2 - Racíciocínio Lógico 1

Raciocínio Lógico envolvendo problemas aritméticos, geométricos e matriciais
Testes
01. Observe que as figuras abaixo foram dispostas, linha a linha, segundo determinado padrão.
Segundo o padrão estabelecido, a figura que substitui corretamente o ponto de interrogação é:
(A) (B) (C) (D) (E)
02. A figura abaixo apresenta algumas letras dispostas em forma de um triângulo segundo determinado
critério.
I
L J
H G F
? - N -
E D C B A
Considerando que na ordem alfabética usada são excluídas as letras K, W e Y, a letra que substitui
corretamente o ponto de interrogação é:
(A) P.
(B) O.
(C) N.
(D) M.
Prof. Bart
(E) L.
03. Observe que, na sucessão seguinte, os números foram colocados obedecendo a uma lei de
formação.
Os números X e Y, obtidos segundo essa lei, são tais que X + Y é igual a:

Matemática
(A) 40.
(B) 42.
(C) 44.
(D) 46.
(E) 48.
12
04. Os dois pares de palavras abaixo foram formados segundo determinado critério.
Lacração – cal
Amostra – soma
Lavrar - ?
Segundo o mesmo critério, a palavra que deverá ocupar o lugar do ponto de interrogação é:
(A) alar.
(B) rala.
(C) ralar.
(D) larva.
(E) arval.
05. Considere o número inteiro e positivo X4Y, em que X e Y representam os algarismos das centenas
e das unidades, respectivamente. Sabendo que 15.480 ÷ (X4Y) = 24, então X4Y é um número
compreendido entre:
(A) 800 e 1.000.

(B) 600 e 800.
(C) 400 e 600.
(D) 200 e 400.
(E) 100 e 200.
Nas questões 06 e 07, observe que há uma relação entre o primeiro e o segundo grupo de letras. A
mesma relação deverá existir entre o terceiro grupo e um dos cinco grupos que aparecem nas alternativas,
ou seja, aquele que substitui corretamente o ponto de interrogação.
Considere que a ordem alfabética adotada é a oficial e exclui as letras K, W e Y?
06. ABCA :: DEFD :: HIJ :?
(A) IJLI
(B) JLMJ
(C) LMNL
(D) FGHF
(E) EFGE
Prof. Bart
07. CASA :: LATA :: LOBO :?
(A) SOCO
(B) TOCO
(C) TOMO
(D) VOLO
(E) VOTO
Matemática
08. No esquema abaixo, tem-se o algoritmo da adição de dois números naturais, em que alguns
algarismos foram substituídos pelas letras A, B, C, D e E.
13
Determinando corretamente o valor dessas letras, então A + B - C + D - E é igual a:
(A) 25.
(B) 19.
(C) 17.
(D) 10.
(E) 7.
09. Considere que a seqüência (C, E, G, F, H, J, I, N, M, O, Q, ...) foi formada a partir de certo critério. Se
o alfabeto usado é o oficial, que tem 23 letras, então, de acordo com esse critério, a próxima letra
dessa seqüência deve ser:
(A) P.
(B) R.
(C) S.
(D) T.
(E) U.
10. Considere que os símbolos ♦ e ♠ , que aparecem no quadro seguinte, substituem as operações
que devem ser efetuadas em cada linha, a fim de se obter o resultado correspondente, que se
encontra na coluna da extrema direita.
Para que o resultado da terceira linha seja o correto, o ponto de interrogação deverá ser substituído pelo
número:
(A) 16.
(B) 15.
(C) 14.
(D) 13.
(E) 12.
11. Observe que, na sucessão de figuras abaixo, os números que foram colocados nos dois primeiros
Prof. Bart
triângulos obedecem a um mesmo critério.
Para que o mesmo critério seja mantido no triângulo da direita, o número que deverá substituir o ponte
de interrogação é:
Matemática
(A) 32.
(B) 36.
(C) 38.
(D) 42.
(E) 46.
14
12. No esquema seguinte, que representa a multiplicação de dois números inteiros, alguns algarismos
foram substituídos pela letras X,
Considerando que letra distintas correspondem a algarismos distintos, para que o produto obtido seja o
correto, X, Y, Z e T devem ser tais que:
(A) X + Y = T + Z
(B) X - Z = T - Y
(C) X + T = Y + Z
(D) X + Z < Y + T
(E) X + Y + T + Z < 25
13. A figura abaixo representa um certo corpo sólido vazado. O número de faces desse sólido é:
(A) 24.
(B) 26.
(C) 28.
(D) 30.
(E) 32.
14. Note que, em cada um dos dois primeiros pares de palavras dadas, a palavra da direita foi formada
Prof. Bart
a partir da palavra da esquerda segundo um determinado critério.
acatei – teia
assumir – iras
moradia - ?
Se o mesmo critério for usado para completar a terceira linha, a palavra que substituirá corretamente o
ponto de interrogação é:
Matemática
(A) adia.
(B) ramo.
(C) rima.
(D) mora.
(E) amor.
15
15. Observe atentamente a disposição das cartas em cada linha do esquema seguinte.
A carta que está oculta é:

(A) (B) (C) (D) (E)
16. Considere a seqüência de figuras abaixo.

Prof. Bart
A figura que substitui corretamente a interrogação é:

Matemática
(A) (B) (C) (D) (E)
16
17. Assinale a alternativa que completa a série seguinte:
JJASOND?
(A) J.
(B) L.
(C) M.
(D) N.
(E) O.
18. Considere a seqüência de figuras abaixo.
A figura que substitui corretamente a interrogação é:
(A) (B)
(C) (D)
(E)
19. Observe que no diagrama abaixo, foram usadas somente letras “K”, “R”, “C”, “S”, “A”, “F”, “X”,
“H”, “I”, e que cada linha tem uma letra a menos que a anterior. Prof. Bart
KRCSAFXHT
STCKXFRH
FHKTRSX
HKRXST
TRSKX
••••
Se as letras foram retiradas obedecendo a certo critério, então, a próxima letra a ser retirada será:
Matemática
(A) T.
(B) R.
(C) S.
(D) K.
(E) X.
17
20. A figura abaixo mostra um triângulo composto por letras do alfabeto e por alguns espaços vazios,
nos quais algumas letras deixaram de ser colocadas.
Considerando que a ordem alfabética é a oficial e exclui as letras K, W e Y, então, se as letras foram
dispostas obedecendo a determinado critério, a letra que deveria ocupar o lugar do ponte de interrogação
é:
(A) J.
(B) L.
(C) M.
(D) N.
(E) O.
21. Observe que no esquema seguinte a disposição das figuras segue um determinado padrão.
De acordo com tal padrão, a figura que completa a série é:
(A)
Prof. Bart
(B)
(C)
Matemática
(D)
(E)
18
22. Note que o mesmo padrão foi usado na disposição das pedras de dominó na primeira e na segunda
linha do esquema a seguir.
Se a terceira linha deve seguir o mesmo padrão das anteriores, a pedra que tem os pontos de interrogação
é:
(A) (B)
(C) (D)
(E)
Prof. Bart
23. O esquema abaixo representa a subtração de dois números inteiros, na qual alguns algarismos
foram substituídos pelas letras X, Y, Z e T.
Matemática
Obtido o resultado correto, a soma X + Y + Z + T é igual a:
(A) 12.
(B) 14.
(C) 15.
(D) 18.
(E) 21.
19
24. Sabe-se que os pontos marcados nas faces opostas de um dado devem somar 7 pontos. Assim
sendo, qual das figuras seguintes NÃO pode ser a planificação de um dado?
(A) (B)
(C) (D)
(E)
25. A seqüência de figuras abaixo foi construída obedecendo a determinado padrão.
Segundo esse padrão, a figura que completa a seqüência é:

Prof. Bart
(A) (B)
(C) (D)
Matemática
(E)
20
26. A sentença abaixo é seguida de um número entre parênteses, que corresponde ao número de
letras de uma palavra que se aplica à definição dada.
“Tudo aquilo que não é cópia ou imitação.” (8)
A alternativa na qual se encontra a letra inicial de tal palavra é:
(A) A.
(B) O.
(C) P.
(D) Q.
(E) R.
27. Note que, dos pares de números seguintes, quatro têm uma característica comum.
(1;5) – (3;7) – (4;8) – (7;10) – (8;12)
O único par que não tem tal característica é:
(A) (1;5).
(B) (3;7).
(C) (4;8).
(D) (8;12).
(E) (7;10).
28. Considerando que a ordem alfabética adotada é a oficial e exclui as letras K, W e Y, observe a
relação existente entre o primeiro e o segundo grupos de letras mostrados no esquema seguinte:
LMNL : PQRP : GHIG:?
Se a mesma relação deve existir entre o terceiro grupo e o quarto, que está faltando, o grupo de letras
que substituiria corretamente o ponte de interrogação é:
(A) HIGH.
(B) JLMJ.
(C) LMNL.
(D) NOPN.
(E) QRSQ.
Prof. Bart
29. Considere o dado mostrado na figura abaixo.

Matemática
21
Sabendo que os pontos marcados em faces opostas somam 7 unidades, o total de pontos assinalados
nas faces não-visíveis desse dado é igual a:
(A) 15.
(B) 14.
(C) 13.
(D) 12.
(E) 11.
30. As pedras de dominó mostradas abaixo foram dispostas, sucessivamente e no sentido horário,
de modo que os pontos marcados obedeçam a um determinado critério.
Com base nesse critério, a pedra de dominó que completa corretamente a sucessão é:
(A) (B)
Prof. Bart
(C) (D)
(E)
Matemática
22
31. No quadriculado seguinte, os números foram colocados nas células obedecendo a um determinado
padrão.
Seguindo esse padrão, o número X deve ser tal que:
(A) X > 100.

(B) 90 < X < 100.
(C) 80 < X < 90.
(D) 70 < X < 80.
(E) X < 70.
32. O sólido representado na figura seguinte é um paralelepípedo reto-retângulo
Uma planificação desse sólido é:
(A) (B)
Prof. Bart
(C) (D)
Matemática
(E)
23
33. Abaixo se tem uma sucessão de quadrados, no interior dos quais as letras foram colocadas
obedecendo a um determinado padrão.
Segundo esse padrão, o quadrado que completa a sucessão é:
(A) (B)
(C) (D)
(E)
34. Os números no interior dos setores do círculo abaixo foram marcados sucessivamente, no sentido
horário, obedecendo a uma lei de formação.
Segundo essa lei, o número que deve substituir o ponto de interrogação é:
(A) 210.
(B) 206.
(C) 200.
(D) 196.
(E) 188.
Prof. Bart
35. No retângulo abaixo, cada um dos quatro símbolos diferentes representa um número natural. Os
números indicados fora do retângulo representam as respectivas somas dos símbolos na linha 2
e nas colunas 2 e 4.
Conclui-se das informações que o símbolo X representa o número:

Matemática
(A) 3.
(B) 5.
(C) 7.
(D) 8.
(E) 9.
24
36. Considere o seguinte criptograma aritmético, ou seja, um esquema operatório codificado, em que
cada letra corresponde a um único algarismo do sistema decimal de numeração.
(PA)2 = SPA
Determinados os números que satisfazem a sentença dada, com certeza pode-se afirmar que SPA é um
número compreendido entre:
(A) 100 e 250.

(B) 250 e 500.
(C) 500 e 600.
(D) 600 e 850.
(E) 850 e 999.
37. Dado um número inteiro e positivo N, chama-se persistência de N a quantidade de etapas que são
necessárias para que, através de uma seqüência de operações preestabelecidas efetuadas a
partir de N, seja obtido um número de apenas um dígito. O exemplo seguinte mostra que a
persistência do número 7.191 é 3:
Com base na definição e no exemplo dados, é correto afirmar que a persistência do número 8.464 é:
(A) menor que 4.

