam mais importante e por quê? (Resposta livre)
Vocês mudariam algum slogan? Por quê? (Resposta livre)
2. Essa reflexão sobre mudar o slogan será importante, pois, na próxima aula, eles criarão slogans para as campanhas vistas ao longo dessa
sequência de atividades.
Apoiador Técnico
OS SLOGANS ABAIXO FORAM RETIRADOS DE SUAS RESPECTIVAS CAMPANHAS.
SUA MISSÃO SERÁ ORGANIZÁ-LOS, ESCREVENDO-OS NAS CAMPANHAS
ADEQUADAS. PARA ISSO, LEIA COM ATENÇÃO OS SLOGANS E AS CAMPANHAS.
EM SEGUIDA, DISCUTA COM SUA DUPLA O POSSÍVEL TEMA DAS CAMPANHAS:
SLOGANS:
SLOGANS 1:
SLOGANS 2:
SLOGANS 3:
SLOGAN 4:
CAMPANHAS
CAMPANHA 1 - TEMA ________________________________________________
Disponível em: Disponível em:
http://michellefranco-bh.wixsite.com/michelleafranc http://michellefranco-bh.wixsite.com/michelleafran
o/projects. Acessado em: 20/10/2018. co/projects. Acessado em: 20/10/2018.
CAMPANHA 2 - TEMA: ______________________________________________
Disponível em: Disponível em:
http://michellefranco-bh.wixsite.com/michelleafra http://michellefranco-bh.wixsite.com/michelleafr
nco/projects. Acessado em: 20/10/2018. anco/projects. Acessado em: 20/10/2018.
CAMPANHA 3 - TEMA: ______________________________________________
Disponível em:
Disponível em:
https://www.shoppingpenha.com.br/blog/doe-cabel
https://www.shoppingcampolimpo.com.br/blog/do
os-entre-nesse-movimento/. Acessado em:
e-seu-cabelo-por-uma-boa-causa/.
20/10/2018.
Acessado em: 20/10/2018.
CAMPANHA 4 - TEMA _______________________________________________________
Disponível em: http://www.communiquenet.com.br/site/?p=251. Acessado em: 20/10/2018.
Disponível em:
https://www.shoppingpenha.com.br/blog/ Disponível em:
https://www.shoppingpenha.com.br/blog/d
doe-cabelos-entre-nesse-movimento/
oe-cabelos-entre-nesse-movimento/
Acessado em: 20/10/2018.
Acessado em: 20/10/2018.
Disponíveis em: Disponíveis em:
https://estado.rs.gov.br/oms-convoca-hospi
tais-para-o-dia-mundial-da-higienizacao-das https://estado.rs.gov.br/oms-convoca-hospit
-maos. Acessado em: 20/10/2018 ais-para-o-dia-mundial-da-higienizacao-das-
maos. Acessado em: 20/10/2018
Disponível em: Disponível em :
https://blogpalavrademae.wordpress.c http://www.erikaverginelli.com.br/ads-p
om/2014/10/02/colecao-itau-de-livros-i ublished#1 Acessado em: 21/102018.
nfantis-peca-gratuitamente/ acessado
em: 21/10/2018.
1- Campanha “Se liga, desliga”:
http://michellefranco-bh.wixsite.com/michelleafranco/projects
2- Campanha “Seu cabelo tem força”:
https://www.shoppingcampolimpo.com.br/blog/doe-seu-cabelo-por-uma-boa-causa/
3- Campanha “Obesidade, o remédio é a atitude”:
h ttp://www.communiquenet.com.br/site/?p=251
4- Campanha “Operação mãos limpas”:
http://michellefranco-bh.wixsite.com/michelleafranco/projects