Aprenda a Tocar Guitarra e

Violão do Iniciante ao Avançado

Autoria Independente de Matheus Ruiz Alfenas / SP

 Índice
Escolhendo um seu primeiro instrumento musical .............................................................1 e 2
Aula 01 Escala Cromática PT 1 e PT2 ..................................................................................3 e 4
Aula 02 Acordes Maiores.......................................................................................................5
Aula 03 Acordes Menores......................................................................................................6
Aula04 Bicorde, Base e Solo .................................................................................................7
Aula 05 Pentatônica ...............................................................................................................8
Aula 06 Pentatônica Horizontal .............................................................................................9
Aula 07 Escala Maior..............................................................................................................10
Aula 08 Sistema CAGED........................................................................................................11
Aula 09 Campo Harmônico....................................................................................................12
Listagem de Exercícios Para Realizar durante as aulas .........................................................13
Aula 01 ...................................................................................................................................14
Aula 02 ...................................................................................................................................15
Aula 03 ...................................................................................................................................16 e 17
Aula 04 ....................................................................................................................................18
Aula 05 ....................................................................................................................................19
Aula 06 ....................................................................................................................................20
Aula 07 .....................................................................................................................................21
Aula 08 .....................................................................................................................................22
Aula 08 .....................................................................................................................................23
Listagem de Acordes ................................................................................................................24 a 26
 Prefacio e Saudação
Olá Prezado(a) Leitor(a). Eu estou muito grato por você ter me dado a oportunidade de ensinar a
você aquela que é, em minha opinião, o agente que transmuta o sentimento daquilo que é empírico,
efêmero e mortal. Um momento de sonho, uma realização pessoal para cada um que a conhece.
Dito isso devo alertá-lo que o caminho a ser percorrido não é fácil, porém também não é impossível.
Qualquer pessoa com empenho e dedicação consegue, com o decorrer do tempo, aprender as e tocar um
instrumento musical. Para aprender com mais facilidade e desenvolver prática com o instrumento
efetivamente eu recomendo que separe um período para estudar de no mínimo uma hora, prepare um
espaço que te permita sentar-se com o instrumento, apoiar seu caderno de anotações e celular com os
Aplicativos do Cifra Club (Metrônomo, Afinador e Cifras), para que assim entenda a música e sua
estrutura. Caso não possua celular o material desta apostila será suficiente para aprender, porém você
não terá a ajuda do metrônomo para aprender o tempo corretamente.
Está apostila possui minhas lições ao longo de meus 4 anos como professor e as dicas baseadas nas
experiências que tive com meus alunos, que também me deram a oportunidade de ensinar e aprender ao
longo dos anos. Há muito conhecimento além dessa apostila, todavia nesta apostila você aprenderá
Todas as lições para se tornar um músico acima da média.

Olá Prezado(a) Leitor(a).

Eu, Matheus Ruiz Alfenas, estou disponível para sanar duvidas referente a apostila.
Caso queira, me adicione nas redes sociais, um abraço a todos.
Instagram: Ruiz680o
Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCUYcxwURxNTEQlj0SCxVsSA
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/matheus-ruiz-alfenas-b30335143
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Escolhendo Seu Primeiro Instrumento Musical
Escolhendo Seu Primeiro Instrumento Musical

Escolha seu instrumento

 O violão tem a praticidade de possuir modelos
com corda náilon, que não machucam tanto os
dedos e ajudam calejá-los e não precisa de
amplificador para tocar ao contrário da
guitarra.

 Já a guitarra possui cordas mais finas que são

mais próximas do braço do instrumento, facilitando
na elaboração dos acordes e solos. Além disso a
guitarra possui mais casas que o violão.

 Estes são modelos de palhetas. No caso do

violão use palhetas flexíveis e na guitarra
palhetas mais rígidas.
 Aula 01 – Escala Cromática

A escala cromática possui 7 Acordes diferentes, sendo eles: C (Dó), D (Ré), E (Mi), F (Fá), G (Sol), A (Lá) e B (Si). Além destes existem
ainda acordes entre as notas: C # (Dó Sustenido), D # (Ré Sustenido), F # (Fá Sustenido), G # (Sol Sustenido), A # (Lá Sustenido) que estão meio tom
ou (1 casa -sustenido - #). Totalizando 12 Acordes, pois o Acorde de E (Mi) e B (Si) não possuem sustenido. Portanto a escala cromática segue a
seguinte ordem:

