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FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS PR-REITORIA DE GRADUAO (PROGRAD) COMISSO PERMANENTE DE SELEO (COPESE) PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO EM CURSOS DE GRADUAO VESTIBULAR 2012.1 - EDITAL N 067/2011, 19 de agosto de 2011

3.4.1.5 3.4.1.6 3.4.1.7 3.5

Em Palmas, na COPESE, ALC NO 14 (109 Norte), Av. NS 15, s/n, Palmas-TO. Em Porto Nacional, no Campus Universitrio de Porto Nacional/UFT, Rua 07 Qd. 15 s/n Jardim dos Ips. Em Tocantinpolis, no Campus Universitrio de Tocantinpolis/UFT, Avenida Nossa Senhora de Ftima, n 1.588, Tocantinpolis/TO. O candidato da etnia indgena, inscrito no Processo Seletivo, que no marcar a opo pelo Sistema de Cotas no ato da inscrio, e/ou no entregar/encaminhar a documentao conforme itens 3.4 e 3.4.1 deste Edital/Manual, no ter sua inscrio validada. DO SISTEMA DE COTAS PARA OS CANDIDATOS AO NOVO EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO (SISU/ENEM) Conforme aprovado pela Resoluo do Conselho Universitrio (CONSUNI) n 10/2010, em sesso de 04 de agosto de 2010, contendo orientaes necessrias realizao do processo seletivo para acesso aos cursos de graduao Vestibular 2012.1, das vagas oferecidas em cada curso, 25% (vinte e cinco por cento) sero destinadas especificamente para os candidatos que se submeterem s provas do novo Exame Nacional do Ensino Mdio - ENEM, com excluso do curso de Arquitetura e Urbanismo que s se realizar pelo Vestibular regular. O processo seletivo de que trata o item 4.1 (SISU/ENEM) ser executado em uma nica etapa de carter exclusivamente eliminatrio, de responsabilidade do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais do Ministrio da Educao (INEP/MEC). Para concorrer s vagas mencionadas no item 4.1, o candidato dever, obrigatoriamente, realizar todas as etapas do Exame Nacional de Ensino Mdio ENEM/SISU, em conformidade com as diretrizes estabelecidas pelo INEP/MEC, atravs do endereo eletrnico http://enem.inep.gov.br. de responsabilidade do candidato o acompanhamento de todas as etapas do Sistema de Seleo Unificada SISU atravs do endereo eletrnico http://enem.inep.gov.br. As vagas no preenchidas pelas chamadas do Sistema de Seleo Unificada SISU do MEC, sero preenchidas por candidatos classificados no Processo Seletivo Interno Vestibular 2012.1, objeto deste EDITAL. A lista de espera do SISU/ENEM somente ser utilizada caso no haja candidatos classificados no Processo Seletivo Vestibular 2012.1, objeto deste EDITAL. DA INSCRIO Ser admitida a inscrio somente via Internet, desde que feita no perodo compreendido entre 10 horas do dia 05 de setembro de 2011 e 23h59min do dia 09 de outubro de 2011. A COPESE no se responsabilizar por inscrio via Internet no recebida por motivos de ordem tcnica relacionados ao computador, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de comunicao e outros fatores, tambm de ordem tcnica, que impossibilitem a transferncia de dados. Aps o preenchimento do formulrio de inscrio on-line, o candidato, depois de conferir todos os dados impressos, dever efetuar o pagamento da Guia de Recolhimento nico (GRU) referente Taxa de Inscrio. A taxa de inscrio ser de R$ 85,00 (oitenta e cinco reais) para todos os cursos, exceto para os candidatos ao curso de Arquitetura e Urbanismo, que ser de R$ 95,00 (noventa e cinco reais). As inscries somente sero efetivadas aps a comprovao de pagamento da GRU. O pagamento da GRU dever ser efetuado dentro dos prazos previstos no Anexo II e ser confirmado em at trs dias teis. O candidato que no tiver a inscrio confirmada at o prazo previsto no item anterior, ter mais trs dias teis aps a divulgao dos locais de provas para entrar em contato com a COPESE. Informaes complementares sobre os procedimentos de inscrio estaro disponveis no endereo eletrnico http://www.copese.uft.edu.br. A ISENO DA TAXA DE INSCRIO DO VESTIBULAR 2012.1, FOI PUBLICADA EM 08 DE JUNHO CONFORME EDITAL N 14/2011. DAS DISPOSIES GERAIS SOBRE A INSCRIO

1. 1.1

DAS DISPOSIES PRELIMINARES O Reitor da Fundao Universidade Federal do Tocantins UFT, no uso de suas atribuies, torna pblico, pelo presente Edital/Manual, aprovado pela PROGRAD, COPESE e REITORIA, que estaro abertas, no perodo indicado no Anexo II, as inscries do Processo Seletivo 2012.1 para o preenchimento de 1.620 (um mil seiscentas e vinte) vagas dos cursos de graduao oferecidos por esta Universidade, relacionados no Anexo I, aos portadores de Certificado de Concluso do Ensino Mdio (ou curso equivalente)1. Este Processo Seletivo ser regido pelo presente Edital/Manual, executado pela COPESE, e realizado nas seguintes cidades do Estado do Tocantins: Araguana, Arraias, Gurupi, Miracema, Palmas, Porto Nacional e Tocantinpolis, e constar de etapa nica. Os resultados do presente Processo Seletivo sero vlidos somente para o primeiro semestre do ano letivo de 2012. DOS CURSOS E DAS VAGAS Os candidatos sero classificados por curso, com base no respectivo desempenho neste Processo Seletivo, observado o nmero de vagas oferecidas. Os cursos oferecidos, consideradas as opes de cidade, habilitao, bem como os respectivos turnos, nmero de vagas e cdigos, constam do ANEXO I (QUADROS DE VAGAS) deste Edital/Manual. Dados sobre a criao, o ato de autorizao e o reconhecimento de cada curso, bem como o perfil profissiogrfico do egresso dos cursos de Graduao da UFT, encontram-se no Edital/Manual, seo intitulada Cursos da UFT. DO SISTEMA DE COTAS PARA ETNIA INDGENA Das vagas oferecidas em cada curso, 5% (cinco por cento) sero destinadas incluso racial, disponibilizadas etnia indgena. Sero automaticamente remanejadas para o Sistema Universal, as vagas dos cursos em que no houver candidatos inscritos ou aprovados no Sistema de Cotas. O candidato que desejar concorrer s vagas reservadas por meio do Sistema de Cotas para ndios dever efetuar sua inscrio, conforme os itens 5 e 6 (e seus subitens) deste Edital/Manual, marcar no formulrio de inscrio que deseja concorrer ao Sistema de Cotas para etnia indgena e preencher o questionrio sociocultural. Ao selecionar o Sistema de Cotas, o candidato automaticamente estar isento da taxa de inscrio, ficando esta condicionada apresentao dos documentos descritos nos itens 3.4 e 3.4.1 Para concorrer s vagas reservadas por meio do Sistema de Cotas para ndios, aps a inscrio, especificada no itens 3.3 e 3.3.1 deste Edital/Manual, o candidato dever encaminhar por sedex para COPESE/VESTIBULAR 2012.1, Caixa Postal n 114, CEP 77.001-970, Palmas-TO, impreterivelmente at o dia 10 de outubro de 2011, 1 (uma) cpia autenticada da declarao emitida pela FUNAI, atestando que o mesmo pertence etnia indgena, uma cpia do comprovante de inscrio e uma cpia autenticada do documento de identidade. O candidato poder ainda entregar, pessoalmente ou por terceiros, a documentao citada no item 3.4, nos protocolos ou Secretarias Acadmicas de um dos Campi da UFT, conforme endereos a seguir das 08h s 12h e das 14h s 18h. o Em Arraias, no Campus Universitrio de Arraias/UFT, Rua Universitria, s/n . Em Araguana, no Campus Universitrio de Araguana/UFT, Rua: Paraguai (esquina com Uxiramas), s/n, Bairro CIMBA. Em Gurupi, no Campus Universitrio de Gurupi/UFT, Rua Badejos, chcara 69/72, lote 7, Zona Rural. Em Miracema, no Campus Universitrio de Miracema/UFT, Rua Lourdes Solino, s/n, Setor Universitrio.

4. 4.1

1.2

4.2

1.3 2. 2.1 2.2 2.3 3. 3.1 3.2 3.3

4.3

4.3.1 4.4 4.4.1

5. 5.1 5.2

5.3 5.4 5.5 5.6 5.6.1 5.7 5.8 6.

3.3.1 3.4

3.4.1

3.4.1.1 3.4.1.2 3.4.1.3 3.4.1.4

6.1 O Edital/Manual ser disponibilizado na pgina da COPESE/UFT (http://www.copese.uft.edu.br/). 6.2 A opo por curso ser efetivada atravs da marcao do cdigo especfico do curso, conforme Anexo I (Quadro de Vagas).

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Procurar a PROGRAD para verificar quais so os cursos equivalentes ao Ensino Mdio.

6.3 6.4 6.5 6.6 6.7

6.8 6.9 6.9.1

6.10

6.11 7. 7.1

Aps a efetivao do pagamento da Guia de Recolhimento nico (GRU) no ser aceito pedido de mudana de opo de curso, cidade de realizao de prova nem de Lngua Estrangeira. Em hiptese alguma, o valor referente ao pagamento da Taxa de Inscrio ser devolvido, salvo no caso de cancelamento do Processo Seletivo pela Administrao da UFT. No ser validada a inscrio/pagamento condicional ou extemporneo. considerada inscrio extempornea a que tem o pagamento efetuado aps as datas estabelecidas neste Edital/Manual. Ser automaticamente cancelada a inscrio cujo pagamento for efetuado fora do prazo estabelecido neste Edital/Manual por qualquer motivo. de inteira responsabilidade do candidato o preenchimento do formulrio de inscrio (via internet). A COPESE reserva-se ao direito de excluir do Processo Seletivo o candidato que no preencher o formulrio de forma completa, correta e/ou fornecer dados comprovadamente inverdicos. No ser efetivada inscrio que no atender rigorosamente ao estabelecido neste Edital/Manual. O candidato que desejar concorrer s vagas do Sistema de Cotas, previstas no item 3 e seus subitens, dever assinalar essa opo no ato da inscrio. O candidato indicar, no Formulrio de Inscrio, a cidade em que deseja fazer as provas, conforme especificado no item 1.2 deste Edital/Manual, exceto os candidatos aos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Medicina que faro todas as provas obrigatoriamente em Palmas. A inscrio do candidato implicar o conhecimento das presentes instrues e a tcita aceitao das condies do Processo Seletivo, tais como se acham estabelecidas no Edital/Manual, bem como em eventuais aditamentos e instrues especficas para a realizao deste Processo Seletivo, acerca das quais no poder alegar desconhecimento. O candidato que efetuar mais de uma inscrio ter como vlida aquela com data de pagamento mais recente. DOS CANDIDATOS QUE NECESSITAM DE ATENDIMENTO DIFERENCIADO O candidato que necessitar de atendimento diferenciado dever, no ato da inscrio, marcar esta opo e declarar sua condio em espao especfico do formulrio de solicitao de inscrio via internet e encaminhar por Sedex para COPESE/VESTIBULAR 2012.1, Caixa Postal n 114, CEP 77.001-970, Palmas-TO, o Requerimento de Atendimento Diferenciado, presente no Anexo III deste Edital/Manual e os documentos mdicos comprobatrios da necessidade de atendimento diferenciado, at o dia 10 de outubro de 2011. O candidato poder ainda, entregar os documentos citados no item 7.1, at o dia 10 de outubro de 2011, de 8h s 12h e de 14h s 18h (exceto sbados, domingos e feriados), pessoalmente ou por terceiros, nos Protocolos ou Secretarias Acadmicas de um dos Campi da UFT, conforme endereos disponveis no item 3.4.1. Os documentos mdicos e os requerimentos podero ser analisados por uma junta mdica oficial, que conceder, ou no, o tipo de atendimento solicitado. A solicitao de condies especiais ser atendida obedecendo a critrios de viabilidade e de razoabilidade. O candidato dever verificar no endereo eletrnico http://www.copese.uft.edu.br a resposta s solicitaes de Atendimento Diferenciado, na data provvel de 26 de outubro de 2011. O candidato que necessitar de atendimento diferenciado e que no realizar a inscrio conforme instrues constantes neste Edital/Manual, far as provas nas mesmas condies dos demais candidatos. O candidato que no enviar ou entregar os documentos conforme os itens 7.1 e 7.1.1, mesmo que tenha declarado no momento da inscrio, ter sua solicitao de atendimento diferenciado indeferida e far as provas nas mesmas condies dos demais candidatos. O surgimento de necessidade de atendimento diferenciado aps as datas estabelecidas devero seguir s determinaes dos itens 7.1 e 7.1.1, desconsiderando-se as datas e considerando-se o carter de urgncia, e sero analisados e atendidos obedecendo a critrios de viabilidade e razoabilidade. DAS PROVAS As provas do Processo Seletivo sero realizadas em etapa nica para todos os cursos e abordaro conhecimentos compatveis com o nvel de complexidade do Ensino Mdio e uma prova de Redao, conforme os programas constantes no Edital/Manual, seo intitulada Contedo para as Provas/Objetos de Avaliao. Para os candidatos que optarem pelo curso de Arquitetura e Urbanismo, alm dessas, haver tambm uma prova de Habilidades Especficas. Todas as provas tero carter classificatrio e eliminatrio.

9. 9.1

PROVAS DE CONHECIMENTOS As provas de Conhecimentos sero constitudas de 72 questes objetivas, no formato de mltipla escolha, sobre os contedos de Ensino Mdio contidos neste Edital/Manual na seo intitulada Contedo para as Provas/Objetos de Avaliao e agrupadas em reas de conhecimento conforme quadro abaixo.
ESTRUTURA DAS PROVAS REA DE CONHECIMENTO CDIGO REA MATRIAS / DISCIPLINAS Lngua Portuguesa A Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias e Redao Literatura Brasileira Lngua Estrangeira Redao B Cincias Exatas e suas Tecnologias Cincias Humanas e suas Tecnologias Cincias da Natureza e suas Tecnologias TOTAL Matemtica Fsica Histria Geografia Qumica Biologia N DE QUESTES 8 8 8 8 8 8 8 8 8 72 16 24 TOTAL DE QUESTES POR REA DE CONHECIMENTO

16

16 72

9.2 9.3 9.4

7.1.1

9.5 9.6

7.2 7.3 7.4 7.5 7.6

9.7

Cada questo das provas de Conhecimentos ter o valor correspondente a 1 (um) ponto, e ter o formato de mltipla escolha, com cinco alternativas, das quais apenas 1 (uma) ser correta. As provas podero ter formatos diferentes, mas sero iguais em contedo para todos os candidatos, exceto as de Lngua Estrangeira. O candidato dever assinalar as respostas na Folha de Respostas Personalizada, que ser o nico documento vlido para a correo das provas objetivas. O preenchimento da Folha de Respostas ser de inteira responsabilidade do candidato, que dever proceder em conformidade com as instrues especficas contidas na capa do Caderno de Provas. Em hiptese alguma haver substituio da Folha de Respostas por erro do candidato. Os eventuais prejuzos advindos de marcaes feitas incorretamente na Folha de Respostas sero de inteira responsabilidade do candidato. O candidato dever marcar na Folha de Respostas, para cada questo, somente uma das opes (alternativas) de respostas, sendo atribuda nota zero questo com mais de uma opo marcada, sem opo marcada ou, ainda, com emenda ou rasura, ainda que legvel. As provas de Conhecimentos e sua aplicao sero realizadas conforme o especificado no QUADRO I.

QUADRO I
DATA TURNO FECHAMENTO DOS PORTES 14h50min HORRIO DE INCIO 15h PROVA DURAO DAS PROVAS 3 horas

12/11/2011

Tarde

Habilidades especficas (Arquitetura e Urbanismo). Lngua Portuguesa, Literatura Brasileira, Lngua Estrangeira, Redao e Matemtica.

7.7

13/11/2011

Manh

07h50min

8h

4 horas

8. 8.1

13/11/2011

Tarde

14h20min

14h30min

Fsica, Qumica, Biologia, Histria e Geografia

4 horas

9.8 9.9

Os locais de realizao das provas sero publicados no endereo eletrnico http://www.copese.uft.edu.br, em conformidade com o Anexo II. A obteno dessa informao de responsabilidade exclusiva do candidato. A UFT reserva-se ao direito de alterar o horrio, o local e as datas de realizao das provas. Responsabiliza-se, contudo, por dar ampla divulgao, com a devida antecedncia, a quaisquer alteraes.

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9.10

No sero dadas por telefone informaes a respeito de datas, de locais e de horrios de realizao das provas. O candidato dever observar rigorosamente os editais e os comunicados a serem publicados no endereo eletrnico (http://www.copese.uft.edu.br/). DOS PESOS DAS PROVAS DE CONHECIMENTO Para a classificao do candidato, sero atribudos pesos s disciplinas, de acordo com o curso para o qual o candidato se inscreveu, conforme o Quadro II.

