A CATEGORIA ADVRBIO NA GRAMTICA DO PORTUGUS FALADO

Rodolfo ILARI1
RESUMO: O presente texto relata o trabalho da equipe que, no interior do Projeto Gramtica do Portugus Falado, ao tratar, descritiva ou teoricamente, de algum fato lingstico do portugus falado culto do Brasil, sob o aspecto da ordem linear dos elementos, fixou-se no advrbio. O estudo aqui relatado durou trs anos e foi muito importante para consolidar a prpria equipe e seu modo de fazer lingstica, orientar a busca de uma organizao racional das palavras que as gramticas tm reunido sob a denominao de advrbios, e esclarecer o papel que devem desempenhar, numa gramtica lingisticamente fundamentada, as classes de palavras. Por fim, discute-se o carter cientfico da investigao aqui descrita. PALAVRAS-CHAVE: Advrbios; classes de palavra; lngua falada; gramtica; sintaxe.

A escolha do tema Em 1989, durante o segundo Seminrio do Projeto Gramtica do Portugus Falado, foi passada aos presentes a incumbncia de se organizarem em grupos para tratar, descritiva ou teoricamente, de algum fato lingstico do portugus falado culto do Brasil, sob o aspecto da ordem linear dos elementos. A equipe que, em seguida, assumiria a tarefa de tratar das Classes Gramaticais e Lexicais do Portugus Falado2 fixou-se ento no advrbio, que, nas gramticas tradicionais, descrito ora como a palavra que tem sua posio normal depois dos termos integrantes do predicado, ora como a palavra que tem posio livre, podendo figurar entre dois constituintes quaisquer. Esse estudo durou trs anos e foi muito importante a) para consolidar a prpria equipe e seu modo de fazer lingstica, b) para orientar na busca de uma organizao racional das palavras que as gramticas tm reunido sob a denominao de advrbios e c) para esclarecer o papel que devem desempenhar,
1 UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem Departamento de Lingstica 13081-970 Campinas SP Brasil. Endereo eletrnico: rilari@gmail.com 2 Esse grupo contou, no incio, com a participao de Ataliba T. de Castilho, Clia Maria M. de Castilho, Carlos Franchi, Marco Antnio de Oliveira, Margarethe Elias, Maria Helena de Moura Neves e Srio Possenti.

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numa gramtica lingisticamente fundamentada, as classes de palavras.3 Neste texto, relato essa investigao, comentando em seguida, seu carter cientfico.

Amplitude da investigao possvel Partimos das definies tradicionais de advrbio. Dois ingredientes morfossintticos aparecem regularmente nessas definies: (a) o carter de palavra invarivel e (b) o carter de palavra regida, aplicada tipicamente a nosubstantivos; por esse segundo critrio, os adjetivos, relacionados sintaticamente aos nomes, distinguem-se dos advrbios, normalmente relacionados ao verbo, a adjetivos ou a outros advrbios. Como o caso para outras classes gramaticais (designao de seres para o substantivo, expresso da qualidade para o adjetivo, etc.), tambm se utilizam na caracterizao tradicional dos advrbios alguns critrios nocionais; (c) o principal desses critrios recorre noo de modificao: assim se define o advrbio como a palavra que modifica a idia expressa pelo verbo ou denota as circunstncias em que se d o processo a que ele faz referncia. Os trs critrios tradicionais permanecem vlidos. Mas, como outros critrios da tradio gramatical, sua aplicao surte efeitos claros e no contraditrios apenas em um pequeno nmero de casos exemplares. Na prtica, o gramtico defronta-se com inmeros exemplos em que eles levam a classificaes conflitantes; e s dificuldades da aplicao dos prprios critrios a gramtica tradicional tem acrescentado as de um tratamento at certo ponto inconseqente, pelo hbito de enquadrar entre os advrbios uma quantidade enorme de palavras que, apenas em algumas ocorrncias particulares e em alguns ambientes sintticos, atendem queles critrios. Tratar do advrbio , antes de mais nada, tomar conscincia desses equvocos, constatando a diversidade de emprego dessas expresses.

Problemas das classificaes tradicionais Comecemos por assinalar os seguintes empregos:4

3 O primeiro texto produzido pelo grupo foi Ilari et al., Consideraes sobre a posio dos advrbios, in Castilho (1990). Esse texto teve um importante papel de orientao e estmulo, suscitando pesquisas que originaram uma srie de outros textos dedicados a sub-classes especficas de advrbios. A presente exposio uma sntese daquele trabalho. 4 Os exemplos aqui transcritos salvo indicao de [n.a.] foram colhidos no Corpus do Projeto NURC. Para sua localizao naquele corpus, ver Ilari et al. (1990).

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(1) Estudei bem, fiz um estudo bem certinho para ver qual era a melhor [escola] e foi determinado, visto que aquela era melhor. Ento [o menino] foi posto [naquela escola], quer dizer no foi uma escolha assim sem base. (2) Ento eu tenho muita tarefa tambm fora de casa, no ... manter contacto com entidades aqui do bairro... com os pais de alunos e tudo mais. (3) Eu acho que um trabalho assim de gabinete eu gostaria. assim... (4) Mas a cadeia de supermercados aqui do Recife. (5) Isso aqui entrada. (6) Eu recebi aqui meu ordenado.

Em todos esses exemplos atua um mecanismo de sinalizao pelo qual um ditico antecipa a funo sinttica e semntica da expresso que segue. Esse mecanismo se estende a outros diticos que antecipam cataforicamente adjuntos adverbiais, predicados complexos, ou mesmo argumentos do verbo, cp.
(7) eles tm noo de horrio porque l em casa tudo funo do horrio. (8) Ela supervisora nata, , assim ah... toma conta precocemente, no? Das atividades assim... dos irmos. (9) So muito acomodadas... ainda no comearam assim aquela fase chamada de mais assim... difcil, de crtica.

A idia que prevaleceu no grupo que, em empregos como esses, os diticos tm um papel de sinalizadores. Por sua vez, os diticos invariveis a que se tem chamado tradicionalmente de advrbios de lugar/advrbios de tempo admitem usos bastante variados, muitos deles difceis de classificar. Que o digam as ocorrncias de l encontradas nas oraes que seguem (no atestadas no corpus), nas quais essa palavra no nem um modificador, nem um argumental, nem um advrbio de lugar:
(10) Ele tem l seus defeitos. (11) Eu sei l o que isso quer dizer. (12) Aassalariado l tem escolha? (13) Isso l com ele.

Para alguns desses empregos, a melhor caracterizao talvez como marcadores de distncia do locutor em relao ao contedo de sua assero, com um elemento de atenuao que, em (11) e (12) (talvez pela presena do predicado epistmico sei ou da interrogao?), resulta num efeito de negao. Outras palavras tradicionalmente classificadas como advrbios que colocam em xeque os critrios tradicionais so os intensificadores, muito, pouco, bastante... Esses advrbios compartilham a invariabilidade com os indefinidos

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neutros. Quando h motivos igualmente fortes para encarar o verbo como transitivo ou intransitivo, uma forma invarivel como muito, pouco, bastante... pode ser analisada ora como SN em funo de objeto direto, ora como advrbio. o que ocorre em
(14) Em casa o caf muito demorado, muito complicado, quer dizer, ento, at eles comerem todas as coisas que fazem parte do caf eles demoram; um briga com o outro, a diviso tem que ser absolutamente exata, porque se um tiver mais do que o outro sai um monte de briga; na realidade no acabam tomando tudo no, comendo tudo que tm. Mas PRECISA TER IGUAL Basta ser igual. IGUAL AL.