C - C# - D - D# - E - F - F# - G - G# - A - A# - B
Dó – Dó Sustenido – Ré – Ré Sustenido - Mi - Fá - Fá Sustenido - Sol – Sol Sustenido – Lá - Lá Sustenido - Si
Corda Solta Casa 1 Casa 2 Casa 3 Casa 4 Casa 5 Casa 6 Casa 7 Casa 8 Casa 9 Casa 10 Casa 11
E (Mizona) F F# G G# A A# B C C# D D#
A (Lá) A# B C C# D D# E F F# G G#
D (Ré) D# E F F# G G# A A# B C C#
G (Sol) G# A A# B C C# D D# E F F#
B (Si) C C# D D# E F F# G G# A A#
E (Mizinha) F F# G G# A A# B C C# D D#

A primeira coluna da planilha acima representa a afinação das cordas do violão e guitarra padrão, além disso as doze casas ao longo das linhas
representam as primeiras 12 casas de cada corda. Portanto agora você tem todos os acordes das primeiras 12 casas do seu instrumento. Após a casa 12
o ciclo do acorde se repete por exemplo: C (Dó), D (Ré), E (Mi), F (Fá), G (Sol), A (Lá), B (Si) - REPETE -C (Dó), D (Ré), E (Mi)... e assim por
diante. Você verá em outras aulas símbolos correspondentes a outras tonalidades como (m) menor, (b) bemol, (3) Terça, (5) quinta, (7) sétima e (9)
Nona entre outros.
 Aula 01 – Escala Cromática 2 PT a

C - C# - D - D# - E - F - F# - G - G# - A - A# - B
Dó – Dó Sustenido – Ré – Ré Sustenido - Mí - Fá - Fá Sustenido - Sol – Sol Sustenido – Lá - Lá Sustenido - Si
Preencha os acordes na ordem e memorize (utilize um lápis).
E (Mizona)
A (Lá)
D (Ré)
G (Sol)
B (Si)
E (Mizinha)

Agora observe com atenção a figura os dedos de sua mão possuem um número assim como as casas portanto na elaboração do acorde você deve se
atentar para não trocar o número do dedo pelo valor da casa. “Lembre-se de não tocar em cima do traste, pois o som estará impreciso e abafado”.

 Agora abra apostila no Dicionário de Acordes e a Listagem de Exercícios para finalizar o conteúdo da primeira aula.
 Aula 02 – Acordes Maiores
 Nesta aula você deve estar executando o acorde de C (Dó) e D (Ré).
 Além de aprender os acordes você receberá sua primeira lição
 Você deve aprender os acordes de E (Mi), F (Fá) e G (Sol).
de dedilhado e 2 ritmos para aprender. São eles
Mas para isso você deve exercitar a pestana, que será muito útil quando  Padrão ou Ritmo 01 - Simples, com
esse ritmo você poderá tocar diversas músicas.
você estiver tocando.
 Padrão ou Ritmo 02 -
Composto
ou com “três
tempos”, na linguagem
1
popular.
Existem diversos ritmos diferentes, porém estes são fundamentais
para conseguir aprender e aperfeiçoar suas habilidades com o tempo.
Você deve dar um tempo maior antes de tocar quando se deparar
com a marcação do ritmo’ ‘. A direção da seta é a direção que você
deve tocar com a palheta.
 Pratique o ritmo pelo menos uma vez com cada acorde no
início de seu aprendizado.

 Tríade é a Estrutura básica dos acordes.

 Na estrutura de um acorde, temos sempre a Tônica, a Terça e a Quinta.
 A nota tônica vai sempre ser a nota que nomeia o acorde, muitas vezes
chamada de Nota Fundamental, todavia existem diferentes tipos de (3)
Terças e (5) Quintas, e as suas combinações vão gerar os diferentes tipos
de acordes. A 3a se localiza 2 tons (4 casas) depois da tônica e a 5a fica
3 tons e meio (7 casas) depois da tônica.
 Aula 03 Acordes Menores

Agora que você sabe todos os acordes maiores você já pode escolher uma música para tocar e assim ir acrescentando novos acordes ao seu repertório.
A troca de um acorde para o outro é algo que só se aperfeiçoa praticando. Hoje você irá conhecer os acordes menores.