9.12.7.2 9.12.8 10. 10.1

Se houver alterao, por fora de impugnaes, de gabarito provisrio de item integrante de prova, essa alterao valer para todos os candidatos, independentemente de terem recorrido. Recursos cujo teor desrespeite a banca sero preliminarmente indeferidos. DA PROVA DE REDAO EM LNGUA PORTUGUESA A Prova de Redao em Lngua Portuguesa de carter eliminatrio e classificatrio, e dever ser feita mo, com letra legvel e, obrigatoriamente, com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, fabricada em material transparente, e ser aplicada a todos os candidatos inscritos. Caso opte por fazer sua redao em letra de forma, o candidato dever distinguir claramente as letras maisculas das minsculas. Durante a realizao desta Prova, os candidatos no podero usar corretivos, nem fazer qualquer espcie de consulta. O candidato somente dever apor sua assinatura e seu nmero de inscrio nos locais indicados no rodap da Folha de Texto Definitiva da Prova de Redao. Qualquer desenho, recado, oraes ou mensagens, inclusive religiosas, nome, apelido, pseudnimo ou rubrica, colocados na Folha de Texto Definitiva, sero considerados elementos de identificao do candidato, e, por conseguinte, a Folha de Texto Definitiva ou de Resposta que tiver qualquer um destes elementos, ou outro de qualquer natureza, ser desconsiderada, e no corrigida, ocorrendo a eliminao do candidato. DOS CRITRIOS DE AVALIAO DA PROVA DE REDAO EM LNGUA PORTUGUESA A Prova de Redao em Lngua Portuguesa ser avaliada com base em uma escala de 0,00 (zero) a 10,00 (dez) pontos utilizando-se at a segunda casa decimal, de acordo com os critrios estabelecidos nos contedos para as provas/objetos de avaliao. A Prova de Redao, escrita em tipo de texto dissertativo em prosa, ser idntica para todos os candidatos, e corrigida pelo menos por 02 avaliadores independentes, sem a identificao dos candidatos: caso haja discrepncia maior ou igual a 2,00 (dois pontos), entre as notas e a mdia das mesmas, ser avaliada por um terceiro avaliador. A nota final ser a mdia entre as duas mais elevadas diferente de 0,00 (zero). Ser eliminado do Processo Seletivo, o candidato que, na Prova de Redao, obtiver nota inferior a 3,0 (trs ponto zero). DA PROVA DE HABILIDADES ESPECFICAS

9.11 9.11.1

QUADRO II
CURSOS Agronomia, Engenharia Florestal, Zootecnia, Qumica (Licenciatura), Qumica Ambiental Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia de Alimentos, Engenharia Eltrica, Engenharia Biotecnolgica, Fsica (Licenciatura) Biologia (Licenciatura) Cincias Biolgicas (Licenciatura), Cincias Biolgicas (Bacharelado), Enfermagem, Medicina, Medicina Veterinria, Nutrio Administrao, Arquitetura e Urbanismo, Cincias Contbeis, Cincias Econmicas, Cincia da Computao. Comunicao Social Jornalismo, Direito, Servio Social, Artes (Licenciatura), Cincias Sociais (Licenciatura), Filosofia (Licenciatura), Geografia (Licenciatura), Geografia (Bacharelado), Histria (Licenciatura), Letras (Licenciatura), Pedagogia (Licenciatura) Matemtica (Licenciatura) Gesto de Cooperativas (Tecnlogo) Logstica (Tecnlogo), Gesto de Turismo (Tecnlogo) LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
LNGUA PORTUGUESA LITERATURA BRASILEIRA LNGUA ESTRANGEIRA

CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS


BIOLOGIA QUMICA

CINCIAS EXATAS E SUAS CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS TECNOLOGIAS


FSICA MATEMTICA GEOGRAFIA HISTRIA

TOTAL DE PONTOS

10.2 10.3 10.4

224

224

224

10.5 10.5.1

208

10.5.2

208

11.
4 4 1 1 4 2 1 3 192 192

11.1

Todos os candidatos de Arquitetura e Urbanismo devero submeter-se Prova de Habilidades Especficas, que ser composta de trs questes, com valor de 0 (zero) a 3 (trs) pontos a serem atribudos cada questo. 11.2 A nota final da prova de Habilidades Especficas ser obtida atravs da soma dos pontos das 3 questes e da multiplicao do resultado por seis (6), conforme o Quadro III.

9.12 9.12.1 9.12.2

DOS RECURSOS Ser admitido recurso quanto s questes das provas e gabaritos preliminares, exclusivamente via internet, nos dias 15 de novembro de 2011 de 0h s 23h59min, no endereo http://www.copese.uft.br. Os recursos devero estar devidamente fundamentados, com as bibliografias correspondentes, e sem identificao do interessado no corpo do recurso, conforme formulrio on-line especfico que ser disponibilizado no endereo http://www.copese.uft.br. No sero considerados os recursos que no estiverem de acordo com os itens 9.12.1 e 9.12.2, ou os que forem enviados por fax, pelos Correios ou por correio eletrnico, tambm no sero respondidos recursos relativos a problemas de impresso da prova. Todos os recursos dentro dos padres exigidos sero analisados e, em havendo alteraes de gabarito, sero divulgadas no endereo eletrnico http://www.copese.uft.br, no momento da divulgao do gabarito definitivo. No sero encaminhadas respostas individuais aos candidatos. No sero aceitos recursos relativos ao preenchimento incompleto, equivocado ou incorreto da Folha de Resposta das provas de conhecimentos ou da Folha de Texto (redao). Em nenhuma hiptese sero aceitos pedidos de reviso de recursos ou recurso de gabarito oficial definitivo. Admitir-se- um nico recurso por candidato, para cada questo, devidamente fundamentado, sendo desconsiderado recurso de igual teor. Relativo ao gabarito provisrio, devero ser observados os seguintes pontos: Se do exame de recursos resultar anulao de item integrante de prova, a pontuao correspondente a esse item ser atribuda a todos os candidatos, independentemente de terem recorrido.
CURSO Arquitetura e Urbanismo N DE QUESTES 3

QUADRO III
VALOR DE CADA QUESTO 3 PESO 6 TOTAL DE PONTOS 54

9.12.3

11.3 11.4 11.5

9.12.4

11.6

9.12.5 9.12.6 9.12.7 9.12.7.1

11.7

Ser desclassificado o candidato que obtiver a pontuao final inferior a 18 (dezoito) pontos. A Prova de Habilidades Especficas ter incio s 15 horas, com durao de trs horas e ser realizada conforme data especificada no Anexo II, Campus Universitrio/UFT de Palmas, Avenida NS 15, ALCNO 14, sada para Paraso. Para a Prova de Habilidades Especficas, os candidatos devero portar somente seu Documento de Identidade (original), caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, fabricada em material transparente, lpis preto (sugesto 6B), apontador fabricado em material transparente e borracha. Todas as questes devero ser executadas SOMENTE MO-LIVRE, utilizando-se apenas o lpis preto ou lpis 6B(sugesto). O uso da borracha facultativo, mas o candidato dever tomar o cuidado necessrio para no caracterizar rasura ou danos ao papel sob pena de anulao da prova. Na Prova de Habilidades Especficas o desenho ao ser executado e apresentado como resposta para qualquer questo no pode considerar a possibilidade do uso de qualquer outro instrumento ou apetrecho como lpis, caneta, borda da folha de papel, borda da carteira ou qualquer objeto similar que possa dar ao candidato vantagem sobre a construo de alinhamentos retos, pois deixaria de cumprir a determinao de ser feito SOMENTE MOLIVRE.

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11.8

12. 12.1

A Prova de Habilidades Especficas ser eliminatria e classificatria. Os candidatos do curso de Arquitetura e Urbanismo sero listados em ordem decrescente, tendo por base a soma dos pontos obtidos nas provas de conhecimentos, na prova de redao em Lngua Portuguesa e na prova de Habilidades Especficas. DOS PROCEDIMENTOS DE REALIZAO DAS PROVAS O candidato dever comparecer ao local determinado para a realizao das provas com antecedncia mnima de uma hora do horrio fixado para o fechamento dos portes, munido apenas de caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, fabricada em material transparente e de seu Documento de Identidade (original) que bem o identifique. No ser permitido o uso de lpis, lapiseira/grafite, borracha e/ou caneta fabricada em material notransparente durante a realizao das provas. Sero considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurana Pblica, pelos Institutos de Identificao e pelos Corpos de Bombeiros Militares; carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (ordens, conselhos, etc.); passaporte brasileiro; certificado de reservista; carteiras funcionais do Ministrio Pblico; carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por lei federal, valham como identidade; Carteira de Trabalho; carteira nacional de habilitao modelo (com foto) aprovado pelo art. 159 da Lei no 9.503, de 23 de setembro de 1997. A Carteira Nacional de Habilitao, citada no item anterior, somente ser aceita dentro do prazo de validade ou at 30 dias aps a data de validade. No sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, CPF, ttulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo sem foto), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade, nem documentos ilegveis, no-identificveis e/ou danificados. No ser aceita cpia do documento de identidade, ainda que autenticada, nem protocolo do documento. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas, documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever ser apresentado documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no mximo noventa (90) dias, ocasio em que poder ser submetido identificao especial, compreendendo coleta de dados, de assinaturas e de impresso digital em formulrio prprio. A identificao especial poder ser exigida, tambm, ao candidato cujo documento de identificao apresente dvidas relativas fisionomia ou assinatura do portador. Todos os candidatos sero tratados de acordo com a identidade civil apresentada. Nos dias de realizao das provas, o candidato que no apresentar o Documento de Identidade (original), numa das formas definidas nos itens 12.1, 12.1.1, 12.1.2 e 12.2 deste Edital/Manual, no poder fazer as provas e ser, automaticamente, eliminado do Processo Seletivo. Durante o perodo de realizao das provas, o Documento de Identidade do candidato dever ficar disponvel, para os aplicadores de prova de cada sala, sobre a carteira. Os portes dos prdios onde se realizaro as provas sero fechados, impreterivelmente, 10 minutos antes do incio das provas. O candidato que chegar aps o fechamento dos portes ter vedada sua entrada no prdio e ser automaticamente eliminado do Processo Seletivo. O candidato que adentrar ao prdio de realizao das provas, conforme o item anterior, dever, impreterivelmente, estar na sala/recinto de aplicao at o prazo do incio das provas; caso no esteja a tempo na sala/recinto, mesmo estando dentro do prdio, ser eliminado do Processo Seletivo. Em hiptese alguma, o candidato que se retirar do prdio de realizao das provas poder retornar a ele. Durante a realizao de todas as provas, poder ser adotado o procedimento de identificao civil do candidato, mediante verificao do Documento de Identidade (original), coleta da assinatura e das impresses digitais. O candidato que se negar a ser identificado ter suas provas anuladas e, com isso, ser automaticamente eliminado do Processo Seletivo. Por motivo de segurana, o candidato dever permanecer no local de realizao das provas por, no mnimo, 120 (cento e vinte) minutos aps o incio delas, mesmo depois de eliminado. No caso da prova de Habilidades Especficas este perodo dever ser de 90 (noventa) minutos aps o incio da prova. No ser permitida a entrada de candidatos no ambiente de provas portando armas, mesmo que o candidato tenha porte legal. O candidato que estiver portando armas dever informar ao Aplicador, que o encaminhar coordenao para o recolhimento de acordo com as normas de segurana, proceder identificao da arma e acondicion-la em local indicado. Candidatos com cabelos compridos devero prend-los de forma que as orelhas fiquem descobertas. A COPESE/UFT recomenda que o candidato no leve nenhum dos objetos citados no item 12.16, no dia de realizao das provas.

12.12 12.13 12.14

12.15 12.15.1 12.16

12.1.1

12.1.2 12.1.3

12.1.4 12.2

12.2.1

12.3

12.4 12.5

12.5.1

12.6 12.7

12.17

12.18 12.19 12.20 12.21 12.22

12.8

12.9

12.10 12.11

12.23 12.24

A COPESE/UFT no ficar responsvel pela guarda de quaisquer dos objetos contidos no item 12.16.. A COPESE/UFT no se responsabilizar por perdas ou extravios de documentos, objetos ou de equipamentos eletrnicos ocorridos durante a realizao das provas, nem por danos neles causados. Durante a realizao das provas, no ser permitida nenhuma espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, nem a utilizao de livros, cdigos, apontamentos, apostilas, rguas, calculadoras, manuais, dicionrios, impressos, anotaes ou qualquer material semelhante. No dia de realizao das provas, a COPESE/UFT poder submeter os candidatos ao sistema de deteco de metal. Se for constatado que o candidato esteja de posse (mesmo que desligado) de qualquer um dos objetos descritos no item 12.16, ele ser automaticamente eliminado do Processo Seletivo. Ter suas provas anuladas e ser automaticamente eliminado do processo seletivo o candidato que, durante a sua realizao: a) for surpreendido dando ou recebendo auxlio para a execuo das provas; b) utilizar-se de livros, mquinas de calcular ou equipamento similar, dicionrio, notas ou impressos que no forem expressamente permitidos ou que se comunicar com outro candidato; c) for surpreendido portando (mesmo que desligado) aparelhos eletrnicos, tais como bip, telefone celular, relgio de qualquer espcie, walkman, agenda eletrnica, notebook, palmtop, receptor, pen drive, gravador, mquina de calcular, mquina fotogrfica, controle de alarme de carro e moto, controle de porto eletrnico, etc., bem como quaisquer acessrios de chapelaria, tais como chapu, bon, gorro etc., e ainda lpis, lapiseira/grafite, borracha, caneta em material no-transparente, culos de sol (exceto com comprovao de prescrio mdica), carteira de dinheiro e armas; d) se durante a realizao das provas qualquer um dos objetos citados na alnea anterior (mesmo que recolhido e estando lacrado embaixo da carteira) emitir qualquer sinal o candidato ser automaticamente eliminado. e) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicao das provas, com as autoridades presentes ou com os demais candidatos; f) no entregar o material das provas ao trmino do tempo destinado sua realizao; g) afastar-se da sala, a qualquer tempo, sem o acompanhamento de fiscal; h) ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando a prova, a folha de texto e/ou folha de respostas; i) descumprir as instrues contidas no caderno de provas e na folha de respostas; j) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido; k) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovao prpria ou de terceiros, em qualquer etapa do processo seletivo; l) no permitir a coleta de sua assinatura e/ou digitais; m) for surpreendido portando caneta fabricada em material no-transparente; n) for surpreendido portando dinheiro (independente do valor) ou anotaes em papis, que no os permitidos; o) for surpreendido portando qualquer tipo de arma e/ou se negar a entregar a arma Coordenao; p) no permitir ser submetido ao detector de metal; q) se, a qualquer tempo, for constatado, por meio eletrnico, estatstico, visual, grafolgico ou por investigao policial, ter o candidato utilizado de processos ilcitos. No dia de realizao das provas, no sero fornecidas, por qualquer membro da equipe de aplicao destas e/ou pelas autoridades presentes, informaes referentes ao seu contedo e/ou aos critrios de avaliao e de classificao. O descumprimento de quaisquer das instrues supracitadas implicar a eliminao do candidato, constituindo tentativa de fraude. As despesas decorrentes da participao em todas as etapas e dos procedimentos do processo seletivo de que trata este Edital/Manual correro por conta dos candidatos. No ser permitido ao candidato levar os cadernos de provas. A folha de rascunho poder ser levada para posterior conferncia. No ser permitido ao candidato fumar durante a realizao das provas. Os eventuais erros de digitao verificados na confirmao da inscrio do candidato quanto a nome, nmero de documento de identidade, sexo, data de nascimento, etc. devero ser corrigidos somente no dia de aplicao das provas objetivas em ata de sala, e de responsabilidade do candidato solicitar ao aplicador de prova a alterao. No haver repetio ou segunda chamada de prova. O candidato no poder alegar quaisquer desconhecimentos sobre a realizao da prova como justificativa de sua