Nesse exemplo (14), mais, tudo, igual entram em estruturas sintticas perfeitamente paralelas; embora mais seja considerado por alguns gramticos um advrbio, tudo, um pronome indefinido e igual um adjetivo, todas essas formas ocupam posies argumentais. Tudo isso mostra que os critrios habitualmente usados para delimitar a classe dos advrbios s identificam aproximativamente as expresses que a mesma tradio tem apontado como tais; por conseguinte, os critrios habituais no so aproveitveis para uma anlise rigorosa e exaustiva. Indiretamente, porm, sua discusso serviu para lanar um pouco de luz sobre algumas facetas insuspeitadas do tema advrbios e sobre a possvel existncia de regularidades que autorizam a falar, se no do advrbio como uma classe homognea, pelo menos de conjuntos de expresses que funcionam de maneira sensivelmente semelhante. Pensamos, por exemplo, que se justifica tratar como classes bem configuradas os diticos e os intensificadores. A nosso ver, esses tipos so diferentes das classes de advrbios tradicionalmente reconhecidas, havendo evidncias de que devem ser tratados parte.

Critrios alternativos de demarcaes do campo A discusso permitiu tambm que aflorassem, ainda que de maneira confusa, duas dimenses para a classificao das expresses tradicionalmente reconhecidas como advrbios: a primeira dimenso a dos segmentos sintticos a que o advrbio se aplica; contrariamente definio tradicional, esse segmento no nem um verbo, nem um adjetivo nem um outro advrbio numa vasta srie de casos. A segunda dessas dimenses a das funes que os chamados advrbios desempenham; essas funes so bastante diferenciadas, o que tende a ser escamoteado quando se reconhece uma nica funo extremamente genrica de modificao.

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Dito de outra maneira, surgiram evidncias de que o advrbio no uma classe de palavras com caractersticas morfossintticas uniformes. Por isso, era um contra-senso propor ou at mesmo ensaiar uma definio geral de advrbio, mesmo que essa expectativa estivesse na conscincia de muitos de ns; o que pareceu necessrio foi ao contrrio, aprofundar as distines, tentando organizar a heterogeneidade das palavras que a tradio gramatical tem lanado acriticamente nessa classe. Esse foi nosso prximo passo.

O quadro maior da anlise dos advrbios

Advrbios Sentenciais - Na concepo tradicional o advrbio representado como uma parte da orao, sugerindo-se que seu papel se esgota quando aplicado aos constituintes da orao. sabido, ao contrrio, que o advrbio pode aplicar-se tambm orao como um todo. Considere-se o seguinte enunciado:
(15) Basicamente eu posso no interferir no processo global... mas eu queria entender esse Basicamente, processo.

Sabendo que o informante est falando das relaes sociais em que est inserido, seu enunciado poderia ser parafraseado como em sntese / no fundamental: aspiro a compreender as relaes sociais em que estou envolvido, embora eu no possa interferir nelas. Cabe ento distingir em (15) um contedo assertado (aspiro a... apesar de que...) e uma qualificao da assero (minha assero tem um carter de sntese) pela qual responsvel o advrbio basicamante. Se assim, basicamente refere-se ao resto da sentena como um todo, e no a algum constituinte em particular. Semanticamente falando, um advrbio sentencial. Vejamos mais alguns casos:

(a) os advrbios de circunscrio - Alguns advrbios servem para limitar o ponto de vista do qual pode ser considerada correta a assero; por isso, os chamamos advrbios de circunscrio, tal como j se fez em lingstica americana (ingl. hedges).
(16) Humanamente, impossvel fazer tanto processo ao mesmo tempo.

(b) Quase-modais - Outros advrbios sentenciais, incluindo realmente, provavelmente, possivelmente, dificilmente, modalizam a assero. Seu papel lembra vagamente o dos operadores da lgica modal, mas a modalizao atestada nos dados geralmente de carter epistmico, isto , refere-se s opinies e expectativas dos interlocutores, razo pela qual reservamos a eles a denominao de quase-modais. Eis alguns exemplos do corpus:
(17) realmente, deve ser maravilhoso ter uma famlia grande.

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(18) Eu pus numa escola, ele no gostou daquela... A eu achei que, realmente a escola no realmente, preenchia tudo que eu gostaria que preenchesse. (19) [ de praxe] falar com essa pessoa e agir com essa pessoa dentro da mxima tica... porque essa pessoa provavelmente ser um cliente futuro. provavelmente, (20) Ela est assumindo tarefas assim muito precocemente. Possivelmente passe essa fase (21) H pessoas que dificilmente perdem a calma, perdem o controle.

(c) aspectualizadores - Ainda uma outra classe de advrbios sentenciais inclui ocorrncias de geralmente, normalmente, diariamente, de vez em quando, s/algumas vezes, indicando a freqncia com que um evento se reitera.
(22) Normalmente quando tem muitos [filhos] e um comea a tomar atitudes mais ou menos Normalmente, autoritrias, os outros mesmos se encarregam de coloc-lo no lugar.

Diariamente, diariamente, (23) Diariamente quase que diariamente eles chegam atrasados.

Advrbios de discurso - Alguns advrbios, particularmente os diticos, podem aplicar-se a unidades cujas dimenses ultrapassam no s os limites dos constituintes, como tambm da sentena.
No exemplo a seguir, o advrbio agora tem duas ocorrncias:
(24) A- Agora que esto todos maiores, quer dizer, cada um fica mais ou menos responsvel por si.B- j se cuidamA- de higiene, de trocar de roupa, todo esse negcio. Quer dizer, j alguma coisa que ele fazem porque...B- Ajuda demais, n?A- J ajudam bem.A- Agora Agora, tem sempre [...] numa famlia grande h sempre um com tarefa de supervisor... por instinto, no por obrigao.

Ao passo que a primeira estabelece uma referncia temporal ao momento de enunciao, a segunda introduz um novo momento de discurso que se distingue do anterior por uma mudana de tpico e de orientao discursiva. No trecho anterior, a iniciativa das crianas era descrita com otimismo; j no trecho que comea com agora, esse otimismo sofre uma ressalva; no prximo momento, passaro a ser assunto do dilogo as atitudes repressivas da filha mais velha para com os irmos. No causa estranheza encontrar em funes discusivas precisamente os elementos ditico-anafricos. Passando da dixis para a anfora e para as operaes discursivas, h um progressivo esvaziamento da dimenso espao-temporal, na medida em que o discurso se torna a dimenso de referncia. seqncia cronolgica e referncia espao-temporal se substituem assim outras sries, que incluem a continuidade temtica, a continuidade do tpico e a continuidade e ordenao da argumentao. Mas o uso discursivo de advrbios no se restringe aos ditico-anafricos. Considerem-se, por exemplo, estas duas ocorrncias de inclusive, indicando que uma concluso aceitvel, para a qual os interlocutores j dispem de outros argumentos, apoiada tambm pelo argumento que segue:

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(25) O endocrinologista proibiu terminantemente que eu tenha mais filhos inclusive ele disse que se eu tiver vai ser necessrio um aborto. (26) Quando so amigos escondem tudo e inclusive se h alguma coisa quebrada (por exemplo inclusive, eu chego, foi um dos dois) o aquele que fez diz que foi ele que fez ou ento o pai ou me, aquele que no estiver presente.

