Aula 01

Daremos início as nossas aulas conhecendo o nome das partes do violão

1- Tampo
Corresponde ao corpo do violão.
2- Rastilho
Peça geralmente de cor branco que fica no tampo sobre o cavalete onde passam as
cordas.
3- Cavalete
Serve de suporte para prender o rastilho na altura correta.
4- Boca
Orifício no corpo do violão por onde o som se propaga.
5- Cordas
Parte do violão onde são produzidas as notas pode ser aço ou náilon
6- Braço
Parte do instrumento onde se localiza as casas e os trastes
7- trastes
Dividem o braço do violão em casas onde são produzidas as notas com altura diferente
8-pestana
Peça situada entre o braço e a palma serve para separar as cordas e direcioná-las para as
tarraxas.
9-tarraxas
Apertam ou folgam as cordas propiciando a afinação do mesmo.
10-Palma
Serve de suporte para o mecanismo das tarraxas.
 Os dedos da mão esquerda que trabalha o braço são chamados 1234. Os dedos
da mão que tocam as cordas são chamados de p i m a; p = polegar, i = Indicador, m =
Médio, a =anular.

Mão que aperta o braço; o dedo fica mais próximo possível do traste da frente como
mostra a figura:

Para que a palma da mão não prejudique as cordas mais agudas é importante manter o
polegar no centro do braço. Observe a figura.
Trabalhando cordas soltas – mão direita tocando uma corda por vez

Exercício 01 tocar uma vez cada corda com os dedos indicados.

Exercício 02 tocar duas vezes cada corda com os dedos indicados

Formando os primeiros acordes parte I

Mi menor Mi maior La menor

Legenda: bolinha branca: tônica do acorde, x baixo alternativo, bolinha preta cordas
tocadas.
Aula 02 estudos de Ritmo o ritmo inicialmente trabalhado será o pop rock leve observe a
ilustração e fiquem atentos para a legenda

Mão abafando as cordas

P i m a tocando para baixo i tocando para cima

Polegar tocando para baixo

Acordes para executar o exercício esses acordes compõem o que chamamos de escala de
acompanhamento em Dó:

Aula 03
Conhecendo as notas no braço do instrumento e escala de dó

Cordas soltas

Corda presa com o dedo

Legenda das cifras:
A = lá
B = si
C = dó
D = ré
E = mi
F = fá
G = sol
O jogo da velha “#“ é o símbolo usado para indicar o efeito sustenido.

Exercício 01
colocar o nome das notas usando cifras.

Escala de dó na primeira posição;

Tocando parabéns a você com as notas da escala:

G G A G C B / G G A G D C C/ E E G E C B A/ F F E C D C C/
Aula 04

Escala de acompanhamento de sol maior. Como em dó esses acordes fazem parte, em sua
maioria, o tom de sol, perceba que as cadências são idênticas as que foram produzidas em dó,
no entanto estamos em outro tom.
Aula 05
Escala de sol maior, Na aula anterior vimos os acordes que fazem parte da escala de
acompanhamento de sol, mas lembre-se que nem todos os acordes estão no campo
harmônico de sol alguns são emprestados de outras tonalidades. Nesta aula iremos
aprender duas digitações básicas para a escala de notas desta tonalidade.

NOTAS DA ESCALA: G, A, B, C, D, E, F#

Digitação 01

Digitação 02

Veja a gora a música parabéns a você tocada no tom de sol.

D D E D G F# / D D E D A G / B B D B G F# E / C C B G A G G/
Aula 06

Agora vamos tocar músicas com o uso dos acordes que aprendemos nas aulas anteriores
assim como as melodias com base nas aulas de teoria musical.

C F C

C F G7 C C

Acalanto
Brahms
Aula 07

Escala de acompanhamento de Ré maior

Aula 08

Escalas em partitura

Até aqui vimos as escalas de notas (lembre-se que nota é diferente de acorde) em
formas no braço do instrumento agora vamos analisa-las no pentagrama.

Escala de dó:

Espaço para anotações:

Exercício com os dedos Polegar e indicador ( ver aula 01)

Exercício com os dedos polegar, indicador, mínimo e anelar.

Aula 09 estudando ritmo de blues

O padrão mais comum de blues é conhecido como blues de doze compassos.

Escala penta- tônica é uma escala de cinco notas que combinam muito bem entre
si proporcionando um som agradável e de fácil assimilação muito usada no Blues e n
rock. Vejamos um exemplo em La menor.
Aula 10 escalas menores harmonização.
Escala de lá menor, este tom é relativo ao de dó maior, assim é possível observar que
todo tom maior tem um relativo menor o contrário também é verdadeiro.