1 Na f igura estão representadas 20 bolas numeradas de 1 a

20.
As 20 bolas f oram introduzidas num saco do qual se retira
uma bola ao acaso.
Considera os acontecimentos:
A: {sair bola com número primo}
B: {sair bola com número múltiplo de 3}
C: {sair bola com número que é divisor de 6 e maior que 1}
D: {sair bola com número par maior que 10}

1.1. Mostra que:

a) o acontecimento A  B é elementar;
b) o acontecimento C  D é impossível.

1.2. Mostra que o acontecimento A  B  C é o acontecimento

certo.

2 Um dado octaédrico tem as f aces numeradas de 1 a 8 .

O dado é lançado sobre uma mesa. Após o lançamento do dado ,
observa-se o número da f ace que f icou em contacto com a mesa.

2.1. Representa em extensão o espaço amostral.

2.2. Considera os acontecimentos:

A: {sair número maior que 3}
B: {sair número par}

Calcula a probabilidade de cada um dos seguintes acontecimentos.

a) A  B . Apresenta o resultado em percentagem.

b) A \ B . Apresenta o resultado na f orma de f ração irredutível.

3 Sejam A e B dois acontecimentos da mesma experiência aleatória.

3.1. Mostra que P ( A \ B ) + P ( A  B ) = P ( A ) .

3.2. Determina P ( B ) , no caso de se ter:

• P ( A \ B ) = 0,45
• P ( A  B ) = 0,77

( )
• P A  B = 0,8
1 Um dado cúbico com as f aces numeradas de 1 a 6 é lançado duas vezes.
Determina a probabilidade de a soma dos números ocorridos nos dois lançamentos ser 7,
sabendo que no primeiro lançamento ocorreu número par.

2 Os 30 alunos de uma turma responderam a um inquérito.

Entre as respostas às várias questões, os alunos indicaram o género e o número de

irmãos.
Sabe-se que:

• 40% dos alunos da turma são do género f eminino;

• 50% das raparigas são f ilhas únicas;
• na turma há no total 10 alunos que não têm irmãos.

2.1. Organiza a inf ormação completando a tabela de contingência seguinte.

Raparigas Rapazes
Não tem irmãos
Tem irmãos

2.2. Escolhe-se, ao acaso, um aluno da turma. Considera os acontecimentos:

A: “Não é f ilho único” ; B: “É rapaz”

Determina as seguintes probabilidades:

(
a) P A  B ) (
b) P B A ) (
c) P B A )
3 Na f igura estão representados três sacos A, B e C.

• O saco A contém: 2 bolas vermelhas e 1 bola azul.

• O saco B contém: 2 bolas azuis.
• O saco C contém: 3 bolas vermelhas e 1 bola azul.
Considera a experiência aleatória que consiste em
escolher, ao acaso, um saco e de seguida retirar, também
ao acaso, uma bola desse saco .
Nota: A probabilidade de escolha de qualquer um dos sacos é a mesma.
Determina:
3.1. a probabilidade de sair bola vermelha, sabendo que f oi escolhido o saco C;

3.2. a probabilidade de escolher o saco A e sair bola azul;

3.3. a probabilidade de ter sido escolhido o saco B, sabendo que saiu bola azul.
1 Em relação a uma experiência aleatória sabe-se que:
• os únicos acontecimentos elementares são A , B e C ;
• P ( A) = P ( B )
• P (C ) = 2P ( A)
O valor de P ( A  C ) é igual a:
(A) 75% (B) 50% (C) 25% (D) 80%

2 A soma de todos os elementos de uma linha do Triângulo de Pascal é 29 .

Escolhe-se, ao acaso, um elemento dessa linha. Qual é a probabilidade de se escolher
um número maior que 10 ?
5 4 3 7
(A) (B) (C) (D)
9 9 5 10
3 Num programa televisivo há uma roleta dividida em 10
setores circulares de igual amplitude e que se encontram
numerados de 0 a 9 . Cada concorrente f az girar a roleta três
vezes consecutivas, f ormando uma sequência de três números
escritos pela ordem de saída na roleta, como,
por exemplo, 055 .
Qual é a probabilidade de um concorrente f ormar uma
sequência com um e um só 7 ?
(A) 0,081 (B) 0,243 (C) 0,729 (D) 0,333