Excluses estratgicas Resumindo, a anlise dos corpora levou-nos naturalmente a reconhecer que um nmero alto de ocorrncias adverbiais, como as que encontramos em (27)(31) se aplicam a unidades distintas dos verbos, adjetivos e advrbios de que fala a tradio gramatical:
(27) A cadeia de supermercados aqui do Recife. (28) Uma pesquisa agora da ONU determinou o seguinte... (29) Isso aqui entrada. (30) Exatamente nove ou dez. (31) Justamente porque a tabela no deu certo que os filhos vieram ao acaso.

Mostrou tambm que h advrbios que se articulam com segmentos definidos no enquanto constituintes da sentena, mas enquanto segmentos temticos ou discursivos. Em suma, uma descrio completa do advrbio mobiliza dois tipos de gramtica: a) a que estuda as expresses do ponto de vista de sua constituio morfossinttica e de sua conexidade; b) a que trata do fluxo de informaes e da coeso textual. Como essas duas gramticas tm interesse em reconhecer unidades inferiores sentena, e unidades iguais ou superiores sentena, chegamos ao seguinte enquadramento para as expresses tradicionalmente classificadas como advrbios. Na primeira coluna, as relaes que contam so de natureza estrutural, na segunda, so de natureza coesiva, para adotar uma conhecida distino de Halliday e Hasan (1976).
mbito Inferior sentena Igual ou superior sentena Gramtica da conexidade advrbios de constituinte advrbios sentenciais Gramtica da coeso advrbios de tpico etc. advrbios de discurso

Quadro 1 Expresses tradicionalmente classificadas como advrbios

Dada a formao do grupo, pareceu-nos temerrio tentar tratar com alguma sistematicidade da interao dos advrbios com unidades coesivas. Embora esse tipo de estudo ficasse claramente demarcado, nosso trabalho limitou-se, pois, interao dos advrbios com unidades definidas estruturalmente.

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Os advrbios na estrutura oracional A oposio predicativo/no-predicativo Na afirmao tradicional de que o advrbio modifica o sentido do verbo ou do adjetivo est implcita a hiptese de que, de um ponto de vista lgico, ele expressa uma predicao de grau superior: assim como o verbo ou o adjetivo atribuem uma ao ou uma propriedade ao sujeito, o advrbio predicaria uma propriedade da qualidade ou ao que se atribui ao sujeito: assim, em Joo caminha lentamente, descreve-se como sendo lenta a ao de caminhar que se atribui a Joo. Essa representao fornece um critrio para organizar as ocorrncias do corpus; h, com efeito, alguns empregos em que a idia de predicao de segundo grau se aplica com naturalidade, como em (32), e outros para os quais seria contraintuitiva como em (33).
(32) chegar bem / falar muito / autenticamente brasileiros (33) chegar aqui chegar cedo no falar, melhorar a sinalizao, inclusive vertical aqui, cedo,

A distino predicativo/no-predicativo que acaba de ser esboada no tem por critrio a possibilidade de obter parfrases em que a expresso adverbial substituda por um predicado no sentido gramatical do termo, mas a diferena dos papis lgicos que os advrbios que desempenham. Para marcar essa diferena, propomos que o leitor realize um artifcio de raciocnio em trs etapas: (i) considerar o verbo ou o adjetivo em estado de dicionrio; (ii) refletir sobre sua definio lexical, chegando a um ncleo significativo; (iii) verificar de que modo esse ncleo significativo foi afetado pelo advrbio. Entendemos que nos exemplos de (32) o ncleo significativo do verbo e do adjetivo foi afetado pelo acrscimo do advrbio (houve qualificao, intensificao, alterando aquele ncleo); j nos exemplos de (33) o sentido de dicionrio dos verbos e do adjetivo permaneceu intacto, tendo-se apenas agregado circunstncias de tempo e lugar, ou indicaes sobre os limites de aplicao da proposio com eles construda. Os resultados dessa reflexo so os mesmos que poderamos obter buscando uma traduo daquelas expresses em linguagem do clculo dos predicados: a, somente os advrbios predicativos correspondem a predicados de segunda ordem, ao passo que os no-predicativos devem ser tratados como argumentos de primeira ordem (cedo) ou como operadores lgicos. Valham, a ttulo de lembrete, as tradues que se poderiam esperar, na linha de Reichenbach, para
(34) a. b. c. d. Jos saiu: ( f) [S(f) & f(j)] Jos saiu precipitadamente: ( f) [S(f) & P(f) & f(j)] Jos saiu ontem: ( f) [S(f) & f(j,o)] Jos no saiu: ( f) [S(f) & ~f(j)]

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(onde Jos corresponde ao argumento j, saiu corresponde ao predicado de primeira ordem S, precipitadamente corresponde ao predicado de segunda ordem P, ontem ao argumento o e no ao operador ~).

Advrbios predicativos - Entre os advrbios que se enquadram em nosso conceito de predicativos, h algumas classes mais claramente caracterizadas.
(a) A primeira dessas classes representada por construes como comer bem: o paralelismo dessa construo com a que se compe de substantivo mais adjetivo indicando qualidade (comida boa) flagrante, e foi a principal motivao para denominar os advrbios dessa subclasse de qualitativos. Encontramos advrbios qualitativos aplicados a adjetivos e verbos. Advrbios predicativos aplicados a advrbios podem ser lembrados (maravilhosamente bem), mas no apareceram no corpus. (b) Uma outra subclasse de advrbios predicativos a considerar a dos intensificadores, na qual inclumos ocorrncias de mais e muito. O uso mais tpico desses intensificadores com verbos, adjetivos e advrbios (sofrer mais, mais triste, mais depressa); seu uso ao lado de substantivos e pronomes ele o soa como uma espcie de metfora (cp. ele muito gente, o chefe muito ele), ou determina ambigidades do tipo quantitativo/qualitativo (Os funcionrios poderiam ter sido mais gente votando no partido X). (c) Os advrbios que numa passagem anterior foram denominados quase modais, de circunscrio e os de de atitude proposicional atuam de maneira bastante parecida, no sentido de que qualificam a assero (Certamente P = Afirmo com certeza que P; Felizmente P = um prazer para mim afirmar que P; Tecnicamente P = Falando de um ponto de vista tcnico, cabe afirmar que P). Em seus exemplos mais tpicos, esses advrbios se aplicam a sentenas completas. Para dar conta de suas semelhanas, pareceu-nos oportuno reuni-los numa classe intermediria, subordinada dos predicativos, que denominamos modalizadores. Essa denominao resulta do fato de que aplicam assero qualificaes que lembram vagamente as modalidades lgicas e o tipo de qualificao imposta assero pelos modos verbais.

