AVALIAÇÃO DISCURSIVA (P1)

Aluno (a): ____________________________________________ Data: 31/10/2023

Disciplina: Geografia Professor (a): João Alfredo
4º Bimestre Valor: 10,0 Nota: __________
Turma: 7º ano ___ Unidade Catalão JXXIII Ensino Fundamental II Anos Finais

1. Não se esqueça de identificar-se no espaço acima.

2. Leia e responda com bastante atenção às questões!
3. Qualquer tipo de cola ou comportamento suspeito e/ou inadequado fará com que você tenha o seu direito de realizar a avaliação
suspenso.
4. É proibido emprestar ou pedir emprestado qualquer objeto durante as avaliações.
5. É proibido usar calculadora sem a liberação expressa da coordenação.
6. A utilização de aparelhos celulares e/ou eletrônicos não será permitida em nenhuma circunstância durante a realização das avaliações.
7. A maneira como você assiste às aulas, a forma como segue às orientações de estudo da coordenação e da organização do material são
fatores determinantes no seu desempenho nas avaliações.
8. O Colégio Aprov acredita no seu sucesso. Faça uma excelente avaliação.

Conteúdo: GRUPO 08 - Capítulo. 09 Região Amazônica

Leia o texto
“[...] ““Borracha, madeira, soja, minério, pecuária - ou simplesmente o sonho de ter um pedaço de terra.
Foram muitos os motivos que, historicamente, levaram brasileiros de todas as regiões à Amazônia. Os
primórdios: Os portugueses descobrem a Amazônia durante muitos anos, grande parte do que se conhece
hoje pela Amazônia pertencia aos espanhóis - graças ao Tratado de Tordesilhas, assinado com Portugal em
1494. Mas as primeiras expedições à região foram acontecer apenas anos depois, a partir de 1540. Esses
exploradores entravam pelo Rio Amazonas, iam para o interior do continente pela sua foz no Atlântico e
extraíam diferentes produtos locais – como guaraná, madeira, algumas resinas, cravo, urucum e outras
especiarias chamadas de “drogas do sertão” – para comercializá-los na Europa. Apesar de a maior parte da
terra estar sob domínio dos espanhóis, foram os portugueses que mais se interessaram sobre aquela área:
era preciso protegê-la da invasão de outros países, como Inglaterra, França e Holanda.”..”..

1) A respeito das características históricas e sócio econômicas da Região Amazônica responda os itens
abaixo: (2,0 pontos)

a) Cite os primeiros habitantes “legais” na região norte especificamente na Amazônia explique como os
mesmos vivam. (0,5)
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_____________________________________________________________________________________

b) Apresente os principais produtos que foram atrativos para exploração dessa região. (0,5)
_____________________________________________________________________________________

c) Cite a estratégia usada por pelas Bandeiras para melhor explorar e ocupar a região da Amazônia. (1,0)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2) Observe os mapas com bastante atenção e responda às questões. (2,0)

a) Identifique e nomeie cada região: (1,0)

b) Utilize as colunas abaixo. Cite pelo menos uma diferença ou característica de cada imagem que nomeou
(1,0)

IMAGEM A IMAGEM B

3) A exploração da borracha, além de contribuir para o desenvolvimento econômico da região amazônica,

colaborou também para aumentar a área do território brasileiro. Observando no mapa abaixo primeiramente
responda a qual país pertencia o Acre , em seguida explique como se deu a compra desse estado. Dica:
(Lembre do Acordo de Petrópolis) (2,0)

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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4) A respeito dos meios de transportes e comunicação, analise as alternativas abaixo e assinale apenas um
item correto: (2,0)
I- Os principais problemas ambientais verificados na Floresta Amazônica são o desmatamento e as
queimadas. A ocorrência desses dois problemas está diretamente ligada ao (à): (1,0)

a) Expansão do garimpo ilegal.

b) Crescimento do extrativismo vegetal.
c) Expansão da agropecuária.
d) Redução das terras indígenas.
e) Aumento da população local.

II- Outro projeto elaborado como meio de integração da Região Amazônica foi a _______________, criada
durante o período militar e implantada a partir de 1966. Esse projeto estabeleceu a concessão de isenções
fiscais e financeiras para atrair investidores que tivessem interesse em estabelecer seus negócios na
região. (0,5)

Assinale o nome do projeto que preencha corretamente a lacuna acima:

a) Projeto Carajás
b) Projeto SUDAN.
c) Projeto Usina da Paulo Afonso
d) Projeto Serra Pelada
e) Projeto da Rodovia Transamazônica.

III- As alternativas abaixo indicam características da Floresta e da região Amazônica, EXCETO: (0,5)

a) localizar se entre os trópicos de Câncer e Capricórnio

b) apresentar clima tropical litorâneo
c) vegetação densa e perene
d) apresenta rios que possibilitam o transporte de cabotagem.
e) região de origem magmática e sedimentos que possibilitam grande presença de minérios

5) Analise com atenção e marque apenas uma alternativa correta: (2,0)

I) Observe o mapa e responda à questão: (1,0).

