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ESCOLA SESI - ABLIO RODRIGUES PATTO

PRIMEIRA AVALIAO
DA 1 ETAPA

DISCIPLINA:

PROFESSOR:

MATEMTICA

LEONARDO METZKER

NOTA:

ENSINO: MDIO
ALUNO:

VALOR: 12 pontos

Turma: 1 EBEP

Turno: MATUTINO

Data: 16/03/2016

Instrues:

Preencha o cabealho. Escreva seu nome completo.


Leia a prova com bastante ateno antes de comear a sua resoluo. Ao termin-la, confira todas as questes.
Responda s questes usando caneta azul ou preta para as respostas. Se fizer a lpis no ter direito a reviso.
Faa a letra legvel e ateno sua grafia e escrita. Sua prova um documento.
Voc ser avaliado pelo que escreveu e no pelo que pensou em escrever.
No sero aceitas rasuras.
Todas as questes devem conter justificativas ou clculos.
Alunos utilizando aparelhos eletrnicos e/ou qualquer outro material que no pertence atividade tero sua
avaliao anulada, sem direito 2 chamada.
Para uma possvel reviso, necessrio que todas as instrues acima tenham sido seguidas.
Cada questo ter o valor de 1 ponto.
Boa prova!

GABARITO

ESPAO RESERVADO CORREO DO


PROFESSOR POR FAVOR, NO PREENCHER.

CORREO
1
2
A

4
5
6
N
7
8
9
10
11
12

Boa Prova!!!

Questo 1 Valor 1,0 ponto


(FGV 2010) Uma pesquisa de opinio foi realizada com 50 pessoas. Essa pesquisa procurava saber que veculos de
comunicao (jornal, rdio ou televiso) essas pessoas utilizam para tomar conhecimento das notcias diariamente.
Aps a pesquisa, descobriu-se que:
41 pessoas utilizam televiso;
33 pessoas utilizam jornal;
30 pessoas utilizam rdio;
29 pessoas utilizam televiso e jornal;
25 pessoas utilizam televiso e rdio;
21 pessoas utilizam jornal e rdio;
18 pessoas utilizam os trs veculos.
Descubra a quantidade de pessoas que no utilizam nenhum dos trs veculos.

Questo 2 Valor 1,0 ponto


(ENEM-2010 adaptada) O conjunto X tal que: X={ A, M, O, R }.
Descreva o conjunto das partes de X.

Questo 3 Valor 1,0 ponto


(ENEM 2012) Considere os conjuntos:
X={1, 2, 3, 4}.
Y= {n / n um nmero natural primo menor que 9}.
Z= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Determine os conjuntos:
A) X - Z=
B) Y - X =
C)

Z - X=

Questo 4 Valor 1,0 ponto

(UFES 2013) Quantos alunos h em sua classe? Quantas capitais tm o Brasil? Quantas diagonais tm um
tringulo? Para todas essa perguntas, usamos como resposta um nmero natural.

n6
2n 3
Calcule a soma de todos os nmeros naturais que podem ser representados na forma

n N.
, com

Questo 5 Valor 1,0 ponto


(ENEM 2009) Considere os conjuntos abaixo e represente o que se pede na forma tabular.

{x N / x 10}
A=

{ y Z / y 4}
B=

{w Z / w 5}
C=

CA
B

A)

CB
C

B)

Questo 6 Valor 1,0 ponto


(ENEM- Adaptada) Dados os intervalos A = [5,9], B= [7,11], C=
A) A U B=

A B
B)

[2,[

] ,8]
e D=

, determine os valores de:

C) C D =

Questo 7 Valor 1,0 ponto


(ESAF 2013) Uma escola oferece reforo escolar em todas as disciplinas. No ms passado, dos 100 alunos que
fizeram reforo escolar nessa escola, 50 fizeram reforo em Matemtica, 25 fizeram reforo em Portugus e 10
fizeram reforo em Matemtica e Portugus. Ento, correto afirmar que, no ms passado, desses 100 alunos, os
que no fizeram reforo em Matemtica e nem em Portugus igual a:
A) 15 alunos
B) 20 alunos
C) 25 alunos
D) 30 alunos
E) 35 alunos

Questo 8 Valor 1,0 ponto


(ENEM 2011) Dos 500 frequentadores de uma academia de ginstica, 100 dedicam-se musculao, 200 natao
e 250 a outras atividades que no musculao nem natao. O nmero de frequentadores da academia que se
dedicam simultaneamente musculao e natao
A) 50 frequentadores.
B) 100 frequentadores.
C) 200 frequentadores.
D) 250 frequentadores.
E) 300 frequentadores.

Questo 9 Valor 1,0 ponto

(FCC 2013) Uma empresa fabricante de sucos de frutas realizou uma enquete entre um grupo de pessoas para
identificar
a
preferncia
de
cada
uma.
O
resultado

mostrado
na
tabela.

Aps a enquete, a empresa forneceu aos participantes esses cinco tipos de sucos para experimentarem durante um
ms. Passado esse tempo algumas pessoas mudaram suas preferncias. Em relao aos dados da enquete, 1/3 dos
que preferiam suco de morango passaram a preferir suco de caju. Daqueles que antes preferiam suco de caju, 1/6
passaram a preferir suco de abacaxi. Dentre os que antes preferiam abacaxi, 1/3 passaram a preferir suco de laranja.
J os que escolheram inicialmente suco de laranja, 1/3 passaram a preferir suco de limo e dentre os que antes
preferiam suco de limo, 2/5 passaram a preferir suco de morango. Aps essas mudanas a empresa identificou o
suco mais preferido entre essas pessoas.
Indique o suco preferido, aps as mudanas.
A) Caju.
B) Laranja.
C) Abacaxi.
D) Limo.
E)Morango.
Questo 10 Valor 1,0 ponto
(UFMT 2012) Sobre nmeros, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O nmero inteiro sucessor de 5 4.
( ) A soma de dois nmeros opostos sempre nula.
( ) Se b d, ento:.

Assinale a sequncia correta.


A) V, V, F.
B) V, F, V.
C) F, V, V.
D) F, V, F
E) V, V, V.

Questo 11 Valor 1,0 ponto

(ENEM 2010) Leia as afirmaes a seguir:


I. Os nmeros Naturais so aqueles inteiros no positivos mais o zero.
II. Os nmeros Irracionais so aqueles que representam dzimas peridicas.
III. Os nmeros Reais representam a soma dos nmeros Racionais com os Irracionais.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente a afirmao II est correta.
B) Somente a afirmao III est correta.
C) Somente a afirmao I est correta.
D) Somente as afirmaes II e III esto corretas.
E) Todas as 3 afirmaes esto corretas.

Questo 12 Valor 1,0 ponto


(ESAF 2006) X e Y so dois conjuntos no vazios. O conjunto X possui 64 subconjuntos. O conjunto Y, por sua vez,
possui 256 subconjuntos. Sabe-se, tambm, que o conjunto Z = X Y possui 2 elementos.
Desse modo, conclui-se que o nmero de elementos do conjunto P = Y - X igual a:
A) vazio
B) 1 (um)
C) 4 (quatro)
D) 6 (seis)
E) 8 (oito)