AMOSTRA GRÁTIS

AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: PORTUGUÊS

Professor(a): Nº Chamada:

Aluno(a):

MODELO 01
LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA:

01-NESSE TEXTO, A EXPRESSÃO “CABEÇA OCA” QUER DIZER

(A) COMPLICADA.
(B) FÁCIL DE INFLUENCIAR.
(C) PENSA POUCO.
(D) TEIMOSA.

LEIA O TEXTO ABAIXO.

QUEM TEM MEDO DE VAMPIRO?

AS LENDAS SOBRE MONSTROS QUE CHUPAM SANGUE EXISTEM HÁ
MILHARES DE ANOS, NOS MAIS DIFERENTES PAÍSES. ALÉM DE ASSUSTAR
CRIANÇAS, ESSAS HISTÓRIAS JÁ DEIXARAM MUITOS ADULTOS DE CABELOS
EM PÉ. SE VOCÊ TAMBÉM TEM MEDO DE ENCONTRAR UM VAMPIRO, PODE
RELAXAR: ELES NÃO EXISTEM DE VERDADE E SERVEM APENAS PARA A
GENTE SE DIVERTIR COM FILMES, NOVELAS E LIVROS SOBRE O ASSUNTO.
REVISTA MENINA MANIA. ANO 4, Nº8, SETEMBRO, 2003. P.3.

02- DE ACORDO COM ESSE TEXTO, OS VAMPIROS

(B) DISSÍLABAS, TRISSÍLABAS E POLISSÍLABAS.
(C) POLISSÍLABAS, DISSÍLABAS E TRISSÍLABAS.
(D) TRISSÍLABAS, DISSÍLABAS E POLISSÍLABAS.

16- MARQUE A OPÇÃO EM QUE TODAS AS PALAVRAS APRESENTAM DITONGOS

NASAIS.
(A) MAMÃE, PORTAL, PORTÃO E MARROM.
(B) CAMPEÃO, PONTA, AVIÃO E AMANHÃ.
(C) GAVIÃO, JOÃO, PATRÃO E ANÃO.
(D) CAIXOTE, COROA, PÃO E PIÃO.

17- QUAIS PALAVRAS APRESENTAM DITONGOS ORAIS?

(A) LEITE E DEIXE. (B) PÃO E ÓLEO.

(C) MÃOS E FRIA. (D) SUAS E DEIXE

18- MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A SEPARAÇÃO SILÁBICA CORRETA.

(A) LI-GAN-DO, ME-S-MO, VER-DES.

(B) PAS- SOU, LI-GA-N-DO, PARA.
(C) CAR-RE-GA-DA, EM-BO-RA, DI-ZEN-DO.
(D) UVAS- TEN-TA-R, EM- BO-RA.

19- AS PALAVRAS BRASIL, PANTANAL E CUIABÁ, SÃO SUBSTANTIVOS E SÃO

CLASSIFICADOS COMO:

(A) PRÓPRIOS. (B) COMUNS.

(C) COMPOSTOS. (C) ABSTRATOS.

20- QUAIS DAS PALAVRAS ABAIXO SÃO CLASSIFICADAS COMO SUBSTANTIVOS

COMUNS?
(A) AVES, VEADOS, CAPIVARAS E HOMENS.
(B) PANTANAL, VEADOS, RIO E BRASIL.
(C) PRIMEIRO, CUIABÁ, AVES E TERRAS.
(D) BRASIL CENTRAL, AMAZONAS E PARÁ.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: MATEMATICA

Professor(a): Nº Chamada:

Aluno(a):

MODELO 01
QUESTÃO 01 O resultado da operação é
(A) 5063.
(B) 5463.
(C) 6053.
(D) 6063.

QUESTÃO 02 - Para a organização da tabela dos jogos da Copa do Mundo, os 48 países

participantes foram divididos em 8 grupos com a mesma quantidade de times.
Cada grupo ficou com
(A) 6 países.
(B) 7 países.
(C) 8 países.
(D) 9 países.

QUESTÃO 03 -Na escola de Gabriela, foi realizado um baile de Carnaval. Dos 754 alunos,
faltaram 348. Foram ao baile
(A) 404 alunos.
(B) 406 alunos.
(C) 414 alunos.
(D) 416 alunos.