(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) maior que 6.
38. Ao longo de uma reunião, da qual participaram o presidente de certa empresa e alguns funcionários,
foram servidos 28 salgadinhos em uma bandeja. Sabe-se que:
- todos os participantes da reunião sentaram-se ao redor de uma mesa circular;

Prof. Bart
- o primeiro a ser servido dos salgadinhos foi o presidente e, após ele, sucessivamente, todos os
demais também o foram, um a um, a partir da direita do presidente.
- a cada passagem da bandeja, todas as pessoas se serviram, cada qual de um único salgadinho;
- coube ao presidente ser servido do último salgadinho da bandeja.
Considerando que as pessoas podem ter comido mais de um salgadinho, o total de participantes dessa
reunião poderia ser:
Matemática
(A) 4.
(B) 9.
(C) 10.
(D) 13.
(E) 15.
25
39. Considere todos os números inteiros e positivos dispostos, sucessivamente, em linhas e colunas,
da forma como é mostrada abaixo.
Se fosse possível completar essa tabela, então, na terceira coluna e na trecentésima quadragésima
sexta linha apareceria o número:
(A) 2.326.
(B) 2.418.
(C) 2.422.
(D) 3.452.
(E) 3.626.
40. Um funcionário de uma seção da Procuradoria da Justiça foi incumbido de colocar, nas cinco
prateleiras de um armário, cinco tipos de documentos, distintos entre si. Para tal, recebeu as
seguintes intruções:
- em cada prateleira deverá ficar apenas um tipo de documento;

- os processos a serem examinados deverão ficar em uma prateleira que fica acima da dos impressos
em branco e imediatamente abaixo da dos relatórios técnicos.
- os registros financeiros deverão ficar em uma prateleira acima da de correspondências recebidas
que, por sua vez, deverão ficar na prateleira imediatamente abaixo da dos processos a serem
encaminhados.
Se ele cumprir todas as instruções recebidas, então, na prateleira mais alta deverão ficar:
(A) os processos a serem encaminhados.

(B) as correspondências recebidas.
(C) os registros financeiros.
Prof. Bart
(D) os relatórios técnicos.

(E) os impressos em branco.
41. Na seqüência de quadriculados abaixo, as células pretas foram colocadas obedecendo a um

determinado padrão.
Matemática
26
Mantendo esse padrão, o número de células brancas na Figura V será:
(A) 101.
(B) 99.
(C) 97.
(D) 83.
(E) 81.
42. Das 5 figuras abaixo, 4 delas têm uma característica geométrica em comum, enquanto uma delas
não tem essa característica.
A figura que não tem essa característica é:
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) IV.
Prof. Bart
(E) V.
43. Três técnicos: Amanda, Beatriz e Cássio trabalham no banco – um deles no complexo
computacional, outro na administração e outro na segurança do Sistema Financeiro Nacional,
não respectivamente. A praça de lotação de cada um dele é: São Paulo, Rio de Janeiro ou Porto
Alegre.
Sabe-se que:
Matemática
- Cássio trabalha na segurança do Sistema Financeiro Nacional.

- O que está lotado em São Paulo trabalha na administração.
- Amanda não está lotada em Porto Alegre e não trabalha na administração.
É verdade que, quem está lotado em São Paulo e quem trabalha no complexo computacional são,
respectivamente:
27
(A) Cássio e Beatriz.
(B) Beatriz e Cássio.
(C) Cássio e Amanda.
(D) Beatriz e Amanda.
(E) Amanda e Cássio.
44. Considere a figura abaixo:
Supondo que as figuras apresentadas nas opções abaixo possam apenas ser deslizadas sobre o papel,
aquela que coincidirá com a figura dada é:
(A) (B)
(C) (D)
(E)
Prof. Bart
45. Estou enchendo um tanque, com um certo líquido, do seguinte modo: no primeiro dia, coloquei
uma certa quantidade de litros de líquido; no dia seguinte, coloquei o dobro da quantidade de
litros de líquido que havia posto na véspera; no dia seguinte, dobrei novamente a quantidade total
de líquido que havia posto e assim por diante. Com a quantidade que coloquei hoje (o dobro de
tudo que coloquei anteriormente), consegui preencher 1/9 da capacidade total do tanque.
Nesse caso, conseguirei encher completamente o tanque:

Matemática
(A) depois de amanhã.

(B) daqui a três dias.
(C) daqui a quatro dias.
(D) daqui a sete dias.
(E) daqui a oito dias.
28
46. Observe a seqüência de figuras a seguir:
Na seqüência, cada figura incorpora, à figura anterior, mais um segmento de reta à direita. Assinale o
item que pode representar a sexta figura dessa seqüência.
(A) (B)
(C) (D)
(D)
47. “Eu vim da Bahia,

Mas algum dia
Eu volto para lá.”
Se, numa cidade X da Bahia, esses famosos versos são verdadeiros, ou seja, toda pessoa que vai
“tentar a sorte” em outros estados algum dia volta para o estado da Bahia, então:
(A) quem vai para outra cidade da Bahia não volta para a cidade X.
(B) quem não volta para a cidade X é porque não saiu do estado da Bahia.
Prof. Bart
(C) se uma pessoa vem para alguma cidade do estado da Bahia é porque saiu da cidade X.
(D) a metade das pessoas que saem da cidade X vão para algum estado que não é a Bahia.
(E) quem sai da cidade X para outra cidade baiana pode não voltar para X.
48. Se “cada macaco fica no seu galho”, então:

Matemática
(A) tem mais macaco do que galho.

(B) pode haver galho sem macaco.
(C) dois macacos dividem um galho.
(D) cada macaco fica em dois galhos.
(E) dois galhos dividem um macaco.
29
49. Na seqüência a seguir, a partir do segundo termo, cada termo é a soma de todos os anteriores
menos 1.
3, 2, 4, 8, 16, ...
O sétimo termo dessa seqüência é então:
(A) 45.
(B) 64.
(C) 97.
(D) 98.
(E) 100.
50. Quando a brincadeira começa, Ana tem duas bolinhas, Branca tem três, Carla tem quatro, Daniela
tem cinco, Elisa tem seis e Fabiana tem sete. Ana vai passar bolinhas para Branca, que passará
para Carla, que passará para Daniela, que passará para Elisa, que passará para Fabiana, que
passará para Ana, e assim por diante. O jogo tem a metade de suas bolinhas para a seguinte.
Quem primeiro ficar com um número impar de bolinhas será eliminada e o jogo continuará apenas
com as demais. Desse modo, se Ana começa, a primeira eliminada será:
(A) Ana.
(B) Branca.
(C) Carla.
(D) Daniela.
(E) Elisa.
51. Se num campeonato de futebol é verdade que “quem não faz, leva”, ou seja, time que não marca
gol numa partida sofre ao menos um gol nessa mesma partida, então:
(A) em todos os jogos os dois times marcam gols.

(B) nenhum jogo termina empatado.
(C) o vencedor sempre faz um gol a mais que o vencido.
(D) nenhum jogo termina 0x0, ou seja, sem gols.
(E) resultados como 1x0, 2x0 ou 3x0 não são possíveis.
Prof. Bart
52. Num jogo de basquete, cada cesta vale 1, 2 ou 3 pontos. Num certo jogo, um jogador fez quatro
cestas, que totalizaram 8 pontos. Nesse caso:
I. Ele com certeza fez duas cestas de 3 pontos cada.

II. Ele pode ter feito uma única cesta de 2 pontos.
III.Ele pode ter feito duas cestas de 1 ponto cada.
Assinale a opção correta.

Matemática
(A) Apenas a afirmativa I está correta.

(B) Apenas a afirmativa III está correta.
(C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
(D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
(E) Todas as afirmativas estão corretas.
30
53. Sete pessoas estão na fila para comprar ingresso para uma sessão de cinema. O ingresso custa
R$ 10,00. As três primeiras pessoas vão comprar o ingresso usando notas de R$10,00; as demais
usarão notas de R$ 20,00. Quando abre a bilheteria, não há uma única nota para dar de troco, se
necessário. Nesse caso, faltará troco.
(A) para devolver à quarta pessoa.

(B) para devolver à quinta pessoa.
(C) para devolver à sexta pessoa.
(D) para devolver à sétima pessoa.
(E) para devolver à próxima pessoa que chegar para comprar ingresso.
54. Observe a seqüência a seguir:
A B A A B B A A A B B B A A A A B B B B ...
Os sete próximo elementos dessa seqüência lógica são:
(A) A B A B A B B.
(B) A A A A A B B.
(C) A A A B B B B.
(D) A B B A A A B.
(E) B B B B A B B.
55. Considere a seguinte afirmação:
Todos os irmãos de André têm mais de 180cm de altura. Dessa afirmação, pode-se concluir que:
(A) se Bernardo é irmão de André, então a altura de Bernardo é menor que 180cm.
(B) se a altura de Caetano é maior que 180cm, então ele é irmão de André.
(C) se a altura de Dario é menor que 180cm, então ele não é irmão de André.
(D) a altura de André é maior que 180cm.
Prof. Bart
(E) a altura de André é menor que 180cm.
56. Fábio, Antônio, Joaquim e Bernardo moram em casas separadas, todas localizadas no mesmo
lado de uma rua retilínea. Sabe-se que a casa de Fábio localiza-se entre a casa de Joaquim e a
casa de Bernardo. Sabe-se também que a casa de Joaquim localiza-se entra a casa de Bernardo
e a casa de Antônio. Logo, a casa de:
Matemática
(A) Fábio fica entre as casas de Antônio e de Joaquim.

(B) Joaquim fica entre as casa de Fábio e de Bernardo.
(C) Bernardo fica entre as casas de Joaquim e de Fábio.
(D) Antônio fica entre as casas de Bernardo e de Fábio.
(E) Joaquim fica entre as casas de Antônio e de Fábio.
31
57. A tira a seguir foi composta, a partir do 4o número, por uma regra.
Admitindo-se que a regra de formação dos elementos seguintes permaneça a mesma, pode-se afirmar
que os dois números que completam essa tira são:
(A) 98 e 126.
(B) 125 e 230.
(C) 136 e 167.
(D) 105 e 173.
(E) 201 e 236.
58. Analise a seqüência:
Admitindo-se que a regra de formação das figuras seguintes permaneça a mesma, pode-se afirmar que
a figura que ocuparia a 778a posição dessa seqüência corresponde a:
(A) 2a figura.
(B) 3a figura.
(C) 4a figura.
(D) 5a figura.
(E) 6a figura.
Prof. Bart
59. Hoje, o preço do quilograma de feijão é mais alto que o preço do quilograma de arroz. O dinheiro
que Leo possui não é suficiente para comprar 5 quilogramas de arroz. Baseando-se apenas nessas
afirmações, pode-se concluir que o dinheiro de Leo:
(A) é suficiente para comprar 4 quilogramas de feijão.

(B) é suficiente para comprar 4 quilogramas de arroz.
(C) não é suficiente para comprar 3 quilogramas de feijão.
Matemática
(D) não é suficiente para comprar 2 quilogramas de arroz.

(E) não é suficiente para comprar 5 quilogramas de feijão.
32
60. No diagrama abaixo, o retângulo maior representa o conjunto de todos os alunos do 1o ano de
Engenharia de uma faculdade e as outras três figuras representam os conjuntos desses alunos
que foram aprovados nas disciplinas de Cálculo 1, Cálculo 2 e Álgebra Linear.
Cálculo 1 é pré-requisito para Cálculo 2, ou seja, um aluno só pode cursar Cálculo 2 se tiver sido
aprovado em Cálculo 1. Além disso, sabe-se que nenhum aluno do 1o ano conseguiu ser aprovado ao
mesmo tempo em Cálculo 2 e Álgebra Linear. A tabela abaixo mostra a situação de três alunos nas três
disciplinas:
Associando cada um desses alunos à região do diagrama mais apropriada para representá-los, temos:
(A) Paulo - V, Marcos - III, Jorge - I.

