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Atividades
1. Faça a separação silábica e classifique as palavras quanto ao número de sílabas, completando
com M (monossílaba), D (dissílaba), T (trissílaba) e P (polissílaba):
a) boneca: ______________________ ( ) f) bicicleta: __________________________ ( )
b) assado: _______________________ ( ) g) friagem: __________________________ ( )
c) ovelha: ________________________ ( ) h) professora: _______________________ ( )
d) leão: __________________________ ( ) i) pé: _______________________________ ( )
e) bem: __________________________ ( ) j) carretão: __________________________( )
3. Escreva as palavras nos locais corretos, conforme as informações do quadro. Observe o modelo:
Usamos r e s em início de palavras: rã/ sol; Usamos r e s depois de consoantes: enredo/ ensaio;
Usamos rr e ss entre duas vogais: carrapato/ passarinho; Quando separamos as palavras em
sílabas, o rr e ss não podem ficar na mesma sílaba: serrote: ser-ro-te / passado: pas-sa-do
4. Separe as sílabas:
a) carro _________________________ g) posse ___________________________
b) barriga _______________________ h) assado __________________________
c) ferradura _____________________ i) cassada __________________________
d) garrafa _______________________ j) passarada ________________________
e) corrida _______________________ k) depressão ________________________
f) terreno _______________________ l) impressão _________________________