DIA 01 - 18/10

Escolas envolvidas:
Ribeiro de Abreu - EM Secretário Humberto Almeida
Novo Aarão Reis - Escola Municipal Herbert José de Souza / EMHJS

01. Programação pessoal e agenda - manhã

02. Programação pessoal e agenda - tarde
03. Programação atividades (manhã e tarde)
04. Check List Tarefas
ANEXO 01 questões para caminhada
01.Programação Pessoal e agenda - manhã
07:30 - encontro PBH - às 12:30

NOME DIRETORIA OBSERVAÇÃO

1 Geruza DIPA Novo Aarão Reis
2 Ciça DUEP Novo Aarão Reis

3 Ricardo Cordeiro DMLU Novo Aarão Reis

4 Gardânia URBEL Novo Aarão Reis
5 Jair URBEL Novo Aarão Reis
6 Mateus ONU Novo Aarão Reis
7 Helen ONU Novo Aarão Reis
6 Marcelo DUEP Ribeiro de Abreu
7 Marina URBEL Ribeiro de Abreu
8 Clarissa* DUEP Ribeiro de Abreu
9 João Francisco * DGPU Ribeiro de Abreu
10 Cristina* DGPU Ribeiro de Abreu
11 Virgílio* DIPA Ribeiro de Abreu
12 Túlio Urbel Ribeiro de Abreu

Agenda

Turno manhã
8:00 - 8:30 Boas-vindas e assinatura de lista de presença/ Abertura e agenda do dia
8.30 – 8.45: Apresentação: atividades e definição do espaço público
8:45 – 9:00: Introdução à metodologia Block-by-Block e definição de espaço público
9:00 – 9:15: parada (banheiro e beber água)
9:15 – 9:30: Transporte
9:30 – 10:30: visita ao local
10:30 – 11:15: Chuva de ideias: desafios e potencialidades
11:15 – 11:45: Aprendendo comandos básicos no Minecraft
11:45 – 12:00: Co-desenhe espaço público no Minecraft*
02.Programação Pessoal -tarde

NOME DIRETORIA OBSERVAÇÃO

1 Geruza DIPA Novo Aarão Reis
2 Marcelo DUEP Novo Aarão Reis
3 Gardania URBEL Novo Aarão Reis
4 Ciça DUEP Novo Aarão Reis

5 Ricardo Cordeiro DIPA Novo Aarão Reis

6 Helen ONU Novo Aarão Reis
7 Mateus ONU Novo Aarão Reis

Agenda

Turno tarde escola: Novo Aarão Reis EM Hebert José de Souza

13:00 - 13:30 Boas-vindas e assinatura de lista de presença/ Abertura e agenda do dia
13.30 – 13.45: Apresentação: atividades e definição do espaço público
13:45 – 14:00: Introdução à metodologia Block-by-Block e definição de espaço público
14:00 – 14:15 parada (banheiro e beber água)
14:15 – 14:30: Transporte
14:30 – 15:30: Vista ao local
15:30 – 16:15: Chuva de ideias: desafios e potencialidades
16:15 – 16:45: Aprendendo comandos básicos no Minecraft
16:45 – 17:00: Co-desenhe espaço público no Minecraft*
03. Programação atividades (manhã e tarde)

A. ABRINDO A SESSÃO
01. Solicitar que todos os participantes se registrem assim que chegarem ao local e assinem o
formulário de consentimento
02. Dê algum espaço para comentários oficiais de abertura por tomadores de decisão ou autoridades
locais
03. Faça uma rodada de apresentação ou organize uma sessão de quebra de gelo para facilitar a
interação social. Pergunta: Quem já sabe jogar?
04. Apresentar a agenda geral do workshop e as atividades do dia
05. Faça uma apresentação fornecendo informações básicas sobre a importância do espaço público
e participação, a abordagem Block a Block, bem como o estudo de caso que será desenhado

B. CAMINHADA EXPLORATÓRIA - VER ITEM 04 com questões para reflexão

"A visita ao local e a realização de caminhadas exploratórias são importantes para captar aspectos
de design e aspectos com a comunidade. Os participantes terão a oportunidade de examinar e
observar a atual condição e começar a identificar desafios e oportunidades."

Na caminhada - seguir as paradas nos locais determinados

06. Reúna os participantes e garanta uma opção de transporte adequada até o local físico
07. Distribuir o mapa e as perguntas-chave aos participantes
08. Caminhe com os participantes e dê tempo para reflexão e observação de seus arredores
09. Capture fotos das atividades e do próprio espaço público

Ter pelo menos dois facilitadores caminhando com o grupo; um conduzindo a caminhada e um no
final fazendo certeza que ninguém está perdido. Esteja atento ao atravessar estradas; especialmente
com crianças.