(B) Paulo - V, Marcos - II, Jorge - V.
(C) Paulo - IV, Marcos - V, Jorge - I.
(D) Paulo - IV, Marcos - II, Jorge - III.
(E) Paulo - IV, Marcos - V, Jorge - III.
61. Se não é verdade que todas as pessoas que consomem sal terão hipertensão, então:
(A) as pessoas que consomem sal não terão hipertensão.

Prof. Bart
(B) as pessoas que não consomem sal terão hipertensão.
(C) há pessoas que consomem sal e terão hipertensão.
(D) há pelo menos uma pessoa que consome sal e não terá hipertensão.
(E) as pessoas que não consomem sal não terão hipertensão.
62. Cinco garçons, Antônio, Bruno, Carlos, Davi e Edson, trabalham em um mesmo restaurante, que
cobra 10% de gorjeta. No fim da semana, cada garçom recebe uma parte do total arrecadado,
Matemática
proporcional ao número de dias trabalhados, independentemente dos motivos das faltas. Na última
semana, Bruno e Edson faltaram ao trabalho na 4a feira para irem ao batizado do filho de Antônio,
de quem são muito amigos. Davi, que é judeu, não foi trabalhar no sábado, por motivos religiosos,
e também não pôde ir na terça. Antônio também faltou na quinta, é claro, e também não pôde
trabalhar na terça. Carlos e Bruno ficaram gripados e faltaram na quinta e na sexta. Na semana, o
garço que recebeu mais gorjeta foi:
33
(A) Antônio.
(B) Bruno.
(C) Carlos.
(D) Davi.
(E) Edson.
63. Pedro, ainda moço, muito rico e doente, preparou seu testamento, deixando toda sua fortuna para
sua esposa Maria, que está grávida. Contudo, Pedro estabeleceu no testamento que se Maria
tiver um menino, Maria ficará com da fortuna e o menino com . Se Maria tiver uma menina,
a fortuna deverá ser dividida igualmente entre as duas. Se Maria tiver gêmeos, no caso duas
meninas, a fortuna deverá ser dividida igualmente entre mãe e filhas. Por outro lado, se Maria
tiver gêmeos, um menino e uma menina, a fortuna deverá ser dividida de modo a serem mantidas
as relações aritméticas estabelecidas no testamento. Com pesar, soube-se que Pedro faleceu, e
com muita satisfação, soube-se que Maria teve gêmeos saudáveis, um menino e uma menina.
Desse modo, pode-se afirmar que a fração da fortuna deixada por Pedro que o menino recebeu é
igual a:
(A) .
(B) .
(C) .
(D) .
(E) .
Prof. Bart
64. Três amigas, uma mineira, outra paulista e outra gaúcha, seguem diferentes religiões. Uma delas
é católica, outra protestante e outra evangélica. Todas moram em localidades diferentes: uma
mora em Anápolis, outra em Florianópolis e outra em Encantado. Em uma festa, Ana teve a
oportunidade de encontrá-las todas juntas conversando. Ana, que nada sabia sobre as três amigas,
ouviu as seguintes declarações. A mineira: não moro em Florianópolis nem em Encantado; a
paulista: não sou protestante nem evangélica; a gaúcha: nem eu nem a protestante moramos em
Florianópolis. Com essas declarações, Ana concluiu que a:
Matemática
(A) paulista é católica e mora em Encantado.

(B) gaúcha é evangélica e mora em Florianópolis.
(C) gaúcha é católica e mora em Encantado.
(D) mineira é evangélica e mora em Encantado.
(E) mineira é protestante e mora em Anápolis.
34
65. Fátima, Beatriz, Gina, Sílvia e Carla são atrizes de teatro infantil e vão participar de uma peça em
que representarão, não necessariamente nesta ordem, os papéis de Fada, Bruxa, Rainha, Princesa
e Governanta. Como todas são atrizes versáteis, o diretor da peça realizou um sorteio para
determinar a qual delas caberia cada papel. Antes de anunciar o resultado, o diretor reuniu-as e
pediu que cada um desse palpite sobre qual havia sido o resultado do sorteio.
Disse Fátima: “Acho que eu sou a Governanta, Beatriz é a Fada, Sílvia é a Bruxa e Carla é a Princesa”.
Disse Beatriz: “Acho que Fátima é a Princesa ou a Bruxa”.
Disse Gina: “Acho que Sílvia é a Governanta ou a Rainha”.
Disse Sílvia: “Acho que eu sou a Princesa”.
Disse Carla: “Acho que a Bruxa sou eu ou a Beatriz”.
Neste ponto, o diretor falou: “Todos os palpites estão completamente errados; nenhum de vocês acertou
sequer um dos resultados do sorteio!”. Um estudante de Lógica, que a tudo assistia, concluiu então,
corretamente, que os papéis sorteados para Fátima, Beatriz, Gina e Sílvia foram, respectivamente:
(A) Rainha, Bruxa, Princesa, Fada.

(B) Rainha, Princesa, Governanta, Fada.
(C) Fada, Bruxa, Governanta, Fada.
(D) Rainha, Princesa, Bruxa, Fada.
(E) Fada, Bruxa, Rainha, Princesa.
66. Uma curiosa máquina tem duas teclas, A e B, e um visor no qual aparece um número inteiro x.
Quando se aperta a tecla A, o número do visor é substituído por 2x + 1. Quando se aperta a tecla
B, o número do visor é substituído por 3x - 1. Se no visor está o número 5, o maior número de dois
algarismos que se pode obter, apertando-se qualquer seqüência das teclas A e B, é
(A) 87.
(B) 95.
(C) 92.
(D) 85.
(E) 96. Prof. Bart
67. Em um certo aeroporto, Ana caminhava à razão de um metro por segundo. Ao utilizar uma esteira
rolante de 210 metros que se movimentava no mesmo sentido em que ela caminhava, continuou
andando no mesmo passo. Ao chegar ao final da esteira, Ana verificou ter levado exatamente 1
minuto para percorrer toda a extensão da esteira. Se Ana não tivesse continuado a caminhar
quando estava sobre a esteira, o tempo que levaria para ser transportada do início ao fim da
esteira seria igual a
Matemática
(A) 1 minuto e 20 segundos.

(B) 1 minuto e 24 segundos.
(C) 1 minuto e 30 segundos.
(D) 1 minuto e 40 segundos.
(E) 2 minutos.
35
68. Sabe-se que João estar feliz é condição necessária para Maria sorrir e condição suficiente para
Daniela abraçar Paulo. Sabe-se, também, que Daniela abraçar Paulo é condição necessária e
suficiente para Sandra abraçar Sérgio. Assim, quando Sandra não abraça Sérgio,
(A) João está feliz, e Maria não sorri, e Daniela abraça Paulo.
(B) João está feliz, e Maria sorri, e Daniela não abraça Paulo.
(C) João está feliz, e Maria sorri, e Daniela não abraça Paulo.
(D) João não está feliz, e Maria não sorri, e Daniela não abraça Paulo.
(E) João não está feliz, e Maria sorri, e Daniela abraça Paulo.
69. O rei ir à caça é condição necessária para o duque sair do castelo, e é condição suficiente para a
duquesa ir ao jardim. Por outro lado, o conde encontrar a princesa é condição necessária e
suficiente para o barão sorrir e é condição necessária para a duquesa ir ao jardim. O barão não
sorriu. Logo:
(A) a duquesa foi ao jardim ou o conde encontrou a princesa.

(B) se o duque não saiu do castelo, então o conde encontrou a princesa.
(C) o rei não foi à caça e o conde não encontrou a princesa.
(D) o rei foi à caça e a duquesa não foi ao jardim.
(E) o duque saiu do castelo e o rei não foi à caça.
70. Considere as seguintes premissas (onde A, B, C e D são conjuntos não vazios):
Premissa 1: “A está contido em B e em C, ou A está contido em D”.

Premissa 2: “A não está contido em D”.
Pode-se, então, concluir corretamente que:
(A) B está contido em C.

(B) A está contido em C.
(C) B está contido em C ou em D.
(D) A não está contido nem em D nem em B.
(E) A não está contido nem em B nem em C.
71. Um rico dono de terras está pensando em distribuir sete lotes de terra (numerados de 1 a 7) entre
seus cinco filhos: Pango, Pengo, Pingo, Pongo e Pungo. Todos os sete lotes serão distribuídos,
Prof. Bart
devendo-se, no entanto, obedecer às seguintes condições:
1. cada lote será dado a um e somente a um filho;

2. nenhum filho ganhará mais do que três lotes;
3. quem ganhar o lote 2 não poderá ganhar nenhum outro lote;
4. os lotes 3 e 4 devem ser dados a diferentes filhos.
5. se Pango ganhar o lote 2, então Pengo ganhará o lote 4;
6. Pungo ganhará o lote 6, mas não poderá ganhar o lote 3.
Matemática
Se Pingo e Pongo não ganharem lote algum, e atendidas todas as condições, então necessariamente:
(A) Apenas Pango ganhará três lotes.

(B) Apenas Pengo ganhará três lotes.
(C) Apenas Pungo ganhará três lotes.
(D) Ambos, Pango e Pengo, ganharão três lotes cada um.
(E) Ambos, Pango e Pungo, ganharão três lotes cada um.
36
72. Se Vera viajou, nem Camile nem Carla foram ao casamento. Se Carla não foi ao casamento,
Vanderléia viajou. Se Vanderléia viajou, o navio afundou. Ora, o navio não afundou. Logo,
(A) Vera não viajou e Carla não foi ao casamento.

(B) Camile e Carla não foram ao casamento.
(C) Carla não foi ao casamento e Vanderléia não viajou.
(D) Carla não foi ao casamento ou Vanderléia viajou.
(E) Vera e Vanderléia não viajaram.
73. Se Beraldo briga com Beatriz, então Beatriz briga com Bia. Se Beatriz briga com Bia, então Bia vai
ao bar. Se Bia vai ao bar, então Beto briga com Bia. Ora, Beto não briga com Bia. Logo,
(A) Bia não vai ao bar e Beatriz briga com Bia.

(B) Bia vai ao bar e Beatriz briga com Bia.
(C) Beatriz não briga com Bia e Beraldo não briga com Beatriz.
(D) Beatriz briga com Bia e Beraldo briga com Beatriz.
(E) Beatriz não briga com Bia e Beraldo briga com Beatriz.
74. Se Flávia é filha de Fernanda, então Ana não é filha de Alice. Ou Ana é filha de Alice, ou Ênia é filha
de Elisa. Se Paula não é filha de Paulete, então Flávia é filha de Fernanda. Ora, nem Ênia é filha de
Elisa nem Inês é filha de Isa.
(A) Paula é filha de Paulete e Flávia é filha de Fernanda.

(B) Paula é filha de Paulete e Ana é filha de Alice.
(C) Paula não é filha de Paulete e Ana é filha de Fernanda.
(D) Ênia é filha de Elisa ou Flávia é filha de Fernanda.
(E) Se Ana é filha de Alice, Flávia é filha de Fernanda.
75. Ricardo, Rogério e Renato são irmãos. Um deles é médico, outro é professor, e o outro é músico. Prof. Bart
Sabe-se que
1. ou Ricardo é médico, ou Renato é médico;

2. ou Ricardo é professor, ou Rogério é músico;
3. ou Renato é músico, ou Rogério é músico;
4. ou Rogério é professor, ou Renato é professor. Portanto, as profissões de Ricardo, Rogério e Renato
são respectivamente:
Matemática
(A) professor, médico, músico.

(B) médico, professor, músico.
(C) professor, músico, médico.
(D) músico, médico, professor.
(E) médico, músico, professor.
37
76. Um agente de viagens atende três amigas. Uma delas é loura, outra é morena e a outra é ruiva. O
agente sabe que uma delas se chama Bete, outra se chama Elza e a outra se chama Sara. Sabe-
se, ainda, que cada uma delas fará uma viagem a um país diferente da Europa: uma delas irá à
Alemanha, outra irá à França e a outra irá à Espanha. Ao agente de viagens, que queria identificar
o nome e o destino de cada uma, elas deram as seguintes informações:
A loura: “Não vou à França nem à Espanha”.

