CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 08 – SOBRADINHO

CIÊNCIAS NATURAIS – PROF. PEDRO HENRIQUE

ESTUDANTE: ____________________________________________________________________

TURMA: 9º ANO ( )A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G

ATIVIDADE: PODE HAVER VIDA EXTRATERRESTRE EM NOSSO SISTEMA SOLAR?

1 - Encélado é conhecido como um:

a) ( ) Planeta terrestre.
b) ( ) Uma minúscula bola de gelo com um oceano profundo.
c) ( ) Um oceano de lava quente.
d) ( ) Uma estrela de vapor no espaço.

2 – A vida requer a formação de __________:

a) ( ) Moléculas complexas.
b) ( ) Núcleos atômicos.
c) ( ) Membranas impermeáveis.
d) ( ) Partículas de gelo.

3 – A água líquida permite que os compostos químicos:

a) ( ) Fiquem secos.
b) ( ) Produzam energia.
c) ( ) Permaneçam em suspensão.
d) ( ) Afundem até o oceano.

4 – Titã tem lagos e mares feitos de ___________ em sua superfície:

a) ( ) Água.
b) ( ) Metano.
c) ( ) Ozônio.
d) ( ) Lava.

Se você pudesse enviar uma sonda para o espaço, o que você gostaria que ela estudasse?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Por que Europa, Encélado e Titã são potencialmente habitáveis?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 08 – SOBRADINHO
CIÊNCIAS NATURAIS – PROF. PEDRO HENRIQUE

ESTUDANTE: ____________________________________________________________________

TURMA: 9º ANO ( )A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G

ATIVIDADE: ENCONTRANDO MUNDOS HABITÁVEIS

01 – Como chamamos os planetas que podem sustentar a vida como a conhecemos?

a) ( ) Super-Terras.
b) ( ) Mundos habitáveis.
c) ( ) Planetas domésticos.
d) ( ) Corpos Extraterrestres de Suporte à Vida.

02 – A água é muito comum no universo, mas, que condição necessária à vida os cientistas
procuram em outros planetas?
a) ( ) Água que contém uma abundância de íons de sódio.
b) ( ) Água em estado líquido (não gelo ou vapor).
c) ( ) Água que permanece em temperatura constante (com variação mínima).
d) ( ) Enquanto existir água, os cientistas não estão preocupados com condições específicas.

03 – Por que Marte não tem oceanos na superfície?

a) ( ) Toda a água em Marte se transforma em vapor porque Marte está muito próximo do
Sol.
b) ( ) Não há água em Marte sob nenhuma forma.
c) ( ) Como Marte é pequeno, tem menos gravidade e perdeu água para o espaço.
d) ( ) Nenhuma das alternativas está correta.

04 – Por que os planetas precisam ter uma atmosfera para que exista água líquida?
a) ( ) Planetas sem atmosfera estão no vácuo e a água líquida é instável no vácuo (ela
evapora ou congela).
b) ( ) Não existe planeta sem atmosfera.
c) ( ) A água entra em outro estado da matéria quando presente em planetas sem atmosfera.
d) ( ) Os planetas não precisam de atmosfera para que exista água líquida.

05 – Sabemos que a vida na Terra depende da água, mas você acha que existe vida extraterrestre
que não depende da água para sobreviver? Explique sua resposta.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
06 - Que fatores devem existir para classificarmos um planeta como habitável?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 08 – SOBRADINHO
CIÊNCIAS NATURAIS – PROF. PEDRO HENRIQUE

ESTUDANTE: ____________________________________________________________________

TURMA: 9º ANO ( )A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G

ATIVIDADE: EM QUE O UNIVERSO ESTÁ E EXPANDINDO?

01 – Quando o astrônomo Edwin Hubble completou seu levantamento do céu noturno, que estranha
descoberta ele fez?
a) ( ) No hemisfério norte, todas as galáxias distantes estão se afastando.
b) ( ) Todas as estrelas distantes estão se movendo em direção à Terra.
c) ( ) Todas as galáxias distantes estão se afastando da Terra.
d) ( ) Todas as galáxias distantes estão se movendo em direção à Terra.

