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    INVENTARIO DIMENSIONAL DE AVALIAGAO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Miia Aparecida daSilva, Euldes José de Mendonga Filho & Denise Ruschel Bandera Pareto tr de apa ek 2 dale OAD ___Idade (meses Nome: Sexo: )M ( )F Aplicador(): ata da Aipticagio__f_t. 10922 STE Lva0 DE APLICAG HO POSS NUMERAGHO SEQUENCIAL, MPR VETOR cant 0033367 INSTRUGOES Neste cadermo, voc® encontrar frases que descrevem comportamentos e habilidades esperados do desenvolvimento infantil \eja que serdo perguntas sobre vérios dominios do desenvolvimento: cognitive, socivemocional, comunicac elinguager, motor « comportamentoa¢aptativo,Responda pensando no desenvolvimento dla) seu(sua)filho(a) de acordo com aidade tual dele). Observe que no existe uma respostacorreta,esima que mais se aprasima da realidade vivid pea cianca. Acorrénda de aragbes normal eo tempo de cada criana deve ser respetado, evtando comparacées. cuidador deve responder com sinceridade para ques tenha uma andlse do real desenvolvimento da crianca. Para responder, procure a seta a esquerda que indica a idade atual delea) em meses nice ali finalize na afirmagdo marcada om osimbolo de PARE ( ieita) correspondente idadeatal dele().Lembre-se de responder a todos os dominios do desenvol- viento Ababxo, i um exernplo de onde se deve iiciarefnaizaro questiondrio, se o(a) seusua) filho(a tier 4 meses. Inicio Término ©: 45 Cssifique cada afragao,considerando as sequintesrespostas: para indcar que seu(sua) hoa) j faz 0 que std escrito sem dificuldade, ou sej fez (mesmo que nao faca mai). ‘As vezes: para indicat que seu(sua) filha) faz as vezes o que est escrito, mas ainda apresentadificuldades AAinda nao: para indicar que seu(sa)fiho(a) ainda ndo faz o que est escrito, Sevoct tiver mais deur lola), fique atento para pensar somente em una dels(s), doiniioatéo fim do questionstio. Se vocé tive dvidas com qualquer palavaoudficuldade emescolher uma das oes deresposta por favor anotenoscomentiios. Se do fol possiveobservarocomportamento ou habilidade porque vocE nunca vu seusua) ilo(a) tentando,ndo marque nenhuma resposae exceva nos comentitosndo observado. ‘Smee Games Stes Tats 1st) Wim percep, atenco, velocidad de ane processmento vsuoespaa, selgie >I: DBnee 03506 Ola para objets que esto prisms. casas ance asc cose asc anes 26357 a Seque com os oles objets movimentados sua fete, 8 Reconhece voc (ex: dermonstrasatisago aoe ver a Exper a prpria mio ex: piena bea, oi ou vi orstoem dreioa um sam. G Oia para um bringuedo que fi clocado nama del Reage (dando sors, ries a uma brincadeira de esconder masta ost @ Leva objetos aba ° Manipal objets (e:sacode, poe na boa ov novient). ao otha demoradament pare propa imagem na feted espelhn a Estende os raga em dregoaum bringuedoclocado na frente dele a Busca com nstenca po um objeto deters (ek: moves pra peg. a Bate um brinquedo no cho ov names. aa Passa brinqued de wma mio para out as Procua por um objeto que deiou cat. a6 Pegs dos brinqueospequens, um em cada mio, e05 segura ar oa vrs verso brinquedo o cio para que vockpegue e entegue a ee de vata (como forma de brincae. as Pega dos brnquedes, um em cada doe boteum no out, ia bets de et dun pent x: binqudosdederto dua). Dep ever exonder um nue peueo deb de um pape ou pin, proc ese tinued a peta um bringuedodeboracha para fae baru ex ato, 0). 