A morena: “Meu nome não é Elza nem Sara”.
A ruiva: “Nem eu nem Elza vamos à França”.
O agente de viagens concluiu, então, acertadamente, que
(A) A loura é Sara e vai à Espanha.

(B) A ruiva é Sara e vai à França.
(C) A ruiva é Bete e vai à Espanha.
(D) A morena é Bete e vai à Espanha.
(E) A loura é Elza e vai à Alemanha.
77. Um crime foi cometido por uma e apenas uma pessoa de um grupo de cinco suspeitos: Armando,
Celso, Edu, Juarez e Tarso. Perguntados sobre quem era o culpado, cada um deles respondeu:
Armando: “Sou inocente”

Celso: “Edu é o culpado”
Edu: “Tarso é o culpado”
Juarez: “Armando disse a verdade”
Tarso: “Celso mentiu”
Sabendo-se que apenas um dos suspeitos mentiu e que todos os outros disseram a verdade, pode-se
concluir que o culpado é
(A) Armando.
(B) Celso.
(C) Edu.
(D) Juarez.
(E) Tarso.
78. Cinco colegas foram a um parque de diversões e um deles entrou sem pagar. Apanhados por um
funcionário do parque, que queria saber qual deles entrou sem pagar, eles informaram:
Prof. Bart
- “Não fui eu, nem o Manuel”, disse Marcos.

- “Foi o Manuel ou a Maria”, disse Mário.
- “Foi a Mara”, disse Manuel.
- “O Mário está mentindo”, disse Mara.
- “Foi a Mara ou o Marcos”, disse Maria.
Sabendo-se que um e somente um dos cinco colegas mentiu, conclui-se logicamente que quem entrou
sem pagar foi
Matemática
(A) Mário.
(B) Marcos.
(C) Mara.
(D) Manuel.
(E) Maria.
38
79. Três amigos - Luís, Marcos e Nestor - são casados com Teresa, Regina e Sandra (não
necessariamente nesta ordem). Perguntados sobre os nomes das respectivas esposas, os três
fizeram as seguintes declarações:
Nestor: “Marcos é casado com Teresa”

Luís: “Nestor está mentindo, pois a esposa de Marcos é Regina”
Marcos: “Nestor e Luís mentiram, pois a minha esposa é Sandra”
Sabendo-se que o marido de Sandra mentiu e que o marido de Teresa disse a verdade, segue-se que as
esposas de Luís, Marcos e Nestor são respectivamente
(A) Sandra, Teresa, Regina.

(B) Sandra, Regina, Teresa.
(C) Regina, Sandra, Teresa.
(D) Teresa, Regina, Sandra.
(E) Teresa, Sandra, Regina.
80. Uma empresa produz andróides de dois tipos: os de tipo V, que sempre dizem a verdade, e os de
tipo M, que sempre mentem. Dr. Turing, um especialista em Inteligência Artificial, está examinando
um grupo de cinco andróides - rotulados de Alfa, Beta, Gama, Delta e Épsilon -, fabricados por
essa empresa, para determinar quantos entre os cinco são do tipo V. Ele pergunta a Alfa: “Você é
do tipo M?” Alfa responde, mas Dr. Turing, distraído, não ouve a resposta. Os andróides restantes
fazem, então, as seguintes declarações:
Beta: “Alfa respondeu que sim”.

Gama: “Beta está mentindo”.
Delta: “Gama está mentindo”.
Épsilon: “Alfa é do tipo M”.
Mesmo sem ter prestado atenção à resposta de Alfa, Dr. Turing pôde, então, concluir corretamente que
o número de andróides do tipo V, naquele grupo, era igual a
(A) 1.
Prof. Bart
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.
(E) 5.
Matemática
39
Gabarito
01. E 21. B 41. A 61. D
02. A 22. D 42. C 62. E
03. A 23. D 43. D 63. E
04. E 24. B 44. D 64. E
05. B 25. D 45. A 65. D
06. C 26. B 46. E 66. B
07. B 27. E 47. E 67. B
08. C 28. C 48. B 68. D
09. A 29. B 49. B 69. C
10. D 30. E 50. A 70. B
11. B 31. E 51. D 71. E
12. C 32. C 52. B 72. E
13. D 33. C 53. D 73. C
Prof. Bart
14. E 34. A 54. B 74. B

15. A 35. A 55. C 75. E
16. B 36. D 56. E 76. E
17. A 37. C 57. B 77. E
18. D 38. B 58. C 78. C
19. D 39. B 59. E 79. D
20. E 40. A 60. D 80. B
Matemática
40
Operações com Conjuntos
União de Conjuntos
Dados os conjuntos A e B, define-se como união dos conjuntos A e B o conjunto representado por A ∪ B,
formado por todos os elementos pertencentes a A ou B.
A B
AB
Intersecção de Conjuntos
Dados os conjuntos A e B, define-se como intersecção dos conjuntos A e B o conjunto representado por
A ∩ B, formado por todos os elementos pertencentes a A e B simultaneamente.
A B
AB
Diferença de Conjuntos
Dados os conjuntos A e B, define-se como diferença entre A e B (nesta ordem) o conjunto representado
por A – B, formado por todos os elementos pertencente a A, mas que não pertencem a B.
A B
AB
Prof. Bart
Complementar
Complementar de B em relação a A: dados os conjuntos A e B, define-se como complementar de B em

relação a A (nesta ordem) o conjunto representado por A – B, se e somente se o conjunto B for subconjunto do
conjunto A.
B
A CA Complementar de B em relação a A
Matemática
41
Exercícios
01. Num grupo de estudantes, verificou-se que Dos funcionários pesquisados, o número
310 leram apenas um dos romances A ou daqueles que só se alimentam no almoço é
B; 270, o romance B; 80, os dois romances,
A e B; e 340 não leram o romance A. O (A) 80% dos que se alimentam no jantar.
número de estudantes desse grupo é igual
(B) o triplo dos que se alimentam apenas pela
a:
manhã.
(C) a terça parte dos que fazem as três
(A) 380
refeições.
(B) 430
(C) 480 (D) a metade dos funcionários pesquisados.
(D) 540 (E) 30% dos que se alimentam no almoço.
(E) 610
04. Em um grupo de 30 crianças, 16 têm olhos

02. Numa escola há n alunos. Sabe-se 56 alunos azuis e 20 estudam canto. O número de
leem o jornal A, 21 leem os jornais A e B, crianças desse grupo que tem olhos azuis
106 leem apenas um dos jornais e 66 não
e estudam canto.
leem o jornal B. O valor de n é
(A) exatamente 16.

(A) 249
(B) no mínimo 6.
(B) 137
(C) 158 (C) exatamente 10.
(D) 127 (D) no máximo 6.
(E) 183 (E) exatamente 6.
03. Em uma pesquisa sobre hábitos alimentares 05. Um programa de proteção e preservação de
realizada com empregados de um Tribunal tartarugas marinhas, observando dois tipos
Regional, verificou-se que todos se de contaminação dos animais, constatou
alimentam ao menos uma vez ao dia, e que
em um de seus postos de pesquisa que 88
os únicos momentos são: manhã, almoço
tartarugas apresentavam sinais de
e jantar.
contaminação por óleo mineral, 35 não
Prof. Bart
apresentavam sinais de contaminação por

Alguns dados tabelados dessa pesquisa são:
radioatividade, 77 apresentavam sinais de
5 se alimentam apenas pela manhã contaminação tanto por óleo mineral como
por radioatividade e 43 apresentavam sinais
12 se alimentam apenas no jantar
de apenas um dos tipos de contaminação.
53 se alimentam no almoço Quantas tartarugas foram observadas?
30 se alimentam pela manhã e no almoço
Matemática
28 se alimentam pela manhã e no jantar (A) 144

(B) 154
26 Se alimentam no almoço e no jantar
(C) 156
Se alimentam pela manhã, no almoço (D) 160
18
e no jantar
(E) 168
42
06. Se A, B e A ∩ B são conjuntos com 90, 50 e Produto Nº de consumidores
30 elementos, respectivamente, então o A 80
número de elementos A ∪ B é
B 60
C 50
(A) 10
AeB 25
(B) 70
AeC 20
(C) 85
(D) 110 BeC 20
(E) 170 A, B e C 15
Nenhum 40
Podemos concluir que o número de pessoas

07. Se A, B e A ∩ B são conjuntos com 100, 70 e
que não consome o produto B é:
50 elementos, respectivamente, então o
número de elementos A ∪ B é
(A) 80
(B) 85
(A) 20 (C) 95
(B) 30 (D) 110
(C) 110 (E) 120
(D) 120
(E) 220
10. Numa empresa de 90 funcionários, 40 são
os que falam inglês, 49 os que falam
espanhol e 32 os que falam espanhol e não
08. Em uma universidade, são lidos dois jornais
falam inglês. O número de funcionários
A e B. Exatamente 80% dos alunos leem o
dessa empresa que não falam inglês nem
jornal A; e 60% o jornal B. Sabendo que todo
espanhol é
aluno é leitor de pelo menos um jornal, o
percentual de alunos que leem ambos (A) 9
(B) 17
Prof. Bart
(A) 48% (C) 18

(B) 140% (D) 27
(C) 40% (E) 89
(D) 80%
(E) 60%
11. Numa comunidade constituída de 1800
Matemática
pessoas, há três programas de televisão