Os acordes menores possuem a mesma tônica e quinta que o maior, e o que muda é a terça que volta meio tom (1 casa). Portanto, um acorde menor
será sempre formado por Tônica, Terça Menor e Quinta.
 Dedilhado
Existem diversos tipos de dedilhado que consiste em tocar repetidamente as cordas em uma sequência formando um ciclo.
Por exemplo: Com o polegar você toca a tônica do acorde e com o dedo (1) indicador, (2) médio, (3) anelar e (4) mindinho você toca as cordas D,
G, B, E nessa ordem depois toca na ordem inversa B, G, D. Exemplo representado nos exercícios da aula 3.
 Aula 04 Acordes Bicorde, Base e Solo

Para realizar acordes Bicorde ou Power Chorde ou representado pela nota Para tocar com o Power Chorde você pode optar por tocar
mais o Número 5, representado abaixo: ritmos com abafado nos acordes para se obter um ritmo
mais característico você pode tanto apoiar seu pulso em
Você pode acrescentar cima das cordas, quanto usar o dedo indicador. Exemplo:
notas neste acorde para
torna-lo (m) menor ou  Ritmo Power Chord
2
acrescentar a nota (5)
quinta justa. Formando
uma tríade.

Exemplo em cifra do ritmo com o acorde de F5 e F5m

E - 1- - X X - 1 - - X X - - - 1 - - X X - - 1 - - X X - -
A - 3- - X X - 3 - - X X - - - 3 - - X X - - 3 - - X X - -
D - 3 - -X X - 3 - - X X - - - 2 - - X X - - 2 - - X X - -
G ---------- -------------------------
4
B ------------------------------------
e ------------------------------------

 Escolha 3 musicas que utilizem acordes X5 e 3 músicas que tenham dedilhado para aprender e tocar. Aprenda uma de cada vez e
não passe para próxima musica até estar executando a mesma no ritmo certo e com uma troca de acorde sem atraso.

 São exemplos de músicas com Power Chord: Mother- Danzing, Smells Like Spirit – Nirvana, teu amor não falha - Nivea Soares,
Sweet Leaf e Iron Man -Black Sabbath.

 São Exemplos de músicas com Dedilhado: Hallelujah - Leonard Cohen, Lonely Day – System of A Down, The Dragon -Bruce
Dickinson, Mensagem de amor e Desafinado - João Gilberto.
 Aula 05 Escala Pentatônica

A pentatônica é uma escala usada para elaborar frases ou solos dentro do campo harmônico relativo ao tom da música, por exemplo se o tom é ( C ) dó
a nota relativa (escala) se iniciara 3 casas, ou 1 tom e meio, antes do tom. Exemplo:
Pentatônica 01 ao 05 Molde – Tom: C / Relativa: Am

E -5–8 - 8 – 10 - 10 – 12
A ------5–7 - - - - - 7 – 10 - - - - - - - 10 – 12
D -----------5–7 - - - - - - - - - - - 7 – 10 - - - - - - - - - - - - - 10 – 12
G ---------------5–7 ---------------7–9 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 – 12
B -------------------5–8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 – 10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 13
e -----------------------5–8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 - 10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 12
P1 A P2 P3

E 12 – 15 -15 – 17 -17 – 20
A - - - - - 12 – 15 - - - - - 15 – 17 - - - - - - 17 – 20
D - - - - - - - - - - 12 – 14 - - - - - - - - - - 14 – 17 - - - - - - - - - - - -17 – 19
G - - - - - - - - - - - - - - - - 12 – 14 - - - - - - - - - - - - - - - 14 – 17 - - - - - - - - - - - - - - - - - 17 – 19
B - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 13 – 15 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -15 – 17 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17 – 19
e - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 – 15 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 – 17 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - 17 – 18
P4 P5 P1 B
Os Solos compõem uma parte importante da música seja ela predefinida ou estilo livre. Busque bases no tom de C (Dó), para exercitar o estilo livre
com os moldes da pentatônica até decorar os moldes ou desenhos.
Exercite pelo menos 5 vezes cada molde até memorizar.
 Aula 06 Pentatônica Horizontal
Na pentatônica horizontal você aprender novas formas de elaborar a pentatônica de uma forma mais livre tocando qualquer das notas em um ou mais
cordas que estejam dentro do campo harmônico necessário.