(d) Inclumos, ainda, na classe maior dos predicativos, os advrbios aspectualizadores. Advrbios no-predicativos - Chamamos em geral de no-predicativos aos advrbios para os quais no cabe falar em modificao de sentido, nem em predicados de segunda ordem, sendo tpicos a negao e os circunstanciais.
(a) Sabe-se desde Frege que a negao no ingrediente da proposio (mais exatamente: no um predicado, nem um ato como a assero: uma

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operao sobre proposies que inverte a suposio de verdade das mesmas). Constatar esse fato reconhecer que a negao opera diretamente sobre o valor de verdade que se pensa em atribuir sentena, uma caracterstica que a negao compartilha com as expresses de incluso/excluso (inclusive, s) e de focalizao (justamente, exatamente), as quais, alm do mais, comparam proposies semelhantes quanto a valores de verdade. Entendemos que todos esses advrbios deveriam ser reunidos numa mesma classe de advrbios de verificao. A anlise dos advrbios de negao que ocorrem no corpus alertou-nos contudo para o fato de que, com mais freqncia do que o esperado, o que se nega (confirma, focaliza) a expresso utilizada; nesses casos a negao (confirmao, focalizao) assume um carter metalingstico, e todo o realce dado ao modo de dizer. Para distinguir os dois possveis usos dos advrbios de verificao, utilizamos, por sua clareza, a velha distino de dicto/de re. (b) A principal observao sobre os circunstanciais que as ocorrncias encontradas no corpus, embora numerosas, se limitavam praticamente classe dos diticos; se definirmos, os diticos como palavras cuja referncia funo do contexto, todas as ocorrncias de circunstanciais atestadas no corpus so diticas; se os definirmos como palavras cuja referncia funo do aparelho da enunciao, apenas sobravam como exceo algumas poucas ocorrncias de cedo. Essa observao mostrou, mais uma vez, que os diticos tm comportamento sinttico idiossincrtico, o que aconselhava a trat-los como uma classe parte na gramtica do portugus falado. No que segue, adotaremos essa atitude; pensamos contudo que convinha conservar a classe dos circunstanciais, como um modo de deixar em aberto a questo de sua relevncia. Essa anlise foi realizada em Neves (1992).

Proposta de classificao dos advrbios na Gramtica de Conexidade Como resultado das decises descritas at aqui, chegamos ao Quadro 2: trata-se de uma matriz com duas dimenses, na primeira das quais se classificam as ocorrncias de advrbios pela sua funo, a comear pela distino predicativos no-predicativos, ao passo que a outra as classifica pelo tipo de unidade sinttica a que se aplicam, a comear pela distino entre advrbios sentenciais e de constuinte (note-se que os nmeros identificam as posies no quadro).

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PREDICATIVOS

NO PREDICATIVOS de verificao

modaliaspectualizadores intensificadores

de re
incluso/excluso

de dicto
circunstanciais

zadores
quase-modais

TIPOS DE ADVRBIOS

qualitatativos

focalizao

atitudinais

substantivo adjetivo constit. verbo numeral advrbio outros senten.

11 02 12 03 13 14 15 27 37 47 57

61 62 63 65 66 77

afirmao

81 92 102 83 93 94 104 85 95 86 96 97 107 136 133

Quadro 2 Os advrbios: uma tipologia possvel

Exemplos:
- 02 - 03 - 11 - 12 - 13 - 14 - 15 - 27 O comer est exatamente dentro de um prato requintado, bem apresentado, uma mesa bem posta.5 Morar bem buzinar brabamente bem, brabamente. *Ele mais gente do que ela. meio desiludida, (uma famlia) bem grande, absolutamente exata meio(a) fala muito procurei bastante quase nem aparece muito, bastante, mais trinta mais autenticamente, muito menos Precisa realmente estar convencido. Logicamente eu gostaria de fazer isso. No vai resistir, tecnicamente vai acabar mesmo O Brasil t montado em cima de mesmo. caminho...ento no tem soluo mesmo mesmo. basicamente *basicamente P. Isso humanamente impossvel. No vai resistir, tecnicamente vai basicamente, acabar mesmo. felizmente essa fase ainda no comeou: felizmente, normalmente P; normalmente,

- 37 - 47 - 57

5 Nos exemplos da classe 02, o advrbio aparece ao lado de um particpio passado. Caso o particpio

passado seja considerado verbo, no parece haver qualificadores aplicados a adjetivos.

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focalizao

denegao

hedges

negao

afirmao

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- 61 - 62 - 63 - 65 - 66 - 77 - 81 - 83 - 85 - 86 - 92 - 94 - 95 - 96 - 97

O importante da pimenta o aspecto aromtico *pases no fala; a criana no fala; Pe um ou dois tomates, no mais do que isso. o futuro pertence no a Deus mas a ns L1 - Esse caminho nas nossas estradas no passa / L2 - Sim passa mas ocupa a estrada inteira Cuidaram da sinalizao, inclusive a sinalizao vertical S reclama Comecei a trabalhar h dois anos: s antes no trabalhava. No passava mais ningum. Trabalhei s no incio de casada. autenticamente brasileiros exatamente nove Ns estamos com muito trabalho. Muito trabalho mesmo mesmo. Queria falar justamente a respeito disso. Justamente proque a tabela falhou que os filhos vieram ao acaso. A que entra o problema de dinheiro porque justamente no posso deixar o segundo emprego neste momento

- 102 Ela est com trs anos e pouco e ainda no fala, ento ela faz reeduca... reeducao no exerccios. no... - 104 Os trs primeiros, no nos primeiros meses daquele trimestre... no, - 107 me enganei no fui enganada no, - 133 acordar cedo - 136 de manh cedinho cedinho.

Comentrios Embora as tenhamos encontrado por um processo quase apriorstico, as classes do Quadro 2 so empiricamente relevantes. Uma das maneiras de confirm-lo consiste em perguntar caso a caso se o advrbio sofre alguma restrio de seleo por parte da palavra a que se aplica. evidente que h restries claramente marcadas em frases como
(35) O endocrinologista proibiu terminantemente que eu tenha mais filhos. (36) ... pessoas que dificilmente perdem a calma, perdem o controle, falam pausamente.

pois s se concebe terminantemente referido a verbos de proibio, e

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pausadamente referido a verbos que descrevam atividades de fala, ou respirao. Tambm evidente que no h qualquer restrio de seleo entre o verbo e o realmente de (37): a assero que segue o advrbio realmente poderia ser qualquer uma.
(37) Realmente deve ser uma delcia ter uma famlia bem grande.