favoritos: esportes(E), novela(N) e
09. Em uma pesquisa de mercado sobre o
humorismo(H). A tabela a seguir indica
consumo dos produtos A, B e C foram quantas pessoas assistem a esses
encontrados os seguintes resultados: programas:
43
Número de 13. Uma pesquisa revelou que entre 1000
Programas pessoas pesquisadas sobre os rádios que
Telespectadores
gostam de escutar, 450 escutam a rádio A,
E 400
380 escutam a rádio B e 270 não escutam A
N 1220 nem B. O número de pessoas que escutam
H 1080 as rádios A e B é
EeN 220
(A) 100
NeH 800 (B) 300
EeH 180 (C) 350
(D) 400
E, N e H 100
(E) 450
Através desses dados, verifica-se que o
número de pessoas da comunidade que não
assistem a qualquer dos três programas é: 14. Num censo realizado na cidade X constatou-
se que, entre as pessoas entrevistadas,
(A) 100 4200 dominam o idioma A, 2200 dominam o
(B) 200 idioma B, 1200 dominam os dois idiomas e
(C) 900 500 pessoas não dominam nenhum dos
(D) Os dados estão incorretos dois idiomas. Com esses dados, pode-se
(E) n.d.a. afirmar que, na cidade X,
(A) foram entrevistadas 6900 pessoas.
(B) foram entrevistadas 8100 pessoas.
12. Em uma pesquisa de mercado, sobre o (C) dominam apenas um idioma 4200
consumo dos produtos A, B e C foram pessoas.
encontrados os seguintes resultados: (D) dominam apenas um idioma 6400
pessoas.
Número de (E) foram procuradas pelo censo 5700
Produtos
Consumidores
pessoas.
A 80
B 60
Gabarito
C 50
01. D
AeB 25 02. C
Prof. Bart
03. B
AeC 20
04. E
BeC 20 05. A
06. D
A, B e C 15 07. D
Nenhum 40 08. C
09. A
Podemos concluir que o número de pessoas
10. C
que não consome o produto B é
11. B
Matemática
12. A
(A) 80 13. A
(B) 85 14. E
(C) 95
(D) 110
(E) 120
44
Princípios de Contagem e Probabilidade
Contagem: princípio multiplicativo
Princípio ativo
Sendo A1, A2, A3, ..., An, n conjuntos que não possuem elementos em comum, com a1, a2, a3, ..., an
elementos, respectivamente, então, se desejamos escolher um elemento, seja ele pertencente a A1, A2, A3, ...
ou An, o número de possibilidades que temos é a1 + a2 + a3 + ... + an.
Exemplos:
1) Numa universidade estudam 3200 mulheres e 1800 homens. De quantas maneiras diferentes podemos
selecionar 1 estudante dessa universidade?
Número de estudantes = 3200 + 1800 = 5000. Então, podemos selecionar 1 estudante de 5000 formas.
2) Em uma folha há escritas 5 vogais e 8 consoantes. De quantas maneiras diferentes podemos selecionar
uma letra contida nessa folha?
Número de letras = 5 + 8 = 13. Logo, podemos selecionar uma letra de 13 maneiras diferentes.
Princípio multiplicativo
Se um acontecimento ocorre em etapas, a primeira etapa podendo ocorrer de p1 maneiras diferentes, a
segunda de p2 maneiras, analogamente até a última etapa, podendo ocorrer pn maneiras diferentes, então, o
número de maneiras de ocorrer esse acontecimento é dado por
p1 × p2 × p3 × ... × pn
Exemplos:
1) Existem 5 ruas ligando os supermercados S1 e S2, 3 ruas ligando os supermercados S2 e S3. Quantos
trajetos podem ser utilizados para irmos de S1 a S3, passando por S2?
O 1º acontecimento (ir de S1 a S2) pode ocorrer de 5 maneiras diferentes; o 2º (ir de S2 a S3), pode
ocorrer de 3 maneiras diferentes, logo o número de maneiras diferentes de ir de S1 a S3, passando por S2 é 5
´ 3 = 15.
2) De quantas maneiras podemos responder a uma prova com 15 perguntas do tipo verdadeiro ou
falso?
Pode-se responder à 1ª pergunta de 2 maneiras, à 2ª pergunta de 2 maneiras, analogamente, até
chegar à 15ª pergunta, que poderá ser respondida de 2 maneiras (verdadeiro ou falso). Pelo princípio
multiplicativo, o número de maneiras diferentes de se responder às perguntas é:
2 × 2 × ... × 2 = 215 maneiras.
Prof. Bart
Permutação
Permutação Simples
Permutação simples n elementos é o agrupamento ordenado em que os n elementos entram, e cada um
dos n elementos só entra uma vez, ou seja, é o arranjo de n elementos tomados n a n (todos os elementos de
Matemática
n entram no agrupamento).
Representa-se por Pn (permutação de n).
Pn = n!
45
Exemplos:
1) P4 = 4 × 3 × 2 × 1 = 24
2) Usando os algarismos 1, 2 e 3, quantos números de 3 dígitos podemos formar?

1º algarismo: 3 possibilidades;
2º algarismo: 2 possibilidades;
3º algarismo: 1 possibilidade.
P3 = 3 × 2 × 1 = 6
3) Qual o número de anagramas da palavra IGREJA?

Efetuando todas as permutações das letras da palavra IGREJA, temos:
P6 = 720 anagramas
Desses, quantos começam com G e terminam com J?
Fixando a letra G na 1ª posição e a letra J na 6ª posição, temos:
→ 4 letras para preencher 4 posições: P4 = 4 × 3 × 2 × 1 = 24 anagramas.
Permutação com repetição
Quando temos que permutar n elementos, dentro os quais há elementos repetidos, usamos permutações
com repetição.
Como exemplo vamos utilizar a palavra OVO. Note que, se permutarmos a primeira letra O com a última
letra O dessa palavra, teremos ainda assim a palavra OVO.
Devido a essas repetições, teremos um menor número de permutações.
O número de permutações de n objetos, dos quais α são iguais, β são iguais....k são iguais, é dado pela
fórmula:
Exemplo:
1) Quantos anagramas podemos formar com as letras da palavra CORRER?
CORRER tem 6 letras, se permutarmos 6 letras distintas, teremos P6 = 6! = 720 anagramas. Porém a
Prof. Bart
letra R aparece 3 vezes, logo, se permutarmos os R’s entre si, não iremos alterar a palavra, mas estaremos
contando essas permutações das 3 letras R ao fazermos P6. Temos aqui uma permutação com 6 elementos,
dos quais 3 são repetidos.

O número de anagramas de CORRER é: .
2) Quantos anagramas podemos formar com as letras da palavra URUCUBACA?

Matemática
URUCUBACA tem 9 letras, das quais temos 3 letras U, 2 letras C e 2 letras A.
46
Arranjo
Arranjo simples
Sendo A = {a1, a2, a3, ..., an} um conjunto de n elementos, chamamos de arranjo simples dos n elementos
tomados p a p (p ≤ n), o número de agrupamentos possíveis de se formar com p elementos distintos, dos n
elementos do conjunto A, nos quais a ordem e a natureza dos elementos importa.
Representa-se por (arranjo de n elementos tomados p a p):
Exemplos:
1)
2) Quantos números de dois algarismos distintos podemos formar usando os algarismos 1, 5 e 7?

1º algarismo: 3 possibilidades (1, 5 ou 7).
2º algarismo: 2 possibilidades (já escolhemos 1, resta-nos 2 para escolher).
Os números são 15, 17, 51, 57, 71 e 75; 6 maneiras diferentes.
Agrupamos 3 elementos tomados 2 a 2 (note que a ordem importa, pois 17 ¹ 71), logo fizemos um
arranjo A3,2 = 3 x 2 = 6.
3) Sabendo que , então, Ax, x-6 é igual a:
Colocando o x! em evidência, temos:
4) Quantos números ímpares de 4 algarismos podemos formar com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5?

Como o número formado deve ser ímpar e ter 4 algarismos, ele deve terminar com 1, 3 ou 5 e ser do
tipo:
Prof. Bart
Precisamos somar o total de algarismos que terminam em 1, em 3 e em 5, para termos o total dos
números ímpares formados, logo temos 3 x A5,3 números ímpares.
Porém, se o número começar com o 0 (zero), ele não terá 4 algarismos e sim 3 (0235 = 235), logo
teremos que excluir esses casos:
Matemática
47
O total de algarismos que iniciam com zero é 3 × A4,2.
Portanto, o total de números ímpares formados é 3 × A5,3 - 3 × A4,2 = 144.
Combinação
Combinação simples
Chamamos de combinação de n objetos, tomados p a p (p ≤ n), o número de agrupamentos de p

elementos que podemos formar com esses n objetos, em que apenas a natureza importa.
Exemplo:
Sendo o conjunto A = {a, b, c, d}, dê o número de combinações dos elementos do conjunto A, tomados
3 a 3.
As combinações são {a, b, c}, {a, b, d}, {a, c, d}, {b, c, d}.
Notemos que os conjuntos {a, b, c} e {b, c, a} são iguais, um conjunto difere do outro apenas pelos seus
elementos, não pela sua ordem (diferente dos arranjos, em que a ordem importa).
Representa-se por Cn,p ou Cnp (combinação de n elementos tomados p a p)
Exemplos:
1)
2) Um colégio dispõe de 7 professores de matemática e 5 de física. Deseja-se formar uma comissão de

6 professores, 3 de matemática e 3 de física. Quantas são as possibilidades?
Vamos considerar dois casos separados:
O número de maneiras que podemos escolher 3 professores de matemática, entre 7 é .
O número de maneiras que podemos escolher 3 professores de física, entre 5 é .
Para cada grupo de 3 professores de matemática, temos comissões de professores de física, logo,
temos:
comissões que podemos formar.
Prof. Bart
Observe que, neste problema, a ordem não importa, pois, se invertermos as ordens dos membros da
comissão, esta continuará sendo a mesma.
Probabilidade
A teoria das probabilidades estuda a forma de estabelecer as possibilidades de ocorrência de cada

experimento aleatório.
Matemática
Experimento aleatório
É todo experimento que, mesmo repetido várias vezes, sob condições semelhantes, apresenta resultados
imprevisíveis, dentro os resultados possíveis. Ou seja, se esses experimentos forem repetidos várias vezes,
nas mesmas condições, não poderemos prever o seu resultado.
48
Exemplo:
a) Lançamento de uma moeda.
b) Lançamento de um dado.
c) Extração de uma carta de baralho.
Experimento determinístico
Denomina-se experimento determinístico aquele cujo resultado pode ser determinado antes mesmo de
sua realização.
Exemplo: Ao aquecer a água na pressão de uma atmosfera, podemos prever, antecipadamente, que ela
vai ferver quando chegar à temperatura de 100ºC.
Elementos
Espaço amostral: é o conjunto de todos os resultados possíveis. Indicado por U.
Evento: é qualquer subconjunto do espaço amostral.
Exemplo:
Uma urna contém três bolas pretas (P) e três bolas vermelhar (V). Dessa urna são retiradas,
sucessivamente, três bolas.
O espaço amostral será:

U = {(PPP), (PPV), (PVP), (PVV), (VPP), (VPV), (VVP), (VVV)}
Veja alguns eventos:
1 – as três bolas têm a mesma cor → {(PPP), (VVV)}
2 – duas bolas são pretas → {(PPV), (PVP), (VPP)}
3 – as três bolas são vermelhas → {(VVV)}
Probabilidade de um evento Prof. Bart
Em que:
P(A) = probabilidade;
n(A) = número de elementos do evento;
n(U) = número de elementos do espaço amostral.
Observação:
Matemática
É comum representarmos as probabilidades em porcentagens. Por exemplo, em vez de dizermos
P(A) = , podemos dizer P(A) = 50%.
49
Exemplo: De um baralho com 52 cartas, tira-se, sucessivamente, sem reposição, duas cartas. Determinar
a probabilidade dos eventos:
1º) as duas cartas sãos “valetes”.
Cálculo do número de elementos do espaço amostral.
1ª possibilidade 2ª possibilidade
52 51 → n(U) = 52 × 51 = 2652
Temos 4 valetes, portanto:
A4,2 = 4 × 3 → n(A) = 12
Probabilidade da união de dois eventos
Os eventos são:
- ocorrência do número três → A = {3} ∴ n(A) = 1
- ocorrência do número ímpar → B = [1, 3, 5} ∴ n(B) = 3
A ∩ B = {3} ∴ n(A ∩ B) = 1
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B)
Probabilidade do evento complementar
Exemplo:
Considerar o experimento: lançamento de um dado e observação da face superior.
O espaço amostral é U = {1., 2, 3, 4, 5, 6}.
Seja também o evento A: ocorrência de resultado que é múltiplo de 3: A = {3, 6}.
Temos
Prof. Bart
Então, a probabilidade do evento : ocorrência de resultado que não seja múltiplo de 3 é:
Multiplicação de probabilidades
p1 × p2 × p3 ... pn
Exemplo:
Matemática
1) Uma moeda é lançada quatro vezes. Qual a probabilidade de que apareça coroa nas quatro vezes?
1º lançamento → p1 = 3º lançamento → p3 =
2º lançamento → p2 = 4º lançamento → p4 =
50
Portanto:
2) Considere duas caixas I e II. Na caixa I, temos quatro bolas pretas e seis bolas azuis e, na caixa II,
temos oito bolas pretas e duas bolas azuis. Escolhemos, ao acaso, uma caixa e, em seguida, dela tiramos
uma bola. Qual a probabilidade de que essa bola seja:
a) preta?
b) azul?
Probabilidade da escolha para cada caixa → .
Esquema:
a) a bola escolhida é preta:
b) a bola escolhida é azul:
Exercícios
01. Disponho de 5 livros, 1 de Física, 1 de Química, 1 de Matemática, 1 de História e 1 de Geografia. De

quantas maneiras diferentes posso colocar esses livros na prateleira de uma estante de livros?
(A) 120.
(B) 60.
(C) 24.
(D) 10.
(E) 1.
Prof. Bart
02. Quantos números de algarismos diferentes, situados entre 100 e 2000, podem ser formados com
os algarismos que representam números ímpares?
(A) 120.
(B) 108.
(C) 84.
Matemática
(D) 72.
(E) 60.
03. Em uma cidade, as placas de automóveis são formadas por três letras diferentes seguidas de
quatro algarismos também diferentes. Quantas são as placas que podem ser obtidas utilizando-
se os algarismos ímpares e as vogais?
51
(A) 7200.
(B) 6000.
(C) 3600.
(D) 1080.
(E) 180.
04. Um painel é formado por dois conjuntos de sete lâmpadas cada um, dispostos como na figura 1
abaixo. Cada conjunto de lâmpadas pode ser aceso independentemente do outro, bem como as
lâmpadas de um mesmo conjunto podem ser acesas independentemente uma das outras, formando
ou não números
Estando todas as lâmpadas apagadas, acendem-se, ao acaso e simultaneamente, cinco lâmpadas no

primeiro conjunto e quatro lâmpadas no segundo conjunto. A probabilidade de que apareça no painel o
número 24, como na figura 2, é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
05. Se uma sala tem oito portas, então o número de maneiras distintas de se entrar nela e de sair da
mesma por uma porta diferente é
Prof. Bart
(A) 64.
(B) 7.
(C) 40.
(D) 48.
(E) 56.
06. Com os algarismos 1, 2, 3, 4 e 5 e sem repetição, podem-se escrever x números maiores que 2500.
Calcule x.
Matemática
(A) 79.
(B) 120.
(C) 162.
(D) 198.
(E) 240.
52
07. Um aluno deve responder a 8 das 10 questões de um exame, sendo as três primeiras obrigatórias.
O número de alternativas possíveis do aluno é
(A) igual a 21.