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12.25 12.26 12.27

12.28 12.29

12.30 12.31 12.32 13. 13.1 13.2 13.2.1 13.2.2 13.3

ausncia. O no comparecimento s provas, por qualquer que seja o motivo, caracterizar desistncia do candidato e resultar em sua eliminao do Processo Seletivo. O candidato, ao terminar a prova, entregar ao aplicador de prova, juntamente com a Folha de Respostas e Folha de Texto, o Caderno de Questes, no sendo permitido ao candidato, em hiptese alguma, levar os mesmos. No dia da realizao das provas, na hiptese de o nome do candidato no constar nas listagens oficiais relativas aos locais de prova, a UFT/COPESE proceder a incluso do candidato, mediante a apresentao da Guia de Recolhimento nico (GRU) e da comprovao de pagamento, com o preenchimento de formulrio especfico. A incluso de que trata o item 12.27 ser realizada de forma condicional, e ser analisada pela UFT/COPESE, com o intuito de se verificar a pertinncia da referida inscrio. Constatada a improcedncia da inscrio de que trata o item 12.27, a mesma ser automaticamente cancelada, sem direito a reclamao, independentemente de qualquer formalidade, considerados nulos todos os atos dela decorrentes. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em virtude de afastamento do candidato da sala de prova. Ao candidato s ser permitida a realizao das provas na data, local e horrio constantes neste edital e/ou futuros editais/aditamentos divulgados no endereo eletrnico http://www.copese.uft.edu.br, Os trs ltimos candidatos que terminarem as provas em cada sala, somente podero se retirar do local de prova aps assinarem conjuntamente a ata de sala. DOS CRITRIOS DE AVALIAO E DE CLASSIFICAO As Provas de Conhecimento, de questes objetivas, sero corrigidas por processamento eletrnico. O valor de cada questo objetiva, atribudo com base na correspondente marcao na Folha de Respostas, ser: 1 (um) ponto (ponto positivo), caso a resposta do candidato esteja em concordncia com o gabarito oficial da prova; 0 (zero) ponto, caso a resposta do candidato esteja em discordncia com o gabarito oficial da prova. A nota de cada rea de Conhecimento ser a resultante da soma algbrica dos valores atribudos ao conjunto de itens (questes objetivas) que a compem, e em seguida multiplicando-se o resultado de cada rea de Conhecimento pelo respectivo peso para o seu curso (Quadro II). E a nota da prova de conhecimento ser o somatrio destas; Ser desclassificado/eliminado do Processo Seletivo o candidato que se enquadrar em qualquer das seguintes situaes: Obtiver nota 0 (zero) em qualquer uma das reas de Conhecimento Obtiver nota inferior a 3.0 (trs ponto zero) na prova de redao; Obtiver nota final inferior a 18 (dezoito) na Prova de Habilidades Especficas do curso de Arquitetura e Urbanismo; Faltar ou deixar de fazer qualquer prova do Processo Seletivo, inclusive a prova de Habilidades Especficas (se concorrer ao curso de Arquitetura e Urbanismo). Dos candidatos no desclassificados/eliminados sero avaliadas as Provas de Redao em Lngua Portuguesa, em nmero duas vezes o nmero de vagas por curso, visando-se a garantir a ocupao total das vagas disponveis, atravs de chamadas subsequentes. Havendo empate sero adicionados a esse limite os candidatos eventualmente empatados na nota da ltima colocao. Os candidatos sero relacionados, em ordem decrescente, tendo por base a soma dos pontos obtidos nas provas de conhecimento acrescida da nota na Prova de Redao em Lngua Portuguesa. Para o curso de Arquitetura e Urbanismo, sero ainda somados os pontos obtidos na Prova de Habilidades Especficas, conforme item 11.2 e Quadro III. Em caso de empate para o preenchimento da ltima vaga, prevalecero os seguintes critrios, sucessivamente: Maior nmero de pontos na Prova de Habilidades Especficas, no caso do curso de Arquitetura e Urbanismo; Maior nmero de pontos na prova de Linguagens, cdigos e suas tecnologias. Maior nmero de pontos obtidos na Prova de Redao; Persistindo o empate, ter preferncia o candidato com mais idade (em observncia ao Pargrafo nico do art. 27 da Lei 10.471/03 (Lei do Idoso). A admisso aos Cursos da UFT ser feita mediante processo classificatrio dos candidatos habilitados, com o aproveitamento at o limite das vagas fixadas para os diversos cursos. A classificao dos candidatos ser feita pela ordem decrescente do total de pontos obtidos no conjunto das provas, respeitando-se o limite de vagas para

13.9

13.9.1 13.9.2

13.9.3 13.9.4 13.9.5 13.9.6 13.10 13.11 14. 14.1

cada curso. Na Prova de Redao o candidato dever expressar-se com clareza, demonstrando correo e fluncia na escrita. Dever utilizar a variedade formal da Lngua Portuguesa, evitando uso de registro coloquial e vulgar. A grafia correta ser observada com rigor. A redao ser avaliada segundo os seguintes critrios: Adequao ao tema: o desenvolvimento do texto dentro do tema proposto. (A fuga total ao tema anula a redao; fuga parcial implica em perda de pontos). (Valor do item de 0,00 a 2,00). Adequao coletnea: utilizao dos elementos apresentados na coletnea de textos presentes na prova. (Na avaliao da coletnea leva-se em conta a pertinncia do uso dos elementos da coletnea e no a quantidade). (Valor do item de 0,00 a 1,00). Adequao ao tipo de texto: desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo em prosa. (Outro tipo de texto, como descrio, narrao ou texto em verso, anula a redao). (Valor do item de 0,00 a 1,00). Adequao modalidade: observncia da correo gramatical (concordncia, regncia, ortografia e acentuao). (Valor do item de 0,00 a 2,00). Coerncia: articulao das ideias no plano conceitual (sentido). (Valor do item de 0,00 a 2,00). Coeso: uso adequado dos elementos coesivos (conjuno, pronome, preposio e pontuao). (Valor do item de 0,00 a 2,00). A ocorrncia em geral de clichs, frases feitas e o uso inadequado de vocbulos so aspectos, em princpio, negativos da redao, e implica na perda de pontos. Rasuras e letra ilegvel acarretam perda de pontuao em modalidade, com prejuzos tambm na avaliao dos demais itens. DA DIVULGAO DOS RESULTADOS A relao dos candidatos classificados no Processo Seletivo Resultado Final ser divulgada em listagens por ordem de classificao, por Campus, curso e turno, a ser divulgada no endereo eletrnico http://www.copese.uft.edu.br, conforme cronograma do Anexo II. As vagas oriundas de desistncia pela no efetivao de matrcula de candidatos convocados em primeira chamada, no prazo estabelecido pela UFT, sero preenchidas por convocao da Pr-Reitoria de Graduao PROGRAD/COPESE, mediante sucessivas chamadas segunda, terceira e outras, quando for o caso , de candidatos subsequentes, observada a ordem de classificao e o limite de vagas tanto do Sistema Universal, quanto do Sistema de Cotas, dos respectivos cursos. O boletim de desempenho individual dos candidatos ser disponibilizado, em conformidade com o cronograma do Anexo II, contendo nota e classificao. Para os candidatos que no tiverem as Provas de Redao corrigidas, na forma do item 13.5, nos espaos correspondentes s notas ser divulgada a meno no-avaliado. Para os candidatos desclassificados/eliminados, constar a meno desclassificado/eliminado. DO CADASTRO E MATRCULA Somente ser matriculado nos cursos de Graduao da UFT o candidato classificado no Processo Seletivo que efetivamente comprovar, em conformidade com a lei, a concluso do Ensino Mdio ou curso equivalente, que permita a continuidade de estudos em nvel superior. Tornar-se- nula, de pleno direito, a classificao de candidato que no apresentar, no ato da matrcula, a devida comprovao de concluso de curso. Mediante apresentao do Documento de Identidade (original), os pais de candidatos ou seus responsveis legais podero efetuar o cadastro e a matrcula de menores de 18 anos. Sero permitidos o cadastro e a matrcula mediante apresentao da procurao, com firma reconhecida em cartrio. Nesse caso, deve constar no texto da procurao que o documento se destina ao cadastro e matrcula na UFT. O Procurador e o Outorgante devem ser maiores nos termos da lei civil ou, por outra causa, se mostrarem capazes para outorga e exerccio dos respectivos poderes. No ato do cadastro e da matrcula, ser necessria a apresentao do Documento de Identidade (original) do Procurador. Em qualquer dos casos, a procurao ser anexada aos formulrios de cadastro e de matrcula. Ser necessria uma procurao por candidato, quando for o caso. No ato da matrcula, o candidato classificado no Processo Seletivo dever apresentar os seguintes documentos: Certificado de Concluso do Ensino Mdio ou de curso equivalente, registrado no rgo competente, ou de declarao em que se informe estar o certificado em tramitao o original e uma fotocpia ou fotocpia autenticada;

14.2

13.4 13.4.1 13.4.2 13.4.3 13.4.4 13.5

14.3

15. 15.1

13.6

15.2 15.3

13.7 13.7.1 13.7.2 13.7.3 13.7.4 13.8

15.4 15.5 15.6 15.6.1

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15.6.2 15.6.3 15.6.4 15.6.5 15.6.6 15.6.7 15.6.8 15.6.9 15.6.10

15.6.11 15.7 15.8 15.9 15.10 15.11 15.12

15.13

15.14 16. 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5 16.6 16.7 16.8 16.9

Histrico Escolar do Ensino Mdio, mesmo para os candidatos que j tenham curso superior o original e uma fotocpia ou fotocpia autenticada . Documento de Identidade o original e uma fotocpia ou fotocpia autenticada; CPF prprio o original e uma fotocpia ou fotocpia autenticada; Certido de Nascimento ou Casamento, o original e uma fotocpia ou fotocpia autenticada; Ttulo de Eleitor e comprovante de votao na ltima eleio ou Certido de Quitao Eleitoral, no caso de candidatos maiores de 18 anos - os originais e uma fotocpia ou fotocpia autenticada; Certificado de Quitao com o Servio Militar, no caso de candidatos do sexo masculino e maiores de 18 anos o original e uma fotocpia ou cpia autenticada; Uma foto recente, tamanho 3 x 4. No ato da matrcula, o candidato aprovado atravs do Sistema de Cotas para ndios dever entregar o original da declarao emitida pela FUNAI, atestando que o mesmo pertence etnia indgena. Os documentos escolares proveniente de instituio de ensino do exterior devero apresentar o visto da autoridade consular brasileira do pas em que o curso foi realizado e devero estar acompanhadas da respectiva traduo oficial feita por tradutor juramentado. O candidato que concluiu o ensino mdio no exterior dever apresentar documento equivalente de convalidao de estudos, emitido pela Secretaria de Estado da Educao. Os originais dos documentos requeridos sero devolvidos, no ato do cadastro e da matrcula, exceto a procurao, aps a conferncia dos dados das fotocpias feita por funcionrios da UFT. Em hiptese alguma ser permitida matrcula condicional ou fora do perodo estabelecido nas convocatrias processadas pela PROGRAD/COPESE. O candidato classificado que no efetivar sua matrcula por falta da documentao exigida ou que deixar de comparecer no perodo fixado para a matrcula perder o direito vaga. No ser permitido o trancamento de matrcula no perodo de ingresso. As matrculas em primeira chamada dos candidatos aprovados sero realizadas conforme o cronograma do Anexo II. As chamadas subsequentes primeira chamada de candidatos classificados sero realizadas logo aps o perodo de finalizao do prazo de totalizao dos candidatos faltosos em todos os cursos e Campi, atravs de convocatrias especficas da PROGRAD, e publicadas na pgina da UFT/COPESE (http://www.copese.uft.edu.br). O candidato classificado que tenha cursado disciplinas em outras Instituies de Ensino Superior poder, aps o cadastro e a matrcula na UFT, solicitar o aproveitamento de disciplinas. Para tanto, dever dirigir-se Seo de Protocolo do Campus para o qual foi selecionado, onde apresentar, para o desejado aproveitamento de disciplinas, o Histrico Escolar e o programa das disciplinas cursadas na outra Instituio. Durante as chamadas para o preenchimento das vagas disponveis no curso, o candidato ou o seu procurador legal podero solicitar o cancelamento da matrcula atravs de requerimento prprio, conforme ANEXO IV. DAS DISPOSIES GERAIS Visando um melhor desenvolvimento do processo, a COPESE poder modificar o presente Edital/Manual. Quaisquer modificaes, se necessrias, sero amplamente divulgadas e feitas de acordo com a legislao vigente. O presente Edital poder ser impugnado no prazo mximo de 10 dias contados a partir de sua publicao. A inscrio do candidato implica na aceitao das condies de realizao do Processo Seletivo e das decises que, nos casos omissos, possam ser tomadas pela COPESE. Cada candidato ter direito a um boletim de desempenho individual, acessvel pela Internet, no endereo eletrnico http://www.copese.uft.edu.br, conforme o cronograma do Anexo II. Ser eliminado, em qualquer poca, mesmo aps a matrcula, o candidato classificado que tenha participado do Processo Seletivo mediante apresentao de documentos ou declarao de informaes falsos. Considerando-se a natureza do Processo Seletivo, em hiptese alguma, sero concedidas vista, reviso ou recontagem de pontos em quaisquer das provas que o compem. Os casos omissos neste Edital/Manual sero resolvidos pela COPESE ou por outra instncia competente. As disposies e instrues contidas na capa dos Cadernos de Prova, na Folha de Resposta e na Folha de Texto Definitiva, avisos e cartazes passaro a integrar o presente Edital/Manual. Todos os horrios contidos neste edital referem-se ao horrio de Palmas-TO.

16.10

Incorporar-se-o a este Edital/Manual, para todos os efeitos, quaisquer editais complementares que vierem a ser publicados pela UFT.

Palmas, 19 de agosto de 2011

Alan Barbiero Reitor

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ANEXO I
DISTRIBUIO DAS VAGAS
CDIGO DO CURSO VT01 VT02 VT03 Cincias Humanas e Letras VT04 VT05 Araguana Ensino de Cincias VT06 VT07 VT08 VT09 VT10 Gesto de Negcios Cincias Humanas Ensino de Cincias VT11 VT12 Arraias VT13 VT14 VT15 Gurupi Cincias Agrrias e Tecnolgicas VT16 VT17 VT18 Miracema Cincias Humanas Cincias Sociais Aplicadas V 19 VT20 VT21 Cincias Humanas, Artes e Comunicao VT22 VT23 VT24 VT25 VT26 Cincias Sociais Aplicadas Palmas VT27 VT28 VT29 VT30 VT31 Engenharias e Computao VT32 VT33 VT34 VT35 Sade VT36 VT37
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CAMPUS

REA Cincia Animal

CURSO Medicina Veterinria Zootecnia Geografia (Licenciatura) Histria (Licenciatura) Letras Portugus e Literatura (Licenciatura) Biologia (Licenciatura) Matemtica (Licenciatura) Fsica (Licenciatura) Qumica (Licenciatura) Gesto de Cooperativas (Tecnlogo) Logstica (Tecnlogo) Gesto de Turismo (Tecnlogo) Pedagogia (Licenciatura) Matemtica (Licenciatura) Agronomia Engenharia Biotecnolgica Engenharia Florestal Qumica Ambiental Pedagogia (Licenciatura) Servio Social Comunicao Social/Jornalismo Artes Teatro (Licenciatura) Filosofia (Licenciatura) Pedagogia (Licenciatura) Administrao Arquitetura e Urbanismo Cincias Contbeis Cincias Econmicas Direito Cincia da Computao Engenharia Ambiental Engenharia de Alimentos Engenharia Civil Engenharia Eltrica Enfermagem Medicina Nutrio

TURNO Integral (*) Integral (*) Noturno Noturno Matutino Matutino Matutino Matutino Matutino Matutino Matutino Matutino Matutino Matutino Integral (*) Integral (*) Integral (*) Integral (*) Noturno Matutino Noturno (**) Noturno Noturno Noturno Noturno Integral (*) Noturno Noturno Noturno Integral (*) Integral (*) Integral (*) Integral (*) Integral (*) Integral (*) Integral (*) Integral (*)

Sistema Universal 17 28 28 28 28 20 28 20 20 20 20 20 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 23 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28

NMEROS DE VAGAS Sistema ENEM de Cotas 02 06 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 10 10 10 10 08 10 08 08 08 08 08 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 00 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

TOTAL
25 40 40 40 40 30 40 30 30 30 30 30 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 25 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40

VT38 Porto Nacional Cincias Humanas e Letras Cincias Biolgicas Tocantinpolis Cincias Humanas Cincias Sociais VT39 VT40 VT41 VT42 VT43

Geografia (licenciatura) Histria (licenciatura) Letras Portugus e Literaturas ou Ingls e Literaturas 1 Cincias Biolgicas (bacharelado) Pedagogia (licenciatura) Cincias Sociais (licenciatura)

Noturno Matutino Matutino Integral (*) Matutino Noturno

28 28 28 20 28 28

02 02 02 02 02 02

10 10 10 08 10 10

40 40 40 30 40 40

TOTAL
1Os

1132

86

402

1620

alunos devero fazer a opo por uma da habilitaes, aps a concluso do Ncleo Comum.

Integral (*): as atividades do curso podero acontecer nos turnos matutino, vespertino e noturno. Noturno (**): as aulas prticas desse turno podero ocorrer no perodo matutino ou vespertino.