Exercite seus solos com variações livres repetidamente, com um ritmo definido
no metrônomo, para melhor desempenho.
Além disso você deve exercitar o estilo arpejo e palhetada alternada, disponíveis nos
exercícios da aula 06.
As notas em Azul são da pentatônica B, outra variação dos 5 desenhos da pentatônica
dentro do mesmo tom após a 12o casa.

Pentatônica Horizontal (C) Completa

E 3 5 6 8/8 10 12 15 17/17 20 22 24

A 3 5 6 7 8/8 10 12 15 17/17 19 22 24

D 3 5/5 7 8/8 10 12 14 17/17 19 22 24

G 3 5/5 6 7 9 12 14 17/17 19 21 24

B 3 5 6 8/8 10 13 15 17/17 20 22 23 X

e 3 5 6 8/8 10 12 15 17/17 20 22 24

Exercício Pentatônica Horizontal 01

E -
A -
D -
G -
B - 3 – 5 - - - - - 5 – 8 - - - - - 8 – 10 - - - - - - 10 – 13 - - - - - - - 13 – 15 - - - - - - 15 – 17
e - - - - - 3 – 5 - - - - - 5 – 8 - - - - - - 8 – 10 - - - - - - - - 10 – 12 - - - - - - 12 – 15 - - - - - - 15 - 17
 Aula 07 Escala Maior

A escala maior é uma escala diatônica de sete notas em modo maior, um dos modos musicais utilizados na música. A sequência de tons e semitons
dessa escala obedece à seguinte ordem:
Escala Maior

E -3–5–7 - 8 – 10 - 12
A --------3–5–7 - - - - - - - - - 8 – 10 – 12
D ---------------3–5–7 - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 – 10 – 12
G -----------------------4–5–7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 – 10 – 12
B ------------------------------5–6–8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 12 – 13
e -------------------------------------5–7–8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 12 – 13
Maior 1, se inicia um tom atrás da (P1a) Pentatônica Maior 2, se inicia 2 tons acima da M1

Seguindo essa ordem, que deve ser executada um tom ou 2 casas Aprenda 2 Músicas para próxima aula e elabore um solo utilizando a escala
atrás do tom relativo da música, como refecia, Por exemplo: maior em cada música. Se possível escolher duas músicas intermediarias ou
Tom C, Relativa Am e E. Maior G. avançadas, com estilos diferentes. Por exemplo: Blues, Rock, Samba ou
Gospel.

Exercício Pentatônica Horizontal 02

- 5 – 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 8 / 5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
E -
A - - - - - 5 – 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 7 - - - - - - - - - - 10 – 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
D - - - - - - - - - 5 – 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 7 - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - 10 – 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
G - - - - - - - - - - - - - 5 – 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 – 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
B - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 – 8 - - - - - - - - - - - - - 10 – 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 8 - - - - - - - - - - - -
e - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 – 8 - - 8 / 10 – 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 8 - - 8 – 5
 Aula 08 Sistema CAGED

O sistema CAGED são moldes para elaborar outros acordes usando os acordes (C) Dó , (A) Lá, (G) Sol e (D) Ré, mais a pestana.

Estes são os Moldes. Você pode usá-los para elaborar qualquer acorde
acompanhando o acorde original em outra frequência.
Como por exemplo a variação do acorde de (A) Lá no molde de (G)
Sol.

Essa variação pode ser feita com qualquer

acorde maior e menor. Nessa aula você deve
montar os 7 acordes principais, com todos os
moldes, durante os próximos 7 dias.
Você pode conferir na lista de acordes da
apostila ou no aplicativo Dicionário de
Acordes do Cifra-Club.
 Aula 09 Campo Harmônico
Classificação dos Acordes.
O campo Harmônico segue a seguinte ordem de tom e meio tom ou semitom.
(T) – Tônica – A própria nota;
(3) – Terça – Dois tons, depois da tônica;
Tom – Tom – Semitom – Tom – Tom – Tom - Semitom
(4 ou b5) – Quarta – 3 tons depois da tônica Menor – Menor - Maior – Maior – Menor - Bemol - Maior
(5) – Quinta – Três tons e meio, depois da tônica;
(2 ou 9) – Nona – Situado 1 tom acima do 2 grau da nota,
Por exemplo: Se a nota é (C) dó a 9 será (E) mi;
(Sus) – Sus – A terça muda para nona;
(Ades) – Ades – Adiciona uma nota ou uma segunda Tônica;
(#) – Sustenido – Meio Tom após a tônica.