(B) igual a 63.
(C) superior a 63.
(D) igual a 15.
(E) inferior a 10.
08. Uma pessoa tem em sua carteira oito notas de R$ 1,00, cinco notas de R$ 2,00 e uma nota de R$
5,00. Se ela retirar ao acaso três notas da carteira, a probabilidade de que as três notas retiradas
sejam de R$ 1,00 está entre
(A) 15% e 16%.

(B) 16% e 17%.
(C) 17% e 18%.
(D) 18% e 19%.
(E) 19% e 20%.
09. Em uma classe de 12 alunos, um grupo de 5 será selecionado para uma viagem. De quantas
maneiras distintas esses grupos poderão ser formados, sabendo que, entre os 12 alunos, 2 são
irmãos e só poderão viajar se estiverem juntos?
(A) 30240.
(B) 594.
(C) 462.
(D) 408.
(E) 372.
10. Dois dados perfeitos numerados de 1 a 6 são jogados simultaneamente. Multiplicam-se os números
sorteados. A probabilidade de que o produto seja par é
(A) 25%.
(B) 33%.
(C) 50%.
(D) 66%.
(E) 75%.
Prof. Bart
11. Considere o tabuleiro de 16 casas, com 8 casas brancas e 8 casas pretas, representado na figura
abaixo.
Matemática
Três peças serão dispostas ao acaso sobre o tabuleiro, cada uma delas dentro de uma casa, ocupando,
assim, três casas distintas.
53
A probabilidade de que as três peças venham a ocupar três casas de mesma cor é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
12. Considere formados e dispostos em ordem crescente todos os números que se obtêm permutando
os algarismos 1, 3, 5, 7 e 9.
O número 75 391 ocupa, nessa disposição, o lugar:
(A) 21º.
(B) 64º.
(C) 88º.
(D) 92º.
(E) 120º.
13. Num programa transmitido diariamente, uma emissora de rádio toca sempre as mesmas 10
músicas, mas nunca na mesma ordem. Para esgotar todas as possíveis sequências dessas músicas
serão necessários, aproximadamente:
(A) 100 dias.

(B) 10 anos.
Prof. Bart
(C) 1 século.
(D) 10 séculos.
(E) 100 séculos.
14. Quantos são os anagramas da palavra BRASIL começados por B e terminados por L?
Matemática
(A) 24.
(B) 120.
(C) 720.
(D) 240.
(E) 1440.
54
15. A quantidade de números inteiros compreendidos entre 30000 e 65000 que podemos formar
utilizando somente os algarismos 2, 3, 4, 6 e 7, de modo que não figurem algarismos repetidos, é:
(A) 48.
(B) 66.
(C) 96.
(D) 120.
16. De um grupo de cinco pessoas, de quantas maneiras distintas posso convidar uma ou mais pessoas
para jantar?
(A) 120.
(B) 30.
(C) 31.
(D) 32.
(E) 5.
17. A escrita Braille para cegos é um sistema de símbolos onde cada caractere é formado por uma
matriz de 6 pontos, dos quais pelo menos um se destaca em relação aos outros. Assim, por
exemplo:
Qual o número máximo de caracteres distintos que podem ser representados neste sistema de escrita?
(A) 63.
(B) 89.
(C) 26.
(D) 720.
(E) 36.
18. Uma firma deseja contratar seis homens e três rapazes. De quantas maneiras pode fazer a seleção
Prof. Bart
se tem disponível nove homens e cinco rapazes?
19. Determine quantos são os números de três algarismos, múltiplos de 5, cujos algarismos das
centenas pertencem a {1, 2, 3, 4} e os demais algarismo, a {0, 5, 6, 7, 8, 9}
Matemática
55
20. Dois jogadores A e B vão lançar um par de dados. Eles combinam que, se a soma dos números
dos dados for 5, A ganha e, se essa soma for 8, B é quem ganha. Os dados são lançados. Sabe-se
que A não ganhou. Qual a probabilidade de B ter ganho?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E) Não se pode calcular sem saber os números sorteados.
21. Três moedas, não viciadas, são lançadas simultaneamente. A probabilidade de se obter duas
caras e uma coroa é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
22. Três pessoas A, B e C vão participar de um concurso num programa de televisão. O apresentador
faz um sorteio entre A e B e, em seguida, faz um sorteio entre C e o vencedor do primeiro sorteio,
para decidir quem iniciará o concurso. Se em cada sorteio as duas pessoas têm a mesma “chance”
de ganhar, qual é a probabilidade de A iniciar o concurso?
(A) 12,5%.
(B) 25%.
Prof. Bart
(C) 50%.
(D) 75%.
(E) 90%.
23. Jogando 5 vezes um dado honesto, qual a probabilidade de ocorrer só três vezes o resultado 2?
(A)
Matemática
(B)
(C)
56
(D)
(E)
24. Escolhe-se ao acaso três vértices distintos de um cubo. A probabilidade de que estes vértices
pertençam a uma mesma face é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
25. Lançando-se simultaneamente dois dados não viciados, a probabilidade de que suas faces
superiores exibam soma igual a 7 ou 9 é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
26. Num grupo, 50 pessoas pertencem a um clube A, 70 a um clube B, 30 a um clube C, 20 pertencem

Prof. Bart
aos clubes A e B, 22 aos clubes B e C, 18 aos clubes B e C e 10 pertencem aos três clubes.
Escolhidas ao acaso uma das pessoas presentes, a probabilidade de ela:
(A) pertencer aos três clubes é
(B) pertencer somente ao clube C é zero.
(C) pertencer a dois clubes, pelo menos, é 60%.

Matemática
(D) não pertencer ao clube B é 40%.
(E) n. r. a.
57
27. Após uma partida de futebol, em que as equipes jogaram com as camisas numeradas de 1 a 11 e
não houve substituições, procede-se ao sorteio de dois jogadores de cada equipe para exame
anti-doping. Os jogadores da primeira equipe são representados por 11 bolas numeradas de 1 a
11 de uma urna A e os da segunda, da mesma maneira, por bolas de uma urna B. Sorteia-se
primeiro, ao acaso e simultaneamente, uma bola de cada urna. Depois, para o segundo sorteio, o
processo deve ser repetido com as 10 bolas restantes de cada urna. Se na primeira extração
foram sorteados dois jogadores de números iguais, a probabilidade de que aconteça o mesmo na
segunda extração é de:
(A) 0,09.
(B) 0,1.
(C) 0,12.
(D) 0,2.
(E) 0,25.
Gabarito
01. A 16. C
02. C 17. A
03. A 18. *
Prof. Bart
04. A 19. *
05. E 20. B
06. D 21. D
07. A 22. B
08. A 23. C
09. E 24. D
10. E 25. D
11. B 26. B
Matemática
12. C 27. B
13. C
14. A 18. 840
15. B 19. 48
58
Raciocínio Lógico
Raciocínio Lógico
Noções Básicas
Proposição
É toda sentença declarativa que pode ser classificada, unicamente como verdadeira (V) ou falsa (F).
Portanto uma proposição que não possa ser classificada como falsa será verdadeira.
Exemplos:
3 é um número inteiro (V).
7 é um número par (F).
Proposição Simples
Se não contém nenhuma outra proposição como parte integrante de si mesma.
Exemplos:
10 é um número par.
Ricardo é inteligente.
Proposição Composta
Formada pela combinação de duas ou mais proposições simples.
Exemplos:
Carlos é engenheiro e Maria é torcedora do internacional.
João é alto, então Guilherme é magro.
Conetivo
Símbolos ou palavras que usamos para combinar proposições simples, tornando-se proposições
compostas.
Coneti vo Notação Denomi nação
e Conjunção
ou Di sjunção
então Condi ci onal
se e somente se Bi condi ci onal

Prof. Bart
não Negação
Valores lógicos de proposições compostas
Conjunção: e (∧)
p q pq
Matemática
V V V
V F F
F V F
F F F
1
Raciocínio Lógico
Disjunção: ou (∨)
p q p q
V V V
V F V
F V V
F F F
Condicional: então (→)
p q p q
V V V
V F F
F V V
F F V
A sentença p → q também pode ser lida como

p é condição suficiente para q
q é condição necessária para p
p = antecedente e q = consequente
Bicondicional: se e somente se (↔)
p q pq
V V V
V F F
F V F
F F V
Prof. Bart
Matemática
2
Raciocínio Lógico
Leis do Pensamento
Princípio da identidade
Se qualquer proposição é verdadeira, então, ela é verdadeira.
Princípio de não-contradição
Nenhuma proposição pode ser verdadeira e falsa.
Princípio do terceiro excluído

Uma proposição ou é verdadeira ou falsa.
Equivalentes
Se tem a mesma tabela de valores lógicos.
p→q⇔~p∨q
Condicional:
p → q ⇔ ~ q → ~ p (contrapositiva)
Bicondicional: p ↔ q ⇔ (~p ∨ q) ∧ (p ∨ ~ q)
Negação
~ (p ∨ q) ⇔ ~ p ∧ ~ q
~ (p ∧ q) ⇔ ~ p ∨ ~ q
~ (p → q) ⇔ p ∧ ~ q
~ (p ↔ q) ⇔ (p ∧ ~ q) ∨ (~ p ∧ q)
Tautologia
Toda a proposição que é sempre verdadeira, independente da verdade dos termos que a compõem.
Proposições Categóricas (Uso de Quatificadores)

Prof. Bart
Universais
Quantificador: todo;
Símbolo: ∀;
Proposição Categórica: todo P é Q;
Diagramas Lógicos:
Q
Matemática
Equivalente Lógico: p → q
3
Raciocínio Lógico
Quantificador: nenhum;
Símbolo: ∃ ou ∼∃;
Proposição Categórica: todo P é Q;
Diagramas Lógicos:
P Q
Equivalente Lógico: p → ~q
Particulares ou Existenciais
Quantificador: algum (existe);

Símbolo: ∃;
Proposição Categórica: algum P é Q;
Diagramas Lógicos:
P Q
Equivalente Lógico: p ∧ q
Quantificador: algum não é;

Símbolo: −−−−;
Proposição Categórica: algum P não é Q;
Diagramas Lógicos:
P Q
Equivalente Lógico: p ∧ ~q
Negação de Proposições Categóricas

