1 Material de Apoio | PROF: MARCELO JARDIM

Raciocínio lógico matemático

Modelagem de situações-problema por meio de

equações do 1º e 2º graus e sistemas lineares

Prof.: Marcelo Jardim

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BLOCO 14 : Modelagem de situações-problema

por meio de equações do 1º e 2º graus e sistemas
lineares

(CESPE) Considere que sejam oferecidas, semestralmente, 75 vagas

para o ingresso de discentes em determinado curso superior de uma
universidade e que, no primeiro semestre de 2009, tenham
ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e 50 do
sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

01. Com relação aos alunos e às alunas que ingressaram no curso no

primeiro semestre de 2009, considere a quantidade de alunos que
moram na cidade onde se localiza a universidade é igual à metade da
quantidade de alunas que não moram nessa cidade, e que a
quantidade das alunas que moram na cidade é igual ao triplo da
quantidade dos alunos que também moram na cidade. Nesse caso, é
correto afirmar que mais de 45% dos discentes que ingressaram no
curso no primeiro semestre de 2009 vieram de outras cidades.

02. O número x = 0,666..., que representa a quantidade proporcional

de estudantes do sexo feminino ingressantes no primeiro semestre de
2009 no curso em relação ao número de vagas, é tal que 6x < 4.

(CESPE) Com relação aos sistemas de equações lineares e às funções

de 1.º e de 2.° graus, julgue o item que se segue.

03. Se Aldo, Pedro e Júlia confeccionarem, conjuntamente, 50

camisetas em uma semana; se a soma das quantidades
confeccionadas por Aldo e Júlia for 2 unidades a mais que o dobro da
quantidade confeccionada por Pedro; e se a quantidade
confeccionada por Pedro for 3 unidades a menos que a quantidade
confeccionada por Júlia, então Pedro confeccionará, nessa semana,
mais de 15 camisetas.

(CESPE) Em um aeroporto, durante determinado período, circularam

120 mil pessoas, entre passageiros, funcionários e visitantes. Nesse
período, sempre havia funcionários para atender aos passageiros e o
número de passageiros no aeroporto era igual ao dobro do número
de funcionários adicionado ao número de visitantes. Com base nessas
informações, julgue os itens a seguir.

04. No referido período, o número de passageiros foi superior a 60

mil.
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05. Considerando que 6.000 funcionários estavam trabalhando no

aeroporto, é correto afirmar que menos de 50 mil pessoas visitaram ,
nesse período, o aeroporto.

06. Se o dobro do número de visitantes for igual à diferença entre o

número de passageiros e o número de funcionários, então o número
de passageiros será inferior a 70 mil.

(CESPE-SEJUS) Em uma prova de concurso público, com 120 itens do

tipo certo ou errado, para cada acerto o candidato recebe 1 ponto
positivo e, para cada erro, o candidato recebe 1 ponto negativo. Itens
não respondidos não recebem nenhuma pontuação. A pontuação
final do candidato é determinada pela soma algébrica dos pontos
obtidos. Os candidatos B, C e D obtiveram as seguintes pontuações
finais.

Com base nessas informações, julgue os itens abaixo.

07. Se a e b representam, respectivamente, a quantidade de itens

certos e de itens errados do candidato C e se ele deixou de responder
𝑎
a 10 itens, então b > 6

08. Se outro candidato, candidato E, respondeu a todos os itens e o

seu número de acertos foi igual ao triplo do número de erros, então
esse candidato obteve pontuação inferior à do candidato D.

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