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ANEXO II
CRONOGRAMA GERAL

AGOSTO 2011 Dia 19 SETEMBRO 2011 Dia 02 Dia 05 OUTUBRO 2011 Dia 09 Domingo s 23h59min Trmino das inscries pela Internet ltimo dia para pagamento da taxa de inscrio. Dia 10 Segunda-feira ltimo dia para envio ou entrega dos documentos referentes solicitao de atendimento diferenciado (conforme item 7). ltimo dia para envio ou entrega dos documentos referentes a inscrio para concorrer ao sistema de cotas para etnias indgenas (conforme item 3). Dia 26 Dia 28 NOVEMBRO 2011 Dia 12 Dia 13 Sbado Domingo Provas de habilidades especficas para o curso de Arquitetura e Urbanismo Provas de conhecimentos e de Redao para todos. Aps as 19h divulgao do Gabarito Provisrio Prazo para interposio de Recursos contra as questes e gabarito provisrio das Provas de Conhecimento, Horrio: das 0h s 23h59min, pela internet (http://www.copese.uft.edu.br/). Resposta aos recursos Divulgao do Gabarito Definitivo Resultado final publicado na pgina da UFT/COPESE (http://www.copese.uft.edu.br/). Disponibilizao do desempenho individual exclusivamente na pgina da UFT/COPESE (http://www.copese.uft.edu.br/). Quarta-feira Sexta-feira Resposta as solicitaes de atendimento diferenciado Confirmao das inscries indgenas Publicao dos locais de (http://www.copese.uft.edu.br). provas na pgina da UFT/COPESE Sexta-feira Segunda-feira Resultado quanto as solicitaes de iseno de taxa de inscrio. Incio das Inscries pela Internet (http://www.copese.uft.edu.br/) a partir das 10 horas. Sexta-feira Divulgao do Edital/Manual (completo) pela Internet (www.copese.uft.edu.br)

Dia 15

Quarta-feira

30 DEZEMBRO 2011 Dia 10 A DEFINIR A Definir A Definir A Definir A Definir

Quarta-feira

Sbado

Matrculas em primeira chamada Matrculas em segunda chamada (data provvel) Matrculas em terceira chamada (data provvel) Matrculas em quarta chamada a definir de acordo com o calendrio do MEC/INEP (data provvel)

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ANEXO III
REQUERIMENTO DE ATENDIMENTO DIFERENCIADO

Nome: __________________________________________________________________________________ ______________________________________________ Data de Nascimento: _____ / _____ / __________ Curso Pretendido: ____________________________________________ Cdigo do Curso: _____________ Endereo: _______________________________________________________________ N: ____________ Bairro: __________________________________________________________ CEP: ___________________ Complemento: ___________________________________________________________________________ Cidade: _______________________________________________________________________ UF: ______ Tel. Res.: (____) ________________ Tel. Com.: (____) _______________ Tel. Cel.: (____) _______________ CPF: __________________________ Documento de Identidade: ________________________ UF: _______ E-mail: _________________________________________________________________________________
Solicito atendimento especial para a realizao das provas, conforme necessidade(s) assinalada(s) abaixo: Tipo de deficincia
( ( ( ( (

Atendimento solicitado
) Prova ampliada (fonte padro Arial 20); ) Auxlio de fiscal para a leitura da prova; ) Auxlio de fiscal para transcrever as respostas das questes para o carto de resposta; ) Computador; ) Outros: especificar no espao destinado para observaes;

Visual

Auditiva

( ) Permisso para o uso de aparelho auditivo ( ) bilateral ( ) direito ( ) esquerdo; ( ) Intrprete de Libras; ( ) Outros: especificar no espao destinado para observaes;

Fsica/motora (especifique tipo): ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

( ( ( ( ( ( ( (

) Auxlio de fiscal para transcrever as respostas das questes para o carto de resposta; ) Apoio para perna; ) Mesa para cadeiras de rodas ou limitaes fsicas; ) Mesa e cadeiras separadas (gravidez de risco ou obesidade); ) Sala para amamentao; ) Sala individual (candidatos com doenas contagiosas/outras); ) Sala em local de fcil acesso (dificuldade de locomoo); ) Outros: especificar no espao destinado para observaes.

Observaes:

Data: _____/_____/2011 ____________________________________ Assinatura do Candidato ATENO: Anexar documentos mdicos que comprovem a necessidade de atendimento diferenciado, citado acima, e entregar ou enviar na/para a COPESE, conforme item 7 deste Edital/Manual.

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ANEXO IV
REQUERIMENTO DE CANCELAMENTO DE MATRCULA

Eu,________________________________________________________________RG ___________________________ Inscrio n ___________, candidato ao processo seletivo Vestibular 2012.1 da UFT, venho requerer o cancelamento de minha matrcula de acordo com o que dispe o item 15.14 do edital, em virtude de ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

__________________________, ______/______/__________ Local e data.

Assinatura do Candidato ou do Procurador (Responsvel) Nome completo

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PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO EM CURSOS DE GRADUAO VESTIBULAR 2012 CONTEDO PARA AS PROVAS / OBJETOS DE AVALIAO As provas abordaro os objetos de avaliao a seguir discriminados. Devido ao carter multidisciplinar dos conhecimentos tratados, objetos de avaliao de uma determinada rea do conhecimento podero ser abordados em outra rea. Habilidade Especfica - Arquitetura e Urbanismo Os candidatos ao curso de Arquitetura e Urbanismo, devero submeter-se prova de Habilidade especfica. Orientao geral A prova constituda de vrios Exerccios de desenho, alguns dos quais tm como requisito noes de perspectivas axonomtricas (isomtrica e cavaleira) e/ou cnica, e de testes de raciocnio espacial que, alm das perspectivas, pressupem o conhecimento das projees ortogonais: vistas e cortes de objetos. LNGUA ESTRANGEIRA - (LNGUA INGLESA OU LNGUA ESPANHOLA) Orientaes gerais Os itens de Lngua Estrangeira avaliaro a capacidade de compreenso de textos autnticos escritos na referida lngua. Os textos abordaro temas variados da realidade poltica, econmica e cultural do mundo contemporneo. Podero ser utilizados textos literrios, cientficos, jornalsticos, publicitrios etc. O candidato dever apresentar conhecimento vocabular e gramatical suficientes para o entendimento do texto. As questes podero ser formuladas a partir de expresses e frases que sejam relevantes para a compreenso do texto. LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Orientaes gerais Os itens de Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira visam avaliar a capacidade de ler, compreender e interpretar criticamente textos de toda natureza literrios e no-literrios , bem como a capacidade de mobilizar conhecimentos lingsticos na produo de textos que atendam aos requisitos de adequao, correo, coeso e coerncia. O candidato deve, portanto, dominar a norma culta da lngua escrita, reconhecer outras variedades lingsticas, assim como possuir um repertrio de leituras de textos literrios, no nvel prprio do concluinte do ensino mdio. PROGRAMA LNGUA PORTUGUESA Os itens relativos ao conhecimento gramatical e s habilidades de compreenso e interpretao de texto sero embasados na leitura de gneros textuais diversos. No que se refere aos conhecimentos lingusticos, espera-se que o candidato domine os contedos seguintes: a) Vocabulrio: sentido de palavras e expresses no texto; substituio de palavras e expresses no texto; relaes de sentido (sinnimos, antnimos etc); valor dos afixos, denotao e conotao. b) Distino entre variedades do portugus; c) Ortografia; d) Pontuao; e) Morfossintaxe: flexes e emprego das classes gramaticais; vozes verbais; concordncias verbal e nominal; regncias verbal e nominal; emprego do acento indicativo de crase; colocao de palavras e oraes no perodo; coordenao e subordinao; emprego de elementos coesivos oracionais. f) Recursos estilsticos, retricos e persuasivos; figuras de linguagem; funes da linguagem; discurso direto e indireto e sua transformao. Sugestes Bibliogrficas: CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramtica do Portugus Contemporneo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da Lngua Portuguesa. 48. ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. LITERATURA BRASILEIRA No que se refere aos textos literrios, espera-se o conhecimento das obras representativas dos diferentes perodos da literatura brasileira. O candidato dever demonstrar capacidade de analisar e interpretar os textos, reconhecendo seus diferentes gneros e modalidades, bem como seus elementos de composio, tanto aqueles prprios da prosa quanto os da poesia. Dever demonstrar tambm a capacidade de relacionar o texto com o conjunto da obra em que se insere, com outros textos e com seu contexto histrico e cultural. Questes de carter interpretativo. Conexo entre estilo de poca, movimentos literrios e histria. Relaes entre personagens; personagens e enredo; personagens, enredo e poca; personagens, enredo, poca e espao. O texto potico.

LIVROS INDICADOS 1. LITERATURA CLSSICA: 1.1 AUTOR: Graciliano Ramos OBRA: Infncia GNERO: Romance EDITORA: Record http://www.record.com.br/livro_sinopse.asp?id_livro=348 1.2 AUTOR: Machado de Assis GNERO: Contos e Crnicas OBRA: Seus Trinta Melhores Contos Machado de Assis EDITORA: Nova Fronteira http://www.ediouro.com.br/site/products/content_book/4473
OBRA: Contos Fluminenses GNERO: Contos EDITORA:MartinClaret http://www.martinclaret.com.br/home/livro_detalhe.asp?paNLivro=483

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AUTOR: Joo Cabral de Melo Neto OBRA: Morte e Vida Severina GNERO: Poesia EDITORA: Alfaguara/Objetiva http://www.objetiva.com.br/livro_ficha.php?id=840

2. LITERATURA REGIONAL: 2.1 AUTOR: Osmar Casagrande OBRA: A casa: (in)cmodos (di)versos GNERO: Poesia EDITORA: Kelps Ltda. http://www.kelps.com.br/leart/product_info.php?products_id=2149 REDAO Orientaes gerais Ao produzir o texto, o candidato dever expressar-se com clareza, demonstrando correo e fluncia na escrita. Dever utilizar uma variedade mais formal da lngua, evitando uso de registros coloquial e vulgar. A grafia correta ser de rigor. A redao ser avaliada com base nos seguintes critrios de adequao relacionados: a) Ao tema: desenvolvimento do texto dentro do tema proposto. A fuga total ao tema ANULA a redao. b) coletnea: utilizao dos elementos apresentados pela coletnea (quando for apresentada); Desconsiderao total da coletnea ou cpia total da coletnea ANULA a redao. c) Ao tipo de texto: o desenvolvimento de outro tipo de texto que no o proposto ANULA a redao. d) modalidade: observncia da correo gramatical (concordncia e regncia) e das convenes da escrita (ortografia e acentuao). A ocorrncia de clichs, frases feitas e marcas da oralidade so aspectos, em princpio, negativos. Tambm sero avaliados os seguintes itens, que se referem semntica do texto. a) Coerncia: articulao das ideias no plano conceitual. A falta de fluncia das ideias e a m articulao do contedo so aspectos negativos. b) Coeso: articulao das ideias no plano estrutural. Uso adequado dos elementos coesivos (conjuno, pronome, preposio; pontuao; uso vocabular) nas frases, perodos e pargrafos. BIOLOGIA Orientaes gerais O candidato deve ter conhecimentos fundamentais em Biologia que possibilitem compreender a vida como manifestao de sistemas organizados e integrados, em constante interao com o ambiente fsico-qumico; deve reconhecer que tais sistemas se perpetuam por meio da reproduo e se modificam no tempo em funo de fatores evolutivos, originando a diversidade de organismos e as intrincadas relaes de dependncia entre eles. Espera-se que o candidato conhea os fundamentos bsicos da investigao cientfica, reconhea a cincia como uma atividade humana em constante transformao, fruto da conjuno de fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos, compreenda e interprete impactos do desenvolvimento cientfico e tecnolgico na sociedade e no ambiente. O exame de Biologia avaliar a formao do candidato, considerando o acima exposto e os conhecimentos especficos contidos no programa a seguir, sem valorizar a extensa memorizao da terminologia biolgica, nem detalhes dos processos bioqumicos. PROGRAMA I Biologia Celular Estrutura e fisiologia da clula 1. Estrutura e funo das principais substncias orgnicas e inorgnicas que compem as clulas vivas: protenas, glicdios, lipdios, cidos nuclicos, vitaminas, gua e nutrientes minerais essenciais. 2. Organizao bsica de clulas procariticas e eucariticas. 3. Fisiologia celular: transporte atravs da membrana plasmtica; funes das estruturas e organelas celulares; citoesqueleto e movimento celular; ncleo e seu papel no controle das atividades celulares.

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4. Reproduo celular: Mitose e Meiose 5. Bioenergtica: Fotossntese, Quimiossntese, Respirao e Fermentao II A Continuidade da Vida na Terra Hereditariedade e natureza do material hereditrio 1. Bases moleculares da hereditariedade: estrutura do DNA; cdigo gentico e sntese de protenas; mutao gnica e origem de novos alelos. 2. Fundamentos da Gentica Clssica: conceito de gene e de alelo; mtodos de trabalho de Mendel, leis da segregao e da segregao independente; relao entre genes e cromossomos; relao da meiose com a segregao e com a segregao independente; conceito de genes ligados; padro de herana de genes ligados ao cromossomo sexual. 3. Herana mendeliana (mono e diibridismo): Herana autossmica dominante e recessiva, Herana co-dominante. 4. Probabilidade, Alelos mltiplos, Heredogramas, Grupos sanguineos, Genes letais. 5. Manipulao gentica - Transgnicos, Organismos Modificados Geneticamente, Clonagem, Biossegurana, Biotica. Processos de evoluo orgnica 1. Idias fixista, lamarkista e darwinista como tentativas cientficas para explicar a diversidade de seres vivos, influenciadas por fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos. 2. Teoria sinttica da evoluo: mutao e recombinao como fontes de variabilidade gentica; seleo natural. 3. Isolamento reprodutivo e formao de novas espcies. 4. Grandes linhas da evoluo: conceito de tempo geolgico: documentrio fssil; origem da vida; origem e evoluo dos grandes grupos de seres vivos; origem e evoluo da espcie humana. III Diversidade da Vida na Terra Vrus, bactrias, protistas e fungos. 1. Caractersticas gerais e aspectos bsicos da reproduo dos vrus, bactrias, protistas e fungos. 2. Importncia ecolgica e econmica desses organismos. 3. Preveno das principais doenas humanas causadas por esses seres. Plantas a) Caractersticas gerais de brifitas, pteridfitas, gimnospermas e angiospermas. b) Evoluo das plantas e adaptaes morfolgicas e reprodutivas ao ambiente terrestre. c) Angiospermas: organizao morfolgica bsica, crescimento e desenvolvimento; nutrio e transporte; reproduo. Animais 1. Abordagem comparativa da estrutura e funo dos principais grupos animais (porferos, cnidrios, platelmintos, mosluscos, aneldeos, artrpodes, equinidermos, peixes, anfbios, rpteis, aves e mamiferos) quanto a alimentao, locomoo, circulao, respirao, excreo, osmorregulao, controle neuro endcrino e reproduo, relacionando essas caractersticas aos respectivos hbitats. 2. Ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e medidas profilticas. Espcie humana 1. Morfologia e funo dos tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso 2. Fisiologia dos sistemas: tegumentar, muscular, esqueltico, respiratrio, digestrio, cardiovascular, imunitrio, urinrio, endcrino, nervoso e sensorial. 3. Nutrio: requisitos nutricionais fundamentais e desnutrio. 4. Reproduo: Anatomia e Fisiologia do Aparelho Reprodutor Masculino e Feminino, gametognese, concepo, Etapas do desenvolvimento Embrionrio (Segmentao, Blastulao e Gastrulao), Anexos Embrionrios, Classificao Embriolgica dos Animais, contracepo, gravidez e parto; regulao neuro-endcrina da reproduo; doenas sexualmente transmissveis. 5. Sade: conceito e indicadores (expectativa de vida e ndice de mortalidade infantil); determinantes sociais do processo sadedoena; endemias e epidemias (aspectos conceituais); a importncia do controle ambiental, do saneamento bsico, da vigilncia sanitria e epidemiolgica e dos servios de assistncia sade; consumo de drogas e sade. IV Seres Vivos e o Ambiente Populaes, comunidades e ecossistemas. 1. Fluxo de energia e os ciclos da matria nos ecossistemas. 2. Dinmica das populaes e das comunidades biolgicas: crescimento, interaes, equilbrio e sucesso. 3. Caractersticas gerais dos principais biomas terrestres e dos ecossistemas brasileiros. Ecologia humana 1. Crescimento da populao humana e utilizao dos recursos naturais, sob aspectos histricos e perspectivas. 2. Alteraes provocadas nos ecossistemas pela atividade humana: eroso e desmatamento; poluio do ar, da gua e do solo; perda de hbitats e extino de espcies biolgicas. 3. Armazenamento e reciclagem do lixo, saneamento: esgoto e tratamento da gua. FSICA Orientaes gerais Os itens de Fsica tero como objetivo avaliar a compreenso fsica do mundo natural e tecnolgico, com especial nfase aos
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temas e aspectos de maior significado para participao e atuao do candidato no mundo contemporneo. Espera-se que ele demonstre domnio de conhecimento e capacidade de reflexo investigativa, em situaes que tenham dimenso tanto prtica, quanto conceitual ou sociocultural. Dessa forma, seu conhecimento fsico no dever reduzir-se memorizao ou ao uso automatizado de frmulas, mas dever incluir a compreenso das relaes nelas expressas, enfatizando-se a viso de mundo que os conceitos, leis e princpios fsicos proporcionam. Seu conhecimento fsico deve ser entendido como um instrumento para a compreenso do mundo que o rodeia. A compreenso dos temas especficos de Fsica dever ser avaliada em um contexto em que estejam includos: 1. Reconhecimento de grandezas significativas para a interpretao de fenmenos fsicos presentes em situaes cotidianas, experimentos simples, fenmenos naturais ou processos tecnolgicos. Significado das grandezas fsicas, alm dos procedimentos, unidades e instrumentos de medida correspondentes. Noo de ordem de grandeza, relaes de proporcionalidade e escala. 2. Compreenso dos princpios gerais e leis da Fsica, seus mbitos e limites de aplicabilidade. Utilizao de modelos adequados (macroscpicos ou microscpicos) para a interpretao de fenmenos e previso de comportamentos. Utilizao de abordagens com nfase fenomenolgica, especialmente em temas mais complexos. 3. Domnio da linguagem fsica, envolvendo representao grfica, formulao matemtica e/ou linguagem verbalconceitual para expressar ou interpretar relaes entre grandezas e resultados de experincias. 4. Reconhecimento da construo da Fsica, enquanto um processo histrico. Contribuio da construo da Fsica para o desenvolvimento tecnolgico e sua dimenso scio-cultural. PROGRAMA I Mecnica Movimento, Foras e Equilbrio. 1. Movimento: deslocamento, velocidade e acelerao. 2. Foras modificando movimentos: variao da quantidade de movimento, impulso de uma fora, relao entre fora e acelerao. 3. Inrcia e sua relao com sistemas de referncia. 4. Conservao da quantidade de movimento. Foras de ao e reao. 5. Fora peso, fora de atrito, fora elstica, fora centrpeta. 6. Composio de foras, momento de fora e mquinas simples. 7. Condies de equilbrio, centro de massa. 8. Descrio de movimentos: movimento linear uniforme e uniformemente variado; movimento bidimensional (composio de movimentos); movimento circular uniforme. Energia Mecnica e sua Conservao 1. Trabalho realizado por uma fora. Potncia. 2. Energia cintica. Trabalho e variao de energia cintica. 3. Sistemas conservativos: energia potencial, conservao de energia mecnica. 4. Sistemas dissipativos: conservao da energia total. Sistema Solar e Universo 1. Sistema Solar: evoluo histrica de seus modelos. 2. Lei da Gravitao Universal. 3. Movimento dos corpos celestes, satlites e naves no espao. 4. Campo gravitacional. Significado de g. 5. O surgimento do Universo e sua evoluo. Fluidos 1. Presso em lquidos e sua transmisso nesses fluidos. 2. Presso em gases. Presso atmosfrica. 3. Empuxo e condies de equilbrio em fluidos. 4. Vazo e continuidade em regimes de fluxo constante. II Termodinmica Propriedades e Processos trmicos. 1. Calor, temperatura e equilbrio trmico. 2. Propriedades trmicas dos materiais: calor especfico (sensvel), dilatao trmica, condutividade trmica, calor latente (mudanas de fase). Processos de transferncia de calor. 3. Propriedades dos gases ideais. 4. Interpretao cintica da temperatura e escala absoluta de temperatura. Calor e Trabalho 1. Conservao da energia: equivalente mecnico do calor, energia interna. 2. Mquinas trmicas e seu rendimento. 3. Irreversibilidade e limitaes em processos de converso calor/trabalho. III Ondas, Som e Luz. Fenmenos ondulatrios 1. Ondas e suas caractersticas.