4 8 ita gests que voce faz (ex. piscar os oles, puxara orth. a Quando est dep empura uma ade, um caine o ot bringueda as 4 sabe onde os bringuedos eam guaradosra casa coahece = rp imagen no po (vc perp: "Dde et ned sora pia nage). 1 as rnc tnd dois objets que glee So wads juts (x: mex ua coe numa nara, tera colocar tampa em uma grt). a sum objeto pa lado cena aru rumah Wada ao cnt, mp ave estva com porta par ci) as sca um papel com pis ou giz de cera dep de vere isa, (er) Depos que a ana fz um deena, mesmo que sea um simples abs, ea conta vac que dsenhou. co mph tr locos ou brinquedos ex: abs de plstco ou madeira, anh, dads) or esta pegarum rnqued ovcbjeto ford alae wanda um ut objeto (coma ip ret) dep de voc ter mostiado como faze. a Rica um papel co ipso de cera po inka pp, a Se vot wana objets em fla cana & paz de iit enflvando a0 menos dois objets oo sa uma cade, banc ou cana para pega objetas que esto ange do akance, os Faz de conta que um objeto € otra coisa ex usa um conte remo como weeon | uma ca como cin). 6 Tira tampa de uma grata nd press ser de os), or mph muitos bcos ou brinquedos (zou mas), os Compreendeo que “un que dr ex: eneg voc apenas um objeto quando vor pede"). co) Bina de er ose: inge estar endo). wo inca de fade conta cm bonecos com um ado a pont ou aor ete ds objets quando ¢ pedi, a Presta atenaoem uma hist crta que lia para ee a Canta uma ano simpls (do preci sercomplt), om a Repete dois mimers nacrdem cota ex: ato di"7-3ea cana repete:"7.3) as Bina de faz de conta sem rinquedos x fingeque es din, comendo crnhand), a6 Conta coetamente tts cu mas objeto. a Dic cometamenteo nome ders cores as Sabe que maeéas enots(u cdl) io dno, cc Fazdeconta que é outa pesoa cu outa coisa. co Usa objets imagindros na brincadira (x: pe amo proxia do esto efinge estar] alando ao telefone; canta coma mao pero da boa como se ela fsse um micron o Segue a gras deogos simples ec: arlho, doin, ems). a Compara das cosas em lagna amano ex dia "steé maior Walsgrande, Nab alo 3 compara dus casas em lao ao peso (x: dst é mas psa Mak gordo) Gt Cort coretamente de 110. os sabe de mesa quantos dos tem em cada mio. % Pegunt o qu os sinaisqurem der (esas dest, marcas depoduts). epetenaordem coneta és ier (x: oaduta dz"s-8-3eaconarepete:"583" a sabe agrpar objets pela cor (ex: jut todos os brinqueds veel). o separ objets pelo tamanbo ex: separa os pequens dos grandes). w conta conetamente cinco objets o Diz conetamenteo nome de cinco cores a bic todasas eras do alfabeto em onde, em aud. oe conta coretamente de objeto. oH Sabe qual am esquerda ea mio deta, Escreve cinco ou mas tas ou nets. 66 screvecometamentoprmelo nore (ou peo mencs quatro eas do nome) or coh ei nome a pelo menos Gn Teas do alobeto (no precisa ser em orden ilbéti), 617 boil 2 Sates, rehmeses Tm wEnes domes assess tt seas Sonar sonasn iad SE1_| Pee gustarquved dance ose monet come srs sexalma ose. ° 5t2_| Respond rapiamente quando aoc (oa, evi ous. ° 5B, | ob ou vea aoem dec vor de pesescom quem tem conta ° Se4 | So quando vot ou udder pica. ° SE5_| Quand eee chrando vet oseque acai, ° as mittee ah crept om eck 5 SE | Fea wanqul ane maior parte dos sons ou bros amines ° St8 | kama, pan deh 2 ou asa vx ° St9_| ia