(°) – Bemol – A Quinta Volta Meio Tom;

(7) – Sétima - Sétima maior→ Fica ½ tom abaixo da tônica.
Representada na cifra por 7M. Sétima menor→ Fica 1 tom
abaixo da tônica. Representada na cifra por 7;
(6 ou 13) – Sexta ou Décima terceira - pode ser visto como uma
inversão do sétimo grau Bm7(b5); pois possui as mesmas notas
(Dm6 – D F A B = Bm7(b5) – B D F A). É comum usar o Dm6
para substituir o Bm7(b5).
(8) – Oitava – 6 tons depois da tônica
Exercícios Para o Aprendizado e
Aperfeiçoamento

Autoria Independente de Matheus Ruiz Alfenas / SP

 Aula 01
C - C# - D - D# - E - F - F# - G - G# - A - A# - B
Dó – Dó Sustenido – Ré – Ré Sustenido - Mí - Fá - Fá Sustenido - Sol – Sol Sustenido – Lá - Lá Sustenido - Si
Preencha os acordes na ordem e memorize.
E (Mizona)
A (Lá)
D (Ré)
G (Sol)
B (Si)
E (Mizinha)

Agora observe com atenção a figura os dedos de sua mão possuem um número assim como as casas portanto na elaboração do acorde você deve se
atentar para não trocar o numero do dedo pelo valor da casa. “Lembre-se de não tocar com o dedo em cima do traste pois o som estará impreciso e
abafado”.
 Aula 01 e 02
Cifra Com Exercício de Repetição 01: Aprendendo Frases

Na cifra os números representam a casa que você irá tocar, por isso é usada no lugar da partitura para apresentação de solos.

“No caso desse exercício você usara o dedo 1 para casa 1, o dedo 2 para casa 2 e assim por diante”.

E 1-2-3-4 4-3-2-1 1-3-2-4

A 1-2-3-4 4-3-2-1 1-3-2-4
D 1-2-3-4 4-3-2-1 1-3-2-4
G 1-2-3-4 4-3-2-1 1-3-2-4
B 1-2-3-4 4-3-2-1 1-3-2-4
e 1-2-3-4 1-3-2-4
Exercício 01 Exercício 02 Exercício 03
Com a ajuda do aplicativo metrônomo, do cifra-club, realize o exercício repetidamente com a velocidade 60 e vá aumentando em 10 gradativamente
até o 120. Em cada toque do metrônomo você deve tocar uma nota acompanhando o ritmo do aparelho. Caso tenha dificuldade você pode reduzir a
velocidade e vá aumentando de 5 em 5 até conseguir. Lembre-se de alongar os dedos antes de tocar.
Registro da Velocidade no Metrônomo. Escreva o valor em cada quadrado enquanto aumenta gradativamente em 5 ou 10.
50

Após alcançar o valor acima de 200, você deve tentar tocar 1-2-3-4 uma vez a cada marcação do metrônomo, ou seja, quatro vezes por tempo.
 Aula 03 1 PT

Cifra Com Exercício de Repetição 02: Dedilhado

O número 0 representa a corda solta, Toque

E 0- - - - - - - - - - - - - - 0 0-0 - - - - - -XX - - - - - - 00 -0------------0---------- -3-------------3-------

A X- X - - - - - 00 - - - - - - XX ---------2-------------
D --0---------0 0-0 - - - - - - 00 - - - - - - 00 - - - - -0- - - - - - - - - - - - 0 - - - - - - - - ---0------0------0-----
G ---0------0 0-0 - - - - - -00 - - - - - - 00 - - - - - - -0 - - - - - - - - - - - - 0 - - - - - - ---0------0------0-----
B ---- 0---0 0-0 - - - - - -00 - - - - - - 00 ---------0-----------0---- ----- 3-----3------3----
e ------0 0-0 - - - - - -00 - - - - - - 00 -----------0-----------0-- -------3-----3-----3----
Exercício 01 (Melódico) Exercício 02 (MPB) Exercício 03 (Simples) Exercício 04 (Composto)