QUESTÃO 04 - Paulo comprou o seguinte material escolar:

 1 vidro de cola R$ 1,00
1 borracha R$ 0,50
1 tesoura R$ 2,00
1 apontador R$ 1,50

Ao todo, Paulo gastou:

(A) R$ 4,00.
(B) R$ 4,50.
(C) R$ 5,00.
(D) R$ 5,50.

QUESTÃO 05 - Observe a reta numérica abaixo:

Nessa reta numérica, o número 1420 encontra-se na letra

(A) U.
(B) V.
(C) X.
(D) Z.

QUESTÃO 06 - Para informar sobre os principais sintomas da Dengue, 6 amigos resolveram

distribuir alguns folhetos.
QUESTÃO 03-O COMANDANTE DESSA ESQUADRA PENSOU TER CHEGADO AS
ÍNDIAS E POR ISSO DENOMINOU OS HABITANTES DESSE LUGAR DE
(A) AFRICANOS. (B) ÍNDIOS.
(C) ALEMÃES. (D) ESPANHÓIS.
QUESTÃO 04. VOCÊ SABE QUE OS PORTUGUESES FORAM OS PRIMEIROS A
CHEGAR OFICIALMENTE AO BRASIL ATRAVÉS DE ALGUMAS EMBARCAÇÕES. ESSA
GRANDE INVENÇÃO POSSIBILITOU A ELES REALIZAREM VIAGENS
LONGAS A PARTIR DE 1440. COMO FORAM CHAMADAS ESSAS
EMBARCAÇÕES, E QUANTAS ERAM?
(A) NAVIOS E ERAM 15. (C) CARAVELAS E ERAM 2
(B) NAUS E ERAM 13. (D) NAUS E ERAM18.
QUESTÃO 05 – EM QUE DIA FOI FEITO O PRIMEIRO CONTATO PELOS PORTUGUESES
COM OS INDÍGENAS?
(A) 25 DE ABRIL. (B) 23 DE ABRIL. (C) 23 DE MAIO. (D) 29 DE ABRIL.
QUESTÃO 06 – FREI HENRIQUE SOARES DE COÍMBRA REZOU A PRIMEIRA MISSA NO
ATUAL TERRITÓRIO BRASILEIRO, E CERCA DE 60 INDÍGENAS ASSISTIRAM A ESSA
CELEBRAÇÃO. EM QUE DIA ACONTECEU ESSA MISSA?
(A) 27 DE FEVEREIRO. (B)28 DE ABRIL. (C) 26 DE MAIO. (D) 26
DE ABRIL.
QUESTÃO 07 – OS PORTUGUESES ERGUERAM UMA GRANDE CRUZ DE MADEIRA NO
SOLO BRASILEIRO, PARA INDICAR QUE TOMAVAM POSSE DA TERRA EM NOME DO
REI DE PORTUGAL. EM QUE DIA OCORREU ESSE ACONTECIMENTO?
(A) 1º DE MAIO. (B) 2 DE ABRIL. (C) 2 DE MAIO. (D)
1º DE JANEIRO.
OBSERVE O CAMINHO PERCORRIDO PELOS PORTUGUESES DURANTE O SÉCULO
XV E XVI E OS PRODUTOS ENCONTRADOS POR ELES, CHAMADOS ESPECIARIAS.

QUESTÃO 08- QUAIS ERAM ESSAS ESPECIARIAS?

(A) Pimenta do reino, canela, gengibre, cravo e noz

moscada.
(B) Pimenta do reino, cominho, gengibre e cravo.
( C) goiabada, graviola, melancia e gengibre.
(D) manga, tangerina, melancia e graviola.
(A) A ATMOSFERA DA TERRA DIMINUI A IMAGEM QUE VEMOS DO SOL.
(B) O SOL É MUITO GRANDE, MAS ESTÁ DISTANTE, ENQUANTO A LUA É PEQUENA E
ESTÁ
PRÓXIMA.
(C) O SOL E A LUA SÃO, DE FATO, DO MESMO TAMANHO.
(D) A ATMOSFERA DA TERRA AUMENTA A IMAGEM QUE VEMOS DA LUA.
SOL

(A) A ATMOSFERA DA TERRA DIMINUI A IMAGEM QUE VEMOS DO SOL.