elarado quando ésequod no colo (each) ° 510 | Dé gitahosou gagahoas quand est fl ou mt sate, ° 5411 | cuando ees, de va a 12 | oemonsta far fete undo vv romano eo fa sn) ° 5413 | bsvase sao com os rps brngudes ° E14 send rphamente quando wet ohana, @ E15 | quand wd ae clea um pan norte sot ou demensasatsacn ° E16 | eta steno as conver ds esas (x: oa paras psoas quest fan) ° Sei | Fiat caro ser cade por as eden teuns (Ton, ng, 3 aca, er SEHD} 008 | Pacino quando et em un ge depesoxscam que tem ovo ona ° E19 Learn os bras quand ue pego nl. ° Cornet) = Ss on se20 eae eae ends nbinude gent ted <2 [Tea far quand as pss fam ou bina come ooo cy | ee a te cs a mm] 6 [| ‘E23, Abr os brags para abracar quando vocé faz 0 mesmo. ofolo ‘SE24_ | Imita palavras e gestos enquanto brinca com voce. o}ofo 512 | va eb os pals ovouras esas qu gst, ofofo 2 | pont para um bet ea rac prin oque que olofo 2 pe Seana eee °|°|° 5128 | rca omer undo coms ofolo st29|lomaimen obedcea umd, ooo st30 [tages de aden fr de cna que et vant, digi) ooo 31 |dvndo ei em umlugar nee seafsaunpoxodewod sefornentnds. | 0] 0] © st32 [cna ot paar quand le fred algo. ooo 533 | pede judas oats quando neces. ofofo sta4 |coneem desi antares amigos pésinos paracrine ololo 505 [Dea oa cians bare comosbingudes dle ofofo 5036 [kita pra pepo tmp ofolo $67 [ca taeramizade com ona cans es ie o|olo 38 [conv outos cas para bina ololo SE [apps usando munca que quae "Mande, sigur i).| © | © | © sta |segurasste dum ado undo etstizedatndadesen mgupde cna | 0 | 0 | © 50 | patos pr fae peddosa otras cans o|olo ste [rina def de cota com aos ofolo SE lemons een quecsouvsesn tes ou dateades(ex:faperoeu ond] 0 | 0 | 0 sus [to sao otra onos] TP asia a ae ie [lxgeenhcmanastocrnr toner win [oa 1823 ses [pide dsmeregete qu ape eae % SEAT | Brinca de fz de conta com outras iangas. ° ‘E48 | Cumprimenta outras criangas po inlativa propia (ex: di“, "Hou. ° ‘SE49 | Tenta ajudar com as tarefas de casa (ndo precisa fazer corretamente). 2 650 | Tem um amigo preferio para brincar. o ‘E51 |Indca direc para otras criangas ex: apontaedz:Por al). ° Fal sobre os sentiments ds ots pessoas (ec: i: Papal est abo Mame est se ° alegre’. ‘E53 | fala postvamente sabre ele mesmo (ex:“Eusou grande; “uso leg. 2 ‘5654 | Evita empurrar ou bater em outa crianca quando esd intado ou chateada. ° E55] Pee descupas quando pace qu fer lo erad. ° Faxes sobre ous ens pessoas (x: que clei € gl oy 55 | ata, i ‘hay |Cns=30 spade a parr sobre part de alge (se vec perguta por ae 3 cle quer comer ele responde"Poqu estou cam fre). sig | Cre espondee faz perguntas) com outas pesos sobre um mesmo assnto por Z alguns mints ‘SES9_ | Oferece ajuda aos outros. 2 S60 |i ees com eas, cma exonde-exonde ovamarenhacomas outa cians ° 1 | Acta nia perso conte quand veto cog por mal camortamets. ° st62 Joacomose sete ex: alas etl, ite, com med uaa) ° ofan | rade eprtaneamere quand abo un pene eee um dogo a = bigot) Fala sobre como esta se sentindo para explicar os proprios comportamentos (ex.: a mie ° ‘E64 | cergunta:“Por que vet est dhorando ele responde: “Porque estou triste). Deena preccpaao ex perqut see tod bem quando pre que alg 5865 Testa tite). a sets | rns de fr de conta com argos montando una istriaque fa sed, ° spa | cis par ro ag (Wo ude or Buds pore aa = ana) 