Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria

Escola Sede: ESCOLA SECUNDRIA JOS LOUREIRO BOTAS

160362

Ficha de Avaliao-MATEMTICA
12 Ano Turma: A
Outubro de 2015
Nome: ________________________________________n _______
GRUPO I

Os itens deste grupo so de escolha mltipla. Em cada um deles, so indicadas quatro

opes, das quais apenas uma est correta.
Escreve, na tua folha de respostas, apenas o nmero de cada item e a letra correspondente
opo que selecionares para responder a esse item.
Deves apresentar todos os clculos que efetuares.

1 - (8 pontos) Ao analisar os resultados de um inqurito feito aos 1000 alunos de uma

escola, verificou-se que 150 praticam natao, 200 praticam voleibol e 750 no praticam
nenhuma destas modalidades. Ao escolher-se, ao acaso, um dos alunos desta escola, a
probabilidade de que pratique pelo menos uma das modalidades :
(A) 0,25

(B) 0,267

(C) 0,33

(D) 0,35

2 -(8 pontos) De quantas maneiras distintas podem ficar sentados trs rapazes e quatro raparigas
num banco de sete lugares, sabendo que se sentam alternadamente por sexo, ou seja, cada rapaz
fica sentado entre duas raparigas?
(A) 121

(B) 133

C p1 ,

3- (8 pontos) Sejam

(C) 144

Cp

C p+1

(D) 156

trs nmeros consecutivos de uma certa

linha do tringulo de Pascal.

n+1

Cp

n+1

C p+1

n+1

Cp

Qual o valor de

(A)
(B)

C p1 +

C p1 +

dois nmeros consecutivos da linha seguinte.

C p+1

Cp +

n+1

C p+1

(C) 2 x
n

C p+1

(D)

C p1 + 2 x

C p1 +2 x

C p+1

Cp +

C p+1

4 (8 pontos)Como se sabe, os coeficientes dos monmios associados ao desenvolvimento de

( x+ y )n

so os nmeros da linha n do tringulo de Pascal. Sabendo que um dos termos desse

desenvolvimento o monmio
tringulo de Pascal?

56 x3 y 5 , quanto a soma de todos os elementos dessa linha do

(A) 128

(B) 256

(C) 512

(D) 1024

5 - (8 pontos) A Raquel, a Sara, a Cristina, o Hugo e o Alfredo vo dar um passeio de automvel.

Sabendo que s a Raquel e a Sara podem conduzir, Qual o nmero de formas diferentes de
ocuparem os cinco lugares?

(A)
(B)

C1 4 !

(C)

C 2 2 A 1

(D)

C 3 C 1

C 1 4C 4

GRUPO II
Apresenta todos os clculos que tiveres de efetuar e todas as justificaes necessrias.
Ateno: quando, para um resultado, no pedida a aproximao, apresenta sempre o valor
exato.

1 - Num certo pas os nmeros de carto de cidado tm todos oito algarismos.

O nmero do carto de cidado da Julieta 27927229. Considerando todos os cartes cujos
nmeros sejam formados com os algarismos do nmero de carto de cidado da Julieta.
a) (15 pontos) Quantos cartes podem existir nessas condies?
b) (15 pontos) Quantos cartes podem existir cujos nmeros sejam capicuas (o nmero
sempre o mesmo, lendo-se da direita para a esquerda ou da esquerda para a direita)?
c) (20 pontos) Escolhendo um desses cartes ao acaso, Qual a probabilidade de o seu
nmero ser par?
Apresente o resultado na forma de percentagem.
2 - (20 pontos) Determina

nN ,

sabendo que:

( n1 ) ! n A2=5 Pn
3 De um baralho de 40 cartas tiraram-se 9 ao acaso.
Determina a probabilidade de que nas 9 cartas haja:
a) (20 pontos) Um s e quatro figuras.
b) (20 pontos) Pelo menos sete paus.
c) (20 pontos) No mximo dois ouros.
4 - Um grupo de 10 alunos de uma turma de 12 ano, seis raparigas e quatro rapazes, decidiu
candidatar-se Associao de Estudantes. Entre os dez necessrio escolher trs alunos, um
para presidente, um para secretrio e outro para tesoureiro.
a) (15 pontos) De quantas formas diferentes pode ser feita essa escolha?

Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria

Escola Sede: ESCOLA SECUNDRIA JOS LOUREIRO BOTAS

160362

b) (15 pontos) Por causa da paridade, estes trs elementos, independentemente do cargo,
no podem ser todos do mesmo sexo. Admitindo que a escolha dos trs elementos feita ao
acaso, Qual a probabilidade de respeitar a regra da paridade (um dos elementos tem de ser
do sexo oposto)?

Bom trabalho!
Silvina Saraiva