Entre essas duas situaes extremas e exemplares, parecem situar-se vrios outros casos em que a compatibilidade no depende do contedo lexical da expresso sobre a qual o advrbio opera, mas, por exemplo, do esquema tempoaspectual associado ao ou estado que o predicado evoca. Assim, em
(38) Essa refeio habitualmente leva uma hora e meia mais ou menos.

essencial para um emprego adequado do advrbio que o verbo esteja num tempo e modo capazes de expressar reiterao (tem levado, levava, leva mas no levou). Ao considerar as restries seletivas entre verbo e advrbio, somos levados a considerar trs casos:

(i) h restries que resultam especificamente da ao/estado descritos, tendo, portanto, um fundamento argumental (ex.(35) e (36)); (ii) h restries que dizem respeito ao esquema tempo-aspectual, e visam basicamente a preservar uma compatibilidade de aspecto (ex. (38)); (iii) no h, entre o advrbio, qualquer tipo de restrio (ex. (37)).
Essa distino, oportunamente cruzada com outras, d respaldo ao Quadro 2 ou a alguma de suas possveis variantes. Outra maneira de reafirmar a relevncia emprica do Quadro 2 examinar as ocorrncias dos advrbios do ponto de vista do escopo, entendendo-se informalmente por escopo o conjunto de contedos afetados por algum operador. No caso, esse operador o prprio advrbio, e os contedos em questo so supridos por outras expresses que com ele interagem no mesmo co-texto. Uma aplicao tpica da noo de escopo pode ser feita em (39), onde o operador o advrbio de negao no e o escopo com certeza.
(39) [Co-texto: pretendo voltar a estudar, mas...] Com as crianas necessitando da gente, no certeza. (se) pode precisar [quando isso acontecer] com certeza

A, a noo de escopo presta-se para esclarecer a existncia (potencial) de uma dupla interpretao: 1) renuncie-se a uma previso exata, 2) tenha-se certeza da impossibilidade de previso. Uma gramtica do escopo dos advrbios em lngua portuguesa, isto , um estudo sistemtico de observaes a respeito dos contedos que um advrbio pode afetar, hoje um obscuro objeto de desejo; tambm no fica claro, fora de

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um tratamento formal complexo e requintado, o que se deva entender pela afirmao de que o advrbio afeta determinados constituintes. Mas intuitivamente possvel trabalhar com a noo de escopo, e construir por meio dela uma srie de testes/critrios operacionais.

(a) O primeiro desses critrios distingue entre os advrbios conforme podem ou no incluir-se no escopo da negao. Essa possibilidade fica excluda para advrbios como possivelmente, geralmente, inclusive, felizmente e para algumas interpretaes de no fundo, dificilmente e normalmente. So, por coincidncia, alguns dos chamados advrbios sentenciais, a confirmar que a negao , ao menos em alguns empregos mais tpicos, uma operao que se faz no contedo proposicional. O caso dos advrbios como no fundo, que ora se incluem ora no no escopo da negao, bastante ilustrativo da incompatibilidade dos advrbios de frase com a negao: em
(40) A polcia no procurou o bandido no fundo [n.a.]. (41) A polcia procurou o bandido mas no foi no fundo [n.a.].

no fundo eventualmente a expresso que se pretende negar, mas nesse caso interpreta-se como complemento de lugar (em sua procura a polcia no examinou o fundo, da loja, do nibus, etc.); observaes anlogas valem para normalmente, dificilmente e outros advrbios, que s se submetem negao se forem interpretados como adjuntos de modo. (b) Supondo que todo advrbio, ao entrar em composio com outros elementos da orao, os afeta semanticamente, a afirmao de que todo advrbio tem escopo se torna trivial. Mas no caso de alguns advrbios a operao semntica que eles realizam, alm de afetar uma determinada seqncia como um todo, parece dirigir-se mais especificamente a um determinado constituinte. o caso de no em (42), onde a negao, se tem, por um lado, o papel de declarar globalmente falso todo o resto da sentena,
(42) Os dois pequenos no aceitam muito a pajem (43) Os dois pequenos aceitam muito a pajem.

parece dirigir-se mais especificamente ao intensificador muito. Note-se que no seria correto inferir de (42) que os dois pequenos no aceitam a pajem tout court. H assim advrbios cujo escopo comporta um elemento em relevo e advrbios cujo escopo horizontal, composto de vrios constituintes indistintos, e esse mais um critrio vlido para reparti-los em classes.

(c) Alguns advrbios, como oficialmente, fisicamente, tecnicamente, intelectualmente, podem estar no escopo de um advrbio de incluso ou excluso, como se verifica nos exemplos (44)-(48); outros, como os de (49)(51) no se submetem a essas operaes:

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(44) Cada um j fica responsvel por si, pelo menos fisicamente. (45) Ele est bem s intelectualmente. (46) O caso est encerrado inclusive oficialmente. (47) No vai resistir pelo menos tecnicamente (48) Ele est morto pelo menos clinicamente (49) Ele buzinou pelo menos brabamente [n.a.]. (50) So cantores brasileiros pelo menos autenticamente [n.a.]. (51) Pelo menos realmente um corre-corre [n.a.].

(d) A presena de certos advrbios faz com que a orao, alm de informar implicitamente que uma determinada propriedade se aplica a determinado(s) indivduo(s), veicule uma assero explcita sobre a aplicao da mesma propriedade a outros indivduos da mesma classe. o caso de s, somente, apenas, salvo, exceto, seno, que permitem expressar excluso, e tambm, inclusive, at mesmo, pelo menos, que permitem expressar incluso.
O contexto mnimo em que o advrbio permite expressar incluso ou excluso, segundo o esquema semntico acima descrito (desdobramento da informao em assero e pressuposio), exemplificao por sentenas como (52), construdas com o advrbio s:
(52) S Joo saiu [n.a.].

em que a sada de Joo pressuposta, e a sada de qualquer outra pessoa que poderia ser colocada em paralelo com Joo explicitamente excluda. Nesse exemplo, seria possvel substituir s por somente ou apenas sem grandes diferenas quanto interpretao. O fato de introduzir pressuposies , obviamente, um forte critrio para distinguir tipos de advrbios. Os quatro critrios que acabo de citar so apenas alguns dos inmeros de que poderamos lanar mo para confirmar a relevncia emprica do Quadro 2. Alguns deles so mais probabilsticos do que categricos, mas seu interesse nos parece evidente.6

6 A utilidade do Quadro 2 fica confirmada tambm pelos trabalhos que inspirou, direta ou indiretamente. Citamos aqui os principais: ILARI, R. Sobre os advrbios aspectuais, in ILARI, R. (Org.), Gramtica do Portugus Falado II: os nveis de anlise lingustica, Campinas EDUNICAMP, 1992, p.151-191; ILARI, R. Sobre os advrbios focalizadores, ibidem, p.193-212; CASTILHO, A. e MORAES DE CASTILHO: Advrbios modalizadores, ibidem, p.213-260; MOURA NEVES, M. H. de Os advrbios circunstanciais de lugar e tempo, ibidem, p.261-296; OLIVEIRA, M. A. Algumas notas sobre a colocao dos advrbios qualitativos em portugus falado, ibidem, p.297-304; POSSENTI, S. Ordem e interpretao de alguns advrbios em portugus, ibidem, p.305-314; RISSO, M. S. Agora... o que eu acho o seguinte: um aspecto da articulao do discurso no portugus culto falado, in CASTILHO, A. (Org.) Gramtica do Portugus Falado III: as abordagens, Campinas, EDUNICAMP, 1993, p.31-60; MORAES DE CASTILHO, C. M. Os delimitadores em portugus falado. Campinas, UNICAMP, Dissertao de mestrado; CASTILHO, A. A predicao adverbial em portugus falado. So Paulo, USP, Tese de Livre-Docncia, 1993; CASTILHO e ILARI, Syntactical classes in Brazilian spoken Portuguese, trabalho apresentado no Workshop on Functional approaches to grammar. Santa Brbara, CA, abril de 1993.