(B) O SOL É MUITO GRANDE, MAS ESTÁ DISTANTE, ENQUANTO A LUA É
PEQUENA E ESTÁ PRÓXIMA.
(C) O SOL E A LUA SÃO, DE FATO, DO MESMO TAMANHO.
(D) A ATMOSFERA DA TERRA AUMENTA A IMAGEM QUE VEMOS DA LUA.

QUESTÃO 3

A FIGURA A SEGUIR REPRESENTA UM ESQUEMA DE COMO MEDIR A

DISTÂNCIA TERRA AO SOL, CONHECENDO O SEU DIÂMETRO.

É POSSÍVEL MEDIR A DISTÂNCIA ENTRE A TERRA E O SOL

(A) A PARTIR DE UMA PROJEÇÃO DA IMAGEM DO SOL SOBRE UM ANTEPARO.

(A) CONJUNTO LUNAR (C) O SISTEMA SOLAR

(B) A VIA LÁCTEA. (D) OS ASTROS ILUMINADOS.

QUESTÃO 04- ESTRELA QUE AQUECE A TERRA E OS DEMAIS PLANETAS DO

SISTEMA SOLAR.

(A) LUA (C) COMETA

(B) TERRA (D) SOL

QUESTÃO 05- O PLANETA TERRA SE DESTACA DOS DEMAIS PLANETAS DO

SISTEMA SOLAR, POR APRESENTAR VIDA. O SOLO, A TEMPERATURA E ATÉ A
ATMOSFERA SÃO MODIFICADOS PELAS ATIVIDADES DOS SERES VIVOS. SOLO, AR
E ÁGUA CONTRIBUEM EM CONJUNTO PARA A MANUTENÇÃO DA VIDA NO PLANETA.
A PARTIR DESSA INFORMAÇÃO, PODEMOS DIZER QUE

(A) A ATMOSFERA, O SOLO E A TEMPERATURA SERIAM DIFERENTES, SE NÃO

HOUVESSE VIDA NA TERRA.
(B) O SOLO NÃO SOFRE ALTERAÇÕES PELOS SERES VIVOS.
(C) A TEMPERATURA É A MESMA EM TODOS OS PLANETAS DO SISTEMA SOLAR.
(D) O SOLO, AR E ÁGUA SÃO ELEMENTOS SEM IMPORTÂNCIA PARA O PLANETA
TERRA.

QUESTÃO 06- OBSERVE A IMAGEM:

“O PIÃO ENTROU NA RODA, O PIÃO”.

“RODA PIÃO BAMBOLEIA PIÃO...”.

“CANTIGA DE RODA”
QUANDO JOGO MEU PIÃO NO CHÃO E ELE RODA EM TORNO DELE MESMO, FAZ
LEMBRAR O MOVIMENTO QUE A TERRA FAZ EM TORNO DE SI MESMA. ESTE
MOVIMENTO PERMITE A OCORRÊNCIA DOS DIAS E DAS NOITES. COMO É
CONHECIDO ESTE MOVIMENTO?
a) ( ) AS PAISAGENS PODEM SER MODIFICADAS APENAS UMA VEZ, E NÃO
PREJUDICAM O AMBIENTE.
b) ( ) A EXPLORAÇÃO DO SOLO PARA A ATIVIDADE AGRÍCOLA PODE PROVOCAR
SEU ESGOTAMENTO E INFERTILIDADE.
c) ( ) A EXTRAÇÃO DE MINÉRIOS NÃO ALTERA A PAISAGEM E TAMBÉM NÃO
PREJUDICA O MEIO NATURAL.
d) ( ) OS DEJETOS LANÇADOS NAS ÁGUAS DOS RIOS PELAS INDÚSTRIAS,
EMPRESAS MINERADORAS E O DESPEJO DE ESGOTO E LIXO DOMÉSTICOS SÃO
OS PRINCIPAIS CAUSADORES DA POLUIÇÃO DOS RIOS.