568 |e sad, nfomagies ov expla para uta cans 5 5469 |rtege ou eta protege 2 ciangsmatsnoas. ° 70 entaser oer com rans as nova x ete jt) ° 571 |5xdo camino de outa pessoa se prebe quest aopahands ° 5e72| ender seta oun ign quando um amigo peferebinar cm outa cana ° Avalia as habilidades dd crianga em Dor ey coer penne compreender a ling tndluindo rit palavras, frases verbais. | snes ands sims arisam dominio comico elinguagen cep tabém serdacns || 21s! as ‘acompreensio de diferentes tons de oy, ntode gestos | iga0nises (dna cuR ‘fomasdecomunicaionioverba, | 213m ves Beg a aot! Pe en aa | sn ale THD. [staan ane asa LR | Responde a0 ser chamado pelo nome et ola na dregao de quem cham), olo GLR3 | Imita alguns sons que voce faz. ojo SsrD | | ona pra onde rc apna x: teu binguedo qu vc que mest. ofo a8 | eons entender sna des ofo Bede a orders que quem una aco eur ot (es voc Paquet Se i ‘CLA7 | Entende um pedido para uma atividade de rotina (ex.:"Venha comer’). o}o 5D [terested lelele| mona entender siti owe dg la em una ani (9 | elepede outa 212 a Cuatdeprguntade, sta onetmene pb meesuna parted capo "lla CR | boca mio naria?"). SiS a |Entendeo significado de “ai eTechr. ofo > ™ ada pert camo. Canow ao Ta, Cano og Wu? (x a ® a ey [reer ection) ales ia |eaecerem let _|® CLE9 | Fala uma frase com duas palavras ex.:"Mamé, dat”). Oa LEI | chama a ategdo de outa pessoas ex “ha chamando pra ver um bingued).| © | © | © 161 | bizonome das esau (ex: da me, do pa de familarse amigos px) ofolo LE |b conetament o nome de alguns objets oufguasquandochalivesoureriti, | 0] 0 | 0 LE | biz a palvrando de fonma comets em aes ex:"Nbo que’). ofolo Ta plows acompanhadas de gests (x: di: "Queoir no cane enquant porta] | | ana LES | Fzperguntas para pero que que (ex:’Mamde, sit, oga bola?) ofolo 116 | biemeuu minha para falar das prin coisas. Dio ame de pela menos do partes do cro quando pedi (eos nat, boa, | ST | 5 nis pe) LE18 | Dizo nome de objets de forma clara (qualquer pessoa entend), an rege) ari LE19 | Canta uma cancio simples (qualquer pessoa entende). Oo €t20 | ozo quepefee quando prec zr uma escola ent das uma op. ofolo a (ER | Usaumtumay9 pr acompanar tas pala (ex:"Ua boli "Opapar). | © | © | & Lez | Fespondecoretamentea questes sobre onde” eo que” ex "Onde wee f07,“O quel | «| voc est fatwa. EB | ico que est acomecendoem mages ou fas. e}efe 124 arpergutas que comesam cm qu'une’ efole ERS | ipa ‘bigad’ ofolo Taasobrecsasqueesinacontecndonaquelemonento(ox*Wandeestitabaar| | | 5 cus] ise ® LEZ | Di peo menos és das suites pleas‘ "ve "tule elas eles’. | 0 | © | 0 LEDs | Fax coments sobre situaces, objeto ou pesaas(ex:"tue bonito; “Guelegal. | 0 | 0 | 0 LER | Dia palara"voce oc, ct out em fase. efofo L830 | Desceve objets ou bringuedos ex" cain em enka" bonece bonita’). | 0 | 0 | 0 ‘us| fle coma pales na ote cet ase (cu jou Bl, Ppa fo para o| ba) Sale 32 | fla tats pleas que € lcm ofofo (QE | Us as please ‘iene conetamete. ofolo 134 | Fla seve casas ue aorta es“ “Eom ofolo (4635 | aso um meso assum por mats de ts mints. ofolo 436 | ala deforma dara ecompreensve tdasaspeseasentendemoguedletas). | 0} 0] 0 (7 | oases de sisal cua, olofo es | coma sobre asatidades petra de ofofo (239 | conta uma hiss que oa ofolo FP a cen | ea a app mame | |, tt | Ste ala plaas a plraindund