4 Dado um conjunto E f inito, uma probabilidade P e dois acontecimentos A , B  P ( E ) ,

sabe-se que:
• P ( B ) = 0,7

( )
• P A B = 0,3

• P ( A  B ) = 0,4
A probabilidade de A é:
(A) 0,02 (B) 0,57 (C) 0,61 (D) 0,49

5 Num saco há sete bolas numeradas de 1 a 7 . As bolas com número par são vermelhas
e as bolas com número ímpar são azuis. Retiram-se, ao acaso, sucessivamente e sem
reposição, duas bolas e para cada uma observa-se a cor e o número. Sejam A e B os
acontecimentos:
A: “a primeira bola retirada é vermelha” e B: “a soma dos números das bolas retiradas é
um número par”
Qual é o valor de P ( B A ) ?

2 5 4 1
(A) (B) (C) (D)
3 6 7 3
6 No balneário de uma equipa de f utebol,
os 11 equipamentos são pendurados lado a lado,
como é sugerido na f igura.
O equipamento com o número 1 corresponde ao
guarda-redes, os restantes 10 equipamentos estão
numerados de 2 a 11.
6.1. Admite que a distribuição é f eita ao acaso.
Determina a probabilidade de:
a) o equipamento do guarda-redes ocupar a posição central;
b) os equipamentos com número par f icarem juntos por ordem crescente.
6.2. Dos 11 equipamentos são retirados 3 ao acaso. Determina a probabilidade de ser
retirado o equipamento do guarda-redes e pelo menos um dos outros dois ter número
ímpar.
7 Num jogo de bilhar há 16 bolas, sendo quinze numeradas de
1 a 15 e mais uma bola branca sem número.
As bolas são guardadas numa caixa que está dividida em
dezasseis espaços (4 linhas e 4 colunas), f icando uma e uma
só bola em cada espaço.
7.1. As bolas são distribuídas, ao acaso, pelos espaços da
caixa. Determina a probabilidade de o produto dos números
das bolas que f icam na mesma linha da bola branca ser igual a 6 .
7.2. Do conjunto das bolas numeradas, são escolhidas, ao acaso, 5 bolas. Qual é a
probabilidade de se obter mais bolas com número ímpar do que com número par?

8 Numa escola f ez-se um estudo sobre o consumo diário de f ruta e de leite. Analisados os
resultados, concluiu-se que:
• 12% dos alunos da escola não consomem diariamente f ruta nem leite;
• 65% dos alunos da escola consomem f ruta diariamente;
• 45% dos alunos da escola consomem leite diariamente.
Escolhe-se, ao acaso, um aluno da escola. Determina a probabilidade de o aluno
consumir diariamente:
8.1. f ruta e não consumir diariamente leite;
8.2. leite, sabendo que consome diariamente f ruta.

9 Na f igura estão representados dois conjuntos de cartas: A e B .

• O conjunto A tem 5 cartas,
em que 2 são f iguras.
• O conjunto B tem 4 cartas,
em que 3 são f iguras.
Um dado cúbico, com as f aces numeradas de
1 a 6 , é lançado.
Se sair f ace com número divisor de 6 , retira-
se uma carta do conjunto A . Se sair número
não divisor de 6 retira-se carta do conjunto B .
Seja F o acontecimento: “retirar uma f igura”. Determina P ( F ) .
 Miniteste 1.5.
Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 12.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

1. Uma escola aplicou um miniteste de Matemática A aos seus alunos do 12.º ano.

Esse miniteste era constituído por apenas duas questões.

Sabe-se que:

• 132 alunos acertaram a primeira questão;

• 86 alunos erraram a segunda questão;

• 120 alunos acertaram ambas as questões;

• 54 alunos acertaram somente uma das questões.

1.1. Quantos alunos não acertaram qualquer questão?

1.2. Qual é a probabilidade de escolhendo um aluno, ao acaso, dos que realizaram este
miniteste, este ter acertado apenas a segunda questão?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

1.3. Escolheu-se, ao acaso, dois alunos dos que realizaram este miniteste.

Qual é a probabilidade de cada um deles ter acertado exatamente numa questão?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

2. Considere o conjunto A = 1 , 2 , 3 , 4 , 5 e todos os números de seis algarismos que se podem

formar com os elementos de A .

Escolhendo um desses números, ao acaso, qual é a probabilidade:

2.1. de não ter o algarismo 4? Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

2.2. de ter pelo menos um algarismo 4? Apresente o valor pedido na forma de fração
irredutível.