02 – O que as observações de Hubble nos dizem sobre o universo?

a) ( ) O universo está se expandindo a uma taxa acelerada, ao longo do tempo.
b) ( ) O universo está se expandindo para si mesmo.
c) ( ) As micro-ondas cósmicas são uma relíquia do início do universo.
d) ( ) O universo está esfriando com o tempo.

03 – Qual das alternativas a seguir é prevista pela inflação eterna?

a) ( ) O universo faz parte de um multiverso maior no qual existem universos paralelos
idênticos ao nosso.
b) ( ) O universo faz parte de um multiverso maior no qual os universos de bolhas inflam com
o tempo.
c) ( ) O universo faz parte de um multiverso maior no qual universos de bolhas se formam e
se fundem aleatoriamente.
d) ( ) O universo faz parte de um multiverso maior no qual os universos-bolha são isolados
cada vez mais pela expansão de outros universos.

Na sua opinião, o que existe para além do espaço-tempo do universo?

_______________________________________________
_______________________________________________
Se o universo está se expandindo cada vez mais em si mesmo, existiria um limite para essa
expansão do universo? Ou essa expansão será eterna?
_______________________________________________
_______________________________________________
Considerando ainda a ideia de expansão do universo, você acha que corpos celestes diferentes se
expandem de formas e velocidades diferentes? Ex: estrelas de uma forma diferente, e mais rápido
do que planetas?
_______________________________________________
_______________________________________________
 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 08 – SOBRADINHO
CIÊNCIAS NATURAIS – PROF. PEDRO HENRIQUE

ESTUDANTE: ____________________________________________________________________

TURMA: 9º ANO ( )A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G

ATIVIDADE: TRÊS CENÁRIOS SOBRE O FIM DO UNIVERSO

01 – Como podemos saber sobre o passado do universo?

a) ( ) Ninguém sabe dizer.
b) ( ) Fazendo debates nos observatórios astronômicos.
c) ( ) Com a teoria do Big Bang.

02 – O cenário “Grande Congelamento” prediz que o fim do Universo será:

a) ( ) Muito quente e violento.
b) ( ) Tão frio que não poderá conter qualquer forma de vida.
c) ( ) O mesmo que é hoje.
d) ( ) Encolhido em um estado minúsculo e denso.

03 – A teoria que prevê que o universo terminará em um estado compacto quente, muito parecido
com o estado que precedeu o Big Bang, é chamada:
a) ( ) Grande Ruptura.
b) ( ) Grande Congelamento.
c) ( ) Grande Colapso.
d) ( ) Grande Rebote.

04 – Com base nas observações atuais, qual cenário é o fim mais provável para o nosso universo?
a) ( ) Grande Ruptura.
b) ( ) Grande Congelamento.
c) ( ) Grande Colapso.
d) ( ) Grande Rebote.

05 – O que determina a expansão do Universo?

a) ( ) A forma como ele começou.
b) ( ) As coordenadas do observador.
c) ( ) Seu conteúdo e sua forma.
d) ( ) Ninguém sabe dizer.

06 – Como os cientistas preveem os cenários possíveis para o fim do universo?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
07 – Qual é o papel da gravidade na evolução do universo?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 08 – SOBRADINHO
CIÊNCIAS NATURAIS – PROF. PEDRO HENRIQUE

ESTUDANTE: ____________________________________________________________________

TURMA: 9º ANO ( )A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G

ATIVIDADE: UM BURACO NEGRO PODE SER DESTRUÍDO?

01 – Um aumento na massa de um buraco negro leva seu raio a:

a) ( ) Uma diminuição.
b) ( ) Aumentar.
c) ( ) Permanecer constante.
d) ( ) Tende ir ao infinito.