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2. Ondas mecnicas: propagao, superposio e outras caractersticas. 3. Som: propagao e outras caractersticas. 4. luz: propagao, trajetria e outras caractersticas. 5. Reflexo, refrao, difrao e interferncia de ondas. 6. luz: natureza eletromagntica, cor, disperso. Instrumentos pticos 1. Imagens obtidas por lentes e espelhos: reflexo e refrao. 2. Instrumentos ticos simples. IV Eletromagnetismo Cargas e Campos Eletrostticos 1. Carga eltrica: quantizao e conservao. 2. Campo e potencial eltrico. 3. Interao entre cargas: fora e energia potencial eltrica. 4. Eletrizao; induo eletrosttica. Corrente Eltrica 1. Corrente eltrica: abordagem macroscpica e modelo microscpico. 2. Propriedades eltricas dos materiais: condutividade e resistividade; condutores e isolantes. 3. Relao entre corrente e diferena de potencial. Circuitos simples. 4. Dissipao de energia em resistores. Potncia eltrica. Eletromagnetismo 1. Campos magnticos e ms. Campo magntico terrestre. 2. Correntes gerando campos magnticos (fios e bobinas). 3. Ao de campos magnticos: fora sobre cargas e correntes. 4. Modelo microscpico para ms e propriedades magnticas dos materiais. 5. Induo eletromagntica. Princpio de funcionamento de eletroms, transformadores e motores. Noo de corrente alternada. 6. Fontes de energia eltrica: pilhas, baterias, geradores. Ondas Eletromagnticas 1. Ondas eletromagnticas: fontes, caractersticas e usos das diversas faixas do espectro eletromagntico. 2. Modelo qualitativo para transmisso e recepo de ondas eletromagnticas. 3. Descrio qualitativa do funcionamento de comunicadores (rdios, televisores, telefones). 4. Interaes, Matria e Energia. V Interaes, Matria e Energia. 1. Interaes fundamentais da natureza: identificao, comparao de intensidades e alcances. 2. Estrutura da matria. Modelo atmico: sua utilizao na explicao da interao da luz com diferentes meios. Conceito de fton. Fontes de luz. 3. Estrutura nuclear: constituio dos ncleos, sua estabilidade e vida mdia. Radioatividade, fisso e fuso. Energia nuclear. 4. Riscos, benefcios e procedimentos adequados para o uso de radiaes. 5. Fontes de energia, seus usos sociais e eventuais impactos ambientais. GEOGRAFIA Orientaes gerais Os itens de Geografia objetivam avaliar o nvel de apropriao e a capacidade da correta aplicao de um conjunto de conceitos e informaes relativos ao espao geogrfico, que abrange sociedade e natureza em suas especificidades e interrelaes. Esse tipo de conhecimento constitui o instrumental mnimo para a aproximao do indivduo da anlise, sntese e interpretao crticas da realidade contempornea mundial e brasileira. Espera-se avaliar a capacidade do candidato quanto a: a) caracterizao e compreenso da sociedade e da natureza, em suas especificidades e inter-relaes; b) compreenso do espao geogrfico: produo, paisagens, organizao e transformao; c) compreenso de fatos e processos sociais e naturais como fatos dinmicos e analisveis em diversas e complementares escalas de observao; d) compreenso do mundo atual por meio dos processos de transformao que o trabalho social imprime natureza; e) identificao de relaes entre a realidade brasileira e os processos gerais que regem a sociedade contempornea, tanto no que se refere natureza - apropriada, transformada e revalorizada - quanto no que se refere sociedade propriamente dita; f) conhecimento e utilizao das tcnicas de localizao e representao do espao geogrfico. PROGRAMA Espao geogrfico mundial. Desigualdades socioespaciais das atividades econmicas, populao, trabalho, centros de poder e conflitos atuais. Espao geogrfico brasileiro. Formao do territrio, distribuio territorial das atividades econmicas, populao e participao do Brasil na ordem mundial.
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Formao do territrio brasileiro e a gnese das desigualdades socioespaciais contemporneas. Produo de espaos vinculados ao comrcio colonial exportador. 2. Processo de industrializao brasileiro. 3. Processo de urbanizao e constituio da rede urbana brasileira. 4. Regies brasileiras e o estado do Tocantins. 5. Populao brasileira: estrutura, dinmica e mobilidade geogrfica. 6. Brasil na nova ordem mundial. 7. Capital financeiro. 8. A globalizao e a produo e reproduo dos espaos da globalizao em territrio brasileiro e especialmente no Tocantins. Planeta Terra 1. Climas e ecossistemas terrestres. 2. Relevo terrestre. 3. gua na superfcie terrestre. A questo ambiental: ciclos globais, agenda ambiental internacional e polticas ambientais no Brasil. Representaes do espao geogrfico: representaes grficas e cartogrficas. Tabelas, grficos, cartas, mapas, perfis e maquetes: possibilidades de leituras, correlaes e interpretaes. HISTRIA Orientaes gerais Os itens abordaro temas da Histria do Brasil e da Histria Geral. Espera-se que o candidato seja capaz de: a) Operar com os conceitos bsicos do saber histrico: com a relao passado-presente e as vrias modalidades do tempo histrico; b) identificar, distinguir e relacionar fenmenos histricos; c) compreender que o passado pode ser conhecido a partir das mais variadas fontes, que vo alm dos documentos oficiais; d) entender que o uso, a compreenso e a valorizao dessas fontes dependem das interpretaes dos historiadores e estas, por sua vez, do contexto em que eles vive(ra)m. PROGRAMA I Histria do Brasil 1. Populaes indgenas do Brasil: experincias antes da conquista, resistncias e acomodaes colonizao. 2. Sistema colonial: organizao poltica e administrativa. 3. Economia colonial: extrativismo, agricultura, pecuria, minerao e comrcio. 4. Interiorizao e formao das fronteiras. 5. Escravos e homens livres na colnia. 6. Religio, cultura e educao na colnia. 7. Negros no Brasil: culturas e confrontos. 8. Rebelies e tentativas de emancipao. 9. Perodo Joanino e Independncia. 10. Primeiro Reinado e Regncia: organizao do Estado e lutas polticas. 11. Segundo Reinado: economia, poltica e manifestaes culturais. 12. Escravido, indgenas e homens livres no sculo XIX. 13. Imigrao e abolio. 14. Crise do Imprio e o advento da Repblica. 15. Confrontos e aproximaes entre Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai (sculos XIX e XX). 16. Movimentos sociais no campo e nas cidades no perodo republicano. 17. Poltica e cultura no Brasil Repblica. 18. Transformaes da condio feminina depois da 2 Guerra Mundial. 19. Sistema poltico atual. 20. Tocantins: aspectos histricos, cultura regional. II Histria Antiga 1. Culturas e Estados no Antigo Oriente Prximo. 2. Mundo grego. 3. Mundo romano. III Histria Medieval 1. Cristianismo, Igreja Catlica e reinos brbaros. 2. Mundos do Islo e de Bizncio. 3. Economia, sociedade e poltica no Feudalismo. 4. Desenvolvimento do comrcio, crescimento urbano e vida cultural. 5. Crise do sculo XIV. IV Histria Moderna

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1. Renascimento. 2. Reformas religiosas e Inquisio. 3. Estado moderno e Absolutismo monrquico. 4. Antigo Regime e Ilustrao. 5. Revolues Inglesas do sculo XVII e Revoluo Francesa de 1789. 6. Revoluo Industrial e Capitalismo. V Histria Contempornea 1. Europa em guerra e em equilbrio (1789 - 1830): Napoleo, Congresso de Viena e Restaurao. 2. Europa em transformao (1830 - 1871): revolues liberais, nacionalistas e socialistas. 3. Europa em competio (1871 - 1914): imperialismo, neo-colonialismo e belle poque. 4. O capitalismo nos sculos XIX e XX. 5. Classes e interesses sociais em conflito nos sculos XIX e XX. 6. Arte e cultura nos sculos XIX e XX: do eurocentrismo ao multiculturalismo. 7. As duas grandes guerras mundiais (1914 - 1945). 8. Revolues socialistas: Rssia e China. 9. Dcadas de 20 e 30: crises, conflitos e experincias totalitrias. 10. Bipolarizao do mundo e Guerra Fria. 11. Descolonizao e principais movimentos de libertao nacional na sia e frica. 12. Conflitos no mundo rabe e criao do Estado de Israel. 13. Queda do muro de Berlim, fim do socialismo real e desintegrao da URSS. 14. Expanso/crescimento do mundo urbano, novas tecnologias e novos agentes sociais e polticos. 15. Conflitos tnico-religiosos no final do sculo XX. VI Histria do Tocantins 1. Processo de Povoamento do Estado do Tocantins no sculo XVIII e XIX. 2. Economia do Tocantins nos sculo XVIII e XIX. 3. Escravos, ndios e homens livres no inicio do processo de colonizao do Tocantins nos sculos XVIII e XIX. 4. Movimentos de criao do Estado do Tocantins, desde o sculo XVIII at 1988. 5. As novas configuraes socioeconmicas e culturais do Tocantins aps a sua criao na constituio Federal de 1988. MATEMTICA Orientaes gerais Espera-se que o candidato demonstre possuir domnio da linguagem bsica e compreenso dos conceitos fundamentais da Matemtica, tratados nos ensinos fundamental e mdio, de forma a saber aplic-los em situaes diversas e relacion-los entre si e com outras reas do conhecimento. Ele deve saber reconhecer representaes equivalentes de um mesmo conceito, relacionar procedimentos associados s diferentes reas, analisar e valorizar informaes provenientes de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemticas para formar uma opinio prpria que lhe permita expressar-se criticamente sobre problemas da Matemtica, das outras reas do conhecimento e da realidade. Ser priorizada a avaliao da capacidade de raciocnio, sem dar nfase memorizao de frmulas, mecanizao de tcnicas ou a clculos excessivos, desvinculados de contexto significativo ou de aplicaes irrelevantes. PROGRAMA I Conceitos e Relaes Numricas Bsicas e Aplicaes 1. Nmeros inteiros: compreenso dos algoritmos das quatro operaes fundamentais no sistema decimal de numerao, divisibilidade e decomposio em fatores primos. 2. Insuficincia dos nmeros inteiros para a comparao de grandezas e para medir partes de um todo: razes e propores; nmeros racionais; operaes e relao de ordem entre nmeros racionais; representao decimal dos nmeros racionais. 3. Insuficincia dos nmeros racionais para medir segmentos a partir de uma unidade fixada; conceito de nmero irracional e representao decimal dos nmeros reais. 4. Insuficincia dos nmeros reais para a resoluo de equaes algbricas de 2 e 3 graus; conceito de nmero complexo e suas representaes - geomtrica, algbrica e trigonomtrica; interpretao algbrica e geomtrica das operaes e das razes de nmeros complexos - razes da unidade. 5. Matemtica financeira como instrumento para a resoluo de problemas: conceitos de porcentagem, juro simples e juro composto e sua relao com progresses aritmticas (PA) e progresses geomtricas (PG)/ respectivamente. 6. Sistemas lineares e matrizes como organizao e sistematizao de informaes; discusso e resoluo de sistemas lineares (de at quatro equaes e at quatro incgnitas) por escalonamento ou por substituio de variveis. II Geometria 1. Caractersticas, elementos e propriedades geomtricas (vrtices, arestas, lados, alturas, ngulos focos, diretrizes, convexidade, nmero de diagonais etc.) das seguintes figuras planas e espaciais: polgonos, crculos, setores circulares, elipses, parbolas, hiprboles, prismas, pirmides, esferas, cilindros, cones e troncos.
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III Funes 1. Noo de funo como instrumento para lidar com variao de grandezas. Os conceitos de domnio e imagem. Caracterizaes e representaes grficas e algbricas das seguintes funes: constante, modular , polinomiais do 1 e 2 graus, raiz quadrada, f(x) = xn, onde n um inteiro positivo, f(x) = 1/x, f(x) = 1/x, funes exponenciais e logartmicas (clculo de valores aproximados em casos de expoentes irracionais) e as funes seno, cosseno e tangente (definies geomtricas no ciclo trigonomtrico e valores nos arcos notveis) e suas transladadas. Aplicaes. 2. Reconhecimento e interpretao de grficos de funes: domnio, imagem, valores destacados no grfico (mximos, mnimos, zeros), periodicidade, simetrias, intervalos de crescimento e decrescimento, anlise da variao da funo. Operaes com funes (soma, produto, quociente, composio). Funes injetoras, sobrejetoras, bijetoras, funes inversas. Aplicaes em situaes-problema de contexto variado, incluindo estimativas ou previses de valores. 3. Equaes e inequaes envolvendo funes: resolues grficas e algbricas. Identidades funcionais importantes: princpio de identidade polinomial, produtos notveis e fatorao de polinmios, principais identidades trigonomtricas, propriedades bsicas de logaritmos e exponenciais. Desigualdade triangular para mdulos. Aplicaes em situaes-problema. IV Anlise Combinatria, Probabilidade e Estatstica. 1. Problemas de contagem: o princpio fundamental da contagem, o princpio aditivo, a diviso como um processo de reduo de agrupamentos repetidos. Resolver problemas envolvendo a contagem de diferentes tipos de agrupamentos. Binmio de Newton. 2. Probabilidade de um evento em um espao equiprovvel: construo de espaos amostrais finitos e representao por meio de freqncias relativas. Probabilidade da unio e da interseo de eventos. Eventos disjuntos. O conceito de independncia de eventos. Probabilidade condicional. Aplicao de probabilidade em situaes-problema. 3. Populao e amostra. Estatstica descritiva: tratamento da informao obtida com a organizao e interpretao de dados em tabelas e grficos. Significado e aplicao de medidas de tendncia central (mdia, mediana e moda) e de disperso (desvio-mdio, desvio-padro e varincia). QUMICA Orientaes gerais O Conhecimento em Qumica est fundamentado no entendimento de que o estudo da cincia deve retratar sua natureza dinmica e articulada na dimenso da transversalidade dos saberes que envolvem as Cincias Naturais. Deste modo, espera-se que as provas de Qumica selecionem candidatos que demonstrem conhecer os contedos bsicos de Qumica, de modo abrangente e integrado, de forma a avaliar, principalmente, o seu nvel de compreenso dos fenmenos ligados ao seu cotidiano e a interpretao dos mesmos usando modelos cientficos. PROGRAMA I Transformaes Qumicas 1.1. Evidncias e transformaes qumicas. 1.1.1. Alterao de cor, desprendimento de gs, formao/desaparecimento de slidos, absoro/liberao de energia. 1.2. Interpretando as transformaes qumicas. 1.2.1. Gases: propriedades fsicas: lei dos gases, Equao de Clapeyron; Princpio de Avogadro, conceito de molcula; massa molar, volume molar dos gases; mistura de gases a presses parciais; Teoria Cintica dos Gases. 1.2.2. Modelo corpuscular da matria; Modelo Atmico de Dalton. 1.2.3. Natureza eltrica da matria: Modelo atmico de Thomson, Rutherford/Bohr/Sommerfeld. 1.2.4. tomos e sua estrutura eletrnica. 1.2.5. Nmero atmico, nmero de massa, istopos, massa atmica. 1.2.6. Elementos qumicos e Tabela Peridica: propriedades peridicas.