13 - OBSERVE A CHARGE E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

A INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA É RESPONSÁVEL PELO PROCESSO DE

URBANIZAÇÃO DA POPULAÇÃO, QUE TRAZ MODIFICAÇÕES NO ESPAÇO URBANO E
RURAL. A SITUAÇÃO REPRESENTADA NA CHARGE SIGNIFICA:

a) A DIMINUIÇÃO DA POPULAÇÃO DO CAMPO E O AUMENTO DA POPULAÇÃO DAS

CIDADES.
b) O EXCESSO DE MÃO DE OBRA NO CAMPO.
c) O AUMENTO DA POPULAÇÃO DO CAMPO E DIMINUIÇÃO DA POPULAÇÃO DAS
CIDADES.
d) A MELHORIA DAS CONDIÇÕES DE VIDA NAS CIDADES.

14 - PIAUÍ, PARAÍBA E MARANHÃO FAZEM PARTE DA REGIÃO:

(A) SOMENTE NORTE.

(B) NORTE E NORDESTE.
(C) SOMENTE NORDESTE.
(D) NORDESTE E SUDESTE.

4 - UMA DAS PRINCIPAIS CAUSAS DA DESIGUALDADE EM NOSSO PAÍS É:

(A) ( ) A DIFERENÇA DE CLASSES ECONÔMICAS.

(B) ( ) A FALTA DE HUMANIDADE.
(C) ( ) AS CONDIÇÕES DE VIDA OFERECIDA PELO GOVERNO.
5 - OBSERVE AS IMAGENS E ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA O QUE ELA
REPRESENTA:

(A) ( ) O QUADRO DE DESIGUALDADE SOCIAL EM NOSSO PAÍS.

(B) ( ) A IMPORTÂNCIA DE TER UMA MORADIA.
(C) ( ) AS MORADIAS ESTÃO DIVIDIDAS POR UM BURACO.

6- A DESIGUALDADE EXISTE PORQUE:

(A) ( ) FALTA DE EMPREGO.
(B) ( ) AUMENTO DA POPULAÇÃO
(C) ( ) OS RICOS TEM MAIS PRIVILÉGIOS QUE OS POBRES.

A ZONA URBANA E A ZONA RURAL SÃO CONCEITOS UTILIZADOS NA GEOGRAFIA

PARA DIFERENCIAR DOIS TIPOS DE ESPAÇOS GEOGRÁFICOS.

LEIA O TEXTO ABAIXO E DEPOIS E RESPONDA AS QUESTÕES:

A PAISAGEM URBANA

O TAMANHO DA CIDADE E A IDADE DAS CONSTRUÇÕES SÃO ALGUNS FATORES

QUE INTERFEREM NA PAISAGEM URBANA. POR EXEMPLO, UMA PEQUENA CIDADE
PODE APRESENTAR CONSTRUÇÕES ANTIGAS PRESERVADAS, ENQUANTO UMA
GRANDE CIDADE PODE TER CONSTRUÇÕES MODERNAS. AS PAISAGENS
URBANAS TAMBÉM PODEM APRESENTAR DIVERSOS ASPECTOS NATURAIS,
CULTURAIS E ECONÔMICOS. OS ASPECTOS NATURAIS, COMO O RELEVO, O CLIMA
E A VEGETAÇÃO, INFLUENCIAM A PAISAGEM URBANA, TANTO NAS CONSTRUÇÕES
DE UMA CIDADE QUANTO NO MODO DE VIDA DE SEUS HABITANTES. OS ASPECTOS
CULTURAIS RESULTAM DA PRESENÇA DE ELEMENTOS TÍPICOS DE DIFERENTES
CULTURAS NAS PAISAGENS URBANAS. OS ASPECTOS ECONÔMICOS, COMO O
PODER AQUISITIVO DOS HABITANTES E A DISTRIBUIÇÃO DE RIQUEZA, SE
REFLETEM NA PAISAGEM URBANA, TANTO NAS MORADIAS QUANTO NO ACESSO
A SERVIÇOS PÚBLICOS.
QUESTÃO 12: COLOQUE (C) PARA A ALTERNATIVA CERTA E (E) PARA A ALTERNATIVA
ERRADA.
( ) AS CORES FRIAS SÃO ASSOCIADAS À ÁGUA, AO GELO, AO CÉU, E ÀS
ARVORES: VIOLETA, AZUL E VERDE.
( ) AS CORES FRIAS SÃO ASSOCIADAS AO SOL E AO FOGO.
( ) AS CORES QUENTES SÃO: LARANJA, ROXO E VERMELHO.
( ) AS CORES QUENTES PASSAM SENSAÇÃO DE CALOR.