Notas fixadas do braço do violão até a casa 12

 Aula 03 2PT
É comum vermos em cifras outros símbolos, que remetem a técnicas de solo, chamadas de notações. As mais comuns são:

h - Hammer-on, Um hammer-on consiste em martelar com um dedo da mão esquerda uma corda em um traste fazendo soar a
nota sem o auxílio da mão direita;

p - Pull-off, Pull-Offs, consistem em soltar rapidamente uma corda fazendo com que a mesma soe solta (ou apertada em um
traste anterior);

b / ^ - Bend para cima, consiste em empurrar uma corda para cima aumentando a tensão e consequentemente gerando uma
nota mais aguda;

r - Soltar o Bend;

/ - Slide para cima (pode ser usado s), consiste em fazer deslizar um dedo da mão esquerda pelo braço enquanto uma corda soa
gerando uma variação do tom;

- - Slide para baixo (pode ser usado s);

~ - Vibrato (pode ser usado v), O vibrato é o efeito de variação de tom conseguido com a alavanca ou mesmo através de
pressão variável do dedo sobre a corda no braço do instrumento;

t – Tap, Tap ou tapping consiste em fazer soar notas feridas com a mão direita apertando as cordas nos trastes;

x - Tocar a nota abafada (som percussivo);

 Toque uma Música, que possua o Power Chorde Aula 04
A música que eu recomendo é teu Amor Não Falha da Nívea Soares tanto a base em bicorde ( Power Chorde),
quanto o solo.

Tom: Am F5 C5 F5 C5 G4
Introdução A5 F5 C5 G5 2x (Duas Vezes) Eu não tenho o que temer Se o mar se enfurecer
G5 F5 F5 C5
[Primeira Parte] Porque eu sei que me amas Eu não tenho o que temer
A5 F5 F5 C5 G5 G5 F5 C5
Nada vai me separar Teu amor não falha Porque eu sei que me amas
C5 G5 [Segunda Parte]
Mesmo se eu me abalar A5 F5 F5 C5
A5 F5 C5 G5 Se o vento é forte e profundo o mar Tu és o mesmo pra sempre
Teu amor não falha C5 G5 G5 F5
A5 F5 Tua presença vem me amparar Teu amor não muda
Mesmo sem merecer A5 F5 C5 G5 C5 G5
C5 G5 / B5 Pois Teu amor não falha, não Se o choro dura uma noite
Tua graça se derrama sobre mim A5 F5 F5 G5
A5 F5 C5 G5 Difícil é o caminhar A alegria vem pela manhã
Teu amor não falha, Jesus C5 G5
[Refrão] Nunca pensei que eu fosse alcançar F5 C5
F5 C5 / G5 A5 F5 Se o mar se enfurecer
Tu és o mesmo pra sempre Mas teu amor não falha G5 F5
G5 F5 C5 G5 Eu não tenho o que temer
Teu amor não muda Oh, Jesus C5 G5
C5 G5 [Refrão] Porque eu sei que me amas
Se o choro dura uma noite F5 C5 F5 C5
G5 F5 Tu és o mesmo pra sempre Teu amor não falha
A alegria vem pela manhã G5 F5 [Terceira Parte]
Teu amor não muda F5 C5
F5 C5 G5 C5 F5 Tu fazes que tudo
Se o mar se enfurecer Se o choro dura uma noite A5 G5
G5 C5 Coopere para o meu bem
A alegria vem pela manhã
 Aula 05 Pentatônica
E -5–8 - 8 – 10 - 10 – 12
A ------5–7 - - - - - 7 – 10 - - - - - - - 10 – 12
D -----------5–7 - - - - - - - - - - - 7 – 10 - - - - - - - - - - - - - 10 – 12
G ---------------5–7 ---------------7–9 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 – 12
B -------------------5–8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 – 10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 13
e -----------------------5–8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 - 10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 12
P1 A P2 P3

E 12 – 15
A - - - - - 12 – 15
D - - - - - - - - - - 12 – 14
G - - - - - - - - - - - - - - - - 12 – 14
B - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 13 – 15
e - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 – 15
-15 – 17
- - - - - 15 – 17
- - - - - - - - - - 14 – 17
- - - - - - - - - - - - - - - 14 – 17
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -15 – 17
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 – 17
-17 – 20
- - - - - - 17 – 20
- - - - - - - - - - - -17 – 19
- - - - - - - - - - - - - - - - - 17 – 19
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17 – 19
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - 17 – 18