02 – Os físicos chamam de “aniquilação” o processo pelo qual:

a) ( ) Um buraco negro explode.
b) ( ) A partícula e sua antipartícula colidem, produzindo energia (ou outras partículas).
c) ( ) Um elétron e próton interagem.
d) ( ) Duas antipartículas interagem e transformam sua massa em energia.

03 – A evaporação de um buraco negro acontece porque:

a) ( ) Partículas dentro do horizonte de eventos se movem mais rápido que a luz e escapam.
b) ( ) Dois buracos negros colidem e se destroem.
c) ( ) Os membros de um par virtual são cortados por um horizonte de eventos e é “como se” o
buraco negro emitisse uma partícula real.
d) ( ) A temperatura ambiente do espaço é muito alta, de modo que os buracos negros
evaporam como água em uma panela fervente.

04 – Quanto maior o buraco negro, __________ sua temperatura.

a) ( ) Menor.
b) ( ) Maior.
c) ( ) Mais difícil de calcular.
d) ( ) Claramente, os buracos negros não têm temperatura.

05 – Para evaporar um buraco negro com a massa do Sol, seriam necessários:

a) ( ) Menos de 10 minutos.
b) ( ) Cerca de 1 bilhão de anos.
c) ( ) O mesmo tempo que o Sol leva para orbitar o centro da nossa Galáxia.
d) ( ) Um período muito mais longo do que a idade atual do Universo.

06 – Suponha que um buraco negro seja grande o suficiente para absorver todo o universo que
conhecemos. O que você acha que aconteceria depois?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 08 – SOBRADINHO
CIÊNCIAS NATURAIS – PROF. PEDRO HENRIQUE

ESTUDANTE: ____________________________________________________________________

TURMA: 9º ANO ( )A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G

ATIVIDADE: A TERRA PODERIA SER ENGOLIDA POR UM BURACO NEGRO?

01 – O campo gravitacional de um buraco negro é tão forte que _______ pode escapar do seu
horizonte de eventos.
a) ( ) Apenas uma nave espacial com motores muito potentes.
b) ( ) Nada, nem mesmo a luz.
c) ( ) Apenas elétrons.
d) ( ) Somente a luz.

02 – Os astrônomos podem observar buracos negros porque _______.

a) ( ) O volume do espaço dentro do horizonte de eventos emite luz.
b) ( ) Estações de rádio alienígenas transmitem de lá.
c) ( ) Eles observam os efeitos gravitacionais dos buracos negros no espaço ao seu redor.
d) ( ) Eles estão conectados por túneis espaço-temporais para a Terra.

03 – Onde normalmente estão localizados os buracos negros?

a) ( ) Buracos negros de massa estelar vagam dentro das galáxias, enquanto buracos
negros supermassivos ficam no centro.
b) ( ) Todos eles orbitam ao redor da Terra.
c) ( ) Fora das galáxias, no espaço intergaláctico.
d) ( ) Dentro das galáxias, mas não há nenhuma na Via Láctea.

04 – É _______ que o planeta Terra será destruído por um buraco negro.

a) ( ) Impossível.
b) ( ) Certo.
c) ( ) Possível, se observarmos muito buracos negros.
d) ( ) Possível, mas extremamente improvável.

05 – Os buracos negros são componentes fundamentais do universo porque _______.

a) ( ) Eles contribuíram para a formação e evolução das galáxias.
b) ( ) Eles se livram de estrelas e planetas inúteis.
c) ( ) São objetos divertidos para os astrônomos.
d) ( ) Eles emitem ondas de rádio e a música que transmitem é boa.