Congruncia e semelhana de figuras planas e espaciais. Razes entre comprimentos, reas e volumes de figuras semelhantes. Teorema de Tales e aplicaes: problemas envolvendo semelhana, somas dos ngulos internos e externos de polgonos. Casos de semelhana e congruncia de tringulos e aplicaes. Trigonometria do tringulo retngulo como instrumento para a resoluo de problemas: seno, cosseno e tangente de ngulos agudos como razo de semelhana nos tringulos retngulos. Eixos e planos de simetrias de figuras planas ou espaciais. Reconhecimento das seces planas de cones e definies de elipse, parbola e hiprbole como lugar geomtrico. Aplicaes. Relaes mtricas nas figuras geomtricas planas e espaciais. Teorema de Pitgoras: lei dos senos e cossenos, aplicaes em problemas bi e tridimensionais: clculo de diagonais, alturas, raios etc. Comprimentos (ou permetros), reas (ou superfcies de slidos) e volumes. Geometria Analtica: coordenadas cartesianas de pontos no plano e no espao. Distncia entre pontos no plano e no espao e problemas bi e tridimensionais simples envolvendo esses conceitos. Equaes de retas no plano: significado dos coeficientes na equao normal, paralelismo e perpendicularismo; distncia de ponto a reta. Equaes de circunferncias no plano: reconhecimento do centro, raio, retas secantes e tangentes. Aplicaes. Equaes e inequaes a duas incgnitas como representao algbrica de lugares geomtricos no plano.

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1.2.7. Reaes qumicas. 1.3. Representando as transformaes qumicas. 1.3.1. Frmulas qumicas: smbolos, frmulas mnima, centesimal e molecular. 1.3.2. Equaes qumicas e balanceamento. 1.4. Aspectos quantitativos das transformaes qumicas. 1.4.1. Lei de Lavoisier e Lei de Proust. 1.4.2. Clculos estequiomtricos: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro. II Uso de Materiais 1.1. Propriedades da matria. 1.1.1. Gerais e especficas 1.1.2. Estados da matria e mudanas de estado. 1.1.3. Misturas: tipos e mtodos de separao. 1.1.4. Substncias qumicas: classificao e massas moleculares. 1.1.5. Alotropia. 1.2. Substncias metlicas. 1.2.1. Metais: caractersticas gerais. 1.2.2. Estudo de alguns metais: ferro, cobre, alumnio (ocorrncia, obteno, propriedades e aplicao). 1.2.3. Ligao metlica. 1.2.4. Ligas metlicas 1.3. Substncias inicas. 1.3.1. Compostos inicos: caractersticas gerais. 1.3.2. Estudo das principais substncias inicas do grupo: cloreto, carbonato, nitrato e sulfato (ocorrncia, obteno, propriedades e aplicao). 1.3.3. Ligao inica. 1.4. Substncias moleculares. 1.4.1. Caractersticas gerais: frmulas moleculares, estruturais e de Lewis. 1.4.2. Propriedades gerais das substncias moleculares: 1.4.3. Ligaes covalentes. 1.4.4. Polaridade das ligaes. 1.4.5. Foras intermoleculares: ligao hidrognio e foras de Van der Waals. 1.4.6. Ligao qumica e propriedades das substncias. III A gua na Natureza 1.1. Ligao, estrutura, propriedades fsicas e qumicas da gua; ocorrncia e importncia na vida animal e vegetal. 1.2. Interao da gua com outras substncias. 1.2.1. Solues aquosas: conceito e classificao 1.2.2. Solubilidade e concentraes (percentagem, g/L, mol/L). 1.2.3. Propriedades coligativas: aspectos qualitativos. 1.3. Estado coloidal. 1.3.1. Tipos e propriedades coloidais. 1.3.2. Colides e a vida. 1.4. Funes qumicas inorgnicas: cidos, bases, sais e xidos. 1.4.1. cidos e bases (conceitos de Arrhenius, Bronsted e Lewis). 1.4.2. Principais propriedades dos cidos e bases: indicadores, condutibilidade eltrica, reao com metais, reao de neutralizao. 1.4.3. xidos: propriedades e classificao. 1.4.4. Estudo dos principais cidos e bases: cido clordrico, cido sulfrico, cido ntrico, hidrxido de sdio e hidrxido de amnio. IV Transformaes Qumicas: Um Processo Dinmico 1.1. Transformaes qumicas e velocidade. 1.1.1. Velocidade de reao e teoria das colises efetivas. 1.1.2. Energia de ativao. 1.1.3. Fatores que alteram a velocidade de reao: concentrao, presso, temperatura, superfcie e catalisador. 1.2. Transformao qumica e equilbrio. 1.2.1. Caracterizao do sistema em equilbrio. 1.2.2. Equilbrio em sistemas homogneo e heterogneo. 1.2.3. Constante de equilbrio. 1.2.4. Produtos inicos da gua, equilbrio cido-base e pH. 1.2.5. Solubilidade dos sais e hidrlise. 1.2.6. Fatores que alteram o sistema em equilbrio. 1.2.7. Princpio de Le Chatelier. 1.3. Aplicao da velocidade e do equilbrio qumico no cotidiano.
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V Transformaes Qumicas e Energia 5.1. Transformaes qumicas e energia. 5.1.1. Calor de reao: reao exotrmica e endotrmica. 5.1.2. Entalpia. 5.1.3. Equaes termoqumicas. 5.1.4. Lei de Hess. 5.1.5. Tipos de entalpia de reao. 5.2. Transformaes qumicas e energia eltrica. 5.2.1. Reaes de oxirreduo e nmeros de oxidao. 5.2.2. Potenciais-padro de reduo. 5.2.3. Transformao qumica e produo de energia eltrica: pilhas e clulas de combustvel. 5.2.4. Transformao qumica e consumo de energia eltrica: eletrlise de solues aquosas e de compostos fundidos. 5.2.5. Leis de Faraday. 5.3. Transformaes nucleares. 5.3.1. Conceitos fundamentais da radioatividade. 5.3.2. Reaes nucleares: 5.3.3. Desintegrao radioativa, radioistopos e meia-vida. 5.4. Energias qumicas no cotidiano. VI Estudo dos Compostos de Carbono 6.1. As caractersticas gerais dos compostos orgnicos. Frmulas moleculares, estruturais e de Lewis. 6.1.1. Elementos qumicos constituintes, ligaes, temperaturas de fuso e de ebulio, combusto, solubilidade, isomeria. 6.2. Principais funes orgnicas. 6.2.1. Radicais funcionais. 6.3. Hidrocarbonetos. 6.3.1. Generalidades: mtodos de obteno, estruturas, propriedades e reatividade. 6.3.2. Estudo do metano, etileno, acetileno, tolueno e benzeno. 6.3.3. Petrleo: origem, composio e derivados. 6.4. Compostos orgnicos oxigenados: lcoois, teres, aldedos, cetonas, cidos carboxlicos e steres. 6.4.1. Generalidades: mtodos de obteno, estruturas, propriedades e reatividade. 6.4.2. Estudo do lcool metlico e etlico, ter dietlico, formol, acetona, cido actico, fenol. 6.4.3. Fermentao. 6.4.4. Destilao da madeira e da hulha. 6.5. Compostos orgnicos nitrogenados: aminas, amidas e aminocidos. 6.5.1. Generalidades: mtodos de obteno, estruturas, propriedades e reatividade. 6.5.2. Estudo de anilina, uria e principais aminocidos. 6.6. Compostos orgnicos halogenados. 6.6.1. Generalidades: mtodos de obteno, estruturas, propriedades e reatividade. 6.7. Macromolculas naturais e sintticas. 6.7.1. Noes de monmeros e polmeros. 6.7.2. Glicdios: amido, glicognio, celulose. 6.7.3. Triglicerdios: leos e gorduras. 6.7.4. Protenas e enzimas. 6.7.5. Borracha natural e sintticas. 6.7.6. Polietileno, poliestireno, PVC, teflon, nilon. 6.8. Compostos orgnicos no cotidiano: petrleo, qumica da limpeza (sabo e detergentes), qumica dos alimentos, qumica e sade.

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CURSOS DA UFT Administrao - Palmas CRIAO: Resoluo 0036/Conselho Curador, de 31/01/2000 AUTORIZAO: Parecer CES 291/2002, de 22/11/2002 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. n 130 e Decreto Presidencial n 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. n 88. O Curso visa formar um profissional que alie compreenso dos fundamentos da Cincia Administrativa uma viso global atualizada da sociedade e perspectivas futuras. Destina-se a formar profissionais com slido embasamento humanstico e que demonstrem compreenso do todo administrativo, de modo integrado, sistmico e estratgico, bem como de suas relaes com o meio externo. Dotado de mentalidade de aprender a aprender, esse profissional ser capaz de acompanhar a evoluo da Cincia da Administrao, oferecendo alternativas que venham ao encontro dos anseios da sociedade e, conseqentemente, da Administrao, como um importante instrumento facilitador das relaes humanas e profissionais. Finalmente, espera-se que os administradores formados pela UFT adquiram a compreenso da necessidade do contnuo aperfeioamento profissional e do desenvolvimento da autoconfiana e liderana para o exerccio profissional, com base nos princpios aqui referenciados. Agronomia - Gurupi CRIAO: Parecer CESu/CEE N 118/1991, de 19/12/1991 e Resoluo 040/1999 AUTORIZAO: Decreto de 20/04/1993 - Dirio Oficial N 74, de 22/04/1993 RECONHECIMENTO: Decreto N 632/1998, de 15/07/1998-Dirio Oficial N 711, de 15/07/1998 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC N 311, de 02/08/2011- DOU de 04/08/2011, Seo 1, p. 21 O Curso de Graduao em Agronomia visa a formao de um profissional que domine amplamente os contedos cientficos e tecnolgicos da rea e que esteja atento s questes sociais e polticas. A preparao desse profissional deve proporcionar capacidade criativa e crtica, habilidade para gerar tecnologias e condies para atender e implementar a transio do modelo agrcola atual para uma agricultura compatvel com os interesses sociais da comunidade, integrada permanente e harmonicamente com a natureza e com o homem. O ttulo a ser conferido ser o de Engenheiro Agrnomo, com suas atribuies regulamentadas pelo Sistema CONFEA/CREA. Arquitetura e Urbanismo - Palmas CRIAO: Resoluo CODIR N 016/1993, de 14/12/1993 AUTORIZAO: Decreto N 855, de 08/11/1999-Dirio Oficial N 860, de 09/11/1999 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 250 de 07/07/2011 DOU de 08/07/2011, Seo 1, p. 25. O Curso de Arquitetura e Urbanismo tem como objetivo formar profissionais aptos para desenvolver projetos arquitetnicos, organizando variadas formas em ambientes, dotando reas com a devida infra-estrutura, atendendo s demandas dos diversos segmentos sociais e s especificidades regionais, sem perder a noo de conjunto dos problemas da Arquitetura e Urbanismo e de suas relaes com a sociedade. Do ponto de vista legal, compete ao Arquiteto e Urbanista o exerccio de todas as atividades referentes a edificaes, conjuntos arquitetnicos e monumentos, arquitetura paisagstica e de interior, urbanismo, planejamento fsico, urbano e regional. Cincias Biolgicas (Licenciatura e Bacharelado) - Porto Nacional CRIAO: Parecer CES 119/1991, de 19/12/1991 AUTORIZAO: Decreto de 20/04/1993 - Dirio Oficial N 74, de 22/04/1993 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Bacharelado: Portaria MEC n 238 de 30/06/2011 DOU de 01/07/2011, Seo 1, p. 12. Licenciatura: Portaria MEC n 477 de 17/02/2011 DOU de 21/02/2011, Seo 1, p. 25 O Curso de Cincias Biolgicas - modalidade Biologia prope-se a formar o bacharel e o licenciado, capazes de exercer atividades de nvel superior, de grande complexidade, envolvendo a realidade de trabalhos relacionados com estudos, pesquisas, divulgao, assistncia, coordenao e assessoramento na rea das Cincias Biolgicas. A capacitao dever relacionar-se com o planejamento e a realizao de pesquisa de campo e em laboratrio. Estudos da origem, evoluo, funes, estrutura, distribuio e hbitat de diferentes espcimes de vida vegetal e animal. Identificao, classificao, coleta e conservao dos espcimes citados, permitindo o estudo patolgico e das vrias fases do ciclo vital. Emprego de tcnicas de dissecao, microscopia, colorao etc., para obter resultados, analisando-os quanto sua aplicao. Observar a resistncia e suscetibilidade da flora e da fauna a agentes poluentes. Anotar dados, concluses e anlises de pesquisas para elaborar relatrios tcnicos e publicaes de trabalho. Cincias Contbeis - Palmas CRIAO: Resoluo CODIR 016/1993, de 14/12/1993
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AUTORIZAO: Decreto N 9.203/1993, de 13/12/1993 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: : Portaria MEC n 311 de 02/082011 DOU de 04/08/2011, Seo 1, p. 21. O Contador formado pelo Curso de Cincias Contbeis o profissional habilitado para atuar nas reas de formao, organizao e execuo dos servios de contabilidade em geral, escriturao de livros de contabilidade obrigatrios, bem como levantamentos de balanos, balancetes, demonstraes de anlises contbeis. Exclusivamente aos Contadores cabem as percias judiciais e extrajudiciais, a reviso de balanos e de contas em geral, a verificao de haveres, as revises peridicas de escrituras (auditorias) etc. O Contador pode atuar na rea pblica, como contador de empresas pblicas, de economia mista, de entidades governamentais e como auditor de rendas municipais, estaduais e federais. Na rea privada, pode atuar como proprietrio ou empresrio da contabilidade. Cincia da Computao - Palmas CRIAO: Resoluo 0036/Conselho Curador, de 31/01/2000 AUTORIZAO: Parecer CES 340/2002, de 20/12/2002 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 686 de 22/03/2011 DOU de 24/03/2011, Seo 1, p. 24 O Curso de Cincia da Computao visa a formao de profissionais que atuem no desenvolvimento tecnolgico da computao (hardware e software). O Curso tem a computao como atividade-fim, absorvendo as novas tecnologias de hardware e software e contribuindo para a criao destes. Os egressos do Curso de Bacharelado em Cincia da Computao devem ser profissionais capazes de aplicar seus conhecimentos de forma independente e inovadora, acompanhando a evoluo do setor e contribuindo na busca de diferentes solues nas diferentes reas aplicadas. Devem manter a preocupao constante com a atualizao tecnolgica, dominando conhecimentos bsicos das legislaes trabalhistas e de propriedade intelectual. Os profissionais formados no Curso de Bacharelado em Cincia da Computao devem conhecer e respeitar os princpios ticos que regem a sociedade, em particular os da rea de computao. Cincias Econmicas - Palmas CRIAO: Decreto N 332, de 18/10/1996-Dirio Oficial N 556, de 18/10/1996 AUTORIZAO: Decreto N 857/1999, de 08/11/1999-Dirio Oficial N 860, de 09/11/1999 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC N 588, de 06/09/2006 - DOU N 175, de 12/09/2006 O Curso de Cincias Econmicas visa ao conhecimento das teorias econmicas, da histria econmica e de mtodos quantitativos, que possibilitam ao egresso a compreenso dos aspectos socioeconmicos das sociedades modernas. No futuro, o profissional poder exercer suas atividades tanto no setor pblico quanto no setor privado, atuando em reas como: anlises de mercado e de conjuntura; elaborao e avaliao de projetos; gesto privada nos setores produtivo, comercial e financeiro; gesto e planejamento pblico; pesquisa terica e emprica relacionada a fenmenos econmicos. O Bacharel em Cincias Econmicas poder trabalhar como: profissional liberal, prestando servios a empresas e ao setor pblico; no sistema financeiro; no sistema tributrio; nos rgos de planejamento, oramento e execuo financeira da Unio, dos estados e municpios; em assessorias pblicas ou privadas; ou na sua prpria empresa. Matemtica (Licenciatura) - Araguana CRIAO: Parecer CESu n 014/1992, de 12/03/1992 AUTORIZAO: Parecer CESu n 014/1992, de 12/03/1992 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Decreto N 1.810, de 18/07/2003- Dirio Oficial N 1.483, de 25/07/2003. Portaria MEC n 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. n 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial n 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. n 88, de 10/05/2006. A Licenciatura em Matemtica tem como objetivo o desenvolvimento das habilidades de compreenso e de anlise de questes da rea, bem como a formao de atitudes adequadas ao uso eficiente do conhecimento, desenvolvendo nos profissionais, raciocnio lgico e abstrao. Alm disso, esses profissionais devem ser preparados para trabalhar habilidades no nvel da segunda fase do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio, de forma que tenham condies de selecionar contedos e estabelecer a seqncia em que estes devem ser ministrados, compreendendo a escola como realidade concreta e inserida no contexto histrico-social. A integrao curricular permite ao discente ampla formao nos domnios das Cincias (Biologia, Qumica, Fsica e Matemtica), abrindo, com isso, possibilidades de conhecimento e aprofundamento e especializao em reas afins, como Estatstica e Gentica, bem como a imerso nos conhecimentos educacionais pertinentes: Didtica das Cincias e Didtica da Matemtica. O Curso de Matemtica oferece, ainda, possibilidade de trabalhos em projetos de capacitao de professores (Projetos Pr-Matemtica). Cincias Sociais (Licenciatura) - Tocantinpolis CRIAO: Resoluo CONSEPE N 03, de 24/05/2006 O curso de Cincias Sociais propicia uma formao que permite o desempenho de diversas ocupaes nos setores pblico, privado e no-governamental (ONG'S). A licenciatura em Cincias Sociais forma o profissional capaz de atuar na Educao Bsica e Superior, compromissado com a garantia da qualidade da educao, podendo desenvolver pesquisas educacionais ancoradas por ampla formao acadmica terica e prtica. No Ensino Mdio, o licenciado atuar no ensino de Sociologia e a partir da rea de ps-graduao que escolher (Antropologia, Sociologia, Cincia Poltica, Educao, etc.) lecionar tambm em outras reas.