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Finalmente a ordem A primeira impresso de quem trata de localizao do advrbio na orao de grande liberdade posicional ou mesmo de assistematicidade. A classificao proposta no Quadro 2 contribui para lanar um pouco de luz sobre a colocao dos modificadores adverbiais. O fato de o advrbio pertencer a uma subclasse determinada permite at certo ponto prever em que posio ser encontrado; com efeito, as diferentes classes de advrbios tomam como escopo diferentes expresses em relao s quais se ordenam.

Advrbios predicativos

A posio dos advrbios qualitativos Exemplificando com os advrbios qualitativos, verificamos que eles ocorrem nos trs contextos seguintes: (i) com verbos intransitivos, associados ou no a outros adjuntos; (ii) com verbos transitivos indiretos; (iii) com verbos transitivos diretos.
Comecemos por este ltimo contexto. Os exemplos disponveis no corpus analisado apontam, como privilegiada para o objeto direto a posio adjacente ao ncleo verbal. No se encontram ocorrncias em que, segundo nossa intuio de falantes, o advrbio interrompa essa adjacncia, como seriam, por exemplo,
(53) a. Ele leu inteligentemente o livro [n.a.]. b. Ulisses criticou sutilmente o pronunciamento do presidente [n.a.].

Aparentemente, o que ocorre nesses contextos que, desprovido de qualquer marca morfolgica ou sinttica que torne visvel sua funo temtica, o objeto direto identificado como tal pela posio imediatamente ps-verbal. Nesses contextos, o advrbio toma por escopo a unidade formada pelo verbo mais seu objeto direto. No caso dos contextos (i) e (ii) com verbos intransitivos e transitivos indiretos a ordem bsica dos advrbios imediatamente aps o verbo, incidindo eles diretamente sobre o ncleo do sintagma verbal.
(54) Tem que vir correndo, almoar depressa para dar tempo de digesto. (55) Ver se ela fala mais rapidamente (56) Esse pas s pode crescer globalmente. (57) ... falam pausadamente (58) Ento a gente corre depressa vai para o carro, troca de roupa correndo. (59) ... Se a mo buzina mais brabamente (60) O metr sai mais caro conforme o caminho. (61) Trabalhamos permanentemente em Olinda.

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(62) No se preocupe exageradamente com o emocional. (63) Ns estamos pensando seriamente em parar. (64) Ultimamente se tem pensado mais seriamente nesse problema de saneamento bsico. (65) ... ou a mulher se dedica... inteiramente carreira e a com prejuzo... dela como me... como dona de casa... ou ento ela se dedica exclusivamente dona de casa e me, e a com prejuzo da carreira.

Em contraste com o contexto dos verbos transitivos diretos, em que a posio imediatamente adjacente ao verbo parece ser aproveitada para tornar visvel o papel temtico do objeto direto, no contexto dos verbos transitivos indiretos essa mesma posio fica disponvel para o advrbio, porque o complemento tem seu papel temtico marcado inequivocamente pela preposio; isso no chega a impedir casos como
(66) ... o telefonema de algum ah:: intermedirio... pode complicar a situao da pessoa naquela empresa ... ento eles tm que telefonar... de um modo que no seja... identificado para que ... e conversar com a pessoa diretamente diretamente.

Mas tambm estes casos podem ser explicados por meio de uma hiptese auxiliar, de tipo pragmtico-discursiva, por exemplo, a hiptese de que diretamente apareceu no final por ser informao nova, mais precisamente nova por contraste. Os advrbios predicativos aplicados a adjetivos tm posio fixa; essa posio, ao contrrio do que acontece com os advrbios aplicados a verbos, , na grande maioria dos casos, imediatamente anterior ao seu escopo:
(67) (ela no admite uma falha)... ela est bem ordenada.

A posio dos advrbios intensificadores Quando aplicados ao verbo, alguns intensificadores confundem-se, na forma, com os indefinidos neutros, em posio de objeto direto; talvez por isso que os encontramos, de modo absolutamente predominante, imediatamente direita do verbo:
(68) O mdico est aconselhando a no ter mais. (69) Ainda no fala, fala muito pouco. (70) Precisa ter igual. (71) Se um tiver mais do que o outro. (72) Ento ela se cala um pouco.

Na posio imediatamente direita do verbo, tambm se encontram os intensificadores que so inequivocamente ad-verbiais:
(73) Gostaria demais de ter tido mais irmos.

mais* (74) No se toca mais no assunto.

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(75) Sem querer eu vou apitando mais. (76) ... trocar de roupa, todo esse negcio... j alguma coisa que eles fazem porque Ah, ajuda demais, n? J ajudam bem.

Quando aplicados a nomes, adjetivos e advrbios, a posio predominante dos intensificadores a imediatamente anterior:
(77) Gostaria de ter tido mais irmos. (78) Uma famlia bem grande com bastante gente. (79) Aquela fase chamada de mais difcil. (80) Embora eu fique quase biruta. (81) E um comea a tomar atitudes mais ou menos autoritrias. (82) Ns aqui ficamos mais autenticamente brasileiros. (83) Ela est assumindo tarefas assim muito precocemente. (84) A aparecer o boato que no mais vinte e por, no mais dez por cento mas ser vinte por cento, ento t todo mundo assim, sobre o problema do salrio, de aumento, o aumento, era quarenta.

A posio dos advrbios sentenciais - O exame do corpus mostra que a posio predominante para os advrbios sentenciais uma posio perifrica na orao, de preferncia a inicial, e mais raramente, a final. Deve-se dizer, no entanto, que as noes posio inicial e posio final no so bvias, merecendo comentrio a possvel presena de tpicos, antitpicos e conectivos sentenciais, bem como existncia, nas unidades discursivas, de margens, um fenmeno que j foi assim descrito:
as margens veiculam avaliaes do falante a respeito do que ele fez constar no ncleo ou contm instrues que orientam a interao e organizam as formas do desenvolvimento temtico. A margem esquerda orienta-se para a elaborao do assunto: ela tematiza o ncleo e preside a organizao textual da unidade discursiva (UD). A margem direita orienta-se para o interlocutor, atravs dos fticos ou ento oferece espaos para os segmentos ideados posteriromente expresso do ncleo ( afterthoughts ) e para os antitpicos. As margens representam como que os andaimes da construo lingstica, deixando mostra os processos de sua constituio. Elas recebero aqui o nome de marcadores discursivos. (CASTILHO, 1987)

Assim, a chamada posio incial , mais do que um ponto, um amplo segmento onde se encontram expresses no papel de: a) operadores discursivos; b) tpicos; c) complementizadores; e d) sujeito da orao (estas j no ncleo da

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orao). A chamada posio final inclui, por sua vez, a) antitpicos, b) afterthoughts, e c) operadores discusivos. Quando h mais de um desses elementos na posio mais esquerda da mesma orao, eles ocorrem numa ordem preferencial. Vale ressaltar novamente que a posio entre o tpico e o sujeito gramatical a predominante para advrbios sentenciais, j que a posio privilegiada para que esse tipo de advrbio tome como escopo a orao toda. Geralmente esses advrbios seguem os conectivos oracionais:
(85) Infelizmente Recife uma cidade de mais de um milho de habitantes. Infelizmente, (86) ... particularmente eu aprecio mais o cinema nacional... mas infelizmente ns estamos nessa situao. (87) ... escrever para a faculdade pedindo o nome dos melhores alunos (...) porque realmente a dificuldade grande. (88) Agora, realmente ele um chato. (89) O menino ento geralmente ele vai [para o campo de futebol] com o tio. (90) os homens, os homens que esto l, realmente eles penam, penam bastante.

