MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

DECIM - PECIM - REGIONAL SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MARAVILHA/SC
CENTRO EDUCACIONAL VEREADOR RAYMUNDO VEIT
ESCOLA CÍVICO-MILITAR
Av. Pres. Kennedy, 334, Centro, Maravilha/SC, 89874-000, (49) 3664-1756

Professora: Djéssica Daenecke Gerelli Disciplina: Ciências

Estudante: ___________________________________________________________ Turma: 6º ________
Data: ____/____/_______
RECUPERAÇÃO PARALELA
Observações: Prova individual sem consulta. Proibido consulta ao material didático, aparelhos eletrônicos, colegas, entre outros.
Não é permitido o uso de corretivo. Preencher a prova somente com caneta azul ou preta. Erros ortográficos terão desconto na
nota final. Nas questões de assinalar deve-se marcar com (X) a alternativa correta.

1. (0,5) A posição em que a Terra se encontra é o que permite as condições de vida em sua superfície,
com temperaturas agradáveis, nem tão baixas - quanto em Marte, nem tão altas - quanto em Vênus. A
Terra está em que posição, em relação ao Sol?
a) Primeiro planeta. b) Segundo planeta. c) Terceiro planeta. d) Quarto planeta.

2. (0,5) O sol emite calor e luz continuamente. Ao seu redor, giram não apenas a Terra, mas também
outros corpos celestes. Que tipo de corpo celeste é o Sol?
a) Estrela. b) Cometa. c) Satélite natural. d) Planeta.

3. (0,5) Alguns astros não têm luz própria como a Lua. O brilho da Lua ou luar, como conhecemos, é a luz
do Sol e de outras estrelas refletida por ela. Que tipo de corpo celeste é a Lua?
a) Planeta. b) Satélite natural. c) Estrela. d) Satélite artificial.

4. (1,0) Os planetas podem ser classificados em dois grupos: Os planetas sólidos que estão mais próximos
do Sol e são constituídos, principalmente, por matéria sólida, e os planetas gasosos que são os mais
afastados e possuem muito mais matéria gasosa do que sólida.
Cite o nome dos planetas sólidos e gasosos.
Sólidos: ______________________________________________________________________________.
Gasosos: ____________________________________________________________________________.

5. (0,5) Em relação às características dos planetas, marque a afirmativa correta:

a) Marte é um planeta rochoso. c) Júpiter é um planeta anão.
b) Terra é um planeta gasoso. d) Mercúrio é o maior de todos os planetas.

6. (1,0) Quais são os dois movimentos que cada planeta do Sistema Solar realiza? O que cada um deles
significa?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

7. (1,0) Complete as frases:

a) O tempo que a Terra leva para dar uma volta completa sobre si mesma é de _____________________.

b) O tempo que a Terra leva para dar uma volta completa ao redor do Sol é de _____________________.
8. (0,5) Observe o esquema de organização para a localização da Terra no Universo:

A imagem refere-se ao modelo:

a) heliocêntrico, em que corpos celestes se movimentam em torno da

Terra.
b) heliocêntrico, em que os planetas e demais astros orbitam em torno
do Sol.
c) geocêntrico, em que todos os astros do Sistema Solar se movem em
torno do Sol.
d) geocêntrico, em que os astros do Universo se movem ao redor a
Terra.

9. (0,5) Foi no período do império romano – do século I ao IV – que as estações foram batizadas como
primavera, verão, outono e inverno. Durante o verão, os dias são mais quentes e longos. No inverno, o
contrário. Observe a imagem e responda: por que o planeta Terra apresenta as estações do ano?

a) A Terra está em constante movimento. Gira em torno do

Sol no movimento de translação e as estações do ano
acontecem por causa desse movimento e do eixo de
inclinação.
b) O movimento do nosso planeta em torno do Sol dura um
ano, recebe o nome de movimento de translação e a sua
principal consequência é a duração de um dia.
c) A Terra apresenta as estações do ano por causa de seus
dois movimentos, o de translação e o de rotação, e também
devido ao eixo de inclinação em relação ao Sol.
d) A inclinação do eixo e o movimento de translação da
Terra não provocam o dia e a noite em nosso planeta e
nem as estações do ano.

10. (0,5) A classificação de um corpo celeste em um planeta requer um conjunto de características

definidas pelas reuniões da Assembleia Geral da União Astronômica Internacional, que ocorre
periodicamente. Qual alternativa indica uma das características necessárias para a definição de um
planeta do Sistema Solar?
a) Existência de uma ou mais luas. c) Iluminação interna e externa própria.
b) Definição de uma órbita ao redor do Sol. d) Composição terrestre de origem gasosa.

11. (0,5) ___________________ é o planeta mais próximo do Sol. Esse planeta é capaz de refletir cerca
de 12% da luz solar, sendo um dos astros mais brilhantes vistos da Terra. Encontra-se a cerca de
57.910.000 km do Sol. Sua superfície é repleta de crateras, enquanto seu núcleo é rico em ferro, e a
espécie de atmosfera existente no planeta é composta, em sua maioria, por hélio (98%) e hidrogênio (2%).
A temperatura do planeta durante o dia atinge 430 ºC.
Fonte: SOUSA, Rafaela. Sistema Solar. Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/sistema-solar.htm. Acesso em 25 de fevereiro de 2021.
Qual o nome do planeta que completa corretamente a lacuna anterior?
a) Marte. b) Mercúrio. c) Vênus. d) Júpiter.

12. (0,5) O movimento de rotação realizado pelo planeta Terra tem como consequência principal a:
a) divisão das estações do ano. c) sequência dos dias e das noites.
b) ocorrência das fases da Lua. d) definição das temperaturas.
13. (0,5) Em 24 de agosto de 2006, uma decisão histórica fez com que os livros didáticos precisassem ser
reescritos. É que, naquela data, a União Astronômica Internacional (IAU) batia o martelo quanto à
definição de _________________: o que até então era o nono planeta do Sistema Solar foi rebaixado de
categoria e passou a ser considerado um planeta-anão.
GNIPPER, Patrícia. Canaltech. Disponível em: <encurtador.com.br/ouGKY>. Acesso em 25 fev. 2021.
O texto remete ao planeta que foi rebaixado, ou seja, reclassificado como planeta-anão. Qual o nome do
planeta que preenche corretamente a lacuna?
a) Ceres. b) Plutão. c) Vênus. d) Lua.

14. (0,5) Como são denominados corretamente os meteoroides que, após romperem a atmosfera terrestre,
atingem a superfície terrestre?

a) Meteoros. b) Rochas. c) Meteoritos. d) Cometas.

15. (1,5) Quais os fatores responsáveis pela diversidade e existência de vida no planeta Terra?
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