a eta’ (x ts, ups ringues). ofolo LS | ia ones em um groped esas put ass). elolo 224 | Dz oppionomee xbenome quan pegutan ofolo ® 28 Sey aus [ee lal ane vai ficar braba"). a ee aaa EE mE aoa Co ree eons ieelel ee domingo ou um dia na escolinha). Ge | ti oreanen ps Foc alals Norenete feet oreates apearsameomer-7icr cen esta entre 0 sofa ea mesa"). ei Detad de aga para cima, va acabesa de um ado para out, a2 doer segura no cla sustenta a cabega memente. Quand ests dead de rus (barca prabab, vata acabecaea ra paraoslados, L MM Dead de bras (bariga pate aio) levantaeswstenta aces, Mas ica sentado com apie pr pelo mencs un minuto (ex ectoderm wm Waves oualmafada). Ks Balan brnquedos eu outros chjets aren movimert com os bas. Quando esi deta de ado, la para fade bags para dima. rm Quando st dead segura o dos ov as mos do adult ese puna (se pox) pra leant ro A parti da posi dead de baa para cma, ol para o ada, mano ando es deitade, aang e sega ope com as ios. man Detado de bras (bariga para bab), lvantao eit se susteta cmos bras wan Quando est detado de bras bariga para bao), fazmowmentas como sefosse asa ou engtiha wan senta-sesem apoio por pelo menos meio minut, mae Rola da posi de ros (baiga para bab) para pos debatiga para ina, mas Fea sentad ser apiaras mos por iis minutos mate Censegue se sustentar de pé quando voc segura as duas mins dele para que ese quire. para que ee Nai? Arata capo no chi para se movimentara uma dstnda curt Nas Quando est tat, moves para pskosentad, mesmo sem muito equiva L ca tem Dey a Oe ii [Sec eaten |o| | wc [Ear ae alg =) [eecmaneane ee Els seep i pts patente ais 1 fn drome Ab a [aI aS mer ee ofe SD | [iscerapronaoreinctacepannee mana alg ee ae SD tet ieccecssom escteeematen ste ole »: eee zig 1s [a ao ole ine Poonam samp enmrame]|a] 5 eee eee IB > ee en alg iat aa Tee Pe alg | do ombro. wa [sear do ls vw pear eai ab a [sews dsp6avanmemne ab MA46 | Pula sobre objetos ou obstaculas no chia. OA Se wn Sa a TTR RA || 'MA48 | Desce escadas colocando um pé em cada degrau, sem apoio. hoot Pag fe (MASO | Pediala um trcilo (motoca, velatrol ou velocipede). ore oo Ee ales Sao rll |® ws plals 7 (eae a Shale @ Leva opunho ovamio boa. ‘Mano ieaaneis sane han roams roa Mea iam ea eieaMt re Fic com as ios abertas ou semiabertas quando est acrdao (20s de manta bem fechadas como quando era recém nasi) M3 Conseque uniras mies, an Agata pequenos bjetos om as mins mie Usa.asduas mos 0 mesmo tempo para agarar um objeto ou bringuedo grande. ts Conseque alcancarchetospréxims, come um brinqueda we (Quando etd sentad, tenta pega um brinquedo qué et prévimo, mesmo que sua mos no possam aang. Fe Pasa objets de uma mi para outa aD) we Peg dis brnquedospequnos um em cada mia, eossequa. sp) 10 Peg pequenospedagos de cama com o dedos mios. =n Pega um pedacp de comida da mesa sem apolar obra. wer Vrapgias de um vo sem ajuda (poe se vtas de uma ve) Diu Ajuda um adutoaviraras pina de wm Io. me Caloca um pequen objeto dentio de otro (ec: moedasem um cote) Mes ‘Aponta para algo com o deo indicat. ete ga desig interruptores de luz (tomada) ei Consegue pega um barbanteoulinha usando opoegar wm outo ded, om mea Ba Fazrscossem forma definida com lips ou giz de cea. Dey MFRS | Encia pesas de um quebra-

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