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º ano
1. Escreve todos os números compreendidos entre 60 e 76que não são múltiplos de 5 e são
simultaneamente divisíveis por 2 e múltiplos de 4.
2. Determina o máximo divisor comum de 60 e 45.
3. Numa frutaria há um cesto com 63 peras e outro com 90 pêssegos. Pretende-se encher caixas
com igual número de peras e pêssegos.
3.1. Qual é o maior número de caixas que se podem encher?
3.2.Qual é o número de peras e de pêssegos que ficam em cada caixa?
4. Completa os espaços, em cada uma das alíneas seguintes, com os símbolos >, < ou =, de modo a
obteres afirmações verdadeiras.
3 ____ 5 7 ____ 7 3 ____
4.1. 4.2. 4.3. 0 , 75
7 7 8 11 4
35 19 ____ 38 7 ____ 1
4.4.8 ____ 4.5. 4.6.
9 5 10 8
5. Calcula o valor das expressões numéricas seguintes.
Apresenta o resultado na forma de numeral misto.
5.1 5.2
= 52 cm = 30 cm = 25 cm
16.1.Identifica os poliedros.
16.2.Quais dos sólidos geométricos apresentados são prismas?
17.Das frases seguintes, assinala com um Vas frases verdadeiras e com um F as frases falsas.
21.Podemos classificar as variáveis ano de escolaridade, altura dos alunos de uma turma e tempo
de deslocação para a escola, respetivamente, como:
(A)quantitativa, qualitativa e quantitativa. (B)qualitativa, quantitativa e quantitativa.
22. Com as classificações do teste de Matemática de uma turma do 5.º ano foi
elaborado o diagrama de caule-e-folhas da figura ao lado.
22.1. Quantos alunos fizeram o teste de Matemática?
22.2. Qual foi a maior classificação obtida? E a menor?
22.3. Qual é a percentagem das classificações inferiores a 70?
Apresenta o resultado arredondadoàs décimas.
23.A tabela de frequências relativas seguinte refere-se aos níveis obtidos pelos alunos de uma
turma do 5º ano num teste de Ciências Naturais. A frequência relativa do nível 3 ainda não está
registada.
Níveis 1 2 3 4 5
Frequência relativa 0,09 0,31 0,18 0,15
Soluções
1.Os números 64, 68, 72 estão compreendidos entre 60 e 76 e não são múltiplos de 5 e são
simultaneamente divisíveis por 2 e múltiplos de 4.
2.m.d.c. (60, 45) = 15
3. 3.1. O maior número de caixas que se podem encher com igual número de peras e pêssegos é 9.
6.
6.1. a)f e d (por exemplo) b) c e d c)a e b (por exemplo) d)e e d (por exemplo)
6.2. c^ = 60º
7.
^ B = 55º
8 8.1.AC ^ A = 125º
8.2.DC
9.A = 1300 cm2 10. AB=3 , 75 cm
11. 11.1.
21. (B)
22.
22.1. 26 alunos
22.2. Amaior classificação obtida foi 91 e a menor 31
22.3. A percentagem das classificações inferiores a 70 é 38,5%
23. (D)