SEQUÊNCIA DIA DAS MÃES - EDUCAÇÃO INFANTIL

JUSTIFICATIVA: Trabalhar hoje este tema representa um grande desafio

para muitos professores. Atualmente muitas crianças fogem da estrutura
de família tradicional, são vários os exemplos: tem crianças que são
criadas pelas avós ou pelas tias, casos de separação dos pais ou até
mesmo crianças que crescem sem a presença da mãe, entre outros.
Sendo assim é de estrema importância trabalhar a afetividade e o
respeito, deixando livre a escolha da pessoa homenageada e cabe ao
professor mostrar as crianças e trabalhar de forma lúdica e diferenciada
sobre esta data, de modo que os alunos percebam que a figura materna
está em muitas pessoas, não importando se é a mãe verdadeira ou
postiça, mãe-avó ou mãe-tia. Sem falar no pai, que muitas vezes também
é mãe. É necessário muito critério e bom senso ao planejar as atividades,
visto que elas tocam muito profundamente na sensibilidade dos alunos. É
preciso pensar em coisas realmente significativas e adequadas à
realidade da comunidade. Criar algo que possa ser valorizado pelos
alunos e pelas famílias! Sendo assim este projeto tem o intuito de
trabalhar todos os aspectos citados, reforçando que mãe é aquela que se
ocupa da criança, que educa, dá amor e carinho.

OBJETIVO GERAL: Fortalecer os laços afetivos na família, valorizando o

papel da mãe como elemento fundamental na constituição de um grupo
familiar;

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS DA BNCC:

Traços, sons, cores e formas;

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM BNCC:

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,

colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas
vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de
fotos, desenhos e outras formas de expressão
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Reconhecer a importância da figura mãe no desenvolvimento do

caráter humano;
 Fortalecer os vínculos entre família e escola;
 Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contexto
familiares;
 Promover e estimular a linguagem oral, cognitivo e motor;
 Estabelecer e ampliar as relações sociais;
 Estimular a afetividade entre as crianças e as mães;
 Desenvolver atenção e a criatividade;
 Desenvolver a leitura através da visualização de figuras.
 AVALIAÇÃO: Avaliação será contínua, através da observação diária
da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento
com os colegas e com a professora.

TROUXEMOS COMO SUGESTÃO DE ATIVIDADE ADAPTADA, OS

CARDS REPRESENTANDO O LIVRO, SE AS COISAS FOSSEM MÃES,
DE SYLVIA ORTHOF

Esta é a temática deste belo livro em que Sylvia Orthof expõe de forma
simples e singela o conceito de mãe, expandindo-o aos objetos que nos
cercam no cotidiano. Muito legal para trabalhar com os pequenos em sala
de aula, use de sua criatividade e após a leitura faça uma roda de
conversa deixando livre para que as crianças possam expor seus
pensamentos e sentimentos.
CARDS DA HISTÓRIA - SE AS COISA FOSSEM MÃES
Sylvia Orthoff

IMPRIMIR E
VAMOS OUVIR A HISTÓRIA SE AS COISAS FOSSEM MÃES.

 COM A AJUDA DA PROFESSORA LEIA O VERSINHO ABAIXO:

“SE A LUA FOSSE MÃE, SERIA MÃE DAS ESTRELAS,

O CÉU SERIA SUA CASA, CASA DAS ESTRELAS BELAS.”

1) PINTE O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE

ESTRELINHAS.

2) OBSERVE A PALAVRA ABAIXO:

 PINTE A LETRINHA INICIAL DE VERMELHO
 PINTE A LETRINHA FINAL DE AMARELO.

3) VAMOS TREINAR?
5) PINTE OS DESENHOS QUE COMEÇAM COM M.

“SE A LUA FOSSE MÃE, SERIA MÃE DAS ESTRELAS,

O CÉU SERIA SUA CASA, CASA DAS ESTRELAS BELAS.”

6) PINTE AS LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA MÃE.

7) DE QUANTAS LETRINHAS PRECISAMOS PARA FORMAR A PALAVRA

MÃE?

REGISTRE SUA RESPOSTA NO CORAÇÃO.

8) CONTE E REGISTRE A QUANTIDADE DENTRO DAS FORMAS
GEOMÉTRICAS.

“CADA MÃE É DIFERENTE: MÃE VERDADEIRA, OU POSTIÇA, MÃE-

VOVÓ, MÃE TITIA...”

9) DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO COMO É SUA MAMÃE.

10) ESCREVA A LETRA INICIAL DO NOME DOS OBJETOS QUE A
MAMÃE USA.

11) OBSERVE AS FIGURAS E LIGUE AS QUE SÃO IGUAIS.

DEIXE TUDO BEM COLORIDO.
 “SE A CASA FOSSE MÃE, SERIA MÃE DAS JANELAS,
CONVERSARIA COM A LUA SOBRE AS CRIANÇAS - ESTRELAS.
FALARIA DE RECEITAS, PASTÉIS DE VENTO, QUINDINS,
EMPRESTARIA A COZINHA PRA LUA FAZER PUDINS!”

12) CONTE OS DESENHOS E LIGUE AO NUMERAL CORRESPONDENTE.

1 2 3 4 5
13) PINTE O POTE ONDE A MAMÃE GUARDOU MAIS DOCINHOS.
14) MAMÃE GOSTA MUITO DE FLORES. EM CADA VASINHO CIRCULE 2
FLORES PARA A MAMÃE. DEIXE TUDO BEM COLORIDO.

15) AJUDE A MAMÃE GUARDAR AS GULOSEIMAS NOS POTES.

RECORTE E COLE A QUANTIDADE INDICADA.
16) VAMOS CONSTRUIR UM CARTÃOZINHO COM UMA DOBRADURA
PARA
PRESENTEAR A MAMÃE.

COM UM PAPEL DE SEDA BEM BONITO E COLORIDO FAÇA UMA FLOR E

COLE NA ATIVIDADE ABAIXO.

DÊ DE PRESENTE PARA A MAMÃE!!!!

EXEMPLO:
IMPRIMIR NO PAPEL CARTÃO
 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS A ALFABETIZAR JÁ

É PROIBIDO COMPARTILHAR NA INTERNET DE MODO GRÁTIS, OU

PRATICAR VENDA DE QUALQUER PARTE DESSE MATERIAL SEM O
CONSENTIMENTO POR ESCRITO DA AUTORA, POR PENA DE
PROCESSO CIVIL.

ESTA É UMA OBRA DIDÁTICA.

BRASIL
2023