No mapa, a área destacada (mais escura, delimitada pela linha mais espessa) corresponde à

a) Região Norte, a maior fatia dos territórios brasileiros estabelecidos por técnicos do IBGE.
b) Amazônia, a qual é considerada uma região natural, isto é, dotada de clima, solo, relevo e riquezas
naturais.
c) Amazônia Legal, ou seja, uma área humanizada e geográfica definida por leis específicas.
d) Amazônia, uma região geoeconômica formada por vários elementos agrícolas e industriais, livre de
impactos ambientais como: queimadas e biopirataria pertencente ao Complexo Nordestino
e) Região Internacionalizada da Amazônia, a qual foi convertida em um patrimônio de todos os países da
América do Sul
II- Sobre os principais projetos de integração do território amazônico com o restante das regiões brasileiras,
assinale a alternativa incorreta. (1,0)

a) A rodovia Transamazônica foi um projeto de integração que buscava conectar a Região Amazônica à
Região Nordeste por meio da construção de uma extensa rodovia latitudinal entre essas duas regiões, que
não foi concluída em sua totalidade.
b) Os projetos de integração são meios de compensação das diferenças regionais existentes no Brasil, com
base em suas especificidades históricas, geográficas e sociais, buscando estabelecer um território mais
homogêneo.
c) A delimitação da Amazônia Legal buscou estabelecer a região de influência da Bacia Amazônica, que
tem características ambientais, sociais comuns e que necessita de ações que incentivem seu
desenvolvimento em virtude de suas especificidades.
d) A Sudam é um projeto de integração da Região Amazônica que ainda está em vigor e que possibilita
concessão de abatimentos e isenções fiscais para empresas que buscam entalecerem-se no local.
e) As políticas de integração adotadas durante o período que envolve principalmente a segunda metade do
século XX obtiveram total sucesso, sendo que, atualmente, a Região Amazônica encontra-se
completamente integrada ao território nacional.

Desafio: (0,5) Vimos em sala que a região Amazônica, foi e até hoje é palco de vários conflitos ao longo de
sua ocupação, portanto os personagens dessa ocupação foram mudando de cara e consequentemente
sendo atualizados. Dentre os protagonistas sociais da Amazônia qual das sequencias abaixo não se
enquadra como personagem atual dos conflitos de terra na região norte do país?

a) Posseiros e grileiros
b) Empreiteiros e peões
c) Jagunços e empresários
d) Grileiros e indígenas
e) Indígenas e portugueses

Boa prova!!!
 RESPOSTAS ESPERADAS
1)
a) Os indígenas, viviam apenas de caça pesca e coleta, onde cada indivíduo tinha sua função

b) Os exploradores entravam pelo Rio Amazonas, iam para o interior do continente pela sua foz no Atlântico
e extraíam diferentes produtos locais drogas do sertão, canela , baunilha, cravo, castanha e guaraná

c) A estratégia portuguesa para a posse e a exploração dessas áreas foi a instalação de fortes e de missões
religiosas, levando os índios a explorar as “drogas do sertão” .Os fortes e as missões religiosas foram
fundamentais para a origem de vários povoados ao longo dos rios (Belém, Santarém, Cametá, Manaus
2)
a) Imagem A - Amazônia legal \\ Imagem B -Região Norte do Brasil
b) A região Norte leva em conta os limites dos estados (divisão oficial do IBGE), enquanto a Amazônia Legal
abrange a região Norte, a porção oeste do Maranhão e o estado do Mato Grosso, Classificação de Pedro
Pinchas Geiser , portanto os limites entre essas formas de regionalização não são correspondentes. Será
levado também em consideração qualquer relato que não fuja do contexto

3) Terras pertenciam a Bolívia e em 1903, o Acordo de Petrópolis estabeleceu a venda do território do Acre
para o governo brasileiro por um valor de 2 milhões de libras esterlinas, na mais recente aquisição territorial
brasileira. No acordo também foi firmado o compromisso de construir a estrada de ferro Madeira-Mamoré
para facilitar o escoamento das exportações bolivianas.

4)
I- Letra c) Expansão da agropecuária
II- Letra b) Projeto SUDAN
III- Letra b) apresentar clima tropical litorâneo

5)
I- Letra – b) Amazônia, a qual é considerada uma região natural, isto é, dotada de clima, solo, relevo e
riquezas naturais

II- Letra e) As políticas de integração adotadas durante o período que envolve principalmente a segunda
metade do século XX obtiveram total sucesso, sendo que, atualmente, a Região Amazônica encontra-se
completamente integrada ao território nacional

Desafio : Letra e) Indígenas e portugueses