Miniteste 1.5. – Domínio 1 – Página 1

 Questão-aula 1.5.
Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 12.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

Item de seleção

Três prateleiras estão vazias e cada uma tem espaço para cinco livros.

A Cristina tem 15 livros diferentes e vai dispô-los pelas três prateleiras. Destes livros, quatro são de
Física, cinco são de Matemática e os restantes são de outras áreas científicas.

Qual é a probabilidade de os livros de Matemática ficarem juntos, numa das prateleiras, e os livros
de Física ficarem na prateleira debaixo?

1
(A)
63 063

1
(B)
126 126

1
(C)
1 728 000

1
(D)
86 400

Item de construção

Seja E um conjunto finito, P uma probabilidade em P ( E ) e A, B P ( E ) , tais que:

P ( B | A ) = 0, 2 , P ( A  B ) = 0, 3 e P ( A  B ) = 0,05

Prove que B e B são acontecimentos equiprováveis.

Questão-aula 1.5. – Domínio 1 – Página 1

 Miniteste 1.6.
Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 12.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

1. Para assistir a um dos festivais de verão que se realizou em Portugal encontram-se acampados
jovens de ambos os géneros.

Sabe-se que:

• 60% dos jovens são do género masculino;

• a quarta parte dos jovens são portugueses do género masculino;

• a quinta parte das jovens do género feminino são portuguesas.

Escolheu-se, ao acaso, um jovem de entre todos os jovens acampados.

Qual é a probabilidade de ser escolhido:

1.1. um jovem português?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

1.2. um jovem do género masculino embora seja estrangeiro?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

2. Seja E um conjunto finito, P uma probabilidade em P ( E ) e A, B P ( E ) , tais que A e B

são acontecimentos independentes.

Prove que:

P ( A  B ) + P ( A)  P ( B ) = P ( B )

Miniteste 1.6. – Domínio 1 – Página 1

 Questão-aula 1.6.
Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 12.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

Item de seleção

Num saco existem 20 bolas, 15 são brancas e 5 são verdes, todas elas indistinguíveis ao tato.

Extraiu-se sucessivamente, ao acaso e sem reposição, duas bolas deste saco.

A probabilidade de a segunda bola extraída ser verde, sabendo que a primeira bola extraída era
branca, é:

15 5 1 1 5 1
(A)  (B)  (C) (D)
20 19 15 5 19 4

Item de construção

Um saco tem dez bolas, das quais quatro estão numeradas com o número 1, cinco com o número 2
e uma com o número 3.

1. Extrai-se, ao acaso, uma bola e, caso tenha um número par, volta-se a colocar no saco e faz-se
uma segunda extração. Em contrapartida, caso tenha um número ímpar, extrai-se uma segunda
bola do saco sem repor a primeira bola.

Qual é a probabilidade de a segunda bola extraída do saco estar numerada com o número 2?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

2. Admita que se volta a extrair uma bola, ao acaso, do saco.

Observa-se o número da bola extraída e repõe-se a bola no saco juntamente com mais
quatro bolas com o mesmo número.

Seguidamente, extrai-se, ao acaso, uma segunda bola do saco.

Sejam A e B os acontecimentos:

A : “Sair bola com um número par na primeira extração”

B : “Sair bola com o número 2 na segunda extração”

Sem aplicar a fórmula da probabilidade condicionada, indique, na forma de fração irredutível,

o valor de P ( B | A) . Numa pequena composição, explique o seu raciocínio, começando por

explicar o significado de P ( B | A) no contexto da situação descrita.

Questão-aula 1.6. – Domínio 1 – Página 1

 Miniteste 1.7.
Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 12.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

1. Três caixas idênticas, A, B e C , têm bolas vermelhas e bolas azuis.

A caixa A tem três bolas vermelhas e cinco bolas azuis.

A caixa B tem quatro bolas vermelhas e uma bola azul.

A caixa C tem três bolas vermelhas e duas bolas azuis.

Escolhe-se, ao acaso, uma caixa e extrai-se dessa caixa uma bola.

Qual é a probabilidade de a bola extraída ter cor azul?

Apresente o resultado na forma de fração irredutível.

2.1. Seja E um conjunto finito, P uma probabilidade em P ( E ) e A, B P ( E ) , com P ( B )  0 .

Prove que P ( B  A ) = 1 − P ( B )  P ( A | B ) .