(A) V,V,V E F. (B) V, F,V E V.

(C) V,F,F E V. (D) F,F,V E V.

QUESTÃO 13: A FIGURA GEOMÉTRICA É QUALQUER CONJUNTO FORMADO POR

PONTOS, LINHAS E SUPERFÍCIE.
TARSILA DO AMARAL USOU CORES E LINHAS PARA COMPOR SUAS OBRAS E FEZ UMA
SÉRIE DE PINTURAS EM QUE RETRATA TEMAS E CORES MOSTRANDO PAISAGENS
DO BRASIL. DESDE A PRÉ-HISTÓRIA O HOMEM FOI ATRAÍDO PELAS CORES E SENTIU
NECESSIDADE DE SE EXPRESSAR POR MEIO DELA.
PINTE O QUADRO “VENDEDOR DE FRUTAS” DE TARSILA DO AMARAL COM AS CORES
PRIMÁRIAS.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: ENSINO RELIGIOSO Série: 5º ANO

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02

1- LEIA COM ATENÇÃO.

O QUE SÃO SÍMBOLOS RELIGIOSOS?

DINÁ RAQUEL D. DA COSTA

OS SÍMBOLOS RELIGIOSOS SÃO LINGUAGENS QUE COMUNICAM IDEIAS

SOBRE O SAGRADO. EXISTEM MUITOS SÍMBOLOS RELIGIOSOS E
PODEM TER SIGNIFICADOS DIFERENTES.

ATIVIDADES
1) DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO, DOIS SÍMBOLOS RELIGIOSOS QUE VOCÊ
CONHECE E EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS O QUE CADA UM REPRESENTA PARA
VOCÊ:

SÍMBOLO O QUE REPRESENTA?

SÍMBOLO O QUE REPRESENTA?

7 - COMO SE JOGA O VOLEIBOL?

__________________________________________________________________________

8 - QUAL ÉOPRINCIPAL OBJETIVO DO JOGO?

__________________________________________________________________________

9 - QUANTOS JOGADORES FICAM NA RESERVA?

__________________________________________________________________________
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: INGLES
EDUCAÇÃO FISICA Série:
Série: 5º
5º ANO
ANO

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

1-NUMERE A 2ª COLUNA DE ACORDO COM A 1ª:

(1) OPEN ( ) LEVANTE
(2) BE QUIET ( ) REPITA
(3) LISTEN ( ) ESCREVA
(4) SIT DOWN ( ) FECHE A JANELA
(5) REPEAT ( ) ABRA
(6) WRITE ( ) FIQUE QUIETO
(7) STAND UP ( ) ESCUTE
(8) CLOSE THE WINDOW ( ) SENTE-SE

2-ESCREVA OS RESULTADOS EM NUMERAL E DEPOIS EM INGLÊS:

A- NINE – THREE = ___________ ( ____________________________ )
B- FIVE X TWO = ___________ ( ____________________________ )
C- TEN : TWO = ___________ ( ____________________________ )
D- TWO + THREE +4 = _________ ( ____________________________ )

MARQUE COM UM X A RESPOSTA CORRETA. ATENÇÃO: PODE HAVER

MAIS DE UMA RESPOSTA:
3- ATÉ O MEIO DIA, DIZEMOS:
A) GOOD AFTERNOON
B) GOOD NIGHT
 É APENAS UMA PEQUENA AMOSTRA!
TEMOS UM MATERIAL COMPLETO
ESPERANDO POR VOCÊ!

Feito para facilitar a vida dos professores

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Esta é uma obra Didática.
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2023