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Comunicao Social Habilitao em Jornalismo - Palmas CRIAO: Decreto N 332, de 18/10/1996-Dirio Oficial N 556, de 18/10/1996 AUTORIZAO: Decreto N 1.059, de 18/10/2000 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. n 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial n 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. n 88, de 10/05/2006. O curso de Comunicao Social - habilitao em Jornalismo - objetiva formar profissionais qualificados para atuar nas mais diversas mdias, com nfase em rdio, TV e jornal impresso, com o compromisso tico inerente profisso. Paralelamente, o profissional formado pelo curso poder exercer funes de assessoria de imprensa e de relaes pblicas (neste ltimo caso, quando no houver profissional especfico da rea). O profissional de Comunicao Social saber dominar as linguagens habitualmente usadas nos processos de comunicao, em perspectiva tecnolgica, de criao, de produo e de interpretao, experimentar e inovar no uso dessas linguagens; registrar fatos jornalsticos, apurando, interpretando, editando e transformandoos em notcias e reportagens; interpretar, explicar e contextualizar informaes; investigar informaes, produzir textos e mensagens jornalsticas com clareza e correo e edit-los em espao e perodo de tempo limitados. Direito - Palmas CRIAO: Decreto N 332, de 18/10/1996-Dirio Oficial N 556, de 18/10/1996 AUTORIZAO: Decreto N 835/1999, de 01/10/1999-Dirio Oficial N 858, de 01/11/1999 RECONHECIMENTO: Decreto N 1.329, de 17/10/2001-Dirio Oficial N 1.121, de 03/01/2002 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC N 1.324, de 17/07/2006 - DOU N 136,de 18/07/2006 O curso capacita o profissional de Direito para promover a interpretao atualizada da lei, adaptando-a s contingncias histricas e s situaes sociais emergentes, como agente essencial da criao e aplicao do Direito. Levar formao de um profissional voltado para os fatos sociais, que seja capaz de captar a dimenso jurdica, de conceitu-la em face da legislao vigente e de enxergar as possibilidades de redefinio legal, consideradas as condies histricas do processo de reordenao jurdica de nosso povo, luz dos princpios de eqidade e justia. A UFT objetiva propiciar aos alunos do curso de Direito uma formao humanstica e interdisciplinar que propicie uma viso sociopoltica mais ampla do universo jurdico, no apenas como fonte de estabilidade, mas tambm de transformao da realidade sociopoltica, associada formao fundamental e tcnico-jurdica que permitam a avaliao e a construo de conhecimentos cientficos, a elaborao e a aplicao de renovados instrumentos normativos, introduzindo os alunos na prtica de "pensar os cdigos" e "no pensar com eles", e a compreender juridicamente os fatos sociais, e assim habilitar-se a participar decisivamente das transformaes sociais. Engenharia Ambiental - Palmas CRIAO: Parecer CESu/CEE 118/1991, de 19/12/1991 AUTORIZAO: Decreto de 20/04/1993 - Dirio Oficial N 74, de 22/04/1993 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC N 544, de 04/03/2011 DOU N 46, de 09/03/2011, Seo 1, p. 26 O Engenheiro Ambiental formado pela UFT apresenta adequada fundamentao terica-prtica, com suporte para atuao marcada pelo entendimento multidisciplinar relativo ao meio ambiente, considerando cada sistema natural de forma individual e suas relaes e interaes com as aes antrpicas. Esse profissional tem uma viso abrangente e integrada sobre os processos fsicos e biolgicos assim como da interveno antrpica e suas conseqncias para o meio ambiente. A meta principal apresentar solues viveis e meios propcios conservao, mitigao e potencialidade dos impactos negativos e positivos, respectivamente, sobre o meio ambiente. Assim, faz parte deste perfil a capacidade de abstrair e generalizar, analisar e solucionar problemas, modelar e projetar tecnologias e sistemas sustentveis. Atua em qualquer empreendimento relacionado ao binmio atividade humana/natureza, promovendo o desenvolvimento de forma equilibrada e procurando causar o menor impacto possvel sobre o meio ambiente. Engenharia de Alimentos - Palmas CRIAO: Resoluo CODIR 016/1994, de 10/10/1994 AUTORIZAO: Decreto N 852/1999, de 01/11/1999-Dirio Oficial N 858, de 01/11/1999 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 406 de 15/02/2011 DOU de 16/02/2011, Seo 1, p. 14.. A Lei Federal n 5.194, de 24/12/1966, regulamenta o exerccio da profisso do Engenheiro de Alimentos e o Decreto Federal n 620, de 21 16/1969, regulamenta a mencionada lei. O Engenheiro de Alimentos o profissional que estuda a composio e as alteraes fsicas, qumicas e biolgicas dos alimentos. O profissional da rea estar habilitado para o desenvolvimento de novos produtos e a implantao de processos tradicionais na industrializao de frutas e hortalias, carnes, pescado, leite, cereais e sementes oleaginosas, cana-de-acar, cacau, caf, etc. e seus derivados e ao tratamento de resduos dessas indstrias. Estar habilitado tambm para o estabelecimento de planos de controle de qualidade qumica, microbitica e sensorial e direo de implantao dos mesmos, alm de poder atuar como professor universitrio. O Engenheiro de Alimentos poder atuar em indstrias, ensino, pesquisa, extenso, comercializao (marketing) e consultoria. Engenharia Florestal - Gurupi CRIAO: Resoluo CONSEPE N 05/2006, de 24/05/2006
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O curso de Engenharia Florestal assegura slida formao cientfica e profissional geral que capacita o formado a absorver e desenvolver tecnologias, tanto no aspecto social quanto na competncia cientfica e tecnolgica que permitiro ao profissional uma atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humansitica, em atendimento s demandas da sociedade. O formado deve estar apto a compreender e traduzir as necessidades de indivduos, grupos sociais e comunidade, com relao aos problemas tecnolgicos, scio-econmicos, gerenciais e organizativos, bem como utilizar racionalmente os recursos disponveis, alm de conservar o equilbrio do ambiente. Geografia (Licenciatura) - Araguana AUTORIZAO: Decreto N 91.507/1985, de 05/08/1985-Dirio Oficial de 06/08/1985 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 25 de 01/06/2011 DOU de 02/06/2011, Seo 1, p. 46. A licenciatura em Geografia tem como objetivo prioritrio a formao de profissionais habilitados na rea para atuar na segunda fase do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio. Os professores assim formados devero ser capazes de, no processo ensinoaprendizagem, ter a compreenso da organizao espacial da sociedade dentro de uma viso globalizante e crtica, inserida em um contexto territorial/histrico especfico. Em um segundo momento, a licenciatura em Geografia objetiva dar condies para seus estudantes seguirem a carreira do magistrio superior. Geografia (Licenciatura e Bacharelado) Porto Nacional CRIAO: Lei N 4.505/1963, de 12/08/1963 AUTORIZAO (Bacharelado): Decreto N 862/1999, de 12/11/1999-Dirio Oficial N 865, de 25/11/1999 AUTORIZAO (Licenciatura): Decreto N 91.365, de 21/06/1985-Dirio Oficial de 24/06/1985 RENOVAO DE RECONHECIMENTO (Licenciatura e Bacharelado): Decreto N 1.851/2003, de 11/09/2003-Dirio Oficial N 1.523, de 22/09/2003. Amparado pela Portaria MEC n 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. n 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial n 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. n 88, de 10/05/2006. O bacharelado em Geografia objetiva a formao do profissional responsvel pelo estudo e pela anlise da interface sociedade e natureza. Ao tratar da organizao espacial e das relaes estabelecidas entre o homem e a natureza, o Gegrafo torna-se agente modelador do espao, cabendo-lhe analisar uma multiplicidade de variveis que compem cada rea e que constituem a dimenso da realidade humana e ambiental. O Gegrafo um tcnico responsvel pela resoluo de problemas do espao geogrfico e comprometido com as transformaes sociais, sendo sua rea de atuao o planejamento urbano e rural, a consultoria, o controle ambiental e a pesquisa. Histria (Licenciatura) Araguana AUTORIZAO: Decreto N 91.507/1985, de 05/08/1985-Dirio Oficial de 06/08/1985 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 882 de 15/04/2011 DOU de 19/04/2011, Seo 1, p. 9.. Porto Nacional CRIAO: Lei N 4.505/1963, de 12/08/1963 AUTORIZAO: Decreto N 91.365/1985, de 21/06/1985-Dirio Oficial de 24/06/1985 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: : Portaria MEC n 2.243 de 08/12/2010 DOU de 09/12/2010, Seo 1, p. 38. O curso de Histria objetiva formar o profissional licenciado com capacidade para dominar as linhas gerais do processo histrico e suas diversas dimenses, com base nos avanos da cincia histrica, contribuindo com a formao de novos docentes para a segunda fase do ensino fundamental e para o ensino mdio. O profissional dever estar capacitado para articular informao e teoria de forma crtica e contempornea, por meio do ensino e da pesquisa. O campo de atuao profissional abrange instituies de ensino, entidades pblicas e privadas. Letras (Portugus ou Ingls) (Licenciatura) Araguana AUTORIZAO: Decreto N 91.507/1985, de 05/08/1985-Dirio Oficial de 06/08/1985 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Decreto N 1.809/2003, de 18/07/2003-Dirio Oficial N 1.483, de 25/07/2003. Amparado pela Portaria MEC n 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. n 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial n 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. n 88, de 10/05/2006. Porto Nacional CRIAO: Lei N 4.505/1963, de 12/08/1963 AUTORIZAO: Decreto N 91.365, de 21/06/1985-Dirio Oficial de 24/06/1985 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 249 de 07/07/2011 DOU de 08/07/2011, Seo 1, p. 24. O ttulo de licenciado conferido ao formando do curso de Letras que atua como professor de Lngua Portuguesa, Lngua Estrangeira (Ingls) e respectivas Literaturas para a segunda fase do Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio. O curso tem, pois, como objetivos principais: proporcionar a prtica da linguagem em todos os nveis; despertar e aprimorar a percepo esttica; preparar uma atuao consciente na escola e possibilitar atitudes de pesquisa pela anlise crtica das teorias vista na relao da cincia com a sociedade. O curso forma ao mesmo tempo linguistas e educadores.

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Matemtica (Licenciatura) - Arraias CRIAO: Resoluo CODIR N 018/1994, de 14/10/1998-Dirio Oficial N 385, de 19/10/1994 AUTORIZAO: Decreto N 788/1999, de 08/06/1999- Dirio Oficial N 812, de 08/06/1999 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 238 de 30/06/2011 DOU de 01/07/2011, Seo 1, p. 12. O curso de Licenciatura em Matemtica tem por objetivo formar o professor de Matemtica para a segunda fase do Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio. Visa o desenvolvimento de habilidades de compreenso e de anlise, bem como a formao de atividades adequadas (e necessrias) ao uso eficiente da Matemtica, desenvolvendo nos profissionais raciocnio matemtico rigoroso e abstrao. Alm disso, esses profissionais devem ser preparados para trabalhar essas habilidades no nvel dos ensinos fundamental e mdio, de forma a que tenham condies de selecionar contedos, estabelecer a escola como realidade concreta e inserida no contexto histrico-social. Os profissionais licenciados em Matemtica encaminhar-se-o, primordialmente, para o magistrio de ensinos Fundamental e Mdio. Podero, posteriormente, fazer cursos de ps-graduao em Matemtica Pura, Matemtica Aplicada, Informtica, Probabilidade, Esttica, Educao Matemtica e outros cursos afins. Podero, tambm, exercer o magistrio superior, nos termos da legislao vigente, bem como trabalhar em rgos pblicos e privados que utilizem a matemtica como ferramenta. Medicina - Palmas CRIAO: Resoluo CONSEPE N 02/2006, de 24/05/2006 O curso de Medicina da UFT visa a formao geral do mdico crtico, reflexivo e humanista, capacitado a atuar pautado em princpios ticos no processo de sade-doena em seus diferentes nveis de ateno, com aes de promoo, preveno, recuperao e reabilitao da sade; na perspectiva da integralidade da assistncia como senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania; como promotor da sade integral do ser humano, identificado com os valores histricos e scioculturais da Amaznia. A integralizao do curso confere ao mdico competncias para assumir responsabilidades tcnicocientficas, para exercer atividades nos diferentes nveis e servios de sade, principalmente na ateno s necessidades da populao, expressas nos programas prioritrios do SUS, atualmente na estratgia do Programa de Sade da Famlia. O egresso deve se comprometer com a defesa da vida, desenvolvendo suas atividades e tomando decises pautadas em princpios ticos e convices morais. Medicina Veterinria - Araguana CRIAO: Parecer CESu/CEE 118/1991, de 19/12/1991 AUTORIZAO: Decreto de 20/04/1993 - Dirio Oficial N 74, de 22/04/1993 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 310 de 02/08/2011 DOU de 04/08/2011, Seo 1, p. 19 O Mdico Veterinrio um profissional ligado rea de Cincias Biolgicas cujas atividades abrangem setores de medicina preventiva e curativa dos animais domsticos, produo animal, inspeo e tecnologia de alimentos de origem animal e administrao de empresas agropecurias e cooperativas. Essa gama de prticas profissionais possveis abre as mais amplas perspectivas de trabalho, nas quais o Mdico Veterinrio deve sempre se empenhar pela introduo no apenas de novas tecnologias, mas tambm de uma viso social das atividades numeradas. Pedagogia Arraias CRIAO: Decreto de 20/04/1993 AUTORIZAO: Decreto de 20/04/1993 - Dirio Oficial N 74, de 22/04/1993 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC n 2.238 de 08/12/2010 DOU de 09/12/2010, Seo 1, p. 38. Miracema CRIAO: Resoluo/Conselho Curador N 0036/2000, de 31/01/2000 AUTORIZAO: Resoluo/Conselho Curador N0036/2000, de 31/01/2000 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Amparado pela Portaria MEC n 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. n 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial n 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. n 88, de 10/05/2006. Palmas CRIAO: Resoluo/Conselho Curador N 0047/2001, de 15/03/2001 AUTORIZAO: Resoluo/Conselho Curador N 0047/2001, de 15/03/2001 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Amparado pela Portaria MEC n 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. n 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial n 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. n 88, de 10/05/2006. Tocantinpolis CRIAO: Decreto de 20/04/1993-Dirio Oficial N 74, de 22/04/1993 AUTORIZAO: Decreto de 20/04/1993 - Dirio Oficial N 74, de 22/04/1993 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Decreto N 1.815/2003, de 18/07/2003-Dirio Oficial N 1.483, de 25/07/2003. Amparado pela Portaria MEC n 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. n 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial n 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. n 88, de 10/05/2006. O curso de Pedagogia da UFT trata do campo terico-prtico investigativo da educao, do trabalho pedaggico, dos processos de ensino-aprendizagem, que se realizam na prxis social. O campo de atuao do licenciado em pedagogia, compreende as
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seguintes dimenses: a) docncia na Educao Infantil, nos anos iniciais, nas disciplinas pedaggicas do curso de Ensino Mdio na modalidade Normal, assim como em Educao Profissional, na rea de servios e apoio escolar, alm de em outras reas nas quais conhecimentos pedaggicos sejam previstos; gesto educacional, entendida numa perspectiva democrtica, que integre as diversas atuaes e funes do trabalho pedaggico e de procesoss educativos escolares e no-escolares, especialmente no que se refere ao planejamento, administrao, coordenao, ao acompanhamento, avaliao de planos e de projetos pedaggicos, bem como anlise, formulao, implementao, acompanhamento e avaliao de polticas pblicas e institucionais na rea de educao; produo e difuso de conhecimento cientfico e tecnolgico do campo educacional. Servio Social - Miracema CRIAO: Resoluo CONSEPE N 06/2006, de 24/05/2006 O curso de Servio Social foma o Assistente Social, profissional capacitado para fazer interveno nas questes sociais que perpassam o cotidiano dos gurpos em situao de vulnerabilidade e riscos sociais, excludos do acesso aos direitos sociais de cidadania na nossa sociedade, na perspectiva de pensar, em termos de formulao, implantao, emplementao, gesto, monitoramento e avaliao das polticas pblicas e sociais que atendam as demandas dos usurios desses servios. Habilita profissionais para trabalharem em instituies pblicas e privadas, governamentais e no-governamentais, tais como: empresas, instituies de assistncia social, educao, sade, lazer, sistema penitencirio, de seguridade social e movimentos sociais, ocupando funes de planejamento, administrao, execuo, monitoramento e avaliao de projetos e programas sociais. Zootecnia - Araguana CRIAO: Parecer CESu 118/1991, de 19/12/1991 AUTORIZAO: Decreto de 20/04/1993 - Dirio Oficial N 74, de 22/04/1993 RENOVAO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC N 588, de 06/09/2006 DOU N 175, de 12/09/2006 O Zootecnista atua nas reas de nutrio e alimentao animal, melhoramento gentico dos rebanhos, manejo de criao, reproduo animal, dentre outras. O perfil proposto para o profissional formado no curso de Zootecnia o de estar capacitado para atuar nas reas de assistncia tcnica, ensino, pesquisa e extenso, com vistas ao desenvolvimento tecnolgico da produo agropecuria; estar capacitado para propor solues de problemas identificados a partir de necessidades locais e regionais; propor polticas de desenvolvimento visando uma agropecuria sustentvel. NOVOS CURSOS DA UFT Os cursos implantados na UFT, a partir do 2o. semestre de 2009, criados atravs da Resoluo CONSUNI n 014/2007, de 09/10/2007 e da Resoluo CONSUNI n 04/2008 de 26/06/08*, integram o Programa de Apoio a Planos de Reestruturao e Expanso das Universidades Federais\ Reuni. Estes cursos sero compostos por ciclos, levando o aluno compreenso de que, para uma completa formao acadmica, so necessrios conhecimentos bsicos, alm dos especficos exigidos pela profisso. So eles: Ciclo de Formao Geral, com o objetivo de proporcionar uma compreenso mais crtica da realidade natural, social e cultural; o Ciclo de Formao Profissional que propicia uma formao mais consistente com as atuais demandas profissionais e sociais; e o Ciclo de Aprofundamento, em nvel de ps-graduao, opcional para o aluno, que visa aprofundar os estudos, visando preparar o profissional e pesquisador para atuar no atual contexto de desenvolvimento da cincia e da tecnologia. Os cursos sero oferecidos por meio de grandes reas do conhecimento, a seguir detalhadas. Palmas rea de Artes e Filosofia: licenciaturas: tem como objetivo a formao de professores qualificados, buscando a convergncia interdisciplinar entre essas duas reas de conhecimento, tendo um ncleo curricular comum. O perfil de cada um dos cursos encontra-se a seguir explicitado. Artes (licenciatura): este curso organiza-se a partir da formao artstica em que o acadmico, ao pesquisar e experimentar as diversas linguagens artsticas, ter uma formao introdutria e preparatria para atuar como professor em sala de aula, no campo das Artes. O curso formado por trs etapas distintas, mas interligadas para a construo do conhecimento em artes: a produo (experimentao), a pesquisa e o ensino. A produo e a pesquisa alimentam as disciplinas voltadas ao fazer e ao experimentar artstico, em diversos meios expressivos. A pesquisa est tambm presente nos disciplinas tericas que tratam dos conceitos fundamentais da linguagem e desdobram o fenmeno artstico em suas diversas discusses tericas. A pesquisa e a prtica nos laboratrios so exigncias para o licenciado e devem ser tomadas como condio bsica e permanente para a sua atuao como educador. Filosofia (licenciatura): visa propiciar aos licenciados uma formao humanista e interdisciplinar que contribuir no processo de desenvolvimento de conhecimento crtico na Educao Bsica, na construo da cidadania e na consolidao da democracia. Com o aprofundamento em Histria da Filosofia, tica e Poltica, os licenciados so preparados para trabalhar como professor na Educao Bsica, despertando nos alunos o interesse pela reflexo filosfica bem como o esprito crtico e inovador; podendo atuar, ainda, como assessor e consultor em rgos e instituies que lidam com questes interdisciplinares em tica, poltica, cultura e cincia; como pesquisador para elaborar reflexo crtica da realidade social em que esto inseridos.