C. DEFININDO UMA VISÃO COMPARTILHADA

01. Definir participantes em pequenos grupos 5-8 pessoas

02. Atribua tópicos e funções a cada grupo e permita que eles discutam preocupações e possíveis
soluções
03. Abra a discussão e permita que os grupos apresentem suas observações para todos
04. Resuma os pontos de discussão em um flipchart intitulado “desafios” e “soluções”. Papel Craft
05. Convide os participantes a propor uma visão e um conjunto de metas a serem alcançadas
06. Acordar colaborativamente sobre a visão e os objetivos preferidos
07. Escrever acordos e registrar

Grupos menores de discussão ajudam os indivíduos a expressar sua opinião honesta sobre um
assunto. Estimule a discussão andando pela sala, ouvindo as diferentes discussões e perguntando
perguntas pontuais.Se necessário, distribua post-its coloridos para permitir que até os mais tímidos
compartilhem seus pensamentos.Os participantes são incentivados a discutir diferentes temas
relacionados ao espaço público, com qualidade das comodidades, condições climáticas, perspectiva
de gênero, governança do espaço, acessibilidade barreiras que impedem o uso igualitário do espaço,
etc.

D. Apreendendo Minecraft
01. Mostrar comandos básicos do jogo no telão
04. Check list tarefas

ATIVIDADES MANHÃ
Responsável Novo Responsável Ribeiro
Atividades Aarão Reis de Abreu

Responsável em acompanhar a dinâmica

do dia - check list e agenda do dia Geruza Marcelo
1 Recolher formulários de consentimento Ciça Marina
2 Passar lista de Presença Ciça Marina
3 Quebra gelo dinâmica Todos Todos
4 Apresentação Inicial Geruza Marcelo

5 Organizar grupos caminhada ( +_3 alunos) Clarissa

6 Distribuir mapas Clarissa
Organizar os orientadores (2 para cada 3
7 grupos de alunos) Todos Todos
Nas duplas organizar quem será o
responsável em: 1. fazer registros de falas
2.conduzir o uso das câmeras fotográficas
3. conduzir a reflexão a partir das perguntas
8 direcionadas em duplas em duplas
Em sala: conduzir acordos sobre as
9 necessidade dos espaços Ciça Cristina
10 registrar acordos no papel craft Ricardo/ Jair Ciça/ Kiko
Armazenar fotos tirados pelos alunos - drive
11 projeto Geruza Marcelo
Armazenar registros da caminhada e papel
12 craft para levar para a SMED Marina
ATIVIDADES TARDE

Atividades Responsável Novo Aarão Reis

Responsável em acompanhar a dinâmica do

dia- check lit e agenda do dia Geruza/ Marcelo
1 Recolher formulários de consentimento
2 Passar lista de Presença
3 Quebra gelo dinâmica Todos
4 Apresentação Inicial Geruza/ Marcelo

5 Organizar grupos caminhada ( +_3 alunos) Ciça

6 Distribuir mapas Ciça
Organizar os orientadores (2 para cada 3 grupos
7 de alunos) Todos
Nas duplas organizar quem será o responsável
em: 1. fazer registros de falas 2.conduzir o uso
das câmeras fotográficas 3. conduzir a reflexão
8 a partir das perguntas direcionadas em duplas
em sala: conduzir acordos sobre as necessidade
9 dos espaços Geruza/ Marcelo
10 registrar acordos no papel craft Ricardo/ Ciça
Armazenar fotos tirados pelos alunos - drive
11 projeto Marcelo
Armazenar registros da caminhada e papel craft
12 para levar para a SMED
13 Registrar sempre com fotos e vídeos

ANEXO 01. Questões a serem abordadas durante a caminhada

Sobre a parada (responda a esta seção para cada parada)
Por favor, registre a localização GPS da primeira parada
1 Qual é o nome desse lugar?
2 Tire uma foto da parada usando seu telefone
3 Como esse lugar faz você se sentir?
4 O que você mais gosta neste lugar?
5 Qual é a sua opinião sobre este lugar?
6 Você se sente seguro neste lugar?
7 Você vê algum segurança por perto?
8 Você pode ver claramente o que está à frente?
9 Existem cantos escuros que você não pode ver?
10 Existem lugares que alguém poderia se esconder sem ser visto?

11 Há atividades acontecendo nesta área?

12 Que tipo de atividades você gosta/gostaria de fazer aqui?
13 Há muitas pessoas usando este lugar?
14 Existem pessoas de diferentes idades e sexos usando esse lugar?
15 Esta área está ocupada?
16 Você gosta do cheiro deste lugar?
17 A rua está suja?
18 Existem coisas que estão quebradas ao seu redor?
19 Existem lugares na área onde as meninas não podem ir?
20 Você se sente bem recebido na região?
21 Você vê pessoas com necessidades especiais (pais com
22 crianças pequenas, pessoas em cadeiras de rodas ou usando bengalas, pessoas
com deficiência visual ou auditiva?
23 O que você mudaria neste espaço?
24 O que você gostaria de ver neste lugar?

Sobre a caminhada
1 Você gosta de fazer caminhada?
2 A rua que você passou era boa para andar de bicicleta?
3 A rua que você usou era boa para caminhar?
4 Você achou as ruas seguras para andar?
5 Havia sinais suficientes ao longo da rua para orientar
6 sua caminhada?
7 Se você estivesse nesta área sozinho, você seria capaz de encontrar o
caminho de casa facilmente?
9 Você tem amigos e vizinhos com quem pode contar na área se precisar de
ajuda?
11 Você voltaria com seus amigos para este lugar?