A posio dos advrbios no-predicativos Os advrbios no-predicativos mais freqentes no corpus, a saber os de verificao, obedecem, quanto posio ocupada nas sentenas, a regras bem diferentes das que foram descritas at aqui.

(a) A posio habitual do advrbio de negao por excelncia, no , a imediatamente pr-verbal, e seu deslocamento para outras posies aparece na maioria dos casos como impossvel, de modo que a construo mais habitual da negao em portugus poderia justificadamente ser caracterizada como uma construo quase-cltica.
(91) A programao havia sido planejada mas no deu certo. (92) Esperamos que no haja maiores problemas. (93) Ento no tem quase que vantagem nenhuma. (94) Oficialmente no est encerrado mas de fato est. (95) No se toca mais no assunto.

Os raros contextos em que tal no ocorre so bastante diferentes dos anteriores, e consistem em tags ou denegaes de uma sentena anterior:
(96) A menina toma conta precocemente, no das atividades dos irmos. no?

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(97) Ela uma pessoa muito capaz... que tambm provocou uns certos cimes. Isso eu soube no eu vi.

(b) Os advrbios de incluso e excluso e os focalizadores podem ser encontrados em vrias posies no interior da orao, como mostram as alteraes de que so passveis exemplos como (98):
(98) Parece que ela pelo menos tentou lutar e no conseguiu. cp. (a) Pelo menos parece que ela tentou lutar. (b) Parece pelo menos que ela tentou lutar. (c) Parece que pelo menos ela tentou lutar. (d) Parece que ela tentou pelo menos lutar.

Essa liberdade explica-se pela grande variedade dos termos que esses advrbios permitem incluir/excluir ou focalizar; mas os advrbios dessas duas classes ocorrem normalmente em posio adjacente ao constituinte que tomam como escopo.

Recapitulao dos principais aspectos descritivos Resumindo os resultados dessa pesquisa, fomos levados a concluir que a posio dos advrbios na frase diz respeito a tipos (advrbios sentenciais, advrbios predicativos intra-sentenciais, operadores discursivos) que se definem funcionalmente e que correspondem a propriedades de ordem sinttica e semntica. Para cada tipo h geralmente uma posio preferencial, sendo outras posies disponveis por uma operao de deslocamento que obedece principalmente necessidade de precisar o escopo do advrbio, mas pode eventualmente explicar-se por razes de informatividade ou de interesse discursivo; um mesmo advrbio (como no, normalmente ou basicamente) pode pertencer a vrios tipos, assumindo as funes caractersticas de cada um; podese falar neste sentido de polissemia da maioria dos advrbios e, numa outra tica, de economia da lngua (j que a lngua reutiliza os mesmos meios lexicais multiplicando as suas funes); a posio depende, em cada caso, da funo que o advrbio exerce ao mesmo tempo que contribui para identificar essa funo. Somos assim levados a concluir que a posio dos advrbios em portugus falado bastante regular. Tudo aquilo que pudemos observar em nossa anlise dos advrbios contradiz a crena de que a lngua falada anrquica, opondo-se a uma lngua escrita perfeitamente regrada. Uma conseqncia notvel , nesse sentido, a possibilidade de estabelecer generalizaes sobre o papel da ordem que abrangem, simultaneamente, a posio dos advrbios relativamente s palavras que modificam, e a posio relativa do predicado e seus argumentos. A impresso geral que gostaramos de transmitir , em suma, de coerncia e regularidade. claro que essa impresso s pde ser obtida na medida em que,

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na primeira parte do trabalhos, nos permitimos recomendar inmeros esquecimentos estratgicos, afastar alguns esteretipos de advrbio e separar como no pertinentes determinadas classes de usos. Convm lembrar aqui todas essas manobras, porque elas resultaram em deixar abertas vrias questes que constituem conexes obrigatrias com o tema aqui tratado: verificando que os diticos comportam empregos altamente diferenciados (como argumentos do verbo, operadores textuais, etc.), decidimos trat-los como uma classe gramatical distinta da dos advrbios; ficou assim esvaziada a categoria dos advrbios circunstanciais, que no havia mais motivo para tomar como paradigmtica; por razes de ordem sobretudo prtica, decidimos no abordar as expresses adverbiais complexas e os advrbios de discurso; pelas mesmas razes, deixamos de abordar como um tpico especfico os advrbios construdos como oraes subordinadas.

Digresso final: a cientificidade dos resultados Apesar de toda a insegurana, ceticismo e autocrtica que caracteriza os autores desta pesquisa, julgamos que suas concluses so vlidas, e sobre os fundamentos dessa validade que compensa agora falar, a ttulo de concluso. Em primeiro lugar, cabe lembrar que nem o interesse pelos advrbios, nem o interesse pela ordem nasceram de um plano previamente traado; chegou-se a eles por um compromisso, que se tornou necessrio entre os vrios grupos que atuavam em 1989 no Projeto Gramtica do Portugus Falado assim que ficou evidente sua absoluta heterogeneidade de formaro e interesses. O Projeto Gramtica do Portugus Falado comps-se recrutando por seu prestgio acadmico pesquisadores que atuam em vrias universidades brasileiras, representando praticamente todas as grandes orientaes da lingstica. Como era de se esperar, essas diferenas vieram tona nas primeiras reunies, levando formao de equipes distintas. Ainda assim, a diversidade das equipes levaria a um impasse insupervel se no fossem algumas medidas emergenciais; uma dessas medidas foi a de recomendar que todos lessem e comentassem o mesmo trecho de um corpus previamente disponvel; a outra, foi decidir que cada uma das equipes trabalharia sobre um problema qualquer em que fosse crucial a ordem: que desse modo era dada principalmente como um mote, propositalmente vago para permitir que cada equipe se voltasse para fenmenos de que tinha experincia prvia. No tenho uma lembrana clara dos motivos por que nossa equipe foi interessar-se precisamente pelos advrbios, mas lembro que na deciso