06 – Por que é tão improvável que a Terra seja engolida por um buraco negro?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
07 – Se nem a luz pode escapar dos seus horizontes de eventos, por que é que os buracos
negros podem ser extremamente brilhantes?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 08 – SOBRADINHO
CIÊNCIAS NATURAIS – PROF. PEDRO HENRIQUE

ESTUDANTE: ____________________________________________________________________

TURMA: 9º ANO ( )A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G

ATIVIDADE: SIM, OS CIENTISTAS ESTÃO CONSTRUINDO UM ELEVADOR PARA O ESPAÇO

01 – Qual é uma das principais vantagens de um elevador espacial em comparação com sistemas de
foguetes convencionais para transportar carga útil no espaço?
a) ( ) Não há riscos associados ao uso de um elevador espacial.
b) ( ) O custo específico para transportar carga útil seria menor.
c) ( ) Os foguetes requerem grandes quantidades de combustível, enquanto um elevador não
precisa de energia para funcionar.
d) ( ) Não há vantagens e, de qualquer maneira, os lançamentos de foguetes são muito mais
emocionantes.

02 – Qual é o principal fator limitante, atualmente, na construção de um elevador espacial?

a) ( ) A escolha de onde construir a base.
b) ( ) Os físicos ainda precisam descobrir como funcionam as acelerações
centrífugas/centrípetas.
c) ( ) Custos econômicos associados ao projeto e construção.
d) ( ) A disponibilidade de materiais para construir a corda.

03 – Qual é a aceleração centrífuga?

a) ( ) Uma aceleração aparente sentida por objetos em um referencial giratório.
b) ( ) Uma aceleração real em direção ao centro de rotação.
c) ( ) Uma aceleração presente em qualquer sistema de referência.
d) ( ) Outra palavra para aceleração centrípeta.

04 – Onde o contrapeso deve estar localizado?

a) ( ) Abaixo da órbita geoestacionária.
b) ( ) Exatamente na órbita geoestacionária.
c) ( ) Acima da órbita geoestacionária.
d) ( ) Não há necessidade de contrapeso: o elevador estará magicamente em tensão por si só.

05 – Qual destes materiais poderia ser usado no futuro para construir um elevador espacial?
a) ( ) Nanotubos de carbono.
b) ( ) Aço.
c) ( ) Nano fios de diamante.
d) ( ) Algodão.
e) ( ) Tanto A quanto C estão corretos.

06 – Explique por que, na sua opinião, o ponto de ancoragem do sistema de elevador espacial
deve estar localizado próximo ao equador. Por que não, por exemplo, em latitudes médias ou
perto dos polos?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 08 – SOBRADINHO
CIÊNCIAS NATURAIS – PROF. PEDRO HENRIQUE

ESTUDANTE: ____________________________________________________________________

TURMA: 9º ANO ( )A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G

ATIVIDADE: PODERÍAMOS SOBREVIVER NO ESPAÇO?

01 – Que desafios os astronautas encontram no espaço?

a) ( ) Pressão causada pela falta de gravidade.
b) ( ) Crescimento ósseo induzido por microgravidade.
c) ( ) Remorso do comprador.
d) ( ) Atrofia muscular.

02 – Os humanos produzem um pigmento de pele conhecido como ____.

a) ( ) Melatonina.
b) ( ) Melanina.
c) ( ) Osteoblasto.
d) ( ) Hemoglobina.
e) ( ) Quitosana.

03 – Que característica do espaço causa mudanças na força muscular dos astronautas?

a) ( ) Temperaturas frias.
b) ( ) Radiação cósmica.
c) ( ) Microgravidade.
d) ( ) Proximidade do sol.
e) ( ) Microcefalia.

04 – Qual ferramenta biotecnológica pode ser usada para ajudar viajantes espaciais de longo
prazo?
a) ( ) Radioterapia
b) ( ) Edição genética
c) ( ) Engenharia microbiana
d) ( ) Cirurgia cardíaca

05 – A terapia genética e a engenharia microbiana são duas ferramentas biológicas que ajudaram
a aliviar doenças humanas. Quais são algumas maneiras pelas quais os astronautas podem se
beneficiar da biotecnologia?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
06 – A evolução é um processo longo e árduo que criou humanos com muitas características
diferentes. Você consegue pensar em algumas mutações genéticas que se manifestaram como
doenças e outras como características benéficas?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________