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* Disponveis no seguinte endereo http://www.site.uft.edu.br/ Gurupi rea de Cincias Agrrias e Tecnolgicas: tem como objetivo a formao de profissionais qualificados, buscando a convergncia interdisciplinar entre as reas de conhecimento acima, tendo um ncleo curricular comum no ciclo de formao geral. O perfil de cada um dos cursos encontra-se a seguir explicitado. Engenharia Biotecnolgica: objetiva a formao um profissional com slido conhecimento bsico, cientifico e tecnolgico, que permita: projetar e especificar instalaes industriais, equipamentos, linhas de produo e utilidades, bem como estudar a viabilidade tcnico-econmica para a implantao de empreendimentos na rea; degradar, sintetizar e produzir materiais (bioconvenses biossntese), a partir da matria viva (molculas ou clulas de natureza microbiana, animal ou vegetal); estudar a viabilidade tcnico-econmica para o lanamento de novos produtos; especificar, supervisionar e controlar a qualidade das operaes de processamento, auditar e fiscalizar, bem como conduzir o desenvolvimento tcnico de processos; identificar e propor metodologias para a resoluo de problemas, atuando nos nveis estratgicos e de pesquisa e prestando servio ao nvel operacional; atuar como empreendedor, de forma inovadora, desenvolvendo suas atividades e fazendo projees; investir em qualificao continuada; observar padres de tica e profissionalismo. A partir dessas competncias, os profissionais formados em Engenharia contribuiro para o desenvolvimento de processos que auxiliam as atividades produtivas no aproveitamento dos recursos naturais, com vistas gerao de produtos e servios para as indstrias de alimentos, de fermentaes, farmacuticas, de vacinas, de cosmticos, meio ambiente, agricultura, agropecuria, florestal, entre outras. Estes profissionais estaro aptos a atender instituies privadas ou governamentais na sua atividade produtiva ou instituies de pesquisa no desenvolvimento e pesquisa de novos produtos, tcnicas ou procedimentos e/ou a atender como autnomos s necessidades individuais, grupos e organizaes, por meio da explorao de seus conhecimentos especficos. Qumica Ambiental objetiva a formao de profissionais habilitados a monitorar o ambiente, compreender, identificar e elucidar os mecanismos que definem e controlam a concentrao de substncias ou sistemas que afetam o meio ambiente. Alm de entenderem dos processos qumicos de produo industrial e estarem aptos a propor mudanas de forma a reduzir gerao de resduos, estes profissionais tero seu registro no Conselho Federal de Qumica e atribuies compatveis com os cursos de Qumica, j existentes. O profissional formado em Qumica Ambiental deve conhecer profundamente os fatores de desequilbrios do ambiente, suas inter-relaes com a atmosfera, solo, gua e plantas, e as causas e conseqncias das alteraes dos padres normais dessa organizao. Esse profissional pode atuar em rgos privados, pblicos podendo ser tambm um profissional liberal em diversas unidades da federao. Sendo um profissional liberal o qumico ambiental tem atribuies de elaborar projetos de tratamento e gerenciamento de resduos, ser consultor na rea ambiental. O Qumico ambiental tambm pode atuar em bancos pblicos e privados, em laboratrios que envolvam processos qumicos, seja de anlise ou de desenvolvimento de novos produtos, bem como de pesquisa, podendo tambm atuar em responsabilidade tcnica, alm de poder atuar na rea de educao. Araguana rea de Ensino de Cincias: tem como objetivo a formao de professores qualificados, buscando a convergncia interdisciplinar entre as trs reas de conhecimento: biologia, fsica e qumica, tendo um ncleo curricular comum de trs semestres. O perfil de cada um dos cursos encontra-se a seguir explicitado. Biologia (licenciatura): visa atender a uma formao interdisciplinar do licenciado, superando a fragmentao decorrente da disciplinaridade dos currculo de biologia. Para tanto, baseando-se nas diretrizes curriculares propostas para as licenciaturas em biologia, ao final do curso, o profissional dever apresentar conhecimentos bsicos slidos, com uma viso generalista e abrangente dos contedos curriculares da biologia e de disciplinas correlacionadas, tornando-se apto aplicao pedaggica dos conhecimentos biolgicos, tendo assim uma adequada capacitao para a atuao docente nas ltimas sries do ensino fundamental e no ensino mdio. Alm desses objetivos, o profissional dever ter desenvoltura para buscar alternativas educacionais, planejamento e organizao de laboratrios para o ensino de biologia, analisar criticamente materiais didticos e paradidticos e elaborar programas para o ensino da disciplina. Fsica (licenciatura): o profissional formado nessa rea dedicar-se- preferencialmente formao e disseminao do saber cientfico em diferentes instncias sociais, seja atravs da atuao no ensino escolar formal, seja atravs de novas formas de educao cientfica. Especificamente, o Fsico Educador estar capacitado a atuar no ensino de Fsica, planejando, executando e avaliando o processo de ensino-aprendizagem. Dever ser capaz de abordar, com atitude investigativa, tanto problemas tradicionais quanto problemas novos, tratando fenmenos do cotidiano ou de interesse puramente acadmicos, partindo de princpios e leis fundamentais, com a preocupao quanto melhor forma de ensinar as idias, conceitos, e teorias pertinentes. Estar tambm preparado para criar laboratrios didticos e ambientes que simulem as situaes encontradas no desenvolvimento da cincia em geral e da Fsica em particular, alm de ser capaz de improvisar e criar novos experimentos didticos fazendo uso da integrao de seus conhecimentos em Fsica, Didtica, Eletrnica Bsica, Instrumentao para Laboratrio e Computao. O Fsico Educador dever ainda ter habilidades especficas para atuar no ensino mdio, alm de ter uma slida formao em cultura geral e humanidades, mantendo uma tica de atuao profissional que inclua responsabilidade social e compreenso crtica da cincia e a educao como fenmeno cultural e histrico.
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Qumica (licenciatura): tem por objetivo a formao de professores para a Educao Bsica. O profissional oriundo deste curso de graduao dever apresentar um forte conhecimento dos contedos da rea, alm de um perfil que o capacite a ter formao generalista, slida e abrangente em contedos dos diversos campos da Qumica, preparao adequada aplicao pedaggica do conhecimento e experincias de Qumica e de reas afins na atuao profissional como educador na educao fundamental e mdia. O curso busca, ainda, capacitar o profissional licenciado para propor alternativas educacionais, planejar e organizar laboratrios para o ensino de qumica, escrever e analisar criticamente livros didticos e paradidticos e elaborar programas para o ensino da disciplina. Palmas rea de Engenharias: Os cursos de Engenharia Eltrica e Engenharia Civil compem a rea de Cincia e Tecnologia da do Campus de Palmas. Estes cursos visam atender a forte demanda de um estado novo em formao como a necessidade de novas edificaes, estradas, pontes e distribuio energtica. Soma-se a isto, o grande potencial hdrico do estado para gerao de energia e irrigao, e o posicionamento geogrfico privilegiado possibilitando interligaes virias e de linhas de energia eltrica. Os cursos de Engenharia Eltrica e Civil, portanto, daro uma profunda formao no conhecimento das Cincias Bsicas (Matemtica, Fsica e Qumica) e nas Cincias da Engenharia Aplicada. Engenharia Civil e Engenharia Eltrica: o profissional dessas reas dever ter uma formao tcnico-cientfica slida e humanstica, estar preocupado em atender interesses sociais e preparado para gerar, aperfeioar, dominar e empregar tecnologia com os objetivos de produzir bens e servios que atendam as necessidades da sociedade com qualidade e custos otimizados. Dessa forma, deve ser um profissional consciente de sua responsabilidade social e que tenha formao integral dos contedos bsicos de matemtica, fsica, tecnologia e instrumentao e saiba aplicar estes conceitos engenharia; possa assumir uma postura de permanente busca e atualizao profissional, podendo assim absorver novas tecnologias e se adaptar s novas ferramentas e tcnicas de engenharia; seja capaz de gerenciar empresas e tenha esprito de empreendedorismo; tenha preocupao e responsabilidade com relao ecologia, preservao do meio ambiente, gerenciamento otimizado e responsvel de recursos naturais renovveis e no renovveis; exercite a cidadania e o bem comum, com esprito de trabalho em equipe, viso humanstica diante da profisso e dos interesses da sociedade; conhea e domine ferramentas de informtica; tenha facilidade de comunicao oral, escrita e de relacionamentos interpessoais; saiba fazer, questionar, pesquisar e fazer avanar o estado da arte da engenharia que est sendo praticada a seu tempo. O Engenheiro Eletricista estar habilitado para atuar em diferentes reas, tais como: desenvolvimento de novos equipamentos eltricos e eletrnicos; planejamento de sistemas de energia gerao, transmisso, distribuio e processamento; sistemas de comunicao telecomunicaes, redes de computadores e outros; automao, controle e projetos de instalaes eltricas de processos industriais, comerciais e residenciais. O Engenheiro Civil estar habilitado para atuar em diferentes reas, tais como: elaborao de projetos nas reas de planejamento, estruturas, instalaes, saneamento, recursos hdricos, transportes, geotecnia e gesto da qualidade; execuo e fiscalizao de projetos e obras nas reas de concentrao do curso (edifcios, pontes, estradas, ferrovias, aeroportos, usinas hidroeltricas, infra-estrutura urbana, etc).; administrao e gesto de projetos, equipes, recursos e processos em diversas reas do conhecimento. Percias, avaliaes e consultorias nas reas de formao. rea de Sade: A rea de Sade tem como objetivo a formao de profissionais qualificados, buscando a convergncia interdisciplinar entre nessas reas de conhecimento, tendo um ncleo curricular comum como formao geral. O perfil de cada um dos cursos encontra-se a seguir explicitado. Nutrio: tem como objetivo formar profissionais numa concepo humanstica-crtica e reflexiva, para atuar em todas as reas do conhecimento que envolvem alimentao e nutrio, visando segurana alimentar e ateno diettica individual e em grupos populacionais. O egresso deste curso dever ser capaz de exercer atividades tcnicas e administrativas referentes nutrio em ambientes hospitalares, empresariais e particulares, assim como integrar equipes multidisciplinares de sade, visando ateno integralizada sade humana, em agravos relacionados nutrio, e identificada com os valores socioculturais do Tocantins, da regio amaznica e do pas. Enfermagem: tem por objetivo formar enfermeiros com competncia tcnico-cientfica e poltica nas reas assistencial e administrativa, da cincia do cuidar e da pesquisa cientfica, centrada no princpio humansticocrtico e reflexivo do processo sade doena, individual e na coletividade. O egresso do curso de enfermagem dever ter habilidades tcnicas, administrativas e cientficas, para o atendimento da sade humana, nos nveis de promoo, preveno, reabilitao, assim como prestar assistncia de enfermagem, no mbito da ateno primria, secundria e terciria onde o servio de enfermagem seja requerido. Sua formao dever ser pautada em princpios ticos, devendo o profissional atuar como elo integrador da equipe multidisciplinar em atendimento sade, coadunando com as necessidades e particularidades do povo tocantinense, no contexto amaznico e nacional. Araguana rea de Gesto e Negcios: O Curso Superior de Tecnologia CST um curso de nvel superior de graduao, cujos objetivos consistem em oferecer uma densa formao em tecnologia, desenvolver competncias que possibilitem o desenvolvimento e a adaptao tecnolgica e foco no conhecimento e nas implicaes tecnolgicas para o processo produtivo, a pessoa humana e a sociedade. Como todo o curso de nvel superior, o CST abrange mtodos e teorias orientadas a investigaes, avaliaes e aperfeioamentos tecnolgicos com foco nas aplicaes dos conhecimentos a processos, produtos e servios (Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, 2010). O perfil de cada um dos cursos encontra-se a seguir

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explicitado. Gesto de Cooperativas: O Curso Superior de Tecnologia de Gesto de Cooperativas insere-se na rea de Gesto e Negcios. Como todo o curso de nvel superior, abrange mtodos e teorias orientadas a investigaes, avaliaes e aperfeioamentos tecnolgicos com foco nas aplicaes dos conhecimentos a processos, produtos e servios. Objetiva o desenvolvimento de competncias com vistas ao processo produtivo, a pessoa humana e a sociedade. O egresso desse curso, Tecnlogo em Gesto de Cooperativas, o profissional especializado cooperativas e seus respectivos negcios, compreendendo o Gesto de Cooperativas como um movimento internacional que possui caractersticas peculiares, como doutrina, princpios, filosofia e legislao prprias. O profissional de gesto de cooperativas deve aplicar a tecnologia para melhor implementar os conceitos e prticas fundamentais do Gesto de Cooperativas, voltados implementao e gerenciamento dos diversos setores de uma cooperativa. Tais profissionais podero atuar em cooperativas singulares, cooperativas centrais ou federaes e confederaes de cooperativas, tais como: cooperativas de produtores, de consumo, mistas, de crdito, de trabalho e habitacionais. Logstica: O Curso de Gesto em Logstica corresponde a um dos cursos superiores de tecnologia da rea de Gesto e Negcios, da UFT, os quais abrangem mtodos e teorias orientadas a investigaes, avaliaes e aperfeioamentos tecnolgicos com foco nas aplicaes dos conhecimentos a processos, produtos e servios. O egresso desse curso, Tecnlogo em Logstica, o profissional especializado em armazenagem, distribuio e transporte. Atua na rea logstica de uma empresa, planeja e coordena a movimentao fsica e de informaes sobre as operaes multimodais de transporte, para proporcionar fluxo otimizado e de qualidade para peas, matrias-primas e produtos. Gerencia redes de distribuio e unidades logsticas, estabelecendo processos de compras, identificando fornecedores, negociando e estabelecendo padres de recebimento, armazenamento, movimentao e embalagem de materiais, podendo ainda ocupar-se do inventrio de estoques, sistemas de abastecimento, programao e monitoramento do fluxo de pedidos. Gesto de Turismo: O Curso de Gesto em Gesto de Turismo corresponde a um dos cursos superiores de tecnologia e visa oferecer uma densa formao em tecnologia, objetivando competncias para o desenvolvimento e a adaptao tecnolgica, com foco no conhecimento e nas implicaes tecnolgicas para o processo produtivo, a pessoa humana e a sociedade. O egresso desse curso, tecnlogo em Gesto de Gesto de Turismo, o profissional que trata da atividade turstica nos segmentos pblico e privado. Desenvolve aes no mbito do planejamento turstico, agenciamento de viagens (emissivas, receptivas e operadores de Gesto de Turismo), transportadoras tursticas e consultorias voltadas para o gerenciamento das polticas pblicas e para a comercializao e promoo dos servios relativos atividade. A identificao dos potenciais tursticos do receptivo, considerando a diversidade cultural e os aspectos socioambientais para o desenvolvimento local e regional constitui-se em atividade relevante desse profissional. .

Palmas-TO, 19 de agosto de 2011. Alan Barbiero Reitor

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