A técnica de tocar com a palheta alternada consiste em tocar uma corda uma vez para baixo e outra para cima reduzindo, em teoria, o tempo pela
metade. E o arpejo consiste em deslizar a palheta na transição de uma corda para outra dando continuidade ao toque. As notas marcadas com a cor
azul são tocadas para cima e as vermelhas são tocadas para baixo com a transição continuada do arpejo.
Arpejo 01 Arpejo 02 Arpejo 03

E 0–0
A ----0-0-0 - - - - - - - - - - - - - -9 – 7 - - - - - - - - - -0------------0----0
D ---------0-0–0 ---------7-------9----9-- ---7---------7-------7
G --------------0-0-0 -------9----------9–7---- ----6-------6----------6
B -------------------0-0-0 -----7-------------------- -----5-----5------------5
e ------------------------0 --9----------------------- ------0---0--------------0
 A seguir alguns exercícios complementares referente ao tema e a escala Aula 06 Pentatônica Vertical
com todas as notas da pentatônica horizontal no tom de C (Dó). Procure
tocar com palhetadas alternadas para praticar a técnica.

Pentatônica Horizontal Completa

E 3 5 6 8/8 10 12 15 17/17 20 22 24

A 3 5 6 7 8/8 10 12 15 17/17 19 22 24

D 3 5/5 7 8/8 10 12 14 17/17 19 22 24

G 3 5/5 6 7 9 12 14 17/17 19 21 24

B 3 5 6 8/8 10 13 15 17/17 20 22 23 X

e 3 5 6 8/8 10 12 15 17/17 20 22 24

Exercício 02 Pentatônica Horizontal

E -
A -
D - 2 – 5 - - - - - 5 – 7 - - - - - 7 – 10 - - - - - 10 – 12 - - - - - 12 -14 - - - - - - 14 – 17
G - - - - - 2 – 5 - - - - - - 5 – 7 - - - - - - 7 – 9 - - - - - - 9 – 10 - - - - - - 12 – 14 - - - - - 14 – 17
B -
e -

Exercício 03 Pentatônica Horizontal

E - 3 – 5 - - - - - 5 – 8 - - - - 8 – 10 - - - - - - 10 – 12 - - - - - - 12 – 15 - - - - - - - 15 – 17
A - - - - - 3 – 5 - - - - - 5 – 7 - - - - - - 7 – 10 - - - - - - 10 – 12 - - - - - - 12 – 15 - - - - - - - 15 – 17
D -
G -
B -
e -
 Aula 07 Escala Maior
Em música, escala maior é uma escala diatônica de sete notas em modo maior, um dos modos musicais utilizados atualmente na música tonal.
A sequência de tons e semitons dessa escala obedece à seguinte ordem: Tom - Tom - Semitom - Tom - Tom - Tom - Semitom A partir da escala
maior é que são formados os acordes maiores.

Escala Maior

E -3–5–7 - 8 – 10 - 12
A --------3–5–7 - - - - - - - - - 8 – 10 – 12
D ---------------3–5–7 - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 – 10 – 12
G -----------------------4–5–7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 – 10 – 12
B ------------------------------5–6–8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 12 – 13
e -------------------------------------5–7–8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 12 – 13
Maior 1, se inicia um tom atrás da (P1a) Pentatônica Maior 2, se inicia 2 tons acima da M1
Aula 08 Sistema CAGED

 Pratique a troca de utilizando o mesmo molde

até que tenha realizado todos os acordes
principais.

 Repita isso com os desenhos do sistema

CAGED.

 Escolha uma música em cada tom e troque os

acordes maiores utilizando algum dos moldes.

 Recomendação: Garoto de Aluguel Zé

Ramalho, Quero Ser Feliz Também Natiruts,
Me Namora (part. Edu Ribeiro) Natiruts,
Homem Só Zeca Baleiro, Colo de Menina
Falamansa, O Astronauta de Mármore Nenhum
de Nós e Mensagem de Amor Leo Jaime.
 Aula 09 Campo Harmônico

Agora com seus conhecimentos escolha uma música de cada tom e

mude o tom para qualquer outra tonalidade de sua escolha. Bom
estudo.
Lista de Acordes

Autoria Independente de Matheus Ruiz Alfenas / SP

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