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influiu o receio de obter resultados que duplicassem os da outra equipe de sintaticistas, que estava mais preparada para estudar a estrutura cannica da sentena: o advrbio ficava em princpio fora dela. Abordamos a classe dos advrbios cientes da necessidade de uma classificao mais racional que a das gramticas escolares e investimos nisso nosso maior esforo, multiplicando ao mximo os testes que poderiam fundamentar uma tipologia. O tempo todo, tenho a impresso de que procuramos suspender qualquer reflexo mais articulada no s sobre a estrutura da sentena mas ainda sobre as outras classes de palavras que uma gramtica precisa forosamente reconhecer. Uma das conseqncias que, na prtica, trabalhamos o tempo todo com os conceitos de advrbio e outros da gramtica tradicional, aceitando a interferncia no explicitada de todos esses conhecimentos colaterais. Nesse sentido, nosso trabalho tem muito da situao, evocada por Otto Neurath, da reconstruo de uma parte do navio em que navegamos. As concluses alcanadas so parcialmente diferentes das que esperaramos: de fato, penso que a maioria de ns esperava poder explicitar uma lgebra extremamente complicada que daria conta da posio dos advrbios tomados como uma classe coesa. De fato, acabamos por encontrar vrias lgebras mais simples, que do conta da posio dos advrbios mediante uma tipologia. Em nenhum momento, penso que recorremos verdadeiramente a qualquer experimento, se por experimento entendermos aquele tipo de situao em que a observao factual contradiz as predies de uma hiptese terica e, portanto, leva a descart-la, como no clebre e sempre lembrado episdio da descoberta das causas da febre puerperal por Sommelweis; na realidade, nosso mtodo consistiu, na maior parte do tempo, em procurar o melhor enquadramento possvel das ocorrncias de advrbios que amos suecessivamente examinando, na grade disponvel, administrando cum grano salis o enquadramento e as alteraes que se revelavam necessrias na prpria grade. Com isso, acredito que fomos ganhando experincia, o que significa, no caso, entre outras coisas, que fomos tornando mais exata e articulada a representao bastante genrica de que tnhamos partido (que a grosso modo a do advrbio como uma palavra que modifica outras palavras), com parcial esquecimento dessa mesma representao. Hoje, penso que, para a maioria de ns, a afirmao de que o advrbio uma palavra que modifica substantivos, verbos e outros advrbios tem no mximo um interesse didtico. O que garante que nossa atual representao da classe dos advrbios correta? J que no chegamos a submet-la a experimentos, temos que basearnos precisamente nessa idia de ganho de experincia.

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(a) Antes de mais nada, parece-me importante observar que o ganho de experincia de que falei um fato coletivo, e foi compartilhado no caso por pessoas com longa vivncia de problemas lingsticos. No quero com isso afirmar que a cincia deva ser gerida por velhos caducos e arbitrada por argumentos de autoridade. Quero apenas dizer que no me parece insignificante o fato de que os resultados acima descritos foram longamente negociados por pessoas que teriam condies intelectuais e psicolgicas de contrapor alternativas atraentes; se no o fizeram, ou melhor, se foram diminuindo suas resistncias e restries a partir de um certo momento, no ter sido apenas por conformismo, mas pela impresso, talvez correta, de que esbarramos em um conjunto de fatos objetivos. (b) Com certeza, todos ns tnhamos em vista um interlocutor externo a nosso prprio trabalho, vagamente identificado com o futuro leitor da gramtica do portugus falado. Assim, provvel que, ao aceitarem a representao que finalmente prevaleceu, os vrios co-autores tenham considerado, alm da fidelidade aos fatos (seja l o que isso significa), uma certa negociabilidade com um pblico que est alm do grupo, do prprio projeto e da casta dos especialistas. A grande procura de que foi objeto o livro em que se relata essa pesquisa, aliada a um nmero considervel de consultas e citaes, mostra uma disposio evidente e generalizadora em adotar a representao proposta; isso talvez no a torne mais vlida, mas a torna mais presente, criando no grupo e fora dele uma harmonia de iluses que lhe confere em certa medida o carter de doutrina estabelecida. No h por que minimizar o fato de que a cincia freqentemente isso. (c) De qualquer maneira, para ns, parece mais fundamental a sensao compartilhada de que, tendo partido de uma especulao at certo ponto livre, porque informada apenas por alguns slogans (tipo: advrbio a palavra que modifica...), fomos sentindo aos poucos surgir resistncias nessa liberdade inicial, ao mesmo tempo em que amos trabalhando mais a fundo os chamados critrios o que teve principalmente a funo de reforar o tecido de representaes em que se incluem os advrbios, as estruturas sintticas e semnticas relacionadas, bem como as classes de palavras afins.
Outras representaes seriam vlidas? Penso que sim, e possvel que a escolha deva ater-se a um cuidadoso exame dos objetivos com que as elaboramos. Provavelmente, trabalhamos com objetivos excessivamente vagos, e a imagem que temos do futuro leitor da gramtica do portugus falado, essa espcie de honnte-homme, que leria gramticas para edificao pessoal, sem preocupaes normativas, sem pedantismos e sem objetivos pontuais, uma fico. Reconstruo de um fragmento de nossos conhecimentos, esse captulo sobre advrbios seria impossvel se no pudssemos tomar alguma distncia em

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relao ao estabelecido. Essa distncia foi dada pela crena, provavelmente falsa, de estarmos trabalhando sobre um objeto radicalmente diferente do da gramtica tradicional e do da lingstica de estampo chomskiano. Esse objeto evidentemente o portugus falado, que talvez no seja nada mais do que uma outra maneira de olhar para dados que sempre estiveram disponveis afinal so os mesmos que o NURC vinha ruminando h anos at serem repropostos de repente por uma espcie de acordo de cavalheiros, como algo que no conhecamos. Olhar para esses mesmos corpora como se representassem algo radicalmente distinto da lngua escrita fz com que nos colocssemos demble dans la langue recomeando o velho jogo de ver e no ver descrito por Saussure, e assim recuperando uma possvel sistematicidade que certamente esclarece um pouco da lngua. Fazer lingstica tambm isso.

ILARI, R. The adverbial category in the grammar of standard spoken Brazilian Portuguese. Alfa, So Paulo, v.51, n.1, p.151-174, 2007.

ABSTRACT: This paper describes the historical development of the reserarch team, who, within the Gramtica do Portugus Falado Project, on the process of analysing descriptivelly or theoretically some linguistic facts about standard spoken Brazilian Portuguese, focused on the adverb. This group research worked together for three years. This being together was very important to consolidate the team itself and its approch to linguistics, to guide the search for a rational organization of the words that grammars have labelled under the name of adverbs, and to clarify the role that word classes should play in a linguistically oriented grammar. Finally, it discusses the scientific character of the investigation described here. KEYWORDS: Adverbs; word classes; spoken language; grammar; syntax.

Referncias Bigliogrficas CASTILHO, A. T. de. Para o estudo das unidades discursivas em portugus falado. Campinas, 1987. Mimeografado. HALLIDAY, M. A. K; HASAN, R. Cohesion in spoken and written English. London: Longmans, 1976. ILARI, R. et al. Consideraes sobre a posio dos advrbios. In: CASTILHO, A. T. de (Org.). Gramtica do portugus falado: a ordem. Campinas: EDUNICAMP, 1990. v.1, p.63-141. NEVES, M. H. M. Os advrbios circunstanciais de lugar e tempo. In: ILARI, R. (Org.), Gramtica do portugus falado: os nveis de anlise lingustica. Campinas: EDUNICAMP, 1992. v.2, p.261-296.

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