2.2. Dos alunos de uma turma do 12.º ano, sabe-se que:

• a quarta parte tem um smartphone;

• metade dos que têm smartphone têm acesso à

Internet.

Escolhendo aleatoriamente um aluno desta turma,

qual é a probabilidade de não ter smartphone ou
não ter acesso à Internet?

Apresente o resultado na forma de fração irredutível.

Sugestão: Se o desejar, pode utilizar a igualdade da alínea anterior (nesse caso, comece por
identificar claramente, no contexto do problema, os acontecimentos A e B ). No entanto, pode
optar por resolver o problema por outro processo (como, por exemplo, através de uma tabela de
dupla entrada ou de um diagrama em árvore).

Miniteste 1.7. – Domínio 1 – Página 1

 Questão-aula 1.7.
Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 12.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

Item de seleção

Seja E um conjunto finito, P uma probabilidade em P ( E ) e A, B e C P ( E ) , com P ( A)  0 ,

P ( B )  0 e P ( C )  0 , tais que C  A e A e B são acontecimentos incompatíveis.

Qual das igualdades é verdadeira?

(A) P ( A | B ) = 1 (B) P ( C | B ) = 0

(C) P ( A | C ) = 0 (D) P ( A  B ) | C  = 1

Item de construção

Na figura está representado um tabuleiro, o qual se encontra dividido em nove quadrículas iguais,
numeradas com os números naturais de 1 a 9.

Pretende-se colocar, aleatoriamente, neste tabuleiro, três fichas de cores diferentes, não mais do
que uma por quadrícula.

1. De quantas maneiras diferentes podem as três fichas ser colocadas no tabuleiro?

2. Qual é a probabilidade de as três fichas:

2.1. ficarem todas na mesma fila horizontal?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

2.2. ficarem em quadrículas com número primo?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

2.3. ficarem colocadas em quadrículas cujo produto é um número par, sabendo que ficaram
colocadas na última fila (na que tem cinco quadrículas).

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

Ficha de preparação para o teste de avaliação 1 – Domínio 1 – Página 1

 Ficha de preparação para o teste de avaliação 1
Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 12.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

1. Uma turma do 12.º ano é constituída por 24 alunos, dos quais 15 são raparigas e 9 são rapazes.

Vai formar-se, ao acaso, uma comissão de trabalho que terá um coordenador, um

subcoordenador e um porta-voz.

1.1. De quantas formas pode ser feita a comissão? E se o coordenador for um rapaz?

1.2. Qual é a probabilidade de o António, um dos rapazes da turma, fazer parte da

comissão?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

2. Um saco contém seis bolas indistinguíveis ao tato, três são vermelhas, duas são brancas e uma
é azul. Foram extraídas sem reposição três bolas do saco.

Determine de quantas maneiras diferentes é possível obter três bolas de cor diferente.

3. Utilizando os algarismos do conjunto A = 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 8 , 9 , quantos números de quatro

algarismos é possível formar de modo que:

3.1. tenham exatamente dois algarismos iguais a 9?

3.2. os números sejam múltiplos de 5 e maiores que 7000?

3.3. o produto dos algarismos seja um número ímpar?

4. Um saco contém seis cartões indistinguíveis ao tato e numerados de 1 a 6.

4.1. Foram extraídos sem reposição três cartões do saco e dispostos por ordem formando um
número.

Qual é a probabilidade de o produto dos algarismos do número formado ser par?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

4.2. Admita que foram extraídos dois cartões do saco em simultâneo.

Qual é a probabilidade de o produto dos números dos cartões retirados ser superior à
soma dos números dos cartões não retirados?

Apresente o valor na forma de fração irredutível.

Ficha de preparação para o teste de avaliação 1 – Domínio 1 – Página 1

Ficha de preparação para o teste de avaliação 1

5. Lança-se três vezes um dado equilibrado, com as faces numeradas de 1 a 6.

Qual é a probabilidade de o produto dos números saídos ser igual a

6 ou a soma dos números saídos ser igual, também, a 6?
3! + 7
Uma resposta correta a este problema é .
63
Numa pequena composição, explique porquê incluindo:
• uma referência à Regra de Laplace;

• uma explicação do número de casos possíveis e de casos favoráveis.

Considere a expressão ( x − 4 ) .
13
6.