Prof. Bart
Todo Algum não é

Algum não é Todo
NEGAÇÃO
Nenhum Algum
Algum Nenhum
Equivalentes Notáveis de Proposições Categóricas
Todo não ⇔ Nenhum

Matemática
Nenhum não ⇔ Todo
4
Raciocínio Lógico
Exercícios
01. Se Beto briga com Glória, então Glória vai 04. José quer ir ao cinema assistir ao filme
ao cinema. Se Glória vai ao cinema, então “Fogo contra Fogo”, mas não tem certeza
Carla fica em casa. Se Carla fica em casa, se o mesmo está sendo exibido. Seus
então Raul briga com Carla. Ora, Raul não amigos, Maria, Luís e Júlio têm opiniões
briga com Carla. Logo: discordantes sobre se o filme está ou não
em cartaz. Se Maria estiver certa, então Júlio
(A) Carla não fica em casa e Beto não briga está enganado. Se Júlio estiver enganado,
com Glória então Luís está enganado. Se Luís estiver
(B) Carla fica em casa e Glória vai ao cinema enganado, então o filme não está sendo
(C) Carla não fica em casa e Glória vai ao exibido; Ora, ou o filme “Fogo contra Fogo”
cinema está sendo exibido, ou José não irá ao
(D) Glória vai ao cinema e Beto briga com cinema. Verificou-se que Maria está certa.
Logo:
Glória
(E) Glória não vai ao cinema e Beto briga com
(A) O filme “Fogo contra Fogo” está sendo
Glória
exibido;
(B) Luís e Júlio não estão enganados;
(C) Júlio está enganado, mas não Luís;
02. Se Nestor disse a verdade, Júlia e Raul
(D) Luís está enganado, mas não Júlio;
mentiram. Se Raul mentiu, Lauro falou a
(E) José não irá ao cinema.
verdade. Se Lauro falou a verdade, há um
leão feroz nesta sala. Ora, não há um leão
feroz nesta sala. Logo,
05. Ricardo, Rogério e Renato são irmãos. Um
deles é médico, outro é professor, e o outro
(A) Nestor e Júlia disseram a verdade
é músico. Sabe-se que
(B) Nestor e Lauro mentiram
(C) Raul e Lauro mentiram 1. ou Ricardo é médico, ou Renato é médico;
(D) Raul mentiu ou Lauro disse a verdade 2. ou Ricardo é professor, ou Rogério é músico;
(E) Raul e Júlia mentiram 3. ou Renato é músico, ou Rogério é músico;
4. ou Rogério é professor, ou Renato é
professor. Portanto, as profissões de
03. Se todos os nossos atos têm causa, então Ricardo, Rogério e Renato são
não há atos livres. Se não há atos livres, respectivamente:
Prof. Bart
então todos os nossos atos têm causa.

Logo, (A) professor, médico, músico.
(B) médico, professor, músico.
(A) alguns atos não têm causa se não há atos (C) professor, músico, médico.
livres; (D) músico, médico, professor.
(B) todos os nossos atos têm causa se e (E) médico, músico, professor.
somente se há atos livres;
Matemática
(C) todos os nossos atos têm causa se e

somente se não há atos livres; 06. Se Rodolfo é mais alto que Guilherme, então
(D) todos os nossos atos não têm causa se e Heloisa e Flávia têm a mesma altura. Se
somente se não há atos livres; Heloísa e Flávia têm a mesma altura, então
(E) alguns atos são livres se e somente se Alexandre é mais baixo que Guilherme. Se
todos os nossos atos têm causa. Alexandre é mais baixo que Guilherme,
5
Raciocínio Lógico
então Rodolfo é mais alto que Heloísa. Ora, 10. A negação de “se hoje é segunda-feira,
Rodolfo não é mais alto que Heloísa. Logo: então amanhã não choverá” é:
(A) Rodolfo não é mais alto que Guilherme, (A) hoje não é segunda-feira e amanhã
então Heloísa e Flávia têm a mesma altura; choverá;
(B) Rodolfo é mais alto que Guilherme, e (B) hoje é segunda-feira e amanhã choverá;
Heloísa e Flávia têm a mesma altura; (C) hoje é segunda-feira ou amanhã não
(C) Rodolfo não é mais alto que Flávia, e choverá;
Alexandre é mais baixo que Guilherme; (D) hoje não é segunda-feira ou amanhã
(D) Rodolfo e Alexandre são mais baixos que choverá;
Guilherme; (E) se hoje é segunda-feira, então amanhã
(E) Rodolfo é mais alto que Guilherme, e choverá.
Alexandre é mais baixo que Heloísa.
11. Rodrigo mentiu, então ele é culpado. Logo:

07. A negação da proposição: “Pedro fala inglês
e francês” é: (A) se Rodrigo não é culpado, então ele não
mentiu;
(A) “Pedro fala inglês ou fala francês”; (B) Rodrigo é culpado;
(B) “Pedro não fala inglês e fala francês”; (C) se Rodrigo não mentiu, então ele não é
(C) “Pedro não fala inglês ou fala francês”; culpado;
(D) “Pedro não fala inglês e não fala francês”; (D) Rodrigo mentiu;
(E) “Pedro não fala inglês ou não fala francês”. (E) se Rodrigo é culpado, então ele mentiu.
12. A negação de “Ana ou Pedro vão ao cinema

08. A negação de “se hoje é segunda-feira,
e Maria fica em casa” é:
então amanhã não choverá” é:
(A) Ana e Pedro não vão ao cinema ou Maria

(A) hoje não é segunda-feira e amanhã
fica em casa.
choverá;
(B) Ana e Pedro não vão ao cinema ou Maria
(B) hoje é segunda-feira e amanhã choverá;
não fica em casa.
(C) hoje é segunda-feira ou amanhã não
(C) Ana ou Pedro vão ao cinema ou Maria não
choverá;
fica em casa.
(D) hoje não é segunda-feira ou amanhã
(D) Ana ou Pedro não vão ao cinema e Maria
Prof. Bart
choverá; não fica em casa.

(E) se hoje é segunda-feira, então amanhã (B) Ana e Pedro não vão ao cinema e Maria
choverá. fica em casa.
09. A negação de “Se A é par e B é ímpar, então 13. A negação de “se hoje chove então fico em
A + B é ímpar” é: casa” é:
Matemática
(A) se A é ímpar e B é par, então A + B é par; (A) hoje não chove e fico em casa;
(B) se A é par e B é ímpar, então A + B é par; (B) hoje chove e não fico em casa;
(C) se A + B é par, então A é ímpar ou B é par; (C) hoje chove ou não fico em casa;
(D) A é ímpar, B é par e A + B é par; (D) hoje não chove ou fico em casa;
(E) A é par, B é ímpar e A + B é par. (E) se hoje chove então não fico em casa.
6
Raciocínio Lógico
14. A negação de “Não sabe matemática ou (D) Beatriz briga com Bia e Beraldo briga com
sabe português” é: Beatriz.
(E) Beatriz não briga com Bia e Beraldo briga
(A) sabe matemática ou sabe português;
com Beatriz.
(B) sabe matemática ou não sabe português;
(C) não sabe matemática e não sabe
português;
18. Se Flávia é filha de Fernanda, então Ana não
(D) sabe matemática e não sabe português;
(E) não sabe matemática e sabe português. é filha de Alice. Ou Ana é filha de Alice, ou
Ênia é filha de Elisa. Se Paula não é filha de
Paulete, então Flávia é filha de Fernanda.
15. A contra-positiva da proposição “se beber, Ora, nem Ênia é filha de Elisa nem Inês é
não dirija” é: filha de Isa.
(A) se dirigir, não beba;

(A) Paula é filha de Paulete e Flávia é filha de
(B) se não beber, dirija;
Fernanda.
(C) se não dirigir, beba;
(B) Paula é filha de Paulete e Ana é filha de
(D) se beber, dirija;
Alice.
(E) se não dirigir, não beba.
(C) Paula não é filha de Paulete e Ana é filha
de Fernanda.
16. Se Vera viajou, nem Camile nem Carla foram (D) Ênia é filha de Elisa ou Flávia é filha de
ao casamento. Se Carla não foi ao Fernanda.
casamento, Vanderléia viajou. Se Vanderléia (E) Se Ana é filha de Alice, Flávia é filha de
viajou, o navio afundou. Ora, o navio não Fernanda.
afundou. Logo,
(A) Vera não viajou e Carla não foi ao

19. Sabe-se que João estar feliz é condição
casamento.
necessária para Maria sorrir e condição
(B) Camile e Carla não foram ao casamento.
(C) Carla não foi ao casamento e Vanderléia suficiente para Daniela abraçar Paulo. Sabe-
não viajou. se, também, que Daniela abraçar Paulo é
(D) Carla não foi ao casamento ou Vanderléia condição necessária e suficiente para
viajou. Sandra abraçar Sérgio. Assim, quando
Prof. Bart
(E) Vera e Vanderléia não viajaram. Sandra não abraça Sérgio,
(A) João está feliz, e Maria não sorri, e Daniela

17. Se Beraldo briga com Beatriz, então Beatriz
abraça Paulo.
briga com Bia. Se Beatriz briga com Bia,
(B) João está feliz, e Maria sorri, e Daniela não
então Bia vai ao bar. Se Bia vai ao bar, então
abraça Paulo.
Beto briga com Bia. Ora, Beto não briga com
Bia. Logo, (C) João está feliz, e Maria sorri, e Daniela não
Matemática
abraça Paulo.
(A) Bia não vai ao bar e Beatriz briga com Bia. (D) João não está feliz, e Maria não sorri, e
(B) Bia vai ao bar e Beatriz briga com Bia. Daniela não abraça Paulo.
(C) Beatriz não briga com Bia e Beraldo não (E) João não está feliz, e Maria sorri, e Daniela
briga com Beatriz. abraça Paulo.
7
Raciocínio Lógico
20. O rei ir à caça é condição necessária para o (A) A inflação não afeta o desemprego
duque sair do castelo, e é condição (B) Pode haver inflação independente do
suficiente para a duquesa ir ao jardim. Por governo
outro lado, o conde encontrar a princesa é (C) O governo é bom e há desemprego
condição necessária e suficiente para o (D) O governo é bom e não há desemprego
barão sorrir e é condição necessária para a (E) O governo não é bom e há desemprego
duquesa ir ao jardim. O barão não sorriu.
Logo:
23. Sejam as declarações:
(A) a duquesa foi ao jardim ou o conde