6.1. Determine a soma dos sétimo e décimo termos do desenvolvimento desta expressão
pelo Binómio de Newton.

6.2. Escolhem-se aleatoriamente duas das parcelas deste desenvolvimento pelo Binómio de
Newton. Determine a probabilidade de o respetivo produto ser negativo.

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

7. Seja E um conjunto finito, P uma probabilidade em P ( E ) , A, B P ( E ) , com P ( A)  0 e

P ( B )  0 , tais que P ( A | B ) = P ( B ) .

( )
Prove que P A  B = P ( B )  P ( B ) .

8. O António necessita de comprar um computador portátil que apenas se pode encontrar

disponível para venda em três lojas, que designamos por loja 1, loja 2 e loja 3.

A probabilidade desse computador portátil se encontrar disponível na loja 1 é de 0,8, na loja 2

é de 0,75 e na loja 3 é de 0,9.

O António, habitualmente, gosta de fazer compras na loja 2, pelo que a probabilidade de

escolher esta loja é tripla da probabilidade de escolher qualquer uma das outras duas lojas.

O António não encontrou o computador portátil que necessitava.

Qual é a probabilidade de ter escolhido a loja 2?

Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

Ficha de preparação para o teste de avaliação 1 – Domínio 1 – Página 2

Teste de avaliação 1
Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 12.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

1. A soma de todos os elementos de uma certa linha do Triângulo de Pascal é igual a 512.
Qual é o quarto elemento dessa linha?
(A) 56 (B) 70 (C) 84 (D) 126

8
 1
2. Do desenvolvimento de  4 x −  , x  0 , resulta um termo do tipo kx −3 . Qual é esse termo?
 x
(A) 70 x −3 (B) −56 x −3 (C) −70 x −3 (D) 56 x −3

3. Seja E um conjunto finito, P uma probabilidade em P ( E ) e A, B P ( E ) , tais que

P ( A) = 0, 3 e P ( B ) = 0, 8 e A e B são acontecimentos independentes.

(
Qual é o valor de P A  ( A  B ) ? )
(A) 0,24 (B) 0,5 (C) 0,86 (D) 0,14

4. Na figura está representado um hexágono regular  ABCDEF  .

Escolheram-se aleatoriamente três vértices do hexágono.

Qual é a probabilidade de o triângulo por eles definido ser
equilátero?
1 3
(A) (B)
10 10
3 1
(C) (D)
20 4

5. Seja E um conjunto finito, P uma probabilidade em P ( E ) e A, B P ( E ) tais que

P ( A  B)  0 .

O valor de P  B | ( B  A )  é:

1 1
(A) (B) 1 (C) P ( B ) (D)
2 P ( B  A)

Teste de avaliação 1 – Domínio 1 – Página 1

Teste de avaliação 1

6. O António tem um dado viciado com as faces numeradas de 1 a 6.

Sabe que ao lançar uma única vez o dado:
• as faces pares são equiprováveis;
• as faces ímpares são equiprováveis;
• a probabilidade de sair face com número par é tripla da
probabilidade de sair face com número ímpar.
Qual é a probabilidade de num único lançamento obter número primo?
Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

7. Numa caixa estão seis bolas, indistinguíveis ao tato, numeradas de 1 a 6.

7.1. De quantas maneiras diferentes se podem colocar, lado a lado, as seis bolas de modo
que as bolas com os números múltiplos de 3 fiquem ao lado uma da outra?
7.2. Considere a experiência aleatória que consiste em retirar ao acaso e em simultâneo
três bolas da caixa e observar os seus números.
Sejam A e B os acontecimentos seguintes:
A : “A soma dos números das bolas retiradas é ímpar”
B : “A soma dos números das bolas retiradas é inferior a 10”
Determine P ( B | A) sem recorrer à fórmula da probabilidade condicionada.

A sua resposta deve incluir:

• o significado de P ( B | A) no contexto da situação descrita;

• a apresentação dos casos possíveis considerados;

• a apresentação dos casos favoráveis;
• o valor da probabilidade pedida.

8. Considere todos os números de cinco algarismos diferentes.

8.1. Quantos desses números têm como algarismo das dezenas de milhar 7 e são
ímpares?
8.2. Escolhendo um desses números, ao acaso, qual é a probabilidade de ser superior a
75 000?
Apresente o valor pedido na forma de fração irredutível.

9. Resolva a equação 32
C2 x +1 = 31C x +3 + 31C x + 4 .

Teste de avaliação 1 – Domínio 1 – Página 2