Ele me ama, então ele casa comigo
encontrou a princesa.
Se ele casa comigo, então não vou trabalhar
(B) se o duque não saiu do castelo, então o
Ora, se vou ter que trabalhar podemos concluir
conde encontrou a princesa.
que:
(C) o rei não foi à caça e o conde não encontrou
a princesa. (A) Ele é pobre, mas me ama
(D) o rei foi à caça e a duquesa não foi ao (B) Ele é rico, mas é pão duro
jardim. (C) Ele não me ama, e eu gosto de trabalhar
(E) o duque saiu do castelo e o rei não foi à (D) Ele não casa comigo e eu não vou trabalhar
caça. (E) Ele não me ama e não casa comigo
21. Se Carlos é mais velho que Pedro, então 24. Uma sequência lógica equivalente a “Se
Maria e Júlia tem a mesma idade. Se Maria Pedro é economista, então Luisa é solteira.”
e Júlia tem a mesma idade, então João é É:
mais moço que Pedro. Se João é mais moço
que Pedro, então Carlos é mais velho que (A) Pedro é economista ou Luisa é solteira
Maria. Ora, Carlos não é mais velho que (B) Pedro é economista e Luisa não é solteira
(C) Se Luisa é solteira, Pedro é economista
Maria. Então:
(D) Se Pedro não é economista, então Luisa
não é solteira
(E) Se Luisa não é solteira, então Pedro não é
(A) Carlos não é mais velho que Leila, e João
economista
é mais moço do que Pedro
(B) Carlos é mais velho que Pedro, e Maria e
Julia tem a mesma idade
25. Se Carlos é mais alto que Paulo, logo Ana é
Prof. Bart
(C) Carlos e João são mais moços do que mais alta que Maria. Se Ana é mais alta que
Pedro Maria, João é mais alto que Carlos. Ora,
(D) Carlos é mais velho do que Pedro, e João Carlos é mais alto do que Paulo. Logo:
é mais moço que Pedro
(E) Carlos não é mais velho do que Pedro, e (A) Ana é mais alta do que Maria, e João é
Maria e Júlia não tem a mesma idade mais alto que Paulo
(B) Carlos é mais alto do que Maria, e Paulo é
mais alto que João
Matemática
22. Sejam as declarações: (C) João é mais alto do que Paulo, e Paulo é
mais alto do que Carlos
Se o governo é bom, então não há desemprego (D) Ana não é mais alta do que Maria, ou Paulo
Se não há desemprego, então não há inflação é mais alto do que Paulo
Ora, se há inflação, podemos concluir que: (E) Carlos é mais alto do que João, ou Paulo é
mais alto do que Carlos
8
Raciocínio Lógico
26. Se Ana não é advogada, então Sandra é (A) André é artista se e somente se Bernardo
secretária. Se Ana é Advogada, então Paula não é engenheiro;
não é professora. Ora, Paula é professora. (B) se André é artista, então Bernardo não é
Portanto: engenheiro;
(C) se André não é artista, então Bernardo é
(A) Ana é advogada engenheiro;
(B) Sandra é secretária (D) se Bernardo é engenheiro, então André é
(C) Ana é advogada, ou Paula não é professora artista;
(D) Ana é advogada e Paula é professora (E) André não é artista e Bernardo é
(E) Ana não é advogada e Sandra é secretária engenheiro.
27. Se não é verdade que “Alguma professora 30. A negação da afirmação condicional “se
universitária não dá aulas interessantes”, estiver chovendo, eu levo guarda-chuva” é:
então é verdade que:
(A) se não estiver chovendo, eu levo o guarda-
(A) todas as professoras universitárias dão chuva;
aulas interessantes (B) não está chovendo e eu levo o guarda-
(B) nenhuma professora universitária dá aula chuva;
interessante (C) não está chovendo e eu não levo o guarda-
(C) nenhuma aula interessante é dada por chuva;
alguma professor universitária (D) se estiver chovendo, eu não levo o guarda-
(D) nem todas as professoras universitárias chuva;
dão aulas interessntes (E) está chovendo e eu não levo o guarda-
(E) todas as aulas interessantes são dadas por chuva.
professoras universitárias
31. A negação da sentença “se você estudou

28. Dizer que “Carlos planta soja ou Ana não lógica então você acertará esta questão” é:
planta algodão” é logicamente equivalente
a dizer: (A) se você não acertar esta questão, então
você não estudou Lógica;
(A) se Carlos planta soja, então Ana não planta (B) você não estudou Lógica e acertará esta
algodão; questão.
Prof. Bart
(B) se Carlos não planta soja, então Ana planta (C) se você estudou Lógica, então não acertará
algodão; esta questão;
(C) se Ana planta algodão, então Carlos planta (D) você estudou Lógica e não acertará esta
soja; questão;
(D) se Ana planta algodão, então Carlos planta (E) você não estudou Lógica e não acertará
soja; esta questão.
(E) Carlos não planta soja e Ana não planta
algodão.
Matemática
32. (Gestor Fazendário – MG) Considere a

afirmação P:
29. Dizer que “André é artista ou Bernardo não
é engenheiro” é logicamente equivalente a P: “A ou B”
dizer que: Onde A e B, por sua vez são as seguintes
afirmações: 9
Raciocínio Lógico
A: “Carlos é dentista”. 35. A negação da sentença “A Terra é chata e a
B: “Se Enio é economista, então Juca é Lua é um planeta.” é:
arquiteto”.
Ora, sabe que a afirmação P é falsa. Logo: (A) se a Terra é chata, então a Lua não é um
planeta;
(B) se a Lua não é um planeta, então a Terra
(A) Carlos não é dentista; Enio não é
não é chata;
economista; Juca não é arquiteto.
(C) a Terra não é chata e a Lua não é um
(B) Carlos não é dentista; Enio é economista;
planeta;
Juca não é arquiteto.
(D) a Terra não é chata ou a Lua é um planeta;
(C) Carlos não é dentista; Enio é economista;
(E) a Terra não é chata se a Lua não é um
Juca é arquiteto. planeta.
(D) Carlos é dentista; Enio não é economista;
Juca não é arquiteto.
(E) Carlos é dentista; Enio é economista; Juca 36. Dentre as proposições apresentadas
não é arquiteto. abaixo, a que pode ser considerada como
uma NEGAÇÃO de “Se fico exposto ao sol,
então minha pele fica vermelha”, é:
33. Do ponto de vista lógico, se for verdadeira
a proposição condicional “se eu ganhar na (A) Se fico exposto ao sol, então minha pele
loteria, então comprarei uma casa”, não fica vermelha.
(B) Fico exposto ao sol e minha pele não fica
necessariamente será verdadeira a
vermelha.
proposição:
(C) Se minha pele fica vermelha, então fico
exposto ao sol.
(A) se eu não ganhar na loteria, então não
(D) Se não fico exposto ao sol, então minha
comprarei uma casa;
pele não fica vermelha.
(B) se eu não comprar uma casa, então não
(E) Se não fico exposto ao sol, então minha
ganhei na loteria; pele fica vermelha.
(C) se eu comprar uma casa, então terei ganho
na loteria;
(D) só comprarei uma casa se ganhar na 37. De acordo com as regras do cálculo
loteria; proposicional e com as equivalências
Prof. Bart
(E) só ganharei na loteria quando decidir lógicas, das frases apresentadas abaixo a
comprar uma casa. única que pode ser considerada uma
negação de “Se como comida gordurosa,
então passo mal”, é:
34. Se p e q são proposições, então a

(A) Como comida gordurosa e passo mal.
proposição p ∧ (∼
∼q) é equivalente a:
(B) Não como comida gordurosa e não passo
mal.
Matemática
(A) ∼(p → ∼q);

(C) Se não como comida gordurosa, não passo
(B) ∼(p → q);
mal.
(C) ∼q → ∼p;
(D) Como comida gordurosa e não passo mal.
(D) ∼(q → ∼p); (E) Se não passo mal, então como comida
(E) ∼(p ∨ q). gordurosa.
10
Raciocínio Lógico
38. Chama-se tantologia a toda a proposição
que é sempre verdadeira,
independentemente da verdade dos termos
que a compõem. Um exemplo de tantologia
é
(A) Se João é alto, então João é alto ou

Guilherme é gordo.
(B) Se João é alto, então João é alto e
Guilherme e Guilherme é gordo.
(C) Se João é alto ou Guilherme é gordo, então
Guilherme é gordo.
(D) Se João é alto ou Guilherme é gordo, então
João é alto e Guilherme é gordo.
(E) Se João é alto ou não é alto, então
Guilherme é gordo.
39. Se Frederico é francês, então Alberto não é

alemão. Ou Alberto é alemão, ou Egídio é
espanhol. Se Pedro não é português, então
Frederico é francês. Ora, nem Egídio é
espanhol nem Isaura é italiana, logo.
(A) Pedro é português e Frederico é francês.

(B) Pedro é português e Alberto é alemão.
Gabarito
(C) Pedro não é português e Alberto é alemão.
(D) Egídio é espanhol ou Frederico é francês. 01. A 21. E
(E) Se Alberto é alemão, Frederico é francês. 02. B 22. E
03. C 23. E
04. E 24. E
05. E 25. A
40. Se o jardim não é florido, então o gato mia. 06. A 26. B
Prof. Bart
Se o jardim é florido, então o passarinho não 07. E 27. A
canta. Ora, o passarinho canta. Logo 08. B 28. C
09. D 29. D
10. B 30. E
(A) jardim é florido e o gato mia.
11. A 31. D
(B) jardim é florido e o gato não mia. 12. B 32. B
(C) jardim não é florido e o gato mia. 13. B 33. B
(D) se o passarinho canta, então o gato não 14. D 34. B
15. A 35. A
Matemática
mia.
16. E 36. B
(E) se o passarinho canta, então o gato não 17. C 37. D
mia. 18. B 38. A
19. D 39. B
20. C 40. C
11

2 - Racíciocínio Lógico 1

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

2 - Racíciocínio Lógico 1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Raciocínio Lógico envolvendo problemas aritméticos, geométricos e matriciais

Segundo o padrão estabelecido, a figura que substitui corretamente o ponto de interrogação é:

(A) (B) (C) (D) (E)

Os números X e Y, obtidos segundo essa lei, são tais que X + Y é igual a:

(A) 800 e 1.000.

06. ABCA :: DEFD :: HIJ :?

07. CASA :: LATA :: LOBO :?

triângulos obedecem a um mesmo critério.

a partir da palavra da esquerda segundo um determinado critério.

A carta que está oculta é:

16. Considere a seqüência de figuras abaixo.

A figura que substitui corretamente a interrogação é:

(A) (B) (C) (D) (E)

18. Considere a seqüência de figuras abaixo.

A figura que substitui corretamente a interrogação é:

De acordo com tal padrão, a figura que completa a série é:

Obtido o resultado correto, a soma X + Y + Z + T é igual a:

25. A seqüência de figuras abaixo foi construída obedecendo a determinado padrão.

Segundo esse padrão, a figura que completa a seqüência é:

“Tudo aquilo que não é cópia ou imitação.” (8)

A alternativa na qual se encontra a letra inicial de tal palavra é:

(1;5) – (3;7) – (4;8) – (7;10) – (8;12)

O único par que não tem tal característica é:

LMNL : PQRP : GHIG:?

29. Considere o dado mostrado na figura abaixo.

Seguindo esse padrão, o número X deve ser tal que:

(A) X > 100.

32. O sólido representado na figura seguinte é um paralelepípedo reto-retângulo

Uma planificação desse sólido é:

Segundo esse padrão, o quadrado que completa a sucessão é:

Segundo essa lei, o número que deve substituir o ponto de interrogação é:

Conclui-se das informações que o símbolo X representa o número:

(A) 100 e 250.

(A) menor que 4.

- todos os participantes da reunião sentaram-se ao redor de uma mesa circular;

- em cada prateleira deverá ficar apenas um tipo de documento;

(A) os processos a serem encaminhados.

(D) os relatórios técnicos.

41. Na seqüência de quadriculados abaixo, as células pretas foram colocadas obedecendo a um

A figura que não tem essa característica é:

- Cássio trabalha na segurança do Sistema Financeiro Nacional.

44. Considere a figura abaixo:

Nesse caso, conseguirei encher completamente o tanque:

(A) depois de amanhã.

47. “Eu vim da Bahia,

48. Se “cada macaco fica no seu galho”, então:

(A) tem mais macaco do que galho.

O sétimo termo dessa seqüência é então:

(A) em todos os jogos os dois times marcam gols.

I. Ele com certeza fez duas cestas de 3 pontos cada.

Assinale a opção correta.

(A) Apenas a afirmativa I está correta.

(A) para devolver à quarta pessoa.

54. Observe a seqüência a seguir:

Os sete próximo elementos dessa seqüência lógica são:

55. Considere a seguinte afirmação:

(A) Fábio fica entre as casas de Antônio e de Joaquim.

58. Analise a seqüência:

(A) é suficiente para comprar 4 quilogramas de feijão.

(D) não é suficiente para comprar 2 quilogramas de arroz.

(A) Paulo - V, Marcos - III, Jorge - I.

(A) as pessoas que consomem sal não terão hipertensão.

(A) paulista é católica e mora em Encantado.